第一篇：畢業(yè)班備戰(zhàn)計劃

小學畢業(yè)班備戰(zhàn)計劃

小學畢業(yè)總復習是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。因此，要十分重視小學畢業(yè)階段的復習整理工作。而畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應(yīng)是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前要做

好以下幾點：

一、抓好兩支隊伍，形成整體合力

一是班主任隊伍。班主任是班級的主要管理者，是學校管理措施的直接執(zhí)行者和貫徹者。一個班班風、學風的好壞將直接影響班級的進步。大家都知道六年級的學生思想變化比較大：優(yōu)生學習主動積極，而后進生由于學業(yè)跟不上，產(chǎn)生了破罐子破摔的心理，成了班級工作中的老大難。為此，學校經(jīng)常召開六年級班主任工作會議，及時了解掌握學生的思想動態(tài)，交流班級管理經(jīng)驗。在總復習前我們更是以班為單位做了兩項工作：

1、復習前開好兩個會：一是全班的動員會；鼓勵大家要努力學習，在系統(tǒng)的總復習中可以將自己以前的知識漏洞補好！你追我趕，才會更強！二是召集班上的后進生開個小動員會，激發(fā)他們對學習的興趣，揚起學習的斗志。

2、成立手拉手活動小組。讓優(yōu)等生幫后進生。

二是教師隊伍。主要是加強了全體成員要密切協(xié)作，打團體戰(zhàn)的教育和引導。具體地說，一是利用成績分析會、經(jīng)驗交流會等分析各學科間的滲透作用和各任課教師自身能力、素質(zhì)對學生多方面的影響，啟發(fā)他們的協(xié)作意識，增強他們相互合作的意愿；二是我們對各科每天的作業(yè)量和自習輔導都制訂明確的規(guī)范，在管理措施上進行調(diào)控；三是增強任課教師間協(xié)作與配合的自覺性和積極性。全體教師心往一處想、勁往一處使、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，爭先為學生成績的全面提高獻計獻策多作貢獻，形成了教師群體的1＋1＞2的整體教育合力，這進一步促進了我校畢業(yè)班各項管理措施的落實和管理目標的實現(xiàn)。

二、深化課堂復習，提高教學效率

課堂教學永遠是提高教學質(zhì)量的主陣地。優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量，也是我們亙古不變的主題。

（一）、歸納概括，條理知識

應(yīng)該說，復習課，不是對所學知識再進行簡單的羅列和機械的重復，而是在重溫學過的知識的基礎(chǔ)上，對知識的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)進一步歸納概括，達到熟練、透徹，使學生對所學知識在認識上有一個飛躍。如：在復習時教師可提示：本冊教材你自己認為哪個單元學得較好，哪個單元有點問題？哪個知識點你還是感到困惑？讓學生在復習前就做到心中有底。復習到某單元又可提示：請同學們想一想，在這一單元里主要學習了哪些知識？主要圍繞什么進行學習的？學生回答前可以看書和相互提醒，然后抽學生回答，再抽學生補充，由于把主動權(quán)放給了學生，課堂氣氛會很活躍。師生共同整理成知識體系, 這樣通過歸納概括，有利于學生在頭腦里形成整體認知結(jié)構(gòu)，提高知識掌握水平。

（二）、分類指導，查漏補缺

小學知識循序漸進，各知識間的聯(lián)系密切。在復習時，教師要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢地對學生進行分類指導，查漏補缺。具體地說，就是對所學的相關(guān)內(nèi)容進行系統(tǒng)整理，并通過知識的串連性和連接點，將學生復習前零散無序、認識模糊的概念及題解縱橫溝通，形成整體感知。

（三）、講練結(jié)合，開闊思維

講和練是復習課不可缺少的內(nèi)容，教師要精講，學生要多練。也就是說在復習課上，教師要有計劃、有目的、有指導地讓學生多做綜合性的練習題、復習題，以實現(xiàn)由學會到會學的思維過程。在具體的教學過程中，教師要弄清每節(jié)復習課的目的作用，分清主次、難易、深淺，哪些題學生能夠獨立完成，哪些題還需要進一步點撥、講解，哪些題需要多做多練，要做到胸中有數(shù)，運籌帷幄，精練、善練有機結(jié)合，融會貫通，形成全力，提高教學效果。在具體的教學過程中，我們的教師抓好了以下三個環(huán)節(jié)：

1、有的放矢——點要害。復習課最忌諱的是題海戰(zhàn)役，使學生不堪重負。要避免這種情況，教師首先必須鉆進題海，花大量的時間和精力，針對學生實際，精心制定教學計劃，挑選典型性練習，為精講、精練、高效、減負打下基礎(chǔ)。復習過程不是機械地重復過去教學的過程，也不是把書本知識再過濾的過程。復習應(yīng)當給學生以新的信息，即使是“舊”題也要“新”做。所以復習的范例應(yīng)做到數(shù)量少、容量大、覆蓋面廣、啟迪性強。同時要新而不偏、活而不虛，并且跳而可得。

2、分類講解——找缺陷。在平時的教學中，我們就要求每個學生都建立了自己的錯題集。所以找缺陷時就可以圍繞錯題集來復習。在復習課堂中，提倡學生之間橫向交流、允許學生交頭接耳、說話、下位，自由結(jié)合，互助合作，真正使學生體會到“學習中有快樂，復習中有技巧”的哲理。

3、開放閱卷——重效率。改變傳統(tǒng)的閱卷方法，將教師閱卷與學生自己閱卷相結(jié)合，將閱后集體評講與個別輔導相結(jié)合。這樣不僅能充分調(diào)動學生的積極性和主動性，而且省時省力，有利于提高教學效率。

（四）、分層教學，因材施教

同一復習內(nèi)容，對低層次學生，教師不僅改進教法，還指點學法，清除他們學習中的障礙，對學習重點難點進行詳細講解具體指導，即“牽著過河”；對高層次學生啟發(fā)誘導，以進一步拓寬他們的知識面，使他們不停地向新知識領(lǐng)域邁進，即“指導過河”，以求在課堂有限時間內(nèi)，使每個學生都有所長進。

三、辦好家長學校，促進共同教育。

營造全社會關(guān)心孩子的氛圍。辦好六年級家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育和家庭輔導，與家長共同探討家庭教育，家校緊密結(jié)合，為孩子的健康成長而努力。

在實踐中我們深切體會到：只有上下團結(jié)一致，培養(yǎng)學生良好習慣，家校緊密配合，才能搞好復習，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

第二篇：畢業(yè)班計劃

畢業(yè)班工作計劃

一、畢業(yè)班工作總的思路：

以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導：

由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。

三、工作重點：

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質(zhì)量。

（一）、加強政治學習，走向創(chuàng)新教育。

我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓具有創(chuàng)新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成人。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦。始終堅持以學生為本，以學生的發(fā)展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識，而應(yīng)該讓學生了解產(chǎn)生知識的過程和方法，激起學生探索的欲望。拓寬學生思維空間，開放學生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學生的個性品質(zhì)，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。

（二）、加強教學研究，提高教學質(zhì)量。

組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋，精心設(shè)計教學活動的每個環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學活動可能出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創(chuàng)造性的教，學生要創(chuàng)造性的學，讓學生獨立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。培養(yǎng)學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。

（三）、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”。

教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術(shù)、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調(diào)動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。

（四）教學工作

六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

全：全面關(guān)心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。

對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

一、指導思想：

為能形成“主動真誠團結(jié)向上”的班風,讓學生形成積極向上的精神面貌,與時俱進,成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人,是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ).目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。同時作為一名教師我也會本著嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。

二、班級情況簡析：

本班共計14名學生,其中有男同學2人.女生12人，本班的大部分學生都是來自周邊的各個村。從開學這段時間的教學情況來看，這個班的學習習慣較差，特別是作業(yè)的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。另外，還有部分學生的家長到外地打工等，孩子留在家里由爺

爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要。這些學生在課堂上的氛圍不夠活躍,沒有良好的表達能力，相當一部分學生不能夠完成教師布置的作業(yè),而且作業(yè)的質(zhì)量有待加強。其中有些學生學習方法不夠靈活,舉一反三的學習能力較差。還有的學生缺乏學習的自信心和自覺性，應(yīng)在平時多多督查。六年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人.三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養(yǎng)成教育,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年.2、狠抓后進生工作,使其端正學習態(tài)度,明確學習目的.提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績.3、加強對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績.4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng),由“他律”逐漸向“自律”過渡.5、重視家庭教育和學校教育相結(jié)合.通過家長會、電話等形式與多于家長交流、相互配合.6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不松懈.四、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)數(shù)學課特色，多和學生溝通和交流，多采用生動活潑的教學方式，讓學生始終處于樂學的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的算式教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

五、具體措施

1、配合班主任狠抓班風、學風的管理，為提高教學質(zhì)量保駕護航。

①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的形成。②讓每位同學都成為班風、學風建設(shè)的主人。

2、規(guī)范課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。

①認真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。②課堂上，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維能力作為出發(fā)點，力求課上“四讓”（讀、議、講、作）同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法；給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生積極主動參與教學的全過程。④細心批改，當面輔導，多做多練。

3、耐心輔導差生，盡量減少差生落后。

①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力。②降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法。

我明白 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，虛心學習、總結(jié)經(jīng)驗，多閱讀雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

第三篇：備戰(zhàn)期中,我的計劃

備戰(zhàn)期中，我的計劃

轉(zhuǎn)眼間，半個學期過去了，這個學期我升上了初二，又多了幾門課目，不過再過幾天，期中考試悄然而至，大家準備好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風呢？

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：

第一，爭分奪秒，搶占制高點。

在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有認為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務(wù)實。“以己之長，攻人之短”“取人之長，補己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

第二，鍥而不舍，鐵樹也開花

鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯啦谎詳〉男拍钭屗麆?chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏

出世間的絕唱；不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。第三，平和心態(tài)，決勝千里外

同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。

第四，誠信考場，成功的人生

我們修遠中學在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。

寫下成功的詩句，踏上前進的步伐，我相信成功的大門會為我們敞開的。

第四篇：2014 高考數(shù)學備戰(zhàn)計劃

2014年高考備戰(zhàn)書

一、熟析高考，有的放矢。（三輪復習前）

1.分析考試說明和高考真題，明確考試的題型和比值分配。

2.抓住高考重難點和新課標內(nèi)容，熟練掌握高考必考內(nèi)容。

3.了解出題人意圖，總結(jié)選擇、填空、解答各題型的考點。

二、全心備戰(zhàn)，打基務(wù)實。（第一、二輪）

1.課前認真總結(jié)基礎(chǔ)知識、完成習題，做好課堂準備工作。

2.課上認真聽講，及時做好筆記（標記出重難點和薄弱點）。

3.課后及時改正錯誤、整理筆記，并按周期進行鞏固復習。

三、考前沖刺，穩(wěn)操勝券。（第三輪）

1.總結(jié)考試技巧，把每一次?？级伎醋龈呖?，及時查缺補漏。

2.從小題型和大體型分開限時練習，提高答題速度準確度。

3.最后復習筆記易錯易漏題型，總結(jié)考試最后的得分點。

機遇只垂青于有準備的大腦！

抓住機遇，迎接高考，讓自己成為高考戰(zhàn)場上的一匹黑馬！

—-2013.8

第五篇：備戰(zhàn)中考暑假學習計劃

暑期學習計劃

語文：課外閱讀要多讀課外書，特別是名著。文言文要在暑假系統(tǒng)復習并預(yù)習九年級，多背背，做到在暑假就對九年級文言文滾瓜爛熟，這樣到九年級可以做一些中考的對比閱讀，那文言文就沒什么問題了。字詞默寫和作文要平時積累。對于買練習冊做，還是有必要的，最好就買中考的閱讀理解做，但這也不是最好的方法，這也是應(yīng)付考試，最好是要有深厚的語文基礎(chǔ)，這就需要多讀書。具體安排：

一、語文背九年級文言文，預(yù)習課本，做現(xiàn)代文閱讀。另外閱讀課外書籍特別是名著是必

不可少的。上學期：

第六單元

21《陳涉世家》司馬遷

22《唐雎不辱使命》劉向

23《隆中對》陳壽

24《出師表》諸葛亮

25《詞五首》

望江南溫庭筠

江城子·密州出獵蘇軾

漁家傲范仲淹

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 武陵春李清照

課外古詩詞：

《觀刈麥》（白居易）《月夜》（劉方平）《商山早行》（溫庭筠）《卜算子 詠梅》（陸游）

《破陣子》（燕子來時新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）（蘇軾）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照）

《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾）

《山坡羊 驪山懷古》（張養(yǎng)浩）

《朝天子 詠喇叭》（王磐）

下學期： 第五單元公輸18 《孟子》兩章19 魚我所欲也20 《莊子》故事兩則第六單元 21 曹劌論戰(zhàn)22 鄒忌諷齊王納諫23 愚公移山《詩經(jīng)》兩首

二、英語背九年級單詞，復習七、八年級單詞，預(yù)習課本，做閱讀

早上起床后，你一定要背英語單詞。不過有個要求，背的時間不能超過30分鐘，超過后再背就會注意力不集中。

三、數(shù)理化就預(yù)習課本、看輔導書（弄懂例題，做例題后的練習）

（周一至周五）具體時間安排參考：

8：00起床后，背書半個小時

9：00開始學習，早上精神好

先學數(shù)學 看書+做題

10：30學物理

12：00吃飯

12：45可以睡午覺或者休息一會

14：00開始下午學習，物理

15：00聽英語的時間，半個小時

（主要練聽力）16：10預(yù)習化學 17：30出去跑步 1000米 最好計時（為中考準備）18：00學英語，吃飯前精神較好，做完型閱讀 19：00吃飯+休息 20：30晚間學習計劃啟動 猛攻數(shù)學+物理+化學 22：30臥倒

數(shù)理化就要多做題目，而文科類就要多背了，書讀百遍其義自現(xiàn)！不過做什么自己要有恒心，不要放棄，堅持就能成功！不然說得再好都沒用！