第一篇：黔東南州中小學(xué)教師系列職稱評審工作細(xì)則

黔東南州中小學(xué)教師系列職稱評審工作

補充實施細(xì)則

（試行）

為進一步規(guī)范全州中小學(xué)（幼兒園）教師職稱評審工作，更好地發(fā)揮職稱評審工作的正確導(dǎo)向和激勵作用，根據(jù)貴州省人社廳、教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）》（黔人社廳通[2014]374號）文件精神，結(jié)合我州實際，制定本補充實施細(xì)則。

一、各系列、各職級任職基本條件、評審條件和破格條件等按黔人社廳通[2014]374號等文件執(zhí)行。

二、有關(guān)申報評審條件條款細(xì)化和補充說明

1．“教學(xué)效果優(yōu)良”，按《黔東南州教師職稱評審成績認(rèn)定實施標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行》（見附件）。

2．“有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗（中小學(xué)一級）”、“比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)（中小學(xué)高級）”，需至少擔(dān)任1年及以上班主任、輔導(dǎo)員、社團輔導(dǎo)工作、指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等(有全程佐證材料，中層及以上干部提供任職文件即可)。

3.“具有一定教育教學(xué)研究能力，…至少承擔(dān)1項校本及以上研究課題（中小學(xué)一級）”、“具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，...能夠獨立完成2項校本教研任務(wù)...（中小學(xué)高級）”（需提供學(xué)校簽章的全程佐證材料）。．“承擔(dān)過校級以上示范課或觀摩課，...（中小學(xué)一級）”、“發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，承擔(dān)過3次以上縣級以上示范課、觀摩課、學(xué)術(shù)講座，并在指導(dǎo)、培養(yǎng)3名以上...（中小學(xué)高級）”，縣級教師培訓(xùn)、中小繼教培訓(xùn)、片區(qū)教研活動均可，參與州級及以上考試命題一次，可作為一次學(xué)術(shù)講座（提供聘書及相關(guān)佐證材料）。指導(dǎo)教師指低于申報職稱的教師（含跟崗研修教師）1年及以上，可以跨校、跨學(xué)段。示范課等需提交組織文件、日程安排和相關(guān)聽評課記錄（3人及以上）等全程佐證材料。指導(dǎo)教師取得明顯成效（提供全程佐證材料）。

5．“教學(xué)工作量”，提供任職文件及其他相關(guān)佐證材料。中等職業(yè)學(xué)校教師必備條件：專業(yè)課教師每2年必須有1個月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進行專業(yè)實踐，并寫出相應(yīng)的實踐報告；文化課教師必須到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進行考察、開展調(diào)查研究1次（1周以上）以上，或作為學(xué)生專業(yè)實踐、頂崗實習(xí)帶隊教師到企業(yè)進行學(xué)生管理1個月以上，并寫出考察、調(diào)研報告。

6．全州普通高中高考教學(xué)質(zhì)量學(xué)科等第獎等同州級教學(xué)成果獎，教師技能大賽等同優(yōu)質(zhì)課競賽。普通高中高考教學(xué)質(zhì)量班級團隊獎優(yōu)秀班主任等同州級優(yōu)秀班主任。中等職業(yè)教育“所帶班級有一人獲省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，或兩人次獲州級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,或四人次獲縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等同優(yōu)秀班主任。

7．“城鎮(zhèn)教師具有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷”，或有3次及以上到薄弱學(xué)校上示范課、觀摩課、學(xué)術(shù)講座（含省級名師工作室、縣級教師培訓(xùn)、省級校本研修示范校開展的相關(guān)活動，有縣級及以上教研部門或組織科（股）室組織的全程佐證材料）的經(jīng)歷。薄弱學(xué)校，高中指四類學(xué)校，義務(wù)教育階段指由縣級教育部門認(rèn)定的城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校“或3次到企業(yè)實踐、駐廠、考察、調(diào)研經(jīng)歷?！?/p>

8．“競賽輔導(dǎo)獲獎（有教案、有教學(xué)計劃）”，由省選拔推薦參加全國競賽獲獎的為國家級。9．“教師在課程、教材、教法研究方面做出突出成績，其課程教材資源或教育教學(xué)成果在市（州、縣）推廣，…”，需提供州、縣教研部門的成果推廣證明、推廣效果佐證材料，特別是教育質(zhì)量提高的詳細(xì)印證材料。

10．“能熟練擔(dān)任1門以上課程的教育教學(xué)工作，教學(xué)效果顯著、特色鮮明?！?，需由學(xué)校、縣級教研部門按文件規(guī)定對教學(xué)效果和特色進行論證，出具鑒定材料，評審委員會組織專家，指定內(nèi)容，進行現(xiàn)場微課教學(xué)、說課和答辯等方式進行評審（提供全程佐證材料）。

三、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定

（1）聽課任務(wù)認(rèn)定：教師申報職稱，除按要求完成有關(guān)文件規(guī)定的課堂教學(xué)時數(shù)或工作定額外，還必須完成聽課節(jié)數(shù)，其中校長每學(xué)年聽課不少于30 節(jié)（含其他副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)），分管教學(xué)的副校長、教務(wù)處長（教導(dǎo)主任）、中心校教學(xué)管理人員不少于40節(jié)，學(xué)科教師不少于30節(jié)（小學(xué)教師不少于20節(jié)），并提供2年及以上聽（評）課原始記錄材料。

（2）優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定：①由省、州、縣（市、區(qū)）教育行政部門或教科所（教研室）有計劃地組織評選出的各學(xué)科獲獎優(yōu)質(zhì)課（教師課堂教學(xué)技能大賽、錄像課）；②由州、縣（市、區(qū)）教育局各科（股）室按上級對口部門安排（正式行文）組織評選的優(yōu)質(zhì)課，須經(jīng)州、縣（市、區(qū)）教科所（教研室）牽頭逐級評選，方能認(rèn)可。

（3）課題實驗或教改實驗成果認(rèn)定：①教師個人參與課題實驗或教改實驗獲獎成果，指經(jīng)縣級以上教育行政部門或全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃，國家教師科研專項基金管理辦公室，藝術(shù)規(guī)劃等正式行文實施的課題實驗或教改實驗，需提交獲獎證書（原件）或表彰文件、項目立項批文、項目成果及結(jié)題證書，否則不予認(rèn)可；②屬于集體參與的課題實驗或教改實驗成果，必須是課題主要負(fù)責(zé)人或 獲獎成果直接署名者（提供開題、過程印證、人員分工、結(jié)題成果主要執(zhí)筆人等全程佐證材料），否則不予認(rèn)可；③屬于課題實驗或教改實驗中某一方面的論文，不能作為該課題實驗或教改實驗成果，如獲教育行政部門評選獲獎，或在公開刊物上發(fā)表，可作為論文申報；④未經(jīng)各級教育行政部門或全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃，國家教師科研專項基金管理辦公室，藝術(shù)規(guī)劃等批準(zhǔn)立項的科研項目，必須是列入教育部正式公布的全國教育科學(xué)“五年規(guī)劃”課題目錄，教師需提交課題列入教育部正式公布的全國教育科學(xué)“五年規(guī)劃”課題目錄或總課題組課題立項批復(fù)文件、總課題組給所承擔(dān)子課題立項批文、課題研究成果、課題結(jié)題證書等，否則不予認(rèn)可。

（4）優(yōu)秀教學(xué)成果認(rèn)定：①國家、省、州行文組織評選的教學(xué)成果獲獎；②州高考質(zhì)量學(xué)科等第獎；③經(jīng)教育科研部門鑒定推廣應(yīng)用的教育科研成果；④音、體、美、理、化、生、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師參加縣以上黨委政府或州、縣級及以上教育行政部門、科協(xié)組織的各類專業(yè)技能（創(chuàng)新）大賽獲縣級一等獎、地級二等獎以上、省級三等獎以上成果（文本類、課件、課堂片斷實錄、錄像課和電影課等除外）。

（5）論文認(rèn)定：①“發(fā)表本專業(yè)論文”必須是公開發(fā)表在經(jīng)國家或省新聞出版部門正式批準(zhǔn)、具有國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN、國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN及郵發(fā)代號（不含CN后面綴有NR或HK標(biāo)識）的刊物（含《黔東南教育》、《貴州教育科研》以及其他地級以上教育專業(yè)學(xué)術(shù)性內(nèi)刊）上并與所任學(xué)科和申報專業(yè)相符的論文（含優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、調(diào)研報告等）。其中：申報小學(xué)（幼兒園）中小學(xué)一級不少于1000字，申報中學(xué)（中職）中小學(xué)一級、高級理科不少于1500字，文科不少于2000字，破格申報小學(xué)（幼兒園）中小學(xué)一級、中學(xué)（中職）中小學(xué)一級、高級分別不少于2500字、3000字。②“獲獎?wù)撐摹卑h級以上教育部門（教研室、教科所）、州級以 上教育學(xué)會或縣級以上科協(xié)、社科聯(lián)、工會、團委、婦聯(lián)等單位與教育部門聯(lián)合組織評選獲獎并與所任學(xué)科和申報專業(yè)相符的論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、調(diào)研報告、課件等，獲獎?wù)撐纳陥舐毞Q時須附上獲獎文件、獲獎證書（復(fù)印件）和論文。獲獎等級按文件規(guī)定執(zhí)行，州級一、二等獎等同于省級二、三等獎。③下列文章或資料不予認(rèn)可：非法出版物上發(fā)表的；各種內(nèi)部刊物、專刊、論文集、學(xué)校專輯和利用境外刊號在國內(nèi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的；只發(fā)用稿通知或已印清樣但未正式發(fā)表的；新聞報道、工作研討資料、講座文稿、文件匯編、教案、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集等；非本專業(yè)論文；第二作者論文。

（6）受表彰的榮譽稱號認(rèn)定：除黔人社廳通[2014]374號文件中明確規(guī)定的各種榮譽稱號外，由縣級以上黨委、人民政府或教育、人社部門表彰的“名師”、“優(yōu)秀校長”、“州管專家”、“州級拔尖人才”、“學(xué)科教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”等屬于同級同類榮譽稱號。文件規(guī)定外非黨委、政府或非教育、人社部門評選表彰的各種榮譽稱號不予認(rèn)可；骨干教師、骨干教師培養(yǎng)對象、參加過骨干教師培訓(xùn)者，屬于個人專業(yè)成長經(jīng)歷，不予認(rèn)可。

（7）教師業(yè)績認(rèn)定：基礎(chǔ)教育教師業(yè)績指申報職稱學(xué)段取得的業(yè)績，高學(xué)段取得的業(yè)績可以在低學(xué)段申報職稱使用，低學(xué)段取得的業(yè)績不能在高學(xué)段申報職稱使用。附件：

黔東南州中小學(xué)教師職稱評審教學(xué)成績

認(rèn)定實施意見

(試行)為了客觀、公正、科學(xué)地評價中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)人員能力和水平，貫徹以評促教的原則，科學(xué)認(rèn)定申報教師的教學(xué)成績，客觀合理地評價教師的教學(xué)效果，充分調(diào)動廣大教師的工作積極 性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施意見。

一、適用范圍

本實施意見適用于黔東南州中小學(xué)申報中小學(xué)高級、一級教師職務(wù)的教師。

二、實施細(xì)則

（一）學(xué)校分類

根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生入口成績等條件，將學(xué)校分成不同類別。不同類別學(xué)校的教師，執(zhí)行不同的成績認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

1、全州普通高中分為四類：

一類：面向全州招生超過100人的省級示范性高中 二類：省級二類示范性高中

三類：省級三類示范性高中、面向全州招生100人及以上的州級示范性高中和不是省級示范性高中的縣第一中學(xué)

四類：不在上述三類高中之列的普通高中

省級示范性高中所教學(xué)生指省教育廳下文當(dāng)年新招高一學(xué)生。

2、初中學(xué)校分為兩類(具體分類由各縣市確定)一類：縣（市）城區(qū)中學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

3、小學(xué)分為四類(具體分類由各縣市確定)一類：縣（市）城區(qū)小學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 三類：村級完全小學(xué) 四類：教學(xué)點

（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

高（完）中、初中學(xué)校、小學(xué)申報中小學(xué)高級、一級教師職務(wù)的教師，根據(jù)所在學(xué)校類別，成績達到以下標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)定為教學(xué)成績名列前茅或教學(xué)效果優(yōu)良。

1、普通高中學(xué)校

（1）

一、二類學(xué)校教師所教學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須超全?。ㄖ荩┑?0%、5%以上，高考平均分超全省高考平均分：語文學(xué)科超8%、3%；文綜(政治、歷史、地理)學(xué)科超10%、3%；其余學(xué)科超15%、2%以上，若全省高考平均分達到或超過該學(xué)科的及格分值，則該教師所教學(xué)科高考平均分必須超全省高考平均分的5%、0以上。高考及格率超省及格率：語文學(xué)科超8%、3%；文綜(政治、歷史、地理)學(xué)科超10%、5%；其余學(xué)科超12%、2%以上。

（2）三類學(xué)校教師所教學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須超?。ㄖ荩┑?％以上，高考平均分超全州高考平均分的2％以上。高考及格率超全州及格率的2%以上。

（3）四類學(xué)校教師所教學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須 達全省（州）的95%以上，高考平均分必須達全州高考平均分的90%，高考及格率達全州及格率的90%。（4）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績及高考成績綜合認(rèn)定。其中：考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）；高考成績以輔導(dǎo)學(xué)生參加高考術(shù)科考試成績的上線率認(rèn)定，術(shù)科考試成績的上線率達到50%以上的（附相關(guān)佐證材料）。

2、初中學(xué)校

初中學(xué)校教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績以及由各縣市組織的期末統(tǒng)一檢測成績進行認(rèn)定。（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率有兩（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣市平均水平的5%。年及以上達到本縣市平均水平。

7（3）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

3、小學(xué)

小學(xué)教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和期末統(tǒng)一檢測成績進行認(rèn)定。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率有兩年及以上達到本縣市平均水平。

（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣市平均水平的5%。

（3）村級完全小學(xué)教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達到本縣市平均水平的80%。

（4）教學(xué)點教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達到本縣市平均水平的70%。

（5）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)（自然）等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

4、普通中小學(xué)教師教學(xué)成績達不到以上要求的，有三年教學(xué)成績提高率在同年級排第一名也可（適用于有3個及以上教師任教同一學(xué)科的平行班），需提供計算方法、校長簽字的學(xué)校證明等材料。

5、中等職業(yè)學(xué)校

（1）中職學(xué)校文化課凡是參加中職集團或州組織的統(tǒng)一考試，所教學(xué)科成績應(yīng)在平均分以上。未參加的學(xué)校，所教學(xué)科成績應(yīng)在所有未參加學(xué)校的前列或前茅。

（2）專業(yè)課教師的教學(xué)成績應(yīng)以同類專業(yè)所取得的技能鑒定或國家考試成績?yōu)橐罁?jù)，凡由站、所組織的鑒定，中級證書獲得率 應(yīng)在80%以上；參加國家統(tǒng)一考試的（如普通話、教師資格證、護士資格證、計算機類的程序員考試等），國家級重點職校應(yīng)達到或超過國家或省合格率（國考是國家，省考是?。〖壷攸c學(xué)校在此基礎(chǔ)上降5個百分點，一般學(xué)校降10個百分點。

凱里經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校教師教學(xué)成績參照凱里市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、村級完全小學(xué)和教學(xué)點相應(yīng)類別進行認(rèn)定。

以上各類教學(xué)成績的認(rèn)定，申報教師都要如實填寫，各中小學(xué)校要根據(jù)相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)進行對比，并簽署意見，校長簽字并加蓋公章，附必要的佐證材料才能有效（學(xué)校簽署意見加蓋公章）。如有弄虛作假行為，將取消其當(dāng)年的申報資格。

本實施意見從公布之日起執(zhí)行。

第二篇：黔東南州中小學(xué)教師職稱評審教學(xué)成績認(rèn)定

黔東南州中小學(xué)教師職稱評審教學(xué)成績認(rèn)定

實施意見

（試行）

為了貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹以評促教的原則，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。針對貴州省中小學(xué)教師職稱評審文件中評審條件第七條、第八條關(guān)于中、小學(xué)教師教學(xué)成績“學(xué)生鞏固率、成績合格率、優(yōu)良率、提高率在同類學(xué)校或同學(xué)科中處于前茅（有佐證材料）”的有關(guān)要求（其他所有要求不變），為便于評審，科學(xué)認(rèn)定申報教師的教學(xué)成績，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，特制定本實施意見。

一、適用范圍

本實施意見適用于黔東南州普通高中、初中、小學(xué)申報中學(xué)高級、中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的教師。

二、實施細(xì)則

（一）學(xué)校分類

根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生入口成績等條件，將學(xué)校分成不同類別。不同類別學(xué)校的教師，執(zhí)行不同的成績認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

1、全州普通高中分為四類（具體分類見附件）：

一類：面向全州招生超過100人的省級示范性Ⅰ、Ⅱ類高中 二類：面向全州招生不足100人的省級示范性Ⅰ、Ⅱ類高中 三類：?、箢悗煼?、州級示范性高中及不是州示范性高中的

各縣第一中學(xué)

四類：不在上述三類高中之列的普通高（完）中

2、初中學(xué)分為兩類（具體分類由各縣市確定）一類：縣（市）城區(qū)中學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

3、小學(xué)分為四類（具體分類由各縣市確定）一類：縣（市）城區(qū)小學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué) 三類：村級完全小學(xué) 四類：教學(xué)點

（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

普通高（完）中、初中學(xué)校、小學(xué)申報中學(xué)高級、中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，根據(jù)所在學(xué)校類別，成績達到一下標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)定為教學(xué)成績名列前茅或教學(xué)效果突出。

1、高中學(xué)校

（1）

一、二類學(xué)校教師所教學(xué)科的會考優(yōu)良率必須超全?。ㄖ荩純?yōu)良率的10%、5%以上，高考平均分超全省高考平均分：語文學(xué)科超10%、3%以上；文綜（政治、歷史、地理）學(xué)科超10%、3%；其余學(xué)科超15%、2%以上，若全省高考平均分達到或超過該學(xué)科的及格分值，則該教師所教學(xué)科高考平均分必須超全省高考平均分的5%、0以上。高考及格率超省及格率：語文學(xué)科超8%、3%；文綜（政治、歷史、地理）學(xué)科超10%、5%；其余學(xué)科超12%、2%

以上。

2、三類學(xué)校教師所教學(xué)科的會考優(yōu)良率必須超?。ㄖ荩純?yōu)良率的5%以上，高考平均分超全州高考平均分的2%以上。高考及格率超全州及格率的2%以上。

3、四類學(xué)校教師所教學(xué)科會考優(yōu)良率必須達全省（州）會考優(yōu)良率的95%以上，高考平均分必須達全州高考平均分的90%，高考及格率達全州及格率的90%。

（4）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績及高考成績綜合認(rèn)定，其中，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）；高考成績以輔導(dǎo)學(xué)生參加高考術(shù)科考試成績的上線率認(rèn)定，術(shù)科考試成績的上線率達到50%以上的（附相關(guān)佐證材料）。

2、初中學(xué)校

初中學(xué)校教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績以及由各縣市組織的期末統(tǒng)一檢測成績進行認(rèn)定。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有兩年及以上達到本縣市平均水平。

（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣平均水平的5%。

（3）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

3、小學(xué)

小學(xué)教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和各縣市組織的期末統(tǒng)一檢測成績進行認(rèn)定。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有兩年及以上達到本縣市平均水平。

（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣市平均水平的5%。

（3）村級完全小學(xué)教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達到本縣市平均水平的90%。

（4）教學(xué)點教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達到本縣市平均水平的80%。

（5）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)（自然）等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

4、普通中小學(xué)教師教學(xué)成績達不到以上要求的，有三年教學(xué)成績提高率在同年級第一也可（適用于有兩個及以上教師任教同一學(xué)科的平行班），需提供計算方法、校長簽字的學(xué)校證明等材料。

凱里經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校教師教學(xué)成績參照凱里市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、村級完全小學(xué)和教學(xué)點相應(yīng)類別進行認(rèn)定。

以上各類教學(xué)成績的認(rèn)定，申報教師都要如實填寫，各中小學(xué)校要根據(jù)相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)進行對比，并簽署意見，校長簽字并加蓋公章，附必要的佐證材料才能有效（學(xué)校簽署意見加蓋

公章）。如有弄虛作假行文，將取消其當(dāng)年的申報資格。

本實施意見從公布之日起執(zhí)行。

附件：全州普通高中學(xué)校類別劃分

一類：二類：三類：

四類：

全州普通高中學(xué)校類別劃分

凱里一中 州民族高中

黎平一中 天柱民中 黃平民中

鎮(zhèn)遠(yuǎn)一中 榕江一中 州振華民中 凱里三中凱里八中 臺江民中 三穗民高 天柱二中錦屏中學(xué) 岑鞏中學(xué) 麻江中學(xué) 舊州中學(xué)從江民中 施秉一中 劍河民中 雷山民中丹寨民中

學(xué)院附中 天柱三中 黎平三中 錦屏民中錦屏三江中學(xué) 劍河革東中學(xué) 鎮(zhèn)遠(yuǎn)文德中學(xué)

第三篇：中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]報告

中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]報告

現(xiàn)經(jīng)XXXX學(xué)校審核，XXX老師的評審材料符合《2017全市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作安排意見》中評審的基本條件和標(biāo)準(zhǔn)條件，同意推薦上報。

一、“六公開”“三展示”“兩監(jiān)督”實施情況（提供實證材料及圖片等證明材料）

學(xué)校根據(jù)人社部門核定的崗位職數(shù)進行推薦，政策公開、崗位公開、條件公開、審核程序公開、參評對象公開、評聘結(jié)果公開；劉旭勤同志的師德材料、業(yè)績材料、貢獻材料均在校內(nèi)進行了展示，并接受上級組織和全體教職工的全程監(jiān)督，保證了推薦工作的公開透明。

二、基本條件：該同志擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。2008考核為優(yōu)秀，其它年份被考核為合格。任現(xiàn)職以來，一直從事初中語文教學(xué)，圓滿完成了規(guī)定的教育教學(xué)工作。該同志任現(xiàn)職前后一直參加山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。該同志身體健康，心理素質(zhì)良好，參加工作以來一直在基層學(xué)校任教，任勞任怨，一絲不茍。

三、標(biāo)準(zhǔn)條件：該同志長期工作在教育教學(xué)第一線，圓滿完成規(guī)定工作量，多次循環(huán)教學(xué)，經(jīng)驗豐富、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、成績顯著。學(xué)生評教和教師評議優(yōu)秀率達92%以上，是全校公認(rèn)的骨干教師。該同志多次在縣局組織的教研活動中做示范課和公開課，取得了良好的示范效果。在指導(dǎo)青年教師方面成效明顯。

校長簽名：

縣市區(qū)教育局審核組簽字：

單位印章：

2017

年11月5日

第四篇：2009年教師系列職稱評審有關(guān)工作安排

2009年教師系列職稱評審有關(guān)工作安排

根據(jù)市人事局、市教委下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師職務(wù)任職資格條件>的通知》（京人發(fā)[2004]37號文件）和市人事局下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審條件有關(guān)問題的會議紀(jì)要》精神，就職評有關(guān)政策重申如下：

（一）評審范圍和對象

在市、區(qū)（縣）教育行政部門所屬的普通中小學(xué)（含幼兒園）、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教學(xué)科研機構(gòu)、校外教育機構(gòu)中從事中小學(xué)（幼兒）教育教學(xué)工作的人員。

（二）申報中小學(xué)教師職務(wù)任職資格基本條件

１、遵守憲法、法律，貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度；

２、具有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表；

３、持有相應(yīng)的教師資格證書；

４、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的課程和規(guī)定課時的本級教育教學(xué)任務(wù)。

（三）中小學(xué)教師職務(wù)任職資格條件

１、中學(xué)教師職務(wù)學(xué)歷及資歷要求

①中學(xué)二級教師：Ａ、本科畢業(yè)，見習(xí)1年期滿；Ｂ、?？飘厴I(yè)，見習(xí)期滿后從事教學(xué)工作滿2年。

②中學(xué)一級教師：Ａ、碩士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或?qū)？飘厴I(yè)后，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿4年。

中學(xué)一級教師（教育教學(xué)管理人員申報中學(xué)一級教師）：具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿4年，曾從事教學(xué)工作滿3年，并從事教育教學(xué)管理工作滿2年。

③中學(xué)高級教師：Ａ、博士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年；Ｃ、1961年1月1日前出生，具有?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿8年。

中學(xué)高級教師（小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師，以下簡稱“小評中高”）：Ａ、博士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年；Ｃ、具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，從事小學(xué)教學(xué)工作滿20年，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年。

中學(xué)高級教師（教育教學(xué)管理人員申報中學(xué)高級教師）：Ａ、具備本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，擔(dān)任中學(xué)副主任及以上職務(wù)，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年，曾從事教學(xué)工作滿5年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿5年；Ｂ、具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年，從事教學(xué)工作滿5年，累計從事教育教學(xué)管理工作滿10年，并現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長及以上職務(wù)。

２、小學(xué)教師職務(wù)學(xué)歷及資歷條件

①小學(xué)二級教師：中等師范學(xué)校畢業(yè)后，見習(xí)期滿1年。

②小學(xué)一級教師：Ａ、?？飘厴I(yè)見習(xí)期滿1年；Ｂ、中等師范學(xué)校畢業(yè)后，取得小學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿3年。

③小學(xué)高級教師：Ａ、碩士研究生畢業(yè)；Ｂ、本科畢業(yè)后，見習(xí)期滿1年；Ｃ、具備?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年。

小學(xué)高級教師（教育教學(xué)管理人員申報小學(xué)高級教師）：具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年，曾專職從事教育教學(xué)管理工作滿3年，并專職從事教學(xué)工作滿2年。

３、外語水平要求

申報中學(xué)高級教師（不含“小評中高”）外語水平要求及延長外語等級考試合格證有效期的規(guī)定：

①1955年1月1日以后出生的申報人員，需持有全國職稱外語等級考試C級合格證書。

1999年及以后取得的全國職稱外語等級考試A級合格證書、2000年及以后取得的全國職稱外語等級考試B、C級合格證書和1977年底以前參加工作的人員參加2004及以后職稱外語考試成績達到45分以上者，可按照京人發(fā)?2003?37號文件關(guān)于延長職稱外語等級考試合格證有效期，其中“取得中級職稱后考取的副高級職稱外語等級考試合格證書，評聘副高級職稱時有效”的條款執(zhí)行。

②對于參加當(dāng)年外語考試成績不合格，但在中學(xué)長期從事教育教學(xué)工作，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格以來，符合下列條件之一者，經(jīng)學(xué)校推薦、區(qū)縣教委和區(qū)縣人事局核準(zhǔn)，可參加本中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格的評審。

A、獲得區(qū)縣級（含）以上政府及教育系統(tǒng)先進稱號；

B、獲得區(qū)縣級（含）以上優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎及以上獎項；

C、國家統(tǒng)編教材的主要編寫者；

D、參加全國、市學(xué)科評優(yōu)活動中獲全國性獎勵或市級二等獎及以上獎勵；

E、參加全國、市學(xué)科教學(xué)論文評比活動中獲得全國性獎勵或市級論文二等獎以上獎勵。

說明：

A、對于“在中學(xué)長期從事教育教學(xué)工作”中的“長期”年限，不少于20年。B、關(guān)于參加當(dāng)年外語考試成績不合格方面的要求

a、截止參加評審當(dāng)年年底滿48歲，符合外語降分條件的，外語成績需取得15分（含）以上。

b、截止參加評審當(dāng)年年底不滿48歲，符合外語降分條件的，外語成績需取得25分（含）以上。

C、“區(qū)縣級（含）以上政府及教育系統(tǒng)先進稱號”系指區(qū)縣或市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“北京市先進工作者”。其它綜合性表彰稱號，須經(jīng)市人事局、市教委批準(zhǔn)。

D、“區(qū)縣級（含）以上優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎及以上獎項”僅限于“優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎”。

E、“國家統(tǒng)編教材的主要編寫者”系指經(jīng)中小學(xué)教材審定委員會審查通過并在全國及省市使用的教材中擔(dān)任主編、副主編，或其中不少于一章（單元）的獨立撰寫者。

F、“全國、市學(xué)科評優(yōu)活動”及“全國、市學(xué)科教學(xué)論文評比活動”系指：a、北京市教委發(fā)文由市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心組織的學(xué)科評優(yōu)或教學(xué)論文評比活動的一、二等獎；b、中國教育學(xué)會、北京市教育學(xué)會及其下設(shè)的各學(xué)科專業(yè)委員會組織的學(xué)科評優(yōu)或教學(xué)論文評比活動的一、二等獎；c、教育部、北京市及中國職業(yè)教育學(xué)會、北京市職業(yè)教育學(xué)會組織的專業(yè)技能大賽的一、二等獎。

③根據(jù)市人事局《關(guān)于貫徹人事部<關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知>的通知》（京人發(fā)[2007]31號文）精神，結(jié)合教委實際，符合下列條件之一的專業(yè)技術(shù)人員，免于外語考試（含第二外語）。

A、取得外語專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的； B、具有國家認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的。

４、計算機水平要求：

1960年1月1日及以后出生的教師，申報中學(xué)高級教師須持有全國計算機應(yīng)用能力或北京市計算機應(yīng)用水平四個模塊考試合格證；申報中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師須持有應(yīng)用能力（水平）三個模塊考試合格證。評聘中級職稱已取得的3個計算機模塊合格證書，在評聘高級職稱時繼續(xù)有效。

符合下列條件的人員，評聘中、高級職稱時免于計算機應(yīng)用水平（能力）考試： ①取得計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（含計算機及應(yīng)用、計算機軟件、計算機科學(xué)教育、軟件工程、計算機器件及設(shè)備、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)）大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；

②取得非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位；

③參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員。④取得非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位的人員，評聘中級職稱時免于計算機應(yīng)用水平（能力）考試，評聘高級職稱時需取得1個計算機模塊合格證書。

（四）班主任年限要求

申報小學(xué)高級教師：取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

申報中學(xué)一級教師：取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

申報中學(xué)高級教師（小評中高）：取得中學(xué)一級（小學(xué)高級）教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

擔(dān)任年級組長、副組長，團、隊干部，專職從事學(xué)生思想、政治工作教導(dǎo)員，課外活動指導(dǎo)教師，在晉升教師職務(wù)時可視同班主任崗位，按班主任年限計算。沒有班主任崗位設(shè)置的工作單位的教師，評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可不要求班主任工作年限。

說明：“課外活動”系指納入學(xué)校教學(xué)計劃，由學(xué)校統(tǒng)一安排的課外教育教學(xué)活動。

（五）破格條件

對于不符合上述規(guī)定學(xué)歷、任職年限要求，符合下列條件之一者可破格申報：

1、獲得下列獎項之一：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動模范、北京市先進工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者；

2、獲北京市優(yōu)秀教育教學(xué)成果特、一、二等獎；

3、國家統(tǒng)編教材的主要編寫者。

（六）課時要求

對于申報中、高級教師（不含教育教學(xué)管理、德育學(xué)科）的課時要求為參評前近3年內(nèi)，每年周課時不少于4課時。教研、科研、培訓(xùn)機構(gòu)中從事中小學(xué)（幼兒）教育教學(xué)的人員所承擔(dān)培訓(xùn)或進修課程的年平均周課時不少于4課時。

（七）教師繼續(xù)教育要求

根據(jù)《北京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第六條，“專業(yè)技術(shù)人員有接受繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時間不少于72學(xué)時，可以在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期內(nèi)累計計算”。

今年是“十一五”繼續(xù)教育的第三年，職評繼教材料要求上交：一是北京市教師“十五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書；二是參評人員所在單位開具的過去兩年參評人員參加的“十一五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。

（八）德育、管理學(xué)科要求

參評德育學(xué)科的崗位范圍為專職從事學(xué)生思想、政治工作的教導(dǎo)員，專職團、隊輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的主任、副校長。

參評教育教學(xué)管理學(xué)科的人員范圍嚴(yán)格按照《條件》規(guī)定執(zhí)行，行政、后勤、政工崗位的人員不納入?yún)⒃u范圍。

（九）任職年限計算

2009年申報高一級教師職務(wù)人員的任職年限計算到今年年底。申報人員上報材料

①《北京市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審申報表》一式２份 ②現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件及現(xiàn)職務(wù)《教師職務(wù)評審申報表》原件

③取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后本人的代表作（含著作、論文、教材、經(jīng)驗總結(jié)等）任意選一至兩篇各２份

④學(xué)校初評委聽課的教案及課后自評各1份 ⑤規(guī)定學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件１份 ⑥相應(yīng)類別的教師資格證書復(fù)印件１份

⑦北京市教師“十五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書復(fù)印件和參加“十一五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明各１份

⑧計算機模塊考試合格證復(fù)印件１份

⑨現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職期間考核表：申報中學(xué)高級近五年、申報中學(xué)一級近四年、申報小學(xué)或幼兒園高級近五年履職期間考核表。

⑩有關(guān)獎勵證書復(fù)印件各１份

⑾教育、教學(xué)或管理工作的自我分析、自我評價千字文１份（中學(xué)高級需要交）⑿外語合格成績證明復(fù)印件１份（中學(xué)高級需要交）⒀其他材料

注：以上材料原件、復(fù)印件由單位審核無誤后，復(fù)印件要加蓋所在單位公章。

第五篇：職稱評審-技校系列

江西省技工院校教授級講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校教授級講師須具有本專業(yè)（職業(yè)）系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和較高的操作技能；具有深厚的教育教學(xué)理論造詣和很強的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績突出；掌握本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和最新動態(tài)，具有提出本專業(yè)（職業(yè)）研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，能主持本專業(yè)（職業(yè)）的教學(xué)改革，開展教育教學(xué)研究；根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材；在教學(xué)環(huán)節(jié)中重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力并取得顯著效果；有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業(yè)，教風(fēng)端正、教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的教學(xué)實踐和教學(xué)工作經(jīng)驗，熟練掌握教學(xué)方法，系統(tǒng)擔(dān)任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學(xué)工作，專職教師年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)/學(xué)年，兼職管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2，教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上，且有1次教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀；專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課教師必須具備雙師素質(zhì)。

二、教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富，教學(xué)觀點正確、方法得當(dāng)，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學(xué)校管理或?qū)Ｂ殢氖陆逃虒W(xué)研究工作的人員，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、職業(yè)教育改革方面有創(chuàng)新之處，在提高本地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量方面作出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

一、主持?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學(xué)改革實驗2項，并通過鑒定或結(jié)題驗收。

二、獲國家級科技進步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎以上的主要完成人（排名前三）；獲?。ú浚┘壙萍歼M步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎以上的主持人（排名第一）。

三、在教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲省（部）級教育教學(xué)、科研成果三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級教育教學(xué)、科研成果一等獎。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業(yè)1項。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵（前6名），或獲?。ú浚┘墏€人獎（前3名），或獲市（廳）級個人獎（第1名）。

七、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得?。ú浚┘壱坏泉劇?/p>

八、獲得省（部）級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表4篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表5篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

四、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

五、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

六、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文或在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎以上獎勵（排名前三）；或獲?。ú浚┘壱坏泉劊ㄅ琶谝唬换颢@?。ú浚┘壎泉?項（排名第一）。

（二）主持完成?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壱坏泉?；或參與完成（排名前三）?。ú浚┘壙蒲姓n題，且科研成果獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?項。

（三）獲國家級教學(xué)成果二等獎以上獎勵，或獲?。ú浚┘壗虒W(xué)成果一等獎（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個人獎勵（前3名），或參加?。ú浚┘壐傎?，獲個人一等獎勵。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或增加2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（均為獨撰或第一作者）。

江西省技工院校高級講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校高級講師須對本專業(yè)（職業(yè)）有系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)，掌握本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，開展教育、教學(xué)等專項課題研究；有較強的從事教育和教學(xué)改革、科技項目研究的能力，取得對經(jīng)濟建設(shè)、科技發(fā)展或本專業(yè)（職業(yè)）教育、教學(xué)有較大價值的成果；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文或公開出版有較高水平的著作、教材；教學(xué)經(jīng)驗豐富，有效地組織和指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在實驗、實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力并取得顯著效果；有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力；熟練地運用一門外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者；或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學(xué)位滿2年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿2年。

（二）獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、在課內(nèi)外結(jié)合本專業(yè)特點，對學(xué)生進行馬克思主義基本觀點教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，并能根據(jù)德育大綱要求，針對學(xué)生貫徹學(xué)生行為規(guī)范過程中存在的問題，主動熱情地對學(xué)生進行集體或個別教育，效果好。

二、備課認(rèn)真、教案完備、教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求、突出重點、解決難點，理論聯(lián)系實際、教學(xué)方法合理、教學(xué)設(shè)計周密，能從學(xué)生實際出發(fā)，做到因材施教，教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高，所教班級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績有一定提高或在教學(xué)工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學(xué)工作量不少于300節(jié)/學(xué)年，擔(dān)任管理工作的兼職教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2。

四、專職從事教育教學(xué)研究工作的人員，承擔(dān)過一門以上課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)技工教育教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并推廣應(yīng)用，取得明顯的經(jīng)濟效益和社會效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業(yè)1項。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵，或獲?。ú浚┘墏€人獎（前6名），或獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

六、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟睿颢@得市（廳）級一等獎。

七、獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲省（部）級三等獎以上獎勵；或獲市（廳）級一等獎。

（二）主持（排名第一）完成?。ú浚┘壱陨辖逃虒W(xué)或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學(xué)或科研課題，且獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（四）本人參加競賽，獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?，或獲市（廳）級一等獎。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得?。ú浚┘壱坏泉?。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，至少增加1篇獨撰或作為第一作者在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校講師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校講師須對本專業(yè)（職業(yè)）有較扎實的理論基礎(chǔ)，了解本專業(yè)（職業(yè)）國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法；掌握教育理論，熟悉技工教育及本專業(yè)（職業(yè)）的教學(xué)規(guī)律和教材教法，獨立開設(shè)一門以上專業(yè)課程或基礎(chǔ)課程，教學(xué)中重視實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，并取得良好的效果；具有一定的從事教育教學(xué)改革、參與科技項目研究及指導(dǎo)助理講師的能力，公開發(fā)表有一定水平的本專業(yè)（職業(yè)）學(xué)術(shù)論文或科技實驗報告；能運用外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學(xué)工作的教師、教學(xué)管理人員以及技工教研室中從事教育教學(xué)研究的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者；或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿2年，取得助理講師資格并受聘助理講師滿2年。

（二）獲大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿4年，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿4年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿4年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿4年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿4年，且取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、參加科學(xué)研究、教研活動，承擔(dān)科研工作或參加教材、教學(xué)參考書的編寫。

二、指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐（如實習(xí)、競賽、社會調(diào)查等）。

三、工作量：獨立講授一門以上基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程，專職教師年均授課時數(shù)360節(jié)以上；擔(dān)任管理工作的兼職教師授課時數(shù)不少于專任教師的1/2。

四、專職從事教育教學(xué)研究工作的人員，承擔(dān)過一門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)技工教育教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級以上獎勵，或獲校級一等獎。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎以上獎勵，或獲校級一等獎。

四、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生競賽，并獲得?。ú浚┘壀剟睿颢@得市（廳）級一等獎。

五、獲校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類4萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學(xué)或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級一等獎以上獎勵。

（四）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，獲得省（部）級三等獎以上獎勵。

（五）獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，至少增加1篇獨撰或作為第一作者在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校教授級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校教授級實習(xí)指導(dǎo)教師具有所任職業(yè)（工種）系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和很強的操作技能；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績突出；掌握所任職業(yè)（工種）國內(nèi)外實習(xí)、實驗技術(shù)的現(xiàn)狀和最新動態(tài)，主持所任職業(yè)（工種）的實習(xí)、實驗教學(xué)改革和實驗實訓(xùn)場地建設(shè)項目；根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，開展實習(xí)、實驗和一體化教學(xué)等專項課題研究；公開發(fā)表有較高水平的學(xué)術(shù)論文、實習(xí)實驗報告或公開出版有較高水平的著作、教材；在實習(xí)、實驗等實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力并取得顯著效果；具有組織所任職業(yè)（工種）重大實習(xí)、實驗工作及解決實際工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師操作技能的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實習(xí)、實驗指導(dǎo)工作的在職在崗實習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報職業(yè)（工種）對應(yīng)的一級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業(yè)，教風(fēng)端正、教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿5年，且取得高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的實踐教學(xué)工作經(jīng)驗，熟練掌握教學(xué)方法，系統(tǒng)擔(dān)任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學(xué)工作，專職教師年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)/學(xué)年，兼職管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2，教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上，且有1次教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀；取得本職業(yè)（工種）相應(yīng)工種高級技師職業(yè)資格證書。

二、教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本職業(yè)（工種）的發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富，教學(xué)觀點正確、方法得當(dāng)，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學(xué)校實驗、實習(xí)教學(xué)管理的人員，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題研究、一體化教學(xué)改革方面有創(chuàng)新之處，在提高本地區(qū)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量方面作出顯著成績。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

一、主持?。ú浚┘壱陨峡蒲姓n題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學(xué)改革實驗2項，并通過鑒定或結(jié)題驗收。

二、獲國家級科技進步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎以上的主要完成人（排名前三）；獲省（部）級科技進步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎以上的主持人（排名第一）。

三、在教學(xué)改革、教學(xué)研究工作方面取得優(yōu)異成績，獲省（部）級教育教學(xué)、科研成果三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級教育教學(xué)、科研成果一等獎。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業(yè)1項。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵（前6名），或獲?。ú浚┘墏€人獎（前3名），或獲市（廳）級個人獎（第1名）。

七、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得?。ú浚┘壱坏泉?。

八、獲得市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表4篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表5篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

四、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中至少1篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表）。

五、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或正式出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

六、出版本專業(yè)專著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內(nèi)中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文或在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎以上獎勵（排名前三）；或獲省（部）級一等獎（排名第一）；或獲省（部）級二等獎以上獎勵2項（排名第一）。

（二）主持完成省（部）級科研課題，且科研成果獲省（部）級一等獎；或參與完成（排名前三）省（部）級科研課題，且科研成果獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?項。

（三）獲國家級教學(xué)成果二等獎以上獎勵，或獲省（部）級教學(xué)成果一等獎（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個人獎勵（前3名），或參加省（部）級競賽，獲個人一等獎勵。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或增加2篇在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（均為獨撰或第一作者）。

江西省技工院校高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校高級實習(xí)指導(dǎo)教師對所任職業(yè)（工種）有系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和較強的操作技能，熟悉所任職業(yè)（工種）國內(nèi)外的實習(xí)、實驗技術(shù)動態(tài)；掌握現(xiàn)代化科學(xué)管理辦法及其發(fā)展趨勢，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，開展實習(xí)、實驗有關(guān)課題的研究，并取得有價值的研究成果；發(fā)表較高水平的學(xué)術(shù)論文、實習(xí)實驗報告或出版較高水平的專著、教材；教學(xué)經(jīng)驗豐富，有效地組織和指導(dǎo)實習(xí)、實驗工作的各個環(huán)節(jié)，在實習(xí)、實驗等實踐環(huán)節(jié)中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力并取得顯著效果；具備組織本職業(yè)（工種）重大實習(xí)、實驗工作及解決實際工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題和指導(dǎo)、培養(yǎng)青年實習(xí)、實驗人員的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實習(xí)、實驗指導(dǎo)工作的在職在崗實習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報職業(yè)（工種）對應(yīng)的二級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律、貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學(xué)位滿2年，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿2年。

（二）獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿5年，且取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、在課內(nèi)外結(jié)合本職業(yè)（工種）特點，對學(xué)生進行馬克思主義基本觀點教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，并能根據(jù)德育大綱要求，針對學(xué)生貫徹學(xué)生行為規(guī)范過程中存在的問題，主動熱情地對學(xué)生進行集體或個別教育，效果好。

二、備課認(rèn)真、教案完備、教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求、突出重點、解決難點、理論聯(lián)系實際、教學(xué)方法合理、教學(xué)設(shè)計周密，能從學(xué)生實際出發(fā)，做到因材施教，教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高，所教班級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績有一定提高或在教學(xué)工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學(xué)工作量不少于300節(jié)/學(xué)年，擔(dān)任管理工作的兼職教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名）完成的教育教學(xué)或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并得到推廣應(yīng)用，取得明顯的經(jīng)濟效益和社會效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業(yè)1項。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵，或獲?。ú浚┘墏€人獎（前6名），或獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

六、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?，或獲得市（廳）級一等獎。

七、獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬字以上；均需正式出版），且在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（其中1篇在國內(nèi)中文核心刊物上發(fā)表）。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表3篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?；或獲市（廳）級一等獎。

（二）主持（排名第一）完成?。ú浚┘壱陨辖逃虒W(xué)或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學(xué)或科研課題，且獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（四）本人參加競賽，獲?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟睿颢@市（廳）級一等獎。

（五）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省（部）級一等獎。

二、論文、論著條件 在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨撰或作為第一作者在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第一條

評定標(biāo)準(zhǔn)

技工院校一級實習(xí)指導(dǎo)教師須具有所任職業(yè)（工種）較扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和較高的操作技能，掌握本職業(yè)（工種）國內(nèi)外的實習(xí)、實驗技術(shù)動態(tài)及實驗室科學(xué)管理方法和有關(guān)技術(shù)規(guī)范；具有熟練的實習(xí)、實驗技能技巧，能獨立設(shè)計實習(xí)、實驗項目，對實驗室的儀器設(shè)備進行檢修、管理、排除故障；獨立開設(shè)實習(xí)、實驗課，教學(xué)中重視實踐環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，并取得良好效果；發(fā)表有一定水平的本專業(yè)論文或?qū)嵙?xí)實驗報告；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校中從事實習(xí)、實驗指導(dǎo)工作的在職在崗實習(xí)指導(dǎo)教師，并且取得與申報職業(yè)（工種）對應(yīng)的三級職業(yè)資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表。取得現(xiàn)資格以來，考核合格以上，教師工作質(zhì)量和職業(yè)道德考評合格以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位滿2年，取得二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實習(xí)指導(dǎo)教師滿2年。

（二）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷滿4年，取得二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿4年。

（三）具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿4年或未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿4年；或具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）滿4年，且取得二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并受聘二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、獨立完成一門以上實習(xí)、實驗課程的教學(xué)工作，或全過程參加過實驗室的建設(shè)工作。

二、編寫、修改完善職責(zé)范圍內(nèi)的工作計劃和技術(shù)管理規(guī)章制度。

三、對實驗室的儀器、設(shè)備進行檢修、維護、保養(yǎng)和實習(xí)、實驗課的教學(xué)等工作，每年（40周）完成180個工作日以上。

第五條

業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級以上獎勵，或獲校級一等獎。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學(xué)研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎以上獎勵，或獲校級一等獎。

四、作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生競賽，并獲得省（部級）三等獎以上獎勵，或獲得市（廳）級一等獎。

五、獲校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)論著，或編寫本專業(yè)教材，或出版本專業(yè)譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類3萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學(xué)術(shù)期刊上獨撰或作為第一作者發(fā)表1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

三、在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表2篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學(xué)或科研成果，獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學(xué)或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級以上獎勵。

（四）作為指導(dǎo)老師（排名第一）指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽，獲得?。ú浚┘壢泉勔陨溪剟?。

（五）獲市（廳）級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇獨撰或作為第一作者在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

江西省技工院校教師（實習(xí)指導(dǎo)教師）資格條件有關(guān)詞語、概念的特定解釋

一、“國家級獎勵”是指國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科技進步獎、中宣部“五個一工程”獎、教育部優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

“省（部）級獎勵”是指?。ú浚┛萍歼M步獎、省社聯(lián)優(yōu)秀科研成果獎、省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎、省委宣傳部“五個一工程”獎、中央及國務(wù)院各部委或省委省政府定期評選的相關(guān)獎項。

“市（廳）級獎勵”是指由市（廳）級政府部門頒發(fā)的相對應(yīng)的獎項。

凡獲獎均以個人獎勵證書為準(zhǔn)（除條件中特別說明外，均為獨立獲獎或排名第一）。

二、“國家級科研課題”指“863”計劃項目、國家科技攻關(guān)項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項目、國家教育基金項目、教育部教研項目、中宣部“五個一工程”項目、其他部委重點項目。

“?。ú浚┘壙蒲姓n題”是指省科委重點項目、省自然科學(xué)基金項目、省社科規(guī)劃項目、省軟科學(xué)項目、省科技推廣項目、省教育規(guī)劃項目、省計委攻關(guān)項目、省委宣傳部“五個一工程”項目、省技工院校教學(xué)研究課題。

“市（廳）級科研課題”是指由市（廳）級政府部門下達的相對應(yīng)的項目。

三、“論著”是指有ISBN統(tǒng)一書號，出版社正式出版的專著、譯著或教材（除條件中特別說明外，每部專著、教材需本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；每部譯著需本人翻譯10萬漢字以上，且不合并計算字?jǐn)?shù)，沒有注明的平均分配字?jǐn)?shù)）。

“論文”是指在公開發(fā)行的CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、第二作者）。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？?、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或收入正式出版的國際會議論文集）均不計入規(guī)定的數(shù)量。

“核心刊物”是指北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中所列的刊物。

四、申報人的論文、論著、成果、獎勵等業(yè)績均限本專業(yè)（職業(yè)）。

五、“主持”是指課題或項目的總體設(shè)計、論證、組織和指導(dǎo)者（排名第一），以批準(zhǔn)立項的有關(guān)文件為依據(jù)。

六、表彰獎勵的主辦單位應(yīng)是政府或政府相應(yīng)的職能部門。

七、凡冠有“以上”級別的，均包括本級。