第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)(有答案)

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)(有答案)

以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)(有答案)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)(有答案)

一、選擇題

1.-3的相反數(shù)是

A.B.-C.-3 D.3

2.在下列運(yùn)算中，計(jì)算正確的是

A.B.C.D.3.數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的平均數(shù)是

A.1 B.2 C.3 D.4

4.如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)，若DE=5，則BC為

A.2.5 B.10 C.12 D.25

5.用配方法將代數(shù)式 變形，結(jié)果正確的是變形

A.B.C.D.6.圖1是一個(gè)底面為正方形的直棱柱金屬塊，因設(shè)計(jì)需要將它切去一角，如圖2所示，則切去后金屬塊的俯視圖是

7.如圖，在梯形ABCD中，AB∥DC，AD=DC=CB，若ABD=25，則BAD的大小是

A.30 B.50 C.45 D.60

8.如圖，點(diǎn)P是菱形ABCD的對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點(diǎn).設(shè)AC=2，BD=1，AP=x，△CMN的面積為y，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致形狀是

二、填空題

9.如果分式 的值是零，那么 的取值是.10.2018年3月12日，國(guó)家財(cái)政部公布全國(guó)公共財(cái)政收入情況，1-2月累計(jì)，全國(guó)財(cái)政收入20918.28億元，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示并保留兩個(gè)有效數(shù)字為

億元.11.如圖，⊙O的半徑為6，點(diǎn)A、B、C在⊙O上，且ACB=45，則弦AB的長(zhǎng)是.12.已知：如圖, 互相全等的平行四邊形按一定的規(guī)律排列.其中，第①個(gè)圖形中有1個(gè)平行四邊形，第②個(gè)圖形中一共有5個(gè)平行四邊形，第③個(gè)圖形中一共有11個(gè)平行四邊形，第④個(gè)圖形中一共有 個(gè)平行四邊形，第n個(gè)圖形中一共有平行四邊形的個(gè)數(shù)為 個(gè).三、解答題

13.計(jì)算：

14.解分式方程：

15.已知：如圖，ABC=90，DCBC，E，F(xiàn)為BC上兩點(diǎn)，且，.求證：;

16.先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.17.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù) 的圖象

與反比例函數(shù) 的圖象的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1，n).(1)求反比例函數(shù) 的解析式;

(2)若P是坐標(biāo)軸上一點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)O重合)，且PA=OA，試寫(xiě)出點(diǎn) 的坐標(biāo).18.某小型超市購(gòu)進(jìn)了兩批相同品種的水果，第一批用了200元，第二批用了550元，第二批購(gòu)進(jìn)水果的重量是第一批的2.5倍，且進(jìn)價(jià)比第一批每千克多1元.求第一批購(gòu)進(jìn)水果多少千克?

四、解答題

19.甲、乙兩人同時(shí)從某地A出發(fā)，甲以60米/分鐘的速度沿北偏東30方向行走，乙沿北偏西45

方向行走，10分鐘后甲到達(dá)B點(diǎn)，乙正好到達(dá)甲的正西方向 的C點(diǎn)，此時(shí)甲、乙兩人之間的距離是多少米?

20.PMI指數(shù)英文全稱(chēng)Purchase Management Index，中文翻譯為采購(gòu)經(jīng)理指數(shù).PMI是一

套月度發(fā)布的、綜合性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，分為制造業(yè)PMI、服務(wù)業(yè)PMI.PMI是通過(guò)對(duì)采購(gòu)經(jīng)理的月度調(diào)查匯總出來(lái)的指數(shù)，反映了經(jīng)濟(jì)的變化趨勢(shì).下圖來(lái)源于2018年3月2日的《都市快報(bào)》，反映了2018年2月至2018年2月期間我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)變化情況，請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合制造業(yè)PMI圖，解答下列問(wèn)題：

(1)在以上各月PMI指數(shù)，中位數(shù)是;

(2)觀察制造業(yè)PMI指數(shù)圖，下列說(shuō)法正確的有(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào))：

①我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)從2018年11月至2018年2月連續(xù)三個(gè)月回升，并創(chuàng)下四個(gè)月新高;

②自2018年2月至2018年2月我國(guó)制造業(yè)每月PMI指數(shù)較前一月下降的次數(shù)是10次.21.如圖，以△ABC的邊AB為直徑的⊙O與邊BC交于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DEAC,垂足為E，延長(zhǎng)AB、ED交于點(diǎn)F，AD平分BAC.(1)求證：EF是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑 為2，AE=3，求BF的長(zhǎng).22.閱讀材料1：

把一個(gè)或幾個(gè)圖形分割后，不重疊、無(wú)縫隙的重新拼成另一個(gè)圖形的過(guò)程叫做分割重拼.如圖1，一個(gè)梯形可以分割重拼為一個(gè)三角形;如圖2，任意兩個(gè)正方形可以分割重拼為一個(gè)正方形.(1)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)一條直線將三角形分割成兩部分，將這兩部分重新拼成兩個(gè)不同的四邊形，并將這兩個(gè)四邊形分別畫(huà)在圖4，圖5中;

閱讀材料2：

如何把一個(gè)矩形ABCD(如圖6)分割重拼為一個(gè)正方形呢?操作如下：

①畫(huà)輔助圖:作射線OX，在射線OX上截取OM=AB，MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓，過(guò)點(diǎn)M作MIOX，與半圓交于點(diǎn)I;

②如圖6，在CD上取點(diǎn)F，使AF=MI，作BEAF，垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置，把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置，得四邊形EBHG.(2)請(qǐng)依據(jù)上述操作過(guò)程證明得到的四邊形EBHG是正方形.五、解答題

23.在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)P為△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P分別作PE∥AC交AB于點(diǎn)E，PF∥AB交BC于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)F.(1)如圖1，若點(diǎn)P在BC邊上，此時(shí)PD=0，易證PD，PE，PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系是PD+PE+PF=AB;當(dāng)點(diǎn)P在△ABC內(nèi)時(shí)，先在圖2中作出相應(yīng)的圖形，并寫(xiě)出PD，PE，PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系，然后證明你的結(jié)論;

(2)如圖3，當(dāng)點(diǎn)P在△ABC外時(shí)，先在圖3中作出相應(yīng)的圖形，然后寫(xiě)出PD，PE，PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系.(不用說(shuō)明理由)

六、解答題

24.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+2，它的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1，2).(1)如果用含a的代數(shù)式表示b，那么b=;

(2)如圖所示，如果該圖像與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(-1，0).①求二次函數(shù)的解析式;

②在平面直角坐標(biāo)系中，如果點(diǎn)P到x軸的距離與點(diǎn)P到y(tǒng)軸的距離相等，則稱(chēng)點(diǎn)P為等距點(diǎn).求出這個(gè)二次函數(shù)圖像上所有等距點(diǎn)的坐標(biāo).(3)當(dāng)a取a1,a2時(shí)，二次函數(shù)圖像與x軸正半軸分別交于點(diǎn)M(m，0)，點(diǎn)N(n，0).如果點(diǎn)N在點(diǎn)M的右邊，且點(diǎn)M和點(diǎn)N都在點(diǎn)(1，0)的右邊.試比較a1和a2的大小，并說(shuō)明理由.七、解答題

25.已知拋物線y = x2 + bx，且在x軸的正半軸上截得的線段長(zhǎng)為4，對(duì)稱(chēng)軸為直線x = c.過(guò)點(diǎn)A的直線繞點(diǎn)A(c，0)旋轉(zhuǎn)，交拋物線于點(diǎn)B(x，y)，交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)C且平行于x軸的直線與直線x = c交于點(diǎn)D，設(shè)△AOB的面積為S1，△ABD的面積為S2.(1)求這條拋物線的頂點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)判斷S1與S2的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由.參考答案：

第Ⅰ卷(機(jī)讀卷 共32分)

一、選擇題(共8道小題，每小題4分，共

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8

答案 D C C B C A B A

第Ⅱ卷(非機(jī)讀卷 共88分)

二、填空題(共4道小題，每小題4分，共

題號(hào) 9 10 11 12

答案 x=-1 2.1104 6 19，n2+n-1

32分)16分)

三、解答題(本題共30分，每小題5分)

13.解：原式= 4分

= 5分

14.解：方程的兩邊同乘 2分

解得： 3分

檢驗(yàn)：把 代入 4分

原方程的解為：.5分

15.證明：(1)，.1分，得

ABC=90，DCBC

ABC=DCE=903分

在 和 中，.5分

16.解：原式= 2分

= 3分

=.4分

當(dāng) 時(shí)，原式=.5分

17.解：(1)∵ 點(diǎn)A 在一次函數(shù).的圖象上，點(diǎn)A的坐標(biāo)為.1分

∵ 點(diǎn)A在反比例函數(shù) 的圖象上，.反比例函數(shù)的解析式為.3分

(2)點(diǎn) 的坐標(biāo)為.5分

18.解：設(shè)第一批購(gòu)進(jìn)水果 千克，則第二批購(gòu)進(jìn)水果2.5 克，1分

依據(jù)題意得：

3分

解得x=20，經(jīng)檢驗(yàn)x=20是原方程的解，且符合題意4分

千答：第一批購(gòu)進(jìn)水果20千克;5分

四、解答題(本題共20分，每小題5分)

19.解：過(guò) 作 交 于，則 , 5分

答：甲乙兩人之間的距離是 米

20.解：(1)50.9;..2分

(2)①.5分

21.解：(1)連接OD.∵OA=OD

OAD=ODA.∵AD平分BAC OAD=CAD，ODA=CAD.OD∥AC.1分

∵DEAC，DEA=FDO=90 EFOD.EF是⊙O的切線.2分

(2)設(shè)BF為x.∵OD∥AE，△ODF∽△AEF.3分，即.解得 x=2

BF的長(zhǎng)為2.5分

22.(1)

分割正確，且畫(huà)出的相應(yīng)圖形正確2分

(2)證明：在輔助圖中，連接OI、NI.∵ON是所作半圓的直徑，OIN=90.∵M(jìn)ION，OMI=IMN=90且OIM=INM.△OIM∽△INM.OMIM=IMNM.即IM 2=OMNM.3分 ∵OM=AB，MN=BC

IM 2 = ABBC ∵AF=IM

AF 2=ABBC=ABAD.∵四邊形ABCD是矩形，BEAF，DC∥AB，ADF=BEA=90.DFA=EAB.△DFA∽△EAB.ADBE=AFAB.即AFBE=ABAD=AF 2.AF=BE.4分

∵AF=BH BH=BE.由操作方法知BE∥GH，BE=GH.四邊形EBHG是平行四邊形.∵GEB=90，四邊形EBHG是正方形.5分

五、解答題(本題滿分7分)

23.解：(1)結(jié)論： 2分

證明：過(guò)點(diǎn)P作MN BC

四邊形 是平行四邊形

3分

四邊形 是平行四邊形 4分

又，MN BC 5分

(2)結(jié)論： 7分

六、解答題(本題滿分7分)

24.解：(1)1分

(2)①∵二次函數(shù) 經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1，2)和(-1，0)解，得

即 2分

② 該函數(shù)圖像上等距點(diǎn)的坐標(biāo)即為此函數(shù)與函數(shù) 和函數(shù) 的交點(diǎn)坐標(biāo)，解得P1()P2()

P3()P4()4分

(3)∵二次函數(shù)與x軸正半軸交于點(diǎn)M(m,0)且

當(dāng)a= 時(shí)

即

同理

故

∵ 故

7分

七、解答題(本題滿分8分)

25.解：(1)∵ 拋物線y=x2+bx，在x軸的正半軸上截得的線段的長(zhǎng)為4，A(2，0)，圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)E的坐標(biāo)為(4，0)，對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2.拋物線為 y = x2 +b x經(jīng)過(guò)點(diǎn)E(4，0).b=-4，y = x2-4x.頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2，-4).2分

(2)S1與S2的大小關(guān)系是：S1 = S2 3分

理由如下：

設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2，0)的直線為y=kx+b(k0).0 =2k+b.k = b.y=.點(diǎn)B 的坐標(biāo)為(x1，)，點(diǎn)B 的坐標(biāo)為(x2，).當(dāng)交點(diǎn)為B1時(shí)，..5分

當(dāng)交點(diǎn)為B2時(shí)，=.S1 = S2.綜上所述，S1 = S2.8

分

查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初二數(shù)學(xué)試題

第二篇：2014年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

暑假來(lái)了，為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，小編整理了這篇2014年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有所幫助!

一、選擇題(本題共24分，每小題3分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B D C D D C A C

二、填空題(本題共25分，第9～15題每小題3分，第16題4分)9..10..11.24.12.3.13..14..15.1(閱卷說(shuō)明：若填 a只得1分)16.(1)16;(2)17.(每空2分)

三、解答題(本題共30分，第17題5分，第18～20題每小題6分，第21題7分)17.解：.，.1分.2分方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 3分.所以原方程的根為，.(各1分)5分18.解：(1)∵ 一次函數(shù) 的圖象與y軸的交點(diǎn)為A，點(diǎn)A的坐標(biāo)為.1分.2分∵，.3分∵ 一次函數(shù) 的圖象與x軸正半軸的交點(diǎn)為B，點(diǎn)B的坐標(biāo)為.4分(2)將 的坐標(biāo)代入，得.解得.5分一次函數(shù)的解析式為.6分19.解：(1)按要求作圖如圖1所示，四邊形 和四邊形 分別是所求作的四邊形;4分(2)BD AC.6分閱卷說(shuō)明：第(1)問(wèn)正確作出一個(gè)四邊形得3分;第(2)問(wèn)只填BDAC或BD=AC只得1分.20.(1)證明：如圖2.∵ 四邊形ABCD是平行四邊形，AB∥CD，AB=CD.1分2.2分在△ABE和△CDF中，3分△ABE≌△CDF.(SAS)4分AE=CF.5分(2)當(dāng)四邊形AECF為矩形時(shí)，= 2.6分21.(1)證明：∵ 是一元二次方程，1分，2分無(wú)論k取何實(shí)數(shù)，總有 0，0.3分方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.4分(2)解：把 代入方程，有.5分整理，得.解得.6分此時(shí)方程可化為.解此方程，得，.方程的另一根為.7分

四、解答題(本題7分)22.解：(1)4.1分(2)a=900，b= 1460，(各1分)3分c= 9.5分(3)解法一：當(dāng)180解法二：當(dāng)180由(2)可知：，.得 解得.7分

五、解答題(本題共14分，每小題7分)23.解：所畫(huà) 如圖3所示.1分的度數(shù)為.2分解法一：如圖4，連接EF，作FGDE于點(diǎn)G.3分∵ 正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6，AB=BC=CD= AD =6，.∵ 點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)，BE=EC=3.∵ 點(diǎn)F在AB邊上，AF=2，BF=4.在Rt△ADF中，.在Rt△BEF，Rt△CDE中，同理有，.在Rt△DFG和Rt△EFG中，有.設(shè)，則.4分整理，得.解得，即.5分..6分∵，.7分解法二：如圖5，延長(zhǎng)BC到點(diǎn)H，使CH=AF，連接DH，EF.3分∵ 正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6，AB=BC=CD=AD =6，.，.在△ADF和△CDH中，△ADF≌△CDH.(SAS)4分DF=DH，①..5分∵ 點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)，BE=EC=3.∵ 點(diǎn)F在AB邊上，CH= AF=2，BF=4..在Rt△BEF中，..②又∵ DE= DE，③由①②③得△DEF≌△DEH.(SSS)6分.7分24.解：(1)∵，OA=4，OB=2，點(diǎn)B為線段OA的中點(diǎn).1分∵ 點(diǎn)D為OC的中點(diǎn)，BD∥AC.2分(2)如圖6，作BFAC于點(diǎn)F，取AB的中點(diǎn)G，則.∵ BD∥AC，BD與AC的距離等于1，.∵ 在Rt△ABF中，AB=2，點(diǎn)G為AB的中點(diǎn)，.△BFG是等邊三角形，..設(shè)，則，.∵ OA=4，.3分∵ 點(diǎn)C在x軸的正半軸上，點(diǎn)C的坐標(biāo)為.4分(3)如圖7，當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí)，AB∥DE.DEOC.∵ 點(diǎn)D為OC的中點(diǎn)，OE=EC.∵ OEAC，.OC=OA=4.5分∵ 點(diǎn)C在x軸的正半軸上，點(diǎn)C的坐標(biāo)為.6分設(shè)直線AC的解析式為(k0).則 解得直線AC的解析式為.7分2014年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)答案就分享到這里了，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初二數(shù)學(xué)暑假作業(yè)欄目頁(yè)！

第三篇：最新八年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

語(yǔ)文樂(lè)園

（一）一、1.（1）①運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂(lè)，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)別人。（2）國(guó)內(nèi)：和（和諧）——?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)是2006年的主旋律。醫(yī)療——藥價(jià)高，看病難，引起政府和百姓的共同關(guān)注。（其它如 “教育”“收費(fèi)”“博客”“農(nóng)民工”等均可）國(guó)際：核——朝鮮、伊朗等國(guó)家的核問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。石油——因能源緊張，導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。2.（1）如：①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字；②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。（2）同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字。（3）例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報(bào)紙、電視等媒體，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。③讓有文化的人來(lái)教，沒(méi)文化的人來(lái)學(xué)，提高全民整體文化素質(zhì)。④加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，大家一起“自查互糾”。

二、（一）3.寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。4.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸。（2）母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。5.（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（2）運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。6.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。

（二）7.因?yàn)樗亲髡邔?duì)故鄉(xiāng)端午節(jié)溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動(dòng)的成果;帶著母親對(duì)孩子的溫情;是用最新鮮的粽葉和自家種糯米制成;味道香美。8.這是襯托(烘托)的寫(xiě)法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來(lái)突出母親包的粽子非同一般的美好。9.在陽(yáng)光下下包粽子的母親，動(dòng)作熟練，神情專(zhuān)注、溫情洋溢，美麗如畫(huà)。10.仿寫(xiě)示例：“六一”的喜悅像一首動(dòng)人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我仿佛一只翻飛的小鳥(niǎo)兒，在歡聲笑語(yǔ)的校園盡情享受著童年的歡樂(lè)。語(yǔ)文樂(lè)園

（二）一、1.（1）具有濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大。（2）措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動(dòng)，讓人更多了解儺文化。措施二：拍攝有關(guān)儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。2.（1）示例1：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（2）“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。（3）甌繡在當(dāng)初溫州女子中是普遍的一種技能。

二、（一）3.通過(guò)敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛(ài)并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。正面描寫(xiě)：沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側(cè)面描寫(xiě)：訪問(wèn)民俗專(zhuān)家，揭示百衲衣的含義。5.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛(ài)。6.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已。7.滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

（二）8.使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的盛況；語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發(fā)聯(lián)想。9.詳寫(xiě)龍舟競(jìng) 渡，略寫(xiě)趕鴨競(jìng)賽，畫(huà)王字、穿新衣、吃魚(yú)肉等習(xí)俗。10.趕鴨競(jìng)賽。11.賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。語(yǔ)文樂(lè)園

（三）一、1.（1）不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。（2）學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。2.（1）青年人對(duì)“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（2）“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理。

二、（一）3.“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。4.本意是表彰為人類(lèi)和平做出重大貢獻(xiàn)的人；因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類(lèi)與大自然之間的和諧相處；馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處的和平理念，所以發(fā)給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”。6.臺(tái)風(fēng)頻繁登陸；沙塵暴不期光臨；干旱和洪澇災(zāi)害并存。

（二）7、它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最。8.①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。9.（1）指母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼（2）指戰(zhàn)勝困難的勇氣，信心。10.（1）寫(xiě)出了母鷹內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來(lái)的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）本句充滿了哲理。不管外界條件如何，成功最終靠自己。語(yǔ)文樂(lè)園

（四）一、1.（1）A夸父追日B迢迢牽牛星，皎皎河漢女（2）執(zhí)著，堅(jiān)韌。征服自然、改造自然、追求自然幸福。2.（1）隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度（反對(duì)度）也隨之降低（增高）。（2）示例一：針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中。態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承。示例二：針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)。態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。示例三：針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目。態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好。（3）示例一：悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽(yáng)民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜南人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。

二、（一）3.說(shuō)明地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重惡化，連找一個(gè)可以降落的地方都很難

4、運(yùn)用對(duì)比、排比的寫(xiě)法 父親：傷心絕望，痛苦無(wú)奈 兒子：厭惡失望

5、地球是人類(lèi)生存的家園，可是地球人卻不重視環(huán)境保護(hù)，造成地球環(huán)境惡化，這就是動(dòng)物的行為。兒子對(duì)口中的動(dòng)物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動(dòng)物，則表現(xiàn)了兒子對(duì)人類(lèi)稱(chēng)呼的不滿

6、主要表現(xiàn)了父親對(duì)地球的熱愛(ài)。

7、濫伐樹(shù)木 排放污水 過(guò)度開(kāi)采 白色污染 捕殺野生動(dòng)物。

（二）8.大哥盼還車(chē) 漢子還車(chē) 大哥要錢(qián)。

9、能掙20元錢(qián)。能得到老婆的贊許。

10、寫(xiě)出大哥對(duì)嫂子的不滿，著急還錢(qián)的心情，對(duì)要錢(qián)的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。

11、烘托大哥焦急的心情，為下文漢子還車(chē)作鋪墊。語(yǔ)文樂(lè)園

（五）一、1.（1）莫讓年華付水流或譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌。（2）示例：青春的心愿。青春的頌歌。青春暢想曲。（3）一是形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)。2.（1）示例：推廣海洋生物科普知識(shí)，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(shí)。（2）示例1：鯊魚(yú)無(wú)罪，魚(yú)翅有毒；保護(hù)鯊魚(yú)，遠(yuǎn)離魚(yú)翅。示例2：魚(yú)翅是人類(lèi)殺害鯊魚(yú)的理由，也是鯊魚(yú)報(bào)復(fù)人類(lèi)的最后武器。

二、（一）3.D 4.論證的嚴(yán)密性、事例的典型性、思維的邏輯性、方法的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)的條理性。5.這句話告訴我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書(shū)而精神富足，就會(huì)給自己和民族帶來(lái)希望。6.讀書(shū)的興趣；從小培養(yǎng)喜歡讀書(shū)，把閱讀當(dāng)享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進(jìn)色情、暴力等內(nèi)容，吸引青少年閱讀，這對(duì)青少年身心發(fā)展極為不利，將讀書(shū)引入了歧途。

（二）8.友誼的基礎(chǔ)是美德。9.不能。因?yàn)锳B兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話。10.首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己”，最后得出結(jié)論。11.為了自己過(guò)分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。12.B。語(yǔ)文樂(lè)園

（六）一、1.（1）示例：金箍棒（《西游記》）——人稱(chēng)“齊天大圣”的孫悟空，揮動(dòng)著這根金箍棒，降服了無(wú)數(shù)妖怪，護(hù)送唐僧取真經(jīng)。（2）示例：魯智深是個(gè)勇而有謀、粗中有細(xì)的人。拳打鄭屠戶(hù)就是一例，先激后打，隨機(jī)應(yīng)變。2.（1）彤云聯(lián)白雪，武漢何須武漢。（2）風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)。

二、（一）3.（1）高聳的樣子。（2）喝完（3）抬（4）這一次。4.（1）用茶過(guò)后，立即劃小船進(jìn)入湖中。（2）山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣紅，好似少女的面頰。（3）我剛剛抬頭一看，就已心醉神迷。5.西湖最盛。為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!從季節(jié)、游客、花這幾方面進(jìn)行描寫(xiě)對(duì)西湖的熱愛(ài)贊美之情。

（二）6.第一段說(shuō)虎之猛，第二段說(shuō)虎之無(wú)能，第三段以虎喻人。7.（1）老虎的力量同人相比，所差不止一倍。（2）所以力量的功用只有一點(diǎn)，而智慧的功用非常之多。（3）所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。8.虎的方面說(shuō)，虎只會(huì)用力氣。人的方面說(shuō)，人會(huì)用智慧。所以人打敗虎，用虎皮來(lái)墊著坐臥。9.故力之用一，而智之用百。.以一敵百，雖猛必不勝。10。告訴人們那些不借助智慧和別人之力的人最終而失敗的道理。

（三）11.江南的美好風(fēng)光。12.（1）桃紅（2）城郭。13.到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。14.不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。15.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往。

（四）16.歸去來(lái)。17.這兩句既是沉重的息，也是憤怒的抗議。18.寫(xiě)出在長(zhǎng)安時(shí)一般社會(huì)上的人對(duì)他嘲笑、輕視，而當(dāng)權(quán)者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫(xiě)他的不得志。19.世上行路多么艱難，還不如離開(kāi)呢 是一種憤激之詞，只是比較具體地指要離開(kāi)長(zhǎng)安，而不等于要消極避世，并且也不排斥在此同時(shí)他還抱有它日東山再起“直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕孟搿Ｆ返吗B(yǎng)成（一）

一、1-5.CBAAD。6-10.ADBAA。

二、11.BD。12.ACD。13.ABD。14.CD。15.AB。

三、在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。

四、觀點(diǎn)正確；理由：同第三題答案。

五、①C公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。②B 要以合法方式行使權(quán)利。③C 不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。

六、(1)權(quán)利：①受教育權(quán)；②生命健康權(quán)；③智力成果權(quán)。義務(wù)：①孝敬父母的義務(wù)；②受教育的義務(wù)；③幫助他人的道德義務(wù)。(2)同第三題答案。品德養(yǎng)成（二）

一、1-5.CCBAB。6-10.CBDBC。

二、11.ABCD。12.ABD。13.ABC。14.ACD。

三、16.任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像也沒(méi)有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。

四、18.這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由：（1）任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會(huì)道義的譴責(zé)。（2）我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定對(duì)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國(guó)未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

五、19.侵犯了公民的隱私權(quán)（1）當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。（2）我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。（3）在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

六、20.（1）圖1：人格尊嚴(yán)權(quán)；圖2：肖像權(quán)；圖3：姓名權(quán)；圖4：榮譽(yù)權(quán)。（2）我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。品德養(yǎng)成（三）

一、1-5.DDCAB。6-10.BBAAD。

二、11.ACD。12.ACD。13.ABC。14.ABC。15.BCD。

三、16.（1）《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（2）知情權(quán)，安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)。17.（1）漫畫(huà)中消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選樣權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯。（2）消費(fèi)者依據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。18.李明的想法是錯(cuò)誤的，理由：書(shū)店出售盜版書(shū)籍侵犯了他人的智力成果權(quán)，作為公民，李明應(yīng)積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)不做侵害他人智力成果權(quán)的事情，對(duì)于書(shū)店的侵權(quán)行為，還應(yīng)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

五、19.（1）該商場(chǎng)侵犯了顧客的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。（2）劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場(chǎng)負(fù)責(zé)人講道理，協(xié)商解決問(wèn)題；協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請(qǐng)求消協(xié)調(diào)解；或者向工商部門(mén)投訴和舉報(bào)。

六、20.(1)主題如：關(guān)注是民生一一我們的共同心愿、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧、遠(yuǎn)離假冒偽劣一一我們的共同心愿。(2)心愿：商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要有返券陷阱；火鍋店不要用循環(huán)油；飛機(jī)晚點(diǎn)能否給個(gè)說(shuō)法；打手機(jī)不要斷線2次才能接通；垃圾短信不要半夜里發(fā)等。品德養(yǎng)成（四）

一、1-5.BDDBA。6-10.AACDB。

二、11.CD。12.ABC。13.BC。14.ABCD。15.BC。

三、16.(1)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效率和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)公平的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。(3)因此說(shuō)社會(huì)生活需要合作。

四、17這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；理由：（1）公平能使人們穩(wěn)定持久地工作。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平的對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為，這種心理和行為會(huì)使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。（2）社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展，有了公平，社會(huì)才能為每個(gè)人的生存和發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；（3）公平促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。有了公平，我們才能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。因此，公平合作不只是政府的事，也與我們公民有關(guān)。

五、18.瞎子背著跛子，跛子指路，最終從大火中死里逃生。啟示：社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會(huì)生活是一種合作活動(dòng)，生活中合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。建立公平合理的社會(huì)合作系統(tǒng)有助于社會(huì)矛盾的緩和與解決。19.①公平合作取得成功的事例：我的書(shū)法很好，同桌小王的美術(shù)很好，我們合作了一期黑板報(bào)，獲得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。②不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例：在?；@球賽中，因?yàn)槲椅捶e極參加訓(xùn)練，在比賽中接連出現(xiàn)失誤，致使比賽失利。③社會(huì)需要合作的原因：社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、20.（1）避免爭(zhēng)搶?zhuān)聪群箜樞蝽槾稳〕觥＃?）社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益才能得到應(yīng)有的保障。只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)并作出貢獻(xiàn)。歷史時(shí)空

（一）一、1-5.BCCCB。6-10.AAABB。

二、11.（1）《中華人民共和國(guó)土地改革法》；1950年6月30日（2）解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。（3）① 土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在的兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，成為土地的主人；②人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。歷史時(shí)空

（二）一、1-5.BBBDA。6-10.BBDDA。11-17.DDABACC。

二、18.（1）農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)；1956年底。（2）從私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。（3）我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快等缺點(diǎn)。19.（1）1956年底，三大改造完成。1957年，一五計(jì)劃超額完成。

2、提出“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線；

3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀規(guī)律，要立足本國(guó)國(guó)情，保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。歷史時(shí)空

（三）一、1-5.ABBCC。6-10.CCCBB。11-15.CDDAC。16-18.ACC。

二、19.（1）農(nóng)民生產(chǎn)自主性、積極性極低；主要是人民公社制度造成的。（2）1978年底，安徽鳳陽(yáng)小崗村。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村始富裕起來(lái)了。（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。高興，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制提高了廣大群眾的生產(chǎn)積極性。20.（1）鄧小平；改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。（2）特區(qū)姓“資”還是姓“社”的問(wèn)題。（3）進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（4）鄧小平理論；中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)。歷史時(shí)空

（四）一、1-5.DBCCD。6-10.BCCDB。

二、11.（1）宣政院（2）順治帝冊(cè)封五世**?？滴醯蹆?cè)封五世**。（3）駐藏大臣（4）1951年；1959年（5）黨的民主區(qū)域自治制度，民族宗教政策等方針政策都得到了的落實(shí)和發(fā)展。黨的富民政策。農(nóng)牧民安居工程的落實(shí)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及各兄弟省市的大力援助。歷史時(shí)空

（五）一、1-5.CDCAB。6-10.BADBA。

二、11.萬(wàn)隆會(huì)議；求同存異方針。（2)面對(duì)帝國(guó)主義對(duì)會(huì)議的破壞和一些與會(huì)國(guó)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的敵視，周恩來(lái)提出“求同存異“的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，改變了會(huì)議的航向。（3）提出了和平共處五項(xiàng)基本原則，成為了處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在萬(wàn)隆會(huì)議上提出“求同存異”方針，促使會(huì)議圓滿成功。（4）熱愛(ài)祖國(guó)，為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已的精神。歷史時(shí)空

（六）一、1-5.ACABC。6-10.ADABB。

二、11.（1）1970年4月24日（2）神舟一號(hào)，1999年11月20日19時(shí)22分。（3）2003年10月15日楊利偉。（4）社會(huì)主義制度的建立，為我國(guó)的科技發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；黨和政府重視科技工作，制定發(fā)展規(guī)劃，并且提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，積極推動(dòng)科技進(jìn)步；新的科技革命給世界各國(guó)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化高新技術(shù)的發(fā)展；海內(nèi)外華人科學(xué)家為新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)天地

（一）一、1-5.CDAAC。6-10.DDBDC。

二、11.x≥-0.5且x≠1；12.2-√3 2-√3；13.-3；14.4.5；15.（1）原式=4-（√48÷3+√12÷3）＝4-（4+2）＝-2。（2）原式=（√5）2-（√2）2－（3-2√6+2）=3-3+2√6-2=2√6-2。（3）原式=√x-√x=0。(4)原式=1.5ab√3a。16.原式==(x+1-2)2=(x-1)2∵ x-1=√3∴原式=(√3)2=3。17.由圖可知：a為正數(shù)且大于1小于2∴原式=a-1-(a-2)=1。18.原式=2／xy 將x=2，y=3代入得2／xy=2／2√3=√3／3。19.(1)根據(jù)勾股定理、C=√a2+b2=(2√3+1)2+(2√3-1)2=√26.2(2).S△=?·(2√3+1)·(2√3-1)=5.5。數(shù)學(xué)天地

（二）1-10.BCDCB。6-10.BBBDA。11.5。12.√2·a。13.8√5。14.12或7+√7。16.△BMP為直角三角形，且由題意知BM=8×2=16，BP=15×2=30，由勾股定理得，故MP2=162+302=256+900=1156，即MP=34海里。17.解：（1）∵每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，∴S□EFGH=5×5=25，∴S四邊形ABCD=25-1 2×2×3-1 2×2×4-1 2×1×2-1 2×3×3=25-3-4-1-9 2=12.5；周長(zhǎng)=3√5＋3√2+√13 18。19.（1）∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=BC=1，∠B=90°∴AC，同理：AE=2，EH=2即a2=2，a3=2，a4=2（2）an=n-1（n為正整數(shù)）數(shù)學(xué)天地

（三）1-5.DAAAA。6-10.BDCBA。11.125。12.1，2。13.7，32。14.8。15.∵是平行四邊形，∴∠BAD ∠ADC互補(bǔ)，∵AE平分∠BAD，∠ADC的平分線平分∠ADC∴∠ADO與∠DAO互余∴∠AOD是90度所以DO垂直于AE，又∵∠ADO與∠CDO相等，∠AOD等于DOE等于90度且DO等于DO∴三角形ADO與三角形DOE全等，∴AO等于OE。16.∵∠DCE+∠ECB=90∠DCE:∠ECB=1:3∠DCE=22.5，∠ECB=67.5∠BDC+∠DCE=90，∠BDC=67.5矩形對(duì)角線相等，全等于RT△BDE;∴CE=BE∵DE垂直平分BC,∴AE=EB,:ACE為60度等腰△,因此:AC=CE=AE∵AF=CE=AE,∠DEB=∠AEF=∠BAC=60度, ∴△AEF為60度等腰△∴AF=AE=EF因此:AC=AF=EF=CE因此四邊形ECAF為菱形。18.（1）∵E為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC，即AE是BC的垂直平分線，∴AB=AC，又∵ABCD是菱形，∴△ABC是等邊三角形，故∠BAC=60°，∵AB=AC=4∴菱形ABCD的面積=2△ABC的面積=2×(1/2)×4×4=8√2。（2）連接AC,因?yàn)镋為BC的中點(diǎn)，AE⊥BC,所以AE是BC的垂直平分線,所以AC=AB=BC,所以△ABC是等邊三角形因?yàn)锳E⊥BC,AF⊥DC所以∠BAE=∠DAF=30°,∠EAF=∠BAD-∠BAE-∠DAF=60°，因?yàn)锳E‖CG,∴∠ECG=90°所以∠CHA=180°-∠EAF=120°19.(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠B=∠CDN,AB=CD,AD=BC又M.N分別是AD.BC的中點(diǎn)，∴BN=DM=AM=CN.∴△ABN全等于△CDM。(2)解：∵M(jìn)是AD的中點(diǎn)，∠AND=90°，∴MN=MD=12 AD，∴∠1=∠MND，∵AD∥BC，∴∠1=∠CND，∵∠1=∠2，∴∠MND=∠CND=∠2，∴PN=PC，∵CE⊥MN，∴∠CEN=90°，∴∠2=∠PNE=30°，∵PE=1，∴PN=2PE=2，∴CE=PC+PE=3，∴CN= CEcos30° =2√3，∵∠MNC=60°，CN=MN=MD，∴△CNM是等邊三角形，∵△ABN≌△CDM，∴AN=CM=2√3。數(shù)學(xué)天地

（四）1-5.BBACB。6-10.DBCDB。11.y=6x-2。12.-8／3。13.y=-5x／2-4。14.y=2x+3 =-1.5 ＞-1.5。15.(1)解：y-2與x成正比例，即：y=kx+2，且當(dāng)x=1時(shí)y=7，則得到：k=5，則y與x的函數(shù)關(guān)系式是：y=5x+2。(2)當(dāng)x=4時(shí)，y=5×4+2=22。（3)由題意得，5x+2＞0,解得x＞-0.4。16.解；∵點(diǎn)b是直線 y=1／2+3與y軸的交點(diǎn)∴令x=0,y=3,∴點(diǎn)b的坐標(biāo)為（0.3）設(shè)這個(gè)一次函數(shù)為y=kx+b,又圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)a（2.1），b(0.3)∴﹛1=2k+b,3=0·k+b, 解得b=3,k=-1.∴y=-x+3。17.解：(1)由題意得x＝7時(shí)x＝4時(shí)設(shè)y與x的一次函數(shù)關(guān)系為代入得，解得：∴(2)當(dāng)兩摞擺成一摞時(shí)，共有11只（3）根據(jù)圖象提供信息，可知M為CD中點(diǎn)，且MK∥DF，∴CF=2CK=3． 此時(shí) x=11，代入得y=21 ∴OF=OC+CF=4．∴EF=OE-OF=1． ∴這摞碗共高21cm 即轎車(chē)比貨車(chē)早到1小時(shí)。18.y甲=1.2x+900（x≥500，且x是整數(shù)）。19.解：（1）根據(jù)圖象依次填：60，150，300． y乙=1.5x+540（x≥500，且x是整數(shù)）。（2）根據(jù)圖象提供信息，可知點(diǎn)M為ON的中點(diǎn)。（2）作一次函數(shù)y甲=1.2x+900和y乙=1.5x+540（x≥500）的圖象，∵M(jìn)K∥NE，∴OK= 兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)是P（1200，2340），由圖象可知，當(dāng)500≤x＜1200份時(shí)，選擇乙廠比較合算； 1 2 OE=2.5，∴CK=OK-OC=1.5，即轎車(chē)追上貨車(chē)需1.5小時(shí)，當(dāng)x=1200份時(shí)，兩個(gè)廠的收費(fèi)相同；當(dāng)x＞1200份時(shí)，選甲廠比較合算。數(shù)學(xué)天地

（五）1-5.BDBAC。6-10.CABAD ／50+46+55+48+52+54.50.0 13.89.7 14.7+4√3

三、15.多制定24碼的鞋，少制≈86.93。17.甲平均數(shù)11.45，方差0.11，極差0.93，乙的平均數(shù)18.50，方差0，極差0，大于B的平均數(shù)大于C的平均數(shù)∴A將被錄取（2）A≈74.17 B≈73.33取 19.（1）中位數(shù)（2）≈132.90沒(méi)有出現(xiàn) 65∵71.8＞71.6＞65∴甲將被錄用，他的成績(jī)?yōu)?1.8分。1.2 7 7 7.5。物理探索

（一）一、1-5.CBCBA。6-10.CDCBC。

二、11書(shū)包，書(shū)包，我們，物體間力的作用是相互的。12相互，形狀，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。13.0-5N，1.6，14.上升，力可以改變物體的形狀，下降，玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變。15.慣性，摩擦力。16.4，重力和支持力，8×10?，阻力和牽引力，6×103。17.不變，2。18.乙，甲。19.量程，不能。

三、21.（1）彈簧測(cè)力計(jì)（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。（3）22.94（4）B

22、（1）水平，便于測(cè)量摩擦力。（2）1、2、3 f=F／5 1、4、5（3）

2、3，A。物理探索（二)

一、1-5.CABDB。6-8.BDB。

二、9.受力面積，壓強(qiáng)，增大，減小。10.4 2000。11.甲 F甲=F乙 p甲=p乙 12.大，減小，減小。13.6×10?，1.5×108。14.B C

三、（1）受力面積相同時(shí)，壓力不同，其作用效果不同。(2)壓力相同時(shí)，受力面積不同，壓力作用效果不同。(3)受力面積和壓力。16.（1）相平（2）液體深度（3）丙、丁 無(wú)關(guān)（4）乙丙（5）各個(gè)方向。

四、17.解：（1）牛奶對(duì)杯子底的壓強(qiáng)P=ρ牛奶gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa 牛奶對(duì)杯子底部的壓力F=PS=1650Pa×100×10-?m2=16.5N。（2）牛奶和杯的總重力G=mg=（2kg+0.5kg）×10N/kg=25N則這杯牛奶對(duì)桌面的壓力為p2=F2/S=25N/10010-?m2=2500Pa。18解：（1）m=Gg=125.6N10N/kg=12.56kg（2）吸盤(pán)的面積s=π(D2)2=3.14(0.3m2)2=0.07m2，以玻璃板為研究對(duì)象，受到向下的重力G，吸盤(pán)內(nèi)氣體向下的壓力F內(nèi)=P內(nèi)S，外界大氣向上的壓力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：F外=F內(nèi)+G即：P外S=P內(nèi)S+G所以P外-P內(nèi)=GS=125.6N0.07m=1.79×103Pa 物理探索

（三）一、1-5.BBAAD。6-8.BCC

二、9.80，8×105，100。10.0.98，豎直向上，下沉。11.0.98 6.86×10-5。12.42 120。13.87.4

2三、14解：作圖如下浮力豎直向上=G豎直向下。15.0.2，20 F浮＜G 2 用針把蠟塊壓入水中。

四、16.F浮=G=2.06×10?N 由公式F浮=ρ液gV排得木塊浸在水中的體積： V排＝F浮/ρ海水g=2.06×10?N/1.03×103kg/m3×10N/kg=2m317.解：（1）m木＝ρ木V木＝0.6×103kg/m3×（0.1）3m3＝0.6kg（2）∵木塊漂浮在水中 ∴F?。紾水＝m木g＝0.6kg×10N/kg＝6N（3）根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)?。紾排＝ρ液gV排得木塊浸在水中的體積： V排＝F浮/ρ水g＝6N/1.0×103kg/m3×10N/kg＝0.6×10-3m3 物理探索

（四）一、1-5.CCAAD。6-10.DACBC

二、11.250。12.重力勢(shì)，運(yùn)動(dòng)13、1000，1200。14.車(chē)進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減小因剎車(chē)消耗的機(jī)械能；出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，起到節(jié)能的作用。15.費(fèi)力，摩擦力。16.800 66.67％

三、18.（1）速度（2）運(yùn)動(dòng)速度 質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大。（3）質(zhì)量 速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。19.（1）83.3％（2）機(jī)械效率與勻速提升的速度無(wú)關(guān)，機(jī)械效率與被提升的鉤碼重有關(guān)。（3）在其他條件相同時(shí)，被提升的鉤碼越重，機(jī)械效率就越高；機(jī)械效率與勻速提升的速度無(wú)關(guān)。

四、20.解：（1）h=12×0.2m=2.4 m，v=s/t=h/t=2.4m/10s=0.24 m/s（2）W1 =Gh= 500N×2.4m=1200 J（3）W總= W1+W2 =1200 J+2800J=4000 J，P=W/t=40000 J=400W。21.解：（1）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得L1=F2L2/F1,即L1=20N·（1m-L1）/80N 解得L1=0.2m 即要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)離左端0.2m（2）若兩端重物各增加10N，則F1=80N+10N=90N,F2=20N+10N=30N，由于F1L1=80N×0.2m=18 F2L2=30N×(1m-0.2m）=24 F1L1≠F2L2所以杠桿不能平衡，若要杠桿平衡，則90N×L1′=30N×（1m-L1′）解得L1′=0.25m則支點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)L1′-L1=0.25m-0.2m =0.05m英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（一）一、1.advice 2.to call up 3.to relax 4.successful 5.turn down 6.so that

二、1.compare with 2.borrowed return 3.gets well on with 4.didn't go until 5.left at home

三、1.even though 2.is used to 3.happy 4.as shy as 5.not as helpful as

四、1-5.CACBB 6-9.AAAA

五、1-5.BCACC 6-10.ABBAB

六、1-5.EDAGB

七、1-5.BCBBA 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（二）一、1.to go 2.the most exciting 3.to learn 4.raise 5.suggestions 6.myself 7.less 8.to choose 9.to book 10.slowly

二、1.What would do 2.didn't work 3.Do have anything 4.what should do 5.something wrong

三、1-5.BACCA 6-10.ABAAC

四、1-5.ACCBC 6-10.BBBAA

五、EACBF

六、BACBC 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（三）一、1.was sleepy got 2.was cooking was washing 3.was sweeping left 4.were having came 5.was driving rained 6.was reading knocked 7.was working 8.was cooking rang 9.amazing 10.kidded

二、1.took out some photos of Summar Palace 2.waiting tramped on his foot 3.on the foot of 2.5 clocks ride by riding bike4.decided to take photos for each other

三、1-5.BABCA 6-10.CBBBB 11-15.ACCCB

四、1-5.BBBAC 6-10.BCACA

五、CBDFE 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（四）一、1.got married 2.wake up 3.as soon as 4.instead of 5.falls in love with

二、1.nice is 2.What are made 3.where can buy 4.How 5.What wearing

三、1-5.CABBC 6-10.BACCB

四、1-5.AAABC 6-10.BCCAA

五、CEABF

六、1-5.ACABB 6-10.ABCBC 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（五）一、1.the biggest bigger 2.more popular 3.interesting 4.the longest 5.trying

二、1.the oldest countries 2.the longest river 3.As far as I know as big as 4.run into 5.a lot times than 6.in the future more than 7.fewer and fewer

三、1.Both and are 2.most finely three girls 3.Not only butalso makes 4.taller than 5.older than younger than

四、1-5.ACBAB 6-10.BBCAB

五、EAFBD

六、1-5.CAABC 6-10.ACABC

七、1-5.ABCBA 6-10.BCABA。

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)歷史暑假作業(yè)答案

課程資源庫(kù)·暑假作業(yè) 八年級(jí)歷史

參考答案

作業(yè)一 中國(guó)近現(xiàn)代史總線索

一、知識(shí)梳理

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；半殖民地半封建社會(huì)；

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；地主階級(jí)；資產(chǎn)階級(jí)；戊戌變法；辛亥革命； 3.五四運(yùn)動(dòng)； 4.新中國(guó)成立；

5.九一八；盧溝橋（七七）；

6.遼沈戰(zhàn)役；淮海戰(zhàn)役；平津戰(zhàn)役；

7.新中國(guó)成立；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革； 8.三大改造完成； 9.十一屆三中全會(huì)；

二、鞏固練習(xí)

1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

⑵與國(guó)民黨第一次合作，進(jìn)行“打倒列強(qiáng)除軍閥”的國(guó)民大革命；發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地等，反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治；建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利推翻國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。

⑶①通過(guò)和平解放西藏、抗美援朝、土地改革鞏固新生人民政權(quán)；通過(guò)“一五計(jì)劃”、制定《中華人民共和國(guó)憲法》、實(shí)施三大改造等措施建立起社會(huì)主義的基本制度；實(shí)行改革開(kāi)放解放發(fā)展生產(chǎn)力提高我國(guó)綜合國(guó)力。②制定政策要從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是，按規(guī)律辦事。不能忽視規(guī)律、急于求成。

作業(yè)二 侵略與反抗

一、知識(shí)梳理

1.《南京條約》； 圓明園 ；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ；《辛丑條約》；

2.林則徐；黃海大戰(zhàn)；收復(fù)新疆；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)； 3.《南京條約》；《馬關(guān)條約》；《辛丑條約》；

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。⑵甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》；大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。⑶八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；《辛丑條約》；清政府保證演進(jìn)中國(guó)人民參加反帝活動(dòng)。

作業(yè)三近代化的探索

一、知識(shí)梳理

概述：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)

中學(xué)教研室課程資源庫(kù)·暑假作業(yè) 八年級(jí)歷史

一、1.先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；封建統(tǒng)治； 2.自強(qiáng)；求富；

3.近代軍事工業(yè)；近代民用工業(yè)；

4.失敗的封建統(tǒng)治者的自救；中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

二、2.維新變法；君主立憲的資產(chǎn)階級(jí) 3.“公車(chē)上書(shū)”；“戊戌變法”；

三、1.孫中山

2.革命；清朝統(tǒng)治；資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)； 3.民族；民權(quán)；民生；

5.清朝統(tǒng)治；封建帝制；民主共和；

四、1.陳獨(dú)秀；李大釗； 3.《青年雜志》 4.民主；科學(xué)

5.民主；科學(xué)；馬克思主義 6.思想大解放；馬克思主義

二、鞏固練習(xí)

1.C

2.C

3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.⑴洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng) ⑵由學(xué)技術(shù)到學(xué)制度再到學(xué)思想 ⑶近代化的探索

作業(yè)四 新民主主義革命的興起

一、知識(shí)梳理

五四運(yùn)動(dòng)；中國(guó)共產(chǎn)黨；井岡山革命根據(jù)地；遵義會(huì)議；

二、鞏固練習(xí)

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.⑴巴黎和會(huì)；五四運(yùn)動(dòng)。

⑵圖一：毛澤東（或陳獨(dú)秀等）中共一大的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，中國(guó)革命的面貌煥然一新了。圖二：朱德（周恩來(lái)）；打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。

圖三：毛澤東（或朱德等）建立了中國(guó)革命史上第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍-----中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。

圖四：毛澤東。確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

作業(yè)五 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

一、知識(shí)梳理

1.局部；

2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線； 3.七七；全國(guó)；

中學(xué)教研室課程資源庫(kù)·暑假作業(yè) 八年級(jí)歷史

4.南京；

5.臺(tái)兒莊；百團(tuán)大戰(zhàn)；

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.⑴九一八事變、不抵抗政策 ⑵七七事變（盧溝橋事變）

主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)行全民族抗戰(zhàn) ⑶南京大屠殺；

表示強(qiáng)烈的憤慨和嚴(yán)正抗議；警惕日本軍國(guó)主義復(fù)活；正視歷史、以史為鑒；牢記歷史，珍愛(ài)和平；面向未來(lái)、加強(qiáng)合作；謀求中日關(guān)系健康發(fā)展。（答出其中一點(diǎn)或符合題意即可）

作業(yè)六 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及近代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

一、知識(shí)梳理

重慶；中原；大別山；渡江；一戰(zhàn)；張謇；辛亥；

二、鞏固練習(xí)

1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.⑴重慶談判；抗戰(zhàn)勝利；達(dá)成雙十協(xié)定。⑵為進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺騙人民；為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。

作業(yè)七 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

一、知識(shí)梳理

1.開(kāi)國(guó)大典；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革；抗美援朝；土地改革； 2.中國(guó)歷史；獨(dú)立自主；站起來(lái)了；壯大；鼓舞； 3.統(tǒng)一；大團(tuán)結(jié)；

4.1950；抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)；最可愛(ài)

5.封建的地主階級(jí)；農(nóng)民；封建土地制度；地主階級(jí)；生產(chǎn)力；

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.⑴圖一時(shí)間：1949年；事件：新中國(guó)的成立

圖二時(shí)間：1950年—1952年底；事件：土地改革運(yùn)動(dòng) 圖三時(shí)間：1950年—1953年7月；事件：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

⑵新中國(guó)成立的意義：國(guó)內(nèi)意義：中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。世界意義：新中國(guó)的成立，壯大了了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

土地改革的歷史意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

中學(xué)教研室課程資源庫(kù)·暑假作業(yè) 八年級(jí)歷史

⑶共同作用：鞏固了新生的人民政權(quán)。

作業(yè)八 社會(huì)主義道路的探索

一、知識(shí)梳理

一、1.重工業(yè)；工業(yè)；工業(yè)化 2.《中華人民共和國(guó)憲法》

3.農(nóng)業(yè)；手工業(yè)；資本主義工商業(yè)；公私合營(yíng)；贖買(mǎi)；社會(huì)主義公有制；社會(huì)主義初級(jí)階段

二、1.中共八大；

2.“總路線”；“大躍進(jìn)”；人民公社化運(yùn)動(dòng)

二、鞏固練習(xí)

1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.⑴最高利益：實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化； 規(guī)劃：五年計(jì)劃

成果：改變了中國(guó)工業(yè)落后面貌，建立了工業(yè)體系 ⑵問(wèn)題：片面追求高速度，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律

作業(yè)九 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

一、知識(shí)梳理

1.真理標(biāo)準(zhǔn)；解放；

2.十一屆三中；改革開(kāi)放；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 3.1980年，深圳、廈門(mén)、汕頭、珠海 4.十四大；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

5.十三大；經(jīng)濟(jì)建設(shè)；四項(xiàng)基本原則；改革開(kāi)放

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.⑴毛澤東：創(chuàng)立毛澤東思想、領(lǐng)導(dǎo)建立新中國(guó)等；鄧小平：領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放，提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義思想等

⑵喻指深圳等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的開(kāi)放；十一屆三中全會(huì)；吸收僑資、外資，引進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)

⑶《黃河大合唱》、《義勇軍進(jìn)行曲》等 趣味園地

（這是一道所謂無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的活動(dòng)創(chuàng)新題，此種題型能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)拓學(xué)生的視野。在答案的尋找中可以說(shuō)是“沒(méi)有最好,只有更好”。）

此題可有多種答案，如：會(huì)議類(lèi)、人物類(lèi)、政策類(lèi)、科技類(lèi)??等，只要合理即可。

作業(yè)十

新中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展和祖國(guó)統(tǒng)一

一、知識(shí)梳理

求同存異；中國(guó)國(guó)際地位的提高和國(guó)際形勢(shì)的變化；中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；鄧小平；社會(huì)主義；資本中學(xué)教研室課程資源庫(kù)·暑假作業(yè) 八年級(jí)歷史

主義

二、鞏固練習(xí)

1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.⑴主要原因：美國(guó)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行敵視政策。

⑵成就：1971年中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；1972年中日建交等。⑶A ⑷認(rèn)識(shí)：外交政策應(yīng)隨著國(guó)際形勢(shì)的變化而變化；外交政策的發(fā)展變化必須符合國(guó)情；沒(méi)有永恒的敵人，只有永恒的利益等。10.⑴圖一：萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)（或周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議）；圖二：尼克松訪華（或中美關(guān)系正常化）；圖三：中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議（或亞太經(jīng)合組織會(huì)議在上海舉行）。⑵臺(tái)灣問(wèn)題。方針：和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制。

作業(yè)十一

步入近代及殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

一、知識(shí)梳理

1.人文主義思潮的廣泛流行 2.《權(quán)利法案》 3.《獨(dú)立宣言》

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.⑴《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》

⑵封建統(tǒng)治者；不同點(diǎn)：君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立起來(lái)；傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想。

作業(yè)十二

無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)

一、知識(shí)梳理

奴隸制的存廢問(wèn)題；《解放黑人奴隸宣言》；美國(guó)的統(tǒng)一；資本主義的發(fā)展；“廢藩置縣”； 侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義

二、鞏固練習(xí)

1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D 9.⑴俄國(guó)1861年改革（或俄國(guó)農(nóng)奴制改革）；《解放黑人奴隸宣言》，⑵俄國(guó)農(nóng)奴在法律上是自由人，美國(guó)黑人奴隸自1863年1月1日起永遠(yuǎn)獲得自由.10.⑴美國(guó)；林肯；美國(guó)；奧巴馬；

⑵領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，為美國(guó)資本主義的加速發(fā)展掃清了道路 ⑶有關(guān)系；因?yàn)榱挚项C布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制，從而使黑人后裔才有參加選舉并當(dāng)選為總統(tǒng)的可能。

中學(xué)教研室

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案人教版

八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案人教版

1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 11.B 12.D

二、填空題

13.10,10或42，138 14.(3，2)15.2 17.32 18.60

三、解答題

19、(1)解：化簡(jiǎn)得(2分)③×3-④×4得：7y=14 y=2(3分)把y=2代入①得：x=2(4分)there4;方程組解為(5分)

解不等式②，得.，，，，，，2分

原不等式組的解集為.，，，，，4分

there4;不等式組的整數(shù)解為-1,0，1，2.，，，，，5分

20、解⑴由①-②×2得：y=1-m，③，1分

把③代入②得：x=3m+2 there4;原方程組的解為

，3分

⑵∵原方程組的解為 是一對(duì)正數(shù) there4;，4分

解得 there4;-⑶∵-there4;m-1﹤0，m+ ﹥0，7分 =1-m+m+ =，9分

21.Aprime;(2,3),Bprime;(1,0),Cprime;(5,1).(3分)22證明：∵AB∥CD(1分)there4;ang;4=ang;BAE(2 分)∵ang;3=ang;4(3分)there4;ang;3=ang;BAE(4分)∵ang;1=ang;2(5分)there4;ang;1+ang;CAE=ang;2+ang;CAE(6分)即ang;BAE=ang;CAD 7分 there4;ang;3=ang;CAD(9分)there4;AD∥BE(10分)23.(1)m=10,n=50(2)略(3)72 度(4)44人

24解：根據(jù)題意可知四月份在平穩(wěn)期和高峰期的用電量分別為4萬(wàn)千瓦時(shí)，8?萬(wàn)千瓦時(shí);五月份在平穩(wěn)期和高峰期的用電量分別為4萬(wàn)千瓦時(shí)，12萬(wàn)千瓦時(shí)，則有

25、解：(1)設(shè)改造一所 類(lèi)學(xué)校和一所 類(lèi)學(xué)校所需的改造資金分別為 萬(wàn)元和 萬(wàn)元.依題意得： 解得 答：改造一所 類(lèi)學(xué)校和一所 類(lèi)學(xué)校所需的改造資金分別為60萬(wàn)元和85萬(wàn)元.(2)設(shè)該縣有、兩類(lèi)學(xué)校分別為 所和 所.則

there4;there4;答： 類(lèi)學(xué)校至少有15所.(3)設(shè)今年改造 類(lèi)學(xué)校 所，則改造 類(lèi)學(xué)校為 所，依題意得：

解得

∵ 取正整數(shù) there4;共有4種方案.方案

一、今年改造 類(lèi)學(xué)校1所，改造 類(lèi)學(xué)校5所

方案

二、今年改造 類(lèi)學(xué)校2所，改造 類(lèi)學(xué)校4所

為大家推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!

2015初二數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案

數(shù)學(xué)八年級(jí)暑假生活指導(dǎo)