第一篇：一年級語文下冊同步練習(xí)試卷優(yōu)化練習(xí) 第16課要下雨了試題及答案

要下雨了

1.山坡 割開 很悶 伸腰 喊叫 潮濕 蟲子 來往 很好

土坡 割草 悶熱 伸手 大喊 受潮 昆蟲 向往 很多

2.媽（嗎（3.）爸（）吧（）得（）很（）主（）往（））

答案:（1）媽媽正忙著做飯。（2）老師正忙著批改作業(yè)。（3）警察正忙著指揮交通。 4.(1)是要下雨了嗎

(2)我正忙著捉蟲子呢(3)天氣很悶

(4)你為什么飛得這么低呀

答案:（1）？（2）！（3）。（4）？ 5.（1）（（2）（（3）（輕松加油站）））

第一站 第二站

例：蹦蹦跳跳

_________________ ________________ 第三站

_____________________。

第二篇：五年級語文下冊同步練習(xí)試卷五年級語文下冊同步練習(xí)試卷第十冊優(yōu)化練習(xí)將相和試題及答案

將相和 基礎(chǔ)大本營

1.我能區(qū)分形近字，還會組詞。

2.按要求做題。

(1)寫出課文中我要積累下來的成語。________________________________(2)我還能寫出四個由歷史故事演變而來的成語。________________________________ 答案：(1)理直氣壯 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 攻無不克(2)邯鄲學(xué)步 東施效顰 退避三舍 望梅止渴

3.我能把下列的詞語連成一句通順的話，并對這個句子進(jìn)行縮句。一個小姑娘

珍珠

拾到了

一顆美麗的在金色的海灘上（1）組成后的句子：________________________________（2）縮寫后的句子：________________________________ 答案：（1）一個小姑娘在金色的沙灘上拾到了一顆美麗的珍珠。（2）姑娘拾到了珍珠。

4.我要摘錄課文中我喜歡的句子。________________________________ ________________________________ 5.這篇課文講了三個故事，分別是：________________、________________、________________，這三個故事之間的關(guān)系：________________________________。

答案：完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 這三個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，澠池之會是完璧歸趙故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是負(fù)荊請罪的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事

6.文中的藺相如是個足智多謀又勇敢的大臣，從他與秦王的幾個回合中可以看出來。

第一回合

秦王

藺相如

（1）沒有拿城換璧的誠意。

（1）________________（2）拿來地圖允諾交城。

（2）________________（3）典禮時招藺相如進(jìn)宮。

（3）________________

第二回合

秦王

藺相如

（1）讓趙王為他鼓瑟。

（1）________________（2）秦王拒絕擊缶。

（2）________________ 答案：第一回合：（1）借口璧有瑕疵，又以摔碎相逼。（2）璧太珍貴，要舉行隆重的典禮。（3）已派人將璧送回了趙國。第二回合：（1）針鋒相對讓秦王為趙王擊缶。（2）以死相逼

7.讀了課文，說一說你最喜歡的人物是哪一位，為什么？

________________________________________________________________ 答案：提示：任意喜歡誰都可以，但要抓住人物的優(yōu)點來說。如：我喜歡藺相如，因為他有勇有謀，顧全大局，唇如槍、舌如劍。在關(guān)鍵時候，置個人生死于不顧，以性命來逼秦王。當(dāng)與廉頗產(chǎn)生矛盾時，主動避讓，言辭懇切。我喜歡廉頗，因為他耿直爽快，當(dāng)藺相如的職位比他高時，他毫不遮掩地表達(dá)了自己的怨氣。他勇于改過，一員老將脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，登門請罪，其精神令人敬佩。

能力加油站 巨傘下的城市

如果有人說要將一座城市用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是不可能的事情。然而，隨著建筑科學(xué)技術(shù)、材料工業(yè)的飛速發(fā)展，這已成為現(xiàn)實。

威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，人口不足兩萬。該城地處美國東北部與加拿大交界的地方。每年冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，氣候奇冷。1980年，小城上空高高地張起一頂巨傘，市區(qū)的3600萬平方米的建筑，包括房屋、街道、橋梁、廣場、草地等，全籠罩在傘下。居民們有了這頂巨傘，再也不怕嚴(yán)寒的侵襲了。

舉世罕見的巨傘是什么樣的呢?它的傘柄是一座67米的塔樓，頂上有中心鋼軸。在市區(qū)周圍地面，環(huán)繞塔樓深埋了60根合金鋼的樁柱，從中心鋼軸呈放射形拉出60根高強(qiáng)度尼龍繩索與樁柱連結(jié)。再把透光的有機(jī)玻璃塑料膜蓋在上面，加以固定。在傘面上還分組設(shè)置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。只要不是整日陰天，太陽能收集器便可發(fā)揮聚熱效能。工程的全部裝置由電腦控制，像傘一樣可開可收。當(dāng)巨傘撐開時，整個城市猶如一座巨大的玻璃亭子。寒冬臘月，陽光照射，聚熱不散，溫暖如春。

巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。進(jìn)門是小家庭，出戶是大家庭，鄰里街坊相處顯然比以前親切和睦多了。另外，家家戶戶省下了取暖費用。整個建“傘”的工程花費雖高達(dá)350萬美元，但只在一個冬天，全城省下來的取暖費就可補(bǔ)償。因此多數(shù)人對這項工程抱贊成或欣賞的態(tài)度。但是也有衛(wèi)生專家指出，人類在自然環(huán)境中生活，應(yīng)能適應(yīng)各種惡劣氣候。而如今，男女老少猶如生存在溫棚溫室中，天長日久，對人的身體素質(zhì)與心理健康會產(chǎn)生不良影響。

巨傘的利弊功過還有待進(jìn)一步探討，然而傘下的威努斯基市卻因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。

第一站 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

舉世罕見的巨傘“出生”在美國的________________，它的傘柄高_(dá)_______________米，環(huán)繞塔樓深埋了________________根樁柱。在傘面上設(shè)置________________，利用日光為全城供應(yīng)熱水。

第二站 讀一讀，注意加點的詞語，想一想你從中體會到了什么。(1)整個建“傘”的工程花費雖高達(dá)．．350萬美元。

________________________________(2)工程的全部裝置由電腦控制，像傘一樣可開可收。．．．．________________________________ 第三站 我知道作者介紹巨傘運用的說明方法，并能找出相應(yīng)句子。（1）列舉數(shù)據(jù)：________________________________（2）打比方：________________________________ 第四站 巨傘的利弊各是什么? ________________________________ ________________________________ 答案：第一站 威努斯基市 67 60 太陽能收集器 第二站(1)從“高達(dá)”體會到建“傘”工程花費很高。(2)“可開可收”說明使用方便，有實用價值。第三站（1）它的傘柄是一座67米的塔樓，頂上有中心鋼軸。（2）當(dāng)巨傘撐開時，整個城市猶如一座巨大的玻璃亭子。

第四站 利：小城居民不受氣候巨變之苦，節(jié)省了取暖費用。人們關(guān)系親切和睦。弊：對人的身體素質(zhì)與心理健康會產(chǎn)生不良影響，不能適應(yīng)各種惡劣的自然環(huán)境。

第三篇：《要下雨了》朗讀指導(dǎo)及練習(xí)設(shè)計

《要下雨了》朗讀指導(dǎo)及練習(xí)設(shè)計

詳細(xì)介紹：

《要下雨了》是一篇科學(xué)童話故事。要教好這篇文，關(guān)鍵在于能否抓住文特點指導(dǎo)朗讀和設(shè)計練習(xí)。

1．指導(dǎo)朗讀

朗讀能幫助學(xué)生解義、悟情。解義，就是了解文的知識內(nèi)涵，理解各種現(xiàn)象之間的關(guān)系，理解文的語言文字。悟情，就是了解文的感情內(nèi)涵。這篇文雖然是一篇科學(xué)性的童話，但人物形象也是很生動的，小白兔起先詫異，然后暗自思量，最后急忙回家的情態(tài)躍然紙上。

通過多種形式的朗讀，再加上教師的指點，學(xué)生就能體會人物情緒的變化。

例如，第二自然段有這樣一句：“小白兔大聲喊：‘燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀’”教師先范讀，要求學(xué)生仔細(xì)聽，看哪幾個詞老師讀時加重了語氣，學(xué)生聽后，馬上找出“大聲”、“為什么”、“這么”、“呀”這幾個詞語；然后，教師再按“差等——中等——優(yōu)等”的順序指名讀，最后齊讀。這樣，以點帶面，學(xué)生很快就體會到了小白兔深感奇怪又急于想知道原因的心理，并在朗讀時讀出了這樣的語氣。又如，第三自然段中，燕子回答：“我正忙著捉蟲子呢！”可采用比較的方法指導(dǎo)朗讀。教師出示：（1）我正忙著捉蟲子。（2）我正忙著捉蟲子呢！

先要求學(xué)生找一找兩句中不同的地方，再讓學(xué)生自由讀，體會兩句話語氣強(qiáng)弱的不同。這樣，就能讓學(xué)生體會到燕子的話是怎樣引起小白兔暗自思量的心理活動的。

2．設(shè)計練習(xí)

這篇文從故事內(nèi)容說，小白兔是一個貫穿情節(jié)的人物，文以他的行蹤，以及他對“要下雨了”這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識過程作為一條線索；另一方面從知識內(nèi)容看，文提示了“要下雨了”和“燕子低飛”、“小魚出水”、“螞蟻搬家”這三者之間的關(guān)系。為了幫助學(xué)生理解這些自然現(xiàn)象之間的關(guān)系，并訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)能力，教者設(shè)計了因果關(guān)系的說話訓(xùn)練。例如，教學(xué)第三自然段時，在朗讀的基礎(chǔ)上，教師提問：燕子為什么飛得那么低然后出示：“因為_________，所以___________?！弊寣W(xué)生練習(xí)說話。又如，在總結(jié)文時，教師引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識適當(dāng)拓寬，并練習(xí)說話。教師先提問：小白兔再碰到誰會看到什么情況然后出示：“小白兔問‘___________?’________說:‘因為____________，所以_______________?！?/p>

這樣，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，由易到難，設(shè)置坡度，可以達(dá)到訓(xùn)練的預(yù)定目標(biāo)。這篇文層次分明，隨著小白兔的行蹤，燕子、小魚、螞蟻分別出現(xiàn)，各環(huán)節(jié)敘述的結(jié)構(gòu)相似，因而教學(xué)中可采用“扶→半扶半放→放”的教學(xué)方法。小白兔和小燕子對話的部分，可采用以下訓(xùn)練方式：（1）指名讀，正音；（2）比較讀，理解；（3）引讀，分清句與句之間關(guān)系；（4）分角色讀，體會感情；（）扮演角色，復(fù)述知識點（因果句式）。而小白兔和小魚、小白兔和螞蟻的對話部分則可放手讓學(xué)生自讀、練說。◆

第四篇：一年級語文上冊同步練習(xí)試卷第2課 口耳目試題及答案

口耳目

輕松起步 ｗǒ ｈｕì ｋàｎ ｔú ｘｉě ｚì

我 會

看

圖

寫

字。ｗǒ ｈｕì ｚｈǎｏ ｐéｎɡ ｙǒｕ ｔｉáｎ ｘù ｈàｏ

我 會

找

朋

友

（填

序

號）。

①口

②目

③羊

④鳥

⑤兔

⑥日

⑦火

⑧竹 耳（）

出（）白（）

（）子 牛（）

飛（）大（）

（）月 3 ｗǒ ｈｕì ｄú ｊù ｚｉ ｔｉáｎ ｋòｎɡ

我 會

讀

句

子

填

空。

mù

guāng hěn cí xiáng（1）老師的（）光

很 慈 祥。

mù（2）（）橋上有兩只山羊。

快樂提升 ｗǒ ｈé ｔóｎɡ ｚｈｕō ｙì ｑǐ ｄú

我和

同

桌

一

起

讀。

ｚｈòｎɡ ｒéｎ ｋｕā ｈǎｏ ｎǎｏ ɡｕā 眾

人

夸，好

腦

瓜，ｚｈāｎɡ ｚｕǐ ｓｈì ｋǒｕ ｌｉǎｎɡ ｐáｉ ｙá 張

嘴

是

口

兩

排

牙。ｘｉàｏ ｚｈǐ ěｒ ｍù ｋǒｕ ｂí ｓｈé 笑

指 耳

目

口

鼻

舌，ｗǔ ɡｕ?。?ｃóｎɡ ｌáｉ ｙí ɡè ｊｉā 五 官

從

來

一 個

家。ｘｉà ｍｉàｎ ｄｅ ｑì ɡｕ?。?ɡè ｙǒｕ ｓｈéｎ ｍｅ ｙòｎɡ

ｑǐｎɡ ｙòｎɡ ｃǎｉ

下

面的器 官

各

有

什

么

用?

請

用

彩 ｂǐ ｌｉáｎ ｑǐ ｌáｉ 筆

連

起

來。

ｋàｎ ｓｈｕí ｓｈｕō ｃｈū ｄｅ ｃí ｙǔ ｄｕō

看

誰

說

出

的詞

語

多。（1）十________

________

________（2）木________

________

________（3）禾________

________

________（4）口________

________

________（5）耳________

________

________（6）目________

________

________

答案

輕松起步

1答案：

（一）根（木）頭

（五）棵（禾）苗 2答案：②①⑤⑧③④⑦⑥ 3答案：(1)目（2）木

快樂提升

2答案：略 3答案：略

第五篇：部編版2019-2020學(xué)年一年級下冊語文課文4要下雨了同步練習(xí)C卷

部編版2019-2020學(xué)年一年級下冊語文課文4要下雨了同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)運用

(共7題；共48分)

1.（8分）選擇下列劃線字的正確讀音。

①這幅________（A．fú

B．fù）畫把頤________（A．yì

B．yí）和園佛香閣________（A．gé

B．gě）畫得惟妙惟肖________（A．xiāo

B．xiào）。

②樹叢________（A．cōng

B．cóng）中一片蔥綠________（A．lǜ

B．lù）。

③這幾個人披________（A．pēi

B．pī）著雨衣，行走在崇山峻________（A．jùn

B．zùn）嶺之中。

2.（3分）把不是同一類的詞填在橫線上。

駿馬、羊群、草原；________

藍(lán)天、白云、歌聲；________

黎明、早晨、草原。________

3.（8分）給下面的字加部首再組詞。

宗—________—________???衣—________—________

舍—________—________???益—________—________

4.（15分）句子訓(xùn)練營。

（1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（改變句子說法，意思不變）

（2）少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。（縮句）

（3）只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。（仿寫）

5.（3分）選詞填空

（1）震動

震憾

萬戶的探索精神，使人們的內(nèi)心深處受到了極大的1。

（2）繁重

沉重

王英知道自己錯了，心情很1。

（3）慘重

慘烈

盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了1?的代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

6.（4分）想想，填填。

春天來了，小池塘變得更美麗了！柳條倒映在池塘里，像________，飛過的燕子倒映在池塘里，像________，________倒映在池塘里，像________。

7.（7分）照樣子，完成下列各題。

例：①轉(zhuǎn)移??????②轉(zhuǎn)動??????③轉(zhuǎn)身???????④轉(zhuǎn)圈子

轉(zhuǎn)：zhuǎn

________

轉(zhuǎn)：zhuàn

________

A.挨：①挨近??????②挨罵??????③挨著???????④挨餓

挨：āi

________

挨：ái

________

B.塞：①塞車??????②要塞?????③塞責(zé)???????④塞翁失馬

塞：sāi

塞：

________?sài

________?塞：sè________

二、閱讀理解

(共1題；共15分)

8.（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。

七星王子

有一個英俊的小王子，額頭上生著七顆閃閃的小星，人們都親切地稱他“七星王子”。

那時，天上沒有北斗七星，人們沒有指南針，在夜里，經(jīng)常有人因迷路而遇險。七星王子很著急，常常坐在小河邊發(fā)愁。

這一天，小河忽然開口說話了：“假如你愛百姓．那么投入我的懷抱吧。你的生命將會照亮混沌的世界?！?/p>

七星王子毫不猶豫地投入了河水。七顆閃亮的石頭從河中躍上天空，那就是七星王子變的北斗七星。有了北斗七星，人們在夜晚再也不迷路了。

（1）人們?yōu)槭裁捶Q小王子為“七星王子”呢？

（2）過去人們生活在怎樣的環(huán)境中呢？

（3）小王子為什么要跳入河里？

參考答案

一、基礎(chǔ)運用

(共7題；共48分)

1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、閱讀理解

(共1題；共15分)

8-1、8-2、8-3、