第一篇：2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)

草 原

1.略

2.shù bō è měnɡ hào lè dào sàn

3.疾:④ ③ ② ①;望:③ ④ ① ②.4.老舍 見 聞 感 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)

5.(一)

⑴“使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.”“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).”

⑵總分平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫

⑶A C

⑷A B C

⑸擬人 借助人或事物進(jìn)一步抒發(fā)作者的感受 補(bǔ)寫略

(二)⑹蒙古同胞到幾十里外迎接遠(yuǎn)客 熱情好客

⑺體會(huì)到迎客時(shí)速度快,心情急.⑻略

6.略

2* 絲 綢 之 路

1.2.3.5.略

4.⑴實(shí)際看到的事物:望著這座群雕;聯(lián)想的內(nèi)容:仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲..⑵略

白 楊

1.略

2.④③②①;①②③④;④③①②

3.分辨 分辯 分辯 分辨.4.⑴略

⑵窗外閃過身影.⑶略

5.⑴不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作;不知道將來(lái)要他們做什么;不知道新疆是個(gè)怎樣的地方.⑵略

⑶略

⑷A B C

⑸C

⑹略

4* 把鐵路修到拉薩去

1.略

2.ánɡ lǜ hùn wēi,é xiè suì chá zànɡ

3.格爾木 昆侖山 青藏高原 拉薩;4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 2002年10月19日.4.略 古詩(shī)詞三首

1.略

2.C

3.4略

5.天門中斷/楚江開碧水/東流至此回/兩岸青山相對(duì)/出孤帆一片/日邊來(lái)

6.略 冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)

1.略

2.jué jiáo jì huo

3.R rónɡ 蟲 10 ②;X xiè 卩 7 ①;M mò 氵 10 ②.4.⑴①這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法,孩子好奇的表情躍然紙上,孩子天真的神態(tài)展露無(wú)遺.②駱駝系鈴鐺,父親認(rèn)為,是為了讓狼聽見不敢侵犯;女兒認(rèn)為,是拉駱駝的人為了增加一些行路的情趣.自己獨(dú)特的見解略.⑵表達(dá)了作者對(duì)童年生活的眷戀.“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”

⑶這里既有對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,又清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀,童年的那段日子將永留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已.⑷林含英;根據(jù)這段話,可以推測(cè)出《城南舊事》會(huì)寫包括駱駝隊(duì)在內(nèi)的北京城南的景色和人物.5.略

7* 祖父的園子

1.略

2.×√√

3.⑴睡醒 逛 說(shuō)話

⑵ A

⑶B.童年的發(fā)現(xiàn)

1.2.3.略

4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①

5.⑴萬(wàn)分驚訝;⑵格外高興;⑶困窘和羞愧.6.略

7.⑴三個(gè)相互聯(lián)系的階段:先是夢(mèng)中飛行;由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所做的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想.⑵主要原因:第一,敢于提問;第二,反復(fù)思考;第三,大膽想象.⑶這句話講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的真實(shí)情況——在探求真理時(shí),人們所遇到的壓力和面對(duì)的困難,阿基米德,哥白尼等都有過這樣的遭遇.⑷略

9* 兒童詩(shī)兩首

1.2.略

3.街頭—讀《水滸傳》—專注;溪邊—釣魚—快樂;江上—戲水—調(diào)皮.4.⑴略

⑵D B C A

5.略 楊 氏 之 子

1.略

2.yìnɡ dá;wèi

3.梁國(guó)/楊氏子/九歲,甚/聰惠;孔/指以示兒/曰;未聞/孔雀/是夫子家/禽.4.這些詞都是表示人稱的詞,這些詞語(yǔ)在文言文中頗多,弄清它們指代的是誰(shuí),是理解文言文的關(guān)鍵.5.⑴略

⑵為設(shè)果;應(yīng)聲答曰;未聞孔雀是夫子家禽.⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式, 說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對(duì)答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無(wú)言以對(duì).6.⑴年方九歲;玩耍;說(shuō);月亮;明亮;這個(gè)姓徐的孩子;不對(duì);比如說(shuō);瞳仁.⑵①人眼 瞳仁;②思維敏捷,聰明可愛的孩子.晏 子 使 楚

1.略

2.chénɡ wéi dài jǔ

3.拂袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵

4.⑴③;⑵③;⑶②;⑷③

5.⑴齊國(guó)應(yīng)該有人.⑵大王應(yīng)該知道.……只是因?yàn)樗敛煌?⑶從這以后,楚王只得尊重晏子了.(反問句和雙重否定句的運(yùn)用,起了強(qiáng)調(diào)肯定的作用,比陳述句更有說(shuō)服力.)

6.⑴狗國(guó);⑵下等國(guó).7.⑴前一個(gè)“水土”指自然環(huán)境和氣候,后一個(gè)“水土”指社會(huì)風(fēng)氣.⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一種到淮北,就只能結(jié)又小又差的枳,這是因?yàn)榛幢彼敛缓?齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè),一到楚國(guó)就做起盜賊,說(shuō)明楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好.⑶齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因;楚王治國(guó)無(wú)方,造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好,致使好人變成盜賊;是一個(gè)具有高超的語(yǔ)言藝術(shù),凜然正氣和愛國(guó)情懷的人.⑷略

12* 半 截 蠟 燭

1.支 捆 陣 級(jí) 盞 個(gè) 窩 場(chǎng)

2.小心翼翼;完好無(wú)損;喃喃自語(yǔ);若無(wú)其事;不動(dòng)聲色(造句略)

3.⑴①她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛.②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一樣純潔.⑵①你不用蠟燭就行.②他不會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子.4.⑴劇本 第二次世界大戰(zhàn) 法 伯諾德夫人 智慧 勇敢 保住了蠟燭里的秘密.⑵對(duì)話 唱詞.13* 打 電 話

1.dāi jǐn āi chà

2.節(jié)約時(shí)間 聯(lián)系工作 追捕獵物 遵守諾言

3.⑴將“因?yàn)椤浴弊兂伞安坏摇?/p>

⑵將“既……又”變成“只有……才”

⑶把“才”變成“就”

4.《打電話》諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人,一句話就能說(shuō)清楚的小事,結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,說(shuō)了兩個(gè)小時(shí),既誤了自己的事,又耽誤了別人的時(shí)間.說(shuō)明了打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅,這樣不僅節(jié)省時(shí)間,也是對(duì)別人的尊重.5.略

6.略 再見了,親人

1.略

2.zàn ɡōnɡ kān yì zhēn kònɡ hùn xuè

3.⑴山 6 T tàn 9.⑵豎;形近字組詞略.⑶略

4.⑴休息;⑵休養(yǎng);⑶堅(jiān)強(qiáng);⑷剛強(qiáng)

5.⑴帶 頂 冒 穿 送;雪中送炭(造句略)

⑵傳來(lái) 拉響;同歸于盡(造句略)

6.⑴感嘆句 感謝的語(yǔ)氣

⑵疑問句 關(guān)切的語(yǔ)氣

⑶陳述句 感動(dòng)的語(yǔ)氣

⑷設(shè)問句 感激的語(yǔ)氣

⑸反問句 珍惜難忘的語(yǔ)氣

7.⑴您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼

⑵這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)跄芡鼞?/p>

⑶難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷

8.略

15* 金色的魚鉤

1.略

2.⑴盡管……可……;⑵只要……就……;⑶無(wú)論……也……;⑷一……就……

3.⑴②;⑵①;⑶③;⑷④.4.⑴他牢記指導(dǎo)員臨走的囑托,無(wú)論多么困難也要把三個(gè)病號(hào)帶出草地,弄點(diǎn)吃的不容易,盡量給病號(hào)吃;忠于黨的事業(yè),舍己為人.⑵為老班長(zhǎng)吃我們的剩東西而萬(wàn)分難過,被老班長(zhǎng)舍己為人的精神深深打動(dòng)而無(wú)比激動(dòng).橋

1.略

2.dào bēn bēn shì zhé hōnɡ sì mò

3.⑴△;⑵○;⑶○;⑷△;⑸○;⑹△;⑺○.4.5 1 4 3 2

5.⑴爬 推 塌 退

⑵,:“.”

⑶描寫洪水的句子略;好處:通過洪水的兇猛無(wú)情渲染人物所處環(huán)境的危急.⑷略

⑸老漢 小伙子 父子關(guān)系 好處:設(shè)置懸念,如此新穎別致的結(jié)構(gòu),達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果.⑹略

17* 夢(mèng)想的力量

1.略

2.迫不及待 一聲不吭 辛辛苦苦

3.⑴只要……就…… ⑵雖然……但是……

4.⑴略

⑵是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)誰(shuí)都會(huì)流淚.作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自己的情感,并引發(fā)讀者的思考——夢(mèng)想的力量究竟有多大

⑶瑞恩是一個(gè)善良,堅(jiān)定執(zhí)著,有金子般美好童心的孩子;啟示略.將 相 和

1.zhào qiè chénɡ pián wǔ zhuànɡ

2.略

3.價(jià):價(jià)格.直:正確;合理.璧:和氏璧.克:戰(zhàn)勝.荊:荊條,用來(lái)打人的東西.協(xié),共同.4.藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.”

5.(1)廉頗 藺相如 和好 文官武將團(tuán)結(jié)一致,共同把國(guó)家的事情辦好.(2)完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪

(3)秦王想騙取趙王的和氏璧 上大夫 秦王約趙王在澠池會(huì)見并借機(jī)侮辱趙王 上卿 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,將相和好如初,兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó).6.(1)不守信用.(2)把璧騙回手中.機(jī)智.(3)既怕秦王和左右的人搶回和氏璧,又為撞柱子做準(zhǔn)備.機(jī)智勇敢

(4)勇敢

7.略 草 船 借 箭

1.(1)略

(2)商榷 推卸 托付 嫉妒 調(diào)遣 懲戒 囑咐 拖延

(3)chénɡ děi léi

2.(1)《三國(guó)演義》;東漢末年;周瑜妒嫉諸葛亮的才干,命他十天造成十萬(wàn)支箭;諸葛亮神機(jī)妙算,向曹營(yíng)借箭;諸葛亮三天借了十萬(wàn)支箭,周瑜自嘆不如.(2)神機(jī)妙算

3.(1)神機(jī)妙算:驚人的機(jī)智,巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀形勢(shì),決定策略.他算到了天氣:知道第三天四更時(shí)分一定有大霧;

他算好了受箭方法:二十條船以繩索相連,一字排開,兩面受箭,借箭后順風(fēng)順?biāo)?順利反回;

他也算好了人:知道魯肅忠厚守信,特向他借船;知道周瑜不懷好意,所以不讓魯肅向周瑜提借船之事;知道曹操謹(jǐn)慎多疑,看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵,因而大張旗鼓,霧夜佯攻曹營(yíng).(2)不好;因?yàn)椤敖琛闭f(shuō)明箭還要還給對(duì)方,“騙”只是用各種手段弄到手,含貶義.4.諸葛亮:從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,神機(jī)妙算.周 瑜:陰險(xiǎn)狡詐,心胸狹窄.魯 肅:忠厚老實(shí),守信用.曹 操:謹(jǐn)慎多疑.5.略

20* 景 陽(yáng) 岡

1.(1)①xuè pō ②ái ɡānɡ

(2)斟酒,倒酒;為什么;凡是,只要;處理;請(qǐng)不要使自己受到傷害;掀不著他;卻拿大蟲嚇唬我.(3)武松;在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎.(4)《水滸傳》;講的是北宋末年農(nóng)民起義的故事.形象地揭示了“官逼民反”這一起義根源,歌頌了起義英雄的斗爭(zhēng),也反映了起義失敗的原因.小說(shuō)成功地塑造了武松,魯智深,林沖,李逵等眾多的英雄形象.2.3.略

21* 猴 王 出 世

1.zhī zhānɡ mí juān mínɡ qiào jié dànɡ

2.真秀 精華 伸縮 抓撓 福地 洞天

3.西游記 石猴成為猴王 孫悟空 唐僧 豬八戒 沙和尚

4.(3)(5)(1)(6)(8)(2)(4)(7)

5.略

綜合性學(xué)習(xí):走進(jìn)信息世界

(一)信息傳遞改變著我們的生活

1—3略

4.⑴ ①烽火 信件 電報(bào) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

②寫作 審稿 打印 出版

⑵ ① A.B.C.D.E.② A.B.C.D.E.G.⑶略

⑷略

5.6略

利用信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

1.2.3.略

人物描寫一組

1.2.略

3.故此-因此;不相干-沒有關(guān)連;登時(shí)-立刻;不曾-沒有;再不回頭-(病情)再不見輕;慣手-好手;納罕-詫異,驚奇;越發(fā)-更加;放誕-行為放縱,言語(yǔ)荒唐;恍若-仿佛;一聲不倒一聲-一聲連著一聲

4.×√×√×√

5.略

6.⑴詞語(yǔ)略;動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心機(jī)的特點(diǎn).⑵略

⑶奄奄一息

⑷略

23* 刷 子 李

1.略

2.恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)有果然,居然,竟然,天衣無(wú)縫,平平整整.3.最讓人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑.⑴

他親眼見到了師傅那手絕活.白刷不要錢.⑵

白送給他,又恐怕他不收.4.半信半疑-神圣威嚴(yán)-形象倒去-發(fā)怔發(fā)傻.5.A

24* 金錢的魔力

1.bié bó qiè tī

2.略

3.⑴對(duì)一個(gè)陌生人能單憑他的穿著來(lái)判斷他的身份嗎

⑵他不是一位脾氣特別的百萬(wàn)富翁嗎

⑶您穿這套衣服不是很雅致嗎

⑷他不是個(gè)以錢取人,金錢至上的小市民嗎

4.⑴美 馬克·吐溫 《百萬(wàn)英磅》

⑵買衣服 冷遇 百萬(wàn)英鎊 關(guān)照 以錢 金錢.5.略 自己的花是讓別人看的 1.略

2.⑴真切 吃驚;⑵大概;⑶家家戶戶;⑷奇麗 奇特

3.⑴將“五顏六色”“如火如荼”去掉其一.⑵將“幾乎”“差不多”去掉其一.⑶將“非常覺得”變成“覺得非?！?⑷“目不轉(zhuǎn)睛”“掃了一眼”矛盾,去掉一個(gè)并將語(yǔ)句疏通好.4.⑴我們漫步在街道,仿佛置身于美麗的鮮花之中.⑵我感到吃驚.⑶略

⑷雖然變化是有的,但是美麗并沒有改變.⑸⑹略

5.⑴略.⑵①B

②B

⑶“這種境界”指“人人為我,我為人人”;“頗”是“很,非?！钡囊馑?“耐人尋味”指意味深長(zhǎng),值得仔細(xì)體會(huì)琢磨.“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人,要有社會(huì)責(zé)任感,要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想,為社會(huì)盡到自己的義務(wù).如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我” 的結(jié)果.雖然“人人為我”放在前面,但實(shí)際上“我為人人”是前提,只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù),才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望,這兩者之間要辯證看待,整體理解.“人人為我,我為人人”的實(shí)例很多,課文中德國(guó)人養(yǎng)花,自己的花是讓別人看的,而各自又看別人的花;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生,每人帶課外書到班上建立圖書角等等,都是人人為我,我為人人.威尼斯小艇

1.2.略

3.⑴B;⑵C;⑶D;⑷A.4.⑴因?yàn)椤浴?⑵雖然……但是……;⑶不管……總……

⑷不但……而且……

5.3 2 4 5 1

6.美 馬克·吐溫 樣子 高超技術(shù) 重要作用

7.⑴略

⑵目不暇接,應(yīng)接不暇等.⑶略

⑷船夫的駕駛技術(shù)特別好.⑸速度極快,能穿過極窄的地方,能作急轉(zhuǎn)彎.⑹行船速度快.與 象 共 舞

1.略

2.⑴偶爾;⑵偶然;⑶發(fā)現(xiàn);⑷發(fā)生.3.⑴中心句:最使我難以忘懷的,是看大象跳舞.這段話的敘述方式是先概述再具體敘述.)

⑵略

⑶帶來(lái)了樂趣 親密和諧

28* 彩色的非洲

1.⑵√

2.⑴ ①精致;②精心;③精美;①充足;②充分;③充實(shí).⑵見課本

3.⑴√;⑵√;⑶√.第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略

2.團(tuán)結(jié)—分裂;靜寂—嘈雜;拘謹(jǐn)—灑脫;模糊—清楚;造句略.3.⑴漢;⑵渾;⑶崇;⑷以.4.⑶

5.⑵

6.⑶

7.⑴將“寬闊”變成“遼闊”.⑵將“茫茫”“無(wú)邊無(wú)際”去掉一個(gè).⑶將“和民歌”去掉.⑷將“卻”變成“都”.8.9.10略.二,略

三,1.2.略

3.①西部印象是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的.②西部是東西方文明的通道,是連接歐,非,亞三洲的大陸橋.③西部曾有過極盛的繁榮.④西部五十年來(lái)的發(fā)展變化很大.⑤西部美好的未來(lái).4.主要內(nèi)容:我國(guó)的西部是與荒涼,遙遠(yuǎn),新奇和異域風(fēng)情連在一起的,它是東西方文明的通道,過去曾有過極盛的繁榮,五十年來(lái)它的發(fā)展變化很大,它的未來(lái)將更加美好.蘊(yùn)含的思想:表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)西部的熱愛和對(duì)西部未來(lái)的美好祝愿.四,略

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.略

3.左右 Y 卩 7 橫折鉤 組詞略

4.略

5.3 5 6 8 7 1 4 2

6.略.二,口語(yǔ)交際

1.略;2.A

三，1.答案要合情合理,最好與公園的鮮花聯(lián)系起來(lái).如:一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩,擋住了我.2.添一個(gè)“請(qǐng)”字或改稱“您”小女孩的語(yǔ)言會(huì)更文明更禮貌.3.⑶

4.A C D G

5.: :

6.小女孩呵護(hù)蝴蝶;王爾德關(guān)愛花朵.7.略

四,1.×;2.×;3.√.五,略.第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.略

3.⑴不僅……而且……;⑵雖然……但是……;⑶只要……就……;

⑷只有……才…….4.⑴天連碧水碧連天;

⑵三秋九月,中秋八月之中;

⑶風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝;

⑷池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊.5.(1)將“討論”與“發(fā)現(xiàn)”對(duì)調(diào).(2)將“不”刪掉.(3)將“10輛消防車”刪掉.13

二,1.耐心說(shuō)服,給他們講做生意重在誠(chéng)實(shí),講信譽(yù)的道理,直至把他們說(shuō)服為止.2.略

三,閱讀感悟

(一)1.(1)“暮而果大亡其財(cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父.” 意思是:到了晚上果然丟失了很多財(cái)物,富人家認(rèn)為他家的孩子很聰明,卻懷疑鄰居家的老頭.(2)時(shí)間,人物,事情的起因;“天雨墻壞”;和自己的親疏遠(yuǎn)近.2.略.(二)

1.第二次世界大戰(zhàn)期間;法國(guó)伯諾德夫人家里;伯諾德夫人,杰克,杰奎琳,三個(gè)德國(guó)軍官;伯諾德母子三人以他們的機(jī)智勇敢保護(hù)了秘密情報(bào).2.3略.四,(1)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ);體育,音樂;品德,自然,社會(huì),勞動(dòng),美術(shù);

(2)①各學(xué)科發(fā)展不均衡;②重視大學(xué)科,輕視小學(xué)科的學(xué)習(xí);③身體素質(zhì)較差.(3)略.第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略.2.熬 豹 攙 噩 吭 籃 咆 旬 役

3.4.略.5.(1)欣賞(2)瞻仰(3)俯視(4)環(huán)顧(5)仰望(6)瀏覽

6.7.略.8.② ③ ④ ①

9.(1)我(2)是(3)城關(guān)四小(4)五年級(jí)(5)學(xué)生

10.⑴√;⑵√;⑶√.二,略.三,1..“ ”.,:“,.,.!”

2.áo yàn

3.劃掉:苦口婆心,嚴(yán)肅

4.長(zhǎng)征過草地途中,紅軍由于饑餓陷入極大的困境,周副主席將珍存的半碗青稞面和大家分吃,同志們受到了極大鼓舞.同生死,共患難

5.B

6.略

四,略.第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.略.2.jiànɡ hé qiánɡ huó hè qiǎnɡ

3.(1)褒義詞:高瞻遠(yuǎn)矚 神機(jī)妙算 舍己為人 斗志昂揚(yáng)

貶義詞:好高騖遠(yuǎn) 自私自利 垂頭喪氣 陰謀詭計(jì)

(2)(高瞻遠(yuǎn)矚)—(好高騖遠(yuǎn))(陰謀詭計(jì))—(神機(jī)妙算)

(3)(舍己為人)—(自私自利)(斗志昂揚(yáng))—(垂頭喪氣)

4.舉:②①④③ 絕:③④②①

5.⑴生死之交;⑵巧用天時(shí);⑶單刀直入;⑷一言不發(fā);⑸無(wú)(吳)用;⑹說(shuō)變就變.13

6.略.二,姐姐,你的同學(xué)小云來(lái)電話,讓我告訴你,你們學(xué)雷鋒小組的同學(xué),星期天上午8點(diǎn),帶上一些水果和糖,在校門口集合,一起去慰問王奶奶.三,1.臨陣打仗全憑一股勁……怎么會(huì)不贏呢

2.因?yàn)閿橙颂优芤苍S是個(gè)計(jì),說(shuō)不定前面有伏兵.曹劌看見齊軍車輪子印很亂,隊(duì)伍中的旗子也是東倒西歪,才決定乘勝追趕.3.無(wú)論做什么事都要仔細(xì)地分析利弊,找到克敵制勝的辦法,這樣才能取得事半功倍的效果.4.略.第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.nú zhuó chōnɡ chāi sou hu yǔ jié

2.⑴B A C

⑵E B A D C

⑶C

3.⑴哥倫布寫給西班牙女皇的信

⑵海內(nèi)存知己

⑶全世界的計(jì)算機(jī) 隨時(shí) 任何地方 文字,聲音和圖像

⑷點(diǎn)燃烽火;⑸發(fā)送網(wǎng)上求助信號(hào);⑹立即咳嗽.4.略.二,三,四,略.第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.3.略

4.(1)×;(2)√;(3)√.5.(1)將“爭(zhēng)先恐后地”去掉.(2)將“如果”變成“因?yàn)椤?(3)應(yīng)為“歌聲多么動(dòng)聽,舞蹈多么優(yōu)美”.(4)加上“的精神”或“的品質(zhì)”等賓語(yǔ).6.⑴略

⑵清風(fēng)和流水演奏著樂章.⑶秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.⑷藺相如說(shuō)他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去.⑸河水打著旋渦“嘩嘩”地向前流去.⑹如果……就……;只要……就……

二,略

三,(一)

1.《紅樓夢(mèng)》 王熙鳳

2.略

3.粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.4.這是一個(gè)潑辣張狂,口齒伶俐,善于阿諛奉承,見風(fēng)使舵的形象.(二)5.人物

家境

理想

對(duì)生活的態(tài)度

品質(zhì)

送報(bào)少年

困窘

完成學(xué)業(yè)，服務(wù)社會(huì)

積極,樂觀,豁達(dá),勤懇

孝敬長(zhǎng)輩,待人熱情

“我”的兒子

寬裕

攻讀碩士，博士

有些懶散，漫不經(jīng)心

自傲

6.略

四,略

第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

一,1.2.3.略

4.√ × × √ × ×

5.6.略

7.1 4 5 3 2 6

8.① 把“有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……”一句放在“十分好看”的后面.② 把“有孔雀燈;獅子燈;繡球燈……”一句中的分號(hào)改成頓號(hào).③ 把“眼花潦亂”的“潦”字改成“繚”.④ 結(jié)尾一句中的“尊貴”改成“尊敬”.9.略

二,略

三,1.2.略

3.圓頂和尖塔聳立著.4.⑴文章第一自然段的中心句是:威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪.⑵文章第二自然段是按地點(diǎn)變化的順序來(lái)記敘的.⑶威尼斯的三絕是碧水,藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石.⑷B

⑸B C

5.第一處:襯托河面的平靜;

第二處:說(shuō)明星星多,威尼斯夜色美;

第三處:寫出了星星的亮,夜空的美.四,略

注:以上答案僅供參考,具體情況具體分析.

第二篇：小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案

2014年全國(guó)各地中小學(xué)生寒暑假放假時(shí)間已經(jīng)確認(rèn)，2014年7月12日(星期六)至8月31日(星期日)放暑假，共7周零2天。漫長(zhǎng)的暑假，你一定安排了很多計(jì)劃吧，不管你的暑期生活多瘋狂，暑假作業(yè)還是需要完成的，以下是查字典語(yǔ)文小編給大家整理編輯的小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案，還不趕緊看看去?!

小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案(40———49頁(yè))

40頁(yè)——41頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。3.背誦題(略，無(wú)答案)演練場(chǎng) 1.把詞語(yǔ)填完整 數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬(wàn))里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快 2.寫兩個(gè)近義詞欺凌(欺負(fù))(欺侮)氣派(氣勢(shì))(派頭)品格(品質(zhì))(品德)悲傷(傷痛)(傷心)3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。例2：.....珍貴得價(jià)值連城?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目)2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

42頁(yè)——43頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.溢出：滿了，流出來(lái)了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無(wú)章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。2.摘錄喜歡句子寫理由(略，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，無(wú)正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說(shuō)利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫完。)3.答：作者這樣的讀書方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。演練場(chǎng) 1.每個(gè)字組四個(gè)詞語(yǔ) 歡(歡樂)(歡喜)(歡快)(喜歡)禮(禮節(jié))(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴(yán)肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科)2.填表示看的意思的字(視)死如歸(顧)名思義(見)風(fēng)使舵 一(覽)無(wú)余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走馬(觀)花 耳聞目(睹)舉世(矚)目 東(張)西(望)高(瞻)遠(yuǎn)(矚)左(顧)右(盼)3.加標(biāo)點(diǎn)，：、，;、,、、, , ,(逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào))智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗(yàn)是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

44頁(yè)——45頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.背誦題(略：無(wú)答案)2.試著寫云(略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無(wú)正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。)演練場(chǎng) 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是(A)2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑)(拘束)羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離)(相聚)3.女士選擇的答案是(D)智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

46頁(yè)——47頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜)(或沉寂)熱切(親切)2.答：讓作者意外感動(dòng)的那一刻的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無(wú)正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。)演練場(chǎng) 1.讀詞語(yǔ)(略，無(wú)答案)2.寫出每組詞語(yǔ)的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具)廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視(媒體)篆書 隸書 草書 行書(書法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑)智慧宮 1.喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精)2.性格直爽、有話就說(shuō)的人(直腸子)3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞)4.喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)

48頁(yè)——49頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：

一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說(shuō)有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。

二、短不一定就沒有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些短更是凝聚的精華。演練場(chǎng) 1.補(bǔ)充詞語(yǔ)(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(放)(誕)無(wú)禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無(wú)禮(疲)(勞)不堪 2.把句子換成詞語(yǔ) 一無(wú)價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁

50頁(yè)

閱讀臺(tái) 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.(對(duì))(錯(cuò))(對(duì))(錯(cuò))演練場(chǎng) 一舉——1.(托舉)2.(舉薦)3.(舉國(guó))二凌——1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌)

以上就是小編分享的小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案的全部?jī)?nèi)容，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持查字典語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的教學(xué)文章!

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案2016

五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案2016

一、簡(jiǎn)便計(jì)算

6.5÷1.25÷8 1.25×0.25×0.05×64

=6.5÷(1.25×8)=1.25×0.25×0.05×8×2×4

=6.5÷10 =1.25×8×0.25×4×0.05×2

=0.65 =1

+(-)4.9×4+5.1÷0.25

=23/30 =4.9×4+5.1×4

=(4.9+5.1)

×4

=40

二、填空

1、小寧同學(xué)在計(jì)算一道加法題時(shí)，誤將加法看成了乘法，結(jié)果得110。已知這兩個(gè)加數(shù)只相差1，則正確的結(jié)果是(21)。

2、把14分拆成幾個(gè)自然數(shù)的和，再將這些自然數(shù)相乘，得到的積中，最大是(120)。

3、50÷7商的小數(shù)點(diǎn)后面第4個(gè)數(shù)字是(8)，小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是()。

4、在數(shù)列7、10、13、16、19……中第8個(gè)數(shù)是()，907是第(301)個(gè)數(shù)

5、有三個(gè)學(xué)生的平均身高是130厘米，如果再加入一位學(xué)生，這時(shí)他們的平均身高就達(dá)到132厘米。這位后加入的學(xué)生的身高是(138)厘米。

6、將一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，就比原來(lái)小25.56，這個(gè)數(shù)原來(lái)是(28.4)。

7、用3、4、5、8、9這5個(gè)數(shù)字(每次中數(shù)字不重復(fù)使用)。如果組成一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（94)×(85)的積是最大的;如果組成一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，(489)×(35)的積是最小的。

8、一筐蘋果分給一個(gè)小組，每人5只還剩16只，每人7只就缺20只。這個(gè)小組有（）人。共有(106)只蘋果。

9、甲乙丙丁四個(gè)人共買10個(gè)面包平均分著吃，甲付了6個(gè)面包的錢，乙和丙都只付了2個(gè)面包的錢(丁沒帶錢)。吃完后一算，丁應(yīng)拿出1.25元，甲應(yīng)收回(1.75)元。

10、在右圖中，陰影部分BCGF是正方形，線段FH長(zhǎng)30厘米，線段AC長(zhǎng)50厘米，求大長(zhǎng)方形ADHE的周長(zhǎng)是（160)厘米。

三、應(yīng)用題

1、A、B兩地相距3300米，甲從A地、乙從B地同時(shí)出發(fā)，在A、B間往返長(zhǎng)跑，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑250米，在35分鐘后停止運(yùn)動(dòng)。

① 甲、乙兩人第一次相遇時(shí)用了幾分鐘?

② 兩人共相遇幾次?

① 3300÷(300+250)=6(分鐘)

②35÷6=5(次)……5(分鐘)

答:略

2、學(xué)校準(zhǔn)備給參加長(zhǎng)跑的同學(xué)每人發(fā)10枝鉛筆作紀(jì)念。但這天有3人沒來(lái)，結(jié)果來(lái)的每人多發(fā)了2枝，還剩6枝。實(shí)際來(lái)參加長(zhǎng)跑的有多少人?

10×3-6=24(枝)24÷2=12(人)

答:略

3、在超市，小龍家買了1千克糖果和3千克餅干，付了35.6元。小立家買了同樣的糖果和餅干各3千克，付了62.4元。這種糖果和餅干每千克各多少元?

(62.4-35.6)÷(3-1)=13.4(元)……糖

(35.6-13.4)÷3=7.4(元)……餅干

答:略

4、五年級(jí)的張樺和李悅家在一起，下午放學(xué)時(shí)，張樺以每分鐘150米的速度步行回家，在張樺出發(fā)8分鐘后，李悅也騎自行車回家了，經(jīng)過10分鐘追上了張樺。李悅騎車每分鐘可行多少米?

(8+10)×150÷10=270(米/分鐘)

答:略

5、廣宇建筑施工隊(duì)租用兩種貨車，將76噸水泥從建材倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送到工地。大貨車每次可運(yùn)5噸，每次運(yùn)費(fèi)85元;小貨車每次可運(yùn)3噸，每次運(yùn)費(fèi)60元。要使運(yùn)費(fèi)最節(jié)省，應(yīng)租用大貨車、小貨車各運(yùn)多少次?共應(yīng)給運(yùn)費(fèi)多少元?

76÷5=14(次)……6(噸)

6÷3=2(次)

14×85+2×60=1310(元)

第四篇：蘇教版五年級(jí)暑假作業(yè)答案

2016小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案蘇教版

參考答案(第2-3頁(yè))實(shí)踐園

◇開始放暑假了，你有什么感受?請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

◇下面的字都是五年級(jí)學(xué)過的，現(xiàn)在還記得嗎?請(qǐng)分別給它們組個(gè)詞，注意千萬(wàn)別把它們認(rèn)錯(cuò)哦!衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(靈魂)漠(沙漠)延(延遲)蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰寶)寞(寂寞)誕(誕生

智慧宮

◇炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請(qǐng)你根據(jù)它們的生理特點(diǎn)，在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱。

(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。(大象)耳朵散熱降溫。(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。(雞)張口、伸翅以助散熱。

參考答案(第4-5頁(yè))閱讀臺(tái)

◇《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》

從蘇東坡在對(duì)聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么? 加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會(huì)到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書。這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來(lái)，孜孜不倦地識(shí)字、讀書，終于成為一代大詩(shī)人、大文豪。

實(shí)踐園

◇根據(jù)提示，寫出對(duì)聯(lián)。

1.看見紅花滿地，碧水連天，我會(huì)吟誦回文聯(lián)：“地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天?！?/p>

2.到處鶯歌燕舞，我會(huì)吟誦疊字聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕?！? 3.看見青山白云，綠樹紅雨，我會(huì)吟誦頂針聯(lián)：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊?！?/p>

4.中秋時(shí)節(jié)，半夜時(shí)分，我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián)：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中?！?/p>

◇下面的對(duì)聯(lián)最適合貼在哪些場(chǎng)所? 1.春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)2.但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫(yī)院)3.谷乃國(guó)之寶，民以食為天。(商店)4.巧手度處，天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái)，長(zhǎng)短合身。(裁縫店、服裝店)◇暑期經(jīng)典閱讀

《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著，我們已經(jīng)在課文中讀到過這些名著的部分章節(jié)，趁長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來(lái)好好讀讀。現(xiàn)在，我先來(lái)制訂一下讀書計(jì)劃：計(jì)劃在20天內(nèi)把書看完，全書共有232頁(yè)，每天看12頁(yè)，每天的看書時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn)，看書時(shí)我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的句子。

智慧宮

◇讀一讀，試著將下聯(lián)補(bǔ)充完整，填寫在文中橫線上。

切瓜分客，橫七刀，豎八刀。

參考答案(第6-7頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！睹赓M(fèi)而珍貴的禮物》

1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山

2.想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫著“沒有人會(huì)死在這里”時(shí)，他會(huì)怎么想? 這家醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士一定技術(shù)精湛，負(fù)責(zé)任，那么我也必須以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去和傷痛斗爭(zhēng)，配合醫(yī)生和護(hù)士共同戰(zhàn)勝傷痛，獲得新生。

實(shí)踐園

◇照樣子，換偏旁再組詞。

瑤：謠(歌謠)零：鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁)醉：碎(摔碎)淮：準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)◇圈出廣告中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里加以改正。山地車廣告——騎樂無(wú)窮(其)熱水器廣告——隨心所浴(欲)某飲料廣告——飲以為榮(引)兒童裝廣告——百衣百順(依)止咳藥廣告——咳不容緩(刻)肉雞店廣告——雞不可失(機(jī))◇

◇讀帖子，寫帖子。

在某網(wǎng)站的論壇上，一位網(wǎng)名為“快樂仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備暑假讓我上三個(gè)培訓(xùn)班，分別是思維訓(xùn)練班、寫作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班，看來(lái)我的快樂暑假將在培訓(xùn)班中度過了?！?/p>

跟帖——

(樂在逍遙)：兩個(gè)月的暑期，不能荒廢了學(xué)習(xí)，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學(xué)習(xí)也是不利于學(xué)習(xí)的。只有“勞逸結(jié)合”才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也參與藝術(shù)類的學(xué)習(xí)，就能做到“勞逸結(jié)合”，才能事半功倍。

智慧宮

◇巧擬標(biāo)語(yǔ)。

圖書館預(yù)覽室“禁止喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)：

1.知識(shí)本無(wú)語(yǔ)，卻可訴千言;讀書不講話，亦可達(dá)高深!2.流水無(wú)情人有情，勸君請(qǐng)讓樓清靜。

3.今天，讓我們靜心讀書。未來(lái)，讓我們高聲歡呼。

公共汽車上“禁止在公共汽車內(nèi)吸煙”的標(biāo)語(yǔ)：車上空間小，煙頭燒傷不得了。

參考答案(第8-9頁(yè))時(shí)間 物品名稱

調(diào)查的場(chǎng)所

使用或銷售的數(shù)量

我的分析和說(shuō)明 XX.7.1 方便筷子

早點(diǎn)店 500雙

頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周圍的環(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。

◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話。

1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。

2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢，也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家，更不是流于一種形式。

智慧宮

根據(jù)專家對(duì)森林的理解，選擇專家的名稱填入括號(hào)里。(人類學(xué)家)說(shuō)：“森林是人類的搖籃?！?經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說(shuō)：“森林是綠色的金庫(kù)?！?地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺。”(生態(tài)學(xué)家)說(shuō)：“森林是生物的制氧所?！?土壤學(xué)家)說(shuō)：“森林是土壤保育員?！?水利學(xué)家)說(shuō)：“森林是天然的儲(chǔ)水器?！?/p>

參考答案(第10-11頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，想一想?！陡拿?/p>

芮[ruì] 實(shí)踐園

◇讀拼音，寫詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級(jí)學(xué)過的，可別寫錯(cuò)啊!huī jìn jì diàn a hào xián yí(灰 燼)(祭 奠)(噩 耗)(嫌 疑)zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù(嘴 唇)(渲 染)(驅(qū) 逐)(天 賦)◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里分別寫出同音字。

bì(碧)綠(必)須(敝)人 躲(避)墻(壁)完(璧)歸趙 xī 清(晰)今非(昔)比(息)怒 呼(吸)(稀)少(嘻)(嘻)哈哈哈

yì 羽(翼)勞(役)造(詣)友(誼)(異)國(guó)他鄉(xiāng) 說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫錯(cuò)了，要暫時(shí)改成這樣的。

◇給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。

東莞(guǎn)秘(bì)魯 柏(bó)林

虎跑(páo)華(huà)山 濟(jì)(jǐ)南

拉薩(sà)麗(lí)水 臺(tái)(tāi)州

鄞(yín)州 嵊(shang)州 梁山泊(pō)參考答案(第12-13頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，想一想?！秲晌焕先说淖毅憽?/p>

1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開始確定目標(biāo)，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直朝著自己的理想、目標(biāo)盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問題。也就是說(shuō)只要想做，沒有做不到的。2.我搜集到的座右銘是：

(1)勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。(2)讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心。(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

實(shí)踐園

◇選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里，不能重復(fù)。

一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情 一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙

◇《座右銘》

座右銘像路標(biāo)，在人生道路上，可以確定自己的理想。

座右銘像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，可以激勵(lì)自己的志氣。

座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。

座右銘像警鐘，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。

座右銘似嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺的學(xué)生。

參考答案(第14-15頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》

1.文章先用神話小說(shuō)(《 西游記》)引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物)、(細(xì)菌)、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以(造福于人類)，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。2.我想克隆時(shí)間，因?yàn)槲业臅r(shí)間確實(shí)不夠用。

我想克隆朗朗，因?yàn)槲蚁胱屗盐遗囵B(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家。3.不能刪去“一般”。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對(duì)的，沒有特殊情況了，失去了科學(xué)性。

實(shí)踐園

◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。能(言)善(辯)(歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)能(歌)善(舞)(驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)小心(翼)(翼)勢(shì)不(可)(當(dāng))轉(zhuǎn)(危)為(安)小心(謹(jǐn))(慎)勢(shì)不(兩)(立)轉(zhuǎn)(悲)為(喜)請(qǐng)你寫幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。2.明月幾時(shí)有?把酒問青天。3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4.海上共明月，天涯共此時(shí)。5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。6.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。9.云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。

參考答案(第16-17頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！蹲x書要三到》

1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎? 3.有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎?(1)書籍是人類進(jìn)步的階梯。(2)書到用時(shí)方恨少。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。(5)書讀百遍，其義自見。

(6)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(7)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。(8)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

實(shí)踐園

◇按要求填空。

我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外

我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請(qǐng)、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評(píng)

◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。bào fā 1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。biāo zhì

1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。piāo fú

1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。2.天空中(飄浮)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。fēn biàn 1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。

2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

智慧宮

◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”

寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”

寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

參考答案(第18-19頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢?cái)富》

1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)。

第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富? “人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。

實(shí)踐園

◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線連一連。

拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化

健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

◇選詞填空。

1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。2.看別人開車似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

◇根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

表示15分鐘時(shí)間。(刻)表示10天時(shí)間。(旬)表示7天時(shí)間。(周)表示很短的時(shí)間。(瞬)表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙)表示過去的時(shí)間。(昔)表示日出的時(shí)間。(旭)表示白天的時(shí)間。(晝)表示黃昏的時(shí)間。(暮)表示傍晚的時(shí)間。(夕)參考答案(第20-23頁(yè))實(shí)踐園

◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)。

無(wú)(暇)顧及 閑(暇)目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)(杜)絕(牧)草 防微(杜)漸(牧)童

完(璧)歸趙(碧)玉 白(璧)無(wú)瑕(碧)波(籃)球(藍(lán))色 淺(藍(lán))菜(籃)有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～

“中～”讀成：中暑 2.爸爸買了一款新手機(jī)，上面寫著：xx—6型彩屏手機(jī)。

“xx—6”讀成：xx杠6 3.一家商店的大門上這樣寫著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。

“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。

“北京——上?！弊x成：北京至上海

5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班

閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！锻勇菪D(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查》 1.作者從提出問題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報(bào)告。

2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫下你的建議。

有。我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢，又影響學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來(lái)買玩具。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

實(shí)踐園

◇照樣子，積累詞語(yǔ)。

例1：紅 紅艷艷 紅彤彤 笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

例2： 可憐 可憐巴巴

小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

◇用“嚴(yán)”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái)。2.老師對(duì)我們要求很(嚴(yán)格)。

3.老班長(zhǎng)忽然(嚴(yán)厲)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！? 4.任何一支成功的隊(duì)伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律。

◇把下列句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。

1.要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就得博覽群書，廣結(jié)智友。

2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

把左邊的詞句和右邊相對(duì)應(yīng)的古今信息傳遞工具用線連起來(lái)。

伊妹兒 ——電子郵件

鴻雁傳書——鴻雁 順風(fēng)耳——電話

鳥類的特種通信兵——信鴿

信息高速公路 ——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金——役使

參考答案(第24-25頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！督稚系溺姟? 1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。

嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。

最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)? “街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽著。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。

實(shí)踐園

◇根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

2.宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告?！蟀严旅婺艽钆涞脑~句用線連起來(lái)。

老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。

服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。

交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車了。

媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了。

◇照樣子，寫句子。

例：雨滴落在雨傘上。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。1.種子在地里發(fā)芽了。

小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。2.一排排柳樹倒映在水中。

一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。3.小溪順著山勢(shì)流淌。

潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。

智慧宮

◇給左右兩組配對(duì)，用線連起來(lái)。

蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云

碧綠的草地上——一群孩子在游戲

黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨 茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)

寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星

灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去

在寂靜的夜里——聽不見一點(diǎn)聲息

在澄清的河水里—— 可以看見一群群的游魚

參考答案(第26-27頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練。《再閱》 1.解釋下列帶點(diǎn)的字。

再閱(第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生。)扉頁(yè)(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者等項(xiàng)的一頁(yè)。)方才(副詞，表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語(yǔ)氣稍重。)2.根據(jù)短文內(nèi)容填空：

書讀一遍如同走馬觀花;再閱如同好茶沖二道。3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)? 好書是需要再閱的，只有反復(fù)研讀，才能真正體會(huì)書中的精髓與真諦。

實(shí)踐園

◇在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

排山倒海的(波濤)耐人尋味的(故事)隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))精神抖擻的(老人)頂天立地的(男人)面不改色地(應(yīng)答)姹紫嫣紅的(花朵)渾黃一體的(戈壁)依依不舍地(惜別)◇用修改符號(hào)修改下面的病句。

1.北風(fēng)呼嘯著卷過大地，雪花無(wú)精打采地飄落著。

(“無(wú)精打采”換為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。理由：前后矛盾，前面說(shuō)風(fēng)大，后面“無(wú)精打采”說(shuō)風(fēng)小。)2.朝霞染紅了半邊天，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒有一絲云彩。(刪去“，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒有一絲云彩”。)3.大家排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)參考答案(第28-29頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，背一背，寫一寫?！痘▋旱聂[市》作者：魏巍

請(qǐng)你觀察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫花兒的語(yǔ)句也來(lái)寫一句。

看!那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會(huì)唱些什么呢?她會(huì)為誰(shuí)歌唱呢?那月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩紅色的，經(jīng)過太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長(zhǎng)滿了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿生機(jī)的大地。實(shí)踐園

◇根據(jù)拼音，寫出跟花有關(guān)的字。bāo duǒ ruǐ bàn guān 花(苞)花(朵)花(蕊)花(瓣)花(冠)◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎? 花團(tuán)(錦簇)百花(齊放)(火樹)銀花

花香(怡人)春花(秋月)(閉月)羞花

繁花(似錦)(鳥語(yǔ))花香(春暖)花開

◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎? 1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹(梨花)開(。2.墻角一枝(梅)，凌寒獨(dú)自開。3.人閑(桂花)落，夜靜春山空。

4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花)始盛開。5.待到重陽(yáng)月日，還來(lái)就(菊花)。6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(荷花)別樣紅。7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無(wú)處尋。

智慧宮

◇對(duì)號(hào)入座。仔細(xì)揣摩甲句特點(diǎn)，找出規(guī)律，然后從方框里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句相對(duì)應(yīng)的句子，填在“乙”后的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

參考答案(第30-31頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練。《張大千畫虎》

1.用“________”畫出描寫張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子。

他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>

2.“張大千雖然受了傷，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的人? 他當(dāng)時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。

從中我體會(huì)到張大千先生對(duì)生活的深入觀察，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求，以及忘我的練習(xí)熱情。

實(shí)踐園

◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。

鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸體)◇把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。

九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮南)又(叉)(叉子)◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

等閑：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，平白 1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。(①)2.等閑識(shí)得東風(fēng)面。(②)3.等閑平地起波瀾。(③)◇用橫線畫出下面每組中不屬于同一類的一個(gè)詞。1.推卻 推辭 謝絕 推諉 2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。3.推遲 延遲 遲到 推延 4.聽說(shuō) 打聽 探聽 探問

◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫具體。

例：我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。

我覺得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺淹沒了我。

智慧宮

◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫一寫。

青蛙——(蝌蚪)?！?牛犢)羊——(羊羔)雞——(雞雛)狗——(狗崽)馬——(馬駒)◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱嗎?照樣子，寫一寫。

雞(籠)豬(欄)魚(池)狗(窩)羊(圈)牛(棚)鳥(巢)龍(潭)虎(穴)參考答案(第32-33頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀下面這段話，把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應(yīng)的括號(hào)里。

移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓

石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過來(lái)，(移)過去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

◇讀一讀下面這段話，把括號(hào)內(nèi)部恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認(rèn) 識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計(jì))今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽摇Ｎ颐涤谔?，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。

劃去的是：曉、認(rèn)、道、明、白、估計(jì)、所以。

參考答案(第34-35頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，想一想，練一練?！堕T的懸念》

1.校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門”，這句話意味深長(zhǎng)。你是在怎么理解這句話的? 這一道原本易碎的玻璃門之所以成為了最堅(jiān)固的門，是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2.對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)。你能從短文中體會(huì)他們各自的觀點(diǎn)嗎? 教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

實(shí)踐園

◇照樣子，寫出意思相同的詞語(yǔ)。

奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)◇照樣子，寫出意思相近的詞。

暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)◇在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搞、弄、做”來(lái)表達(dá)意思，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，運(yùn)用得當(dāng)，能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。

晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!智慧宮

◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)用線連起來(lái)。對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍

請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教

稱自己學(xué)問不廣、不深——才疏學(xué)淺

稱對(duì)方的父親——令尊大人

問女性的姓名——請(qǐng)問芳名

歡迎對(duì)方指正畫作——敬請(qǐng)雅正

感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)

問對(duì)方在哪里工作——何處高就

參考答案(第36-37頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀下面這段有語(yǔ)病的話，你能根據(jù)“診斷”給這段話“治療”嗎? 【病例】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!一路上很少有一處陰涼的地方。假若那被太陽(yáng)炙烤著的黃土熱得燙腳。正巧路旁有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。

【診斷】第一，小作者“到鄉(xiāng)下的外婆家去”，一般不會(huì)赤腳走路，而穿著鞋的腳是不會(huì)感到“黃土熱得燙腳”的。第二，既然“也一處陰涼的地方也沒有”，那么路旁的大青石又怎么會(huì)讓人“感到有些涼意”呢?這是小作者把對(duì)早晚時(shí)或陰涼處的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相矛盾。

【治療】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!一路上幾乎連一處陰涼的地方也沒有，太陽(yáng)炙烤著黃土。正巧路旁一棵大樹下的陰涼處有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。實(shí)踐園

◇圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

1.東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)2.人人都能想到集休，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻，戰(zhàn)無(wú)不勝。(體、克)◇用波浪線畫出每組中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正。1.極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪

2.對(duì)付進(jìn)攻 理由充分 封鎖消息 熱情歡呼

熱烈歡呼

3.研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰

制造潛艇

◇修改下列病句。1.這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。2.賞梅勝地在風(fēng)雪中開得多旺啊!賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊!3.在老師和同學(xué)們的努力教導(dǎo)下，我們班取得了第一名。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。

智慧宮

◇你能照所給的例子，把下面幾個(gè)漢字說(shuō)清楚嗎? 明： “明”亮莫過于“日”“月”。

體：身“體”是“人”的本錢。

塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　薄?/p>

想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇　?/p>

參考答案(第38-39頁(yè))閱讀臺(tái)

◇讀一讀，練一練?！锻骥M》作者：秦牧

1.請(qǐng)你想象一下“我”會(huì)在大人面前“哼”寫什么。

給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。

2.文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?受到了什么報(bào)復(fù)?讀完短文后，你受到了什么教育? 我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。

讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

實(shí)踐園 ◇劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢浮?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲 歷)(傾 頃)盆大雨

◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

掩護(hù)——戰(zhàn)友 掩蓋——真相 隱蔽——自己 掩藏——秘密

剛毅的——面孔 堅(jiān)毅的——性格 懇切的——言辭 誠(chéng)懇的——態(tài)度

◇根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別在橫線上造句。

1.體面(光榮，光彩)對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，剽竊他人作品是一件很不體面的事情。2.體面(得體，好看)白雪公主想去參加舞會(huì)，但她沒有一件體面的衣服。3.幼稚(年紀(jì)小)我那幼稚的弟弟今年才兩歲就已經(jīng)能數(shù)到一百了。4.幼稚(形容頭腦簡(jiǎn)單或者缺乏經(jīng)驗(yàn))這種幼稚的做法最終會(huì)讓你后悔莫及。

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案

五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案

一、簡(jiǎn)便計(jì)算 6.5÷1.25÷8

1.25×0.25×0.05×64

=6.5÷(1.25×8)

=1.25×0.25×0.05×8×2×4 =6.5÷10

=1.25×8×0.25×4×0.05×2 =0.65

=1 ＋（－）

4.9×4+5.1÷0.25

=23/30

=4.9×4+5.1×4

=(4.9+5.1)×4

=40

二、填空

1、小寧同學(xué)在計(jì)算一道加法題時(shí)，誤將加法看成了乘法，結(jié)果得110。已知這兩個(gè)加數(shù)只相差1，則正確的結(jié)果是（21）。

2、把14分拆成幾個(gè)自然數(shù)的和，再將這些自然數(shù)相乘，得到的積中，最大是（120）。3、50÷7商的小數(shù)點(diǎn)后面第4個(gè)數(shù)字是（），小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是（）。

4、在數(shù)列7、10、13、16、19……中第8個(gè)數(shù)是（），907是第（301）個(gè)數(shù)

5、有三個(gè)學(xué)生的平均身高是130厘米，如果再加入一位學(xué)生，這時(shí)他們的平均身高就達(dá)到132厘米。這位后加入的學(xué)生的身高是（138）厘米。

6、將一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，就比原來(lái)小25.56，這個(gè)數(shù)原來(lái)是（28.4）。

7、用3、4、5、8、9這5個(gè)數(shù)字（每次中數(shù)字不重復(fù)使用）。如果組成一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（94）×（85）的積是最大的；如果組成一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（489）×（35）的積是最小的。

8、一筐蘋果分給一個(gè)小組，每人5只還剩16只，每人7只就缺20只。這個(gè)小組有（）人。共有（106）只蘋果。

9、甲乙丙丁四個(gè)人共買10個(gè)面包平均分著吃，甲付了6個(gè)面包的錢，乙和丙都只付了2個(gè)面包的錢（丁沒帶錢）。吃完后一算，丁應(yīng)拿出1.25元，甲應(yīng)收回（1.75）元。

10、在右圖中，陰影部分BCGF是正方形，線段FH長(zhǎng)30厘米，線段AC長(zhǎng)50厘米，求大長(zhǎng)方形ADHE的周長(zhǎng)是（160）厘米。

三、應(yīng)用題

1、A、B兩地相距3300米，甲從A地、乙從B地同時(shí)出發(fā)，在A、B間往返長(zhǎng)跑，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑250米，在35分鐘后停止運(yùn)動(dòng)。① 甲、乙兩人第一次相遇時(shí)用了幾分鐘？

② 兩人共相遇幾次？

① 3300÷(300+250)=6(分鐘)

②35÷6=5(次)……5(分鐘)

答:略

2、學(xué)校準(zhǔn)備給參加長(zhǎng)跑的同學(xué)每人發(fā)10枝鉛筆作紀(jì)念。但這天有3人沒來(lái)，結(jié)果來(lái)的每人多發(fā)了2枝，還剩6枝。實(shí)際來(lái)參加長(zhǎng)跑的有多少人?

10×3-6=24(枝)24÷2=12(人)

答:略

3、在超市，小龍家買了1千克糖果和3千克餅干，付了35.6元。小立家買了同樣的糖果和餅干各3千克，付了62.4元。這種糖果和餅干每千克各多少元？

(62.4-35.6)÷(3-1)=13.4(元)……糖

(35.6-13.4)÷3=7.4(元)……餅干

答:略

4、五年級(jí)的張樺和李悅家在一起，下午放學(xué)時(shí)，張樺以每分鐘150米的速度步行回家，在張樺出發(fā)8分鐘后，李悅也騎自行車回家了，經(jīng)過10分鐘追上了張樺。李悅騎車每分鐘可行多少米？

(8+10)×150÷10=270(米/分鐘)

答:略

5、廣宇建筑施工隊(duì)租用兩種貨車，將76噸水泥從建材倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送到工地。大貨車每次可運(yùn)5噸，每次運(yùn)費(fèi)85元；小貨車每次可運(yùn)3噸，每次運(yùn)費(fèi)60元。要使運(yùn)費(fèi)最節(jié)省，應(yīng)租用大貨車、小貨車各運(yùn)多少次？共應(yīng)給運(yùn)費(fèi)多少元？

76÷5=14(次)……6(噸)

6÷3=2(次)

14×85+2×60=1310(元)

答:略

四、探索題

1、工人小王將檢驗(yàn)員放在一邊的1個(gè)不合格的偏重零件（外觀與其他完全相同，并無(wú)法看出輕重），以為是合格的零件，將它混入了一旁的27個(gè)合格零件（重量都相等）當(dāng)中?，F(xiàn)有一臺(tái)帶指針的天平秤（哪邊重，指針就會(huì)傾向哪邊；兩邊一樣重，指針就指在中間）。你稱幾次就肯定能找出這個(gè)不合格的零件？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明思路或操作步驟（要求：次數(shù)盡量要少）。

四次

2、在“世紀(jì)杯”足球賽中，甲、乙、丙、丁4支隊(duì)分在同一小組。在小組賽中，這4支隊(duì)中的每支隊(duì)都要與另3支隊(duì)比賽一場(chǎng)。根據(jù)規(guī)定：每場(chǎng)比賽獲勝的隊(duì)可得3分，失敗的隊(duì)得0分，如果雙方踢平，兩隊(duì)各得1分。已知比賽結(jié)束后：

（1）這4支隊(duì)的最后總得分恰巧為4個(gè)連續(xù)奇數(shù)；

（2）乙隊(duì)總得分排在第一；

（3）丁隊(duì)恰有兩場(chǎng)同對(duì)方踢平，并且其中一場(chǎng)是與丙隊(duì)踢平的。

問：總得分排在第四的是哪支球隊(duì)？他最后共得多少分？

第四的是丙球隊(duì),他最后共得1