第一篇：對(duì)創(chuàng)新班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)目標(biāo)及措施

對(duì)創(chuàng)新班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)目標(biāo)及措施

一、創(chuàng)新性班級(jí)管理的基本認(rèn)識(shí)：轉(zhuǎn)變思想，樹立四種意識(shí)

1．在管理的功能方面，樹立主體意識(shí)，由重視外在的控制轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的主體性。

2．在管理的目標(biāo)方面，樹立整體意識(shí)，由強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一管理。

3．在管理的內(nèi)容方面，樹立人本意識(shí)，由以事為本的管理轉(zhuǎn)向以人為本的管理。班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)絕大部分都是由學(xué)生及學(xué)生干部來完成的。在班級(jí)管理中，必須樹立“以人為本”的管理意識(shí)，建立以人為本的管理模式。

4．在管理的措施方面，樹立民主意識(shí)，由集權(quán)管理轉(zhuǎn)向民主管理。民主制度是最能發(fā)揮人的積極性的制度。因此，在班級(jí)管理中，應(yīng)該由集權(quán)管理轉(zhuǎn)向民主管理，并進(jìn)而將民主管理制度化。

5．在管理過程中，樹立創(chuàng)新意識(shí)，由日常事務(wù)的維持性管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新性管理，注重發(fā)揮學(xué)生在管理過程中的創(chuàng)造性，創(chuàng)出新的管理理念、管理方法、管理手段、管理措施。

二、創(chuàng)新性班級(jí)管理的目標(biāo)構(gòu)建：促進(jìn)人的全面、和諧的個(gè)性發(fā)展

確立目標(biāo)既是班級(jí)管理的首要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生發(fā)展的前導(dǎo)。因此，創(chuàng)新性班級(jí)管理構(gòu)建應(yīng)把人的充分發(fā)展作為追求的目標(biāo)。

班級(jí)管理目標(biāo)應(yīng)包括組織目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)兩部分。

1．正確處理組織目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系，協(xié)調(diào)組織目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。組織目標(biāo)是個(gè)人目標(biāo)的綜合和概括，個(gè)人目標(biāo)包含在組織目標(biāo)之中，組織目標(biāo)應(yīng)該為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)服務(wù)，為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)提供方向性指引和創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的條件。

2．充分發(fā)揮學(xué)生在樹立目標(biāo)過程中的主體性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同和支持。

3.合理分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將發(fā)展目標(biāo)具體化為發(fā)展指標(biāo)，使學(xué)生將目標(biāo)與具體的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，立足于現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，勤奮努力，將目標(biāo)落實(shí)在行動(dòng)上，為一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

4．為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)創(chuàng)造良好條件。

三、創(chuàng)新班級(jí)管理的措施： 1.建立學(xué)生檔案

要搞好班級(jí)管理，首先要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活以及家庭狀況，然后通過觀察分析，建立學(xué)生檔案。建檔案，便于掌握學(xué)生的全面情況，減少班主任工作的主觀性、隨意性和盲目性。

2.制定遠(yuǎn)近目標(biāo)

新學(xué)期一開始，就逐個(gè)找學(xué)生談心，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們制定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。近期目標(biāo)要制訂得很容易實(shí)現(xiàn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如對(duì)照行為規(guī)范，改掉一個(gè)缺點(diǎn)等。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)增加一些難度，如體育達(dá)標(biāo)、理想的實(shí)現(xiàn)等。幫助學(xué)生制定遠(yuǎn)近目標(biāo)，可激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，從而達(dá)到自治自管的目的。

3.培養(yǎng)得力助手

學(xué)生中的積極分子，是班集體的骨干力量，也是班主任的得力助手。要把有一定威信能起模范帶頭作用的學(xué)生挑選出來，擔(dān)任班干部，還要對(duì)他們進(jìn)行“就職培訓(xùn)”，教給他們管理班級(jí)的方法，教給他們懂得如何協(xié)助班主任管理班級(jí)。這樣做，一方面使班主任從繁重的工作中解脫出來，用更多的時(shí)間去探討工作方法，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，另一方面也有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

4.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

班集體是一個(gè)有機(jī)整體?？匆粋€(gè)班級(jí)是否有生機(jī)，能否成為一個(gè)名副其實(shí)的先進(jìn)集體，很大程度上取決于學(xué)生是否有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。因?yàn)榧w榮譽(yù)感是班級(jí)集體的精神動(dòng)力。5.堅(jiān)持正面引導(dǎo)，耐心教育

實(shí)踐證明，采用鼓勵(lì)的教育方法比批評(píng)、訓(xùn)斥等教育方法效果要好，批評(píng)過多，過于嚴(yán)厲，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，堅(jiān)持正面教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生 “自尊、自愛、自強(qiáng)” 的心理很重要。

6.利用規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格教育

必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。

7.正確對(duì)待有問題的學(xué)生

學(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò)誤不可怕，問題學(xué)生也是可教、可轉(zhuǎn)變的。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，問題學(xué)生犯的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，對(duì)待他們要理解、寬容、善待和幫助他們。

8.運(yùn)用賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的自信心

賞識(shí)教育是承認(rèn)差異，允許失敗的教育，是充滿人情味和生命力的教育。是讓所有學(xué)生歡樂成長(zhǎng)的教育，是讓學(xué)生熱愛生命，熱愛時(shí)代，熱愛大自然的教育，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒。

9.利用班級(jí)議事

班上一般的重大事務(wù)都讓班干部先商議討論，然后利用班會(huì)課在班上公開討論，形成統(tǒng)一決議，再付諸實(shí)施。在實(shí)施過程中，在每天班會(huì)時(shí)，由當(dāng)天的值日的班干部小結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律勞動(dòng)衛(wèi)生等情況。每周班會(huì)課時(shí)，由班長(zhǎng)對(duì)本周的情況作出總結(jié)，對(duì)本周的優(yōu)秀事跡提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不良事件提出批評(píng)和希望。

10.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則 班主任是主要的班級(jí)管理者，他對(duì)于班級(jí)管理工作的好壞，起著十分重要的作用。因此，班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，才會(huì)取得班級(jí)教育管理的良好效果。

第二篇：班級(jí)管理目標(biāo)及措施

班級(jí)管理目標(biāo)及措施

目標(biāo)是：加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，抓優(yōu)秀典型，樹學(xué)習(xí)榜樣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力?；敬胧┖妥龇ǎ?/p>

1、確立班干部隊(duì)伍

結(jié)合兩個(gè)學(xué)期以來對(duì)學(xué)生的觀察和了解，根據(jù)孩子們的反應(yīng)，征求部分表現(xiàn)突出，有管理能力的孩子的意見，初步確立班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

2、確立共同的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。

3、時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)向

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶通過校訊通，打電話，召開家長(zhǎng)會(huì)等家校溝通的有效方式，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

4、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵監(jiān)督檢查值日生工作

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)安全教育

不僅在周例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，而且要將這一工作貫徹到細(xì)微處，時(shí)時(shí)處處提醒孩子們注意安全。

5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班里有些孩子行為習(xí)慣不好，課堂聽講習(xí)慣不好導(dǎo)致成績(jī)較差。還有些孩子過于調(diào)皮，總是“惹事生非”.對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”.總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第三篇：初中班級(jí)管理目標(biāo)及其措施

九二班班級(jí)管理目標(biāo)及其措施(2014、03、10)

一個(gè)班級(jí)沒有目標(biāo)，它將失去航向，一盤散沙。我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。所以作為班主任要結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并和學(xué)生一道去努力實(shí)現(xiàn)之。

班級(jí)奮斗目標(biāo)

1、在學(xué)校的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做一個(gè)愛自己，愛同學(xué)，愛班級(jí)，愛老師，愛父母，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的人。

2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，達(dá)到100%的同學(xué)畢業(yè)。

3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。

4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級(jí)里都感到溫暖和愉快。

5、人人都要以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級(jí)之一。

6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動(dòng)，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。

7、在班主任和團(tuán)隊(duì)組織的指導(dǎo)下，集體的事由集體討論決定。班委會(huì)的事，都由自己管理，活動(dòng)由集體開展。

8、人人都有為集體，為他人服務(wù)的崗位，堅(jiān)持為他人，為班級(jí)，為學(xué)校，為社會(huì)做好事。

短期目標(biāo)

第一、紀(jì)律

1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不違反班規(guī)校紀(jì)。

2、課堂以及自習(xí)課要安靜。

3、晚上就寢后嚴(yán)禁說話。

4、班長(zhǎng)和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律。

第二、衛(wèi)生

1、教室、衛(wèi)生打掃干凈。

2、值日生擦黑板和整理講桌。

3、利用課間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。

第三、學(xué)習(xí)

1、上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情，減少說閑話的次數(shù)。

2、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。

3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績(jī)。

二、存在的問題

1、.難在怎樣讓每個(gè)學(xué)生都能按照都能堅(jiān)持自己的按自己的計(jì)劃目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)去做。

2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。

3、后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

4、時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。

在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過程中，一些后進(jìn)生文化課成績(jī)提高有困難。另外，后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。因而，短時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難，從而給班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度。

三、解決措施

針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難，我們覺得需要從以下幾方面入手：

1、建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。

3、熱情幫助，真情感化。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生，我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他，要?jiǎng)訂T同學(xué)們耐心地幫助他，真誠(chéng)地關(guān)心他，以實(shí)際行動(dòng)感化他，使其去實(shí)現(xiàn)自我教育，讓道德內(nèi)化為習(xí)慣。

4、個(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)。

5、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、每周進(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。

第四篇：班級(jí)管理目標(biāo)及其措施

七.五管理班級(jí)目標(biāo)與方法

一個(gè)班級(jí)沒有目標(biāo)，它將失去航向，一盤散沙。我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。所以作為班主任要結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并和學(xué)生一道去努力實(shí)現(xiàn)之。班級(jí)奮斗目標(biāo)

1、要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做愛一個(gè)愛自己，愛同學(xué)，愛班級(jí)，愛老師，愛父母，學(xué)校的人。

2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，達(dá)到90%的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。

4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級(jí)里都感到溫暖和愉快。

5、人人都要以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級(jí)之一。

6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動(dòng)，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。

7..人人都有為集體，為他人服務(wù)的崗位，堅(jiān)持為他人，為班級(jí)，為學(xué)校，為社會(huì)做好事。近期目標(biāo) 第一、紀(jì)律

1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不違反班規(guī)校紀(jì)。

2、課堂以及自習(xí)課要安靜，課下不能胡打亂鬧，禁止大聲喧嘩。

.3.晚上就寢后嚴(yán)禁說話。

4、班長(zhǎng)和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律。

第二、衛(wèi)生

1、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室衛(wèi)生打掃干凈.徹底。

2、值日生擦黑板和整理講桌。

3、利用課間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。第三、學(xué)習(xí)

1、上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情。

2、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。

3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績(jī)。

解決措施

針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難，我們覺得需要從以下幾方面入手：

1、建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。

3、個(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)。

4、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、每周進(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。我們班級(jí)口號(hào)是：----------我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)而發(fā)下誓言：----------

第五篇：一年級(jí)班級(jí)管理目標(biāo)及措施

和樂--為人以和 為學(xué)以樂

河嘴小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理目標(biāo)及措施

2017-2018學(xué)年

班級(jí)管理目標(biāo)：

要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。剛接手一個(gè)班，老師最最希望孩子們聽老師的話，在最短的時(shí)間內(nèi)形成最良好的班風(fēng)。但我知道良好的班風(fēng)并不是一朝一夕所能養(yǎng)得成的，所以，對(duì)孩子的要求不能過高，但一定要簡(jiǎn)單有效。我根據(jù)本班情況制定以下內(nèi)容：

1.班級(jí)名稱:夢(mèng)想

班級(jí)口號(hào)：沒有最好，只有更好，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

班級(jí)目標(biāo)：今天我們是小小筍芽，明天我們是青青翠竹。

班級(jí)公約：按時(shí)上學(xué)不遲到，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上。晨會(huì)早練和集隊(duì)，靜快齊來要記牢。課間休息不打鬧，安全第一最重要。上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手?；卮饐栴}大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。勤動(dòng)腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來完成。班級(jí)就是我的家，不丟垃圾不亂畫。清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。學(xué)習(xí)生活多快樂，學(xué)校就是我的家。

2.班干部和專職代表的選定和職責(zé)。

根據(jù)小孩的心理和我們的具體情況，決定選舉以下班干部和學(xué)生代表：班長(zhǎng)、生活委員、體育委員。第一學(xué)期老師安排,以

和樂--為人以和 為學(xué)以樂

后每學(xué)期競(jìng)爭(zhēng)上崗。

班長(zhǎng)職責(zé)：

1.上傳下達(dá)老師的各項(xiàng)要求。

2.把當(dāng)日值日班長(zhǎng)的名字寫在黑板上，負(fù)責(zé)指揮值日班長(zhǎng)開展工作。

3.負(fù)責(zé)每?jī)芍馨嗉?jí)調(diào)整位置。

4.任職期滿，幫助老師負(fù)責(zé)組織并主持下一屆班長(zhǎng)。

生活委員職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)每天的清潔衛(wèi)生和擦黑板；值日當(dāng)天不做清潔，幫助老師檢查督促其它小朋友做清潔。

2.負(fù)責(zé)每天的課間和課堂紀(jì)律。讓每位小朋友樹立守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3.負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤，發(fā)現(xiàn)情況隨時(shí)向班長(zhǎng)和班主任反應(yīng)。班級(jí)流程 ：

因?yàn)槭且荒昙?jí)小朋友，剛從幼兒園升為小學(xué)生，在很多方面缺少自發(fā)性或者很少知道哪個(gè)時(shí)候該干什么，為了幫助他們更好的在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)，特制定出一天的班級(jí)流程。

1.來到學(xué)校 ① 做好打掃 ② 值日班長(zhǎng)和清潔委員總體檢查清潔情況。③ 早讀

2.上課 ①課前做好準(zhǔn)備，靜習(xí)好。②下午放學(xué)后把當(dāng)天的課文讀完才能走。③若沒有老師來上課：值日班長(zhǎng)到辦公室找上該節(jié)課的老師，其余的小朋友靜息好，若老師不能來找班主

和樂--為人以和 為學(xué)以樂

任。

3.做課間操：體育委員帶隊(duì)，上下樓梯--靠右行，平排兩個(gè)—對(duì)整齊?？祆o齊的到操場(chǎng)，抬頭挺胸的站立好。

4.吃飯做到不講話，由值日生管理。

5.中午：由學(xué)生領(lǐng)讀書。

6.放學(xué)后：生活委員組織做好清潔，當(dāng)好老師的眼睛，起監(jiān)督的作用。

具體目標(biāo)：

一、行為規(guī)范目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。上課時(shí)坐、立姿勢(shì)正確，不亂動(dòng)，不找人說話。上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

2.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會(huì)問。

3.學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢(shì)。作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4.掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

5.注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與老師、同學(xué)打招呼。不在教室操場(chǎng)追逐打鬧，上下樓梯靠右走。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)：

1.每一位小朋友力爭(zhēng)上學(xué)不遲到、不早退。自己整理書包、和樂--為人以和 為學(xué)以樂

學(xué)具、書桌。

2.利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生學(xué)好背會(huì)《小學(xué)生守則》，規(guī)范自己的言行，自己管理好自己。

3.逐步形成互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

4.逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)

班級(jí)干部，參與班級(jí)管理。

三、學(xué)生心理健康教育目標(biāo)：

1.處理好個(gè)人和同學(xué)之的關(guān)系：多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。

2.處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子。

3.處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔、比一比誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

采取的主要措施 ： 1.常規(guī)教育方面

（一）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教

和樂--為人以和 為學(xué)以樂

育。

（二）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

（三）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2.紀(jì)律方面

（一）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

（二）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。所以要求學(xué)生做到走路輕、說話輕，形成無吵鬧、無喧嘩的課間十分鐘。采取值日班長(zhǎng)和紀(jì)律組長(zhǎng)輪流巡邏制度，確保良好的課間紀(jì)律。

（三）路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.和樂--為人以和 為學(xué)以樂

3.衛(wèi)生方面

1.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。

2.班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.安全方面

（一）嚴(yán)格遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)及《中小學(xué)生守則》。

（二）嚴(yán)禁打架、罵人等違規(guī)行為。

（三）嚴(yán)禁在教室或其他危險(xiǎn)地區(qū)追逐打玩。

（四）嚴(yán)禁玩耍棍棒、彈弓及其他攻擊性物品。一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

（五）嚴(yán)禁下河、渠、塘。違者按操行及班規(guī)處理。

（六）嚴(yán)禁在上、放學(xué)途中打玩，騎自行車，要由家長(zhǎng)接送。

（七）不準(zhǔn)亂買零食。買食品要注意是否變質(zhì)、腐爛過期。

（九）不準(zhǔn)無辜曠課、遲到、早退。放學(xué)后，除老師有安排外，嚴(yán)禁在學(xué)校、途中逗留。有病要及時(shí)向老師請(qǐng)假，如果不能到校，要請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)假。

（十）嚴(yán)禁爬欄桿、籃球架、爬圍墻、爬樹、與家長(zhǎng)建立起有效的溝通

低年級(jí)孩子，稚嫩又可愛，是家長(zhǎng)的心頭肉，掌中寶，所以，要管理好低年級(jí)班級(jí)，與家長(zhǎng)的有效溝通尤顯重要。有了家長(zhǎng)的信任，平時(shí)的日常管理不僅能做到令行禁止，還可事倍功半。