第一篇：新人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷附答案

小學(xué)語文第八冊(cè)期中試卷

（三）一、看拼音寫詞語。（8分）

二、按要求填空。（6分）

1．“兜”字應(yīng)查（）部，再查（）畫。

“典”字應(yīng)查（）部，再查（）畫。

2．“榛”字應(yīng)查字母（），讀音是（）。

“蔥”字應(yīng)查字母（），讀音是（）。

“鳧”字應(yīng)查字母（），讀音是（）。

三、用多音字組詞。（4分）

四、選詞填空。（8分）

舒展 展開

1．跳水運(yùn)動(dòng)員（）雙臂，準(zhǔn)備往下跳。

2．今天下午開會(huì)，對(duì)如何搞好精神文明建設(shè)大家要（）討論。

飄拂 飄揚(yáng)

3．幾間茅屋的屋頂上（）著陣陣炊煙。

4．我們中隊(duì)登上了山，隊(duì)旗（）在山頂。

五、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屘钤诶ㄌ?hào)里。（4分）

六、造句。（4分）

1．等待—__________________________

2．沉浸—__________________________

七、判斷，對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。（6分）

1．駱駝在沙漠里能給人們帶路、報(bào)警、馱東西，因此人們把駱駝叫做沙漠里的船。（）

2．《西門豹》是一篇?dú)v史故事，故事贊揚(yáng)了西門豹破除迷信為百姓興利除害的業(yè)績。（）

3．“樹木密密層層”，是寫秋天樹木長得枝繁葉茂。（）

八、把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）

1．如果大家都齊心協(xié)力，__________________。

2．就是明天下大雨，______________________。

3．這里無法過江，________________________。

九、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

遼闊無垠的西北高原 在天高云淡 月朗星稀的夜幕籠罩下 顯得更加空曠 無邊無際 更加顯出高大平坦 這一高原大自然的美景

十、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

（）我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

（）一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

（）我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

（）清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

（）我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

十一、閱讀短文，回答問題。（15分）

我喜歡的大公雞

我家有只可愛的大公雞，頭上長了個(gè)紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。每天早上，大公雞總是按時(shí)叫我起床。它那宏亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯??大家都在忙著自己要做的事情。

有一天晚上，我去看話劇，很晚才睡覺。第二天早上，我在朦朧中聽見公雞的叫聲，便想該起床了?？墒窃趺匆财鸩粊恚矣置悦院厮?，剛一睡著，大公雞又叫起來了，再一次把我驚醒了。我起床一看鐘，啊呀，已經(jīng)六點(diǎn)半了。再不抓緊，上學(xué)就要遲到了。我從心底里感激這只大公雞。

從此以后，我每次喂雞的時(shí)候，總是給這只大公雞多吃一點(diǎn)，以表示我對(duì)它的感謝。

1．把描寫大公雞樣子的句子用線畫出來。

2．給短文分段，在段首畫△。抓重點(diǎn)句概括段落大意。

十二、作文。（30分）

寫寒假中的一件事。把經(jīng)過按順序?qū)懬宄瑑?nèi)容要具體。

第二篇：四年級(jí)的語文下冊(cè)期中考試試卷

一、書寫分（3分）

二、看拼音寫詞語。（10分）

jīnɡ què ǒu ěr xúnɡuīdǎojǔ cuīcù wéifàn

（）()（）（）（）

jūnyún mèilìmáosèdùnkāishènzhònɡqīnɡxī

（）（）（）（）（）

三、組詞。（8分）

辟（）尊（）笛（）代（）

避（）遵（）迪（）伐（）

四、選擇正確讀音。（在正確的下面畫橫線）（4分）

鮮為人知（xiānxiǎ）規(guī)律（lǜlùnǜ）

薄殼結(jié)構(gòu)（báo bó）興亡（xīnɡxìnɡ）

五、按要求做題。（12分）

1、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)寫一段話。（8分）

（）聲笑（）（）為（）觀 詩（）畫（）

（）山（）野（）（）吞棗 青（）欲（）

2、在原地修改病句。（2分）

這個(gè)地方將要綠化以后，風(fēng)景就更加優(yōu)美了。

3、把句子寫生動(dòng)。（2分）

蝴蝶在花叢中飛來飛去。

六、按課文內(nèi)容填空。（16分）

1、他們來到隆中，只見那里的山岡（），好象（），岡前幾片松林（），潺潺的溪流（），（）的竹林（），景色（）。

2、青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）聚攏來，形成了（）的春天。

3、叫風(fēng)沙（），讓百鳥翩翩起舞。

4、真知不像紅艷艷的桃李，（）。

5、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了工作一絲不茍的氣象學(xué)家（），尊重人才的（），正直無私，出以公心的（），清正廉潔，拒收禮物的（）。

6、千里鶯啼綠映紅，（）。

七、課內(nèi)閱讀。（7分）

我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

1、畫圖。（2分）

例：人們的切法： 小男孩的切法：

2、這段話選自課文《 》，從小男孩切蘋果的方法中，你想到了。（3分）

3、寫出反義詞：生疏（）

4、“疏”在字典中的解釋為①去掉阻塞使暢通；②分散；③空隙大；④不熟悉。“生疏”應(yīng)選擇第（）種解釋。

八、課外閱讀。（10分）

職責(zé)

一天夜里，外科醫(yī)生海爾曼的診所里摸進(jìn)來一個(gè)小偷，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放進(jìn)包里準(zhǔn)備拿走。不料，慌忙中小偷撞倒了氧氣瓶，摔斷了腿，想跑也跑不了。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上走下來。助手說：

“打電話給警察，把他帶走！”

海爾曼搖了搖頭：“不，我的診所里的病人不能這樣出去！”

“他是小偷??！剛才還偷了你的東西呢！”

“我是醫(yī)生，治病救人是我的職責(zé)?！?/p>

海爾曼讓助手把小偷抬上手術(shù)臺(tái)□然后連夜給他做了手術(shù)□并給他打上了石膏（ɡāo）繃帶□把這些事情都做完了□海爾曼讓助手給警察打電話□小偷向他懇求道□海爾曼博士□您既然救了我□就不要把我交給警察了□

海爾曼將兩手一攤，說：“先生，對(duì)于你這個(gè)要求，我這把手術(shù)刀就無能為力了。我不能把一個(gè)小偷從我眼前放走，這是一個(gè)公民的職責(zé)。”

1、把括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音劃掉。（2分）

撞（zhuànɡchuànɡ）繃帶（pēnɡbēnɡ）

職責(zé)（zhé zé）警察（cá chá）

2、在文中的空格處標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)里。（3分）

（）倒了氧氣瓶

（）斷了腿

海爾曼將兩手一（）

4、寫出“無能為力”的同義成語或四字詞語。（1分）

5、聽了這個(gè)故事，你想說些什么？（2分）

九、作文。（30分）

生活中，你一定遇到過許許多多的人吧！他們有的勤勞，有的善良，有的助人為樂……那么，誰給你的印象最深呢？先想一想，再寫一寫吧！題目自擬。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào

mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。(3分)

薄殼(bó báo)模仿(mó mú)調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo)

綻開(dìng zhàn)堵塞(sè sāi)給予(jǐ gěi)

三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。(6+2=8分)

尋問 生死 木難

壯觀 山外 死傷

1.醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。

2.夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是。

3.蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中考試題：這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道?的道理。

4.清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。

四、完成下面的句子練習(xí)。(5分)

1.例：(深藍(lán)的)天空中掛著(一輪金黃的)圓月。

禮花綻放。(將句子寫具體)

2.球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心。

改成“被”字句：

3.山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游著。

改寫成擬人句：

4.她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

仿寫： 像。

5.聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。(在原句上修改病句)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+5+7=14分)

1.半學(xué)期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如 的竺可楨、的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《 》一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了 ……這些文章使我受益匪淺。

2.“正我喜歡吃魚，才不能收人家的魚。你想，我收了人家的魚，那要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這兩句話是 說的，我能用兩個(gè)成語來形容他的品質(zhì)，那就是、。

3.“，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@句詩出自(作者)的(詩題)。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“?！贝禾?，也是植樹的好季節(jié)，“多栽一棵樹，;億萬棵樹連起來?！?/p>

六、下列幾句話，排列順序正確的一組是。(2分)

1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

2.一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

A.23514 B.23415 C.42153 D.3241

5七、閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。(7+7+14=28分)

(一)他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜 人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚 醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí) 辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

1.這段話選自課文，主要寫。(2分)

2.從文中加點(diǎn)的詞語，我體會(huì)到了。(1分)

3.對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用、等成語來形容他。我還知道、等故事也是出自(作者)寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、、;還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語，如“打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等。(4分)

(二)薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。

現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道

1.“ ”畫出第一自然段中描寫薩沙動(dòng)作的詞。(1分)

2.請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

3.判斷，在括號(hào)里打上“√”或“×”。(1分)

讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。

4.“滂沱大雨”這個(gè)詞形容。跟它意思相近的詞還有、。請(qǐng)你代表薔薇花說句感謝的話吧：。(3分)

(三)書法家王羲之

王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢?

王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地研究。他還(鉆 專)門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。

王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處，而且經(jīng)過(刻 克)苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做 官，也總在池邊苦心(練 煉)字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。

1.從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“√”。(3分)

2.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

琢磨： 淡?。?/p>

3.把下面句子換一種說法，原句意思不變。(2分)

自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。

4.用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是(2分)

5.你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎?(2分)

(1)

(2)

6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)?請(qǐng)簡要介紹他的事例。(3分)

八、習(xí)作。(25分)

題目：難忘的___________

要求:把題目補(bǔ)充完整,可以是一個(gè)人,可以是一處景物,也可以是一件事,寫出你的真情實(shí)感，不少于400字。

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第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析

四年級(jí)下冊(cè)語文期終考試試卷分析

郭暉暉

期終中考試已經(jīng)結(jié)束了，下面就本次期中考試做個(gè)簡單的分析：

一、學(xué)生考試情況分析：

本次考試參加人數(shù)共33人，平均80.3分，優(yōu)秀率53.33，及格率86.67。這次語文試卷無論是學(xué)生，還是教師都感到試題靈活，更貼近課本及學(xué)生的生活實(shí)際。

二、試卷分析：

試題共分為三大部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文。

第一大題，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，考察的都是有關(guān)課文里面的字、詞及語文園地上的日積月累，平時(shí)的字詞聽寫很關(guān)鍵，所以我們要把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握放在平時(shí)的教學(xué)中，不能集成堆，要把基礎(chǔ)知識(shí)日日清。

第二大題是閱讀短文。分課內(nèi)閱讀和課外閱讀，主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。這一部分失分較多，可以看出學(xué)生們的閱讀能力還很薄弱，這是小學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，也是我們?cè)谥v解課文時(shí)要教會(huì)學(xué)生解詞釋義的方法。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。

第三大題是作文。以讀書為題寫作，部分學(xué)生能寫出具體的事來，但是個(gè)別學(xué)生寫得不太好，敘事不清楚。還有的習(xí)作空洞、無內(nèi)容。

三、存在問題

縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。

1、詞語積累不夠。

學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

2、書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

3、不會(huì)寫作。作文無內(nèi)容、空洞，缺乏素材，語言條理不清。

四、改進(jìn)措施。

通過這次素質(zhì)檢測，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也看到了自己教學(xué)中的不足。為進(jìn)一步加強(qiáng)下半學(xué)期的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：

1、.基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。

2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、重視運(yùn)用語言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂于寫”，而且要引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”。更要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。同時(shí)教師要做榜樣。從中也要運(yùn)用激勵(lì)措施，讓學(xué)生愿意動(dòng)筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)指導(dǎo)。

5、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容。

總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。

四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷分析

教師

郭開

二〇一二年五月八日

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷及答案

二年級(jí)語文下冊(cè)期中試題

一、看拼音在田字格中寫字，要寫得端正漂亮。（8分，每字0.5分）jiěd?nɡɡānkūshìjiazhōnɡ yú

nínìnɡdùjuānxi?nɡ wěihuánrào

二、比一比，組成詞語。(8分,每題1分)

烏（）漫（）波（）沙（）鳥（）慢（）潑（）紗（）

三、填上合適的量詞。(8分,每題1分)

一（）草一（）雨絲一（）寶塔一（）清泉一（）花一（）桌子一（）老師一（）城市

四、讀一讀，把意思相反的詞連起來。（8分,每題1分）

寬窮善弱

富敗強(qiáng)惡

貴窄內(nèi)減

勝賤加外

五、我會(huì)把下列詩句和對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（9分）

1、_____________追黃蝶，___________________

2、_____________千秋雪，____________萬里船。

3、贈(zèng)人玫瑰，_______________________________

4、________________________，春風(fēng)暖萬家。

六、我會(huì)說，我會(huì)寫。（12分。每空1分）

（）的春光（）的天空（）的陽光 清脆的（）清新的（）可愛的（）

七、給下面的字換個(gè)偏旁，組成新字，并組詞。（6分）

燒（）（）密（）（）環(huán)（）（）坡（）（）喝（）（）沙（）（）

八、給下列字選擇正確的讀音“___”標(biāo)出來。（3分）

好（hǎohào）學(xué)空（kōnɡk?nɡ）氣樂（layua）趣

九、排列句子順序。（5分）

（）春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

（）我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

（）夏天，一湖的荷花競相比美。

（）冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。

（）秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。

十、讀一讀，把句子補(bǔ)充完整，再加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（6分）

1、春風(fēng)____________________________________________________________

2、多么美好________________________________________________________

3、你怎么可以______________________________________________________ 十一、讀一讀下面的短文，回答問題。（7分）xkb1.com

人見人愛的大熊貓

在所有的動(dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛的了。它長著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡。走起路來四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳（shēn）士風(fēng)度呢。

大熊貓是一百多萬年以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”?，F(xiàn)在世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了，而且只生活在我國的四川、陜西和甘肅等地。是我國第一類保護(hù)動(dòng)物，也是世界珍稀動(dòng)物。大熊貓是（）以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被人們稱為（）。（2分）大熊貓什么樣？請(qǐng)你用 __________畫出來。（3分）全文共（）段，第二段（）句話。（2分）

十二、積累運(yùn)用。（6分）

1含有反義詞的成語。

東張西望（）（）

2、含有數(shù)字的成語。

五顏六色（）（）

3、含動(dòng)物的成語。

狐假虎威（）（）

十三、首先要仔細(xì)看圖，想一想：圖上畫了什么人？圖上畫了一位小朋友和一位環(huán)衛(wèi)工人，講了一件什么事？（14分）

________________________

參考答案：

一、解凍干枯世界終于泥濘杜鵑雄偉環(huán)繞

二、略

三、略

四、寬——窄富——窮貴——賤勝——敗

善——惡強(qiáng)——弱內(nèi)——外加——減

五、1、兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

2、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

3、贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

4、楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

六、略

七、略新課標(biāo)第一網(wǎng)

八、好（hào）學(xué)空（kōnɡ）氣樂（la）趣

九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4

十、略

十一、1、一百多萬年活化石

2、它長著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡。

3、2段3句

十二、略

十三、略xkb1.com