第一篇：2011年春畢業(yè)班計(jì)劃

旺蒼縣龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

一﹑指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：

1、畢業(yè)班合格率力爭(zhēng)達(dá)90%，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率力爭(zhēng)達(dá)80%以上。

3、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣同類學(xué)校前十位。

三、具體措施及辦法：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。

召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會(huì)議，使教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、召開好“三會(huì)”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。

定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)畢業(yè)班檢測(cè)工作的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)

工作。

（2）召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。

及早召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。

（3）召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。

對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃；四是安全教育計(jì)劃；五是執(zhí)行過程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。

6、認(rèn)真搞好各項(xiàng)檢測(cè)工作。包括單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、期末檢測(cè)及階段性診斷性檢測(cè)，以考促教，以考促學(xué)，及時(shí)反饋信息，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7、很抓學(xué)生常規(guī)管理，堅(jiān)持制度管理和人文管理相結(jié)合的管理理念，學(xué)校管理和家庭管理相結(jié)合的管理模式。

四、主要工作安排 三月：

1、教師與學(xué)生談心行動(dòng)。

2、主題班會(huì)。

3、迎質(zhì)檢百日動(dòng)員大會(huì)。

4、分類學(xué)生會(huì)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班調(diào)研。

6、召開第二次家長(zhǎng)會(huì)。四月：

1、教師與深切生談心活動(dòng)。

2、主題班會(huì)。

3、幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、審訂各科教師復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、組織半期考試及質(zhì)量分析。五月：

1、召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。

2、主題班會(huì)。

3、教師與學(xué)生談心活動(dòng)。

4、診斷性檢測(cè)。六月：

1、考前強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)性考試。

2、考前培訓(xùn)。

3、組織學(xué)生參加質(zhì)量檢測(cè)考試。3

第二篇：2012春畢業(yè)班工作總結(jié)

XX九義校中小學(xué)畢業(yè)班工作

總 結(jié)

XX九義校 2012年6月29日

XX九義校中小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作之核心，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的興衰榮辱。而畢業(yè)班教學(xué)工作更是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的窗口，是社會(huì)各界評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要依據(jù)。因此，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，顯得尤為重要。本學(xué)期，我校著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理：

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程，本著“求實(shí)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的原則，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為準(zhǔn)則，以“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意，樹文明校風(fēng)”為宗旨，造就“五育并舉、德才兼?zhèn)洹钡目缡兰o(jì)新人。

2、“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。作為畢業(yè)班教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，充分發(fā)揚(yáng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，通過辛勤耕耘，以累累碩果回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)向社會(huì)。

二、健全機(jī)構(gòu)：

期初，為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，使工作落到實(shí)處，經(jīng) 學(xué)校研究決定，成立了“永寧九義校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組 長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員：XXX 職 責(zé)：XX

1、XX負(fù)責(zé)全面并主抓九年級(jí)教學(xué)工作；XX負(fù)責(zé)畢業(yè)班并主抓六年級(jí)教學(xué)工作。

2、XX、XX、XX分別負(fù)責(zé)九年級(jí)、中心校六年級(jí)、村小六年級(jí)教師“六認(rèn)真”工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展畢業(yè)班月考及其質(zhì)量分析工作。

三、工作開展及成效：

1、抓畢業(yè)班學(xué)生思想政治教育：

“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。只有端正了學(xué)生的思想態(tài)度，他們才會(huì)擁有強(qiáng)而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能提高“教”、“學(xué)”實(shí)效。我們的具體做法是：

①、制定目標(biāo)，激勵(lì)不斷進(jìn)步。在復(fù)習(xí)期間，教師們常幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出合適的奮斗目標(biāo)。學(xué)生心里有了明確的目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)才會(huì)有了追求。

②、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)緩解壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，承受的心理壓力特別重，有來自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班班主任教師、生物教師，我們都要求在課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生座談，以解決問題；或是與家長(zhǎng)溝通，共同解決存在問題。2012年春，我校召開了4次（六、九年級(jí)各2次）畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。通過座談會(huì)的召開，讓同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的；樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；解決了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中存在的諸多實(shí)際問題，為提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

2、定期開展“六認(rèn)真”工作

每學(xué)月，定期開展畢業(yè)班教師“六認(rèn)真”檢測(cè)工作。不同于非畢業(yè)班“六認(rèn)真”檢測(cè)的是：

①、畢業(yè)班教師的作業(yè)批改、學(xué)科檢測(cè)、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)由領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自檢查（六年級(jí)，由XX負(fù)責(zé)；九年級(jí)，由XX負(fù)責(zé)；村小，由XX負(fù)責(zé)）。

②、檢查學(xué)科檢測(cè)情況時(shí)，檢查人員親自到班上查閱學(xué)生試卷，而不是單看教師記分冊(cè)；檢查輔導(dǎo)情況時(shí)，檢查人員親自找學(xué)生座談，了解教師的學(xué)科輔導(dǎo)情況是否落實(shí)；對(duì)于課堂的考核、檢查，常采取分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、意見交換的方式進(jìn)行。

每次“六認(rèn)真”工作檢查情況，都在“月考質(zhì)量分析會(huì)”上作了簡(jiǎn)要通報(bào)。這對(duì)教師搞好“六認(rèn)真”工作，起到了很好的督促作用。

3、定期開展畢業(yè)班月考工作：

①、向月考要質(zhì)量。我們一致認(rèn)為：教師在課堂上說得再多，講 得再好，如果檢測(cè)、練習(xí)不到位，要想提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教育教學(xué)質(zhì)量，那只能是一句空話。所以，在畢業(yè)班教學(xué)管理過程中，我校一直堅(jiān)持開展了畢業(yè)班月考工作。該里，我校共開展了7次月考工作。

②、向質(zhì)量分析要實(shí)效。每次月考完畢，教導(dǎo)處均要制定出教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)；分管人員（六年級(jí)由XX負(fù)責(zé)、九年級(jí)由XX負(fù)責(zé)）要根據(jù)本次月考情況，組織教師召開好月考質(zhì)量分析會(huì)。通過分析會(huì)的召開，找出了“教” 與“學(xué)”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學(xué)工作目標(biāo)。如：在2012年4月六年級(jí)月考中，我們通過質(zhì)量分析（內(nèi)容含五個(gè)對(duì)照表—“四率簡(jiǎn)評(píng)表”、“班科平均分對(duì)照表”、“班科優(yōu)生率對(duì)照表”、“班科不及格比率對(duì)照表”、“班科后20%名學(xué)生平均分對(duì)照表”和一個(gè)建議—“關(guān)于后期工作的幾點(diǎn)建議”），發(fā)現(xiàn)了問題所在：有的班應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有的班應(yīng)該注意優(yōu)生輔導(dǎo)；有的班應(yīng)該注意差生轉(zhuǎn)化、中生輔導(dǎo)等等，這些問題都一一叫到了班、科。月考質(zhì)量分析會(huì)的召開，讓我們認(rèn)識(shí)了不足、找到癥結(jié)所在，為后期教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、存在問題及下期整改措施：

1、“六認(rèn)真”工作檢查中，對(duì)“課堂”的檢查還是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，深入不夠到位。整改措施：進(jìn)一步落實(shí)好干部分年級(jí)蹲班制度，要將深入班級(jí)聽課作為一項(xiàng)干部考核工作來抓。

2、優(yōu)生輔導(dǎo)工作不夠落實(shí)。雖然領(lǐng)導(dǎo)小組指出了學(xué)生的問題學(xué)科，但沒有引起個(gè)別教師的重視，造成學(xué)科補(bǔ)差工作停滯不前。整改措施：下學(xué)期，制定一個(gè)切實(shí)可行的制度，對(duì)畢業(yè)班教師的輔導(dǎo)進(jìn)行專項(xiàng)考核。

第三篇：2011春畢業(yè)班總結(jié)

遵義縣新舟鎮(zhèn)中學(xué)

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

畢 業(yè) 班 工 作 總 結(jié)

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，畢業(yè)班成績(jī)是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，也是上級(jí)部門和社會(huì)各界評(píng)價(jià)考查學(xué)校辦學(xué)水平及教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。本期以來，我們高度重視畢業(yè)班工作，明確目標(biāo)，面向全體；想辦法、添措施；注重素質(zhì)，提高教學(xué)效率；狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，防止急躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。為了以后能進(jìn)一步搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作，特將本期畢業(yè)班工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下： 組 長(zhǎng)：何成忠

副組長(zhǎng)：陳正遠(yuǎn)、羅 磊、敖再昌 辦公室主任：陳 義

組 員：毛亞林、何義波、潘宗華、楊成禮、張顯勇、李正凱、張 宇、余 毅、王官云、朱 銳、冉瑞敏、黃克永、蔡福賢、汪輝敏、庹 誼、劉永其

二、具體措施：

1、充分發(fā)揮畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的集體力量，做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

(1)抓方向。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制定計(jì)劃，安排實(shí)施。

(2)抓協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時(shí)安排，協(xié)調(diào)作業(yè)分布，協(xié)調(diào)“培優(yōu)扶差”，保證階段工作科學(xué)有序。

(3)抓落實(shí)。落實(shí)班級(jí)工作、教師備課工作；落實(shí)班主任、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議；落實(shí)“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科提高”；落實(shí)政審、鑒定等工作；落實(shí)各階段教學(xué)檢查，考試安排等。

(4)抓信息。加強(qiáng)與上級(jí)教育部門、中心學(xué)校、兄弟學(xué)校聯(lián)系，訂閱有關(guān)中考信息資料，訂購(gòu)復(fù)習(xí)教學(xué)參考資料，做好各地中考信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集工作，組織畢業(yè)班師生學(xué)習(xí)、研究，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

(5)抓士氣。通過各種形式的動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)、交流會(huì)，提高學(xué)生的中考意識(shí)；召開家長(zhǎng)會(huì)，要使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。

2、構(gòu)建以班主任為主，科任教師、家長(zhǎng)為輔的強(qiáng)大教育隊(duì)伍。主要抓好以下教育工作：

(1)理想教育。運(yùn)用主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、往屆生現(xiàn)身說法等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏意識(shí)。

(2)常規(guī)教育。包括行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自我教育等。強(qiáng)調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。鼓勵(lì)學(xué)生做“特別有禮貌、特別守紀(jì)律”的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念、艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率。

(3)心理教育。班主任、科任教師和家長(zhǎng)通過了解學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，將心理教育滲透于班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)之中。充分發(fā)揮學(xué)校心理教育的作用，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，預(yù)防各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

(4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。班風(fēng)強(qiáng)調(diào)：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，目標(biāo)明確、銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。學(xué)風(fēng)強(qiáng)調(diào)：獨(dú)立思考、力求創(chuàng)新，有錯(cuò)必糾、不留缺漏，勤學(xué)好問、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(5)體育衛(wèi)生。要關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)生以最佳狀態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)家庭教育。充分利用社會(huì)、家庭的教育力量，共同教育學(xué)生。做到家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支持。

3、構(gòu)建以教導(dǎo)處為主，科任教師為輔的強(qiáng)大教學(xué)隊(duì)伍。主要抓好以下教學(xué)工作：

(1)發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。面向?qū)W生實(shí)際，制定計(jì)劃，以中下面學(xué)生為基礎(chǔ)制定復(fù)習(xí)方案；堅(jiān)持前緊后松、細(xì)水長(zhǎng)流的原則。尤其注意準(zhǔn)備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考考題及教材，按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。每位教師要有全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解與支持，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。(2)強(qiáng)化教學(xué)訓(xùn)練過程的優(yōu)化管理。①把對(duì)“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教材與大綱、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識(shí)體系和提高解題能力。②充分利用課堂時(shí)間解決問題；每位教師努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮了每堂課的最大效益。③貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時(shí)”的原則，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對(duì)性，練習(xí)量適當(dāng)；復(fù)習(xí)資料的訂購(gòu)應(yīng)報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一管理訂購(gòu)；提倡選編、自編練習(xí)，提高實(shí)效性。④因材施教，分類推進(jìn)，提倡個(gè)別輔導(dǎo)。⑤及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)作業(yè)與練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，普遍問題在課堂上講深講透，個(gè)別問題面批輔導(dǎo)；凡有考試，都進(jìn)行分析講評(píng)。⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。⑦注意利用有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)手段，提高了課堂效率。⑧嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

4、掌握畢業(yè)班特點(diǎn)，處理好了以下幾種關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)處理好上新課與復(fù)習(xí)課關(guān)系。新課穩(wěn)扎穩(wěn)打，不趕進(jìn)度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯(lián)系。

(2)處理好教與學(xué)的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)上想點(diǎn)子、下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，避免了填鴨式的滿堂灌，講究復(fù)習(xí)效率，提高了復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)，掌握解題規(guī)律，掌握了學(xué)習(xí)方法。

(3)處理好“講”與“練”的關(guān)系。提倡“精講”、“精練”，講練有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，一般知識(shí)滲透練，在“落實(shí)”上做文章。(4)處理好勞與逸的關(guān)系。文武之道，一張一弛。堅(jiān)持兩課兩操鍛煉，上好體育課。

(5)處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。既重視智力因素核心作用，不斷提高學(xué)生的智力水平，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能；又要重視非智力因素的動(dòng)力、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強(qiáng)化作用。

三、取得的成績(jī)和存在的不足：

今年我校參加中考的考生有377人，中考成績(jī)600分以上的有51人，550分以上46人，500分以上38人，400分以上有84人。教務(wù)處除了一如既往的組織好畢業(yè)班的月考工作外，還組織部分學(xué)生進(jìn)行中考知識(shí)講座培訓(xùn)。同時(shí)也要求所有上畢業(yè)班級(jí)的教師齊心協(xié)力，共同出謀劃策，為了學(xué)生的利益，也為了我們自己的將來，把畢業(yè)班的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。雖然我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，但是這離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，尤其應(yīng)該看到，我們和其他學(xué)校的差距仍然還很大。這就要求我們，在以后的工作中，仍然要以百倍的努力去提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取來年創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)！

遵義縣新舟鎮(zhèn)中學(xué)

教務(wù)處

二○一一年七月

第四篇：2012春畢業(yè)班工作總結(jié)

寬闊小學(xué)2012春季學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。經(jīng)過大家教師的辛勤努力，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績(jī)。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，我們寬闊小學(xué)語(yǔ)、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第一名。但在全縣比起來還有很大的差距。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評(píng)價(jià)一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢 班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會(huì)，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字，在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個(gè)畢業(yè)班老師都是較年輕的同志，他們年副力強(qiáng)，知識(shí)底子厚，針對(duì)不同層次的學(xué)生采

用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵(lì)，學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的 “學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競(jìng)都存在著一定的差距，為此我校根據(jù)教師和學(xué)生實(shí)際情況訂出一份可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃，在班中還成立了學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們做好每一項(xiàng)工作。

三、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作。這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。

四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)不是出點(diǎn)練習(xí)題給學(xué)生做就可以了，而是要教方法、抓規(guī)律，開展新的實(shí)踐活動(dòng)，要努力改變版面理解和對(duì)待輔導(dǎo)的做法，把輔導(dǎo)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)過程，恰當(dāng)選擇輔導(dǎo)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)的個(gè)性功能，著眼于全面提高學(xué)

生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”。在輔導(dǎo)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)新課程中的要求。其次，輔導(dǎo)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。輔導(dǎo)時(shí)間是有限的，因此，每一次輔導(dǎo)都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次輔導(dǎo)都有所得，都有新的收獲。

寬闊小學(xué)

2012.7.9

第五篇：畢業(yè)班計(jì)劃

畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、畢業(yè)班工作總的思路：

以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)呂樹輝同志擔(dān)任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。

三、工作重點(diǎn)：

畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對(duì)全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

（一）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新教育。

我們首先組織老師學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成人。在教學(xué)中教師要善于每一個(gè)學(xué)生，開啟他們的天賦。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。努力使每一位學(xué)生都能夠健康快樂成長(zhǎng)。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn)生知識(shí)的過程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。拓寬學(xué)生思維空間，開放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個(gè)鮮活的個(gè)體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識(shí)，把自己“挖掘”成知識(shí)的“源頭活水”，才能把課本中的知識(shí)化為活知識(shí)。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要有“創(chuàng)意”，教師必須多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺(tái)，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的教，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待老師。心與心真誠(chéng)的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。

（三）、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。

教師要有高度的責(zé)任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊(duì)活動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動(dòng)。成立運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成立音樂、美術(shù)、舞蹈小組，進(jìn)行演講比賽，學(xué)科競(jìng)賽，樹立大家的信心，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級(jí)形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。

（四）教學(xué)工作

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是：①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

一、指導(dǎo)思想：

為能形成“主動(dòng)真誠(chéng)團(tuán)結(jié)向上”的班風(fēng),讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,與時(shí)俱進(jìn),成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人,是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ).目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。同時(shí)作為一名教師我也會(huì)本著嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

本班共計(jì)14名學(xué)生,其中有男同學(xué)2人.女生12人，本班的大部分學(xué)生都是來自周邊的各個(gè)村。從開學(xué)這段時(shí)間的教學(xué)情況來看，這個(gè)班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，特別是作業(yè)的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。另外，還有部分學(xué)生的家長(zhǎng)到外地打工等，孩子留在家里由爺

爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對(duì)孩子的教育，兩極分化比較嚴(yán)重，因此對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。這些學(xué)生在課堂上的氛圍不夠活躍,沒有良好的表達(dá)能力，相當(dāng)一部分學(xué)生不能夠完成教師布置的作業(yè),而且作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活,舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。還有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性，應(yīng)在平時(shí)多多督查。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí),自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對(duì)性,以德服人,以理服人.三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)文明禮儀教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年.2、狠抓后進(jìn)生工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.提高學(xué)習(xí)興趣,能主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī).3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績(jī).4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),由“他律”逐漸向“自律”過渡.5、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合.通過家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式與多于家長(zhǎng)交流、相互配合.6、加強(qiáng)安全教育工作,警鐘長(zhǎng)鳴,不松懈.四、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)課特色，多和學(xué)生溝通和交流，多采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生始終處于樂學(xué)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的算式教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

五、具體措施

1、配合班主任狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

①認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。②課堂上，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn)，力求課上“四讓”（讀、議、講、作）同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的全過程。④細(xì)心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。

3、耐心輔導(dǎo)差生，盡量減少差生落后。

①加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。②降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。

我明白 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，虛心學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多閱讀雜志，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。