第一篇：2018-2018初一年級數(shù)學期中測試題

2018-2018初一年級數(shù)學期中測試題

期中考試是檢驗學生半學期所學知識的一次考試，成績直接反應學生學習的水平。以下是初一年級數(shù)學期中測試題，希望同學們可以考出好成績！

一：選擇題(每小題2分，共20分)

1.下列計算正確的是(▲)

A.B.C.D.2.下列四個圖中，1和2是對頂角的圖的個數(shù)是(▲)

3、彈簧掛上物體后會伸長，測得一彈簧的長度y(cm)與所掛 的物體的質量x(kg)

之間有下面的關系：

x/kg012345

y/cm1010.51111.51212.5

下列說法不正確的是(▲)

A.x與 y都是變量，且x是自變量，y是因變量

B.彈簧不掛重物時的長度為0 cm

C.物體質量每增加1 kg，彈簧長度增加0.5 cm

D.所掛物體質量為7 kg時，彈簧長度為13.5 cm

4.下列算式能用平方差公式計算的是(▲)

A.(2a+b)(2b-a)B.C.(3x-y)(-3x+y)D.(-a-b)(-a+b)

5.用科學記數(shù)法表示為(▲)

A.B.C.D.6.若多項式 +16是完全平方式，則m的值 是(▲)

A.8 B.4 C.8 D4

7.如圖，下列推理錯誤的是(▲)

A.∵2，c∥d B.∵4，c∥d

C.∵3，a∥b D.∵4，a∥b

8、下列說法正確的是(▲)

A.內錯角相等 B.任何數(shù)的0次方都等于1

C.一個角的補角一定大于它本身 D.平行于同一直線的兩條直線互相平行

9、如圖，有一塊含有45角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上.如果1=20，那么2的度數(shù)是(▲)

A.30 B.25 C.20 D.15

10.某洗衣機在洗滌衣服時經歷了注水、清 洗、排水三個連續(xù)過程(工作前洗衣機內無水)，在這三個過程中洗衣機內水量y(升)與時間x(分)之間的函數(shù)關系對應的圖象大致為(▲)

二：填空題(每小題2分，共20分)

11.計算：2xy2(-3xy)2=___________.12.一個角的余角是30，則這個角的補角為___ ___。

13.計算： ___________。

14.若，15.若，則n的值為

16.如圖，∥，平分，則 的度數(shù)為。17.校園里栽下一棵小樹高1.8m,以后每年長0.3m,則n年 后的樹高L與年數(shù)n之間的關系式為..如果，那么。

19.計算(x2+nx+3)(x2-3x)的結果不含 的項，那么n=.20.如圖，把矩 形AB CD沿EF對折，若1 = 500，則AEF等于.三：解答題(21、22、23每小題4分，共32分)

21.計算：(1)(-3.14)0-|-3|+-(-1)2018

(2)化簡求值，其中

22.利用乘法公式簡算：

(1)1102-10911 1(2)98

(3)(x+3y+2)(x3y+2)

23.(1)(2)(15x4y2-12x2y3-3x2)(-3x2)(3)

24.如圖，這是反映爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去元寶山公園鍛煉的時間與距離之間關系的一幅圖.(5分)

(1)右圖反映的自變量、因變量分別是什么?

(2)爺爺每天從公園返回用多長時間?

(3)爺爺散步時最遠離家多少米?

(4)爺爺在公園鍛煉 多長時間?

(5)計算爺爺離家后的2 0分鐘內的平均速度.25、如圖所示，已知直線AB及AB外一點C, 過點C作直線EF∥AB

(要求：不寫作法，保留作圖痕跡)(5分)C A B

26、已知2，C 求證：F(8分)

27、已知AB∥CD，分別探討下列四個圖形中APC和A、關系，并選擇圖

(1)、(2)之一說明理由。(10分)25.略

26.∵2

這篇初一年級數(shù)學期中測試題就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助！

C的

第二篇：初一年級上學期語文期中測試題七

初一年級第一學期語文期中測試題七

說明：（1）本試題滿分為120分，其中附加分20分。

（2）考試時間為100分鐘。

一、積累與運用

1、根據(jù)課文填空或默寫。（8分）（1）、________________，關山度若飛。（2）、________________，惟聞女嘆息。（3）、朔氣傳金柝，_________________。（4）、當窗理云鬢，________________。（5）、潮平兩岸闊，_________________。（6）、亂花漸欲迷人眼，____________________。（7）、溫故而知新，____________________。（8）、______________________,其不善者而改之。

2、根據(jù)拼音寫漢字或注音。（6分）

鍥（）而不舍 迥（）乎不同 人跡罕（）至 確záo（）lí（）歌 gěng（）咽

二、文言文閱讀

閱讀下面文字，回答后面問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

3、解釋下列字詞。（4分）（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）環(huán)謁：

4、給下列句子中畫線的字注音。（2分）（1）不能稱（）前時之聞（2）泯（）然眾人矣

5、翻譯下列句子。（4分）

（1）、其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

_______________________________________________________。（2）、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

__________________________________________________________。

6、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？（2分）

__________________________________________________________。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題

（一）（12分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在茶花上，輕捷的叫天子

忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和水蓮藤纏絡著，水蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人形。如果刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

7、這段文字對百草園景物描寫。（4分）

詳寫的是：___________________________________。

略寫的是：_________________________________。

8、文段話寫百草園采用了___________順序。先是由_______到________；再由________到__________。（6分）

9、這段文字把百草園描繪得色彩斑斕，生機勃勃的原因，有下列幾種分析，請選出說法正確的一項（）（2分）

A．百草園中的各種景物的確美妙如圖。

B．暴露了兒童對封建社會的厭惡和嘲諷。

C．真實地再現(xiàn)了封建時代少年兒童入學前后的遭遇。

D．表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由生活的心理，同時對束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育表示不滿。

（二）（10分）永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

——稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸！

10、怎樣理解標題“永恒的驕傲”的含義？（2分）

11、這一部分是全文的最后—部分。請指出它在全文中的作用？（2分）

12、這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？（2分）

13、鄧稼先是“兩彈元勛”，作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大貢獻上，而是以情感動人，這樣寫的原因是什么，請選擇理解錯誤的一項（）（2分）

A．作者認為，寫科學家應著眼于科學精神、科學態(tài)度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細節(jié)。

B．作者認為，關于鄧稼先的生平和事跡很多人已經了解了，所以不寫也罷。

C．作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時也想流露出對老朋友的思念之情。

D．作者與鄧稼先雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。

14、怎樣理解結尾一句話的含義？（2分）

（三）（14分）

夜幕垂得更低了，窗外黑乎乎的，寒風尖叫著，而我們教室卻人聲鼎沸，溫暖如春。

現(xiàn)在正是我們班新年晚會的高潮。五彩的燈光和著歡快的樂曲變幻，一盞盞紅燈在同學們手上隨著歌聲跳動，天花板上用紗巾結成的彩帶伴著歡聲笑語翩翩起舞。

“最后一項，吃元宵！”主持人一宣布，我們幾個負責煮元宵的可著了慌。我們剛才只顧著看節(jié)目，還不知元宵熟沒熟呢。沒辦法，盛就盛吧。開始每人六個，還忙得過來，沒想到有些吃得快的人又來要。他們幾個大男生沒帶飯盒，就用水果盒盛，每次盛還要懇求“再多給幾個！再多給幾個?！倍俾齻儙讉€平時不聲不響的女生，這會兒也不甘示弱，這一個勁說：“好吃，好吃！”吃完了還回味著說：“我還沒有吃過這么香的元宵呢！”聽著這聲聲叫好，看著同學們吃得有滋有味的樣子，我也禁不住夾起一個，一咬，竟還是生的，略帶點苦味。望著眼前的這一張張笑臉，我真糊涂了。

記得去年的新年晚會，吃的是餃子。那三鮮的餃子是食堂小灶的師傅給調的，我們幾個女同學包，忙了一個下午，半個晚上?？傻搅顺燥溩訒r，教室里卻沒有多少人。有的說吃不下，有的說不好吃，沒吃幾個就都回家了。我們幾個包餃子的同學更是氣不打一處來，餃子倒掉了，鬧得不歡而散。而現(xiàn)在，難道是那些愛挑剔的同學改了脾氣？還是??

“還是大家一起吃得熱鬧，吃得香啊！”李剛一句話給我點破了迷津。是啊，初一時，我們班是亂班，像盤散沙。同學們都有自己的小算盤，誰也不把集體放在心上。一有集體活動，不但參加的人少，即使參加了也總是鬧別扭、挑刺的。而今，通過整頓，我們班同學齊心合力擰成一股繩，又重新有了我們共同的“大家庭”。不論是運動會，還是年級活動，人人都想為班級出份力，爭點光。誰要是再提班里的“舊事”，準會被大家哄得無地自容。只要是大家的事，誰都熱心支持。這不，生元宵搶著吃，哈哈！不知怎的，我這么一想，嘴里的元宵竟變得既香又甜了。

15、在文中用波浪線畫出插敘的內容，并說明插敘內容在文章中的作用。（2分）

16、這篇短文的敘述線索是（）（2分）

A．元宵

B．吃元宵

C．時間的推移

D．熱愛集體的精神

17、短文的中心思想是（）（2分）

A．寫元旦慶祝會上吃元宵，表現(xiàn)同學們熱愛集體，贊美集體主義思想。

B．寫元旦慶祝會的歡快氣氛，表現(xiàn)同學們豐富多彩的生活。C．寫元旦慶祝會上同學們爭著吃元宵，表現(xiàn)元宵比餃子更好吃。D．寫元旦慶祝會上同學的不嫌元宵又生又苦，表現(xiàn)同學們的寬容、大度。

18、“還是大家一起吃得熱鬧，吃得香啊！”這句話有什么深層含義？在文章中起什么作用？（2分）

________________________________________________________________。

19、文章開頭的景物描寫有什么作用？（2分）

________________________________________________________________。

20、文中與“我也禁不住夾起一個，一咬，竟還是生的，略帶點苦味”一句相照應的句子是：（2分）

_______________________________________________________________。

21、和去年新年晚會吃餃子“不歡而散”相照應的句子是：（2分）————————————————————————————————。

附加題（20分）

（一）閱讀下文，然后答題。（10分）

一棵大樹

［美］謝爾·西弗斯汀著 陳丹燕譯

從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹陰里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。

童年的男孩多快樂呀！

樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

幸福源于相親相愛！

“孤獨”一詞可見樹對男孩的思念。

有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹陰下來玩，來快活快活?！?/p>

“我長大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”

“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的?！?/p>

男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。

樹感到很幸福。

幸福源于_______！

此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活?！?/p>

由“顫抖”可見大樹的激動！

“我忙得沒空玩這個?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”

“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?！?/p>

于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩?！?/p>

“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”

看看，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“_________”字。

“把我的樹干鋸下來做船吧?！睒湔f，“這樣你就能離開這里，你就會高興了?！?/p>

男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

樹很欣慰，但心底里卻是難過。

又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了?！?/p>

大樹總是在說“抱歉”，可該抱歉的不應是大樹?。?/p>

她說：“我沒有果子了。”

他說：“我的牙咬不動果子了?！?/p>

她說：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”

他說：“我老了，蕩不動秋千了?！?/p>

她說：“我的樹干也沒了，你不能爬樹?！?/p>

他說：“我太累，不想爬樹?！?/p>

樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉?！?/p>

男孩說：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了?！?/p>

樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！庇谑悄泻⒆诹藰涠丈?。

大樹的一片愛心在“盡力”二字中體現(xiàn)得淋漓盡致！

22、文中有兩處寫了“樹感到很幸?！保鋵嵾@兩個“幸?！钡暮x有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛！”請你結合文章內容，為后一句加上恰當?shù)呐耘海?分）

幸福源于_______?。ㄏ匏淖郑?/p>

23、長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“_________”字，對此，你有什么看法？（3分）

24、文中的大樹真讓人感動，也許她還會讓你浮想聯(lián)翩。請你用一句詩、一句歌詞或一句格言，來表達你對她的贊美。（2分）

25、請你為這篇文章補上一個富有深意的結尾：（3分）

又過了好久，男孩重又回到樹下。________。

（二）文言文閱讀（10分）

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨,又請楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋俊痹唬骸捌缏分杏钟衅缪?，吾不知所之，所以反也?！?/p>

——《列子·說符》

26、補出省略成分。（4分）

既反，（）問：“獲羊乎？”（）曰：“亡之矣?！?/p>

27、翻譯。（3分）

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

28、本文告訴了我們一個什么道理？（3分）

作文（40分）

題目：給我影響最大的人 要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。

（2）除詩歌外文體不限。

（3）字數(shù)不得少于500字。

參考答案

一、積累與運用

1、（8分）

萬里赴戎機 不聞機杼聲 寒光照鐵衣 對鏡貼花黃 風正一帆懸 潛草才能沒馬蹄 可以為師矣 擇其善者而從之

2、（6分）qiè jiǒng h?n 鑿 驪 哽

二、文言文閱讀

（一）（12分）

3、（1）同鄉(xiāng)的人（2）就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖（3）同“攀”，牽、拉（4）四處拜訪（4分）

4、（1）chèn相當（2）mǐn消失的樣子（2分）

5、（1）這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人為內容。（2分）（2）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人。（2分）

6、說明人的天資和后天成才的關系，強調后天的學習更為重要。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

7、詳寫的是：泥墻根一帶，略寫的是：整個園景。（4分）

8、空間，（2分）低，高；高，低（4分）

9、D（2分）

（二）（10分）

10、鄧稼先不是一個普通的人物，他對祖國對民族做出了巨大的貢獻，是全民族的驕傲。（2分）

11、是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結了全文。（2分）

12、排比，增強了語勢，高度評價了鄧稼先的一生及其貢獻。（2分）

13、B（2分）

14、鄧稼先以自己嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、無私的精神換來了自己光榮的一生。（2分）

（三）（14分）

15、插敘部分：記得去年的新年晚會??鬧得不歡而散。作用：對比，突出中心。（2分）

16、B（2分）

17、A（2分）

18、有了一個團結向上的班集體，大家的心情才舒暢；含蓄地揭示了中心。（2分）

19、渲染氣氛；為后文做鋪墊；形成對比。（2分）

20、“我們剛才只顧看著節(jié)目，還不知元宵熟沒熟呢??沒辦法，盛就盛吧?！保?分）

21、一有集體活動，不但參加的人少，即使參加了也總是鬧別扭、挑刺的。（2分）附加題(20分)

（一）（10分）

22、合文意即可。參考：無私奉獻（2分）

23、要談看法時要有明確的內容和觀點，或針對男孩子的索取，或針對大樹的給予，語言通順即可。（3分）

24、符合“奉獻”和“關愛”主題的即可。參考：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；誰言寸草心，報得三春暉。（2分）

25、略（表現(xiàn)男孩兒貪得無厭或悔過自新的內容均可）（3分）

（二）（10分）

26、楊子 鄰人（4分）

27、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪條路上去了，所以就回來了。（3分）

28、事物（事理）是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不致于誤入歧途）?；颍鹤鍪虏粚Ｒ唬蜁粺o所獲。（3分）

第三篇：初一數(shù)學測試題

初一數(shù)學測試題

出題人:熊正龍考生姓名________分數(shù)_________

一、填空題：（10*3分=30分）

1、已知|3x?6|?(y?3)?0，則3x?2y的值是__________;

2、不等式ax＞b的解集是x＜

ba，則a的取值范圍是;

b33、如果x＞y，那么－5x+3－5y+3；若a＜b，則

4、已知方程組

與

a

30;

＝______;

有相同的解，則

n=_______________;

5、若(x＋2)(x－3)＞0，則x的取值范圍應為； 6．計算：?a2·??a?

2n?

2?_______（n是整數(shù)）;

7、已知a、b為常數(shù)，若不等式ax?b?0的解集是x?8．若x－y＝2，xy＝3，則x2y－xy2＝________;9．若＝ab－c，ac

3，則bx?a?0的解集為

bd

＝ad－bc，則×

x3

x

2?_______;

10、一個長方形的長為x米，寬為50米，如果它的周長不小于280米，那么x應滿足的不等式為__________________________.二、選擇題：(10*3分=30分)

1、在下列各題中，結論正確的是（）

b

A、若a＞0，b＜0，則a＞0B、若a＞b，則a－b＞0

b

C、若a＜0，b＜0，則ab＜0D、若a＞b，a＜0，則a＜02、已知坐標軸上點A（－5，y1）、B（－2，y2）連成的直線與X軸正方向成45度角，則y1與y2的關系是()

A、y2=y1+3B、y2=y1-3C、y1=y2+3D、y1+y2=

33、如果點A（2m , m+3）在第二象限內，那么m的取值范圍是（）；

A、m >-3B、0 > mC、0> m>-3D、-3 > m4、如果0＜x＜1，則下列不等式成立的是（）

1111A、x2＞＞xB、＞x2＞xC、x＞＞x2D、＞x＞x2 xxxx5、若等式x＋k＝－

12x＋2的解x大于0，則k的取值范圍是（）

A、－2＜k＜2B、－2＜k＜0C、k＞2D、k＜

26、已知 A、7、若二元一次方程是方程組B、的解，則、間的關系是（）C、D、有正整數(shù)解，則的取值應為（）

A、正奇數(shù)B、正偶數(shù)C、正奇數(shù)或正偶數(shù)D、08、若關于x，y的二元一次方程組?

值范圍是()

A．－70，則k的取

9、若方程組的解滿足＞0，則的取值范圍是（）

A、＜－1B、＜1C、＞－1D、＞

1三、計算題：（2*4分=8分）

(1)??2?

3?1?0?5????3??2(2)3a3·a5??a2?

4四：因式分解：（2*4分=8分）

(1)x2＋5x＋6(2)ac－bc＋3a－3b

五、先化簡，再求值：（5分）

(x－1)(x－2)－3x(x＋3)＋2(x＋2)(x－1)，其中x＝．

31六、解方程組：（4*3分=12分）

?x?y?53x?4y?5?(1)?(2)??x?z?7

?x?3y?6?y?2z?13?

（3）

（4）

七、（本題7分）

1、如圖，已知∠AOB＝120°，OM平分∠AOB，將等邊三角形的一個頂點P放在射線OM上，兩邊分別與OA、OB（或其所在直線）交于點C、D．

如圖①，當三角形繞點P旋轉到PC⊥OA時，證明：PC＝PD．

八、應用題：（共計20分）

1.某牛奶加工廠現(xiàn)有鮮奶9噸．若在市場上直接銷售鮮奶，每噸可獲取利潤500元；制成酸奶銷售，每噸可獲取利潤1200元；制成奶片銷售，每噸可獲取利潤2000元．

該工廠的生產能力是：如制成酸奶，每天可加工3噸；制成奶片每天可加工1噸．受人員限制，兩種加工方式不可同時進行．受氣溫條件限制，這批牛奶必須在4天內全部銷售或加工完畢．為此，該廠設計了兩種可行方案：

方案一：盡可能多的制成奶片，其余直接銷售鮮牛奶；

方案二：將一部分制成奶片，其余制成酸奶銷售，并恰好4天完成．

你認為選擇哪種方案獲利最多，為什么？（5分）

2、學校將若干間宿舍分配給七年級一班的女生住宿，已知該班女生少于35人，若每個房間住5人，則剩下5人沒處?。蝗裘總€房間住8人，則空一間房，并且還有一間房也不滿。有多少間宿舍，多少名女生？（7分）

3、某童裝廠，現(xiàn)有甲種布料38米，乙種布料26米，現(xiàn)計劃用這兩種布料生產L、M兩種型號的童裝共50套.已知做一套L型號的童裝需用甲種布料0.5米，乙種布料1米，可獲利45元，做一套M型號的童裝需用甲種布料0.9米，乙種布料0.2米，可獲利30元，設生產L型號的童裝套數(shù)為x(套)，用這些布料生產兩種型號的童裝所獲得利潤為y(元).(1)寫出y(元)關于x(套)的代數(shù)式，并求出x的取值范圍.（3分）

(2)該廠生產這批童裝中，當L型號的童裝為多少套時，能使該廠的利潤最大？最大利潤是多少？（5分）

第四篇：初一年級期中質量分析會

初一年級期中質量分析會

1、回顧了前半個學期的情況，我們初一年段是個團結上進、和諧融洽的團隊，年段的教育教學工作在有條不紊地開展，沿著正確的軌道前進，全體教師都很努力，受到學校的肯定，也感謝大家對我工作的支持。班主任的兢兢業(yè)業(yè)、新教師的謙虛好學以及任課老師的積極配合，都讓人深深感動。

2、與上期末成績對比，年段、各個班級。

3、情況分析、存在問題：

（1）年段整體成績分化成兩個層次，各科之間成績比較均衡。

（2）學生的學習習慣差，學習態(tài)度不端正，平時的學習不扎實。各班優(yōu)秀、及格人數(shù)還不夠多。目前來講，優(yōu)秀生以女生為主，男女生發(fā)展失衡。部分學生成績不夠穩(wěn)定，成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學生的聰明與愚笨已經是客觀存在的事實。

（3）良好的班風、學風還未完全形成。我們班主任最辛苦了，要處理很多班級的瑣事。

4、下一階段措施、建議：

（1）加強對工作的責任感，尋找形成差距的原因，除了客觀還有主觀，制定改進措施。

（2）班主任加強班級常規(guī)管理和班風的建設，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，以班風促學風。

（3）班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找學生談話，鼓勵學生。

（4）注意培養(yǎng)優(yōu)秀學生，需要科任教師的配合。抓好優(yōu)秀學生的同時不放棄每一個學生，這對班級的平均分很重要。注意學生科目的均衡發(fā)展，彌補缺腿跛腳的科目。

（5）要發(fā)揮班干部的作用，考勤、紀律、衛(wèi)生、上交材料、組織活動以及在學習上的榜樣作用等，及時向班主任反映情況，做工作上的左右手。還是要制定出班規(guī)要約束、規(guī)范學生的行為，注意學生下半學期到初二年這個時段的變化。

（6）任課教師掌控好課堂秩序，上好自己的每節(jié)課。特別是語、數(shù)、英狠抓學生學習習慣的形成，加強學習上的督促、檢查和課后的輔導。地理、生物、歷史注意提高課堂質量，為初二的結業(yè)考打下基礎。

相信我們的年段，在今后的工作上會更上一層樓的。也希望學校給予我們更多的關心和鼓勵。

相信自己，才能成功——初一下期中學生表彰會發(fā)言

今天，我們初一年級的全體同學聚集在一起，召開期中考試總結表彰大會。首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

1、表彰期中考試班級名次、優(yōu)秀學生、學習進步學生名單。同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

2、學生代表鄭凱莉發(fā)言談學習上的感悟。

我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想，進步幅度較?。挥械耐瑢W學習目的不夠明確每天待在學校里無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學遲到、抽煙、打牌、上課玩手機，違反校紀班規(guī)，給學校、老師、同學帶來負面影響，使自己成了同學學習的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：

3、提出要求:

(1)遵守紀律，不違紀，事情要思考后再做，考慮后果，做一名合格的中學生。

（2）端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣，扎實基礎。上課認真聽課，晚自修安靜做作業(yè)，早自修大聲朗讀背誦不遲到。認真及時完成每天的學習任務，學會利用其它時間。相信自己只要努力，就一定進步取得好成績。

（3）勤學好問，制定出正確的學習目標。目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在進入崔家灣中學后，就樹立了自己的下下目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累。我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿取得成功。

（4）做好班級、包干區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（5）規(guī)范自己的儀容儀表，佩戴好?；?。

（6）尊敬老師，團結同學。有強烈的集體榮譽感。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學們努力學習的意識。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的天下為榜樣，武器拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家！

第五篇：二年級數(shù)學期中測試題

新版二年級數(shù)學期中測試卷

一、填一填。(20分)

1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。

2、12÷3=4讀作()。

3、一個算式有小括號，必須先算()。

4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

□×□=□□×□=□

□÷□=□□÷□=□

5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。

6、把3×6=18和34+38=52合并成一個綜合算式是()。

7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?

24○3=842○6=487○3=

2118○5=1372○8=95○6=30

二、辨一辨。(12分)

()

1、計算9×3和27÷3用同一句口訣。

()

2、□×5<45，□里最大填8。

()

3、車輪的運動是平移現(xiàn)象。

()

4、電梯的升降是平移現(xiàn)象。

()

5、10-4×2=6×2=12。

()

6、把12塊巧克力分給4個同學，每人分得3塊，是平【二年級期中試卷及答案】均分。

三、選一選。(8分)

1、利用“三六十八”計算的算式是()。

A.6÷3B.6×3C.6+

32、把24個月餅每4個裝一盒，可以裝6盒，列式為()。

A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、下列不是軸對稱圖形的是()。

A.B.C.4、下面的圖形是由平移現(xiàn)象得到的是()。

A.B.C.四、算一算。(30分)

1、直接寫得數(shù)。(8分)

54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=

32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=

2、看圖列式計算。(4分)

(1)

□÷□=□(個)□÷□=□(束)

(2)

□÷□=□(盤)□÷□=□(個)

3、脫式計算。(18分)

12+3×670-50+2054-6×

456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)

五、連一連。(哪兩架飛機可以通過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)

六、調查全班同學最喜歡的運動項目。(6分)

運動項目跳皮筋踢足球踢毽子跑步

人數(shù)【二年級數(shù)學期中試卷及答案】

1、最喜歡()的人數(shù)最多，最喜歡()的人數(shù)最少。

2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。

3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。

4、你還能提出什么數(shù)學問題?

七、解決問題。(20分)

1、18個同學跳繩，每3人一組，可以分成幾組?

2、地里有24個白蘿卜，32個紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給8只小兔。平均每只小兔分幾個?

3、教室里有8行，每行3張，又搬進20張，現(xiàn)在教室里有多少張?

4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學生?