第一篇：中考語文首輪復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)試題(含答案)

中考語文首輪復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)試題(含答案)

中考語文首輪復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)試題(含答案)

一、積累與運(yùn)用(共27分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的一項(xiàng)是()(2分)A.咳嗽/漱口 名譽(yù)/謄寫 德藝雙馨/鳴鐘擊磬 戎馬生涯/戍守邊疆

B.坑害/吭聲 行為/為人 紀(jì)律渙散/容光煥發(fā) 越俎代庖/炮制中藥

C.鑒別/簽發(fā) 眷戀/證券 沁人心脾/奴顏婢膝 徹骨之恨/雕欄玉砌

D.誕辰/垂涎 栽培/裝載 崇洋媚外/從中作祟 沾親帶故/拈輕怕重

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.安裝 煩躁 鞭辟入里 墨守成規(guī) B.跌宕 偏袒 曲指可數(shù) 痛心疾首 C.傾訴 震憾杳無消息 旁征博引 D.輻射 寒喧 漫不經(jīng)心 馳名中外 3.古詩文默寫。(共 8分)⑴ 夕陽西下，_______________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙bull;秋思》)⑵____________________，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)⑶唐代詩人李商隱和杜牧并稱“小李杜”。李商隱的詩富于想象，意境奇美，如《夜雨寄北》中”_________，__________ ”一聯(lián)，突破時(shí)空局限，憧憬與親友秉燭歡談的場(chǎng)景。杜牧則善用絕句諷詠史事，寄托心志，如《赤壁》中“__________________，_______________”兩句，用美女的命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn)。

⑷《桃花源記》中“_______________，______________”兩句，表現(xiàn)了老有所養(yǎng)，幼有所托的和樂情景。

4.名著閱讀。(共4分)⑴ 魯迅的《朝花夕拾》是一部散文集，其中作者回憶了自己少年和青年時(shí)代的兩位老師，他們分別是誰?各是什么樣的形象?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ ⑵ 我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走向造反道路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行為，如魯智深、林沖、花榮、戴宗等。請(qǐng)選擇其中兩位人物，說出他們走上梁山的原因。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 5.根據(jù)要求，完成下面兩題。(共4分)(1)下面一段話的句子順序不合理，請(qǐng)你調(diào)整。(2分)①可以說，紅歌影響了幾代人，在許多人的記憶里揮之不去，②一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國(guó)的熱潮;③一部《黃河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾;④一段《春天的故事》又讓多少人回憶起改革開放給中國(guó)帶來的勃勃生機(jī)。⑤紅歌在特定的歷史環(huán)境中，圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成，具有鮮明的時(shí)代特征。

合理的順序是(只填句子序號(hào))：__________(2)從所給的備選詞中，為下面一段話的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)(備選詞：①緬懷 ②懷戀 ③向往 ④期望 ⑤贊美 ⑥贊揚(yáng) ⑦崇拜 ⑧崇尚)無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，時(shí)代如何變化，人們心底對(duì)真善美的__a__ 是一致的，對(duì)積極向上的精神追求是一致的，而催人奮發(fā)、感人肺腑、激人堅(jiān)定的紅歌所表達(dá)的對(duì)革命英雄的__b__，對(duì)紅色歷史的__c__，對(duì)幸福生活的__d__，正是代表了這樣一種主流價(jià)值觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化。

應(yīng)填的詞是(只填詞的序號(hào))：a_____ b_____c_____ d_____ 6.閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)材料一：

①走進(jìn)翟志剛曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室，即使已找不到當(dāng)年的痕跡，但校長(zhǎng)徐東升仍能回憶起翟志剛以前刻苦學(xué)習(xí)的情景。翟志剛讀高三時(shí)，班級(jí)每天晚上補(bǔ)課，但由于總停電，教室內(nèi)只能用汽油燈照明。翟志剛坐在后排，汽油燈光線不足，非常累眼睛，于是他每天口袋里都帶著一小截蠟燭頭。

材料二：

1984年，空軍在運(yùn)城招考飛行員，當(dāng)時(shí)正讀高中的景海鵬報(bào)了名。但是由于身體原因，他落選了。妹妹景艷芳回憶，當(dāng)時(shí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，勞累過度，大哥眼睛里有些血絲，所以沒有合格。這次落選對(duì)他無疑是個(gè)打擊。②終于有一天，景海鵬收到了夢(mèng)寐以求、日思夜想的錄取通知書。

材料三：

“伯明就是個(gè)普普通通的農(nóng)家孩子，要說特別的地方，就是特別能吃苦,”父親劉志生說：“高中三年，劉伯明每天三四點(diǎn)鐘起床，走時(shí)天不亮;回家天又黑了，兩頭不見太陽?！?/p>

⑴ 根據(jù)材料的中心，完成下面的一句話，要求書寫正確、端正、整潔。(3分)⑵材料中畫直線的句子有語病，請(qǐng)修改。(2分)①走進(jìn)翟志剛曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室，即使已找不到當(dāng)年的痕跡，但校長(zhǎng)徐東升仍能回憶起翟志剛以前刻苦學(xué)習(xí)的情景。

修改意見：__________________________________________________ ②終于有一天，景海鵬收到了夢(mèng)寐以求、日思夜想的錄取通知書。

修改意見：__________________________________________________ ⑶材料三中畫曲線的句子，有兩處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)改正。(2分)第一處：__________________________________________________ 第二處：__________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)(一)閱讀下文，完成7-11題。(共14分)一碗煎餃

周海亮

市場(chǎng)的盡頭有一個(gè)鞋攤。攤主是一位四十多歲的漢子，與人說話時(shí)，喜歡咧開嘴巴笑，一副憨厚老實(shí)的樣子。附近居民多喜歡將鞋子送給他修，這讓他的生意非常好。每次經(jīng)過，我都會(huì)看到他在忙。他的手里拿著銼刀、膠刷或者錘子，嘴巴里咬著兩枚鐵釘，低著頭，非常投入和敬業(yè)。他虎背熊腰，長(zhǎng)著滿臉絡(luò)腮胡子，即使坐在那里，也像一座黝黑的鐵塔。

早晨時(shí)我將鞋子送給他修，中午回家時(shí)，就順便去了他的修鞋攤。男人好像剛要開始吃飯，他將一個(gè)鋁皮飯盒抱在膝蓋上，見了我，問，來取鞋子嗎?還沒修，要不我現(xiàn)在就幫你修?我急忙說您先吃飯吧!吃完飯?jiān)傩?，不急?/p>

男人沖我笑笑，說，那我就先吃飯，鞋子小毛病，一會(huì)兒就能修好。他打開飯盒，我看到飯盒里面裝著一個(gè)饅頭和一個(gè)餃子。男人拿起饅頭，又從旁邊拿起暖壺往飯盒里倒水。他倒了大約半飯盒水，用筷子將水餃捅碎，然后慢慢攪動(dòng)著飯盒里的熱水。

好像他正在沖一碗只有一個(gè)水餃的“水餃湯”。

怎么只有一個(gè)餃子?我不解地問他。

早晨貪睡了一會(huì)兒，沒給自己準(zhǔn)備午飯。男人說，餃子是昨天晚上吃剩下的，拿水泡泡，有點(diǎn)兒咸味就能把這個(gè)饅頭吃下去。

說完，他喝一口“水餃湯”，咬下一口饅頭。

能行嗎?我咧咧嘴。

怎么不行?男人鼓著腮幫子說，填飽肚子就行，難道還得七個(gè)碟子八個(gè)碗? 可是就一個(gè)餃子，本來昨天晚上剩下一碗餃子，男人嘿嘿地笑著說，如果都帶上，也夠我的中午飯了。可是早晨時(shí)我想，還是給孩他娘留著吧。中午只她一個(gè)人在家，總喜歡糊弄飯，有時(shí)干脆餓著等我晚上回去一起吃。你說這怎么行呢?一碗餃子，她熱一熱，用不了五分鐘。

她做什么? 和我一樣，修鞋。男人說。怕我不懂，又補(bǔ)充道，她腿腳不靈便，做不了別的，我的生意很好，有些不太急取的鞋子就會(huì)留在家里讓她修，她是跟我學(xué)的修鞋，不過她的手藝好像已經(jīng)超過了師傅呢!男人有些自豪地說。

說話間，馬路那邊跑過來一個(gè)男孩，手里捧著一只大瓷碗?？吹侥泻⑽揖托α耍绻麑⒛泻⒎糯髱妆?，臉上再貼上濃密的胡子，就活脫兒成了面前的男人。

果然，男孩管這男人叫“爸爸”。他把手里的大碗遞給男人，說，媽給你煎的餃子。

她煎的餃子?男人一怔。

媽說你中午愛糊弄飯，就把餃子煎了，讓我?guī)Ыo你，你今天沒上學(xué)嗎?怎么有時(shí)間給我送飯? 下午學(xué)校有籃球比賽，放了半天假，所以我回家吃午飯，你媽中午做飯了嗎? 做了。

做的什么? 面條。男孩說，炸醬面。

男人嘿嘿地笑了。他憐愛地?fù)崦∧泻⒌念^頂，說，你想留在這里跟爸爸一起吃還是回家跟媽媽一起吃? 小男孩說，和媽都說好了，回去吃。

男人目送著小男孩一蹦一跳地過了馬路，然后埋頭吃起煎餃。他吃得很香、很快、很投入、很豪放。他吃下十幾個(gè)煎餃，滿足地抹抹嘴巴，抬頭，見我盯著他看，又不好意思地嘿嘿笑起來。

(選自2008年10月21日《北京晚報(bào)》)7.本文講了一個(gè)什么故事?具體表現(xiàn)了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

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____________________________________________________________ 8.文中兩處畫線短語“喜歡糊弄飯”“愛糊弄飯”分別是兩個(gè)人說的，但很相似，為什么?(2分)

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____________________________________________________________ 9.揣摩下面的語句，說說其表達(dá)效果。(4分)⑴他憐愛地?fù)崦∧泻⒌念^頂，______________________________________________________________________ ⑵他吃得很香、很快、很投入、很豪放。

______________________________________________________________________ 10.故事中的“他”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(3分)

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____________________________________________________________ 11.根據(jù)本文內(nèi)容，將下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)“愛”是一碗煎餃，清貧中見真情;“愛”是__________________________________________________。(二)閱讀下文，完成12-16題。(共15分)傳統(tǒng)文化須敬畏

張文珍

①前不久，有兩件事情引起人們格外關(guān)注。先是孔子、老子兩位古人的畫像被穿上西裝、打起領(lǐng)帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韓國(guó)有人宣稱孔子、西施、李時(shí)珍是韓國(guó)人。這兩件事雖都有些可笑,卻也促使我們反思自己對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

②傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是中華兒女和睦相處、攜手發(fā)展的共同精神家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力。中國(guó)之所以成為世界上最早的幾大文明古國(guó)之中絕無僅有的延續(xù)至今的國(guó)家，一個(gè)重要原因就是中華文化具有頑強(qiáng)的生命與內(nèi)在的活力。1817年，那個(gè)曾野心勃勃欲征服整個(gè)世界的拿破侖曾說過：中國(guó)并不軟弱，它只不過是一只睡眠中的獅子。中國(guó)一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。此話一經(jīng)說出，便產(chǎn)生了極強(qiáng)的轟動(dòng)效應(yīng)。拿破侖基于什么做此斷語無從得知，或許是因?yàn)橹袊?guó)的地大物博，人口眾多，擁有的悠久的歷史與深厚的文化底蘊(yùn)?只有這樣的國(guó)家具有不怒而威的力量。

③可是,長(zhǎng)期以來我們對(duì)傳統(tǒng)文化確乎不怎么客氣。發(fā)生于上個(gè)世紀(jì)的“文化大革命”，曾使得中國(guó)傳統(tǒng)文化元?dú)獯髠?。固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級(jí)尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應(yīng)對(duì)中國(guó)近代以來的落后承擔(dān)責(zé)任。但話說回來，世界上有哪個(gè)民族的文化是完美無缺、無懈可擊的，又有哪個(gè)民族對(duì)自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情?!相反，我們恰恰到處可見人家對(duì)傳統(tǒng)的愛惜與保護(hù)，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶。

④有缺點(diǎn)不是不可以批評(píng)，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕;傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強(qiáng)調(diào)立足時(shí)代，推陳出新。只是我們這樣做的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)非常慎重，應(yīng)秉持一種莊嚴(yán)與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚(yáng)其高貴的精神品格，以此豐富我們的時(shí)代精神，突顯民族個(gè)性。開頭所講的兩件事情從另一個(gè)側(cè)面表明那些打著“創(chuàng)意”、“文化”的旗號(hào)對(duì)古人的所謂“開發(fā)”，除了急功近利的、赤裸裸的商業(yè)的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢?一個(gè)不尊古人和傳統(tǒng)的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護(hù)、保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，也有被他國(guó)“搶走”的可能。⑤實(shí)際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情。龐樸認(rèn)為：“傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。，它無法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚?！奔热徊荒芟癜ひ粯右粊G了之，就不如好好地對(duì)待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發(fā)神采，激發(fā)它的活力，清理、挖掘、弘揚(yáng)其中有價(jià)值的因素為現(xiàn)代化服務(wù)。當(dāng)年梁?jiǎn)⒊f：“我希望我們可愛的青年，第一步，要人人存一個(gè)尊重愛護(hù)本國(guó)文化的誠(chéng)意。第二步，要用那西洋人研究學(xué)問的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補(bǔ)助他，叫他起一種化合作用，成了一個(gè)新文化系統(tǒng)。第四步，把這新系統(tǒng)往外擴(kuò)充，叫人類全體都得著他好處?！? ⑥文化是燦爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時(shí)代，民族文化已經(jīng)和正在遭受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏。

(選自2009年9月4日《人民日?qǐng)?bào)》)12.文章的題目有什么作用?“敬畏”在文中應(yīng)如何理解?(2分)

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______________________________________________________________________ 13.第②段中的畫線句用了哪兩種修辭手法?具有怎樣的作用?(3分)

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______________________________________________________________________ 14.根據(jù)要求填空。(4分)⑴ 第②段用_____ 論證的方法，論證了________________________________。

⑵ 第③段用_____ 論證的方法，論述了________________________________。

15.第④段中畫線句“以此豐富我們的時(shí)代精神，突顯民族個(gè)性”一句中的“此”指的是什么?并請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說出兩條傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)。(3分)

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________________________________________________________________________ 16.第⑤段中梁?jiǎn)⒊脑捊o我們提出了“希望”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，對(duì)他所說四條中的任意一條，簡(jiǎn)要說明自己的看法。(3分)

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三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面語段，完成17-20題。(共10分)(一)誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。(節(jié)選自《出師表》)(二)憲宗知權(quán)文公甚真①。后權(quán)長(zhǎng)孺知鹽鐵福建院②，贓污盈積，有司以具獄奏③。上曰：“必致極法?！贝尴嗳孩芫戎疲骸笆堑螺涀遄?。”上曰：“德輿必不合有子弟犯贓，若德輿在，自犯贓，朕且不赦，況其宗從⑤也?”(選自唐代趙璘《因話錄》)注：①憲宗：唐憲宗。知：交好。權(quán)文公：權(quán)德輿，由諫官累升至禮部尚書，后人稱文公。②權(quán)長(zhǎng)孺：權(quán)德輿本家侄子。知：執(zhí)掌。③具獄：用來定罪的全部案卷。④崔相群：朝廷命官。⑤宗從：同宗的下輩人。

17.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)(1)誠(chéng)宜開張圣聽 誠(chéng)：_____(2)以昭陛下平明之理 理：_____ 18.用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子在文中的意思。(4分)(1)妄自菲薄，引喻失義。

________________________________________(2)陟罰臧否，不宜異同。

________________________________________ 19.文段(一)分別從__________ 和__________ 兩方面勸勉后主，并兩次用“_____ ”與“_____

”詞語反復(fù)陳說，懇切告誡。(2分)20.文段(二)告訴我們一個(gè)什么道理?文段(一)中哪一句也是說的這個(gè)道理?(2分)________________________________________ 閱讀下面的古詩，完成21-22題。(共4分)行路難

李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在? 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

21.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”寫到了哪兩個(gè)人的故事?用這兩個(gè)典故有何作用?(2分)

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________________________________________________________________________ 22.末尾兩句的意思是什么?它為何歷來被人們所稱道?(2分)

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四、作文(50分)(任選一題)(1)題目：在迎接__________ 的日子里 要求：①先在橫線上填合適的短語，如“建國(guó)60周年大慶”、“英模報(bào)告”、“中招考試”等，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。(2)讀下面的材料，然后作文。

一天晚上，愛因斯坦走進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室，看見一個(gè)研究生仍辛勤地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前工作。

愛因斯坦關(guān)心地問：“這么晚了，你在做什么?”學(xué)生答：“我在工作。”“那你白天做什么了?”“我也在工作?！薄澳敲茨阏於荚诠ぷ鲉?”“是的，教授?！睂W(xué)生帶著謙恭的表情承認(rèn)了，并期待著這位名學(xué)者的贊許。

愛因斯坦稍稍想了一下，隨即問道：“可是，這樣一來，我很好奇，你用什么時(shí)間來思考呢?”

要求：①根據(jù)材料含義作文，題目自擬。

②除詩歌外文體不限。600字左右。

參考答案

一、1.B 2.A 3.(1)斷腸人在天涯(2)塞下秋來風(fēng)景異(3)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(以上有添字、少字、錯(cuò)別字，該空無分)4.(1)壽鏡吾、藤野先生 前者高而瘦，須發(fā)花白，戴著大眼鏡，是極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。后者黑瘦，八字須，穿著不講究，說話緩慢，聲調(diào)頓挫，是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正派、富有同情心的人。(2)示例：魯智深：疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。林沖：被高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，逼上絕路，走上梁山。花榮：受惡吏陷害下獄，被山林好漢救出后上山。戴宗：為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，獲救后走上梁山。5.(1)⑤③②④①(2)a.③ b.⑦ c.① d.⑤ 6.(1)昔日刻苦求學(xué)(多字或少字扣1分，不合乎書寫要求扣1至2分)(2)① “即使”改為“雖然” ② 刪去“日思夜想”(3)第一處：“劉志生說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。第二處：“天不亮 ”后面的分號(hào)改為逗號(hào)。

二、(一)7.講一個(gè)修鞋師傅為了讓妻子吃好中午飯，把餃子留下來給妻子，而妻子將餃子煎好讓兒子送給丈夫，自己和兒子吃炸醬面的故事。表現(xiàn)了平凡人家溫暖和諧的生活和相互關(guān)愛的親情。(第一問1分，第二問2分)8.因?yàn)樗麄冃男南嘤?，相互理解，感情深厚，因此，說話用詞也很相似。9.(1)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出了“他”對(duì)孩子濃濃的親情。(2)用幾個(gè)短語，簡(jiǎn)潔明快地表現(xiàn)了“他”的幸福和快樂。(每題2分)10.(1)憨厚老實(shí)：“喜歡咧開嘴巴笑”;(2)非常敬業(yè)：“嘴巴里咬著兩枚鐵釘，低著頭”;(3)樂觀開朗：“有些自豪地說”;(4)有責(zé)任心：“目送著男孩一蹦一跳地過了馬路”;(5)知足常樂：“填飽肚子就行，”等等。(寫出任意4點(diǎn)即可)11.如“一種目光，平淡中有深愛” “一個(gè)微笑，憨厚中露真誠(chéng)”(能聯(lián)系文章內(nèi)容，語句通順即可)(二)12.題目表明了作者的觀點(diǎn)，即全文的中心論點(diǎn)?！熬次贰睉?yīng)理解為“敬重，尊重，慎重，小心”。13.用了排比和比喻，形象地說明了傳統(tǒng)文化對(duì)民族和國(guó)家的重要作用，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感。14.⑴舉例 中華文化具有頑強(qiáng)的生命與內(nèi)在的活力 ⑵對(duì)比 我們對(duì)傳統(tǒng)文化不怎么客氣的現(xiàn)象 15.指挖掘傳統(tǒng)文化永不磨滅的精神力量，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化高貴的精神品質(zhì)。如以人為本的思想、舍生取義的品質(zhì)、自強(qiáng)不息的精神、愛國(guó)主義的情懷等。16.示例：梁?jiǎn)⒊v的“要人人存一個(gè)尊重愛護(hù)本國(guó)文化的誠(chéng)意”非常好?，F(xiàn)在有些人“惡搞”經(jīng)典，歪曲歷史，隨意“戲”說，對(duì)傳統(tǒng)文化沒有“尊重愛護(hù)”，為一己之利而缺了“誠(chéng)意”，很不嚴(yán)肅。我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)采取“取其精華，去其糟粕”、“立足時(shí)代，推陳出新”的態(tài)度。(從正面舉例也可)

三、17.(1)確實(shí)，實(shí)在(2)治理 18.(1)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)。(2)獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而不同。19.開張圣聽 賞罰公平宜 不宜20.執(zhí)法謹(jǐn)嚴(yán)，不徇私情的治國(guó)道理。以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。21.寫到了呂尚(姜太公)和伊尹的故事。表達(dá)了詩人渴望遇到明君得以重用的愿望，以及對(duì)未來的信心。22.乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)有的，到那時(shí)將掛起風(fēng)帆直渡大海。這兩句意境開闊，高昂樂觀，能給人以信心和力量。初三語文試題

第二篇：2014年中考語文模擬試題(二)含答案)

2014年中考語文模擬試題

（二）（滿分100分，共24小題，考試時(shí)間150分鐘）

一、語文積累與運(yùn)用（1～5小題，每小題2分；第6小題8分，共18分）1．下列各項(xiàng)，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（D）A．搪塞（sāi）山嵐（lán）殷紅（yīn）諦聽（dì）．．．．B、玷污（zhān）驛站（yì）瞥見（piě）遜色（xūn）．．．．C、溺水（nì）匿名(nì)詰責(zé)（jì）訛詐（zhà）．．．．D、緘默（jiān）干涸（hé）畸形（jī）殲滅（jiān）．．．．2．下列各項(xiàng)，字形完全正確的一項(xiàng)是（A）

A．安詳惻隱追溯再接再厲

B．幅射秘決閑暇略勝一酬C．藉貫蔓延榮鷹無精打采 D．羈畔斑瀾尊命鴉雀無聲

3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，．．．．

及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。．．．．

C．這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。．．．．

D．家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知．．．．的故事。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（D）

Ａ．一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)

值的選本。Ｃ．采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。Ｄ．市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國(guó)營(yíng)企業(yè)工作時(shí)，提醒他們要向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)。

5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（C）A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。

B．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。

C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》運(yùn)用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象。

6、根據(jù)提示填空。（①～⑥題必做，⑦⑧兩題任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。），出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》

③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 ④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

⑤溫家寶總理提出：“讓每個(gè)勞動(dòng)者各盡所能，各得其所?！蔽覀兤谂卧诓痪玫膶?，不再有人呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩句回答）⑥陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”與曹操的“老驥伏櫪，志在千里”意境相同。⑦當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而灰心喪氣時(shí)，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵(lì)他：“___長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海”。(《行路難》)

⑧在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干_?！北憩F(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。（李商隱《無題》）

二、語文綜合運(yùn)用（共6分）

7、50前年，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒走完了他短暫的一生，但他那“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”的“雷鋒精神”卻感動(dòng)著一代又一代中華兒女。50年來，一個(gè)又一個(gè)雷鋒式先進(jìn)人物如雨后春筍，層出不窮。他們像雷鋒一樣助人為樂，無私奉獻(xiàn)，他們用雷鋒式的行為促進(jìn)了全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成，推動(dòng)了社會(huì)主義建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)展。

【學(xué)雷鋒】下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，請(qǐng)你分別概括主要信息。

材料一：1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報(bào)道出來?！吨袊?guó)青年》雜志社認(rèn)為雷鋒是和平時(shí)期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)、全心全意為人民服務(wù)的精神，寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國(guó)青年》上刊出。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國(guó)各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

材料二：由于老一代革命家的積極倡導(dǎo)，學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)很快由軍隊(duì)向全國(guó)各行各業(yè)展開，迅速掀起了一個(gè)全國(guó)范圍的學(xué)雷鋒熱潮。共青團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)和全國(guó)婦聯(lián)相繼做出決定，并以各種形式組織了學(xué)習(xí)和宣傳雷鋒的活動(dòng)。《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》等報(bào)紙都用大量篇幅報(bào)道了各地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開展，全國(guó)各行各業(yè)和各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)出成千上萬雷鋒式的先進(jìn)人物，社會(huì)上迅速出現(xiàn)了一種奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的精神，進(jìn)一步形成了一種良好的社會(huì)新風(fēng)氣。材料一：__3月5日雷鋒紀(jì)念日的來歷_______________________

材料二：__全國(guó)學(xué)雷鋒的概況及活動(dòng)影響____________________________ 【斥謬論】建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)是其重要組成部分。在這個(gè)建設(shè)過程中，絕大部分人認(rèn)為要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，但也有個(gè)別人發(fā)出了不和諧的雜音：“經(jīng)濟(jì)社會(huì)，講的是經(jīng)濟(jì)效益，付出就得有回報(bào)。學(xué)雷鋒?助人為樂，無私奉獻(xiàn)?已經(jīng)過時(shí)了?！闭?qǐng)針對(duì)上面文中個(gè)別人的錯(cuò)誤言論，寫出兩條應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)的理由，作為反駁錯(cuò)誤言論的論據(jù)。

?①雷鋒精神的精髓是“助人為樂，無私奉獻(xiàn)”?！爸藶闃罚瑹o私奉獻(xiàn)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，否定這種美德，那是否定優(yōu)良傳統(tǒng)，必將被

人們唾棄。②一個(gè)高度文明、和諧的社會(huì)，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團(tuán)結(jié)和睦，生活幸福。

?③人生的道路總是曲折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。在遇到波瀾、坎坷時(shí)，離不了別人的援助、支持。

【話幸?！啃腋Ｊ且环N人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你奮不顧身，解救了他人的生命;也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產(chǎn)的企業(yè);也許，幸福是你的愛心，幫助失學(xué)兒童圓了大學(xué)夢(mèng);心。這樣，你才能感受到幸福。

三、閱讀（本大題含8~24小題，共36分）

也許，幸福是

你的善舉，使孤寡老人安享晚年;也許，（幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信）。關(guān)鍵是，你要有一副熱心腸，要有一顆善良的（一）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。

白梅王 冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

［注］王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學(xué)。后屢試進(jìn)士不第，即焚所為文。晚年歸隱九里山。

8、這首詩作者突出了白梅什么特征？（2分）耐寒、清高、報(bào)春。

9、作者在寫作上主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（２分）

對(duì)比或托物言志（襯托，夸張也可

①你知道全球最長(zhǎng)、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？

②告訴你，在我們中國(guó)。2009年12月26日，武漢到廣州的客運(yùn)專線正式通車運(yùn)營(yíng)。這條鐵路就是目前世界上最長(zhǎng)、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時(shí)速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時(shí)速在200～300千米，最高可達(dá)400多千米?！昂椭C號(hào)”在試運(yùn)行時(shí)時(shí)速曾達(dá)到394.2千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣州整個(gè)行程1100千米，坐高速列車不到3個(gè)小時(shí)就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個(gè)小時(shí)。

④現(xiàn)在，很多國(guó)家都在提倡高速鐵路運(yùn)輸，這是為什么呢？原來，汽車運(yùn)行會(huì)排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統(tǒng)計(jì)認(rèn)為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運(yùn)輸成為必然。為此，大力推進(jìn)鐵路的高速化在世界各國(guó)十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國(guó)。

表達(dá)了作者堅(jiān)持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高尚品格。⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

（二）（10分）⑥當(dāng)然，高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的，它涉及牽引、制動(dòng)、空氣動(dòng)力學(xué)、路軌鋪設(shè)和自動(dòng)化管理等閱讀下面的文言文，完成10~13小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。

10、解釋選文中加點(diǎn)的詞。（2分）① 躬耕于南陽躬：親自②由是感激感激：感動(dòng)，激動(dòng) ．．．③遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞④以彰其咎彰：表明顯揚(yáng) ．．．

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（4分）

?、當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并率領(lǐng)全軍，向北平定中原，（我）希望竭盡我平庸的才能，鏟除那些奸邪的勢(shì)力，興復(fù)漢朝皇室。

許多方面的一系列高新技術(shù)，難度相當(dāng)大。我國(guó)也是在技術(shù)全面提高后，才追趕上了其他國(guó)家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺(tái)大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂與高壓電纜（又稱

接觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號(hào)”就采用了“動(dòng)力分散式”裝置，即將多個(gè)小功率電動(dòng)機(jī)分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內(nèi)，這些車廂既載客又有牽引動(dòng)力，故稱動(dòng)車組，而無動(dòng)力的車廂則稱為拖車?！拔錆h—廣州”動(dòng)車組就是由四組四拖組成，每節(jié)動(dòng)車上裝有四臺(tái)550千瓦的牽引電動(dòng)機(jī)，整個(gè)列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設(shè)計(jì)為類似飛機(jī)一樣的流線型，以減少行進(jìn)中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設(shè)計(jì)上必須盡量降低PQ值（力學(xué)名詞），以防列車行進(jìn)在彎道時(shí)，由于強(qiáng)大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計(jì)算機(jī)安全監(jiān)控系統(tǒng)，借以監(jiān)測(cè)列車的制動(dòng)效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進(jìn)速度、位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進(jìn)的報(bào)警裝置。⑨乘坐過高速列車的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，乘坐時(shí)似乎沒有什么特殊的感覺。這是因?yàn)楦咚倭熊囋谑孢m度上也有特殊的設(shè)計(jì)。如法國(guó)的一種新型列車精心設(shè)計(jì)了懸浮減震設(shè)備和低噪音空間設(shè)備。各個(gè)車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個(gè)小“沙龍”，內(nèi)有電話和現(xiàn)代音像設(shè)備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級(jí)。美國(guó)的X2000型列車，每個(gè)座位都裝有立體聲耳機(jī)、計(jì)算機(jī)連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風(fēng)光的大型觀景窗，車內(nèi)還有會(huì)議室、傳真機(jī)和娛樂設(shè)施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。⑩高速鐵路的崛起，是交通運(yùn)輸史上的一場(chǎng)革命，它將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞剑湟饬x完全可以與20世紀(jì)50年代噴氣式客機(jī)的問世媲美。

14、文章第一段在文中有什么作用？（2分）

引出說明對(duì)象；運(yùn)用設(shè)問，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。

15、文章第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，請(qǐng)具體概括高速鐵路有哪些特別的要求？（2分）速度快；安全可靠；舒適度高

16、文章第③段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

作比較（列數(shù)字 舉例子）、把普通鐵路線上的列車時(shí)速與高速列車時(shí)速作比較，突出地說明了高速列車速度快的特點(diǎn)。

17、下列句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（2分）

為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺(tái)大功率自控同步牽引機(jī)車，其車頂與高壓電纜（又稱接．．

?受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝托付的使命不能完成。

12、諸葛亮受命以來懷著“”的心情并采取了“（用原文回答）。（2分）

13、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著 自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？（2分）

圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力作好分內(nèi)的事”回答即可

（三）（10分）

閱讀下面的文字，完成14~18小題。

“高鐵時(shí)代”已到來

觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。

不能刪。因?yàn)椤巴ǔ！痹诰渲械囊馑际橇熊囀孜哺髋渲靡慌_(tái)大功率自控同步牽引機(jī)車是常見的情況，但并不排除其它情況，若刪去，表達(dá)太絕對(duì)，與事實(shí)不符，“通?！斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多

少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么．不能收你的錢??”

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章??

(作者：從維熙。有刪改)

19、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

18、高速鐵路“將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞健?。高鐵現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給我們的生活帶來哪些新的變化？（至少答出兩點(diǎn)）（2分）

出行更加方便、快捷、舒適；促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)城市間的交流；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。（答出兩點(diǎn)即可）

（四）（12分）

閱讀下面的文字，完成19~24小題。

漓江情韻

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好—－你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對(duì)我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛?，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。

于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。

果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江?上船來吧!”

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身?xiàng)l和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕?！?/p>

我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

“那么，你登船的意思是??”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩．是你教它的?”我問。

“不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩，它聽多了，就會(huì)學(xué)舌了?！?/p>

“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢?”

“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。”說這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動(dòng)。

20、第一段在文中起什么作用？(2分)

①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營(yíng)造朦朧的詩情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。

21、“我”見到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？(3分)因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，突出搖船人的精神品質(zhì)。

22、從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。(2分)

a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比作破折號(hào)，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動(dòng)別致，富有詩情畫意。B示例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號(hào)，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影，生動(dòng)別致，富有詩情畫意。

23、文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章，做簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)主要的方面即可)(3分)

①身殘志堅(jiān)、自食其力、拒絕憐憫：他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給

他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對(duì)生活。(意思對(duì)即可)。

四、寫作（40分）

24、從以下兩題中任選一題作文。（40分）

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②作文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)地名、姓名。③不要套作，不得抄襲。

作文題一： 題目：陪伴

作文題二：讀下面材料．然后作文。

記者問：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?

姚明說：這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。要求：根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。

第三篇：廣東省2014年中考語文復(fù)習(xí)專題檢測(cè)試題

廣東省2014年中考語文復(fù)習(xí)專題檢測(cè)試題（含答案）

第一部分基礎(chǔ) 第一章 古詩文背誦默寫

6．文言文、古代詩詞背誦篇目。（1）考綱推薦古文（24篇）：

（2）考綱推薦古詩詞（48首）：

第四篇：2014黃岡市中考語文模擬試題三(含答案)

2014年黃岡中考模擬語文試題

考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、古詩詞名句填寫（共8分）

1.（王勃《送杜少府之任蜀州》）2.（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

3.《次北固山下》中流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人思念之情的句子是：？。

4.李白《渡荊門送別》中的詩句“，了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢(shì)。

5.《赤壁》中詩人發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是：。

6.唐代詩人高適在《別董大》中說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！蓖蹙S在《送元二使安西》中與這句話意思相反的兩句詩是。

7.“愛”是一個(gè)永恒的主題，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”來表達(dá)兼濟(jì)之愛；李商隱《無題》中，用“，”來表達(dá)忠貞的愛。8.孔子以“

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共19分）

9.請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。（3分）

今天多一份拼搏明天多幾份歡笑

D． 藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影

展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。

13.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A． 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。．．．．B． 這家造紙廠施行減員增效之后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到急功近利的效果。．．．．C． 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。．．．．

D． 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。．．．．

14.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）（2分）

A． 通過觀看中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，使我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。

B． 4月20日晚，著名主持人畢福劍帶領(lǐng)“五一七天樂”欄目組走進(jìn)大慶，攜眾多藝術(shù)家在鐵人廣場(chǎng)提前錄制

節(jié)目。

C． 只有從思想上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。

D． 通過開展發(fā)送紅色短信的活動(dòng)，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。15.下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A． “優(yōu)雅”“昂貴”“導(dǎo)游”“奪魁”都屬于形容詞。B． 短語“綠色網(wǎng)絡(luò)”“博聞強(qiáng)識(shí)”“舐犢之情”“鷸蚌相爭(zhēng)”的結(jié)構(gòu)相同。

C． “中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平５月２日就做好當(dāng)前蘆山地震抗震救災(zāi)工作作出了重

要指示?！边@個(gè)句子的主干是“習(xí)近平做指示”。D． “魯迅在一篇文章你主張痛打落水狗。”這個(gè)句子運(yùn)用了借喻的修辭手法。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

太陽剛下山了，,，,。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。

①待到月亮升起的時(shí)候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來⑥分不清哪里是花，哪里是菜 A．④①②⑥⑤③B．③④①⑤②⑥

C．④①③⑥⑤②D．①④②⑤③⑥

17.口語交際：閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?分）

（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？（2分）

三、淺層閱讀理解（共30分）

（一）閱讀《訴衷情》，回答17—18題。（4分）

訴 衷 情 陸 游

當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。

10.將下列各成語注音漢字工整寫在橫線上： 出奇（zhi）勝：出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對(duì)方意料不到的方法取得勝利。（chuan）流不息：行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。發(fā)（fen）圖強(qiáng)：決心努力。下定決心，努力進(jìn)取，謀求強(qiáng)盛。飛揚(yáng)（ba）扈：意氣舉動(dòng)超越常軌，不受約束。分道揚(yáng)（biao）：比喻志趣不同而分路。紛至（ta）來 ：連續(xù)不斷的到來，紛紛到來。

11.選出下列詞語加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）A． 亙古（gan）牟?。╩óu）庇護(hù)（pì）叱咤風(fēng)云（zhà）．．．．B． 休憩（qì）叫囂（xiāo）赦免（sha）大腹便便（pián）．．．．C． 禁錮（gù）皈依（guī）褻瀆（dú）鍥而不舍（qì）．．．．D． 訕笑（shàn）參與（yú）慰藉（jia）翹首回望（qiáo）．．．．

12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A． “在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B． “是現(xiàn)在的學(xué)校好呢，還是原來的學(xué)校好？”老師問一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。C． 讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。

關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。

17.“當(dāng)年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡(jiǎn)析其妙處。

18.“此生誰料，心在天山，身老滄州”采用了什么抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

（二）閱讀下面的名著選段，回答19—20題。（4分）

A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！?19.材料中A處人物是，他的性格特征主要是：。

20.請(qǐng)根據(jù)材料所對(duì)應(yīng)的名著寫一則推薦語（可選擇內(nèi)容、人物、語言等方面來寫，不少于40字）。

我推薦的名著是《》

我的推薦語：

（三）閱讀下面的說明文段，回答21—22題。（4分）

垃圾變水泥

①資料顯示，我國(guó)歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國(guó)2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)。

②據(jù)專家介紹，目前國(guó)內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土壤、地下水和空氣會(huì)造成二次污染，同時(shí)，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。

③通過對(duì)國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒技術(shù)的研究，中信重工研發(fā)出目前國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術(shù)，利用水泥窯將生活垃圾變成生產(chǎn)水泥的原料。

④ 記者在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機(jī)。破碎后的垃圾由板式喂料機(jī)經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃焚燒爐，經(jīng)由原水 泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850℃以上的熱風(fēng)進(jìn)行高溫處理，生成灰渣固化物進(jìn)入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。

⑤該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢(shì)；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲(chǔ)存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對(duì)空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國(guó)混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達(dá)到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。

⑥中信重工的這項(xiàng)創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾 處置并充分利用。

（選自2012年5月7日《科技日?qǐng)?bào)》 有刪改）21.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（2分）

22.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）．．．

A.城市生活垃圾成為日益嚴(yán)重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術(shù)處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。

D．如果采用這項(xiàng)新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個(gè)月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（四）閱讀下面的議論文段，回答23—24題。（4分）

為生活設(shè)定目標(biāo)

唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。

17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷；浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾??那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí)，”老馬說，“我們跨過的距離大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！?/p>

這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。A研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。B然而，這些人在走過漫長(zhǎng)的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？C。

D卡耐基曾對(duì)世界上一萬個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97%的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)??10年后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在；屬于原來的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同的3%，卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。

卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無人生的目標(biāo)！就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進(jìn)的時(shí)候，驢子只是圍著磨盤打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，它的一生始終走不出那個(gè)狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對(duì)于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。

也許，我們?cè)粷M于自己的平庸；也許，我們?cè)г惯^生活的無聊；然而，當(dāng)我們?cè)谛闹袨樽约涸O(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就掀開了新的一頁。

23.文中“卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題”一句，放在文中哪處合適（）（2分）A、A處B、B處C、C處D、D處

24.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言（不超過80字）概括卡耐基的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論。（2分）

（五）閱讀下面兩段文言文，回答25—29題。（14分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

（選自《出師表》）

【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)於南中，③④

立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱‘亮之為政，開誠(chéng)心，布公道，盡忠益時(shí)者，⑤

雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？

（選自《貞觀政要》）

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽：西晉人，著有《三國(guó)志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。25.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）志慮忠純（2）悉以咨之．．（3）嚴(yán)聞亮卒（4）雖仇必賞．．26.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（2分）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（《醉翁亭記》）．．

B．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）．．C．立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）．．

D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）．．27.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

譯文：_____________________________________（2）諸葛亮為丞相，甚平直。

譯文：______________________________________ 28.請(qǐng)用 / 給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

亮 之 為 政 開 誠(chéng) 心 布 公 道

29.【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（2分）

四、深層閱讀賞析（共13分）

①

②

住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了??”

?他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。一滴淚掉下來要多久 閱讀答案

?又過了幾個(gè)月。一天，聽說他的父母回來了，還受了傷。

?原來，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，便回了家。

?我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

?走到院子里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒有？” ?李想倚著門框站著，默不作聲。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！??母親摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來，剛開始是小聲啜泣，后來變成了嚎啕大哭。

?我忽然明白過來，這些年來他有多孤單，多悲傷！所謂堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。?第二天語文課上，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。

?他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘——會(huì)洗的。”“娘”這個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。

21我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待○

放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。

30.根據(jù)故事的發(fā)展，用文中的詞語補(bǔ)全李想的心理變化過程。（2分）

父母剛離家時(shí)，傷心難過——父母離家五年，（）——父母因車禍?zhǔn)軅?，（）——父母留在家以后，開心快樂

31.結(jié)合上下文，品味“淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來”中“晃”和“昂”的表達(dá)效果。（3分）

32.文章第②段“頭疼”的意思是_________，李想讓作者頭疼的事情是指__________________；

___________________（3分）

33.第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫方法？表現(xiàn)了李想怎

樣的心理？（2分）

34.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下面一段關(guān)于本文主旨點(diǎn)評(píng)的文字。（3分）

李想是一個(gè)典型的“留守兒童”形象，父母為生計(jì)外出打工，導(dǎo)致______嚴(yán)重缺失，使他心理變得_______，而一旦這種缺失得到彌補(bǔ)，他便很快恢復(fù)兒童的天性，就像花蕾得到陽光的普照和雨露的滋養(yǎng)，瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們:。

五、寫作展示（共50分）

35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題目一：我與的親密接觸

要求：①將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的記敘文；②文章立意新穎，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。

一個(gè)孩子手持一個(gè)橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你要想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄盀槭裁撮僮永娴墓夥殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個(gè)完整的呢？”“那是橘子在告訴你生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享?！?/p>

一滴淚掉下來要多久

①那個(gè)深秋，我來到大山深處的一所中學(xué)支教。

②看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢(mèng)想的種子播到孩子的心田。但是，事實(shí)遠(yuǎn)沒有想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。

③我在講臺(tái)上念課文，抬頭見他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來，大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”

④同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來，撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上學(xué)生哄堂大笑。⑤除了不認(rèn)真聽課，他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問他怎么回事，他卻始終不肯說。⑥有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”他昂著頭，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。

⑦我走上前，想問他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑧一個(gè)周未，我到他家走訪。一進(jìn)門，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。

⑨“他父母出去多久了？經(jīng)常回來嗎？”我問。⑩老人嘆著氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不

請(qǐng)選擇你感觸最深的一點(diǎn)自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜砼c大家分享吧。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。

2013年黃岡中考模擬語文試題參考答案

1.海內(nèi)存知己 2.沉舟側(cè)畔千帆過

3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。4.山隨平野盡，江入大荒流。

5.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8.知之為知之，不知為不知。9.略（3分）10.制川憤跋鑣沓 11.D（2分）12.B（2分）13.C（2分）

14.B（A.主語殘缺，刪去“通過”或“使”；C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)改為“才”；D.語序不當(dāng)，“傳承文化”和“發(fā)展文化”）（2分）15.D（2分）16.選C。（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領(lǐng)句；再按照邏輯關(guān)系不難推出⑥⑤②的順序）（2分）17.（1）你這個(gè)孩子太不懂禮貌了?。?分）

（2）“老大爺，請(qǐng)問到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)??？”（有禮貌即可）（2分）18.“覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思?！耙挿夂睢苯栌冒喑巴豆P從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表

現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。（2分）

19.直抒胸臆或直接抒情。抒發(fā)了詞人壯志未酬，報(bào)國(guó)無門的悲憤之情。（2分）20.魯提轄（魯達(dá)、魯智深）； 俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(xì)（2分）21.示例：《水滸傳》推薦語：《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作品運(yùn)用的是古白話，通俗生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，充滿個(gè)性化特色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。（2分）22.列數(shù)字；準(zhǔn)確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術(shù)不堪重負(fù)。（2分）23.A（2分）24.C（2分）

25.對(duì)一萬個(gè)不同種族、年齡、性別的人進(jìn)行人生目標(biāo)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并在各自的領(lǐng)

域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?。?分）

26.(1)忠誠(chéng)(2)商議、詢問(3)聽到、聽說(4)即使（4分）27.B（2分）

28.(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。（4分）29.亮之為政/開誠(chéng)心/布公道（2分）

30.盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。（2分）31.憂郁漠然（孤單悲傷）；無動(dòng)于衷（2分）

32.“晃"和“昂”形象地寫出了李想強(qiáng)忍淚水、絕不低頭的情景，表現(xiàn)了他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)（故作堅(jiān)強(qiáng)）。（“晃”“昂”

兩字分別回答，意對(duì)也可）（3分）

33.煩惱、苦惱；上課不認(rèn)真課；性情冷漠，不愿意和老師溝通。（3分）

34.描寫方法：神態(tài)描寫或動(dòng)作描寫；心理：冷漠、倔強(qiáng)對(duì)人不信任。（2分）

35.關(guān)愛；漠然；父母應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。（3分）36.略

第五篇：中考模擬試題語文

語文中考模擬試卷

一、語文知識(shí)與運(yùn)用（25分）

1、下面讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.咆哮(xiāo)對(duì)峙(zhì)提綱挈(qiè)領(lǐng)斡(wò)旋

B.粗糙(cāo)狡黠(xiá)腹(fǔ)背受敵反璞(pǔ)歸真

C.罹(lí)難皸(jūn)裂戎馬倥(kǒng)傯聯(lián)袂(mèi)

D.愜(qiè)意牟(móu)利亙(gèn)古未有投奔(bēn)

2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組（）（2分）

A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑B．漫不經(jīng)心 和顏悅色 見微知著 推心至腹

C．突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D．張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)

3．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒

后開車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。

B．春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。

C．蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

D．最近，市政府為塑造我市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。

4.下列各句中，加點(diǎn)成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國(guó)家目前承諾提供給發(fā)展中國(guó)家的應(yīng)對(duì)氣候變化援肋資金，實(shí)在是杯水車薪。．．．．

B．景點(diǎn)漲價(jià)如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點(diǎn)則成了游客望．塵莫及的“城市精品店”。．．．

C．張伯伯一直堅(jiān)持向貧困地區(qū)捐錢捐物，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的程度。而他自己家里卻從來．．．．

不曾添置過一件像樣的東西。

D．《百佳專輯》主編馬世芳說：“老實(shí)說當(dāng)初真的是想拋磚引玉。結(jié)果我們拋的磚，卻成了．．．．

秦磚漢瓦，到現(xiàn)在還是沒人接著做?！?/p>

5、“性價(jià)比”一詞原為專業(yè)術(shù)語，一般用于商業(yè)領(lǐng)域，字典中將其解釋為“商品的性能、配置等與其價(jià)格所形成的比率?！苯陙碓撛~使用頻率較高，在一些語境中還有引申的意義，請(qǐng)分別解釋下列句子中“性價(jià)比”的意思。（4分）

（1）有些旅游景點(diǎn)不得不在黃金周期間大幅上調(diào)門票價(jià)格，由于“性價(jià)比”低，自然又引來游人的強(qiáng)烈不滿，每年黃金周之后，消費(fèi)者對(duì)旅游部門的投訴都是一個(gè)高峰。

（2）近日，智聯(lián)招聘網(wǎng)針對(duì)企業(yè)人力資源部門的調(diào)查表明，57%的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時(shí)，首先看實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價(jià)比”相對(duì)較高的學(xué)生。

6.將以下6個(gè)句子重新排列后順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①城內(nèi)大街小巷中辣子與熏肉的香味四季飄香，多情湘女，婆娑而過。有月光的晚上，苗民男女的對(duì)歌聲可驚醒每一扇臨水的窗戶。

②鳳凰縣位于吉首市與懷化市之間偏西的地方，城區(qū)傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角樓就如美人醉酒一樣憨態(tài)可掬。

③出了城，見一山如利劍穿空，拔地而起，日天星山。

④下得山來，性猶未盡，還可去奇梁洞。

⑤進(jìn)山，再見斧削刀砍的絕壁中一清溪婉轉(zhuǎn)?？邕^清溪，登棧道，古樹夾道，怪石崢嶸。⑥上山頂，一平臺(tái)豁然開朗，中有一方池為“天池”，汩汩溪流，卻久旱不涸，常有麝獐嘆水，百鳥低回。

排列組合最連貫的是()。

A．②①⑤③④⑥B．②①③⑤⑥④

C．⑥②⑤①③④D．⑤③④②①⑥

7、二戰(zhàn)中，一名記者問美國(guó)總統(tǒng)羅斯福一個(gè)不能回答的問題，他怎樣回答才得體？（2分）

記者：總統(tǒng)閣下能就反攻時(shí)間說點(diǎn)什么嗎？

羅斯福：您能保守秘密嗎？

記者：當(dāng)然。

羅斯福：

8、名著閱讀：（4分）

于是我就像一個(gè)沒有頭腦的傻瓜一樣進(jìn)行起造船的工作。我對(duì)于這個(gè)計(jì)劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實(shí)行。其實(shí)我并不是沒想到過下水的困難，不過我對(duì)于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做成了再說；做成之后，我敢保一定可以

想出個(gè)什么辦法來解決它?！?/p>

這是一個(gè)最荒謬的辦法；但是我心里已經(jīng)著了迷，便不顧一切地去進(jìn)行工作。我砍倒了

一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時(shí)也沒有用過這樣大的木料。??又花了十四

天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍

了下來、然后，我又花了一個(gè)月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底

朝下浮在水里。又花了將近三個(gè)月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船。??

我完成這個(gè)工程之后，對(duì)它非常滿意。

9、以上片斷節(jié)選自（國(guó)別）寫的《》。

10、“這是一個(gè)最荒謬的辦法”指的是。

11、“漢字書寫”和我們密切相關(guān)，為此請(qǐng)參加以下綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）材料探究。請(qǐng)根據(jù)下面的材料回答問題。

材料一據(jù)報(bào)道，2007年起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似“與食（時(shí)）

俱進(jìn)”等不規(guī)范的諧音成語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規(guī)范

用語用字作為企業(yè)或廣告名稱者，今后將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門今年將聯(lián)手

開展語言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、景區(qū)說明牌、公交

線路站牌等方面，排查并消除用語用字不規(guī)范現(xiàn)象。

材料二從2008年起，全國(guó)高考大綱在細(xì)微方面進(jìn)行了調(diào)整，其中語文學(xué)科的變化是：

語文在寫作的“基礎(chǔ)等級(jí)”中加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)一個(gè)字扣一分，重復(fù)不計(jì)。

材料三 2008年，海南省教育廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見》。

要求小學(xué)階段安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級(jí)可將

鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排；初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓(xùn)練時(shí)間不少

于1課時(shí)，并且隔天在下午安排15分鐘的寫字時(shí)間。

①請(qǐng)任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（1分）

②假如你作為學(xué)校小記者，根據(jù)材料三作采訪，說說你的主要采訪對(duì)象和話題。（2分）

（2）主題辯論。假如你所在的班級(jí)舉行有關(guān)規(guī)范漢字書寫的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒，請(qǐng)

針對(duì)下面的反方觀點(diǎn)，為正方寫出辯論詞。（2分）

反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)

間練習(xí)寫漢字呢？不如把精力和時(shí)間用在提高計(jì)算機(jī)的操作上。

正方：

二、詩文積累與閱讀（20分）

(一)詩文默寫（6分）

12、書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。杜甫說，“,”（《 茅屋為秋風(fēng)所破歌》）,我懂得了人生不

能只有自己；孔子說 “,”（《論語十則》），我懂得了謙虛的必要；王勃說，“,”（《送杜少府之任蜀州》），我懂得

了友情的可貴。

(二)比較閱讀（14分）

【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而

有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳.【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：?予子冠履而斷子之手足，子為之乎？?

必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：?予子天下，而殺子之身，子為之乎？?

必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事

莫貴于義也?！?/p>

注釋：①冠履：帽子、鞋子②為：愿意③爭(zhēng)：爭(zhēng)論

13、下列句中加下劃線的詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是()（2分）

A故不為茍得也茍富貴，勿相忘

B是義貴于其身也以是人多以書假余

C死亦我所惡吾惡知其今不異于古所云邪

D予子冠履而斷子之手足予觀夫巴陵勝狀

14、下列句中的 “之”與例句中的“之”字用法相同的一向是（）（2分）

例：斷子之手足

A人皆有之B予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C吾欲之南海D醉翁之意不在酒

15、翻譯句子。（4分）

（1）非獨(dú)閑人有是心也。譯文：

（2）萬事莫貴于義也。譯文：

16、甲乙兩文都運(yùn)用了比喻論證來闡明觀點(diǎn)，乙文用 “冠履不若手足之貴也”論證“萬

事莫貴于義”，甲文則用論證的觀點(diǎn)。（2分）

17、甲文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與乙文中表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。（1分）

18、你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)該怎樣

理解它？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞（25分）

（一）憂傷可以排出體外粟周熊

人們都希望自己經(jīng)常擁有快樂的心情，但壞心情總是不斷來侵?jǐn)_。怎樣才能趕走壞心

情呢？科學(xué)家從生理學(xué)角度給出了解答。研究成果刊登在近期出版的俄羅斯《共青團(tuán)真理報(bào)》

上。

心情的“化學(xué)原理”

一個(gè)人的精神狀態(tài)是由荷爾蒙決定的，這個(gè)道理早已不是秘密。比如說，大腦制造出

來的內(nèi)啡肽能使人產(chǎn)生一種快感，一種滿足和輕松的享受。內(nèi)啡肽中最著名的5—羥色氨因

此被稱為“快活荷爾蒙”。而腎上腺素通常被稱為“痛苦荷爾蒙”。每當(dāng)我們生氣或遭到恐嚇

時(shí)，就會(huì)分泌腎上腺素。還有一種荷爾蒙叫褪黑激素，它在臨睡前和夜間分泌出來。褪黑

激素能使人昏昏欲睡，無精打采。當(dāng)一個(gè)人處在抑郁狀態(tài)時(shí)，這種物質(zhì)的數(shù)量就會(huì)增加。有

趣的是，人類大腦的兩個(gè)不同半球分別掌管快活和苦悶的心情。左半球負(fù)責(zé)創(chuàng)造性思維，它

存儲(chǔ)的是好心情；而右半球負(fù)責(zé)理性思維，它存儲(chǔ)的是諸如憂郁、失望與懊惱這樣的壞心情。

生理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人只要刻意加大“快活荷爾蒙”的分泌量，從人體內(nèi)排出“痛苦荷爾蒙”，就會(huì)變得更快活。

憂郁同汗水一起排出

人們分泌腎上腺素，一般都是處在應(yīng)激狀態(tài)，比如跟親人吵架，受到上司申斥或由于

孩子淘氣引起的惱怒。在這種心境下大腦思維混亂，手腳發(fā)抖，有時(shí)還想哭。碰到這種情

況該怎么辦呢？原來腎上腺素同毒物一樣也可以排出體外，方法之一就是多喝水。另外，還

可以從事一些運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，像跑步、搬動(dòng)家具等，讓激素隨同汗水一起排出。或者大哭

一場(chǎng)，一部分腎上腺素也會(huì)隨同淚水排出。褪黑激素能使人情緒低落，但它在陽光下會(huì)遭到

破壞。所以建議人們不妨多曬曬太陽，這樣可以保持高昂的情緒。

制造快樂有四招

根據(jù)上述推論，科學(xué)家給出了制造快樂的4點(diǎn)建議。

1、多運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)以及像帶

孩子和做大掃除這樣的勞動(dòng)能延緩5—羥色氨的衰變和提高它們的活力。即使是干了一份自

己最不愛干的活兒，之后也會(huì)感到情緒有所高漲。

2、多笑笑。面部肌肉和大腦有一種神經(jīng)

逆向聯(lián)系。也就是說，一個(gè)人在笑的時(shí)候繃緊面部肌肉，他的心情會(huì)有所改善，因?yàn)閺?qiáng)笑也

跟好心情時(shí)歡笑一樣，同樣能促進(jìn)5—羥色氨的分泌。笑時(shí)大腦的緊張度便會(huì)提高，供血自

然也就增加。因此，一個(gè)人只要裝出快活的樣子，他一定會(huì)感到快活。

3、舒展雙肩。在我們心里不痛快時(shí)，一般都是垂下雙肩，駝著背，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地挪動(dòng)腳步。而不正確的姿勢(shì)有礙

血液的自由循環(huán)，壓迫神經(jīng)末梢并抑制5—羥色氨的分泌。如果一個(gè)人挺胸，舒展肩膀，走

起路來步伐矯健，那他的心情一定舒暢很多。

4、多吃“快活食物”。有些食物能幫助身體分

泌更多的快活荷爾蒙。其中應(yīng)首推巧克力，此外，香蕉、梨和葡萄干也有促進(jìn)分泌作用。吃

芹菜或者喝上一杯桃汁，也有助于振奮精神。(《環(huán)球時(shí)報(bào)》2005年4月27日)

19、內(nèi)啡肽、腎上腺素、褪黑激素對(duì)人的精神狀態(tài)各有什么影響？（2分）

20、生理學(xué)家認(rèn)為使人產(chǎn)生快樂心情的“化學(xué)原理”是什么？具體有哪幾招？（2分）

（二）閱讀現(xiàn)代詩，完成題目。

美麗的夜雨

像輕聲到來的客人美麗的夜雨

打開啤酒吧，歡迎把情人牽到一把傘下

于是，泡沫，水珠雨聲掩住了低低的私語

在腳下和車輪下飛進(jìn)從月夜下散出溫暖的熱氣

把雨絲蒸釀成了蜜

美麗的夜雨

辛勤地擦洗大地美麗的夜

處處都是閃光的鏡子像拉著小提琴

城市一下亮了起來滑過每一家的玻璃窗

地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹把明天更甜的生活

飄進(jìn)孩子的夢(mèng)

21、這首詩主要用了比喻修辭手法。作者從各種角度反復(fù)設(shè)喻，用多種喻體去說明夜雨這一

本體，請(qǐng)具體說說這首詩用了哪些喻體？ 這些喻體有什么作用？（4分）

22、這首詩詩句清新灑脫，生動(dòng)形象，立足表現(xiàn)感覺和情緒，寫人和自然的微妙關(guān)系，既面

對(duì)生活，又超越時(shí)空。說說下面幾句詩的美妙之處（重點(diǎn)從詞語和修辭方面去品味）（3分）

“美麗的夜雨，辛苦地擦洗大地，處處都是閃光的鏡子，城市一下亮了起來，地下也聯(lián)起燈的長(zhǎng)虹。”

《母親的來信》

〖蘇〗克拉夫琴科

母親來信了。

在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地

拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那

老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。

母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）

好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這

封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告

訴你：我日子過得挺好??”

每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我墾求你，我祈禱上帝，你

別何壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。

吻你。你的媽媽。”

因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到

不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜

全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；

什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。

文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。

??文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。

今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會(huì)等

等。

文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房

門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來??

恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒喧幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說：

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。

你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金??你是知道的?！?/p>

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：１２６，然后由上到下

畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計(jì)算

到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：１２，右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字４，得出總數(shù)為４８。接下去就寫得快多了：還債——１０，買褲子——３０，儲(chǔ)蓄——２０，電影、跳舞等——４天，１天２盧布——８，剩馀——１０盧布。

文卡哼了一聲。１０盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不象話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩馀”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！?/p>

他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起母親的來信, 打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上??

23.文卡對(duì)母親來信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程?為什么會(huì)有這個(gè)變化?（4分）

24、請(qǐng)對(duì)下面句子中劃做簡(jiǎn)單批點(diǎn)（結(jié)合詞語意思和人物特點(diǎn)，具體點(diǎn)評(píng)，角度自擬，言之成理即可）（2分）

（1）他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩馀”二字，改為“零用”。

（2）半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑。

25．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么?(2分)

26、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上??”

這一結(jié)尾的精妙之處。(3分)

27、讀完這篇小說，有人說文卡的行為要批評(píng)，但也有人說，文卡在城里生活、立足是不容易的，再說母親的信那么枯燥，文卡不喜歡看信、回信是可以諒解的。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。（3分）

四、作文（50分）

28、從下面兩道題目中任選一題寫一篇600字左右的記敘文。

（1）牽掛

（2）今天，我