第一篇：我有我精彩(第二課堂,班主任工作案例)

成長(zhǎng)歲月，我們一起走過(guò)

——記錄我和學(xué)生們的精彩第二課堂

衡水棗強(qiáng)張秀屯中學(xué) 胡玲玲

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?！睈?ài)是通向教育成功的橋梁,我們每一位教師都應(yīng)該是一名愛(ài)的藝術(shù)家,讓學(xué)生在愛(ài)的海洋中自然、舒展、健康地成長(zhǎng)。

愛(ài)孩子，就關(guān)心、關(guān)注孩子的每一個(gè)方面。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，然而一個(gè)健全的品格，一個(gè)全面發(fā)展的趨勢(shì)，同樣在一個(gè)學(xué)生的發(fā)展歷程中散發(fā)著不可替代的作用。關(guān)注學(xué)生的課下生活對(duì)于班主任同樣有著不同尋常的意義.一、我不只關(guān)心自己所教的數(shù)學(xué)學(xué)科，而且也把督促學(xué)生各門學(xué)科的提高提到日程上來(lái)。

活動(dòng)一：學(xué)生背誦成問(wèn)題，經(jīng)典誦讀來(lái)幫忙

經(jīng)常聽到語(yǔ)文老師在辦公室里說(shuō)學(xué)生的背誦不是很好而且讀得也很拗口，沒(méi)有感情色彩，讀起來(lái)讓人聽得索然無(wú)味。于是，利用第八節(jié)自由活動(dòng)課開展經(jīng)典誦讀小組活動(dòng)，使學(xué)生更深入得了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從而也達(dá)到了提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)的目的。活動(dòng)采用小組競(jìng)賽的方式。首先將學(xué)生平均分成4個(gè)小組提前一周將要比賽的內(nèi)容限定出來(lái)。比賽時(shí)特地請(qǐng)來(lái)語(yǔ)文老師當(dāng)評(píng)委，而且優(yōu)勝組將得到小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。比賽分為必讀和搶讀兩種形式，要想得分必須保證所有讀到的內(nèi)容全部正確。如果是背誦出來(lái)的在正確的前提下分?jǐn)?shù)將翻倍，并且這種比賽每隔一段時(shí)間就舉行一次，連續(xù)獲勝的組將贏得更好的獎(jiǎng)勵(lì)。最后通過(guò)3次這樣的活動(dòng)，最終第3小組以連續(xù)兩次勝利而得到了獎(jiǎng)勵(lì)，并且學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也得到了有效提高。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)也是需要?jiǎng)恿Φ?，并不是所有的學(xué)生都漠視團(tuán)體。通過(guò)小組活動(dòng)，首先激發(fā)出了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)人讀不好都將關(guān)系整個(gè)組的成績(jī)，獲勝組在比賽過(guò)程中采取了讀得好的輔導(dǎo)讀不好的同學(xué)的辦法，從而得到了整體水平的提高，真正讓我們領(lǐng)略了協(xié)作的精神。更為重要的是，學(xué)生通過(guò)這一舉措語(yǔ)文誦讀積極性得到了提高，變枯燥的閱讀成了前進(jìn)的動(dòng)力，成績(jī)也提高了不少。后來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生還被學(xué)校推選到縣里、市里參加比賽，也為班級(jí)、學(xué)校添光加彩。

活動(dòng)二：堅(jiān)持“每日一句”，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，而語(yǔ)言和環(huán)境氛圍是緊密聯(lián)系、不可分割的。因此要讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氣氛之中，必須給學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)境，增加他們的英語(yǔ)輸入輸出量。由科代表在黑板上選取一個(gè)小角落，設(shè)計(jì)一個(gè)欄目──“每日英語(yǔ)”，寫下學(xué)生每天要掌握的一句簡(jiǎn)單英語(yǔ)用語(yǔ)。課前兩分鐘由科代表領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀并且記在本子上，可供學(xué)生日后隨時(shí)去查看、欣賞、朗誦。這種每過(guò)一天，英語(yǔ)的詞匯量就會(huì)增加一點(diǎn)。并且兩周進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)比賽活動(dòng)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，讓許多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生看到了希望，有了興趣。

二、在我的班主任工作中把論壇引入學(xué)生的第二課堂，便是我的大膽而有益的嘗試。

如今的學(xué)生上網(wǎng)成癮，因網(wǎng)癮影響學(xué)業(yè)已成為一種可怕的趨勢(shì)，尤其是在家長(zhǎng)監(jiān)督不利、甚至在我們這監(jiān)管缺位的農(nóng)村，網(wǎng)絡(luò)游戲更是成為了影響孩子學(xué)習(xí)、毒害學(xué)生心靈的洪水猛獸。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)其中原因主要有兩點(diǎn)：一是網(wǎng)游對(duì)學(xué)生具有極大的吸引力；二是學(xué)生不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)。于是，我通過(guò)朋友的幫助，在網(wǎng)絡(luò)里建立了班級(jí)論壇。以那些網(wǎng)癮大并且網(wǎng)絡(luò)精通的學(xué)生為核心，建立論壇管理小組。在周一到周五的課外活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的微機(jī)室，他們自由寫發(fā)表帖：發(fā)自己的習(xí)作，發(fā)日記，傳照片（攝影、自己的圖畫、手工制作照片等），上傳展示自己才藝的視頻，定期不定期地組織學(xué)生進(jìn)行話題討論、讀書活動(dòng)。學(xué)生在盡情地展示中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，領(lǐng)悟到了上網(wǎng)的意義，感受到了上網(wǎng)的真正快樂(lè)，慢慢地弱化了游戲?qū)τ谒麄兊木薮笪?，他們的思想面貌發(fā)生了很大的變化，就連全班最迷網(wǎng)游的蔡小寶也擺脫了網(wǎng)游的吸引。閱讀著學(xué)生們那些生動(dòng)、鮮活的文字，或賞心悅目，或深受啟發(fā)，或令自己的心靈接受洗禮，我也真可謂百讀不厭，受益匪淺。

三、看電影，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界

基于我對(duì)動(dòng)畫電影的情有獨(dú)鐘。所以，在每周的班會(huì)課上，我都會(huì)利用多媒體的便利，放映有益于學(xué)生身心發(fā)展時(shí)長(zhǎng)在30分鐘左右的精彩片段，或是中學(xué)生自拍的微電影，或是反映某種優(yōu)秀品質(zhì)的動(dòng)畫電影，讓學(xué)生們?cè)诿烂钌衿娴碾娪爱嬅嬷懈惺墁F(xiàn)實(shí)生活中不可觸及的美麗與感動(dòng)。

在學(xué)生們觀看動(dòng)畫電影《夏洛特的網(wǎng)》時(shí)，就曾被心地善良、善解人意的灰蜘蛛夏洛特和小豬威爾伯之間的濃厚友誼所感動(dòng)。威爾伯的一生就不孤獨(dú)，因?yàn)樗幸粋€(gè)為朋友而犧牲的朋友，所以威爾伯注定不會(huì)孤單。如果說(shuō)動(dòng)物之間都會(huì)感恩，更何況我們這些有些有肉的人呢？通過(guò)這個(gè)片段，學(xué)生們又一次深深體會(huì)到，人一生不能沒(méi)有朋友，而真的友誼是愿意為了朋友舍棄某些東西甚至是生命的。在此基礎(chǔ)上思考，有時(shí)候因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)微不足道的小物件而傷了出口傷人太不值得了，潛移默化里拉近了學(xué)生們之間心的距離。

此外，《海底總動(dòng)員》里小丑魚尼莫的“旅程”，使學(xué)生們更進(jìn)一步理解了父母與孩子之間的相互理解與支持；網(wǎng)絡(luò)流行中學(xué)生微電影《友愛(ài)》，讓學(xué)生們正確的理解了男女同學(xué)之間的友誼。用關(guān)心和智慧非堵而疏的引導(dǎo)學(xué)生走出“早戀”的沼澤，減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

四、課間十分鐘，小故事發(fā)揮大作用

課下，我喜歡和學(xué)生們一起聊天。我們會(huì)聊最近自己正在做的事情，或是自己的家人，或是一些有趣的見聞，或是一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，尤其富含寓意的小故事深得學(xué)生們的喜愛(ài)。在這樣的親密接觸中，課堂上的嚴(yán)師，課下的益友，使我的教育教學(xué)工作開展的順利有效。

我關(guān)注著班里的每一個(gè)孩子，并用自己的真心和愛(ài)心去呵護(hù)。作為一個(gè)80后班主任，我在教育路上不斷探索，不斷汲取，不斷深造，不斷進(jìn)步。瑣碎的班主任工作，讓我收獲了更多的幸福和美好！

第二篇：班級(jí)有我更精彩

《班級(jí)有我更精彩》隊(duì)會(huì)活動(dòng)實(shí)錄

作者：李瓊

文章來(lái)源：龍泉教育

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更新時(shí)間：2007-5-14

隊(duì)的儀式

中隊(duì)長(zhǎng)講話：

昨天，我們來(lái)到在這里。

老師和我們組成了一個(gè)快樂(lè)的大“家”。

這個(gè)班級(jí)靠你、靠我、靠他。

有了你、有了我、有了她，班級(jí)才會(huì)更精彩，今天的主題隊(duì)會(huì)是《班級(jí)有我更精彩》。有請(qǐng)今天的主持人閃亮登場(chǎng)。

一、相逢、相識(shí)

主持人1生主持人2：我是主持人陳露，我是主持人陳彥羽，今天的隊(duì)會(huì)由我們倆為您主持。

主持人1：記得去年九月一日，爸爸對(duì)我說(shuō)：從今天起，你背上小書包，就是一隊(duì)小學(xué)生了。

全班：我是小學(xué)生了。

主持人2：記得去年九月一日，媽媽牽著我的小手，把我送到校門口，囑咐我：

全班：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

主持人1：當(dāng)時(shí)，我真是又高興，又緊張。

主持人2：兩眼東張張，西望望，心兒怦怦跳，啊

全班：我是實(shí)小小學(xué)生了。

主持人1：我們班里有四十九個(gè)小伙伴，主持人2：我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，是個(gè)快樂(lè)、溫暖的大家庭。

主持人1：同學(xué)們，還記得我們的班訓(xùn)嗎？ 女生： 樂(lè)學(xué) 活學(xué) 多學(xué)

男生：自尊 自信 自立

全班：成長(zhǎng) 成人 成才

二、相處、相知

1、互相幫助

主持人1：一年多來(lái)，在我們身邊發(fā)生了很多感人的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些感人的故事呢？

主持人2：有請(qǐng)??

主持人1：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？有請(qǐng)??

主持人2：還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)說(shuō)呢？有請(qǐng)??

主持人1：還有誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？有請(qǐng)李老師。

2、共同進(jìn)步

主持人2：在集體中，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步，我們要來(lái)夸夸他。

主持人1：徐瑩，徐瑩，你真棒，組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)好，收發(fā)本子真勤快，嚴(yán)格要求有功勞，有功勞。

主持人2：程舟，程舟，你真棒，以前寫字很潦草，這學(xué)期，進(jìn)步大，寫得工整有比較，有比較。

主持人1：周劍，周劍，你真棒，上課認(rèn)真勤動(dòng)腦，積極舉手來(lái)發(fā)言，熱愛(ài)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，有進(jìn)步。

全班：二

（八）二

（八）就是好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不爭(zhēng)吵，你好我好大家好，同學(xué)和睦樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶。

主持人2：是啊，我們二

（八）的每一位隊(duì)員都努力向上，為我班爭(zhēng)添光彩！

3、尋找問(wèn)題

主持人1：盡管我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，但總有讓老師和家長(zhǎng)不滿意的地方。今天我們來(lái)為自己找找問(wèn)題好嗎？

生！：我以前做作業(yè)的速度很慢，以后我要改壞毛??；

主持人2：你會(huì)改正的。

生2：在課間我有時(shí)候要亂跑，以后我不再亂跑了；

主持人1：你一定能行！

生3：有時(shí)候我做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)，今后我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

主持人2：你一定會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

生4：有時(shí)我有亂扔垃圾的壞毛病，以后我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人1：我相信我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都能成為實(shí)小的環(huán)保小衛(wèi)士。

4、集體風(fēng)采

主持人2：剛才同學(xué)們能主動(dòng)說(shuō)出自己的不足，都是為了自己今后的進(jìn)步，也是為了我們的集體。我們一起來(lái)夸夸我們的集體。

主持人

1、：全體起立：二年級(jí)八班

全班： 你是集體大家庭

人人心中有集體

時(shí)時(shí)都為集體想

做出成績(jī)?yōu)榧w

集體光榮我光榮

我為集體添光榮

主持人2：一說(shuō)到我為集體添光榮，我們就會(huì)想到，在過(guò)去的一年多里取得的一些成績(jī)，我們講故事講得好，所以上學(xué)期我們創(chuàng)上了“津津樂(lè)道講故事”特色班級(jí)，我們跳長(zhǎng)繩好，在首屆體育運(yùn)動(dòng)節(jié)中獲得了第二名的好成績(jī)。

羽：我們計(jì)算又對(duì)又快，所以呂珂葭、陳彥羽、胡凱計(jì)算技能比賽得了一、二等獎(jiǎng)；

主持人1：我們寫字好，所以呂珂葭寫字比賽一等獎(jiǎng)。還有什么好呢？

“我們體育好 ” “我們畫畫好” “我們講故事好” “我們唱歌跳舞好”

主持人2：是呀，我們班的同學(xué)多才多藝，他們中間有許多愛(ài)好者，學(xué)得也不錯(cuò)呢?？矗麄円呀?jīng)按自己喜歡的方陣匯報(bào)來(lái)了。

生5：我身后的同學(xué)組成的是體育方陣。

生6：體育運(yùn)動(dòng)節(jié)中，仰臥起坐我得了第二名。

生7：我50米跑了第二名。

生8：我定點(diǎn)投籃也投了個(gè)第二名呢。

生9：我這次雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但我喜歡體育，我在學(xué)校訓(xùn)練射箭，我要好好訓(xùn)練，以后代表學(xué)校參加射箭比賽。

生10：我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己，我是體育方陣的隊(duì)長(zhǎng)，上學(xué)期50 米短跑我得了第一名，立定跳遠(yuǎn)第二名，今年立定跳遠(yuǎn)第一名。我會(huì)繼續(xù)加油努力。

主持人1：接下來(lái)哪個(gè)方陣來(lái)展示？

生11：我們是講故事方陣的同學(xué)。我也是故事方陣的隊(duì)長(zhǎng)，我給大家?guī)?lái)的故事名字叫《老狐貍和小狐貍》。

主持人2：有請(qǐng)繪畫方陣的同學(xué)上場(chǎng)。

生12：我身后是繪畫方陣的同學(xué)，請(qǐng)聽我們的匯報(bào)。

生13：我愛(ài)好畫畫，我畫的是《寶塔與樹》，送給今天所有的老師，祝所有的老師們天天開心，永遠(yuǎn)年輕漂亮。

生14： 這是我畫的童話世界，愿同學(xué)們都像童話中的人物一樣快樂(lè)。

生15：我喜歡跳舞，所以我畫的是《跳舞》。

生16：我畫的是《花園里的塔》。我很想到塔里去玩玩。

生17：我畫的是《神氣的樹葉》，我很想擁有這樣的樹葉。

主持人2：看了聽了這么多，讓我們放松一下，請(qǐng)欣賞唱歌、舞蹈方陣的表演。

三、相惜 相依

主持人1：為剛才同學(xué)們的精彩表演來(lái)點(diǎn)熱烈的掌聲。種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開集體，班級(jí)是集體，二八是一個(gè)溫馨的家，我們唇齒相依，集體的生活讓我們感受到了快樂(lè)、溫暖與多彩，你是我們永遠(yuǎn)的家。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《家》

女生：

（甲組）藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，（乙組）密密的樹林是鳥兒的家；

（甲組）綠綠的河水是魚兒的家，（乙組）青青的牧場(chǎng)是牛羊的家；

（合）可愛(ài)的二（8）班就是我們的家；

（甲組）你裝滿歡笑，盛滿向往，（乙組）你那么平凡，那么燦爛，（甲組）當(dāng)太陽(yáng)升起，你張開臂膀，（乙組）一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

（甲組）上課有和諧的課堂，下課有快樂(lè)的小鳥。

（乙組）我愛(ài)你寫滿知識(shí)的黑板，（甲組）我愛(ài)你整齊干凈的桌椅，（乙組）我愛(ài)你可親的老師，（甲組）我愛(ài)你活潑的同學(xué)。

（乙組）明亮干凈的教室，是我們的樂(lè)園。

（甲組）你為我拍去摔倒的泥土，（乙組）你為我擦干傷心的眼淚，（甲組）是你給予我幸福，（乙組）是你給予我溫暖。

（合）這里盛開多彩的花，這里就是我們的家。

全班合：班榮我榮，班恥我恥，二年級(jí)八班，我們永遠(yuǎn)和您在一起。

主持人1：：精彩的二八，精彩的我，主持人2：我為二八添光彩.主持人合：二八精彩我精彩,有我二八更精彩.。

今天的隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，主持人1：有請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào) 退旗 敬禮 禮畢

第三篇：小學(xué)作文精彩有我

精彩有我每個(gè)人都有精彩之處，那么，我就把我的精彩之處分享給大家吧！去年四月份，我得到了一個(gè)令人興奮的消息，我們將要參加“第13屆全國(guó)旅游城市國(guó)標(biāo)舞公開賽”。聽到這個(gè)消息，我高興的連覺(jué)都睡不著，期待著比賽的到來(lái)。

為了在比賽中有出色的表現(xiàn)，我在課余時(shí)間不知疲倦的練習(xí)拉丁舞，不知不覺(jué)中，就到了比賽的時(shí)間。

我穿著媽媽給我新買的漂亮的裙、褲、舞蹈鞋，畫上了亮麗的妝束，對(duì)著鏡子一照，儼然是一個(gè)專業(yè)的舞蹈家，我更興奮了。

我們來(lái)到了河南科技大學(xué)體育館，這里人山人海，水泄不通，這樣的景象我還是頭一次看到，不覺(jué)得心頭感到了一絲緊張。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就該我上場(chǎng)了，這個(gè)時(shí)候，你是體會(huì)不到我既興奮又緊張的心情的。音樂(lè)響起，我翩翩起舞，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起，頓時(shí)讓我緊張的心情放松了許多，看到觀眾快樂(lè)的神情，我更加起勁地跳了起來(lái)。

比賽結(jié)束了，我戀戀不舍的離開了賽場(chǎng)，舞蹈老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們表現(xiàn)的相當(dāng)精彩，我們都高興極了！老師和我們合了影，這將是我們永久的紀(jì)念，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天的！

比賽后的一個(gè)星期，我得到通知，我在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)杯時(shí)，我想，這是我最精彩的表現(xiàn)，我要繼續(xù)努力，將精彩的舞蹈帶給大家，展示精彩的自我！

第四篇：班級(jí)有我更精彩

《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。

三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。

四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。

五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。

七、活動(dòng)過(guò)程：

第一篇：金色童年

主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

（出示“金色童年”字幕）

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。

主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）

主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福??！

第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)

（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）

主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。

主持人a：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）

主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）

主持人a：父母的愛(ài)自然而醇厚，b：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

主持人b：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？a：唱什么呢？b：唱什么呢？

哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。

第三篇：快樂(lè)“家庭” 主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂(lè)家庭”字幕）

主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中

故事多。

主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）

主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？

第四篇：老師的話

主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）

主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）

老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。

主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

主持人合：《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

點(diǎn)評(píng)：

教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境。陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無(wú)限關(guān)愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。

陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案里都是愛(ài)，“父母的愛(ài)自然而醇厚，老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂(lè)烘染等豐富的喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行，而影響卻十分深刻。

一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)。陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。

學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級(jí)調(diào)查。三．活動(dòng)過(guò)程

1、三級(jí)匯報(bào)

2、出旗，唱隊(duì)歌

3、隊(duì)會(huì)開始。

吳夕雯：四（1）班主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，你們知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

吳夕雯：對(duì)了。在學(xué)雷鋒的隊(duì)伍中，有一群特殊的人。請(qǐng)看。（看幻燈片）

圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長(zhǎng)春市工作的外國(guó)人駕車組成一支“老外學(xué)雷鋒”車隊(duì)，把近百名在長(zhǎng)春市一家超市購(gòu)物的市民免費(fèi)送回了家。

圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長(zhǎng)期幫助當(dāng)?shù)乩щy患者，義務(wù)為聾啞兒童授課，他說(shuō)：“我最大的愿望就是做一個(gè)雷鋒式的人物?！?/p>

圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經(jīng)常以“雷鋒精神”激勵(lì)自己的他還當(dāng)選為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居委會(huì)委員。

吳夕雯：是什么讓這些外國(guó)人將雷鋒奉為偶像，學(xué)習(xí)他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來(lái)了解雷鋒吧。請(qǐng)聽蔡思杰同學(xué)講述雷鋒的生平。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。團(tuán)營(yíng)嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予他“模范共青團(tuán)員”稱號(hào)。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊(duì)，共青團(tuán)中央特決定追認(rèn)他為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們樹立的一個(gè)精神境界非常高尚的偉大典型，是社會(huì)主義時(shí)期一代新人的典范，是全黨全軍全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣。

吳夕雯：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請(qǐng)聽

（姜媛上）件件暖著戰(zhàn)友的心

“對(duì)待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時(shí)間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個(gè)戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來(lái)的時(shí)候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補(bǔ)得整整齊齊。問(wèn)是誰(shuí)干的，誰(shuí)也不承認(rèn)。這個(gè)秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊(duì)搞緊急集合訓(xùn)練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來(lái)很晚，又累又困，鉆進(jìn)被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過(guò)去給蓋好。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補(bǔ)一補(bǔ)，可一時(shí)又找不到合適的補(bǔ)丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來(lái)，一針一線地把小韓的棉褲縫補(bǔ)好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來(lái)，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補(bǔ)好了，便驚奇地叫起來(lái)：“這是誰(shuí)給我補(bǔ)的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說(shuō)不知道。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)在夜間見到雷鋒在燈下補(bǔ)褲子的同志告訴小韓說(shuō)：“雷鋒給你補(bǔ)褲子，半宿都沒(méi)睡覺(jué)??！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

（鄧紹典上）雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場(chǎng)上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個(gè)婦女，帶著兩個(gè)孩子，懷里抱著個(gè)小的，手里拉著個(gè)大的，肩上還背個(gè)包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來(lái)，迎上前去一打聽，原來(lái)這婦女姓紀(jì)，是從哈爾濱來(lái)，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對(duì)雷

鋒說(shuō)：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 ??！就說(shuō)：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來(lái)自己的雨衣給那婦女披上，接過(guò)孩子來(lái)替她抱著，冒著風(fēng)雨送他們回家，一路上，又是風(fēng)，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個(gè)小時(shí)，才把他們送到家，那婦女感激他說(shuō)：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意?。　崩卒h說(shuō)：“軍民是一家，何必說(shuō)這個(gè)??”風(fēng)雨一直沒(méi)停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動(dòng)他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風(fēng)下雨算什么，一定得趕回部隊(duì)，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風(fēng)雨連夜跑了回來(lái)。

第五篇：詩(shī)歌朗誦班級(jí)有我更精彩

班 級(jí) 有 我 更 精 彩

女：

也許從出生開始就預(yù)定了我們今天的相逢每一次成功的努力都帶給我深深的感動(dòng)男：

也許從這里出發(fā)就會(huì)直達(dá)理想的大本營(yíng)我走了千里萬(wàn)里的路程只為了要赴這次前世的約定

女：

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小女孩每日在小小的院子里玩耍是學(xué)校那一抹綠蔭搖曳出我最初的憧憬于是我們相約著從尋夢(mèng)開始一路走成夢(mèng)中的風(fēng)景

男： 雖然

前行的路上有雨有風(fēng)可我們堅(jiān)信

風(fēng)雨過(guò)后的彩虹不要因?yàn)楹脡?mèng)會(huì)醒

就拒絕即將到來(lái)的黎明

女：

多少次揮灑汗水和淚水的守候我們已分享了精彩的過(guò)程不要因?yàn)樾褋?lái)會(huì)痛

男：

就閉上勇敢追尋的眼睛哪怕是揮揮手告別

也要留一個(gè)瀟灑的背影

女：

有我班級(jí)才會(huì)更精彩誰(shuí)讓這是喜歡做夢(mèng)的年齡 我們追尋理想的通行證就是一路暢通的年輕

男：

有我班級(jí)才會(huì)更精彩

怎能忘 你們一路深情地陪伴 我用來(lái)表達(dá)感謝的語(yǔ)言就是跋涉后到達(dá)的成功

合：

因?yàn)樽穳?mèng)的人心底總會(huì)有夢(mèng)我們追夢(mèng)

為心靈找一個(gè)舞臺(tái)我們追夢(mèng)

讓瞬間變?yōu)橛篮阄覀冏穳?mèng)

有夢(mèng)更加精彩我們追夢(mèng)

心與心一起跳動(dòng)我們追夢(mèng) 我們精彩班級(jí)有我們最精彩