第一篇：【沖刺中考】山東省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及運(yùn)用(教師版) 新人教版

專題三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及運(yùn)用

1．下面頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明似的。B．我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進(jìn)步。

C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀!那是自由、是跳舞、是音樂、是詩!D．她的對(duì)手包括老的、小的、男的、女的，強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。答案：D 【解析】A．頓號(hào)去掉；B．“和”前的頓號(hào)去掉；C．三個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)。2．下面分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明；想和做是緊密地連在一起的。

B．對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯(cuò)誤。

C．總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國可能成為國際大棋局上的“最大贏家”；但從長(zhǎng)期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。

D．由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想便向青年工人進(jìn)攻。答案：C

【解析】A．第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)；B．分號(hào)改為逗號(hào)；D．分號(hào)改為逗號(hào)。3．下面冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．教師說了一聲:“下課!”就走了。

B．小王來信的意思是:“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！? C．參加96足球甲A比賽的有:上海申花、北京國安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。

D．工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟(jì):工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。答案：D 【解析】A．冒號(hào)去掉；B．冒號(hào)和引號(hào)去掉；C．冒號(hào)去掉。4．下面問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．三年的高中生活，有人問我什么最難忘? 我答不上來。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了:“你? 笤帚疙瘩戴帽子———充人哩?！?/p>

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常:“怎么了? 你?” D．“通寶，你是賣繭子呢? 還是自家做絲?” 答案：B 【解析】A．問號(hào)改為逗號(hào)；C．第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；D．第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。5．下列括號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子·勸學(xué)》）現(xiàn)在專指黃金。B．“水獺”（tǎ）的“獺”，不能讀成“賴”（lài）。

C．要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語》（王力主編，中華書局出版）。D．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（毛澤東《論聯(lián)合政府》。）答案：C

【解析】A．括號(hào)緊接引號(hào)，括號(hào)前的逗號(hào)放在括號(hào)后；B．“狋?！狈旁诘诙€(gè)“獺”后，并置于引號(hào)之內(nèi)；D．括號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉。

6．依次填入下面一段文字中①~⑤個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()恩格斯說過:“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句中無余字，篇中無長(zhǎng)語④(姜夔?白石詩說?)⑤

答案：B 7．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來人類智慧的結(jié)晶:電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。

B．走進(jìn)語言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開口說，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應(yīng)對(duì)；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。

C．文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對(duì)所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素?

關(guān)鍵在哪里? 是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個(gè)問題的? D．在我國古代歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物.陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎?”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。答案：A 【解析】B．兩個(gè)“、”都應(yīng)是“，”；C．不存在疑問，只是列舉問題，所以前兩個(gè)“?”應(yīng)為“，”，最后一個(gè)“?”應(yīng)為“?！?；D．“?”應(yīng)去掉，并在“揭竿而起”前加“，”。8．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．我不知道這條路誰能走通? 但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。B．看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

C．李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?/p>

D．“我讀過你寫的每一本書.”母親拉開一個(gè)書櫥說:“你看，你寫的書，一本也不少，都在這里。” 答案：B

第二篇：【沖刺中考】山東省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題九 口語交際及語言運(yùn)用(教師版) 新人教版

專題九 口語交際及語言運(yùn)用

1．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求語言得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識(shí)：于是禮貌地說：“ ”。

（2）到了北京，小明在某賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：“?！?【示例】（1）謝謝你，我不渴。（2）爸，我到北京了，住在某賓館５１８房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。2．請(qǐng)根據(jù)下面的情境回答問題。

媽媽出院后，爸爸對(duì)媽媽說：“以后的家務(wù)活兒就由我做了。”媽媽說：“這樣好啊，我可解放了?！迸畠赫f：“我也來分擔(dān)一些?！眿寢屨f：“有了榜樣就是不一樣。”請(qǐng)說說媽媽這兩句話的言外之意。

答： 答案：第一次是說父親從來都是不做家務(wù)，第二次是說父親過去沒有給女兒做好榜樣。3．根據(jù)下面的情景和要求，擬寫一段對(duì)話。

情景：一位爺爺與其孫子趕集回家，各背負(fù)許多東西。孫子要替爺爺背負(fù)。爺爺婉拒，孫子堅(jiān)持。

要求：①爺爺要說出婉拒的理由，孫子堅(jiān)持的理由要有針對(duì)性；②符合情景與人物身份，語言得體。

（1）爺爺婉拒說：（2）孫子堅(jiān)持說： 答案：（1）示例：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)重任吧。

（2）示例：你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？ 4.閱讀下面的消息，從中提取主要信息。（20字以內(nèi)）

新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立成為“十一五”我國社會(huì)保障建設(shè)的最大亮點(diǎn)。目前，全國已有838個(gè)縣和4個(gè)直轄市的大部分縣區(qū)納入國家試點(diǎn)、12個(gè)省的298個(gè)縣自費(fèi)開展試點(diǎn)。這是記者從今天召開的全國人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議上了解到的。

答： 答案 ：我國已建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。

5．“感恩節(jié)”到來之際，你班準(zhǔn)備周日下午在學(xué)校禮堂舉行一次“感恩父母”主題班會(huì)?，F(xiàn)在你去邀請(qǐng)學(xué)校政教處王主任參加這次活動(dòng)，請(qǐng)你將對(duì)王主任說的話寫出來。

答：

答案：示例：王主任，周日下午，我們班將在學(xué)校禮堂召開“感恩父母”主題班會(huì)，歡迎您到場(chǎng)指導(dǎo)。

6．閱讀下面的文字，按要求答題。

某電視臺(tái)組織業(yè)余群眾歌手比賽，有些評(píng)委“惡俗”的話招致很多非議，如：“別人唱歌是偶然跑調(diào)，你唱歌是偶爾不跑調(diào)”“你要想唱歌，死路一條”“你這聲音怎么像卡碟了啊”??

假如你是其中一位選手，面對(duì)評(píng)委這些似乎帶有“人身攻擊”的言論，你將如何應(yīng)答，既能委婉地提醒對(duì)方注意，又能維護(hù)自己的尊嚴(yán)？

答：

答案：示例：很感謝您指出我在歌唱方面的不足，盡管在我聽來有些“苛刻”。我會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后再來參加這類活動(dòng)。

7．用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過30字)人民網(wǎng)北京12月25日15時(shí)電(記者 魏艷)記者從中國科協(xié)今天上午在京召開的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,據(jù)“第八次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查”結(jié)果顯示：“十一五”期間，我國公民的科學(xué)素質(zhì)水平明顯提升。2010年具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)到了3.27%，分別比2005年和2007年提高了1.67、1.02個(gè)百分點(diǎn)，但相比于日本、加拿大和歐盟等主要發(fā)達(dá)國家，我國只達(dá)到了其20 世紀(jì)80 年代末、90 年代初的水平。

答： 【示例】我國公民科學(xué)素質(zhì)水平逐年提升,但與主要發(fā)達(dá)國家相比仍有差距?！窘馕觥窟x擇用語時(shí)要考慮到對(duì)象的身份、職位以及你們之間的親疏關(guān)系等因素。8．根據(jù)下面的語境寫出得體的語言。

（1）如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國作家，請(qǐng)你用得體的語言委婉地指出他的錯(cuò)誤。

答：

（2）在班級(jí)組織的一次課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上，你第二個(gè)發(fā)言，你在發(fā)言結(jié)束時(shí)會(huì)說些什么？

答：

答案：（1）示例：老師，也許是我記錯(cuò)了，我記得都德好像是法國作家。

（2）示例：我發(fā)言權(quán)當(dāng)拋磚引玉了，謝謝大家。（或：我的話說完了，請(qǐng)多指教）9．根據(jù)所給情境，按要求表達(dá)。

（1）公共汽車上，手拎一個(gè)大提包的你，想要往里面走，你會(huì)對(duì)過道上的其他乘客說些什么？

答：（2）在車上，你見到了小學(xué)同學(xué)蘭蘭，她的媽媽是你小學(xué)時(shí)的班主任王老師，你怎樣跟蘭蘭打招呼，并委托她轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)王老師的問候？

答： 答案：（1）示例：麻煩你了，請(qǐng)讓一下，我要過去。

（2）示例：嗨，蘭蘭，這么巧碰到你，王老師身體好嗎？麻煩你代我向她問好，有時(shí)間我一定去看望她。

10．幾個(gè)中學(xué)生在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鴨子，他們好奇地圍上去。其中一個(gè)同學(xué)說：“我來把它的毛拔光，看看它還能不能活?！蹦愦蛩阍鯓幼柚惯@位同學(xué)？請(qǐng)寫出來。答： 答案： 小鴨子離開媽媽，太可憐了，我們?cè)跞绦膫λ啃▲喿幼呗窊u搖擺擺，太可愛了，拔掉它的毛是不是太殘忍了？

【解析】本題考查語言得體?？忌韪鶕?jù)談話對(duì)象的身份、教育程度、年齡等特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體場(chǎng)景來選用語言。

第三篇：2018年中考 語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

2018年中考 語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

1.（山東臨沂2018）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是。（）

A.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創(chuàng)業(yè)大神盤古？還是煉“五色彩石以補(bǔ)蒼天”的大母神女媧？

B.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫?，水滴之所以穿石，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)，沒有壓力的目標(biāo)生活，不可能精彩。

C.近來，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴(yán)歌苓稱《芳華》是她“最誠實(shí)的一本書?！?/p>

D.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！【答案】D 【解析】A第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。選擇問中間不能加問號(hào)。B第一個(gè)“壓力”后的逗號(hào)改為分號(hào)。C句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。

2.（山東泰安2018）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。

B.黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D.然后他呆在那兒，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?【答案】D 【解析】A：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)。B：“壯闊”“豪放”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。C：“容易卡嗓子”后的逗號(hào)改為分號(hào)。

3.（山東淄博2018）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．仁愛是儒家文化的核心觀念。孟子有言：“仁者愛人”“愛人者，人恒愛之”。B．中國橋、中國車、中國路、中國港；墨子“傳信”、北斗“組網(wǎng)”、超算“發(fā)威”、“天眼”探空……，新變化新成就值得濃墨重彩地宣揚(yáng)。

C．現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》，以及貝多芬和莫扎特的作品呢？

D．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！敬鸢浮緽 【解析】 “傳信”“發(fā)威”都是有特殊含義的詞語，所以用引號(hào)，而“組網(wǎng)”沒有特殊含義，不能加引號(hào)；省略號(hào)表示列舉的省略，后面不用再加逗號(hào)。

4．（山東濟(jì)寧2018）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長(zhǎng)。B．是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C．來到孔子的故鄉(xiāng)﹣﹣曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D．在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。【答案】C 【解析】A．在一個(gè)句子里不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號(hào)，第二個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)；B．選擇問句只在最后用問號(hào)，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；D．較長(zhǎng)的并列成分用逗號(hào)，頓號(hào)改為逗號(hào)；

5.（黑龍江齊齊哈爾2018）下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號(hào)的一項(xiàng)是（）A.我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看____ B.云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣____ C.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐____ D.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法 ” 【答案】C

6.（貴州黔東南2018）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A.石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D.一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對(duì)教育的期待?！敬鸢浮緼 【解析】“坐一坐”和“躺一躺”兩個(gè)分句之間應(yīng)該用逗號(hào)隔開。

7.（四川巴中2018）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！?B.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福社？還是埋下了隱患？

D.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、國房，皆可置之?！敬鸢浮緾 第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。

8．（陜西2018）閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動(dòng)著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人____對(duì)它缺乏熱情，____缺少感受它的機(jī)會(huì)。

（1）第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】“、”改為“，”

（2）第②句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】“啟動(dòng)”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。

（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】不是 而是

9.（北京2018）在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會(huì)主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實(shí)在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（1）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_____）。A.【甲】分號(hào) 【乙】冒號(hào) B．【甲】分號(hào) 【乙】破折號(hào) C．【甲】逗號(hào) 【乙】冒號(hào) D．【甲】逗號(hào) 【乙】破折號(hào)（2）畫線的句子作為這段文字的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。修改_____________________ 【答案】(1).B(2).就這樣英法聯(lián)軍連搶帶砸的行為，使圓明園遭受了毀滅性的破壞?！窘馕觥?1).“園內(nèi)能拿走的東西”與“實(shí)在運(yùn)不走的”是兩個(gè)方面，故而用分號(hào)隔開。(2).此句成分殘缺，在“連搶帶砸”后加上“的行為”，另外“毀滅性的破”應(yīng)改為“毀滅性的破壞”。

10.（湖北黃岡2018）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究，潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來”。

B.桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。C.近年來，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。

D.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系；處理得好，生活才能愉快?！敬鸢浮緼 【解析】B：第二和第四個(gè)逗號(hào)都改為分號(hào)。C：第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。D：最后一個(gè)分號(hào)改為句號(hào)。

11（湖北恩施2018）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．有陰影，光明才更加耀眼，復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國方案的重要。B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。

C．讀實(shí)用書，做更強(qiáng)大的人；讀審美書，做更有情趣的人；讀哲學(xué)書，做深度思考人生價(jià)值的人。D．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星”功能?！敬鸢浮緾 【解析】A．有陰影，光明才更加耀眼。復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國方案的重要。B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。D．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”“造星”功能。

第四篇：沖刺中考語文押題 2012基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)

長(zhǎng)沙馬思特一對(duì)一輔導(dǎo)：http:///

沖刺中考語文押題 2012基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)

中考是學(xué)生生涯當(dāng)中的一次考驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都期望在中考中獲得一個(gè)好成績(jī)，考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。馬思特長(zhǎng)沙培訓(xùn)班小編整理了中考語文復(fù)習(xí)方法大全，現(xiàn)分享給大家，希望對(duì)大家的中考總復(fù)習(xí)有一定的幫助！

中考當(dāng)中，除了對(duì)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力進(jìn)行考查，還包括基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

基礎(chǔ)知識(shí)作為中考語文當(dāng)中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內(nèi)容滿分為30分，占中考總成績(jī)的四分之一。但是與

閱讀和寫作不同的是，此部分內(nèi)容有自身的一些特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中，需要講究一定的方法。基礎(chǔ)知識(shí)部分有3個(gè)突出的特點(diǎn)：

一是量比較大，要求掌握780個(gè)詞語，200個(gè)成語，20個(gè)俗語，以及31篇古詩詞和24篇文言文；

二是中考當(dāng)中的考查比較細(xì)微，重視具體字詞涵義，以及不同語境當(dāng)中的運(yùn)用；

三是此部分內(nèi)容大部分需要學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。

那么這些大量的基礎(chǔ)知識(shí)，怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢，在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第一，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。

第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。

第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語或者成語的含義，對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。

通過這樣的復(fù)習(xí)，就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。

需要特別注意的是，基礎(chǔ)知識(shí)的考查范圍固定，題型也比較穩(wěn)定，只要平時(shí)用心，注意積累，就能夠拿到，得分不難，丟分極其可惜，不僅要掌握具體的知識(shí)，更重要是掌握有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。

最后預(yù)祝長(zhǎng)沙中考學(xué)生都能夠取得一個(gè)好成績(jī)，考進(jìn)自己理想的中學(xué)！

最好的、最專業(yè)的長(zhǎng)沙培訓(xùn)班、長(zhǎng)沙中考押題串講、一對(duì)一輔導(dǎo)盡在長(zhǎng)沙馬思特：http:///

第五篇：2013年中考英語沖刺押題訓(xùn)練 專題二十一 詞匯運(yùn)用(教師版) 人教新目標(biāo)版

專題二十一 詞匯運(yùn)用·2013英語中考沖刺押題訓(xùn)練教師版

一完成句子

根據(jù)句意及漢語提示，完成單詞。

1.Mr.Green received a present from his friend, but he didn’t ________(接受)it.2.We all know that fish can’t live ________(沒有)water.3.You have to be ________(耐心的)if you are waiting at the end of a long queue.4.We can enjoy ________(清新的)air in the countryside.5.Rush hour is the time of day when ________(交通)is very heavy.6.I don’t have ________(足夠的)time to spend with my little pet dog.7.It’s too cold________(外面), so I don’t really want to go out now.8.I am too hungry now.I ate ________(沒有東西)for breakfast this morning.9.Thanks for ________(邀請(qǐng))my best friend to come to my house for dinner.10.She bought some________(郵票)in the post office this afternoon.二首字母填空

根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.Peter doesn’t like eating chocolate.It tastes too s ________.2.Normally, water boils at a t________ of 100℃.3.Would you mind c________ the door? It’s cold outside.4.If it r ________ tomorrow, they won’t have the party in the open air.5.In this zoo there are a lot of a ________, such as monkeys, tigers and birds.三短文填空

閱讀下列短文,在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~,使短文完整.Every day we go to _____1___and listen to the teacher, and the teacher will ask you some _____2___.Sometimes the classmates will ask you about the work of the class.When you are telling ____3____ in the class what you have found out about these subjects, remember that they will be ____4____to hear what you are saying.You are not ____5____part in a family conversation or having a____6____ with friends.You are in class.There a large group of people will keep _____7___, waiting tohear what you have to ___8_____.You must speak loudly and clearly ______9__ but without trying to shout so that they can ____10____ you.四首字母填空

根據(jù)首字母提示,在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~,使短文完整.It is well-known that man is much cleverer than any animal.But which is the cleverest a _____1___he animals? Some scientists t ____2____ it should be Alex, an African grey parrot.He is unlike any other animal.He can really t____3____ with people!When he says “come here”, he really w____4____ someone to come up to him.“Alex is as clever as a c____5____ of 2 or 3 years old?” says Dr.Pepperberg.“He does not just repeat the s ___6_____ he has been taught.He u____7____ the words!”Alex can tell about 50 d ____8____ things;name 7 colours and count from 1 to 6.Is the parrot actually thinking in the w____9____ how man does? Nobody can say.But the q___10_____ is very interesting.一，答案：

1.accept 解析:didn’t 后跟動(dòng)詞原形,“接受(禮物)”用動(dòng)詞accept.2.without 解析:介詞without 意為“沒有”后跟名詞或名詞短語.3.patient 解析:patient 用作形容詞?意為“有耐心的”.4.fresh 解析:fresh 作形容詞,為“清新的?新鮮的”之意.5.traffic 解析:traffic 是不可數(shù)名詞,意為“交通”.6.enough 解析:enough 用作形容詞,意為“充足的,足夠的”.7.outside 解析:outside 可用作副詞,意為“在外面?在外部”.8.nothing 解析:nothing 為不定代詞,意為“什么也沒有,沒有什么東西”相當(dāng)于not...anything.9.inviting 解析:thanks for doing sth 意為“因做某事而感謝某人”invite 為動(dòng)詞,意為“邀請(qǐng)”.10.stamps 解析:some 用于修飾不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞.stamp 為可數(shù)名詞,故填入stamps.二，答案：

1.sweet 解析:不喜歡巧克力是因?yàn)樗鹆?sweet 意為“甜的”.2.temperature 解析:句意“通常狀況下,水在100 度沸騰”.at a temperature of...意

為“在多少度時(shí)”.3.closing 解析:外面很冷,把門關(guān)好.mind 后接動(dòng)詞-ing 作賓語,故答案為closing,4.rains 解析:if 引導(dǎo)的條件狀語從句需用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來,主語是代詞it,故答案為

rains.5.animals 解析:猴子老虎和鳥都是動(dòng)物,由there are 中的are 可知,此處應(yīng)填入復(fù)數(shù)名

詞animals。

三，答案：

1.school 解析:從后文“聽老師上課”可知前文是“上學(xué)(go to school)”。

2.questions 解析:與ask 搭配當(dāng)然是questions，注意要用question 的復(fù)數(shù)。

3.others 解析:同學(xué)問你，你當(dāng)然是告訴班上的其他同學(xué)，由classmates 可知同學(xué)不止

一個(gè)所以others(別人)要用復(fù)數(shù)。

4.able解析:從后文可知是指你回答問題時(shí)要大聲點(diǎn)讓同學(xué)們能夠聽到你在說什么，be

able to 能夠。

5.taking 解析:從搭配看是考查固定短語take part in(參加)，要注意的是前面有are，動(dòng)詞take 要用現(xiàn)在分詞，共同構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

6.talk 解析:固定短語:have a talk with sb 與某人談話。

7.quiet 解析:由后文“等著聽你說” 可知，他們當(dāng)然就要“沉默”，詞組:keep quiet 保持

沉默不講話。

8.say 解析:聽到你所說的話，引導(dǎo)賓語從句的what 作say 的賓語。

9.enough 解析:從后文“但不是喊”可知是要求說得足夠大足夠清楚，副詞enough(足夠地)

要放在所修飾的形容詞或副詞之后，此處放在副詞loudly and clearly 后。

10.hear 解析:說足夠大聲和足夠清楚其目的就是為了讓同學(xué)們能夠聽到你。

四，答案：

1.among 解析:表示最高級(jí)的比較范圍，意為“在……中”一般用of 或among 等介詞，此處

已有首字母a，所以是among。

2.think 解析:根據(jù)前面的提問有首字母t 可知是think表示“有的科學(xué)家認(rèn)為最聰明的動(dòng)

物應(yīng)當(dāng)是Alex”。

3.talk 解析:根據(jù)下文對(duì)他會(huì)講話的描述和空格后的with可知是talk with sb(同……談

話)。

4.wants 解析:根據(jù)前面的come here 及后文的句式搭配可知是want sb to do sth(想要

某人做某事)。

5.child 解析:根據(jù)后面的兩三歲可知是小孩。

6.sounds 解析:由前文的talk 和后文的words 可知是重復(fù)教他講話的聲音。

7.understands 解析:從后文的描述可知，他不但會(huì)重復(fù)教他的聲音而且還明白其意思。

8.different 解析:根據(jù)things 是復(fù)數(shù)及首字母的提示可知是指不同的(different)事物。

9.way 解析:句意“他的思維方式是否與人的思維方式一樣呢?”搭配:in the way 用這種方

式。

10.question 解析:上文“Is the parrot...?”提出的是一個(gè)問題