第一篇：打比方的句子大全

打比方的句子

1、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

2、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

3、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

4、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

作比較：

春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。

牡丹高貴典雅，但與菊相比，就少了一份淡然的美

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

舉例子：

暈?zāi)茴A(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。

科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

列數(shù)字：

這座塔占地300平方米，高100米。

科學(xué)家證明，至少在以地球?yàn)?/p>

中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人居住的星球。篇二：打比方的句子、打比方的句子：

1、一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。....一、打比方的句子：

1、一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

2、我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

3、她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。

4、爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每個(gè)松果都那么香，那么可口。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

他畫的山那么高，水那么清。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。2.我正忙著捉蟲字呢！李老師正忙著改作業(yè)呢！3.官員們一邊看，一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。

王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。

蘭蘭一邊采野花一邊往前走。動(dòng)物們一邊走一邊唱。

小兔一邊跑一邊叫。

4.他十分用心地培育花種。他十分高興地來到校園里。

十分 ——特別——非常——格外 5.只有自己種，才有吃不完的菜。

只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。6.你們已經(jīng)長成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

7、瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了。

8、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。

9、燕子只會(huì)捉空中的害蟲。青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。啄木鳥只會(huì)捉樹干上的害蟲。句子

1、我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業(yè)呢！小雞正忙著吃蟲子呢！我正忙著寫作業(yè)呢！

3、瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了。

4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。小朋友們一邊唱一邊跳。小鳥一邊飛一邊叫。他一邊說一邊笑。爸爸一邊喝茶水，一邊看報(bào)紙。媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。

5、他畫的海那么藍(lán)那么寬。他畫的平原那么平坦，那么寬廣。西瓜長的那么大，那么圓。蘋果那么香那么甜。松果吃起來那么香甜，那么可口。

6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 把門打開

7、他十分用心地培育花種。我十分用心地讀書。

他十分高興地回家去了。十分 ——特別——非?！裢?/p>

8、我已經(jīng)長大了。小樹已經(jīng)發(fā)芽了。春天已經(jīng)到了。我已經(jīng)寫完作業(yè)了。

9、月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷葉像一把小圓傘。我們像花兒一樣美麗。

10、取人之長，補(bǔ)己之短。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

只有自己種，才有吃不完的菜。自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊?。植樹?jié)是每年的3月12日?！洞簳浴贰洞寰印肥敲鑼懘禾斓墓旁?，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。燕子會(huì)捉空中的害蟲，青蛙會(huì)捉田里的害蟲，啄木鳥會(huì)捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。篇三：※打比方的句子

※打比方的句子：

我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

※常用的句式： 1.每個(gè)松果都那么香，那么可口。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。他畫的山那么高，水那么清。

2.我正忙著捉蟲字呢！

李老師正忙著改作業(yè)呢！

3.瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。4.官員們一邊看，一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。

王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。

蘭蘭一邊采野花一邊往前走。

動(dòng)物們一邊走一邊唱。小兔一邊跑一邊叫。5.他十分用心地培育花種。他十分高興地來到校園里。6.只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。7.你們已經(jīng)長成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！⒁庀旅娴亩嘁糇值挠梅ǎ?小松鼠長著一條長長的尾巴。

聽音樂是一件快樂的事。

望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。得造一桿有人提得起的大秤篇四：石——打比方的句子

一、句子練習(xí)

（一）我能用打比方的方法使下列句子表達(dá)得更生動(dòng)。1.蒲公英的花可以張開、合上。2.一顆高大的橡樹挺立在路旁。3.翠鳥背上的羽毛美麗極了！4.夸父向前奔跑。（比喻句）5.陽光透過樹葉的空隙，撒在地上。（比喻）6.教室里很靜。（比喻）7.小紅把地擦得很亮。（比喻）8.這些小伙子很棒。（改成感嘆句）9.李梅的生字寫得還好。（改成感嘆句）10.北極星高掛在天空。（比喻）10.冬天，這片森林都被大雪覆蓋了。（改打比方的句子）

（）（）群書（）（）不倦 學(xué)而（）（）堅(jiān)持（）（）

業(yè)（）于（）專心（）（）（）（）會(huì)神（）（）忘食

（）（）全力（）（）不舍（）（）實(shí)地

二、以下句子所運(yùn)用的說明方法: 列數(shù)字 舉例子 作比較 打比方 作假設(shè) 1.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

()()2.其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn).()3.我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。()()4.如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。（）5.太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()6.因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（）篇五：優(yōu)美比喻句大全

優(yōu)美比喻句大全

那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。

你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀!邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

書是智慧的鑰匙.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開，漸漸明朗起來。

他的眼睛、眉毛亂動(dòng)，得意得像是在他臉上跳舞。他的眼睛里，閃爍著被理想、信心和勇氣燃燒著的十八歲青年人特有的異彩。他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿了笑意，連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)奏。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷里。

小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢(mèng)中常常笑出聲來。

夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。

這朵蓮花，好似亭中撫媚的女子，在輕歌曼舞。

這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。

春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

刺猬的身體如同一個(gè)長滿了鋼針的小圓球。

大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時(shí)候，長安街像一條靜靜的長河。

她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。

她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

1、運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

2、北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

3、太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

4、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

5、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

6、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

7、在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣。

8、錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

9、天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....10、我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

11、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.12、春天到了，大地變成了一片綠毯。

13、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)

14、炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。

15、夢(mèng)像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

16、夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。

17、食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

18、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

19、她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。20、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

22、敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

23、我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛，痛苦無奈像秋千一般，蕩了出去又回來。

24、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿

不斷的地毯。

25、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

★你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀!★她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。

★她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒

★近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。

★他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開，漸漸明朗起來。

★她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。

★他的眼睛、眉毛亂動(dòng)，得意得像是在他臉上跳舞?！锼樕涎笠缰d奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

★那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。

★她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。

★那激動(dòng)的神情，仿佛一位藝術(shù)收藏家在偶然的機(jī)會(huì)得到一幅價(jià)值連城的名畫一樣?！锼路鹗芰四笪频?，激動(dòng)得脖子旁邊的大動(dòng)脈都看得見跳動(dòng)。

★他說到這里，激動(dòng)極了，從脖子紅到臉，太陽穴的青筋脹得像豆角一樣粗。

★她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對(duì)她美貌的稱羨中了?！锼褚蛔鸬袼埽鲜悄敲磦€(gè)表情：不樂不憂，不慌不忙，不焦不躁。

★不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無動(dòng)于衷。

★她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

★在座的人全都受到他影響，一下子也都變得嚴(yán)肅起來。就像鋼水突然落到冷水里，一下子整個(gè)臉都凝固了。

★她瞥了那人一眼，嘴撇得像個(gè)菱角。

★他在寫字臺(tái)前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。

★走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

★爸爸兩眼盯著我的“三好獎(jiǎng)狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價(jià)值連城的寶物?！锼咂鹇穪恚偸潜持?、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運(yùn)?！飪傻姥酃鈪s像陽光一樣溫暖。

★他那雙眼睛像拉開了閘門，淚水止不住地流了出來。

★她說了沒兩句，那眼淚就像明亮的露珠一般滾落下來。

★那不斷頭的淚水，像雨簾一般，流過她的面，頭兩邊的枕頭，濕了一大片。

★她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。

★那少女的心就像秋天綿綿的細(xì)雨，久也晴不起來。

★她的臉色忽然變得陰沉下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。★她整個(gè)臉仿佛蒙上了一層憂愁的面紗?！飸n愁，像蛛網(wǎng)似的，緊緊纏住了她。

★他們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，像久旱的莊稼一樣沒有精神。

★一想起老頭子，他下意識(shí)地抖了抖眉梢，但又立即一甩頭，仿佛要甩脫那無名的煩惱。

★天氣漸暖了，而他卻像進(jìn)入了嚴(yán)冬。不僅臉上陰冷，嘴巴也像冰封雪凝。

★他躺在床上看著天花板，這股煩躁勁呀，就像腦子里有千軍萬馬在鬧騰!★這時(shí)很難描繪他的臉色，瞬息之間，他那臉上就度過了春夏秋冬，經(jīng)過了風(fēng)霜雨露。★他那張臉皺縮得像個(gè)干癟的茄子，不知怎么會(huì)那么愁悶? ★他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。

★那姑娘慘烈一笑的表情，使我窺見了她內(nèi)心莫大的悲哀。

★她臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，隨時(shí)都會(huì)雨點(diǎn)似的落下淚來。

★他好像傷了根的草，蔫溜溜地耷拉著腦袋。

★她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。

★父親厭惡地皺皺眉頭，仿佛有一只癩蛤蟆爬到他的腳面上。

★她從外面走進(jìn)來，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動(dòng)了。★他們現(xiàn)在是黃瓜掉進(jìn)鹽缸里，全蔫了!★這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹葉子，霎時(shí)無精打采地蔫了下來?！锼麣獍T癟地坐在一邊，臉色白沙沙的，腦殼垂在胸前，好像不敢看人。

★他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的。嘴唇抖動(dòng)著，似乎還想說什么，可終于什么也沒說出來?！锼Φ媚敲春浪?，好像并不存在什么危難。

★他兩只大手托著腦袋，那腦袋這時(shí)候看上去好像有幾百斤重似的。

★他那陰沉的面孔，像木頭刻的春 天: 當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市 集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的 生趣。夏天: 這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見底，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳 篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。

秋天: 秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時(shí) 間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓 褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

冬天: 溫暖的陽光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來，沒有了葉子的枝 條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺?？墒悄阍倏纯茨切┲l，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到 未來的春天，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。

★過了幾天，仙人球上的花骨朵露出兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，十分惹人喜愛?！锵扇饲蚧?，像是一個(gè)長長的喇叭，正對(duì)著藍(lán)天吹奏著歡快的樂曲?！锵扇苏剖屈S沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機(jī)，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。

★蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳。

★河邊淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與春風(fēng)纏綿絮語，像是低吟著一首朦朧的情詩。★野花遍地都是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

★路旁的田野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星點(diǎn)綴藍(lán)天一樣，裝飾著廣闊的原野?！镉旰蟮牟菰盎ǜ?jìng)放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了!★道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。

★蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛。

★蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋天告別。

★含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。

★小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕地唱歌起舞。

★小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

★小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。

★茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。★那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。

第二篇：打比方的句子

打比方的句子

1、我像風(fēng)箏一樣，不能遠(yuǎn)走高飛，痛苦無奈像秋千一般，蕩了出去又回來。

2、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。

3、明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

5、炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

6、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。

7、她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

8、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

9、涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，仿佛在彈奏動(dòng)人的樂曲。

10、在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

11、這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看！

12、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

13、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

14、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

15、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

16、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。

17、我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

18、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

19、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

20、中秋夜，一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。

21、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。

22、錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

23、敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

24、在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

25、天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

26、太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

27、樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

28、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

29、食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

30、蝴蝶、蜜蜂在花叢中跳著迷人的舞姿。

31、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

32、夢(mèng)像一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經(jīng)融化了。

33、邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

34、天冷極了，寒風(fēng)刮在臉上像刀割似的。

35、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。

36、夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

37、運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

38、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？

39、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

40、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

41、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

42、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

43、聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

44、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

45、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

46、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

47、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

48、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

49、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

50、小草兒受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色。

第三篇：打比方的句子

打比方的句子大全

1、登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細(xì)觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。

2、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

3、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

4、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

5、秋天，地里的莊稼熟了。稻子翻起金色的波浪，谷子笑彎了腰，玉米笑得合不攏嘴，高粱舉起燃燒的火把……果園就更熱鬧了，梨樹上結(jié)滿了“金葫蘆”，蘋果羞紅了臉，石榴露出了潔白的牙齒，葡萄架上掛著一串串紫色的珍珠……田野里處處洋溢著豐收的喜悅。

6、苦瓜，外形想一個(gè)毛茸茸的小寶寶；砍瓜，吃多少砍多少，砍完了還能在一夜之間長出來呢，真的有起死回生術(shù)。

7、你看，山坡上，梨子黃澄澄，像一個(gè)個(gè)小葫蘆；柿子紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，再看看葡萄，一串串晶瑩剔透，就像是用于刻出來的。一陣微風(fēng)吹過，果實(shí)們搖晃起來了，似乎也在為如畫的秋天表示熱烈的歡迎呢！

8、這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。

9、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

10、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

11、夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

12、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

13、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

14、快看！那邊葡萄架下亮晶晶的“紫鉆石”在太陽襯托下顯得格外美麗；可愛的玉米娃娃終于脫去了輕巧的綠衣裳，露出了胖嘟嘟、金燦燦的身體。

15、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

16、金黃的秋天是最神奇的，他能讓楓樹葉子變得火紅火紅的，紅的像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒。一陣陣風(fēng)吹過，紅紅的楓葉輕輕的飄落下來，像一群紅衣少女在跳舞。一群群孩子撿起紅紅的楓葉，往頭上一戴，哈！孩子們頓時(shí)變成了童話故事里的“小紅帽”，“小紅帽”在楓樹下唱啊，跳?。?/p>

17、我來到秋天的樹林里。?。〉厣下錆M了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，樹上有落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像舞蹈演員那樣，輕盈地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……

18、幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。

19、小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，走進(jìn)林中，只見各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來，一大片一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶飛舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈的旋轉(zhuǎn)。

20、皎潔的月光，仿佛一個(gè)妙齡少女撫慰我們的心靈。皎潔的月光似靜水一般，向地面灑去，這就是妙齡少女輕輕地對(duì)大地耳語。令人向往的寧靜中，觀賞如此美麗的月亮，何來不愜意之說？

21、金黃的秋天是彩色的，其它的花都謝了，可只有菊花爭(zhēng)先恐后的開放著，她們紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，在陽光的映照下顯得更加美麗，誘人。

22、秋天的果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。

23、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

24、海棠樹的果實(shí)又酸又甜，吃了它的果實(shí)就像喝了一瓶醋；梨樹呢，上面結(jié)著黃燦燦的梨，看一眼他，就像看見了一眼陽光，真刺眼??；蘋果樹的果實(shí)又大又紅，又香又甜又脆，看見他就像看見火一樣。

25、從遠(yuǎn)處看，這兩座橋就像是一個(gè)大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的草坪。桃林河時(shí)的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。

26、莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。

27、我來到秋天的稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨風(fēng)飄舞，走進(jìn)一看纖細(xì)的稻桿正和微風(fēng)姐姐說著悄悄話，不知微風(fēng)姐姐和稻谷妹妹說了什么稻谷妹妹說了什么，稻谷妹妹聽了笑彎了腰。再往右望去，玉米娃娃們都換上了新衣服，笑嘻嘻的互相說著悄悄話，有些調(diào)皮的玉米娃娃將衣服都撐破了……

28、秋姐姐跑到了大樹林里，給樹林換上了一件件好看的新衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓樹的葉子像一片彩霞，美麗極了！

29、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

30、抬頭輕輕摘下一片朱紅的楓葉，它由五個(gè)尾部尖銳、周邊波浪形的小三角所組成，細(xì)膩而凸起的經(jīng)絡(luò)遍布整片楓葉，是那樣細(xì)致、精巧，像一件做工精細(xì)、獨(dú)一無二的藝術(shù)品。楓葉像只長了一半翅膀的火焰赤蝶。它們一定是想找到自己曾經(jīng)的另一半翅膀，所以才在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，在血色燦爛的夕陽下飛舞吧。

31、嘿，走進(jìn)果園，果樹上碩果累累，有像燈籠似的柿子，有像瑪瑙似的山楂，有像葫蘆似的鴨梨，有像珍珠似的葡萄……，紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈……太可愛了！

32、花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。

33、樹下是一片綠油油的草地。草地像給大地鋪上了綠毯，草地上有一些鮮花，引來了無數(shù)的蜜蜂。看，草地上有一只大象，大象為防止蒼蠅的叮咬，兩只耳朵總是不停地扇動(dòng)，就像兩把大芭蕉扇一樣。鼻子高高地伸在空中，像一門高聳入云的高射炮的炮筒。

第四篇：打比方句子教學(xué)例談

“打比方”手法的句子教學(xué)例談

高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

徐加浩

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)的練習(xí)5第一項(xiàng)就是“打比方”手法的教學(xué)，經(jīng)過課前的備課，我決定遵循編者的意圖，分步實(shí)施課堂教學(xué)。

一．畫出相似物體

教材中出現(xiàn)了三幅彩圖，分別是彎彎的月亮、大象的大耳朵、盛開的蝴蝶花?！斑@三幅圖，與你生活中見過的哪些物體很像，你畫出來了嗎？”課前巡視了學(xué)生在書上的預(yù)習(xí)作業(yè)，不少學(xué)生想象豐富，在書上畫出了對(duì)應(yīng)的物體。我提出問題后，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言?！皬潖澋脑铝料裥〈?，像鐮刀，像香蕉；大象的大耳朵像蒲扇，像大大的荷葉；盛開的蝴蝶花像穿上花衣裳在翩翩起舞的蝴蝶。”學(xué)生各抒己見。由于學(xué)生在書上已經(jīng)畫了，為了節(jié)約教學(xué)時(shí)間，所以，我就沒讓學(xué)生在黑板上再畫一遍，如果舍得幾分鐘，給學(xué)生一個(gè)上來畫畫的展示機(jī)會(huì)，在學(xué)生板演的基礎(chǔ)上，再讓其他學(xué)生來點(diǎn)評(píng)，修改。這樣做不但反饋了學(xué)生的預(yù)習(xí)，還給了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，而且學(xué)生通過點(diǎn)評(píng)、修改他人的畫，發(fā)現(xiàn)生活中的物體與教材上的彩圖 “形狀”差不多。有意識(shí)地讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的相似之處，這正是突破“打比方”手法教學(xué)的難點(diǎn)，讓學(xué)生通過畫畫明白兩者（“本體”與“喻體”）之間必須要有相似點(diǎn)。

二．完成句子填空

在完成了教學(xué)的第一步后，接下來進(jìn)行第二步的教學(xué)，完成句子填空。三個(gè)句子都是寫出了前半句，讓學(xué)生結(jié)合前面所畫的圖補(bǔ)寫出“打比方”的句子。在前面教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在發(fā)言時(shí)談到了，所以寫的時(shí)候就不難了，但是容易寫錯(cuò)字，特別是“鐮刀”的“鐮”右半部分，我在黑板上把“廉”這個(gè)字放大，讓學(xué)生書空；“香蕉”的“蕉”個(gè)別學(xué)生把它寫成了“焦”，我笑著說：“這是有些學(xué)生把香蕉拿去燒烤了，快焦了?！睂W(xué)生聽后哈哈大笑。小學(xué)生經(jīng)常就這樣，嘴上說起來頭頭是道，到寫得時(shí)候就莫名其妙的寫錯(cuò)字，因此，在平時(shí)的生字教學(xué)時(shí)，我都是讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)就做好詞語的聽寫與批改，第二天，我在教學(xué)詞語時(shí)，先投影出示文章中的生字、新詞，然后讓學(xué)生說說這些字詞中哪些特別容易寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，這樣處理字詞教學(xué)就能有的放矢，學(xué)生也不易再寫錯(cuò)這些字。

三．課文中找范句

這個(gè)環(huán)節(jié)的最后一項(xiàng)是鞏固練習(xí)，讓學(xué)生到語文書上的課文中去找“打比方”手法的例句。在讀題后，學(xué)生立即翻書去尋找，一會(huì)的時(shí)間，很多孩子就舉手發(fā)言了，他們?cè)凇稄]山的云霧》《花瓣飄香》《趕?！贰逗苫ā返日n文中找到了不少的例句，文章中運(yùn)用打比方手法的句子有什么好處呢？我拋出這個(gè)問題。也許是我平時(shí)的課堂教學(xué)注意“佳句賞析”，他們立即說出了運(yùn)用的好處——讓語句更生動(dòng)、形象。我以烹飪?yōu)槔?，告訴學(xué)生：“修辭手法的句子就像燒菜用的味精，文章里用了這些句子，語句讀起來就有味道了，借用一句廣告語：只要一丁點(diǎn)，清水變雞湯。”學(xué)生聽后露出了會(huì)心的微笑。

在他們交流的基礎(chǔ)上，我以班級(jí)中的一位學(xué)生為例，造了一個(gè)句子“ⅹⅹ同學(xué)長得像他爸爸?！弊寣W(xué)生辨析這句話是否運(yùn)用了“打比方”手法，學(xué)生大都搖頭，說這句話不是“打比方”手法的句子。于是，我結(jié)合板書提醒學(xué)生：“打比方”手法的句子要注意三點(diǎn)，一．同類事物不好用來打比方；二．打比方手法的句子中，兩個(gè)事物之間必須要有相似點(diǎn)；三．打比方手法的句子中可以用上“仿佛、猶如、好像”等比喻詞。”

通過分步教學(xué)，層層推進(jìn)，學(xué)生基本能掌握“打比方”的句子特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握句式特點(diǎn)不是最終目的，關(guān)鍵是在今后的作文中要能靈活運(yùn)用。

第五篇：比喻句就是打比方

比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

含義（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．

（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白．

（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．

（4）起到修飾文章的作用

比喻詞如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真象”·····等

一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。如：露似珍珠月似弓。（明喻）

陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）

兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）

如何判別比喻句有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。有的同學(xué)一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。在小學(xué)語文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比較

1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》）句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。2.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個(gè)人在不同情況下的比較。3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示舉例

1.“你騙誰，像你這樣的大官會(huì)沒有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當(dāng)官的就一定有錢。2.“像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。

三、表示猜測(cè)

1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測(cè)。

2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測(cè)，是為了加強(qiáng)語氣，說明估計(jì)的準(zhǔn)確性，只是猜測(cè)而已。

3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測(cè)、判斷，不是比喻。

一些常用的比喻句

1)父愛如山，母愛如海。

2)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

3)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。

4)春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。

5)春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

6)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

7)東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

8)西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

9)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

10)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

11)水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

12)春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。

13)春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。

14)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機(jī)；

15)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；

16)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

17)母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖；母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望；母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽；母親像鼓起航帆，讓我順利的到達(dá)彼岸；母親像點(diǎn)燃的蠟燭，讓我看到光明；母親是大地，我就是小草；母親是綠葉，我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向；母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命；母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖；母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆；母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌；母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊；母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇；母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人；母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦；母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦；母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家；母親是我的鬧鐘，天天隨時(shí)把我喚醒。

18)小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

19)山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

20)站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

21)平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

22)孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

23)明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

24)岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

25)那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

26)港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

27)馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

28)金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

29)花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

30)石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？

31)荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。

32)西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

33)在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

34)一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。

35)香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

36)書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。

37)愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。

38)一本好書就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。

39)讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

40)選書應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書籍的影響不亞于朋友。

41)書是智慧的鑰匙。

42)政治家說：“書是時(shí)代的生命” ；企業(yè)家說：“書是致富的信息” ；文學(xué)家說：“書是人類的營養(yǎng)品” ；學(xué)生們說：“書是不開口的老師”；迷惘者說：“書是心中的啟明星”；探索者說：“書是通向彼岸的船” ；奮斗者說：“書是人生的向?qū)А保患庇谇笾哒f：“書是饑餓時(shí)的美餐”。

43)它像一條巨龍橫臥在中國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多公里。

44)幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。

幸福是迎面的清風(fēng)，能吹來落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺。

幸福是暖爐，能融化堅(jiān)固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤干燥的沙漠，給饑渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。

45)生活就像爬大山，生活就像淌大河。

46)這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。

47)這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞。

48)教育家說：“書是智慧的鑰匙.” ；史學(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯.” ；政治家說：“書是時(shí)代的生命.” ；經(jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息.” ；文學(xué)家說：“書是人類的營養(yǎng)品.” ；學(xué)生們說：“書是離不開的老師.” ；迷惘者說：“書是心中的啟明星.” ；探索者說：“書是通向彼岸的船.” ；奮斗者說：“書是人生的向?qū)?”;急于求知者說：“書是饑餓時(shí)的美餐.”

49)仙人掌，正在用它的“武器”，與太陽作斗爭(zhēng)。

50)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

51)書——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來接替他的崗位的站崗人的命令。

52)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

53)邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

54)就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的家；家就像紅布條，永遠(yuǎn)系著游子的心，家就像大衣一件，不會(huì)提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。

55)頓時(shí)，我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。

56)在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣。

57)錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風(fēng)箏。

58)西湖像一塊碧玉，一面鏡子。

59)我像風(fēng)箏一樣，不能遠(yuǎn)走高飛，痛苦無奈像秋千一般，蕩了出去又回來。

60)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有，枯燥了。

61)天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

62)夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

63)遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

64)太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

65)人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

66）炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像一只惡狼。

67)他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥一樣逃跑了。

68)春天到了，大地變成了一片綠毯。

69)一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

70)文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

71)小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

72)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

73)開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

74)敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

75)鵝毛，像蘆花，像棉絮的大

雪降落下來。

76)紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

77)運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

78)北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

79)夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

80)夢(mèng)像一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經(jīng)融化了。

81)老師是辛勤的園丁，教導(dǎo)著我們。

82)美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，初降人間。

83)像水晶一樣的雪飄落在冬季，像飄落的白茶花一樣鋪在大地。

84)我的眼淚像斷了線似的掉了下來。

85）豆大的雨點(diǎn)像鞭子一樣毫不留情地抽打著一切。

86）他們樸實(shí)得就像那片高粱。（《安塞腰鼓》）

87）心像玻璃一樣碎了。

88）敵人的子彈像雨點(diǎn)般的向我們的陣地射來。

雙重否定句

雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個(gè)否定詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。雙重否定句是相對(duì)于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。一般的語法書普遍認(rèn)為，雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣。

普通例句：1例如:“他不是不來”意思是他要來的。包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。比如:

（1）我不得不承認(rèn)那個(gè)是我的東西.“不得不”就是雙重否定詞

這句話的原句為：我承認(rèn)那個(gè)是我的東西。

（2）幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

“沒有一個(gè)…不” 就是雙重否定詞

這句話為：幼兒園的小朋友沒有一個(gè)不喜歡王老師。

（3）你不會(huì)不知道這件事。

“不會(huì)不”就是雙重否定詞

這句話的原句為：你一定知道這件事

雙重否定句主要有四種形式。一種是兩個(gè)否定副詞連用，一種是一個(gè)否定副詞加上一個(gè)否定意義的動(dòng)詞，再一種是一個(gè)否定副詞（或否定意義的動(dòng)詞）加上反問語氣。還有一種是先交代一個(gè)排除作用的先決條件，再用否定副詞來詮釋前面的條件。這四種句式中，否定副詞（或否定意義的動(dòng)詞）加反問語氣的，都具有加強(qiáng)語氣的作用。例如:“敢于這樣做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？”（《內(nèi)蒙訪古》），意思就是“是一個(gè)英雄”，但語氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了敢于這樣做的人是一個(gè)“大大的英雄”。

雙重否定句的四種形式舉例如下：

1、由兩個(gè)不連續(xù)作用構(gòu)成

如：不是我不愿意；

這件事我不得不做

2.由否定副詞加不字構(gòu)成

如：無處不在 他沒有理由不接聽電話

3.由一個(gè)反問詞加上不字的問句

如：怎能讓我不想她？

這孩子要到啥時(shí)候才不會(huì)讓人替她操心了?。?/p>

4.先排除再加上不字的陳述句

如：除非是我親眼所見，否則我是不會(huì)相信的！

不到萬不得已，我不會(huì)輕易放棄的！

在雙重否定句中，有那么幾個(gè)可以用：

“不得不”、“ 不能不”、“ 難道”……“不”…… “不可能不”、“ 不會(huì)不”、“ 怎么會(huì)”……“ 不”、“ 不是不” 等。

編輯本段作用

否定句中有一種雙重否定句，句子里前后連用兩個(gè)否定副詞，如“不……不”“不是不、不能不、不會(huì)不”等、“非……不”“沒有……不”等格式。對(duì)雙重否定句的意思的肯定與否定、語氣的輕與重以及此句式與反問句的連用等問題，有些同學(xué)容易弄混搞錯(cuò)，下面就來談一談。

一、意思的肯定與否定。雙重否定句有一定的表達(dá)效果，但運(yùn)用雙重否定要注意全句意思表達(dá)的準(zhǔn)確，不能把肯定或否定的意思弄混了，這在考查病句的試題中常出現(xiàn)。如：

①誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

②聽荀派的戲，沒有人不為那唱段中纏綿的深情和委婉的旋律而不感到身心激蕩的。

例①中“不會(huì)否認(rèn)”是雙重否定，亦即肯定，后面又用上了“不……”，于是意思就成了“誰都承認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的”了。這顯然是把話說反了，可以把后面一個(gè)“不”字去掉，也可以把“否認(rèn)”改為“認(rèn)為”。例②也是多了一個(gè)否定詞，“沒有人不……”已是雙重否定，后面一個(gè)“不”字就不應(yīng)該用了。在做題時(shí)，由于否定詞多，同學(xué)們易搞混，這時(shí)不妨采用數(shù)學(xué)中“負(fù)負(fù)得正”（否定+否定=肯定）的方法，來判別整個(gè)句子的語意的肯定與否。例①②均有三個(gè)否定詞，那么最終語意仍表否定意義。

二、語氣的輕與重。一般來講，雙重否定，它肯定的語氣要比肯定句重，語意也更強(qiáng)。如：

③只是我自己的寂寞是不可不驅(qū)除的，因?yàn)檫@與我太痛苦。（魯迅《〈吶喊〉自序》）

④六十一個(gè)同志的生命，危在旦夕！一千支注射劑，非得空運(yùn)不可?。ā稙榱肆粋€(gè)階級(jí)弟兄》）

⑤從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）?

例③④⑤的雙重否定語意果斷明確，都表示十分肯定而強(qiáng)烈的語氣。但是有的雙重否定也可用來表示委婉的語氣。如：

⑥真正的樸素的風(fēng)格并不是不費(fèi)氣力就能達(dá)到的。（施向東《兆理·考據(jù)·辭章》）

⑦四鳳：媽，我知道旁人會(huì)笑話我，您不會(huì)不同情我的。（曹禺《雷雨》）

那么，到底如何判定雙重否定句語意的輕重呢？看來，那只能就具體的環(huán)境而定了。

三、與反問句的作用。雙重否定句常與反問句連用，語氣強(qiáng)烈，加強(qiáng)了表達(dá)效果。但同學(xué)們易搞混句意。如：

⑧難道能否認(rèn)《紅樓夢(mèng)》不是一部優(yōu)秀的古典小說嗎？

例⑧是包含兩個(gè)否定詞的反問句。理解此句句意的正誤，可分兩步走：先看句中含否定詞的個(gè)數(shù)，若是奇數(shù)，則是否定的反問形式；若是偶數(shù)，則是肯定的反問形式。再聯(lián)系反問句的特點(diǎn)，肯定的反問形式，表達(dá)否定的思想內(nèi)容；否定的反問形式，表達(dá)肯定的思想內(nèi)容。例⑧則是屬于肯定的反問形式，表達(dá)否定的思想內(nèi)容：“大家都承認(rèn)《紅樓夢(mèng)》不是一部優(yōu)秀的古典小說”，顯然語意弄錯(cuò)了，應(yīng)改為“難道能否認(rèn)《紅樓夢(mèng)》是一部優(yōu)秀的古典小說嗎？”對(duì)于此類題目，也可以簡單地這樣考慮，由于反問句的外在形式與思維內(nèi)容相反，那么含有雙重否定的反問句的句意應(yīng)為表示雙重否定的反問句的句意應(yīng)為表示雙重否定的否定詞的個(gè)數(shù)+反問句本身所隱含的一個(gè)否定詞，用上述“負(fù)負(fù)得正”的方法，否定詞個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則最終語意為否定；否定詞個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則最終語意為肯定。

劃分句子成分

1．什么是句子

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。

2．句子成分的名稱及符號(hào)

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

符號(hào)：主語

=

謂語

－

賓語

～

定語（）

狀語 [

]

補(bǔ)語 <

>

①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補(bǔ)充成分是：定 語、狀語、補(bǔ)語。

②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3.（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

賓語：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

①．寫人

格式：“誰”

＋ “干

什么”

（主語）

（謂語）（賓語）

例：

楊亞 ‖ 寫

字

主

謂

賓

注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。

例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主

謂

賓

②．寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

（主

語）

（謂語、賓語）

例：

貓 ‖捉 魚

主

謂 賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

主

謂

賓

注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。

例如： 他 ‖ 是學(xué)生

主

謂

賓

（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

補(bǔ)語：對(duì)謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

例：

畫眉

唱

歌

這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！?/p>

①．（兩只美麗的）畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。

②．[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。

③．(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。

④．歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。

4．劃分句子的口訣：

（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。

（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。

（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語只受謂支配。

示例及練習(xí)部分

1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。

答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。

2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。

答案:（那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì)）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。

3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。

答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項(xiàng)大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。

5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語.語 文 語 法 知 識(shí)

1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。

（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨(dú)立成句。

虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。

A、名詞：表示人和事物名稱的詞。

表示人的名稱, 如同志、作家、父親、主人、老李；

表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊；

表示抽象事物，如政治、科學(xué) 效率、品德、；

表示時(shí)間名稱，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期

二、剛才；

表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；

表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡稱方位詞）

名詞的語法特點(diǎn)

①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)

②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語

③名詞一般不受副詞修飾。

B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。

1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走 看 說 進(jìn)行 開始

2、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想 愛 恨 怕 希望 喜歡 擔(dān)心

3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使 叫 讓 派 請(qǐng)求禁止

4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能 會(huì) 可以 愿 肯 敢 要 應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決）

5、趨向動(dòng)詞 如，來去 上 進(jìn) 出 回 過 開 上來 起來

6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)?“為”等 動(dòng)詞的語法特點(diǎn)：

①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)。

③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。

⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語。C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；

表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)； 表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；

形容詞的語法特點(diǎn)：

①一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。

表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；

數(shù)詞的語法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。

表示事物單位的：個(gè)、只；

表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年；

量詞的語法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。F、代詞：起代替或指示作用的詞。

代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。1.人稱代詞包括三種代詞：

第一人稱：我、我們、咱、咱們； 第二人稱：你、你們、您、您們；

第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家 2..疑問代詞是表示疑問點(diǎn)的，如：誰、什么、哪里、多少。

3..指示代詞包括近指的“這”，遠(yuǎn)指的“那”，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒 代詞的語法特點(diǎn)：

①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位” ②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性 ③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別?！拔覀儭敝刚f話人，有時(shí)也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指 ⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句。

G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語氣等。

表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；

表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；

表示否定：不、沒、沒有、別；

表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然；

表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；

表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒。

副詞的語法特點(diǎn)：

①副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語。②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語。③副詞不能修飾名詞、代詞。

H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。一般連詞：和、與、并、或、及；

關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但 而且、雖然 但是。語法特點(diǎn)：

①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。

I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。1.表時(shí)間：在 于 自自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到

2、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著

3、表排除：除 除了

4、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于 和 跟同 與 替 將 把 關(guān)于 被

5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用

6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由

J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語氣助詞。

結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過； 語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。

K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。語法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開。L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。

一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補(bǔ)語 定語（修飾賓語）賓語

⒈比喻⑴比喻的特點(diǎn)

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則不能成立。

⑵比喻的種類

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)??還在我們黨內(nèi)許多同志中繼續(xù)存在著。

④博喻。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？

⑶比喻的作用

主要是或化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。

⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如：

她的性格很像母親。（同類比較）

這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）

她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）

我們這時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）

⒉比擬

⑴比擬的特點(diǎn)

根據(jù)想象把物當(dāng)做人，把抽象的概念當(dāng)做人或物，或者把人當(dāng)做物、把此物當(dāng)做彼物來描寫。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

⑵比擬的種類

①擬人（把物當(dāng)人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

②擬物（把人當(dāng)物寫或把甲物當(dāng)乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

⑶比擬的作用

正確運(yùn)用比擬，增加了語言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。

⒊借代

⑴借代的特點(diǎn)

不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。

⑵借代的種類

①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。

②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。

③標(biāo)志代本體。例如：誰料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉！

④人名代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。

⑤綽號(hào)代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

⑥專名代泛稱。例如：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。

⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

⑶借代的作用

以簡代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

⒋夸張

⑴夸張的特點(diǎn)

為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能漫天浮夸，要給人以真實(shí)感。

⑵夸張的種類

①擴(kuò)大夸張。例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

②縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

③超前夸張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。

⑶夸張的作用

有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度，增加語言的生動(dòng)性。

⒌對(duì)偶

⑴對(duì)偶的特點(diǎn)

八字?jǐn)?shù)相等或大致相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱的排列在一起。

⑵對(duì)偶的種類

①按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。

正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

反對(duì)：上下句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。例如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例如：讀書破萬卷，下筆如有神。

②按形式可分為工對(duì)和寬對(duì)。

所謂工對(duì)，就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等均按對(duì)仗要求；所謂寬對(duì)，就是基本符合對(duì)仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點(diǎn)。

③按結(jié)構(gòu)可分為成分對(duì)偶和句子對(duì)偶。

成分對(duì)偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。

句子對(duì)偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

⑶對(duì)偶的作用

①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。

②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。

③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。

⒍排比

⑴排比的特點(diǎn)

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。

⑵排比的種類

①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。

②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⑶排比的作用

加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。

⒎設(shè)問

設(shè)問的特點(diǎn)

“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。

例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

⒏反問

反問的特點(diǎn)也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問號(hào)，有的也打感嘆號(hào)。

反問的形式有兩種

⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？

⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

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