第一篇：5個月寶寶大運動能力訓練方案

5個月寶寶大運動能力訓練方案

大運動能力訓練一：翻身180°..........................................................1 大運動能力訓練二：靠坐...................................................................2 大運動能力提高訓練三：大吊車.......................................................2 大運動能力提高訓練四：扶液跳.......................................................3

大運動能力訓練一：翻身180°

一、【課程名稱】：翻身180°

二、【課程目標】：翻身180°可以測試寶寶軀干運動的能力。

三、【課程準備】： 浴巾和玩具各一個

四、【課程課時】：10分鐘

五、【課程內(nèi)容】： 寶寶左側臥時，用玩具讓寶寶翻成仰臥，再轉到寶寶的右側，用另一個玩具，使寶寶翻成右側臥，寶寶通過兩個90°的翻身完成從一側翻到另一側的動作。

寶寶洗澡前脫光衣服時，如果天氣暖和，可以讓寶寶自由活動一會兒。先讓寶寶俯臥在大毛巾上，寶寶用手撐起上身，大人從后面遞來一個玩具，寶寶會用一只手支撐著上身，另一只手去拿玩具。如果玩具再遠一些，寶寶的上身就向著仰臥的方向移動，幫助寶寶把下身轉過來，翻成仰臥。從俯臥翻成仰臥比較容易，而且寶寶常常先學會從一邊開始，從另一邊就不行。沒有衣服的妨礙，練習較容易一些。家長經(jīng)常訓練寶寶，了解寶寶哪一側更加靈活，就先從哪一側去誘導讓寶寶從俯臥翻成仰臥。過了幾周，再學從仰臥翻成左或右側臥，然后再轉90°就成俯臥。

六、【課程建議】：當寶寶已經(jīng)能抬頭，馬上就會活動上身，用上身帶動翻身。翻身180°有難度，最難是由仰臥翻成俯臥；其次由俯臥到仰臥；最容易是從側臥翻到仰臥，再翻到另一側的側臥。運動能力弱的寶寶只做90°的翻身，需要平時更多的練習才能趕上，超體重的寶寶往往翻身較遲。

大運動能力訓練二：靠坐

一、【課程名稱】：靠坐

二、【課程目標】：靠坐，可以測試寶寶的身體能否支持頭的重量。如果只是靠坐就不容易觀察，但寶寶一旦坐起來，肯定伸手夠取前面看得見的玩具。

三、【課程準備】： 寶寶喜歡的玩具1個

四、【課程課時】：10分鐘

五、【課程內(nèi)容】：經(jīng)過拉坐寶寶可以試著用幾個枕頭或被褥支撐著坐起來。寶寶坐起視野擴大能看到躺著時看不到的東西。寶寶的雙手很想夠取看見的玩具，但是頭的重量往往使寶寶身體前傾，只得用雙手支撐上身。所以不宜讓寶寶坐起太久，7～8分鐘就應把寶寶放回俯臥位。每天讓寶寶靠坐幾分鐘，經(jīng)過鍛煉寶寶的脊椎有了彎曲，漸漸學會用上身支持頭的重量。以后寶寶能用一手支撐身體，一個手去拿玩具，大概下個月后才能漸漸坐穩(wěn)，雙手都能拿玩具，不必用手支持上身了。

六、【課程建議】：最結實的寶寶只用一只手撐，這種寶寶很快就能坐穩(wěn)。多數(shù)寶寶用雙手支撐，坐成蛤蟆的樣子，體弱的寶寶很快就會向前倒下，更弱的寶寶連身體都撐不起來，會四處歪倒，這種情況就不能靠坐，寧愿多等1個月，先練練拉坐再說。注意：如果寶寶靠坐時，頭一直靠在枕頭上，從來不往前伸，就不可以讓他學習靠坐。因為寶寶將頭向前伸的力量沒有，頸部不能支持頭的重量，寶寶會坐不住而倒下，或者會埋入枕頭和被子中而窒息。應再練習俯臥抬頭，直到撐起上身與下身成90°后才可靠坐。

大運動能力提高訓練三：大吊車

一、【課程名稱】：大吊車

二、【課程目標】：活動手腳產(chǎn)生類似爬行的動作。

三、【課程準備】： 安靜覺醒狀態(tài)，兩次進食之間，一條長毛巾。

四、【課程課時】：每日2～3次，每次重復3～5回。

五、【課程內(nèi)容】：教師指導家長用毛巾兜起孩子的腹部，抓住毛巾的兩頭，將寶寶輕輕提起，讓寶寶離地面7～10厘米，讓寶寶伸手、伸腳去接觸地面。

六、【課程建議】： 如發(fā)現(xiàn)寶寶有不適感覺，立即停止。

大運動能力提高訓練四：扶液跳

一、【課程名稱】：扶液跳

二、【課程目標】：鍛煉腿部肌肉

三、【課程準備】：無

四、【課程課時】：每次跳躍10下，一天5次，每兩次之間至少休息20秒。

五、【課程內(nèi)容】： 家長指導寶寶兩手托著寶寶的腋下站在床邊，使孩子成站立姿勢，孩子的雙腳剛好觸到床面上。輕輕把寶寶彈高低玩“蹦蹦跳”，使孩子有時要用雙腳支持部分體重。

六、【課程建議】： 如果寶寶在蹦跳時雙腳彎曲不能負重，不宜做蹦跳練習，應先練習“踢吊球”。

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第二篇：19-24個月寶寶家庭訓練方案

十九——二十四個月家庭寶寶訓練方案

運動訓練游戲：

1、雙足跳

目的：鍛煉兒童的平衡能力，充分活動全身肌肉、關節(jié)，促進動作協(xié)調制方向能力。方法

(1)媽媽拉著寶寶的雙手與他對面站立，先示范雙腳跳一次，然后與寶寶一同跳，并唱兒歌：開始練習時可拉著兒童的兩只手，讓他雙腳跳，逐漸由牽著手跳或一手扶物跳，進一步讓他自己單獨雙足跳。能夠雙足離地跳起10cm以上。

(2)媽媽扶寶寶雙手或一只手在蹦床上雙足跳，可以提高寶寶學跳的興趣。

(3)寶寶能在第一級臺階由大人牽著雙手跳下。

(4)在地上畫兩條線當作“小河”，鼓勵寶寶跳過“河”或跳過地上的一個小方格。附兒歌：“小青蛙，蹦蹦跳，跳到天上摘仙桃”。

2、有目標過肩拋球，投球進筐

目的：訓練兒童的手能控制運動的方向，眼手協(xié)調和精確的手部肌肉的控制能力以及平衡能力，這對兒童運動功能發(fā)育和視覺定位及空間定位能力有促進意義。

方法：

(1)媽媽站在兒童對面，先把球用過肩拋的姿勢拋給寶寶，并說：“把球拋給你了!再把球拋給我!”要求寶寶用一只手握球，有目標地過肩把球拋向訓練者。開始時拋球目標不會準確，反復訓練后能夠逐步地掌握拋球的目標。

(2)在寶寶面前2m處放一個紙筐，讓寶寶把球投進筐中。投進一個球，媽媽要高興地表示鼓勵、稱贊?？梢赃B續(xù)地給寶寶4—5個球，讓他投球進筐。

(3)在寶寶前面放3個紙筐，讓寶寶把球分別投入筐中。

精細動作訓練游戲：

1、穿珠子

目的：訓練手的活動能力以及眼手協(xié)調功能，培養(yǎng)兒童的注意力和計數(shù)能力。方法：

(1)媽媽和寶寶各拿一根塑料絲，媽媽示范用塑料絲穿過大的套環(huán)或大的算盤珠，將套環(huán)或算盤珠掛在塑料絲上。讓寶寶模仿著做。

(2)將粗的塑料套管剪成約2cm一段的管子，要寶寶將塑料絲穿過套管，穿過一個就數(shù)1，穿過兩個就數(shù)2，要求寶寶能夠連續(xù)穿進3個小管子

(3)將有孔的小珠子放在寶寶面前，要求寶寶用細的塑料絲穿過珠子，能夠連續(xù)穿進3個珠子。當穿進一個珠子時寶寶要及時表揚、稱贊。

2、捏橡皮泥成2種形狀

目的：訓練手的操作能力和精細動作，發(fā)揮想像力、模仿力和創(chuàng)造性。

方法：媽媽和寶寶面對面坐在桌旁，每人拿一塊橡皮泥，媽媽將橡皮泥捏成各種形狀，如圓棒、圓圈、小碗、星星等，讓寶寶模仿捏橡皮泥，能夠捏出2種形狀來。視覺訓練游戲

1、皮球彩畫：

準備：皮球，彩色顏料，大白紙

目的：訓練寶寶對顏色的識別能力，訓練寶寶視覺追蹤能力。

方法：

（1）將白紙鋪在地上，媽媽和寶寶坐在紙的對過。

（2）把皮球沾上顏色，滾給對方。

（3）也可以把皮球放在大框里，滾動皮球。

觸覺訓練游戲：

全身按摩：

目的：結合認識方位進行觸覺訓練，讓寶寶感知上與下的關系。

《小手爬爬》

我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上，我的小手向下爬，一爬爬到小腳丫！

聽覺訓練游戲：

學唱歌曲《春天來》

春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來！

上肢力量訓練游戲：

推小車

目標：發(fā)展寶寶上肢力量

方法：讓寶寶兩手撐地，媽媽平行抬起寶寶雙腿，一手托著寶寶肚子，一手放在包包雙腿下，鼓勵寶寶向前爬！

兒歌《推小車》

“吱吱吱，小車叫，推上小車賣甜糕。誰要？誰要？我要，我要，寶寶吃的咪咪笑?！?語言發(fā)展游戲：

1、能用代名詞

目的：語言能力訓練，能夠運用代名詞以豐富語言內(nèi)容。

方法：

(1)媽媽與寶寶一起玩球，把球傳給寶寶并說：“球傳給你!”要求寶寶再把球傳給媽媽，說：“把球傳給我!”要求寶寶跟著說出“我”和“你”。

(2)媽媽把自己的東西拿出來，說“這是我的”，把屬于寶寶的東西放在寶寶面前，說：“這是你的!”要求寶寶模仿著說出“我的”和“你的”。

(3)媽媽與寶寶各有幾樣食物和玩具，媽媽問：“誰有餅干?”接著示范性地回答：“我有!”然后問一件寶寶手里有但媽媽沒有的東西，如：“誰有汽車?”要求寶寶回答：“我有!”如果寶寶不能回答時，媽媽可以說：“我有!”再反復地進行訓練，直至寶寶能夠比較順利地說出“我”來。

2、看圖說話

目的：訓練兒童的言語理解能力和表達能力。

方法：

(1)利用嬰兒畫報、圖書，媽媽對照著圖書，給寶寶講簡單的故事，鼓勵寶寶說出圖片中的內(nèi)容。

(2)對照圖畫、圖片，教寶寶認識不同人物的職業(yè)和稱呼，鼓勵寶寶能夠說出圖片中的人物的名稱，如“醫(yī)生”、“阿姨”和物體的名稱。

認知訓練游戲：

1、知道物品的用途

目的：兒童的認知能力的訓練。使兒童認識日常用品、理解物品的名稱及其用途，這些用品和工具在哪種條件下應用，從而加深對事物的理解和認識能力。

方法：

(1)訓練寶寶認識自己和家中的常用物品，如手巾、餐具、鞋、衣褲等，讓孩子為大人拿東西，孩子拿對了，應該表揚他，使他樂于參加家務勞動，并了解這些物品的名稱和用途。

(2)與寶寶一起看日常生活用品的圖片，邊看圖片邊講出各種物品的名稱及用途。讓寶寶模仿大人的語言，邊看邊講。

(3)認識交通工具：利用交通工具的圖片，讓寶寶認識各種交通工具的名稱和用途，如飛機在空中飛，輪船在大海上航行，小木船在公園的湖中游，公共汽車和出租車在街上跑，自行車和摩托車可以騎，送病人的救護車、送貨的貨車、灑水的灑水車等。讓寶寶理解各種交通工具的不同用途。

2、數(shù)1—10

目的：理解簡單的數(shù)的含義。

方法：在日常生活中教寶寶進行數(shù)數(shù)練習，例如吃水果時，先讓寶寶一一點數(shù)，有幾個蘋果，有幾個人吃；吃飯時，讓寶寶數(shù)數(shù)碗、筷子、椅子、人數(shù)。學會數(shù)數(shù)后再學會背數(shù)字1—10，先學會背1—3，繼而學會背1—5，最后學會背1—10，像學習兒歌一樣漸漸學會背誦數(shù)字。

3、分辨上面、下面

目的：對語言和事物位置及空間方位的理解能力訓練。

方法：

(1)媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽一邊說，一邊做動作：“把手放在頭頂上”，“把手放在桌子下面”，請寶寶模仿著做。

(2)利用日常用品進行“上面”、“下面”的訓練。訓練者說：“把書放在桌子上”，“把書放在椅子下面”，“請把杯子放在書的上面”等，請寶寶一一做到。如果有困難時媽媽可以用手指點或用眼神提示，逐步地減少提示幫助，讓寶寶能夠聽到指示正確地做到。

(3)利用一些有上下關系的圖片讓寶寶分辨，例如“洋娃娃在椅子上”與叫、狗在桌子下”，把幾張有上下關系的圖片請寶寶按照“上面”和“下面”進行歸類。

(4)媽媽利用講故事，結合帶有上、下的情景，讓寶寶學會分辨上面和下面。

4、圖配對：小兔吃菜

目的：了解事物間簡單的對應關系，加深對事物的理解。

方法：準備4塊5cmx 5cm的硬紙片，分別貼上或畫上小狗、小兔、肉骨頭、蘿卜的圖，將圖放在寶寶面前。問他：“小兔子最愛吃什么?”讓寶寶指出蘿卜的圖片；再問：“小狗最愛吃什么呀?”讓寶寶用手指出肉骨頭的圖片來。然后更換圖片的位置，再練習幾次。社會發(fā)展游戲：

按吩咐做3件事

目的：生活自理能力訓練。通過自己完成作業(yè)，讓兒童建立自信心，看到自己的能力，為今后的發(fā)展打下基礎。

方法：媽媽事先準備好工具，告訴寶寶：“我要請你做3件事：先把桌子上的抹布拿給我，再把小椅子放在桌子下面，然后把門關上?！币髮殞毮軌虬凑沾涡蛲瓿?件任務。開始時媽媽可以一件一件事情提示，讓他按照順序去做，能夠正確地完成每樣事情。以后媽媽只布置任務，在寶寶做的過程中不再給以提示，要求寶寶能夠按照次序完任務。

治療咽喉腫痛，小兒口瘡荸薺汁：

荸薺500克去皮榨汁，分3次飲，連食數(shù)天治咽喉腫痛，小兒口瘡。

第三篇：1-12個月寶寶的語言訓練

1-12個月寶寶的語言訓練

寶貝何時會說話，是每位媽媽十分關心的事情，而且寶寶說的第一句話將深深銘刻在父母的心田，許多媽媽往往把它寫進寶寶的成長日記里。的確，寶寶語言的發(fā)展進程是與其智力發(fā)育狀況緊密相連的。作為媽咪，可以講，是帶領寶寶步入神秘的語言世界的啟蒙老師。目前，國內(nèi)外早教專家已達成共識的是-----------三歲前是孩子語言訓練、發(fā)展的最佳期，起步越早，收到的效果越好。

寶寶的語言訓練是一個系統(tǒng)的工程，那么，就讓我們從零歲寶寶開始吧。第一個月 講話給寶寶聽

寶寶醒來時，媽媽用柔和的語言問候他，比如：“小寶寶，早上好。睡得好香?。　眿寢屧谖鼓痰臅r候還可讓寶寶聽聽音樂或給寶寶哼一些兒歌。在寶寶快要入睡時，輕輕地吟誦搖籃曲。

提示： 這項活動可以在寶寶出生十五天開始進行。這種聽覺刺激還能夠儲存語言信息，促進父母與寶寶的感 情交流，使孩子保持愉快的情緒。第二個月 給寶寶視覺和聽覺的刺激

媽媽把寶寶抱起來時，邊走邊告訴他一些色彩鮮艷的東西，這時的寶寶會東看西看，忙的不亦樂乎。

提示：這項活動可以增強寶寶的視覺捕捉力，從實物開始讓孩子積累詞匯，觸發(fā)孩子的心智。天氣好時，亦可把寶寶抱到室外，吸收一些新鮮空氣，時間從三、五分鐘逐漸過度到十分鐘。第三個月 熱情地應答寶寶

當寶寶感到寂寞不安而哭鬧時，媽媽要走到床邊，和寶寶說說笑笑。這時，孩子立即會被媽媽的情緒所感染，高興得踢腿、伸腰、舉手，一邊笑一邊和媽媽“喔”、“依”、“呀”地說話，這時媽媽要熱情地應答，激發(fā)他快活的情緒，這是最好的母子交流。

提示：這是對寶寶初始的發(fā)音訓練，自己的聲音同聽到的聲音聯(lián)系起來，使寶寶對外界的語言刺激更為敏感。這項活動可以進行到寶寶會發(fā)“爸、媽”為止。第四個月 培養(yǎng)協(xié)調語言和動作的能力

孩子背靠在媽媽懷里，媽媽兩手抓住寶寶的小手，教他把兩個食指對攏，一邊嘴里講：蟲蟲——飛，蟲蟲——飛。

提示：這是我國民間常用的一種母子游戲，可以訓練孩子的手眼協(xié)調能力和語言動作協(xié)調能力。

第五個月 從身邊的實物開始教寶寶

媽媽可以把室內(nèi)和周圍環(huán)境的物品講給孩子聽。此時，無論孩子能否聽懂，都要耐心、反復地講。寶寶的玩具、衣服、水果、汽車……

提示：五個月的寶寶已經(jīng)可以看見遠處的物體。媽媽要抓住這個關鍵期讓寶寶辨認物體，同時積累詞匯。

第六個月 逗引寶寶發(fā)音 寶寶睡醒后一個小時，心情最好。媽媽可以在寶寶舞動上肢、并發(fā)出“嗷”、“嗷”的愉快呼聲時，媽媽就要反復講“嗷、嗷，寶寶要媽媽抱了”，一邊就把寶寶抱起來撫摸親吻，使他更為高興滿足，抓住這個機會，逗引孩子發(fā)音，如“Ma……Ma ” 等等。

提示：六個月的嬰兒，當媽媽對他講話時，會發(fā)出聲音作為回答。這種發(fā)音訓練為寶寶下一步模仿成人的語言打下基礎。第七個月 模仿媽媽發(fā)音

這時寶寶已經(jīng)能夠發(fā)出許多音節(jié)了，媽媽與寶寶講話時要讓寶寶看見自己的口型，用純正的語音教他與某樣物件、某種動作、某個人如何叫法聯(lián)系起來。提示：這是訓練寶寶語言模仿能力、發(fā)音準確性的階段。第八個月 教寶寶說“再見”

當寶寶和父母在一起玩時，爸爸試著往外走，一邊對著寶寶說：“再見”。經(jīng)過幾次訓練孩子就會說“再見”了。每天反復2?3次。

提示：起初，寶寶發(fā)音有些困難，媽媽一定要有耐心。還可教寶寶表達“謝謝”等的語言及動作，同時教給了 寶寶一些禮貌常識。第九個月 把玩具還給媽媽

媽媽和寶寶面對面坐著，玩具放在旁邊，媽媽說出每件玩具的名稱，然后一件件地拿給孩子。然后，媽媽再說著某一件玩具的名稱，一邊讓寶寶將玩具還給媽媽。提示：訓練寶寶理解語言的能力和認物能力。第十個月 說與做

對于這個年齡段的寶寶，媽媽應進一步將說與做聯(lián)系起來，使寶寶對每一個詞匯的意義開始理解。認識的難度可逐漸增強。

提示：此時媽媽還應注意與寶寶對話時，可變換語調、語音。在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音調不一的話語，伴以相應的表情和動作與寶寶對話，吸引寶寶的注意力。第十一個月 學叫爸爸、媽媽和阿姨

爸爸媽媽和寶寶一起玩游戲時，反復地教寶寶學叫“爸爸媽媽”。媽媽可以拿者一輛小汽車，爸爸說“快叫媽媽，讓媽媽把汽車拿過來?！薄?/p>

提示：此時，一些寶寶已能比較準確地發(fā)出“爸爸媽媽”的音了。當寶寶會說第一句話時，父母一定要抱他、親他、舉起他，別忘鼓勵孩子。逐步地教寶寶說“阿姨、叔叔”等，家里來了客人也要讓孩子學會打招呼。

第四篇：寶寶視覺認識能力訓練專題

寶寶視覺認識能力訓練

在寶寶小床的上方，掛一些使之感興趣的能動的物體，如彩色的花環(huán)、氣球等。每次一件，定時更換，所掛之物最好是紅色、綠色或能發(fā)出響聲的玩具，觸動這些玩具，能引起寶寶的興趣，使其視力集中到這些玩具上，每次幾分鐘，每日數(shù)次。

研究證明，高對比度的黑白圖形對新生兒最有刺激性。在嬰兒床欄的右側掛上

家長自畫的黑白臉形，大小與人臉相仿，先畫類似母親的臉形，讓嬰兒在睡醒時觀看，父母可用鐘表記錄嬰兒集中觀看的時間。

一般來講，新的圖形會引起嬰兒注視10～13秒。當嬰兒看熟了一幅圖，注視時間縮短到3～4秒就應該換另一幅圖。嬰兒注視新圖時間越長就越聰明，由于注視比逗笑出現(xiàn)更早，所以觀察注視時間是對嬰兒第一個智力測驗方法，嬰兒以時間反應來區(qū)分新圖和舊圖，表明新生兒具有分辨能力和記憶能力。所以可用墨筆畫女孩、男孩的臉形、豎形條紋、斜形條紋、葡萄狀、棋盤狀、地圖狀等圖形供嬰兒觀看，同時邊說話、邊逗笑以緩解疲勞，使視力分辨與視力記憶訓練成為寶寶快樂的活動。

第五篇：1歲3個月寶寶成長情況

1歲3個月寶寶成長情況

寶寶可能已經(jīng)長出了8-11顆乳牙，大部分寶寶的囟門已經(jīng)基本閉合，少數(shù)還未閉合。經(jīng)過前一階段的努力，寶寶獨自走得穩(wěn)當多了，不但在平地走得很好，而且很喜歡爬臺階，下臺階時還知道用一只手扶著下。而且寶寶還經(jīng)常會爬到沙發(fā)或椅子上，然后轉過身來，自己坐好。過去，寶寶走路像個不倒翁，而現(xiàn)在，滿15個月的寶寶大多能自如地行走了。

寶寶的一雙小手越發(fā)靈活，可以把3、4塊積木搭在一起。寶寶開始有匹配的感覺了，他會試著為蓋子配對和搭積木。他還會把小手伸進瓶子中掏里面的東西，然后再放回去。按照大人的指令，寶寶能按照指令做一些簡單的動作，有些寶寶已經(jīng)不用借助手勢就能夠理解大人用語言發(fā)出的簡單指令了，甚至還可以回答大人的簡單問題。當他見到陌生人，寶寶會表現(xiàn)出警惕的樣子，目不轉睛地盯著陌生人的眼睛，當他發(fā)現(xiàn)對方很友好時，他才會放心地與對方交流。

并不是所有1歲以后的寶寶都能一夜睡到天亮。寶寶的睡眠也和其他方面的變化一樣，存在著一定的個體差異。

· 從來沒一夜睡到天亮

如果真的是這樣，爸爸媽媽千萬不要怪罪寶寶，也不要自認為倒霉攤上了一個不好帶的寶寶，寶寶一定有他的理由，只是還不會向爸爸媽媽訴說，你們該做的是仔細、認真地觀察，寶寶是否有其他異常情況，如果沒有其他異常，你就不要擔心，耐心地等待一段時間，以良好的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒面對不好好睡覺的寶寶?？傆幸惶欤瑢殞殨煤盟X的。

· 寶寶半夜醒來，如何讓他再次入睡

一般寶寶越大持續(xù)睡眠的時間應該越長。如果你的寶寶開始半夜醒來，你萬萬不可表現(xiàn)出急躁的情緒；如果寶寶不哭不鬧，你也不必理會，讓寶寶自己醒著就是了；如果寶寶醒來哭鬧，你就拍拍寶寶，哄一哄，不要立即把寶寶抱起來；如果寶寶還是哭鬧，就抱起寶寶哄一哄；如果抱起來哄也沒有效果，就嘗試著給寶寶喂點水喝；如果寶寶不喝水，可嘗試給寶寶點吃的?？傊?，安靜而耐心地對待半夜醒來的寶寶，會讓寶寶更早的再次入睡。

· 父母的心態(tài)很重要

爸爸媽媽的耐心和愛心是給予孩子的最好教育，不要因為孩子不好好睡覺就抱怨、生氣。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子的態(tài)度，對孩子的影響是很大的。一個在寬松快樂環(huán)境中長大的孩子，要比一個在緊張憂愁環(huán)境中長大的孩子更有健康的心理，更懂得尊重自己和別人。