第一篇：專業(yè)教學(xué)部德育工作內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)部德育工作內(nèi)容

一、學(xué)生教育管理方面

1.學(xué)生的日常管理(常規(guī)教育、管理、糾紛排查、矛盾化解等)；

2.學(xué)生的一日常規(guī)活動(dòng)和規(guī)范（出勤、清潔衛(wèi)生、紀(jì)律保障、文明禮儀、儀容儀表等）；

3.學(xué)生的請(qǐng)、銷假；

二、班主任管理方面

1.本部班主任的任命，選拔；

2．本部班主任的日?？疾?、考核；

3.本部班主任的出勤；

4.本部班主任的日常業(yè)務(wù)指導(dǎo)；

三、管理方面

1.組織本部班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2.組織本部相關(guān)德育活動(dòng)；

3.組織學(xué)生參加校級(jí)及上級(jí)主管部門的相關(guān)活動(dòng)；

4.協(xié)助班主任處理班級(jí)日常事務(wù)；

5.上報(bào)、配合德育處處理本部無(wú)法處理的有關(guān)德育事故；

6.及時(shí)完成本部的有關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，存檔或上交；

四、其它工作

1．根據(jù)實(shí)時(shí)突發(fā)情況處理上級(jí)部門交辦的有關(guān)事宜；

2.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。

第二篇：德育工作的心得體會(huì)內(nèi)容

德育是指指政治思想和道德品質(zhì)的教育。以下是小編收集的德育工作的心得體會(huì)，歡迎查看！

德育工作心得體會(huì)(一)

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實(shí)有效地搞好德育工作，我市教育局把創(chuàng)德育工作特點(diǎn)作為了辦人民滿意教育的兩大重點(diǎn)工作之一，一年來(lái)，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了顯著的成效。現(xiàn)將本德育方面工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立本土師德標(biāo)兵，強(qiáng)化全員育人機(jī)制德育為先、育人為本。學(xué)校德育工作開(kāi)展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的德育工作隊(duì)伍。為了推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，我市明確要求全體教師立終身從教志向，樹(shù)為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書(shū)育人職責(zé)，形成人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管的良好德育氛圍和格局。

首先，我市《**教育》以板樣在身邊為題，強(qiáng)力推出部分德育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、班主任、政務(wù)教務(wù)主任和教師，在全市教育系統(tǒng)迅速掀起了學(xué)習(xí)高潮，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育事業(yè)、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)他們克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們立足本職、精益求精的進(jìn)取精神;學(xué)習(xí)他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質(zhì)。

其次，建章立制，實(shí)施班主任工作等級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀班主任、合格班主任、見(jiàn)習(xí)班主任。每學(xué)期對(duì)各班主任的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，其考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。第三，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的要緊場(chǎng)所;是中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要緊陣地。為此，我市大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，今年新增家長(zhǎng)學(xué)校78所，覆蓋了全市每一所學(xué)校、幼兒園。家長(zhǎng)學(xué)校有了牌子、教室、活動(dòng)安排;建立了家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，建立了家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)檔案。進(jìn)一步開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書(shū)，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展一次親子活動(dòng)。

二、創(chuàng)特點(diǎn)校園文化、育新人潤(rùn)物無(wú)聲為了營(yíng)造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學(xué)生德育的發(fā)展，今年年初我市提出了日常工作有規(guī)律，特點(diǎn)活動(dòng)成系統(tǒng)，人有我精求規(guī)范，人無(wú)我有創(chuàng)品牌的德育工作指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)各校在搞好德育常規(guī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立本校特點(diǎn)，形成自己的風(fēng)格。我市各學(xué)校積極行動(dòng)，因校制宜的開(kāi)展了特點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了突出的成績(jī)。初步形成德育特點(diǎn)、教育服務(wù)三農(nóng)特點(diǎn)、科技創(chuàng)新教育特點(diǎn)、體衛(wèi)特點(diǎn)、藝術(shù)特點(diǎn)、教育科研特點(diǎn)、學(xué)習(xí)型校園特點(diǎn)等校園文化。

一年來(lái)，我們一是抓規(guī)范培養(yǎng)行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，要求各學(xué)校要抓《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練?？偨Y(jié)推廣示范校**中學(xué)、**完小、**完小、**學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，把《規(guī)范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個(gè)方面。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會(huì)等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。推廣**中學(xué)、**完小等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生儀表儀容檢查;政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每學(xué)期要組織多次全校性的檢查;通過(guò)對(duì)學(xué)生儀表儀容的檢查，規(guī)范學(xué)生的穿戴，體現(xiàn)中學(xué)生的精神面貌。對(duì)新生報(bào)到注冊(cè)后要組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，遵守《學(xué)生手冊(cè)》的教育活動(dòng)。總之，在抓規(guī)范的落實(shí)過(guò)程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。

二是抓活動(dòng)創(chuàng)設(shè)德育情景。今年九月是全國(guó)第二個(gè)中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月。我們?cè)谌袕V泛開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、誠(chéng)信教育活動(dòng)、德育共建活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化建設(shè)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。要求學(xué)校建立專項(xiàng)活動(dòng)檔案，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案作為改革學(xué)生評(píng)價(jià)的要緊內(nèi)容備查。要求德育活動(dòng)方案、總結(jié)上報(bào)到我局基教股。市立中學(xué)的青年志愿者活動(dòng)在**市第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上的服務(wù)，受到組委會(huì)及各縣(區(qū))代表團(tuán)的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，為我市在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造組織工作一流、服務(wù)水平一流、運(yùn)動(dòng)水平一流作出了貢獻(xiàn)。

全市六月、九月舉行了中小學(xué)生新童謠、新兒歌、新詩(shī)歌學(xué)習(xí)誦讀和演唱活動(dòng)。評(píng)選出中小學(xué)生新童謠、新兒歌作品326件。舉行國(guó)旗下的講話專題演講材料評(píng)選活動(dòng)，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時(shí)間的積累》、《尊人者自尊》、《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通過(guò)活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義教育化為了學(xué)生現(xiàn)實(shí)的具體行動(dòng)勤奮努力，提高素質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)。三是抓德育校本課程開(kāi)發(fā)。我市的**、**、**、**、**、市*中等校，充分利用當(dāng)?shù)氐掠Y源，開(kāi)發(fā)出德育校本課程，如**的《炎帝與狗腦貢茶文化》，**的《知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)》等，形成了特點(diǎn)，做出了成效。

三、創(chuàng)星級(jí)平安和諧校園、重抓學(xué)校德育工作有實(shí)效為了貫徹黨中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極響應(yīng)胡同志今年2月發(fā)表要緊講話中指出的我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。同時(shí)，通過(guò)行之有效考核激勵(lì)機(jī)制，幫助我市中小學(xué)校創(chuàng)造性地完成鞏固一項(xiàng)成果，爭(zhēng)創(chuàng)兩大特點(diǎn)，抓好五項(xiàng)工作、使全市教育形成特點(diǎn)、工作績(jī)效均得到可持續(xù)提高;促進(jìn)教育與學(xué)校，社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通與交流，在全市形成開(kāi)放的教育，積極參與的教育，家庭、學(xué)校主動(dòng)溝通的氛圍，增強(qiáng)教育的凝聚力。我們開(kāi)展了平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。平安和諧校園創(chuàng)建的考評(píng)內(nèi)容為：

1、**市中小學(xué)校教育工作目標(biāo)考核細(xì)則;

2、**市中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作考核細(xì)則;

3、**市中小學(xué)校校園文化建設(shè)考核細(xì)則。三項(xiàng)共300分?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果：

1)得分在280以上分者為五星級(jí);

2)得分在260分以上者，為四星級(jí);

3)得分在240分以上者，為三星級(jí);給學(xué)校授予《安全和諧文明星級(jí)學(xué)校》牌匾并給予通報(bào)表彰;考核結(jié)果將作為上述部門學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作績(jī)效和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。平安和諧校園考評(píng)方案把德育工作放在了十分要緊的地位，確定了德育管理、德育活動(dòng)、德育效果等德育一級(jí)指標(biāo)，每一個(gè)指標(biāo)都有相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)和具體內(nèi)容與要求，同時(shí)，在學(xué)科教育、體育工作、衛(wèi)生工作、藝術(shù)教育、科技教育等方面也提出了許多德育要求。從指標(biāo)權(quán)重看，教育局對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的有關(guān)德育指標(biāo)所占權(quán)重分別為30%、29%、55%，體現(xiàn)了德育工作的核心地位。

隨著改革開(kāi)放，社會(huì)的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)德育工作方法，在來(lái)年把德育工作做的更好。

德育工作心得體會(huì)(二)

一年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特點(diǎn)、加強(qiáng)學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開(kāi)展，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

一、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效。

今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》(云委教[xxxx]7號(hào))的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開(kāi)展了一系列形式多樣的教育活動(dòng)。教工委與教育局于xxxx年12月16日-19日，對(duì)全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評(píng)估，主要采取聽(tīng)、看、查、議、測(cè)、評(píng)的評(píng)估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。

二、推優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)深入開(kāi)展，樹(shù)立榜樣作用。

1、開(kāi)展省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評(píng)選表彰工作，評(píng)選了縣級(jí)三好學(xué)生197名、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級(jí)先進(jìn)班集體60個(gè);將在二月份進(jìn)行表彰。

2、開(kāi)展評(píng)選特點(diǎn)活動(dòng)：

(1)創(chuàng)建綠色學(xué)校，一中創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，xx年4月份推薦3所學(xué)校(實(shí)驗(yàn)小學(xué)、云師附小、火田中學(xué))創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)?；顒?dòng)，這三所經(jīng)市評(píng)估組檢查驗(yàn)收，全部通過(guò)，并受表彰;5月份有5所學(xué)校(竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué))申報(bào)創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)?；顒?dòng)，有4所學(xué)校通過(guò)(竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹(shù)小學(xué)、岱南小學(xué))，也受到表彰;

(2)創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，xx年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué))申報(bào)漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過(guò)。

(3)創(chuàng)建市級(jí)文明單位、文明學(xué)校、青少年維權(quán)崗活動(dòng)。教育局創(chuàng)建市級(jí)第十屆文明單位，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校。教育局創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng)，在全市縣級(jí)教育局是首創(chuàng)。

3、開(kāi)展評(píng)選xxxx感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師活動(dòng)。評(píng)選了10名為xxxx感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師，20名為xxxx感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)效應(yīng)。

德育工作心得體會(huì)(三)

富民縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等一系列文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法制紀(jì)律教育等，積極探索了新形勢(shì)下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全、健康、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡(luò)是切實(shí)提高德育工作有效性、針對(duì)性、實(shí)效性的有力手段。我縣在去年全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。通過(guò)專家引領(lǐng)，同伴共享，個(gè)人提升、互觀互檢、外出參觀的活動(dòng)方式，對(duì)德育管理者進(jìn)行德育基礎(chǔ)理論工作、德育活動(dòng)設(shè)計(jì)、德育特點(diǎn)創(chuàng)建、德育品牌活動(dòng)、德育科研、校園文化建設(shè)等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教育服務(wù)。

今年，我縣還重點(diǎn)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。各校通過(guò)舉行班主任例會(huì)、班主任論壇、班主任培訓(xùn)等載體，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)、心理健康輔導(dǎo)等常規(guī)培訓(xùn)，使班主任自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。20XX年我縣一共表彰獎(jiǎng)勵(lì)了100余名師德標(biāo)兵、德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

富民縣教育局在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹《綱要》精神，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)生活工作實(shí)際，堅(jiān)持以開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)為載體，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展青少年素質(zhì)教育，切實(shí)提高青少年工作的實(shí)效。

(一)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。

為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福人生奠基，從20XX年9月開(kāi)始，我縣全部中小學(xué)全面、系統(tǒng)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)圖書(shū)室(館、角)建設(shè)，組建讀書(shū)組織，開(kāi)展好書(shū)伴我行系列活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)全縣學(xué)生參加讀書(shū)教育活動(dòng)，評(píng)選了**小學(xué)等7所富民第一批書(shū)香校園。

(二)注重藝術(shù)體育科技美育讀書(shū)活動(dòng)等素質(zhì)教育。

各基層學(xué)校都創(chuàng)辦了各自的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，大力提升全縣中小學(xué)生素質(zhì)。20XX年5月25日，富民縣第十三屆萌芽杯中小學(xué)文藝匯演，全縣中小學(xué)、幼兒園近600人參加了匯演。

(三)開(kāi)展富民縣首屆美德少年評(píng)選活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學(xué)科滲透教育，開(kāi)展以感悟體驗(yàn)為主的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎(jiǎng)勵(lì)60名求實(shí)品德優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)上，今年與縣文明辦共同開(kāi)展了富民縣首屆美德少年的評(píng)選活動(dòng)，10名中小學(xué)生受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能

良好的校園文化是一種無(wú)形的、巨大的教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有要緊的不可替代的作用。各校重視校園環(huán)境的育人功能，把其做為學(xué)校工作的要緊任務(wù)來(lái)抓。墻壁說(shuō)話，草木勸學(xué)，環(huán)境育人如一道道亮麗的風(fēng)景線，使學(xué)生賞心悅目之余陶冶情操，促進(jìn)了身心發(fā)展。

(一)豐富活動(dòng)載體，推進(jìn)養(yǎng)成教育。

各校以中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)化教育，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全自理習(xí)慣四方面進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成。各校積極開(kāi)展一月一主題，每周有活動(dòng)特點(diǎn)活動(dòng)。**中學(xué)等8所中小學(xué)開(kāi)展了系列感恩教育活動(dòng)，邀請(qǐng)鄭小四老師做感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)。同時(shí)各校深入開(kāi)展了愛(ài)水、惜水，節(jié)約用水為主題的征文活動(dòng)，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志愿者等活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保教育的影響力。

(二)落實(shí)主題活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒教育。

為了貫徹落實(shí)全國(guó)文明辦關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育的通知要求，各校廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生主題教育，以班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)為獲得陣地，通過(guò)征文、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論、設(shè)計(jì)公益廣告等多種學(xué)生喜聞見(jiàn)樂(lè)的活動(dòng)形式，宣傳學(xué)習(xí)雷鋒故事、雷鋒精神，同學(xué)們成立了禮儀小分隊(duì)、節(jié)能環(huán)保小分隊(duì)、護(hù)綠小分隊(duì)、衛(wèi)生小分隊(duì)、愛(ài)心小分隊(duì)等開(kāi)展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹(shù)護(hù)綠、照料孤寡老人等活動(dòng)。

(三)推進(jìn)特點(diǎn)創(chuàng)建，強(qiáng)化品牌意識(shí)

根據(jù)縣教育局提出的月月有主題、周周有重點(diǎn)的德育和團(tuán)隊(duì)工作要求，各中小學(xué)積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點(diǎn)，結(jié)合本地人文優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊(duì)管理、校園文化建設(shè)、手拉手活動(dòng)等內(nèi)容，努力推進(jìn)學(xué)校特點(diǎn)創(chuàng)建獲得。**小學(xué)的書(shū)香校園創(chuàng)建，散旦中學(xué)的三生教育，已成為我縣教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，兩所學(xué)校還被評(píng)為了**市20XX年50所我身邊的好學(xué)校之一。

四、存在問(wèn)題和下步工作打算

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，未成年人思想道德建設(shè)還存在很多難點(diǎn)和困惑。教育教學(xué)工作中忽視學(xué)生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在;部分家長(zhǎng)育人觀錯(cuò)位，把更多的精力用于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和升學(xué)上，對(duì)其思想問(wèn)題、心理問(wèn)題等缺乏足夠的重視;信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴(yán)重地毒害著青少年的健康成長(zhǎng)。

20XX年，我縣德育工作將緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣工作目標(biāo)，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專業(yè)能力為突破口，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，做到德育常規(guī)求規(guī)范、德育活動(dòng)成系統(tǒng)、德育管理創(chuàng)特點(diǎn)，促進(jìn)全縣德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、督促各校成立以校長(zhǎng)或書(shū)記為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年段、中層干部包班級(jí)、班主任和科任教師包問(wèn)題學(xué)生的三包責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，用教師人格去感染和引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，樹(shù)立全員德育育人機(jī)制。要建立班主任和科任教師與問(wèn)題學(xué)生掛鉤結(jié)對(duì)檔案，要求工作有計(jì)劃、有成效、納入年段考核。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各校要建立班主任定期崗位培訓(xùn)和量化考評(píng)激勵(lì)制度，通過(guò)專家講座、主題班會(huì)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學(xué)年至少召開(kāi)二次全校班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年至少匯編一本班級(jí)管理或德育典型論文集，作為學(xué)校德育校本教材。擬在合適時(shí)機(jī)開(kāi)展全縣班主任班級(jí)管理交流活動(dòng)。

3、充分發(fā)揮社會(huì)人士和家庭的德育作用。各校要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等社會(huì)人士定期到校開(kāi)展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開(kāi)展安全法制教育，樹(shù)立法制安全意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，形成雙向交流，學(xué)校向家長(zhǎng)傳授現(xiàn)代教育子女的方法，家長(zhǎng)向?qū)W校提出德育管理的建議、意見(jiàn)等。

4、健全學(xué)生會(huì)、文明勸導(dǎo)隊(duì)、學(xué)生環(huán)保隊(duì)等以學(xué)生自我教育為主線的德育隊(duì)伍，嘗試班級(jí)班委會(huì)、團(tuán)干部、少先隊(duì)員自主管理的班級(jí)德育管理方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。

(二)規(guī)范德育常規(guī)管理。

1、各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會(huì)制度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學(xué)年要定期召開(kāi)德育工作交流會(huì)議，各年級(jí)要有不同德育活動(dòng)主題、每個(gè)班級(jí)每月要召開(kāi)一次主題班會(huì)、每學(xué)年都要開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)等常規(guī)德育管理制度。完善《班級(jí)量化考核辦法》和《學(xué)生宿舍評(píng)比辦法》，以評(píng)促建，提高學(xué)校德育管理水平。

3、發(fā)揮典型示范作用，提升學(xué)生的思想品德水平。定期開(kāi)展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選和推薦工作，以薦促學(xué)、以評(píng)推學(xué)。

4、完善學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度，各學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生品德行為進(jìn)行評(píng)定考核，計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

(三)扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)。

2、抓住五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等要緊歷史紀(jì)念時(shí)機(jī)，開(kāi)展中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感。

3、圍繞做一個(gè)有道德的人主題，扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊緊抓住百善孝為先敬老我先行活動(dòng)，深入開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過(guò)形式多樣誠(chéng)信教育活動(dòng)，幫助學(xué)生提高誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，樹(shù)立守信為榮，失信為恥的道德信念，踐行人人爭(zhēng)做言行一致、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

5、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。把經(jīng)典誦讀納入學(xué)校的德育計(jì)劃，把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典同好人好事相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德修養(yǎng)。

第三篇：學(xué)校德育工作的內(nèi)容

學(xué)校德育工作的內(nèi)容

德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)的決定性作用。

（一）初中階段德育內(nèi)容要點(diǎn)

1、愛(ài)國(guó)主義教育

熱愛(ài)祖國(guó)的版圖河山、語(yǔ)言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛(ài)國(guó)志士、革命先驅(qū)、文化名人的教育；中國(guó)近代、現(xiàn)代歷史和社會(huì)主義新中國(guó)偉大成就的教育；初步的國(guó)家觀念——尊重國(guó)家標(biāo)志，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、榮譽(yù)的教育；完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的教育；尊重兄弟民族，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育；國(guó)防和國(guó)家安全及熱愛(ài)和平，同各國(guó)人民友好交往的教育。

2、集體主義教育

尊重、關(guān)心他人，集體成員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育；愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育；正確處理自我與他人、個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律關(guān)系的教育。

3、社會(huì)主義教育

初步的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)和社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線的教育；初步的社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育。

4、理想教育

學(xué)習(xí)目的教育； 初步的職業(yè)理想教育； 社會(huì)主義共同理想教育。

5、道德教育

中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育； 社會(huì)公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng)； 初步職業(yè)道德、環(huán)境道德教育；

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。

6、勞動(dòng)教育

勞動(dòng)創(chuàng)造世界的觀點(diǎn)教育； 熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的教育勤勞儉樸，珍惜勞動(dòng)成果的教育； 以校內(nèi)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)為主的勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育

我國(guó)公民基本權(quán)利與義務(wù)的教育； 憲法及有關(guān)法律常識(shí)和法規(guī)的教育； 知法守法，運(yùn)用法律武器自我保護(hù)的教育； 遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育

自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取的教育； 青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學(xué)正常交往、真誠(chéng)友愛(ài)的教育； 健康的生活情趣和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的教育；

第四篇：學(xué)校德育工作的內(nèi)容及方法

定興職教中心德育工作的內(nèi)容及方法

1.德育基本內(nèi)容

德育不僅僅是品德問(wèn)題，它包括思想政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面。以上三方面是相互聯(lián)系的整體，其中思想政治方面是靈魂，是決定的因素，它影響和制約著其他兩個(gè)方面。

中小學(xué)德育的任務(wù)，從根本上說(shuō)，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想教育青少年學(xué)生，提高他們的社會(huì)主義覺(jué)悟，為他們奠定正確的政治方向和共產(chǎn)主義的人生觀、世界觀的基礎(chǔ)；具有杜會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的文明行為習(xí)慣；培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開(kāi)拓進(jìn)取等良好心理素質(zhì)和一定的道德評(píng)價(jià)能力以及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。因此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要從中小學(xué)生不同年齡、不同學(xué)段的實(shí)際出發(fā)，按德育大綱要求，有重點(diǎn)、分階段確定不同要求的德育任務(wù)。

根據(jù)德育的任務(wù)和學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際情況，中小學(xué)校的德育在內(nèi)容上要著重抓好以下幾方面的教育。

（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育。

四項(xiàng)基本原則，規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)、社會(huì)制度、領(lǐng)導(dǎo)力量、建國(guó)的指導(dǎo)思想和道路，代表全國(guó)人民的根本利益，是我們建國(guó)的基礎(chǔ)，立國(guó)的根本，強(qiáng)國(guó)的保證，是我們中華民族的精神支柱。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是今天愛(ài)國(guó)主義的集中表現(xiàn)。

（2）革命理想和革命傳統(tǒng)教育。

所謂理想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是人們的奮斗目標(biāo)。理想，是有層次的，不同的時(shí)代有不同的理想；同一時(shí)代的理想也有遠(yuǎn)大的和近期的、共同的和個(gè)人的之分；個(gè)人的理想又有崇高的和庸俗的、正確的和錯(cuò)誤的之分。青少年的理想、向往未來(lái)的美好生活。如果他們具有正確的追求，遠(yuǎn)大的理想，就能產(chǎn)生一種巨大的精神力量，使之努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為有志氣有作為的人才。如果他們受到剝削階級(jí)損人利己的思想影響，那就會(huì)變成胸?zé)o大志的利己主義者。這種人往往就會(huì)在前進(jìn)的道路上迷失方向，以致做出喪失人格、國(guó)格的事情來(lái)。因此，我們的學(xué)校必須對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行革命理想教育。

我們國(guó)家正處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，還要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的道路，做出艱苦的努力，才能實(shí)現(xiàn)最高理想——共產(chǎn)主義社會(huì)。所以在黨的十一屆三中全會(huì)后，黨中央提出了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宏偉目標(biāo)，它反映了人民的共同理想。這目標(biāo)大體分三步走：第一步，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題。第二步，到本世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平。第三步，到下個(gè)世紀(jì)中葉，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。即在實(shí)現(xiàn)第一、二步發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再花50年左右時(shí)間，使國(guó)民人均年收入再來(lái)一次翻兩番，達(dá)到4000美元。這個(gè)共同理想是符合全國(guó)人民的共同利益和愿望的。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同理想，以至今后建成共產(chǎn)主義社會(huì)，必須對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化傳統(tǒng)教育，只有這樣，才能使青少年懂得今天我們能夠過(guò)上幸福的生活是來(lái)之不易的，應(yīng)該飲水思源，繼承革命前輩遺志，從而自覺(jué)地糾正各種錯(cuò)誤思想和庸俗的、狹隘的理想，重新認(rèn)清人生的意義和價(jià)值，把當(dāng)前個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)與樹(shù)立共同理想、遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為攀登文化科學(xué)和技術(shù)高峰，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（3）社會(huì)主義道德品質(zhì)教育。

道德，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來(lái)調(diào)整人們之間，以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。道德是根據(jù)一定的社會(huì)物質(zhì)生活條件和一定的社會(huì)關(guān)系而產(chǎn)生的，不同的社會(huì)，就有不同的道德規(guī)范和要求。它具有鮮明的階級(jí)性。社會(huì)主義道德，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的利益，體現(xiàn)了社會(huì)主義人與人之間以及人與社會(huì)之間的新型關(guān)系；并隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和社會(huì)關(guān)系的發(fā)展而不斷發(fā)展。它是為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。

社會(huì)主義道德是多層次的，對(duì)中小學(xué)生的道德品質(zhì)教育，既要有統(tǒng)一的、方向性的要求，也要有分階段、層次性的要求，但從行為規(guī)范來(lái)說(shuō)，必須抓好幾點(diǎn)：第一，尊敬長(zhǎng)者。第二，遵守秩序。第三，文明禮貌。第四，忠誠(chéng)老實(shí)。第五，助人為樂(lè)。

（4）辯證唯物主義觀點(diǎn)教育。

事物是客觀存在的，是有它的運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的。人的主觀意識(shí)是客觀存在的反映，即客觀存在決定主觀意識(shí)。我們必須努力掌握客觀規(guī)律，使自己的思想符合客觀實(shí)際，如實(shí)地反映客觀事物的本來(lái)面貌。這就是唯物論的基本觀點(diǎn)。事物的內(nèi)部都存在著矛盾，矛盾的雙方相互依賴，而又相互斗爭(zhēng)，推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)與發(fā)展。事物的內(nèi)在矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。這就是辯證法的基本觀點(diǎn)。人類在實(shí)踐中產(chǎn)生了感性認(rèn)識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)又飛躍到理性認(rèn)識(shí)，這是從物質(zhì)到精神的飛躍。實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)??如此循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，使人們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)逐步提高。這就是辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論。

因此，我們學(xué)校必須教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題。要重視社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)、了解工農(nóng)群眾，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要善于分析事物內(nèi)在的矛盾，掌握事物的本質(zhì)，全面地深入地看問(wèn)題，減少片面性和工作失誤。

（5）進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)對(duì)自己的祖國(guó)一種最深厚的感情。這種感情集中表現(xiàn)為民族自尊心和自信心，表現(xiàn)為爭(zhēng)取祖國(guó)的獨(dú)立、富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的精神。我國(guó)人民正是靠著這種民族精神形成的強(qiáng)大生命力和凝聚力，維系著中華民族大家庭。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育中，要使他們熟悉中國(guó)的昨天和今天，繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)中國(guó)。要教育他們從小樹(shù)立民族的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)中國(guó)，要教育他們從小樹(shù)立民族自尊心，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光，維護(hù)中華民族的形象。

（6）進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀的教育。

人生觀是對(duì)人生的根本看法。人的一生怎樣度過(guò)才有意義，人們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的一生。這是人生觀的根本問(wèn)題。我們通常講的幸福觀、生死觀、榮辱觀、審美觀、道德觀等等，都是人生觀的基本內(nèi)容。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治教育工作，很重要的一部分就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀的教育，使學(xué)生對(duì)人生的意義有正確的認(rèn)識(shí)，珍惜自己生命的每一里程，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

（7）進(jìn)行革命紀(jì)律的教育。

紀(jì)律是維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序的基本條件，是貫徹黨的路線、方針、政策的重要保證。沒(méi)有紀(jì)律即使再美好的目標(biāo)，也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

加強(qiáng)紀(jì)律教育，可以使我們的青少年樹(shù)立遵守紀(jì)律的觀念，而不至于把個(gè)人利益放在首位，置集體利益而不顧。我們培養(yǎng)的人，必須維護(hù)黨的紀(jì)律，服從黨的指揮。在工作崗位上，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，而不是搞自由化。

（8）進(jìn)行尊師愛(ài)生的教育。

尊敬教師是中華民族的美德。教師的工作是光榮的，同時(shí)也是辛苦的。他們對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿，對(duì)黨的教育工作兢兢業(yè)業(yè)，他們把終生的智慧、精神都獻(xiàn)給了與之奮斗的事業(yè)。他們把愛(ài)與美、聰明與才智無(wú)私地獻(xiàn)給了學(xué)生，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)受到全社會(huì)的廣泛敬重。

熱愛(ài)學(xué)生是教師工作的天職。熱愛(ài)教育事業(yè)，首先表現(xiàn)在愛(ài)學(xué)生上面。愛(ài)學(xué)生是衡量一位教師事業(yè)心、責(zé)任心的尺度。只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能接近學(xué)生、了解學(xué)生、教育學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，要強(qiáng)調(diào)愛(ài)全體學(xué)生，不只愛(ài)少數(shù)尖子學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要教育教師，自己教育的學(xué)生都是有用之才，不管才能大小，都可以在各自的工作崗位上發(fā)揮作用。要象愛(ài)自己子女一樣愛(ài)自己的學(xué)生。尤其是熱情地教育后進(jìn)學(xué)生，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，促使他們轉(zhuǎn)化，幫助他們進(jìn)步。教師在做學(xué)生思想工作的同時(shí)，既提高了學(xué)生，也提高了自己。

2.養(yǎng)成教育及其意義

養(yǎng)成教育是教育者通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)使受教育者的言行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的教育過(guò)程。養(yǎng)成教育也是幫助青少年學(xué)習(xí)社會(huì)基本道德規(guī)范，樹(shù)立基本的道德觀念，逐步形成文明行為習(xí)慣的綜合性教育活動(dòng)。養(yǎng)成教育有利于促進(jìn)學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展，是學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代的基礎(chǔ)?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中明確指出：“德育對(duì)中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育?！?/p>

貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和道德行為是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容。為了在實(shí)際工作中對(duì)學(xué)生更好的進(jìn)行養(yǎng)成教育，我們可把養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化為七個(gè)方面。

①尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。要求學(xué)生做到：升國(guó)旗、唱國(guó)歌及整個(gè)升旗儀式中要莊嚴(yán)、肅立。

②文明禮貌?，F(xiàn)代文明禮儀是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容之一。教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)外賓有禮貌。可以提出學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀中的系列內(nèi)容要求，并對(duì)自我介紹、問(wèn)候、招呼、告別等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

③遵守紀(jì)律。教育學(xué)生從小懂得要遵紀(jì)守法。遵守國(guó)家法令、法規(guī)，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)定，遵守校規(guī)和班集體的各項(xiàng)規(guī)定。

④常規(guī)要求。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，可以在站、立、走、坐、說(shuō)話、寫(xiě)字、舉手、敬禮等方面制定出：應(yīng)該怎樣做是正確的標(biāo)準(zhǔn)。

⑤勞動(dòng)教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事自己做，可分低、中、高三個(gè)年級(jí)段制定自我服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)計(jì)劃，學(xué)?？稍O(shè)置勞動(dòng)課，生活課、建立家庭勞動(dòng)崗、紅領(lǐng)巾為民服務(wù)站等。還可開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比，評(píng)“勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。

⑥學(xué)習(xí)要求。從入學(xué)的一年級(jí)起培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)，上課專心聽(tīng)講，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、鉛筆、鉛筆盒、課桌椅等。并能經(jīng)常清理、碼放整齊。

⑦衛(wèi)生，儀表。搞好個(gè)人衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣。衣著打扮要整潔大方，學(xué)生化。不帶頭飾和各種首飾。

養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容很多，既包括道德觀念、道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也包括指導(dǎo)和生活方式的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)教育。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)全面的綜合性的教育。它滲透在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，它包括多方面的教育與訓(xùn)練內(nèi)容，它不僅是德育工作的一項(xiàng)任務(wù)，也是教育工作中不可缺少的常規(guī)訓(xùn)練，是不可忽視的非智力因素的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育要與少先隊(duì)工作結(jié)合，要延伸到家庭，要爭(zhēng)取社會(huì)的配合，要與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相聯(lián)系，才能取得良好的效果。

一個(gè)學(xué)校重視養(yǎng)成教育，那么這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)就正，學(xué)習(xí)的精神面貌就好。一個(gè)班主任如果把養(yǎng)成教育放在重要位置上，時(shí)時(shí)抓，那他領(lǐng)導(dǎo)的班集體凝聚力就強(qiáng)，班風(fēng)就正，大多能成為優(yōu)秀的班集體。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)循環(huán)往復(fù)的教育，要持之以恒，培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，單靠說(shuō)教是不夠的，必須開(kāi)展各種活動(dòng)，養(yǎng)成教育必須遵循學(xué)生思想品質(zhì)形成和發(fā)展的規(guī)律，使知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育后遵循“先行后知”、“行而后知”的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一的規(guī)律。循序漸進(jìn)地逐步提高，使學(xué)生在不斷提高道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使道德行為不斷地規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

第五篇：2011教學(xué)部工作總結(jié)

教學(xué)部工作總結(jié)

國(guó)學(xué)是中華民族共同的血脈和靈魂。我們召集志愿者對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，在他們的心中播下仁愛(ài)、禮儀的種子，讓他們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受國(guó)學(xué)魅力。同時(shí)，國(guó)學(xué)讀經(jīng)的公益教育活動(dòng)，也使志愿者的綜合能力得到提高，成長(zhǎng)的渠道得到拓展。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)我們的活動(dòng)也存在著一些不足，有待改善。宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在此，教學(xué)部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)部部門概況

教學(xué)部作為“中國(guó)移動(dòng)藍(lán)色夢(mèng)想國(guó)學(xué)項(xiàng)目工作部”的重要部門，必須做好教學(xué)工作，切實(shí)宣揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期主要負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作，分別是亳州路小學(xué)（17個(gè)班級(jí)）、亳州路幼兒園（2個(gè)班級(jí)）、琥珀小學(xué)（11個(gè)班級(jí)），班級(jí)總計(jì)30個(gè)。部長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持全面工作，主要負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系和教學(xué)工作。副部長(zhǎng)協(xié)助部長(zhǎng)開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)本部門日常工作。學(xué)校負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教學(xué)工作從2011年9月15號(hào)到2011年12月14號(hào)，每周星期三在學(xué)校開(kāi)展，總共10次課程。

二、教學(xué)成績(jī)

教學(xué)部工作制度的完善?！督虒W(xué)部工作細(xì)則》的制定，明確本部門的工作職能，保障了各方面工作的順利開(kāi)展?！督虒W(xué)組工作細(xì)則》，對(duì)“教學(xué)備課”和“課堂教學(xué)”，進(jìn)一步的規(guī)范?！督虒W(xué)部教學(xué)流程規(guī)范》，進(jìn)一步完善教學(xué)流程。

三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

關(guān)于教學(xué)部。學(xué)校負(fù)責(zé)人制定本學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。本學(xué)期國(guó)學(xué)課程是10節(jié)課，不同的年級(jí)不同的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校負(fù)責(zé)人落實(shí)好每個(gè)班的上課情況，保證每個(gè)班每次上課至少兩位志愿者老師（一位主講老師，一位配課老師）。學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)集體備課，組織志愿者集體討論上課內(nèi)容，督促志愿者認(rèn)真填寫(xiě)《備課記錄》。教學(xué)完成之后，收集《工作日記》。《備課記錄》和《工作日記》有效的保證了教學(xué)的質(zhì)量。課前準(zhǔn)備，課后總結(jié)，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

每周星期一晚上7點(diǎn)，召開(kāi)教學(xué)部工作例會(huì)。例會(huì)主要內(nèi)容是討論上個(gè)星期國(guó)學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的措施。因此在以后的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)部工作的例會(huì)是必不可少的。

關(guān)于志愿者。我們宣揚(yáng)的是國(guó)學(xué)文化，最大的收益者是我們志愿者自己。在我們的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，舉辦的講座，例如韓老師《問(wèn)題背后的問(wèn)題》，劉木涵老師《九型人格》，馮俊老師《易經(jīng)的智慧》，為志愿者提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們也為志愿者提供交流平臺(tái)，例如建立國(guó)學(xué)自愿者群，成立國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)小組。國(guó)學(xué)項(xiàng)目需要我們的志愿者要有足夠的耐心去堅(jiān)持。

關(guān)于學(xué)生。國(guó)學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們感受中華文明的魅力，拓寬視野，開(kāi)闊胸懷；教育孩子們學(xué)習(xí)和使用國(guó)學(xué)禮儀；豐富孩子們的課外生活和知識(shí)儲(chǔ)備。國(guó)學(xué)課，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。我們教給孩子們的不僅僅是先哲的智慧，我們更多的是宣揚(yáng)積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

四、教學(xué)問(wèn)題及措施

1、志愿者積極性下降及流失問(wèn)題。舉辦講座和素質(zhì)拓展培訓(xùn)，參加的志愿者人數(shù)逐漸銳減。志愿者流失比較的嚴(yán)重。志愿者的招募和培訓(xùn)脫節(jié)，很多志愿者不知道我們具體的工作是什么，然后漸漸的對(duì)我們的活動(dòng)不感興趣。在招新結(jié)束之后，盡快召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。在志愿者的新鮮感褪去之前，可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)調(diào)動(dòng)志愿者的積極性。今年的培訓(xùn)課程相對(duì)的啟動(dòng)得較晚。在今后開(kāi)展的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，培訓(xùn)可以先行。加強(qiáng)志愿者的溝通和交流，了解他們的想法，采納他們較好的建議，讓他們有主人翁的感覺(jué)。

2、管理層的混亂及管理者自身缺乏積極性。這學(xué)期管理層的構(gòu)建，人員的安排采用的是內(nèi)部安排的方式，很多班級(jí)同學(xué)對(duì)具體的情況了解得不是很清楚，對(duì)管理層本身存在著意見(jiàn)。管理層中，其中的一部分人員，人浮于事，并未在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用。管理層的工作主要是加強(qiáng)溝通和交流，合理的任務(wù)分工，高效率的執(zhí)行。與此同時(shí)，缺乏對(duì)管理者的有效的監(jiān)督和約束。在今后開(kāi)展的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建精簡(jiǎn)的管理層，采用民主競(jìng)選的方式，能者居之，合適的人安排在合適的崗位上。管理者，更應(yīng)該具有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。

3、教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善?，F(xiàn)在的教學(xué)模式是誦讀，穿插游戲、故事等調(diào)動(dòng)孩子積極性，比較的單調(diào)。教學(xué)模式的改善，有待于志愿者豐富教學(xué)內(nèi)容，提高志愿者的能力及素質(zhì)。

4、安全問(wèn)題。國(guó)學(xué)課程在亳州路小學(xué)開(kāi)展以來(lái)，只開(kāi)展了4次課程，因安全問(wèn)題而停課。亳州路小學(xué)，是在星期三的最后一節(jié)課，臨近學(xué)生放學(xué)時(shí)間。在這段時(shí)間，學(xué)生們比較的興奮，在我們授課結(jié)束之后，部分學(xué)生不及時(shí)回家，在學(xué)校逗留，容易產(chǎn)生安全隱患?？梢耘c學(xué)校協(xié)商，讓老師陪同志愿者上課。提高安全意識(shí)，采取及時(shí)的措施：開(kāi)展關(guān)于安全小常識(shí)及急救知識(shí)的培訓(xùn)；統(tǒng)計(jì)學(xué)校老師的信息（姓名，電話），如遇緊急情況，及時(shí)與班級(jí)老師取得聯(lián)系；教學(xué)過(guò)程中，安排一人負(fù)責(zé)巡視各個(gè)班級(jí)的情況。

5、課堂紀(jì)律的問(wèn)題。小學(xué)生，比較的好動(dòng)，活潑。我們可以要求好的課程紀(jì)律，但不應(yīng)該打壓孩子們的天性?？梢酝ㄟ^(guò)積極引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)孩子們讀國(guó)學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如棒棒糖，彩筆。同班主任老師多多的溝通，用怎樣的方式更好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

6、交接工作脫節(jié)。這學(xué)期的交接工作，由學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)把資料整理好交接給我們。聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系老師，主要由我們負(fù)責(zé)。剛剛接手工作，我們對(duì)工作流程不是很熟悉，對(duì)一些問(wèn)題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節(jié)，最好由上一屆管理層理順相關(guān)工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒(méi)有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對(duì)下一屆的工作可以作相關(guān)的指導(dǎo)，提出相關(guān)的建議。

五·教學(xué)展望

宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。國(guó)學(xué)活動(dòng)還需要我們更多的努力和堅(jiān)持。