第一篇：江蘇省興化一中2018屆高考第四次模擬考試語(yǔ)文試卷

2018屆高三第四次模擬考試

語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間：150分鐘；總分：160分）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共20題，1、2、3、4、5、6、7題為選擇題，其余為非選擇題。2.所有試題的答案均填寫(xiě)在答題紙指定區(qū)域，答案寫(xiě)在試卷上的無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

①本月26日，來(lái)自萬(wàn)盛的李某因貪杯致醉后用木棍無(wú)故敲打路邊停放的車(chē)輛，導(dǎo)致三輛小車(chē)不同程度受損，而被警方刑拘，事后，李某非常

。②湖北襄陽(yáng)市樊城區(qū)耗資四百萬(wàn)元，只為了保護(hù)一棵

323歲的老楸樹(shù)，這是否值得呢？老區(qū)長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“保護(hù)它，就是保護(hù)一段城市記憶，就是留住了鄉(xiāng)愁??！”

③“兩會(huì)”是共商國(guó)是之所，也是意見(jiàn)紛呈之地，我們尊重每一位代表、委員表達(dá)的權(quán)利，但每位代表都應(yīng)想清楚了再說(shuō)，切勿

，天馬行空。A．懊悔 年紀(jì) 詞不達(dá)意

B．懊惱 年齡 詞不達(dá)意 C．懊悔 年齡 言不及義

D．懊惱 年紀(jì) 言不及義 2．下列句子中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）．．A．抗戰(zhàn)劇《戰(zhàn)地獅吼》講述的是“獅子黑”趙六從一個(gè)行俠仗義的梨園弟子．．．．經(jīng)歷父死妻散的悲慘遭遇到投身抗日成長(zhǎng)為一代抗日英雄的傳奇故事。B．強(qiáng)盜總打偷菜起，孩子天生是不會(huì)有貪念的，也許他們起初覺(jué)得拿走別人．．．．．．．的東西是一件好玩的事，逐漸就會(huì)把“占便宜”“吃白食”等行為視為順理成章的事了。

C．“向西部小朋友郵寄一本書(shū)”活動(dòng)日前在寧啟動(dòng)，孩子們紛紛拿出了自己喜愛(ài)的書(shū)，寄給遠(yuǎn)在四川、青海、甘肅等地的小朋友，真是千里送鵝毛——禮輕．．．．．．．情意重啊。．．．D．過(guò)去幾年來(lái)，西藏自治區(qū)積極踐行綠水青山就是金山銀山的理念，將生態(tài)．．．．．．．．．．文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，建設(shè)美麗西藏，促進(jìn)貧困人口脫貧增收。3．下列各句中詩(shī)文引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）．．．A．當(dāng)前，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合，合作空間廣闊，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。

B．在白天這條小巷也少人，更何況晚上？走在小巷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感覺(jué)便油然而生。

C．盡管工作很忙，但“偷得浮生半日閑”，只要有時(shí)間，就該同家人在一起讀讀書(shū)，讓讀書(shū)成為全家的一種生活方式。

D．加強(qiáng)中非友好，我們講一個(gè)“親”字，“人生樂(lè)在相知心”，中非如何知心？我以為，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)深入對(duì)話(huà)和實(shí)際行動(dòng)獲得心與心的共鳴。4．最適合做下面這段新聞標(biāo)題的一項(xiàng)是（3分）

《俄羅斯報(bào)》18日刊登的俄聯(lián)邦委員會(huì)（議會(huì)上院）決議顯示，俄2018年總統(tǒng)選舉活動(dòng)即日起正式啟動(dòng)。決議指出，俄總統(tǒng)選舉將于明年3月18日舉行。選舉活動(dòng)從12月18日起正式開(kāi)始，在今后90天內(nèi)，候選人將完成向俄選舉委員會(huì)提交相關(guān)材料、收集選民簽名、宣傳競(jìng)選綱領(lǐng)、通過(guò)媒體與反對(duì)者辯論等法律規(guī)定的相關(guān)程序。俄現(xiàn)任總統(tǒng)普京日前宣布將以獨(dú)立候選人身份參選。

A．俄下屆總統(tǒng)選舉活動(dòng)日前獲俄聯(lián)邦委員會(huì)決議通過(guò) B．俄正式啟動(dòng)新一屆總統(tǒng)選舉活動(dòng)

C．2018年俄總統(tǒng)大選將按法律規(guī)定的程序進(jìn)行

D．普京競(jìng)選下一屆俄總統(tǒng)的身份是獨(dú)立候選人 5．下列對(duì)聯(lián)與后面括號(hào)內(nèi)的名人祠不匹配的一項(xiàng)是（3分）．．．A．祖述堯舜憲章文武，德參天地道貫古今。（司馬遷祠）B．門(mén)前學(xué)種先生柳，嶺上長(zhǎng)留處士墳。（陶淵明祠）C．金石文章空八代，江山姓氏著千秋。（韓愈祠）D．遺像至今傳鐵面，直臣豈肯作金鉤。（包公祠）

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下列文言文，完成6～9題。

與祠部陸員外書(shū)

韓

愈

執(zhí)事好賢樂(lè)善，孜孜以薦進(jìn)良士、明白是非為己任，方今天下一人而已。愈之獲幸于左右，亦將一年于今矣。誠(chéng)不自識(shí)其言之可采與否，其事則小人之事君子，盡心之道也。

執(zhí)事之與司貢士者相知誠(chéng)深矣。彼之職在乎得人，執(zhí)事之志在乎進(jìn)賢，如得．．其人而授之，所謂兩得其求，順乎其必從也。執(zhí)事之知人其亦博矣。夫子之言曰：．“舉爾所知?！比粍t愈之知者，亦可言已。

文章之尤者，有侯喜者、侯云長(zhǎng)者。喜之家在開(kāi)元中衣冠而朝者兄弟五六人。及喜之父仕而不達(dá)，棄官而歸。喜率兄弟操耒耜而耕于野。地薄而賦多，不足以．養(yǎng)其親，則以其耕之暇，讀書(shū)而為文，以干于有位者而取足焉。云長(zhǎng)之文，執(zhí)事．所自知。其為人淳重方實(shí)，可任以事。有劉述古者，文麗而思深。其為人溫良誠(chéng)信，無(wú)邪佞詐妄之心，強(qiáng)志而婉容，和平而有立。有韋群玉者，京兆之從子。其．．．．文有可取者，其進(jìn)而未止者也。其為人賢而有材，志剛而氣和，樂(lè)于薦賢為善。其在家無(wú)子弟之過(guò)，居京兆之側(cè)，遇事輒爭(zhēng)，不從其令而從其義。求子弟之賢而能業(yè)其家者，群玉是也。凡此四子，皆可以當(dāng)執(zhí)事首薦而極論者。主司疑焉，則以辨之；問(wèn)焉，則以告之；未知焉，則殷勤而語(yǔ)之，期乎有成而后止可也。

往者陸相公司貢士，考文章甚詳，愈時(shí)亦幸在得中，而未知陸之得人也。其．．后一二年所與及第者皆赫然有聲，原其所以，亦由梁補(bǔ)闕肅、王郎中礎(chǔ)佐之。梁舉八人，無(wú)有失者，其余則王皆與謀焉。陸相之考文章甚詳也，待梁與王如此不疑也，梁與王舉人如此之當(dāng)也，至今以為美談。自后主司不能信人，人亦無(wú)足信者，故蔑蔑無(wú)聞。今執(zhí)事之與司貢士者有相信之資，謀行之道，惜乎其不可失也。．

（選自《中華文學(xué)名著百部》第33部，有刪改）

6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）．．．A．執(zhí)事之知人其亦博矣 博：多 ．B．地薄而賦多 賦：地稅 ．C．以干于有位者而取足焉 干：求取 ．D．惜乎其不可失也 惜：可惜 ．7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．貢士：中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)中央政府的最后一級(jí)考試即殿試者，稱(chēng)為貢士。

B．京兆：古代對(duì)京畿都城地域的謂稱(chēng)。京兆尹為三輔（治理京畿地區(qū)的三位官員，即京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)）之一。

C．從子：宗法意義上，本是對(duì)父之兄弟之孫的稱(chēng)呼，唐宋時(shí)人們開(kāi)始將親兄弟之子稱(chēng)作從子，文中指的是京兆尹的堂侄。

D．相公：古代可用以稱(chēng)君子、秀才、宰相、貴族青年等，有時(shí)也用于女子稱(chēng)丈夫，文中是對(duì)宰相的尊稱(chēng)。

8．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）

⑴誠(chéng)不自識(shí)其言之可采與否，其事則小人之事君子，盡心之道也。

________________________________ ⑵其后一二年所與及第者皆赫然有聲，原其所以，亦由梁補(bǔ)闕肅、王郎中礎(chǔ)佐之。

________________________________ 9．從第三段看，韓愈衡量人才是有特定尺度的，試分點(diǎn)概括。（4分）

________________________________

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成10～11題。

初 起① 李商隱

想像咸池②日欲光，五更鐘后更回腸。三年苦霧巴江水，不為離人照屋梁。

曉 日 韓

偓

天際霞光入水中，水中天際一時(shí)紅。直須日觀③三更后，首送金烏上碧空。

注釋?zhuān)孩俅嗽?shī)作于公元853年（唐宣宗大中七年），當(dāng)時(shí)李商隱在梓州當(dāng)幕僚，郁郁不得志。②咸池：古代神話(huà)中日浴之處。③日觀：泰山東南山頂日觀峰，為觀日出處。

10．簡(jiǎn)要賞析第一首詩(shī)前兩句的表達(dá)效果。（5分）

________________________________ 11．兩首詩(shī)中借“日”傳達(dá)的情感有何不同？試作比較分析。（6分）

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四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

12．請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）紛吾既有此內(nèi)美兮，▲。（屈原《離騷》）（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。▲。（李煜《相見(jiàn)歡》）（3）復(fù)道行空，▲ ？（杜牧《阿房宮賦》）（4）聞道有先后，▲，如是而已。（韓愈《師說(shuō)》）（5）宜未雨而綢繆，▲。（朱柏廬《治家格言》）（6）貧而無(wú)怨難，▲。（《論語(yǔ)》）

（7）政通人和，▲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（8）▲，征于色發(fā)于聲而后喻。（孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13～16 題。

蚯蚓們 臺(tái)靜農(nóng)

虹霓縣的人民，今年真不幸，十來(lái)年沒(méi)有遇見(jiàn)的荒年，他們竟碰著了。李小平常很老實(shí)，這時(shí)候偏膽大起來(lái)。他居然向他的主人討借貸；幸而他的主人待人厚道，僅僅向李小罵了幾句：“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個(gè)稟帖送了，你這條命就沒(méi)有啦！”李小聽(tīng)了以后，不禁有些怕了，終于啞口無(wú)言地帶著感激的神情跑回來(lái)了。

到這當(dāng)兒，大家都不得已各人想各人的法子。自然是往別處逃荒的多。李小于是也免不了想走這一條路，但沒(méi)想到，他的老婆竟不愿去。分明是缺了吃的，他的老婆偏說(shuō)他有錢(qián)不拿出來(lái)，有時(shí)還罵他沒(méi)有本事。鬧得三番五次，終于依了他的表舅母的調(diào)停，讓伊改嫁。

成事就在第二天。在頭一天的晚間，他約了范五明天一同去，幫他將錢(qián)拿回來(lái)。

他坐在柳樹(shù)根下，嘴里銜著旱煙袋，煙頭閃灼的發(fā)光。他看今年八月十二的月光特別明亮，但是今年中秋節(jié)，卻是冷清清的；要是年頭好，大家都忙著結(jié)賬送禮。他想到去年的這時(shí)候，他正忙著碾谷子，那時(shí)碾了兩斗米，往鎮(zhèn)上賣(mài)了，買(mǎi)了些牛肉、豬肉、月餅，還給小孩縫了一件夾衣。大家都痛快地過(guò)著中秋節(jié)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，今年是這樣的結(jié)局。

現(xiàn)在是作惡夢(mèng)罷？要不是夢(mèng)，為什么是這樣離奇呢？眼看妻子小孩，馬上要遺棄他，要向一個(gè)陌生的人歡笑去，他的目光昏瞆了，他看見(jiàn)他的茅屋，他所插的柳樹(shù)，與那兇惡的稻草堆，都一起向他輕藐地笑，好像它們都在同聲地說(shuō)：“天下竟有這樣卑怯無(wú)用的男子！”

他站起來(lái)狂放地在稻場(chǎng)上走來(lái)走去，安然臥在一旁的小黑狗，這時(shí)候居然向他汪汪地叫起來(lái)，于是使他更忿怒了，惡運(yùn)來(lái)了，狗也不認(rèn)主人了。他舉起了腳，吃力地向狗踢去。

他仍舊坐在地上，微微嘆息，將煙頭向著樹(shù)根磕灰；重新安了煙，搓了火不停止地吸。他的滿(mǎn)腔忿恨，漸漸隨著青煙消逝，心情也漸漸隨著平靜了。他認(rèn)識(shí)了命運(yùn)，命運(yùn)的責(zé)罰，不在死后，卻在人世；不在有錢(qián)的田主身上，卻在最忠實(shí)的窮人。最苦楚的，命運(yùn)不似豺狼，可以即刻將你吞咽下去；而命運(yùn)卻像毒蛇，它纏著你慢慢喝你的血！現(xiàn)在這命運(yùn)忽然降臨在他的身上，他不反抗，他知道，反抗是毫無(wú)用的。他預(yù)備了忍受，忍受著，終有盡止的日子。

于是他回到他的茅屋里，這時(shí)候他的妻在床沿哄小孩，他便輕輕地到床里頭和衣躺下。少頃，他看見(jiàn)月光之下的伊的影子，在那里顫動(dòng)，原來(lái)伊是在啜泣。于是他也忍不住哭了。

月漸漸西沉，遠(yuǎn)處的晨雞叫起了。

在一間矮的樸陋的客廳里，吳官人站起來(lái)向主人說(shuō)： “那么，將字寫(xiě)了罷？”

張朗翁寫(xiě)好字據(jù)后說(shuō)：“好罷，我來(lái)念給大家聽(tīng)聽(tīng)：立賣(mài)人李小今因年歲歉收，無(wú)錢(qián)使用，情愿將女人出賣(mài)于趙一貴名下為妻……張朗翁代筆。要是沒(méi)有什么，那就教本夫畫(huà)押?！?/p>

李小聽(tīng)了不作聲跑到桌子前面，拿了筆畫(huà)了一個(gè)粗大的十字。

“我看，要是沒(méi)有什么意見(jiàn)，那就可以交錢(qián)，交了錢(qián)，吃了飯，俺們還要鬧新娘子啦！”

“是了，是了。”主人一面答一面往后屋里跑。

李小這時(shí)候孤獨(dú)地坐在一個(gè)小椅上．覺(jué)得四面的人都向他冷笑，雖然側(cè)身在大眾里，但是一種可怕、陰森抓住了他。

當(dāng)他同范五走出的時(shí)候，主人的門(mén)口掛著一對(duì)紅燈，已經(jīng)輝煌地點(diǎn)起了。走過(guò)半里路的光景，便隱隱地聽(tīng)著鞭炮聲，這聲音深深地刺透了他的心。

（選自《地之子》，有刪改）

13．小說(shuō)用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了李小賣(mài)妻前夜復(fù)雜的心理活動(dòng)，試作概括分析。（6分）

________________________________ 14．小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)“四面的人”主要有哪些作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

________________________________ 15．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括造成李小悲劇的原因。（4分）

________________________________ 16．小說(shuō)以“蚯蚓們”為題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文加以探究。（6分）

________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17～19題。

紀(jì)實(shí)文學(xué)：事實(shí)與虛構(gòu)的邊界

19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的傳統(tǒng)，在文學(xué)和新聞之間架起了橋梁，而在當(dāng)今時(shí)代，生活現(xiàn)場(chǎng)日益復(fù)雜化，要求紀(jì)實(shí)文學(xué)也要不斷發(fā)展，催逼著作者從單純旁觀者的敘述，到創(chuàng)造出一種“更大膽、更具有難度”的文體。

無(wú)論寫(xiě)短篇或長(zhǎng)篇的紀(jì)實(shí)著作，許多作家都會(huì)列出提綱。比如蓋伊·特利斯就會(huì)像電影導(dǎo)演一樣，用場(chǎng)景的方式來(lái)思考創(chuàng)作。他在紙上畫(huà)好路線(xiàn)，標(biāo)注出從一個(gè)場(chǎng)景到另一個(gè)場(chǎng)景，從一個(gè)人物到另一個(gè)人物的全部過(guò)程。他的《被仰望與被遺忘的》分三部分：紐約、大橋和各種人物。這些素材看似普通，但被作者用不同的、更具個(gè)性化的方式挖掘并利用了起來(lái)，展現(xiàn)出紀(jì)實(shí)文學(xué)前所未有的新魅力。他的另一部作品《王國(guó)與權(quán)力》長(zhǎng)達(dá)42萬(wàn)字，像一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它描述了“撼動(dòng)世界的《紐約時(shí)報(bào)》”。這部作品確實(shí)實(shí)現(xiàn)了作者的雄心——“將非虛構(gòu)寫(xiě)作提升到前人未至之境”。蓋伊·特利斯在紀(jì)實(shí)寫(xiě)作中，從不編造姓名，也不編造個(gè)性，以及隨意改造事實(shí)性的信息，而是通過(guò)調(diào)研、信任以及建立關(guān)系，來(lái)了解真實(shí)的生活。

然而，美國(guó)作家諾曼·梅勒最終卻認(rèn)為自己創(chuàng)作的已被大多數(shù)讀者視為非虛構(gòu)的經(jīng)典之作《劊子手之歌》不是紀(jì)實(shí)作品（見(jiàn)《巴黎評(píng)論》的訪(fǎng)談）。他說(shuō)他在創(chuàng)作時(shí)意識(shí)到“事實(shí)和虛構(gòu)之間有一個(gè)有趣的互反關(guān)系”，他“越盡量地描寫(xiě)實(shí)際情況，它就越顯得虛構(gòu)化”。同樣，美國(guó)作家杜魯門(mén)·卡波特的《冷血》也被譽(yù)為非虛構(gòu)的經(jīng)典之作，但主人公有印第安血統(tǒng)是作家附加上去的，那么，《冷血》到底屬于紀(jì)實(shí)還是小說(shuō)？

紀(jì)實(shí)文學(xué)的發(fā)展需要打破常規(guī)，創(chuàng)造出新的形式，但是，越深入挖掘下去，越需要優(yōu)質(zhì)的地圖和精準(zhǔn)的羅盤(pán)來(lái)定位。在事實(shí)與虛構(gòu)之間，是一定要有界限的。紀(jì)實(shí)作品不能增添、不能欺騙，不能干擾他人；不能因自己的觀察而導(dǎo)致觀察對(duì)象發(fā)生變化；不能出現(xiàn)合成人物與合成場(chǎng)景；不能糅合時(shí)間，讓讀者誤把一個(gè)月當(dāng)成一天。作者僅在他聽(tīng)到或看到的情況下才能使用直接引語(yǔ)，不加引號(hào)的對(duì)話(huà)和陳述，是在作者肯定確有其事的情況下釋義改寫(xiě)的。紀(jì)實(shí)作品并非不能描述想象，但是，當(dāng)紀(jì)實(shí)作者在進(jìn)入想象領(lǐng)域時(shí)，應(yīng)該用“我猜想”、“對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是”等詞匯明確表明，不要讓讀者產(chǎn)生誤解。

檢驗(yàn)紀(jì)實(shí)作品是否真實(shí)還有個(gè)清楚而簡(jiǎn)單的試金石，即作者有沒(méi)有想要刻意欺騙讀者。如果作者有所隱瞞，應(yīng)該坦白地告訴讀者。劉紹華在《我的涼山兄弟》的自序中坦言她的主要田野研究地點(diǎn)——涼山昭覺(jué)縣的“利姆鄉(xiāng)”是化名。她聲稱(chēng)：“我的研究倫理讓我必須用代名稱(chēng)呼它。”那么，這種“代名”是否可行？是否在紀(jì)實(shí)文學(xué)作品中，要求百分之百的全部真實(shí)？如何體現(xiàn)紀(jì)實(shí)作品的文學(xué)性？紀(jì)實(shí)文學(xué)和新聞特稿的界限在哪里？是否可將紀(jì)實(shí)文學(xué)中的“真實(shí)原則”改為“真誠(chéng)原則”？這些問(wèn)題都需要及時(shí)廓清。寫(xiě)小說(shuō)像一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，充滿(mǎn)了探索；紀(jì)實(shí)作家則更像是戴著鐐銬跳舞。．．．．．．他所要做的是，在不違反事實(shí)的前提下，講述一個(gè)和小說(shuō)家一樣精彩的故事。但無(wú)論如何，我都會(huì)堅(jiān)信，未來(lái)，紀(jì)實(shí)文學(xué)一定大有可為。

（2017年12月15日《文藝報(bào)》，有刪改）

17．結(jié)合第二段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括蓋伊·特利斯紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。（6分）

________________________________ 18．作者為什么說(shuō)紀(jì)實(shí)作家的創(chuàng)作更像是“戴著鐐銬跳舞”？（6分）

________________________________ 19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全文的論述思路。（6分）

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七、作文（70分）

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

每一個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬，我們幫不了誰(shuí)。（劉亮程《寒風(fēng)吹徹》)

你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰溫暖了我的心窩。（莊奴）2018屆高三第四次模擬考試

語(yǔ)文試題參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．C（“懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是責(zé)己；“懊惱”重在“惱”，煩惱，更多的是怨天尤人。“年齡”指生存的年數(shù)，適用范圍大，可用于人，也可用于動(dòng)植物等，如“地球的年齡已有45億年以上”。而“年紀(jì)”只指人的年齡，歲數(shù)。“言不及義”，盡說(shuō)些無(wú)聊的話(huà)不涉及正經(jīng)道理；“詞不達(dá)意”，說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼虏荒艽_切地表達(dá)意思。）

2．D（A“梨園弟子”屬熟語(yǔ)中的成語(yǔ)，原指唐玄宗培訓(xùn)的歌伶舞伎，后泛指戲劇演員，此處運(yùn)用了借代修辭。B“強(qiáng)盜就打偷菜起”屬熟語(yǔ)中的諺語(yǔ)，指大的錯(cuò)誤并不會(huì)一下子就出現(xiàn)，總是從最初很小且易被忽視的錯(cuò)誤而逐步積聚而來(lái)的。此處運(yùn)用了借代修辭。C“千里送鵝毛——禮輕情意重”屬熟語(yǔ)中的歇后語(yǔ)。原來(lái)講的是唐朝藩國(guó)回紇特使緬伯高帶著珠寶和鵝毛，披星戴月，不辭勞苦，出使大唐而不辱使命的故事，此處運(yùn)用了借代修辭。D“綠水青山就是金山銀山”屬熟語(yǔ)中的慣用語(yǔ)，此句把“綠水青山”和“金山銀山”辯證地連接起來(lái)，以積極的而不是悲觀的態(tài)度闡明了這兩者之間的關(guān)系，講清楚了發(fā)展中人與自然的辯證統(tǒng)一關(guān)系，此處運(yùn)用了比喻修辭。）

3．B（前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者指空前絕后。出自唐·陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！彼且皇资r(shí)不遇的名篇。它表達(dá)了作者的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲?。）4．B（B項(xiàng)突出了中心事件，而ACD三項(xiàng)都是次要信息。）5．A（A項(xiàng)是孔廟的對(duì)聯(lián)。）

二、文言文閱讀 6．D（珍惜）

7．A（通過(guò)最后一級(jí)考試者統(tǒng)稱(chēng)進(jìn)士）

8．⑴(4分)實(shí)在不知道我的這些話(huà)可不可以被采納，但我所做的這件事卻是合于卑陋者侍奉有德之人，竭盡誠(chéng)心的做法的。（“誠(chéng)”、“小人”、“君子”，各1分，句意通順1分）⑵(4分)那以后一兩年所參考選中的人，都是顯赫有聲望的，推究其中的原因，也是由于補(bǔ)闕梁肅、郎中王礎(chǔ)協(xié)助他們的。（“與”、“原”、“佐”，各1分，句意通順1分）9．(4分)文才突出；品方行正；志強(qiáng)氣和；順理行事。（每點(diǎn)1分）

【參考譯文】

您喜歡賢人，樂(lè)做善事，專(zhuān)心一意地把推薦賢士、明辨是非當(dāng)作自己的責(zé)任，是當(dāng)今天下獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)人罷了。我有幸在您身邊獲得您的垂愛(ài)，到今天也將有一年了。實(shí)在不知道我的這些話(huà)可不可以被采納，但我所做的這件事卻是合于卑陋者侍奉有德之人，竭盡誠(chéng)心的做法的。

您與主管貢士選拔的官員相知確實(shí)很深厚。他們的職責(zé)在于選得人才，您的心愿在于推薦賢士，如果得到合適的人而推薦給他們，這就是所說(shuō)的兩方面都得到了自己所想要的東西，那么他們必定會(huì)順勢(shì)而從的。您對(duì)人的了解也是很多的。孔子的話(huà)說(shuō)：“推舉你所了解的人。”既然這樣，那么我了解的人，也是可以和您說(shuō)的了。

文章方面突出的，有侯喜、侯云長(zhǎng)。侯喜家在開(kāi)元年間穿士衣戴官帽上朝的有兄弟五六個(gè)人。到了侯喜的父親為官不順，就棄官歸家。侯喜帶領(lǐng)兄弟拿起農(nóng)具在田間耕作。土地貧瘠而賦稅多，不足以奉養(yǎng)父母，于是在耕作閑暇，讀書(shū)作文，來(lái)謀求于有地位的人而達(dá)到足以奉養(yǎng)。侯云長(zhǎng)的文章，是您自己所了解的。他為人淳樸厚重，端方正實(shí)，可以將事務(wù)委任于他。有個(gè)叫劉述古的，文筆秀麗而思想深刻。他為人溫和善良，誠(chéng)實(shí)守信，沒(méi)有邪惡奸佞、欺詐妄行的心，意志堅(jiān)強(qiáng)，容態(tài)和順，心氣平和而有立身操守。有一個(gè)叫韋群玉的，是京兆尹韋夏卿的堂侄。他文章值得贊許，進(jìn)取從不間斷。他的為人，賢能而有才干，意志剛強(qiáng)，心氣平和，樂(lè)于推薦賢才做善事。他在家中，沒(méi)有身為子弟的過(guò)失，在做京兆尹的伯父的身邊，遇到事務(wù)就力爭(zhēng)，不唯伯父的命令是從而順從事理。如果要尋求賢能而能夠持守家業(yè)的子弟，韋群玉就是這樣的人。總此四人，都是可以作為您首先推薦并極力評(píng)說(shuō)的人選的。主管官員有疑惑，就為之分辨明白；如果他們問(wèn)詢(xún)，就告訴他們相關(guān)情況；如果他們不了解，就情真意切地說(shuō)給他們聽(tīng)，希望事情有所成功然后才停止。

過(guò)去陸贄宰相主管貢士選拔，考核文章非常細(xì)致，我當(dāng)時(shí)也有幸在選中者的行列中，卻不知道陸贄選人得當(dāng)。那以后一兩年所參考選中的人，都是顯赫有聲望的，推究其間的原因，也是由于補(bǔ)闕梁肅、郎中王礎(chǔ)協(xié)助他們的。梁肅推舉八個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)失誤的，其余的人就都是王礎(chǔ)參與謀劃的。陸贄宰相考核文章非常細(xì)致，對(duì)待梁肅與王礎(chǔ)如此地不猜疑，梁肅與王礎(chǔ)推舉人才如此得當(dāng)，到今天人們都以此為美談。從此之后，主管拔貢的官員不能夠相信他人的舉薦，他人的舉薦也沒(méi)有值得相信的，因此默默無(wú)聞。而今您與管理貢士選拔的官員有相互信任的基礎(chǔ)、謀劃行事的做法，應(yīng)好好珍惜，切不可失去。

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

10．(5分)采用虛實(shí)結(jié)合手法（1分），首句虛寫(xiě)，借助想像，描畫(huà)初起之日在咸池沐浴、閃耀發(fā)光的情景（1分）；次句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人自己，五更之時(shí)聽(tīng)聞鐘聲，更加對(duì)太陽(yáng)何時(shí)升起牽腸掛肚，期盼之情急切（1分）。流露了對(duì)日光遙不可得而又渴望獲得的復(fù)雜心情（1分），為下文抒情做鋪墊（1分）。

11．(6分)李詩(shī)托物寄情，前二句寫(xiě)日出之前對(duì)日光的期待，后二句抒發(fā)久在偏遠(yuǎn)之地、得不到朝廷重用的怨苦（3分）；韓詩(shī)借景抒情，表達(dá)了對(duì)日出之時(shí)、霞光照射、水天相映的壯麗美景的喜愛(ài)之情（3分）。

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

12．(1)又重之以修能(2)寂寞梧桐深院鎖清秋(3)不霽何虹(4)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻

(5)毋（勿）臨渴而掘井(6)富而無(wú)驕易(7)百?gòu)U具興(8)困于心衡于慮而后作

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）13．(6分)①對(duì)妻子薄情的埋怨；②對(duì)因荒年而無(wú)奈賣(mài)妻的憂(yōu)傷，誠(chéng)摯的自怨自責(zé)；③對(duì)妻兒和往昔生活的依戀；④面對(duì)殘酷命運(yùn)的怨恨（對(duì)外物的莫名遷怒）和無(wú)奈妥協(xié)。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，第4點(diǎn)必答）

14．(4分)①通過(guò)描寫(xiě)“四面的人”和李小的感覺(jué)，使李小羞憤難當(dāng)、孤獨(dú)無(wú)奈的形象更為突出；②“四面的人”的冷漠無(wú)情反映了特定時(shí)代的世態(tài)炎涼，深化了小說(shuō)的內(nèi)涵和主旨。（一點(diǎn)2分）

15．(4分)①天災(zāi)荒年；②田主們不同意討借貸（剝削壓制）；③世人的冷漠無(wú)情；④李小等反抗的不堅(jiān)定不徹底和劣根的妥協(xié)性。（一點(diǎn)1分）

16．(6分)①小說(shuō)中的底層人都如蚯蚓般默默地在鄉(xiāng)村泥土里辛勤勞作，他們既從鄉(xiāng)村泥土中獲取自己生存的基本需要（生存之需），又在鄉(xiāng)村泥土中掙扎度日，煎熬自己的灰色人生（生存之態(tài)）。②默默耕耘的“蚯蚓們”偶爾想發(fā)出自己的聲音，擺脫蚯蚓般的生活，即被主人和環(huán)境逼回原形，只能做一條“沉默的蚯蚓”（現(xiàn)實(shí)所逼，沉默無(wú)聲）。③以《蚯蚓們》為題流露了作者對(duì)處于社會(huì)最底層百姓的無(wú)限同情和對(duì)剝削壓制底層農(nóng)民的主子們以及無(wú)情現(xiàn)實(shí)的痛訴。（一點(diǎn)2分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）17．(6分)①以場(chǎng)景方式來(lái)思考；②以個(gè)性化的方式來(lái)挖掘材料；③以調(diào)研、信任、建立關(guān)系的方式來(lái)了解真實(shí)生活。（一點(diǎn)2分）

18．(6分)①紀(jì)實(shí)文學(xué)的發(fā)展需要打破常規(guī)，創(chuàng)造出新的形式。（或：紀(jì)實(shí)作家要在不違反事實(shí)的前提下，講述一個(gè)和小說(shuō)家一樣精彩的故事）

②在事實(shí)與虛構(gòu)之間，是一定要有界限的，不能讓讀者產(chǎn)生誤解。③事實(shí)與虛構(gòu)之間的界限很難界定，難以廓清。（一點(diǎn)2分）

19．(6分)①首先指出當(dāng)今時(shí)代對(duì)紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作提出了“更大膽、更具有難度”的新要求。

②接著通過(guò)正反事實(shí)證明紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作中事實(shí)與虛構(gòu)難以界定的狀況是客觀存在的。③最后指出紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作的基本原則是不誤導(dǎo)、不隱瞞，并對(duì)紀(jì)實(shí)文學(xué)的發(fā)展前景作了樂(lè)觀的展望。（一點(diǎn)2分）

七、寫(xiě)作

20．閱卷參照2017年江蘇省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第二篇：江蘇省興化一中2018屆高考第四次模擬考試政治試卷

2018屆高三模擬考試（政治試卷）

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計(jì)66分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。

1.為加快推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，更好發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。黨的十九屆三中全會(huì)審議通過(guò)了 A.深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案 C.中華人民共和國(guó)憲法修正案

B.國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案 D.中華人民共和國(guó)監(jiān)察法

2.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，基本特征就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向 A.協(xié)調(diào)發(fā)展階段 C.綠色發(fā)展階段

B.高質(zhì)量發(fā)展階段 D.高速度發(fā)展階段

3.2017年7月，中國(guó)建設(shè)史上里程最長(zhǎng)、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項(xiàng)目，也是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋主體工程全線(xiàn)貫通。這座大橋是 A.杭州灣跨海大橋

C.浦東東海大橋

B.膠州灣跨海大橋 D.港珠澳大橋

4.2017年，中國(guó)舉辦了一系列重大主場(chǎng)外交活動(dòng)，格局恢弘、精彩紛呈，彰顯出非同凡響的中國(guó)氣派。其中與世界分享治黨治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的一次重要會(huì)議是 A.金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤

B.“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇 D.中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話(huà)會(huì) C.新興市場(chǎng)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家對(duì)話(huà)會(huì)

5.2018年3月，美國(guó)宣布把聯(lián)邦基金利率加息25個(gè)基點(diǎn)，預(yù)計(jì)未來(lái)兩年還有數(shù)次加息，其目的在于逐步退出金融危機(jī)后出臺(tái)的超寬松貨幣政策。在其他條件不變的情況下，美國(guó)的這一做法會(huì)使

A.美元升值，美國(guó)商品出口增加

C.美元貶值，在美投資成本降低

B.美元升值，美國(guó)融資環(huán)境收緊 D.美元貶值，對(duì)美出口不斷擴(kuò)大

6.中國(guó)聯(lián)通公司表示，公司的混合所有制改革堅(jiān)持同股同權(quán)，依法保護(hù)各類(lèi)股東產(chǎn)權(quán)，讓參與進(jìn)來(lái)的國(guó)有資本和民營(yíng)資本都有話(huà)語(yǔ)權(quán)。這表明 A.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)有經(jīng)濟(jì)的法律地位相同 C.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)

B.不同所有制資本同等受到法律保護(hù) D.不同所有制資本擁有相同的話(huà)語(yǔ)權(quán)

7.近年來(lái)，某在線(xiàn)視頻集團(tuán)實(shí)施多元化的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，通過(guò)兼并重組將業(yè)務(wù)拓展至汽車(chē)、電視、手機(jī)等行業(yè)。四處擴(kuò)張導(dǎo)致該集團(tuán)資金鏈斷裂，股價(jià)暴跌，投資者損失慘重。這說(shuō)明 ①收益與風(fēng)險(xiǎn)相伴是投資的客觀規(guī)律

③企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須符合企業(yè)實(shí)際

A.①③ B.①④

②兼并重組可以擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模 ④股價(jià)由公司的利潤(rùn)狀況所決定 C.②③

D.②④

8.2017年初，我國(guó)提出了為企業(yè)減稅降費(fèi)1萬(wàn)億元的目標(biāo)，以財(cái)政收入的“減法”換取企業(yè)效益的“加法”和市場(chǎng)活力的“乘法”。這一做法的主要依據(jù)在于 A.減稅降費(fèi)能消除周期性的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)

C.擴(kuò)張性的財(cái)政政策可以擴(kuò)大總需求

B.稅收是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱 D.減稅降費(fèi)能增加貨幣市場(chǎng)的流動(dòng)性

9.2017年12月1日起，我國(guó)在北京等9省市擴(kuò)大水資源稅改革試點(diǎn)，將原先征收的水資源費(fèi)改為征收水資源稅。這一舉措 A.是為了增加政府的財(cái)政收入 C.規(guī)范了環(huán)保部門(mén)的征稅行為

B.用行政手段強(qiáng)化了水資源的監(jiān)管 D.有利于有效抑制不合理用水需求

10.近年來(lái)，我國(guó)金融資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)快速發(fā)展，但也存在部分業(yè)務(wù)發(fā)展不規(guī)范等問(wèn)題。按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，中國(guó)人民銀行等監(jiān)管機(jī)構(gòu)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。對(duì)這一政策實(shí)施后可能形成的傳導(dǎo)作用描述正確的是 A.加強(qiáng)金融監(jiān)管→金融環(huán)境得到改善→資金流向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)→實(shí)體經(jīng)濟(jì)效益提高 B.統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)金融資產(chǎn)→社會(huì)融資結(jié)構(gòu)改變→金融風(fēng)險(xiǎn)消除→經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí) C.拓展金融業(yè)務(wù)→金融機(jī)構(gòu)效益提高→滿(mǎn)足投融資需求→維護(hù)投資者合法權(quán)益 D.規(guī)范融資行為→企業(yè)融資成本降低→金融機(jī)構(gòu)盈利增加→金融投資收益提高 11.經(jīng)濟(jì)外部性，是指企業(yè)或個(gè)人的某些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，無(wú)意之中給買(mǎi)賣(mài)雙方以外的他人和社會(huì)帶來(lái)福利或禍害。下列事例體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)外部性的是

①某同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，價(jià)格非常昂貴，但是穿起來(lái)感覺(jué)很舒適 ②某同學(xué)自費(fèi)注射了流感疫苗，避開(kāi)流感疫情，其他同學(xué)感染機(jī)會(huì)減少 ③某鋼鐵廠(chǎng)超量排放工業(yè)廢氣，加劇空氣污染，周?chē)用窠】凳艿綋p害 ④?chē)?guó)家制定汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，提高用車(chē)成本，減少燃油汽車(chē)使用數(shù)量 A.①③

C.②③ B.①④

D.②④

12.全球價(jià)值鏈（如圖）指的是為實(shí)現(xiàn)商品或服務(wù)的價(jià)值而連接生產(chǎn)、銷(xiāo)售、回收處理等過(guò)程的全球性跨企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)要積極參與全球價(jià)值鏈重塑，這是基于

①中國(guó)是世界和平和全球發(fā)展的主導(dǎo)者②提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)

③我國(guó)對(duì)外開(kāi)放要堅(jiān)持獨(dú)立自主自力更生④提高資源配置效率建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

13.“政社互動(dòng)”全稱(chēng)是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動(dòng)”，其內(nèi)核是，“凡村（居）自治事務(wù)，放手其自主管理”；“政府部門(mén)行政事務(wù)不得隨意下派”?！罢缁?dòng)”的意義在于

①擴(kuò)大了村（居）民的政治權(quán)利，保障了人民群眾的切身利益

②有利于更大程度上挖掘群眾組織參與社會(huì)管理和服務(wù)的潛能

③創(chuàng)新了社會(huì)管理模式，推動(dòng)了社會(huì)主義民主政治的新發(fā)展

④轉(zhuǎn)變了政府管理職能，促進(jìn)了基層政權(quán)組織建設(shè)的大發(fā)展 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

2017年6月9日，國(guó)務(wù)院法制辦公室發(fā)布通知，就《重大行政決策程序暫行條例（征求意見(jiàn)稿）》公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)。目前，我國(guó)已有17個(gè)省級(jí)政府和23個(gè)較大的市政府出臺(tái)了規(guī)范重大行政決策程序的規(guī)章?；卮?4-15題

14.通知指出：公民可以通過(guò)登陸中國(guó)政府法制信息網(wǎng)、發(fā)送信函或電子郵件三種方式提出意見(jiàn)。上述三種方式是公民

A.通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策 B.通過(guò)信訪(fǎng)舉報(bào)制度行使民主監(jiān)督權(quán)利 C.行使人民當(dāng)家作主權(quán)利參與民主管理 D.行使管理國(guó)家和社會(huì)的基本政治權(quán)利 15.政府出臺(tái)規(guī)范重大行政決策程序的規(guī)章，其目的在于

①提高行政水平，樹(shù)立政府權(quán)威 ②貫徹依法治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政

③規(guī)范行政權(quán)力，提高決策質(zhì)量 ④審慎行使權(quán)力，堅(jiān)持依法決策 A.①② B.①③

C.②④

D.③④ 16.十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議決定設(shè)立中華人民共和國(guó)國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)。我國(guó)的政治架構(gòu)由“一府兩院”變?yōu)椤耙桓晃瘍稍骸薄Ｏ铝嘘P(guān)于“一委”說(shuō)法正確的是

①由人大產(chǎn)生，受人大監(jiān)督

②與“一府兩院”互相監(jiān)督

③享有高于“一府兩院”的政治地位和法律職責(zé)

④實(shí)現(xiàn)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

17.2018年是廣西壯族自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)成立60周年大慶之年。民族區(qū)域自治制度是解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本政策，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的有機(jī)組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度需要

①在精神紐帶上，堅(jiān)持筑牢中華民族命運(yùn)共同體的思想基礎(chǔ)

②在工作主題上，堅(jiān)持各民族團(tuán)結(jié)奮斗，早日實(shí)現(xiàn)同步富裕

③在政治方向上，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

④在民族關(guān)系上，堅(jiān)持各民族一律平等，發(fā)展各民族獨(dú)特的歷史文化 A.①② B.①③ C.②④

D.③④

18.2017年8月1日，中國(guó)人民解放軍駐吉布提保障基地部隊(duì)進(jìn)駐營(yíng)區(qū)儀式在基地營(yíng)區(qū)舉行，這標(biāo)志著我國(guó)首個(gè)海外保障基地建成和投入使用。海外保障基地建成使用有利于 ①捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家利益 ②保障各國(guó)的合法權(quán)利 ③實(shí)現(xiàn)我國(guó)的主權(quán)獨(dú)立 ④更好地履行國(guó)際義務(wù) A.①② B.①④

C.②③

D.③④

19.在馬克思誕辰200周年之際，人們以多種多樣的方式走進(jìn)偉人的思想世界，放映電影、電視片，舉辦展覽，召開(kāi)研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)和紀(jì)念大會(huì)??這表明 ①文化具有非常豐富的形式 ③不同民族的文化平等交流

②人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng) ④優(yōu)秀文化既是民族的也是世界的 C.②③

D.③④ A.①② B.①④

20.漢字是文化傳承的工具，隨著時(shí)代變化，漢字的原有發(fā)音也發(fā)生了一定變化。這些變化有的是源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要，有的適合人們習(xí)慣的更改，如“說(shuō)（shuì）服”改為“說(shuō)（shuō）服”，“坐騎jì”改為“坐騎qí”，“粳（jīng）米”改為“粳（gēng）米”。這一變化表明

①漢字是中華文化的重要標(biāo)志 ②真理和謬誤沒(méi)有絕對(duì)的界限 ③人的認(rèn)識(shí)是不斷變化發(fā)展的 ④文化隨著實(shí)踐的發(fā)展而變遷 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

21.2018年4月30日，第十四屆中國(guó)深圳文博會(huì)藝術(shù)節(jié)如約舉行。本屆藝術(shù)節(jié)以“城·浸藝術(shù)”為主題，匯聚四大國(guó)字號(hào)文藝院團(tuán)、四大國(guó)際頂級(jí)樂(lè)團(tuán)以及多位殿堂級(jí)音樂(lè)家，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的時(shí)間里，為深圳觀眾帶來(lái)16臺(tái)24場(chǎng)高水準(zhǔn)的中外演出。這一活動(dòng) ①是尊重文化多樣性的表現(xiàn)

②有利于促進(jìn)中華文化的傳播

③體現(xiàn)了文化發(fā)展的繼承性 ④使中華文化成為世界主流文化 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

22.近兩年，不少以傳統(tǒng)文化為主題的綜藝節(jié)目大放異彩：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等，因?yàn)橘N近觀眾而有著極高的市場(chǎng)關(guān)注度。這些節(jié)目的熱播

①有利于更好地滿(mǎn)足觀眾的精神需要 ②是中華文化博大精深的歷史見(jiàn)證 ③能增強(qiáng)觀眾對(duì)中華文明的守護(hù)意識(shí) A.①② B.①③

④使大眾傳媒成為文化傳播的主要途徑 C.②④

D.③④

23.泱泱華夏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古以來(lái)，助人為樂(lè)都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。在當(dāng)下的現(xiàn)代社會(huì)中，擁有奉獻(xiàn)精神的人越來(lái)越多。他們身上的這些美德 ①凝結(jié)了中華民族的共同價(jià)值追求

③進(jìn)一步提升了公民科學(xué)文化修養(yǎng)

②體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 ④成為全體社會(huì)成員奉行的道德規(guī)范 C.②③

D.③④ A.①② B.①④

24.人的生命里不能沒(méi)有哲學(xué)。用哲學(xué)滲透人生，用全局的、反思的、思辨的眼光看問(wèn)題，事業(yè)上方能行得遠(yuǎn)、站得高，生活中也能少幾許煩惱。這表明 A.哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論 C.不受哲學(xué)影響的人生沒(méi)有意義

B.哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) D.哲學(xué)能推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展

25.世界的運(yùn)動(dòng)變化乃是“絕對(duì)觀念”自我發(fā)展的結(jié)果。下列觀點(diǎn)與此命題體現(xiàn)哲理最接近的是

A.世界是一團(tuán)永恒燃燒的活火 B.不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng) C.天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝 D.若在理上看，則雖未有物，而已有物之理

26.今年是海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年。30年來(lái)，海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)，形成了敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神。這表明 ①實(shí)踐具有能動(dòng)性和社會(huì)歷史性 ③人們能突破條件限制取得成功 A.①②

②社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映 ④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 C.②③

D.③④ B.①④

27.世界杰出女科學(xué)家、中科院張彌曼院士及其研究團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用化石還原技術(shù)研究了楊氏魚(yú)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)為古總鰭魚(yú)是現(xiàn)代兩棲類(lèi)祖先的觀點(diǎn)值得商榷。此后的泥盆紀(jì)、志留紀(jì)魚(yú)化石考古發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步證實(shí)了張彌曼院士質(zhì)疑的合理性。這表明 ①不直接參與實(shí)踐而獲得的間接經(jīng)驗(yàn)是不可靠的 ②科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) ③檢驗(yàn)和發(fā)展真理是我們不懈追求和永恒的使命 ④世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物，沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

28.北冰洋冷飲雪糕實(shí)現(xiàn)“一小時(shí)達(dá)”，五芳齋推出粽子餡料的網(wǎng)絡(luò)定制，百雀羚新媒體廣告圈粉“90后”??乘著互聯(lián)網(wǎng)的“東風(fēng)”，老品牌，新姿態(tài)，老字號(hào)們正敞開(kāi)懷抱迎接新零售時(shí)代。這給我們的哲學(xué)啟示是

①可以根據(jù)固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系 ②要一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移 ③意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)和改造世界 ④關(guān)鍵部分能對(duì)事物發(fā)展起決定作用 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

29.搞保護(hù)主義如同把自己關(guān)進(jìn)黑屋子，看似躲過(guò)了風(fēng)吹雨打，但也隔絕了陽(yáng)光和空氣。該觀點(diǎn)表明

A.要堅(jiān)持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一 B.同一事物的不同矛盾各有其不同的特點(diǎn) C.價(jià)值判斷和選擇要滿(mǎn)足大多數(shù)人的利益 D.一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面

30.生活中我們能夠感受到改革開(kāi)放以來(lái)通信方式的巨大變化。從書(shū)信、電報(bào)到電腦網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)，從“見(jiàn)字如面”到“距離不是問(wèn)題”，變的是溝通方式、傳播媒介，不變的是親朋好友間的思念和關(guān)心。這表明 ①事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一 ②事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 ③發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物滅亡 ④矛盾雙方推動(dòng)著事物的變化和發(fā)展 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

31.中國(guó)歷史上有多種讀書(shū)的方法，比如，諸葛亮的“觀其大略”讀書(shū)法；陶淵明的“會(huì)意”讀書(shū)法；鄭板橋的“精當(dāng)”讀書(shū)法；歐陽(yáng)修的“計(jì)字日誦”讀書(shū)法；蘇東坡的“八面受敵”讀書(shū)法；顧炎武的“三讀”讀書(shū)法等。這些讀書(shū)方法體現(xiàn)了 A.矛盾普遍性是矛盾問(wèn)題的精髓 B.主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化 C.矛盾特殊性是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ) D.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)

32.下列成語(yǔ)故事與圖漫畫(huà)蘊(yùn)涵相同哲理的一項(xiàng)是 A.圍魏救趙 B.鄭人買(mǎi)履 C.邯鄲學(xué)步 D.田忌賽馬

33.文能當(dāng)北大學(xué)霸；藝能拿合唱冠軍；武能維和打海盜。1994年出生的宋璽已經(jīng)算是海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退伍“老兵”，活 出了別人可能一輩子都做不到的精彩。宋璽的事跡說(shuō)明 ①精彩的人生源于自己個(gè)人獨(dú)立奮斗 ②精彩的人生需要全面提高個(gè)人素質(zhì)

③社會(huì)的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 ④人的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

二、簡(jiǎn)析題：本大題共3小題，每小題12分，共計(jì)36分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)

行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明。

34.材料一

2018年4月16日，美國(guó)商務(wù)部宣布，將禁止美國(guó)公司向中國(guó)某通訊企業(yè)銷(xiāo)售零部件、商品、軟件和技術(shù)7年，直到2025年3月13日。本次禁運(yùn)事件，給我國(guó)通信產(chǎn)業(yè)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)敲響了警鐘，科技創(chuàng)新和自主可控不僅僅是口號(hào)，而是涉及到國(guó)家安全、國(guó)計(jì)民生的要?jiǎng)?wù)。

材料二

1999年，為了祖國(guó)集成電路事業(yè)的進(jìn)步，鄧中翰毅然放棄了在美國(guó)的成功事業(yè)和優(yōu)裕生活，憑一顆滾燙的“中國(guó)心”，回國(guó)創(chuàng)辦中星微，擔(dān)任“星光中國(guó)芯工程”總指揮，率領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)取得了“星光中國(guó)芯”七大核心技術(shù)的突破，并實(shí)現(xiàn)了研發(fā)成果的產(chǎn)品化和產(chǎn)業(yè)化。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明“中國(guó)心”在“中國(guó)芯”研發(fā)中的作用。（6分）

（2）有人認(rèn)為，“掌握核心技術(shù)的科技創(chuàng)新才有意義”。請(qǐng)從唯物辯證法角度評(píng)析這一觀點(diǎn)。（6分）

35.材料一

2016年我國(guó)工業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到33.3%，而在建國(guó)初期的1952年這一比例僅為17.6%。在全球制造商集團(tuán)發(fā)布的《2017年全球制造500強(qiáng)》中，按營(yíng)業(yè)收入中國(guó)共有76家企業(yè)入選，數(shù)量排名第三。2000年到2016年，中國(guó)制造業(yè)在世界出口中的份額從4％上升到13％，但核心零部件產(chǎn)品進(jìn)口依賴(lài)度仍然較高。

材料二 全球主要制造業(yè)國(guó)家出口結(jié)構(gòu)（圖3）和各國(guó)制造業(yè)勞工成本近五年復(fù)合增長(zhǎng)率（圖4）

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）概括當(dāng)前中國(guó)制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。（6分）

（2）中國(guó)制造業(yè)未來(lái)應(yīng)選擇怎樣的發(fā)展道路？（6分）

36.【國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)】

材料一 2015年7月14日，伊朗與伊核問(wèn)題六國(guó)（美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、中國(guó)和德國(guó)）達(dá)成伊核問(wèn)題全面協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容包括伊朗不得從事5%以上豐度的鈾濃縮，停止重水反應(yīng)堆建設(shè)，允許更多核查，有關(guān)六國(guó)將不追加對(duì)伊新制裁并松綁部分現(xiàn)有制裁等內(nèi)容。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)20日通過(guò)決議，支持伊朗核問(wèn)題的協(xié)議。

材料二 特朗普上任以來(lái)多次威脅退出作為奧巴馬政府外交政策重要支柱的伊核協(xié)議，英法德等盟友則一致認(rèn)可維持伊朗核協(xié)議的重要性，敦促美國(guó)留在協(xié)議之中。2018年5月9日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普正式宣布，美國(guó)退出伊核協(xié)議。民主黨領(lǐng)導(dǎo)人痛斥這一決定，共和黨人則稱(chēng)這是正確的行動(dòng)。英法德三國(guó)首腦發(fā)布聯(lián)合聲明，對(duì)特朗普的決定表示遺憾。

結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：

（1）分析美國(guó)政府在伊核問(wèn)題上政策立場(chǎng)變化并與其盟友產(chǎn)生分歧的原因。（6分）

（2）美國(guó)的退出是否意味著伊核協(xié)議的失效？為什么？（6分）

三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并綜合運(yùn)用 有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題,創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案、策略等。

37.2017年，中國(guó)新出生人口僅為1723萬(wàn)，較2016年減少63萬(wàn)。而60歲以上人口達(dá)2.4億（老齡化率17.26%），勞動(dòng)力平均年齡高達(dá)37歲。如今，00后（1.6億）比80后（2.47億）足足少了8700萬(wàn)人。在一些大城市，人口自然增長(zhǎng)率竟長(zhǎng)期低于全國(guó)，特定年份竟跌到負(fù)數(shù)。北京、上海、天津的常住人口和外來(lái)人口，首次“雙降”。2018年伊始，中國(guó)各大城市發(fā)生了一件驚天動(dòng)地大事——搶人。A市放出“5年留下百萬(wàn)大學(xué)生”的豪言，開(kāi)出“猛藥”：零門(mén)檻落戶(hù)（40歲以下大專(zhuān)、本科全要，碩博不限年齡都收）；年薪給保底（專(zhuān)科4萬(wàn)、本科5萬(wàn)、碩士6萬(wàn)、博士8萬(wàn)）；住房加保障（大學(xué)生買(mǎi)房、租房全8折）。B市一氣兒推出“人才新政12條”：面試給補(bǔ)貼（1000塊），求職免費(fèi)?。?天），本科就落戶(hù)……所有城市都急了：再不動(dòng)手，人要被搶光。一場(chǎng)波瀾壯闊的“搶人大戰(zhàn)”驟然爆發(fā)。結(jié)合上述材料，探究回答下列問(wèn)題：

（1）從經(jīng)濟(jì)上分析各大城市爆發(fā)“搶人大戰(zhàn)”的原因。（6分）

（2）從唯物論角度，說(shuō)明各地應(yīng)如何理性參與“搶人大戰(zhàn)”。（6分）

（3）怎樣才能既吸引人才，又留住人才？請(qǐng)你從政府職責(zé)和文化生活角度提出建議。（6分）

政治參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共33小題,每小題2分,共計(jì)66分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。1.A 2.B 3.D 4.D 5.B 6.B 7.A 8.C 9.D 10.A 11.C 12.D 13.C 14.A 15.D 16.B 17.B 18.B 19.A 20.D 21.A 22.B 23.A 24.B 25.B 26.A 27.D 28.A 29.D 30.B 31.D 32.D 33.C

二、簡(jiǎn)析題：本大題共3小題，每小題12分。共計(jì)36分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明。

34.（1）“中國(guó)心”體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，是支撐“中國(guó)芯”研發(fā)的精神支柱和精神動(dòng)力。（2分）“中國(guó)心”展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義作為一種精神力量，在“中國(guó)芯”研發(fā)中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，實(shí)現(xiàn)了核心技術(shù)的突破。（2分）文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，“中國(guó)心”對(duì)推動(dòng)芯片研發(fā)成果的產(chǎn)品化和產(chǎn)業(yè)化起到了重要作用。（2分）（2）辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，創(chuàng)新是對(duì)既有理論和實(shí)踐的突破，對(duì)促進(jìn)事物發(fā)展具有重要意義。（2分）主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、起著決定作用，只有掌握核心技術(shù)才能從根本上提高國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力。（2分）科技創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的體系，只有堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，才能全面提高國(guó)家的科技創(chuàng)新能力。（2分）

35.（1）中國(guó)制造業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量中的比重顯著上升，在全球制造業(yè)中的地位不斷提高。（2分）由于缺少核心技術(shù)和產(chǎn)品，我國(guó)制造業(yè)高端產(chǎn)品的出口比重低于發(fā)達(dá)國(guó)家；近年來(lái)勞工成本的增速遠(yuǎn)高于其他主要國(guó)家。（2分）當(dāng)前我國(guó)已成為世界制造業(yè)大國(guó)，但面臨大而不強(qiáng)的問(wèn)題。（2分）

（2）深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，轉(zhuǎn)變制造業(yè)發(fā)展方式，把發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái)；（2分）推進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，提高生產(chǎn)效率，節(jié)約勞動(dòng)力成本。（2分）依靠科技進(jìn)步和管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)核心零部件的進(jìn)口替代，優(yōu)化制造業(yè)出口結(jié)構(gòu)，形成出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。（2分）

36.【國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)】（1）美國(guó)是實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)兩黨制的國(guó)家，兩大政黨在一些具體議題上的政策和主張有明顯差別，往往“相互拆臺(tái)”。（2分）美國(guó)是實(shí)行總統(tǒng)制的國(guó)家，總統(tǒng)在政治生活中居于主導(dǎo)地位，總統(tǒng)的換屆可能導(dǎo)致政策立場(chǎng)的前后不一。（2分）英法德主張多邊主義方針，主張?jiān)诮鉀Q重大國(guó)際問(wèn)題上發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用，力爭(zhēng)在重大國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上有所作為。（2分）

（2）伊核協(xié)議是一個(gè)經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)確認(rèn)達(dá)成的多邊國(guó)際協(xié)議。（2分）美國(guó)作為協(xié)議簽署的一方，其退出不利于維護(hù)伊核協(xié)議的完整性和嚴(yán)肅性，也不利于地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。（2分）美國(guó)只是伊核協(xié)議簽署國(guó)之一，如果其他相關(guān)國(guó)家繼續(xù)致力于維護(hù)和執(zhí)行伊核協(xié)議，協(xié)議并不會(huì)因?yàn)槊绹?guó)的退出而失效。（2分）

三、探究題：本小題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案、策略等。

37.（1）勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（2分）隨著新出生人口的減少和老齡化社會(huì)的來(lái)臨，勞動(dòng)力供求狀況正在發(fā)生變化。（2分）人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要資源，吸引人才有利于為城市未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2分）（2）物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，各地應(yīng)根據(jù)城市發(fā)展的實(shí)際需要引進(jìn)人才，量力而行；（2分）正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起積極的推動(dòng)作用，要樹(shù)立正確人才觀，制訂更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策；（2分）發(fā)揮主觀能動(dòng)性要和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，積極引進(jìn)人才的過(guò)程中必須尊重城市發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。（2分）

（3）政府要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，健全勞動(dòng)力、人才社會(huì)性流動(dòng)的體制機(jī)制；（2分）政府要認(rèn)真履行各項(xiàng)職能，不斷健全公共服務(wù)體系，為人才創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇，打造更好發(fā)展環(huán)境；（2分）大力發(fā)展科學(xué)教育文化事業(yè)，營(yíng)造尊重人才的良好文化氛圍，提高城市的文明程度。（2分）

第三篇：江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語(yǔ)文試卷

江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.在下面一段話(huà)的空缺處依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

因?yàn)槔嬷辽?，讓文學(xué)回到文學(xué)自身，在這個(gè)年代已經(jīng)成了一種奢望，形形色色的力量

，在文學(xué)的領(lǐng)地里橫沖直撞。但是，這種

的局面畢竟不能長(zhǎng)此以往，否則會(huì)導(dǎo)致文學(xué)生態(tài)的嚴(yán)重。

A.鳩占鵲巢 C.占山為王 【答案】A

【解析】試題分析：本題考查詞語(yǔ)。

占山為王：占據(jù)山頭，自稱(chēng)為王。比喻獨(dú)霸一方，稱(chēng)王稱(chēng)霸；

鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的住屋。第一處，有“回到文學(xué)自身”及后文“領(lǐng)地”可推斷“鳩占鵲巢”適合； 魚(yú)目混珠：指把魚(yú)眼珠雜混在珍珠中。該詞語(yǔ)作貶義，比喻以假亂真、以次充好； 魚(yú)龍混雜：用來(lái)形容好人和壞人混在一起。第二處，“魚(yú)龍混雜”不符合語(yǔ)境； 失衡：意思是失去平衡；

失控：失去控制能力。第三處，“失衡”與生態(tài)搭配，“失控”不當(dāng)。2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證數(shù)量由此前的魚(yú)目混珠

失衡 B.占山為王

魚(yú)龍混雜

失控

魚(yú)目混珠

失控 D.鳩占鵲巢

魚(yú)龍混雜

失衡

113個(gè)削減到67個(gè)。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)的考量為目的。

B.2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主石黑一雄輕松自如地駕馭不同的地域文化，試圖讓作品放在任何文化背景下都有意義。他在自由的王國(guó)里暢游，像一個(gè)喜新厭舊的孩子。

C.據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格小幅上漲，其中豬肉價(jià)格比上周上漲0．3%，糧油零售價(jià)格上漲0．25%。

D.隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。

【答案】B

3.下列詩(shī)句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項(xiàng)是

①弱冠異柔翰，卓犖觀群書(shū) ②總角之宴，言笑晏晏

③女年甫及笄，嫋嫋有容色

④殘年真欲數(shù)期頤，一事無(wú)營(yíng)飽即嬉 ⑤敦詩(shī)夢(mèng)得且相勸，不用嫌他耳順年。

A.③①②④⑤

B.③②①④⑤

C.②③①⑤④

D.②①③⑤④ 【答案】C

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。4.下列對(duì)聯(lián)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.上聯(lián)：飛閣排云入

下聯(lián)：垂楊?yuàn)A道生

下聯(lián)：歷盡艱難好做人

下聯(lián)：一壺清茶知真味 B.上聯(lián)：山光撲面經(jīng)宵雨 C.上聯(lián)：幾家深樹(shù)碧藏樓 D.上聯(lián)：花開(kāi)陰影濃 【答案】A

下聯(lián)：花謝白玉落

【解析】試題分析：本題考查的是對(duì)聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相同，平仄相對(duì)，仄起平收。如此可以排除CD兩項(xiàng)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)的最后一字以仄音收尾。B項(xiàng)“山光撲面”對(duì)“歷盡艱難”，主謂短語(yǔ)對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ)，詞性不當(dāng)，排除。因此可以選擇A項(xiàng)。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5.在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句．銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

很明顯，背景對(duì)于詩(shī)歌意義的闡釋是必要的，尤其是精細(xì)而準(zhǔn)確的背景，它不像那種大而無(wú)當(dāng)?shù)幕\統(tǒng)介紹，說(shuō)些無(wú)比正確而毫無(wú)意義的廢話(huà)，；

。，可是我們還得想一想，“背景”真是一把萬(wàn)能鑰匙，確實(shí)能打開(kāi)“意義”的大門(mén)嗎？ ①為搜尋目標(biāo)提供了依據(jù)

②文學(xué)批評(píng)家們振振有詞：搞清楚了背景就掌握了理解意義的鑰匙 ③倒像是用細(xì)線(xiàn)五彩勾勒了一幅工筆人物 ④倒像是精確畫(huà)出了位置的大比例地圖 ⑤為查找失蹤者提供了線(xiàn)索

⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把對(duì)象畫(huà)了個(gè)朦朧含蓄的大概輪廓

A.③⑤⑥④①② B.④⑤⑥③①② C.④①⑥③⑤② D.③①⑥④⑤② 【答案】C

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生句子排序能力。通讀語(yǔ)段，可知本語(yǔ)段主要內(nèi)容是說(shuō)背景對(duì)于詩(shī)歌意義理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像??倒像??也不像??倒像??”，可以推斷出⑥排在第三個(gè)。根據(jù)⑥中“只把對(duì)象畫(huà)了個(gè)朦朧含蓄的大概輪廓”推斷出③排在⑥后。排除AD兩項(xiàng)。再根據(jù)③句中“勾勒了一幅工筆人物”與⑤句中的“失蹤者”，推斷出⑤跟在③后，排除B項(xiàng)。故選C。

二、文言文閱讀

閱讀下列文言文，完成下列小題。趙國(guó)祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時(shí)來(lái)歸。天聰間，授三等甲喇章京。國(guó)祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個(gè)前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國(guó)祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語(yǔ)鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國(guó)祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國(guó)祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西?？滴踉辏鐒e各直省督撫，國(guó)祚以功不掩過(guò)，解任。

吳三桂反，十三年，起國(guó)祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬(wàn)馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬(wàn)馀人來(lái)攻，國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級(jí)。十四年，大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長(zhǎng)沙，三桂兵來(lái)犯，國(guó)祚擊之?dāng)∽?。尋命移駐茶陵。十八年，長(zhǎng)沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國(guó)貴據(jù)武岡，國(guó)祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，炮殪國(guó)貴，克武岡。國(guó)祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。

（清史稿列傳四十四《趙國(guó)祚傳》）

6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A B C D 飭毋蹈明末行間陋習(xí)

罔上冒功

大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可 炮殪國(guó)貴

飭：告誡

罔：欺騙 報(bào)：報(bào)告

殪：殺死

7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A 太祖：廟號(hào)的一種，多用于開(kāi)國(guó)帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號(hào)。

B 世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎(jiǎng)勵(lì)手下，按血緣關(guān)系讓某個(gè)家族一代繼承一代地連續(xù)擔(dān)任某個(gè)爵位或職位。

C 部議：舊時(shí)指中央各部?jī)?nèi)的決定。從周開(kāi)始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，分管中央各種事務(wù)。

D 乞休：自請(qǐng)辭去官職。中國(guó)古代官員可以因?yàn)槟昀?、疾病等原因?qǐng)求辭去官職，亦稱(chēng)告老、乞身、乞骸骨等。

8.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。

9.古人為了方便對(duì)歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號(hào)來(lái)進(jìn)行概括。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析趙國(guó)祚被賜“敏壯”這一謚號(hào)的原因。

【答案】6.C 7.A

8.（1）（浙江）年成不好，大米價(jià)格狂漲，（趙國(guó)祚）打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣(mài)米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。

（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。9.“敏” 是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事?！皦选笔怯旅陀辛χ猓荷斫?jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。

【解析】

6.試題分析：本題考查文言文實(shí)詞的推斷能力。C項(xiàng)“報(bào)”：回復(fù)。

7.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。A 太祖是廟號(hào)，天聰、順治、康熙都是年號(hào)。點(diǎn)睛：年號(hào)可以有多個(gè)，廟號(hào)只有一個(gè)。年號(hào)生前定，廟號(hào)死后定。

廟號(hào)常用“祖”字或“宗”字。開(kāi)國(guó)皇帝一般被稱(chēng)為“太祖”或“高祖”，如漢高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般稱(chēng)為“宗”，如唐太宗、宋太宗等。但是也有例外?！白妗敝簽E，始于曹魏。到十六國(guó)時(shí)期，后趙、前燕、后秦、西秦等等小國(guó)，其帝王廟號(hào)幾乎無(wú)不稱(chēng)祖。

通觀歷代各朝所定年號(hào)，大多以二字命名，如漢初建、晉永和、唐貞觀、宋元嘉、明萬(wàn)歷等。但亦有用三字、四字乃至六字者。三字年號(hào)始于王莽“始建國(guó)（公元9年—13年）”。之后又有梁武帝“中大通（529—534年）”、“中大同（546—547年）”等。四字年號(hào)較三字為多，始于北魏太武帝“太平真君（440—451年）”，唐武則天稱(chēng)帝后，曾用“天冊(cè)萬(wàn)歲（695年）”、“萬(wàn)歲登封（696年）”等；宋太宗曾用“太平興國(guó)（976—984年）”宋真宗曾用“大中祥符（1008—1016年）”等。此外，尚有六字年號(hào)，如西夏景宗“天授禮法延祚（1038—1048）”、惠宗“天賜禮盛國(guó)慶（1070—1074年）”。

8.試題分析：本題考查文言文句子的翻譯能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“歲饑”：年成不好；“值昂”：價(jià)格狂漲；“發(fā)帑平糶”：帑，古時(shí)收藏錢(qián)財(cái)?shù)母畮?kù)；糶：是賣(mài)的意思；整個(gè)意思就是：打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米?！耙葡保汗糯俜轿臅?shū)移和檄的并稱(chēng)；“德”動(dòng)詞，感激。（2）“縱擊”猛烈攻擊；“逐北”追逐敗軍；“克”攻克。

9.試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。從題干可知要求概括趙國(guó)祚被賜“敏壯”這一謚號(hào)的原因。謚號(hào)，為東亞古代君主、諸侯（包括中國(guó)、朝鮮、越南、日本）、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評(píng)定褒貶，而給予一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。文中沒(méi)有對(duì)這一原因進(jìn)行闡述，但可以結(jié)合趙國(guó)祚的生平事跡與品德修養(yǎng)進(jìn)行分析。文章主要記錄了趙國(guó)祚作為將軍，在軍事作戰(zhàn)方面的才能，可見(jiàn)其勇猛；文中還寫(xiě)了他做官是的一些舉措，如發(fā)帑平糶，可見(jiàn)其機(jī)敏，勤勉的品德。所以“敏壯”這一謚號(hào)適合他。參考譯文：

趙國(guó)祚是漢軍鑲紅旗人。趙國(guó)祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時(shí)歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國(guó)祚是他的第二個(gè)兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個(gè)前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。

順治十三年，趙國(guó)祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來(lái)鄭成功又來(lái)侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國(guó)祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語(yǔ)言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級(jí)，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門(mén)認(rèn)定趙國(guó)祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國(guó)祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價(jià)格狂漲，趙國(guó)祚打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣(mài)米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督?？滴踉?，考核鑒定各直省督撫，趙國(guó)祚因?yàn)楣诓荒艿窒^(guò)失，被解除職務(wù)。

吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國(guó)祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國(guó)祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬(wàn)多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬(wàn)多人來(lái)進(jìn)攻，趙國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級(jí)?？滴跏哪?，大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)求朝廷讓趙國(guó)祚隨他出征，皇上回復(fù)可以?？滴跏迥?，大軍進(jìn)攻長(zhǎng)沙，吳三桂軍隊(duì)來(lái)犯，趙國(guó)祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國(guó)祚移師駐守茶陵?？滴跏四?，攻克長(zhǎng)沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國(guó)貴占據(jù)武岡，趙國(guó)祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開(kāi)炮轟死吳國(guó)貴，攻克武岡。趙國(guó)祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請(qǐng)求退休。康熙二十七年，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號(hào)敏壯。

三、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。

鸚鵡洲 李白

鸚鵡來(lái)過(guò)吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹(shù)何青青。煙開(kāi)蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時(shí)徒極目，長(zhǎng)洲孤月向誰(shuí)明。

注：此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對(duì)劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語(yǔ)沖突而被害，時(shí)年二十六歲。

10.簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。11.這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.）頷聯(lián)：借用典故（借代），借鸚鵡西飛，暗寫(xiě)（代指）禰衡被黃祖殺害。以樂(lè)景襯哀情，以鸚鵡洲樹(shù)木青翠，反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，江浪像錦繡一樣美麗。從視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合描寫(xiě)鸚鵡洲的美好的風(fēng)光

反襯，以春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情。

11.對(duì)禰衡的才華的傾慕之意；對(duì)禰衡的悼念之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

【解析】

10.試題分析：此題山西詩(shī)句的表達(dá)特色，重點(diǎn)抓住詩(shī)句中的“鸚鵡西飛”的典故分析用典的手法，抓住“香風(fēng)暖”“錦浪生”樂(lè)景和整首詩(shī)的情感分析“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，一般抒情方式集中在整首詩(shī)歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩(shī)句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題重點(diǎn)分析用典和以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。

11.試題分析：注意抓住詩(shī)句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰(shuí)明”分析對(duì)禰衡的才華的傾慕、悼念之意，自己的失意、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住詩(shī)句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰(shuí)明”分析情感。

四、默寫(xiě)

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，_____________。（杜牧《阿房宮賦》）

⑵今年歡笑復(fù)明年，__________。（白居易《琵琶行》）

⑶天之蒼蒼，其正色邪？______________？（莊子《逍遙游》）⑷________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）

⑸登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_________，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑹唇焦口燥呼不得，___________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑺____________，觀千劍而后識(shí)器。（劉勰《文心雕龍》）⑻獨(dú)學(xué)而無(wú)友，______________。(《禮記?雜記》)

【答案】(1).杳不知其所之也(2).秋月春風(fēng)等閑度(3).其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(4).劍閣崢嶸而崔嵬(5).憂(yōu)讒畏譏(6).歸來(lái)倚杖自嘆息(7).操千曲后曉聲(8).則孤陋而寡聞

【解析】試題分析：名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“杳”“度”“極”“崢嶸”“崔嵬”“讒”“寡”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，如“秋月春風(fēng)等閑度”的“度”是度過(guò)時(shí)光；“劍閣崢嶸而崔嵬” 譯為劍閣高峻崎嶇而突兀不平，“崔嵬”高峻的樣子?，F(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面的作品，完成下列小題。

生 沈從文

場(chǎng)坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。

一個(gè)年過(guò)六十的老人扛了一對(duì)大傀儡走來(lái)，到了場(chǎng)坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無(wú)可奈何地停了下來(lái)。

老頭子把 傀儡坐在場(chǎng)中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對(duì)臉兒一黑一白簡(jiǎn)陋呆板的傀儡以外，什么都沒(méi)有！看的人也沒(méi)有。

他發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場(chǎng)坪位置既不適宜，天又那么熱，若無(wú)什么花樣做出來(lái)，絕不能把閑人引過(guò)來(lái)。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個(gè)，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話(huà)安慰他自己。

“王九，不要著急，慢慢的會(huì)有人來(lái)的，咱們呆一會(huì)兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會(huì)說(shuō)：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”

來(lái)了個(gè)學(xué)生，站著，沒(méi)動(dòng)。

老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢(shì)，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語(yǔ)的說(shuō)話(huà)，親昵得如同家人父子：

“王九，你瞧，先生可來(lái)了。好，咱們動(dòng)手，先生不會(huì)走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個(gè)場(chǎng)面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走。”

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長(zhǎng)衫，又從衣下取出兩只假腿來(lái)，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩只假腿的位置，開(kāi)始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動(dòng)著傀儡的姿勢(shì)，跳著，躥著，有時(shí)又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤(pán)腳的動(dòng)作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場(chǎng)面上的觀眾，表演得卻極有生氣。

大學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個(gè)人跑來(lái)了。閑人聚集得越來(lái)越多。

眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場(chǎng)面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來(lái)，露出一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫(xiě)著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語(yǔ)：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會(huì)大把子銅子兒撒來(lái)，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？

眾人又哄然大笑。

過(guò)一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說(shuō)：”大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個(gè)，荷包空了的，幫忙呆一會(huì)兒，撐個(gè)場(chǎng)面。”

有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來(lái)位置不動(dòng)，一個(gè)青年軍官，卻擲了一把銅子，皺著眉走開(kāi)了。老頭子為拾取這一把散亂滿(mǎn)地的銅子，沿著場(chǎng)子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動(dòng)著。

這老頭子同社會(huì)上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧?，故多?shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢(qián)時(shí)，有錢(qián)的照例也不吝惜錢(qián)，但只要有了件新鮮事情，大家便會(huì)忘了這里，各自跑開(kāi)了。

場(chǎng)中剩了七個(gè)人。

老頭子微笑著，一句話(huà)不說(shuō)，兩只手互相捏了一會(huì)，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進(jìn)假腿里去，開(kāi)始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動(dòng)作招來(lái)了四個(gè)人，但不久去了五個(gè)人。等另一個(gè)地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。

他從那堆敝舊衣里爬出時(shí)，已空無(wú)一人。

于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說(shuō)著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話(huà)。他把話(huà)說(shuō)得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí)，雖場(chǎng)面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。

王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。

（有刪改）

13.文中為什么多次描寫(xiě)老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.小說(shuō)主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。

16.題目“生”是解讀作品的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文，探究題目“生”的豐富意蘊(yùn)。

【答案】13.）①通過(guò)寫(xiě)老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，暗示王九與老人的不尋常的關(guān)系，為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。②借老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，體現(xiàn)老人對(duì)兒子深切的思念和自我安慰。③借老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)與傀儡相依為命、內(nèi)心孤寂的民間藝人形象 14.孤獨(dú)寂寞；身份卑微；生活凄苦；深?lèi)?ài)兒子。

15.①結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。②與前文描寫(xiě)的老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)相照應(yīng)，使人覺(jué)得老人可笑的行為又在情理之中。③寫(xiě)老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對(duì)兒子深切的愛(ài)和對(duì)兒子的死刻骨銘心的痛。④與題目“生”形成對(duì)比，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇色彩。

16.①指兒子生命的復(fù)活，老人把傀儡當(dāng)作自己的兒子，賦予兒子王九生的意義，表明愛(ài)可以超越生死界限，讓人永生。②生指老人可悲的人生，老人行為可笑可憐，內(nèi)心的失子之痛無(wú)人能理解，生活寂寞與孤獨(dú)。③生指老人頑強(qiáng)的生命意志，老人在困境中頑強(qiáng)地生活。④生揭示了人生的無(wú)常，王九被趙四打死，趙四也得病死去，人在命運(yùn)的撥弄下變得無(wú)常，難以駕馭。

【解析】

13.試題分析：題干問(wèn)的是“文中為什么多次描寫(xiě)老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)？”，這是考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來(lái)回答。從小說(shuō)的最后描寫(xiě)可以知道，王九是老人的兒子，且王九死了十年了，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，從而可以看出老頭子通過(guò)和傀儡王九的親昵舉動(dòng)。來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的深切的思念和自我安慰，同時(shí)也表現(xiàn)了老頭子的孤獨(dú)；結(jié)構(gòu)上為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。

14.試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。這是考查小說(shuō)中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對(duì)該人物的肖像、語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。比如，從文中對(duì)老頭子的形象介紹中，可知其老邁；從其表演的傀儡戲以及軍官等人的態(tài)度中可知其地位低下；從老頭子的自言自語(yǔ)中可知其孤獨(dú)寂寞；從他人的笑語(yǔ)中可知無(wú)人理解；從文章最后的解說(shuō)中表現(xiàn)出老頭子深沉的愛(ài)子之心。點(diǎn)睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類(lèi)人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四，借助描寫(xiě)方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象（分析環(huán)境描寫(xiě)，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）。比如本題，可以抓住老頭子的外貌、表演傀儡戲時(shí)的言行舉止以及他人的態(tài)度來(lái)分析形象。

15.試題分析：題干問(wèn)的是“這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處”，這是針對(duì)小說(shuō)結(jié)尾設(shè)題。首先分析結(jié)尾的內(nèi)容，小說(shuō)的結(jié)尾解釋老人行為的原因，激起讀者的同情之心，也就讓老人怪異的行為變得合理起來(lái)，同時(shí)老人的這一行為也就與上文的伏筆照應(yīng)起來(lái)；然后從情節(jié)、主題、人物形象的角度分析這一結(jié)尾的作用。如情節(jié)方面，結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。與前文描寫(xiě)的老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)相照應(yīng)，使人覺(jué)得老人可笑的行為又在情理之中。從人物方面，寫(xiě)老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對(duì)兒子深切的愛(ài)和對(duì)兒子的死刻骨銘心的痛。從主題方面，與題目“生”形成對(duì)比，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇色彩。

16.試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)題目‘生’是解讀作品主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文談一談你對(duì)小說(shuō)主題的理解。你從這個(gè)主題中又獲得什么人生啟示”。這是探究題。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。本題是探究小說(shuō)的主題。首先要把握小說(shuō)的情節(jié)及人物形象，因?yàn)樾≌f(shuō)的主題就是從事件和人物形象的塑造中表現(xiàn)出來(lái)的，這篇小說(shuō)講述了一個(gè)老者通過(guò)表演傀儡戲來(lái)打發(fā)孤獨(dú)的歲月、寄托對(duì)兒子的愛(ài)，這一行為中透露出活著的寂寞孤獨(dú)，同時(shí)也表現(xiàn)出生之頑強(qiáng)。還要結(jié)合對(duì)“生”的意義的理解，“生”可指“活著”，“人生”，也可指“生命意志”，“人生無(wú)?！钡?，如希望兒子能夠活著、老人頑強(qiáng)的生命意志、王九被趙四打死，趙四也得病死去的無(wú)常人生等?！久麕燑c(diǎn)睛】小說(shuō)主題的表現(xiàn)形式主要有以下幾種：以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡；用故事的形式針砭時(shí)弊；通過(guò)寓言，寄寓人生哲理；虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。考生可以聯(lián)系作品的時(shí)代背景、從主要人物的性格命運(yùn)看小說(shuō)的主題；從作品的典型事件反映社會(huì)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。比如本題中，就可以從老頭子的生活狀況來(lái)揭示小說(shuō)的主旨。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)

閱讀下面的作品，完成下列小題。

安貧樂(lè)道法

魯迅

①孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處世的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多別人開(kāi)來(lái)的良方，往往不過(guò)是廢紙。

②勸人安貧樂(lè)道是古今治國(guó)平天下的大經(jīng)絡(luò)，開(kāi)過(guò)的方子也很多，但都沒(méi)有十全大補(bǔ)的功效。因此新方子也開(kāi)不完，新近就看見(jiàn)了兩種，但我想：恐怕都不大妥當(dāng)。

③一種是教人對(duì)于職業(yè)要發(fā)生興趣，一有興趣，就無(wú)論什么事，都樂(lè)此不倦了。

當(dāng)然，言之成理的，但到底須是輕松一點(diǎn)的職業(yè)。且不說(shuō)掘煤，挑糞那些事，就是上海工廠(chǎng)里做工至少每天十點(diǎn)的工人，到晚快邊就一定筋疲力倦，受傷的事情是大抵出在那時(shí)候的?！敖∪木?，宿于健全的身體之中”，連自己的身體也顧不轉(zhuǎn)了，怎么還會(huì)有興趣？──除非他愛(ài)興趣比性命還利害。倘若問(wèn)他們自己罷，我想，一定說(shuō)是減少工作的時(shí)間，做夢(mèng)也想不到發(fā)生興趣法的。

④還有一種是極其徹底的：說(shuō)是大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬，汗流浹背，窮人卻挾了一條破席，鋪在路上，脫衣服，浴涼風(fēng)，其樂(lè)無(wú)窮，這叫作“席卷天下”。這也是一張少見(jiàn)的富有詩(shī)趣的藥方，不過(guò)也有煞風(fēng)景在后面。快要秋涼了，一早到馬路上去走走，看見(jiàn)手捧肚子，口吐黃水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大約眼前有福，偏不去享的大愚人，世上究竟是不多的，如果精窮真是這么有趣，現(xiàn)在的闊人一定首先躺在馬路上，而現(xiàn)在的窮人的席子也沒(méi)有地方鋪開(kāi)來(lái)了。

⑤上海中學(xué)會(huì)考的優(yōu)良成績(jī)發(fā)表了，有《衣取蔽寒食取充腹論》，其中，有一段：“……若德業(yè)已立，則雖饔飧不繼，捉襟肘見(jiàn)，而其名德足傳于后，精神生活，將充分發(fā)展，又何患物質(zhì)生活之不足耶？人生真諦，固在彼而不在此也?！?由《新語(yǔ)林》第三期轉(zhuǎn)錄)

⑥這比題旨更進(jìn)了一步，說(shuō)是連不能“充腹”也不要緊的。但中學(xué)生所開(kāi)的良方，對(duì)于大學(xué)生就不適用，同時(shí)還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群。

⑦事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。有這么的彰明較著，其實(shí)，據(jù)我的愚見(jiàn)，是大可以不必再玩“之乎者也”了——橫豎永遠(yuǎn)是沒(méi)有用的。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述思路。

18.文章最后說(shuō)：“大可以不必再玩‘之乎者也’了”，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明這句話(huà)的含意。19.魯迅說(shuō)過(guò)，雜文必須“是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西；但自然，它也能給人愉快和休息”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)這一文學(xué)主張的。

【答案】17.首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來(lái)引出觀點(diǎn):勸人安貧樂(lè)道的方法是不妥當(dāng)?shù)模蝗缓筢槍?duì)兩種勸人安貧樂(lè)道的方法，指出其不妥和錯(cuò)誤(1分)接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話(huà)勸人安貧樂(lè)道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無(wú)作用的。18.①“之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂(lè)道的方法；②這一句的意思是：不必再寫(xiě)這類(lèi)不切實(shí)際的文章了。③作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

19.①“是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開(kāi)頭就直擊本質(zhì)，說(shuō)別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂(lè)道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無(wú)視底層勞動(dòng)者生存狀況，是統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。②“它也能給人愉快和休息”是強(qiáng)調(diào)它的藝術(shù)感染力。文中表現(xiàn)為幽默諷刺的語(yǔ)言、形象化的比喻和描述：“藥方”、“席卷天下”的妙解，“同時(shí)還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群”的冷嘲熱諷等等。

【解析】

17.試題分析：本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括類(lèi)試題，考生要根據(jù)對(duì)文本的理解認(rèn)真篩選和概括，本的論述的思路是：首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來(lái)引出觀點(diǎn):勸人安貧樂(lè)道的方法是不妥當(dāng)?shù)模蝗缓筢槍?duì)兩種勸人安貧樂(lè)道的方法，指出其不妥和錯(cuò)誤接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話(huà)勸人安貧樂(lè)道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無(wú)作用的 18.試題分析：本題考查的是分析句子含義類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的把握分析句子的含義，本文中句子含義是： “之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂(lè)道的方法；這一句的意思是：不必再寫(xiě)這類(lèi)不切實(shí)際的文章了。作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

點(diǎn)睛：句子主要有情感句、哲理句、意蘊(yùn)句、修辭句接榫句等，分析含義首先要抓住句子中的詞語(yǔ)，然后在結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析，同時(shí)要注意句子的類(lèi)型。此題句子是屬于哲理句，考生要結(jié)合對(duì)文意的理解分析句子揭示的道理。19.試題分析：本題考查的是分析作品內(nèi)容類(lèi)試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本，答題時(shí)要找準(zhǔn)答題的區(qū)間，結(jié)合對(duì)文意的理解準(zhǔn)確答題，例如本題分析可以是： “是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開(kāi)頭就直擊本質(zhì)，說(shuō)別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂(lè)道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無(wú)視底層勞動(dòng)者生存狀況，是統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

七、作文。

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于

800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣

魚(yú)兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水

大象也不想學(xué)鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子夠得到天堂的樹(shù)葉 —— 節(jié)選自海?！哆B枯枝敗葉都是好的》 【答案】人貴有自知之明

世上萬(wàn)物，都有自己的長(zhǎng)處和短處，然而，能否知道自己的長(zhǎng)處和短處，卻不容易。要么，何以自古就有“人貴有自知之明”之說(shuō)呢！

其實(shí)，這種自知之明就是發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)。自己的卓越與缺陷，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而，以自己的條件決定去干什么，不去干什么，用理智的方略選擇目的或理想，其成功的幾率就高得多了。

當(dāng)然，大凡動(dòng)物都是沒(méi)有自知之明的，特別是在年輕的時(shí)候。還有一輩子都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的，既不知道自己所短，也不曉得自己所長(zhǎng)。這種現(xiàn)象并不奇怪，只要你認(rèn)真洞察，生活里比比皆是。如那只鷹，憑著尖利的雙爪和帶勾的嘴，加之兇悍猛烈的沖擊力，當(dāng)它向那羊俯沖過(guò)來(lái)之時(shí)，羊在如此強(qiáng)勁的對(duì)手之下，只有束手就擒了?？墒?，那只在一旁觀望的烏鴉，情況就大不相同了。烏鴉沒(méi)有鷹尖利的雙爪，沒(méi)有鷹帶勾的嘴，更沒(méi)有鷹兇悍猛烈的沖擊力，所以，在羊的心目中，這并不可怕。

當(dāng)烏鴉撲向羊時(shí)，首先，羊不會(huì)驚慌，甚至?xí)靶λ耗阋恢黄接沟暮邙B(niǎo)，豈敢在俺的頭上動(dòng)土，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。此刻的羊，面對(duì)突襲而來(lái)的烏鴉，只需采用不理睬的對(duì)策，就能對(duì)利令智昏的烏鴉達(dá)到以守為攻的效果。結(jié)果，烏鴉突襲羊的目的不僅沒(méi)有得逞，反而成為牧羊人的獵物。

烏鴉之所以在襲擊羊的行動(dòng)中失敗，是因?yàn)樗鼪](méi)有自知之明。烏鴉只看到了鷹獵取羊的成功，卻看不到鷹獨(dú)有的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，它更發(fā)現(xiàn)不了自己的短處和劣勢(shì)。本來(lái)，烏鴉不具備捕獵羊的條件，而又要去做這種力不從心的捕獵，結(jié)果只能是失敗。

生活中，導(dǎo)致失敗的原因，往往是當(dāng)事者沒(méi)有自知之明，既沒(méi)有發(fā)現(xiàn)客觀世界的奧秘，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主觀世界的長(zhǎng)短。歸根結(jié)底，還是他們不了解自己，但是他們并不知道這一點(diǎn)。

慘痛的悲劇和沉重的代價(jià)，就是這樣造成的。

總而言之，人貴有自知之明，才能看清形勢(shì)，瀟灑人生。

【解析】試題分析：本題考查的是一篇節(jié)選自詩(shī)歌內(nèi)容的材料作文，考生要根據(jù)對(duì)節(jié)選詩(shī)歌內(nèi)容的理解準(zhǔn)確立意，本題可以有如下立意參考：相信自己：連枯枝敗葉都是好的。不盲從，不人云亦云：小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自我：魚(yú)兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水；大象也不想學(xué)鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子夠得到天堂的樹(shù)葉；其他還會(huì)有：蘿卜青菜，各有所愛(ài)；發(fā)揮長(zhǎng)處，活出精彩等。點(diǎn)睛：寫(xiě)作的文章意蘊(yùn)在材料的核心處，且寫(xiě)作有巧妙而機(jī)智的構(gòu)思，有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實(shí)感和親近感，緊扣“相信自我”等正確立意深入分析，概念界定準(zhǔn)確，論證有合理的邏輯性；體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)乃枷牒蛯?xiě)作的智慧。

第四篇：2012年江蘇省高考語(yǔ)文試卷

2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）

語(yǔ)文Ⅰ

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是：（3分）（A）A．舟楫/編輯

道觀/冠名權(quán)

瀕臨/彬彬有禮

B．蹣跚/珊瑚

嫁接/度假村

布帛/并行不悖 C．懾服/拍攝

昭示/軟著陸

荒誕/肆無(wú)忌憚

D．懺悔/阡陌

儲(chǔ)蓄/處方藥

復(fù)辟/剛愎自用 答案：A [解析] B項(xiàng)“帛（bó）”與“悖（bèi）”，C項(xiàng)“昭（zhāo）”與“著（zhuó）”，D項(xiàng)“懺（chàn）”與“阡（qiān）”。

2．在下面一段話(huà)空缺和依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分）（C）

筆名滿(mǎn)天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)?，事?shí)上等于____________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得____________。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且____________。

A．改名換姓

大名鼎鼎

弄巧成拙

B．移花接木

如雷貫耳

弄巧成拙 C．改名換姓

如雷貫耳

弄假成真

D．移花接木

大名鼎鼎

弄假成真 答案：C 3．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話(huà)的深層含意，不超過(guò)25個(gè)字。（4分）夜幕下，小松樹(shù)上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨：“人睡覺(jué)要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹(shù)也一樣，那么多的電線(xiàn)纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹(shù)可是要生病的。人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息！” 答案：人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。標(biāo)準(zhǔn)答案：樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境；人類(lèi)應(yīng)該善待自然。4．閱讀漫畫(huà)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出合適的一句話(huà)。（5分）

漫畫(huà)內(nèi)容：面對(duì)兒子哭鬧著要去“非地”（兒子：“我要……”），爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽(tīng)你的！”于是爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)在滿(mǎn)足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線(xiàn)。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

伯父墓表

蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。

未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書(shū)抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書(shū)。未幾，蒙正敗，士以此多公。

以太夫人憂(yōu)去官。起為開(kāi)封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。

選知祥符。鄉(xiāng)書(shū)手張宗久為奸利，畏公，托疾滿(mǎn)百日去，而引其子為代。公曰：“書(shū)手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之？”絢愧公言，明日入言之。上稱(chēng)善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見(jiàn)公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無(wú)事。

公沒(méi)二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒(méi)，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣?！鞭H幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書(shū)，少長(zhǎng)為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無(wú)惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^(guò)行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。

（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是：（3分）（B）

A．蒙正敗，士以此多公

多：稱(chēng)贊

B．府當(dāng)市民馬以益騎士

益：有利 C．公復(fù)以循吏許之

許：期望

D．杖矯命者，逐之

矯：假傳 答案：B [解析]益：動(dòng)詞，擴(kuò)充，增強(qiáng)。

6．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D）

①所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老

②公雖以職事之，而鄙其為人 ③雖為政極寬，而用法必當(dāng)

④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉 ⑤傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔

⑥劾城固縣令一人妄殺人者 A．①②⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 答案：D [解析]①講的是渙少時(shí)的事，還未為官；②是說(shuō)渙鄙視王蒙正怙勢(shì)驕橫，體現(xiàn)的是渙為人性格，不能體現(xiàn)為官公正；④說(shuō)的是渙愛(ài)惜人才。

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（C）

A．蘇渙擔(dān)任鳳州司法時(shí)，知州王蒙正很賞識(shí)他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫(xiě)信，認(rèn)為他可以擔(dān)當(dāng)大任。

B．雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報(bào)告說(shuō)是因病而死。開(kāi)封府多次派人處理而沒(méi)能查明真相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。

C．祥符縣張宗長(zhǎng)期作奸營(yíng)私，因畏懼蘇渙，稱(chēng)病辭職，讓兒子來(lái)接替自己。蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)。

D．蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補(bǔ)充了他所聽(tīng)到的伯父言談，寫(xiě)成這篇墓表。答案：C [解析] C項(xiàng)中“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之”。

8．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）

譯文：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！（3分）

譯文：你作為一個(gè)縣令能夠這樣，比言事的官員好多了。⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也。（4分）

譯文：你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯錯(cuò)誤就可以了。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。夢(mèng)江南

溫庭筠

千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

⑵詞中三、四兩句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：主人公滿(mǎn)腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜。刻畫(huà)了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。⑶請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。（4分）

答案：借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴積善成德，而神明自得，圣心備焉。（荀子《勸學(xué)》）⑵劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）⑶萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）

⑷彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說(shuō)》）⑸使天下之人，不敢言而敢怒，獨(dú)夫之心，日益驕固。（杜牧《阿房宮賦》）⑹此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）

⑺吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。

郵差先生

師陀

郵差先生走到街上來(lái)，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來(lái)到的時(shí)候，他站起來(lái)，念著將它們揀好，小心地扎成一束。

“這一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見(jiàn)從云南或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很少，它們最多的大概還是學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)們的。

①“又來(lái)催餉了，”他心里說(shuō)：“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見(jiàn)母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過(guò)去。小城的陽(yáng)光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽(tīng)到他聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛(ài)子所發(fā)的充滿(mǎn)善意的怨言，他于是笑了。這些寫(xiě)信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒(méi)有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

郵差先生于是敲門(mén)。門(mén)要是虛掩著，他走進(jìn)去。

“家里有人嗎？”他在過(guò)道里大聲喊。

他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)的很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問(wèn)。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章。” 老太太沒(méi)有圖章。

“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢(qián)。”

“有多少？”

“我說(shuō)也許有，不一定有?！?/p>

你能怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見(jiàn)他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)實(shí)話(huà)他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間全部送到，又沒(méi)有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來(lái)——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路。

“你的信嗎？”郵差先生笑了?！澳愕男胚€沒(méi)有來(lái)，這會(huì)兒正在路上睡覺(jué)呢?！?/p>

郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒(méi)有一輛車(chē)子阻礙他，沒(méi)有一種聲音教他分心。陽(yáng)光充足的照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

為此他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！一九四二年二月

11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活的特點(diǎn)。（4分）答案：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。

12．文中兩處畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)出了郵差什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：看見(jiàn)學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)的信，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長(zhǎng)的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒(méi)有壞消息。這兩句寫(xiě)出了他善良仁厚的性格。13．“這個(gè)小城的天氣多好！”請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾處這句話(huà)的含意和作用。（4分）

答案：這句話(huà)借說(shuō)天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿(mǎn)意；寫(xiě)“這個(gè)小城”的天氣好，說(shuō)明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。

14．作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分）

答案：有助于刻畫(huà)郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）閱讀下面的文章，完成15～17題。笑的價(jià)值

[英]伍爾芙

有一些事物，是在語(yǔ)言之外卻又不亞于語(yǔ)言的，笑，便是其中之一。因?yàn)?，笑盡管沒(méi)有言辭，卻是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來(lái)的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂(lè)而吠叫，我們自會(huì)明白它的意思，而不覺(jué)有什么怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢？假如，當(dāng)你走進(jìn)房間，它不是搖尾吐舌，表示見(jiàn)到你時(shí)的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲——咧著大嘴笑——笑得渾身直哆嗦，顯出極度開(kāi)心的種種神態(tài)呢？那樣，你的反應(yīng)一定是驚懼和恐怖。笑，似乎主要是而且純?nèi)皇菍儆谌说摹?/p>

笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時(shí)發(fā)生，也難以說(shuō)清。幽默是頂峰，只有最罕見(jiàn)的才智才能登上塔尖，鳥(niǎo)瞰整個(gè)人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細(xì)的偶發(fā)的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過(guò)的人們身上無(wú)傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著：我們不過(guò)是人，而人，既不會(huì)是完美的英雄，也不會(huì)是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會(huì)不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。

要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來(lái)面目來(lái)看他。財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之物，都不過(guò)是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識(shí)人的慧眼，婦女對(duì)人的性格則常常具有銳利的洞察力?？梢?jiàn)，婦女和兒童是喜劇精神的主要執(zhí)行官。這是因?yàn)?，他們的眼睛沒(méi)有被學(xué)識(shí)的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒(méi)有因塞滿(mǎn)書(shū)本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長(zhǎng)過(guò)速的丑惡的贅疣，那些華而不實(shí)的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來(lái)，露出了光森森的骨骸。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)的行當(dāng)里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)樗齻儠?huì)嘲笑，就像安徒生童話(huà)中那個(gè)孩子，當(dāng)長(zhǎng)輩們都朝著國(guó)王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時(shí)，他卻直說(shuō)國(guó)王是光著身子的。

我們熱衷于參加葬禮，探望病人，遠(yuǎn)勝于參加婚禮和喜慶；我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)老觀念，認(rèn)為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。

真的，沒(méi)有什么比笑更難做到，也沒(méi)有什么比笑更可貴的了。15．文章中“笑的價(jià)值”包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答案：笑可以使人與動(dòng)物相區(qū)別；笑可以幫助我們保持平衡感；笑可以揭示人的本來(lái)面目。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。（6分）

答案：首先提出就本來(lái)面目看人是嘲笑的前提；接著闡述婦女和兒童能看清人的本來(lái)面目的原因；最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。

17．文中畫(huà)線(xiàn)的句子表達(dá)了作者怎樣的看法？它對(duì)論述“笑的價(jià)值”有什么作用？（6分）答案：人們通常認(rèn)為悲傷是更可貴的情感，但作者對(duì)這一看法持否定態(tài)度。這段話(huà)反證了笑更難做到也更可貴。

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂(yōu)患時(shí)那么偉大，那么豐滿(mǎn)，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請(qǐng)以“憂(yōu)與愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

二者的聯(lián)系是：“愛(ài)”是“憂(yōu)”的前提，“憂(yōu)”是“愛(ài)”的表現(xiàn)，只有“愛(ài)”，才會(huì)“憂(yōu)”，世上沒(méi)有只“憂(yōu)”的“愛(ài)”，也沒(méi)有只“愛(ài)”的“憂(yōu)”，愛(ài)了，便有憂(yōu)，憂(yōu)了，便含愛(ài)。適用文體：記敘文和議論文。

深度挖掘：世上有憂(yōu)的，但不能愛(ài)的；世上有愛(ài)的，但不允許憂(yōu)的；世上更有為不能愛(ài)而憂(yōu)的，亦有為不能憂(yōu)而愛(ài)的；世上還有為不能憂(yōu)而憂(yōu)的，為不能愛(ài)而愛(ài)的；……

[評(píng)點(diǎn)]作文題開(kāi)放度很大，讓學(xué)生有話(huà)好寫(xiě)，也有立意可定，也在考查學(xué)生的辯證思維能力，是不錯(cuò)的命題。

憂(yōu)與愛(ài) 吳楚道人

我愛(ài)，故我憂(yōu)；我憂(yōu)，故我愛(ài)！

我愛(ài)著我的父母，所以擔(dān)憂(yōu)著他們因年邁多病而不能多走一段生命的行程；我擔(dān)憂(yōu)著孩子是否能夠活潑而健康地成長(zhǎng)與達(dá)到預(yù)期的成才目標(biāo)，所以我深深地愛(ài)著我的孩子；我還憂(yōu)著我的學(xué)生，他們能否從我的手上勝利實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，所以我也深深地愛(ài)著他們；我還愛(ài)著生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，所以我憂(yōu)著家鄉(xiāng)的人們能否迅速文明富裕起來(lái)；我不愿聽(tīng)到九百六十萬(wàn)平方公里土地上任何有關(guān)負(fù)面的報(bào)道，否則我會(huì)焦慮不安……只要有我愛(ài)著的，便一定有我憂(yōu)著的；有我憂(yōu)著的，便一定是我愛(ài)著的！

孟子曰：“君子有三樂(lè)，父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”我似乎于三樂(lè)樣樣不缺，一是父母俱存，二是自己所為從不愧天怍人，三是我正得天下英才而教之，我何以憂(yōu)？我以何憂(yōu)？但孟子這話(huà)只看到表象，沒(méi)有說(shuō)透實(shí)質(zhì)，因?yàn)閻?ài)你的人和你愛(ài)的人亦有困頓挫厄、不虞之災(zāi)、人生起伏、生老病死，何嘗不憂(yōu)？所以我憂(yōu)得深沉，便是我愛(ài)得深切；我愛(ài)的深沉，便是我憂(yōu)得深切。

可是有一種人沒(méi)有憂(yōu)也沒(méi)有愛(ài)。他敢炫富酒駕法拉利撞死三人，他敢仗著權(quán)勢(shì)打人甚至軋死人，他敢倚官位大肆貪污受賄攜巨款外逃，他敢在高速鐵路修建中摻假，他敢在奶粉中添加三聚氰胺，他敢用皮鞋制作膠囊，他敢用地溝油充作食用油，他敢……他無(wú)所不敢，他無(wú)所不為：他、她憂(yōu)著誰(shuí)了？他、她愛(ài)著誰(shuí)了？他、她沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有憂(yōu)，沒(méi)有憂(yōu)自然壓根沒(méi)有愛(ài)了，然而他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮寡廉鮮愛(ài)卻很逍遙很快樂(lè)！可是還有一種人愛(ài)而不能憂(yōu)而不能?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的杜甫，“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的東坡，“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”的稼軒，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的放翁，他們哪個(gè)不是“處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的典范？哪個(gè)不是對(duì)江山社稷愛(ài)得那么入心入血入髓？但是有誰(shuí)讓他們愛(ài)了，有誰(shuí)讓他們憂(yōu)了，反過(guò)來(lái)還覺(jué)得他們愛(ài)多了憂(yōu)多了，于是乎把他們謫得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把這愛(ài)把這憂(yōu)置在荒蠻野郊以達(dá)到耳根清凈，再不然讓你這憂(yōu)憂(yōu)愛(ài)愛(ài)跟著你一起老死算了。于是乎他們便“空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘”“無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼”了，于是乎他們又為憂(yōu)不能而憂(yōu)為愛(ài)不能而怨了。他們大憂(yōu)大愛(ài)著以至于茶飯不思徹夜不眠，他們真正不愧天不怍人，可是最終他們大多積郁成疾，英年早逝，曹植40歲、賈誼32歲、陳子昂42歲、孟浩然52歲、杜甫58歲、韓愈56歲、柳宗元46歲、李賀27歲、杜牧50歲、李商隱45歲、岳飛39歲、高啟38歲……

無(wú)憂(yōu)無(wú)愛(ài)命則長(zhǎng)，愛(ài)恨憂(yōu)怨則命短，這是一種什么邏輯呢？！

現(xiàn)代的學(xué)生似乎也無(wú)憂(yōu)無(wú)愛(ài)了，他們不知道憂(yōu)什么愛(ài)什么；現(xiàn)代的教師好像不再以校為家了，因?yàn)榘研．?dāng)家太可笑了；現(xiàn)代的人們好像憂(yōu)不起來(lái)愛(ài)不起來(lái)了，因?yàn)樘嗟膽n(yōu)太多的愛(ài)依然換不來(lái)多大的改變；……就說(shuō)高考監(jiān)考吧，炎熱難當(dāng)，還得小心翼翼，睡了也要眼睜著，可是誰(shuí)憂(yōu)你了愛(ài)你了，有人言，今年多發(fā)了100元的監(jiān)考費(fèi)，體現(xiàn)了憂(yōu)與愛(ài)，那去年的憂(yōu)與愛(ài)（去年監(jiān)考費(fèi)共250元）到哪里去了？再說(shuō)職業(yè)吧，你為著它憂(yōu)了愛(ài)了奮斗了，但結(jié)果你依然抵不過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮卻有權(quán)有錢(qián)有關(guān)系有膚色資本巧于拍馬溜須的；再說(shuō)說(shuō)那些拆遷吧，為了自己利益最大化，他才不管你在狹小的過(guò)渡安置房里住上多少年；中菲問(wèn)題，只有在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生敢在菲駐美使館前抗議，似乎只有他們憂(yōu)國(guó)愛(ài)國(guó)；……

我們想憂(yōu)我們也想愛(ài)，可是我們的憂(yōu)與愛(ài)能換得來(lái)什么？能改變得了什么？古人的故事好像在今天還延續(xù)著！

但我們還在為不能憂(yōu)而憂(yōu)，為不能愛(ài)而依然愛(ài)著，依然堅(jiān)守著“仰不愧于天，俯不怍于人”的信仰，這就是我們炎黃的本性！

我依然愛(ài)，故我更加憂(yōu)；我更加憂(yōu)，故我愛(ài)得更透徹！

第五篇：模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語(yǔ)文試卷

模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)文文文文試試試試卷卷卷卷（考試時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、（本大題共7小題，共30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.懲罰（chěnɡ）比較(jiào)訂正(dìng)情不自禁(jīn)B.倔強(qiáng)（ju?）聯(lián)袂(mai)拮據(jù)（ji?）斷壁殘?jiān)?yuán)C.瞥見(jiàn)（piē）氛圍(fēn)追溯（shù）鮮為人知(xiǎn)D.魁梧（wú）憎惡（zanɡ）膝蓋（xī）言簡(jiǎn)意賅（ɡāi）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．安詳合諧各行其是進(jìn)退維谷 B．游弋急躁相輔相承 明察秋毫 C．細(xì)膩元霄無(wú)精打采張燈結(jié)彩 D．蒙蔽偶像銷(xiāo)聲匿跡自出心裁 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.進(jìn)入初三以來(lái)，一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)卻進(jìn)步很大，叫人不得不刮目相看。B.小說(shuō)不僅情節(jié)曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿(mǎn)強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人。C．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無(wú)疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。D.房租、郵費(fèi)、電話(huà)費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)支是左右為難了。4．依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己____；它從石崖上跌落，便有了自己_____；它回旋在穴潭之中，便有了自己______。A．白練般的顏色不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音 B不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測(cè)的深沉 D銅的韻味的聲音不可測(cè)的深沉白練般的顏色

5、下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)連線(xiàn)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光《資治通鑒》----北宋B、《范進(jìn)中舉》吳敬梓《儒林外史》----明代 C、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》----現(xiàn)代 D、《荒島余生》笛福----《魯賓遜漂流記》----英國(guó) 6．請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出空缺的句子。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）⑵采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________”。（5）《岳陽(yáng)樓記》中作者借古仁人的話(huà)“，”表明自己的“喜樂(lè)觀”，抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。

7、閱讀下面的材料，完成后面的題。2009年2月23日，法國(guó)佳士得拍賣(mài)公司不顧中國(guó)政府反對(duì)，強(qiáng)行拍賣(mài)來(lái)自圓明園的兔首和鼠首銅像。拍賣(mài)當(dāng)天，以總計(jì)28372萬(wàn)元人民幣的價(jià)格拍得兩尊獸首的中華搶救流失海外文物專(zhuān)項(xiàng)基金收藏顧問(wèn)蔡銘超稱(chēng)不會(huì)付款。一時(shí)間，獸首回歸成為學(xué)生們熱議的一個(gè)話(huà)題。學(xué)校歷史興趣小組發(fā)起了關(guān)于“文物回歸”的大討論。如果你是小組成員，請(qǐng)幫助完成如下任務(wù)：（1）為了向前來(lái)參與討論的同學(xué)們介紹有關(guān)情況，用一句話(huà)概括下列材料主要信息?！静牧稀?月2日，中國(guó)收藏家蔡銘超拒付款的消息發(fā)出后，《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站在法國(guó)、新浪網(wǎng)在中國(guó)的網(wǎng)民中分別進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下：法國(guó)《費(fèi)加羅》報(bào)網(wǎng)站：是否應(yīng)該把銅器歸還中國(guó) 新浪網(wǎng)：是否支持蔡銘超拒付拍賣(mài)款 支持不支持支持不支持 所占百分比 81.4818.5274.525.5（2）閱讀以下材料，請(qǐng)就“你是否支持回購(gòu)圓明園獸首”得出自己的結(jié)論并闡述理由（60字以?xún)?nèi)）?！静牧弦弧繄A明園銅獸首只是我國(guó)海外流失文物的一個(gè)縮影。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，在全世界47個(gè)國(guó)家200多家博物館的藏品中，有中國(guó)文物164萬(wàn)件，包括民間收藏在內(nèi)的流失海外的中國(guó)文物總數(shù)，至少在1700萬(wàn)件以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我國(guó)本土博物館藏品總量。【材料二】國(guó)際統(tǒng)一司法協(xié)會(huì)1995年制定的《關(guān)于被盜或非法出口文物的公約》等國(guó)際條約，是追討流失文物的依據(jù)。但是，公約規(guī)定追溯時(shí)限最多只有50年，并不適用于中國(guó)大部分被盜搶的文物。而且，追討僅能在公約簽訂國(guó)間進(jìn)行，而擁有中國(guó)文物最多的英美兩國(guó)并沒(méi)有加入公約?！静牧先裤~牛首、銅猴首與銅虎首1985年發(fā)現(xiàn)時(shí)以人民幣1萬(wàn)元賣(mài)出，1987年賣(mài)價(jià)也僅人民幣68萬(wàn)元，到了2000年，保利集團(tuán)花費(fèi)人民幣近2610萬(wàn)元拍得；銅豬首和銅馬首是澳門(mén)愛(ài)國(guó)人士何鴻燊于2003年和2007年，分別斥資人民幣609萬(wàn)元和6011萬(wàn)元買(mǎi)回捐獻(xiàn)祖國(guó)。中國(guó)政府有關(guān)部門(mén)多次運(yùn)用法律和外交手段，在國(guó)際公約的框架下，先后從英國(guó)、美國(guó)等地成功索回中國(guó)文物3000余件。（3）在歷史老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“圓明園獸首回歸”的黑板報(bào)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)內(nèi)容仿照示例為其中兩個(gè)版塊擬定名稱(chēng)?！臼纠堪鎵K內(nèi)容：1860年英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的毀滅性洗劫名稱(chēng)：國(guó)寶之殤 ①版塊一內(nèi)容：文學(xué)作品中對(duì)于圓明園十二獸首的描寫(xiě)名稱(chēng)：②版塊二內(nèi)容：目前已回歸祖國(guó)的五個(gè)獸首的歸國(guó)歷程名稱(chēng)：二

（一）閱讀下面的文章，完成8—11題。讀書(shū)人是幸福人 謝冕 ①讀書(shū)人是幸福人。因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無(wú)卻體現(xiàn)為精神的不平等。②讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們的知識(shí)增廣。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周?chē)说慕?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的一切。③讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們的精神得以感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。④讀書(shū)人是幸福人，因?yàn)樽x書(shū)可以使我們不斷追求崇高，情趣變得高尚。一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說(shuō)“極大的可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書(shū)，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類(lèi)，這類(lèi)書(shū)對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書(shū)的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛(ài)、或溫情、或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！边@就是說(shuō)，讀書(shū)使人向善。雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說(shuō)，讀書(shū)使人避惡。⑤所以，我說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。8.本文的中心論點(diǎn)是什么？ 9．第①段第一句話(huà)中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是怎樣的世界？ 10．本文從哪三個(gè)方面來(lái)論證本文的中心論點(diǎn)？ 11.第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話(huà)屬于論據(jù)，作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話(huà)和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。（4）雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。（6）女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌,雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意而停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。（7）但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（8）女兒的話(huà)觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽?zhuān)谒錾哪且豢?，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花??（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話(huà)。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。（13）這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！保?8）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自《今日教育?讀寫(xiě)舫》2008．2)

12．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。13．第⑦段加橫線(xiàn)的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?