第一篇：太陽當(dāng)空照,我們要微笑

太陽當(dāng)空照，我們要微笑

李敏 壽光上口一中 ***

微笑是對他人的尊重，也是對自己的尊重，微笑是師生間最好的溝通語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是在課上或課下，能消除隔閡，能拉近師生之間的距離，使彼此之間倍感溫暖?，F(xiàn)在每個行業(yè)都在提倡微笑服務(wù)，作為教師，面對著敬你愛你的學(xué)生，我覺得更需要真誠微笑的面對他們，特別是在課堂上。很難想象，一個老是板著臉，經(jīng)常想著“師道尊嚴(yán)”的教師，會和學(xué)生親切交流，會有很和諧的課堂氣氛。微笑也不是勉強(qiáng)，他是由內(nèi)心深處的自然萌發(fā)。微笑是對學(xué)生的愛，也是對自己的愛，更是對教育事業(yè)的愛。如果教師每天成功的“經(jīng)營微笑”，就能培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，就能時刻笑對學(xué)生，笑對工作，笑對教育，從而達(dá)到享受教育的最高境界。正如于永正老師所言：“教育的最佳境界是微笑教育?！蔽⑿κ恰敖庹Z之花，忘憂之草”。針對不同的學(xué)生要采用不同的教育方法，教育的效果才會越好。

一、案例背景：

我們班有一位男同學(xué)，家中他最小，屬于嬌生慣養(yǎng)一類的，開始母親總是溺愛孩子，后來發(fā)覺不對頭，想要改正他的一些缺點(diǎn)時，已經(jīng)管不了他了，上課不認(rèn)真聽講，課后不完成作業(yè)，光和一些不學(xué)習(xí)的孩子走在一塊。剛開始我對他平時不做作業(yè)的事總是批評，甚至叫家長，可是我發(fā)現(xiàn)這樣對他改掉懶毛病絲毫沒有幫助，他仍然我行我素。

二、案例問題

這個學(xué)生當(dāng)時在我們這一級中是非常有名的，提起他的大名，可謂無人不知，無人不曉。那時已經(jīng)上八年級了，前面的七年級的班主任老師跟我說，你試試他吧，夠你喝一壺的。就是這樣的一個“老油條”，我該怎么辦？如果按照以前的老路子走下去，肯定是不行的，他已經(jīng)習(xí)慣了，如果繼續(xù)下去，效果可想而知。怎樣才能徹底的改正他的老毛??？

三、過程與結(jié)果

后來我就換了相反的辦法去試，我不再批評他。只要他某一方面稍有進(jìn)步我就微笑著對他說：“很好，你進(jìn)步了！”每天放學(xué)時都不會忘記笑著提醒他：“別忘了做作業(yè)。”誰知這一招還真靈，他漸漸變了。他不再拖欠作業(yè)了，字寫得也帶勁了許多。為了讓他堅持下去，我每天都在班上表揚(yáng)他，激勵他。在我一次次的微笑和寬容下，他積極了，不光是學(xué)習(xí)，班級的事他也盡自己的能力去完成。后來見到他的媽媽時，他媽媽跟我說了幾句讓我終生難忘的話,他跟他媽說：“我班主任老師太了解我了，很會對癥下藥，我一看到老師笑著對我說話，我就非常高興，愿意做一切老師喜歡的事，愿意改正我的一切毛病?！蔽液軕c幸當(dāng)初自己能及時改變教育策略，最終撥動他的情弦，并奏出一曲和諧共振的美妙樂章。

這就要求我們要深入了解學(xué)生，對學(xué)生有深切的愛，對有錯誤的學(xué)生要像對好學(xué)生一樣去看，要尊重他們的人格，要保護(hù)他們的自尊心，要對他們進(jìn)行微笑。如果老師對犯錯誤的學(xué)生總是一副冰冷面孔，使他們站在老師面前就膽顫心驚，加上挖苦訓(xùn)斥，這樣就會使師生關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，從而失去較好的教育機(jī)會。人們在微笑的目光里就象沐浴在溫暖的陽光下，行進(jìn)在和煦的春風(fēng)里，是一種良好的心理體驗，那么，對所做的事會越來越感興趣，對自己也越來越滿意，對未來越來越充滿渴望與信心，在學(xué)生取得了小小的成功之后，你發(fā)自內(nèi)心的微笑或深情地注視著他，握著他的手??這樣會在孩子幼小的心靈中激起陣陣漣漪，臉上洋溢著笑意，心中蕩漾著心曲，有一種“漫步在青草地，淌洋在小河邊??”溫暖的陽光擁著你那種春天般的感覺。中小學(xué)階段的學(xué)生的心靈是稚嫩的，可塑性極強(qiáng)，他們需要微笑、理解的目光去包圍；他們的心像春天的土壤，需要教師播下希望的種子，然后需要不斷地為它澆水、拔草，直到它發(fā)芽、長大，能夠獨(dú)立地面對這個世界，在成長過程中，教師的目光象陽光，照到哪里哪里壯。如果我們教師抱著平靜的心態(tài)，承認(rèn)學(xué)生的先天差異，拿出孩子剛出生后學(xué)走路學(xué)說話的心態(tài)，露出你的誠摯地微笑，去肯定并鼓勵他們，那么我們就能在教育學(xué)生的過程中，看到如詩如畫的美景，就能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和他身上蘊(yùn)藏的巨大潛能。打是逼迫教育，容易造成心理阻力，將來會形成不健康的人格。就象世間多種植物都朝著陽光的方向生長一樣，他們就會“說你行，你就行，說你不行，你就不行，行也不行”。這就如同春風(fēng)與冰的對話，當(dāng)春風(fēng)吹到冰上的時候，冰不以為然的說“就憑你這吹面不寒的楊柳細(xì)風(fēng)，就能征服我這寒冰？告訴你，大棒都奈何不了我。”春風(fēng)沒說什么，只是微笑地一個勁地吹，冰擋不住了，一滴滴地融化，最后只剩下一小片時，冰用佩服的口吻對春風(fēng)說：“看來能征服我這寒冰的只能是你這春風(fēng)而不是大棒呀！”幾次春風(fēng)是吹不化寒冰的，幾棒卻能將冰打碎，但它不會融化，只是形狀的改變。同樣幾次賞識與鼓勵是不會立竿見影地變好的，但只要你不斷地賞識，不斷地鼓勵，孩子心頭的堅冰一定會融化，春天爛漫的美景一定會到來??。

孩子的心像水晶，透亮而晶瑩。孩子的心是一桿秤，誰對他的愛最深，他自然心知肚明。我相信這樣一句話：玉不琢不成器。每個學(xué)生都是一塊美玉，需要我們精心的雕琢，才能光彩照人。微笑是一縷陽光，我要讓她照進(jìn)學(xué)生的心田，讓燦爛在她們純潔的心靈開花。微笑是一條小溪，我要讓她滋潤學(xué)生的心田，讓她們的生命在師愛的溫馨中茁壯成長。有一次我在隨便翻開學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)本里夾著一張紙條，紙條上寫著：“老師，您好，您是一個非常有責(zé)任感的老師，您教我們教得很棒，但您太嚴(yán)肅了，每天都都看到老師您那緊繃著而嚴(yán)肅的臉，我們多么希望看到老師露出快樂的笑臉啊！”

哦！原來學(xué)生并不要求太高，只希望老師多笑一笑僅此而已。

記得有一天，女兒一進(jìn)家門便眉飛色舞地跟我描述。“媽媽,今天老師對我笑了?！薄敖裉靻卧獪y驗我得了滿分,老師在我的試卷上畫了一個大大的笑臉。當(dāng)我領(lǐng)試卷的時候,老師還對我笑瞇瞇的呢!”女兒手舞足蹈,高興的心情溢于言表。是呀,教師對學(xué)生的微笑不單單是一種表情,更是對學(xué)生最好的肯定與鼓勵。教師只是輕輕地牽動嘴角,學(xué)生就會涌動無窮的、繼續(xù)前進(jìn)的力量。記得上小學(xué)時,一節(jié)語文公開課上,老師讓我起來讀課文。我讀得磕磕絆絆的,聲音越來越小?！皳溥辍币宦?有同學(xué)笑出了聲,繼而全班同學(xué)哄堂大笑。我第一次面對那么多聽課的老師,心里越來越緊張,拿書的雙手抖動得更厲害了,眼里噙滿淚花。這么大的場合給老師丟了臉,我正等待著老師雷霆之怒的爆發(fā)。沒想到老師輕輕地走到我跟前,攥住我抖動的手,揚(yáng)了揚(yáng)眉,嘴角露出一絲微笑:“不要緊張,繼續(xù)來?！蔽姨ь^看了看她那張微笑的臉,一下子放松了,讀得越來越流暢,越來越投入。讀完后,老師帶頭給我鼓起了掌,全班也響起了雷鳴般的掌聲。老師那一抹淡淡的微笑深深地植根于我的心靈。如今已為人師的我,也把我的微笑灑向每一個可愛的孩子。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時,我和他們一起開懷大笑;當(dāng)學(xué)生成績.....四、反思

作為教師，我們都屬于工薪階層，經(jīng)常慷慨地饋贈別人東西是有困難的，但送給學(xué)生一張笑臉卻不會太難。在表揚(yáng)鼓勵孩子，用微笑面對孩子，能讓他們有很大的改變，就象一縷陽光流淌在孩子們的心田，給他們力量和勇氣，使他們在困難面前永不低頭。但愿每個人都能把微笑寫在臉上，真誠地對待自己，真誠對待別人！

把微笑寫在臉上，是為了善待今天的自己，是為了掌控自己的四季。把微笑寫在臉上，不是一種心情的偽裝，而是生活真的很需要這樣的朗潤。微笑面對世界，嚴(yán)肅對待生活。借用一句名言：“假如別人不給你微笑，那你就慷慨地將微笑送給別人吧”！我渴望成功，自然相信微笑的魅力之所在。領(lǐng)導(dǎo)的微笑，同事的微笑，親人的微笑，朋友的微笑如一種無聲的美麗，在臉上開出花朵來。生活中有各種各樣的笑，快樂的微笑發(fā)自內(nèi)心，會意的微笑給予欣賞，感恩的微笑出自真誠，微笑的內(nèi)容是情感所賦予的，微笑，似一股源自心底的清泉，涌向我們的周身。在無助痛苦時,微笑就如一個散發(fā)著暖意的手帕一樣，熨帖著那顆冰涼的心。每一種微笑就像一首首精美的小詩那么耐人尋味，攝人魂魄，所以我從不吝嗇自己的微笑，即使心里再苦，我也要慷慨地把微笑送給我周圍的人。事業(yè)、生活離不開微笑，就如我們離不開水和陽光一樣重要?！凹偃鐒e人不給你微笑,那你就慷慨地將微笑送給別人吧”！

做人要充滿自信，要微笑著面對人生，生活中有許多快樂與幸福你要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，然后盡情地享受這樣的快樂，盡情地笑；生活中也有許多的不如意，雖然會有熱心的幫助，會有知心的話語，但是誰也代替不了你去面對的生活中的一切，一切痛苦都要你自己承擔(dān)，既然都是要面對，你何不勇敢些呢？雖然心中有萬般痛與苦，但是你要讓人們知道，你行，你可以！所以此刻你何不把笑意寫在臉上，讓你的日子，因為微笑而更加燦爛，做一個善待微笑的天使！

因為愛是世界上最美的語言，微笑是綻放在你愛心中最美的花朵。

這就是我，一個普通而又平凡的班主任用微笑善待學(xué)生，用愛心溫暖學(xué)生最深刻的體驗。微笑著走進(jìn)教室吧！你會感覺這里的天空很藍(lán)很藍(lán)??

第二篇：面對挫折要微笑

面對挫折要微笑

微笑，是一種表情，它能表示人的心情。但它也是激勵別人努力奮斗的動力。我以前就發(fā)生過這樣的一件事

那天，數(shù)學(xué)老師給我們布置一個任務(wù)，要求我們每個人都要完成。他還說：做完者賞，做錯或做不玩者罰，本人可是執(zhí)法如山的哦。我想：還好，他這回只布置了十道題。數(shù)學(xué)老師又說：做錯一道題補(bǔ)十道，全錯一百道。他講這話時，嚇得我們差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院。

我回到家，就趕緊做。好不容易做了兩道題，也不知是對是錯？此地此景，我開始想入非非。懦弱的我說：這些題太難了，我還是做好心理準(zhǔn)備吧。自信的我說：不行，我不能服輸。雙方各抒己見，令我躊躇起來了。我想：我可以見機(jī)行事啊，雙方PK，哪一方火獲勝，我就聽哪一方的。自信和懦弱打了起來，最后，自信勝利了。我給自己打氣：笑一笑，沒什么事情過不了。這十道難題終于被我解決了。

第二天，有些同學(xué)被老師懲罰了，而我被老師獎賞了。這是為什么呢？因為他們遇到困難只懂退縮，不懂進(jìn)攻，所以失敗。同學(xué)們，以后遇到挫折要記得笑一笑喲。

加來中心小學(xué)六年級：謝周堂

第三篇：我們要保護(hù)環(huán)境

環(huán)保問題在當(dāng)今已成為了一個人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。環(huán)境被破壞的越兇猛，人們的呼吁聲就越厲害?！都澎o的春天》這本書一發(fā)行，環(huán)保問題立刻得到空前的重視，全世界掀起了一片探討的熱潮。面對日益損害的我們的家園，作為當(dāng)今的大學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待這個問題呢？

我們從小在自然課里學(xué)習(xí)愛護(hù)自然保護(hù)我們的環(huán)境，到大學(xué)里也在學(xué)“我們只有一個地球”。環(huán)境保護(hù)難道真只能是書本上的一句口號，是一聲無力的呼吁嗎？

我們搞旅游開發(fā)，挖掘那一片又一片保留還比較完整的自然美景；我們要經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不斷地沒節(jié)制地開發(fā)石油、煤礦等有限資源；我們尋求方便，大量生產(chǎn)一次性飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋。我們就生活在這樣一個時代，一個高舉文明和和諧的時代。我們的生活沒有哪一天不在依賴高科技產(chǎn)品，很大程度上我們生活的進(jìn)步，是以大自然的讓步犧牲為條件。

前進(jìn)！前進(jìn)！永不止步的前進(jìn)！發(fā)展！發(fā)展！永不停息地發(fā)展！可是大地已經(jīng)被我們挖掘得千瘡百孔了，大量的動植物已經(jīng)滅絕，更多的都還在滅絕之中。如果再按這種速度發(fā)展下去，人類的世界末日還有多久，聰明的人類利用現(xiàn)代信息技術(shù)是可以精確計算的。

廢棄物垃圾在增，全球氣溫在增，綠洲沙漠化也在增，這種種的問題都在向我們發(fā)出危險的信號。對于大自然實行的報復(fù)我們又作出了那些努力呢？

我們國家把掙來的錢鼓勵植樹造林，大量投資污水的處理了，還重視起“綠色”這一塊領(lǐng)域來了。在市場上，凡是帶有“環(huán)?！薄熬G色”的字眼的東西，價格都要比同類商品高出許多。最有實際意義的是2008年實行的開始對塑料袋進(jìn)行量的控制，并且發(fā)明并大力提倡一種方便耐用的環(huán)保袋。

所有的這些努力都是在問題層現(xiàn)后采取的措施，但我們對環(huán)境所造成的嚴(yán)重后果和我們進(jìn)行的補(bǔ)救措施是完全不平衡的。作為大學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該要有一種民族危機(jī)意識，站在歷史發(fā)展的角度，樹立正確的發(fā)展觀。我們注定是祖國事業(yè)的接班人，只有站在高的視角，才能在接手事業(yè)的時候，對于已出現(xiàn)的問題在宏觀上進(jìn)行政策的強(qiáng)行實施，在微觀上要求各個地區(qū)細(xì)節(jié)去把握；最要緊的是對于未出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行預(yù)測分析，防范于未然。

作為一個人，一個高尚的有道德感責(zé)任感的大寫的人，不能單純地去追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視國家乃至整個人類的生存問題。我們更加不能把有損自然而獲取眼前的利益的效率，作為人類進(jìn)步的評價標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：我們要畢業(yè)了

我們要畢業(yè)了

時間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學(xué)們分開了，我真的很不舍！

在這幾年來這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)。快樂的玩耍。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會忘記。六年過去了，我們長大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學(xué)習(xí)，將來要為國家做出貢獻(xiàn)！

還記得我剛?cè)雽W(xué)的時候，我很害羞，我不敢主動的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學(xué)們玩耍。我不開心時同學(xué)們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們在一起的美好時光我永遠(yuǎn)也不會忘記的！

光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們。可是天下沒有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫上句號了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們！

第五篇：中國共產(chǎn)黨,我們永遠(yuǎn)的太陽

中國共產(chǎn)黨，我們永遠(yuǎn)的太陽 在隔著海洋的巴黎公社

慷慨悲壯的國際歌唱徹長空

我們叫它人類的理想

在巍峨壯麗的山的脊梁

一面光芒萬丈的旗幟我們叫他世紀(jì)之光 中國共產(chǎn)黨，你就這樣肩著理想帶著光芒 穿過五千年的滄桑

來到我們苦難而歡樂的心上

陽光因你而燦爛

大地因你而芬芳

中國共產(chǎn)黨

民族的航船因為你有了前進(jìn)的方向

從南湖的游艇上起航

到星星之火的井岡

從慷慨悲歌的梅嶺

到天安門城樓《東方紅》樂曲的交響 數(shù)十年哪

短暫又漫長

雪山和草地印著你的足跡

抗戰(zhàn)的烽火映照著你的慘烈與悲壯 奮斗前進(jìn)，前進(jìn)奮斗

“東亞病夫”終于雄立于世界東方

九十年哪

多少仁人志士

來自你的土地和人民

受命于我們民族的最崇高的理想 窯洞燈光

小米步槍

張思德的炭火

方志敏的清貧

渣滓洞那不朽的歌聲

紅巖上倒懸的生命

數(shù)十年哪

你忠心赤膽

風(fēng)雨兼程

在沒有路的路上你走出了中華民族的希望 你讓全世界矚目

中華的脊梁

多少人死去了

保衛(wèi)家鄉(xiāng)

保衛(wèi)黃河

保衛(wèi)全中國

多少人正在走來

為了正義

為了遠(yuǎn)方

為了富強(qiáng)

為了心中的理想

滾滾麥浪中

茫茫草原上

巍巍鉆塔

風(fēng)雪邊疆

多少故事平凡高尚

多少個雷鋒默默成長

有誰能這樣團(tuán)結(jié)我們的靈魂

有誰能這樣率領(lǐng)我們的生命

九十年哪

不過短暫的一瞬

在歷史的廢墟上

重新喚回中華民族的力量與榮光

雨花臺啊黃花崗

海島的椰風(fēng)蕉雨

塞北的大豆高粱

我們不會忘記

我們無法忘記

江姐那堅毅的面龐

孔繁森的公仆形象

長江水啊黃河浪

秀麗的山川肥沃的土壤

我們不會忘記

我們無法忘記三五九旅的號角

戈壁人棲露眠霜

艱苦奮斗的意志

自力更生的篇章

無數(shù)艱難困苦

風(fēng)雨炎涼

關(guān)山重重

滔滔駭浪

九十年哪

永遠(yuǎn)光芒萬丈的是你顛撲不破的風(fēng)帆

九十年永遠(yuǎn)高亢嘹亮的是你堅定的戰(zhàn)歌不朽的思想

一個舊世界在你的腳下死去

一個新的中國在你手上誕生

一個睡獅在你的呼喚中覺醒

一個貧弱的國度在你的建設(shè)中獨(dú)立盛昌 藍(lán)天作證

大地作證

我們的民族什么時候有過這樣繁榮富強(qiáng) 改革進(jìn)取

對外開放

一國兩制

特區(qū)之光

江南的蘆葦蕩

塞北的青紗帳

長城內(nèi)外山川莽莽

哪里沒有你英雄的贊歌

你嘔心瀝血全心全意的形象

汶川抗震玉樹救災(zāi)

人民的冷暖時時掛在你的心上

抵御金融風(fēng)暴

人民幣升值的抗衡??

無一不顯示出你的智慧和力量

歷史的航船駛進(jìn)新的世紀(jì)

實踐科學(xué)發(fā)展觀

落實五型五強(qiáng)

創(chuàng)建和諧社會

目標(biāo)直指小康

啊，中國共產(chǎn)黨

看萬里神州

旗幟飄揚(yáng)

青山綠水

群情激蕩

大地已為你開遍鮮花和橋梁

天空已為你布滿白云和掌聲

人民為你歌唱

從昨天到今天你實現(xiàn)了勞動者的金色的理想你預(yù)示了共和國最光明強(qiáng)盛的頂峰 無論過去現(xiàn)在和未來

你代表了我們無限的希望

永遠(yuǎn)的太陽

我們永遠(yuǎn)的太陽啊中國共產(chǎn)黨

乘馬中學(xué)李成浩