第一篇：讀書月策劃書

2012年讀書活動策劃

一、活動意義

隨著我校的高速發(fā)展和各項硬件設施的配置，我校廣大學子的文化素養(yǎng)面

臨考驗。此活動旨在發(fā)動全體理工學子讀書學習、擴寬視野、從而學以致用、進一步培養(yǎng)良好的學風校風。正值我校更名之際，一方面，設施、學習生活環(huán)境質量明顯提升，各種精彩活動舉辦如火如荼；另一方面，讀書之風有所下降，廣大學子需要這樣一個意義深刻的活動重拾讀書之趣，認識到讀書學習的重要性。

二、活動主題

讀書明理促學風勵志成才爭創(chuàng)新

三、活動對象

活動由校團委主辦，校學習部承辦?；顒訉ο鬄槿w正式在校學生。

四、活動時間

2012年3月——2012年12月

五、活動內容

1.3月份：讀書交流會

以班會形式宣傳讀書活動，在三月底舉辦讀書月活動啟動儀式。同

時開始宣傳工作：A.展板宣傳，活動需要制作三塊展板，分別是海選、講座、決賽;B.校干輔助宣傳（主要是校學習部）,分組直接到各學院各

班級宣傳，直接召集班長開會，清楚無誤的把活動傳達給每一個同學。

2.4月份：讀書筆記展

把推薦數(shù)目下發(fā)到各個學院，參加的學院在完成相應書籍的閱讀后

上交讀書筆記，開展綜合評比，評選出優(yōu)勝學院。

3.5月份：話劇之夜

各學院以名著為基礎，挑選優(yōu)秀的、可以反映大學生良好風貌的或

者具有深厚文學價值的話劇進行表演。通過話劇表演，達到了解歷史、提升文學素養(yǎng)、展現(xiàn)大學生良好風貌的活動目的。

4.8月份： 讀書三味

在校園主干道上的圖書推薦板都將出現(xiàn)便利貼，路過的同學可以把

自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼

上，時間為期兩周，然后把所有的留言都收集起來。最后，所有的留言

都將展示在“讀書三味”的展板上?；顒又荚谠鲞M各學院同學們的專業(yè)

交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書活動中來。

5.9月份：征文比賽

征文注重創(chuàng)新選手的選拔，話題設置為“變更”。字數(shù)不得低于

1000字，無上限。內容積極向上、緊附話題；杜絕無病呻吟、堆砌詞

藻、抄襲跟風；抄寫要求工整。邀請相應專家老師對參賽作品進行打

分，從100名選手中選拔出三十名優(yōu)勝者參加決賽，進行第二次征文，最后選拔出10名優(yōu)勝者，給予相應獎勵。活動目的在于培養(yǎng)理工學子的寫作能力。

6.10月份：圖書漂流社

鼓勵各學院同學們把自己讀過的書籍捐出來，由各學院代理在指定

活動地點舉行換書活動。全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換

自己滿意的圖書，也可低價出售。同時學校建立湖北理工圖書漂流社，將活動中的剩余圖書和資金捐獻給貧困山區(qū)的兒童，為他們帶來讀書的樂趣。

7.11月份：演講比賽

在全校范圍內選拔在演講、PPT制作方面有特長的同學，先以學院

為單位參加演講大賽，自己制作PPT，以“變更”為話題演講，優(yōu)勝者

參加校級決賽。此活動有利于同學們動手能力、公眾演講能力以及綜合素質的提高，同時可以展現(xiàn)新一代大學生的個性風貌。

8.12月份：速讀比賽

各學院推舉參賽選手(10-15名)。比賽實行淘汰制,要求口齒清晰,表達流暢,最終以時間長短評分。評委由各學院老師或書記擔任。比賽

過程中可以穿插節(jié)目,可以現(xiàn)場邀請嘉賓參與速讀表演,并給與一定的獎

勵,表演可為繞口令等。決出比賽前三名,并頒發(fā)獎狀及獎品?；顒又荚谕茝V科學閱讀習慣，宣傳快速閱讀事跡，激發(fā)快速閱讀熱情。

六、活動注意細節(jié)

1.收書活動中，校干要注重文明禮儀，自愿捐書，要尊重他人的選擇；

2.選手征集由校學習部親自到各學院選拔，不得敷衍對待；

3.活動期間，比賽通知比照志愿者招募，逐個電話通知、短信提醒；

4．宣傳單、展板、各種用表等一定要在活動開始前一個星期完成，保存

電子檔。活動期間，認真做好活動記錄，準備存檔備案；

5.在活動之前及活動進行過程中，廣播臺能提前宣傳、實時報道；

6.參賽選手要求講究文明禮儀，服從組織者安排及老師的評分，確實存

在問題者在賽后給予解釋，盡量避免選手與老師或組織者發(fā)生沖突；

7.選手才藝表演內容要具有文化內涵和觀賞性，避免低級庸俗；

8.活動需要邀請老師，要提前談好、保證到場。

七、資源需要

1．收書活動需要宣傳單1000份，希望得到團委蓋章；

2.活動展板三塊，希望得到校宣傳部的幫助，活動開展之前，提前一個

星期完成并展出在中門廣場；

3.統(tǒng)計用表；

4.選手獎品，具體待定；

5.老師參加活動期間需礦泉水；

6.借用T1報告廳及霍度樓208；

7.活動進行會場布置物品（氣球、彩帶等）；

8.音響設備；

9.嘉賓老師。

八、經費預算

因活動項目眾多、時間周期較長，預算還應根據(jù)活動具體情況而定。初

步統(tǒng)計在1500元左右。

學生會學習部

2012-3-22

第二篇：大學校園讀書月策劃書

策 劃 書

主辦：院團委

承辦：院學生會

協(xié)辦：各系部分團委學生會

目

一、活動目的及意義

二、活動主題

三、活動時間

四、活動組織

五、活動要求

六、活動內容

錄

七、附件：（1）活動策劃（2）宣傳方案與活動人員配置

一、活動目的及意義

1、目的

為迎接2013年4月23日“世界讀書”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，自習室，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、意義

（1）

通過組織廣大同學開展豐富多采的校園文化活動，以豐富校園內涵，繁榮校園文化生活，濃厚校園育人氛圍，促進大學生綜合素質的提高，促進廣大學生養(yǎng)成良好的學習、生活和工作習慣，促進各班級成員的團結與互助，提高廣大同學的團隊精神。

（2）

讓大學生活始終充滿陽光和樂趣。人人參與，增強班級凝聚力，發(fā)揮學生干部先鋒模范作用，培養(yǎng)同學們的學習、生活興趣，形成校園良好的學習氛圍，品位經典，感受文學著作，讓學風建設工作、政治思想工作走進每一個班級。

二、活動主題

“與書為友，悅讀人生”

“與經典同行，為生命閱讀”

“讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔”

三、活動時間

主辦：院團委承辦：院學生會協(xié)辦：各系部分團委學生會

2013年4月1日————4月30日

四、活動組織

五、活動要求

（1）學校各學生組織做好宣傳“讀書月”工作，搞好讀書月活動

（2）班干要起帶頭作用，做好導讀工作，認真組織好各種 形式的讀書活動

（3）每個班級制定相應的讀書活動計劃，在雙休日看一定量的書籍，引導學生閱讀，多看新聞，養(yǎng)成良好習慣。

（4）各班級開展一些小型的各類讀書活動，例如摘抄、寫日記、寫隨筆，讓讀書成為習慣

六、活動內容

1、“讀書月”開幕式暨“迎接世界讀書日”活動啟動儀式

2、閱讀經典著作，舉辦知識競賽

3、觀看欣賞經典影片

4、舉行征文比賽征集各種經典著作讀后感文章等體現(xiàn)“讀書月”主題文章

5、在“校園之星“活動中設“讀者之星”評選

6、各班級制作班級黑板報

7、閉幕式

七、附件：（1）活動策劃

一、“讀書月”開幕式暨“迎接世界讀書日”活動啟動儀式

1、活動主題

“以與書為友，悅讀人生”

2、活動對象

校領導、各學生組織代表、班級代表、各讀者。

3、活動時間地點

時間：2013年4月1日 地點：待定

4、活動內容

（1）校領導致詞

（2）宣布“讀書月”活動開幕

（3）舉行以“讀書月“為主題的座談會

5、活動注意事項

（1）做好前期工作，會場布置。

(2)請相關人員準時入場，工作人員維護現(xiàn)場秩序與紀律

二、閱讀經典著作，舉辦文學知識競賽 注：以承辦單位和各協(xié)辦單位來完成此次比賽的安排及賽程。

1、活動目的

為了使“讀書月”活動更為豐富，也為了能夠準確地發(fā)現(xiàn)和選出優(yōu)秀的校園讀者和“讀者之星”做準備。

2、活動主題

以豐富個人文學水平，參加文學知識競賽

3、活動對象

全院師生均可參加

4、活動時間地點

（1）（2）時間：待定

地點：院第一食堂門口

5、活動內容

（1）以經典著作為題材，來提出相關文學知識（2）（3）由各單位先設立好問題，各參與對象以抽簽形式來現(xiàn)場回答

回答正確者可獲得活動獎勵以及推選“讀者之星”

6、注意事項

（1）（2）（3）（4）確保設立問題的正確性與可回答性 保持競賽的公平與公正 獎項設置需要各單位商討一致

如遇天氣原因，可將場地設立在室內（食堂一樓）

三、觀看欣賞經典影片

1、活動目的

豐富校園文化生活，品讀優(yōu)秀經典，感受文學魅力，激發(fā)閱讀熱情

2、活動時間地點

時間：待定

地點：各多媒體教室

3、活動內容

（1）（2）組織學生準時到達播放地點

選擇播放由經典文學改編或拍攝成影片的代表性電影。例：《美麗心靈》《奔騰時代》《肖申克的救贖》《勇敢的心》

4、注意事項（1）（2）（3）播放設備的選擇與操作 播放地點的紀律與秩序 播放完畢后有序退場。

四、“讀書月”征文比賽

1、活動目的

為了評選出校園“讀者之星”，同時也為了激勵同學多讀書、勤思考、善表達，開闊視野，鍛煉寫作水平。

2、活動主題

文章主題以“讀書月”和經典著作觀后感為主。

3、活動要求

各班班干、團支書起帶頭作用，每班兩篇。

4、活動內容及細則

（1）（2）（3）以班級為單位每班要求有兩篇文章參加比賽 主題明確，文章內容需豐富。

支持打印，與手稿。禁止抄襲。若發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將取消班級參賽資格與評選“讀者之星”獎項資格。

思維邏輯清晰，獨立見解，新穎闡述。（4）（5）（6）（7）（8）（9）字數(shù)1500字以上

評分以100分為滿分，文章內容占80%，字跡與版式占20% 文章集中收錄的人員選擇

文章的篩選評比工作要公開、公正、公平。文章評選通過后可獲得評選“校園之星”資格

5、活動對象

全院同學，讀者。

6、活動時間

時間：待定

五、在“校園之星“活動中設“讀者之星”評選

1、活動目的

為倡導和鼓勵學生多讀書讀好書好讀書的閱讀習慣。提高同學文學修養(yǎng)水平，與綜合素質，我院將舉行“讀者之星”的評選活動。并頒發(fā)證書與一定的獎勵，來掀起校園閱讀高潮與校園良好的學風建設。

2、活動主題

“與書為友，悅讀人生”

3、活動對象

面向全院讀者

4、活動內容

通過各種“讀書月”舉辦的競賽活動來推選校園“讀者之星”。

5、活動時間地點

時間：待定 地點：待定

六、各班級制作班級黑板報

1、活動目的

使校園讀書月宣傳精神的到位，讓同學更好的來迎接世界讀書日。

2、活動主題

校園讀書月，美好的一天由閱讀開始，迎接世界讀書日等主題。

3、活動內容

各班級宣傳委員帶頭，每班一期，內容可介紹相關經典勵志文學著作。

4、活動時間

時間：4月1日至4月23日

5、活動對象

以各班級為對象

七、閉幕式

1、活動主題

讀書月雖然結束了，但讀書仍要繼續(xù)

2、活動目的

通過閉幕式，對整個校園讀書月活動進行總結，積極營造良好的校園學風，推動校園讀書活動的蓬勃發(fā)展，更好的利用圖書室，自習室，寢室。

3、活動對象

舉辦單位，各承辦、協(xié)辦單位代表。全校讀者

4、活動時間地點

時間：待定 地點：待定

5、活動內容

（1）（2）（3）（4）（5）（6）

介紹蒞臨嘉賓與領導，閉幕式開始。校領導發(fā)言、總結。

表彰優(yōu)秀積極班級，和征集文章的優(yōu)秀讀者。

表彰“讀者之星” 頒獎給予獎勵。校領導宣布閉幕

附錄：(2)宣傳方案與活動人員配置

一、舉辦單位（院團委）

舉辦方向承辦單位進行活動策劃的內容及其具體細節(jié)與思想精神的傳達

二、承辦單位（院學生會）

（1）（2）（3）承辦方組織相關部門進行活動具體內容的傳達與講解。

承辦單位的組織部著手于活動內容與布置要求來進行組織各職能部門的人員配置。

承辦單位的宣傳部要組織人員進行活動初期與中期后期的海報的出示，與微博、貼吧、微信等宣傳工具來進行同步宣傳。

承辦單位的外聯(lián)部要與協(xié)辦單位進行交流與活動內容的傳達和相關步驟的講解。承辦單位的外聯(lián)部進行初步的班級宣傳。承辦單位的安全部門針對活動的要求和布置來防范和排除安全隱患，做出活動緊急預案。承辦單位文藝部門相關人員對此次活動要加深活動意義的滲透與理解，起到積極模范作用。體現(xiàn)部門人員的文學藝術修養(yǎng)。

承辦單位的體育部門對于工作量較大的部門給予配合。

承辦單位的辦公室部門做好監(jiān)督工作，確保人員的出勤，與工作反饋。（4）（5）（6）（7）

（8）（9）

（10）其它各職能部門配合相關部門更好的進行活動布置與宣傳。

三、協(xié)辦單位（各系部分團委學生會）（1）（2）（3）

對各部門進行承辦單位的活動內容的傳達。積極配合，努力協(xié)調

協(xié)辦單位的宣傳部在系部同步宣傳承辦單位活動。

協(xié)辦單位外聯(lián)部配合承辦單位外聯(lián)部進行各系部班級的對于此次活動目的、主題、內容、要求、時間、地點的詳細宣傳，以及思想精神的傳達。

四、活動人員配置

對于活動內容的第一項：“讀書月”開幕式暨“迎接世界讀書日”活動啟動儀式。與第七項：閉幕式。所有工作人員必須到場。對于其它五項活動，所有人員按照其部門來進行活動。對于公共活動要選擇兩個部門到場值班。辦公室要有專人負責工作考勤與工作反饋。

第三篇：大學校園讀書月策劃書

大學校園讀書月策劃書

大學校園讀書月策劃書1

一、活動目的及意義

1、目的

為迎接20xx年4月23日“世界讀書”的到來，引導和鼓勵學生走進圖書館，自習室，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、意義

（1） 通過組織廣同學開展豐富多采的校園文化活動，以豐富校園內涵，繁榮校園文化生活，濃厚校園育人氛圍，促進學生綜合素質的提高，促進廣學生養(yǎng)成良好的`學習、生活和工作習慣，促進各班級成員的團結與互助，提高廣同學的團隊精神。

（2） 讓學生活始終充滿陽光和樂趣。人人參與，增強班級凝聚力，發(fā)揮學生干部先鋒模范作用，培養(yǎng)同學們的學習、生活興趣，形成校園良好的學習氛圍，品位經典，感受文學著作，讓學風建設工作、思想工作走進每一個班級。

二、活動主題

“與書為友，悅讀人生”

“與經典同行，為生命閱讀”

“讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔”

三、活動時間

主辦：院團

承辦：院學生會

協(xié)辦：各系部分團學生會

大學校園讀書月策劃書2

為營造更好的學習和使用普通話的氛圍，培養(yǎng)學生口語交際、演講朗誦和溝通能力，提高學生的自信心、競爭力，傳播傳統(tǒng)文化和人文知識，打造高雅、健康的校園文化生活，推進東營職業(yè)學院文化內涵建設，我院承辦20xx年學生技能賽說課比賽，具體實施方案如下：

一、賽主題：

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行核心價值觀

二、比賽組織

本次賽由東營職業(yè)學院實訓管理中心主辦，教師教育學院承辦。比賽領導小組及所設專門機構如下：

領導小組下設辦公室、裁判組、會務組、仲裁組。

三、賽規(guī)程

（一）參賽對象

東營職業(yè)學院全日制在校學生。

（二）比賽內容及形式

誦讀內容以中華經典古詩文和現(xiàn)當代經典詩文為主，內容健康向上，體現(xiàn)中華美德和社會文明進步。（具體篇目可參照附件，但不局限于附件中所列篇目。）

形式為普通話朗誦，可采用單、綜合、多重組合、復詠等表現(xiàn)手法?？蛇m當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。

（三）評分規(guī)則

比賽將按照“普通話標準40%、朗誦技巧及效果25%、儀容儀表15%、背景音樂10%、創(chuàng)新元素10%”的標準進行評定。如出現(xiàn)最終得分相同、名次并列等情況，則由評審查組合議后最終確定。

比賽采用現(xiàn)場打分制，每位選手比賽結束后，所有評現(xiàn)場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其他評的平均分即為選手的最終得分。比賽結果根據(jù)選手的得分排序，按規(guī)定比例確定等次和獎項。參賽選手因故未能參加比賽，即視為自動放棄比賽資格。

（四）獎勵辦法

本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

四、時間安排

本次比賽分三個階段進行：

第一階段：宣傳發(fā)動、組織報名。各班級要積極做好本次賽的宣傳工作，廣泛動員感興趣、有特長的.學生報名參加班級初賽。各班參加初賽學生不得少于班級人數(shù)的30%。

第二階段：班級初賽。各班級要根據(jù)要求組織本班內讀書朗誦比賽，賽后每班推薦1個節(jié)目參加決賽。

第三階段：校級決賽。各班級在初賽的基礎上，根據(jù)分配名額上報參加校級決賽名單，決賽由教師教育學院教務科組織，決賽地點為六教416教室。

五、工作要求

各班級應高度重視此讀書朗誦賽，廣泛宣傳發(fā)動，精心組織實施班級初賽。請根據(jù)名額分配確定的限額，推薦出參加校級決賽的選手，并填寫參賽報名表，于5月23日前，將參賽報名表和背景音樂報學生會學習部。

大學校園讀書月策劃書3

一、活動目的及意義

1、目的

為迎接20xx年4月23日“世界讀書”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，自習室，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、意義

（1） 通過組織廣大同學開展豐富多采的校園文化活動，以豐富校園內涵，繁榮校園文化生活，濃厚校園育人氛圍，促進大學生綜合素質的提高，促進廣大學生養(yǎng)成良好的學習、生活和工作習慣，促進各班級成員的`團結與互助，提高廣大同學的團隊精神。

（2） 讓大學生活始終充滿陽光和樂趣。人人參與，增強班級凝聚力，發(fā)揮學生干部先鋒模范作用，培養(yǎng)同學們的學習、生活興趣，形成校園良好的學習氛圍，品位經典，感受文學著作，讓學風建設工作、政治思想工作走進每一個班級。

二、活動主題

“與書為友，悅讀人生”

“與經典同行，為生命閱讀”

“讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔”

三、活動時間

主辦：院團委

承辦：院學生會

協(xié)辦：各系部分團委學生會

大學校園讀書月策劃書4

一、活動背景：

讀書，讀一本好書，讓我們開闊視野，豐富閱歷，充實生活。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。為豐富校園文化生活，營造濃厚的學習氛圍。

二、活動目的及意義：

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。

三、主辦單位：

XX職院經管分院

承辦單位：經管分院學生會學習部

四、活動時間：

20xx年11月17日——20xx年12月17日

五、活動對象：

經管分院各班

六、活動地點：

各班教室

七、活動主題：

青春飛揚，與書相伴

八、活動流程：

1.召開學習委員會議，下發(fā)推薦書名，和具體通知

2.月中，做一份問卷調查，進行了解活動進程并監(jiān)督

3.月末在班級進行讀后感，征文，評選出優(yōu)秀文章

九、推薦書名：

《改革：中國關鍵十年》、《帝國的興衰》 、《最后一頭戰(zhàn)象》 、《老人與?！?、《世界上最神奇的24堂課》 、《秘密》 、《哈佛最受歡迎的人生哲學課》 、《媽媽不是我的傭人》 、《小村莊的天空》 、《假如給我三天光明》 、《靠自己去成功》 、《駱駝的樣子》 、《愛的教育》 、《綠山墻的安妮》 、《今年，我們小升初》 、《卡耐基寫給青少年的勵志書》 、《笑看》 、《鳥不展翅難高飛勇氣系列1》 、《男孩勵志記》 、《肯定自己》 、《你不知的人性》 、《明朝那些事》 、《讓孩子養(yǎng)成受益一生的好性格》 、《超越自己》、《跨一步、就成功》 、《像他們那樣創(chuàng)富》 、《創(chuàng)造自己》 、《這朵心上盛開的花》 、《西點軍?！?、《哈佛凌晨四點半》 、《成長比成功更重要》 、《假如我的青春在哈佛》 、《你的降落傘是什么顏色》 、《如何在大學里脫穎而出》 、《你在為誰讀書2》 、《30分鐘學會自我管理》 、《發(fā)掘你的.競爭力》 、《做有出息的孩子》 、《我就這樣綻放自己》 、《青春正能量》 、《我能當班長》 、《偶然的哈佛必然的成功》 、《發(fā)現(xiàn)自我與設計自我》 、《成長》 、《給男孩的21封信》 、《做最強大的自己》 《幸運的秘密》 、《夢想是最大的財富》、《小故事大道理》 、《中國古代青少年成才史話》、《做最好的自己》 、《優(yōu)秀男孩一定要做的100件事》 、《堅持是成功的開始》 、《領悟要趁早》 、《班干部的十八班武藝》 、《領導能力》 、《說話的魅力》 、《真希望我20幾歲就知道的事》 、《細節(jié)決定成敗》 、《窮爸爸，富兒子》 、《飛翔的翅膀》 、《拿什么養(yǎng)活自己》 、《做個少年喬布斯》 、《優(yōu)秀女孩要做的100件事》 、《喬布斯給年輕人的30個忠告》 、《發(fā)現(xiàn)未知的自己》

十、活動要求：

(1)緊扣主題，內容積極、健康向上

(2)充分發(fā)揮同學們的自主創(chuàng)新

(3)主題要突出，活動形式多樣

(4)內容豐富多樣

經管分院學生會

二〇XX年XX月XX日

第四篇：傳媒學院“讀書月”活動策劃書

“與青春同行·與好書相伴”

——傳媒學院首屆“讀書月”系列活動策劃

一、活動背景

為迎接2012年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣。同時，為更好迎接共青團成立90周年的到來，以及配合學校60周年校慶活動，學院決定于3月23日至4月23日舉辦主題為“與青春同行·與好書相伴”的“傳媒學院首屆讀書月”系列活動。

二、活動目的（1）加強學院學風建設，努力為傳媒學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校60周年校慶；

（2）通過舉辦圖書推介、名著電影賞評、讀后感征文評選等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館和網絡資源的信息、教育和服務職能，進一步認識到書籍的強大魅力，從而使同學們走出學習資源利用不足的困境，使圖書館和網絡資源發(fā)揮其真正的效用。

三、活動時間 3月23日到4月23日

四、活動地點 內蒙古師范大學傳媒學院

五、活動內容

活動一：“書中自有黃金屋”優(yōu)秀圖書、雜志推薦活動暨“讀書月”啟動儀式

一、活動目的：

為廣大學生推薦圖書館及各網站中極具價值的各類好書和資源，幫助學生走出對圖書和網路學習資源利用不足的困境，使圖書館和網絡發(fā)揮其真正的效用。

二、活動對象：全院學生

三、活動時間：3月23日~3月30日

四、活動流程：

1、學習部將活動策劃下發(fā)至各班學委，各班學委抽取時間告知本班同學活動方案，并宣告“讀書月”開幕。

2、各班同學按照活動要求，利用課余時間上網，進行推薦。

五、活動要求：

（1）推薦優(yōu)秀圖書

請寫明推薦書名、作者、出版社和推薦理由（不少于150字，另附一張該書的封面照片或截圖），以及推薦人的姓名、學號、所在班級，做成word文檔，文檔名為班級+姓名+學號（如10級教育技術班張三2010110xxxx.doc）以電子郵件的方式，發(fā)送至：

848804251@qq.com

（2）推薦優(yōu)秀雜志

請寫明雜志名、期刊號、出版社和推薦理由（另附一張該雜志的封面照片或截圖）及推薦人的姓名、學號、所在班級，以電子郵件的方式，發(fā)送至：smiler-lx@foxmail.com

六、評選要求和辦法：

1、推薦優(yōu)秀圖書應當考慮以下幾個原則：

① 思想性，積極向上，觸動人心。

② 可讀性，適合大學生的特點

③ 文化品位高雅脫俗

2、推薦優(yōu)秀雜志應考慮以下幾個原則：

① 必須為科學文化類雜志，且仍在出版

② 雜志文章具有開拓視野、啟迪人生、提高技能或學術研究的作用

③ 適合大學生閱讀，但須避免娛樂化、低俗化

七、獎勵辦法

評選結束后將進行抽獎，按照活動參與人數(shù)多少，分設“最受歡迎書籍”獎；“最受歡迎雜志”獎各若干名；

評選結果到屆時將在學院網或學工辦通報欄處公布，師生推薦的書目經匯總后，由有關師生篩選列出我院學生的閱讀書目。

本活動的參與者與獲獎情況記錄到學生本學年綜合測評的加分項中。

活動二：“名著佳片，饕餮盛宴”名著電影賞評活動

一、活動目的：

響應讀書月活動主題，將活動與專業(yè)相結合，以電影的方式講述中外名著的不朽魅力，讓廣大學生品讀文明經典，領略大家風范，了解書籍的力量，從而對閱讀產生濃厚的興趣。

二、活動對象：全院大一及大二學生

三、活動時間：待定

四、活動地點：待定

五、活動流程：

來敲門》《肖申克的救贖》等）

2． 各班同學按照活動要求，利用課余時間上網，進行影評。

六、活動要求：

（1）觀影要求

各班同學須按時到場，并保持觀影地點的環(huán)境衛(wèi)生，禁止高聲喧嘩，以及做與觀影無關的事情。

（2）影評要求

請用word寫好影評或觀后感（20~200字），文檔名為班級+姓名+學號（如10級教育技術班張三2010110xxxx.doc）以電子郵件的方式發(fā)送至573422208@qq.com

七、影評評選要求及辦法

（1）影評精煉，語言流暢

（2）感悟深刻，發(fā)人深省

（3）點評到位，有感染力

（4）發(fā)自內心，嚴禁抄襲

八、活動準備:

(1)前期：

a.學習部聯(lián)合相關部門協(xié)同合作，確定播放影片（內容精彩，意義深刻，且未被集體觀映）。b.申請觀看電影的地點（教室或報告廳）。

(2)現(xiàn)場：

a.工作人員提前到場并準時播放影片。

b.安排好人員維持現(xiàn)場秩序，保證安靜的觀賞環(huán)境。

c.影片播放完后，做好相關收尾工作。

九、獎勵辦法：

根據(jù)參賽作品的數(shù)量，聘請有關專家評出一、二、三等獎若干名。部分獲獎作品還將在學院網站或學院通報欄展出。本活動的參與者與獲獎情況將記錄到學生本學年綜合測評的加分項中。

1． 組織同學觀看一部由中外名著改編的電影佳作。（如《美麗心靈》《亂世佳人》《當幸福

活動三：“講故事，學本領”講故事大賽策劃書

一、活動背景：

為提高學生對語言的組織能力，感受能力以及表達能力，豐富學生的課余生活。學院決定策劃舉行傳媒學院首屆“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升全院學生的口才水平，促進編導專業(yè)同學的編劇能力。同時也是為了突出口語技能訓練，夯實編導專業(yè)及信息技術教育專業(yè)口語基本功，促進各專業(yè)學生職業(yè)技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

二、活動目的：

（1）編導專業(yè)及師范類專業(yè)對口語表達都有相應要求，通過講故事，提高同學們的語言組織能力，口語表達能力及普通話水平。

（2）眾所周知，故事中蘊含著生活中點點滴滴的哲理。但凡好的演講，都缺少不了好的故事作為素材。通過講故事，讓同學們體味故事的情節(jié)，感受故事中的生活哲理。

三、活動對象：全院學生

四、活動時間：待定

五、活動地點：待定

六、活動內容：

1．活動方式：

要求參賽同學自選故事，然后以脫口秀的形式講述故事內容，時間為4~8分鐘。

2．故事要求：

（1）主題鮮明，內容健康向上。

（2）情節(jié)完整，入情入理，構思巧妙。

（3）文辭優(yōu)美，有較高的藝術渲染力。

（4）所有參賽故事在比賽時交文稿1份。

3．表演要求

（1）語言表達：脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢。

（2）表演技巧：表情自然、神態(tài)大方、情緒到位。

（3）形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

4．比賽流程

（1）主持人致開場白

（2）支持人介紹到場評委

（3）正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽（事先安排）

（4）評委打分，評分統(tǒng)計，最終確定排名統(tǒng)計

（5）宣布比賽結果

（6）主持人宣布本次比賽圓滿結束

5．評分標準：

（1）作品內容健康向上,有感染力。2分

（2）語速適中,表達流利連貫，有真情實感。2分

（3）講誦富有感染力,肢體語言運用得當，表情豐富，控場效果良好。2分

（4）普通話標準,吐字清晰。1分

（5）服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學生身份。1分

6．評分說明：

（1）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于6.0分?，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。

（2）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均。

七、組織安排：主持人，統(tǒng)分員，計時員，紀律管理（待定）

八、注意事項：

1.工作人員和參賽者須提前到場

2.須安排人員維持秩序

3.宣傳部拍照

九、獎勵辦法：

活動將聘請有關專家評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發(fā)相關獎狀或證書及獎品。本活動的參與者與獲獎情況將記錄到學生本學年綜合測評的加分項中。

活動四：“讀書·成長”優(yōu)秀圖書閱讀與讀后感征文大賽

一、活動目的：

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。讀書和做人的關系，就跟吃飯和做人的關系一樣，一個養(yǎng)我們的身體，一個養(yǎng)我們的靈魂，都是年年月月天天不能少的。??一本好書是一種智慧的結晶，一座執(zhí)著的豐碑。通過“讀書與成長”優(yōu)秀圖書閱讀與讀后感征文活動，引導廣大讀者對讀書的思考，在讀書中體味人生的真諦，找尋成長的方向。

二、活動對象：全院生

三、活動原則：[參與性]本次讀書活動要求做到全員參與。

四、活動時間：4月1日至活動結束

五、活動流程：

1.根據(jù)圖書推薦活動結果以及學院推薦建議制定出學院推薦書單，同學們可以依照書單，選取一本或多本自己喜愛的書籍進行閱讀，或按照自己愛好選取書單以外的一本或多本書籍進行閱讀

2.待閱讀完畢后，每位同學須按照活動要求寫好書籍讀后感，由各班學習委員收齊后統(tǒng)一上交給學習部。

六、活動要求：

（1）閱讀要求：

1.本次讀書活動同學們選取的書籍須對自身的情感、態(tài)度、價值觀或專業(yè)知識具有一定的指導作用。

2.同學們須至少完成一本書籍的閱讀，并完成一份不少于3000字的讀書筆記。

（2）征文要求:

1、古今中外一切引人向上、凈化心靈、啟人智慧的優(yōu)秀作品的讀后感悟。

2、題目自擬，體裁不限，字數(shù)800—1500字。立意新穎，主題突出，內容健康，條理清晰，語言流暢，嚴禁剽竊他人作品。

3、師大稿紙書寫，要求字跡清晰、工整。

4、請在參賽文稿上注明作者的姓名、班級等，送交院學生會學習部。

5、來稿不予退還，請自留底稿。

七、獎勵辦法：

活動將聘請有關專家評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發(fā)相關獎狀或證書。部分獲獎作品還將在學院網站或學院通報欄展出。本活動的參與者與獲獎情況將記錄到學生本學年綜合測評的加分項中。

附：傳媒學院“與青春同行?與好書相伴”讀書月推薦書單（待定）

傳媒學院學習部

2012年3月10日

第五篇：讀書月

讀書月活動

讀書，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開闊，也可以使人的心靈得到凈化。正所謂，好書如摯友。也就是說讀一本好書就像和一位好朋友在談心。古之有云:”聽君一席話，勝讀十年書 “?？梢娮x一本好書,對自己有多大的好處呀。

書，可以讓人得到進步。書，可以將一個什么都不知道的人變成一位上知天文，下知地理的飽學之士。

書中有深刻的道理，可以使人明白事理。多讀書，讀好書，也可以使人的生活變得豐富多彩。

《學成語，講故事》這本書，就是對一些成語做了解釋，并且還告訴了我一些故事。使我對這些成語有了深刻的認識。以這種講故事的方式來告訴讀者這個成語的意思，達到了通俗易懂的最佳效果。同時以講故事的方式來解釋成語，也增加了這本書的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。

比如有這么兩個成語，那就是按圖索驥和白駒過隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內容是這樣的，春秋時期，秦國有一個鑒別馬匹的人叫伯樂，他把自己識馬的知識和經驗寫成了一本書叫《相馬經》的書，書中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書后，以為學到了其父的本領，便拿著《相馬經》到處去找好馬。有一次，他見到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。伯樂知道自己的兒子愚蠢，便戲謔的說:“可惜這馬太會跳了，不好駕馭”。這個故事，這個成語，告訴了我一個道理，無論干什么事情都不可生搬硬套，一定要去靈活的運用所學的知識，實事求是的去辦事情，才能將事情辦好。

白駒過隙這個故事呢？也引起了人們的無限思考。這個故事是說宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當了皇帝，但由于軍隊掌握在幾個高級將領手中，他很不放心。一次宋太祖宴請石守信等開國功臣。當喝到高興的時候，太祖向這些將領訴說了當了皇帝以后，沒有睡過一個好覺。石守信等人感到奇怪，忙著問為什么。太祖說：“我是靠你們當了皇帝。如果以后你們的部下也擁戴你們做皇帝，雖然你們不想造反，但箭在弦上能不發(fā)嗎？石守信等人嚇得面如土色，忙向太祖請罪要求指明一條出路。太祖說：“人生短暫就像一匹駿馬在細小的縫隙前面奔過。你們不如多積一些錢，到地方上去享福?！庇谑鞘匦诺热艘蠼獬鴻唷?/p>

白駒過隙，這個成語形容時間迅速流逝。這讓我不禁聯(lián)想到自己對時間的感覺，回想起自己小的時候，就好像是昨天一樣。這個成語告訴我要珍惜時間，不可白白浪費這大好的光陰，不要等到“老大徒傷悲”這樣的結局。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”?？梢姇r間的寶貴，即使你擁有了再多的金錢，你也買不回那“一寸的光陰”。所以我要珍惜時間，用現(xiàn)在所擁有的時間為自己的人生去努力，去開拓屬于自己的那片藍天。

成語，是需要在平時的生活中積累的。每天記住幾個成語，幾個月，幾年

之后你將記住多少個成語呀?？戳诉@本——《學成語，講故事》書，我感觸頗深，有很多成語，典故我都沒聽說過?？戳诉@本書也讓我知道了自己的知識的狹小。自己有多少知識沒有學習。自己有多少事情不知道。同時也讓我懂得了自己今后應該怎樣學習，自己應該養(yǎng)成怎樣的良好習慣。現(xiàn)在應該還為時未晚吧？說到這里我就想起了一個人——呂蒙。在這個人的身上有這么一個故事。三國時期吳國孫權手下有一名大將叫呂蒙，他作戰(zhàn)勇敢，但文化水平不高。有一天，孫權對呂蒙說:“你已經是國家大臣，平常應該多讀些書?！眳蚊赏普f軍務繁忙，沒有時間讀書，孫權反問他:“難道你比我還忙嗎？我經常抽空讀書，收益很大?！眳蚊陕牶?，從此開始讀書，果然感到讀書收益很大。吳國的另一位大臣魯肅后來遇到呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前相比，就像換了一個人似的。呂蒙說：“一個人離別三天，是應該要另眼相看的。”可見書可以讓一個人發(fā)生多么大的變化，書可以讓人取得多大的進步。

書，也可以給人帶來快樂以及做人的道理?！秾W成語，講故事》中有很多成語告訴人們做人的道理。例如這樣的故事。戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如因多次立下大功，被封為大官，而多次為國家出生入死的大將軍廉頗的官位卻低于藺相如，廉頗很不服氣，揚言要當眾羞辱藺相如。藺相如知道后，就處處回避廉頗，手下的人很不理解，藺相如就解釋說：“當年秦王是那樣威風，我都不曾害怕而敢當面呵斥他。我現(xiàn)在并不是害怕廉頗，而是為了國家利益著想，如果我和廉頗鬧不團結，就會給別國以可乘之機?！边@些話傳到了廉頗耳中，他感到很慚愧，就打著赤膊，背著荊條，親自登藺相如家門請罪。這個故事就是著名的負荊請罪。我從中了解到做人影響藺相如一樣大度，考慮問題要考慮的全面只有這樣才能將事情處理好。當然我也要向廉頗學習，學習他的知錯能改。自己犯了錯誤，要勇敢地改正，只有這樣自己才能不斷的進步，才能更加的完善自己，最終成為一個優(yōu)秀的人。

《學成語，講故事》這本書中還有一些教人怎樣明辨是非的故事。例如這樣一個故事。唐太宗時期，有一位叫魏征的大臣，經常給皇帝提建議和忠告。有一次，唐太宗問他：“做皇帝的要怎樣才能明達遠見，再怎樣的情況下就會昏庸無能？”魏征回答：“多聽取各方面的意見，就可以明辨是，非而偏聽偏信就會糊涂昏庸?！比缓笏蛱铺谂e例說：“古代堯舜聽取多數(shù)人的意見，采納大家的好建議，因而將國家治理的很好。而秦二世，隋煬帝等因為偏信寵臣，所以遭到失敗。這個故事所講的就是“兼聽則明，偏聽則暗”的道理。

這個故事告訴我看待一件事情，要多方面聽取意見，全面了解情況，就能明辨是非；只聽單方面的意見或相信片面的意見，就會分不清是非曲直，造成錯誤的判斷。今后在我自己看待一件事情的時候，一定要全面了解情況。

這本書中還有一些能引起人們的深思成語，教人如何自律，從善如登，從惡如崩。就告訴了人們如何自律。故事是這樣。東周末年，由于王子朝叛亂，周敬王被趕出都城洛邑，逃到了成周這個地方。大臣們建議周敬王在成周筑城建都，晉國的執(zhí)政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但衛(wèi)國大夫彪傒表示反對，他說

學好就如的登山那樣難，學壞就像崩塌那樣容易。向上發(fā)展是很艱難的，走向敗落卻是很容易的。商朝從玄王開始，經過十四代的努力才正式建成，傳到帝甲時才短短七代就開始敗落了?，F(xiàn)在的周朝從周幽王開始就走下坡路了，發(fā)展到今天，周朝滅亡的命運已是無可挽回的了。從這個故事中我明白了學好很難，需要你時時刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。而學壞卻是特別容易的，就像逆水行舟一樣，不前進就會后退。所以我要告誡自己一定要時時刻刻的檢討自己的行為，看自己有什么行為是不對的，看別人有什么地方值得自己學習的，摒棄壞的，學習好的，使自己的修養(yǎng)得到提高。

還有學習成語對一個人的語言組織能力也有一定的提高，舉一個例子，四個字的成語可以表達一句話，一段話意思，也就是說一段話的意思可以很簡短給人以表達，而且往往表達得很準確。為什么我要說成語可以提高人的語言組織能力，正如我所說的你要將一段話的意思組織成四個字來表達，在組織的時候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語言組織能力。使你談吐之間給人一種高修養(yǎng)，有知識，有文化的感覺。

《學成語，講故事》這本書中的成語，也讓我充實了自己的頭腦，掌握了很多知識，在了解這些成語后面的故事之后，我更覺得讀書不僅可以使人獲得知識，還可以訓練人的口才，也教會了我一些做人的道理。還有這本書使我懂得了學習一定要堅持，也要養(yǎng)成讀書的好習慣，才能使自己在學業(yè)上有所發(fā)展。使自己成為一位對社會有用的人。