第一篇：童話故事：美麗的小孔雀

童話故事：美麗的小孔雀

每年一次的森林比美大賽，在大家的期待中就要開始了。小孔雀吸取去年比賽失利的教訓，辛辛苦苦準備了一年時間，滿懷信心的準備去參加比賽，并且很有希望奪得今年的比賽冠軍。

時間過的真快，小孔雀期待的那一天終于到來了！小孔雀一大早就起床，精心的把自己裝扮的漂漂亮亮，急匆匆的出了門，趕往比賽的現(xiàn)場。

剛走了不一會，老遠看見一個熟悉的身影，艱難的挪動著步伐，“那不是烏龜伯伯嘛！”小孔雀趕緊走上前去，“烏龜伯伯，你這是干什么去?。俊薄耙荒暌淮蔚谋让来筚?，我得去湊湊熱鬧，投上一票，參加一次少一次啰！”烏龜伯伯笑呵呵的說?！翱茨阕呗愤@么艱難，我馱你一段路吧！”“不要，你趕緊去，你還要參加比賽呢！”“沒事的!”說完，就把烏龜伯伯背到身上，慢慢的、小心翼翼的往前走。

走到一會，來到一個岔路口，眼尖的小孔雀發(fā)現(xiàn)一只小熊貓，真在吃力的用它那肥碩的腳掌，吧嗒吧嗒的扇著呢，汗水沿著臉夾往下流。小孔雀小心的放下烏龜伯伯，“熊貓弟弟，怎么啦？”小孔雀關(guān)切的問?！疤煺鏌?，去參加比美大賽的投票呢，趕了一會路，汗就留個不停?！毙】兹缚粗茇埖艿?，毫不猶豫的拔下一根自己美麗的羽毛，“送給了熊貓弟弟，你就把這根羽毛當扇子用吧！”熊貓拿著羽毛扇子，輕輕的扇動著，真涼快，一會就不感覺到熱了。“謝謝你，小孔雀！”“不用謝，只要你感覺舒服就行，麻煩你陪烏龜伯伯一起走，我要趕緊去準備比賽?！毙】兹敢涣餆熅团芰?。

就在快要到比賽的現(xiàn)場，小孔雀路過小白兔家門口，聽見里面?zhèn)鱽戆β晣@氣的聲音，小孔雀就把耳朵貼近門聽，原來小白兔生病了，兔媽媽要照顧它，沒有辦法出去采草藥給小白兔治病。小孔雀聽在耳里，急在心里?！榜R上就要比賽了，怎么辦？”小孔雀心里面琢磨著，不管了，一定要治好小白兔的病。小孔雀朝山上跑去，在山上采了好多草藥，來到小白兔家門口，輕輕推開門，把草藥送到兔媽媽的手上，兔媽媽看見治病的草藥，感動的留下了眼淚！“我得走了，今天我還要參加比美大賽呢！”一轉(zhuǎn)身就消失在森林里面。

小孔雀三步并著兩步跑，到了比賽現(xiàn)場，還是遲到了！總裁判長看見遲到的小孔雀，渾身上下臟兮兮，使勁的搖了搖頭，小孔雀慚愧的低下了頭。

烏龜伯伯、熊貓弟弟、小白兔一家很快也都趕到了比美大賽的現(xiàn)場，烏龜伯伯連忙把之前發(fā)生的事情告訴了總裁判長，這個消息通過總裁判長一傳十，十傳百，大家很快就知道了情況的真相。

比賽最激動的時候到了，大家開始投票。總裁判長拿著投票的結(jié)果，走上主席臺。小孔 雀緊張的站在比賽現(xiàn)場的一個角落，低著頭，一語不發(fā)。

“我現(xiàn)在宣布，今年比美大賽最后的冠軍是……是小孔雀” 會場頓時掌聲雷鳴，大家一起把小孔雀擁擠到主席臺上。

“今年的比美大賽，雖然小孔雀遲到了，也沒有美麗的外表，但是小孔雀尊重長者，樂于助人，心地善良，小孔雀的心靈是最美麗的！”

學

生：王潤宇指導老師：錢桂華

第二篇：童話故事作文：夜鶯和孔雀

童話故事作文：夜鶯和孔雀

童話故事作文：夜鶯和孔雀

-蘇湘云

喀左育才專業(yè)作文學校13班蘇湘云

孔雀身上的羽毛十分美麗，只要孔雀一開屏，就會吸引許多動物來圍觀，它們贊嘆不己：“孔雀身上的羽毛太美了！”“啊，孔雀就是我的偶像，要是有選美比賽,孔雀憑它那一身羽毛保證能奪冠!”這些贊美的話讓孔雀有些飄飄然，心想:小動物都那樣贊美我，我一定是森林中最美的動物了。

一天,孔雀在森林里散步,看見了一只夜鶯站在樹梢上,孔雀便得意地打開它美麗的屏,以此來炫耀它的美麗。夜鶯發(fā)現(xiàn)了孔雀,很有禮貌地對孔雀說:“孔雀姐姐,你在散步啊,你身上的羽毛可真好看。”

孔雀說:“是啊,夜鶯妹妹,我可是森林里最美的動物,你的羽毛和我的簡直沒法比，你的羽毛太丑了。”

夜鶯沒有多說什么,淡淡一笑便離去了.可孔雀卻想:夜鶯是因為自己的羽毛太丑,沒有我的美麗,羞愧得無地自容了吧。

那天晚上,孔雀剛想睡覺,外面?zhèn)鱽砹讼蓸钒愕母杪?便走出家門,順著歌聲尋找源頭,它走啊走,走啊走,來到了一棵樹下,發(fā)現(xiàn)這美妙的歌聲是從夜鶯的口中傳出來的。夜鶯也發(fā)現(xiàn)了孔雀,停止了歌聲,對孔雀說:“孔雀姐姐,你大晚上不睡覺,跑出來干什么呀?”

孔雀說:“夜鶯妹妹,你怎么唱得這么美妙呀?”

“我?我天生就這樣呀!”

“可是,你的羽毛為什么那么難看呢?”

“大家都有長處和短處,我羽毛不好看,歌聲卻美,你羽毛美,歌聲卻不好聽,所以人也不要驕傲.”

孔雀灰溜溜地跑掉了。570字

第三篇：孔雀和鴿子的童話故事

院子里有群孔雀，早晨剛剛睡醒。

欣賞著那天賦的華麗，當然只看那長長的尾部。

誰又想去看腳，竟是那么的鬈曲、丑陋。

展開那寬闊的尾巴，這才值得它們高傲、驕矜。

它們喋喋下休地炫耀著各自羽毛的五彩繽紛。

個個都以為，天下再也見不到如此鮮艷的色彩。

它們自吹又自擂，勝過所有吹牛者。

如此自我吹噓，實在是值得一看。

總算自吹自擂夠了，這些傲慢自大的家伙。

還感美中不足呀，未獲別人贊美。

鴿子并非同類，住得不算太遠，它們作為裁判，多少年以來，總是主持正義。

因此，該讓它們當評判。

來了一只鴿子，它得趁此機會，揭示真理和實情。

“喏!”

自負的孔雀擺好姿態(tài)，“你得仔細瞧瞧我們，怎么想就該怎么說!

現(xiàn)在呀，請你快說說：

我們還有什么可挑剔?我們是否不配受尊重?說吧，老老實實莫隱瞞!”

鴿子咕咕把話說：

“呵，諸位先生，我可不會恭維奉承人。

天生忠厚又愚笨，只會當面說實話：

你們確實值得受敬慕，只要看看那五彩繽紛的尾巴。

沒有一只烏打扮得如此華麗，誰都能將你們一眼認出。

你們只要站在光滑的平面上。

鏡子便能清清楚楚將你們映出。

無論誰見了你們，都會對你們頌揚贊美。

只是你們的嗓子和雙腳，實在是有點美中不足?！?/p>

鴿子剛才的言語，孔雀們豈能容忍?不許它往下再說，快對它依法起訴!

大伙成群結(jié)隊撲向鴿子，可憐的鴿子呀，不得不用鮮血換來說實話的報答。

只是因為：

它揭露了實情真理。

所以，人們對看到的丑惡，只好保持沉默。

對那些大人物，只能竭力地美化。

將他們裝飾得更加儀表堂堂。

因為，誰要是在此揭示了缺點，猶如對孔雀指出了難看的腳，馬上就會受到懲罰;就如在這里將鴿子的脖子扭斷。

第四篇：大班舞蹈欣賞：美麗的小孔雀

大班舞蹈欣賞：美麗的小孔雀

二、教學活動建議 【活動目標】

1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學習隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

1、經(jīng)驗準備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。

2、材料準備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。【活動過程】

l、以“參加森林選美大賽”導入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。(1)欣賞孔雀舞。

教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？(2)造型對照與模仿：

通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。

①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。

3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

③欣賞第三段舞蹈，感受小孑L雀的勇敢和美麗。

（夢欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孑L雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。

⑤師幼共同表演歡慶舞。

第五篇：美麗的孔雀教案

美麗的孔雀

楊嶺中心學校 孫瓊

教學目標

1.讓學生在欣賞中感受孔雀的形態(tài)美與色彩美，了解其裝飾價值。2.使學生通過觀察能夠根據(jù)孔雀外形的特征來概括孔雀的輪廓與動態(tài)，并學會用點、線、面與色彩來表現(xiàn)孔雀之美。

3.提升學生對美麗的事物的感受力，培養(yǎng)他們用繪畫形式展現(xiàn)美麗事物的興趣。重點、難點。

重點：概括表現(xiàn)孔雀的形態(tài)，學習用點、線、面元素描繪孔雀。難點：運用重復、聚散、大小、疊加、色彩的強弱對比等方法多層次地展現(xiàn)孔雀的羽毛之美。課前準備

（學生）水彩筆、（教師）課件、畫筆 教學過程

一、手影游戲?qū)?。播放視頻：達人手影秀。

猜猜：屏幕上的手影表現(xiàn)的是哪種動物的特征？（到孔雀時停止）問：這是什么動物？ 生猜

揭題：今天這堂課中，要來陪伴大家的就是《美麗的孔雀》

二、抓住特征畫一畫正面與側(cè)面不同角度的孔雀

問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？（剪影）藝術(shù)家們巧妙地抓住了他們的特征，我們也能準確地找一找孔雀的特征嗎？

孔雀的別名叫越鳥，是屬于鳥綱雞形目的，它的外形和鳥與雞有許多相似的特征。

根據(jù)雞鳥剪影畫身體

抓特征，根據(jù)剪影添加線條畫孔雀腦袋。

三、邊欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，邊了解孔雀相關(guān)知識

1、雄孔雀是世界上最美麗的鳥之一，它是美麗、吉祥、善良、幸福的象征，所以很多人用孔雀進行了一系列的創(chuàng)作。

出示課件（有繪畫的、舞蹈的、圖案等多元化形式。），通過欣賞感受它的美麗與觀賞價值。

2、出示圖片,認識孔雀:（課件展示孔雀開屏圖）我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。（提示，只有雄孔雀才開屏）今天動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?誰來說說，它羽毛美麗的原因？ 師：孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊

（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）

四、研究尾巴羽毛圖案的表現(xiàn)方法。

1、觀察單片羽毛的細節(jié)圖（形狀、顏色）

色彩方面用了那些組合方法？

（強對比、弱對比等用色方法。）

2、觀察開屏后的全局圖片（數(shù)量變化，位置安排）

討論：圖案中造型方面用了那些組合方法？

（重復、聚散、大小、疊加等組合方法）

3.小結(jié)：用大小不同、粗細不同、方向不同的點、線、面進行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。

五.師示范，生體驗并創(chuàng)作，1、今天這里有幾只頑皮的孔雀打架，相互弄得光禿禿的，狼狽極了，有愛心的小朋友愿意和老師一起幫它們恢復美貌嗎？

（1）邊和學生一起回顧繪畫要點邊快速示范添加羽毛（2）邀請兩位同學一起嘗試

（3）生創(chuàng)作，教師巡回指導。

六.作業(yè)展評。

孔雀園新開張啦！你最喜歡哪一只？ 評價的方式：自評、互評、教師點評等。

七、課堂小結(jié)。

孔雀的美還有許多有趣的表現(xiàn)方式，比如說刺繡、粘貼、衍紙……有興趣的話大家自己課外也可以去試試看！