第一篇：讀書(shū)月填空

1.讀書(shū)日是 月 日。答案：4月23日

2.林清玄的寫(xiě)作奧秘三部曲是、和。答案：《林泉》 《清歡》 《玄想》 3.為四個(gè)“好”注音：

好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)

（三聲）（四聲）（四聲）（三聲）4.一部字典是(說(shuō)文解字)5.“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！钡淖髡呤牵ǎ绢櫝堑摹兑淮恕贰?/p>

6.“近水樓臺(tái)先得月”的下一句是： 【向陽(yáng)花木易為春】

7.“知識(shí)就是力量。”的作者是 【培根】

8.剪刀手愛(ài)德華的男主角是 約翰尼德普 9.剪刀手愛(ài)德華的女主角是 薇諾娜賴(lài)德 10.亂世佳人時(shí)代背景 南北戰(zhàn)爭(zhēng) 11.亂世佳人女主角 費(fèi)雯麗 12.圍城女主角 蘇文紈 13.蛙的作者 莫言

14.京劇大師梅蘭芳曾出訪過(guò)許多國(guó)家進(jìn)行演出，他在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)演出了《青石山》、《汾河灣》、《刺虎》、《劍舞》4部劇目。

15.小說(shuō)《巴黎圣母院》的作者是（雨果），男主人公是（卡西莫多），女主人公是（愛(ài)斯美拉達(dá)）。

16.《三套車(chē)》、《拉網(wǎng)小調(diào)》、《剪羊毛》分別是俄羅斯、日本、澳大利亞的民歌。17.舉出奧地利作曲家莫扎特的三部著名歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》。18.著名民間音樂(lè)家阿炳原名是（華彥鈞），留存的三部二胡曲是《二泉映月》、《聽(tīng) 松》、《寒 春 風(fēng) 曲》。

19.偉大的馬克思主義主要由（辯證唯物主義哲學(xué)）、（辯證唯物主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）、（科學(xué)社會(huì)主義）三部分組成。

20.舉出三部法國(guó)著名小說(shuō)家司湯達(dá)的名作《紅與黑》、《 巴馬修道院》、《意大利遺事》、呂西安·婁凡。

21.古羅馬文學(xué)史古希臘文學(xué)的延續(xù)，但也有著自己的特色，舉出三位給古羅馬文學(xué)帶來(lái)榮耀的詩(shī)人（維吉爾）、（賀拉斯）、（奧維德）。

22.保護(hù)母親河行動(dòng)的核心是（人與自然和諧與共）、保證是（都是優(yōu)質(zhì)示范工程）、基礎(chǔ)是（滿(mǎn)足社會(huì)公眾參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的愿望）。

23.冰心的原名是（謝婉瑩），她的兩部代表作是《小桔燈》、《寄小讀者》。

24.《呂覽》、《春秋》、《離騷》的作者分別是（呂不韋）、（孔子）、（屈原）。25.被稱(chēng)為文藝復(fù)興時(shí)代萬(wàn)能巨人的達(dá)·芬奇一生創(chuàng)作出許多傳世之作而被美術(shù)家稱(chēng)為一生三大杰作的作品是《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《巖間圣母》。26.牛頓是17世紀(jì)科學(xué)革命的頂峰人物，他是著名的（數(shù)學(xué)）家、（物理學(xué)）家、（天文學(xué)）家。

27.《阿里郎》、《友誼地久天長(zhǎng)》分別是（朝鮮）和（蘇格蘭）民歌。28.古代兩河流域指的是（幼發(fā)拉底河）和（底格里斯河）流域。29.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的詞曲作者分別是（田漢）、（聶耳）。30.《哎喲，媽媽》是（印尼）國(guó)的民歌。

31.在《中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)法》22大類(lèi)中，K類(lèi)、F類(lèi)、C類(lèi)和O類(lèi)各代表（歷史、地理）和（經(jīng)濟(jì)）、（社會(huì)科學(xué)總論）、（數(shù)理科學(xué)和化學(xué)）。

32.圖書(shū)館的借書(shū)方式一般有（外借）、（續(xù)借）、（預(yù)約）。33.意大利第一位民族詩(shī)人是（但?。?，他的代表作是《神曲》。34.斯威夫特的《格列佛游記》是屬于（散文）文體的小說(shuō)。35.俄國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義作品是由（果戈理）創(chuàng)作的。36.《兒童與家庭童話集》的俗稱(chēng)是《格林童話》。37.十九世紀(jì)第一個(gè)享譽(yù)世界的北歐作家是（安徒生）。

38.電影“怦然心動(dòng)”講述了女孩（朱莉·貝克）與男孩（布萊斯·羅斯基）在青春期的有趣戰(zhàn)爭(zhēng)。

39.電影“達(dá)拉拉升職記”中玫瑰角色的扮演者（莫文蔚）。

40.電影“達(dá)拉拉升職記”中王偉和杜拉拉于片尾在（泰國(guó)）哪個(gè)國(guó)家相遇。

41.在DB公司中兩個(gè)談戀愛(ài)的人是可以在一起工作的。（否）（“杜拉拉升職記”）42.王偉曾在DB公司中擔(dān)任（銷(xiāo)售經(jīng)理）一職。

43.《阿甘正傳》中阿甘是誰(shuí)扮演的？ 湯姆·漢克斯 44.《百年孤獨(dú)》的作者是誰(shuí)？ 加西亞·馬爾克斯 45.《剪刀手愛(ài)德華》的導(dǎo)演是誰(shuí)？ 蒂姆·波頓

46.《指環(huán)王》里面精靈王子的扮演者？ 奧蘭多·布魯姆 47.南宋四大家：陸游、楊萬(wàn)里、范成大、尤袤。

48.世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。49.中國(guó)吝嗇鬼的典型：嚴(yán)監(jiān)生

50.《了不起的蓋茨比》即將在今年公映，請(qǐng)問(wèn)該劇的主角是由好萊塢那位著名影星扮演的？萊昂納多 迪卡普里奧

51.由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《紅高粱》，也是莫言的著作，1987年獲得什么獎(jiǎng)？ 第三十八屆西柏林金熊大獎(jiǎng)

52.目前國(guó)際最火的《江南style》的演唱者鳥(niǎo)叔的原名是什么？樸載相 53.日本稱(chēng)我國(guó)的釣魚(yú)島為什么？尖閣諸島

54.《圍城》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)。被譽(yù)為什么(新儒林外史)55..《平凡的世界》這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以_____兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象。(孫少安和孫少平)56.史上“最無(wú)爭(zhēng)議”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(名著)（百年孤獨(dú)）

57.被卡洛斯 富恩特斯評(píng)價(jià)為一部唯一的美洲《圣經(jīng)》的著作是_____。（百年孤獨(dú)）58.《圍城》的主人公是誰(shuí)_____。（方鴻漸）

59.《基督山伯爵》的書(shū)中節(jié)選：在早晨，我等著你的到來(lái)，在晚上，我可以回想你和我在一起時(shí)的情形，此外，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我又有美麗的往事可以回憶。我好象又看到了廣大的平原和遙遠(yuǎn)的地平線，以及地平線上的賓特斯山和奧林匹斯山，那時(shí)，我的心里就會(huì)有三種情感，悲傷，感激和愛(ài)，決不會(huì)再感到什么無(wú)聊的。” 這短話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的_________。（美塞苔絲對(duì)埃德蒙）

60.《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中的主人公克里斯在一家什么公司實(shí)習(xí)？

（證券公司）61.《肖申克的救贖》男主角的真名是_____。（馬龍 白蘭度）

62.《肖申克的救贖》中，男主角最后去的那個(gè)島叫什么？（芝華塔內(nèi)歐）63.莎士比亞寫(xiě)的四大悲??？

答案：《哈姆雷特》《李爾王》《麥克白》《奧賽羅》 64.四大民間傳說(shuō)？

答案：《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇與許仙》 65.《挪威的森林》作者是 的。（日本、村上春樹(shù)）66.《平凡的世界》是一部描寫(xiě) 的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的中心思想是。

（中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活、揭示了人的命運(yùn)、家庭命運(yùn)、社會(huì)命運(yùn)維系在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)的和諧發(fā)展上，尊重規(guī)律，變革制度，建設(shè)和諧社會(huì)才是中國(guó)農(nóng)村、中國(guó)希望所在?。?/p>

67.《豐乳肥臀》作者

，（省份）人，他在2012年獲

（獎(jiǎng)）。其代表作還有。（莫言、山東、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、《紅高粱家族》、《酒國(guó)》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》、《生死疲勞》、《蛙》《透明的紅蘿卜》、《司令的女人》等）

68.電影《阿甘正傳》曾于 獲得奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)。(1995)69.《明日帝國(guó)》是否屬于007系列電影？（是）70.《茶花女》的作者小仲馬的父親是大仲馬。71.《百年孤獨(dú)》的作者馬爾克斯是哥倫比亞國(guó)人。72.《蘇菲的世界》是一本關(guān)于哲學(xué)史（類(lèi)別）的小說(shuō)。

73.曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)小說(shuō)家海明威的代表作有（任意兩項(xiàng)）：《老人與海、》《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、喪鐘為誰(shuí)耳鳴》 74.《圍城》的作者是錢(qián)鐘書(shū)，她的夫人是楊絳。75.《白鹿原》一書(shū)曾獲第四屆“矛盾”文學(xué)獎(jiǎng)。

76.《道德情操論》的作者亞當(dāng)斯密在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的著作為《國(guó)富論》。77.《小團(tuán)圓》的作者是張愛(ài)玲。

78.電影《肖申克的救贖》是美國(guó)電影。

79.電影《傲慢與偏見(jiàn)》原著的作者是英國(guó)的簡(jiǎn)·奧斯汀。80.電影《阿甘正傳》中男主角阿甘的女友是珍妮。

81.電影《歌舞青春》中Ryan是Sharpay的弟弟。（關(guān)系）82.電影《三傻大鬧寶萊塢》是印度（國(guó)家）的作品

第二篇：讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽填空

讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽填空

（二）11.曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)：“忘記了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自己的存在的價(jià)值。內(nèi)心世界是外在世界的補(bǔ)充，我們必須去發(fā)現(xiàn)它，倘若我們不能經(jīng)常作心路之旅去找這種價(jià)值，那我們就真正迷失路徑 了”。這個(gè)人寫(xiě)了一部幻想著作《永遠(yuǎn)講不完的故事》，這位作家是（）

12.陸地上最大的動(dòng)物是（）世界上最小的鳥(niǎo)是（）。

13.在法國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史中有一位獨(dú)特的作家，他是飛行員和作家雙重

身份，他在一部作品中寫(xiě)到“所有的大人首先是孩子”“只有孩子知道他們自己在尋找什么”用對(duì)比的方法寫(xiě)了兒童世界與成人世界的不同，這部著作是（）作者是（）。

14.“食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與猿鶴為伴，麋鹿為群；

夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”。出自（）

15.黃蓓佳筆下描寫(xiě)了一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，名叫金鈴的女孩和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的一些普普通通、平平常常的事情。這部作品是（）

16.補(bǔ)充詩(shī)句并說(shuō)出作者：青山遮不住。（）

問(wèn)渠哪得清如許。（）

17《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）和（）

18.“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”這是古希臘科學(xué)家

（）的名言。

19．如今，“做事有板有眼”是說(shuō)做事有條理。而在古代，“板眼”是

指一種（）。

20.“孟姜女哭長(zhǎng)城”是我國(guó)古代傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（）。

第三篇：讀書(shū)月

余姚市舜北小學(xué)第五屆讀書(shū)活動(dòng)月總結(jié)

各位老師：

為期兩個(gè)月的第五屆讀書(shū)月活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束了。在這兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校舉行了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，校園里到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氛圍，我們的校園已經(jīng)成了一座充滿(mǎn)書(shū)香的校園，我們的許多同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。接下來(lái)讓我們一起來(lái)回顧一下本屆讀書(shū)月活動(dòng)。

一、加大宣傳力度，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

讀書(shū)是需要氛圍的，營(yíng)造讀書(shū)氛圍對(duì)激發(fā)師生讀書(shū)的興趣起著很大的作用。我們把“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”的橫幅標(biāo)語(yǔ)掛在校門(mén)口。圖書(shū)室、走廊里掛有諸如“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等之類(lèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)黑板報(bào)均有宣傳讀書(shū)的專(zhuān)欄。整個(gè)校園處在濃濃的讀書(shū)氛圍之中。

二、開(kāi)展多樣化的特色活動(dòng)。

我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了集知識(shí)性、趣味性和教育性于一體的讀書(shū)活動(dòng)。

低年級(jí) “講童話故事比賽”，使孩子們從小和童話故事交朋友，和真善美交朋友。在活動(dòng)中人人爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”。

中、高年級(jí)進(jìn)行了“古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽”。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，展示學(xué)校的特色教育成果，語(yǔ)文組組織3—6年級(jí)的同學(xué)參加了“古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽”。比賽分必答題、情境描述題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題。選手們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，沉著冷靜，背誦熟練，生動(dòng)地再現(xiàn)了中華古典詩(shī)文的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。在這次比賽中，402班和601獲團(tuán)體優(yōu)勝。

“十佳優(yōu)秀摘記本”評(píng)比。為了鼓勵(lì)孩子能將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，學(xué)校組織評(píng)比了“十佳優(yōu)秀摘記本”。從上交的讀書(shū)摘記本來(lái)看，每一本摘記本都是一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們都在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)、積累，好多同學(xué)還在上面配上了優(yōu)美的圖案，真是圖文并茂。通過(guò)這次評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生課外自主閱讀的熱情。

三、家校攜手，協(xié)力打造

讀書(shū)活動(dòng)，并不是一周兩周的事，靠平時(shí)長(zhǎng)抓不懈。而且真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合至關(guān)重要。我們?cè)谄綍r(shí)就充分利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳全面的

質(zhì)量觀，宣傳讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。改變了家長(zhǎng)的觀念，贏得了家長(zhǎng)的支持。使他們根據(jù)學(xué)校的要求，購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，滿(mǎn)足了孩子需要。同時(shí)還有多數(shù)家長(zhǎng)“親子共讀”，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣，大有書(shū)香家庭味道。

本次讀書(shū)節(jié)中，我校全體學(xué)生積極參與，熱情高漲。經(jīng)評(píng)比，共有108位同學(xué)獲得了“讀書(shū)大王”的稱(chēng)號(hào)：

101班：沈子琪

周純伊

黃

熠

呂

浩

盧嘉怡

趙子涵 102班：吳朔來(lái)

魯金銘

魯

彬

施余燕

汪佳奕

周錦林 103班：范圻圻

魏燁儀

楊樂(lè)怡

徐晨杰

陳巖昊

沈榆鋮 201班：王

奇

金

典

周夢(mèng)瑩

陳穎沁

茅愷翔

陳雯

黃思琪 202班：王子鑫

袁銀君

蔡燮駿

謝華欽

曾思怡

陳喆煒

許彥彬 203班：徐櫟凡

姬

發(fā)

羅銘如

俞

晨

潘

添

余芝蓉

301班：符佳琦

忻鼎力

陳昀

錢(qián)亮舉

夏思寧

樓展宏

馬頎怡

李均洋 302班：王雅瑩

史渝蕓

周皓亮

張 挺

張玉塄

鄭淦允

倪家慧

戴梢威 401班：樓雨諾

茅婷杰

鄭佳文

陳明珠

徐鴻亮

鄭徐嘉

程子豪

阮夢(mèng)涔

范斌斌

402班：徐

科

毛佳杰

樓詩(shī)雨

蘇可熠

黃赫龍

張凱戈

葉詩(shī)卉 朱潤(rùn)鍇

501班：黃佩佩

張雪純

葉捷波

錢(qián)冰冰

陳 淼

吳

怡

陳 濤 周岑濤

502班：李淑敏

鄭狄鋼

陳

哲

鮑悠然

楊嘉妮

李

婷

王煜瑋

唐蜜

徐佳燕

601班：章宏彬

張淙浩

華 燁

殷匡迪

范佳怡

丁一超 鄭滟滟

李佳倩

王雅婷

王檸

602班：傅施慜

韓鈺瀅

俞漣漪

楊舒婕

魏欣桐

沈怡婷

余夢(mèng)婷 何依聯(lián)

陳

曦

胡

霞

老師們，讀書(shū)活動(dòng)月雖然閉幕了，但讀書(shū)不能就此畫(huà)上句號(hào)，希望大家一如既往地教育孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成勤于讀書(shū)的好習(xí)慣。

余姚市舜北小學(xué)第五屆讀書(shū)月活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，舜北小學(xué)決定于10月14日——11月30日進(jìn)行為期一個(gè)半月的“好書(shū)伴成長(zhǎng)

智慧滿(mǎn)人生”第四屆校園讀書(shū)月活動(dòng)。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：

1、開(kāi)展晨讀活動(dòng)。各班每周確定兩個(gè)早晨，利用到校后的時(shí)間開(kāi)展晨讀活動(dòng)。

2、引領(lǐng)讀書(shū)活動(dòng)。各班安排一次閱讀方法指導(dǎo)，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

3、開(kāi)展誦讀活動(dòng)。開(kāi)展“每日一次”誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)。

4、做好讀書(shū)筆記。三——六年級(jí)學(xué)生均需配備一本由學(xué)生個(gè)性命名的“讀書(shū)筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后，各班推薦5本摘記本參加?！皟?yōu)秀摘記本”評(píng)選。

5、拓寬讀書(shū)渠道。建立家庭、學(xué)校、社會(huì)為一體的網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀書(shū)活動(dòng)的渠道。開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)，一二年級(jí)每周開(kāi)展一次親子讀書(shū)活動(dòng)。三——六年級(jí)要求父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)一小時(shí)，并給予一定指導(dǎo)。

6、舉行比賽活動(dòng)。低段：講童話故事大賽；中段：故事擂臺(tái)賽；高段：讀書(shū)小報(bào)展覽。同時(shí)根據(jù)“閱讀量大、態(tài)度認(rèn)真、收效顯著”三方面進(jìn)行“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，幫助學(xué)生積淀優(yōu)秀美文，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，將大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園建設(shè)，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

第四篇：讀書(shū)月

讀書(shū)月活動(dòng)

讀書(shū)，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開(kāi)闊，也可以使人的心靈得到凈化。正所謂，好書(shū)如摯友。也就是說(shuō)讀一本好書(shū)就像和一位好朋友在談心。古之有云:”聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū) “。可見(jiàn)讀一本好書(shū),對(duì)自己有多大的好處呀。

書(shū)，可以讓人得到進(jìn)步。書(shū)，可以將一個(gè)什么都不知道的人變成一位上知天文，下知地理的飽學(xué)之士。

書(shū)中有深刻的道理，可以使人明白事理。多讀書(shū)，讀好書(shū)，也可以使人的生活變得豐富多彩。

《學(xué)成語(yǔ)，講故事》這本書(shū)，就是對(duì)一些成語(yǔ)做了解釋?zhuān)⑶疫€告訴了我一些故事。使我對(duì)這些成語(yǔ)有了深刻的認(rèn)識(shí)。以這種講故事的方式來(lái)告訴讀者這個(gè)成語(yǔ)的意思，達(dá)到了通俗易懂的最佳效果。同時(shí)以講故事的方式來(lái)解釋成語(yǔ)，也增加了這本書(shū)的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。

比如有這么兩個(gè)成語(yǔ)，那就是按圖索驥和白駒過(guò)隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內(nèi)容是這樣的，春秋時(shí)期，秦國(guó)有一個(gè)鑒別馬匹的人叫伯樂(lè)，他把自己識(shí)馬的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了一本書(shū)叫《相馬經(jīng)》的書(shū)，書(shū)中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書(shū)后，以為學(xué)到了其父的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》到處去找好馬。有一次，他見(jiàn)到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。伯樂(lè)知道自己的兒子愚蠢，便戲謔的說(shuō):“可惜這馬太會(huì)跳了，不好駕馭”。這個(gè)故事，這個(gè)成語(yǔ)，告訴了我一個(gè)道理，無(wú)論干什么事情都不可生搬硬套，一定要去靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，實(shí)事求是的去辦事情，才能將事情辦好。

白駒過(guò)隙這個(gè)故事呢？也引起了人們的無(wú)限思考。這個(gè)故事是說(shuō)宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當(dāng)了皇帝，但由于軍隊(duì)掌握在幾個(gè)高級(jí)將領(lǐng)手中，他很不放心。一次宋太祖宴請(qǐng)石守信等開(kāi)國(guó)功臣。當(dāng)喝到高興的時(shí)候，太祖向這些將領(lǐng)訴說(shuō)了當(dāng)了皇帝以后，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。石守信等人感到奇怪，忙著問(wèn)為什么。太祖說(shuō)：“我是靠你們當(dāng)了皇帝。如果以后你們的部下也擁戴你們做皇帝，雖然你們不想造反，但箭在弦上能不發(fā)嗎？石守信等人嚇得面如土色，忙向太祖請(qǐng)罪要求指明一條出路。太祖說(shuō)：“人生短暫就像一匹駿馬在細(xì)小的縫隙前面奔過(guò)。你們不如多積一些錢(qián)，到地方上去享福?！庇谑鞘匦诺热艘蠼獬鴻?quán)。

白駒過(guò)隙，這個(gè)成語(yǔ)形容時(shí)間迅速流逝。這讓我不禁聯(lián)想到自己對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，回想起自己小的時(shí)候，就好像是昨天一樣。這個(gè)成語(yǔ)告訴我要珍惜時(shí)間，不可白白浪費(fèi)這大好的光陰，不要等到“老大徒傷悲”這樣的結(jié)局。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”?？梢?jiàn)時(shí)間的寶貴，即使你擁有了再多的金錢(qián)，你也買(mǎi)不回那“一寸的光陰”。所以我要珍惜時(shí)間，用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間為自己的人生去努力，去開(kāi)拓屬于自己的那片藍(lán)天。

成語(yǔ)，是需要在平時(shí)的生活中積累的。每天記住幾個(gè)成語(yǔ)，幾個(gè)月，幾年

之后你將記住多少個(gè)成語(yǔ)呀?？戳诉@本——《學(xué)成語(yǔ)，講故事》書(shū)，我感觸頗深，有很多成語(yǔ)，典故我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。看了這本書(shū)也讓我知道了自己的知識(shí)的狹小。自己有多少知識(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)。自己有多少事情不知道。同時(shí)也讓我懂得了自己今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。現(xiàn)在應(yīng)該還為時(shí)未晚吧？說(shuō)到這里我就想起了一個(gè)人——呂蒙。在這個(gè)人的身上有這么一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)孫權(quán)手下有一名大將叫呂蒙，他作戰(zhàn)勇敢，但文化水平不高。有一天，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你已經(jīng)是國(guó)家大臣，平常應(yīng)該多讀些書(shū)?！眳蚊赏普f(shuō)軍務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，孫權(quán)反問(wèn)他:“難道你比我還忙嗎？我經(jīng)常抽空讀書(shū)，收益很大。”呂蒙聽(tīng)后，從此開(kāi)始讀書(shū)，果然感到讀書(shū)收益很大。吳國(guó)的另一位大臣魯肅后來(lái)遇到呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前相比，就像換了一個(gè)人似的。呂蒙說(shuō)：“一個(gè)人離別三天，是應(yīng)該要另眼相看的?！笨梢?jiàn)書(shū)可以讓一個(gè)人發(fā)生多么大的變化，書(shū)可以讓人取得多大的進(jìn)步。

書(shū)，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)以及做人的道理。《學(xué)成語(yǔ)，講故事》中有很多成語(yǔ)告訴人們做人的道理。例如這樣的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的藺相如因多次立下大功，被封為大官，而多次為國(guó)家出生入死的大將軍廉頗的官位卻低于藺相如，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)眾羞辱藺相如。藺相如知道后，就處處回避廉頗，手下的人很不理解，藺相如就解釋說(shuō)：“當(dāng)年秦王是那樣威風(fēng)，我都不曾害怕而敢當(dāng)面呵斥他。我現(xiàn)在并不是害怕廉頗，而是為了國(guó)家利益著想，如果我和廉頗鬧不團(tuán)結(jié)，就會(huì)給別國(guó)以可乘之機(jī)?！边@些話傳到了廉頗耳中，他感到很慚愧，就打著赤膊，背著荊條，親自登藺相如家門(mén)請(qǐng)罪。這個(gè)故事就是著名的負(fù)荊請(qǐng)罪。我從中了解到做人影響藺相如一樣大度，考慮問(wèn)題要考慮的全面只有這樣才能將事情處理好。當(dāng)然我也要向廉頗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的知錯(cuò)能改。自己犯了錯(cuò)誤，要勇敢地改正，只有這樣自己才能不斷的進(jìn)步，才能更加的完善自己，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

《學(xué)成語(yǔ)，講故事》這本書(shū)中還有一些教人怎樣明辨是非的故事。例如這樣一個(gè)故事。唐太宗時(shí)期，有一位叫魏征的大臣，經(jīng)常給皇帝提建議和忠告。有一次，唐太宗問(wèn)他：“做皇帝的要怎樣才能明達(dá)遠(yuǎn)見(jiàn)，再怎樣的情況下就會(huì)昏庸無(wú)能？”魏征回答：“多聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，就可以明辨是，非而偏聽(tīng)偏信就會(huì)糊涂昏庸?！比缓笏蛱铺谂e例說(shuō)：“古代堯舜聽(tīng)取多數(shù)人的意見(jiàn)，采納大家的好建議，因而將國(guó)家治理的很好。而秦二世，隋煬帝等因?yàn)槠艑櫝?，所以遭到失敗。這個(gè)故事所講的就是“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的道理。

這個(gè)故事告訴我看待一件事情，要多方面聽(tīng)取意見(jiàn)，全面了解情況，就能明辨是非；只聽(tīng)單方面的意見(jiàn)或相信片面的意見(jiàn)，就會(huì)分不清是非曲直，造成錯(cuò)誤的判斷。今后在我自己看待一件事情的時(shí)候，一定要全面了解情況。

這本書(shū)中還有一些能引起人們的深思成語(yǔ)，教人如何自律，從善如登，從惡如崩。就告訴了人們?nèi)绾巫月?。故事是這樣。東周末年，由于王子朝叛亂，周敬王被趕出都城洛邑，逃到了成周這個(gè)地方。大臣們建議周敬王在成周筑城建都，晉國(guó)的執(zhí)政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但衛(wèi)國(guó)大夫彪傒表示反對(duì)，他說(shuō)

學(xué)好就如的登山那樣難，學(xué)壞就像崩塌那樣容易。向上發(fā)展是很艱難的，走向敗落卻是很容易的。商朝從玄王開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十四代的努力才正式建成，傳到帝甲時(shí)才短短七代就開(kāi)始敗落了?，F(xiàn)在的周朝從周幽王開(kāi)始就走下坡路了，發(fā)展到今天，周朝滅亡的命運(yùn)已是無(wú)可挽回的了。從這個(gè)故事中我明白了學(xué)好很難，需要你時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。而學(xué)壞卻是特別容易的，就像逆水行舟一樣，不前進(jìn)就會(huì)后退。所以我要告誡自己一定要時(shí)時(shí)刻刻的檢討自己的行為，看自己有什么行為是不對(duì)的，看別人有什么地方值得自己學(xué)習(xí)的，摒棄壞的，學(xué)習(xí)好的，使自己的修養(yǎng)得到提高。

還有學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)言組織能力也有一定的提高，舉一個(gè)例子，四個(gè)字的成語(yǔ)可以表達(dá)一句話，一段話意思，也就是說(shuō)一段話的意思可以很簡(jiǎn)短給人以表達(dá)，而且往往表達(dá)得很準(zhǔn)確。為什么我要說(shuō)成語(yǔ)可以提高人的語(yǔ)言組織能力，正如我所說(shuō)的你要將一段話的意思組織成四個(gè)字來(lái)表達(dá)，在組織的時(shí)候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語(yǔ)言組織能力。使你談吐之間給人一種高修養(yǎng)，有知識(shí)，有文化的感覺(jué)。

《學(xué)成語(yǔ)，講故事》這本書(shū)中的成語(yǔ)，也讓我充實(shí)了自己的頭腦，掌握了很多知識(shí)，在了解這些成語(yǔ)后面的故事之后，我更覺(jué)得讀書(shū)不僅可以使人獲得知識(shí)，還可以訓(xùn)練人的口才，也教會(huì)了我一些做人的道理。還有這本書(shū)使我懂得了學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持，也要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，才能使自己在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展。使自己成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：讀書(shū)月感想

書(shū)蟲(chóng)養(yǎng)成記

-----我與孩子共成長(zhǎng)

一天晚上，孩子捧著幾本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)覀円黄鹱x書(shū)吧，這樣感覺(jué)更有意思?！笨粗⒆涌释笾难凵瘢殖虺蜃约菏种械募覄?wù)活兒，猶豫了一會(huì)兒，不忍心拒絕孩子，接過(guò)書(shū)，便和他一起走進(jìn)書(shū)的世界里--------在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。四月是讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子一同讀書(shū)。

于是，每天晚上，當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)！”我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的。我們一起閱讀了《西游記》、、《三國(guó)演義》《胡小鬧日記》等，這些書(shū)都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意。記得我們看完《西游記》，問(wèn)兒子：“你喜歡書(shū)中的誰(shuí)？”他便滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)：“我喜歡孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)好自由、疾惡如仇、敢于斗爭(zhēng)，我想成為他這樣的人，可我不喜歡豬八戒，他是個(gè)遇到困難,就畏縮動(dòng)搖的人，還愛(ài)占小便宜、嫉妒心強(qiáng)、好搬弄是非、貪財(cái)好色?！甭?tīng)了孩子的回答，我很欣慰。我從《胡小鬧日記》中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多。就這樣，每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”?！白x書(shū)不趁早，將來(lái)徒懊悔”。這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，如今和孩子閱讀的這段時(shí)間里，在我體會(huì)快樂(lè)和幸福的同時(shí)，對(duì)這些話也有了更深層次的理解，我想在我家“小書(shū)蟲(chóng)”的帶動(dòng)下，我愿和他一樣，做個(gè)可愛(ài)的“大書(shū)蟲(chóng)”。

書(shū) 蟲(chóng) 養(yǎng) 成 記

-----我與孩子共成長(zhǎng)

偃師市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三四班

智浩宸