第一篇：句子
八、句子專項(xiàng) 縮句
1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我們要努力探索大自然的奧秘。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
8、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。
9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
10、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。
11、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
12、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。修改病句
1、這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。
2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。
5、選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)（）
A、實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。
C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。
D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
6、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
7、誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
8、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。
11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
12．他那親切的話語，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
14．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
15、看了這次展覽，使我有很多感想。
16、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。
17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。改變句式
1、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述
2、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話
3、反問句改為陳述句，陳述句改為反問句
4、改為雙重否定句
5、改為把字句，改為被字句
6、改為擬人句或比喻句 修辭手法
掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：
1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。
3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。
5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。
6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。九
第1課《竊讀記》第3、4、10自然段。第3課《走遍天下書為侶》第7、8自然段。
第5課《古詩(shī)詞三首》。第6課《梅花魂》第13自然段。
第13課《釣魚的啟示》第10自然段。第15課《落花生》第10、12、13自然段。
第9課《鯨》和第11課《新型玻璃》掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)和打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說明方法。
《有趣的漢字》中的諧音歇后語?！段覑勰?，漢字》中漢字的演變，贊漢字。第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21課《圓明園的毀滅》第3、4自然段。第22課《狼牙山五壯士》第6、7、8、9自然段。
第25課《七律?長(zhǎng)征》。第26課《開國(guó)大典》第7自然段
2.選擇恰當(dāng)?shù)木涫矫Q，寫在句子后面的括號(hào)里。（1）我們?cè)趺磿?huì)忘記媽媽給我的愛呢？（）（2）讓我們永遠(yuǎn)記住媽媽給我們的愛吧?。ǎ?）媽媽給我的愛是多么深切呀?。ǎ?）我們不會(huì)忘記媽媽給我們的愛。（）二.修改病句。（準(zhǔn)確使用修改符號(hào)）
1.星期天，我們小隊(duì)到52路終點(diǎn)站保持公共秩序。2.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。3.在公司成立大會(huì)上，作了重要講話。
4.今天下午可能要下雨，你出去不帶傘，肯定會(huì)被淋濕的。5.上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)立刻安靜下來了。6.李小龍努力克服自己的錯(cuò)誤。7.小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起來。
8.這里蔬菜的品種真多，有黃瓜、冬瓜、西紅柿、卷心菜、肉用雞、土豆、茄子等等。9.參觀“紅巖魂”展覽后，受到了深刻的教育。10.無論不知道自己的真正價(jià)值，才會(huì)妄自菲薄。
三、用符號(hào)修改病句，并把錯(cuò)誤的原因在句子后面寫出來。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（）
（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（）（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。（）（5）這本書對(duì)我很感興趣。（）
（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（）（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（）
（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。（）（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（）（11）我們開會(huì)通過并討論了他的建議。（）
（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。（）(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。（）(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（）(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。
(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛看。(17)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。
(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績(jī)很好。
(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。(24)我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。
(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。
(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。
(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。(30)經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
(31)黃河、長(zhǎng)江、萬里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。改病句練習(xí)
1．造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。
4．一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。9．她焦急地等待著汽車開來的方向。10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。
11．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。
12．勞動(dòng)開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。16．所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng)。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。18．媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。19．我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會(huì)上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。
25．國(guó)慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。26．聽了報(bào)告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。28．我忍不住不禁 笑了起來。
29．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
30．小興安嶺的夏天真美麗。31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。
35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。36．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。37．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。38．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
39．近幾年來，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。40．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。41．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
42．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。43．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。44．《繁星》的作者是巴金寫的。45．兩個(gè)新社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！46．這些作文題目的范圍比較困難。
47．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。48．老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
49．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。50．泰山是我國(guó)的五大名山。
51．我們開會(huì)通過并討論了他的建議。52．這本書有聲有色。
53．媽媽給我買了三本書籍。
54．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
55．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)可自己的錯(cuò)誤。56．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?/p>
57.李小明光榮地被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。58.我一定要做好一個(gè)受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。59.小組會(huì)上，大家互相做了自我批評(píng)。60王清端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。
61.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。62.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。63.我斷定他大概是鄭平的哥哥。64.會(huì)場(chǎng)上到處都是五顏六色的紅旗。
65.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。66.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。67.這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，好看極了。
68.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。69.小剛特別喜歡踢足球和排球。70.前天傍晚下了一天的雨。
71.懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。72.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。73.這本書的內(nèi)容和插圖都 很美麗。
74.萬里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。75.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
76.老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。77.大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。
78.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。79.高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國(guó)大地。80.我愛看《兒童時(shí)代》《兒童故事選》和課外書。
81.林萍一向刻苦學(xué)習(xí)，在這次考試中居然取得了好成績(jī)。82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。
83.誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。84.“六?一”聯(lián)歡會(huì)上的氣象十分熱烈。
85.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。87.春天到了，種子長(zhǎng)葉，生根，發(fā)芽。88.只有雨停止，我們就到公園去。
89.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。90.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。91.小明刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成就。92.老師們愛戴我們每個(gè)學(xué)生。
93.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
94.在這次區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異成績(jī)。95.老師耐心學(xué)生。96下課了，校園里頓時(shí)一下子就沸騰了。97他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著。98火紅的楓葉在春風(fēng)中搖動(dòng)。
99他寫出了一份非常仔細(xì)的報(bào)告。
100奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。101我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
102陳老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。103這道題雖然不難，但是他很快就做好了。104他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。
105聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。106我學(xué)到了許多新的見識(shí)。
107英雄賴寧為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)的獻(xiàn)身精神。
108領(lǐng)導(dǎo)辦事太果斷，往往就會(huì)失去群眾的信任。109我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。
110雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
111長(zhǎng)城、故宮和南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)的名勝古跡。112我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。113他熱愛學(xué)習(xí),但是熱愛勞動(dòng)。114我每天晚上收看廣播和電視。（）115我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（）
116他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。（）
一、把反問句改成意思不變的陳述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？
2、這有什么關(guān)系呢？
3、你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見他們吧？
4、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?/p>
5、對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？
6、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？
7、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？
8、這清白的梅花，是玷污得的嗎？
9、在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
10、看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒??！
11、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？
二、雙重否定句（不能不、不得不、無時(shí)無刻、非??不可））與陳述句互換。
1、我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。
2、這些道理你不是不明白。
3、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，得承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首糟糕的詩(shī)。
二、轉(zhuǎn)述語與引述語的互換。
1、父親想起對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”
2、阿曼達(dá)跟爸爸說：“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>
3、女主人對(duì)我們說：“我一喊，你們必定會(huì)驚慌起來?！?/p>
4、老太太說：“如果這樣還不行，我就跑下去喂狼。”
5、小孩對(duì)年齡的三輪車夫說：“叔叔，我、我們??沒錢。”
6、朱老師問王超：“王超，你看怎么辦？”
7、母親大聲問我來干什么。
8、母親對(duì)那個(gè)女人說，她挺高興他愛看書的。
第二篇：句子
人教版五年下學(xué)期課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱
第一單元 1《草原》 1．作者：老舍
2．中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。3．表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美
4．線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）2《絲綢之路》
文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）3《白楊》
1．中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。2．線索：望白楊——說白楊——希望孩子成為白楊（借物喻人）3．含義深刻的句子：
①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心
③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。
“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。2．造句：“哪兒??哪兒??”“不管??不管??總是??” 4．《把鐵路修到拉薩去》
中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元
5《古詩(shī)詞三首》 1．背誦、默寫。2．詩(shī)句解釋 3．《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩(shī)詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。6《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》
1．本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音
2．課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了看駱駝咀嚼，和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，問夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。7《祖父的園子》
1．作選自蕭紅《呼蘭河傳》 2．課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8《童年的發(fā)現(xiàn)》
1．作者：俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫
2．課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。
3．課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。9《兒童詩(shī)兩首》 1．《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。2．《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元
10《楊氏之子》 1．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。2．背誦、默寫。
3．古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?4．孩子的回答妙在哪里？
他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思。
5．楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默 11《晏子使楚》 1．《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。
2．文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果。
3．三個(gè)小故事：狗洞與狗國(guó)、下等人與下等國(guó)、強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó) 4．晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó) 12《半截蠟燭》
本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》
1．本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)
2．這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元
14《再見了，親人》 1．節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》 2．課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。
3．大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。
志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。4．反問句
15《金色的魚鉤》
1．課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。2．老班長(zhǎng)：忠于革命、舍已為人。
3．“金色的魚鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。16《橋》
1．老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 2．文中的比喻句、擬人句。17《夢(mèng)想的力量》
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元 18《將相和》
1．本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。2．司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”
3．中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。
4．從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。
5．藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體 6．廉頗 ：勇于改過，以國(guó)家利益為重。19《草船借箭》
1．根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。
2．中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。3．諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。
周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑 20《井陽岡》 1．《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 2．中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。3．注釋
4．全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。21《猴王出世》
1．這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩
2．中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。3．注釋。第六單元
1．古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。
2．人類歷史上信息傳遞方式的發(fā)展變化：古代：靠驛差長(zhǎng)途跋涉近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng) 現(xiàn)代：電報(bào)、電話 當(dāng)代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。第七單元
22《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》 小嘎子：頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì) 胖墩兒：忠厚老實(shí)
描寫方法：動(dòng)作描寫和心理描寫
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生：愛財(cái)勝過生命。描寫方法：細(xì)節(jié)描寫
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》
王熙鳳：潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位。描寫方法：正面描寫和側(cè)面描寫。23《刷子李》
1．本文選自馮驥才的《俗世奇人》。2。刷子李：技藝高超 24《金錢的魔力》
1．節(jié)選自美國(guó)作家馬克﹒吐溫的小說《百萬英鎊》 2．托德：老板：
句式練習(xí)（比較完整）
縮句
深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。奇妙的電波送來激動(dòng)人心的消息。
浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。
海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。
黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。
山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。
北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。
隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大地背影。
喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。
爸爸在床上聽到窗外一 陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁 各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上 勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)。
德國(guó)的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。
媽媽知道我考試得了第一名,高興得打長(zhǎng)途電話給出差在北京的爸爸.我們還將看到更多的使用原子能推動(dòng)的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。駱駝不聲不刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。
雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。童年的往事多得像天上的繁星。我們要努力探索大自然的奧秘。
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲 反問句
陳述句
在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
這么美麗的地方，我們?cè)趺瓷岬秒x開呢?、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?/p>
那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？ 這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？ 這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？
遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？
這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 ？
這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。
如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。坡度這么大，火車爬不上去。人類需要勇于實(shí)踐的人。
_可愛的小女孩是我的好朋友。你應(yīng)該相信我。
斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的?！肮鹆稚剿闭媸侨碎g仙境啊！
香格里拉的空氣像濾過似的。
鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。轉(zhuǎn) 述 句
老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。”
楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！? 晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?/p>
爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！? 藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?藺相如說：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?/p>
黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說：“請(qǐng)把任務(wù)交給我。” 他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”
王老師叮囑我們：“你們過馬路千萬要小心，注意安全?！笨评麃喺f：“今天我不光找到了木匾子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大?！? 王飛對(duì)李林說：”請(qǐng)你回去時(shí)給個(gè)信給我媽，說我今天稍微遲一些回家?！?汪老師叮囑同學(xué)們說：“過馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道?！?趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。” 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”” 一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”
小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?” 董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!”
小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? 老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?/p>
他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。” 父親說：“我早已不管他了。”
他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>
小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”
藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?藺相如說：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”
王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” 小紅軍對(duì)陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>
科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。”
.老師對(duì)我說：“你媽媽今天沒空來接你，我送你回家吧！”
售貨員對(duì)小明說：“我們這里沒有水果賣，你要去市場(chǎng)買才行?！?魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年?！?衛(wèi)生員固執(zhí)地對(duì)我說：“不，我路上可以喝涼水?！?趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。” 病 句 修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：
1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。
2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。
（一）用詞不當(dāng)；
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。___________________________________________
2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。___________________________________________
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。___________________________________________
4、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。
___________________________________________
5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。
___________________________________________
6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
___________________________________________
7、我們的生活水平在不斷改善。
__________________________________________
8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
___________________________________________
9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。___________________________________________
10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
（二）意思重復(fù)；
1、他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。
___________________________________________ ２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。__________________________________________ ３、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。
___________________________________________ ４、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
___________________________________________ ５、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。___________________________________________ ６、這是一幅十分非常美麗的畫。
___________________________________________ ７、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
___________________________________________ ８、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。___________________________________________ ９、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
___________________________________________
（三）詞序顛倒；
１、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。
___________________________________________
２、我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。
___________________________________________ ３、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。
___________________________________________ ４、朝霞被天空映紅了。
___________________________________________ ５、這是一本我的很有趣味的書。
___________________________________________ ６、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。___________________________________________ ７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。___________________________________________
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
___________________________________________ 2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
___________________________________________
3、我們必須自覺的習(xí)慣。
___________________________________________
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
___________________________________________
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
___________________________________________
6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。___________________________________________
7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。___________________________________________
8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
___________________________________________
9、春天到了，一朵朵鮮花。
___________________________________________
（五）前后矛盾；
1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。___________________________________________
2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。___________________________________________
3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。
___________________________________________
4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。___________________________________________
5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。
___________________________________________
6、萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。___________________________________________
7、今天中午下了一天的雨。
___________________________________________
8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。
___________________________________________
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都?jí)簭澚?。___________________________________________
10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
___________________________________________
11、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
___________________________________________
（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）
1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈 ___________________________________________
2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。___________________________________________
3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
___________________________________________
4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。
___________________________________________
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
___________________________________________
6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良。
___________________________________________
7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
___________________________________________
8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。
___________________________________________
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。
___________________________________________
10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
___________________________________________ 修 辭、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說話、有感情。
3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。
5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。
6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比
把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。___________________________________________
2、小草兒發(fā)芽了。___________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。___________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。___________________________________________
（十一）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。___________________________________________
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。___________________________________________
四、修辭。
（一）、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）
5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）
（二）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）
4、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）
5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）
10、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）
11、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）
12、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）
13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
14、駱駝是沙漠之舟。（）
15、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>
16、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
17、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）
18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）
19、生物真是人類的好老師?。。ǎ?/p>
20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）
21、你難道要違背人類的真理嗎？（）
22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）
23、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）
25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）
26、桂子花開，十里飄香。（）
27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）
29、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）
20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）
1、駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像在回味著摹的無限樂趣。（）
2、船頭和船艄公向上翹起，像掛在天邊的新月。（）
3、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）
4、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。（）
5、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（）6．多媒體電腦真是個(gè)神奇的魔術(shù)師。（）
（三）、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。
（四）、按要求寫句子。
1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 ____________________________________。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在____________________________（改為擬人句）
7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了
； 一會(huì)兒跑來了
；一會(huì)兒
。（排比句）
8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
9、高粱成熟了。（改為擬人句）
10、爸爸可生氣了。（夸張）
雙 重 否 定
楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。我們得保證那東西完好無損。
飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。星期天,我們必須去看排球賽。
學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。這件事是事實(shí)。你應(yīng)該知道這件事。
作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。
這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。
.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。
為了回家，凡卡不得不給爺爺寫信，訴說學(xué)徒生活的痛苦。
這本書太有價(jià)值了,你不能不看。沒有一個(gè)孩子不愛自己的母親。關(guān)聯(lián)詞
一、關(guān)聯(lián)詞語復(fù)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：
1、并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
2、因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)椤?/p>
3、條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是
5、假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
6、選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……；
7、取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……
8、遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……
二、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。
1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
_________________________________________________________
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。_________________________________________________________
3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。
_________________________________________________________
4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。
_________________________________________________________
5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。
_________________________________________________________
6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。_________________________________________________________
三、選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。
⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。
⑵（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。
⑶ 小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。
⑷ 媽媽（）工作，（）參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
⑸ 魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。
⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。
⑺（）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。
⑻ 一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
四、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，把正確的寫在括號(hào)里。
⑴ 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（）
⑵ 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫作文時(shí)總是言之有物。（）
⑶ 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績(jī)來。（）
⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（）
⑸ 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）
五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來。
1、他不了解諸葛亮借船有什么用。
他回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。
________________________________________________________________
2、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退。
________________________________________________________________
3、敵人不在身后。他們可以追上主力。
________________________________________________________________
4、塘里結(jié)著薄冰。
我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。____________________________________________
5、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
____________________________________________________
6、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
__________________ ___________ _________________
第三篇：句子
（三）句子
一、把下列詞語連成通順的句子。
1、葉老 來到 我 四合院 住的 先生
2、同胞 連 一起 在 的 兩岸 海峽 心 是 永遠(yuǎn) 的3、萬里長(zhǎng)城 那么 啊 雄偉 的4、怎么 回家 不 還 他 呢
二、給同一句子加標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同意思。
1、（1）下 雨天 留 客 天 留 人 不 留
（2）下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留
（3）下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留
2、（1）你 同意 他 不 同 意
（2）你 同 意 他 不 同 意
（3）你 同 意 他 不 同 意
三、句子訓(xùn)練營(yíng)。
1、縮寫句子。
（1）北京的四合院給人們的生活帶來許多歡樂。
（2）媽媽的雙手不停地?fù)崦业念^。
（3）數(shù)不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨著眼睛。
2、擴(kuò)寫句子。（1）火車穿過山谷。
（2）春風(fēng)吹遍大地。
（3）青草叢中隱藏著隧道。
3、將下列句子改為陳述句。
（1）不經(jīng)常參加體育鍛煉，身體怎么會(huì)好呢？
（2）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？
（3）難道你不知道遲到的后果有多嚴(yán)重嗎？
4、將下列句子改為“把”字句和“被”字句。（1）水手們撈起了八只笨重的大鐵牛。
A、改為“被”字句：
B、改為“把”字句：（2）知識(shí)改變了命運(yùn)。
A、改為“被”字句：
B、改為“把”字句：
5、將直接引述句變?yōu)殚g接轉(zhuǎn)述句。（1）老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！?/p>
（2）烏塔馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很疼愛我?！?/p>
（修改病句）
1、老舍的家鄉(xiāng)是北京人。
2、放學(xué)了，同學(xué)們連續(xù)走出教室。
3、我看到了美麗的荷花和淡淡的清香。
4、張老師講的課我基本上都懂了。
四、啄木鳥門診。
5、雜技演員為我們演出了許多精彩的表演。
6、老師要求我們注意安全，防止不發(fā)生事故。
五、寫出下列句子的修辭手法。
1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）
2、這只母雞難道不是偉大的嗎？（）
3、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在嵩山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（）
4、從山上向下看汽車就有火柴盒那么大。（）
5、這些優(yōu)點(diǎn)從何處來？從太空中來。（）
6、高粱笑彎了腰。（）
7、鵝毛般的大雪從天空中飄落下來。（）
8、有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是煙花的樂趣。（）
（四）古詩(shī)文與閱讀
一、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1、，只緣生在此山中。
2、山重水復(fù)穎無路。
3、勸君更盡一杯酒。
4、村邊合，郭外斜。
二、默寫古詩(shī)，回答問題。
1、默寫古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：、、、2、這是一首
詩(shī)，作者是
朝詩(shī)人
。詩(shī)中所寫的季節(jié)是
，地點(diǎn)是
，被送的人要去的地方是。
3、詩(shī)中敘事的是，寫景的是。
A、前兩行
B、后兩行
4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人
的感情。
三、閱讀課文片段，回答問題。
□為中華之崛起而讀書□
周恩來鏗鏘有力的話語□博得了魏校長(zhǎng)的喝彩□好哇□為中華之崛起□有志者當(dāng)效周生啊□
是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人民要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
1、給前兩個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、課文中“欺凌”的意思是（）
A、欺負(fù)、凌辱。本文指在租界里，中國(guó)婦女的親人被洋人軋死。
B、欺負(fù)、凌辱。人文指在租界里，中國(guó)婦女的親人被洋人軋死，肇事者卻得意揚(yáng)揚(yáng)。
3、“有志者”的意思是
；“效”的意思是，“周生”指
，“有志者當(dāng)效周生”的意思是。
四、閱讀下面短文片段，回答問題。
小時(shí)候，在深秋的傍晚，全家人吃完晚飯，便來到楓樹林散步。在這片“火?！敝校捝那镲L(fēng)不時(shí)吹落幾片深紅色的樹葉。我走到一棵楓樹前，從上到下地打量著它，就像望著一個(gè)從未見過面的陌生人。只見這身材苗條的瘦高個(gè)，身上披著一件咖啡色的“長(zhǎng)大褂”。楓樹的樹葉像張開的手掌，紋路清晰。陣陣秋風(fēng)把樹葉吹得搖來搖去，“沙沙”作響。好似一個(gè)個(gè)臉蛋紅紅的小孩，正沖著我們點(diǎn)頭，又像在和我們說悄悄話。再往前看，經(jīng)過幾陣秋雨的洗滌，一棵棵楓樹仿佛比冬青好年輕。經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落的紅霞。秋色被楓樹映襯得更加濃郁迷人！每當(dāng)看見楓樹時(shí)，我總會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧的“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來。
1、文中描寫楓樹林的按照的順序要寫的。
2、這段話的主要意思是，表達(dá)了作者對(duì)楓樹林
的思想感情。
3、寫出引用的詩(shī)句的意思：。
五、輕松閱讀快樂答。
芭
蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園一角栽下一株芭蕉苗。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了，老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。
不久，從芭蕉的根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉月張?jiān)矫?，而老芭蕉越來越憔悴，終于完全枯萎了。孩子們跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗焉砩系酿B(yǎng)分輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熗⒆觽?，深情地說：“
”。
一個(gè)靜靜的夜晚，老師做在桌前批改作業(yè)，她翻開了一個(gè)小本子，上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉我呢，就像一株嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫道：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不僅眼眶濕潤(rùn)了。
1、文中空白處，老師說的話應(yīng)選
（）
A、芭蕉是植物，它不存在心里好不好受的問題。
B、老芭蕉憔悴了，多可憐??！
C、不，老芭蕉心里一定很快樂，因?yàn)樗鼮榕嘤蟠M了心，出了力。
2、本文以老芭蕉比喻，以小芭蕉比喻，贊美了。
3、為什么老師看到學(xué)生的作文時(shí)“眼眶濕潤(rùn)了”？
4、教師的職業(yè)是非常崇高的，被人民譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。你還知道人民經(jīng)常把教師比做哪些事物嗎？（試著列舉3個(gè)）
期末評(píng)估檢測(cè)
一、下面的詞語我全會(huì)。（5分）
pínɡ h?nɡ lǒnɡ zhào zhì huì ch?nɡ di? pāo qì
fù ɡài bǎo lěi chǎo rǎnɡ lǎn du? mǐn ji?
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）
依賴（lái lǎi）潛入（tī qián）暢想（chǎnɡ chànɡ）冒昧（mai wai）愜意（xiá qia）堤岸（dī tí）枝折花落（sh? zh?）不計(jì)其數(shù)（shǔ shù）
三、火眼金睛辨得清。（組詞）（5分）
栽（）燥（）融（）拂（）漆（）
載（）躁（）
隔（）沸（）膝（）
四、畫龍點(diǎn)睛。（10分）
（）顧（）盼 得意（）（）風(fēng)（）日（）欣（）若（）（）（）匪淺 耀（）揚(yáng)（）神（）氣（）（）（）當(dāng)然 屏（）凝（）（）云（）霧
五、小鳥應(yīng)該飛向哪？（只寫序號(hào)）（6分）
彩：①顏色 ②花樣；精彩的成分 ③稱贊夸獎(jiǎng)的歡呼聲
1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（）
2、我們的課間活動(dòng)豐富多彩。（）
3、原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。（）漫：①水過滿，向外流 ②淹沒 ③到處都是
4、洪水漫過了小橋，過橋一定要注意安全。（）
5、潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。（）
6、缸里頭的說都漫出來了，可自來水管里的水還在流。（）
六、選詞填空。（5分）
突然 果然 居然 仍然
1、鳥的天堂里（）沒有一只鳥。
2、他來得很（）。
3、老師生病了，但（）堅(jiān)持給我們上課。
4、這件事（）是他做的。
即使??也?? 既??又??
之所以??是因?yàn)?? 如果??就?? 因?yàn)??所以?? 無論??都??
5、（）困難有多大，我們（）能克服。
6、（）李紅生病了，（）由王丹代替她跑100米接力賽。
7、（）不加節(jié)制地砍伐樹木，地球上的生態(tài)環(huán)境（）會(huì)越來越差。
8、這種房屋（）沒有煙囪，（）沒有加熱的裝置。
9、老師（）這樣說，（）怕大家取笑他。
10、（）再大的雨，你（）要堅(jiān)持來演出。七、一切行動(dòng)聽指揮。（10分）
1、葉圣陶先生仔細(xì)地修改了我的作文。
改為“把”字句：
2、小貓弄亂了媽媽的線團(tuán)。
改為“被”字句：
3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）
4、昆明湖很靜，很綠。
改為比喻句：
5、我當(dāng)小醫(yī)生，給語句治病。
（1）博物館里陳列著三千年前新出土的一皮陶器。
（2）我忍不住不由自主地笑出聲來。
（3）你經(jīng)常閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
（4）雷鋒精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
6、（1）寫一副你喜歡的對(duì)聯(lián)：（2）本學(xué)期積累的名言中，你最喜歡的一句是：
八、原文直通車。（5分）
1、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”選自古詩(shī)《 》，作者是唐代詩(shī)人。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。
2、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像，在之間
。從東頭的到西頭的，有 多里。
九、精彩句段我來答。（12分）
是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類是生活大大（改觀、改變），其（改觀、改變）的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（lài）自然的農(nóng)耕（ɡēnɡ）社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托集資的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
1、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：依賴——（）反義詞：幻想——（）
2、選擇文中括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。（2分）
3、文中畫“ ”的句子用的修辭手法是（）（2分）
A、反問 B、設(shè)問 C、疑問 D、排比
4、用“ ”畫出文中的排比句。（2分）
5、“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，上面兩段文字從哪些方面對(duì)此進(jìn)行了說明，請(qǐng)?jiān)囍鴼w納出來。（4分）
十、快樂閱讀。（8分）
小小的米蘭花，細(xì)得像碎玉的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。
小小的米蘭花，你牽出我這么多衷心的思念，看見你，總會(huì)想起小時(shí)候的第一個(gè)小學(xué)老師，那個(gè)美麗、和藹，像姐姐一樣的女老師。她總是抱著我們的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她的臉貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂（pānɡ）沱（tu?）的時(shí)候，她送我們回家，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過故鄉(xiāng)那條被洪水沖成的湍（tuān）急的小河。至今，那條小河還常常從我的心里流過。我分明看見小河的浪花濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學(xué)的明天，她又散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)宇幢幢木房，了解我們生活中的困難，幫助我們攻下一道又一道難關(guān)，直到人靜夜深，此時(shí)，她卻用雙手壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖者蹣（pán）跚（shān）的腳步，一步一挨地返在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我那么想放開喉嚨為您高唱一首頌歌。
歲月的波濤沖走了許多關(guān)于花萌花發(fā)的回憶，可是，小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)飄溢在我的心中??
1、給這篇短文加上合適的題目。（1分）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）（1）湍急：（1）蹣跚：
3、短文主要寫了山村教師的什么事跡？（2分）
4、短文歌頌了山村女教師什么樣的精神？（3分）
十一、秒筆生花。（兩題任選一題）（30分）
題一：請(qǐng)以“快樂的 ”為題寫一篇作文。
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整。（如一堂課、一天、星期天、××活動(dòng)??）
2、所寫內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。
長(zhǎng)圍巾
雨傘 小袋鼠
兔子
枯井
第四篇：句子
1.有人在說某人壞話時(shí)，你只微笑。2.不要把過去的事全讓人知道。3.說話的時(shí)候記得常用“我們”開頭。4.話多必失，人多的場(chǎng)合少說話。5.不要期望所有人都喜歡你。6.尊敬不喜歡你的人。
7.氣質(zhì)是關(guān)鍵，不要從眾，合適就好！
【從心計(jì)學(xué)看7個(gè)笑容】
1.被人誤解的時(shí)候能微微一笑，素養(yǎng)； 2.受委屈的時(shí)候能坦然一笑，大度； 3.吃虧的時(shí)候能開心一笑，豁達(dá)； 4.無奈的時(shí)候能達(dá)觀一笑，境界； 5.危難的時(shí)候能泰然一笑，大氣； 6.被輕蔑的時(shí)候能平靜一笑，自信； 7.失戀的時(shí)候能輕輕一笑，灑脫。
【失敗人生的五5種思維】
1.我不想做。懶散和懈怠是生活毒藥也是失敗人生的基因； 2.我沒想到。成功者總是留意任何情況下的每一種可能； 3.我盡力了。盡力不等于盡心竭力；
4.這不可能。如果相信美妙，美妙生活就在眼前；如果自我設(shè)限，限制就會(huì)無處不在； 5.沒人幫我。成功者本身都是一個(gè)巨大磁場(chǎng)。
【想上進(jìn)就去努力培養(yǎng)，別說很難】
1.培養(yǎng)自信的語言
2.讓你的笑容像陽光一樣 3.緊張的時(shí)候深呼吸 4.別為小事生氣
5.學(xué)會(huì)控制自己的情緒 6.悲觀時(shí)，進(jìn)行自我暗示 7.每天自省一小時(shí) 8.戒煙戒酒，戒掉惡習(xí)9.永遠(yuǎn)是跑步一族
10.定期體檢，為健康護(hù)航 11.養(yǎng)成不屈不撓的風(fēng)格 12.記住別人的姓名。
【這些事很簡(jiǎn)單】
1.每天11：00點(diǎn)前睡覺，每天6：30點(diǎn)前起床； 2.每天提醒自己，不要忘記夢(mèng)想；
3.多鍛煉身體，身體垮了什么都沒了，男人女人要對(duì)自己好一點(diǎn)； 4.努力學(xué)習(xí)賺錢的本領(lǐng)，錢是一個(gè)人活著的根本，是做人的尊嚴(yán)； 5.常回家看看老媽老爸，常給兄弟姐妹電話，親情是最珍貴的感情。
【很經(jīng)典的6句話】
1.容易走的都是下坡路。
2.自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么。3.命，乃失敗者借口；運(yùn)，乃成功者的謙詞。4.打動(dòng)人心的最佳方法，是談?wù)撍钫滟F的東西。
5.品格不由你占有的東西決定，而是由你匱乏的東西塑造的。6.郁悶時(shí)蹲下來抱抱自已，原諒別人也放過自己。
【一只龜?shù)乃膫€(gè)哲思】
1.永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地而不虛張聲勢(shì)，一群人中最安靜的那個(gè)往往是最有實(shí)力的； 2.永遠(yuǎn)耐住寂寞而不頭腦發(fā)熱，因?yàn)檎垓v是檢驗(yàn)人才的標(biāo)準(zhǔn)；
3.永遠(yuǎn)穩(wěn)步前行而不急功近利，因?yàn)樗悸窙Q定出路，心態(tài)決定狀態(tài)；
4.永遠(yuǎn)低調(diào)從容而不著急上火，先有千年王八才有萬年的龜，積累很重要！
【勵(lì)志語錄】
1.上帝讓我成為一個(gè)有實(shí)力的人，而不是一個(gè)好看的布娃娃。2.要相信自己的眼睛，不要相信別人的嘴。3.一個(gè)輕易的決定，導(dǎo)致了后面的蠢蠢欲動(dòng)。4.放棄自己,相信別人,這是失敗的原因。
5.未來的世界，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。
【2013多些善舉】
1.如果錢還寬裕，供幾個(gè)貧困學(xué)生。2.遇到夜里擺地?cái)偟?，買點(diǎn)，別還價(jià)。3.遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)，幫他，鼓勵(lì)他。
4.不要對(duì)有信仰的人用猥褻譏諷言詞，沒信仰就沒底限。5.遇到問路的熱情指路，老人小孩，送到派出所。
6.天色已晚，遇到賣菜賣報(bào)紙的剩下不多了，就全買，讓他早點(diǎn)回家。
【簡(jiǎn)單四句話讓你受益終身】
1.不要盤算太多，要順其自然。該是你的終會(huì)得到。
2.壓抑自己沒必要，奉承巴結(jié)也沒必要。保持應(yīng)有的人格力量將贏得更多機(jī)會(huì)和尊重。3.不要對(duì)誰特別好，也不要對(duì)誰特別不好。永遠(yuǎn)不要被少數(shù)人所利用。4.相信自己比依賴別人重要。用盡心機(jī)不如靜心做事。
【男人最不該做的7件事】
1.沒有目標(biāo)（不知道自己該干嘛，混日子）。2.浪費(fèi)時(shí)間（比如游戲或者濫情）。3.不獨(dú)立（等著別人來搭救）。
4.被動(dòng)的活著（別人說什么就做什么，要么就什么也不做）。5.不規(guī)劃自己的人生。6.不學(xué)習(xí)吸收信息。7.不接受愛情。
【哈佛大學(xué)圖書館館訓(xùn)】
1.現(xiàn)在睡覺的話，會(huì)做夢(mèng)；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。2.我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。3.學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？ 4.今天不想走，明天就要跑了。
5.此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。
【十大醒腦哲理】
1.你其實(shí)是個(gè)小人物。2.按常理出牌的是少數(shù)。3.天上不會(huì)掉餡餅。4.沒人能賣給你后悔藥。5.自私是人的天然本性。6.小瞧別人會(huì)誤人害己。7.最愛的往往都得不到。8.貴人不一定都是好人。
9.“獨(dú)木橋”有時(shí)比“陽關(guān)道”還好走。10.好人不一定總有好報(bào)。
【14個(gè)值得推薦的個(gè)人提升方法】
1.每天讀書； 2.學(xué)習(xí)新的語言； 3.打造你的靈感空間； 4.戰(zhàn)勝你的恐懼； 5.升級(jí)你的技能； 6.給未來自己寫封信； 7.承認(rèn)自己的缺點(diǎn)； 8.立即行動(dòng)；
9.向你佩服的人學(xué)習(xí)； 10.減少上網(wǎng)的時(shí)間； 11.培養(yǎng)個(gè)新的習(xí)慣； 12.讓過去的過去； 13.送人玫瑰手有余香。
【智言趣語】
1.不求與人相比，但求超越自己。
2.要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格。3.喜歡的就珍惜，珍惜的別放棄。4.這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。5.當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。6.守護(hù)自己的人，也守護(hù)別人眼中的自己。7.所有的成功，都彌補(bǔ)不了家庭的失敗。
【實(shí)用溝通技巧】
1.對(duì)沉默寡言的人：有一句說一句，一字千金。2.對(duì)炫耀的人，贊美多于10次。
3.對(duì)優(yōu)柔寡斷的人：多用肯定性語言。4.對(duì)知識(shí)淵博的人：真誠(chéng)聆聽，贊美。
5.對(duì)慢郎中式的人：配合他的步調(diào)，因勢(shì)利導(dǎo)。
6.對(duì)急性的人：說話簡(jiǎn)潔明了，不托泥帶水，幾句話就切入要害。
【口才 三要點(diǎn)】
1.說話要落落大方，使人家感覺你是一位品德修養(yǎng)的人。
2.說話時(shí)也不要和對(duì)方搶著說，要心平氣和，耐心地聽對(duì)方說完，自己在補(bǔ)充。
3.跟異性交流時(shí)，要大膽一些，對(duì)方也是平常人一樣，害怕或擔(dān)心，只會(huì)使自己越來越?jīng)]有信心。
【說話技巧】
1.與聰明人說話，要見識(shí)廣博；
2.和與見聞廣博的人說話，要有辨析能力； 3.與位置高的人說話，態(tài)度要軒昂； 4.與有錢的人說話，說話要豪爽； 5.與窮人說話，要?jiǎng)又郧椋?/p>
6.與位置低下的人說話，要謙遜有禮； 7.與上司說話，須用奇特的事打動(dòng)他； 8.與下屬說話，要用切身利益說服他。
【學(xué)會(huì)說話，你將事半功倍】 1.說話要注意場(chǎng)合，不看場(chǎng)合，想到什么說什么，這是一種拙劣的表現(xiàn)，往往會(huì)事與愿違。2.把握時(shí)機(jī)，言語得體，正所謂“說得好不如說的巧”。3.語言風(fēng)趣智慧，效果更佳。
【建立人脈需要做到】
1.學(xué)會(huì)換位思考； 2.學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境； 3.學(xué)會(huì)大方待人； 4.學(xué)會(huì)低調(diào)做事； 5.學(xué)會(huì)贊美他人； 6.學(xué)會(huì)對(duì)人禮貌； 7.學(xué)會(huì)檢討自己； 8.學(xué)會(huì)感恩； 9.學(xué)會(huì)遵守時(shí)間； 10.常懷一顆平常心； 11.學(xué)會(huì)忍耐；
12.記得信守諾言； 13.記住言多必失；
14.待上以敬，待下以寬！
【勵(lì)志語錄】
1.日給你溫暖，月給你溫馨，風(fēng)給你浪漫，雨給你溫潤(rùn)，你要自已加油。2.人之所以能，是相信能。
3.成功就是在正確的時(shí)間，做正確的事。4.當(dāng)所有人都在指責(zé)，阻止你的時(shí)候，你唯一的辦法不是放棄而是堅(jiān)持，把不可能變?yōu)榭赡埽?.裸眼看世界 別帶色彩。
【送給工作幾年又迷茫的人】
1.迷茫是正常的，不用恐懼；
2.仔細(xì)思考自己的長(zhǎng)處，明確自己的職業(yè)方向； 3.犧牲一點(diǎn)休息時(shí)間，打造自己的專業(yè)能力； 4.敢于嘗試，有按著自己直覺走的勇氣；
5.結(jié)實(shí)更多圈里的高手，新的工作機(jī)會(huì)往往來自這里； 6.修煉自己的情商，不斷提高與人溝通協(xié)調(diào)能力。
這些精心收藏的一些話，從各個(gè)角度來講都特別的全面，不論是事業(yè)還是愛情更重要的是做人，有好的東西不敢獨(dú)享，特此拿出來和大家一起分享，共同進(jìn)步，望你覺得有道理的話就轉(zhuǎn)給更多的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的胸懷和境界會(huì)有所提高！
很長(zhǎng)，很值得！毎日讀一遍!
第五篇：句子
一、讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的含義。
1.石油是工業(yè)的血脈，一個(gè)國(guó)家缺少石油，就像是得了貧血癥的病人，不但整個(gè)．．．．．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)會(huì)癱瘓，而且國(guó)家安全也將受到嚴(yán)重的威脅。．．2.一定要為中國(guó)人民爭(zhēng)口氣，把石油工業(yè)落后的帽子扔到太平洋去?。?.后來發(fā)現(xiàn)，播音員的語速太快了，緊追快趕也跟不上。于是便像被一列火車甩．．．．．．．在半道上一樣沮喪。．．．．．．．．4.近出的昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。．．．．．．．．．．5.這時(shí)栽這棵樹的叢媽媽就要拿上長(zhǎng)竹竿撲打棗子，暗紅油亮的棗子就像調(diào)皮的．．．．孩子直往下跳。．．．．．．
二、修改病句。
1.這個(gè)村莊西、北兩測(cè)都是綿延數(shù)十里的群山，山上樹林茂密，溪水淙淙。山下是一片綠毯似的稻田，田邊有一個(gè)湖水碧綠的小池溏。白天，人們勞動(dòng)的喜悅充滿了。夜晚，無論是漆黑一片，但也充滿了生機(jī)。青蛙、山羊等各種小動(dòng)物的鳴叫會(huì)成了一首昆蟲合唱曲。
2.少先隊(duì)員們都在注視和傾聽輔導(dǎo)員講話。
3.參加文藝晚會(huì)的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生。4.菊花展覽會(huì)上展出了各種各樣的花。
5.《亮劍》這部電視劇給我留下了深刻的印象和回憶。6.我們必須良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.辛勤的園丁是一位李老師。8.這座海濱小城太華麗，太整齊了。
9.雖然我和李小亮同窗六載，但是對(duì)他很了解。10.美麗的琴聲被兄妹倆陶醉了。11.雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。
12.教室里靜悄悄的沒有一個(gè)人，只有他還在刻苦讀書。
三、下面的句子在語氣表達(dá)上有什么不同。1.美極了！巴德，真的是你寫的嗎？ 2.但是，忙的人怎么能行事那么從容？ 3.海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。
四、用下列詞語造句 ……像……
當(dāng)……時(shí)候……就…… ……有……還有……
五、按課文內(nèi)容填空
1.當(dāng)今的能源主要是、、。
2.21世紀(jì)的主要新能源有
，特點(diǎn)是
；有
，特點(diǎn)是
；有
，特點(diǎn)是
；還有。
六、填關(guān)聯(lián)詞語。
1.激光槍（）能使人的眼睛受傷，（）能灼傷人體。
2.上完小學(xué)以后，他跟隨哥哥來到了倫敦，（）在運(yùn)輸事務(wù)所當(dāng)雜工，（）跟隨哥哥學(xué)習(xí)一些基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
3.石油是一種十分寶貴的能源。用它人們（）提煉出汽油、煤油，也（）制造塑料、合成橡膠、化肥等化工產(chǎn)品。
4.（）森林對(duì)人類非常有益，（）一定要精心保護(hù)好它。5.（）美國(guó)、日本、菲律賓等過的科學(xué)家相繼開展了研究，（）都煤油活得成功。6.這聲音尖尖的，嫩嫩的，（）脆，（）還甜。7.（）明天是晴天，老師（）帶我們?nèi)バ浜妗?.（）你已經(jīng)知道錯(cuò)了，（）應(yīng)該趕快改正。9.我們（）天天堅(jiān)持鍛煉，身體（）會(huì)強(qiáng)壯起來。10.我們（）精心保護(hù)地球，地球（）能更好地造福人類。11.（）地球的資源再多，我們（）不能隨便浪費(fèi)。
人們希望一種設(shè)備（）能當(dāng)電視機(jī)（）能當(dāng)收音機(jī)還能當(dāng)電話機(jī)、傳真機(jī)使用。
12.（）他熱心為大家服務(wù)，（）受到大家的一致好評(píng)。
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)分號(hào)的用法。
1.這時(shí)
月亮和山的陰影
對(duì)比得異常明顯
山是墨一樣的黑
陡立著
傾向江心
仿佛就要撲跌下來
而月光
從山頂上
順著深深的 直立的谷壑
把它那清冽的光輝
一直瀉到江面
就像一道道瀑布
憑空飛降
又像一匹匹素錦
從山上掛起
2.烤鴨關(guān)鍵在把握好火候
夏天約25分鐘
冬天則需40分鐘方可出爐
時(shí)間過短
不熟
時(shí)間過長(zhǎng)
就焦了
八、讀句子，體會(huì)詩(shī)句的含義。1.小孩子在稻草堆里打滾，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽…… 2.再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光 已越出國(guó)界投向四方。
九、比較下面兩組句子，體會(huì)一下有什么不同，哪組的寫法更好，為什么？ 1.現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，充滿旺盛的生命力。
2.現(xiàn)在，桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)高了，并且非常茂盛。
十、讀下面的句子，從加點(diǎn)的詞語中概括出作者要表達(dá)的意思。
1.如此，烤出的鴨子像棗紅色的綢緞一樣光潔、閃亮、誘人；口感細(xì)膩、香酥、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．皮脆、肉嫩。．．．．．2.技藝嫻熟的片鴨師傅能將一只熟鴨均勻地片成大小薄厚一致的．．．．．．．．．．．．108．．．片，且每．．．．片上都有皮、有肥肉、有瘦肉。．．．．．．．．．．．．．
十一、句子加工廠。
1.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改反問句）2.聽了張海迪的報(bào)告，誰都深受感動(dòng)。（改反問句）3.我不舍得放掉這條大鱸魚。（改反問句）4.他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，誰都佩服。（改反問句）
5.劉老師高興地說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）6.寒風(fēng)吹在臉上，很痛。（改夸張句）7.雪下得很大。（改比喻句）
8.我們來到野生動(dòng)植物園時(shí)，一大群猴子在我們頭上的樹枝間跳來跳去。（縮句）9.飛飛對(duì)爸爸說：“我還要等我的同學(xué)呢。（改轉(zhuǎn)述句）”
十二、下面句子所用的修辭方法。
1.常春藤葉在風(fēng)中不飄不動(dòng)，你不覺得納悶嗎？（）2.小城的建筑物錯(cuò)落有致，在夕陽映照下，像一副油畫。（）3.鳥兒在枝頭唱歌。（）
4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（）
十三、下面的兩句話，你能用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它們連成一句話嗎？
1.一根小小的火柴?；鸩駥?duì)他有好處。
2.他成績(jī)這么好。他平時(shí)刻苦努力學(xué)習(xí)。
3.我欣賞過水平如鏡的西湖。我攀登過峰巒雄偉的泰山。
4.我們的生活條件很好。我們要勤儉、節(jié)約、艱苦樸素。
5.小紅軍犧牲了。小紅軍的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
6.口語交際課很有趣。大家都喜歡上口語交際課。
7.電腦網(wǎng)絡(luò)可以查閱資料。電腦網(wǎng)絡(luò)可以購(gòu)物。
8.雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
9.“神六”發(fā)射成功的消息鼓舞了國(guó)內(nèi)的人民。這消息增強(qiáng)了海外華人的民族自豪然。
十四、縮寫：
1.高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
2.李四光小時(shí)候最喜歡和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。
3.我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師詹天佑親自主持修筑了京張鐵路。
4.臨別前的外祖父鄭重地遞給我一卷白綢子包著的東西。
5.人們津津有味地描述革命勝利以后的幸福情景。
6.繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。
7.美麗富饒的小興安嶺被人們稱為是一座寶庫(kù)。
8.身穿梅花的小鹿在碧綠的草地上自由自在地吃草。
9.深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半暗的星。
10.紅旗在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)。
11.太陽像個(gè)不急于回家的老人，不緊不忙地向西走去。
十五、改寫句子 1.改陳述句或反問句：
⑴為什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？ 陳述句：
⑵我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。反問句：
⑶少先隊(duì)員不能害怕困難。反問句：
⑷張老師批改完了作業(yè)。反問句：
⑸我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能馬虎。反問句：
2.把下面的轉(zhuǎn)述句改為引述句，把引述句改為轉(zhuǎn)述句。⑴桑娜對(duì)丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?改轉(zhuǎn)述句：
⑵趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。改引述句：
⑶老師對(duì)我們說：“星期六我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)⒂^紅旗廣場(chǎng)?！?改第三人稱轉(zhuǎn)述：
⑷王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)學(xué)來的。” 改為間接敘述句：
⑸語文老師對(duì)我說，葉圣陶先生要請(qǐng)我去做客。改為直接敘述句：
3.把下面的句子改寫成比喻句或擬人句、夸張句。⑴地里的高梁紅了。擬人句：
⑵星星在天空中一閃一閃的。擬人句：
⑶雪花落下來。比喻句：
⑷黃蓋的船把帆張足，速度非?？臁１扔骶?/p>
⑸這里到處都是落葉松。比喻句：
⑹舊社會(huì)沒有窮人的活路。比喻句：
⑺演出結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出掌聲?？鋸埦洌?/p>
⑻商店很小，服務(wù)很周到?？鋸埦洌?/p>
⑼藍(lán)藍(lán)的湖水很平靜，很透亮。比喻句：
⑽李白和汪倫的情誼很深?？鋸埦洌?/p>
4.把下面的句子改寫成“把”字句或“被”字句。
⑴雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了?！鞍选弊志洌?/p>
“被”字句：
⑵動(dòng)畫片《海爾兄弟》迷住了許多小觀眾?！鞍选弊志洌?/p>
“被”字句：
⑶敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北患街衅皆系娜嗣窭玫氐缿?zhàn)給粉碎了?！鞍选弊志洌?/p>
“被”字句：
十六、按要求寫句子： 1.喂，那個(gè)書包多少錢？ 改為有禮貌的說法：
2.寫一句話，用上“曾經(jīng)”“綠油油”“一望無際”三個(gè)詞語。
3.造句： ⑴驕傲（褒義）：
驕傲（貶義）：
⑵滋味（指味道）：
滋味（比喻某種感受）：
十七、仿寫
⑴群嶺起伏是林海的波浪。（用上“是”寫一個(gè)打比方的句子）
⑵漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動(dòng)。（仿寫池塘里的魚真多啊，⑶煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。仿寫排比句：
⑷張強(qiáng)走進(jìn)教室，坐在椅子上，拿出語文書，讀起課文來。仿寫連動(dòng)句：
⑸天空的星星快活地眨著眼睛。仿寫一個(gè)擬人句：
5.紫竹園的景色很美麗。改為感嘆句：
6.天空中，掛著一輪明月。（使句子變得更生動(dòng)）
7、不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說法。紅軍隊(duì)伍怎能經(jīng)受不住這樣的嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
8.鳥的天堂讓人留戀。改為雙重否定句：
9.把兩句話并成一句話。我們請(qǐng)解放軍。解放軍作報(bào)告。
十八、改病句：
1．不知誰喊了一聲，把雪地上的麻雀嚇得幾乎全部飛走了。
2．語文對(duì)我最感興趣，所以上語文課我總是特別專心。
3．小明遇見小強(qiáng)，他對(duì)他說：“明天來我家玩”
4．通過課外興趣小組，我們的知識(shí)提高了。
5．市場(chǎng)上的蔬菜很多，有黃瓜，西瓜，西紅柿和豆角等。
6．黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。
7．西瓜和冬瓜這兩種水果我都愛吃。
8．經(jīng)過這場(chǎng)霜凍，使樹葉紛紛飄落。
9．我們討論了并聽了老紅軍的報(bào)告。
10．老師的關(guān)懷我一輩子都終生難忘。
11．秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。
12．我們開展了一次科技制作展覽會(huì)。
13．雙休日，我在家里畫了一張地圖和一篇短文。
14．中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
15．全校師生和老師參加了“元旦”。
16經(jīng)過一年的努力，有了明顯進(jìn)步。
17．黃果樹瀑布是世界上沒有的奇觀。
18．我要努力改正自己的不好的缺點(diǎn)。
19．蒙古同胞歡迎遠(yuǎn)方來客，冷靜的草原熱鬧起來了。
20．泰山是我國(guó)的五大名山。
21．小明光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀”學(xué)生稱號(hào)。
十九．按提示修改病句。
1．進(jìn)行了文明禮貌教育后，發(fā)生了很大的變化。（成分殘缺）
2．在考試時(shí)，我一絲不茍地打卷和交卷。（搭配不當(dāng)）
3．我擔(dān)心怕他忘記，再三重復(fù)地對(duì)他說：“明天一定要把書帶來。（重復(fù)說、”羅嗦）
4．堅(jiān)持寫了一年的觀察日記，同學(xué)們普通的寫作水平提高了。（語序顛倒）
5．雪下的這么大，我斷定他大概不會(huì)來了。（前后矛盾）
6．游覽了桂林和昆明之后，大家都說：“這個(gè)地方的景色真美?。。ㄖ复幻鳎?/p>
7．由于他努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。（關(guān)聯(lián)詞語語文使用不當(dāng)）
8．超市的貨架上擺滿了小楷本，鉛筆，小刀，格尺，手絹等學(xué)習(xí)用具。（分類不當(dāng)）
9．天空中掛著一輪彎彎的圓月。（不合事理）。
10．《賣火柴的小女孩》這篇課文的作者是安徒生寫的（意思含混）
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