第一篇：大班舞蹈欣賞《美麗的小孔雀》教案

大班舞蹈欣賞《美麗的小孔雀》

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◆教學(xué)活動建議：

【活動目標(biāo)】

1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。

2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

【活動過程】

1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。

(1)欣賞孔雀舞。

教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？

(2)造型對照與模仿：

通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。

3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。

（夢欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。

④師幼共同表演歡慶舞。

第二篇：大班舞蹈欣賞：美麗的小孔雀

大班舞蹈欣賞：美麗的小孔雀

二、教學(xué)活動建議 【活動目標(biāo)】

1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。

2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景?！净顒舆^程】

l、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。(1)欣賞孔雀舞。

教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？(2)造型對照與模仿：

通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。

①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。

3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

③欣賞第三段舞蹈，感受小孑L雀的勇敢和美麗。

（夢欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孑L雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。

⑤師幼共同表演歡慶舞。

第三篇：大班舞蹈欣賞《美麗的小孔雀》公開課教案

◆教學(xué)活動建議：

【活動目標(biāo)】

1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。

2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

【活動過程】

1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。

(1)欣賞孔雀舞。

教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？

(2)造型對照與模仿：

通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。

①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。

3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。

（夢欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。

④師幼共同表演歡慶舞。

第四篇：幼兒園舞蹈教案-《美麗的金孔雀》

活動目標(biāo)：

1、知道我國是一個多民族的國家，感受少數(shù)民族的風(fēng)情。

2、感受傣族音樂和舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。

3、熟悉旋律，學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本動作?；顒舆^程：

1、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題?！靶∨笥阎牢覀冎袊卸嗌賯€民族嗎？”“那你知道有哪些少數(shù)民族嗎？”“那你們知道“孔雀舞”是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”！小朋友現(xiàn)在，我們就先來了解一下傣族的風(fēng)情。

2、欣賞課件（傣族風(fēng)情的圖片，老師簡單介紹）

“傣族美不美？”“那今天我們就來學(xué)跳一段傣族舞蹈?！薄霸趯W(xué)習(xí)前我們先來聽聽一曲傣族的音樂?！?/p>

3、欣賞音樂舞蹈。

⑴、欣賞《孔雀歸來》音樂舞蹈，引起幼兒興趣。

“看完了這段舞蹈你有什么感受？” 很優(yōu)美 “那你想不想學(xué)跳一段傣族舞蹈呢？”

4、學(xué)習(xí)基本動作。

（1）師：看了剛才的表演我們可以用什么手勢來模仿孔雀頭部的動作？（學(xué)生模仿）真不錯，我們再來模仿一下孔雀梳理羽毛的動作。找個別幼兒上前表演。

（2）依次學(xué)習(xí)孔雀跳舞、孔雀開屏的動作。

剛才有的小朋友手勢和姿勢不太優(yōu)美，我們再仔細看看（播放課件，觀察圖片上的手勢和姿態(tài)）然后找人模仿。

“傣族舞有哪些基本動作？大家來學(xué)一學(xué)。”（彈簧步、手位）“身子是什么形態(tài)？大家也來學(xué)一學(xué)?！保ㄈ缽潱昂?，下面小朋友跟老師來學(xué)習(xí)一下傣族舞蹈?！?彈簧步，左右做兩次側(cè)手位，身形保持左右的三道彎。彈簧步，雙手胸前交叉，身子保持左右三道彎狀。彈簧步，原地自轉(zhuǎn)一周后雙手左右抬起。

雙腳并攏蹲起一次，同時雙手大指伸出其他四指握拳，拳心向上放在腰兩側(cè)。右腳腳尖點地，腳跟抬起，同時髖部向左頂出，雙腿屈膝，雙手自腰間向兩側(cè)打開，右臂右側(cè)山膀位停住，左臂左按位停住，雙手大指伸開，其他四指伸直并攏，身體隨音樂扭動。師：如果你們能夠把動作做的再柔美一些，就更象了（一邊放音樂《金孔雀輕輕跳》的旋律，一邊和教學(xué)生跳）

（3）師：讓我們跟著音樂來試一試。（跟音樂伴奏表演）。教師上位手把手的教。

（4）個別表演。師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友跳得特別好，我們一起到中間來教一教其他小朋友好嗎？你教這一組，我教這一組。（可以在跳的時候就把跳的好的學(xué)生直接拉到中間來。）（5）幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。

“小朋友跳得真好看，來我們跟著音樂來跳一遍傣族舞蹈，好嗎？”（好）

（6）、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。

5、小結(jié)舞蹈學(xué)習(xí)的情況。

今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個少數(shù)民族的？

第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的孔雀

一、活動目標(biāo)

1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細致的觀察力。

二、活動重點難點

引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.三、活動準(zhǔn)備

1.學(xué)具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.四、活動流程

欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評----活動延伸:學(xué)跳舞蹈

五、活動過程 1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰? 2.出示圖片,認識孔雀(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論: 師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣? 師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.(2)出示圖片,認識孔雀: 師:今天動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么? 師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!3.講解畫法,激發(fā)興趣

師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢? 4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.4.展示作品,師生共評 師:你最喜歡哪一張?為什么? 5.活動延伸:學(xué)跳舞蹈

師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。