第一篇：小學家訪制度
桂林逸夫小學家訪制度
家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標：
1.一學年內(nèi)班主任必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪50%以上學生。
2.起始年級在新生入學后班主任要全面家訪，一學年之內(nèi)達到全班總數(shù)的100%；入學后一學期中至少要家訪學生50％。
3.每接一個新班，班主任應(yīng)在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。
4.以后每學期假期期間家訪5家。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1.學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2.學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3.學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4.學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5.學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6.學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1.學生在校實際情況匯報。2.學生在家實際情況詢問。
3.了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4.與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
5.協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6.增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2.家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3.家訪過程中，學生、學生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。
4.家訪時要求家訪教師做好情況的記錄與分析，關(guān)注重要信息。
5.家訪記錄本每學期開學后的第二周上交到教導(dǎo)處，情況分析后存檔。
第二篇：小學家訪制度
鴉崗小學家訪制度
家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標：
1.一學年內(nèi)班主任必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪50%以上學生。
2.起始年級在新生入學后班主任要全面家訪，一學年之內(nèi)達到全班總數(shù)的100%；入學后一學期中至少要家訪學生50％。
3.每接一個新班，班主任應(yīng)在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。
4.以后每學期假期期間家訪5家。
5.暑假期間要求班主任教師家訪班級學生總數(shù)的2/3，寒假要求家訪班級學生總數(shù)的1/3。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1.學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2.學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3.學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4.學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5.學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6.學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1.學生在校實際情況匯報。
2.學生在家實際情況詢問。
3.了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4.與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
5.協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6.增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2.家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3.家訪過程中，學生、學生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。
4.家訪時要求家訪教師做好情況的記錄與分析，關(guān)注重要信息。
5.家訪記錄本每學期開學后的第二周上交到教導(dǎo)處，情況分析后
存檔。
六、家訪工作的獎懲辦法：
1.通過學生座談會、學生問卷或家長問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據(jù)。
2.凡按要求完成走訪學生家庭任務(wù)者，體現(xiàn)在每月班主任考核工作中。
3.對沒有按要求完成家訪任務(wù)的教師，在其當月班主任考核扣分，并納入教師業(yè)務(wù)考核、競聘考核。
第三篇：小學學校家訪制度
2012--2013學年萬隆鄉(xiāng)李莊小學
家訪工作制度
家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標：
1、一學年內(nèi)班主任必須普訪學生一次，一學期內(nèi)至少家訪一半以上學生。
2、起始年級在新生入學前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學后一學年中至少要家訪學生50％。
3、每接一個新班，班主任應(yīng)在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。
4、科任教師應(yīng)結(jié)合學科教學選擇部分學生進行家訪，每學期至少家訪３～５人次。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3、學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6、增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3、家訪過程中，學生、學生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。
4、家訪后，教師應(yīng)如實填寫《李莊小學教師家訪登記表》。
萬隆鄉(xiāng)李莊小學2012年9月
第四篇：家訪制度
金鐘鎮(zhèn)沙壩小學
家訪制度
為了進一步推動我?！皩W校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)展，構(gòu)建良好的教育教學體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現(xiàn)，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向?qū)W生家庭宣傳我校的教育教學工作，進一步完善家長學校建設(shè)，特制定家訪制度：
一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認識到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學校教育和家庭教育的有機結(jié)合點，認識到家庭教育對青少年學生的成長有著重要作用，認真做好家訪工作。
二、家訪前要做好充分的準備，對學生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對學生的家庭狀況有所了解。
三、家訪應(yīng)有計劃，目的要明確，不可隨意無計劃地家訪，也不可等學生出了問題再家訪；或只對后進生進行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學期家訪不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。
四、每學期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學校情況，使家長關(guān)心支持學校工作，幫助改進班級管理。
五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。
六、家訪方式可靈活運用，如：上門家訪、打電話、寫信等形式進行，虛心聽取他們對學校工作及班級工作的批評和建議。
七、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進行全體教育或個別教育，學期末將記錄材料上交學校集中管理。八、一般來說，應(yīng)先向家長匯報學生優(yōu)點、閃光點、后談學生缺點。切不可“告狀式”和“報喜式”，注意具體和客觀性。
九、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。
十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，妥善處理。
以上制度，希望認真遵照執(zhí)行。
沙壩小學
第五篇：家訪制度
南寧市中小學教育工作者家訪規(guī)定
第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅持把黨的群眾路線落實到學校教育的全過程，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，提升南寧市中小學德育工作水平，達到對學生最優(yōu)化的教育效果。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學德育工作規(guī)程》和《中（?。W德育大綱》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合南寧市教育工作實際，制定本規(guī)定。
第二條 家庭訪問，簡稱家訪。在本規(guī)定中，是指由教育行政管理部門或?qū)W校組織的，到學生家庭進行教育指導(dǎo)的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。
第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關(guān)的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、研究人員、教師以及各級各類學校、教育機構(gòu)管理人員、教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員。教師是家訪的主體。
第四條 家訪的對象主要是學生及其家長。學生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級各類中小學校、職業(yè)學校、特殊教育學校和幼兒園就讀的學生。學生家長包括學生父母或其法定監(jiān)護人。
第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長取得聯(lián)系，設(shè)計好家訪內(nèi)容，約定家訪時間。家訪時，對所訪學生的行為習慣和家庭狀況等作進一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學生檔案。家訪后，要向?qū)W?；蚪逃姓块T反饋收集到的意見和建議。
第六條 教育工作者要在家訪中起主導(dǎo)作用。主動向家長宣傳國家、自治區(qū)、南寧市經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳南寧市中小學教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學教育教學改革取得的突出成績和發(fā)展前景，同時要虛心聽取家長對南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長對子女實施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長介紹學校及班級工作的情況和計劃，虛心聽取家長的意見和建議，共同研究教育學生的措施和辦法。
第七條 教育工作者要把握家訪的側(cè)重點。要做到普遍家訪與重點家訪相結(jié)合，經(jīng)常家訪與定期家訪相結(jié)合，根據(jù)學生的身心發(fā)展調(diào)整教育培養(yǎng)方式。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。
第八條 教育工作者要結(jié)合家訪需要走訪群眾。要到社區(qū)向群眾了解社區(qū)教育、家庭教育等方面的困難和需求等情況。加強與群眾做好社區(qū)未成年人教育工作的溝通，聽取群眾對學校教育教學改革發(fā)展、教育行政部門政風行風建設(shè)等方面的意見和建議。
第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要客觀反映學生在校的思想、學習、生活情況，以反映學生取得的成績?yōu)橹鳎喙膭顚W生，了解學生在家庭的表現(xiàn)。不能指責家長和學生，更不能向家長發(fā)泄怨氣，與家長發(fā)生沖突。
第十條 學校要根據(jù)實際做到家訪廣覆蓋。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學校對轄區(qū)內(nèi)的學生家庭、縣內(nèi)的學校對轄區(qū)內(nèi)的學生家庭，可采用實地家訪或集體家訪方式；對家庭住址比較偏遠或其他原因不適宜實地家訪的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進行溝通聯(lián)系。學校班主任每學年要對1/3以上的學生進行家訪，原則上，三年內(nèi)訪遍全班學生家庭；對特殊學生的家庭要常訪、多訪、深訪。學校的科任教師及教輔人員和教育行政部門人員的家訪工作量，由各單位自行規(guī)定。
第十一條 教育工作者要高度重視家訪工作。各級教育行政部門、中小學幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先做好對青少年學生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識，自覺做到為民、務(wù)實、清廉，加強自身的道德修養(yǎng)，為廣大中小學教職員工樹立良好榜樣。學校要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時與家長溝通、反饋工作情況，不斷促進教育教學工作。
第十二條 學校要科學規(guī)劃家訪工作。學校要根據(jù)學生身心發(fā)展的實際，結(jié)合全年的教育教學工作任務(wù)，每學期制訂有目的性和針對性的家訪計劃，并落到實處。
第十三條 學校要建立和完善家訪制度。結(jié)合每年4月師德活動月，集中開展集體家訪活動。每學期對家訪工作情況進行檢查至少1次，學期末將家訪記錄匯總成冊歸檔，并于每年7月份向教育主管部門報送工作總結(jié)。各級教育行政部門要對學校的家訪工作進行管理，實施不定期檢查或抽查，鼓勵學校創(chuàng)新家校聯(lián)系形式，對家訪工作效果優(yōu)異的學校和教師要給予表揚，并形成經(jīng)驗成果，進行宣傳推廣。
第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀律。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實中央八項規(guī)定精神，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物、吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取私利。禁止任何侵害學生及家長合法權(quán)益的行為發(fā)生。
第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實施，原《南寧市中小學教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時廢止。
第十六條 本規(guī)定由南寧市教育局負責解釋。
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