第一篇：數(shù)學(xué)理卷·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)

數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第I卷(選擇題)1至2頁(yè)，第II卷(非選擇題)3至 4頁(yè)，共4頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。

3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第I卷(選擇題，共50分）

―、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且 只有_項(xiàng)是符合題目要求的.z?1.復(fù)數(shù)1?i2?i（i為虛數(shù)單位)的虛部為

1333i(A)5(B)5(C)-5(D)5

2.已知向量a=(—2，4)，b=(—1，m).若a//b，則實(shí)數(shù)m的值為

1(A)-2(B)-2(C)2

1(D)2 對(duì)x∈R，“關(guān)于x的不等式f(x)>0有解”等價(jià)于(A)?x0?R，使得f(x0)>0成立（B)

?x0?R，使得f(x0）≤0成立

(C)?x?R，f(x)>0 成立（D)?x?R，f(x)≤0 成立 4.設(shè)圓:x+y-2y—3= 0 與y交于 A(0,y1),B(0,y2)兩點(diǎn).則y1：y2 的值為(A)3(B)-3

(C)2

(D)-2 2

2(?5.巳知角a的終邊與單位圓交于點(diǎn)

255,)55，則sin2a的值為 5544(A)5(B)－5(C)－5(D)5

log12,b?26.若，a=(A)a

(C)c

(D)c

1(B)b

(C)若l//m且 L?A，M?β，L//Β，m//a，則 A//Β(D)若l，m 異面,且 l?a，m?β，l//β，m//a，則 a//β

8.—個(gè)化肥廠生產(chǎn)甲、乙兩種肥料，生產(chǎn)一車皮甲種肥料需要磷酸鹽4噸、硝酸鹽18 噸;生產(chǎn)一車皮乙種肥料需要磷酸鹽1噸、硝酸鹽15噸.已知生產(chǎn)一車皮甲種肥料產(chǎn)生的利 潤(rùn)是10萬(wàn)元,生產(chǎn)一車皮乙種肥料產(chǎn)生的利潤(rùn)是5萬(wàn)元.現(xiàn)庫(kù)存磷酸鹽10噸、硝酸鹽66 噸.如果該廠合理安排生產(chǎn)計(jì)劃，則可以獲得的最大利潤(rùn)是

(A)50萬(wàn)元

（B)30萬(wàn)元

（025萬(wàn)元

（D)22萬(wàn)元

9.第十二屆《財(cái)富》全球論壇將于2013年6月在成都舉行，為了使大會(huì)圓滿舉行，組委 會(huì)在大學(xué)生中招聘了 6名志愿者，其中甲大學(xué)有2名，乙大學(xué)有3名，丙大學(xué)有1名.若將他 們安排在連續(xù)六天的服務(wù)工作中，每人一天，那么同一所大學(xué)的志愿者不安排在相鄰兩天服 務(wù)的概率為

1121(A)12(B)10(C)15(D)6

在直角坐標(biāo)系中，如果不同兩點(diǎn)A(a，b)，B(—a一b)都在函數(shù)y=h(x)的圖象上，那么稱[A，B]為函數(shù)h(x)的一組“友好點(diǎn)”（[A,B]與[B,A]看作一組).已知定義在[0,??)上的函數(shù)f(x)滿足f(x+2)= 2f(x)，且當(dāng)x∈

?f(x),0?x?8;g(x)?????x,?8?x?0的“友[0，2]時(shí)，f(x)=sin2x.則函數(shù)?好點(diǎn)”的組數(shù)為

(A)4(B)5(C)6

(D)7

第II卷(非選擇題，共100分）

二、填空題:本大題共5小題,每小題5分，共25分.11.已知某算法的程序框圖如圖所示，則輸出的S的值是 ____.(x?12.16)2x展開式的常數(shù)項(xiàng)是_____(用數(shù)值表示).1?Mxy13.若正實(shí)數(shù)x,y滿足x+y=2，且.恒成立，則M的最大值為_______ x2y2?2?1(a?0,b?0)22ab14.已知雙曲線C:與拋物線y=8x有公共的焦點(diǎn)F，它們?cè)诘谝幌笙迌?nèi)的交點(diǎn)為M.若雙曲線C的離心率為2，則 |MF|=_____.2?P?M,?r?0，M?R15.定義平面點(diǎn)集R={x,y)|x∈R,y∈R丨，對(duì)于集合，若對(duì)02使得{P∈R||PP0|0}是開集； ③開集在全集R上的補(bǔ)集仍然是開集； ④兩個(gè)開集的并集是開集.其中你認(rèn)為正確的所有命題的序號(hào)是______

三、解答題:本大題共6小題,共75分.16.(本小題滿分12分）

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且3Sn=2X4一2，n∈N.(I）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an

n

*

222

Tn?(II）設(shè)數(shù)列{bn}滿足bn = log2an，求的代數(shù)式表示)

111??...?b1b2b2b3bnbn?1的表達(dá)式(用含n

17.(本小題滿分12分）

在ΔABC中,a,b,c分別是角A，B，C的對(duì)邊，若a?5，b=4，且ΔABC的面積S?BA.BC(I)求sinB的值；

(II)設(shè)函數(shù)f(x)=2sinAcosx－cosAsin2x,x∈R，求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.18.(本小題滿分12分）

隨著教育制度和高考考試制度的改革，高校選拔人才的方式越來(lái)越多.某高校向一基地 學(xué)校投放了一個(gè)保送生名額，先由該基地學(xué)校初選出10名優(yōu)秀學(xué)生，然后參與高校設(shè)置的 考核，考核設(shè)置了難度不同的甲、乙兩個(gè)方案，每個(gè)方案都有M(文化)、N(面試)兩個(gè)考核內(nèi) 容，最終選擇考核成績(jī)總分第一名的同學(xué)定為該高校在基地校的保送生.假設(shè)每位同學(xué)完成 每個(gè)方案中的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的得分是相互獨(dú)立的.根據(jù)考核前的估計(jì)，某同學(xué)完成甲 方案和乙方案的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的情況如下表：

2已知該同學(xué)最后一個(gè)參與考核，之前的9位同學(xué)的最高得分為125分.(I)若該同學(xué)希望獲得保送資格，應(yīng)該選擇哪個(gè)方案？請(qǐng)說(shuō)明理由，并求其在該方案下 獲得保送資格的概率；

(II)若該同學(xué)選用乙方案，求其所得成績(jī)X的分布列及其數(shù)學(xué)期望EX.19.(本小題滿分12分）

1如圖，四邊形BCDE是直角梯形，CD//BE，CD丄BC,CD=2BE=2,平面BCDE丄平面ABC;又已知ΔABC為等腰直角三角形，AB=AC=4，M，F(xiàn)分別為BC，AE的中點(diǎn).(I)求直線CD與平面DFM所成角的正弦值；

(II)能否在線段￡M上找到一點(diǎn)G，使得FG丄平面BCDE?若 能，請(qǐng)指出點(diǎn)G的位置，并加以證明;若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由

(III)求三棱錐F-DME的體積.20.(本小題滿分13分）

x2y2?2?1(a?b?0)2ab設(shè)橢圓C:經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(5,3），其右焦點(diǎn)F2的坐標(biāo)為(4，0).(I)求橢圓C的方程；

(II)已知點(diǎn)B1(-2,0)，B2(2，0)，過(guò)B1的直線l交橢圓C于P、Q兩點(diǎn)，交圓0:x +y =8 于M、N兩點(diǎn)，設(shè)|MN|=t，若t?[4,27]求ΔB2PQ的面積S的取值范圍.21.(本小題滿分14分）已知函數(shù)f(x)=x+ln(x-a)，a∈R.(I)若f(x)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn)，求a的取值范圍； 2

2(II)當(dāng)—2時(shí)，令g(a)表示f(x)在[-1，0]上的最大值，求g(a)的表達(dá)式；

3n2?5n111?lnn?1?1???...?,n?N*223n(III)求證：8n?24n?16

第二篇：生物·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)

理科綜合生物部分

理科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘。

1．生物試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷3至5頁(yè)，共90分。

2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考籍號(hào)填寫在答題卡上;并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，只將答題卡交回。

第Ⅰ卷

注意事項(xiàng): 1．每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2．本卷共7題，每題6分，共42分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1．在人體內(nèi)，下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不參與細(xì)胞間信息交流的是 A．激素

B．抗體

C．遞質(zhì)

D．受體

2．某些治療孤獨(dú)癥的藥物中含有一種激素—催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成的一種單鏈 九膚化合物。下列敘述正確的是

A．催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個(gè)膚鍵 B．孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素，可以有效地緩解癥狀 C．下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮 D．催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有范圍較小、時(shí)間較長(zhǎng)等特點(diǎn)

3．免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用。下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是

A．體液免疫過(guò)程中，T細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞 B．病毒侵人細(xì)胞前，體液免疫可使部分病毒失去侵染能力 C．在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后，通常需要抗體來(lái)協(xié)助消滅抗原 D．體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體，細(xì)胞免疫則針對(duì)病毒病原體

4．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)和增殖。最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酞胺（一種氨基酸）的含量，就可以使癌細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 B．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少是由于谷氨酞胺減少而導(dǎo)致的 C．癌細(xì)胞在增殖過(guò)程中正?；蛲蛔?yōu)樵┗蚝鸵职┗?D．癌細(xì)胞在合成吸收葡萄糖的載體蛋白時(shí)可能需要谷氨酞胺

5．右圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過(guò)程的一部分，下列分析正確的是

A．圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè) B．mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU C．圖示過(guò)程中堿基的配對(duì)方式有A-U，C-G，A-T D．圖示過(guò)程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶

6．多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的一種遞質(zhì)，它會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感，多巴胺起作用后會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回細(xì)胞?？煽ㄒ蚴且环N神經(jīng)類毒品，其作用機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是

A．多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過(guò)性，不消耗能量 B．多巴胺與受體結(jié)合后，突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) C．可卡因可阻止多巴胺回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 a可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞

7．科學(xué)家在研究昆蟲甲和昆蟲乙的關(guān)系時(shí)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A．比較①③⑤組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知昆蟲乙更適應(yīng)高濕度環(huán)境 B．在溫度比較低的環(huán)境中，昆蟲甲的競(jìng)爭(zhēng)能力大于昆蟲乙 C．昆蟲乙與昆蟲甲相比，昆蟲乙防止水分散失的能力更強(qiáng) D．在高溫環(huán)境中，昆蟲甲通過(guò)突變會(huì)使基因頻率定向改變

第Ⅱ卷

注意事項(xiàng): 1．用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。2．本卷共4題，共48分。

8．（8分）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙是一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈，食物鏈上相鄰物種之間存在復(fù)雜的信息傳遞，其作用是調(diào)節(jié) 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被圖甲中的（用圖中字母表示）所利用，這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的

（3）圖乙中的③相當(dāng)于圖一甲中的，其數(shù)量在a～b下降的原因是。據(jù)圖乙分析，若消耗植物1000 kg，生物①最多可增加 kg。

9．（12分）成都地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下。

（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的 不足，直接影響暗反應(yīng)中 過(guò)程。（2）據(jù)表分析，在 條件下，西紅柿的產(chǎn)量低。此時(shí)若在大田中應(yīng)采取 措施來(lái)提高產(chǎn)量，此時(shí)若在溫室中可采取 措施來(lái)提高產(chǎn)量。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，在密閉的溫室栽培西紅柿，即使光照、CO2濃度及水肥條件均適宜，產(chǎn)量仍較低，研究者認(rèn)為是夜間溫度過(guò)高導(dǎo)致，要提高產(chǎn)量可采取的措施是。

（4）科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是。底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是。

10．（12分）胡蘿卜素不僅可以治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還常用作食品、飲料、飼料的色素添加劑。

（1）從胡蘿卜中提取天然胡蘿卜素是工業(yè)生產(chǎn)的常用方法。

①利用有機(jī)溶劑萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用 作為萃取劑，原因是其具有，又不與水混溶的特點(diǎn)。

②在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將 控制在一定范圍內(nèi)，原因是。

（2）如果要快速大量繁殖優(yōu)良的胡蘿卜用于胡蘿卜素的提取，可采用組織培養(yǎng)技術(shù)。①利用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是。配制誘導(dǎo)愈傷組織的MS培養(yǎng)基，分裝后要進(jìn)行。

②人們還可利用胡蘿卜（2N）的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得的植株長(zhǎng)得弱小，高度不育，其高度不育的原因是

。若欲恢復(fù)其可育性，通常采用的方法是。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)控在植物組織培養(yǎng)中非常重要。按照不同的順序使用這兩類激素，會(huì)得到不同的結(jié)果。若要有利于細(xì)胞分裂但細(xì)胞不分化，使用的順序是 ；若同時(shí)使用這兩類激素，則愈傷組織的 會(huì)提高。

11．（16分）南瓜的皮色有白色、黃色和綠色．三種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)基因（H、h和Y、y）。有人利用白色（甲）、黃色和綠色3個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)雜交實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)1:黃x綠，F(xiàn)1為黃色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為3黃:1綠

實(shí)驗(yàn)2:白色（甲）X黃，F(xiàn)1為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12白:3黃:1綠

（1）與南瓜皮色有關(guān)的兩對(duì)基因（H、h和Y、y）位于 對(duì)同源染色體上。（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如右圖所示:

①H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因無(wú)此效應(yīng)，則控制酶2合成的基因應(yīng)該是。

②上述雜交實(shí)驗(yàn)中，用作親本的白色（甲）、黃色和綠色品種的基因型依次是、和。

③實(shí)驗(yàn)2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有 種，其中純合白色南瓜占全部白色南瓜的比例為。

④實(shí)驗(yàn)者接著做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：白色（乙）X 綠→F1為白色，然后對(duì)F1植株進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)2為2白：1黃：1綠，則白色（乙）的基因型為，若將F2代白皮南瓜植株自交，理論上F3南瓜皮色的表現(xiàn)型比例為白：黃：綠=。

⑤將基因型不同的兩株白皮南瓜植株雜交，若F1代的皮色僅有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1的氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如下圖：

注：字母代表氨基酸，數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點(diǎn)

①可以推測(cè)，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果，其中a處是發(fā)生堿基對(duì)的 導(dǎo)致的，b處是發(fā)生堿基對(duì)的 導(dǎo)致的。

②研究還發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過(guò)程。

第三篇：語(yǔ)文·2013屆四川省成都市高中畢業(yè)班第三次診斷考試(2013.05)word版

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)

語(yǔ) 文

第一部分（選擇題，共27分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是

A．豆豉（chǐ）狡黠（xiá）一抔（póu）土 上躥（cuàn）下跳 B．酗（xù）酒 囹（lín）圄 入場(chǎng)券（quàn）一曝（pù）十寒 C．靦腆（tiǎn）噴（pan）香 電飯煲（bāo）踽踽（jǔ）獨(dú)行 D．窨（yìn）井 泥濘（nìng）盥（kuǎn）洗室 插科打諢（hùn）2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．磕絆 打圓場(chǎng) 懲前毖后 計(jì)日程功 B．蟄居 掉書袋 自力更生 歡呼鵲躍 C．伎倆 親和力 名門旺族 明火執(zhí)仗 D．更迭 哈蜜瓜 優(yōu)柔寡斷 繼往開來(lái) 3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“世界第一CEO”杰克·韋爾奇首次來(lái)到成都，當(dāng)談到成都給以他的第一印象的時(shí)候，．．他驚訝地表示成都的發(fā)展太快了，那些高樓大廈就是最好的見證。

B．陜西省漢中市今年投資上百萬(wàn)舉辦“油菜花節(jié)”，甚至為了搭建會(huì)場(chǎng)及停車場(chǎng)，撂荒50多畝農(nóng)田，這種奢華的做法引起游客廣泛芻議。．． C．在大學(xué)創(chuàng)新體系中，相當(dāng)多的學(xué)校對(duì)本科教學(xué)不以為然，許多院士、博導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭．．．．人，幾乎沒有人愿意在本科教學(xué)第一線長(zhǎng)期耕耘。D．公立醫(yī)院改革不能按下葫蘆浮起瓢，一方面藥費(fèi)降了，但是另一方面門診費(fèi)和其他醫(yī)．．．．．．．療服務(wù)費(fèi)卻大幅提升，最終讓患者來(lái)承擔(dān)改革的成本。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．成都錦里民俗休閑街，是首座成都市以傳統(tǒng)川西古鎮(zhèn)為建筑風(fēng)格的旅游休閑街區(qū)，它濃縮了成都生活的精華，充分展現(xiàn)了四川民風(fēng)民俗的獨(dú)特魅力。

B．中學(xué)生在對(duì)“名著”越來(lái)越無(wú)動(dòng)于衷的同時(shí)，漫畫、青春小說(shuō)卻頗受青睞，這究竟是現(xiàn)代的中學(xué)生越來(lái)越“膚淺”，還是“名著”真的離他們所處的時(shí)代越來(lái)越遠(yuǎn)? C．圍繞“中國(guó)的新未來(lái)”為主題的2013財(cái)富全球論壇即將在成都召開，這表明當(dāng)前的中國(guó)西部，正成為中國(guó)乃至全球最具潛力的新興經(jīng)濟(jì)區(qū)域。D．成都“油條哥”李剛，一年內(nèi)進(jìn)行了50多次試驗(yàn)，將油條中的鋁含量成功降到16mg／kg，這在食品安全受到極大挑戰(zhàn)的今天，無(wú)疑具有積極的意義。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

在我國(guó)北方，冬季通常采用集中供熱的方式進(jìn)行供暖。集中供熱系統(tǒng)包括熱源、熱網(wǎng)和用戶三個(gè)部分。熱源主要是熱電站和區(qū)域鍋爐房，以煤、重油或天然氣為燃料。工業(yè)余熱和地?zé)嵋部勺鰺嵩?。采取集中供熱可以有條件地安裝高煙囪和煙氣凈化裝置，便于消除煙塵，減輕大氣污染，改善環(huán)境衛(wèi)生。還可以騰出大批小鍋爐房及燃料、灰渣堆放的占地，用于綠化，改善市容。然而，集中供熱也有不足之處，如：一次投資費(fèi)用大，運(yùn)行費(fèi)用高；無(wú)論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開窗降溫。目前，我國(guó)大多數(shù)的集中供熱系統(tǒng)還不能很好地滿足現(xiàn)代居住者日益提高的對(duì)供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應(yīng)在規(guī)定的采暖期前后氣溫驟降的特殊情況。

相對(duì)于集中供熱而言，分散采暖的規(guī)?？梢孕〉椒謶舨膳部梢允钦麠潣怯罨蛘麄€(gè)小區(qū)。其供熱方式也多樣化，如家庭用的燒天然氣的壁掛采暖爐，利用空氣、水或土壤作為熱源的各種熱泵，各種太陽(yáng)能采暖裝置等等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在沒有集中供熱的我國(guó)南方地區(qū)，采用分散采暖方式的用戶越來(lái)越多。分散采暖的優(yōu)點(diǎn)是投資省、運(yùn)行費(fèi)用低、使用靈活，能利用可再生能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮艿取Ｎ覈?guó)南方地區(qū)宜采用集中供熱和分散采暖相結(jié)合，因地制宜解決人民冬季取暖需求。

在能源日益緊張的今天，不管是集中供熱還是分散采暖，節(jié)能都是首先要考慮的問(wèn)題，采用新技術(shù)是提高集中供熱和分散采暖效率的關(guān)鍵。對(duì)集中供熱的熱源部分，主要是采用高效低污染燃燒技術(shù)來(lái)提高鍋爐的效率。對(duì)熱網(wǎng)和用戶端來(lái)說(shuō)，都需要采用強(qiáng)化傳熱技術(shù)來(lái)增強(qiáng)換熱設(shè)備的效率，同時(shí)減少輸送蒸汽或熱水的耗功。其中，新型折流桿熱網(wǎng)加熱器的傳熱系數(shù)比傳統(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器提高25％，而流體流動(dòng)阻力卻降低25％，顯著增強(qiáng)了熱網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)性。

對(duì)有條件分散采暖的區(qū)域應(yīng)盡可能采用熱泵技術(shù)和充分利用太陽(yáng)能。熱泵是一種熱量由低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體的能量利用裝置，就像水泵使水從低處流向高處一樣，它可以從環(huán)境中抽取熱量用于供熱。熱泵的供熱來(lái)自兩部分：一部分是從低溫?zé)嵩磦鞯礁邷責(zé)嵩吹臒崃?，另一部分熱量則由機(jī)械能轉(zhuǎn)換而來(lái)。熱泵工作原理與制冷裝置相同，但熱泵的目的不是制冷而是“制熱”，即熱泵以消耗一部分高品質(zhì)的機(jī)械能為代價(jià)來(lái)“制熱”。地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊都可作為熱泵的低溫?zé)嵩础?/p>

利用太陽(yáng)能采暖是太陽(yáng)能利用的重要方面。如果將太陽(yáng)能集熱器獲得的高溫?zé)崴偷卦礋岜毛@得的中溫?zé)崴旌掀饋?lái)給住宅供熱，就可以同時(shí)利用太陽(yáng)能和地?zé)崮?。而且，白天太?yáng)輻射強(qiáng)時(shí)可以不開或少開熱泵，甚至還可以將白天多余的太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)供夜晚使用。這種復(fù)合采暖系統(tǒng)將大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。充分利用分布式能源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，將常規(guī)能源和可再生能源結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)我國(guó)南方地區(qū)夏季炎熱的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)熱、電、冷三聯(lián)供。這將是改善我國(guó)南方地區(qū)居民居住質(zhì)量和提高現(xiàn)代化生活水平的有效途徑。5．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．集中供熱系統(tǒng)中的熱源包括熱電站、區(qū)域鍋爐房、工業(yè)余熱、地?zé)岬取?/p>

B．分散采暖的方式避免了集中供熱投資費(fèi)用大、運(yùn)行費(fèi)用高、使用不靈活等缺點(diǎn)。C．集中供熱主要在我國(guó)北方使用，我國(guó)南方地區(qū)是集中供熱和分散采暖相結(jié)合。D．不管是集中供熱還是分散采暖，都必須以節(jié)能和提高效率為核心。6．下列對(duì)提高集中供熱和分散采暖效率說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．用新型折流桿熱網(wǎng)加熱器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器，是通過(guò)采用強(qiáng)化傳熱技術(shù)的方式來(lái)增強(qiáng)熱網(wǎng)和用戶端的經(jīng)濟(jì)性。

B．充分利用地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊等低溫?zé)嵩?，可以通過(guò)熱泵技術(shù)實(shí)現(xiàn)熱量由低溫物體到高溫物體的轉(zhuǎn)移。

C．混合通過(guò)太陽(yáng)能獲得的高溫?zé)崴屯ㄟ^(guò)地?zé)崮塬@得的中溫?zé)崴?，可以大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。

D．根據(jù)我國(guó)南方地區(qū)夏季炎熱的特點(diǎn)，充分利用分布式能源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，將常規(guī)能源和可再生能源有機(jī)結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)熱、電、冷的三聯(lián)供。7．下列對(duì)原文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是

A．集中供熱除了為我國(guó)北方居民提供生活便利，還可以改善衛(wèi)生，綠化環(huán)境，美化市容。

B．分散采暖比集中供熱更具有優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明可以在全國(guó)大力推廣分散采暖，逐步取代集中供熱。

C．高效低污染燃燒技術(shù)、熱泵技術(shù)和強(qiáng)化傳熱技術(shù)，都是提高效率、實(shí)現(xiàn)節(jié)能的新技術(shù)。

D．熱泵通過(guò)消耗一部分高品質(zhì)的機(jī)械能來(lái)達(dá)到制熱的目的，這是運(yùn)用了制冷裝置的工作原理。

第二部分（非選擇題，共l23分）

四、（31分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）今悖父尚在，而別籍異財(cái)，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲?”（4分）

（2）倘居其官，須明目張膽，以身任責(zé)，脫有觸忤，禍譴立至（4分）

11．文末說(shuō)“吾欲為元佑全人”，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括劉安世身上所體現(xiàn)的“全人”特點(diǎn)。（4分）

12．用斜線（／）給下面短文中的畫線部分?jǐn)嗑?。?分）

孟懿子。問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違?！狈t御子告之曰孟孫問(wèn)孝于我我對(duì)曰無(wú)違樊遲曰何謂也子曰生事之以禮死葬之以禮祭之以禮孟武伯問(wèn)孝子曰父母唯其疾之憂。子游問(wèn)孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?”子夏問(wèn)孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”（孔子《論語(yǔ)·為政第二》）

注釋：①孟懿子，姓孟孫，名何忌。13．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（8分）

云 來(lái)鵠

千形萬(wàn)象競(jìng)還空，映水藏山片復(fù)重。無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“映水藏山片復(fù)重”一句。（4分）

（2）有人認(rèn)為“此詩(shī)看到了詩(shī)人針砭現(xiàn)實(shí)的鋒芒”，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選6題）（6分）

（1）淇則有岸。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

（2），何枝可依?（曹操《短歌行》）

（3）天下云集響應(yīng)。（賈誼《過(guò)秦論》）

（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難（其一）》）

（5）一去紫臺(tái)連朔漠。（杜甫《詠懷古跡（其三》）

（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7），怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!（李清照《聲聲慢》）

（8）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，回答15-18題。

如此新銳如此保守

云也退

①我手機(jī)里一直存著個(gè)電話，“汪爺”。那是汪景壽，我向他問(wèn)起他最熟悉的朋友之一?！澳阏f(shuō)馬季啊，現(xiàn)在也少聯(lián)系了。馬季存了十多個(gè)自己寫的新段子，他不想拿出來(lái)，等以后再說(shuō)?！?/p>

②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說(shuō)，他厭惡如今的風(fēng)氣。屬于馬季的時(shí)代過(guò)去了，現(xiàn)在要辦相聲晚會(huì)，攝像機(jī)鏡頭四面八方掃過(guò)去，掃不到一個(gè)連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業(yè)內(nèi)的項(xiàng)梁柱，但同行不見得真買他的賬。他批評(píng)某著名相聲演員的基本功有欠扎實(shí)，對(duì)方立刻表達(dá)不快，而且觀眾不管，他們不覺得這位相聲演員說(shuō)的《賣布頭》是在糟踐傳統(tǒng)相聲，他們確實(shí)被逗笑了，還贊許此人的段子敢揭露社會(huì)陰暗面。馬季注定沉默，他不能接受這樣的現(xiàn)實(shí)：世無(wú)英雄，難道劉、侯兩位大師親傳的臺(tái)風(fēng)、手法、吐字，已經(jīng)不如“揭露社會(huì)陰暗”更重要? ③在戲曲曲藝等“國(guó)粹”領(lǐng)域，“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認(rèn)為，沒有那些薪火相傳的基本功，就不成其為相聲；欣賞不了《報(bào)菜名》，把它混同于饒舌音樂．就難說(shuō)是懂相聲。祖宗的東西既成定格，往后的修補(bǔ)就只能在框架以內(nèi)進(jìn)行，不管什么內(nèi)容的相聲，都得講究假癡不癲，講究語(yǔ)氣急轉(zhuǎn)、賣關(guān)子、諧音諧義，講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規(guī)矩為正宗時(shí)，馬季向媒體流露出對(duì)某些“新銳”的不屑。

④但是，記憶中的馬季卻從未落伍過(guò)，他用自己的方式開新，開得驚艷奔放，火爆熱烈，生氣勃勃。不論什么題材的相聲，敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學(xué)作品一般的韻律，選句擇詞妙到纖毫，不容半分增減。馬季相聲中的美，早在一個(gè)據(jù)說(shuō)只能孕育樣板戲的時(shí)代就產(chǎn)生了。而且，他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語(yǔ)枝蔓，《桃源新貌》就是一段以制造古今話語(yǔ)體系的矛盾收獲幽默效果的作品，《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語(yǔ)言系統(tǒng)交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者，在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。

⑤正是一個(gè)力主“歌頌”的時(shí)代，最大程度地激發(fā)了馬季的創(chuàng)作力——他的局限也正是他的力量所在。然而，這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感：時(shí)代嬗變之后，他對(duì)觀眾不再有十足的把握了，他似乎不知道除了完美地演繹一個(gè)笑話獲取臺(tái)下的歡樂之外，還有什么稍高一點(diǎn)層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴，卻是馬季這一代相聲演員的內(nèi)心自覺，且將其忠實(shí)地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時(shí)間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品，因?yàn)樗皇窃谟邢薜娜舾赡昀铮凇八幕薄靶麻L(zhǎng)征”“勞?！背蔀榱餍姓Z(yǔ)的若干年里，意識(shí)到一種為青年人慷慨指路的強(qiáng)烈需要——如馬季當(dāng)年背負(fù)的使命。⑥當(dāng)我打電話給汪老爺子時(shí)，完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標(biāo)志性的拖腔“喂——”時(shí)，完全想不到他只剩下不到半年的歲月，身后子嗣全無(wú)。馬季比他的老友晚走不過(guò)9個(gè)多月，我與他毫無(wú)接觸，對(duì)他的為人更不了解，只知道他晚近常偏居京郊習(xí)書法養(yǎng)性，但是我依然能感到他的存在。

⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑，一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后，相聲的衣食父母頓成烏合之眾，而那些離經(jīng)叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問(wèn)題，也許比計(jì)算相聲界還剩幾個(gè)大師有意義得多。不管馬季是否大師，我都相信他不朽。他就在我心里，和汪老爺子在一起，和一個(gè)電話號(hào)碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。

（選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過(guò)去》，有刪改）

15．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）

A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子，旨在說(shuō)明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。

B．馬季晚年的困惑在于，除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外，他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。C.姜昆再也不可能演出《時(shí)間與青春》《我與乘客》等作品，是因?yàn)樗矠榱擞狭擞^眾的需要放棄了對(duì)青年人指路的使命。

D．本文以生動(dòng)而豐富的細(xì)節(jié)，全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡，主要表現(xiàn)了他對(duì)相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅(jiān)守。E．作者贊同了馬季在相聲藝術(shù)上的“保守”觀，批評(píng)了不重視基本功訓(xùn)練的相聲演員。16．閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。（6分）

（1）第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”這句話的含義是什么?（3分）

（2）文章末尾的畫線句有什么作用?（3分）

17．從文中來(lái)看，在相聲藝術(shù)的追求上，馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現(xiàn)?請(qǐng)分別概括作答。（6分）

18．有人認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)“為青年人慷慨指路”的使命，有人則認(rèn)為不需要。請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

六、（10分）

19．欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。（6分）

（1）描述畫面內(nèi)容。（4分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字揭示漫畫的寓意。（2分）

20．高三了，一位老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時(shí)作業(yè)布置太多，部分同學(xué)因此對(duì)他有意見。假如你是本班班長(zhǎng)，該怎樣向這位老師反映同學(xué)們的意見?該怎樣做好同學(xué)們的工作? 要求：符合情境，語(yǔ)言得體，富有說(shuō)服力。（4分）

（1）你對(duì)該老師說(shuō)：（2分）

（2）你對(duì)同學(xué)們說(shuō)：（2分）

七、作文（60分）21．閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

Spring book是澳大利亞一個(gè)草原的名字，那里的草兒都長(zhǎng)得特別好，所以那里生長(zhǎng)著的羊群規(guī)模越來(lái)越大。隨著羊群不斷發(fā)展壯大，就出現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時(shí)候就會(huì)跑到隊(duì)伍前面，就這樣，羊群為了爭(zhēng)奪食物，都不愿意落在后面。

羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時(shí)候，跑在前面的羊群還會(huì)知道停下來(lái)吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Spring book草原上就形成了一個(gè)非常壯觀的場(chǎng)面，羊群都朝一個(gè)方向不停的奔跑。Spring book草原的盡頭是一個(gè)懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會(huì)，于是整群的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

第四篇：成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)政治試題答案

成都市2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)

文科綜合政治部分參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

I卷共12題，每題4分，共48分。

1.A2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.A9.C10.B11.B12.A

Ⅱ卷共2題，共52分。

13．(1)①重新劃分和整合政府管理鐵路的職能，可以增強(qiáng)政府調(diào)控的有效性，促進(jìn)鐵路行業(yè)健康發(fā)展。（3分）②推進(jìn)政企分開，有利于加快統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)，促進(jìn)鐵路資源優(yōu)化配置。（2分）③組建中國(guó)鐵路總公司有利于培育合格的市場(chǎng)主體，落實(shí)企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)權(quán)，增強(qiáng)企業(yè)活力。（2分）

(2)①政府要以為人民服務(wù)為宗旨，打造便民利民政府；建設(shè)服務(wù)型政府，提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義。（2分）②政府要堅(jiān)持依法行政，保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利益，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，接受人民的監(jiān)督。（2分）③公民要了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作。（2分）④公民要正確行使權(quán)利，切實(shí)履行義務(wù)，有序參與政治生活，推動(dòng)政府轉(zhuǎn)變職能、依法行政，促進(jìn)科學(xué)民主決策。（2分）

(3)①樹立辯證否定觀和創(chuàng)新意識(shí)。向地方放權(quán)，體現(xiàn)了中央具有批判精神和創(chuàng)新意識(shí)，自己否定自己，自己發(fā)展自己。（2分）②運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法。著眼于政府機(jī)構(gòu)運(yùn)作的整體性，注重政府機(jī)構(gòu)內(nèi)部的有序性和優(yōu)化趨向。（3分）③運(yùn)用矛盾分析法。抓住重點(diǎn)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，合理劃分職責(zé)，將中央和各級(jí)地方政府的職責(zé)明確化。(3分)

14．(1)現(xiàn)狀：近年來(lái)，隨著收入的提高和消費(fèi)支支出的增加，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的文化消費(fèi)水平不斷提高，但文化消費(fèi)占總消費(fèi)額的比重偏低，且城鄉(xiāng)、地區(qū)差距大，發(fā)展不平衡。（3分）

措施：①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。進(jìn)一步釋放我國(guó)居民的文化消費(fèi)潛力，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。（3分）②收入差距是影響社會(huì)總體消費(fèi)水平的重要因素。應(yīng)該促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小發(fā)展差距，提高我國(guó)居民的總體文化消費(fèi)水平。（2分）③生產(chǎn)決定消費(fèi)。要豐富文化產(chǎn)品供給，滿足人們多樣化的文化消費(fèi)需求。(3分)④消費(fèi)觀念影響消費(fèi)行為。消費(fèi)者要樹立正確的消費(fèi)觀，注重協(xié)調(diào)消費(fèi)，增加對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)。（2分）

(2)贊成第一種觀點(diǎn)：①實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng)。堅(jiān)持“拿來(lái)主義”，能夠?qū)W習(xí)和吸收國(guó)外綜藝節(jié)目的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)電視節(jié)目創(chuàng)新。（3分）②中華文化具有包容性。堅(jiān)持“拿來(lái)主義”，做到求同存異和兼收并蓄，有利于中外電視行業(yè)在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)我們對(duì)自身的認(rèn)同和對(duì)別人的理解。（3分）③只要在引進(jìn)國(guó)外版權(quán)時(shí)，堅(jiān)持科學(xué)分析的態(tài)度，以我為主、為我所用，就不僅不會(huì)喪失我們自身的特色，而且能促進(jìn)中國(guó)電視原創(chuàng)節(jié)目的發(fā)展。（2分）

贊成第二種觀點(diǎn)：①文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。盲目跟風(fēng)引進(jìn)國(guó)外節(jié)目，可能會(huì)忽略對(duì)我國(guó)自身電視節(jié)目?jī)?yōu)點(diǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)，失去文化創(chuàng)新的根基。（3分）②立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，電視節(jié)目的創(chuàng)新必須要立足我國(guó)的國(guó)情，引進(jìn)的國(guó)外節(jié)目可能不符合我國(guó)觀眾的審美情趣。（3分）③盲目跟風(fēng)引進(jìn)國(guó)外節(jié)目，有民族虛無(wú)主義的傾向，會(huì)導(dǎo)致中國(guó)電視原創(chuàng)節(jié)目缺乏，不利于我國(guó)電視行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（2分）

(3)①通過(guò)創(chuàng)作優(yōu)秀的文化作品，為社會(huì)和群眾服務(wù)，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。(3分)②充分利用社會(huì)提供的客觀條件，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。（3分）③充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力發(fā)展自己的才能，全面提高自身素質(zhì)，在砥礪自我中走向成功。（2分）/ 1

第五篇：2014年四川省成都市2011級(jí)高中畢業(yè)班第二次診斷性檢查語(yǔ)文

成都市2011級(jí)高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)

語(yǔ)文

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第工卷(單項(xiàng)選擇題)1至4頁(yè)，第Ⅱ卷(非單 項(xiàng)選擇題)5至8頁(yè)，共8頁(yè)，滿分1 50分，考試時(shí)間1 5 0分鐘。注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。．

3．答非選擇題時(shí)，必須使用O．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5．考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

第I卷(單項(xiàng)選擇題，共27分)

一、(1 2分，每小題3分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是

A．肄業(yè)(yì)笑靨(yè)箴言(jiān)溘然長(zhǎng)逝(kè)B．扎實(shí)(zhā)麻痹(bì)鞭笞(chī)模棱兩可(1íng)C．解剖(pōu)媲美(pì)裨益(bì)捫心自問(wèn)(mén)D．胚胎(pī)聒噪(guō)粗獷(guǎng)引吭高歌(háng)2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．磨礪幅員親和力與日劇增B．端詳博弈捅婁子食不果腹C．漁具婆挲座右銘滄海桑田D．躋身膨脹出洋像寥若晨星 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.保養(yǎng)汽車車漆，最常見的方法就是打蠟，也就是通過(guò)研磨的方式將漆面細(xì)小劃痕磨光，達(dá)到．．使漆面光亮的美容效果。B．以“巴金故居??“壩上老華西“為代表的首批20個(gè)市級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)示類文化地以及中心城區(qū)各區(qū)負(fù)責(zé)的30個(gè)區(qū)級(jí)文化地標(biāo)，已經(jīng)全部面市．．。C．如果說(shuō)宋代文化具有深沉內(nèi)斂的品格，那么宋代的瓷器無(wú)疑是詮釋這一精神底蘊(yùn)最好的注腳之一，而本文所述的龍泉窯紙槌瓶即是具體而微．．．．的一例。D．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚．目混珠．．．

。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A．新月派代表詩(shī)人聞一多的《死水》以想象的奇詭、色彩的濃郁、節(jié)律的和諧以及格式的整飭著稱，因而具有積極的思想意義。B．“夜游草堂??系列文化活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的文化展演和互動(dòng)節(jié)目，使古典與現(xiàn)代交融、傳統(tǒng)與時(shí)尚結(jié)合，再現(xiàn)唐風(fēng)古意，體驗(yàn)文人雅趣。

C．冬奧會(huì)前不少人對(duì)周洋的實(shí)力有所懷疑，但成功衛(wèi)冕1 500米桂冠的輝煌戰(zhàn)績(jī)，足以證明周洋已經(jīng)克服了過(guò)去四年一系列**所帶來(lái)的心理困擾。

D．會(huì)議在城鎮(zhèn)化建設(shè)方面提出六大任務(wù)，要求圍繞提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量這一目標(biāo)，以人的城鎮(zhèn)化為核心，走

出一條形態(tài)適宜、集約高效的新型城鎮(zhèn)化路子。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成5～7題。

月球誕生新說(shuō)蔣葳

關(guān)于月球起源的爭(zhēng)論由來(lái)已久，不久前來(lái)自南非和荷蘭的兩位科學(xué)家提出新的看法，認(rèn)為月球曾是地球的一部分，在約45億年前的一次大型核爆炸中與地球分離，并逐漸演變成地球的一顆衛(wèi)星。此次大爆炸的強(qiáng)度相當(dāng)于400億顆在廣島投下的原子彈。

兩位科學(xué)家是根據(jù)一種裂變理論提出這種觀點(diǎn)的，這種裂變理論早在1 9世紀(jì)初就有科學(xué)家描述過(guò)。該理論認(rèn)為，地球和月球都來(lái)自宇宙中同一旋轉(zhuǎn)的熔巖，后來(lái)一部分分離出去形成了如今的月球。然而，除了撞原因以外，1 9世紀(jì)初的科學(xué)家無(wú)法用其他理由來(lái)解釋形成月球的那一部分熔巖是如何分離出去的。目前，關(guān)于月球形成，主流科學(xué)界中最流行的就是這種大碰撞學(xué)說(shuō)。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，地球在形成初期曾遭到火星體大小的外星體撞擊，而月球就是在此次碰撞中形成的。然而，不久前芝加哥大學(xué)的研究人員重新對(duì)月球巖石進(jìn)行了化學(xué)分析，他們發(fā)現(xiàn)月球和地球擁有相同的氧、硅和鉀等同位素元素，這表明兩個(gè)星體有可能具備同的起源，月球的物質(zhì)組成應(yīng)當(dāng)僅僅源自地球。因?yàn)樘?yáng)系進(jìn)化的模型顯示，地球的化學(xué)組成和撞擊天體的化學(xué)組成不可能是同樣的。如果地月同源的話，只有大型核爆炸才有能力將地球物質(zhì)噴射到太空中從而形成新的星體。此前有關(guān)地球內(nèi)部構(gòu)造的傳統(tǒng)理論認(rèn)為，地球的內(nèi)核是由部分結(jié)晶的鐵和鎳鐵合金組成的，內(nèi)核外面是由液態(tài)的鐵、鎳和一種或多種較輕的元素組成的流體核。從1 940年以來(lái)，這一理論在地球物理學(xué)領(lǐng)域一直處于支配地位。最近美國(guó)的地球物理學(xué)家亨頓經(jīng)過(guò)多年的研究提出了核地球的新觀點(diǎn)。亨頓認(rèn)為，在我們腳下6 500千米深的地方，有一個(gè)由鈾和钚構(gòu)成的直徑達(dá)8千米的巨大的核反應(yīng)堆內(nèi)核，正在不斷地進(jìn)行核反應(yīng)，從而產(chǎn)生了地球磁場(chǎng)并為火山和大陸板塊運(yùn)動(dòng)提供能量。這正好可以解釋傳統(tǒng)地球構(gòu)造理論難于解釋的神秘現(xiàn)象：地球磁場(chǎng)平均每20萬(wàn)年發(fā)生一次磁場(chǎng)極性倒轉(zhuǎn)，且磁場(chǎng)強(qiáng)度周期性變?nèi)趸蜃儚?qiáng)。這個(gè)天然的反應(yīng)堆形成之初體積應(yīng)該較小，但是隨著放射性元素等能產(chǎn)生爆炸的物質(zhì)逐漸增加，在核心區(qū)域附近形成了巨大的液態(tài)物質(zhì)聚集區(qū)，巖石中的放射性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)其與足夠的燃料相混合的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生巨大的爆炸。這一理論恰好也能解釋地球所釋放出的能量要高于所接收到的太陽(yáng)能的現(xiàn)象。南非和荷蘭的兩位科學(xué)家相信，在地球形成初期，造成月球從地球分離出去并進(jìn)入軌道的能量是由地球地幔邊界的一種超臨界反應(yīng)堆所產(chǎn)生。這種反應(yīng)堆產(chǎn)生足夠的熱量使得地球上的硅酸鹽等物質(zhì)蒸發(fā)并被噴射出去他們認(rèn)為，要想證明這一理論，需要依靠未來(lái)的月球探測(cè)任務(wù)帶回月球更深內(nèi)部的物質(zhì)樣本。5．關(guān)于月球起源，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.八主流學(xué)界認(rèn)為，地球外一個(gè)巨型天體與地球相撞，使地球的一部分分離出去慢慢形成了月球。B．近期有科學(xué)家認(rèn)為，月球是地球地幔邊界的超級(jí)核爆炸將地球的部分物質(zhì)噴射出去后形成的。C.除了地球外天體碰撞說(shuō)和核爆炸說(shuō)以外，關(guān)于月球起源還有多種說(shuō)法，但都受到人們的質(zhì)疑。D．所有關(guān)于月球起源的說(shuō)法都是人們的主觀假說(shuō)，至今為止，還沒有相應(yīng)的觀測(cè)數(shù)據(jù)等客觀證據(jù)。

6．下列有關(guān)表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

八月球和地球的同位素元素完全相同，因此它們可能具備相同的起源，月球物質(zhì)僅僅源自地球。B．地球磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生極性倒轉(zhuǎn)，強(qiáng)度有周期性變化，這可能是因?yàn)榈厍騼?nèi)核存在巨大的核反應(yīng)堆。C．只有發(fā)生巨大的核爆炸，才可能將月球這么大的一塊固體物質(zhì)拋射到太空從而形成新的星體。D-傳統(tǒng)地球內(nèi)部構(gòu)造理論已被推翻，地核作為一個(gè)不斷成長(zhǎng)的核反應(yīng)堆，達(dá)到臨界點(diǎn)就會(huì)爆炸。7．下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．如果月球是由于外部力量的撞擊而從地球分離出去的話，那么它除了地球物質(zhì)外，還可能有撞擊天體的某些物質(zhì)。

B．最新的核爆炸誕生月球的說(shuō)法其實(shí)并不新鮮，早在19世紀(jì)初就有過(guò)這種類似的描述，只是當(dāng)時(shí)人

們沒有科學(xué)的依據(jù)。

C．美國(guó)科學(xué)家亨頓的鈾钚地核觀點(diǎn)突破了地球內(nèi)部構(gòu)造中傳統(tǒng)的鐵鎳地核理論，這為月球誕生新說(shuō)奠定了一定的基礎(chǔ)。D．之所以地球釋放的能量高于所接收到的太陽(yáng)能，可能是因?yàn)榈厍虻暮朔磻?yīng)堆內(nèi)核在不斷釋放巨大的能量。

三、(6分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8～9題。

過(guò)百齡傳秦松齡錫固多佳山水，間生瑰閎奇特之士，常以道藝為世稱述。若倪征君云林以畫，華學(xué)士鴻山以詩(shī)，王僉事仲山以書，乃今過(guò)處士百齡者，則以弈。其為道不同，而其聲稱足以動(dòng)當(dāng)世則一也。

百齡名文年，為邑名家子。生而穎慧，好讀書。十一歲時(shí)，見人弈，則知虛實(shí)先后、進(jìn)擊退守之法。日：“是無(wú)難也?！迸c人弈，弈輒勝。于是閭黨間無(wú)不奇百齡者。時(shí)福清葉閣學(xué)臺(tái)山先生，弈品居第二。過(guò)錫山，求可與敵者，諸鄉(xiāng)先生以百齡應(yīng)召，至則尚童子也，葉公已奇之。及與弈，葉公輒負(fù)。諸鄉(xiāng)先生耳語(yǔ)百齡日：“葉公顯者，若當(dāng)陽(yáng)負(fù)，何屢勝???百齡艴然①日：“弈固小技，然枉道媚人，吾恥焉；況葉公賢者也，豈以此罪童子

耶???葉公果益器之，欲與俱北，以學(xué)未競(jìng)辭。自是百齡之名，噪江以南。

遂益殫精于弈。不幾年，學(xué)成，日：“可以應(yīng)當(dāng)世矣!??會(huì)京師諸公卿聞其名，有以書邀致者，遂至京師。有國(guó)手日林符卿，老游公卿間，見百齡年少，意輕之。一日，諸公卿會(huì)飲，林君謂百齡曰：“吾與若同游京師，未嘗一爭(zhēng)道角技，即諸先生何所用吾與若耶?今愿畢其所長(zhǎng)，博諸先生歡。??諸公卿皆日：“諾!“遂爭(zhēng)出注，約百緡。百齡固謝不敢。林君益驕，益強(qiáng)之，遂對(duì)弈。枰未半，林君面頰發(fā)赤熱，而百齡信手以應(yīng)，旁若無(wú)人。凡

三戰(zhàn)，林君三北。諸公卿嘩然，日：“林君向固稱霸，今得過(guò)生，乃奪之矣!??復(fù)皆大笑。于是百齡棋品遂第一，名噪京師。

當(dāng)是時(shí)，居停主②某錦衣者，以事系獄，或謂百齡日：“君為錦衣客，須謹(jǐn)避，不然，禍將及。??百齡毅然曰：“錦衣遇我厚，今有難而去之，不義。且吾與之交，未嘗干以私，禍必不及。??時(shí)同客錦衣者悉被系，百齡競(jìng)免。

已天下多故，百齡不欲久留，遂歸隱錫山。日與一二酒徒狂嘯縱飲，不屑屑與人弈，獨(dú)征逐角戲以為樂。百齡素貧，出游輒得數(shù)百金，輒盡之博篡。其戚黨譙呵百齡，百齡日：“吾向者家徒壁立?，今所得資，俱以弈耳。得之弈，失之博，夫復(fù)何憾?且人生貴適志，區(qū)區(qū)逐利者何為?”噫，若百齡者，可謂奇矣!以相國(guó)之招而不去，以金吾之禍而不避，至知國(guó)家之傾覆而急歸；為公卿門下客者垂四十年，而未嘗有干請(qǐng)，若百齡者，僅謂 之弈人乎哉?

張山來(lái)日：善弈者多在垂髫，然其人往往嗇于壽。今過(guò)君獨(dú)歷四十余載，豈其命名為之兆耶?

(選自《虞初新志》)

【注】①艴(m)然：生氣的樣子。②居停主：出租房屋的人。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．若當(dāng)陽(yáng)．負(fù)陽(yáng)：假裝B．乃奪．之矣奪：改變C．其戚黨譙．呵百齡譙：責(zé)怪D．且人生貴適．志適：舒適9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.過(guò)錫山，求可與．?dāng)痴撸恢羷t．尚童子也B.則．與一生彘肩；學(xué)而不思則．

罔C.以相國(guó)之招而不去；然其人往往嗇于壽

D.因人之力而敝之；余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題，共123分)

四、(3 1分)

10．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)弈固小技，然枉道媚人，吾恥焉；況葉公賢者也，豈以此罪童子耶?(4分)譯文：____________________________________________________________。(2)為公卿門下客者垂四十年，而未嘗有干請(qǐng)，若百齡者，僅謂之弈人乎哉?(4分)譯文：_)___________________________________________________________。11．第工卷文言文中，過(guò)百齡在為人處世方面有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)譯文：__________________________________________________________.1 2．請(qǐng)用斜線(／)給下面的短文斷句。?(限劃8處)(4分)

所謂士者雖不能盡道術(shù)必有率也雖不能遍美善必有處也是故知不務(wù)多務(wù)審其所知言不 務(wù)多務(wù)審其所謂。(《荀子·哀公》)3．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(8分)

菩薩蠻

黃庭堅(jiān)

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。

(1)本詞上闋描繪了一幅怎樣的圖畫?(4分)答：

(2)本詩(shī)表達(dá)感情含蓄委婉，請(qǐng)結(jié)合下闋對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：4．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。(限選6小題)(6分)(1)桑之未落，__________。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

(2)(《寡人之于國(guó)也》)(3)荊軻和而歌。(《荊軻刺秦王》)

(4)懷良辰以孤往。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)、(5)懷舊空吟聞笛賦。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(6)登斯樓也，則有心曠神怡。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(7)寄蜉蝣于天地。(蘇軾《赤壁賦》)

(8)辛苦遭逢起一經(jīng)。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

五、(22分)閱讀下面的文章，完成1 5—1 8題。

三十年點(diǎn)滴念師恩

琦君

八十七歲高齡的恩師夏承燾教授在北京仙逝已半年，到今天我才為文追念。恩師的道德文章，與他在詞學(xué)上不朽的貢獻(xiàn)，海內(nèi)外已有多篇文章報(bào)導(dǎo)，毋庸我贅述。在我記憶中浮現(xiàn)的，都是在杭州、上海求學(xué)時(shí)代，他對(duì)弟子們傳道授業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與師生們平日相處言笑晏晏的情景。

我進(jìn)之江大學(xué)，完全是遵從先父之命，要我追隨這位他一生心儀的學(xué)者與詞人。他一口字正腔圓的永嘉官話，同學(xué)聽來(lái)也許有點(diǎn)特別，我卻非常熟悉。因?yàn)楦赣H說(shuō)的正是同樣的“官話??。他上課時(shí)講解《文心雕龍》，特別強(qiáng)調(diào)四六駢文音調(diào)之美，組合之嚴(yán)密，便于吟誦，易于記憶。他用鏗鏘的鄉(xiāng)音，朗吟了一段《神思篇》，問(wèn)我們好聽嗎?我覺得那么多典故的深?yuàn)W句子，經(jīng)他抑揚(yáng)頓挫地一朗吟，似乎比自己苦啃時(shí)容易多了。下課后，與一位最要好的同學(xué)一路走向圖書館，一路學(xué)著老師的調(diào)子唱“形在江海之上，心存魏闕之下??，叉學(xué)著他的口音念“前面有錢塘江，后面有泰望山??，卻沒想到老師正走在我們后面。他笑嘻嘻地說(shuō)：“多好呀?在厥

(這)樣的好湖山里，你們要用功讀書喲!??

中文系同學(xué)不多，大家熟悉以后，恩師常于課余帶領(lǐng)我們徜徉于清幽的山水之間。我們請(qǐng)問(wèn)他為何自號(hào)瞿禪，他說(shuō)因自己長(zhǎng)得清瘦、雙目瞿瞿。又請(qǐng)他解釋禪的道理，他說(shuō)“禪并非一定是佛法。禪也在圣賢書中、詩(shī)詞文章中，更在日常生活中?！焙髞?lái)他教我們讀書為人的道理時(shí)，在他那平易近人，情趣橫溢的比喻中，常常含禪理，卻使我們個(gè)個(gè)都能心領(lǐng)神會(huì)。

瞿師常常邊走邊吟詩(shī)，有的是古人詩(shī)，有的是他自己的得意之作。他說(shuō)“作詩(shī)作文章，第一要培養(yǎng)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的關(guān)注，能關(guān)注才會(huì)有靈感。詩(shī)文看似信手拈來(lái)，其實(shí)靈感早在醞釀之中∥比如?松間數(shù)語(yǔ)風(fēng)吹去，明即尋來(lái)盡是詩(shī)，看去多么自然，但也得細(xì)心去尋，呀。??他站在高崗之上，就信口吟道：“短發(fā)無(wú)多休落帽，長(zhǎng)風(fēng)不斷任吹衣。??弟子們看著他的長(zhǎng)衫，在風(fēng)中飄飄蕩蕩，直覺得這位老師，有如神仙中人。大家都說(shuō)：“先生的境界實(shí)在太高，學(xué)生們及不到。??他說(shuō)：“這兩句詩(shī)并不是出世之想，而是入世的一份定力。人要不強(qiáng)求名利，任何沖擊都不致被動(dòng)搖了。??在九溪十八澗茶亭中坐定，一盞清茗端來(lái)，他又吟起詞來(lái)：“短策暫辭奔競(jìng)場(chǎng)，同來(lái)此地乞清涼。若能杯水如名淡，應(yīng)信村茶比酒香。無(wú)一語(yǔ)，答秋光。愁邊征雁忽成行。中年只有看山感，西北闌干半夕陽(yáng)。??這是瞿師的得意之作，也是弟子們背誦得最多最熟的一闋詞。

瞿師小學(xué)畢業(yè)后考進(jìn)有官費(fèi)補(bǔ)貼的永嘉省立師范，在那一段日子里，他把學(xué)校圖書館的古典文學(xué)書全部讀遍。對(duì)于詩(shī)詞尤感興趣，已能按譜填詞，這就是他立志學(xué)詞之始。師范畢業(yè)后，無(wú)錢馬上念大學(xué)，就暫住鄉(xiāng)村小學(xué)教書。在幽靜的鄉(xiāng)村里，他作了不少詩(shī)，昨夜東風(fēng)今夜雨，催人愁思到花殘”，是他少年時(shí)的得意之作。瞿師于西北大學(xué)歸來(lái)后，居于籀園圖書館附近，幾乎翻遍了圖書館全部藏書，打下了歷史文化的深厚基礎(chǔ)，立定

了他一生為人為學(xué)的方針。他謙虛地說(shuō)自己很笨，認(rèn)為“笨??這個(gè)字很有意義，頭上頂著竹冊(cè)，就是教人要用功，用功是人的根本，所以“笨??字從“竹??從“本??。

瞿師在抗戰(zhàn)八年中，眼看河山變色，沉痛地作過(guò)幾首慷慨歌詞。他也目睹許多讀書人，有的為了生活，不得不屈志事敵，有的卻是利欲熏心，認(rèn)賊作父。他曾作《瑞鶴仙》，以“玉環(huán)飛舞??諷汪精衛(wèi)的“辛苦回風(fēng)舞??。他對(duì)于一個(gè)士子的出處進(jìn)退，評(píng)定水準(zhǔn)是非常嚴(yán)肅的。自民國(guó)二十六年至三十一年，四所基督教聯(lián)合大學(xué)借英租界慈淑大樓開課。雖

然弦歌不輟，但總不免國(guó)破家亡，寄人籬下的感觸。瞿師在講授詞選時(shí)，常提起王碧山詠物詞的沉咽，乃是一份欲哭無(wú)淚的悲傷，比起嚎啕大哭尤為沉痛。他回憶杭州，懷念西湖與之江母校，曾有詞云：“湖山信美，莫告訴梅花，人間何世。獨(dú)鶴招來(lái)，共臨清鏡照憔悴。??他看上去笑容滿面，可是他內(nèi)心是憔悴的，憂傷的。

師生暌違的一段時(shí)日，他總頻頻賜書囑我專心學(xué)業(yè)，勿為人間閑煩惱蝕其心血。他的片紙只字，我無(wú)不一一珍藏，時(shí)時(shí)捧讀，有如親聆教誨。他以畢生心血致力學(xué)問(wèn)，以滿懷仁愛，付予人間。以他的佛心佛性，必然往生西方。他臨終時(shí)聽?zhēng)熌敢魉约荷倌陼r(shí)得意之作，正如搖著短夢(mèng)，飄然歸去，內(nèi)心必然因不辜負(fù)此生，而感到萬(wàn)分欣慰吧!

(摘編自《三十年點(diǎn)滴念師恩》，有刪改)5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(4分)

八夏承燾教授熱愛詩(shī)詞，小學(xué)時(shí)就已立志終身從事詞學(xué)研究，并為此不斷進(jìn)取，成就非凡。B．琦君一生受夏承燾先生影響很大，卻未能及時(shí)撰文悼念，動(dòng)筆寫作本文時(shí)可謂百感交集。C．回顧抗戰(zhàn)時(shí)期作詩(shī)及講授詞選兩件事，都是為表現(xiàn)夏承燾教授大是大非面前的堅(jiān)定立場(chǎng)。D．作為弟子，琦君記下了恩師諸多詩(shī)詞，并能從細(xì)節(jié)出發(fā)展開對(duì)先生的回憶，情真而意切。E．本文生動(dòng)再現(xiàn)夏承燾教授為學(xué)、教書、做人等生活片段，表現(xiàn)了夏承燾教授的精神風(fēng)貌。6．琦君曾在《鷓鴣天》一文中回憶夏承燾先生說(shuō)：“他因時(shí)適地，寓教誨于詩(shī)詞，真是充分發(fā)揮了?溫柔敦厚，詩(shī)教也，的古典精神。??本文中夏承燾先生“寓教誨于詩(shī)詞??表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)答：7．根據(jù)原文，回答下面的問(wèn)題。(8分)

(1)如何理解文中夏承燾先生的“佛心佛性???結(jié)合文章舉例闡釋。(4分)

答：

(2)第二段琦君回顧“之江大學(xué)??的求學(xué)經(jīng)歷有什么作用?(4分)

答：

18．夏承燾先生是海內(nèi)外頗有影響的詞學(xué)研究者，探究他的人生，你認(rèn)為怎樣才能成為一代學(xué)人呢?請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章和你的積累加以闡述。(4分)

答：

六．(10分)

19．用對(duì)聯(lián)形式給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。(4分)

11月2 1日，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)20 1 3??啟動(dòng)儀式在央視網(wǎng)演播室舉行?！白衷~??評(píng)選活動(dòng)，旨在“用一個(gè)字、一個(gè)詞描述20 1 3年的中國(guó)和世界??。除了公布字詞外，主辦方還將權(quán)威發(fā)布十大“流行詞語(yǔ)、新詞語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)??，力圖全面真實(shí)展現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言生活現(xiàn)狀，描畫國(guó)人語(yǔ)言生活風(fēng)景線?！白衷~”評(píng)選活動(dòng)分為網(wǎng)友推薦、專家評(píng)點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)投票三個(gè)階段。最終獲選字、詞將通過(guò)活動(dòng)官網(wǎng)向大眾公布，并于1 2月20日舉辦揭曉頒獎(jiǎng)儀式。自2006年以來(lái)，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)??已舉辦至第八屆。它真實(shí)記錄了中國(guó)視野中的世界萬(wàn)象與社會(huì)變遷，勾勒出萬(wàn)千世態(tài)和百姓民心，更以特殊的方式書寫了漢語(yǔ)新詞新語(yǔ)、流行詞語(yǔ)的編年史，是國(guó)人語(yǔ)言生活的真實(shí)寫照。

答：

20．下面是關(guān)于新年祝福方式之一“群發(fā)短信??的調(diào)查表，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。(6分)(1)分析上圖，概括出調(diào)查結(jié)論。(不出現(xiàn)數(shù)字)(3分)

答：

(2)為什么當(dāng)今會(huì)流行群發(fā)短信?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)要探究，至少提出三點(diǎn)原因。(3分)

答：

七、(60分)1．作文(60分)

請(qǐng)以“遷徙??為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。