第一篇：學(xué)校德育工作的內(nèi)容及方法

定興職教中心德育工作的內(nèi)容及方法

1.德育基本內(nèi)容

德育不僅僅是品德問題，它包括思想政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力等方面。以上三方面是相互聯(lián)系的整體，其中思想政治方面是靈魂，是決定的因素，它影響和制約著其他兩個方面。

中小學(xué)德育的任務(wù)，從根本上說，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想教育青少年學(xué)生，提高他們的社會主義覺悟，為他們奠定正確的政治方向和共產(chǎn)主義的人生觀、世界觀的基礎(chǔ)；具有杜會主義道德品質(zhì)和良好的文明行為習(xí)慣；培養(yǎng)誠實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等良好心理素質(zhì)和一定的道德評價能力以及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。因此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要從中小學(xué)生不同年齡、不同學(xué)段的實(shí)際出發(fā)，按德育大綱要求，有重點(diǎn)、分階段確定不同要求的德育任務(wù)。

根據(jù)德育的任務(wù)和學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際情況，中小學(xué)校的德育在內(nèi)容上要著重抓好以下幾方面的教育。

（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育。

四項(xiàng)基本原則，規(guī)定了我們國家的性質(zhì)、社會制度、領(lǐng)導(dǎo)力量、建國的指導(dǎo)思想和道路，代表全國人民的根本利益，是我們建國的基礎(chǔ)，立國的根本，強(qiáng)國的保證，是我們中華民族的精神支柱。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是今天愛國主義的集中表現(xiàn)。

（2）革命理想和革命傳統(tǒng)教育。

所謂理想，簡單地說，就是人們的奮斗目標(biāo)。理想，是有層次的，不同的時代有不同的理想；同一時代的理想也有遠(yuǎn)大的和近期的、共同的和個人的之分；個人的理想又有崇高的和庸俗的、正確的和錯誤的之分。青少年的理想、向往未來的美好生活。如果他們具有正確的追求，遠(yuǎn)大的理想，就能產(chǎn)生一種巨大的精神力量，使之努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為有志氣有作為的人才。如果他們受到剝削階級損人利己的思想影響，那就會變成胸?zé)o大志的利己主義者。這種人往往就會在前進(jìn)的道路上迷失方向，以致做出喪失人格、國格的事情來。因此，我們的學(xué)校必須對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行革命理想教育。

我們國家正處在社會主義的初級階段，還要經(jīng)過漫長的道路，做出艱苦的努力，才能實(shí)現(xiàn)最高理想——共產(chǎn)主義社會。所以在黨的十一屆三中全會后，黨中央提出了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宏偉目標(biāo)，它反映了人民的共同理想。這目標(biāo)大體分三步走：第一步，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，到本世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)到小康水平。第三步，到下個世紀(jì)中葉，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。即在實(shí)現(xiàn)第一、二步發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再花50年左右時間，使國民人均年收入再來一次翻兩番，達(dá)到4000美元。這個共同理想是符合全國人民的共同利益和愿望的。

為了實(shí)現(xiàn)這個共同理想，以至今后建成共產(chǎn)主義社會，必須對青少年進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化傳統(tǒng)教育，只有這樣，才能使青少年懂得今天我們能夠過上幸福的生活是來之不易的，應(yīng)該飲水思源，繼承革命前輩遺志，從而自覺地糾正各種錯誤思想和庸俗的、狹隘的理想，重新認(rèn)清人生的意義和價值，把當(dāng)前個人的實(shí)踐活動與樹立共同理想、遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為攀登文化科學(xué)和技術(shù)高峰，進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（3）社會主義道德品質(zhì)教育。

道德，是社會意識形態(tài)之一，是依靠社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)整人們之間，以及個人與社會之間的關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。道德是根據(jù)一定的社會物質(zhì)生活條件和一定的社會關(guān)系而產(chǎn)生的，不同的社會，就有不同的道德規(guī)范和要求。它具有鮮明的階級性。社會主義道德，反映了無產(chǎn)階級和勞動人民的利益，體現(xiàn)了社會主義人與人之間以及人與社會之間的新型關(guān)系；并隨著社會主義建設(shè)事業(yè)和社會關(guān)系的發(fā)展而不斷發(fā)展。它是為社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。

社會主義道德是多層次的，對中小學(xué)生的道德品質(zhì)教育，既要有統(tǒng)一的、方向性的要求，也要有分階段、層次性的要求，但從行為規(guī)范來說，必須抓好幾點(diǎn)：第一，尊敬長者。第二，遵守秩序。第三，文明禮貌。第四，忠誠老實(shí)。第五，助人為樂。

（4）辯證唯物主義觀點(diǎn)教育。

事物是客觀存在的，是有它的運(yùn)動發(fā)展規(guī)律的。人的主觀意識是客觀存在的反映，即客觀存在決定主觀意識。我們必須努力掌握客觀規(guī)律，使自己的思想符合客觀實(shí)際，如實(shí)地反映客觀事物的本來面貌。這就是唯物論的基本觀點(diǎn)。事物的內(nèi)部都存在著矛盾，矛盾的雙方相互依賴，而又相互斗爭，推動事物的運(yùn)動與發(fā)展。事物的內(nèi)在矛盾是事物發(fā)展的動力。這就是辯證法的基本觀點(diǎn)。人類在實(shí)踐中產(chǎn)生了感性認(rèn)識，由感性認(rèn)識又飛躍到理性認(rèn)識，這是從物質(zhì)到精神的飛躍。實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識??如此循環(huán)往復(fù)以至無窮，使人們的實(shí)踐認(rèn)識逐步提高。這就是辯證唯物主義的認(rèn)識論。

因此，我們學(xué)校必須教育學(xué)生學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題和處理問題。要重視社會調(diào)查，了解社會、了解工農(nóng)群眾，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。要善于分析事物內(nèi)在的矛盾，掌握事物的本質(zhì)，全面地深入地看問題，減少片面性和工作失誤。

（5）進(jìn)行愛國主義教育。

愛國主義就是千百年來鞏固起來對自己的祖國一種最深厚的感情。這種感情集中表現(xiàn)為民族自尊心和自信心，表現(xiàn)為爭取祖國的獨(dú)立、富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的精神。我國人民正是靠著這種民族精神形成的強(qiáng)大生命力和凝聚力，維系著中華民族大家庭。

在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育中，要使他們熟悉中國的昨天和今天，繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)，熱愛中國。要教育他們從小樹立民族的光榮傳統(tǒng)，熱愛中國，要教育他們從小樹立民族自尊心，熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國，長大為國爭光，維護(hù)中華民族的形象。

（6）進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀的教育。

人生觀是對人生的根本看法。人的一生怎樣度過才有意義，人們應(yīng)該怎樣度過自己的一生。這是人生觀的根本問題。我們通常講的幸福觀、生死觀、榮辱觀、審美觀、道德觀等等，都是人生觀的基本內(nèi)容。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治教育工作，很重要的一部分就是要對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀的教育，使學(xué)生對人生的意義有正確的認(rèn)識，珍惜自己生命的每一里程，做一個對社會有益的人。

（7）進(jìn)行革命紀(jì)律的教育。

紀(jì)律是維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序、工作秩序和社會秩序的基本條件，是貫徹黨的路線、方針、政策的重要保證。沒有紀(jì)律即使再美好的目標(biāo)，也不會實(shí)現(xiàn)。

加強(qiáng)紀(jì)律教育，可以使我們的青少年樹立遵守紀(jì)律的觀念，而不至于把個人利益放在首位，置集體利益而不顧。我們培養(yǎng)的人，必須維護(hù)黨的紀(jì)律，服從黨的指揮。在工作崗位上，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，而不是搞自由化。

（8）進(jìn)行尊師愛生的教育。

尊敬教師是中華民族的美德。教師的工作是光榮的，同時也是辛苦的。他們對黨的教育事業(yè)忠心耿耿，對黨的教育工作兢兢業(yè)業(yè)，他們把終生的智慧、精神都獻(xiàn)給了與之奮斗的事業(yè)。他們把愛與美、聰明與才智無私地獻(xiàn)給了學(xué)生，這種無私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)受到全社會的廣泛敬重。

熱愛學(xué)生是教師工作的天職。熱愛教育事業(yè)，首先表現(xiàn)在愛學(xué)生上面。愛學(xué)生是衡量一位教師事業(yè)心、責(zé)任心的尺度。只有熱愛自己的學(xué)生，才能接近學(xué)生、了解學(xué)生、教育學(xué)生。愛學(xué)生，要強(qiáng)調(diào)愛全體學(xué)生，不只愛少數(shù)尖子學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要教育教師，自己教育的學(xué)生都是有用之才，不管才能大小，都可以在各自的工作崗位上發(fā)揮作用。要象愛自己子女一樣愛自己的學(xué)生。尤其是熱情地教育后進(jìn)學(xué)生，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，促使他們轉(zhuǎn)化，幫助他們進(jìn)步。教師在做學(xué)生思想工作的同時，既提高了學(xué)生，也提高了自己。

2.養(yǎng)成教育及其意義

養(yǎng)成教育是教育者通過有目的、有計劃、有組織的教育訓(xùn)練活動使受教育者的言行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的教育過程。養(yǎng)成教育也是幫助青少年學(xué)習(xí)社會基本道德規(guī)范，樹立基本的道德觀念，逐步形成文明行為習(xí)慣的綜合性教育活動。養(yǎng)成教育有利于促進(jìn)學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展，是學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代的基礎(chǔ)。《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中明確指出：“德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育?！?/p>

貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和道德行為是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容。為了在實(shí)際工作中對學(xué)生更好的進(jìn)行養(yǎng)成教育，我們可把養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化為七個方面。

①尊敬國旗、國徽。要求學(xué)生做到：升國旗、唱國歌及整個升旗儀式中要莊嚴(yán)、肅立。

②文明禮貌?，F(xiàn)代文明禮儀是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容之一。教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對外賓有禮貌。可以提出學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀中的系列內(nèi)容要求，并對自我介紹、問候、招呼、告別等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

③遵守紀(jì)律。教育學(xué)生從小懂得要遵紀(jì)守法。遵守國家法令、法規(guī)，遵守公共場所的規(guī)定，遵守校規(guī)和班集體的各項(xiàng)規(guī)定。

④常規(guī)要求。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，可以在站、立、走、坐、說話、寫字、舉手、敬禮等方面制定出：應(yīng)該怎樣做是正確的標(biāo)準(zhǔn)。

⑤勞動教育。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣，自己的事自己做，可分低、中、高三個年級段制定自我服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和勞動計劃，學(xué)?？稍O(shè)置勞動課，生活課、建立家庭勞動崗、紅領(lǐng)巾為民服務(wù)站等。還可開展競賽、評比，評“勞動小能手”活動。

⑥學(xué)習(xí)要求。從入學(xué)的一年級起培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。按時完成作業(yè)，上課專心聽講，愛護(hù)學(xué)習(xí)用具、書包、鉛筆、鉛筆盒、課桌椅等。并能經(jīng)常清理、碼放整齊。

⑦衛(wèi)生，儀表。搞好個人衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣。衣著打扮要整潔大方，學(xué)生化。不帶頭飾和各種首飾。

養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容很多，既包括道德觀念、道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也包括指導(dǎo)和生活方式的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育是教育學(xué)生學(xué)會做人的基礎(chǔ)教育。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)全面的綜合性的教育。它滲透在教育的每一個環(huán)節(jié)之中，它包括多方面的教育與訓(xùn)練內(nèi)容，它不僅是德育工作的一項(xiàng)任務(wù)，也是教育工作中不可缺少的常規(guī)訓(xùn)練，是不可忽視的非智力因素的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育要與少先隊(duì)工作結(jié)合，要延伸到家庭，要爭取社會的配合，要與社會主義精神文明建設(shè)相聯(lián)系，才能取得良好的效果。

一個學(xué)校重視養(yǎng)成教育，那么這個學(xué)校的校風(fēng)就正，學(xué)習(xí)的精神面貌就好。一個班主任如果把養(yǎng)成教育放在重要位置上，時時抓，那他領(lǐng)導(dǎo)的班集體凝聚力就強(qiáng)，班風(fēng)就正，大多能成為優(yōu)秀的班集體。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)循環(huán)往復(fù)的教育，要持之以恒，培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，單靠說教是不夠的，必須開展各種活動，養(yǎng)成教育必須遵循學(xué)生思想品質(zhì)形成和發(fā)展的規(guī)律，使知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展。對小學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育后遵循“先行后知”、“行而后知”的實(shí)踐、認(rèn)識，再實(shí)踐、再認(rèn)識的辯證統(tǒng)一的規(guī)律。循序漸進(jìn)地逐步提高，使學(xué)生在不斷提高道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上，使道德行為不斷地規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

第二篇：學(xué)校德育工作的內(nèi)容

學(xué)校德育工作的內(nèi)容

德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對堅(jiān)持學(xué)校的社會主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)的決定性作用。

（一）初中階段德育內(nèi)容要點(diǎn)

1、愛國主義教育

熱愛祖國的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅(qū)、文化名人的教育；中國近代、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育；初步的國家觀念——尊重國家標(biāo)志，維護(hù)國家尊嚴(yán)、榮譽(yù)的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育；尊重兄弟民族，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育；國防和國家安全及熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。

2、集體主義教育

尊重、關(guān)心他人，集體成員之間團(tuán)結(jié)友愛的教育；愛班級、愛學(xué)校、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育；正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀(jì)律關(guān)系的教育。

3、社會主義教育

初步的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)常識和社會主義初級階段黨的基本路線的教育；初步的社會發(fā)展規(guī)律教育。

4、理想教育

學(xué)習(xí)目的教育； 初步的職業(yè)理想教育； 社會主義共同理想教育。

5、道德教育

中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育； 社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng)； 初步職業(yè)道德、環(huán)境道德教育；

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。

6、勞動教育

勞動創(chuàng)造世界的觀點(diǎn)教育； 熱愛勞動，尊重勞動人民的教育勤勞儉樸，珍惜勞動成果的教育； 以校內(nèi)生產(chǎn)勞動和社會公益勞動為主的勞動實(shí)踐和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、社會主義民主和遵紀(jì)守法教育

我國公民基本權(quán)利與義務(wù)的教育； 憲法及有關(guān)法律常識和法規(guī)的教育； 知法守法，運(yùn)用法律武器自我保護(hù)的教育； 遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

8、良好的個性心理品質(zhì)教育

自尊自愛、誠實(shí)正直、積極進(jìn)取的教育； 青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學(xué)正常交往、真誠友愛的教育； 健康的生活情趣和發(fā)展個性特長的教育；

第三篇：學(xué)校消防安全檢查方法及內(nèi)容

學(xué)校消防安全檢查內(nèi)容及方法

單位消防安全檢查：是指單位內(nèi)部結(jié)合自身情況，適時組織的督促、查看、了解本單位內(nèi)部消防安全工作情況以及存在的問題和隱患的一項(xiàng)消防安全管理活動。

依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)提出具體要求。

一、消防安全檢查的目的和形式

消防安全檢查的目的：通過消防安全檢查，對本單位消防安全制度，安全操作規(guī)程的落實(shí)和遵守情況進(jìn)行檢查，以督促規(guī)章制度、措施的貫徹落實(shí)。是單位自我管理、自我約束的一種重要手段，是及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，預(yù)防火災(zāi)事故的重要措施。

消防安全檢查形式：

1、一般日常性檢查：按照崗位責(zé)任制要求，對本崗位環(huán)境的消防安全情況進(jìn)行檢查。

2、防火巡查：是單位保證消防安全的嚴(yán)格管理措施之一。

3、定期防火檢查。結(jié)合不同季節(jié)、時期或重大節(jié)假日制定的檢查制度。由領(lǐng)導(dǎo)組織，有關(guān)部門人員參加，對單位開展的全面細(xì)致的一次較大型消防安全檢查活動。

4、專項(xiàng)檢查：根據(jù)單位實(shí)際情況以及當(dāng)前主要任務(wù)和消防安全薄弱環(huán)節(jié)開展的檢查。

5、夜間檢查。以單位的夜間行政值班干部、防火干部為主實(shí)施，對用火、用電等方面進(jìn)行的消防安全檢查活動，是預(yù)防夜間發(fā)生火災(zāi)的有效措施。

二、消防安全檢查頻次及內(nèi)容要求：

至少每季度檢查一次，檢查時應(yīng)填寫記錄表，并簽名確認(rèn)存在問題。

單位防火檢查的內(nèi)容：

1、火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實(shí)情況；

2、安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況；

3、消防車通道、消防水源情況；

4、滅火器材配置及有效情況；

5、用火、用電有無違章情況；

6、重點(diǎn)工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況；

7、消防安全重點(diǎn)部位的管理情況；

8、易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實(shí)情況以及其他重要物資的防火安全情況；

9、消防（控制室）值班情況和設(shè)施運(yùn)行、記錄情況；

10、防火巡查情況；

11、消防安全標(biāo)志的設(shè)置情況和完好、有效情況；

12、其他需要檢查的內(nèi)容。

三、消防安全檢查的方法

單位為達(dá)到實(shí)施消防安全檢查的目的所采取的技術(shù)措施和手段。消防安全檢查手段直接影響檢查的質(zhì)量，消防安全管理人員在進(jìn)行自身消防安全檢查時應(yīng)根據(jù)檢查對象的情況，靈活運(yùn)用以下各種手段，了解檢查對象的消防安全管理情況。

（一）查閱消防檔案

消防檔案是單位履行消防安全職責(zé)、反映單位消防工作基本情況和消防管理情況的載體。查閱消防檔案應(yīng)注意以下問題：

1、消防安全重點(diǎn)單位的消防檔案應(yīng)包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。其內(nèi)容必須按照《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》中第42條、第43條的規(guī)定，全面詳實(shí)地反映單位消防工作的實(shí)際狀況。

2、制定的消防安全制度和操作規(guī)程是否符合相關(guān)法規(guī)和技術(shù)規(guī)程。

3、滅火和應(yīng)急救援預(yù)案是否可靠。

4、查閱公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)填發(fā)的各種法律文書，尤其要注意責(zé)令改正或重大火災(zāi)隱患限期整改的相關(guān)內(nèi)容是否得到落實(shí)。

（二）詢問員工

詢問員工是消防安全管理人員實(shí)施消防安全檢查時最常用的方法。為在有限的時間之內(nèi)獲得對檢查對象的大致了解，并通過這種了解掌握被檢查對象的消防安全狀況，建、構(gòu)筑物消防人員可以通過詢問或測試的方法直接而快速地獲得相關(guān)的信息。

1、詢問各部門、各崗位的消防安全管理人，了解其實(shí)施和組織落實(shí)消防安全管理工作的概況以及對消防安全工作的熟悉程度。

2、詢問消防安全重點(diǎn)部位的人員，了解單位對其培訓(xùn)的概況。

3、詢問消防控制室的值班、操作人員，了解其是否具備崗位資格。

4、隨機(jī)抽詢數(shù)名員工，了解其組織引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能以及報火警和撲救初起火災(zāi)的知識和技能。

（三）查看消防通道、防火間距、滅火器材、消防設(shè)施等情況

消防通道、消防設(shè)施、滅火器材、防火間距是建筑物或場所消防安全的重要保障，國家的相關(guān)法律與技術(shù)規(guī)范對此都做了相應(yīng)的規(guī)定。查看消防通道、消防設(shè)施、滅火器材、防火間距等，主要是通過眼看、耳聽、手模等方法，判斷消防通道是否暢通，防火間距是否被占用，滅火器材是否配置得當(dāng)并完好有效，消防設(shè)施各組件是否完整齊全無損、各組件閥門及開關(guān)等是否置于規(guī)定啟閉狀態(tài)、各種儀表顯示位置是否處于正常允許范圍等。

（四）測試消防設(shè)施

使用專用檢測設(shè)備測試消防設(shè)施設(shè)備的工況，要求防火檢查員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識，熟悉各類消防設(shè)施的組成和工作規(guī)程，掌握檢查測試方法以及操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)。對一些常規(guī)消防設(shè)施的檢測。

1、室內(nèi)、外消火栓系統(tǒng)

在室內(nèi)消防給水系統(tǒng)每個分區(qū)的最不利點(diǎn)抽查一處室內(nèi)消火栓進(jìn)行放水試驗(yàn)，檢查水壓和流量情況，按啟泵按鈕，核查消防水泵運(yùn)行情況；至少抽查一處室外消火栓進(jìn)行放水試驗(yàn)，檢查水壓和水量情況。

查看消防水池、消防水箱的儲水情況，消防水箱出水管閥門開啟狀態(tài)；水泵接合器的供水系統(tǒng)類型及供水范圍等情況。

2、疏散設(shè)施

抽查封閉樓梯間防火門常閉狀態(tài)及自閉功能情況；平時需要控制人員隨意出入的疏散門不用任何工具能否從內(nèi)部開啟，是否有明顯標(biāo)識和使用提示；在不同樓層或防火分區(qū)至少抽查3處疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好有效。

3、滅火器：至少抽查三個點(diǎn)配備的滅火器，檢查滅火器的選型、壓力情況。

第四篇：如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作

如何加強(qiáng)學(xué)校德育工作

為全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，根據(jù)縣教育局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和學(xué)?！秾?shí)施方案》的安排意見，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，我校德育處對學(xué)校德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、多年來學(xué)校德育工作的一些主要經(jīng)驗(yàn)和做法

多年來，我校十分重視學(xué)校德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，充分認(rèn)識到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來的主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結(jié)合”?！八膫€到位”即：

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。建立了以黨支部為政治核心，校長全面負(fù)責(zé)，德育處全面管理，團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)密切配合，包級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，年級主任，班主任，科任教師重點(diǎn)落實(shí)的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點(diǎn)，建立了分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任，政治課教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行班級、年級組、學(xué)?！叭壒芾怼必?fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時布臵階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。

2、計劃到位。學(xué)校德育處每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計劃,確定了德育工作活動序列。并根據(jù)不同年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，分層次開展活動，分級實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，提出了“學(xué)習(xí)踞嶼養(yǎng)成教育”的口號，即：小學(xué)部以“養(yǎng)成教育”為核心，通過主題活動、常規(guī)教育、社會實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生盡快形成良好的習(xí)慣、規(guī)范的言行，為健康個性及健全人格的形成奠定基礎(chǔ)，并把愛國主義和法制教育貫穿其中。七--八年級以“養(yǎng)成教育自主管理”為重點(diǎn)，通過榜樣示范、言傳身教、加強(qiáng)鍛煉、主題活動等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自我適應(yīng)能力，為他們逐年學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造奠定良好的基礎(chǔ)。九年級要加強(qiáng)理想前途教育，著重進(jìn)行社會理想和世界觀教育，并加強(qiáng)思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生成 人成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、活動到位。郭思樂的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。一是常規(guī)訓(xùn)練活動堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動，班會活動進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育。

二是結(jié)合重大紀(jì)念活動和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中。

如在“五四”期間，組織開展“弘揚(yáng)五四精神，繼承革命傳統(tǒng)”主題活動；“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽光下成長”和“祖國在我心中”主題系列活動；開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動等。

三是堅(jiān)持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，守時守信的優(yōu)良品質(zhì)等。

4、考核評比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評細(xì)則。如，《寄宿生管理制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)管理細(xì)則》、《校園十不準(zhǔn)》、《違紀(jì)違規(guī)學(xué)生處理辦法》及《文明班級評估細(xì)則》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并對德育活動實(shí)行過程管理，對每一次活動有布臵、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場，做表面文章。

“五種教育”即：

一抓好紀(jì)律、法制及安全教育，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，以達(dá)到管理育人的目的。結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，學(xué)校把每年的四月份定為法制教育宣傳月，開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動，通過網(wǎng)絡(luò)知識講座、師生個人簽名、圖片展覽、演講會、討論會等形式，教育學(xué)生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。同時每學(xué)期邀請法制部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校法制副校長給學(xué)生做法制報告，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺性。

二抓好養(yǎng)成教育和文明禮貌教育，我們把每年的三月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，通過制定《師生禮儀規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生從衣、食、住、行幾個方面掌握有關(guān)禮儀常識，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時在校內(nèi)外開展禮儀實(shí)踐活動，設(shè)立禮儀實(shí)驗(yàn)班，開展規(guī)范言行，爭做禮貌人，爭創(chuàng)文明班活動。三開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月，開展“六個一”活動，即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，參觀一次德育教育基地，舉辦一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德演講會，開展一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出，撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德心得體會。

四實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時更換櫥窗、板報內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。

五開展關(guān)注弱勢群體、關(guān)心留守兒童，深入開展免費(fèi)“親情對話”、愛心助學(xué)活動。兩年來，我校師生為校內(nèi)外患重病的同學(xué)、災(zāi)區(qū)募捐達(dá)2萬多元。這些活動得到了上級部門的充分肯定，受到了社會各界的贊揚(yáng)。

“六個結(jié)合”即：

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合警校共建、法制宣傳進(jìn)行國防、法制與紀(jì)律教育；結(jié)合學(xué)雷鋒活動和青年志愿者活動進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育；結(jié)合歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行“兩史一情”教育；結(jié)合社會實(shí)踐活動進(jìn)行勞動與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；結(jié)合古麇國豐富的文化與精神遺產(chǎn)進(jìn)行精神教育。這是我校長期以來探索并總結(jié)形成的具有五峰特色的“六結(jié)合”德育工作模式。

二、問題與分析

1、在德育認(rèn)識上存在著“三重三輕”的現(xiàn)象

一是重智育輕德育。學(xué)校普遍存在著對德育仍是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要，出了事大喊大叫”的現(xiàn)象。因?yàn)榈掠莻€軟指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績是個硬指標(biāo)。學(xué)生要拿成績交差，教師要憑成績上崗，家長要看成績賞罰。

二是重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐。許多老師錯誤的認(rèn)為學(xué)生良好品德的形成主要是靠灌輸，卻忽視了學(xué)生在生活實(shí)踐中的體驗(yàn)。新課程改革要求學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是許多學(xué)?？偱鲁霭踩鹿?，不敢把學(xué)生帶出教室，學(xué)生缺少社會實(shí)踐的機(jī)會。我們曾在多次的班主任民主測評調(diào)查中出看到過相當(dāng)一部分學(xué)生給學(xué)校提過這樣的建議：希望學(xué)校多開展有益的課外活動和社會實(shí)踐活動，給他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。

三是重校內(nèi)教育輕校外教育。目前，社會開始出現(xiàn)多元化、多層次道德和價值觀觀念，一些腐敗現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)問題等負(fù)面因素影響著學(xué)生，學(xué)校的小氣候，容易被社會大氣候中的消極因素所沖擊。多年來，我校一直注重打造家庭教育平臺，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，但截至目前，這個教育網(wǎng)絡(luò)還尚未完全形成，也沒有真正發(fā)揮出它的積極作用。相反，家庭、社會的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會負(fù)面影響較大。

2、在德育方法上存在著“三多三少”的傾象

一是灌多導(dǎo)少。許多教師忽視學(xué)生的思想實(shí)際和內(nèi)在需要，一味地灌輸，也不管學(xué)生是否能或者愿意接受，不善于引導(dǎo)，導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對性。

二是管多放少。有的老師受傳統(tǒng)教育的影響，思想放不開，習(xí)慣于牽著學(xué)生的鼻子走，不敢放手讓學(xué)生自己走。學(xué)生被動地接受教師的管教，教育效果差。

三是堵多疏少。有的教師在教育學(xué)生時，都是等到學(xué)生出了問題再進(jìn)行嚴(yán)懲，而不是在問題出現(xiàn)之前加以疏導(dǎo)預(yù)防，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。這種亡羊補(bǔ)牢式的教育，只會造成學(xué)校教育的惡性循環(huán)。

3、在德育實(shí)施上存在著三個“不一致”

一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個別老師在課堂上對學(xué)生大講做人之道，走出課堂則打牌賭博。體罰或變相體罰學(xué)生。說的是一套，做的是一套，言行不一致，給學(xué)生造成了不良的影響。

二是形式與內(nèi)容不一致。有的老師德育工作計劃總結(jié)應(yīng)有盡有，但只是流于形式，應(yīng)付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內(nèi)容。

三是班級與班級不一致。德育工作發(fā)展不平衡，同學(xué)校同年級的班級在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。顯然，學(xué)校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關(guān)系。

三、對策與建議：

1、更新德育觀念，提高德育認(rèn)識。要明確學(xué)生智育不合格走向社會可能是“次品”，學(xué)生體育不合格走向社會可能是“廢品”，而學(xué)生德育不合格，道德品質(zhì)差，走向社會就可能是“危險品”，危害人民，危害社會。要努力適應(yīng)課程改革，教育學(xué)生學(xué)會做人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育實(shí)效。要主動適應(yīng)新形勢的要求，針對不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)德育方法，變嚴(yán)厲為和藹，變對立為合作，變說教為對話，變訓(xùn)斥為幫助，變粗暴為細(xì)致，變枯燥為生動。不斷增強(qiáng)德育實(shí)效。

3、優(yōu)化德育環(huán)境，營造德育氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校德育特色。進(jìn)一步治理校園周邊環(huán)境，爭取家庭和社會的支持與配合，抓好三結(jié)合教育，營造一個大德育環(huán)境。讓大家一起來關(guān)心教育，關(guān)愛孩子，關(guān)注未來。

4、建設(shè)德育隊(duì)伍，提高師德修養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，與事俱進(jìn)，樹立五種意識：尊重學(xué)生，樹立平等意識；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生，樹立師表意識；相信學(xué)生，樹立民主意識；培養(yǎng)學(xué)生，樹立創(chuàng)新意識；做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進(jìn)者。

5、加強(qiáng)德育研究，探索德育規(guī)律。把德育工作提升到一門科學(xué)，按科學(xué)規(guī)律開展德育工作。探索新時期德育工作的新路子，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性與實(shí)效性。

綜上所述。我校德育工作雖然取得了一定成績，同時也還存在一些實(shí)際問題。我相信只要認(rèn)真領(lǐng)會《意見》精神，借深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之強(qiáng)勁東風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，我校的德育工作將會更上一層樓。一位印度詩人寫過一首詩叫《播種》：

把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動； 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習(xí)慣； 把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格； 把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運(yùn)。

作為德育工作者，我們要播種信念，播種行動，播種習(xí)慣，播種性格。幫助每一個學(xué)生收獲金色的人生

第五篇：學(xué)校德育工作

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

組 長：

朱

萍

職務(wù)：校長 副組長：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：施學(xué)兵

職務(wù)：黨支部書記鄒

莉

職務(wù)：德育教導(dǎo)

虞

佳

職務(wù)：大隊(duì)輔導(dǎo)員孫浩民

職務(wù)：教師代表 王晨驪

職務(wù)：心輔老師

顧

虹

職務(wù)：年級組長 馬丹妮

職務(wù)：學(xué)生代表 孫立達(dá)

職務(wù)：學(xué)生代表

職務(wù)：校行政助理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

家長代表

1、會議制度

①每學(xué)期召開二次專題工作會議。②每兩年舉行一次學(xué)校德育工作會議。③每學(xué)期兩次家長會

④定期舉辦家長開放日和校行政助理的隨訪日工作。

2、人員調(diào)整，明確分工職責(zé)，制定計劃，寫好總結(jié)。

3、組織專題研討，開展全校性德育工作研究，推進(jìn)德育工作的有效性。

①繼續(xù)抓好學(xué)生在“學(xué)習(xí)、生活、行為”三方面規(guī)范的養(yǎng)成教育。②特色活動繼續(xù)賦予鮮活的生命力。以親情感恩為主線，以基地活動為載體，以小鬼當(dāng)家為形式，以年級組研修為核心的活動有創(chuàng)意。

③民族精神，生命教育是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

4、總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

①以爭創(chuàng)安全文明校園，心理健康校為契機(jī)，總結(jié)、反思已有成績。

②以學(xué)生每月之星和教師師德標(biāo)兵為榜樣，樹先進(jìn)，學(xué)榜樣。③積極開展論壇活動，創(chuàng)辦“靜安連線”，把來自于學(xué)校各方面的好經(jīng)驗(yàn)，好做法發(fā)揚(yáng)光大。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展有益的活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

2、加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實(shí)施,組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實(shí)施德育工作計劃，并對實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。

5、積極爭取家庭、社會(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合，開展愛國主義、社會實(shí)踐活動等多方面思想教育活動，每學(xué)期召開一次家長會（畢業(yè)班召開2--4次），構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。每學(xué)期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗(yàn)交流會或?qū)ｎ}研討會，不斷提高德育工作質(zhì)量；組織推薦評選各級先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。

7、每學(xué)期至少召開兩次德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，每學(xué)期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評，并建立檔案。

學(xué)校堅(jiān)持以德育為首位，以德治學(xué)，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育主任及其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、各班主任、任科教師、團(tuán)委為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學(xué)生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會、全社會、校外輔導(dǎo)員對全體學(xué)生的德育教育，開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育局面

2010年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

貫徹學(xué)?！坝弥腔酆秃顾旎磥怼鞭k學(xué)理念，推動德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻(xiàn)上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順?biāo)悸?，明確目標(biāo)。

面對新形勢，德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。為此，我校從實(shí)際出發(fā)，以“生命因?qū)W習(xí)而精彩”為德育理念，以校慶為契機(jī)，整合學(xué)校一切德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。

2、強(qiáng)化德育主陣地，提高德育工作的實(shí)效性

(1)以師德建設(shè)推動學(xué)校德育工作

高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是德育科學(xué)化的保證，重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進(jìn)行以下幾方面工作：

①規(guī)范教師行為，深入師德形象塑造工作，進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德水平。

②加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。

③堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)

教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，把切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認(rèn)識，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

(2)暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作：

①我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，政教處、團(tuán)支部為主要職能部門，構(gòu)建以班主任為核心，學(xué)生會為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。

②強(qiáng)化班主任工作考核，突出（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。

③發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會教育的力量。充分發(fā)揮班集體，團(tuán)組織，學(xué)生會，工會的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長學(xué)校，并指導(dǎo)好家長委員會的工作，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。

(3)調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容，拓展德育渠道。

德育是一門科學(xué)，德育實(shí)踐必須追求德育的實(shí)效，為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容：

①充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進(jìn)德育課程的內(nèi)容，從貼近生活，貼近社會，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會課，社團(tuán)課的師生交流中，進(jìn)一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，走進(jìn)人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學(xué)中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊(yùn)含其中的德育因素，使德育教育真正走進(jìn)課堂；

其三，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)德育校本課程的開發(fā)。

②改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的

軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環(huán)節(jié)。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學(xué)校廣泛開展實(shí)踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容。堅(jiān)持每周一次升降旗儀式；充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會實(shí)踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進(jìn)來”為模式，進(jìn)行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，使他們在社會實(shí)踐中體驗(yàn)法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文化娛樂活動中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識，初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識。

其四，加強(qiáng)心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導(dǎo)，積累個案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。其五，深化誠信教育。繼

續(xù)開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創(chuàng)造和諧的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。

③積極組織各項(xiàng)活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，并注重活動的生活性、寓教于樂和全員參與性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。

④堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。以2009年為契機(jī)，首先抓好起始年級學(xué)生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓(xùn)；其次，抓好學(xué)生的細(xì)節(jié)教育。學(xué)校將對各班實(shí)施常規(guī)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。通過把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長檔案袋制度結(jié)合起來。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。

⑤開展民族精神教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。各班精心設(shè)計活動方案，通過主題班會、團(tuán)會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

(4)加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的科學(xué)性

學(xué)校要加強(qiáng)德育科學(xué)性，要解放思想，大膽探索，不斷總結(jié)，不斷完善，提高德育工作科學(xué)性。適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑，要針對德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式，更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動教學(xué)”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。

(5)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)綠色學(xué)校和書香校園。

①學(xué)校努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序，形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng)；不斷塑造學(xué)校文化，打造校園精神，激勵師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上；學(xué)校板報、畫廊有專人負(fù)責(zé)，并要確保質(zhì)量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。

②開展“平安校園”創(chuàng)建活動。

重點(diǎn)搞好校園及周邊環(huán)境治安環(huán)境的綜合治理，主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）動加強(qiáng)與工商、文化、交通等部門的聯(lián)系，切實(shí)解決校園周邊環(huán)境問題。

③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設(shè)”活動融入校園文化建設(shè)。

④繼續(xù)抓好班級文化建設(shè)。作好班歌、班徽、班級口號等征集工作；搞好寢室、教室等文化建設(shè)。

（6）著力抓好創(chuàng)建荊門市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。

認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的兩個文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。以此為指導(dǎo)思想做好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。

①加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮各級的管理作用

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行分管校長親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

②提高環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制：

--衛(wèi)生包干制

學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。

--檢查評比制

學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，每周進(jìn)行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。

--考核獎懲制

把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平

教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設(shè)施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

教職工要經(jīng)常保持儀表整潔，與學(xué)生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，起表率作用。

④為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每期進(jìn)行幾次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

⑤為了做好防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到;

注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本期要在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，把學(xué)校德育工作提升到一個新的臺階。

《學(xué)校德育工作制度2011年4月4日》《學(xué)校德育工作制度》簡介：

學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展

《學(xué)校德育工作制度》正文開始>> 學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、政治課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。

五、加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

六、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

十、認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校，用文明妝點(diǎn)校園的信念得以增強(qiáng)。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運(yùn)動會，本次運(yùn)動會專門設(shè)置了三個集體比

賽項(xiàng)目：廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化競爭意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊(duì)充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會實(shí)踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大隊(duì)伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護(hù)校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實(shí)按照序時進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）社會各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

關(guān)于成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作，實(shí)施“以德育人”，促進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，建立以校長為組長，有關(guān)人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到最基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處、工會之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施?，F(xiàn)對學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)進(jìn)行公布。

一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長：陳如松（校長）副組長：程異（黨支部書記）成 員：曾慶虎（副校長）、譚金國（副校長）、沈萍生（副校長）、李凌萍（副校長）、宋國勇（副校長）、李波濤（校長助理）、郭江利（辦公室主任）、劉忠勝（教研室主任）、滕新華（總務(wù)處主任）、張合洪（教務(wù)處主任）、彭勇（政教處主任）、劉彬（團(tuán)委書記）、凌敬安（政教處副主任）、何冬玲（教研室副主任）、甘堅(jiān)（辦公室副主任）、郭月蘭（年組長）、吳愛華（年組長）、王群（年組長）、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：曾慶虎（副校長）工作人員：彭勇（政教處主任）、凌敬安（政教處副主任）、劉彬（團(tuán)委書記）

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定德育工作實(shí)施計劃，研究德育工作規(guī)律，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用，組織有關(guān)部門具體實(shí)施。

2、辦公室要組織有關(guān)人員定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督德育工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各科室和校外的德育工作。

3、政教處要認(rèn)真履行對學(xué)生的管理職責(zé)，并與教務(wù)處、總務(wù)處、工會合作成為德育領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生思想分析制度；了解掌握德育工作計劃的落實(shí)情況，為德育領(lǐng)導(dǎo)小組提供制定和改進(jìn)德育工作計劃的依據(jù)；加強(qiáng)對班主任的管理和考核，指導(dǎo)學(xué)生會開展工作。

4、教務(wù)處要發(fā)揮德育學(xué)科課程（思想品德和思想政治課）的主渠道作用，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式；探討和研究校本課程，并充分體現(xiàn)德育功能。