第一篇：論職場中的三從四得

論職場中的“三從四得”

中國是一個(gè)傳統(tǒng)文化深入人心的國家，“三從四德”是我國傳統(tǒng)文化中對(duì)為人妻子的女性的基本要求。而如今，在社會(huì)上，很多人已經(jīng)將“三從四德”的思想很好地移植到了工廠、企事業(yè)單位管理中，演變成了“三從四得”。

那到底在職場中，何謂“三從四得”，下面就來淺談一下我的理解，以及自身在這些方面的優(yōu)勢和不足。

（一）“三從”

首先是“服從”，即在職場中下級(jí)服從上級(jí)是必須的

管理學(xué)認(rèn)為，實(shí)施管理有三大權(quán)威。一是超人權(quán)威(專家能人，學(xué)識(shí)淵博，資質(zhì)深厚，使人信服謂之“超人”權(quán)威)。二是民主法制權(quán)威(利用人人都須執(zhí)行遵守的大政方針、法律法規(guī)、規(guī)章制度等進(jìn)行管理或約束即民主法制權(quán)威)。三是傳統(tǒng)權(quán)威(即行政指令性的上傳下達(dá))。我黨把個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央的四服從作為組織原則，既是傳統(tǒng)權(quán)威，又是講服從。

同時(shí)我認(rèn)為，講服從需要有“思方行圓”的技巧，即在工作中要將原則性和靈活性有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和效果。既不能對(duì)上級(jí)指令陽奉陰違，產(chǎn)生抵觸，也不能過于盲從，關(guān)鍵是把握好“度”。也就是要在服從之前先思考，想清楚上級(jí)想怎么辦？這件事該怎么辦？怎么辦才能達(dá)到最好的效果？這樣的服從才是聰明的服從，才能夠達(dá)到服從的最好效果。

其次是“聽從”，即對(duì)下級(jí)的合理化建議要聽從

這就是要求我們善于采納建議、意見，能夠做到集思廣益，群策群力，作風(fēng)民主，善于納諫。世界上有很多這方面做的很好的企業(yè)，都從中嘗到了甜頭，其中日本豐田社就是因制定并推行“提意見有獎(jiǎng)制度”，使豐田汽車及系列產(chǎn)品不斷改善、創(chuàng)新，進(jìn)而暢銷全球，經(jīng)久不衰。

中國有句古話：“三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮”，這也很好的體現(xiàn)了人多力量大的思想。能夠采納好的意見和建議，并且實(shí)行之，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，同時(shí)也能夠很好的抓住員工的心，激勵(lì)員工為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

再就是“順從”了，對(duì)客戶的合理要求要順從

“客戶是上帝”這是所有企業(yè)在管理時(shí)永遠(yuǎn)的真理。既然“上帝”對(duì)你有要求了，你有什么理由不順從呢？當(dāng)然，這里所謂的要求是指合理的要求，而不是那些無理取鬧、故意為難的要求。

其實(shí)，我們?cè)谶@里所謂的順從，一定意義上是說尊重，尊重顧客的要求和意見。有些公司認(rèn)為：顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，其實(shí)，他們的這種理論也是建立在對(duì)顧客合理要求的尊重上的。

尊重顧客，其實(shí)就是在尊重自己，如果我們不能為顧客提供無可指責(zé)的服務(wù)，那么別人就可能取我們而代之。所以，尊重顧客是企業(yè)立足的根本，是企業(yè)生存的砝碼之一。

（二）四得

職場中所謂“四得”指的是：說得、寫得、做得和玩得。說得：即良好的溝通能力

作為一名員工，善于與人溝通非常重要，溝通是成功的關(guān)鍵，有效的溝通可以促進(jìn)相互理解，減少?zèng)_突，增強(qiáng)工作效率，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

溝通，對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常容易做到的，但是，我們要求的是每個(gè)人用心交流，以開放的心態(tài)交流。這樣，我們的整個(gè)組織才會(huì)更加融洽，工作環(huán)境才會(huì)良性的發(fā)展。

寫得：即優(yōu)秀的文字組織能力

首先，要能夠準(zhǔn)確地理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把握事件的背景和本質(zhì)。

其次，在處理文案時(shí)做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。再次，注重細(xì)節(jié)，細(xì)心用心的寫。做得：即有效的執(zhí)行能力

拿破侖曾說過:“想得好是聰明，計(jì)劃得好是更聰明，做得好是最聰明也是最好”。這句話很好地體現(xiàn)了執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)的重要性。而企業(yè)執(zhí)行力的好壞很大程度上取決于員工的執(zhí)行能力。

所謂執(zhí)行能力即處理事情的方法和經(jīng)驗(yàn)。我理解為，計(jì)劃-細(xì)化-變化-美化。執(zhí)行要先計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容在西方管理學(xué)很好地概括為”5W1H”：為什么做？做什么？什么時(shí)候做？對(duì)什么人做？怎么做？

執(zhí)行要注意細(xì)化，明確職責(zé)、范圍、資源等。

執(zhí)行要懂得變化，應(yīng)時(shí)而變，根據(jù)事情的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整。

執(zhí)行結(jié)果應(yīng)美化，應(yīng)盡可能使最終達(dá)成的成果呈現(xiàn)完美的效果，出色的完成任務(wù)目的。

玩得：即出色的社交能力。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于優(yōu)秀人才提出了許多新的要求，社交能力就是其中之一。出色的社交能力能夠使我們?cè)鰪V見聞，充實(shí)自身，為個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展提供平臺(tái)。同時(shí)，適當(dāng)?shù)纳缃簧?，能夠使工作和生活達(dá)至平衡，為更好的工作表現(xiàn)和生活質(zhì)量提供可能。

在職場中，學(xué)會(huì)“三從四得”是企業(yè)對(duì)于一名優(yōu)秀員工的基本要求，是員工能力的體現(xiàn)。

（三）我的優(yōu)勢和不足。

我是一個(gè)追求完美的人，每件事我都會(huì)盡全力做到最好，完善每個(gè)細(xì)節(jié)。通過積極參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我的綜合能力得到了全面鍛煉和提升： 校軍事訓(xùn)練中，我聽從指揮，服從命令的表現(xiàn)，獲得了教官們的認(rèn)可，授予我“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)。

學(xué)生教官隊(duì)和國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的職責(zé)，很好地培養(yǎng)了我有效執(zhí)行、準(zhǔn)確執(zhí)行的能力。我所輔導(dǎo)的班級(jí)連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。

江西招聘網(wǎng)的市場推廣工作，使我的溝通能力和客戶關(guān)系處理技巧得到充分的鍛煉。兼職過程中取得的較為理想的成績，就是最好的體現(xiàn)。

?；@球隊(duì)主力，校藝術(shù)團(tuán)主持人，校園DV劇男主角等豐富的校園生活大大提升了我的社交能力。

同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到，即將正式踏入社會(huì)的我仍然略顯稚嫩。但是我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的幫助下，隨著工作時(shí)間的增長，我的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)不斷豐富。我也會(huì)不斷的自我要求，自我完善，盡快適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。

第二篇：從“三從四德”到三從四得

從“三從四德”到三從四得

——在九年級(jí)學(xué)生會(huì)上的發(fā)言 陽山縣第二中學(xué) 溫金先

三從四德是一種封建禮教，所謂的“三從”，是指：未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子。意思是說女孩子在未出嫁之前要聽從家長的教誨，不要胡亂地反駁長輩的訓(xùn)導(dǎo)，因?yàn)殚L輩們的社會(huì)見識(shí)豐富，有根本性的指導(dǎo)意義；出嫁之后要禮從夫君，與丈夫一同持家執(zhí)業(yè)、孝敬長輩、教育幼??；如果夫君不幸先己而去，就要堅(jiān)持好自己的本份，想辦法扶養(yǎng)小孩長大成人，并尊重自己子女的生活理念。這里的“從”并不是表面上的“跟從”之意，而是有工作性質(zhì)的“從事”之本質(zhì)。

所謂的四德是指：德、容、言、工，就是說做女子的，第一要緊是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端莊穩(wěn)重持禮，不要輕浮隨便，）、言語（指與人交談要會(huì)隨意附義，能理解別人所言，并知道自己該言與不該言的語句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等生活方面的細(xì)節(jié)）。

我講的三從四得，是就九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，先說三從：復(fù)習(xí)工作要從嚴(yán)：嚴(yán)是嚴(yán)謹(jǐn)，我們從現(xiàn)在起就要明白省題結(jié)構(gòu)、試題類型、答題技巧，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能知道怎樣答題有分，怎樣答題丟分，從今起養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練練習(xí)要從細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心是試題的天敵，粗心是試題的朋友，差之毫厘謬以千里就是這個(gè)道理。綜合（模擬考）考試要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，一切綜合考試都要圍繞省題中考考綱進(jìn)行，復(fù)習(xí)可板塊進(jìn)行，但練習(xí)必須綜合訓(xùn)練。不要什么資料都不加選擇的。

我講的四得是：我們知道，文科靠讀，理科靠練。讀得——是就文科而言，讀得才能記住，要做好早讀、課前讀、午讀、晚讀，讀書要大聲地讀，才能不受外界的干擾，才能記到你想要記的東西。讀的方式很多，除了上面的幾種讀外，走路、站立、睡在床上都可以讀??。

寫得——是就理科而言，寫就是練，哪些需要練，到了現(xiàn)在我們已經(jīng)無可適從了，很亂呀，怎辦？需要在老師指導(dǎo)下去練，我的要求是：老師精選練習(xí)，有的放矢的練，用另外一句話說就是：老師走進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海。

捱得——離中考時(shí)間不多，到了初三身心疲憊，這個(gè)時(shí)候，意志力是關(guān)鍵，就看你捱不捱得，我的要求是，寧可瘦掉十斤肉，也要把成績提上去。我要表達(dá)的：有志氣，花力氣，巧戰(zhàn)五個(gè)月，突破合格，達(dá)到良好，力爭優(yōu)秀。

考得——上面功夫做到家了嗎，到底是水到渠成還是馬失前蹄，我們平時(shí)都說讀真書考假試，假是我們什么都準(zhǔn)備好了，根本不把考試當(dāng)回事，好像平時(shí)做練習(xí)一樣，做好精心準(zhǔn)備的人，一定是讀真書考真試的人，九年級(jí)的同學(xué)就是這種人。也就是只有平時(shí)中考化，才

能中考平時(shí)化。

第三篇：班主任工作的“三從四得”

班主任工作的“三從四得”【轉(zhuǎn)貼】(2007-08-26 16:39:41)標(biāo)簽：教育雜談 班主任工作 三從四得

分類：他山之石

又是一個(gè)新學(xué)期開始了,頭痛的班主任工作是每老師談之變色的內(nèi)容。有很多老師說“開學(xué)了，腳就發(fā)軟”；“做班主任，頭就很痛”。那今天我就來扯扯班主任工作吧。

“三從四得”是懷寧的班主任工作“絕招”。所謂三“從”，即“從心”“從嚴(yán)”“從效”；四“得”，即“得有原則”“得有方法”“得有重點(diǎn)”“得有榜樣”。

從心，就是從學(xué)生的內(nèi)心和心理上尋找工作的方法和切入點(diǎn)。這就首先要求我們班主任要懷著一顆真誠真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要在生活上、學(xué)習(xí)上、情感上與學(xué)生多交流多溝通，只有讓學(xué)生從心中體會(huì)到老師的教育甚至是批評(píng)懲罰的良苦用心，我們的班級(jí)管理工作才能立竿見影。心理上“俘獲”了學(xué)生，使學(xué)生不僅為自己為家長努力學(xué)習(xí)，也為老師為班主任努力拼搏，學(xué)習(xí)成績、思想品質(zhì)一定會(huì)更加優(yōu)秀。

從嚴(yán)，就是規(guī)定的一定要做到，說到的一定要兌現(xiàn)。最不應(yīng)該的是班主任一開始向?qū)W生提出了很多的要求，班級(jí)也制定了許多規(guī)章制度，但在真正落實(shí)時(shí)卻大打折扣，這樣就很難讓學(xué)生嚴(yán)格地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自由散漫、不思進(jìn)取就是如此形成的；此外，教師尤其是班主任的威信也在不知不覺中慢慢喪失，班級(jí)管理工作當(dāng)然難以落實(shí)。針對(duì)教育現(xiàn)狀，筆者曾對(duì)學(xué)生說過“聽老師的話就是最好的學(xué)習(xí)方法”這樣的話，盡管有失偏頗，但現(xiàn)行的教育管理模式下，學(xué)生能真正做到“獨(dú)立”“創(chuàng)新”的并不多，嚴(yán)格地執(zhí)行老師的要求不失為最佳選擇。

從效，要求班級(jí)管理中該管則管，不該管的一定不管，管了一定要有實(shí)效。現(xiàn)在有三種班主任，分別是“保姆式班主任”“家長式班主任”和“兄弟姐妹式班主任”。第一種大事小事包辦，什么都管；第二種太“威風(fēng)”或是太“溺愛”，儼然一個(gè)家長；第三種與學(xué)生稱兄道弟，平起平坐，沒有大小，當(dāng)然都不是成功的班主任。成功的班主任不是事無巨細(xì)一切包攬，而是學(xué)生自己的事情自己做，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理；成功的班主任不是嚴(yán)父慈母，而是是非分明，賞罰得當(dāng)；成功的班主任不是為了取悅于學(xué)生而沒有原則沒有師道尊嚴(yán)，而是與學(xué)生有一定的距離有自己的性格。

以上“三從”是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)，以下“四得”是班主任工作具體落實(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)。

得有原則，就是處理問題要靈活，原則問題不動(dòng)搖。如果班主任在做班級(jí)學(xué)生工作時(shí)處理問題不靈活，往往會(huì)使事情鬧僵或是朝更糟糕的方向發(fā)展；如果不堅(jiān)持原則，往往會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為班主任“好說話”，懷有僥幸之心。因此，班主任心中一定要有“一桿秤”，原則就是那“秤砣”，什么事情都得讓原則來衡量，否則很難將問題處理好。

得有方法，就是要?jiǎng)幽X子，凡事要三思而后行。年輕的或是沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往容易沖動(dòng)，這是班級(jí)管理工作之大忌。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任首先要冷靜下來想一想，更要有調(diào)查、有方法，許多事情換一種方法去處理往往容易得多，簡單得多。

得有重點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒，有計(jì)劃有重點(diǎn)往往更有效果。比如初一入學(xué)要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和常規(guī)教育，初二要加強(qiáng)常規(guī)管理，初三要進(jìn)行信心教育和沖刺準(zhǔn)備教育等等。

得有榜樣。榜樣的力量是無窮的。一個(gè)班級(jí)需要有一個(gè)班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)班級(jí)的“核心人物”。我們既要使榜樣更優(yōu)秀更能“榜樣”，更要讓全體學(xué)生感受到“榜樣”的魅力，看到“榜樣”的風(fēng)采，讓“榜樣”成為同學(xué)們學(xué)習(xí)和仿效的“楷模”，讓“榜樣”成為學(xué)生競爭的對(duì)手，如果能這樣，我們的班級(jí)一定是一個(gè)欣欣向榮生機(jī)勃勃的班級(jí)。

班級(jí)管理工作的方法很多，每個(gè)班主任都有自己的“絕招”，但如果在班級(jí)管理中做到“三從四得”，一定會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

第四篇：論職場誠信

論職場誠信

劉洪林

作為一名職業(yè)經(jīng)理人，要有良好的職業(yè)道德和品行操守，才能與企業(yè)共同成長。

現(xiàn)在有很多公司，包括一些獵頭公司，在選人、用人的時(shí)候，過多的注重員工的專業(yè)知識(shí)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，較少注重員工的職業(yè)道德和品行操守。

北大縱橫企業(yè)管理咨詢集團(tuán)著名人力資源專家、九江學(xué)院教授楊振燕先生認(rèn)為：職業(yè)誠信是企業(yè)選人、用人的必備條件。一個(gè)不講職業(yè)誠信的人，不管他的學(xué)識(shí)和資歷有多高，管理能力有多強(qiáng)，都不能作為企業(yè)用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這方面，國企的作法值得我們借鑒。國企在用人方面，首先考察的是候選人的道德和品行操守，如是否黨員，能否廉潔自律，有沒有不良嗜好，甚至個(gè)人的生活作風(fēng)都是考察的內(nèi)容。只有在“德”（政審）的考量上過關(guān)，才會(huì)考慮候選人的專業(yè)知識(shí)和管理能力。

現(xiàn)在，泉州的很多勞動(dòng)密集型企業(yè)，或多或少的都出現(xiàn)“管理荒”、“用工荒”。由于民營企業(yè)在用人體制上的特殊性，職業(yè)經(jīng)理人跳槽的現(xiàn)象很普遍，但有少數(shù)職業(yè)經(jīng)理人在跳槽的時(shí)候，隨意損害公司的利益，出賣公司的機(jī)密，甚至鼓動(dòng)公司的管理人員、技術(shù)人員和員工一起跳槽離廠。而個(gè)別企業(yè)，崇尚“有工人資源者優(yōu)先”的用人理念，把“能帶來多少工人”作為用人的前提條件，一些不講職業(yè)誠信的所謂職業(yè)經(jīng)理人，把“能幫你帶來一批工人”作為進(jìn)入新公司的砝碼，漫天要價(jià)。殊不知，哪天你這個(gè)公司不能滿足他了，他又挖你公司的“墻角”去討好另一家公司。這樣無疑就是一個(gè)定時(shí)炸彈放在你的身邊，隨時(shí)會(huì)爆炸。

泉州市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)早在2005年，就提出了建立職業(yè)經(jīng)理人誠信檔案的要求，并且?guī)ь^建立了自己的誠信檔案，深圳也對(duì)外來務(wù)工者進(jìn)行誠信打分，如有不良誠信記錄一次將扣20分。要提高職業(yè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的誠信度，還要從企業(yè)內(nèi)部、職業(yè)經(jīng)理人自身和外部環(huán)境共同建立完善的職業(yè)經(jīng)理人的誠信體系。也需要政府職能部門完善相關(guān)的法規(guī)。只有將不講職業(yè)誠信的所謂經(jīng)理人列入“黑名單”，才能杜絕企業(yè)之間隨意“挖人”的短期用人行為，還勞動(dòng)用工市場一個(gè)清白。

第五篇：職場人際關(guān)系論

職場人際關(guān)系論

曾經(jīng)看過一則寓言，它有力的描述職場人際關(guān)系的微妙：兩只刺猬由于寒冷而擁在一起取暖，但因?yàn)楦髯陨砩隙奸L著刺，靠得太近就會(huì)扎到對(duì)方，離得太遠(yuǎn)又會(huì)冷得受不了。幾經(jīng)折騰終于找到一個(gè)合適的距離，不會(huì)太痛，也不會(huì)太冷。這就是著名的刺猬定理。職場里處理與上司、同事和客戶之間的關(guān)系，其實(shí)就是找到這個(gè)“溫暖又不至于被扎”的距離。職場人際關(guān)系隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展顯得尤為重要，它不僅是工作和事業(yè)上的紐帶和橋梁，也是促進(jìn)自身向職場進(jìn)化及深化的過程，良好的人際關(guān)系是職場新人個(gè)性發(fā)展的條件，也是保持身心健康的重要條件。

心理學(xué)家指出，人際關(guān)系是一種重要的社會(huì)心理現(xiàn)象，通常稱之為事關(guān)人生成敗的“心理氛圍”。一個(gè)人如果再職場中善于與周圍人保 持良好的關(guān)系，經(jīng)常與別人進(jìn)行情感交流就會(huì)感到心情舒暢，感到“安全”。不僅如此，這種人的感情有條件得以宣泄，郁悶從而得到排遣，精神可以升華，這又 有助于人的心理健康。

心理學(xué)家認(rèn)為，人際關(guān)系受到認(rèn)知、情感、人格、能力四種心理因素和行為舉止因素的影響。在職場中最重要的首先莫過于正確理性的認(rèn)清“官位”，認(rèn)知自我。有的人在職場上太過天真，和同性上司義結(jié)金蘭，稱兄道弟，幾經(jīng)相處建立了親密的關(guān)系。但是到了自己職場地位攀升階段，這種關(guān)系有可能會(huì)阻礙你的發(fā)展。

瑪麗和她的上司一直像朋友一樣親近，一起去餐廳吃飯，去酒吧聊天，她們互相交流自己的家事，談?wù)撟约旱母星閱栴}，過節(jié)的時(shí)候互相交換禮物，一切看上去更像同事而不是上下級(jí)關(guān)系。但突然有一天瑪麗告訴我她決定換工作，因?yàn)樗蜕纤镜年P(guān)系已經(jīng)成為她工作發(fā)展的障礙。雖然上司經(jīng)常說支持她在職場里晉升，但每次當(dāng)她提交自己關(guān)于工作的想法時(shí)，她都會(huì)說那些想法還不夠完善而婉轉(zhuǎn)地否決。漸漸地她意識(shí)到上司和她處在一種微妙的競爭關(guān)系中。相似的性格讓她們成為了朋友，但也成了她無法發(fā)展的原因。同時(shí)由于她跟上司關(guān)系緊密，還受到來自公司其他同事的誤解和疏遠(yuǎn)。

也許這就是所謂的職場友誼，看似堅(jiān)固，實(shí)如空殼。在利益面前，再好的伙伴都會(huì)分道揚(yáng)鑣，撕破嘴臉。其實(shí)在職場中，還是要留給自己適當(dāng)思考的空間，與上司適當(dāng)?shù)胤窒韨€(gè)人生活中的問題，會(huì)對(duì)建立一種信任感和彼此友好的氣氛有所幫助。但這種個(gè)人的信息一定要經(jīng)過篩選，而且分享的程度和方式也要遵守一定的規(guī)則。

職場就像是沒有硝煙的戰(zhàn)場，各種戰(zhàn)術(shù)，十八般武藝，你需要掌握一套屬于自己的職場交往秘籍。試著合群融入集體中，但要注意少說多聽，切莫搬弄是非，也不要老是埋怨發(fā)牢騷。做任何事一定要堅(jiān)持自己的立場，但不要固執(zhí)。為人要低調(diào)，謙虛謹(jǐn)慎。認(rèn)清自己阿諛奉承的對(duì)象。在職場中難免會(huì)有圓滑世故，但是如果一味的對(duì)上司諂媚必定會(huì)迎來眾怒，還是要適當(dāng)犒勞下屬。

職場中并不只有硝煙彌漫，更多的是做事先做人的潛規(guī)則，只有親和融洽的人際關(guān)系，和睦相處的工作環(huán)境，我們才能在職場中如魚得水，步步攀升。