第一篇：加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法[小編推薦]

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育的工作方法

當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的多樣化和國(guó)際國(guó)內(nèi)的復(fù)雜形勢(shì)下，社會(huì)上的各種負(fù)面面俱到東西必然會(huì)影響到學(xué)生的思想，這一切都給學(xué)校思想政治工作帶來(lái)了大量新情況、新問(wèn)題，對(duì)做好學(xué)校德育工作是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何加強(qiáng)利改進(jìn)學(xué)校德育工作，凝聚力量、振奮精神，以新的姿態(tài)迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們認(rèn)為，要做好新形勢(shì)下學(xué)校特別是作為職業(yè)教育的中專(zhuān)學(xué)校的德育工作，必須以思想政治工作為核心，結(jié)合中專(zhuān)學(xué)校的特點(diǎn)，找準(zhǔn)做好德育工作的切入點(diǎn)，使學(xué)校思想政治教育工作有成效，德育工作有發(fā)展。在實(shí)際工作中，應(yīng)該著重抓好以下工作：

1、要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好思想政治教育工作的緊迫感和責(zé)任感。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，由于我們還處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面影響不可避免地會(huì)對(duì)青少年特別是即將進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的中專(zhuān)學(xué)生產(chǎn)生影響。另外，在擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程中，西方的一些腐朽的價(jià)值觀念和思想也會(huì)滲入我國(guó)，對(duì)青少年產(chǎn)生影響，在這種形勢(shì)下，我們要牢記江澤民總書(shū)記的話(huà)：“思想政治工作的實(shí)踐證明，我們的陣地如果無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想不去占領(lǐng)，非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想就必然會(huì)去占領(lǐng)，我們必須充分注意和認(rèn)識(shí)這種歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！备鲗W(xué)校都要深刻領(lǐng)會(huì)江總書(shū)記這一重要指示精神，從

國(guó)家前途命運(yùn)的高度去認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校思想政治工作的重要性、緊迫性，突出抓好愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育，牢牢占領(lǐng)學(xué)校思想政治工作這塊陣地。

2、突出思想政治課教學(xué)在學(xué)校教育中的地位。

思想政治課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德教育的主要手段，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想品德教育的重要任務(wù)，但從目前中專(zhuān)學(xué)校思想政治課教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，仍然存在思想政治課教學(xué)在一些學(xué)校教育中地位不突出，教學(xué)內(nèi)容和手段的改革步伐不大，專(zhuān)門(mén)師資力量不足，水平不高等問(wèn)題，導(dǎo)致思想政治課的主渠道作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，存在著德育功能弱化的傾向，對(duì)此，務(wù)必引起高度重視，采取有效措施，切實(shí)扭轉(zhuǎn)輕思想政治課教學(xué)的現(xiàn)象，要加大改革力度，加強(qiáng)德育工作師資力量，提高思想政治課教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化其教育功能，務(wù)求思想政治課教學(xué)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

3、以創(chuàng)新精神，合理利用教育資源，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

一是要寓德育工作于各種教育之中。實(shí)踐證明，要切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，必須把德育寓于各學(xué)科教育之中，貫穿于教育教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決防止德育與其他教育“兩張皮”的問(wèn)題。我們?cè)趯?shí)施美育的過(guò)程中，要充分發(fā)揮美育的德育功能，在觀念上、活動(dòng)中做到德美并重、德美結(jié)合。，還要注意在學(xué)校思想政治工作中形式和手段的現(xiàn)代化。在當(dāng)今的信息時(shí)代，學(xué)校思想政治工作應(yīng)充分利用各種現(xiàn)代化傳播手段，如電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等等，特別是網(wǎng)絡(luò)。

隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的加快發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已成為影響青少年學(xué)生思想品德、價(jià)值導(dǎo)向的一個(gè)重要方面，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，開(kāi)辟網(wǎng)上思想政治工作的新途徑和新渠道，是學(xué)校思想政治工作的新課題，我們必須要有思想準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治工作的挑戰(zhàn)。

二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。學(xué)校德育管理工作不僅要通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，而且還要通過(guò)堅(jiān)持不懈的日常行為規(guī)范的教育作保證。這項(xiàng)工作需要我們做大量艱苦細(xì)致耐心的教育工作，把行為規(guī)范貫徹到學(xué)生的日常生活的行為舉止方面上去，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索德育工作的載體建設(shè)。要把活動(dòng)作為德育工作的載體，精心組織和安排適應(yīng)青少年，特別是中專(zhuān)學(xué)生的身心發(fā)展和年齡特征的各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)實(shí)施德育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到震撼和啟迪。當(dāng)前，各中專(zhuān)學(xué)校要依托現(xiàn)有的文化陣地，廣泛開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，健康的心理和身體素質(zhì)，良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

四是要建設(shè)校園文化，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本環(huán)境，整潔、優(yōu)美寓于教育性的校園環(huán)境，不僅可以對(duì)學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，而且會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德和個(gè)性的形成起到積極的影響。就校園環(huán)境建設(shè)過(guò)程本身而言，就蘊(yùn)含著大量的教育因素，我們?cè)诩訌?qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的進(jìn)程中，就要注重校園環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)

生的思想教育的作用，充分挖掘?qū)W校文化資源、環(huán)境資源和歷史資源，讓校園環(huán)境承載起凝重的人文內(nèi)涵，使校園環(huán)境建設(shè)與思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓校園的一草一木、每一堵墻、每一個(gè)景點(diǎn)都成教育陣地，把校園環(huán)境建設(shè)作為學(xué)校思想政治工作的有效載體。

4、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是做好德育工作的的基礎(chǔ)。

提高教師隊(duì)伍，特別是德育工作隊(duì)伍的水平，重點(diǎn)要加強(qiáng)思想建設(shè)：一是要增強(qiáng)教師做好德育工作的責(zé)任感和教書(shū)育人的意識(shí)。教師要做好德育工作，就必須認(rèn)識(shí)到教書(shū)和育人相統(tǒng)一的重要性，切實(shí)把德育與知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，把德育貫穿于學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲在各種教學(xué)和各種活動(dòng)之中。二是要樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的教育思想，建立教師的人格魅力。師愛(ài)是育人的情感基礎(chǔ)，師愛(ài)一旦喚起學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴和信賴(lài)的情感，就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量。于是要提高教師的德育理論修養(yǎng)，掌握德育工作的基本技能實(shí)施德育要提高質(zhì)量，需要教師不斷地用德育理論充實(shí)自己，自覺(jué)地用來(lái)分析和指導(dǎo)自己的工作。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各方配合是做好學(xué)校思想政治教育的保障。

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是學(xué)校工作的重要之重，所以學(xué)校特別是校長(zhǎng)必須高度重視，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才有教師、學(xué)生的重視，才能開(kāi)辟出更多更好的教育途徑，才能取得更好的效果。具體來(lái)講，就是要把思想政治工作體現(xiàn)在學(xué)校教育總體規(guī)劃的制定中，在學(xué)校教育形式的開(kāi)發(fā)中，加大對(duì)學(xué)校德育載體建設(shè)的投入，通過(guò)宣傳媒介加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等方面。同時(shí)，我們還必須抓好社會(huì)教育、家庭教育，優(yōu)

化學(xué)校思想政治教育的外部環(huán)境。雖然，學(xué)校是一個(gè)較為平靜、相對(duì)封閉的環(huán)境，但是，學(xué)校與社會(huì)、家庭并不是完全隔離的，學(xué)校思想政治工作的效果，與整個(gè)社會(huì)的思想政治工作的現(xiàn)狀有著密切的聯(lián)系，因此，我們必須加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，共同做好思想政治教育工作，優(yōu)化外部環(huán)境，確保學(xué)校思想政治工作取得實(shí)效。

涿州市教師繼續(xù)教育與管理中心

解經(jīng)倫

第二篇：初中學(xué)校德育工作方法初探-德育

初中學(xué)校德育工作方法初探

文/歐陽(yáng)杰

素質(zhì)教育就是要促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高國(guó)民思想道德、科學(xué)文化、科學(xué)技術(shù)、身體素質(zhì)。德育是素質(zhì)教育的核心，目前，中小學(xué)德育工作還存在不少問(wèn)題，德育工作的現(xiàn)狀與實(shí)施素質(zhì)教育的要求還有一定差距，在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是我們每位教育工作者的基本任務(wù)和歸宿。筆者結(jié)合城關(guān)中學(xué)近幾年的做法，認(rèn)為學(xué)校德育工作應(yīng)從以下幾方面抓起：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境。

要抓好德育工作，首先要提高教師的德育水平。為此，近年來(lái)，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》《未成年人不犯法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線(xiàn)，做人民滿(mǎn)意的教師。二是注重師德修養(yǎng)，學(xué)校大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的園丁精神、大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神、大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、大力弘揚(yáng)民主平等的精神。同時(shí)，為了打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校定期組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)比等活動(dòng)。其次是建章立制，制訂了比較完善的師德師風(fēng)考評(píng)方案、班主任考評(píng)方案等。

二、確立德育主題，明確育人目標(biāo)。

根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我校的德育工作在不同的年級(jí)確立了不同的主題和強(qiáng)化的重點(diǎn)。即七、八、九年級(jí)分別圍繞以“成長(zhǎng)”、“成人”、“成才”為主題教育來(lái)開(kāi)展系列化德育活動(dòng)。

七年級(jí)的孩子正處發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程，為了讓孩子能盡快適應(yīng)初中生活，真正成長(zhǎng)起來(lái)。我校七年級(jí)的德育工作以“成長(zhǎng)”主題來(lái)展開(kāi)系列的德育工作，編印了七年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，詳細(xì)規(guī)定了每周的德育目標(biāo)和任務(wù)。主要是要讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。

八年級(jí)的孩子正處心理叛逆期，很多時(shí)候是我們老師和家長(zhǎng)“熟悉的陌生者”。是孩子脫離依賴(lài)，走向獨(dú)立的一個(gè)必經(jīng)階段。因此這個(gè)階段重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)做人。我們?cè)谶@個(gè)階段的德育系列化目標(biāo)就圍繞“做人”這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)。讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面的人際關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們講文明、懂禮儀、懂孝道，自信堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)友愛(ài)、相互尊重的好習(xí)慣。

九年級(jí)的孩子步入畢業(yè)年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。另一方面生理功能進(jìn)入早期成人化，自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)展。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重。但是還缺乏成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗(yàn)，缺乏承受壓力、克服困難的意志力；缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。隨著中考升學(xué)壓力的增大，學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上還是價(jià)值觀念上都在發(fā)生相應(yīng)的變化。每個(gè)孩子都渴望得到尊重，渴望獲得成功，渴望考入重點(diǎn)高中就讀，渴望成為有用之才。為此我們?cè)诰拍昙?jí)以“成才”為主題來(lái)實(shí)施九年級(jí)學(xué)生的德育工作。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。進(jìn)一步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、不怕困難積極進(jìn)取的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

三、用制度育人。通過(guò)執(zhí)行《班級(jí)管理制度》，落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)則》、班規(guī)班約、三文明評(píng)選方案等。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的儀容儀表、行為習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、每天的課間操、下午課外活動(dòng)、午休等實(shí)施班級(jí)量化管理，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)督和管理，使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，以良好的行為規(guī)范來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的管理水平和樹(shù)立學(xué)校的形象。

四、以活動(dòng)育人。學(xué)生的思想品德是在德育活動(dòng)中形成的，同時(shí)又在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校圍繞三個(gè)主題堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、安全知識(shí)，通過(guò)主題班會(huì)、安全專(zhuān)刊、各類(lèi)法制安全講座、心理健康知識(shí)講座、“安全教育活動(dòng)月”、“法制宣傳周”、“應(yīng)急疏散演練”“感恩教育演講比賽”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“孝親敬老手抄報(bào)評(píng)比”、合唱比賽、文藝匯演等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)刻懷有責(zé)任心、感恩心，做到熱愛(ài)學(xué)校、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人。

五、建設(shè)高品位校園文化，營(yíng)造良好的德育氛圍

校園文化建設(shè)的根本在于以德育為目標(biāo)，樹(shù)立具有喚起、導(dǎo)向、激勵(lì)作用的學(xué)校精神文化，營(yíng)造自覺(jué)提高個(gè)人思想道德素養(yǎng)、推進(jìn)整體道德建設(shè)的校園氛圍。

一是學(xué)校每年擠出資金不斷美化綠化校園。二是根據(jù)校園布局和教育需要，我們?cè)谛@文化建設(shè)中圍繞一定的教育主題，刻意營(yíng)造一些學(xué)校教育景觀，“求美”景點(diǎn)，雕塑高高聳立，“三風(fēng)一訓(xùn)”標(biāo)牌锃亮醒目；“文化長(zhǎng)廊”景點(diǎn)，每一幅畫(huà)，每一句標(biāo)語(yǔ)都激勵(lì)著同學(xué)們奮斗拼搏、積極進(jìn)??；還有校史室的“成果展示”，都成為吸引學(xué)生觀賞、感悟的場(chǎng)所。精心設(shè)置校園主題景觀。為全面開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校確立了校訓(xùn)“崇德尚學(xué)”、辦學(xué)理念“為了孩子的終身發(fā)展和一生幸福”、校風(fēng)“明禮、和諧、勤奮、求真”、教風(fēng)“嚴(yán)精實(shí)活、誨人不倦”和學(xué)風(fēng)“自主合作、樂(lè)學(xué)善思”。三是建設(shè)班級(jí)特色文化。組織各班老師、班主任和學(xué)生一起確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)、能引起學(xué)生強(qiáng)烈共鳴的標(biāo)語(yǔ)和班風(fēng)，設(shè)計(jì)本班的班徽并把它布置在教室顯眼的地方上，把它作為全班學(xué)生的共同精神支柱，引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)大凝聚力。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，確定階段目標(biāo)，保存在專(zhuān)欄中，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。每班都為學(xué)生建立展示作品、榮譽(yù)的專(zhuān)欄。對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面導(dǎo)向激勵(lì)，不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生的自我成就感，增強(qiáng)班集體的凝聚力，而且促使全班學(xué)生形成一種你追我趕、不甘人后的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四是重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使其成為師生上網(wǎng)的首選網(wǎng)站。

總之，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅憑課堂教學(xué)和單純的說(shuō)教不行，還得走出課堂，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織的作用，多開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，使學(xué)生得到直觀的感受和情緒體驗(yàn)。還得開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并與社會(huì)各界、家長(zhǎng)齊抓共管，不斷改善和創(chuàng)造良好的校內(nèi)外育人環(huán)境。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生良好道德的形成。我們將繼續(xù)努力，探索優(yōu)化學(xué)校德育工作的新途徑。

第三篇：改進(jìn)工作方法 提高工作效率（范文模版）

改進(jìn)工作方法 提高工作效率

張家口市第四中學(xué)認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，為了進(jìn)一步解放思想，提高干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和管理水平，有效地推進(jìn)學(xué)校的升級(jí)發(fā)展，我校于6月14日召開(kāi)了全體黨員干部大會(huì)，專(zhuān)題研究干部隊(duì)伍的工作方法問(wèn)題，大會(huì)由學(xué)校黨總支書(shū)記袁憶民主持。

會(huì)上，李智校長(zhǎng)作了重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，全體班子成員和中層干部要懂規(guī)矩、聽(tīng)招呼、使勁干，要講誠(chéng)信、講紀(jì)律、講作風(fēng)，認(rèn)真反思工作現(xiàn)狀，切實(shí)調(diào)整工作方法，有力提高工作水平。一是推進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作法，做到相互配合，力求縱向深入，橫向協(xié)調(diào)；二是落實(shí)責(zé)任定位法，做到分層定位，力求崗位定人，責(zé)任到人；三是深化一線(xiàn)工作法，做到深入一線(xiàn)，監(jiān)控全程，確保事無(wú)巨細(xì)，了然于心；四是突出擇優(yōu)錄用法，大膽啟用，有意傾斜，讓素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同志挑大梁，打造亮點(diǎn)，輻射整體；五是展開(kāi)民主評(píng)議法，通過(guò)民主評(píng)議，深入查找問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)方法，有效推進(jìn)工作，全面提升效果。

第四篇：改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作方法

改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作方法

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的前提條件。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，改進(jìn)農(nóng)村工作方法，首先要轉(zhuǎn)變思想觀念我們今天是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中做農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，必須擴(kuò)大視野，解放思想，更新觀念，否則，拿著“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊船

票”就登不上“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新客船”。

2、建立公開(kāi)制度，是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的必然要求偶。建立公開(kāi)制度是黨在農(nóng)村工作的重要內(nèi)容。公開(kāi)透明、生動(dòng)直觀和便于操作的特點(diǎn)，已成為改進(jìn)農(nóng)村工作方法的一劑“良方”。建立公開(kāi)制度不僅可以“給群眾一個(gè)明白”，而且可以“還干部一個(gè)清白”，干群關(guān)系可以得到改善，農(nóng)民的積極性也會(huì)不斷提高，農(nóng)村的各項(xiàng)工作也就比較好做。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要努力克服當(dāng)前存在的“不敢公開(kāi)、不愿公開(kāi)、不想公開(kāi)、不必公開(kāi)”等心理障礙。積極采取措施，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)、村務(wù)真正做到“全公開(kāi)、常公開(kāi)、真公開(kāi)”，使公開(kāi)經(jīng)?；?、制度化，自覺(jué)接受廣大

農(nóng)民群眾的監(jiān)督，促進(jìn)農(nóng)村工作走上規(guī)范化的管理軌道。

3、堅(jiān)持說(shuō)服疏導(dǎo)，是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的基本原則。首先，要相信群眾的覺(jué)悟。千萬(wàn)不能把群眾當(dāng)作“愚民”、“刁民”看待，認(rèn)為他們難教、難管。應(yīng)當(dāng)肯定，絕大多數(shù)群眾是有覺(jué)悟，能夠聽(tīng)黨的話(huà)的，不聽(tīng)話(huà)的“刺頭”、“釘子”只是極少數(shù)。只有從思想認(rèn)識(shí)上充分信任群眾、尊重群眾，以他們以誠(chéng)相見(jiàn)、以禮相待，我們的工作才能順利開(kāi)展。其次，要堅(jiān)持以說(shuō)服疏導(dǎo)為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)大量的工作是將上級(jí)的政策措施轉(zhuǎn)化為群眾的實(shí)際行動(dòng)，而一些農(nóng)民由于認(rèn)識(shí)上的局限，可能暫時(shí)不能理解，不能接受，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能急于求成，要舍得花一定的時(shí)間和精力，通過(guò)說(shuō)理教育、正面引導(dǎo)，打消群眾的顧慮，使群眾自覺(jué)配合政府的工作。第三，要反復(fù)做好解釋工作。農(nóng)民群眾的素質(zhì)是極為參差不齊的，他們往往看重眼前利益，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)。有些顯而易見(jiàn)的道理，他們卻百思不解。面對(duì)這些群眾，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能奢望一次成功，要耐心地反復(fù)做工作，力爭(zhēng)人人理解，事事支持。

4、運(yùn)用典型示范，是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的重要手段。要注重對(duì)典型的樹(shù)立宣傳、示范引導(dǎo)，讓農(nóng)民群眾接受一個(gè)典型身上所體現(xiàn)出來(lái)的精神和價(jià)值觀，從而起到典型引路的作用?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”就是這個(gè)道理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要十分重視通過(guò)典型示范來(lái)引導(dǎo)農(nóng)民正確選擇自己的行為。一是要發(fā)現(xiàn)典型人物。在農(nóng)村改革、發(fā)展的過(guò)程中，農(nóng)民群眾創(chuàng)造了許多新經(jīng)驗(yàn)，也涌現(xiàn)了不少先進(jìn)典型。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入群眾，不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型。二是要廣泛宣傳典型經(jīng)驗(yàn)。采取各種措施和途徑，廣泛宣傳典型的做法、經(jīng)驗(yàn)、效果，使農(nóng)民群眾充分了解典型、認(rèn)同典型、學(xué)習(xí)典型。三是充分運(yùn)用典型示范。農(nóng)民是最講實(shí)際的，當(dāng)他們親眼看到典型所取得的實(shí)際效果，親身感受到典型所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，就會(huì)積極主

動(dòng)地看著學(xué)、跟著干。

5、廣泛提供服務(wù)，是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的主要途徑。隨著農(nóng)村改革開(kāi)放的不斷深化，農(nóng)村對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部已經(jīng)不滿(mǎn)足于過(guò)去的一般要求，他們最盼望的是服務(wù)型干部，少指揮，多指導(dǎo)，少伸手，多給予，真心實(shí)意地為他們提供有效的服務(wù)，為他們進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鋪路搭橋。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要更新思想觀念和工作方式，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是變“指揮員”為“指導(dǎo)員”。在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下啊，積極給農(nóng)民當(dāng)參謀、搞服務(wù)，善于用經(jīng)濟(jì)信息、經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)辦法指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，把國(guó)家和地方的宏觀目標(biāo)變?yōu)檗r(nóng)民能夠接受的實(shí)際行動(dòng)，利用各種形式把致富的實(shí)用技術(shù)傳授給農(nóng)民，把一家一戶(hù)辦不了、辦不好的事情切實(shí)解決好。二是變“泡官場(chǎng)”為“跑市場(chǎng)”。通過(guò)跑市場(chǎng)捕捉有價(jià)值的信息，提供給農(nóng)民，把別人的好做法、好經(jīng)驗(yàn)傳授給農(nóng)民，把先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)來(lái)，把廉價(jià)實(shí)用的物資買(mǎi)回來(lái)，用于生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。三是變“要錢(qián)財(cái)”為“要人才”。隨著市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的逐步完善，發(fā)展經(jīng)濟(jì)更大優(yōu)勢(shì)在于人才。因此，不能把眼光盯在上面的“錢(qián)物庫(kù)”上，而應(yīng)盯在“人才庫(kù)”上。圍繞當(dāng)?shù)亟鉀Q發(fā)展?fàn)顩r，向上級(jí)要人才，向市場(chǎng)要人才，通過(guò)借“腦袋”、找“點(diǎn)子”，注入活力，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。一心為老百

姓著想.抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),盡可能多的解決就業(yè)問(wèn)題.總之一句話(huà),讓你的老百姓過(guò)上體面幸福的生

活??！

第五篇：學(xué)校德育工作方法之我見(jiàn)

學(xué)校德育工作方法之我見(jiàn)

學(xué)校，尤其是初級(jí)中學(xué)，作為未成年人思想道德教育的主陣地，在未成年人思想道德建設(shè)中有著不可推卸的責(zé)任。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，對(duì)于確保我國(guó)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地；確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)；確保建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人；確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?！苯?jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們思想觀念的變化，給學(xué)校的德育工作不斷提出新的課題、新的要求。因此，學(xué)校德育工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索思想道德建設(shè)的新途徑、新方法，力求工作卓越有成效。本人就學(xué)校德育工作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1營(yíng)造良好的德育氛圍

學(xué)校作為教育人的基地，具有兩大基本功能：一是向?qū)W生傳授知識(shí)；二是進(jìn)行思想品德教育，教給學(xué)生處世態(tài)度，做人的道理，明事非，辯美丑。在德育工作中，學(xué)校要在校園內(nèi)營(yíng)造良好的道德氛圍，讓學(xué)生在有意無(wú)意中接受感染、陶冶。首先，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，如傳統(tǒng)美德、法制、行為規(guī)范、現(xiàn)代文明、理想信念等。使學(xué)生身處這種大環(huán)境中，學(xué)生的思想意識(shí)、行為習(xí)慣會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的濡化而發(fā)生變化，道德水平不斷提高。其次，全校教職員工要上下一心，嚴(yán)格要求，以一種積極向上的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、健康的心態(tài)為學(xué)生樹(shù)立起活的榜樣，用榜樣的作用去感化、引導(dǎo)學(xué)生。第三，邀請(qǐng)老干部、老農(nóng)民、校外輔導(dǎo)員、環(huán)保員、清潔工作報(bào)告，提醒、警示學(xué)生，激活他們的道德意識(shí)。第四，創(chuàng)設(shè)情境，抓住校園內(nèi)的某些時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生身處其中，去感受親情、友情，體驗(yàn)生命的價(jià)值、成功的喜悅、集體的溫暖、自由與紀(jì)律的關(guān)系。這樣，輿論氛圍形成了，就為德育工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

2多渠道、多途徑開(kāi)展學(xué)校德育教育工作

2.1利用國(guó)旗下的講話(huà)、集會(huì)、重大活動(dòng)、節(jié)假日等活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，安排好各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容，抓住典型，樹(shù)立典范，促進(jìn)學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、公民基本道德教育、法律法規(guī)教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育和“雙創(chuàng)雙建”教育、文明禮儀教育、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生從小事做起，自己承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，做一位遵紀(jì)守法、文明禮貌的好公民。

2.2利用班級(jí)主題班會(huì)開(kāi)展德育教育。班主任應(yīng)廣泛收集信息，將優(yōu)秀的資源轉(zhuǎn)化為教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育和人生感悟教育；可舉辦良好的道德品質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)影響的辯論會(huì)，讓學(xué)生講模范人物的先進(jìn)事跡、最感動(dòng)你的身邊故事可通過(guò)舉辦禁毒知識(shí)、法律知識(shí)演講比賽、唱紅歌、講革命故事等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；可開(kāi)展我為家里、班級(jí)、學(xué)校、村（社區(qū)）做一件有意義的事的主題活動(dòng)。這樣就能使學(xué)生通過(guò)親自感受和實(shí)踐逐步形成良好的行為慣。

2.3利用課程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。利用好課程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和德育教育，是新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求，也是當(dāng)今教育發(fā)展的要求，更是素質(zhì)教育的要求。學(xué)習(xí)的目的就是在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和技巧的，更重要的是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活。很多知識(shí)技能在將來(lái)的工作和生活中只要用心一定能學(xué)會(huì)，而良好的行為習(xí)慣、做人的道理應(yīng)從小養(yǎng)成。俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成了，有的終身難以改變。因此，各學(xué)科教育應(yīng)教會(huì)學(xué)生辨別美丑、是非、善惡，明白事理；教會(huì)學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自愛(ài)和自強(qiáng)的意識(shí)；教育學(xué)生怎樣為人處事；教會(huì)學(xué)生與人為善、和諧相處；教會(huì)學(xué)生結(jié)交良師益友；教會(huì)學(xué)生尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、具有社會(huì)責(zé)任感。

3關(guān)心留守兒童，做好教育工作

隨著越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，大批的孩子因此脫離父母的直接監(jiān)護(hù)，成為“留守兒童”。這樣的孩子缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致性格存在不同程度的缺陷。小學(xué)生在校的六年時(shí)間是一個(gè)情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此也帶來(lái)了一些煩惱與沖突。這時(shí)，他們需要有傾訴的渠道，也需有人指導(dǎo)他們?cè)鯓诱_對(duì)待這些問(wèn)題，家人也應(yīng)該起到非常重要的引導(dǎo)作用。但由于兒童長(zhǎng)期與父母分離，監(jiān)護(hù)人無(wú)暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)。在問(wèn)到“什么時(shí)候最想念父母”時(shí)，大都選擇了“生病或過(guò)生日的時(shí)候”；在問(wèn)到“最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)”時(shí)，所有的孩子都選擇了“?；丶铱纯础被颉翱禳c(diǎn)回家”。再加上很多都是爺爺奶奶或外公外婆在帶，就特別的寵愛(ài)、溺愛(ài)。爺爺奶奶的思想大都跟不上現(xiàn)在的教育形勢(shì)，所以給我們的教育帶來(lái)了很大的麻煩。例如我們學(xué)校有一個(gè)孩子，她各方面都很不錯(cuò)，老師特別喜歡她，也希望她全方面發(fā)展。她的父母非常支持，可是外公外婆卻不同意，他們的觀念是孩子只要學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就夠了。針對(duì)這種情況，我們的班主任長(zhǎng)期他們做工作。針對(duì)這種情況，我們與家長(zhǎng)通話(huà)的制度，讓孩子與父母建立起心連心的聯(lián)系?！肮び破涫?，必先利其器。”教育好孩子，首先必須了解孩子，了解孩子的長(zhǎng)處，并盡可能的積極的引導(dǎo)。

4謀科研，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性

4.1加強(qiáng)德育課程改革，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、上好德育課程，積極探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與思想實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

4.2強(qiáng)化校本課程建設(shè)，要充分發(fā)揮地域人文優(yōu)勢(shì)，注重優(yōu)化、整合教育資源，大力倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)德育校本課程，立足校本，開(kāi)創(chuàng)德育特色。

4.3注重德育課題研究，圍繞“新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的特點(diǎn)與方法”這一主題，大力開(kāi)展德育課題研究，積極構(gòu)筑大德育體系，不斷增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)太多的努力，付出太多的汗水之后，學(xué)校德育工作得到了全體師生的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但我們并沒(méi)有因此而停住腳步。我們認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深 發(fā)展，這才能使德育工作躍上新臺(tái)階，我們相信：還有更廣闊的天地待我們?nèi)ラ_(kāi)拓。

總而言之，國(guó)家、社會(huì)、家庭都對(duì)學(xué)校寄予厚望。學(xué)校在承擔(dān)歷史重任的同時(shí)，也承受著巨大的壓力。但無(wú)論如何，學(xué)校是育人基地，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人才，是時(shí)代賦予的神圣使命，我們要抱著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡最大努力做好學(xué)校的德育工作。