第一篇：安徽省阜陽市第九中學(xué)2016屆九年級語文第三次模擬試題

2016年阜陽九中第三次模擬試題

語文試題卷

注意事項:

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題。

3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。

（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（6分，任選其中6句）

①樹木叢生。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

②沉舟側(cè)畔千帆過。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③無絲竹之亂耳。

（劉禹錫《陋室銘》）④此中有真意。

（陶淵明《飲酒》）⑤亂花漸欲迷人眼。

（白居易《錢塘湖春行》）

⑥，天涯若比鄰。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑦窈窕淑女。

（《關(guān)雎》）⑧，千里共嬋娟。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。（4分）。

。2.根據(jù)下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）正當(dāng)四月初旬，櫻草開花，一陣煦風(fēng)吹過新倔的花qí，花園如同婦女，著意修飾，迎接夏季的節(jié)日。人從花棚的空當(dāng)望出，就見河水曲曲折折，漫不經(jīng)心，流過草原。黃昏的霧氣，在枯落的白楊中間浮過，仿佛細紗掛在樹枝，卻比細紗還要發(fā)白，還要透明，蒙蒙一片，把白楊的輪kuò勾成了堇色。

林清玄《合歡山印象》

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3分）

煦風(fēng)（）

花qí（）

輪kuò（）

（2）文中有一個錯別字的詞是“

”，這個詞的正確寫法是“

”。（2分）（3）文中“著意”的意思是

。（2分）

（4）文中畫線句子運用了

修辭手法。（2分）3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）西行取經(jīng)路上，唐僧收了三個徒弟：在收了孫悟空，在高老莊收了豬八戒，在 流沙河收了

。（2分）

（2）《伊索寓言》大部分是，少部分以受欺凌的下層平民、奴隸為主人公，其中《馬和驢》的故事揭示了

的道理。（2分）4.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）

班級組織一次以“低碳減排、綠色生活”為主題的班會。下面是班會中出現(xiàn)的問題，請你參與解決。（1）請為這個主題班會撰寫一個宣傳標語。要求：圍繞“綠色生活”，采用對聯(lián)的形式。（2分）（2）下面是一位同學(xué)在班會上發(fā)言稿的一部分內(nèi)容，請你根據(jù)要求答題。曾幾何時被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。制作紙巾要砍伐樹木，【A】 2016年中考模擬試題語文試題卷

第1頁（共4頁）由于紙巾使用后不可以回收，導(dǎo)致了資源浪費。亂扔使用后的紙巾還會污染環(huán)境，而手帕可以反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護了樹木?！綛】我們每個學(xué)生都要建立“綠色消費”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護地球的衛(wèi)士。

①【A】句有語病，應(yīng)該修改為：

（2分）②【B】句中有詞語使用不當(dāng)：“

”應(yīng)該修改為“

”。（2分）

③請你再舉一個身邊的例子來號召大家參與“低碳減排、綠色生活”的行動中來。要求：事例具體，語言簡潔。（2分）

（3）為了增強全校師生的環(huán)保意識，需要你以九（1）班班委會的名義擬定一份“低碳減排、綠色生活”倡議書。（4分）

二、閱讀理解（55分）

【一】用文學(xué)作品激發(fā)心靈的正能量（19分）高閏清

①古往今來，文學(xué)一直被認為是一種“人學(xué)”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學(xué)作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。正如高爾基所言：“文學(xué)可以幫助人了解他自己；提高人的信心，激發(fā)他追求真理的要求；在靈魂中喚起羞恥、憤怒和英勇，和卑俗作斗爭，并想盡辦法使人變得高尚有力，使他們能夠以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領(lǐng)略到意境之深遠；閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己心靈的正能量。②閱讀文學(xué)作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說:“由純文學(xué)上言之,皆在使觀聽之人，為之興感怡悅?！奔撮喿x文學(xué)作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學(xué)話語具有蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學(xué)形象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過細致的描述與動人的講述，讓昔日文學(xué)的舊面孔頓時變得和藹可親，喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受，讓讀者沉迷其中，流連忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實,享受到精神的愉悅并非難事，閱讀任何一部經(jīng)典的文學(xué)作品，到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；到“山重水復(fù)”之處，遇“柳暗花明”之感。

③文學(xué)作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學(xué)作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅強的一面??其實，諸多文學(xué)作品里的人物，像保爾·柯察金、魯賓遜、覺慧、覺民等等，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應(yīng)新環(huán)境，增強心靈的力量。④文學(xué)作品可以提升心理的平衡感。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?！弊鋈擞稳杏杏?、瀟灑自在,當(dāng)屬“從心所欲不逾矩”者。然而，生活的規(guī)范像是一條繩索，時刻在束縛著思想的自由，讓心靈不能自由呼吸，進而失去應(yīng)有的心理平衡。法國作家羅曼·羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠不會嘆息?！蔽膶W(xué)作品如一座人生的燈塔，可以照亮人生，撥開心靈的迷霧，引導(dǎo)前行。在文學(xué)作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內(nèi)心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說：“我愛它（小說），并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后會發(fā)現(xiàn)：將自身內(nèi)在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復(fù)雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。

⑤文學(xué)作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，實現(xiàn)自我的超越。一部好的文學(xué)作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈，體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發(fā)出對生命的敬意。

⑥一位大家曾說過，經(jīng)典文學(xué)作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉(zhuǎn)詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學(xué)無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。希望文學(xué)作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。（選文有刪改）

5.下面對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是（）（3分）A.①②③/④⑤/⑥

B.①/②③④⑤/⑥

C.①/②③/④⑤⑥

D.①②/③④⑤/⑥

6.請為選文第③段補充一個類似保爾·柯察金、魯賓遜這類人的事實論據(jù)。（4分）

7.第⑤段畫線部分運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

8.第②段的加點關(guān)聯(lián)詞語“無論??還是”能否刪去？為什么？（4分）

9.請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實際，談?wù)勯喿x本文的啟示。（4分）

【二】種 愛（21分）丁立梅

①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。⑧我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。

⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅??他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。

這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。

一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白2016年中考模擬試題語文試題卷

第3頁（共4頁）

發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。

10.文章通過我與陳家老四的交往，寫出了自己被“種愛人”打動的經(jīng)歷。閱讀文章，按內(nèi)容填空。（6分）

初識老四，了解身世→再遇老四，清楚為人→知其患病，①→②，不明用意→聽說種花，③→去送花圈，被花感動。

11.結(jié)合語境，說說第⑧段中“我們都有些黯然”中的“黯然”的含義，并用自己的話概括“黯然”的原因。（3分）

12.請從描寫方法的角度，賞析第⑩段畫線句子“他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩?！钡谋磉_效果。（4分）

13.請結(jié)合文章簡要概括陳家老四的性格特點。（4分）

14.讀完文章，相信你一定有不少感悟，請結(jié)合生活談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。?分）

【三】記承天寺夜游（15分）

蘇軾

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

15.解釋下列語句中加點的詞的意思。（5分）

（1）月色入戶

戶：

（2）欣然起行

欣然：

（3）念無與為樂者 念：

（4）懷民亦未寢

寢：

（5）庭下如積水空明

空明：

16.翻譯下列句子。（4分）

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）但少閑人如吾兩人者耳。

17.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！币痪鋵懗隽嗽鯓拥沫h(huán)境特點？請從修辭的角度加以賞析。（3分）

18.本文文字優(yōu)美，意味深遠。請說說文章表達了作者怎樣的思想感情。（3分）

三、寫作（55分）

19.年少多夢，花開有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢，恰似夜空繁星，晶瑩閃爍；少男少女為夢付出，有如激流前行，奮進突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追夢的一幕一幕。請以“追夢路上”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2016年中考模擬試題 語文參考答案

一、語文積累與運用（35分）

1.（1）①百草豐茂；

②病樹前頭萬木春； ③無案牘之勞形； ④欲辨已忘言； ⑤淺草才能沒馬蹄； ⑥海內(nèi)存知己；

⑦君子好逑；

⑧但愿人長久；（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。2.（1）xù

畦

廓（2）“新倔” “ 新掘”（3）用心，精心等（4）擬人 3.（1）五行山

沙悟凈（2）動物寓言

懂得分享，幫人就是幫己 4.（1）示例：保護壞境，人人有責(zé)。

（2）①紙巾使用后不可以回收，導(dǎo)致了資源浪費。②建立

樹立

③可以從“不使用塑料袋；水要循環(huán)使用；自行車出行”等舉事例，注意語言簡潔。

（3）要求：上方正中有“倡議書”字樣，有稱謂且頂格，正文另起一行空兩格講明倡議的原因、建議和決心，最后右下方先署名后日期。

二、閱讀理解（55分）【一】 5.B

6.示例：《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，在沙麗文老師的引領(lǐng)下，閱讀文學(xué)作品，因為文學(xué)書籍的力量使她克服了先天不足，勇敢學(xué)習(xí)探索，終有所成。（必須扣“文學(xué)作品能夠更加堅定意志”來舉例）

7.比喻論證。把文學(xué)作品對人的影響比作是清泉的凈化作用，形象生動地論證了“文學(xué)作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛”的觀點。

8.不能。關(guān)聯(lián)詞用在這里有加強語氣的強調(diào)作用。在文中更能突出所有類型的作品無一不具有多重解讀的可能性，情感表達更強烈。刪去則顯得一般，突出了議論文語言的準確性與嚴密性。

9.示例：讀了文章，我意識到閱讀好的文學(xué)作品，可以愉悅我們的精神，能夠使我們的意志更加堅定，可以提升心理的平衡感，塑造對生命的崇尚與熱愛。作為學(xué)生，我們應(yīng)該多閱讀，多學(xué)習(xí)，不斷積累。完善自我，讓自己的心靈充滿正能量。（圍繞文章內(nèi)容來談，表達流暢，言之有理即可）【二】

10.示例：①憐憫病情（明白苦衷，給他安慰）

②幫找花種

③希望重生

11.這里的“黯然”有沮喪、傷心之意。既為陳家老四年紀輕輕得了絕癥而難過，也為他孤苦無依的母親而黯然神傷。

12.示例：“托”是指用手掌小心翼翼地捧著，這是對陳家老四的動作描寫，通過描寫他“托”花種的動作，表達了他對生命和美好事物發(fā)自內(nèi)心的珍惜和喜愛，以及他得到花種后的歡喜之情。13.樂于助人，誠實守信：答應(yīng)婆婆，不辭辛勞準時來送菜；憨厚感恩：婆婆削蘋果，推辭后接受，遇到我時“你婆婆是個好人”；孝順關(guān)愛父母：身患絕癥也不忘為母親種下滿院的鮮花；勇敢堅強：小小年紀踩三輪拉貨，身患絕癥未放棄希望。（意思對即可，答出兩點即可得滿分）

14.啟示：要懂得珍惜我們身邊的每一個人；要熱愛生活，不輕言放棄，充實度過每一天；要樂觀面對挫折與困難，享受生活的快樂等。（要結(jié)合生活談，意思對即可）【三】

15.（1）門。（2）高興的樣子。（3）考慮，想到。（4）動詞，睡覺。（5）形容水的澄澈。16.（1）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。（2）只是缺少像我們這樣的兩個閑人罷了。

17.運用了比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏影”比喻成“水中藻、荇”，生動形象地表現(xiàn)了月光空明澄澈的特點。

18.表達了作者賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨。（或者：既有身世之悲，也有自我排遣之達觀。）

三、作文（55分）

按照中考標準評分。

第二篇：東營市XX中學(xué)2014年九年級第三次模擬思想品德試題

東營市XX中學(xué)2014年九年級第三次模擬

思想品德試題(開卷)

(總分100分考試時間60分鐘)

注意事項：

1.本試題為開卷考試題。答卷時允許翻看課本和有關(guān)資料，但必須獨立作答，不得交頭接耳、相互討論，不得相互傳閱、交換資料。

2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷2頁為選擇題，32分；第Ⅱ卷2頁為非選擇題，68分；全卷共4頁。

3.答第Ⅰ卷前務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型涂寫在答題卡上。考試結(jié)束，試題和答題卡一并收回。

4.第Ⅰ卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。

個腳印去完成的?！边@告訴我們（）

①集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗、腳踏實地③我國科技成就的取得，離不開廣大科技工作者的艱苦奮斗和無私奉獻④只要善于合作，事業(yè)就一定能成功

A.①②③④Ｂ.①②③C.②③④D.①②④

5、山東省第四屆道德模范青州農(nóng)民郭慶剛，面對合伙人攜款消失、120萬元的巨額債務(wù)，毅然獨自扛起了所有欠款。5年還債之路，他把“欠賬”沖清了，卻將“誠信”累積得越來越厚。郭慶剛事跡告訴我們（）

①誠實守信是做人的基本準則②失信就要承擔(dān)法律責(zé)任③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，不能逃避、推卸責(zé)任 ④承擔(dān)了責(zé)任，就能收獲誠信

A．①③④B．②③④C．②④D． ①③

6、“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了??”這是馬年央視春晚的節(jié)目，真摯平實的歌詞感動了全國上下。下列說法正確的有（）。

①父母對子女的愛是最無私最真摯的②子女要尊重父母，熱愛父母、回報父母 ③孝敬父母只是成年人的責(zé)任④父母要滿足子女的一切要求

A.①②③B.②③④C.①②D.③④7、2013年9月以來，公安部開展打擊網(wǎng)絡(luò)造謠行動。網(wǎng)絡(luò)大V 薛蠻子、秦火火等人因多起網(wǎng)絡(luò)造謠案相繼被抓。對此看法不正確的是（）

①網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)上的言論自由可以不受限制②我國公民沒有言論自由③公民行使權(quán)利和自由不要超出法律許可的范圍④在網(wǎng)上散布謠言屬于犯罪行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

8、從菲律賓、越南等國侵占我國南海部分島礁，日本非法竊取我國釣魚島，到敘利亞沖突、巴以爭端、朝核問題，國際爭端從未間斷。這說明（）

①局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷 ②和平與發(fā)展已不是當(dāng)今時代的主題 ③霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，新的不安全因素在增加 ④世界格局多極化已經(jīng)形成A．②③B．①②C．①③D．②④

第II卷（非選擇題共68分）

二、情境分析（共22分）

9、黃鳳是一名普通學(xué)生，生活在一個不幸的家庭。爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離家出走，給她留下的是高位截癱的父親和雙目失明的奶奶，生活的重擔(dān)落在了這位僅有6歲的女孩身上。11歲時，她推著400斤重的鐵板車行程500多公里把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿布??她最大的心愿就是爸爸能夠好起來?！安还芏嚯y，我都要好好讀書，以后還要帶著爸爸讀高中、讀大學(xué)，有爸爸的地方就有家。我相信只要我努力了，奇跡也許就會發(fā)生！” “最美孝心少年”黃鳳的事跡在青少年中引起強烈反響。

請結(jié)合材料分析，黃鳳的事跡為什么在青少年中引起強烈反響？(10分)

10、材料一：2013年12月2日，“嫦娥三號”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！版隙鹑枴笔侵袊l(fā)射的第一個地外軟著陸探測器和巡視器(月球車)，也是阿波羅計劃結(jié)束后重返月球的第一個軟著陸探測器，是探月工程二期（落）的關(guān)鍵任務(wù)，起承上啟下的作用。“嫦娥三號”成功發(fā)射新看點：第一，我國航天器首次在地外天體軟著陸。第二，首次在地外天體巡視探測。第三，首次對月面探測器的遙操作。第四，首次研制我國大型深空站。第五，首次在月面開展多種形式的探測。第六，首次研制建設(shè)高水平特種試驗設(shè)施。

（1）兩個“第一個”和六個“首次”！“嫦娥三號”成功發(fā)射的力量源自于什么？（6分）

材料二：2014年3月26日上午，榮烏高速東營段發(fā)生一起交通事故，由于霧霾天能見度低，次生事故相繼發(fā)生，最終導(dǎo)致49輛車連環(huán)相撞。網(wǎng)友亦心發(fā)帖說：“3月26日，東營大霧天氣，能見度不足一百米，樓主一不小心連闖四個紅燈，這樣的天氣不知道交警叔叔會不會罰錢，無辜呀。”

（2）霧霾天氣已嚴重影響我市市民的正常生活。請為我市治霾提幾點合理化建議。（6分）

三、價值判斷（在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。共24分）

11、臨近中考，小王感覺越來越緊張，他經(jīng)常因為父母嚴格管理他的學(xué)習(xí)和生活，與父母爭吵不休。

判斷()

理由：

12、放學(xué)后，校門口經(jīng)常有一些無證攤販向?qū)W生兜售各種盜版教輔材料，小明勸說其他同學(xué)不要買，并向有關(guān)部門舉報。

判斷：()

理由：

13、由于小區(qū)廣場舞噪音太大，盛怒之下，小明砸壞了大媽們的音響設(shè)備。

判斷：（）

理由：

14、小慶在語文考試時，因試卷上有幾個字不清楚，便向鄰座的同學(xué)低聲詢問，老師看見后批評他作弊。他很氣憤，怨恨老師。

判斷：()

理由：

四、生活實踐（共22分）

15、2014年5月1日上午，“中國萬達”2014黃河口(東營)國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽(第3站)在我市成功舉行。下面是這次賽事中的幾個鏡頭：

鏡頭一：選手董存林正在熱身。他第一次來東營就被這里的美麗“俘虜”了，準備跑完馬拉松再呆幾天，好好看看東營。

（1）作為一名熱心市民，請你向董存林推薦我市的幾處旅游景點。（2分）

鏡頭二：市體育局一位工作人員非常高興：“近五年來，黃河口(東營)國際馬拉松賽的影響力大增，東營市民熱衷馬拉松的人數(shù)每年也在成倍增長。今年東營馬拉松首次升級為全國馬拉松錦標賽分站賽，有來自60個國家和地區(qū)的3萬多人參賽。自去年以來，在央視直播的基礎(chǔ)上，增加航拍項目，全面展示了賽事盛況和我市的城市風(fēng)貌，提升了賽事層次和東營知名度?！?/p>

（2）請分析東營馬拉松賽成功舉辦的意義。（8分）

鏡頭三：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎，各國選手來到東營！加油，加油，勇往直前，長跑選手，勝利凱旋！” 道路兩旁，來自社會各界的志愿者，為參賽選手鼓勁加油。

（3）成為一名志愿者，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？（4分）

（4）如果你是一名志愿者，你能為東營馬拉松賽做些什么？（6分）

（5）設(shè)計一條宣傳標語。（2分）

第三篇：九年級語文中考模擬試題

2008-2009年上期九年級語文教研科研工作總結(jié)

2008年秋季學(xué)期已悄然而過，回顧九年級語文教研科研走過的工作歷程，我們喜悅、自豪、成功之情洋溢其中，可以說，用“充實”來形容本組這個學(xué)期的教研工作一點也不為過。

一、不打無準備之戰(zhàn)，開學(xué)初，就制訂了詳細、周密的教科研工作計劃。

1、開學(xué)初，在學(xué)校教研組會議精神的指導(dǎo)下，我們既有傳承，又有創(chuàng)新，開創(chuàng)了有特色的教科研工作的新局面。我們將教科研的理論學(xué)習(xí)和聽評課的實戰(zhàn)演習(xí)有機地結(jié)合起來，落實到每一周，讓教研工作不再象以前一樣，一窩蜂擠到

一、兩個周，或者領(lǐng)導(dǎo)一催，造假泛濫成災(zāi)。

2、我們將全組老師的公開課分成不同的類型，或作文課、或閱讀課、或復(fù)習(xí)課、或綜合實踐課，根據(jù)本組教師的不同優(yōu)勢，安排他們或引領(lǐng)、或研討。這樣有利于教科研工作的全面開展。

3、針對九年級畢業(yè)班的特點，我們專門在全組教師中開展了“中考之前，可對學(xué)生進行哪些學(xué)法指導(dǎo)”的講座，開展了出綜合試卷比賽。

4、本學(xué)期，我們組所有教師都一致認為，光做教書型教師不行，還得向科研型教師轉(zhuǎn)變，于是開展了“中考如何復(fù)習(xí)備考的大前提下，自己選擇一個子課題進行研究資料的整理”的活動，取得了顯著成效，如鄒文瑞老師的“名著導(dǎo)讀活動指導(dǎo)”，本學(xué)期，學(xué)生已開始受益。

二、眾志成城，打造“品牌”教師。

俗話說，“人心齊，泰山移”，這話一點也不假，本學(xué)期，我在畢業(yè)班教學(xué)工作十分繁忙的情況下，毅然接下了全市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽的重任，這既是對我的考驗，也是對我們九年級全體語文老師的考驗，從接到這項重任開始，我們九年級全體語文老師就不斷地聽評尚松梅老師的課，給她提出許多中肯、寶貴的意見，我果然不負眾望，一舉奪得了全州語文優(yōu)質(zhì)課競賽的第一名，當(dāng)然，我的成功也離不開兄弟年級的大力支持。同事們說我既是我們組的“品牌”，也是我校的“品牌”，更是全市的“品牌”。

三、有經(jīng)驗的教師毫無保留地傳幫帶

走進語文教研組，你會被和諧、濃濃的傳幫帶氛圍所感染，就迎接“學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽”這項活動來說，我組團結(jié)、和諧的教研空氣充塞得滿滿的，首先，每位教師就上什么類型的課更新穎進行研討，然后，參賽教師進行試講，組內(nèi)教師提出修改意見，參賽教師予以完善。尤其是本組的余志鴻老師，他的授課藝術(shù)是比較出名的，在本次優(yōu)質(zhì)課競賽中，他不遺余力，從課件制作、授課語言、授課流程等方面進行傳幫帶，如果說，本次本組的優(yōu)質(zhì)課競賽取得一點成績的話，那是因為站在巨人的肩膀上。

當(dāng)然，任何一項工作都不可能做得十全十美，主要存在著以下一些方面的不足：

1、教科研的理論因時間關(guān)系學(xué)得比較膚淺。

2、聽評課研討得不夠深入。

3、對復(fù)習(xí)資料的整理還處于零星階段，未走入系統(tǒng)化。

總結(jié)過去，是為了更好地設(shè)計未來，我相信我組的教科研工作會在明年春季學(xué)期開得更加燦爛絢麗。

第四篇：九年級語文中考模擬試題

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量抽測

九年級語文中考模擬試題

一、積累與運用：

1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻“化作春泥更護花”的承諾；拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的jié驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這短暫的希望里？ ． ①悵____________ ②jié____________ ． 2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①在中國傳統(tǒng)文化中，人們總是把興利除害的希望_____那些充滿善良人性的“俠義英雄”身上。

②在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶嶋H情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是_____的規(guī)律。

③成功不僅有長度，也有寬度，我們______在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)，生活在這樣一個瞬息萬變的時代，原地踏步的人只會被淘汰。A．寄予 編造 不僅要 更要 B．寄于 臆造 既可以 也可以 C．寄于 編造 既可以 也可以 D．寄予 臆造 不僅要 更要 3．填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

山上有一片純綠色的無花樹；___________?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。A．樹是美麗的，花的美麗更超過樹 B．樹美花也美

C．花是美麗的，樹的美麗也不遜于花 D．花美樹也美 4．仔細觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。（3分）要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點及其寓意，至少用上一個成語。

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

第 1 頁（共 11 頁）5.填空（5分）：

①《漁家傲·秋思》中，“_______________，_______________”這兩句讓我們感受到了邊塞戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。

②蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

③《飲酒》中，作者自問自答，用“_______________，_______________”兩句詩告訴了我們雖身處“人境”卻不覺喧囂的原因。

④《與朱元思書》中，與“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”使用相同手法來表現(xiàn)水清的句子是_______________，________________。

⑤《曹劌論戰(zhàn)》中，“_____________，_____________，_____________”充分說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。6.名著閱讀（2分）：

“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《

》。本書中你最喜歡的一個人物是：_______________，請寫出兩個與此人物有關(guān)的故事情節(jié)：____________________，__________________。7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

（一）（二）

（中新網(wǎng)5月14日電）據(jù)羊城晚報報道，在母親節(jié)來臨之際，零點調(diào)查發(fā)布的一項調(diào)查結(jié)果表明，過半城市居民知道“母親節(jié)”的存在，但僅有30%的人能準確說出是哪一天；盡管心目中理想的“母親節(jié)”慶祝方式多種多樣，但準備在今年“母親節(jié)”實際采用者比例卻很少。

通過對京滬穗等6個城市的1095名常住居民的調(diào)查顯示，53.6%的居民知道“母親節(jié)”這一節(jié)日，其中年輕人和高學(xué)歷群體最為了解。

第 2 頁（共 11 頁）

“母親節(jié)”是一個向母親表達感激之情和濃濃愛意的日子。給母親送件禮物、為母親做頓飯、給母親一個問候的電話、給母親一些錢、陪母親一天、帶母親出去玩一趟、帶母親去做一次全面的體檢等，均是兒女心中美好的慶?！澳赣H節(jié)”的方式，但將這些美好方式付諸實踐者卻不多。25.6%的受訪者認為給母親送禮物是最好的慶祝方式，但準備在“母親節(jié)”給母親送禮物者卻僅有20.1%；22.7%的受訪者認為在“母親節(jié)”里給母親做頓飯是不錯的主意，但欲實踐者的比例則只有19.6%。

①綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）

②“誰言寸草心，報得三春暉”，我們難報母親養(yǎng)育之恩。今年的母親節(jié)是5月10日，請你設(shè)計一則標語，來喚起大家對母愛的回報。（2分）

二、閱讀：

（一）（4分）

南鄉(xiāng)子·冬夜（宋）黃升

萬籟寂無聲，衾鐵稜稜近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶。

[注] ①黃升：字叔旸，號玉林，又號花庵詞客，建安（今屬福建建甌）人。不事科舉，性喜吟詠。②稜稜（léng）：冷硬，像有棱角一般。

8．冬夜有何特點？詞中哪些地方表現(xiàn)了這個特點？（2分）

9．結(jié)合詩句簡析詞中的作者是一個怎樣的形象。（2分）

（二）（8分）【甲】記承天寺夜游 蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】游白水書付過

④

①

②

蘇軾

③⑤ 紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過。東坡翁。

【注釋】①此文是作者遠謫惠州上所作。白水：山名。過蘇軾第三子，名過，題目的意思是作

第 3 頁（共 11 頁）⑨

⑩

⑥

⑦

⑧者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④折：彎轉(zhuǎn)。⑤縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。⑥倒行：順來路回去。⑦山燒：一說夕照景象，一說山火。⑧度：越過。⑨擊汰：擊水，汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。10．解釋下列句中加點的詞語。（2分）

①月色入戶 ②其源殆可熟物 ．． ③食余甘煮菜 ④顧影頹然 ．． 11．翻譯下面的句子。（2分）

至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。

12．兩篇文章中，作者都寫到了月，都用了相同的寫作手法，你能說說作者分別是怎么寫的嗎？（2分）

13．兩文都是作者在貶官時所做，在表達的思想感情上有什么共同點？（2分）

（三）（9分）

我不知道生命是什么，我只能說生命像什么。生命像東流的一江春水，他從生命最高處，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已經(jīng)到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，第 4 頁（共 11 頁）杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。14．選段主要運用什么方法來說理？闡述了作者對生命的本質(zhì)怎樣的認識？（2分）15．作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”，二者能否刪去一個？為什么？（3分）16．下面的兩句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，它們分別有什么含義？（4分）

①他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

②然而我不敢說來生，也不敢信來生。

（四）（13分）好花朵朵次第開 喬娟

①嚴寒剛過，潔白的梨花兒便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜歡在熾熱中獨秀高潔身姿；秋天菊花最有性格，“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”；在滴水成冰的嚴冬，猛然回頭，驚見“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。

②花兒為什么都如此有個性，依次在不同的季節(jié)開放呢？

③大多數(shù)植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里開放，既有被凍死的危險，又面臨無人授粉的尷尬。大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯之際，昆蟲們早就鉆進地底下、樹洞里貓冬了，誰肯冒著生命危險給花兒授粉？沒人授粉就沒法兒結(jié)果，就意味著“斷子絕孫”。為了讓后代綿延不絕，聰明的花兒們就暗示自己：一定要趕在冬天之前開花。這樣，到深秋時花兒就會結(jié)籽，籽外面包有堅硬的外殼，再刺骨的冬天也拿它沒辦法。

④花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。

⑤蘇聯(lián)植物學(xué)家米哈伊爾·柴拉希揚通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，晝長會影響植物的花期。不同植物需要的日照時間各不相同，水稻、菊花、大波斯菊這些短日照植物需要較長的夜長才能開花。小麥、油菜花、蘿卜等長日照植物需要較長的晝長才能開花。我們熟悉的蒲公英、玉米、黃瓜這些是日中性植物，開花時間是隨著播種時間而定的。也就是說，它們無論在什么日照條件下都能開花。這個秘密無疑是愛花人的天大喜訊，因為植物的這個規(guī)律能讓人類掌握主動權(quán)，只要人為地控制某些植物的開花習(xí)性，就可以盡情徜徉在姹紫嫣紅的花花世界！比如花市中一年四季都能見到的菊花，只要把燈光懸掛在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延長菊花的第 5 頁（共 11 頁）開花期。再就是當(dāng)植物開花結(jié)籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不會計較，還會一如既往傻乎乎地繼續(xù)開花結(jié)籽。反正已經(jīng)狠過了，也不差再來一次，這時再把籽掐掉??如此循環(huán)往復(fù)，它會一直開一直開，直到花期甚至生命期結(jié)束。其實狡猾的人類完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物種子，它總是笑笑地對你：掐了開，再掐再開，很有佛性。這種虐待對大多數(shù)開花結(jié)籽的植物都有效，能夠把花期延長50%甚至100%。還有一種方法是通過溫度來控制植物的花期。冬季氣溫低，大多數(shù)花卉都變得慵懶起來，幾天也不長一片新葉兒，開花更是遙遙無期。如果給它來點溫度，情況馬上就會變得不一樣。比如牡丹，加溫后30～35天就能昂然怒放；垂絲海棠加溫10～15天后就可開花。這就是給點陽光就燦爛的由來。有加溫就有降溫：早春之際，將耐寒的花木放入溫度為1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，讓它始終保持繼續(xù)休眠的狀態(tài)，從而推遲開花。等到了你想讓它開放的時間，就提前把植株取出來，放到避風(fēng)、避光、涼爽的地方，不久，花蕾就會掛滿枝頭。

⑥植物為了在各種條件下順利生長，便學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，將自己的花期固定下來。而一種花兒一旦確立了開花季節(jié)，便會歲歲年年，在同一季節(jié)同一時間開花，代代遺傳，永不改變。古代人一度把花兒當(dāng)鐘表，用它們來感知時間。

⑦好花朵朵次第開。正是每種植物不同的適應(yīng)能力促成了它們不同的花期，從而，這個世界變得絢麗芬芳，我們的眼睛變得嫵媚多情！

17．閱讀全文，說說“好花朵朵次第開”的原因都有哪些。（3分）

18．第⑤段中，作者所寫的人類通過調(diào)整光照或溫度的手段來改變開花時間的內(nèi)容與本文有關(guān)系嗎？請說明理由。（3分）

19．舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）20．本文的語言很有特點，試舉例分析。（4分）

（五）（16分）微型偃月刀 余顯斌

關(guān)爺是剃頭的。

關(guān)爺說，他是關(guān)二爺后代。關(guān)二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關(guān)斬六將的那位。因此，他的剃刀，是青龍偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龍，云彩纏身，髭須分明。

當(dāng)然，這刀，是微型的。

關(guān)爺拿著這刀，在客人頭上盤旋，呼一聲，半邊腦袋亮了；再呼一聲，整個腦袋亮了；又呼一聲，胡須沒了。

一次，關(guān)爺?shù)牡逗粢宦暎粋€客人半邊腦袋光了?？腿速澋溃@柳葉刀，厲害！

第 6 頁（共 11 頁）關(guān)爺一聽，眼睛睜圓了：“啥，柳葉刀？” 客人說：“小小一撇，不是柳葉刀，能是啥？”

關(guān)爺臉紅了，成了關(guān)公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼。關(guān)爺不剃了，堂堂青龍偃月刀，成了柳葉刀，剃著沒勁。

客人晃著半個锃光瓦亮的腦袋道：“我這咋辦？” 關(guān)爺?shù)溃骸澳惆。瓦@么一陰一陽地回去吧。”

客人無奈，忙討好：“關(guān)爺，你那是青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑的，成吧？”關(guān)爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜。

客人走了，關(guān)爺拿小刀在袖頭刮兩下，紅布包了，放在個小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶來，一邊哼著：“大江東去浪千疊，引著這數(shù)十人駕著這小舟一葉。又不比九重龍鳳闕，可正是千丈虎狼穴——”正是《單刀會》里的唱詞。

當(dāng)然，有客人上門，喊聲“關(guān)爺清閑啊”，關(guān)爺一笑，開始剃頭。這天，關(guān)爺正瞇著眼，喝著唱著，聽到喊聲：“人呢？”

關(guān)爺一愣，不唱了，心說是人話嗎，我不是人啊？攏起臥蠶眉，抬頭一看，立馬笑了。這來的，不是別人，是新來的日軍小隊長山田。

關(guān)爺忙笑道：“太君?！?/p>

山田一揮手：“你的，剃頭的干活?！?/p>

關(guān)爺連連點頭，說是的是的，讓山田坐下，圍條白布。接著，拿出他那枚小刀，在袖頭刮兩下，呼地一下，再呼地一下，一顆光頭，白光閃耀。

山田摸著腦袋，豎起手指道：“喲西喲西，你的，神刀?！?關(guān)爺忙笑：“太君過獎。“

山田站起來，指著關(guān)爺?shù)男〉叮骸疤炅藥最w腦袋？” 關(guān)爺說，不多，小鎮(zhèn)大小腦袋，他全包了。

山田“噌”的一聲，抽出自己戰(zhàn)刀，呼呼虛劈幾聲：“我的，剃下二百多顆人頭，比你的怎樣？”

關(guān)爺?shù)暮埂班帷钡爻鰜砹耍教锏脑?，他懂了，他剃的是人發(fā)；那二百多顆，可是活蹦亂跳的人的腦袋啊。

關(guān)爺?shù)耐?，有些發(fā)軟，身子晃了下。

山田望著關(guān)爺那鱉樣，哈哈大笑道，聽說你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向關(guān)圣人后代下戰(zhàn)書，比拼刀法，如何？ 關(guān)爺忙搖頭：“太君，別——我不會——”

山田搖著頭，戰(zhàn)刀劃一道光，停在關(guān)爺脖子上：“不比，你的死了死了的?！?/p>

第 7 頁（共 11 頁）關(guān)爺傻了眼，擦把汗，隨著山田走出去。

關(guān)爺拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，豎起他的東洋戰(zhàn)刀，哼哼一笑，撲了過去，橫劈豎斬，刀光匹練一般展開。

關(guān)爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地。山田哈哈大笑，戰(zhàn)刀劃過一道弧光，突然凝住，沒有劈下；人晃動一下，一跤跌倒，來了個嘴啃泥，被部下扶起，額頭撞破了，鮮血直流。

他沒說話，一揮手，當(dāng)頭就走。當(dāng)晚，死在軍營中，軍醫(yī)解剖，發(fā)現(xiàn)他的腦袋里，嵌著把小小的刀，是枚微型青龍偃月刀。

日軍這才明白，關(guān)爺裝鱉，是麻痹山田。當(dāng)夜，日軍圍住關(guān)爺理發(fā)鋪。鋪中，沒有關(guān)爺。

關(guān)爺再沒出現(xiàn)。小鎮(zhèn)少了個剃頭的，抗日軍隊多了員勇將，一把青龍偃月刀，砍起日軍，滾瓜切菜。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王。

據(jù)說，他就是關(guān)爺。

21．用簡潔的文字概括小說的故事情節(jié)。（3分）

22．文章開頭說“關(guān)二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關(guān)斬六將的那位?！痹谖闹杏泻巫饔茫浚?分）

23．文章刻畫關(guān)爺這一人物形象主要運用了什么手法？請舉例分析。（3分）24．文章記敘關(guān)爺給客人剃頭的有關(guān)情節(jié)在文中有什么作用？（3分）

25．文章記敘關(guān)爺與山田比刀法時“關(guān)爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地。”這是什么寫法？表現(xiàn)了關(guān)爺是怎樣的人？（4分）

三、寫作（50分）

在成長的路上，我們跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我們留下了什么，又得到了什么？也許，在某一天，我們會讓生活折磨的麻木不仁，但當(dāng)我們走過了歡笑，淚水，孤獨和彷徨之后，便會發(fā)現(xiàn)：還有一份永恒的注視，讓我們回眸時感慨萬千。

要求：1．以“在________的目光中，我漸漸長大”為題。2．將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。答案：

一、1．chàng

桀（各1分）

2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托?！耙茉臁睆娬{(diào)主觀色彩，“編造”強調(diào)虛假而非真實性。由“成功不僅有長度，也有寬度”可以推斷文段既贊同“在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展”（長度），也贊同“拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)”（寬度）。（2分）

第 8 頁（共 11 頁）3．C（解析：這是一個包含對比關(guān)系的文段，即以樹與花作對比，重在說明樹的美，只有C項符合文意。）（2分）

4．答案示例：畫面中，一個人正舉槍射擊一只鳥（動物也可），畫有鳥（動物）的多米諾骨牌正開始倒塌。這幅名為“人與自然”的漫畫獨具匠心（諷刺性強、入木三分； 構(gòu)思新穎、別具匠心； 貼近生活、內(nèi)涵豐富； 主題鮮明、發(fā)人深?。?，巧妙地將自然比作多米諾骨牌，一旦一張牌倒了，整個自然也將破壞殆盡，帶來不可估量的嚴重后果。這則漫畫告訴我們，要正確處理人與自然的關(guān)系，破壞自然，必將導(dǎo)致人類的滅亡；要保護自然，學(xué)會與自然和諧相處。（3分）

5、①千嶂里，長煙落日孤城閉。②大漠孤煙直，長河落日圓。③問君何能爾，心遠地自偏。④游魚細石，直視無礙。

⑤小大之獄，雖不能察，必以情。（5分）

6、（2分，每空0.5分）《西游記》

示例：孫悟空（三打白骨精，大鬧天宮，三借芭蕉扇），豬八戒（義激猴王，高老莊行者降魔，八戒大戰(zhàn)流沙河）

7、①作為一個節(jié)日，“母親節(jié)”已深入人心，但在這一天用行動表達愛母之心的還是少數(shù)。（2分）②略（2分）

8、冬夜特點是極寒（1分）。從“布衾冰冷堅硬”、“滿地霜華”、“玉瓶結(jié)冰”表現(xiàn)出來（寫出兩點即可）（1分）。

9、（1）熱愛吟詠。深夜仍苦吟（1分）。（2）以梅為友（孤高不俗、清高飄逸、孤高絕俗等）。“我念梅花花念我，關(guān)情?！贝司潼c明不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來了。他們竟成為一對知心好友！（1分）

【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌形象的能力。上片作者深夜不眠，“香斷燈昏吟未穩(wěn)”，仍苦吟不已。表明作者是個熱愛吟詠的人。下片寫作者不顧夜深極寒，在冰滿玉瓶的情況下，起身看望梅花，可見是個愛梅之人。

10、（2分，每空0.5分）①門

②大概

③吃

④回頭看

11、（2分）到了江邊，此時山中月亮出來，我們在江中心劃船，用雙手捧著碧玉般的月影。

12、都用了比喻（直接描寫）的手法。甲文將月光比作空明的積水，生動形象地突出了月光的清澈透明。（1分）乙文將月亮比作水中的玉璧，生動形象地表現(xiàn)了月亮的美麗。（1分）

13、都表達了作者對自然的熱愛（1分），同時又都流露出貶謫的悲涼（1分）。（樂觀曠達）

14、比喻（1分）。生命的本質(zhì)，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它。（1分）

15、不能?！耙唤核薄耙唤核庇魇局说纳鼩v程中的幾種狀況，寫出人的生命歷程的豐富多彩，側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小樹” 的全部生命歷程，是幾個連續(xù)的階段，喻示著人的整個生命歷程，側(cè)重于揭示生命的價值（1分）；兩個比喻的內(nèi)涵相互補充，形象而又完整地闡明了生

第 9 頁（共 11 頁）命的過程和意義。（1分）

16、（1）他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

生命是一種過程，應(yīng)當(dāng)從容鎮(zhèn)定地面對死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。（2分）

（2）然而，我不敢說來生，也不敢信來生。

作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對生命，熱愛生命，表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。（2分）

17、（1）花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。（2）為了在各種條件下順利生長，花便學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，將自己的花期固定下來（正是每種植物不同的適應(yīng)能力促成了它們不同的花期）。（每個答題點1.5分）

18、有。調(diào)整光照說明晝長會影響植物的花期（1分），調(diào)整溫度說明大多數(shù)花卉在升溫或降溫后，可以早開或推遲開放（1分），充分說明了花適應(yīng)環(huán)境的能力強，從而說明了花兒為什么會依次開放（1分）。

19、答案示例：第⑤段運用了舉例子（1分）的說明方法，舉水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真實具體地說明了晝長會影響植物的花期，不同植物需要的日照時間各不相同。（1分）

20、本文語言準確而生動形象。如“沒人授粉就沒法兒結(jié)果，就意味著‘?dāng)嘧咏^孫’”這句話運用擬人，生動形象地表現(xiàn)了花兒不授粉的嚴重后果（2分）。又如“早春之際，將耐寒的花木放入溫度為1℃～3℃的冷室中”用數(shù)字準確的說明了冷室的溫度。（2分）

21、關(guān)爺給客人剃頭；關(guān)爺給山田剃頭；關(guān)爺與山田比刀法。（3分，各1分）

22、引出下文有關(guān)關(guān)二爺?shù)膫髌婀适?，與文章結(jié)尾“一把青龍偃月刀，砍起日軍，滾瓜切菜。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王”相照應(yīng)。（每個點1.5分）

23、外貌、動作、神態(tài)描寫。“關(guān)爺臉紅了，成了關(guān)公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼?！蓖饷裁鑼?，描寫了關(guān)爺?shù)哪?、眉毛、眼睛，傳神地寫出了關(guān)爺發(fā)怒的樣子。（1分）“關(guān)爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜?！鄙駪B(tài)描寫，表現(xiàn)了關(guān)爺高興的樣子（1分）；動作描寫，突出了關(guān)爺剃頭技藝高超（1分）。

24、為下文與山田比刀法（1分），戰(zhàn)勝山田做鋪墊（1分），突出了偃月刀的神奇無比（1分）。

25、欲揚先抑（2分），表面寫關(guān)爺?shù)暮ε?，實則突出關(guān)爺?shù)募妓嚫叱?分），如“手只揚了一下”山田戰(zhàn)刀“沒有劈下”“一跤跌倒”“當(dāng)晚，死在軍營中”，表現(xiàn)了關(guān)爺是一個勇敢（機智，智勇雙全）的殺敵英雄（1分）。

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第五篇：九年級語文中考模擬試題

九年級語文中考模擬試題

命題人：王德江

九（1）班姓名：

（本試卷滿分100分，時間12分鐘）

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（23分）

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）（2分）

A.嶙．峋（lín）亢．奮（kàng）鍥．

而不舍（qia）B.牟．?。╩?u）詰．責(zé)（ji?）根深蒂．固（dì）C.闊綽．（chu?）佇．立（zhù）更勝一籌．（ch?u）D.勻稱．（chang）陰晦．（huǐ）惟妙惟肖．（xiào）2.下列詞語沒有錯別字的一項（）（2分）

A.粲然嫻熟狼籍跚跚來遲 B.省悟 暮然錦嶂 婦儒皆知

C.黝黑膽怯蔭庇不容置疑 D.寒禁 訕笑歸咎 物竟天擇3.下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀．．．．

。B.畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂．．．．

。C.重慶的黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當(dāng)．．．．，但在我公安機關(guān)的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。D.《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫．．．．，具有很強的感染力。4.下列句子中有語病的一項是（）（2分）A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。D、初中三年的語文綜合實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

5.閱讀名著可以凈化我們的心靈。下面兩段文字似曾相識吧？讀一讀，回答問題。（6分）多少人都贊頌他偉大的藝術(shù)。但他遠不止是音樂中的第一人，他是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。

一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。

①以上文字出自名著，作者是指的是；這部作品寫的另外兩個人物是。

②你讀了這部作品后，你一定被作品中三位偉大的藝術(shù)家所感動，請你任選其中一位，說說令你感動的原因。

6.默寫填空（9分）

（1）無限河山淚。

（2），志在千里。

（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。

（4）故曰，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。（5）舉杯邀明月。

（6）？雪擁藍關(guān)馬不前。

（7）窈窕淑女，寤寐求之。求之不得。優(yōu)哉游哉。

二、閱讀短文，回答問題。

（一）文言文閱讀（20分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹判請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：①肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從?！?/p>

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

7、以上文字選自課文《曹劌論戰(zhàn)》，相傳作者是時的。（1分）

8、解釋文中帶點的字。（2分）

間：徧：孚：福：

9、曹判請求進見莊公時，他的同鄉(xiāng)反對的理由是（原文回答）（2分）

10、毛澤東同志曾對本文的內(nèi)容作了高度概括：“文中指出了戰(zhàn)前的政治準備——取信于 民。”“取信于民”指的是（2分）

11、曹劌請見的理由是：（2分）

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

①肉食者鄙，未能遠謀。②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。

13、在語段中找出今天還在廣泛運用的一個成語：（1分）

14、“肉食者鄙，未能遠謀”在文中有什么作用？（3分）

15、文中表現(xiàn)了曹劌哪些方面的軍事才能？（3分）

（二）母親的三句話周華誠

母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。

小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風(fēng)呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。

從此每當(dāng)我遇到是困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。讀小學(xué)時的一個黃昏，我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。

眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當(dāng)我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當(dāng)我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當(dāng)然不會跟你走了。我恍然大悟。

18歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說，你現(xiàn)在長大了，我不能把你永遠拴在身邊……

畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因?qū)ぷ鞑缓軡M意，心里覺得很委屈。兩個月后的一天，老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。

正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。

小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。

后來我養(yǎng)成一個習(xí)慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。

這，就是母親給我的財富。（有刪改）

15．閱讀文題，聯(lián)系全文，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分）16．通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（4分）

第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是_______________；第二件事寫的是________，引出的話蘊含的道理是；第三件事寫的是__________，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。17．語言品味（4分）

（1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（2分）

（2）開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠門”，其用意何在？（2分）

18．說說文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？（3分）

19．讀了本文后，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。（2分）

20．“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經(jīng)歷或感悟嗎？請簡述。（2分）

三、寫作（40分）

21.以“那次，我把握了自己”為題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。

九年級語文中考模擬試題

（二）命題人：王德江

（本試卷滿分100分，考試時間120分鐘）

九（1）班姓名：得分：

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（33分）

1.下面加點字注音有誤的一項（）（2分）

A應(yīng)和（ha）守圉（yù）鱗次櫛比（zhì）B干涸（h?）陰霾（mái）姹紫嫣紅（chà）C吮吸（yǔn）干癟(biē)轍亂旗靡（mǐ）D遷徙（xǐ）玷污（diàn）心曠神怡（yí）2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡(luò)．繹不絕．．．，流連忘返。B.做學(xué)問是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，不能好高騖遠．．．．。C.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈．．．．的事。D.西雙版納以民俗獨特、風(fēng)景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇．．．．

。3.下列句子沒有語病的一項（）（2分）

A、中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。

B、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效地措施。C、他以超常的勇氣和毅力克服種種考驗，甚至被五匹狼圍追的生命考驗。D、通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，同學(xué)們有了很大的觸動。

4.選出下列句子沒有錯別字的一項（）（2分）A．天上的云真是資態(tài)萬千，變化無常。B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。

C.他對于我的熱心的希望，不倦的教悔，小而言之，是為中國。D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

5、閱讀《望岳》，按要求回答問題。（5分）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開，熱情贊美了泰山的氣勢和神奇秀麗的景色?！褒R魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的； “決眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人之情。（2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

6.默寫填空。（8分）

（1），淺草才能沒馬蹄。（2）敏而好學(xué)，是以謂之“文”也。（3），我言秋日勝春朝。（4）無可奈何花落去。(5)入則無法家拂士，國恒亡。

（6）山光悅鳥性。（7）問渠那得清如許？。（8），任重而道遠。

7．下面一段文字，有好幾處語病，請按要求加以修改。（4分）

調(diào)位號：伴著有甜美童聲吟唱的歌曲“溫暖”，熊熊燃燒了16天的第16屆亞運會圣火緩緩熄滅。亞奧理事會主席艾哈邁德親王在閉幕式上致辭時盛贊廣州亞運會精彩絕綸。這次亞運會共有來自亞洲45個國家和地區(qū)的9704名運動員，參加了42個項目的角逐，局面創(chuàng)下歷屆亞運之最。他們跨越了國家、政治、宗教和語言的界線，共同分享了16個日夜的精彩賽事，贏得世界的關(guān)注和尊重，展示了活力和諧的亞洲。

⑴ 語段中有一處標點用錯了，請修改：應(yīng)改為。⑵ 除標點外，語段中還有幾處語病，請選擇3處用規(guī)定的符號在原文上加以修改。8．仿照例句句式，續(xù)寫對“博大”一詞的理解。（2分）

博大是一種心胸，是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”般心懷天下的心胸； 博大是一種豪情，是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”般慷慨激昂的豪情； 博大是。

9語文綜合性實踐活動．（7分）

今年3月12日，思南縣“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項活動。⑴請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

答：⑵請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（3分）

①不文明現(xiàn)象：②整改措施：⑶為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（2分）答：

二、閱讀選段，回答問題。

（一）（12分）魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用

也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(《魚我所欲也》)10.解釋下列加點詞在文中的含義。(2分)

(1)故患有所不辟也 患：(2)蹴爾而與之 蹴：(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)：(4)是亦不可以已乎 已：

11．第一段提出了的論證方法論證這個論點。（2分）

11.孟子認為“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！闭埮e出你所了解的一位“賢者”，并寫出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（2分）賢者：12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

翻譯：

（2）所欲有甚于生，故不為茍得也

翻譯：13.儒家認為“性相近，習(xí)相遠”，即人們生來本性是相近的，都是善的，由于后天的社會環(huán)境與物欲使人的“性”差距變大，有人變“惡”了。閱讀選文第一段，想想第一段中哪一句和這一觀點相近，并寫下來。(2分)

（二）閱讀《向一棵樹鞠躬》完成15—19題（14分）

那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。

它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。

它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒

向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。為了生存，它只得打自己的主意。

讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。

我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。

又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。

老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。

我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。

望著肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！

老人背負著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。15．（2分）本文思路清晰，概括起來說是由寫到。16．（3分）本文構(gòu)思精美，主要運用了

17．（3分）文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。

18．（3分）文章倒數(shù)第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。

19（3分）從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。

精美句子：你的理解：

三、寫作。題目：“總有一種記憶值得珍藏”

人生是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，深深烙進你的心底。當(dāng)你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底迸發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷，不同時間段折合成冊。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢？請以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇600字左右的作文。