第一篇：2014湛江中考政策呈6大變化

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今年湛江中考政策呈6大變化

2014-05-06 08:56:17來源： 湛江日?qǐng)?bào)作者： 婁媛媛我有話說（1人參與）字號(hào)減小字號(hào)增大

記者昨日從市教育局了解到，《關(guān)于2014年高中階段學(xué)校招生工作的通知》已出爐，《通知》明確了我市2014年高中階段學(xué)校招生工作政策。取消科技比賽以及其他體育、藝術(shù)獲獎(jiǎng)等加分項(xiàng)目；三是全部取消榮譽(yù)性加分項(xiàng)目，包括“三好學(xué)生”、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)干”等項(xiàng)目。

記者昨日從市教育局了解到，《關(guān)于2014年高中階段學(xué)校招生工作的通知》已出爐，《通知》明確了我市2014年高中階段學(xué)校招生工作政策。與2013年相比，我市中考政策出現(xiàn)了6大變化。

分值：體育增至60分，中考總分達(dá)到920分

體育考試單科總分從去年的50分提高到今年的60分，中考總分也比去年相應(yīng)提高10分，達(dá)到920分。

加分：取消“三好學(xué)生”等榮譽(yù)性加分

我市對(duì)高中階段學(xué)?？荚囌猩臃謨?yōu)待政策進(jìn)行清理和規(guī)范。一是保留政策性加分優(yōu)待項(xiàng)目，包括對(duì)軍人子女和人民警察優(yōu)撫對(duì)象子女實(shí)行普通高中招生降分錄取優(yōu)待，以及對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女、純二女結(jié)扎戶女孩實(shí)行普通高中招生錄取加分優(yōu)待；二是只保留部分體育、藝術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分項(xiàng)目，包括在省級(jí)教育行政部門主辦或聯(lián)辦的體育競(jìng)賽中獲省前三名的考生（競(jìng)賽獲獎(jiǎng)含集體項(xiàng)目），在地級(jí)市教育行政部門主辦和湛江市運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生組的體育競(jìng)賽中獲前三名的考生(競(jìng)賽獲獎(jiǎng)含集體項(xiàng)目)，以及在全國中小學(xué)生藝術(shù)展演比賽中獲國家級(jí)和省級(jí)三等獎(jiǎng)以上、地市級(jí)二等獎(jiǎng)以上的考生。取消科技比賽以及其他體育、藝術(shù)獲獎(jiǎng)等加分項(xiàng)目；三是全部取消榮譽(yù)性加分項(xiàng)目，包括“三好學(xué)生”、“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)干”等項(xiàng)目。

錄?。喝∠崆芭?只設(shè)第一、第二批兩個(gè)批次

今年取消提前批，只設(shè)第一、第二批兩個(gè)批次，每一個(gè)批次按計(jì)劃類別設(shè)置若干個(gè)志愿組。每一批次的第一個(gè)志愿組填報(bào)該批次錄取的公辦普通高中國家任務(wù)生和民辦普通高中，第二個(gè)志愿組填報(bào)該批次錄取的公辦普通高中擇校生；第二批的第三志愿組填報(bào)中職學(xué)?；蚣脊W(xué)校。市根據(jù)各類學(xué)校招生計(jì)劃、考生成績(jī)和志愿，按平行志愿投檔方式和1：1的投檔比例，劃定高中階段學(xué)校各類招生計(jì)劃的最低錄取分?jǐn)?shù)線。特長(zhǎng)生在同一批次實(shí)行提前劃線。被民辦普通高中錄取的考生，需按民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。

特長(zhǎng)生：實(shí)行術(shù)科和文化成績(jī)“雙入圍”

今年特長(zhǎng)生的招生實(shí)行術(shù)科和文化成績(jī)“雙入圍”。根據(jù)招生學(xué)校按招生計(jì)劃1：1.3的比例上報(bào)術(shù)科成績(jī)?nèi)雵目忌麊危栽撔胰蝿?wù)生分?jǐn)?shù)線的60%作為文化成績(jī)最低控制線，按術(shù)科成績(jī)從高到低的順序從中擇優(yōu)錄取。每個(gè)考生每一批次只能參加一所普通高中學(xué)校一個(gè)類別特長(zhǎng)生的考試。

擇校生：省、市一級(jí)學(xué)校擇校生比例降到10%

公辦國家級(jí)示范性普通高中、省一級(jí)、市一級(jí)普通高中，以學(xué)校為單位招收的“擇校生”占當(dāng)年該校招收普通高中學(xué)生數(shù)（不包括擇校生數(shù)）的比例從去年的15%下降到今年的10%.嚴(yán)禁高中階段學(xué)校高收費(fèi)招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。

學(xué)位分配：深化優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位分配機(jī)制

繼續(xù)深化各縣（市、區(qū)）公辦省一級(jí)以上普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位分配機(jī)制。一是指標(biāo)分配的比例從去年的40%提高到今年的50%；二是降分保護(hù)的幅度從去年50分提高到今年的100分。

從2015年秋季起，赤坎區(qū)、霞山區(qū)、開發(fā)區(qū)、坡頭區(qū)和麻章區(qū)將按初三畢業(yè)生人數(shù)比例，把市直公辦省一級(jí)以上普通高中學(xué)校一定比例的國家任務(wù)生招生指標(biāo)，分配到區(qū)域內(nèi)每所初中學(xué)校（含民辦初中學(xué)校）進(jìn)行錄取。

第二篇：濟(jì)南中考政策變化

濟(jì)南中考政策變化解讀

哪些學(xué)生不能 享受指標(biāo)生待遇

1、義務(wù)教育階段擇校生；

2、往屆初中畢業(yè)生和初中第三學(xué)年轉(zhuǎn)入(隨父母工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)入的除外)的學(xué)生；

3、在校三年日常學(xué)習(xí)成績(jī)(含實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己顺煽?jī))或基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)總評(píng)等級(jí)達(dá)不到B級(jí)(含B級(jí))以上等級(jí)的學(xué)生；

4、達(dá)不到指標(biāo)生最低提檔分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。

變化一

指標(biāo)生分配比例擴(kuò)大到80% 明年將維持這一比例

變化

2011年,指標(biāo)生分配比例由去年計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)的75%擴(kuò)大到今年的80%。

根據(jù)指標(biāo)生分配辦法,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、山東省濟(jì)南第一中學(xué)、山東省濟(jì)南第二中學(xué)、山東省濟(jì)南第三中學(xué)、山東省濟(jì)南中學(xué)、山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、章丘第四中學(xué)、濟(jì)北中學(xué)將計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)的80%作為指標(biāo)生分配到享受指標(biāo)生政策的初中學(xué)校。

解讀

濟(jì)南市規(guī)定,義務(wù)教育各學(xué)段擇校生在普通高中錄取時(shí)一律不享受指標(biāo)生和推薦生待遇。指標(biāo)生分配比例的增大將進(jìn)一步壓縮擇校生的升學(xué)名額,使得這些學(xué)生在報(bào)考普通高中時(shí)面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。濟(jì)南市教育局副局長(zhǎng)王春光指出,80%的分配比例經(jīng)過充分的調(diào)研論證,要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,“至少明年不會(huì)再提高”。他說,要通過這些措施,逐步達(dá)到控制擇校生的目的。

變化二

推薦生試點(diǎn)學(xué)校增加歷城二中 歷城區(qū)高中學(xué)校告別“兩條線”

變化

今年,歷城二中被列入濟(jì)南市推薦生試點(diǎn)學(xué)校,試點(diǎn)一年。自此,濟(jì)南市推薦生試點(diǎn)學(xué)校由5所增至6所,分別為山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、山東省濟(jì)南第一中學(xué)、山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、濟(jì)南外國語學(xué)校、歷城第二中學(xué)。

解讀

增加歷城二中為推薦生試點(diǎn)學(xué)校基于三點(diǎn)原因。

首先是為了提高學(xué)生免試入學(xué)的機(jī)會(huì),客觀上能讓更多的孩子通過多種途徑免試進(jìn)入高中學(xué)校就讀,同時(shí)也對(duì)濟(jì)南市進(jìn)一步摸索高中學(xué)校多樣化自主招生提供研究樣板。其次是基于合理分流生源的考慮。因?yàn)橥扑]生試點(diǎn)學(xué)校之間不得兼

報(bào),客觀上能對(duì)分流生源流向起到一定的作用。第三是基于縣區(qū)和學(xué)校自身教育發(fā)展的積極渴求。

同時(shí),自2011年起,歷城區(qū)所有高中學(xué)校均面向市區(qū)和歷城區(qū)進(jìn)行招生,統(tǒng)一報(bào)名,統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取,不再出現(xiàn)歷城二中和歷城一中市區(qū)與本地兩條分?jǐn)?shù)線的情況。

變化三

推薦生名額不再平均分配 一半名額給“課改先進(jìn)學(xué)?！?/p>

變化

除增加歷城二中為推薦生試點(diǎn)學(xué)校外,今年濟(jì)南市的推薦生分配和錄取辦法也與以往有較大變化。推薦生名額更加偏重課程改革先進(jìn)學(xué)校,不再平均分配。

根據(jù)新的分配方案,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、山東省濟(jì)南第一中、山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、歷城第二中學(xué)、濟(jì)南外國語學(xué)校六所試點(diǎn)學(xué)校的推薦生招生計(jì)劃的50%按照“定向分配,差額錄取”方式分配給“2011年至2012濟(jì)南市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！薄Ｆ溆?0%的推薦生招生計(jì)劃面向市區(qū),凡是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)異、符合推薦資格的歷下、市中、槐蔭、天橋及歷城第三中學(xué)、歷城第五中學(xué)、歷城第六中學(xué)、歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濟(jì)鋼鮑山學(xué)校、濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濟(jì)南高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、孫村中學(xué)初中優(yōu)秀畢業(yè)生,經(jīng)畢業(yè)學(xué)校推薦和招生學(xué)校審核考查同意后可免試升入招生學(xué)校。

解讀

這樣做的目的就是對(duì)那些積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為以及教育質(zhì)量較好的先進(jìn)學(xué)校提供一個(gè)新的政策性獎(jiǎng)勵(lì)扶持。

濟(jì)南市教育局副局長(zhǎng)王春光指出,試點(diǎn)學(xué)校不得單純采用文化課考試形式或以學(xué)生初中階段參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)選拔推薦生,要采取面試、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榧皩彶閷W(xué)生成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)內(nèi)容相結(jié)合的辦法,對(duì)推薦生進(jìn)行全面考查和選拔。

變化四

首次將實(shí)驗(yàn)操作納入錄取條件 明年還將增加考查難度 變化

今年起,濟(jì)南市首次將初中學(xué)生生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作日常學(xué)習(xí)成績(jī)考核等級(jí)納入普通高中學(xué)校錄取條件。據(jù)了解,2012年,濟(jì)南市的實(shí)驗(yàn)操作考查將增大難度。

解讀

根據(jù)實(shí)施方案,物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槌煽?jī)將作為學(xué)生在校日

常學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。按照《濟(jì)南市2010年中小學(xué)招生工作實(shí)施意見》文件要求,“初中生物、理化實(shí)驗(yàn)操作日常學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)考核為C(含C級(jí))級(jí)以上的學(xué)生方可報(bào)考普通高中學(xué)?！薄Ｍ瑫r(shí),物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾槌煽?jī)達(dá)不到B級(jí)(含B級(jí))以上的學(xué)生,不能作為指標(biāo)生錄取；考查成績(jī)達(dá)不到A級(jí)的學(xué)生不享受推薦生待遇。

王春光說,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹荚谠鰪?qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??！敖衲甑囊笃?明年要求將會(huì)提高,更靠近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?！蓖醮汗馔嘎?。

變化五

中職學(xué)校今年擴(kuò)招 與普高比例大體相當(dāng)

變化

今年,“進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生范圍,職普招生比例大體相當(dāng)”首次寫入了濟(jì)南市中小學(xué)招生工作意見。濟(jì)南市教育局職教處處長(zhǎng)隗洪祥介紹說,今年,濟(jì)南市的職業(yè)學(xué)校均要擴(kuò)招。解讀

據(jù)了解,為擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生范圍,濟(jì)南市允許職業(yè)學(xué)校在招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上,招收和培養(yǎng)未升學(xué)的高中畢業(yè)生。繼續(xù)推行初三分流試點(diǎn)工作,被職業(yè)學(xué)校提前注冊(cè)錄取并參加初中學(xué)業(yè)水平考試的初三學(xué)生數(shù),納入各級(jí)教育行政部門對(duì)初中學(xué)校在校生鞏固率的評(píng)價(jià)范圍。

隗洪祥說,近年來,濟(jì)南市一直實(shí)行職業(yè)學(xué)校提前注冊(cè)的招生辦法?！拔覀兊恼猩譃榇杭菊猩颓锛菊猩鷥刹糠?。那些有志于在職業(yè)學(xué)校發(fā)展的初三學(xué)生,可以提前到職業(yè)學(xué)校注冊(cè)報(bào)名,學(xué)習(xí)技術(shù)。當(dāng)然,他們也要參加濟(jì)南市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試,獲得義務(wù)教育畢業(yè)證書?！?/p>

第三篇：2012年湛江中考作文題目及

2012年湛江中考作文題目及范文

掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友……

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：（1）自定角度作文；

（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。

范例

（一）我把掌聲送給你

人生漫漫，一路上風(fēng)雨兼程，但途中不乏感動(dòng)，精彩是屬于生活的，掌聲是送給你的。

我把掌聲送給你―――最美的司機(jī)

多么平常的一天，可在這碧藍(lán)的晴空中卻發(fā)生了一件多么不尋常的事：你，吳斌駕著大客車走在這寬闊的馬路上，一輛紅色的大貨車從你車旁經(jīng)過。就在這時(shí)，令人匪夷所思的事情發(fā)生了，一塊橫空出現(xiàn)的小鐵塊來勢(shì)洶洶地向你飛來，它尖銳地穿過堅(jiān)實(shí)的擋風(fēng)玻璃，扎進(jìn)你的身體。哪一瞬間，你是否巨痛無比；那一瞬間，你是否想要倒下？但你沒有，你強(qiáng)忍著痛，慢慢地把車駛回路邊并緩緩?fù)Ｏ?，你?xì)心地安慰乘客：“放心，車已停下，大家安全了，麻煩幫我撥打110和120.”看到這一幕，我的心狠狠地痛了一下，感動(dòng)的淚水早已蔓延在臉上。那時(shí)，小鐵塊已扎進(jìn)你的肝臟，你需要多大的毅力才能強(qiáng)忍著痛？你需要怎樣的堅(jiān)強(qiáng)才能繼續(xù)把握好手中的方向盤？

啊，我們偉大的英雄，我把掌聲送給你！感謝你的堅(jiān)強(qiáng)！你的意志，挽救的不僅僅是34條生命，你挽救了這個(gè)社會(huì)的道德，你的行為喚醒了社會(huì)的良知，你的行為播下了愛的種子！我相信，再也不會(huì)有“小悅悅”事件。吳斌―――最美的司機(jī)，我們以你為榮！

仁厚黑暗的地母阿，愿在你懷里永安他的魂靈！

我把掌聲送給你―――親愛的媽媽

中考如期而至，窗外是淅瀝瀝的小雨。燈下我在挑燈夜讀。輕輕地，門開了。你端了一杯熱騰騰的牛奶進(jìn)來，“來，先喝杯牛奶，別累壞。”放下牛奶，你又悄悄地出去了。端起杯子，一股暖流直達(dá)我的心窩，輕輕喝一口，疲憊悄悄地離開。房里盈滿了梔子花香。悄悄地，你又進(jìn)來了，你拿著一本書在我身后的椅子靜靜坐下。嘀嗒，嘀嗒，指針已走過了“10”.“媽，你先去睡吧！””沒事，我還不累，再等一會(huì)兒吧！“嘀嗒，嘀嗒，隨著夜?jié)u已深，指針滑動(dòng)的聲音越來越清晰。終于，當(dāng)我合上最后一本書，指針正不偏不倚地指向” 12 “.當(dāng)我轉(zhuǎn)身回頭，媽媽已在椅子上睡著了。這半個(gè)月以來，她一直堅(jiān)持著陪我復(fù)習(xí)到深夜，一切只為我能安心。

看著母親的青絲不再烏黑，歲月留下的花白分外刺眼。媽媽，終究是老了，她為了這個(gè)家，為了我，一直辛苦操勞。

?。寢專野颜坡曀徒o你！謝謝你，感謝你做的一切，雙手撐起我們的家。我愛你，媽媽！

朋友，請(qǐng)放慢你的腳步，細(xì)心品位生活，請(qǐng)別吝嗇你的掌聲，請(qǐng)把掌聲與鮮花送給精彩的生活。

點(diǎn)評(píng)：描寫細(xì)致，語言優(yōu)美，富有感情。不足的是兩個(gè)材料沒有聯(lián)系起來。（53分＝48＋5）

范例

（二）我把掌聲送給你

我要把掌聲送給你，我親愛的爸爸。

爸爸，我知道你的社會(huì)地位并不高，只是與你的兄弟合資一家店。你有著最平凡的工作，最平凡的地位，卻有一顆不平凡的心，你善良，你敬業(yè)，你質(zhì)樸，讓我忍不住要把掌聲送給你。

爸爸，你經(jīng)營的店并不大，但它卻是你全部的心血?，F(xiàn)在，社會(huì)上流傳著很多不誠信，欺騙消費(fèi)者的行為。但你從不會(huì)這樣，所有的原料你都選用最好的，也絕不會(huì)因?yàn)橄胍档统杀?，就不把關(guān)商品的衛(wèi)生。爸爸，我要把掌聲送給你，為你的誠信經(jīng)營！

你不僅是個(gè)好商人，也是個(gè)好爸爸。爸爸，我知道你有多疼愛我和弟弟，每一個(gè)節(jié)假日，無論你多忙，你都會(huì)抽空陪我們，你關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但更關(guān)心我們的身體健康，在我們遇到挫折與困難時(shí)，你總會(huì)和媽媽一起鼓勵(lì)我們。而對(duì)于媽媽，你也是個(gè)稱職的好丈夫，所以，媽媽常說嫁了個(gè)好爸爸。因此，我要再次把掌聲送給你，為你對(duì)這個(gè)家所盡的所有責(zé)任，對(duì)所有家人的關(guān)心。然而，爸爸，你知道嗎？我最敬佩你的并不是你的誠信，你的盡職盡責(zé)，你對(duì)家人的關(guān)愛，而是你的大度，與對(duì)別人至愛至善的呵護(hù)。

那一天，你和與你合資的兄弟鬧了矛盾，但是你并不作聲，只是讓他發(fā)泄心中的不滿，而你則靜靜地坐著，面無表情。我原以為，你會(huì)和他吵起來的?？墒?，你并沒有。你或許很耐心地聽著他每一句暴跳如雷的怒吼，而靜靜地思考著吧，至少我是這么認(rèn)為的。爸爸，我也不知道那天你們究竟發(fā)生了什么，叔叔為什么會(huì)那么生氣，可是，我看到的是你作為一個(gè)兄長(zhǎng)對(duì)他的忍讓。后來，那天晚上，叔叔他并沒有吃飯，可能氣過頭，連飯都不想吃了吧?？赡?，卻給他留了飯菜，把他最愛吃的都留了很多，而全然不理我們的反對(duì)，只要求我們理解。也許，我和你真的不一樣，他罵你罵的那么兇，你還要去照顧他。爸爸，你真的很大度，希望你對(duì)叔叔的包容與呵護(hù)。他能夠理解吧！而這次，我還要給你掌聲，為你能做到我做不到的事。

我把掌聲送給你，爸爸，你很平凡，卻讓我看到你不平凡的心，一個(gè)善良、誠信、關(guān)愛他人的心。我把掌聲送給你，因?yàn)槲乙惨蚰銓W(xué)習(xí)！

點(diǎn)評(píng)：選材真實(shí)有特色，語言流暢，情感真摯，切合題意，中心突出。（57＝53＋4）

范例

（三）把掌聲送給你

掌聲表達(dá)著肯定的贊美，也可以表達(dá)著尊重和鼓勵(lì)。

你在平凡的工作崗位作出了不平凡的貢獻(xiàn)，深深地打動(dòng)了我，我會(huì)把掌聲送給你?！蹦阍陟披惖奈枧_(tái)上唱出了動(dòng)人的音樂漸漸地感染了我，我將把掌聲送給你。

記得那是星期天，陽光明媚，我和同桌小紅拿著剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，同桌小紅的臉色一下變得難看起來，我好奇地說：“你考了多少分，及不及格?。俊毙〖t的腦袋低得更低了，垂頭喪氣地說：“不及格?！蔽颐〖t的腦袋，心平氣和地說：“沒關(guān)系的，下次再努力一點(diǎn)就會(huì)及格的，加油！”小紅的臉上始終板著，沒有一點(diǎn)笑容。我一見她這種狀態(tài)，我語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“可愛的小紅要笑，笑才會(huì)有精神，才會(huì)有力氣，有了力氣繼續(xù)努力奮斗，才會(huì)成功。你看你這個(gè)樣子像泄了氣的氣球，多難看??！來，笑一個(gè)??！聽罷，小紅的臉上重新露出了甜美的笑臉，像正在開放的花兒。小紅突然大跳起來，大聲地呼喊：”加油，小紅，你一定行得?！蔽乙查_心地笑了起來。這時(shí)，小紅拉著我說：“謝謝你不，是你讓我有了勇氣。”我有點(diǎn)不好意思地了，臉頰粉紅的，粉紅的，小聲地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說罷，我拍了拍手掌，表達(dá)鼓勵(lì)。從那以后，小紅上課地時(shí)候，一邊全神貫注地聽老師講課，一邊小心翼翼地作著筆記，生怕漏掉一個(gè)字。下課后，用一絲不茍地復(fù)習(xí)老師講得課文，然后又開始預(yù)習(xí)新課，會(huì)做很多有關(guān)的練習(xí)，遇到不懂的時(shí)候，會(huì)虛心地向老師，同學(xué)請(qǐng)教，終于她的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地提高了，在這一次的期末考試中，得了第一名，老師在課堂上表揚(yáng)了她，要我們要向她學(xué)習(xí)。同學(xué)們都很羨慕地齊看她，頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。小紅轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：是你讓我明白了一個(gè)道理：在生活中，難免有挫折，要學(xué)會(huì)克服它，戰(zhàn)勝它，讓它成為你攀向成功的階梯。我說：“在這里我也要把我的掌聲送給你?！闭f完，教室里響出了我清脆的掌聲，那么刺耳。

同學(xué)們，其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的勇氣，開始退縮。挫折對(duì)于成功的人來說是成功的墊腳石，對(duì)失敗的人來說卻是萬丈深淵，從此一蹶不振。

點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)的掌聲，肯定的掌聲，基本扣題，故事平淡了些，語言表達(dá)欠簡(jiǎn)練和生動(dòng)。（40＝37＋3）

我把掌聲送給你

在思緒的長(zhǎng)廊里緩步，驀然回首，無意中瞥見了那斑駁的記憶，提筆寫著“掌聲”二字，無限的感慨涌心頭。。。外婆，我把掌聲送給你！

------題記 不知何時(shí)起，我開始讀懂了你，我想把掌聲送給你，我親愛的外婆。

我永遠(yuǎn)都忘不了，忘不了你站在朦朧燈下的背影，你站在燈下，身子微微向前傾，探著腦袋，眼睛朝北面望來。我知道，你在等那個(gè)下自修回來的我，當(dāng)我蹦蹦跳跳地來到你身旁時(shí)，你頓時(shí)臉笑成花，臉上的皺紋匯成一朵燦爛的秋菊。而那次，時(shí)間仿佛在我看到你的那一刻定格，我看到了你原來直直的腰板便彎曲了，變駝了，你的駝背給了衣服一個(gè)夸張的弧度，撞得年我的心鈍痛。

您知道，在您等待的背影中，凝聚了多少對(duì)外孫女的愛和關(guān)切嗎？此時(shí)我無語，只想雙手合起，把掌聲送給你。

不知何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)你習(xí)慣了凝望，每次我走在通往學(xué)校的小徑上，回頭一望，都可清楚地看到你朝著我上學(xué)的方向望去。雖然我漸行漸遠(yuǎn)，卻總感到與你的目光相距很近，我回頭大喊：”外婆，回屋去吧，我自己會(huì)小心的。”你什么也沒有說，只是含笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，身子卻沒動(dòng)。當(dāng)我走到拐彎的墻時(shí)見你微微地一轉(zhuǎn)身，滿含笑意地進(jìn)屋了，仿佛只要你看到我好好地走完這一小段路，你就感到平安的喜樂。

外婆，你知道在你的凝望中，凝聚了多少你對(duì)外孫女的愛嗎？此時(shí)，我無言，只想雙手一拍，把掌聲送給你。

還記得那天，放學(xué)回家，回到院門，就發(fā)現(xiàn)你在等我，我歡喜地走到你身旁。你滿含笑意地說：“你回來了，餓了吧，來把書包給我?！蔽艺f：“謝謝，平時(shí)都是我背上樓的，讓我來吧?！笨赡闳?zhí)拗地從我背上拽下書包，挎在我曾視以為很硬朗的身上。此時(shí)。沉重的書包把你的腰壓得更彎了，只見你一手扶著扶手，腳一顫，小心翼翼地把另一腳抬起，再一顫地。。。終于，到了家門，此時(shí)門口的樓已亮起，你身子一顫，身影也隨著一顫進(jìn)了屋。你說：“人老啦，干事費(fèi)勁多了。。?！贝藭r(shí)，感動(dòng)得淚水在積攢，幸福的感慨駐在心頭。

外婆，你知道在你上樓的背影中，凝聚了多少你對(duì)外孫女的愛嗎？此時(shí)，我幸福的感慨駐滿心頭無法用語言表達(dá)，只想雙手一拍，把掌聲送給你。

回憶以前，放眼現(xiàn)在，在我身邊，無時(shí)無刻都凝聚著你對(duì)我的疼愛，窗外陽光撒滿一地，此時(shí)，我把掌聲送給你！親愛的外婆！

我把掌聲送給你

五千年的風(fēng)雨，譜出一首雄奇的壯曲。

五千年的文化，沉淀出一部不朽的巨著。

五千年的歷史，打造了一個(gè)頂天立地的國家！

我把掌聲送給你，為了你堅(jiān)毅的魂，為了你不屈的信念，為了血脈相承的緣，中國！

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是外國剛強(qiáng)用洋槍大炮頂開了我們的國門，踩踏著無數(shù)中國人的尸骨。將國旗插在我們的國土上。但你何時(shí)會(huì)屈服，你何時(shí)會(huì)將腳下這片中華大地拱手讓人。你何時(shí)會(huì)畏懼刺刀頂著你的鼻梁？不，你沒有。你強(qiáng)大的號(hào)召力使得數(shù)以千計(jì)萬計(jì)的中國人迅速聚集到你的旗幟薩很難過，為興復(fù)中華而浴血奮戰(zhàn)。鄧世昌、葉挺、彭德懷、李宗仁這一個(gè)個(gè)刻在光輝紀(jì)念冊(cè)上的名字哪個(gè)不是那么響亮，哪個(gè)不是那么英勇，哪個(gè)不是響徹中華大地！當(dāng)外國列強(qiáng)踏著中國人的尸骨時(shí)，你大喊：”誰侵犯我國，我們就要他滅亡！“當(dāng)日本人稱我們?yōu)闁|亞病夫時(shí)，你奮起誓為脫掉這頂頭冠。你的堅(jiān)強(qiáng)不屈深深撼動(dòng)了我，我把掌聲送給你！

你絕不是一個(gè)好殺復(fù)仇的國家。你擁有的博大之心怎能不讓人為之動(dòng)容？ 隨著新中國的成立，改革開放的春風(fēng)吹醒中華大地，綜合國力日益增強(qiáng)。你已成為具有影響力的大國，但你何曾想過侵略他國、血腥報(bào)復(fù)？你奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，不時(shí)扶助落后國家，建立起一個(gè)和平、負(fù)責(zé)任的大國形象。因?yàn)槟阍馐苓^戰(zhàn)火圍襲、家破人亡的痛苦，你不會(huì)希望相同的事情發(fā)生在別的國家身上，所以你致力維護(hù)世界和平，多次強(qiáng)調(diào)需要和平解決敘利亞問題，派送維和部隊(duì)到剛果，免除多個(gè)落后國家對(duì)世界和平，人民安居樂業(yè)的體現(xiàn)。你寬廣無私的胸懷，我又怎能不把掌聲送給你！

我把掌聲送給你，鼓掌你五千年浴火鳳凰后的重生，鼓掌你重生后的崛起，鼓掌你崛起后的貢獻(xiàn)！我為什么眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉！這片土地上的中國，是具有傳奇色彩的不朽的國度，你值得在全世界人民的掌聲中奮力崛起！

我把掌聲送給你

東漢末年分三國，烽火連天不休。紛紛擾擾千百年以后，獨(dú)予后市千秋。----方文山

東漢末年，天下三分。群雄并起，立于星空璀燦之林，但立于頂峰的那顆明亮之星，因劉備而愈發(fā)耀眼。是的，諸葛亮---千秋萬世卻依舊存于我心中的人。今世，只愿為你而鼓掌。

[掌聲。絕世奇才]

你是一條臥龍，不鳴則已，一躍騰天。在劉備三顧茅廬時(shí)，爾便斬露鋒芒。雖不出足，卻知天下事情，了天下情。一頓談辭，便開啟了西蜀雄偉大業(yè)。引得劉備甘拜下風(fēng)。還有火燒赤壁那次中，周郎愁，愁至發(fā)病，爾待夜觀天象，便心中卻明一切。只得一句“萬事俱備，只欠東風(fēng)?！北阋弥芾砷_懷大笑，病大去。

你卓越的才能，豐富而無所不知的認(rèn)識(shí)令我五體投地。贈(zèng)予爾掌聲，只因爾震撼了我。

[掌聲。忠義不移]

兩代同朝，一樣的忠義。為先主劉備奔波勞累更為后主劉禪鞠躬盡瘁。即使劉備逝前，曾說過后主無能，便取代之。但事實(shí)是爾心中忠義不變，甘愿一生為大汗而勞。在你嘔心瀝血的《出師表》中，你的忠義煥出一片最亮的真情，表明一片赤子心。

你的情，你的意讓我潸然淚下。只惜落花有意，流水無情。贈(zèng)予爾掌聲，只為爾感動(dòng)了我。

[掌聲。淡泊明志]

你曾說過：“爾本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。我相信你是真意的。屋前流水，小橋人家，鞠菊，培蓮。丹香云漫，一片寧靜迷撒心尖。不然，你也不會(huì)說過這句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致志。寧靜是你的追求，同時(shí)也是我的夢(mèng)想。心境同靈，讓我明白了你。掌聲贈(zèng)予你，只是我們都一樣。千年跨越，把我的掌聲贈(zèng)予你。千秋后，只愿吾予爾共飲一杯茶，品茗人生。。。

第四篇：湛江三舊改造政策相關(guān)

湛江市“三舊”改造規(guī)劃初步方案評(píng)審會(huì)召開

2010-02-26 下午 04:22:53 來源： 點(diǎn)擊數(shù)：996

2010年1月28日上午，湛江市城市規(guī)劃局在行政服務(wù)中心二號(hào)會(huì)議室組織召開了湛江市“三舊”改造規(guī)劃初步方案評(píng)審會(huì)，會(huì)議由市城市規(guī)劃局局長(zhǎng)呂冠嶸主持，市政府副秘書長(zhǎng)、市“三舊”改造辦主任龐竹友、霞山區(qū)政府、赤坎區(qū)政府、麻章區(qū)政府、坡頭區(qū)政府、開發(fā)區(qū)政府、市三舊辦、市建設(shè)局、市國土資源局、市交通運(yùn)輸局、市財(cái)政局、市綜合管理局、市環(huán)保局、市城市規(guī)劃局科室、相關(guān)職能部門代表參加了會(huì)議。與會(huì)專家和有關(guān)職能部門代表分別對(duì)廣東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院和湛江市規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)院編制的《湛江市“三舊”改造規(guī)劃初步方案》進(jìn)行認(rèn)真審議，會(huì)議認(rèn)為規(guī)劃方案思路比較清晰，階段成果比較符合城市發(fā)展實(shí)際要求，但是規(guī)劃方案需在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步完善：

一、規(guī)劃應(yīng)提出具體推進(jìn)措施，作出必要的經(jīng)濟(jì)測(cè)算使規(guī)劃成果得到落實(shí)。

二、對(duì)于有開發(fā)基礎(chǔ)的項(xiàng)目應(yīng)該納入“三舊”改造規(guī)劃的首期計(jì)劃，成熟一個(gè)推進(jìn)一個(gè)。

三、項(xiàng)目庫要增加駐湛江的國有大中型企業(yè)單位用地。

四、“三舊”改造項(xiàng)目界定應(yīng)按照《關(guān)于貫徹省政府推進(jìn)“三舊”改造促進(jìn)節(jié)約用地的若干意見的實(shí)施意見》。

五、規(guī)劃應(yīng)對(duì)“三舊”改造用地提出合理的容積率等開發(fā)強(qiáng)度控制，提高開發(fā)收益，有利于推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。

湛江市“三舊”改造規(guī)劃初步方案簡(jiǎn)介

一、湛江市“三舊”改造工作全面鋪開

自全省“三舊”改造工作會(huì)議召開以來，湛江市委市政府高度重視“三舊”改造工作。

1、市委書記陳耀光、市長(zhǎng)阮日生等領(lǐng)導(dǎo)先后作出重要批示。

2、成立由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的湛江市“三舊”改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、擬定《湛江市人民政府關(guān)于貫徹省政府推進(jìn)“三舊”改造促進(jìn)節(jié)約用地的若干意見的實(shí)施細(xì)

則》。

4、市政府組織編制《湛江市“三舊”改造規(guī)劃》，力爭(zhēng)“三舊”改造工作一年內(nèi)初見成效，兩年內(nèi)取得突破性進(jìn)展。

二、規(guī)劃范圍

本規(guī)劃范圍為湛江城市總體規(guī)劃確定的城市規(guī)劃區(qū)，包括赤坎區(qū)、霞山區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)全部及坡頭區(qū)、麻章區(qū)部分，共涉及24個(gè)鎮(zhèn)街、160余個(gè)村（居）委會(huì)。

1、“三舊”項(xiàng)目界定。結(jié)合湛江市具體情況，對(duì)湛江市“三舊”項(xiàng)目界定如下：（1）舊城鎮(zhèn)，主要是指中心城區(qū)國有土地上的舊民居、舊商鋪等。（2）舊廠房，主要指中心城區(qū)范圍內(nèi)各鎮(zhèn)街、工業(yè)園區(qū)內(nèi)的舊廠房用地。（3）舊村莊，主要指城市規(guī)劃控制區(qū)范圍內(nèi)的城中村。

三、規(guī)劃期限

根據(jù)“粵府辦[2009]122號(hào)”文件，確定本規(guī)劃期限為2010-2015年，其中近期為2010-2012年、規(guī)劃期末為2015年。為保證湛江市“三舊”項(xiàng)目順利改造，本規(guī)劃遠(yuǎn)期展望到2020年。

四、工作內(nèi)容框架

解讀廣東省“三舊”改造政策，借鑒佛山、東莞等地成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)湛江市“三舊”項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)摸查；

2、對(duì)湛江城市發(fā)展重點(diǎn)及近期建設(shè)用地需求分析基礎(chǔ)上，確定湛江市“三舊”改造的目標(biāo)、重點(diǎn)方向及策略；

3、在湛江城市總體發(fā)展框架下，確定項(xiàng)目功能分區(qū)、開發(fā)強(qiáng)度分區(qū)及總體布局，對(duì)“三舊”改造項(xiàng)目制定分類、分區(qū)指引，并對(duì)“三舊”用地改造后的交通、公共設(shè)施配套、景觀環(huán)境設(shè)計(jì)等專項(xiàng)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化；

4、根據(jù)“三舊”項(xiàng)目改造意愿及其與湛江城市發(fā)展的關(guān)系，確定近期“三舊”改造項(xiàng)目庫，并制定實(shí)施計(jì)劃。

責(zé)任編輯:湛江市城市規(guī)劃局-李圣文

湛江確定“三舊”改造項(xiàng)目483個(gè)

湛江中小企業(yè)服務(wù)網(wǎng)2010-6-24 9:09:28本頁點(diǎn)擊率:957

近日，記者從湛江市“三舊”改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“三舊辦”）了解到最新進(jìn)展和工作思路：目前，全市“三舊”改造前期準(zhǔn)備工作已告一段落。雷州、廉江、吳川3個(gè)縣級(jí)市，徐聞、遂溪2個(gè)縣、赤坎、霞山、坡頭、麻章四個(gè)區(qū)以及湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已全部完成三舊改造規(guī)劃編制，2010湛江市“三舊”改造實(shí)施項(xiàng)目目錄已收齊，共483個(gè)項(xiàng)目，改造面積約38131畝，總投資約7406714萬元，下一步將進(jìn)入項(xiàng)目審批工作階段。

據(jù)了解，日前湛江市“三舊”改造工作組織架構(gòu)基本建立，制度建設(shè)漸趨成熟，行之有效的工作模式逐步建立，各責(zé)任主體、權(quán)利人及相關(guān)市場(chǎng)主體參與“三舊”改造的積極性被充分調(diào)動(dòng)，形成了共同推動(dòng)“三舊”改造工作的新格局。

一是有了抓落實(shí)的組織架構(gòu)。2009年12月，湛江市“三舊”改造工作辦公室正式掛牌，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌湛江市“三舊”改造工作。各縣（市．區(qū)）“三舊”改造工作機(jī)構(gòu)也相繼成立，加強(qiáng)了“三舊”改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二是有了三舊改造專項(xiàng)規(guī)劃。2010年3月，湛江市政府批準(zhǔn)了湛江市區(qū)三舊改造規(guī)劃，隨后，各縣（市、區(qū)）先后完成了轄區(qū)“三舊”改造規(guī)劃編制和評(píng)審工作；為下一步全面推進(jìn)“三舊”改造工作奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。

三是對(duì)全市“三舊”改造用地進(jìn)行了全面摸底并標(biāo)圖建庫。今年以來，全市先后組織了380多人開展“三舊”改造用地調(diào)查摸底測(cè)量登記工作。

四是建立了對(duì)各縣（市、區(qū)）“三舊”改造工作績(jī)效考核機(jī)制。今年初，市委九屆十次全會(huì)決定對(duì)全市“三舊”改造工作開展績(jī)效考核，每季度排名一次，并在媒體公布，對(duì)排名在前的給予表彰，對(duì)考核未達(dá)到表彰且排名在后的要剖析原因，督促整改。同時(shí)市委市政府還發(fā)文專項(xiàng)督查，促落實(shí)。

五是建立“三舊”改造重點(diǎn)項(xiàng)目貼身服務(wù)機(jī)制，積極推進(jìn)重點(diǎn)成熟項(xiàng)目。湛江市領(lǐng)導(dǎo)多次到重點(diǎn)改造項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)辦公了解情況，指導(dǎo)“三舊”改造工作，為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目開辟綠色通道，力爭(zhēng)盡快推出項(xiàng)目。

六是統(tǒng)一思想，多方聯(lián)動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)心支持參與“三舊”改造的良好氛圍。今年，市委專門請(qǐng)省國土資源廳“三舊”辦主任張英奇為全市副處級(jí)以上干部進(jìn)行“三舊”改造工作培訓(xùn)，強(qiáng)化政策學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。市委書記陳耀光、市長(zhǎng)阮日生、常務(wù)副市長(zhǎng)潘那生更是先后多次開展“三舊”改造工作調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)辦公，指導(dǎo)“三舊”改造工作，陳耀光書記曾三次在全市“三舊”改造工作簡(jiǎn)報(bào)上作出重要批示。今年以來，人大政協(xié)代表共提出“三舊”改造建議提案8份，為“三舊”改造出謀劃策，形成了社會(huì)各界關(guān)心支持共同推進(jìn)“三舊”改造工作的大好局面。

第五篇：湛江中考語文重要試題

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A．洗濯（dí）

畸形（qí）

B．慰藉（jí）

嗔怒（diān）

C．沉湎（miǎn）

醞釀（niànɡ）

D．纖維（qiān）

澎湃（bài）2．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A．畢業(yè)了，初三（4）班的同學(xué)歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。B．爺爺常常給我們講抗法英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。

C．假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎了。D．看著3歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。3．下列各句中，沒有語病的一句是（2分）

A．由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。B．不少法國抗議者在示威活動(dòng)中高聲朗讀《深宮后院》，以表達(dá)對(duì)薩科奇的不滿，原因是因?yàn)樗硎境鰧?duì)這部古典名著的厭惡。

C．學(xué)校利用假期組織同學(xué)們勞動(dòng)，這最后一天勞動(dòng)是最緊張的一天。D．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的關(guān)注。4．給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

①值得一提的是，這一活化石已成為我們湛江人餐桌上的美味佳肴 ②海豆芽是一種生活在溫帶和熱帶海域的無脊椎動(dòng)物

③又因?yàn)樗呢愺w呈長(zhǎng)橢圓形，很像人的舌頭，也有人叫它“舌形貝” ④資料顯示，它是現(xiàn)今最古老的活化石，至今有幾億年的歷史

⑤因?yàn)樗喜康呢愺w像一顆黃豆，下部的肉莖宛若一根剛長(zhǎng)出來的豆芽，所以俗稱“海豆芽” A．②④③⑤①

B．②⑤③④①

C．①②⑤③④

D．①②④⑤③

5．綜合性學(xué)習(xí)考查（6分）【材料鏈接】

為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生及其家庭成員積極投身我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市當(dāng)中，努力在全社會(huì)形成“人人參與、家家行動(dòng)、你追我趕、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的創(chuàng)衛(wèi)氛圍。5月24日上午，赤坎區(qū)教育局、關(guān)工委、婦委、總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委等單位聯(lián)合舉辦以“小手牽大手，爭(zhēng)創(chuàng)文明戶”為主題的“創(chuàng)衛(wèi)”演講比賽。

這次演講比賽饒有新意，比賽以家庭為組合，參賽選手為一名學(xué)生及一名家庭成員。演講過程中，選手們都緊緊圍繞著“創(chuàng)衛(wèi)”的話題，從不同的角度，并結(jié)合自身的經(jīng)歷進(jìn)行演講。通過舉辦此次演講比賽活動(dòng)，“創(chuàng)衛(wèi)”的理念帶進(jìn)了家庭，帶進(jìn)了社區(qū)，帶動(dòng)了全社會(huì)共同參與。

（1）研讀上則材料，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）(2分)

（2）育才中學(xué)準(zhǔn)備開展一項(xiàng)“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“創(chuàng)衛(wèi)”、參與“創(chuàng)衛(wèi)”、支持“創(chuàng)衛(wèi)”，請(qǐng)你為該校擬一個(gè)活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：

（2分）

活動(dòng)方式（兩種）：

（2分）6．根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）

?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。（劉禹錫《陋室銘》）

二、現(xiàn)代文閱讀（38分）

閱讀下面的文字，回答7—15題。

（一）“湛江年例”是一種力量

①“湛江年例”是粵西嶺南一帶獨(dú)具地方特色的民間文化習(xí)俗。那時(shí)，粵西地區(qū)偏遠(yuǎn)封閉，生產(chǎn)力低下，人們?yōu)榱苏鞣匀唬簿訕窐I(yè)，一年舉辦一次大型的祭祀活動(dòng)，以祛除兇災(zāi)惡毒，祈求一年風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，表達(dá)人們心中美好的愿望；現(xiàn)在，它也支撐了許多在外艱苦奮斗和在困境中掙扎的人?？梢哉f“湛江年例”是人們心中的一種精神寄托。因此，人們對(duì)“年例”格外敬重，有“年例大過年”的說法。隨著社會(huì)的發(fā)展，“湛江年例”與時(shí)俱進(jìn)，被賦予更多的內(nèi)涵，已然成為一股強(qiáng)大的力量。

②對(duì)湛江人來說，年例具有巨大的魔力，盡管大家分散在各地，它總有一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著人們從四面八方凝聚一起。遠(yuǎn)的，近的，坐火車的，開小車的，騎摩托的，一個(gè)個(gè)地來了。途中，人們的笑聲，車隊(duì)的喇叭聲，買賣水果的吆喝聲，多種聲音奏出一曲喜悅之歌；席間，身居高位的官員，商界的精英，出外打工的，鄰村的親朋友好友，大家臉上都放著光，嘴上帶著蜜，舉箸提杯，匯成一片歡樂的海洋；宴后，敘別情，話家常，言發(fā)展，展望宏圖，描繪出一幅未來的圖景。同操一種語言，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情交融，著實(shí)讓常年在外，難得相見的家鄉(xiāng)人別有一番享受。一位湛江老板說，“錢永遠(yuǎn)都賺不完，但人與人之間的感情會(huì)被時(shí)間慢慢地沖淡。每年我們都做年例，就為了請(qǐng)親朋好友來聚聚，維系大家的感情?！?/p>

③“湛江年例”體現(xiàn)著濃濃的文化品味。每逢年例，各種民間藝術(shù)表演力竭所能，盡獻(xiàn)于眾。比如吳川的年例必然少不了吳川飄色，每一板飄色，恰似一座流動(dòng)的舞臺(tái)。在舞臺(tái)上的演員，有的踩在一柄劍尾或刀槍交叉點(diǎn)上，有的站在樹枝上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙??奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點(diǎn)，作為東方神秘的民間隱蔽藝術(shù)，它不僅令吳川市區(qū)萬人空巷，吸引了中央電視臺(tái)的專題訪問，更吸引了世界各地的外國人來湛觀看。還有遂溪舞龍醒獅、東海人龍舞、雷州儺舞雷劇等藝術(shù)表演吸引世人眼球。年例給了傳統(tǒng)藝術(shù)一個(gè)傳承發(fā)展的空間，我們可以加大宣傳力度，讓“湛江年例”大膽地走出去，讓更多的人了解“湛江年例”這個(gè)特色文化?！罢拷昀睗鉂獾奈幕肺?，像一股強(qiáng)大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。

④“湛江年例”為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展插上騰飛的雙翅。年例期間，宴席豐盈了，禮品高檔了，消費(fèi)水漲船高了，市場(chǎng)也繁榮起來了；當(dāng)?shù)毓賳T借年例節(jié)日與事業(yè)有成的老板共謀振興家鄉(xiāng)大計(jì)，于是新路修起來了，學(xué)校建起來了，家鄉(xiāng)更美了。政府還把年例和“經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”結(jié)合起來，辦成“一節(jié)一會(huì)”，吸引了各地商人前來投資搞建設(shè)?！罢拷昀痹诋?dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)中，正成為一股推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

⑤“湛江年例”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被賦予時(shí)代新內(nèi)涵的湛江年例現(xiàn)已成為湛江文化獨(dú)特而迷人的風(fēng)景線！作為一股強(qiáng)大的內(nèi)在力量，它把湛江人緊緊地凝聚在一起，并推動(dòng)著湛江的發(fā)展。⑥然而，當(dāng)年例宴席檔次不斷提高時(shí)，一股攀比奢侈之風(fēng)卻在逐漸蔓延；當(dāng)我們?cè)跒榫式^倫的民間藝術(shù)拍手叫好時(shí)，卻面臨無人繼承的尷尬局面；當(dāng)我們大打“湛江年例經(jīng)濟(jì)牌”時(shí)，卻還未真正找到年例和旅游之間的切合點(diǎn)。（本文參考《湛江日?qǐng)?bào)》有關(guān)材料寫成）

7．文章從哪幾方面論述了“湛江年例是一種力量”？（4分）

8．結(jié)合語境理解畫線句子中加點(diǎn)詞語“精神寄托”的含義（4分）

9．如何更好地促進(jìn)“湛江年例”的發(fā)展，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容寫出兩點(diǎn)建議。（4分）

10．請(qǐng)從表達(dá)方式的角度，簡(jiǎn)析文章第③段語言運(yùn)用的特點(diǎn)和表達(dá)效果。（6分）

（二）一個(gè)饅頭

①十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。

②那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。

③這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上??看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。④走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。

⑤就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來?！斑耍　币蛴昧^猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。

⑥面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個(gè)饅頭。”在我那些生活頗為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪??在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。

⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。

⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個(gè)字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線?? ⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道??（作者：黃斌，原文有改動(dòng)）

11．標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（4分）

12．文章②⑧兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？（4分）

13．文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）

14．本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。

（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。

15．文章的“母親”是個(gè)怎樣的人？母親離開時(shí)，“我”漸漸濕潤了視線，此刻“我”的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時(shí)“我”的心理。（4分）新 課標(biāo) 第一 網(wǎng)

三、古詩文閱讀（22分）

16．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（1）首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來。（2分）

（2）詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）

閱讀下面的文言文，回答17—23題。

（一）醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭醉也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

17．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者

臨：

（2）名之者誰

名:

（3）云歸而巖穴暝

歸：

（4）佳木秀而繁陰

秀:

18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（2分）

A.有亭翼然臨于泉上者

太守與客來飲于此

B.作亭者誰

水落而石出者

C．山之僧智仙也

望之蔚然而深秀者

D.而年又最高

若夫日出而林霏開 19．請(qǐng)將文中畫線句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

20．請(qǐng)?jiān)谶@兩段中找出一個(gè)成語，并說說現(xiàn)在人們常用它表達(dá)什么意思？（2分)

（二）顧榮①在洛陽，嘗應(yīng)人請(qǐng)。覺行炙人②有欲炙之色，因輟己施焉。同坐③嗤之。榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂過江，每經(jīng)危難，常有一人左右己。問其所以，乃受炙人也。

【注】①顧榮：字彥先，今屬江蘇人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。

21．下列加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.嘗應(yīng)人請(qǐng)

嘗：曾經(jīng)

B.因輟己施焉

施：給予

C.同坐嗤之

嗤：譏笑

D.常有一人左右己

左右：身邊的人 22．請(qǐng)將文中畫線句子“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

23．從顧榮身上你獲得了什么啟示？（2分）

四、寫作（60分）

24．閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友??

請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；

（3）不少于600字；

（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名