第一篇：初中生做記敘文閱讀的技巧

1：內(nèi)容概括的形式命題：

做這類題目，要抓住核心要素----人物和事件。當(dāng)然，有時候，重要的時間、地點(diǎn)、人物的身份，事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中，同時，要注意題目是否有字?jǐn)?shù)方面的限制，在字?jǐn)?shù)范圍之類，盡可能詳細(xì)，字?jǐn)?shù)超過要刪去次要信息。

2：記敘文的人稱及作用：

第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實(shí)感。第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述。3：記敘的詳略：

考試中，常以這樣的形式考查：“什么內(nèi)容為何要詳寫或略寫？”，回答的基本““什么內(nèi)容與什么中心或人物關(guān)系不大，所以略寫?；蛘呤鞘裁磧?nèi)容與什么中心或中心人物關(guān)系密切，能夠更好的表達(dá)什么中心或更好的表現(xiàn)什么中心人物，所以詳寫?！?/p>

4：記敘的順序及其作用：常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補(bǔ)敘。順敘的作用是：按事情的發(fā)展為序，使敘事的層次更清楚。倒敘的作用是：構(gòu)成強(qiáng)烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。插敘的作用是：對主要的情節(jié)起襯托或補(bǔ)充作用。

補(bǔ)敘的作用是：起補(bǔ)充豐富深化敘述的作用，使敘事更嚴(yán)謹(jǐn)，有時也起到突處強(qiáng)調(diào)的作用。

5：記敘的線索：

記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線（考查的較多），以時空轉(zhuǎn)移為線。（這類題時常以填寫題目出現(xiàn)）

6：記敘文人物形象刻畫多樣性：

概括描寫和細(xì)節(jié)描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫；正面描寫和側(cè)面描寫等。一般是以這樣的題型出現(xiàn)：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？并用例句進(jìn)行分析其作用是怎樣的？（比如：“————”句就是通過什么描寫刻畫了一個什么樣的人物形象？）

7:記敘文里的環(huán)境描寫及其作用：（以自然環(huán)境描寫考查的多）自然環(huán)境的作用：表現(xiàn)了人物的心理活動；渲染氣氛；為下文做鋪墊；推動故事情節(jié)的發(fā)展。（這幾種考查的都較多）比如：劃線句運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么心理、表現(xiàn)了人物的什么性格？渲染了什么氣氛？為下文做了怎樣的鋪墊？

8：記敘文語言評析：

可以從語言本身的風(fēng)格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？）

這類題型是：某句話中加點(diǎn)詞語為何使用好？答題有三步：第一，這個詞表示什么？是表示范圍？是限制？或是估計等等；第二，聯(lián)系本句內(nèi)容做答；第三，使用了加點(diǎn)詞后產(chǎn)生了怎樣的效果？如果這個詞或是句子好也可能是因?yàn)檫\(yùn)用了什么修辭？首先回答運(yùn)用了什么修辭,再回答其作用。如果是比喻或是擬人必須要回答“生動形象的寫出了什么內(nèi)容？ 9：文段的作用：

開頭段的作用通常是總領(lǐng)下文或是點(diǎn)題

文中段時常是過渡段

文末段是總結(jié)全文，或是深化主旨

一、重視整體閱讀，把握文章中心

整體閱讀，是通讀全文后對文章的內(nèi)容、主旨、思路、寫法的通盤認(rèn)識。閱讀文章，一定要掌握字不離詞，詞不離句，句不離段。段不離篇的規(guī)律。整體閱讀，一般從以下幾個方面人手。

1、整體感知文章的主要內(nèi)容。閱讀時，首先要把握寫景記敘文的特點(diǎn)。根據(jù)其特點(diǎn)。整體感知中心內(nèi)容。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情，是通過對某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪，運(yùn)用聯(lián)想、類比，頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征。在分析時注意：(1)寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融；(2)想象、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。

2、把握文章所表達(dá)的思想感情。要把握文章的思想感情，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)記敘文中的議論和抒情。議論往往使文章錦上添花，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的議論，就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的作用。記敘文中的抒情有直接和間接之分，直接抒情往往借助感嘆句、反問句等表述，而間接抒情則在字里行間自然滲透作者的感情，所以此時在注意品味文章語言的同時，要重點(diǎn)把握生動、有力的詞語，如動詞、形容詞和副詞等修飾性詞語。分析作者寫景狀物時所抒發(fā)的思想感情，還要抓住景物描寫的特點(diǎn)：有時還要注意分析景物與人的關(guān)系。

3、理清文章思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要理清文章思路，往往要注意：(1)辨析記敘線索。要將多個材料構(gòu)成一個有機(jī)整體，必須有一條線索。閱讀記敘文要設(shè)法找出文章的線索，并沿著它步步弄清各段落、層次，直至全篇的思想內(nèi)容。線索形式一般有：時間的轉(zhuǎn)移；空間的變換；思想感情的發(fā)展。要想準(zhǔn)確地把握記敘文的線索，首先要吃透原文，弄清景物本身具有某方面的特征和作者對所寫的景物包含的一種主觀喜惡愛憎的情感。在此基礎(chǔ)上，分析各個材料之間的聯(lián)系，弄清材料的有機(jī)聯(lián)系，也就能找到文章的線索。(2)理清記敘順序。常見記敘順序有三類：一是按時間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、插敘等；二是按空間順序安排內(nèi)容；三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。分析記敘的順序。可準(zhǔn)確地把握文章的條理、層次，體會不同的敘述方式對表達(dá)文章中心的作用。而要分清順敘、倒敘和插敘的類型，其方法是仔細(xì)讀文章，看看其中有無時間上的先后錯落現(xiàn)象，或看事件的開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局模式的變動現(xiàn)象，如有，則這些地方可能運(yùn)用了倒敘或插敘。閱讀時應(yīng)特別注意“倒”、“順”之間的起訖點(diǎn)，認(rèn)清那些起關(guān)鍵作用的詞句和段落。(3)分析結(jié)構(gòu)層次。記敘文的結(jié)構(gòu)層次的分析方法，因其記敘類型不同而有所不同。以寫景狀物為主的文章：可以按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析：還可以按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

二、抓好局部研讀，探究文章實(shí)質(zhì) ：局部是指詞、句、文段等小于篇的單位。研讀局部，一定要注意不要脫離文章的整體，斷章取義，而應(yīng)該結(jié)合全文語境、文章中心及作者情感等深入挖掘局部的內(nèi)在含義。進(jìn)行局部研讀的方法有很多，主要把握以下幾種：

1、抓住關(guān)鍵詞語。文章的關(guān)鍵詞語，往往能強(qiáng)調(diào)某些意味，這些意味能表現(xiàn)出語言的形象感、情趣感、意蘊(yùn)感、分寸感、暢達(dá)感等特點(diǎn)?！靶蜗蟾小蓖怀霰憩F(xiàn)語言所描繪的形象或動態(tài)：“情趣感”突出表達(dá)文章包含的感情、趣味：“意蘊(yùn)感”則側(cè)重寄寓的深刻含義：“分寸感”則體現(xiàn)語言表達(dá)的準(zhǔn)確程度：“暢達(dá)感”則突顯詞語在文章過渡間表現(xiàn)出來的連貫通暢。關(guān)鍵詞語一般多為動詞和形容詞、副詞等修飾性詞語。

2、抓住中心語句。中心語句一般包含：(1)段落中能概括段意的語句；(2)獨(dú)立成段的語句；(3)表明文章主題、中心的語句；(4)段落之間的過渡句；(5)反復(fù)詠嘆的語句：(6)議論、抒情的語句等。答題時應(yīng)重點(diǎn)針對該語句的中心詞來回答。

3、善于提煉中心。提煉中心的方法有：(1)分析文章標(biāo)題，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心：(2)分析文章的結(jié)尾，有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；(3)分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關(guān)；(4)結(jié)合概括各段大意，歸納中心，歸納主題，切忌脫離文章，架空分析。一定讓分析在文章中有依據(jù)。

4、體會修辭效果。修辭效果的體會理解，必須結(jié)合語境。從準(zhǔn)確、形象、感情色彩、氣勢的角度看，即看是不是準(zhǔn)確形象、是不是感情色彩鮮明、是不是有氣勢。

第二篇：初中生記敘文

初中生記敘文1

青春，是早霞剛剛激起的那片紅暈，在那廣闊天空的一角，在那茫茫蔚藍(lán)的大海上，在海天一色的波瀾上，那片火紅的火爐是多么炫目多彩。

每個人都會度過那些時期，年少、青春、花樣年華、中年，直至人生的終點(diǎn)。青春年少，是那發(fā)光的基點(diǎn)。每個人都有屬于自己的一片天空，讓自己發(fā)光閃耀，正如那黎明的光暈，在短逝的時光內(nèi)，竭盡全力發(fā)出耀眼的光芒。那分光芒，令人們嘆為觀止、啞口無言，不禁仰望那束似乎帶著激昂的光彩。

青春，洋溢著激昂的歌調(diào)?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！痹谇啻旱穆猛局?，學(xué)習(xí)是必不可少的。青春中有失望的時候，但這失望，是為了讓我們更加發(fā)憤圖強(qiáng)。

青春的風(fēng)帆中，總會有困難來考驗(yàn)我們，它需要我們以平常心去對待它們，突破自己的能力。

青春，童年的過渡期，我們載著滿腔的幼稚和憧憬，從不懂事、貪玩的小孩子，成長為報效祖國，報答家人、老師的青少年。

青春，夢想放飛的起點(diǎn)。它滿載了多少人的希望與夢想，寫滿了多少人的奮斗和追求。

初中生記敘文2

一年一度的小桔燈萬圣節(jié)開始了。剛到小桔燈門口，就聽到一陣陣歡快的笑聲，一進(jìn)門，就看見同學(xué)們有的帶著南瓜帽，有的穿著披風(fēng)，有的戴著面具，在這里你追我趕。

一箭穿心

進(jìn)入教室，就看到一張紙，上面寫著規(guī)則。進(jìn)來一看，原來是用一根意大利面在一分鐘內(nèi)挑起五根呀！土豆，就可以得到一顆糖果。教室里隊伍像一條巨龍，都排到了大廳，正在挑土豆的同學(xué)叼著一根面，額頭上流下一顆顆汗珠，眉毛擠在一起，成了“川”字。有的同學(xué)“加油！加油！”地喊著，有的同學(xué)鄙視地說：“就你這小樣，肯定輸?！边€有的同學(xué)緊張急了，快點(diǎn)，還有五秒、四秒……

恐怖屋

看到恐怖屋里黑乎乎的。同學(xué)們有的蒙著眼睛，“啊，啊”地叫。有的同學(xué)干脆站在桌子上說：“你們這群膽小鬼?！边€有的緊張地坐在位子上，生怕鬼會吃掉他。電影一開始，他們就沒膽了，嚇得都逃了出來，“哈哈，真是一群膽小鬼?！庇行┩瑢W(xué)說。有些同學(xué)開始緊張起來，若無其事的神情已隱藏不了那背叛他的眼睛。有些同學(xué)眼睛已經(jīng)受不了了。干脆用手把臉蒙住，仿佛真的看到了鬼。真是恐怖萬分。

套圈圈

走進(jìn)另一個教室，就看見他們拿著五個雙面膠套圈。??！這不是趕會場里經(jīng)常出現(xiàn)的套圈游戲嗎？唉，有些同學(xué)大失所望?？匆娪械耐瑢W(xué)皺起眉頭，說：“唉，太難了?！蔽乙踩ピ囋嚒Ｄ玫诫p面膠后，心跳突然加速，全身突然發(fā)熱，雖然瞄準(zhǔn)了，但是因?yàn)樾睦砭o張，一共只套中了兩個，唉，真的好難啊。別人也來了，有些連一個也沒有投中，只好灰溜溜地離開了。

小桔燈萬圣節(jié)活動雖然結(jié)束了，但卻令人意猶未盡，回味無窮！

初中生記敘文3

牽掛，是一顆心對另一頤心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

當(dāng)你陷入困境時，只要你心中還有著一份牽掛，在困難的事你也能堅持過去。所以只要你心中仍有令你牽掛的人，那說明你永遠(yuǎn)都不會喪失生活的信心。

所以，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而選擇了用死亡的方式來逃避，難道他們殊不知自己這一輕率的舉動另多少愛他們的人傷心。

牽掛，一直伴隨在我們左右它左右著我們的一舉一動。在我們的生活中，如果多一份牽掛，或許也不會發(fā)生那么多惡性的傷害事件。在我們的學(xué)校生活中，也經(jīng)常會有一些不愉快發(fā)生，如果在惱羞成怒之前仔細(xì)的想象那些關(guān)心你的人，想想你的行為是否會對他們造成不好的影響，那樣你或許就能控制住自己。

所以在生活不如意時你應(yīng)該想自己還擁有一些自己在乎的人，那是多么幸運(yùn)的一件事。能和自己在乎的人在一起那才是最重要的。我有個叔叔，結(jié)婚了幾年后離婚了，孩子也被抱走了，只能每周去見她一次，這是多么可悲的一件事啊。而那個孩子也只能活在一個單親家庭中了。所以多想想自己身邊的人這樣才能理性的去處理一些事。埃及的暴中，許多年輕人都參與其中，他們可能因?yàn)樯钪械牟蝗缫?，升級到了對社會的怨恨，最后受到傷害的還是他們自己與他們周圍的人。

所以保留一份牽掛，理性的處理任何的事。

初中生記敘文4

窗外，初春的陽光灑滿整個世界，為綠色的草坪添上了一層金色。和煦的春風(fēng)輕輕拂過花兒，帶來一陣芳香。

我從書桌前起身，揉了揉酸痛的后頸，給自己倒了杯水，拿起一包薯片，來到窗前，朝窗外看去。樓下小草已經(jīng)發(fā)芽，它們仿佛將儲蓄了一冬天的力量都在這時迸發(fā)了，鼓足了勁好奇地伸出頭來。那迎春花也爭先恐后地穿上了金黃色的禮服，迎接春姑娘的到來。海棠仿佛也來湊熱鬧了，穿上了紅色的禮服，顯示出了它那熱情的性格。小燕子也加入進(jìn)來唱著歌，跳著舞歡迎春的到來。

突然，我的目光被吸引到了一個角落一瞬間被聚集在一個點(diǎn)上。這個點(diǎn)的中心一位母親坐在臺階上，她的懷里抱著她的孩子，孩子大概也就一歲的樣子，熟睡在他媽媽的懷里，嘴里含著笑，這是一個多么溫馨的畫面呀！

我忍不住想起了小時候，那時，我也是這樣跟媽媽玩耍，累了便將毛茸茸的小腦袋靠在媽媽身上，那時，我覺得這是世界上最舒服的地方。往事歷歷在目，像是五彩繽紛的圖畫一樣多姿多彩，讓人心里涌現(xiàn)出許久不曾有過的感動。

我在窗邊站著，倍感溫暖。原來陽光給了小草，花兒一片溫暖；我的母親卻給了我無私的愛呀！

初中生記敘文5

一大早，老師拿著神秘、高貴的盒子，老師讓我們猜，我們有的猜是一個手機(jī)，有的猜是一個玩具，有的猜是一個壓縮衣服，還有的說是小餅干，可是老師說都不對。

老師只能打開盒子，只見金光四射我們一看是一堆糖果，教室馬上人聲鼎沸，似乎旁邊的空氣都沸騰，老師先給我們一人一顆，可是我們覺得還是不夠，我們又把目光投向糖果，老師說：“不要爭，心急吃不了麻辣燙?！蔽覀兘酉聛硗?zhèn)€小游戲，老師說：“游戲規(guī)則是我先把糖果放在線中間，再請兩位小朋友站在糖果旁，還要哦背對背再等老師叫到三的時候就可以搶糖果，只要一個人搶到了糖就是他的了，讓我們馬上開始吧。”馬上我們就炸開了鍋，齊聲說：“我我我！”老師說：“一個一個來，我們隊派出的是趙志杰上講臺，他像一個活潑的小猴子，路上講臺，對方派出的是，奇夏宇，他自信滿滿的，好似他心里只有必勝這兩個字?！崩蠋熣f：“開始了！3 2 1 ”兩個人的速度都很快，可是也不如我們的趙志興，一舉拿下了這顆糖果，我們馬上把羨慕的目光投向趙志興，趙志興一副高傲的樣子把目光投向了奇夏宇，這時我的對手來了，她是蔣柔逸，我猶如一只餓了三天三夜的大老虎，看見了大塊肉一樣，但是我也有點(diǎn)擔(dān)憂，也有點(diǎn)興奮，“”一二三開始了。我馬上抓住了糖果，我們勝了！

我感受到了，勝利帶來的快樂！

初中生記敘文6

盼?。∨伟?！終于盼到過春節(jié)了。過春節(jié)大家都要放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、給壓歲錢、看春晚。

我們先吃團(tuán)圓飯，團(tuán)圓飯吃的是團(tuán)圓、幸福。吃團(tuán)圓飯了！我急忙跑到飯桌上一看，哇！“山珍海味”??！有香甜可口的雞肉，有象征著團(tuán)圓的元宵，有象征著年年有余的魚，還有象征著步步高升年糕。我們舉杯暢飲，說出自己心里的祝福和愿望。

酒足飯飽以后，我們迫不及待打開電視來看春晚。大家一邊嗑著瓜子，一邊說著閑話。春晚的節(jié)目真精彩！有驚心動魄的雜技，有讓人產(chǎn)生好奇心的魔術(shù)，有發(fā)笑后又令人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈?？吹梦叶既朊粤?！

當(dāng)然最吸引我的還是放鞭炮?？赐甏和恚覀儽煌饷妗拔宀世_紛的世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買的那一大串鞭炮拿了出來，用打火機(jī)點(diǎn)著煙花的導(dǎo)火線，只聽“砰”的一聲，一個小火球直沖上天，“啪”小火球在空中炸開了，飛散的火星點(diǎn)綴得天空絢麗多彩。看到這里，我們手舞足蹈歡呼起來，大家都沉浸在一片歡笑聲中。

除夕之夜，真令我難忘！我一定會記住這美好的時刻！

初中生記敘文7

我有一個好朋友：她身材苗條，瓜子臉上“鑲嵌”著一雙炯炯有神的大眼睛，顯的挺秀氣。她就是我的表姐。雖然我和她是姐妹關(guān)系，但是我們之間沒有代溝，無話不談，無話不說，就像朋友一樣。她不但送我去幼兒園，而且還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。在這，我就先說說她送我去幼兒園的情景吧！

在小時侯，因?yàn)榘职謰寢尭羧钗逡霾?，所以我和她在一起的時間特別多。那是一個星期六的早晨，外面嘩嘩的下著大雨，我跟表姐說：“姐姐，今天外面雨下的特別大，我們不去幼兒園了吧！”可是姐姐一邊拿傘一邊說：“這么點(diǎn)雨就把你下著了，快，上來吧！”說著，就蹲下身子，等著背我，我遲疑地說：“姐姐，你背的動我嗎？”姐姐聽了?！皳溥辍币宦曅α耍f：“你還怕我背不動你嗎”我笑了，順從地伏在姐姐的背上。姐姐那單薄的身體，在風(fēng)雨中顫抖，我看到了，就偷偷的把傘往她那邊推了點(diǎn)。

姐姐不但會背我去上幼兒園，而且還會幫我分析題目。

那是一個星期六，我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著，寫著，忽然碰到了一道難題。我冥思苦想，可還是想不出來，就在這時，姐姐來了，我看到姐姐來了，就說：“姐姐，你來得正好，我正好有一道難題想問你呢?！苯憬懵犃耍妥哌^來幫我分析題目，直到我懂了，她才回家。

姐姐雖然已經(jīng)讀初三了，但還是像以前那樣幫我分析題目，給我輔導(dǎo)功課。

初中生記敘文8

在上學(xué)時期的我們，每個學(xué)生總是會有差不多這個口頭禪，寫作業(yè)時，馬馬虎虎的把作業(yè)寫了，有的人總是會說，不用寫太好，差不多就行了。吃飯時，有的人也會說，吃飯吃得差不多就行了。還有，大家干活時，有的人的嘴巴里還是會離不了說干活干的差不多就行了，總而言之，我們都生活里，就是離不開，差不多這三個字，當(dāng)然我本人也是這樣，什么樣的事情都是個差不多。但是自從有一次我看了許多關(guān)于差不多先生的事情之后，事情之后，我改變了這個差不多的壞習(xí)慣。

我記得，那是發(fā)生在星期五的事情。那一天我和平常一樣，去考試，考試總是考了個差不多。當(dāng)然，卷子上考試的結(jié)果發(fā)了下來后，我的成績當(dāng)然也是個差不多，這讓我很納悶，以我這些天的努力，怎么可能才考上這么一點(diǎn)分呢？我十分不相信，于是，我把發(fā)下來的卷子翻來覆去的看，看了又看。終于，我在我的卷子里發(fā)現(xiàn)了錯誤，本來有幾個是我會填的東西，結(jié)果因?yàn)榇鹜觐}之后沒好好的認(rèn)真檢查一遍，結(jié)果導(dǎo)致卷子里的個別地方出了錯誤。

但是，我只是認(rèn)為只是和平常一樣罷了。所以，并未有太多的在意。接著，我回到家后，打開電腦，無意之中，看到了一個視頻。這個視頻，寫的是一些關(guān)于差不多先生的事情。其中，有一兩個差不多先生的事情我記得很清楚。第一個差不多先生的故事，有一個人找他，做一雙鞋，鞋的尺碼是三十點(diǎn)七，結(jié)果差不多先生看的也是個差不多。以至于他看丟了一個小數(shù)點(diǎn)。把三十點(diǎn)七看成了三百零七，這造出來的鞋，別這個人都還大。

第二個差不多先生的故事，他是一個科學(xué)家，研制太空飛船的時候，因?yàn)橐彩强吹牟畈欢啵嬎阈?shù)點(diǎn)的時候，算錯了一位。導(dǎo)致太空飛船在太空中即將返回地球時，出現(xiàn)了故障。造成了機(jī)毀人亡的慘痛局面。看了這個視頻以后，我頗受感觸。想到我考試的結(jié)果，再聯(lián)想到差不多先生的遭遇，我明白了做什么事情，要做就要做好，不要只做個差不多，否則，會釀成不可挽回的后果！

初中生記敘文9

首先說我所理想的學(xué)校和我現(xiàn)在的學(xué)校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，而由于我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。

現(xiàn)在的中學(xué)生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴(yán)重的還會被叫到教導(dǎo)處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:

那一天我放學(xué)回家時,看到前面許多的行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.

路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學(xué)校讀書的同學(xué)呢?

初中生活是那么的復(fù)雜,我茫然失措,不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……

初中生記敘文10

生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。但只要我們用心去感受，一定會感受到生活像陽光一樣溫暖。

記得那是五年級的時候，由于不能適應(yīng)新?lián)Q的老師，不能接受新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，一度是名列前茅的我跌下“圣壇”。那段時間，就好像有烏云，遮住了我生活的陽光。在我一度要自暴自棄、準(zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)的時候，我遇到了那本改變我人生的書……

那本書其實(shí)就是一本雜志，我在無聊的時候隨手翻翻，卻被里面的內(nèi)容所吸引，上面寫著：一時的失敗就將注定永遠(yuǎn)失?。侩S后我就看到了那些令我耳熟能詳?shù)拿藗兪〉慕?jīng)歷：愛因斯坦五歲才會走路，七歲才會說話；牛頓小學(xué)的數(shù)學(xué)并不好；達(dá)·芬奇曾對畫畫失去了信心；中國第一富翁馬云小學(xué)的數(shù)學(xué)考過不及格……這一個個名人的事例令我震驚，跟他們比起來，我這種小小的失敗又算是什么呢？我感覺有一束陽光照在了書上，烏云似乎被太陽給驅(qū)逐了，我生活中的陽光又回來了。

從那以后，我像變了一個人一樣，在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師所提的問題，每次考試我也能獲得全班第一的好成績，我感覺頭頂?shù)臑踉茲u漸散去?，F(xiàn)在那本雜志，已經(jīng)成了我壓箱底的寶貝。然而是它，告訴了我一個道理：陽光總在風(fēng)雨后。

是的，沒有哪一個人是輕易地成功的，重要的`是我們要擁有陽光的心態(tài)，一路向前沖！

初中生記敘文11

“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到?！蔽覀兂藙僮窊?，對宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查?！薄跋敕ê懿诲e，但是你們想到?jīng)]有，每個同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。

“鄭堯，你出來一下，我有事找你?！薄笆裁囱剑　闭诼耦^看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個號，六年級一班就是61加自己的學(xué)號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面?！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來?！薄案傻煤?，我們不愧是搭檔啊！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！

初中生記敘文12

我的初中生活，可真謂是“一波三折”，充滿著酸甜苦辣。

“官場”**

剛開學(xué)時，我就被大家推選成為了班長。我心里自然是美滋滋的：哈哈，終于出頭了！俗話說得好：新官上任三把火。我在班上制訂了諸多“法律條規(guī)”，有的還比較

合乎情理，有的則十分苛刻，同學(xué)們都被壓迫得“苦不堪言”，班級的紀(jì)律也因此變得越來越差，造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”，一氣之下將我貶為了值日班長，最重要的是?。?！再也不讓我插手班級的管理事務(wù)。唉，我簡直就像是“太尉”，有職無權(quán)。我真是欲哭無淚??！那段時間我的心情也像是到達(dá)了冰點(diǎn)。

“六國”爭霸

雖然我被免去了班長一職，但我好歹也還是個組長，就相當(dāng)于古代的諸侯。在慘遭貶職之后，我痛下決心，一定要讓自己的“國家”興盛起來！如今天下分為“六國”，我的“國家&rd

quo;實(shí)力最為薄弱。我絞盡腦汁地思索著，終于想到了一個絕佳的點(diǎn)子：通過扛水，打掃衛(wèi)生等勞動給我“國”加分。果然，如我所料，我“國”的分?jǐn)?shù)成直線飆升?？上?，我犯了一個嚴(yán)重的錯誤——招錯了人。也不知道腦殼里面哪根神經(jīng)搭錯了，我招攬的全是些“吵包”，坑蒙拐騙，四處惹事，好不容易賺來的分全給賠了進(jìn)去，不對，還不夠賠……

到了小組評比時，我們小組毫無懸念的倒數(shù)第一。看著卿馨站在凳子上猖狂地叫囂著：“哈哈！我的‘大卿帝國’！”我的心里翻江倒海，五味雜陳……

“考場”沉浮

屋漏偏逢連夜雨，丟了“官”，又沒了“國”。屢遭打擊的我選擇通過考試來展現(xiàn)自己的實(shí)力與才華。我是以第三名的成績考入的實(shí)驗(yàn)五班。第一學(xué)月考試，語、數(shù)、英三科排名第二，加上生、地、政、史四科總成績排第八，也還屬于過得去。沒想到，期中考試翻船了！因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在考得太糟糕，總成績掉到了第19名！我的天，這是雪上加霜??！眼前閃現(xiàn)的是同學(xué)那輕蔑的眼神，老師責(zé)備的目光，父母失望的話語，這些鏡頭如同一枚枚鋼針，不停地戳著我的心。我開始反思我的問題：語文從來都是十拿九穩(wěn)，英語也問題不大，副科純靠記憶，就是數(shù)學(xué)一直是我過不去的一道坎，但凡數(shù)學(xué)成績能穩(wěn)定，排名就不會太差。而數(shù)學(xué)成績?yōu)楹尾环€(wěn)定，我總結(jié)出了原因：平時練習(xí)不夠，沒有刻苦鉆研的狠勁。我痛下決心，一頭扎進(jìn)題海之中，有時再晚，我也會偷偷“挑燈夜讀”……

終于，迎來了第三學(xué)月考試?？粗嚲?，我信心百倍?！八ⅰ蔽矣峦鼻暗厮⒅}目，可半路上又蹦出一只“攔路虎”，我不禁將眉頭擰成了個疙瘩，筆停住了。不過輕言放棄怎么會是我的性格呢？經(jīng)過一次次地分析和嘗試，我終于攻克了它……

望著試卷上那個鮮紅的“120”，我終于露出了陽光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績的喜悅，而是揚(yáng)眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感，是證明了自己的驕傲！

這就是我的初中生活。有喜有憂，有笑亦有淚，重要的是，我在其中收獲了成長，讓我知道自己是一只打不死的“小強(qiáng)”，一切的挫折只會讓我變得更強(qiáng)大！

初中生記敘文13

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留”

——題記

他也曾經(jīng)年輕過，也曾經(jīng)像我們一樣瘋狂過。他就是我爸爸。

細(xì)數(shù)過你頭上的白發(fā)，細(xì)看過你眼角的皺紋。你老了，再也不能把我扛在你的肩頭，再也不能讓我騎在你的背上玩耍。慢慢的，我覺得你變丑了，不是以前英姿颯爽的那個人了。于是，我開始和你作對，開始亂發(fā)脾氣，但是你包容了，我卻后悔了。

其實(shí)，只要心不變。愛，就永遠(yuǎn)是美麗的。

他會因?yàn)槲遥ズ蛣e人打抱不平；會因?yàn)槲艺f想吃什么，找遍整條街。他不是無業(yè)游民，卻能為了我，放下時間。這個人，就是給我撐起一片天的人。

他會在雨天接我回家，會在我受傷后無微不至的照顧我?？吹轿覝I流滿面，你還假裝堅強(qiáng)安慰我。其實(shí)，你的心里也是很痛的，對吧？時間把你折磨的大變樣，但你卻總堅信會有輝煌的一天。這個人，就像個不倒翁似的。

他的皺紋，是因?yàn)槲也庞械?。對兒女，總有操不完的心。他雖然不是鎧甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一樣屹立不倒，保護(hù)著我。這個人，是永遠(yuǎn)不會說離棄的人。

他每天為了生活奔波勞碌，每天起的比鬧鐘還要早，每天明明很累了，卻要堅持把工作干完的。這個人，他是我爸爸，一個自信滿滿的人。

爸爸，不僅僅是一個稱呼，更包含了對子女的愛。就像“爸”這個字本身一樣，寧愿自己過得苦巴巴，也要用雙手為兒女創(chuàng)造一個美好的生活。

“爸爸”（指稱呼）是美麗的，“爸爸的愛”同樣也是美麗的……

“感謝一路上有你……”

——后記

初中生記敘文14

轉(zhuǎn)眼間三年不知不覺就過去了，三個春夏秋冬就像流星一樣，飛快的逝去轉(zhuǎn)眼間，就過去了。

我來到王寨中心小學(xué)已有6年了。這6年之間卻只有三年讓我終身受用不盡，三年中，我們不在是兩人一座，而是六人一組，不會的問題可以問自己的對孑，你是老師邊是學(xué)生，有什么不懂可以問你“小老師”可以共同解決或請教解決，小對子也會糾正你的錯誤，兩人互幫互助，共同學(xué)習(xí)，而且還有小組長幫你，這樣不僅可以全面發(fā)展還可以陶冶情操。

在我剛上二年級時，我字寫的不好，也不太愛發(fā)言，可成績還不錯就被選上了小組長，小組長在小組里可以說是半個老師，小組里的人都得聽你的，別提有多光榮了！可老師說要想當(dāng)一個好組長就必須要愛發(fā)言，這使我有了一絲的猶豫，我想當(dāng)一個好組長，但我又不敢舉手，看見別人發(fā)言受到老師表揚(yáng)后又是羨慕又是嫉妒，我絕心要做一個好組長，第一次受到老師表揚(yáng)后，又使我增加了幾分信心與勇氣，從一星期到一天，從一天到一節(jié)課，我受到的表揚(yáng)越來越多，這時我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)養(yǎng)成了愛發(fā)言的好習(xí)慣，可是我的字卻寫的不好，為了不損失我小組長的顏面，我開始練字，每天都練，終于功夫不負(fù)有心人我可以寫出一手漂亮的字。

隨著表揚(yáng)聲的伴隨，信心不但沒有增加，而是在一點(diǎn)點(diǎn)的減少，因?yàn)槲覀兘M的人不服從我的話，不把我當(dāng)組長，我為此還氣哭過一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，這三年中我雖然有過快樂，但我依舊不快樂，我有一個學(xué)書法的語文組長蠻狠不講理的組員，三個比較聽話的組員，我就身在這個小組，然而這個恰似優(yōu)勝的小組的背后又有著怎樣的局面呢？沒有人知道，又有誰體會過我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撐著這個小組，恐怕這個小組不知道會變成什么樣？盡管我盡心盡力地支撐，維護(hù)著這個小組，可我卻沒有開心過，我為此還寫過辭職信，是老師一次又一次地鼓勵著我。

在這短短的三年里，我飽嘗了酸甜苦辣，但我也學(xué)到了許多，我學(xué)會了忍，學(xué)會了怎樣管理一個小組，學(xué)會了怎樣去包容別人，學(xué)會了自主管理，學(xué)會了……

初中生記敘文15

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一

面。

記得小學(xué)一年級是，我與同學(xué)一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說要去醫(yī)院縫針。母親得知這個消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。

在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數(shù)淚水涌出眼眶。

此時，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的！媽媽在你的身邊，我會永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

醒來是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時，我永遠(yuǎn)也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她———我最敬愛的母親。

雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。

窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。

親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！

第三篇：初中生優(yōu)秀記敘文

初中生優(yōu)秀記敘文

初中生優(yōu)秀記敘文1

有人問，挫折是什么？挫折是劑良藥，它雖苦口卻藥效至佳；挫折是場大雨，它雖清寒卻孕育彩虹；挫折，是句忠言，它雖逆耳卻利于行；挫折……

臨近試了，班級里充斥著競爭的味道，看著班級里那個穩(wěn)坐第一的領(lǐng)頭羊，我不禁下定決心要好好復(fù)習(xí)，爭取超越她，不再做個“萬年老二”。為此，那段時間里我充滿了斗志，像打了雞血般拼命復(fù)習(xí)。我充分利用好下課時間努力做好每一門功課，放學(xué)回到家后便拿起筆“繼續(xù)工作”。老師們都一致認(rèn)為我將會是匹黑馬，而課堂上我精彩的回答也是讓同學(xué)們向我投來羨慕與贊賞的目光。

看著自己取得的這一點(diǎn)小小的成就，我居然開始驕傲了。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可和同學(xué)的贊美，我自恃自己穩(wěn)坐第一了，所以每天下課后我不再拿起書本翻閱而是選擇了放松。放學(xué)回到家后的第一件事也不是再沖到學(xué)習(xí)桌上，而是拿起手機(jī)翻看視頻，將練習(xí)冊一類有關(guān)學(xué)習(xí)的東西統(tǒng)統(tǒng)置于腦后。我不再鉆研難題，做閱讀時也是寥寥幾筆，就連我比較擅長的英語也只是一掃而過的作答。時間被我消耗在玩里，而我卻渾然不知。

就這樣，我迎來了試，試卷發(fā)下來的時候我便怔住了，明明都是做過的題，怎么都不會了呢！我急得滿頭大汗可又有什么辦法呢？“時間到?！北O(jiān)考老師的聲音在我空白的大腦上環(huán)繞。那一刻我知道：我涼涼了。成績發(fā)下來的時候，望著自己年組第七的，我心煩意亂。眼看著自己“萬年老二”的頭銜被人奪走，我便像被潑了一盆冷水般從自大中驚醒。

想到老師對我的表揚(yáng)，同學(xué)對我的鼓勵，大家對我的信任，我便慚愧不安，只好跑到大樹下訴苦，回想起自己考前的狀態(tài)真是悔恨至極。一陣風(fēng)吹來，大樹用枝條輕輕拍了拍我，好似在安慰我，又好似在鼓勵我要吸取教訓(xùn)?？粗髽涞姆敝γ~，我不再懊悔，不再追悔過去。我默默的告訴自己要放眼未來。

既然犯過錯誤，那便要吸取教訓(xùn)，既然浪費(fèi)過時間，那以后便好生珍惜它，我知道自己定要搏擊長空的雄鷹，而挫折也定會是那助我高翔的羽翼。

初中生優(yōu)秀記敘文2

寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺準(zhǔn)備我們樂隊的演出，忽然聽到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。

五年前的我還是一個四年級的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個班出一個節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺上唱歌一直是我的夢想，我聽了這個消息隨即與班里其他幾個合唱團(tuán)的女生組成一個小團(tuán)隊，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時流行梁靜茹的《寧夏》。

我們每天放學(xué)后聚在音樂教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書包跑向音樂教室。記得那會兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的心情終于等到了六月一日。

那天上午我整個人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們早早到后臺準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級的節(jié)目馬上就要開始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過氣來。

我，我還不想放棄，我要堅持住。我在心里想著?？墒俏业暮归_始止不住的流，我的心跳越來越快。我以為我會撐到舞臺上時，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺的她們鞠一躬，哭著說聲對不起跑著離開了。

從禮堂跑出來時我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來，我們是一個團(tuán)體，我們曾經(jīng)那么多苦都吃過來了。而我就這么離開，一句對不起抵了我們所有人這一個月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。

走吧，該我們上場了。蕾蕾拍了拍我的肩說，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個堅強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說：“是的，歲月成就了我，我會努力的，相信我?！蹦卦?jīng)說過我們?nèi)栽诼猛局?。這條路上可能會很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆?，我不會孤單。感謝曾經(jīng)錯過的時光讓我變得更堅強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來的路還很長，我的夢想還在等待著我。

推開那扇沉重的鐵門走向舞臺中央，當(dāng)燈光打向我們時，我似乎看見那個小姑娘帶著淚水離開舞臺的背影。我想，那個女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯過的時光里了?；剡^頭看著他們說：“開始吧！”

初中生優(yōu)秀記敘文3

那些日子就像一個瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時的過程，初中生活就是這個過程。

那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。

那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩，總之，不再留給自己放松了。

那一年鬧鐘很不爭氣，明明多給了它幾個小時讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來，就像個魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動幾下手指，天就變亮了。

那一年也體會了很多平時忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。

那一年不知怎么就突然學(xué)會了堅強(qiáng)，沒人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會到了生命的匆匆。考試真是個好東西，壓力真是個好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。

那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長大。心變得越來越軟，情變得越來越濃？多愁善感是好事嗎？家長懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。

那一年開始懂得獨(dú)立，學(xué)會了懷疑。學(xué)會了問：王侯將相寧有種乎？學(xué)會了問：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會了問：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時宜的路上。

那一年學(xué)會了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛吃的零食，記下了林子愛玩的游戲，記下了韃子也要買的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時，我們在大家上大聲吼過的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來這里相聚。

時間像個漏氣的氣球，終會只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠(yuǎn)的初三。

初中生優(yōu)秀記敘文4

愛的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩?！}記

熾熱的陽光照射在頭頂，身體似乎置身于一個火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?/p>

見到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ?，?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問完外公的身體狀況便開始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時而緩，時而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕弁夤?。母親邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的鋼琴聲，悅耳動聽；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時而緊皺眉頭，時而嘴角含笑，不時傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開始為外公削蘋果，薄薄的蘋果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。

外頭像還未落盡的夕陽，灑進(jìn)來片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反?。耗赣H含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過的歌謠唱給您聽時，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時，您送來的，不是你的雙手，而是您那鼓勵的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。

那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動去感恩您，孝敬您，回報您！

母親，感謝您，在我成長路上指引著我，是您，讓我學(xué)會傳遞感恩！

初中生優(yōu)秀記敘文5

幸福究竟是什么？這似乎是沒有固定答案的，因?yàn)樾腋τ诿總€人來說都是不同的，農(nóng)民因豐收感到幸福，學(xué)生因成績上升感到幸福，交警因道路暢通感到幸?！?/p>

即使對同一人來說，幸福也會因時間改變而截然不同，小時候因?yàn)橘I了新玩具、新衣服而感到幸福，長大了因?yàn)楦改傅年P(guān)愛、同學(xué)間美好的友誼而感到幸福，再往后，不知幸福對我們而言又會是什么。初中的這三年，我感到溫暖、幸福，而埋藏在心底最溫柔、最美好的記憶，便是看雪、賞花、望未來。

初一看雪·雪晴云淡日光寒

初一時的期末考試，考完最后兩門地理生物，下午就是寒假的開始了，來到二中的第一年，一切都這么新鮮，快樂，這一個冬天，下雪了，極難得的大雪，像是柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，將整個世界，用最溫柔、純凈的白色覆蓋，我們穿著厚厚的棉衣，像一群小麻雀一樣，唧唧喳喳的，一方面是要放寒假的喜悅，一方面是對雪的驚奇，南方的冬天極少落雪，這么大的雪更是罕見，我們登上樓頂，歡喜地伸出手去接一朵一朵的雪花，看那晶瑩的雪在手中融化，前面正在造一棟新樓，白雪覆蓋下偶然露出的一點(diǎn)紅色的樓板，像是不小心掉在白手絹上的梅花。

初二賞花·忽如一夜春風(fēng)來

后來我們升入初二，再不像剛進(jìn)二中那樣，對什么都好奇了，只是經(jīng)常為那些突然出現(xiàn)的美麗而感動，初春的午后，我們吃完飯，從樓底走過，萬分驚喜的，教學(xué)樓前的樹開花了，似乎是以前從未看見過的，那普通的總是隱沒在暮色中的樹，真的忽如一夜春風(fēng)來，整棵綴滿了白色的小小的花朵，每一朵都像是精心嵌在枝頭的，卻又充滿了和諧安排的自然之美，像是櫻花，卻有不如櫻花那樣嬌柔，像是桃花，也沒有桃花的艷麗，我想或許是梨花。我們就這樣靜靜站在樹下，在陽光照耀下，感到難以名狀的幸福感，或許是美好事物帶來的吧。

初三望未來·我們張開翅膀

時光荏苒，就這么一下子，我們已經(jīng)升入初三，看教室前的門牌一年一年，由“初一（11）班”變成了“初三（11）班”，看無數(shù)個日升日落又日升，前面的新樓已經(jīng)造好，經(jīng)?？匆姵跻坏耐瑢W(xué)跑進(jìn)跑出，就會像年歲已高的老人那樣感嘆時光的流逝，初三，我們還未看見雪，也不再有時間賞花，總是披著朝陽來到學(xué)校，和月亮一同回家，雖然辛苦，但這并不是不幸福，清晨的朗朗書聲，課上的沙沙筆聲，都是幸福的聲音，因?yàn)槲覀冊谶@里，正在為未來努力著，滿懷對未來的美好憧憬而努力著，人生的下一個出口，將會看到更好的風(fēng)景，陽光下，我們張開翅膀，向著未來，幸福地飛翔。

看雪、賞花、望未來，這三段不同時光的幸福，構(gòu)成了我永遠(yuǎn)難忘的初中生活，也許往后，還會有不同的幸福，但我們現(xiàn)在要做的，就是萬分珍惜眼前的幸福，并為未來的幸福，做出最多的努力！

初中生活，如同一個打碎了的四味瓶，酸、甜、苦、辣交織在一起。

酸

剛剛到初中時，常常會和老朋友在一起聚聚，玩玩，談?wù)劯髯园嘀械娜な拢懻撋钪械牟挥淇?；有時候，還要與朋友結(jié)伴去操場上跑跑步，打打羽毛球或者看班里同學(xué)打籃球……好好地放松放松?？墒墙鼇?，就沒開學(xué)時那么空閑了。語、數(shù)、英、科幾門功課上下來，就有一大堆的作業(yè)。中午、課間和晚自習(xí)一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來時總是腰酸背痛的！

甜

甜，也是初中生活不可缺少的一部分。到考試考了高分，學(xué)校辦了什么比賽，我們班XXX得了第幾，這都是讓我開心不已的！就拿這次期中考試來說吧，我拿了全年級第六的理想成績，得到了老師和父母的肯定和贊美，我這心里比吃了蜜還要來的甜。不過，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會一再的退步，有道是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！

苦

得到這些成績，當(dāng)然離不開平日里的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所說的：奔向理想的人生征途是漫長的，要經(jīng)歷千辛萬苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。在這通往成功的的道路上，需要吃苦的精神，如果吃不了苦，又談何“堅持不懈”呢？我相信我們吃過的苦，終將換來美好的未來。

辣

在初中的生活，我還體會到了“辣”?！白x書這么不當(dāng)心，這樣的題目都會做錯！這么粗心大意的，肯定連檢查都沒有！下一次考試再不能這么粗心大意，一定要看仔細(xì)，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡直有點(diǎn)氣急敗壞的對我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只斗敗了的公雞。事后想想，媽媽說得不錯，我太想當(dāng)然了，知識掌握得也不扎實(shí)！面對這張試卷，看著成績，臉不禁火辣辣的痛。

不過只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯。

初中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹苗一樣在風(fēng)雨中成長，這是我樂觀向上，充滿青春活力的理由！

金秋九月，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。

雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來都沒有去過。因此，我在小學(xué)六年級時便常?；孟胛业闹袑W(xué)生活：嶄新而又高大的教學(xué)樓；寬敞而又氣派的操場；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天，我興高采烈地來到了學(xué)校，結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門很普通，和城關(guān)一小的大門差不多。進(jìn)入學(xué)校后，最先進(jìn)入視線的是八個大字：“社會精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒有勾起我的任何興趣。后來，聽那些高年級的大哥哥大姐姐們說，那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)?，F(xiàn)在回味起來，這個目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著，我又來到了學(xué)校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場，被一個不太大、破舊不堪的操場給代替了；穿過了操場，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓，而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)硪稽c(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因?yàn)?，教室里既沒有潔凈的桌椅，也沒有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個座位坐了下來，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。

第二天，我依舊懷著沉重的心情來到了學(xué)校，但是，隨著與各科老師的見面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺中好了起來。下課后，我在校園里溜達(dá)著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方——文化長廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學(xué)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”——“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)是語文課，我們的語文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無知不是個性，有作為才有尊嚴(yán)?！迸死蠋煹脑挘o我了很大的動力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。

第二節(jié)課是英語課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語這門課程……老師們的話雖然簡短，但卻蘊(yùn)含著深奧的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長了許多。因此，我認(rèn)為我更應(yīng)該聽從老師們的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，爭取比現(xiàn)在做得還要好。

有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心，但是，她卻有著十分深奧的文化底蘊(yùn)，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子，使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤培養(yǎng)下努力成才。如果說，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長的一棵小樹。我相信，在城關(guān)一中這個溫暖的大家庭的呵護(hù)下，我一定能夠茁壯成長，終有一天，我一定會長成一參天大樹！

初中的生活開始了，讓我為它打打分吧！30分的充實(shí)；30分的競爭；30分的激情；10分的快樂。所以，我的初中生活＝充實(shí)＋競爭＋激情＋快樂。

第一次走進(jìn)新學(xué)校時，我感覺一切都那么陌生而又那么親切。這里和小學(xué)有什么兩樣呢？

初中的生活是絢麗的泡泡，多姿多彩。

初中的學(xué)習(xí)科目變多了！老師在課上講授的內(nèi)容量也變大了，不單單講書本知識，還拓展一些課外知識。老師那優(yōu)美的語言與奇妙的思想深深地吸引著我，每節(jié)課我都聽得出神入化，仿佛在知識的海洋里遨游。下課的十分鐘，仔細(xì)地回味一下課堂所學(xué)的內(nèi)容，我不僅加深了記憶，還有一番溫故而知新的樂趣。初中的生活很豐富。在學(xué)校完成作業(yè)，回到家我還可以讀喜愛的書。讀書能充實(shí)自已，還可以盡情享受書中的樂趣。

初中的生活是一支美妙的樂曲，有規(guī)律的音符在跳躍著。

每天早上，我踏著有節(jié)奏的三部曲：起床、洗漱、吃飯。到學(xué)校，要用精神的面貌面對老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心做題、仔細(xì)聽課。放學(xué)了，要加快步伐、緊跟節(jié)奏，跳著三步曲：回家、復(fù)習(xí)功課、吃晚飯。一覺醒來，又會重復(fù)昨天的三步曲。實(shí)際上，每天的生活看似一樣，但它們卻不同。只要你留心觀察身邊的事物，你就發(fā)現(xiàn)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”了。初中的生活是有規(guī)律的，每天都安排得緊緊的，沒有荒廢的時間。我每天都在忙碌著，很充實(shí)也很快樂。

初中的生活是到了‘馬拉松’的中途，人與人的差距將漸漸拉開，大家都鼓足了勁頭向前沖。

現(xiàn)在的班級人數(shù)增多了，優(yōu)秀的學(xué)生也不少。我似乎感覺到身邊的人都在不斷地學(xué)習(xí)，在小學(xué)時的優(yōu)越感已經(jīng)蕩然無存了。競爭越來越激烈，沒有時間再去玩耍，明顯感覺到時間好象不夠用。想輕松，又不能放松；想無休止地學(xué)嗎？那樣，誰也辦不到。

這些就是我對初中的印象：有快樂、有激情、有忙碌，也有競爭。相信很多同學(xué)都會有和我一樣的感受吧！

帶著小學(xué)的知識，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的習(xí)慣，我們踏進(jìn)了初中的大門，此時，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動，又是興奮。踏進(jìn)班級，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞?？纯凑n程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什么歷史呀、生物呀、地理呀......

真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進(jìn)去，我失落，我迷茫。若我聽得很認(rèn)真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悅，我歡騰。

啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人?，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到，初一這個新階段、新生活是多么美好??！

初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養(yǎng)成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。

和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋?。她的個子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿著一件綠色的連衣裙。

鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。

鄧?yán)蠋熓墙陶Z文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對我們說：“你們看看他幾秒鐘會回頭?！眲傉f完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。

鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“姜還是老的.辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>

這就是一個初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？

初中生優(yōu)秀記敘文6

每個人都有屬于自己的家，家就像是一條鐵鏈，將我們幾個人緊緊捆綁在一起，讓我們重視了親人的重要性。

在我的家中，爸爸、媽媽、奶奶各不相同的笑聲是必不可少的。每天，我放學(xué)回家后，就可以吃著噴香的飯，聽爸爸講著趣事，一頓飯就在這歡笑聲中度過。

可是——

那一天，天黑的異?？欤疫€在路上，爸爸還坐在門前與鄰居閑聊，媽媽已經(jīng)做好了飯，奶奶就故作鎮(zhèn)定地坐在家中，看著飯菜，時不時地把菜熱一下。

在這緊張的氣氛之中，天似乎了解這其中之意，放慢了腳步，為路上的我?guī)砹艘唤z光線。我背著沉重的書包，狂奔在路上，視線之中闖入了一個人，一個我最親近的，最熟悉的人。我的腳步更快了，終于到達(dá)了她的身旁，就給她了一個熱情的大擁抱，牽起她的手回到了家中。爸爸也隨著我們的腳步進(jìn)了家門?；氐郊遥伊ⅠR放下書包，坐到飯桌前，等待著媽媽為我盛來的米飯。雖然時間過了許久，但我還是能感覺到它的溫度，飯香味縈繞在我口中，夾起一口菜，放到嘴中咀嚼，這就是家的味道也！十多年了，一直沒有改變的味道。媽媽匆忙地為我添菜，而爸爸就在這時詢問我回家了我回家晚點(diǎn)原因，我支支吾吾，半天沒有吐出一個字。奶奶的話打破了這尷尬的局面：“現(xiàn)在天黑很快，要快點(diǎn)回家哦！”我點(diǎn)了一下頭。“得到飯菜的滿足后，我開始講起了今天的趣事，引得我們大家都發(fā)笑了。爸爸口中的飯開始了惡作劇，樂極生悲！爸爸嗆著了。我們笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我拋開一切，拉上書包，跑到樓上，打開臺燈，開始了作業(yè)的旅程。媽媽收拾好碗筷，來監(jiān)督我寫作業(yè)嘍！我邊做作業(yè)，邊抱怨著作業(yè)量多。媽媽聽完了我的抱怨之后，隨即給我講起了大道理。由于媽媽的口誤，觸到了我的笑點(diǎn)，我開始了狂笑。媽媽沒有理會我的笑，任然滔滔不絕的給我講著大道理。媽媽講累了，就回房間看電視嘍！我作業(yè)了也快做完了，睡意也來了，就撲上床呼呼大睡。

我認(rèn)為每天都很平凡，但是，這個家的情意也隨著時間一點(diǎn)一滴的積累了起來。

初中生優(yōu)秀記敘文7

我的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它就是高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！，F(xiàn)在，就讓我給你們介紹介紹我的學(xué)校吧。

一走進(jìn)校園，不用說了，那當(dāng)然就是前操場了。在操場的中間，矗立著一座雄偉的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只見那個小女孩，雙手托著下巴，好像在思考一道沒有解開的難題。雕塑的下面，是一個圓形的花壇，把雕塑圍在了中間。花壇里開滿了鮮艷的花朵，一朵朵花兒爭奇斗艷，竟相開放，它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。忽然吹來了一陣輕風(fēng)，花兒們就翩翩起舞，這時，空氣中彌漫著一股花兒的清香。

再往里走，就是后操場了，后操場比前操場要大很多，它能站下我們學(xué)校所有的學(xué)生。在操場的前方，有一個升旗臺，每周星期一，我們?nèi)５膸熒颊R地站在操場上，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。操場也是同學(xué)們游戲玩耍的地方，下課的鈴聲一響，操場上頓時熱鬧起來，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做各種好玩的游戲。操場的周圍，種滿了高大的樹木，它們是那樣的挺拔，像哨兵一樣守衛(wèi)著我們校園。臨近夏天的時候，枝葉已經(jīng)很茂盛了，每一片樹葉都綠油油的，像剛刷過油漆似的。

兩個操場的中間就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的正中，有幾個鮮紅的大字“成功之路，高升起步”。教學(xué)樓共有六層，大約有七十多間教室，我們的教室寬敞明亮，桌椅擺放得整整齊齊，在黑板的上方，還有幾個醒目的大字“創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏向上”，它時刻提醒著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后成為一個有用的人。“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛回到教室，認(rèn)真地上課，教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音在校園的上空久久地回蕩……

我喜歡我的校園，我將在這里度過我最美好的童年時光。

初中生優(yōu)秀記敘文8

今天與昨天不同，今天收獲了一束芳香，而昨天我有一束陽光。昨天與前天不同，因?yàn)榍疤斓奈覂墒挚湛?，一無所有。每天都是未來時光里比較年輕的一天，每天都因不同的事而愉悅，每天盈滿了儀式感。

今天泡了一杯佟小曼的藍(lán)莓花果茶，蘋果粒浮于表面，酒紅色的茶水，一聞有濃郁的果香，淺嘗是酸甜的口感，也有薄荷的清涼，縈繞于舌尖之上。

幾乎每一天在家的早餐，爸爸都會變著花樣做，從比較簡單的饅頭與粥，到廣式蒸籠，蝦餃燒麥，也有豆腐腦，胡辣湯油餅一類的外帶食品。偶有從姥姥家拿回的包子等等，也是在第二天早上煎一下，有速凍的就蒸一下，用清秀的瓷盤盛著，筷子躺在筷架上，深灰色的餐墊躍入鏡頭，當(dāng)然還有一束花，灼灼地開著。哪怕是為了擺拍，這種儀式感也會讓我心情變好。一束綻放地灼灼的花，蒼翠的葉子，散發(fā)著隱約的香氣。餐飯白氣繚繞，也很香。色香味俱全，我喜歡這樣充滿儀式感的早餐。

比較有儀式感的一天是十二歲的一天，不是因?yàn)槭裁础鞍氤扇硕Y”，而是在那天，媽媽送了我一束粉玫瑰，帶有她親筆寫的卡片，那天不是什么重要的日子，卻是我比較值得記憶的日子。

相比于白灰黑的電腦文檔，我更喜歡一份信箋所傳遞的溫情。好看的信紙，是對方或自己喜歡的顏色，黑色或藍(lán)色的字體，是你喜歡的樣式，好看，值得懷戀。哪怕寫錯了，也會成為親切的懷念。

有人說只要儀式不斷，就永遠(yuǎn)不會忘記。

儀式感，其實(shí)是給自己幸福的體驗(yàn)，生活需要儀式感，有儀式感，生活才會美好起來。

初中生優(yōu)秀記敘文9

還記得那次令我無比汗顏而又感觸頗深的經(jīng)歷……

那是一個陽光明媚的下午，陽光從窗戶里斜斜地射下來，令人身上暖暖的，十分舒適和愜意，也有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。講臺上，王老師在興趣盎然地講課，班上鴉雀無聲，一束太陽光斜射在老師的眼鏡上，折射出一道犀利的光輝。我沒有聽講，而是在偷偷地照鏡子，正在興頭上，我的手一滑“啪”地一聲，鏡子落到了地上，摔得粉碎。同學(xué)們循聲望過來，我的臉一下子就紅了……

為了顯示我的鎮(zhèn)定自若，我準(zhǔn)備著老師對我進(jìn)行批評時如何接招，可是沒想到王老師微笑地問了我們一個問題：“老師問大家一個物理問題：鏡子的作用是什么？”

大家齊聲回答道：“反射”

“是?。＄R子只起到反射作用，鏡子里的自己只是一個虛像，而不是一個真實(shí)的自我，鏡子里的自己再美麗也不過是一個幻影，沒有任何意義。鏡子外的自己美麗才是真的美麗！我們要學(xué)會給美麗做一道加法，并不只是外表的美，更重要的內(nèi)在的美──不斷地充實(shí)自我，提升自我生命的價值才是真正意義上的美麗！”

老師的這番話令我茅塞頓開，我為自己的無知感到無地自容。我拾起其中一塊破碎的鏡片看了看，清秀的面容浮現(xiàn)出來，那時一張美麗的臉，可我并不再為此感到自豪，不再孤芳自賞了。我明白，我需要的是心靈的美、內(nèi)在的美，我希望我在鏡子里能看到一顆澄澈美麗的心。

當(dāng)歲月給鏡子里的我加上一道道痕跡時，我會更加努力地給美麗做上一道加法。

初中生優(yōu)秀記敘文10

讓鴿子飛向藍(lán)天的翅膀，但真正讓它沖破風(fēng)雨，飛向送信的終點(diǎn)的，則是堅定不移的信念。

─題記

從小就乖巧懂事的我卻十分倔強(qiáng)，什么事都不肯服輸。深秋的周末，天空像剛刷了漆一樣，蒼白無力，光禿禿地樹枝任憑秋風(fēng)擺弄如細(xì)長干枯的手臂?？帐幨幍慕值览锱紶栍袔纵v車駛過，行人都十匆忙，頭一縮，弓著問號般的腰背向前趕著。一個瘦小的小女孩抱著笨重、寬大的電子琴在路邊凝望著馬路。寒風(fēng)中，她快被吹倒了，臉蛋也被吹得通紅宛如兩抹紅霞在臉旁。那便是我，我的心里正打著如意算盤，一次車費(fèi)一元，一束花十元，省十次車費(fèi)就可買一束花，媽媽的生日禮物不就攢來了嗎？我立刻背起電子琴，“噹”一聲琴便重重壓在我身上，骨頭架差點(diǎn)兒給壓散了，我的手里緊緊地攥著包帶，那布帶就如一根繃緊了弦經(jīng)不起任何打擊，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鮮花似乎又顯現(xiàn)在我眼前。寸步難行的我終于邁出了第一步，心里只是一陣竊喜，隨后便吊起了一塊巨石。

我頂著秋風(fēng)，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了鉛一樣沉重。鞋底也似粘了膠水，走到哪兒，粘到哪兒。背上的“巨石”隨著步伐有節(jié)奏地敲打著脊梁骨，我不停地用雙手交替著拉著包帶，但本就浮腫的雙手顯得更加臃腫，還加上布帶緊勒出的紅印跡，連我差點(diǎn)兒都認(rèn)不出它們了。一股股熱氣像藏在冰山下的火山瞬間爆發(fā)，額頭、鼻尖、手心、后背，這些地區(qū)汗水如泉水般源源不斷地滲出，風(fēng)一吹，我不禁打了個寒顫，使得原本漫長的路途變得更加困難重重，看到一輛輛車在身邊走過，我被一輛輛車甩下，痛苦不堪的我硬是咬著牙關(guān)，不讓手放松，我似乎聽到了每個關(guān)節(jié)都在運(yùn)動的聲音。那聲音像一根根鋼針，不停地扎破我美好希望的小氣泡。每一秒針對我來說都是一年的煎熬，每一米的前進(jìn)都飽含著淚與汗水。

我不時地向前張望，終于看到了那個親切而又陌生的樓梯口，眼睛里閃出一顆晶瑩的興奮的淚花，不知從哪里來的一股勁兒，我以百米學(xué)習(xí)的速度沖到了樓梯前，輕輕放下琴，稚嫩的雙肩豁地被放開。腿一軟，我像一塊爛泥一般癱軟在地，但臉上卻掛著比較真摯的笑容。我知道，我不只是獲得了一元錢，更獲得了堅定的信念和頑強(qiáng)的意志。

信念，你是希望的制造人，你是理想的指向標(biāo)，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。

初中生優(yōu)秀記敘文11

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個匆忙的背影身后，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，記憶中一幕幕的往事，你會有感動的心跳，因?yàn)槟且豢?，我讀懂了母愛，我的世界春暖花開。

死沉的烏云籠罩著一排小房子，我低著頭打開了門，走向正在做飯的母親，我害怕母親失望的眼神，很明顯，這次我考砸了，母親聽見腳步聲，轉(zhuǎn)過頭：“兒子啊，回來了！知道你今天考試，累了吧，來吃塊排骨?！蔽逸p聲說：“媽，我考砸了。”母親手中的勺子一下子脫落我在油鍋里，我的心也隨著鍋里的油而沸騰起來，媽媽的臉上掠過一絲失望，一絲憤怒，但媽媽還是心平氣和地對我說：“兒子啊，你這是為自己學(xué)的，為自己的將來而學(xué)的，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后怎么找工作啊，現(xiàn)在知識最重要，所以要好好讀書，這一次失敗代表不了什么，媽信你，你一定會考出好成績的！來，坐下吃飯吧！”我喝著加糖的小米粥，心里卻有一絲苦味。我仿佛看到母親為我忙碌的，在地里與父親埋頭苦干，在瓢潑大雨中接送我上學(xué)的身影。抬頭望著母親那身體失去了往日的硬朗，黑發(fā)也慢慢被歲月侵蝕，那光滑的肌膚也被歲月和操勞刻下深深幾道皺紋。一低頭，發(fā)現(xiàn)淚水敲打著飯桌，我決定不再讓母親失望。是啊，我有什么理由不好好讀書呢？這一刻，我讀懂了母愛，烏云散去，我的世界春暖花開！

我們長大了，媽媽卻老了；我們會走路了，媽媽的步履彎了；我們走了，留下了母親滿腔的牽掛，歲月無情，我一定守護(hù)那一刻，不讓它被歲月沖刷而褪色，讀懂母愛之刻，發(fā)自內(nèi)心之感動！

初中生優(yōu)秀記敘文12

一條彎彎曲曲的小路兩邊，充滿沁人心脾的花香，一個個活蹦亂跳的少年在追逐打鬧，一對銀發(fā)夫婦在相攜漫步，一個母親帶著小女孩正甜甜地笑著……奔著幸福，我們苦苦尋覓，可是幸福在哪里？幸福不就在我們的周圍嗎？它是那么隱蔽，又無處不在……

幸福像一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們小而溫暖的家。我是媽媽的心頭肉，爸爸的開心果。在每天的平凡生活中，我的家充滿了無數(shù)的歡樂。我稚嫩的話語，爸爸幽默的對答和母親甜美的笑容讓這個普通的家庭充滿了愛意。我愛這個家，它雖不富有，但是我溫暖的港灣，是我溫暖的家，是我在風(fēng)雨中的屋檐。

幸福像一陣滋潤萬物的夏雨，下在了我們玩耍的廣場。我們?nèi)齻€擠在一把小小的雨傘下。外面瓢潑大雨，而我的世界卻早已被爸爸、媽媽撐起了一片無雨的天空，而他們的肩膀卻早已被雨水濕透。此時我的眼角早已濕潤了，淚水悄悄從我的眼角流下，我知道這淚水中飽含了多少父母對我的愛！那濃濃的愛何以報答？感謝爸爸、媽媽為我撐起了一片無雨的天空，讓我在無雨的天空下茁壯成長！

幸福像一片片潔白的冬雪，帶來了銀裝素裹的冬天。聽著雪“咯吱”的聲音，我們一家三口開始了晚間的散步，呼吸雪后的新鮮空氣。這一刻是我們最愜意的時候，因?yàn)檫@樣的機(jī)會很少，我望著爸爸、媽媽，他們的臉上也浮現(xiàn)出了久違的笑容。這段時間的快樂是無窮的。我站在中間，小手拉著爸爸和媽媽的大手，快樂地蹦著跳著，快樂的表情一一浮現(xiàn)在我的臉頰。我是一個快樂的孩子，更是一個幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗畚姨畚业陌职趾蛬寢專邪职?、媽媽對我濃濃的愛?/p>

幸福不遠(yuǎn)，可能你一伸手、一抬頭，甚至是一個轉(zhuǎn)身，你都有可能會發(fā)現(xiàn)幸福，幸福也甚至可能藏在每個人的心底，或者一個隱蔽的角落?？傊?，幸福，它就在你的身邊！

初中生優(yōu)秀記敘文13

每個人的心中都有一朵花，它需要陽光的安撫，它需要雨露的滋潤。待它生長成熟的那一天，它就會燦爛的綻放!---題記

年少的我曾迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給自己的無限的樂趣同時，我的成績以及視力嚴(yán)重下降。雖然我早已了解網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀儗W(xué)習(xí)以及生活都會帶來嚴(yán)重的影響，但一旦沉迷，我想將它戒掉就如戒煙一般難。直到這我記憶中最深刻的一天，也就是這次期末考試以后，老師請來了我的家長。

當(dāng)天晚上，父母將我狠狠地教育了一番，自那以后，我真切地感受到了網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，便一鼓作氣，將自己對網(wǎng)絡(luò)的迷戀徹底消除了，并且決心在不粘上這個毒品。這一刻，我感覺格外輕松，仿佛卸掉了一份沉重的擔(dān)子。我心中仿佛綻放了一枝花朵，是那么的嬌艷，那么的芬芳。

在2016年的里約奧運(yùn)會上，世界各地的人民都為中國女排的逆襲感到驚詫不已。就連同像我一樣的中國人，也感到不可思議。沉默八年的中國女排忽然翻身做王，給所有的觀眾都帶來了一個突然襲擊。我難以忘記當(dāng)我聽到這則消息的情景。當(dāng)時我與家人正圍著餐桌開心的吃飯，這突如其來的消息從電視機(jī)中飄出，就如同晴天里的一聲響亮的霹靂，令人驚詫不已。當(dāng)時我們寂寞了有五秒之久，才突然想起來為女排喝彩。任何人在這個時候都會像我一樣不禁得感到自豪與驕傲!這難以用語言描述的欣喜之情，造就了一朵鮮花，一朵美麗的，怒放的鮮花，在我的心中悄然綻放。我們心中都有一顆含苞欲放的心花。她是美麗的，就如同人們美麗的心靈;她是芬芳的，就如同你我的芬芳的品質(zhì);它是純潔的，純潔如那善良的心靈。只要我們給予它足夠的養(yǎng)料，它就能在我們的心中怒放!

第四篇：初中生寫記敘文

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初中生如何寫好記敘文——記敘文淺析

最近，我們班寫了一篇作文。

在改作文的時候，我充分認(rèn)知到初一學(xué)生的厲害：題目是我最高興的事，可是全文寫的都是流水賬；題目是最難忘的事，可是全文寫的都是星期天是怎么過的。。總的來說，不管是什么題目，學(xué)生的文章都寫成了完全的“記敘文”，只記敘一件事，可是完全沒有寫出一點(diǎn)色情感。在講如何寫作文的時候，我提醒學(xué)生，將我們所學(xué)的寫作手法：倒敘，插敘，補(bǔ)敘等用上去，還有修辭手法，也要用去。結(jié)果第二次寫作文的時候，很多學(xué)生開頭用了三個自然段，大量運(yùn)用排比，比喻，擬人等手法，而真正的敘事部分也只有三段。此外，學(xué)生還是不能脫離流水賬的寫作方式。

針對這個問題，我搜了許多辦法：

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************ 分分合合，水到渠成

寫好記敘文，是初中語文作文教學(xué)最基本的內(nèi)容，也是最主要的目標(biāo)。縱觀初中六冊課本，所選課文大多為記敘文（包括記敘性的散文、小說），再看教學(xué)大綱所列寫作要求以及歷年中考作文題，特別最近幾年，中考作文雖說是文體不限，但就大多考生而言，他們最熟悉、最“拿手”的仍是記敘文，由此可見，記敘文寫作（學(xué)生的敘述能力）的考察仍然唱主角。如此重要的記敘文,教師該如何去寫，學(xué)生又怎樣能寫好，這就不是一個簡單的問題了。尤其對于剛步入中學(xué)的學(xué)生，如何一步步地由寫清楚一件事或一個人，到運(yùn)用綜合式手法寫復(fù)雜記敘文，以及靈活駕馭各種表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的敘述能力，都不是一個“輕松容易”了得。所以說，搞好初中記敘文寫作教學(xué)，必須在足夠重視的基礎(chǔ)上，合理安排，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生腳踏實(shí)地完成由小學(xué)到中學(xué)的過渡，由簡單的敘述能力到綜合式敘述能力的提高。本文所談到的“分合”式教學(xué)法，就是基于上述教學(xué)原理而言。何謂“分合”式作文教學(xué)法？簡言之，就是將學(xué)生在初中應(yīng)具備的記敘文寫作能力，根據(jù)一定的規(guī)律，劃分為若干個能力區(qū)（或者稱之為若干個目標(biāo)點(diǎn)），指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行專項訓(xùn)練、專項達(dá)標(biāo)。之后再將這些小能力區(qū)進(jìn)行整合，繼而進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生記敘文寫水平。初中記敘文寫作基本要求又是什么呢？概括而言，就是能夠運(yùn)用敘事、描寫、抒情、議論這四種基本表達(dá)方式，生動地寫人記事。根據(jù)這一要求，分解，具體分為以下幾個能力區(qū)：

（一）記敘文六要素把握能力。此能力區(qū)首先要求學(xué)生說清楚所敘述的事，盡可能全面，避免有所遺漏。一般而言，學(xué)生憑借小學(xué)的功底，基本上能達(dá)到這種要求，關(guān)鍵在于教師要指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用六要素。即通過典型課文分析及適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)，使學(xué)生懂得并掌握六要素在記敘文中位置、形式的多變性。如初中第一冊第一課《這不是一顆流星》（舊教材），就時間、地點(diǎn)而言，各有兩個：萬人禮堂看戲熊時，阿婆生病躺在醫(yī)院時。又如，記敘文六要素中的起因、經(jīng)過、結(jié)果并非涇渭分明，往往會出現(xiàn)過與結(jié)果融為一體的情況。

（二）運(yùn)用倒敘、插敘的能力。平鋪直敘是不少學(xué)生的“拿手戲”，但在大多情況下，“拿手戲”往往變成“流水賬”，如白開水一樣淡而無味，令人讀來生倦。要改變此種狀況，教師可作以下嘗試：引導(dǎo)學(xué)生放棄平鋪直敘的寫作視角和結(jié)構(gòu)模式，例如，嘗試著從一件事的結(jié)果寫起，即倒敘；從一件事的中間（經(jīng)過）寫起，即插敘。之后讓他們自己比較一下，就文章的生動性而言，哪種更新穎獨(dú)到，能夠激發(fā)他人的閱讀興趣。也可采用“三步走”的針對性訓(xùn)練，第一步，熟記課文中出現(xiàn)的范例；典型的倒敘結(jié)構(gòu)的范文有《背影》等，插敘結(jié)構(gòu)典型課文有《驛路梨花》等。第二步，修改一篇“流水賬式”的作文；按倒敘或插敘順序?qū)懸黄魑膭t是第三步。這樣以來，從理論到實(shí)踐，由易而難地進(jìn)行產(chǎn)生枯燥乏味感。

（三）在敘事中進(jìn)行生動描寫的能力。該能力區(qū)又可分為以下幾個能力點(diǎn)，教師可結(jié)合所學(xué)課文進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，之后安排針對性訓(xùn)練。

1、以生動的語言、動作描寫表現(xiàn)人物的個性?？捎贸跻粌浴逗教炫⑿邸?，寫作訓(xùn)練則就近取材，如命題小作文《在課間》、《自習(xí)課上》等等。

2、以生動的肖像、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物個性特色。針對性訓(xùn)練題目可定為《初見某某》、《某某人第一印象記》以及《寫作業(yè)的某某》等，要求用簡單的語言勾畫出人物的外貌特色，從而表現(xiàn)出人物的性格特征。

3、自我心理該畫能力。要求學(xué)生多角度表達(dá)自己內(nèi)心情緒?？稍O(shè)計小作文《煩悶時刻》，或讓學(xué)生描寫自己高興心情，卻不能出現(xiàn)“高興”等詞。

4、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合運(yùn)用的能力。以《第二次考試》為例進(jìn)行重點(diǎn)講解，之后寫小作文《我的同桌》、《我的老師》等。

5、點(diǎn)面相結(jié)合式的場面描寫能力。訓(xùn)練題目可定為《課間老師來了...》。

怎樣寫好經(jīng)過

一是讓學(xué)生大膽運(yùn)用推理，推理事，推理人，推理出合乎情理的必然邏輯；二是讓學(xué)生大膽展開聯(lián)想和想象，豐富材料，豐富故事，是內(nèi)容充實(shí)；三是寫前要進(jìn)行討論研究，每人列出提綱，然后挑幾個學(xué)生照自己列的提綱說一說，讓別的學(xué)生評一評，結(jié)構(gòu)是否合理，主題是否鮮明。不行的再幫他設(shè)計修改，再讓他認(rèn)識，認(rèn)識怎么改，從中學(xué)會寫。當(dāng)然，這樣費(fèi)時費(fèi)力。但只要做下去，學(xué)生這樣進(jìn)行開放性的學(xué)習(xí)，寫作記敘文肯定會大有提高。我通過這樣做，就連平時不愛寫作文的學(xué)生也愛寫了，動起來了，主動參加到提高作文水平的行列里去了。收效確實(shí)很大。學(xué)生由怕寫作文變?yōu)閻蹖懽魑牧?，并且出現(xiàn)不同凡響的能力，比以前進(jìn)步了。

當(dāng)然，這里有一個“真實(shí)”的問題。有人強(qiáng)調(diào)作文要真實(shí)，但這不能機(jī)械地去理解。認(rèn)為照葫蘆畫瓢就是真實(shí)，把生活中的真人真事原封不動地搬來，對真實(shí)進(jìn)行狹隘地理解。如果要這樣，絕對培養(yǎng)不出想象力豐富的學(xué)生，也難培養(yǎng)出他們的創(chuàng)造性思維，出來的學(xué)生只能是干巴巴的人，對作文無實(shí)際寫作能力。因此會害了學(xué)生。另一方面，生活畢竟是需要取舍的。這取舍其中就否定了照搬。比如，一個搶救人的場面夾一個小偷，伸手把別人的錢夾偷走了。你寫這場面，一般就不能把這騙子寫進(jìn)去，而應(yīng)當(dāng)集中寫他們那種文明奉獻(xiàn)精神，使主題鮮明而突出。再一方面是，作文有時是應(yīng)試，時間緊、材料少、來不及準(zhǔn)備，不虛構(gòu)怎么行？ 當(dāng)然，學(xué)生在寫作文時，還要學(xué)會和運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，使作文達(dá)到如見其人，如聞其聲，如臨其景，生動、形象、傳神。同時還要有高尚的情操，正確的審美觀和價值觀等。這樣才能文如其人，形神兼?zhèn)?，相得益彰。但在一篇文章里，很難全面兼顧。就記敘文的展開問題，重點(diǎn)進(jìn)行了論述。因?yàn)檎归_了，才能牽神動性，才能寄議論與抒情融入記敘去。

關(guān)于學(xué)生寫作的情感表達(dá)： 強(qiáng)調(diào)“用故事表達(dá)出一種思想”

由題目演繹而來的故事要有一個明確的主旨，不能為編故事而編故事。用講故事來說理，比起單純的說理更具魅力。記敘文既然是作者對生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，特別是考場作文，更應(yīng)如此。這種思想就是文章的主旨，是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的方向，而表達(dá)思想主旨的方式一般是描寫和議論。優(yōu)秀的記敘文除了通過要言不煩的議論對主旨畫龍點(diǎn)睛之外，還要善于通過生動形象的描寫來彰顯主題。強(qiáng)調(diào)“將思想蘊(yùn)涵于描寫之中” 主旨是故事的靈魂，主宰著故事的審美價值。而突出故事主旨的最好辦法便是將故事的主旨蘊(yùn)涵在描寫之中。這就要求學(xué)生寫作時需通過場面的描寫組接故事，并把故事的主旨揭示出來，即調(diào)動一切描述手段，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動或事情的發(fā)展過程，讓它表達(dá)出鮮明的主題，而不是滿足于線條式的過程交代，貼標(biāo)簽式的議論鑒定。那些只有故事框架、概括敘述和空洞議論而缺乏具體生動的描寫的記敘文絕不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿著生動形象的描寫，即在行文中除用好陳述性語句，交代人、事、物的有關(guān)情況外，更要用好描寫性語句，運(yùn)用精彩的動詞、形容詞和恰當(dāng)?shù)拿鑼懯侄蝸砻枥L人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表達(dá)出生活的情韻和理趣。同時，恰當(dāng)采用比喻、排比、擬人等修辭手法，聚焦式地對人、事、物、景的某一特征進(jìn)行描摹抒寫，也可以形成超凡出眾的點(diǎn)睛之筆，使文章意蘊(yùn)深刻。

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********************* 我覺得，這些觀點(diǎn)中，有一個觀點(diǎn)我是非常贊同的。一是讓學(xué)生大膽運(yùn)用推理，推理事，推理人，推理出合乎情理的必然邏輯；二是讓學(xué)生大膽展開聯(lián)想和想象，豐富材料，豐富故事，是內(nèi)容充實(shí)；三是寫前要進(jìn)行討論研究，每人列出提綱，然后挑幾個學(xué)生照自己列的提綱說一說，讓別的學(xué)生評一評，結(jié)構(gòu)是否合理，主題是否鮮明。不行的再幫他設(shè)計修改，再讓他認(rèn)識，認(rèn)識怎么改，從中學(xué)會寫。這個辦法很好，這樣既可以提高學(xué)生的積極性，又可以整體提高水平，悟性好的學(xué)生通過老師點(diǎn)撥，很快明白道理，悟性差的時候通過全班討論也能夠明白經(jīng)過怎么寫。關(guān)于修辭手法怎么用的問題，我也有一點(diǎn)小的建議：教師在改作文的時候，應(yīng)該和學(xué)生面對面，邊改邊和學(xué)生討論，什么時候加入環(huán)境描寫，什么時候加入動作語言描寫，什么時

候加入心里活動描寫。

第五篇：初中生優(yōu)秀記敘文

初中生優(yōu)秀記敘文1

寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺準(zhǔn)備我們樂隊的演出，忽然聽到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。

五年前的我還是一個四年級的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個班出一個節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺上唱歌一直是我的夢想，我聽了這個消息隨即與班里其他幾個合唱團(tuán)的女生組成一個小團(tuán)隊，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時流行梁靜茹的《寧夏》。

我們每天放學(xué)后聚在音樂教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書包跑向音樂教室。記得那會兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的心情終于等到了六月一日。

那天上午我整個人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們早早到后臺準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級的節(jié)目馬上就要開始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過氣來。

我，我還不想放棄，我要堅持住。我在心里想著?？墒俏业暮归_始止不住的流，我的心跳越來越快。我以為我會撐到舞臺上時，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺的她們鞠一躬，哭著說聲對不起跑著離開了。

從禮堂跑出來時我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來，我們是一個團(tuán)體，我們曾經(jīng)那么多苦都吃過來了。而我就這么離開，一句對不起抵了我們所有人這一個月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。

走吧，該我們上場了。蕾蕾拍了拍我的肩說，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個堅強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說：“是的，歲月成就了我，我會努力的，相信我。”莫扎特曾經(jīng)說過我們?nèi)栽诼猛局?。這條路上可能會很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆?，我不會孤單。感謝曾經(jīng)錯過的時光讓我變得更堅強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來的路還很長，我的夢想還在等待著我。

推開那扇沉重的鐵門走向舞臺中央，當(dāng)燈光打向我們時，我似乎看見那個小姑娘帶著淚水離開舞臺的背影。我想，那個女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯過的時光里了?；剡^頭看著他們說：“開始吧！”

初中生優(yōu)秀記敘文2

愛的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩?！}記

熾熱的陽光照射在頭頂，身體似乎置身于一個火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?/p>

見到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ槪瑧?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問完外公的身體狀況便開始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時而緩，時而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕弁夤Ｄ赣H邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的鋼琴聲，悅耳動聽；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時而緊皺眉頭，時而嘴角含笑，不時傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開始為外公削蘋果，薄薄的蘋果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。

外頭像還未落盡的夕陽，灑進(jìn)來片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反?。耗赣H含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過的歌謠唱給您聽時，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時，您送來的，不是你的雙手，而是您那鼓勵的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。

那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動去感恩您，孝敬您，回報您！

母親，感謝您，在我成長路上指引著我，是您，讓我學(xué)會傳遞感恩！

初中生優(yōu)秀記敘文3

還記得那次令我無比汗顏而又感觸頗深的經(jīng)歷……

那是一個陽光明媚的下午，陽光從窗戶里斜斜地射下來，令人身上暖暖的，十分舒適和愜意，也有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。講臺上，王老師在興趣盎然地講課，班上鴉雀無聲，一束太陽光斜射在老師的眼鏡上，折射出一道犀利的光輝。我沒有聽講，而是在偷偷地照鏡子，正在興頭上，我的手一滑“啪”地一聲，鏡子落到了地上，摔得粉碎。同學(xué)們循聲望過來，我的臉一下子就紅了……

為了顯示我的鎮(zhèn)定自若，我準(zhǔn)備著老師對我進(jìn)行批評時如何接招，可是沒想到王老師微笑地問了我們一個問題：“老師問大家一個物理問題：鏡子的作用是什么？”

大家齊聲回答道：“反射”

“是??！鏡子只起到反射作用，鏡子里的自己只是一個虛像，而不是一個真實(shí)的自我，鏡子里的自己再美麗也不過是一個幻影，沒有任何意義。鏡子外的自己美麗才是真的美麗！我們要學(xué)會給美麗做一道加法，并不只是外表的美，更重要的內(nèi)在的美──不斷地充實(shí)自我，提升自我生命的價值才是真正意義上的美麗！”

老師的這番話令我茅塞頓開，我為自己的無知感到無地自容。我拾起其中一塊破碎的鏡片看了看，清秀的面容浮現(xiàn)出來，那時一張美麗的臉，可我并不再為此感到自豪，不再孤芳自賞了。我明白，我需要的是心靈的美、內(nèi)在的美，我希望我在鏡子里能看到一顆澄澈美麗的心。

當(dāng)歲月給鏡子里的我加上一道道痕跡時，我會更加努力地給美麗做上一道加法。

初中生優(yōu)秀記敘文4

一條彎彎曲曲的小路兩邊，充滿沁人心脾的花香，一個個活蹦亂跳的少年在追逐打鬧，一對銀發(fā)夫婦在相攜漫步，一個母親帶著小女孩正甜甜地笑著……奔著幸福，我們苦苦尋覓，可是幸福在哪里？幸福不就在我們的周圍嗎？它是那么隱蔽，又無處不在……

幸福像一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們小而溫暖的家。我是媽媽的心頭肉，爸爸的開心果。在每天的平凡生活中，我的家充滿了無數(shù)的歡樂。我稚嫩的話語，爸爸幽默的對答和母親甜美的笑容讓這個普通的家庭充滿了愛意。我愛這個家，它雖不富有，但是我溫暖的港灣，是我溫暖的家，是我在風(fēng)雨中的屋檐。

幸福像一陣滋潤萬物的夏雨，下在了我們玩耍的廣場。我們?nèi)齻€擠在一把小小的雨傘下。外面瓢潑大雨，而我的世界卻早已被爸爸、媽媽撐起了一片無雨的天空，而他們的肩膀卻早已被雨水濕透。此時我的眼角早已濕潤了，淚水悄悄從我的眼角流下，我知道這淚水中飽含了多少父母對我的愛！那濃濃的愛何以報答？感謝爸爸、媽媽為我撐起了一片無雨的天空，讓我在無雨的天空下茁壯成長！

幸福像一片片潔白的冬雪，帶來了銀裝素裹的冬天。聽著雪“咯吱”的聲音，我們一家三口開始了晚間的散步，呼吸雪后的新鮮空氣。這一刻是我們最愜意的時候，因?yàn)檫@樣的機(jī)會很少，我望著爸爸、媽媽，他們的臉上也浮現(xiàn)出了久違的笑容。這段時間的快樂是無窮的。我站在中間，小手拉著爸爸和媽媽的大手，快樂地蹦著跳著，快樂的表情一一浮現(xiàn)在我的臉頰。我是一個快樂的孩子，更是一個幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗畚姨畚业陌职趾蛬寢?，更有爸爸、媽媽對我濃濃的愛?/p>

幸福不遠(yuǎn)，可能你一伸手、一抬頭，甚至是一個轉(zhuǎn)身，你都有可能會發(fā)現(xiàn)幸福，幸福也甚至可能藏在每個人的心底，或者一個隱蔽的角落?？傊?，幸福，它就在你的身邊！

初中生優(yōu)秀記敘文5

今天與昨天不同，今天收獲了一束芳香，而昨天我有一束陽光。昨天與前天不同，因?yàn)榍疤斓奈覂墒挚湛?，一無所有。每天都是未來時光里比較年輕的一天，每天都因不同的事而愉悅，每天盈滿了儀式感。

今天泡了一杯佟小曼的藍(lán)莓花果茶，蘋果粒浮于表面，酒紅色的茶水，一聞有濃郁的果香，淺嘗是酸甜的口感，也有薄荷的清涼，縈繞于舌尖之上。

幾乎每一天在家的早餐，爸爸都會變著花樣做，從比較簡單的饅頭與粥，到廣式蒸籠，蝦餃燒麥，也有豆腐腦，胡辣湯油餅一類的外帶食品。偶有從姥姥家拿回的包子等等，也是在第二天早上煎一下，有速凍的就蒸一下，用清秀的瓷盤盛著，筷子躺在筷架上，深灰色的餐墊躍入鏡頭，當(dāng)然還有一束花，灼灼地開著。哪怕是為了擺拍，這種儀式感也會讓我心情變好。一束綻放地灼灼的花，蒼翠的葉子，散發(fā)著隱約的香氣。餐飯白氣繚繞，也很香。色香味俱全，我喜歡這樣充滿儀式感的早餐。

比較有儀式感的一天是十二歲的一天，不是因?yàn)槭裁础鞍氤扇硕Y”，而是在那天，媽媽送了我一束粉玫瑰，帶有她親筆寫的卡片，那天不是什么重要的日子，卻是我比較值得記憶的日子。

相比于白灰黑的電腦文檔，我更喜歡一份信箋所傳遞的溫情。好看的信紙，是對方或自己喜歡的顏色，黑色或藍(lán)色的字體，是你喜歡的樣式，好看，值得懷戀。哪怕寫錯了，也會成為親切的懷念。

有人說只要儀式不斷，就永遠(yuǎn)不會忘記。

儀式感，其實(shí)是給自己幸福的體驗(yàn)，生活需要儀式感，有儀式感，生活才會美好起來。

初中生優(yōu)秀記敘文6

那些日子就像一個瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時的'過程，初中生活就是這個過程。

那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。

那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩，總之，不再留給自己放松了。

那一年鬧鐘很不爭氣，明明多給了它幾個小時讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來，就像個魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動幾下手指，天就變亮了。

那一年也體會了很多平時忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。

那一年不知怎么就突然學(xué)會了堅強(qiáng)，沒人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會到了生命的匆匆?？荚囌媸莻€好東西，壓力真是個好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。

那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長大。心變得越來越軟，情變得越來越濃？多愁善感是好事嗎？家長懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。

那一年開始懂得獨(dú)立，學(xué)會了懷疑。學(xué)會了問：王侯將相寧有種乎？學(xué)會了問：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會了問：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時宜的路上。

那一年學(xué)會了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛吃的零食，記下了林子愛玩的游戲，記下了韃子也要買的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時，我們在大家上大聲吼過的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來這里相聚。

時間像個漏氣的氣球，終會只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠(yuǎn)的初三。

初中生優(yōu)秀記敘文7

有人問，挫折是什么？挫折是劑良藥，它雖苦口卻藥效至佳；挫折是場大雨，它雖清寒卻孕育彩虹；挫折，是句忠言，它雖逆耳卻利于行；挫折……

臨近試了，班級里充斥著競爭的味道，看著班級里那個穩(wěn)坐第一的領(lǐng)頭羊，我不禁下定決心要好好復(fù)習(xí)，爭取超越她，不再做個“萬年老二”。為此，那段時間里我充滿了斗志，像打了雞血般拼命復(fù)習(xí)。我充分利用好下課時間努力做好每一門功課，放學(xué)回到家后便拿起筆“繼續(xù)工作”。老師們都一致認(rèn)為我將會是匹黑馬，而課堂上我精彩的回答也是讓同學(xué)們向我投來羨慕與贊賞的目光。

看著自己取得的這一點(diǎn)小小的成就，我居然開始驕傲了。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可和同學(xué)的贊美，我自恃自己穩(wěn)坐第一了，所以每天下課后我不再拿起書本翻閱而是選擇了放松。放學(xué)回到家后的第一件事也不是再沖到學(xué)習(xí)桌上，而是拿起手機(jī)翻看視頻，將練習(xí)冊一類有關(guān)學(xué)習(xí)的東西統(tǒng)統(tǒng)置于腦后。我不再鉆研難題，做閱讀時也是寥寥幾筆，就連我比較擅長的英語也只是一掃而過的作答。時間被我消耗在玩里，而我卻渾然不知。

就這樣，我迎來了試，試卷發(fā)下來的時候我便怔住了，明明都是做過的題，怎么都不會了呢！我急得滿頭大汗可又有什么辦法呢？“時間到。”監(jiān)考老師的聲音在我空白的大腦上環(huán)繞。那一刻我知道：我涼涼了。成績發(fā)下來的時候，望著自己年組第七的，我心煩意亂。眼看著自己“萬年老二”的頭銜被人奪走，我便像被潑了一盆冷水般從自大中驚醒。

想到老師對我的表揚(yáng)，同學(xué)對我的鼓勵，大家對我的信任，我便慚愧不安，只好跑到大樹下訴苦，回想起自己考前的狀態(tài)真是悔恨至極。一陣風(fēng)吹來，大樹用枝條輕輕拍了拍我，好似在安慰我，又好似在鼓勵我要吸取教訓(xùn)?？粗髽涞姆敝γ~，我不再懊悔，不再追悔過去。我默默的告訴自己要放眼未來。

既然犯過錯誤，那便要吸取教訓(xùn)，既然浪費(fèi)過時間，那以后便好生珍惜它，我知道自己定要搏擊長空的雄鷹，而挫折也定會是那助我高翔的羽翼。

初中生優(yōu)秀記敘文8

每個人的心中都有一朵花，它需要陽光的安撫，它需要雨露的滋潤。待它生長成熟的那一天，它就會燦爛的綻放!---題記

年少的我曾迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給自己的無限的樂趣同時，我的成績以及視力嚴(yán)重下降。雖然我早已了解網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀儗W(xué)習(xí)以及生活都會帶來嚴(yán)重的影響，但一旦沉迷，我想將它戒掉就如戒煙一般難。直到這我記憶中最深刻的一天，也就是這次期末考試以后，老師請來了我的家長。

當(dāng)天晚上，父母將我狠狠地教育了一番，自那以后，我真切地感受到了網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，便一鼓作氣，將自己對網(wǎng)絡(luò)的迷戀徹底消除了，并且決心在不粘上這個毒品。這一刻，我感覺格外輕松，仿佛卸掉了一份沉重的擔(dān)子。我心中仿佛綻放了一枝花朵，是那么的嬌艷，那么的芬芳。

在的里約奧運(yùn)會上，世界各地的人民都為中國女排的逆襲感到驚詫不已。就連同像我一樣的中國人，也感到不可思議。沉默八年的中國女排忽然翻身做王，給所有的觀眾都帶來了一個突然襲擊。我難以忘記當(dāng)我聽到這則消息的情景。當(dāng)時我與家人正圍著餐桌開心的吃飯，這突如其來的消息從電視機(jī)中飄出，就如同晴天里的一聲響亮的霹靂，令人驚詫不已。當(dāng)時我們寂寞了有五秒之久，才突然想起來為女排喝彩。任何人在這個時候都會像我一樣不禁得感到自豪與驕傲!這難以用語言描述的欣喜之情，造就了一朵鮮花，一朵美麗的，怒放的鮮花，在我的心中悄然綻放。我們心中都有一顆含苞欲放的心花。她是美麗的，就如同人們美麗的心靈;她是芬芳的，就如同你我的芬芳的品質(zhì);它是純潔的，純潔如那善良的心靈。只要我們給予它足夠的養(yǎng)料，它就能在我們的心中怒放!

初中生優(yōu)秀記敘文9

讓鴿子飛向藍(lán)天的翅膀，但真正讓它沖破風(fēng)雨，飛向送信的終點(diǎn)的，則是堅定不移的信念。

─題記

從小就乖巧懂事的我卻十分倔強(qiáng)，什么事都不肯服輸。深秋的周末，天空像剛刷了漆一樣，蒼白無力，光禿禿地樹枝任憑秋風(fēng)擺弄如細(xì)長干枯的手臂?？帐幨幍慕值览锱紶栍袔纵v車駛過，行人都十匆忙，頭一縮，弓著問號般的腰背向前趕著。一個瘦小的小女孩抱著笨重、寬大的電子琴在路邊凝望著馬路。寒風(fēng)中，她快被吹倒了，臉蛋也被吹得通紅宛如兩抹紅霞在臉旁。那便是我，我的心里正打著如意算盤，一次車費(fèi)一元，一束花十元，省十次車費(fèi)就可買一束花，媽媽的生日禮物不就攢來了嗎？我立刻背起電子琴，“噹”一聲琴便重重壓在我身上，骨頭架差點(diǎn)兒給壓散了，我的手里緊緊地攥著包帶，那布帶就如一根繃緊了弦經(jīng)不起任何打擊，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鮮花似乎又顯現(xiàn)在我眼前。寸步難行的我終于邁出了第一步，心里只是一陣竊喜，隨后便吊起了一塊巨石。

我頂著秋風(fēng)，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了鉛一樣沉重。鞋底也似粘了膠水，走到哪兒，粘到哪兒。背上的“巨石”隨著步伐有節(jié)奏地敲打著脊梁骨，我不停地用雙手交替著拉著包帶，但本就浮腫的雙手顯得更加臃腫，還加上布帶緊勒出的紅印跡，連我差點(diǎn)兒都認(rèn)不出它們了。一股股熱氣像藏在冰山下的火山瞬間爆發(fā)，額頭、鼻尖、手心、后背，這些地區(qū)汗水如泉水般源源不斷地滲出，風(fēng)一吹，我不禁打了個寒顫，使得原本漫長的路途變得更加困難重重，看到一輛輛車在身邊走過，我被一輛輛車甩下，痛苦不堪的我硬是咬著牙關(guān)，不讓手放松，我似乎聽到了每個關(guān)節(jié)都在運(yùn)動的聲音。那聲音像一根根鋼針，不停地扎破我美好希望的小氣泡。每一秒針對我來說都是一年的煎熬，每一米的前進(jìn)都飽含著淚與汗水。

我不時地向前張望，終于看到了那個親切而又陌生的樓梯口，眼睛里閃出一顆晶瑩的興奮的淚花，不知從哪里來的一股勁兒，我以百米學(xué)習(xí)的速度沖到了樓梯前，輕輕放下琴，稚嫩的雙肩豁地被放開。腿一軟，我像一塊爛泥一般癱軟在地，但臉上卻掛著比較真摯的笑容。我知道，我不只是獲得了一元錢，更獲得了堅定的信念和頑強(qiáng)的意志。

信念，你是希望的制造人，你是理想的指向標(biāo)，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。

初中生優(yōu)秀記敘文10

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個匆忙的背影身后，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，記憶中一幕幕的往事，你會有感動的心跳，因?yàn)槟且豢?，我讀懂了母愛，我的世界春暖花開。

死沉的烏云籠罩著一排小房子，我低著頭打開了門，走向正在做飯的母親，我害怕母親失望的眼神，很明顯，這次我考砸了，母親聽見腳步聲，轉(zhuǎn)過頭：“兒子啊，回來了！知道你今天考試，累了吧，來吃塊排骨。”我輕聲說：“媽，我考砸了?！蹦赣H手中的勺子一下子脫落我在油鍋里，我的心也隨著鍋里的油而沸騰起來，媽媽的臉上掠過一絲失望，一絲憤怒，但媽媽還是心平氣和地對我說：“兒子啊，你這是為自己學(xué)的，為自己的將來而學(xué)的，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后怎么找工作啊，現(xiàn)在知識最重要，所以要好好讀書，這一次失敗代表不了什么，媽信你，你一定會考出好成績的！來，坐下吃飯吧！”我喝著加糖的小米粥，心里卻有一絲苦味。我仿佛看到母親為我忙碌的，在地里與父親埋頭苦干，在瓢潑大雨中接送我上學(xué)的身影。抬頭望著母親那身體失去了往日的硬朗，黑發(fā)也慢慢被歲月侵蝕，那光滑的肌膚也被歲月和操勞刻下深深幾道皺紋。一低頭，發(fā)現(xiàn)淚水敲打著飯桌，我決定不再讓母親失望。是啊，我有什么理由不好好讀書呢？這一刻，我讀懂了母愛，烏云散去，我的世界春暖花開！

我們長大了，媽媽卻老了；我們會走路了，媽媽的步履彎了；我們走了，留下了母親滿腔的牽掛，歲月無情，我一定守護(hù)那一刻，不讓它被歲月沖刷而褪色，讀懂母愛之刻，發(fā)自內(nèi)心之感動！

初中生優(yōu)秀記敘文11

每個人都有屬于自己的家，家就像是一條鐵鏈，將我們幾個人緊緊捆綁在一起，讓我們重視了親人的重要性。

在我的家中，爸爸、媽媽、奶奶各不相同的笑聲是必不可少的。每天，我放學(xué)回家后，就可以吃著噴香的飯，聽爸爸講著趣事，一頓飯就在這歡笑聲中度過。

可是——

那一天，天黑的異常快，我還在路上，爸爸還坐在門前與鄰居閑聊，媽媽已經(jīng)做好了飯，奶奶就故作鎮(zhèn)定地坐在家中，看著飯菜，時不時地把菜熱一下。

在這緊張的氣氛之中，天似乎了解這其中之意，放慢了腳步，為路上的我?guī)砹艘唤z光線。我背著沉重的書包，狂奔在路上，視線之中闖入了一個人，一個我最親近的，最熟悉的人。我的腳步更快了，終于到達(dá)了她的身旁，就給她了一個熱情的大擁抱，牽起她的手回到了家中。爸爸也隨著我們的腳步進(jìn)了家門。回到家，我立馬放下書包，坐到飯桌前，等待著媽媽為我盛來的米飯。雖然時間過了許久，但我還是能感覺到它的溫度，飯香味縈繞在我口中，夾起一口菜，放到嘴中咀嚼，這就是家的味道也！十多年了，一直沒有改變的味道。媽媽匆忙地為我添菜，而爸爸就在這時詢問我回家了我回家晚點(diǎn)原因，我支支吾吾，半天沒有吐出一個字。奶奶的話打破了這尷尬的局面：“現(xiàn)在天黑很快，要快點(diǎn)回家哦！”我點(diǎn)了一下頭。“得到飯菜的滿足后，我開始講起了今天的趣事，引得我們大家都發(fā)笑了。爸爸口中的飯開始了惡作劇，樂極生悲！爸爸嗆著了。我們笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我拋開一切，拉上書包，跑到樓上，打開臺燈，開始了作業(yè)的旅程。媽媽收拾好碗筷，來監(jiān)督我寫作業(yè)嘍！我邊做作業(yè)，邊抱怨著作業(yè)量多。媽媽聽完了我的抱怨之后，隨即給我講起了大道理。由于媽媽的口誤，觸到了我的笑點(diǎn)，我開始了狂笑。媽媽沒有理會我的笑，任然滔滔不絕的給我講著大道理。媽媽講累了，就回房間看電視嘍！我作業(yè)了也快做完了，睡意也來了，就撲上床呼呼大睡。

我認(rèn)為每天都很平凡，但是，這個家的情意也隨著時間一點(diǎn)一滴的積累了起來。

初中生優(yōu)秀記敘文12

幸福究竟是什么？這似乎是沒有固定答案的，因?yàn)樾腋τ诿總€人來說都是不同的，農(nóng)民因豐收感到幸福，學(xué)生因成績上升感到幸福，交警因道路暢通感到幸?！?/p>

即使對同一人來說，幸福也會因時間改變而截然不同，小時候因?yàn)橘I了新玩具、新衣服而感到幸福，長大了因?yàn)楦改傅年P(guān)愛、同學(xué)間美好的友誼而感到幸福，再往后，不知幸福對我們而言又會是什么。初中的這三年，我感到溫暖、幸福，而埋藏在心底最溫柔、最美好的記憶，便是看雪、賞花、望未來。

初一看雪·雪晴云淡日光寒

初一時的期末考試，考完最后兩門地理生物，下午就是寒假的開始了，來到二中的第一年，一切都這么新鮮，快樂，這一個冬天，下雪了，極難得的大雪，像是柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，將整個世界，用最溫柔、純凈的白色覆蓋，我們穿著厚厚的棉衣，像一群小麻雀一樣，唧唧喳喳的，一方面是要放寒假的喜悅，一方面是對雪的驚奇，南方的冬天極少落雪，這么大的雪更是罕見，我們登上樓頂，歡喜地伸出手去接一朵一朵的雪花，看那晶瑩的雪在手中融化，前面正在造一棟新樓，白雪覆蓋下偶然露出的一點(diǎn)紅色的樓板，像是不小心掉在白手絹上的梅花。

初二賞花·忽如一夜春風(fēng)來

后來我們升入初二，再不像剛進(jìn)二中那樣，對什么都好奇了，只是經(jīng)常為那些突然出現(xiàn)的美麗而感動，初春的午后，我們吃完飯，從樓底走過，萬分驚喜的，教學(xué)樓前的樹開花了，似乎是以前從未看見過的，那普通的總是隱沒在暮色中的樹，真的忽如一夜春風(fēng)來，整棵綴滿了白色的小小的花朵，每一朵都像是精心嵌在枝頭的，卻又充滿了和諧安排的自然之美，像是櫻花，卻有不如櫻花那樣嬌柔，像是桃花，也沒有桃花的艷麗，我想或許是梨花。我們就這樣靜靜站在樹下，在陽光照耀下，感到難以名狀的幸福感，或許是美好事物帶來的吧。

初三望未來·我們張開翅膀

時光荏苒，就這么一下子，我們已經(jīng)升入初三，看教室前的門牌一年一年，由“初一（11）班”變成了“初三（11）班”，看無數(shù)個日升日落又日升，前面的新樓已經(jīng)造好，經(jīng)?？匆姵跻坏耐瑢W(xué)跑進(jìn)跑出，就會像年歲已高的老人那樣感嘆時光的流逝，初三，我們還未看見雪，也不再有時間賞花，總是披著朝陽來到學(xué)校，和月亮一同回家，雖然辛苦，但這并不是不幸福，清晨的朗朗書聲，課上的沙沙筆聲，都是幸福的聲音，因?yàn)槲覀冊谶@里，正在為未來努力著，滿懷對未來的美好憧憬而努力著，人生的下一個出口，將會看到更好的風(fēng)景，陽光下，我們張開翅膀，向著未來，幸福地飛翔。

看雪、賞花、望未來，這三段不同時光的幸福，構(gòu)成了我永遠(yuǎn)難忘的初中生活，也許往后，還會有不同的幸福，但我們現(xiàn)在要做的，就是萬分珍惜眼前的幸福，并為未來的幸福，做出最多的努力！

初中生活，如同一個打碎了的四味瓶，酸、甜、苦、辣交織在一起。

酸

剛剛到初中時，常常會和老朋友在一起聚聚，玩玩，談?wù)劯髯园嘀械娜な?，討論生活中的不愉快；有時候，還要與朋友結(jié)伴去操場上跑跑步，打打羽毛球或者看班里同學(xué)打籃球……好好地放松放松?？墒墙鼇?，就沒開學(xué)時那么空閑了。語、數(shù)、英、科幾門功課上下來，就有一大堆的作業(yè)。中午、課間和晚自習(xí)一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來時總是腰酸背痛的！

甜

甜，也是初中生活不可缺少的一部分。到考試考了高分，學(xué)校辦了什么比賽，我們班XXX得了第幾，這都是讓我開心不已的！就拿這次期中考試來說吧，我拿了全年級第六的理想成績，得到了老師和父母的肯定和贊美，我這心里比吃了蜜還要來的甜。不過，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會一再的退步，有道是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！

苦

得到這些成績，當(dāng)然離不開平日里的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所說的：奔向理想的人生征途是漫長的，要經(jīng)歷千辛萬苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。在這通往成功的的道路上，需要吃苦的精神，如果吃不了苦，又談何“堅持不懈”呢？我相信我們吃過的苦，終將換來美好的未來。

辣

在初中的生活，我還體會到了“辣”?！白x書這么不當(dāng)心，這樣的題目都會做錯！這么粗心大意的，肯定連檢查都沒有！下一次考試再不能這么粗心大意，一定要看仔細(xì)，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡直有點(diǎn)氣急敗壞的對我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只斗敗了的公雞。事后想想，媽媽說得不錯，我太想當(dāng)然了，知識掌握得也不扎實(shí)！面對這張試卷，看著成績，臉不禁火辣辣的痛。

不過只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯。

初中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹苗一樣在風(fēng)雨中成長，這是我樂觀向上，充滿青春活力的理由！

金秋九月，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。

雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來都沒有去過。因此，我在小學(xué)六年級時便常?；孟胛业闹袑W(xué)生活：嶄新而又高大的教學(xué)樓；寬敞而又氣派的操場；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天，我興高采烈地來到了學(xué)校，結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門很普通，和城關(guān)一小的大門差不多。進(jìn)入學(xué)校后，最先進(jìn)入視線的是八個大字：“社會精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒有勾起我的任何興趣。后來，聽那些高年級的大哥哥大姐姐們說，那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)?，F(xiàn)在回味起來，這個目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著，我又來到了學(xué)校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場，被一個不太大、破舊不堪的操場給代替了；穿過了操場，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓，而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)硪稽c(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因?yàn)?，教室里既沒有潔凈的桌椅，也沒有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個座位坐了下來，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。

第二天，我依舊懷著沉重的心情來到了學(xué)校，但是，隨著與各科老師的見面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺中好了起來。下課后，我在校園里溜達(dá)著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方——文化長廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學(xué)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是語文課，我們的語文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無知不是個性，有作為才有尊嚴(yán)。”潘老師的話，給我了很大的動力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。

第二節(jié)課是英語課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語這門課程……老師們的話雖然簡短，但卻蘊(yùn)含著深奧的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長了許多。因此，我認(rèn)為我更應(yīng)該聽從老師們的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，爭取比現(xiàn)在做得還要好。

有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心，但是，她卻有著十分深奧的文化底蘊(yùn)，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子，使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤培養(yǎng)下努力成才。如果說，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長的一棵小樹。我相信，在城關(guān)一中這個溫暖的大家庭的呵護(hù)下，我一定能夠茁壯成長，終有一天，我一定會長成一參天大樹！

初中的生活開始了，讓我為它打打分吧！30分的充實(shí)；30分的競爭；30分的激情；10分的快樂。所以，我的初中生活＝充實(shí)＋競爭＋激情＋快樂。

第一次走進(jìn)新學(xué)校時，我感覺一切都那么陌生而又那么親切。這里和小學(xué)有什么兩樣呢？

初中的生活是絢麗的泡泡，多姿多彩。

初中的學(xué)習(xí)科目變多了！老師在課上講授的內(nèi)容量也變大了，不單單講書本知識，還拓展一些課外知識。老師那優(yōu)美的語言與奇妙的思想深深地吸引著我，每節(jié)課我都聽得出神入化，仿佛在知識的海洋里遨游。下課的十分鐘，仔細(xì)地回味一下課堂所學(xué)的內(nèi)容，我不僅加深了記憶，還有一番溫故而知新的樂趣。初中的生活很豐富。在學(xué)校完成作業(yè)，回到家我還可以讀喜愛的書。讀書能充實(shí)自已，還可以盡情享受書中的樂趣。

初中的生活是一支美妙的樂曲，有規(guī)律的音符在跳躍著。

每天早上，我踏著有節(jié)奏的三部曲：起床、洗漱、吃飯。到學(xué)校，要用精神的面貌面對老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心做題、仔細(xì)聽課。放學(xué)了，要加快步伐、緊跟節(jié)奏，跳著三步曲：回家、復(fù)習(xí)功課、吃晚飯。一覺醒來，又會重復(fù)昨天的三步曲。實(shí)際上，每天的生活看似一樣，但它們卻不同。只要你留心觀察身邊的事物，你就發(fā)現(xiàn)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”了。初中的生活是有規(guī)律的，每天都安排得緊緊的，沒有荒廢的時間。我每天都在忙碌著，很充實(shí)也很快樂。

初中的生活是到了‘馬拉松’的中途，人與人的差距將漸漸拉開，大家都鼓足了勁頭向前沖。

現(xiàn)在的班級人數(shù)增多了，優(yōu)秀的學(xué)生也不少。我似乎感覺到身邊的人都在不斷地學(xué)習(xí)，在小學(xué)時的優(yōu)越感已經(jīng)蕩然無存了。競爭越來越激烈，沒有時間再去玩耍，明顯感覺到時間好象不夠用。想輕松，又不能放松；想無休止地學(xué)嗎？那樣，誰也辦不到。

這些就是我對初中的印象：有快樂、有激情、有忙碌，也有競爭。相信很多同學(xué)都會有和我一樣的感受吧！

帶著小學(xué)的知識，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的習(xí)慣，我們踏進(jìn)了初中的大門，此時，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動，又是興奮。踏進(jìn)班級，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞?？纯凑n程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什么歷史呀、生物呀、地理呀......

真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進(jìn)去，我失落，我迷茫。若我聽得很認(rèn)真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悅，我歡騰。

?。∵@神奇的初一?。“盐易兂闪艘粋€多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人?，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到，初一這個新階段、新生活是多么美好啊！

初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養(yǎng)成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。

和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋?。她的個子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿著一件綠色的連衣裙。

鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。

鄧?yán)蠋熓墙陶Z文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對我們說：“你們看看他幾秒鐘會回頭?！眲傉f完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。

鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>

這就是一個初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？

初中生優(yōu)秀記敘文13

我的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它就是高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！，F(xiàn)在，就讓我給你們介紹介紹我的學(xué)校吧。

一走進(jìn)校園，不用說了，那當(dāng)然就是前操場了。在操場的中間，矗立著一座雄偉的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只見那個小女孩，雙手托著下巴，好像在思考一道沒有解開的難題。雕塑的下面，是一個圓形的花壇，把雕塑圍在了中間?；▔镩_滿了鮮艷的花朵，一朵朵花兒爭奇斗艷，竟相開放，它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。忽然吹來了一陣輕風(fēng)，花兒們就翩翩起舞，這時，空氣中彌漫著一股花兒的清香。

再往里走，就是后操場了，后操場比前操場要大很多，它能站下我們學(xué)校所有的學(xué)生。在操場的前方，有一個升旗臺，每周星期一，我們?nèi)５膸熒颊R地站在操場上，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。操場也是同學(xué)們游戲玩耍的地方，下課的鈴聲一響，操場上頓時熱鬧起來，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做各種好玩的游戲。操場的周圍，種滿了高大的樹木，它們是那樣的挺拔，像哨兵一樣守衛(wèi)著我們校園。臨近夏天的時候，枝葉已經(jīng)很茂盛了，每一片樹葉都綠油油的，像剛刷過油漆似的。

兩個操場的中間就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的正中，有幾個鮮紅的大字“成功之路，高升起步”。教學(xué)樓共有六層，大約有七十多間教室，我們的教室寬敞明亮，桌椅擺放得整整齊齊，在黑板的上方，還有幾個醒目的大字“創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏向上”，它時刻提醒著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后成為一個有用的人。“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛回到教室，認(rèn)真地上課，教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音在校園的上空久久地回蕩……

我喜歡我的校園，我將在這里度過我最美好的童年時光。