第一篇：如何當(dāng)好合格稱職的班主任

如何當(dāng)好合格稱職的班主任

一、抓住教育的契機(jī)，定好第一面的調(diào)

新學(xué)期開始的第一個月，要做好五件事。第一、和學(xué)生見好第一面。首先，開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好等介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師和藹可信；其次讓他們一個個地上講臺來進(jìn)行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，這樣，在較短的時間里，就對學(xué)生有了一個基本的、也是全面的了解，學(xué)生也消除了對老師的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。

第二、留心觀察學(xué)生，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。

第三、選好班級班干部，組建自己的班級管理體系。比如：通過自主投票選好班長、學(xué)習(xí)委員、各科代表、紀(jì)律委員、生活委員、活動委員等等。

第四、加強常規(guī)教育。如：上課要認(rèn)真聽講；小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，就象親兄弟姐妹一樣；用別人的東西要先爭得主人同意；……等等讓學(xué)生一上學(xué)就知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做，明確學(xué)生頭腦當(dāng)中的是非觀念。班級獎罰制度，如：口頭表揚、發(fā)小紅花、期末總結(jié)獎勵（獎狀）等；課后談話、做衛(wèi)生（父母或老師陪做）、通知家長談話(先說孩子的優(yōu)點，從家長的角度出發(fā)，以平和的語氣)等。注意：多鼓勵孩子，切忌不要在課堂點名批評學(xué)生和體罰學(xué)生。

第五、要向他們講些應(yīng)遵守的簡易明了的紀(jì)律（即組建自己的班規(guī)班紀(jì)，用紀(jì)律來約束人是最有效和最好的）。如《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的好懂易做的，放學(xué)路隊排隊靠右。要走人行道的簡單交通規(guī)則等，這些紀(jì)律、規(guī)則也要分期進(jìn)行，或一天學(xué)一條，不能一次學(xué)得過多。

二、為人師表，對孩子要有耐心、愛心、童心

低段（一二年級）的孩子年齡小，自理能力和自制能力都很差，班主任老師除了要教給他們知識以外，更多的是教給他們一些做人的道理，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在這里，老師的言傳身教起著潛移默化的作用。中段（三四年級）的孩子，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的自覺性。高段（五六年級）的孩子，比較調(diào)皮，面臨著升學(xué)，對整體事物有自己的認(rèn)識，要定制好優(yōu)差生的課后輔導(dǎo)。例如：每天早上，總是趕在孩子們前面走進(jìn)教室，和他們一起打掃衛(wèi)生，看到地上的廢紙，總是第一個撿起來，在老師的帶動下，同學(xué)們都能自覺做好值日，當(dāng)好“衛(wèi)生小衛(wèi)士”；每天放學(xué)，總是提醒孩子穿好衣服送、收拾好書包，排好隊送孩子到校門口，親手把每個孩子交給每位家長；每當(dāng)孩子生病或受傷的時候，總是毫不猶豫地陪著他們上醫(yī)院，通知家長或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報備。學(xué)生健康地成長為一個懂得關(guān)心和幫助別人的人，一個有愛心的人。

三、做學(xué)生的大朋友，建立民主、平等的師生關(guān)系

事物的生長總需要一個適宜的環(huán)境，對孩子思想的培養(yǎng)也是這樣。在班級里，孩子們明白了同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，平等互助。作為班主任的我，更是孩子們的大朋友，不擺架子，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)外，還能虛心聽取學(xué)生的意見。對待優(yōu)差生該是一視同仁；調(diào)皮搗蛋的學(xué)生細(xì)心的教導(dǎo)，成績落后的學(xué)生加強課后輔導(dǎo)工作。

四。和家長溝通也要有耐心、愛心和責(zé)任心

因為每個學(xué)生都是家長的寶貝所以與家長溝通時要耐心細(xì)致的和家長說明情況及講道理，給家長提意見時盡量說“我建議你。。。?！啊蔽矣X得可以。。。“

總之，要當(dāng)好班主任，須嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，做學(xué)生的朋友，人生的導(dǎo)師。

第二篇：怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

六(3)班班主任:羅梅

作為一名班主任,我個人認(rèn)為應(yīng)該具備以下幾點素質(zhì)

一、要有一顆愛生如子的慈愛之心。這樣我們才能發(fā)自內(nèi)心地去教好我們的學(xué)生。學(xué)生才會體會到班主任老師對他們的關(guān)愛。這是班主工作的前提。

二、要有高度的工作熱情。把班主任作當(dāng)作一個事業(yè)來做,而不只是一種職業(yè),只有這樣的熱情,我們才能真正的全身心地投入到班主任的工作中去。

三、全面地了解我們學(xué)生,我們要通過各種方式和渠道對學(xué)生進(jìn)行深入的了解,或交友、或談話,或家訪中,或則面收集等等,可根據(jù)自己的特長來確定自己的了解方案,要達(dá)到“未見其人已知其心”的程度。比如某個學(xué)生沒有到校,除了正常的病痛或事務(wù)之外,我可以預(yù)知他(她)在哪里,或在什么地方。這樣的話,我們就可以盡可能地避免一些意外的發(fā)生。

四、要培養(yǎng)出一批得力的班干部,個人的能力再大也是有限度的,作為班主任我們不可能事事躬行,我們善于把一些簡單的事情交給學(xué)生去自己獨立完成。這樣既可以鍛煉學(xué)生的能力,又能解放自己的手腳。

五、班級活動要納入班級的常規(guī)工作來，這也是增進(jìn)師生感情的一個好的方式。也可發(fā)揮每個學(xué)生的特長，借此提高他們的積極性，增強生活的自信心。

第三篇：如何當(dāng)好一名合格的班主任

淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任

龍廣鎮(zhèn)四輪小學(xué)教師：周愈

俗話說：“金無足赤，人無完人”。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境，自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生中存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣，作為教師，要正視學(xué)生中的差異。對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，班上許多事務(wù)的決策與管理、組織一協(xié)調(diào)，教學(xué)與服務(wù)等重要的角色都由他擔(dān)當(dāng)，班主任的工作不僅影響著這個班級，甚至影響到學(xué)校、家庭、和社會?？梢赃@樣說，一個好的班主任就等于一個好的班級，許許多多好的班主任就等于一所好的學(xué)校。班主任工作在學(xué)校的工作中的重要性是不容忽視的。那么，如何才能當(dāng)好一名合格的農(nóng)村小學(xué)班主任呢？以下根據(jù)我這些年當(dāng)班主任的經(jīng)驗談?wù)勔恍w會。

一，班主任要有“教書育人，為人師表”的良好品質(zhì)，并且要全面提高自身的素質(zhì)。

班主任要有高尚的道德情操，你的一言一行，一舉一動都會潛移默化的影響著學(xué)生。班主任的道德品行，是他的人格魅力所在。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，德高望才。所以，班主任要加強自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，注意自省平實的言行。一個班的凝聚力，不是靠權(quán)威和大道理恐嚇出來的，班主任要用自己良好的人格，高尚的情操來感染學(xué)生，當(dāng)好他們的指導(dǎo)者和領(lǐng)航人。另外，要加強學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)識素養(yǎng)。廣博的學(xué)識，不僅能解決問題，還可以取得學(xué)生的信任。班主任還要愛好廣泛，多才多藝，這樣才會加深學(xué)生對自己的映像，讓學(xué)生更喜歡自己。總之，班主任只有多方提高自身素質(zhì)，才能提高自己在班上的影響力，得到學(xué)生的充分信任，提高自己在學(xué)生中的威望，加強班上的凝

1聚力。

二、讓學(xué)生成為班級管理的主人。

班級管理要突出學(xué)生的主體地位，依靠班干和學(xué)生來實施班級管理。我一直提倡建立一支得力的班干部隊伍?，F(xiàn)在提倡關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，盡量照顧到每一位同學(xué)，提倡建立一支班級骨干隊伍，這個范圍比“班干部”要大的多。一個班級的學(xué)生，在氣質(zhì)，性格，能力上都存在著個別差異，具有不同的心理發(fā)展水平，不同的個性特點，要辯證認(rèn)識個性差異，仔細(xì)了解每一個學(xué)生個性特點及發(fā)展水平，從不同方面調(diào)動個人的積極性。青少年隨著身體發(fā)育成熟，在心理、生理等方面都發(fā)生著巨大的變化，個性也逐步得到發(fā)展。班主任應(yīng)切實關(guān)愛每個學(xué)生個性的張揚，并加以正確引導(dǎo)，促使學(xué)生形成良好個性，成為班級骨干。

在班級管理中要有創(chuàng)新意識，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的班級氛圍，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。讓每個學(xué)生有平等競爭的機(jī)會，讓學(xué)生身心輕松愉悅，思維活躍，主動探索。班主任應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，主動關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，生活上的困難，解決學(xué)生糾紛，排除成長中的心理障礙，同時給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在班級安心學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，張揚個性。班主任還應(yīng)做學(xué)生的知心朋友，彼此坦誠相待，逐步建立“信得過”的情感基礎(chǔ)，使班級管理為學(xué)生個性張揚建立一個良好氛圍。使每個學(xué)生自覺地把班級管理目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合起來，人人為集體，事事想集體，以班級共性的發(fā)展來規(guī)范和約束學(xué)生個性的進(jìn)步，以學(xué)生個性的進(jìn)步來推動班級共性的發(fā)展。

三、要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。

作為班主任要切忌主觀臆斷，在不了解班上的情況下根據(jù)經(jīng)驗草率作出判斷和決定，如果經(jīng)常如此，便會把班上的工作搞糟搞亂，最終會有一盤散沙的危險。這時才去補救恐怕難以控制局面了。因此，班主任要經(jīng)常到班上去，到學(xué)生們的生活中去。這有助于對學(xué)生進(jìn)行多方面的了解，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、各科成績、愛好特長、個人性格、家庭環(huán)境等方面的情況。只有對學(xué)生有了多方面的了解，才能對班上的工作進(jìn)行有計劃的調(diào)控部署，才能做到因勢利導(dǎo)，因材施教，這樣班上的工作才能有條不紊的展開。更為重要的是，由于經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生，更能加深師生之間的感情，成為他們的知心朋友，使學(xué)生加深對班主任的信任感和親切感，更加有利于班上工作的展開。

四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通聯(lián)系。

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

五，要放下架子，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

班主任不要高高在上，擺架子。對學(xué)生的錯誤要能寬宏容忍，要用真情去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。班主任要有耐心傾聽學(xué)生的心聲，要像朋友一樣聽學(xué)生的訴說，在對話中去了解學(xué)生的需要、情感和發(fā)展的意向。人是有理性的，也是有感情的，要學(xué)生蹬下身來和學(xué)生講話，聆聽學(xué)生的心聲。做到了以情感人，才能以理服人。愛是教育的核心，也是教育的生命。如果我們都能把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友或孩子，就會用真心去感受他們的喜怒哀樂。當(dāng)學(xué)生都愿意與你主動交心的時候，你這位班主任便成功了。

總之，班主任的工作是一份辛苦的工作，我們必須有高度的責(zé)任心和、上進(jìn)心和使命感才能把它做好。一位擁有美好人格的班主任必然受到學(xué)生的尊敬，并潛移默化地影響著學(xué)生的人格的形成；一位善于班級管理的班主任，必然能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使所有的學(xué)生都獲得發(fā)展；一位能成為學(xué)生學(xué)習(xí)伴侶、朋友的班主任，必能贏得學(xué)生的喜愛，使學(xué)生感受到被關(guān)注，從而使他們更加熱愛學(xué)習(xí)。

2011年6月7日

第四篇：當(dāng)好新時期稱職的人大代表

當(dāng)好新時期稱職的人大代表

-------塔山街道黨第一服務(wù)公司經(jīng)理鮑吉金

我是塔山街道第一服務(wù)公司經(jīng)理，2006年有幸被當(dāng)選為塔山片區(qū)人大代表，在履職的五年中，我深深感到作為人大代表應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)百姓的期望，只有踏實履行代表職責(zé)，扎實做好代表工作，勤懇地為選民服務(wù)，才能肩負(fù)起新時期人大代表的責(zé)任。圍繞提高人大代表的自身素質(zhì)談幾點體會。

一、當(dāng)好人大代表應(yīng)具有的基本精神

隨著我國民主法制建設(shè)的不斷完善，人大代表在社會政治生活中發(fā)揮著重要的作用，要履行好代表職責(zé)，代表要有提高自身素質(zhì)的內(nèi)在要求。我的體會是：人大代表要履行好職務(wù)，做一名新時期稱職的人大代表，應(yīng)具備五種精神，即“好學(xué)－勤奮學(xué)習(xí)、多走－深入基層、勤思－善于思考、能做－樂于奉獻(xiàn)、敢說－敢說真話”。

一是好學(xué)，即勤奮學(xué)習(xí)。人大代表要努力學(xué)習(xí)，勤于實踐，不斷提高自身綜合素質(zhì)，首先要學(xué)好黨的路線、方針、政策，鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀并指導(dǎo)我們的工作。其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及依法治國理論，以適應(yīng)社會發(fā)展和民主法制建設(shè)的需要。三要學(xué)好人大知識，全面了解人大的性質(zhì)、地位、職責(zé)以及代表的權(quán)力職責(zé)。四要學(xué)好市場經(jīng)濟(jì)理論，了解市場經(jīng)濟(jì)的特點、規(guī)律。五要刻苦鉆研現(xiàn)代科技知識。

二是多走，即深入基層。“多走”就是深入基層，調(diào)查研究。一是走遍代表所在的區(qū)域，了解民情，了解社會，掌握情況。二是積極參與視察和調(diào)研、了解社會的熱點和民生問題，為政府提出解決問題的建議和對策。三是勤與人大常委會和代表組聯(lián)系。及時地把調(diào)研情況反饋給人大，實事求是地評價和審議政府工作。

三是勤思，即善于思考。多渠道地了解社會信息并做好分析思考。我經(jīng)常深入基層、社區(qū)聽取和了解群眾對醫(yī)療衛(wèi)生的需求和服務(wù)的要求，就群眾反映的熱點難點提出書面意見12份，參加各種調(diào)研和視察近30次，參與各種活動近100多次，為政府部門提出了合理化建議，對一些群眾埋怨或不理解的想法做一些耐心細(xì)致的工作，通過召開座談會、情況溝通會等形式，用數(shù)據(jù)和事例進(jìn)行交流溝通，得到選民和群眾的理解、認(rèn)可。

四是能做，即樂于奉獻(xiàn)。能，首先要做好本職工作，要有較強的事業(yè)心和工作積極性，要有無私的奉獻(xiàn)精神。其次要充分發(fā)揮代表作用，我的目標(biāo)是要當(dāng)一名稱職而有優(yōu)秀的新時期人大代表。幾年來，我堅持走訪選民，掌握群眾的疾苦和困難；堅持參加視察活動，堅持提合理化建議，堅持為人民辦好事，辦實事。

五是敢說，即敢說真話。在開展調(diào)查、視察活動中，常聽到，如群眾對醫(yī)療服務(wù)時間存在意見，我結(jié)合行業(yè)特征和居民的需求，在全市率先實行“四時服務(wù)”即延時、錯時、及時、全時，通過兩年的服務(wù)實踐，不僅為社區(qū)居民提供了“六位一體”的服務(wù)，同時也提高了衛(wèi)生行業(yè)的社會形象，得到了社會的好評。在參加區(qū)人大常委會對區(qū)政府工作的評議監(jiān)督和對“一府兩院”工作評議時，依法法律監(jiān)督和工作監(jiān)督、協(xié)助政府改進(jìn)工作的重要職能，這就要求人大代表在評議工作時要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匦惺购迷u議監(jiān)督權(quán)。

人民代表人民選，人民代表為人民，幾年的工作體會，要當(dāng)好人大代表，就必須代表人民的利益，樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，處處為選民著想，關(guān)心選民的疾苦，反映人民的呼聲意愿。只有這樣才能成為人民群眾歡迎和擁戴的人大代表。

第五篇：青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

作為班主任,一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。對學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得自己擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要自己把握了,孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。其二，不要當(dāng)眾罵學(xué)生，對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要一視同仁，適當(dāng)鼓勵,通情達(dá)理，隨機(jī)應(yīng)變，多以講故事的形式做思想教育，幽默，嚴(yán)格。其三，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計較他人。

總之要做好班主任工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，堅持不懈，每一件事都要做到細(xì)致入微，從班級的每件小事著手，不斷提升自己。新時代的班主任教師，要想在專業(yè)化成長的路上走得越來越遠(yuǎn)，自己首先要不斷學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)。不斷反思自己過去的工作，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃。最后一點就是堅持不懈才能最終成為一名合格的班主任。