第一篇：農(nóng)業(yè)科研系列職稱評審組織流程網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)建設(shè)

農(nóng)業(yè)科研系列職稱評審組織流程網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)建設(shè)

摘要：江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱評審已具備了規(guī)范完整的工作體系，但目前在評審的各個(gè)環(huán)節(jié)中基本都采用傳統(tǒng)的人工處理模式，存在工作量大、易出錯(cuò)、分析能力弱等諸多問題。隨著網(wǎng)絡(luò)電子信息化的快速發(fā)展，亟須建立符合職稱申報(bào)、評審和管理要求的網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)以提高評審效率。本研究旨在對江蘇省農(nóng)業(yè)科研系列職稱的組織流程網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行初探，為開發(fā)建立網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)提供一定參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科研；職稱；流程；網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號： G311文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號：1002-1302（2016）05-0627-02

職稱工作是人事管理工作的重要組成部分，是關(guān)系到廣大專業(yè)技術(shù)人員切身利益的一件大事。農(nóng)業(yè)科研院所對其科研人員個(gè)人職稱晉升倍加重視，對職稱評審工作的公平、公正、公開和透明性有很高的要求[1]。江蘇省農(nóng)業(yè)科研系列職稱申報(bào)組織工作已經(jīng)形成申報(bào)、審核、分類、匯總、評審、票決、公示等一整套較為規(guī)范完整的工作體系，但在組織方式上尚有些滯后，如：存在重復(fù)審核材料、重復(fù)匯總信息，增加冗余勞動(dòng)，造成人力、財(cái)力的浪費(fèi)，唱票過程仍處于人工計(jì)算階段，耗時(shí)且易出錯(cuò)，評審效率低等現(xiàn)象。為此，亟須研究職稱組織流程網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)建設(shè)，將職稱申報(bào)、審核、評審、投票等一系列程序通過網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)進(jìn)行操作，以建立科學(xué)合理的職稱網(wǎng)上申報(bào)評審管理系統(tǒng)，將大量的重復(fù)性工作交給計(jì)算機(jī)去完成，既減少了人力和辦公成本的投入，同時(shí)也避免了人為因素的干擾[2]，保證評審工作公平、合理、公正、透明。

1職稱人工處理模式存在的問題

根據(jù)江蘇省職改辦統(tǒng)計(jì)，江蘇省每年完成30個(gè)系列高級職稱評審工作，每年評審產(chǎn)生約3.3萬名高級專業(yè)技術(shù)資格人員，而當(dāng)前，僅個(gè)別系列開始嘗試使用網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)，其他大都還是采用傳統(tǒng)的人工受理、紙質(zhì)處理方式，存在以下突出問題：（1）從申報(bào)準(zhǔn)備工作開始到評審結(jié)束，一般需經(jīng)歷大半年時(shí)間。其間，大量評審材料報(bào)送、整理、審核，均會(huì)導(dǎo)致資源的嚴(yán)重浪費(fèi)以及時(shí)間的浪費(fèi)[3-4]，且因工作量大，稍有不慎還會(huì)出錯(cuò)，直接影響專業(yè)技術(shù)資格管理部門的公信力。（2）專家評審過程中，將大量時(shí)間耗費(fèi)在業(yè)績查找、比對、記錄等重復(fù)工作中，對申報(bào)人提供的業(yè)績成果等分析評價(jià)時(shí)間相對不足，影響評審質(zhì)量。（3）相近專業(yè)的業(yè)績難以比對，不能充分體現(xiàn)評審工作的公平、公正原則，對評審全過程監(jiān)督難度大，評審過程全程留痕難以實(shí)現(xiàn)，尤其對評委自由裁量權(quán)缺乏有效的監(jiān)控手段。（4）票決采用人工投票和計(jì)票方式，耗時(shí)耗力，效率低下。（5）申報(bào)和評審信息數(shù)據(jù)的離散，難以對全省農(nóng)業(yè)科研行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員地域分布、結(jié)構(gòu)組成、業(yè)績發(fā)展等進(jìn)行綜合分析，影響主管部門對農(nóng)業(yè)科研系列專業(yè)技術(shù)人員的管理和服務(wù)，難以為科學(xué)決策提供支撐。

2職稱申報(bào)評審網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)點(diǎn)

職稱網(wǎng)絡(luò)評審是辦公自動(dòng)化的重要體現(xiàn)[5]。農(nóng)業(yè)科研系列職稱組織流程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)技術(shù)依托農(nóng)業(yè)科研系列專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評審流程和管理辦法，結(jié)合電子化處理特點(diǎn)和信息化規(guī)范要求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新和優(yōu)化，大幅提升農(nóng)業(yè)科研系列專業(yè)技術(shù)資格管理水平。（1）實(shí)現(xiàn)職稱申報(bào)評審無紙化。從申報(bào)、分類、整理、匯總、審查、評審、抽查到結(jié)果公示等全流程各環(huán)節(jié)的數(shù)字化處理；采用一站式完成網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、網(wǎng)上資格審查、遠(yuǎn)程數(shù)字化評審、自動(dòng)化票決、隨機(jī)抽查、信息公示等各項(xiàng)工作，從而真正實(shí)現(xiàn)無紙化職稱申報(bào)評審工作。不僅流程更加明晰，工作效率也大大提高。（2）建立科學(xué)的專業(yè)資格評審監(jiān)管體系。從事前預(yù)防、過程監(jiān)督、事后監(jiān)督3個(gè)方面進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)考慮，采取多種創(chuàng)新技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。全程電子化覆蓋申報(bào)―審核―評審―票決―監(jiān)督―公示等管理的全部相關(guān)環(huán)節(jié)，具有完善的全程信息留痕體系，基于AOP理念，采用多級全程留痕技術(shù)，對在申報(bào)、審核、評審、管理過程中的所有操作進(jìn)行自動(dòng)記錄，全面覆蓋。另外還具備強(qiáng)大的材料信息自動(dòng)化比對能力，能夠自動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在弄虛作假行為的申報(bào)材料。（3）減少申報(bào)人和工作人員工作量。以服務(wù)為核心理念，為申報(bào)人提供便捷服務(wù)，減少申報(bào)人為了申報(bào)材料來回奔波的煩惱，通過范例、向?qū)А⑻嵘榷喾N措施，方便申報(bào)人隨時(shí)隨地進(jìn)行材料填報(bào)，同時(shí)也能夠減輕工作人員受理及整理紙質(zhì)申報(bào)材料的工作量。（4）提高評審效率。評審服務(wù)平臺(tái)能夠根據(jù)組織流程設(shè)置同行專家審核、答辯、評審等步驟，幫助評審專家完成人工很難完成的檢查、比較、計(jì)算等工作，并由評審專家依據(jù)相關(guān)評審標(biāo)準(zhǔn)最終完成評審工作，提高了評審的效率。（5）加強(qiáng)決策分析。采用數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)理念，對關(guān)聯(lián)多方數(shù)據(jù)進(jìn)行集中采集，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，形成面向主題的分析數(shù)據(jù)庫，通過多種分析手段為不同層面的管理決策提供數(shù)據(jù)支撐。并可以此為基礎(chǔ)形成全省專業(yè)技術(shù)人才大數(shù)據(jù)中心，建立專業(yè)技術(shù)人才的長期管理體系。

3網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)功能模塊的初步構(gòu)想

目前國內(nèi)各科研院所對職稱評審都有獨(dú)立的一套評審辦法，雖然相互借鑒，但并未形成一套通用的評審辦法[6]。很多評審辦法并未形成完整系統(tǒng)，更未與辦公自動(dòng)化系統(tǒng)很好地結(jié)合，未充分利用網(wǎng)絡(luò)和辦公自動(dòng)化的便利性[7]。本研究擬建立的網(wǎng)絡(luò)申報(bào)評審管理系統(tǒng)是根據(jù)江蘇省農(nóng)業(yè)科研系列的職稱評審流程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)的特點(diǎn)，進(jìn)行架構(gòu)模塊及系統(tǒng)設(shè)計(jì)[8]，初步設(shè)置為：職稱申報(bào)信息發(fā)布―個(gè)人信息申報(bào)―所在單位初審―省級資格審查與分組―同行專家評審―評審委員會(huì)評審與投票―評審結(jié)果公示7個(gè)步驟。依據(jù)7個(gè)步驟，將職稱網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)設(shè)計(jì)為職稱信息發(fā)布、個(gè)人職稱信息填報(bào)、所在單位職稱信息預(yù)審、省級職稱評審、系統(tǒng)管理與配置等5大子系統(tǒng)。

3.1職稱信息發(fā)布子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)包括職稱評審信息發(fā)布、職稱評審結(jié)果公示與反饋2個(gè)功能模塊。該子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)職稱評審信息發(fā)布與相關(guān)文件下載以及職稱評審結(jié)果公示與公布等功能，以保證職稱評審信息的公開透明。

3.2個(gè)人職稱信息填報(bào)子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)主要包括申報(bào)人員注冊與個(gè)人基本信息維護(hù)，職稱網(wǎng)上個(gè)人申報(bào)與維護(hù)，網(wǎng)上職稱材料打印等功能模塊。該子系統(tǒng)方便申報(bào)人員對個(gè)人基本信息、職稱相關(guān)信息的規(guī)范化填寫與維護(hù)；系統(tǒng)自帶校驗(yàn)功能，對申報(bào)人員提交的信息進(jìn)行格式標(biāo)準(zhǔn)化與內(nèi)容準(zhǔn)確性校驗(yàn)，提升信息的規(guī)范性，降低后期審核與評審人員的工作強(qiáng)度；同時(shí)實(shí)現(xiàn)職稱材料標(biāo)準(zhǔn)化輸出、目錄生成、打印等功能，減少申報(bào)人員申報(bào)表材料整理打印時(shí)間。

3.3所在單位職稱信息預(yù)審子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)包含申報(bào)材料真實(shí)性審查，所在群眾評議信息維護(hù)，單位職委會(huì)評議信息維護(hù)，職稱評審繳費(fèi)確認(rèn)等功能模塊。該子系統(tǒng)主要方便職稱申報(bào)人所在單位對該申報(bào)人進(jìn)行材料真實(shí)性審查；提交所在單位群眾評議結(jié)果與學(xué)科組評議結(jié)果，并進(jìn)行繳費(fèi)確認(rèn)。

3.4省級職稱評審子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)主要包括職稱評審進(jìn)度監(jiān)控與管理、職稱評審材料勘誤、職稱申報(bào)信息匯總與分析、申報(bào)人員分組與同行專家分組、同行專家組評議、申請人答辯管理、職稱評審委員會(huì)小組討論管理、職稱評審委員會(huì)投票系統(tǒng)、職稱評審數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等7大功能模塊，主要服務(wù)于職稱申報(bào)管理員、同行專家、職稱評審委員會(huì)3類用戶。

對于職稱申報(bào)管理員，主要方便其對申報(bào)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控與管理；對職稱信息進(jìn)行復(fù)核與勘誤，根據(jù)申報(bào)人員人數(shù)，按學(xué)科進(jìn)行分組；依托系統(tǒng)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，為同行專家與評審委員會(huì)提供準(zhǔn)確的職稱評審數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；并在職稱評審結(jié)束后對本次職稱評審數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總，輸出各類上報(bào)、存檔報(bào)表等。

對于同行專家，主要方便其對本組內(nèi)申報(bào)人員進(jìn)行逐人評議，投票，根據(jù)各等級職稱評審要求給出各項(xiàng)評價(jià)、綜合評價(jià)、評議等級等；確定是否需要答辯；確定小組內(nèi)申報(bào)人員排序等。

對于職稱評審委員會(huì)，主要方便其對每一位申報(bào)人員按不同申報(bào)級別進(jìn)行逐一投票；統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，標(biāo)準(zhǔn)輸出打印，供職委會(huì)簽字確認(rèn)存檔。

3.5系統(tǒng)管理與配置子系統(tǒng)

該子系統(tǒng)主要包括各級管理員及用戶管理、評審專家管理、職稱等級及其評審標(biāo)準(zhǔn)管理、評審系統(tǒng)信使服務(wù)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、系統(tǒng)日志管理。主要方便系統(tǒng)管理員對各類職稱申報(bào)人員、管理員、專家等不同用戶的管理；方便設(shè)置各級職稱評審等級，對該等級的評審標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重等進(jìn)行設(shè)置；對職稱評審數(shù)據(jù)進(jìn)行備份與恢復(fù)操作；對系統(tǒng)內(nèi)各類用戶對系統(tǒng)操作數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄與管理，提高系統(tǒng)安全，方便查誤與糾錯(cuò)等。

4展望

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及我國電子政務(wù)的推廣和發(fā)展，信息化、電子化已經(jīng)成為節(jié)約運(yùn)營成本、提高工作效率的首選[9]，各級、各地方人事部門建立適合自身的人事管理系統(tǒng)也將成為發(fā)展趨勢。本研究設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)科研系列專業(yè)技術(shù)職稱組織流程網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，將在職稱評審工作中發(fā)揮十分重要的作用。以此構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)不僅能夠減少人事管理部門在職稱原始評審工作中的勞動(dòng)時(shí)間消耗，降低評審工作的人力、物力、財(cái)力等各方面的成本，還將加快在線申報(bào)、在線評審和公示的進(jìn)程，大大縮短評審工作的周期，提高職稱評審的效率。相信這項(xiàng)研究也將在全國省級農(nóng)業(yè)科學(xué)院中起到積極引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙麗品.淺談職稱評審系統(tǒng)的實(shí)施和應(yīng)用[J].科技與企業(yè)，2014（14）：119.[2]李勝東，張莉.職稱網(wǎng)上評審系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，22（4）：107-109.[3]郝德溫，李菁.高校教師教學(xué)科研能力考核和職稱申報(bào)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)踐[J].桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008，13（2）：13-14，18.[4]王凌峰.高校職稱評審存在的問題及其對策[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2013（1）：173-176.[5]余興龍.以公平為導(dǎo)向的職稱評審制度構(gòu)建研究[J].中國行政管理，2011（11）：77-80.[6]張祥永.高職院校教師職稱評審問題研究[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（3）：95-98，110.[7]焦振豹.基于公平原則構(gòu)建高職院校職稱評審制度[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（3）：1-2，10.[8]鄭莉娟.高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案研究[J].大學(xué)教育，2015（7）：182-184.[9]李茜.人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國科技博覽，2015（5）：232.

第二篇：職稱評審流程

工程系列職稱評審程序

點(diǎn)擊: 98326 次時(shí)間：2012-6-13 17:29:00

一、申報(bào)評審條件依據(jù)閩經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)[2003]299號及廈人[2007]114號文；

二、所有申報(bào)表格提供網(wǎng)上下載(004km.cn職稱評審專欄)；

三、個(gè)人填寫有關(guān)表格，提供證書、代表作等，所在單位公示、考核評定，填寫鑒定意見，并審查申報(bào)材料的真實(shí)性，加蓋公章后，報(bào)送工程經(jīng)濟(jì)系列職改辦(以下簡稱系列職改辦)審查；

四、系列職改辦組織評審委員會(huì)評審；

五、評審結(jié)果公示5個(gè)工作日，無疑義后，初級15個(gè)工作日內(nèi)辦理確認(rèn)文件，中、高級15個(gè)工作日內(nèi)報(bào)告市職改辦；

六、初級評審結(jié)果由系列職改辦辦理審批及資格證書；中、高級由市職改辦審批確認(rèn)，市人事考試測評中心辦理資格證書（電話：5156229)；

七、申報(bào)時(shí)間：每年6-8月份申報(bào)，以申報(bào)通知為準(zhǔn)；初級一般6或7月評審1次，年底評審1-2次，聯(lián)系電話：5112826。

廈門市工程經(jīng)濟(jì)系列職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

職稱評審工作流程

點(diǎn)擊: 35435 次時(shí)間：2010-10-20 14:45:08

職 稱 評 審 工 作 流 程

廈門市經(jīng)濟(jì)發(fā)展局職改辦

受理地址：湖濱北路61號市政府大院東樓904（土建專業(yè)中級職稱受理單位為市建設(shè)局政治處，咨詢電話：2221647）

工程系列職稱評審受理專業(yè)為：機(jī)械、設(shè)備、電子、化工、環(huán)境工程、熱工電力、科技管理、輕工、紡織、工民建、裝修、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林、路橋、水工、港工、給水排水、造價(jià)、爆破、建筑材料。

經(jīng)濟(jì)系列職稱評審受理專業(yè)為：經(jīng)濟(jì)管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)研究、生產(chǎn)調(diào)度、財(cái)稅金融、開發(fā)投資、證券保險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、物資物價(jià)、資產(chǎn)評估、人力資源管理、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)以及企業(yè)職工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法律、企業(yè)管理咨詢。工藝美術(shù)系列職稱評審受理專業(yè)為：傳統(tǒng)手工藝、裝潢、造型、服裝、家具、玩具、珠寶首飾、廣告設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、商品包裝。

登陸廈門工業(yè)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

一、申報(bào)評審條件依據(jù)閩經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)[2003]299號及廈人[2007]114號文；

二、所有申報(bào)表格提供網(wǎng)上下載(004km.cn職稱評審專欄)；

三、個(gè)人填寫有關(guān)表格，提供證書、代表作等，所在單位公示、考核評定，填寫鑒定意見，并審查申報(bào)材料的真實(shí)性，加蓋公章后，報(bào)送工程經(jīng)濟(jì)系列職改辦(以下簡稱系列職改辦)審查；

四、系列職改辦組織評審委員會(huì)評審；

五、評審結(jié)果公示5個(gè)工作日，無疑義后，初級15個(gè)工作日內(nèi)辦理確認(rèn)文件，中、高級15個(gè)工作日內(nèi)報(bào)告市職改辦；

六、初級評審結(jié)果由系列職改辦辦理審批及資格證書；中、高級由市職改辦審批確認(rèn)，市人事考試測評中心辦理資格證書（電話：5156229)；

七、申報(bào)時(shí)間：每年6-8月份申報(bào)，以申報(bào)通知為準(zhǔn)；初級一般6或7月評審1次，年底評審1-2次，聯(lián)系電話：5112826。

廈門市工程經(jīng)濟(jì)系列職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

申報(bào)工程系列學(xué)歷、資歷規(guī)定一覽表

申報(bào)經(jīng)濟(jì)系列學(xué)歷、資歷規(guī)定一覽表

關(guān)于報(bào)送2013廈門市工程、經(jīng)濟(jì)、工藝美術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料的幾點(diǎn)補(bǔ)充通知

點(diǎn)擊: 14329 次時(shí)間：2013-6-26 9:16:58

各有關(guān)單位、有關(guān)人員：

2013廈門市工程、經(jīng)濟(jì)、工藝美術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料的申報(bào)工作即將在7月1日正式啟動(dòng)，職稱申報(bào)預(yù)約取號系統(tǒng)也已正式開放?，F(xiàn)就一些問題補(bǔ)充通知如下。

一、計(jì)算機(jī)合格證事宜

1、凡已在市人事考試測評中心成功報(bào)名參加2013年7月份全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并擬參加2013我市中、高級工程系列職稱評審申報(bào)的人員，若除計(jì)算機(jī)合格證外其他資料已準(zhǔn)備齊全，請盡快登陸“廈門市工業(yè)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”的“職稱申報(bào)系統(tǒng)”預(yù)約取號，在約定時(shí)間前來提交材料進(jìn)行初審，以便預(yù)留充足時(shí)間對材料填寫錯(cuò)漏等問題進(jìn)行修改。

2、該部分人員完成初審后工作人員將不予辦理收件和繳費(fèi)手續(xù)，請申報(bào)人員自行將申報(bào)材料帶回進(jìn)行妥善保管。

3、若在今年評審材料的申報(bào)時(shí)間（2013年7月1日--2013年8月31日）內(nèi)，該部分人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績得以公布，請申報(bào)人員憑市人事考試測評中心出具的該申報(bào)人員已取得全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試兩個(gè)模塊以上（含兩個(gè)模塊）成績合格的證明（須加蓋市人事考試測評中心的公章），以及申報(bào)所須提交的其他所有材料，重新預(yù)約取號，進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審合格的，將予以辦理收件及繳費(fèi)手續(xù)。

二、其他事宜

1、今年職稱評審材料的申報(bào)時(shí)間為2013年7月1日--8月31日，逾期一律不予受理。所有擬申報(bào)工程、經(jīng)濟(jì)或工藝美術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員均應(yīng)抓緊時(shí)間進(jìn)行申報(bào)。

2、未在“廈門市工業(yè)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”的“職稱申報(bào)系統(tǒng)”取得預(yù)約號的申報(bào)人員材料一律不進(jìn)行初審或復(fù)審。

3、凡不能完整提交評審所須申報(bào)材料的，一律不予收件。

市工程經(jīng)濟(jì)系列職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

市工藝美術(shù)系列職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年6月26日

第三篇：職稱評審-技校系列

江西省技工院校教授級講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校教授級講師須具有本專業(yè)（職業(yè)）系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和較高的操作技能；具有深厚的教育教學(xué)理論造詣和很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績突出；掌握本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，具有提出本專業(yè)（職業(yè)）研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，能主持本專業(yè)（職業(yè)）的教學(xué)改革，開展教育教學(xué)研究；根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材；在教學(xué)環(huán)節(jié)中重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力并取得顯著效果；有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力；能熟練地運(yùn)用一門外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業(yè)，教風(fēng)端正、教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握教學(xué)方法，系統(tǒng)擔(dān)任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學(xué)工作，專職教師年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)/學(xué)年，兼職管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2，教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上，且有1次教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀；專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課教師必須具備雙師素質(zhì)。

二、教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)觀點(diǎn)正確、方法得當(dāng)，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學(xué)校管理或?qū)Ｂ殢氖陆逃虒W(xué)研究工作的人員，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、職業(yè)教育改革方面有創(chuàng)新之處，在提高本地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量方面作出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

一、主持?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2項(xiàng)，并通過鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。

二、獲國家級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)以上的主要完成人（排名前三）；獲?。ú浚┘壙萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以上的主持人（排名第一）。

三、在教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲?。ú浚┘壗逃虒W(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲市（廳）級教育教學(xué)、科研成果一等獎(jiǎng)。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業(yè)1項(xiàng)。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)（前6名），或獲?。ú浚┘墏€(gè)人獎(jiǎng)（前3名），或獲市（廳）級個(gè)人獎(jiǎng)（第1名）。

七、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得國家級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)。

八、獲得?。ú浚┘墐?yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表4篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表5篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

四、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

五、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

六、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文或在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)（排名前三）；或獲?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)（排名第一）；或獲?。ú浚┘壎泉?jiǎng)2項(xiàng)（排名第一）。

（二）主持完成?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)；或參與完成（排名前三）?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。

（三）獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲?。ú浚┘壗虒W(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)（前3名），或參加?。ú浚┘壐傎?，獲個(gè)人一等獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎(jiǎng)。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或增加2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（均為獨(dú)撰或第一作者）。

江西省技工院校高級講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校高級講師須對本專業(yè)（職業(yè)）有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，開展教育、教學(xué)等專項(xiàng)課題研究；有較強(qiáng)的從事教育和教學(xué)改革、科技項(xiàng)目研究的能力，取得對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展或本專業(yè)（職業(yè)）教育、教學(xué)有較大價(jià)值的成果；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有效地組織和指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力并取得顯著效果；有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力；熟練地運(yùn)用一門外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者；或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學(xué)位滿2年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿2年。

（二）獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、在課內(nèi)外結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，并能根據(jù)德育大綱要求，針對學(xué)生貫徹學(xué)生行為規(guī)范過程中存在的問題，主動(dòng)熱情地對學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)別教育，效果好。

二、備課認(rèn)真、教案完備、教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)方法合理、教學(xué)設(shè)計(jì)周密，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高，所教班級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績有一定提高或在教學(xué)工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學(xué)工作量不少于300節(jié)/學(xué)年，擔(dān)任管理工作的兼職教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2。

四、專職從事教育教學(xué)研究工作的人員，承擔(dān)過一門以上課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)技工教育教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并推廣應(yīng)用，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業(yè)1項(xiàng)。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，或獲?。ú浚┘墏€(gè)人獎(jiǎng)（前6名），或獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

六、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得市（廳）級一等獎(jiǎng)。

七、獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲省（部）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或獲市（廳）級一等獎(jiǎng)。

（二）主持（排名第一）完成?。ú浚┘壱陨辖逃虒W(xué)或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學(xué)或科研課題，且獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）本人參加競賽，獲?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲市（廳）級一等獎(jiǎng)。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得國家級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得省（部）級一等獎(jiǎng)。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，至少增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校講師須對本專業(yè)（職業(yè)）有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，了解本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法；掌握教育理論，熟悉技工教育及本專業(yè)（職業(yè)）的教學(xué)規(guī)律和教材教法，獨(dú)立開設(shè)一門以上專業(yè)課程或基礎(chǔ)課程，教學(xué)中重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，并取得良好的效果；具有一定的從事教育教學(xué)改革、參與科技項(xiàng)目研究及指導(dǎo)助理講師的能力，公開發(fā)表有一定水平的本專業(yè)（職業(yè)）學(xué)術(shù)論文或科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告；能運(yùn)用外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者；或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿2年，取得助理講師資格并受聘助理講師滿2年。

（二）獲大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿4年，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿4年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿4年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿4年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿4年，且取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、參加科學(xué)研究、教研活動(dòng)，承擔(dān)科研工作或參加教材、教學(xué)參考書的編寫。

二、指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐（如實(shí)習(xí)、競賽、社會(huì)調(diào)查等）。

三、工作量：獨(dú)立講授一門以上基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程，專職教師年均授課時(shí)數(shù)360節(jié)以上；擔(dān)任管理工作的兼職教師授課時(shí)數(shù)不少于專任教師的1/2。

四、專職從事教育教學(xué)研究工作的人員，承擔(dān)過一門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)技工教育教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲校級一等獎(jiǎng)。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲校級一等獎(jiǎng)。

四、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生競賽，并獲得省（部）級獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得市（廳）級一等獎(jiǎng)。

五、獲校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類4萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學(xué)或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，獲得省（部）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，至少增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校教授級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校教授級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有所任職業(yè)（工種）系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和很強(qiáng)的操作技能；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績突出；掌握所任職業(yè)（工種）國內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，主持所任職業(yè)（工種）的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)項(xiàng)目；根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，開展實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和一體化教學(xué)等專項(xiàng)課題研究；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或公開出版有較高水平的著作、教材；在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力并取得顯著效果；具有組織所任職業(yè)（工種）重大實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)工作及解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師操作技能的能力；能熟練地運(yùn)用一門外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作的在職在崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報(bào)職業(yè)（工種）對應(yīng)的一級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業(yè)，教風(fēng)端正、教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿5年，且取得高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握教學(xué)方法，系統(tǒng)擔(dān)任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學(xué)工作，專職教師年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)/學(xué)年，兼職管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2，教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上，且有1次教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀；取得本職業(yè)（工種）相應(yīng)工種高級技師職業(yè)資格證書。

二、教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本職業(yè)（工種）的發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)觀點(diǎn)正確、方法得當(dāng)，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)管理的人員，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、一體化教學(xué)改革方面有創(chuàng)新之處，在提高本地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量方面作出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

一、主持?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)2項(xiàng)，并通過鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。

二、獲國家級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)以上的主要完成人（排名前三）；獲省（部）級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以上的主持人（排名第一）。

三、在教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲?。ú浚┘壗逃虒W(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲市（廳）級教育教學(xué)、科研成果一等獎(jiǎng)。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業(yè)1項(xiàng)。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)（前6名），或獲?。ú浚┘墏€(gè)人獎(jiǎng)（前3名），或獲市（廳）級個(gè)人獎(jiǎng)（第1名）。

七、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)。

八、獲得市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表4篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表5篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

四、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

五、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或正式出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

六、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文或在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)（排名前三）；或獲?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)（排名第一）；或獲?。ú浚┘壎泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)（排名第一）。

（二）主持完成?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)；或參與完成（排名前三）?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。

（三）獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲?。ú浚┘壗虒W(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)（前3名），或參加?。ú浚┘壐傎?，獲個(gè)人一等獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎(jiǎng)。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或增加2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（均為獨(dú)撰或第一作者）。

江西省技工院校高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對所任職業(yè)（工種）有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的操作技能，熟悉所任職業(yè)（工種）國內(nèi)外的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)；掌握現(xiàn)代化科學(xué)管理辦法及其發(fā)展趨勢，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，開展實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)有關(guān)課題的研究，并取得有價(jià)值的研究成果；發(fā)表較高水平的學(xué)術(shù)論文、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或出版較高水平的專著、教材；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有效地組織和指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力并取得顯著效果；具備組織本職業(yè)（工種）重大實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)工作及解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題和指導(dǎo)、培養(yǎng)青年實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)人員的能力；能熟練地運(yùn)用一門外語獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作的在職在崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報(bào)職業(yè)（工種）對應(yīng)的二級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律、貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學(xué)位滿2年，取得一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿2年。

（二）獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、在課內(nèi)外結(jié)合本職業(yè)（工種）特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，并能根據(jù)德育大綱要求，針對學(xué)生貫徹學(xué)生行為規(guī)范過程中存在的問題，主動(dòng)熱情地對學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)別教育，效果好。

二、備課認(rèn)真、教案完備、教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)方法合理、教學(xué)設(shè)計(jì)周密，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高，所教班級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績有一定提高或在教學(xué)工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學(xué)工作量不少于300節(jié)/學(xué)年，擔(dān)任管理工作的兼職教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名）完成的教育教學(xué)或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并得到推廣應(yīng)用，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業(yè)1項(xiàng)。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，或獲?。ú浚┘墏€(gè)人獎(jiǎng)（前6名），或獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

六、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得市（廳）級一等獎(jiǎng)。

七、獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或獲市（廳）級一等獎(jiǎng)。

（二）主持（排名第一）完成?。ú浚┘壱陨辖逃虒W(xué)或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學(xué)或科研課題，且獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）本人參加競賽，獲?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲市（廳）級一等獎(jiǎng)。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得?。ú浚┘壱坏泉?jiǎng)。

二、論文、論著條件 在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須具有所任職業(yè)（工種）較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和較高的操作技能，掌握本職業(yè)（工種）國內(nèi)外的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)及實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理方法和有關(guān)技術(shù)規(guī)范；具有熟練的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技能技巧，能獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備進(jìn)行檢修、管理、排除故障；獨(dú)立開設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)中重視實(shí)踐環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，并取得良好效果；發(fā)表有一定水平的本專業(yè)論文或?qū)嵙?xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作的在職在崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報(bào)職業(yè)（工種）對應(yīng)的三級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：

（一）考核基本合格者，延期1年申報(bào)。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報(bào)。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報(bào)。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿2年，取得二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師滿2年。

（二）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷滿4年，取得二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿4年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿4年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿4年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿4年，且取得二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報(bào)。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、獨(dú)立完成一門以上實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)工作，或全過程參加過實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

二、編寫、修改完善職責(zé)范圍內(nèi)的工作計(jì)劃和技術(shù)管理規(guī)章制度。

三、對實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)、保養(yǎng)和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)等工作，每年（40周）完成180個(gè)工作日以上。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲校級一等獎(jiǎng)。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲校級一等獎(jiǎng)。

四、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生競賽，并獲得?。ú考墸┤泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得市（廳）級一等獎(jiǎng)。

五、獲校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類3萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學(xué)或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，獲得?。ú浚┘壢泉?jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨(dú)撰或作為第一作者在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校教師（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）資格條件有關(guān)詞語、概念的特定解釋

一、“國家級獎(jiǎng)勵(lì)”是指國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家發(fā)明獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、教育部優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

“?。ú浚┘壀?jiǎng)勵(lì)”是指省（部）科技進(jìn)步獎(jiǎng)、省社聯(lián)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、省委宣傳部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中央及國務(wù)院各部委或省委省政府定期評選的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

“市（廳）級獎(jiǎng)勵(lì)”是指由市（廳）級政府部門頒發(fā)的相對應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

凡獲獎(jiǎng)均以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)（除條件中特別說明外，均為獨(dú)立獲獎(jiǎng)或排名第一）。

二、“國家級科研課題”指“863”計(jì)劃項(xiàng)目、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目、國家教育基金項(xiàng)目、教育部教研項(xiàng)目、中宣部“五個(gè)一工程”項(xiàng)目、其他部委重點(diǎn)項(xiàng)目。

“省（部）級科研課題”是指省科委重點(diǎn)項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省社科規(guī)劃項(xiàng)目、省軟科學(xué)項(xiàng)目、省科技推廣項(xiàng)目、省教育規(guī)劃項(xiàng)目、省計(jì)委攻關(guān)項(xiàng)目、省委宣傳部“五個(gè)一工程”項(xiàng)目、省技工院校教學(xué)研究課題。

“市（廳）級科研課題”是指由市（廳）級政府部門下達(dá)的相對應(yīng)的項(xiàng)目。

三、“論著”是指有ISBN統(tǒng)一書號，出版社正式出版的專著、譯著或教材（除條件中特別說明外，每部專著、教材需本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；每部譯著需本人翻譯10萬漢字以上，且不合并計(jì)算字?jǐn)?shù)，沒有注明的平均分配字?jǐn)?shù)）。

“論文”是指在公開發(fā)行的CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（除條件中特別說明外，均為獨(dú)撰或第一、第二作者）。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？?、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或收入正式出版的國際會(huì)議論文集）均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量。

“核心刊物”是指北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)編輯的《中文核心期刊要目總覽》中所列的刊物。

四、申報(bào)人的論文、論著、成果、獎(jiǎng)勵(lì)等業(yè)績均限本專業(yè)（職業(yè)）。

五、“主持”是指課題或項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者（排名第一），以批準(zhǔn)立項(xiàng)的有關(guān)文件為依據(jù)。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的主辦單位應(yīng)是政府或政府相應(yīng)的職能部門。

七、凡冠有“以上”級別的，均包括本級。

第四篇：深圳市職稱評審流程

我所了解的深圳市高級職稱評審的工作流程及評分細(xì)則近年來，先后數(shù)次參加深圳市高級職稱評審，對高級職稱評審的操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)有一定了解，特將這些東東整理了一下，以期對今后評高級職稱的同行有所幫助。

一、工作流程

第一天上午：報(bào)到，大會(huì)集訓(xùn)。

重申高級職稱評審的重要性和嚴(yán)肅性，強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律；介紹參評人數(shù)，通過率（一般不超過45%）；介紹各評審組組長、副組長；計(jì)算機(jī)專家介紹網(wǎng)上評審系統(tǒng)的操作辦法。

第一天下午：分組審核參評老師材料，進(jìn)行定性評價(jià)。

每位參評教師的材料必須經(jīng)過三位評委的審核，并作出“合格”的結(jié)論，才能進(jìn)入下一輪評審。審核的材料包括八大類：

1、考核是否稱職；

2、學(xué)歷資歷條件是否符合；

3、繼續(xù)教育課時(shí)是否達(dá)標(biāo)；

4、班主任工作年限是否達(dá)標(biāo)；

5、課時(shí)工作量是否達(dá)標(biāo)；

6、計(jì)算機(jī)能力測試是否達(dá)標(biāo)；

7、論文數(shù)量是否達(dá)標(biāo)；

8、借聘教師、教研員、離退休人員、校長副校長書記等人員等相關(guān)材料是否符合相關(guān)要求。

第二天上午：論文評審（15分，量化打分）。

每位參評教師的論文（隱去姓名、單位等信息）隨機(jī)派發(fā)給評委，經(jīng)過三位評委的獨(dú)立評分，取三位評委的平均分作為該老師的論文得分，此項(xiàng)滿分為15分。

評分的標(biāo)準(zhǔn)大體為：國家級核心期刊發(fā)表或人大資料復(fù)印中心收錄14-15分；著名期刊發(fā)表，質(zhì)量高12-13分；省級期刊發(fā)表，質(zhì)量較高10-11分；其他期刊發(fā)表或宣讀或獲獎(jiǎng)，根據(jù)質(zhì)量高低6-9分。質(zhì)量較低，盜版刊物發(fā)表，不屬于論文，出現(xiàn)抄襲0-5分。當(dāng)然，一些特別有分量的論文，即使沒有發(fā)表或發(fā)表刊物的層次較低，也可以得高分。

第二天下午：思想政治條件評審（15分，量化打分）

每位參評教師的電子檔案（隱去姓名、單位等信息）隨機(jī)派發(fā)給評委，經(jīng)過三位評委的認(rèn)真、獨(dú)立的評分，取三位評委的平均分作為該老師的思想政治條件得分，此項(xiàng)滿分為15分。分四檔評分：優(yōu)13—15分，良10-12分，中6-9分，差0-9分。

評分的標(biāo)準(zhǔn)大體為：市級或市級以上先進(jìn)，區(qū)級多年先進(jìn)或考評多次優(yōu)秀，某方面成績（如班主任，師德表現(xiàn)）特別突出可直接進(jìn)入“優(yōu)等”。區(qū)先進(jìn)，多次校先進(jìn)，某考評有評優(yōu)，先進(jìn)班主任等等，每一項(xiàng)均作為進(jìn)入“良”的必備條件；如果符合兩項(xiàng)及以上，可進(jìn)入“優(yōu)等”。這些獎(jiǎng)項(xiàng)主要指政府或教育行政部門頒發(fā)的，不包括雜志社、民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

在思想政治條件方面，一般很少在“中”“差”檔給分。

第三天上午：專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件評審（25分，量化打分）

每位參評教師的電子檔案（隱去姓名、單位等信息）隨機(jī)派發(fā)給評委，經(jīng)過三位評委的認(rèn)真、獨(dú)立的評分，取三位評委的平均分作為該老師的論文得分，此項(xiàng)滿分為25分。分四檔評分：優(yōu)21—25分，良16-20分，中11-15分，差0-10分.評分的關(guān)注點(diǎn)為：畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷——是多年還是有幾次，一次，沒有；校長書記、副校長、德育主任（團(tuán)委書記）、年級長、班主任經(jīng)歷——長年，還是新任；教務(wù)教科室主任、科組長、備課組長經(jīng)歷——多年還是有過經(jīng)歷；省、市、區(qū)名師工作室主持人或成員經(jīng)歷——是何級別，是主持人還是學(xué)員；主持教育科研課題研究的經(jīng)歷——何種級別，是主持人還是參與者，是否取得相關(guān)成果（主要看教育行政部門的課題，其他僅供參考）。

同等條件下，級別高的比級別低的得分高，時(shí)間長的比時(shí)間短的得分高，教育行政部門課題比其他類型的課題得分高。

第三天下午：業(yè)績成果條件評審（25分，量化打分）

每位參評教師的電子檔案（隱去姓名、單位等信息）隨機(jī)派發(fā)給評委，經(jīng)過三位評委的認(rèn)真、獨(dú)立的評分，取三位評委的平均分作為該老師的論文得分，此項(xiàng)滿分為25分。分四檔評分：優(yōu)21—25分，良16-20分，中11-15分，差0-10分.評分的關(guān)注點(diǎn)為：帶畢業(yè)班有無優(yōu)異成績（高中是否為“高考先進(jìn)個(gè)人”），帶非畢業(yè)班的成績。有無獨(dú)立承擔(dān)或參與的省市區(qū)級課題研究，課題是否獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。所帶班級是否獲得文明班級稱號，是否為“先進(jìn)班主任”。是否承擔(dān)各級觀摩課、研究課，是否有公開課獲得省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。是否為省市區(qū)名師工作室成員，省、市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等。論文是否獲得獎(jiǎng)勵(lì)（主要看教育行政部門的評獎(jiǎng)、全國中語學(xué)會(huì)評獎(jiǎng)，其余民間機(jī)構(gòu)雜志社的評獎(jiǎng)做參考）。輔導(dǎo)學(xué)生是否獲得獎(jiǎng)勵(lì)。歷年的考評評優(yōu)次數(shù)。

一般說來，某一項(xiàng)獲得市級或市級以上獎(jiǎng)勵(lì)可直接進(jìn)入“優(yōu)等”，兩項(xiàng)至三項(xiàng)區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)可進(jìn)入“優(yōu)等”，多項(xiàng)校級，一到兩項(xiàng)區(qū)級可進(jìn)入“良等”高分檔或“優(yōu)等”低分檔。

第四天全天：面試答辯（20分，量化打分）分兩個(gè)評審組，每組5名評委，5位評委獨(dú)立評分后去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余三位評委的平均分作為該老師的面試答辯得分，其中個(gè)人述職10分，答辯10分，均分成四檔評分：優(yōu)9—10分，良7-8分，中5-6分，差0-5分.個(gè)人述職控制在3分鐘之內(nèi)，參評者可事先準(zhǔn)備，力求用最簡潔的語言介紹自己的工作經(jīng)歷、工作業(yè)績，在評委面前充分展示任現(xiàn)職以來自己的“亮點(diǎn)”。

答辯控制在7分鐘之內(nèi)。面試前10分鐘，評委在題庫中抽取3道題（上午3道，下午3道）作為考題，參評教師答辯時(shí)可自由選擇一道題做答。回答完畢后，評委們可根據(jù)參評者的回答或論文、個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷等追加提問。

今年從題庫中抽到的試題是：

1、如果說語文閱讀教學(xué)有問題，那么你認(rèn)為目前閱讀教學(xué)存在的問題是什么？出路又在哪里？

2、你認(rèn)為一名語文高級教師應(yīng)該具備怎樣的素養(yǎng)？為什么？

3、你認(rèn)為什么樣的語文課堂才稱得上是高效語文課堂？為什么？

4、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗鯓犹岣咦魑闹v評的有效性？

5、在眾多的語文教育專家中，誰對你的影響最大？為什么？

6、請結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝媒滩慕潭皇墙探滩摹边@一觀點(diǎn)的理解和看法。

我追加的問題是：你本學(xué)期讀過哪一本語文教學(xué)期刊或教育教學(xué)類專著，哪一篇文章或哪一種教學(xué)觀點(diǎn)你印象最深，請簡要介紹這篇文章或這部專著的主要觀點(diǎn)或內(nèi)容。

第五天：學(xué)科組評委投票，簽字，交檔案。

電腦自動(dòng)將所有參評老師的成績按得分高低依次排列，評委進(jìn)行投票，小組通過率在60%左右。

第六天：大評委（學(xué)科組組長）投票，簽字，交檔案。

小組通過的名單再上報(bào)大評委（各學(xué)科組組長組成），大評委投票，最終通過率在45%左右。

南山區(qū)是深圳市高級、中級職稱評審的試點(diǎn)單位，程序與深圳市組織的評審大體相同，所不同的是，評審分兩塊進(jìn)行：論文評審、說課及面試由外區(qū)派評委考評，材料的評審由本區(qū)評委考評。材料評審時(shí)，南山區(qū)各學(xué)校會(huì)提供對參評教師的一個(gè)綜合考評排序表，這一排序表作為評委評分時(shí)的一個(gè)重要參考。一般情況下，同一學(xué)科，排位前的比排位后的“專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件”項(xiàng)得分要高。

兩種評聘高級的方式相比，我更欣賞南山區(qū)的評聘辦法。論文、說課彰顯教師基本功的兩項(xiàng)內(nèi)容由外區(qū)評委負(fù)責(zé)，有利于基本素養(yǎng)好的老師脫穎而出。平時(shí)的教育教學(xué)及業(yè)績，由本區(qū)評委負(fù)責(zé)，結(jié)合了學(xué)校的綜合測評，注重一貫的工作表現(xiàn)，是向干實(shí)事，有實(shí)效的老師的傾斜。兩種成績綜合，評出的高級教師要么具有扎實(shí)的教學(xué)功底，要么工作業(yè)績突出，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的公認(rèn)。評審的結(jié)果，更趨公平合理。

相比以往紙質(zhì)資料作為評審參閱資料，電子檔案評分更為科學(xué)。其一，與參評者相關(guān)的信息電腦自動(dòng)隱去。其二，參評者的每項(xiàng)資料都有三位獨(dú)立評審，全套檔案至少審閱15人次。其三，每一份電子檔案是電腦隨機(jī)派發(fā)。

面試環(huán)節(jié)確實(shí)會(huì)遇到熟面孔，甚至是本校的人，但會(huì)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分；工作期間手機(jī)封存，評審過程全程電子監(jiān)控，違規(guī)操作的可能性大大降低。

第五篇：職稱評審工作流程

職稱評審管理工作流程

一、助理工程師

（一）確認(rèn)助理工程師

確認(rèn)條件：本科學(xué)歷畢業(yè)派遣或改派至公司滿一周年、?？茖W(xué)歷滿三周年的員工可申請辦理確認(rèn)工程師。

辦理流程：填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)任職資格呈報(bào)表》三份，畢業(yè)證、報(bào)到證等資料，去市人才市場人事代理部進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)受理后由市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核辦理。

（二）申報(bào)評審助理工程師

申報(bào)條件：本科學(xué)歷畢業(yè)滿一周年、?？茲M三周年、中專滿五周年可申報(bào)助理工程師。

辦理流程：準(zhǔn)備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進(jìn)行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。

二、工程師

申報(bào)條件：專科及以上學(xué)歷，后續(xù)評審依據(jù)學(xué)歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得助理工程師五年以上，取得職稱英語B級合格證，取得計(jì)算機(jī)能力考試基礎(chǔ)模塊三項(xiàng)合格證可進(jìn)行申報(bào)。

申報(bào)流程：準(zhǔn)備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計(jì)算機(jī)合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進(jìn)行評審，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科發(fā)證。

三、高級工程師

申報(bào)條件：本科及以上學(xué)歷，后續(xù)評審依據(jù)學(xué)歷需取得畢業(yè)證三年以上，取得工程師五年以上，取得職稱英語A級合格證，取得計(jì)算機(jī)能力考試基礎(chǔ)模塊三項(xiàng)合格證、專業(yè)模塊一項(xiàng)合格證，近三年具備一定論文、成果、獎(jiǎng)勵(lì)可進(jìn)行申報(bào)。

申報(bào)流程：準(zhǔn)備《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》、電子數(shù)據(jù)盤等評審材料，畢業(yè)證，英語、計(jì)算機(jī)合格證，《專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試合格者》，由市人才市場人事代理部進(jìn)行初審呈報(bào)，市人設(shè)局專業(yè)技術(shù)人員管理科審核，匯總至市建委人事科上報(bào)省高級職稱評審委員會(huì)。

材料上報(bào)后，需參加省組織的高級專業(yè)技術(shù)考試。