第一篇：初二班級管理細則

初二（14）班班級管理細則

管理細則涉及學生日常生活學習的方方面面，目的只有一個——打造健全的中學生。讓全班同學在管理細則的有效引導下養(yǎng)成良好的生活習慣，達到具有結(jié)實的身體、豐富的知識文化、個性突出、個人素質(zhì)高、集體意識強的人才。

班級奮斗目標：通過全體師生的共同努力，把我班建設(shè)成成為紀律嚴明、尊敬師長、成績優(yōu)異、環(huán)境優(yōu)美的優(yōu)秀班集體。

班級口號：肯定自我，戰(zhàn)勝自我，創(chuàng)造自我，超越自我。班訓：“學會做人、學會學習”。班風： 尊師 守紀 團結(jié) 誠信 學風： 勤學 好問 務(wù)實 競爭

整體設(shè)計：嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度；值日生、班干部應忠于職守，各司其職，嚴禁懈怠瀆職、徇私舞弊、挾私報復；個人利益服從于學校利益、班級利益，任何人不得給班級榮譽抹黑；學校、老師布置的任務(wù)、作業(yè)保質(zhì)保量按時完成；一旦發(fā)現(xiàn)以上違紀現(xiàn)象，任何人均有責任立即制止并及時報告班主任；

班級管理：

1、各人應自覺遵守學校、班級的規(guī)章制度；從早上學生進教室開始到晚上放學結(jié)束，無論是學習，守紀，還是道德;無論是與人交往還是完成作業(yè)等等，都要受到密切關(guān)注。

2、除班委外的其他同學按學號輪流值日。每個值日班長負責一天的班級管理。值日班長必須以身作則，一視同仁，嚴格管理。

3、值日班長在管理時先將違紀同學的姓名寫到黑板上，若該同學在記了名字以后能遵守紀律，可在下課前將姓名擦去；

4、任何同學都必須服從值日班長的管理，禁止與值日班長當面頂撞；

5、若對值日班長的管理不服，可在課后向老師反映，若確屬值日班長的問題，則由老師對該值日班長進行教育并在班級說明情況。

6、一輪值日結(jié)束后進行打分。把同學按降序排好，第一名記95分，第二名記94分，以此類推。第一輪作為試運行，評分結(jié)果不公開。以后再公開。

7、八個班委輪流值周，作為我班的執(zhí)周班長。每位執(zhí)周班長必嚴于律己，認真履行職責，對全體同學負責。實施末位淘汰制。新班委人員，值日班長表現(xiàn)最好的同學頂替被淘汰班委。

8、執(zhí)周班長負責對值日班長的指導、監(jiān)督。

9、實行學生代表制度。具體要求：

一、升旗、集會、考勤

1.學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不

遲到、不早退，無故不得缺席，如有特殊情況要向班主任請假。2.不得無故遲到、早退、曠課等；有病有事及時向老師請假。

3.周一參加學校升旗按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，班長負責主持并指定

護旗人，升旗人。

4.班長要注意了解班級的上課人數(shù)（特別是體育課和信息課），發(fā)現(xiàn)有人無故不上 課要及時向班主任反映。

二、體育鍛煉

學會健體，學會休息，課余積極參加活動，增強體魄。

1.站隊做課間操，按時到指定地點集中；進入操場后不能交頭接耳、轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后，隊伍要排齊，做到快、靜、齊；必須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交４００字的請假條。做操要認真；退場時也要注意秩序。

2.做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。

3.上完第二節(jié)后，值日組留一人負責教室衛(wèi)生。其他人都到操場活動，包括請病假的同學。

4.積極參加早鍛煉。開展長跑運動。

三、上課紀律

紀律——紀律是良好生活習慣的規(guī)范、是成功的保障。教室是學習的場所，不容許從事有損大家學習的任何事。

1.每節(jié)課（包括自習課）前兩分鐘要坐好。

2.上課不準遲到。如有特殊原因應向副班長說明。

3.上課期間認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，適當記錄，不要打斷老師的上課。不能從事與學習無關(guān)的事。不準開小差，打瞌睡，交頭接耳，坐姿不正，更不能在課堂上頂撞老師。

4.若上課五分鐘任課老師還沒有到班，課代表必須到辦公室去找該任課老師，若找不到該任課老師，要及時與班主任聯(lián)系。

四、課間紀律

1.在老師宣布下課后方可起立離開座位。

2.積極休息，調(diào)節(jié)大腦，不要追逐奔跑或做劇烈運動，要積極為上好下一節(jié)課做好身體和心理上的準備。

3.課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡、打跳、打架、玩球類活動等。

4.必須在上課鈴響之前進入教室并準備好本堂課相關(guān)的書本和文具。沒做到者定500定以上的說明。

5.上下樓梯注意安全，一律靠右行走。6.不準課間在班級吃零食,喝牛奶。

7.每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定戴胸卡，在走廊、操場活動不違紀。8.即使在課間，也不得無故在他人座位上逗留。

五、自習課紀律

1.自習課（包括早讀、晚自習）不能做與學習無關(guān)的事情（如看小說、雜志等），2.不要在教室中來回走動。3.自習課期間，不要講話。

4.科代表組織大家學習，同學無條件遵守。

5.各類自習均不準中途離開教室（喝水、買東西、解手等準備工作必須在課前完成）。

六、財物管理 1.禁止學生在校使用MP3、MP4和手機。

2.不得將梳子、鏡子等與學習無關(guān)的物品帶進教室，更不得在教室里梳頭、照鏡等。

3.嚴禁用腳踢門。

4.若忘記帶胸卡，必須提前到班主任處打出門證，不得將胸卡轉(zhuǎn)借他人。

5.走讀生不得幫寄宿生從校外買任何食品，不得把寄宿生的手機、MP3、MP4等物品帶回家充電。屢教不改者將視情節(jié)輕重、態(tài)度好壞報政教處給予相應的處分。

七、文化學習

1.同學之間應相互幫助，共同進步。2.學會提問，向老師或同學虛心請教。

3.預習：選擇重要的、困難的內(nèi)容提前一、二天預習，邊看邊想，對重點、難點、疑點做好標記，適當做點課本上的習題。預習中遇到的疑難問題，一般不先問老師，待聽課后，如疑難問題還沒有解決，再行發(fā)問。

4.上課要求遵守紀律，專心聽講，思維同步，積極提問，踴躍發(fā)言，做好筆記，認真練習，重在理解，當堂記憶。

5.復習：要求弄懂知識，掌握方法，科學安排。使知識系統(tǒng)化，方法條理化。要求當天學過的知識當天復習，任何一個知識點都必須經(jīng)過5次左右的復習和記憶才能牢固掌握。

6.作業(yè)要求：要求先看書復習，后做作業(yè)與練習，不可只為完成作業(yè)而邊做邊抄詞句、公式等。作業(yè)應獨立思考、認真完成、字跡工整、條理清楚。不能抄襲別人的作業(yè)，若有疑難，應作以下處理：⑴不能對疑難問題置之不理；⑵回顧所學的知識點，換個思路再嘗試；（3）若不能自己解決，可利用課余時間與同學討論；⑷若還有疑問，應向老師詢問,不能不懂裝懂。按時完成作業(yè)，不拖拉。遇特殊情況向?qū)W習委員說明。錯誤的作業(yè)必須及時訂正。要按教材知識順序分科將所有試卷裝訂成冊，養(yǎng)成考前重溫試卷的習慣。7.作業(yè)由各組長和科代表負責，把作業(yè)不交的同學的名單及時上報任科老師和班主任老師。

8.時刻保持濃厚的學習氛圍，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，保持教室整潔、幽靜，切忌干擾他人正常學習。

9.學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。10.學會享受孤獨，利用業(yè)余時間，廣泛學習，拓展知識。

八、宿舍管理

1.宿舍的紀律衛(wèi)生由宿舍長負責管理。

2.宿舍紀律衛(wèi)生情況直接關(guān)系到本宿舍成員的身體健康和學習狀況，每一位宿舍成員都要自覺遵守學校關(guān)于宿舍管理的有關(guān)規(guī)定。

3.若有對宿舍長的管理置之不理，甚至抵觸、頂撞，屢教不改的，宿舍長必須及時向班主任反映。

4.按時起床，不要提前，更不能拖拉。抓緊時間洗漱。各人整理好自己的被子、枕頭、鞋子、臉盤、毛巾、水瓶、牙膏、牙刷、漱口杯等物品。值日生負責打掃宿舍的衛(wèi)生，把垃圾倒到室外的垃圾桶內(nèi)。宿舍長要最后檢查后才能離開宿舍。5.中午兩小時要求在宿舍午睡。吃過中飯后直接回宿舍，不允許再去教室、操場等地方；中午按時上床休息，不能看書、聽音樂、打電話、洗衣服??影響他人休息； 下午起床、上課、課間、吃晚飯的要求同上午一樣！6.晚自習結(jié)束后十五分鐘，室長必須在宿舍了解本宿舍的同學有沒有來齊，若有同學沒到且不知去向必須向生活老師或班主任反映。到宿舍后：抓緊時間好衣服，處理好個人衛(wèi)生（洗臉、刷牙、洗腳、上廁所??），熄燈后立即上床休息，不能吃東西、講話、打電話、上下床??影響自己和他人休息。熄燈后不能使用手電筒。

7.住宿生應利用假期買好所需的物品。8.在規(guī)定時間內(nèi)回校。不準私自外出。

9.按時值日、認真值日，不帶其他班級的同學進入宿舍。

10.平時注意保潔。要求地面清潔，門窗干凈，墻上無腳印、污跡，垃圾及時清除。

11.就寢預備鈴響之前，做好所有就寢的準備工作，不得在宿舍樓道追逐、喧鬧。就寢鈴響，應立即熄燈就寢，不得再講話、看書、聽收錄機、洗衣服等，不準隨意使用手電、蠟燭等照明用具，特殊情況須經(jīng)生活指導老師同意。不能拼鋪、調(diào)床，特殊情況須經(jīng)生活指導老師同意。12.不把飯菜帶入宿舍。

13.愛護公共財物，愛護宿舍設(shè)施。宿舍墻上不能亂涂亂貼，不能亂拆、亂拿、亂釘釘子，嚴禁撞門、撬門、踢門、砸鎖，遇特殊情況，要作應急處理須經(jīng)宿管教師同意，不準在宿舍樓踢足球，打籃球等。損害公物按規(guī)定賠償。

九、生活健康

1.必須到食堂吃稀飯、包子之類軟、暖的食物，不能只吃餅干之類硬冷的東西；不吃早飯不僅會影響身體健康，也會影響學習效果。2.講究飲食衛(wèi)生，不吃生冷和不清潔的食物，不在校外商店買食品；不暴飲暴食，不吸煙、不喝酒。

十、勞動衛(wèi)生

1.當天值日生按衛(wèi)生輪值表的安排完成自己的值日任務(wù)。組長負責，認真打掃衛(wèi)生。每天認真打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。每天的衛(wèi)生清掃要做到干凈整潔。即：教室和清潔區(qū)地面無雜物、無灰塵，室內(nèi)通風換氣，整潔有序，桌椅擺放整齊，墻群、門窗及玻璃干凈、整潔。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造溫馨、潔凈、舒適的學習環(huán)境。3.講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，不亂丟果皮紙屑雜物。（主動丟到垃圾筒里），室內(nèi)的垃圾要及時倒入樓外垃圾堆，不隨地吐痰。4.值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長負責，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應及時撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。

5.教室墻壁無臟跡、污跡，發(fā)現(xiàn)后要及時清除干凈。6.實行責任制，勞動委統(tǒng)籌安排。

7.每個人應負責保持自己座位下面及附近地面的整潔，發(fā)現(xiàn)廢紙雜物及時撿起扔到垃圾桶里，同時要注意公共衛(wèi)生，嚴禁在公共場合亂扔亂拋。

8.保持桌面的整潔，不準在課桌上寫、畫、貼、刻；抽屜里的書本也要擺放整齊，及時清理抽屜里的廢紙雜物。

9.每張課桌上最多放一疊書，每疊書不應超過5本。

10.靠墻的兩排課桌的書本一律靠墻擺放。中間課桌上的書本一律橫放在課桌左上方。

11.放學后，所有書本都放到課桌抽屜里，桌面上無雜物。12.不在墻壁和桌椅上亂刻亂畫，不涂抹黑板報和宣傳欄。

13.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生的習慣，做到三勤：即勤洗頭、勤剪指甲，勤理發(fā)。14.注意保護眼睛，做到看書寫字脊柱不彎曲；不躺著看書、不在強烈的日光下和光線暗淡的地方學習。要堅持常做眼保健操，看書時眼睛要保持三十厘米左右的距離，要定期檢查視力。

15.積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合。

16.衛(wèi)生重在保持，不準在教室、走廊上亂拋廢紙雜物，也不能向窗外亂扔垃圾。值日組負責當天衛(wèi)生保潔，做到室內(nèi)潔凈，衛(wèi)生責任潔凈，座位四周潔凈。

十一、人際交往

學會與人相處，也是我們在學校所要學習的一項重要技能，與父母、老師、同學關(guān)系的好壞直接影響到自己的學習情緒、學習效果和今后的成長。很難相信，一個連與父母、老師、同學都處不好關(guān)系的人走上社會后能與領(lǐng)導、同事處理好關(guān)系，能取得什么成績。

1.學會交往，樂于助人，有良好的人際關(guān)系。2.不能和他人爭搶水龍頭，出現(xiàn)爭執(zhí)要忍讓。

3.尊重父母，關(guān)心父母，不向父母提超出家庭實際經(jīng)濟情況的要求，較大的支出必須事先征求父母的同意，不能用父母的血汗錢買MP3、手機、高檔的鞋子、衣服等物品。

4.多與家長交流，如實向家長匯報自己在學校的學習、紀律情況，力求以好的學習成績和紀律回報父母。

5.學生應尊敬老師，一切聽從老師安排嚴禁與老師頂撞；（多問自己幾個問題：我違紀了嗎？老師對我批評的出發(fā)點是為我好嗎？我的頂撞有道理嗎？）若老師的批評正確，學生應虛心接受，切實改正；若認為老師的批評不妥，應事后找老師說明情況；

6.男女同學交往中，男同學言行舉止要文明，女同學要自尊自愛。男女同學之間的交往要把握好尺度。

7.同班、同桌、同宿舍的同學之間要互相關(guān)心、互相幫助、共同進步，而不能互相包庇、共同倒退；大家要有班級的集體榮譽感，不能形成小幫派、小團體，影響班級的穩(wěn)定；不準邀請其他班級的同學插足處理自己與他人的糾紛。8.同學之間朝夕相處，發(fā)生矛盾在所難免，大家要多一點寬容之心，對別人無意的冒犯要一笑了之，更不能有意挑釁、惹是生非。遇到矛盾冷靜處理，不能沖動，若自己無法妥善解決矛盾應及時向班主任報告。

9.嚴禁爭吵謾罵、打架斗毆。嚴禁在背后謾罵老師、說老師的壞話。

10.尊重他人的隱私權(quán)，不得給他人取綽號、叫綽號（尤其是侮辱性的綽號）。11.要勇于同壞人壞事作斗爭；別人實事求是地檢舉、揭發(fā)你的違紀行為時，應虛心接受，不得懷有打擊報復之心。12.同學之間不要互相借錢，若確有必要，可向班主任借。凡因借錢導致矛盾、糾紛的，要嚴肅處理。

13.合理安排每月的生活費，同學之間不要互相請客，避免生活費超支。

十二、儀表、修養(yǎng)

1.不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。

2.學生應自覺按學校的作息時間到班上課，若有特殊情況須及時和班主任聯(lián)系。3.遲到的同學必須主動到老師那兒說明原因，不主動說明或經(jīng)調(diào)查原因不屬實的以曠課論處。

4.服從保安及值班老師的管理，嚴禁頂撞保安師傅和值班老師。5.嚴禁看低級書、說下流話、寫無恥信（包括紙條）、干缺德事； 6.男同學不留長發(fā)（前不遮眼睛，后不碰衣服，兩邊不遮住耳朵），不燙發(fā)、染發(fā)不佩帶任何首飾（包括掛件、手飾），不穿拖鞋、背心、進入教室，7.女同學不穿高跟鞋、不化妝、不戴首飾，不穿拖鞋、無袖衫、吊帶衫、超短裙進教室，不燙發(fā)、染發(fā)。8.學會娛樂，提高修養(yǎng)。

十三、座位安排：

1.座位由老師根據(jù)學生的個子高矮協(xié)調(diào)安排。2.未經(jīng)老師同意，不準私自調(diào)位。

3.大家要和同桌及前后桌處理好關(guān)系，互相幫助，共同進步。4.每兩周按序整組調(diào)位一次。

十四、黑板報問題

1.每個小組輪流出一期板報。

2.必須按學校確定的主題在規(guī)定時間內(nèi)出好黑板報。宣傳委員負責審查，審查通過以后再出版。

3.若黑板報在學校評比中獲獎，凡參與黑板報設(shè)計、繪畫、抄寫及主動交稿被錄用的同學都將獲得班級的獎勵。

第二篇：初二新學年班級管理

班級管理之一：新學期班級工作計劃、思路及措施

新學期班級工作計劃、思路及措施

初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二（1）班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、班級基本情況分析：

本班現(xiàn)學生共有47人，其中男生21人，女生26人。過去的一學期，二、一班經(jīng)過班主任、任課老師與全體同學的共同努力，取得了輝煌的成績，連續(xù)多次被評為學?！靶l(wèi)生優(yōu)秀班級”，期末班級綜合未居本年級前列。本學期通過開學初的思想教育，全體同學的集體榮譽感更加增強，大家認識到認真地執(zhí)行好學校的各項規(guī)章制度的重要意義。大部分學生思想進步，頭腦聰明，思維活躍，進取心強，有一定的相互競爭意識，一開學便形成了你追我趕的局面。

二、指導思想和奮斗目標： 以學生全面發(fā)展為本，積極開展弘揚和培育民族精神的系列活動，使學生了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感；結(jié)合校本德育工作體系，努力抓好各項常規(guī)工作，積極開展一些以學生為主體的活動，把學生培養(yǎng)成為具有健全人格、美好心靈的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，使班集體形成具有“團結(jié)、樸實、活潑、爭光”的班風和“勤實、明辨、博學、高效”學風及學生能自覺以“實、恒”來要求自己的先進班集體。同時提出建設(shè)“書香特色、自治特色、高效特色、愛心特色”的特色一班。

三、工作思路

1、德育工作：

“老師的職責，不僅僅是讓學生成才，更重要的是讓他們學會做人?！边@句話一直是我的班級管理宗旨。在平常的教學工作中，我一直把對學生的德育教育放在首位，在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，激發(fā)學生強烈的學習動機，提出：“態(tài)度決定學習，學習改變命運”的口號，讓他們真正的懂得學習的重要性，自主、自覺的去學習。

2、繼續(xù)加強對學生的常規(guī)管理

良好的紀律是學習好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。我打算從課間、課前準備、自習、等方面關(guān)注，從細小處出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時結(jié)合學生平常表現(xiàn)，認真做好記錄，扎實做好學生的“綜合素質(zhì)評價”工作。

3、繼續(xù)加強衛(wèi)生和課間操管理

上學期，在學生和全體老師的共同努力下，我班多次被評為“衛(wèi)生先進班級”。本學期在衛(wèi)生和課間操方面，我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學期里取得更大的進步。.4、積極進行家校聯(lián)系.積極與學生家長聯(lián)系，及時地把學生在校的學習生活表現(xiàn)及時和家長交流，并收集家長的意見和建議，讓學生家長配合我們共同把學生教育好，讓其成為有用的人才。新學期，我將更好的利用“校信通”、“家校聯(lián)系卡”、電話、家訪等形式與家長及時溝通交流，家校共同努力，讓學生健康成長。

5、加大安全、孝心教育

新學期里，我將抓住時機加強學生的安全防范意識，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用班會和其他時間對學生進行生命教育，讓學生了解自己，了解生命，珍惜生命，學會感恩。另外在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“孝心”活動，動員學生利用業(yè)余時間為父母做些力所能及的小事，并教育學生體會、理解家長的無私奉獻與工作的辛勞，教育學生用好的學習成績?nèi)蟠鸶改?，做一個合格的孩子。

6、培養(yǎng)學生自主管理能力

結(jié)合我班學生不愛說話，發(fā)言不積極的特點，本學期我將繼續(xù)鼓勵學生大膽發(fā)言，并對敢于發(fā)言的學生及時進行表揚、鼓勵，多創(chuàng)設(shè)條件讓學生敢于發(fā)言。同時在本學期實施班長值日制度，培養(yǎng)學生的自主管理能力。

四、具體工作措施：

1、開展文明行為教育，組織學生再次學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立集體榮譽感，增強集體凝聚力

2、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。并實施班長值日制度，讓值日班長負責管理自習課、飯后及老師不在教室時的紀律，讓學生自己管理自己。

3、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。并制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

4、繼續(xù)采用小組記錄制度，認真記錄每個學生的日常表現(xiàn)和點滴進步，扎實開展學生“成長周周看”，認真做好“綜合素質(zhì)評定”工作。

5、深入與學生談心，關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，為學生排憂解難，教育學生注意處理好學習生活中可能發(fā)生的問題，加強自立、信心與豁達等心理教育。

6、充分利用名言、警句對學生進行教育，每周更換一次前黑板名言，用激勵性的語言去鼓勵學生努力奮進。

7、提出“自治”學習，讓學生了解學習的重要性，培養(yǎng)他們自覺、自主的學習。

8、不斷給學生進行學法指導，在勤奮的基礎(chǔ)上注重學習的五環(huán)節(jié)即預習、上課、作業(yè)、小結(jié)、考試的指導，明確其意義及注意事項。

9、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

10、經(jīng)常與科任教師及科代表聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)好各學科之間和各科老師與學生之間的關(guān)系。對于薄弱學科，多給任課老師業(yè)余時間進性補課，讓各學科成績能齊頭并進。

11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

13、黑板報仍采用上學期的小組主辦，大家評出等級，并對參與人員加分的方式，讓每個學生都能參與到黑板報的設(shè)計中，讓每個學生都能展示自己的才華，在愉快的競爭中讓學生全面發(fā)展。

14、嚴格請假制度，請假需有家長電話并有家長簽字的請假條。嚴懲曠課。

15、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

17、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決，不得自己私自處理。

18、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

19、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。20、認真寫好“班務(wù)筆記”。并通過小區(qū)活動及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學生工作。

初二（1）班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

第三篇：班級管理在于細學科論文

班集體是學生學習、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學習基礎(chǔ)不怎樣，學習興趣談不上，言行舉止特散漫”。導致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學工作和班主任工作。當時，我接手班主任工作時，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當即我就作出了在“細”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來的工作實踐。

一、班級開學教育“細準備”

集體俗話說：“萬事開頭難”。工作實踐證明：認真做好了班級學生的開學教育就是為我們班主任自己走出了一條班級管理的陽光大道。記得去年九月開學，我根據(jù)報名時初步了解到的學生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關(guān)鍵詞，認真擬定開學教育的內(nèi)容，通過三天有計劃、有準備的開學教育后，當我再次走上講臺凝視臺下的每一位學生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。

二、班級學生基本情況“細掌握”

我認為，全面掌握學生情況是開展班主任工作的前提。單親家庭學生名單、有遺傳病史學生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學生異動情況。

三、班級日常管理記載表“細設(shè)計”

針對本屆學生的實際情況，我特地設(shè)計了五

（二）班班級常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀律、課外活動、集會活動、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀律設(shè)計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設(shè)計有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學生易于操作，方便學生管學生，能充分體現(xiàn)以學生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日常基本情況直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學生操行評定的重要依據(jù)。

四、班級清潔值日“細安排”

對清潔值日我本著 “細安排”的原則，我在清潔值日表上畫好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個勞動任務(wù)相等的區(qū)域，每個區(qū)域、每天的勞動安排責任到具體的某兩位同學，這樣安排既便于勞動委員檢查同學們的勞動效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問題時追究到具體的同學，還能培養(yǎng)學生的責任心和協(xié)作精神。

五、班級財產(chǎn)管理“細分工”

“教室是我家，管理靠大家?！卑嗉壺敭a(chǎn)分工細到每一扇窗、每一扇門、書柜的每一層，我不時教育學生，我們要像愛自己家一樣愛我們的班集體，班級財產(chǎn)管理人人都有責任和義務(wù)。

六、班級每日、周情況“細小結(jié)”

班級每天的情況要充分利用思政教時間認真小結(jié)，如果時間不夠充裕，我會把當天有違紀表現(xiàn)的學生找來單獨談心，耐心引導、認識錯誤、嚴格要求；每周的班會課我都會根據(jù)學生一周來的表現(xiàn)，結(jié)合學校的活動安排，確定班會主題。例如，第三周的班會課我就積極響應了上周班主任會議精神，組織學生開展了《讓我們的言行更美》的主題班會，且不說活動之后有何明顯的收效，但至少增強了學生文明言行的意識。

七、期中、期末“細總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級內(nèi)進行，而且要把每個學生的學段情況讓每位家長做到心中有數(shù)。上學期期中，每位家長都收到一份特別的成績單，上面既有該生的各科成績，又有學生在校的考勤、紀律量化評定，這樣學生家長不僅能了解到學生的學習情況，而且能掌握到學生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語說：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細織成毯?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第四篇：初二4班班級管理細則

初二4班班級管理細則

序

言

為了更好地管理好班級，為了實現(xiàn)班級管理目標，讓每一個學生都有一片成功的藍天，特制定本管理規(guī)則。

第一章 總綱

第 一 條 每個學生都是平等的，都是班級的主人，都應該為班級建設(shè)出力。

第 二 條 班主任是為學生服務(wù)的，班主任要盡自己最大的努力做好班級管理工作。

第 三 條 班級的榮譽是神圣不可侵犯的，任何人都不得損害班級榮譽，任何人都要全力維護班級榮譽。

第 四 條 班級利益是全體學生的利益，是維持班級生存的必要條件，班級利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班級利益，任何人都應該維護班級利益，任何人都應該同侵犯班級利益的行為作斗爭。

第 五 條 學習是學生的天生的權(quán)利，任何人都沒有權(quán)利剝奪學生學習的權(quán)利。

第 六 條 學習也是學生的天生的義務(wù)，任何人都不得以各種借口回避學習，任何人都應將提高自己的學習水平作為自己的根本任務(wù)。

第 七 條 班級遵循民主集中原則，重大事情的決定，需要由全班投票，票數(shù)達全班的2/3則可通過。

第二章 學生的權(quán)利

第 八 條 學生有學習的權(quán)利，任何人不得以各種借口剝奪學生的學習的權(quán)利（依校規(guī)被勒令退學者除外）。第 九 條 學生有接受教育的權(quán)利，任何教師都應該履行對學生進行教育的義務(wù)。

第 十 條 學生有休息的權(quán)利，任何人不得影響學生的正常的休息權(quán)。

第 十一 條 學生有提高自己思想覺悟的權(quán)利，班主任及任課教師必須為提高學生的思想道德覺悟服務(wù)。

第 十二 條 學生有參加體育鍛練的權(quán)利，任何人不得以任何借口剝奪學生參加體育課及體育活動課的權(quán)利。

第 十三 條 學生有正當自由發(fā)言的權(quán)利，任何人不得剝奪學生在課堂上的正當?shù)淖杂砂l(fā)言權(quán)。

第三章 學生的義務(wù)

第 十四 條 學生有遵守學校及班級規(guī)章制度的義務(wù)，任何人不得以任何理由違反學校及班級的規(guī)章制度，違反學校及班級的規(guī)章制度，按照學校及班級的制度處理。

第 十五 條 學生有學習的義務(wù)，任何學生不得以任何借口不認真學習，學生應以學習為自己的最重要的責任，努力提高自己的文化成績。

第 十六 條 學生有勞動的義務(wù)，任何人不得以任何借口回避班級勞動或者不認真完成班級勞動任務(wù)。

第 十七 條 學生有維護班級利益、榮譽的義務(wù)，任何人都不得做損害班級榮譽和利益的事情，或者說不利于班級團結(jié)的語言。

第四章 組織機構(gòu)

第 十八 條 班級設(shè)立班委會和團支部兩套組織機構(gòu)。

第 十九 條 班級的最高權(quán)力機構(gòu)是班主任領(lǐng)導下的團支部和班委會。

第 二十 條 班委會由以下成員組成：班長、副班長、學習委員、紀律 委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員。

第二十一條 團支部由以下成員組成：團支部書記、宣傳委員、組織委員。

第二十二條 班、團干部應該發(fā)揚民主，傾聽同學們的意見，以班級的整體利益為最高目標，以同學的利益為已任。

第二十三條 班、團干部的產(chǎn)生實行選舉制，每位學生都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，班、團干部實行任期制，每屆任期一學期，每學期初實行新一屆班級干部的選舉工作。選舉實行等額選舉或者差額選舉制度，歡迎每一位學生勇于參加競選。

第五章 附則

本章程的解釋權(quán)在班委會和團支部。

以上條例在施行過程中需不斷完善和補充，請大家提出意見或建議。

此條例由本班班委會、團支部負責執(zhí)行，請大家共同遵守，相互監(jiān)督，確保條例執(zhí)行暢通。

謝謝合作。

扣分制：

一、加分：

各類競賽獲獎 一等獎 二等獎 三等獎 鼓勵獎

加分數(shù)量 +20 +15 +10 +5

月考、期末考試 班級1~5名；班級6~10名；班級11~15名；年級1~10名；單科成績1~5名

分別加分數(shù)量 +20~16 +15~11 +10~6 附加25分 +5~1

其他 受到老師當堂表揚 受到學校表揚 上課積極發(fā)言 成績進步5名 加分數(shù)量 +1~2 +5 +1 +5 ……

二、扣分：

紀律方面：

1.遲到、早退。不按時進教室上課的（-2）

2.曠課一節(jié)（-10）[ 注：未請假而未到校則視為曠課 ]

3.上課期間[ 正課、早自習、晚自習等未下課時 ]無故離開教室（-3）

上課被老師點名：

1.上課睡覺、私自講話（-2）

2.上課看課外書（-3）屢教不改加倍扣分

3.上課吃東西、扔紙條、聽音樂、玩游戲、使用電子詞典做與課堂無關(guān)事。上課私自換座位的（-5）

4.上課使用手機、小靈通等物品（-10）

5.無理狡辯、無理頂撞老師（-10）

集合、集會方面動作散漫、嬉笑打跳（-2）

女生戴首飾、男生留長發(fā)（-2），并再作處理

不交作業(yè)（-3）；無故遲交作業(yè)（-1）；

抄襲作業(yè)與主動將作業(yè)借出抄襲（-2）

清潔方面：

1.輪到值日時，擅自不打掃（-3）

2.隨地吐痰、亂扔垃圾及桌椅下有垃圾者（-1）

3.打掃不合格：

桌椅與勞動工具擺放不整齊，教室電燈、多媒體、門窗未關(guān)，地面臟亂、黑板未擦、垃圾未倒（-2）

日常行為方面： 1.吸煙、酗酒、玩紙牌、破壞公物的（-10）并給予紀律處分。2.在教室打球、打鬧、過分喧鬧、充電的、亂扔粉筆的（-2）。

3.進營業(yè)性電子游戲廳、臺球室、營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧（根據(jù)情節(jié)-10~15）

4.打架斗毆、偷竊、賭博、敲詐勒索，帶打火機、管制刀具等危險物品的（-20）再作處理

5.對老師、同學說臟話、亂起侮辱性外號（-5）以上細則中的加分和扣分有兩個作用：（1）作為填寫評價手冊的主要依據(jù)； 等級評定標準：

一學期累計高于100分：優(yōu)秀

一學期累計 70~100分：合格

一學期累計低于70分：不合格

不合格者下學期報名時統(tǒng)一處理并告知家長

（2）每扣5分罰掃值日1天，獎分可以沖抵。注意事項：

以上條例在實施過程中需不斷完善和補充，請大家提出意見或建議。

此條例由本班班委會、團支部負責執(zhí)行，請大家共同遵守，相互監(jiān)督，確保條例執(zhí)行暢通。

謝謝合作。

2009.10

第五篇：初二班主任班級管理經(jīng)驗交流材料

《初二班主任班級管理》

周國軍

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁，大家上午好：

首先感謝校領(lǐng)導為我們提供的交流機會。今天我和大家交流的題目是《班主任班級管理》。

班主任工作千頭萬緒，不動腦筋，不講方法，即使全天坐在教室里監(jiān)督，也未必能換來良好的紀律和優(yōu)異的成績。班主任工作絕不是拼了力氣和花了時間就能做好的，而是要根據(jù)學生的特點采取適當?shù)姆椒?。初中階段的學生心理特點較為復雜，束之過嚴，他們會產(chǎn)生逆反心理，全力反抗；縱之過寬，他們又會任意妄為，針對中學生的心理特征，我著力從以下幾個方面入手開展工作：

一、加強班干部隊伍建設(shè)

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班干部就好像整個班級的火車頭。因此，要培養(yǎng)一支有責任心，敢于負責任的班干部隊伍顯得尤為重要。我們初二（4）班的班級考核能夠一直名列前列，誰的功勞最大呢？不是我，而是我們的班長劉家英同學。今年9月1日剛?cè)雽W，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察，對學生進行全面了解。一周后，在班會課上通過推薦與自薦的方式產(chǎn)生了班干部候選人，又通過競選的方式組建了班委會。我們班劉家英當選班長后，我連續(xù)幾周對她及班委會成員進行培訓。我告訴她衛(wèi)生要到什么標準，紀律要達到什么要求，對違紀學生如何進行批評指正等等。除了培訓，剛開始我每天要聽他們是在管理中遇到的問題及處理方式，對他們的真心管理、大膽管理表示贊賞，并同他們探討有無更好的方式。這樣，使他們自尊心得到尊重，也使他們嘗到了成功的喜悅，班干部的管理能力迅速提升。然后我 大膽放手，給班干部更多的權(quán)力，我在班上要求，你們看見我的時候，我說了算，看不見我的時候，班長說了算，不聽班長指揮就是不尊重班主任老師，班干部獲得了更大的管理空間。獲得尊重的班干部管理班級的干勁自然是不言而喻的，良好班風在班干部的精心管理下很快形成。

二、上好每節(jié)班會課，我們的班會課設(shè)在星期一上午第二節(jié)課，這非常有利于班主任安排本周工作。我們往往會總結(jié)上一周的工作，計劃這一周的工作。我買了幾本書，有感恩的，有勵志的，有寓言故事，有哲理故事等等，每節(jié)班會課我都會選取相應主題的內(nèi)容為同學們講述。例如月考過后，我召開了以《堅持下去，就會有所成就》為主題的班會，來教育大家正確看待自己的成績，由于同學們能夠正確對待勝敗，準確分析原因，及時調(diào)整學習策略，所以我們班的學習成績一直很優(yōu)秀。除此之外，我們班會課所設(shè)計的主題還有“寬待你的敵人、莫讓心態(tài)亂了方寸、給自己一個希望、不妨再試一次、快樂無價”等。正是這些主題討論和主題教育，才使我們 的班集體朝著積極健康的方向成長和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學生良好的習慣

美國的心理學家威廉·詹姆士說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！绷晳T一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為。平時我以身作則，注意培養(yǎng)學生的習慣。比如我要求學生看到垃圾，要隨手撿起來。平時進教室只要我一低頭，學生們就知道我要撿垃圾了，所有學生也迅速低頭看自己附近有沒有垃圾，所以到現(xiàn)在我即便不進教室，學生們也會隨時維護自己周圍的衛(wèi)生。我覺得搞好班級建設(shè)，塑造美好心靈從培養(yǎng)良好習慣入手，是班主任首先要做的。

四、培養(yǎng)合作意識，依托小組管理

為便于管理，我同班干部商量將我班學生根據(jù)情況分成幾個學習小組。記得第一次分組后的星期日，我收到了一個小組長的短信：老師，我覺得不公平，為什么我們組的差學生最多？ 我給她回了電話，她在電話那頭哭了：“老師，班里的同學都笑話我們組，說我們組肯定得倒數(shù)第一??”等她說完了，我才說到：“這個情況老師了解，但你是班干部，我是故意那樣安排的，我覺得咱們班就你有這個能力，你肯定能夠帶好這個組，讓你的組員都能取得進步，以你的能力，你認為你們組會得倒數(shù)第一嗎？如果你們組不是倒數(shù)第一，是不是別的同學就會無話可說了呢？他們會從心里佩服你的，這對你今后的工作也會有很大幫助，相信老師，為了咱們整個班級的利益，你還有意見嗎？”她不哭了，向我保證：“老師我想通了，我一定盡我最大努力，完成這項任務(wù)?！苯Y(jié)果是從小組考評開始，這個組從沒有得過倒數(shù)第一，從而也激起了其他各組的斗志。組與組之間的競爭進行的熱火朝天。

當然，各小組內(nèi)部在學習過程中也避免不了會出現(xiàn)一些問題。記得有一次，我們班的韓粵龍同學當著他們所有組員的面說：“老師，他們?nèi)齻€誰都不管我了，不理我了?！蔽覜]有批評其他學生，因為我知道韓粵龍成績差，尤其是數(shù)學課，他一個題也不會做，幫助他也是存在一定的困難的。我把他們小組其他幾個同學叫了出來，說：“我知道你們?nèi)齻€有耐心，不是你們的錯，只是他的基礎(chǔ)太差，每個題都需要幫助，對不對？”她們趕緊點頭說是。我接著說：“你們不管題目的難易都教她，她是否都能學會？”她們馬上回答：“不能，小測還是一個也不會。”“是呀，費了半天勁，他還是沒學會，所以就不愿意教了?！彼麄兌嫉拖铝祟^?！斑@責任在誰呢？是你們的方法問題，你們不能讓他每道題都學會，那就讓她學一道或兩道，不求數(shù)量，要講效果。”然后我把韓粵龍也叫到一起說：“韓粵龍，如果你每個問題都要她們教，她們完不成自己的任務(wù)，那你們組的考核分也就低了，就會影響你們組的總成績，你應該有自己的目標，不能一下子全學會，那就把基礎(chǔ)的簡單的學好，慢慢積累，你肯定會進步的，咱們小組可不能坐小椅子?。　表n粵龍很懂事，說：“老師，我知道了，不怨他們，是我不對?！?/p>

四個學生都笑了，把手握到了一起，互相鼓勁，要共同進步。當小組內(nèi)面臨問題時，老師如果能耐心細致地進行辨別、分析，對學生進行適當?shù)闹笇?，就能夠激發(fā)其相互幫助的學習動機，來喚起學生的學習興趣，產(chǎn)生合作學習的愿望。

五、為師者要有平等意識，關(guān)注后進生

老師要對學生一視同仁，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我始終認為我的學生人人都是材，人人都成才。我常常把我的愛更多的給那些比較后進的學生。我們班的毛麗萍同學，去年的入班成績是語文數(shù)學一共46分，尤其是數(shù)學，對她來說，加減法混合運算都是難題。她也曾想著放棄學習，但我鼓勵她，老師只看重你學習的過程，你有沒有努力，你在年級的排名成績有沒有進步？通過半年的努力，現(xiàn)在開賢的成績是年級排名從以前的160多名上升到了現(xiàn)在的140名。她不僅學習獲得了進步，還成為班里最有愛心的一位同學，得到了老師和同學們的好評。

還有我們班的江鵬同學，入學的第一天，我從他的穿著打扮和發(fā)型，就猜到了八九分，江鵬是個比較難管的學生。從去年九月份我就始終關(guān)注他，幾乎每天要和他交流，今天談紀律，明天談學習，他的體育挺好，我就鼓勵他好好學習，讓他學習進步，爭取二年以后考體育特招。不管在哪一方面，只要他有點進步，我就會給他爸爸打電話，給他報喜，半年多以來，我從沒告過狀，所以他從心里服我。因為他的學習成績相當差，所以我給他定的目標比較低，半年下來，他沒有掉隊。運動會上他為班級立下了汗馬功勞。這次期中考試，他在班里的名次是最后一名，但是在年級排名卻前進了8名，達到了我給他定的年級前進5名的目標，這是我們共同努力的結(jié)果。孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學生的成功要有耐心，有信心，教師要肯于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。

六、培養(yǎng)民主意識

我比較注意培養(yǎng)學生的民主意識，使全班學生都成為班級管理的主人。每個班有幾十名學生，人人都想被關(guān)注、被重視，人人都想為班級服務(wù)，人人都有參與班級管理的愿望。給學生事干，讓學生成為班級管理的主人，他就有一種歸屬感、成就感，就能培養(yǎng)他的責任心。就會形成班級事事有人做，班級人人有事做的局面。所以，我借鑒了魏書生老師的辦法，結(jié)合本班實際，把工作做實做細。我和學生們商量制訂了較詳盡的班級管理制度，設(shè)立各類具體事情負責人，建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，并張貼到教室的墻上，使學生真正成為班級管理的主人，實現(xiàn)班干部管理基礎(chǔ)上的自我管理。學生自我教育、自我管理使我從原來的事無巨細中得以脫身，這樣我就能夠把更多的精力放在業(yè)務(wù)學習中，從而實現(xiàn)了班主任工作和教學工作的和諧統(tǒng)一。

碰到棘手的問題，我會尊重同學們的意見。記得前兩周，我們班黃睿同學沒有完成周日的作業(yè)，上課時我把他叫到教室講臺前，我心想這一次一定要殺雞給猴看，想起到殺一儆百 的作用，但是沒想到我話說重了，反而起了反作用，黃?？藓爸拔也簧狭恕迸艹隽私淌摇Ｎ乙惑@，自己怎么又犯了不該犯的錯了呢？我趕緊跟了出去，把黃睿拉回來后對著全班學生說了一段話：“黃睿同學這次沒完成作業(yè)，我想他肯定有自己的理由，有一點我想請大家考慮，如果現(xiàn)在站在這里的是你，你的感覺是怎樣的？你能承受得了嗎？所以，這一次黃睿雖然犯了錯，跑了出去，但這個錯誤是可以原諒的，大家說是不是？如果我們歡迎黃睿同學回來的話，我們大家就一起鼓掌表明我們的態(tài)度?！?全班同學鼓掌，其實是我為自己找了臺階，在熱烈的掌聲中，黃睿的臉上現(xiàn)出了激動的神色。在接下來的課中，黃睿聽得特別專注，雖然他沒有舉手發(fā)言，但是從他堅定的目光中我能看出來，他已經(jīng)在我面前屈服了。我利用課下時間又和他談了心，交流了意見，做好了批評后的教育善后工作。

在今后的工作中，我會繼續(xù)在班級管理中實踐求實、求細、求新的精神，踏踏實實地研究班級管理中存在的問題，想出具體可行的方法去解決它、改進它，從而使我們的班級管理更科學、更合理，班級更合諧，使學生更全面、健康地發(fā)展。最后轉(zhuǎn)借屈原的一句話來表達我的理想：“教育路漫漫，上下苦求索?！弊屛覀児餐砷L，將自己的班級經(jīng)營的更加出色。謝謝大家。