第一篇：2016年最新人教版百分?jǐn)?shù)二應(yīng)用題大全

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

1、百花胡同小學(xué)有480人，只有5%的學(xué)生沒有參加意外事故保險(xiǎn)。參加保險(xiǎn)的學(xué)生有多少人？

2、爸爸媽媽給貝貝存了2萬元教育存款，存期為三年，年利率為3.24%，到期一次支取，支取時(shí)憑非義務(wù)教育的學(xué)生身份證明，可以免征儲(chǔ)蓄存款利息所得稅。（1）貝貝到期可以拿到多少錢？（2）如果是普能三年期存款，應(yīng)繳納利息稅多少元？

3、小蘭家買了一套普通住房，房子的總價(jià)為8萬元，如果一次付清房款，就有九六折的優(yōu)惠價(jià)。（1）打完折后，房子的總價(jià)是多少？（2）買房還要繳納實(shí)際房價(jià)1.5%的契稅，契稅多少錢？

4、小東把300元壓歲錢存在銀行定期三年，三年定期的年利率為3.24%，要繳納20%的利息稅。（1）到期時(shí)，要繳納多少元錢的利息稅？（2）到期時(shí)能得 到多少元錢？

5、2004年趙叔叔購買“中國郵政賀卡有獎(jiǎng)明信片”獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是5000元，根據(jù)稅法規(guī)定他應(yīng)按照20%的稅率繳納個(gè)人所得稅。趙叔叔實(shí)際可以獲得獎(jiǎng)金多少元？

6、文化宮電影院正在播放一部新電影，每張票價(jià)20元。丁丁和父母拿著優(yōu)惠卡去買票，每張票打八五折，買三張票共花了多少錢？

7、一種電腦降價(jià)了，第一次比原價(jià)7600元降低了10%，第二次又降低了10%。電腦現(xiàn)價(jià)多少元？

8、瑞星2007版殺毒軟件打七五折銷售后，便宜了 24元，原價(jià)是多少元？

9、一桶油兩天賣完。第一天賣了36%，第二天賣了32千克。這桶油多少千克？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

10、果園里有桃樹300棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹少20%，梨樹一共有多少棵？

11、學(xué)校春季植樹500棵，成活率85%，秋季植樹的成活率是90%.已知春季比秋季多死了20棵樹。秋季植樹多少棵？

12、一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。甲乙兩地相距多少千米？

13、一批貨物，第一次運(yùn)走40%，第二次運(yùn)走15噸，兩次一共運(yùn)走這批貨物的70%，這批貨物原來有多少噸？

14、學(xué)校食堂要添置一批不銹鋼餐盤，每只不銹鋼餐盤5元。新百商城打九折，蘇宏商廈“買八送一”。食堂想買180只，請(qǐng)你當(dāng)“參謀”，算一算：到哪家購買較合算？請(qǐng)寫出你的理由。

15、一條路，已經(jīng)修了30%,距離中點(diǎn)還有800米。這條路長多少米？

16某賓館去年七月份的營業(yè)額是80萬元。按規(guī)定，應(yīng)按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅。該賓館去年七月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少元？

17、王華家將6000元存入銀行，定期三年，如果年利率是3.24%。到期后應(yīng)得利息多少元？如果按5%繳納利息稅后，實(shí)得利息多少元？

18、下面是我國2005年公布的個(gè)人收入所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人月收入1600元以下不征稅。月收入超過1600元，超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。秦茜的爸爸月收入2400元，媽媽月收入1800元，他們各應(yīng)繳納多少個(gè)人所得稅？

不超過500元的 5% 超過500元~2000元的部分 10% 超過2000元~5000元的部分 15% ??

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

19、教育儲(chǔ)蓄所得的利息不須納稅。王老師存了10萬元3年期的教育儲(chǔ)蓄，年利息是5.22%。到期后，可以從銀行取得本金和利息一共多少元？

20、媽媽按八五折優(yōu)惠的價(jià)格買了5張游樂園門票，一共用去340元。每張游樂園門票的原價(jià)是多少元？

.21、小張和小王購進(jìn)了同一類書，進(jìn)價(jià)都是每本10元.小張按標(biāo)價(jià)15元的8折出售，一天售出1000本書；小王按標(biāo)價(jià)的9折出售，一天售出500本書.問：小張小王一天內(nèi)的分別賺是多少錢？

22、東山鄉(xiāng)今年蘋果大豐收，產(chǎn)量達(dá)到3.6萬噸，比去年增產(chǎn)了二成，東山鄉(xiāng)去年蘋果的產(chǎn)量是多少萬噸？

23、一塊手表原價(jià)50元，現(xiàn)價(jià)30元，它是打幾折出售？便宜了幾折？

24、小強(qiáng)把500元存入銀行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？稅后利息多少元？（利息稅稅率20%）

25、小明把50000元存入銀行，存期2年，年利率2.52%，可得利息多少元？到期可取回多少元？（不考慮利息稅稅率）

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

26、李叔叔一次勞動(dòng)報(bào)酬所得為5000元，按規(guī)定必須交納20%的個(gè)人所得稅，李叔叔應(yīng)納稅多少元？（個(gè)人所得稅起征點(diǎn)為2000元）

27李伯伯想把2000元存入銀行，有兩種選擇。第一種是買兩年國債，年利率為4.5%；另一種是買銀行一年期理財(cái)產(chǎn)品，年利率為4.3%，那種方案收益更大？

28、商場有兩種品牌的衣服，售價(jià)均為240元。甲品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九折；乙品牌衣服滿200元減100元。哪種品牌的衣服更便宜？

29某旅游團(tuán)共有成人12人，學(xué)生7人，他們?nèi)サ揭粋€(gè)景點(diǎn)觀光，以下是導(dǎo)游了解到的門票報(bào)價(jià)：A.成人票每張30元；B.學(xué)生票半價(jià)。C.滿20人可以購團(tuán)體票，打七折。如果你是其中的一員，你會(huì)制定什么方案？

30某食品公司去年第四季度營業(yè)額按照5%納稅，稅后余額為57萬元。該公司第四季度納稅多少萬元？

31下面是幾家超市開展的優(yōu)惠活動(dòng): 世玉超市：購物100元以上均打七五折； 大拇指超市：所有商品一律降價(jià)10%； 圓圓超市：打八折。根據(jù)以上超市的信息，假如你家想買260元的家居日用品，去哪個(gè)超市比較合算?

32華聯(lián)超市迎“五一”進(jìn)行促銷，百事可樂“買10贈(zèng)3”；文峰超市也進(jìn)行促銷，百事可樂打七折銷售。已知兩家超市的百事可樂原價(jià)都為4元一瓶。六二班要買40瓶可樂在哪家超市買比價(jià)合算？

33小林家去年種植水稻收成為1500kg，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成。今年水稻總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少千克？

第二篇：《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解一些有關(guān)保險(xiǎn)的簡單知識(shí)，知道保險(xiǎn)金額、保險(xiǎn)費(fèi)率和保險(xiǎn)費(fèi)的含義，會(huì)根據(jù)保險(xiǎn)費(fèi)的計(jì)算公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。

2．介紹一些有關(guān)稅收的知識(shí)，向?qū)W生進(jìn)行公民應(yīng)依法納稅的教育。3．提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

理解保險(xiǎn)金額、保險(xiǎn)費(fèi)率和保險(xiǎn)費(fèi)三者之間的關(guān)系。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1．甲數(shù)是12，乙數(shù)是15。甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？

2．甲數(shù)是120，它的75％是多少？ 3．()與()的比率叫做利率。4．利息=()×()×()師述：前幾天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)保險(xiǎn)和稅收的知識(shí)。

板書：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)學(xué)習(xí)新課 1．導(dǎo)入。

師述：為了減少企業(yè)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命遇到災(zāi)害時(shí)所受的損失，中國人民保險(xiǎn)公司開辦了各種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。在一定時(shí)期內(nèi)，參加保險(xiǎn)的企業(yè)或個(gè)人向保險(xiǎn)公司交納一定數(shù)量的保險(xiǎn)費(fèi)，如果財(cái)產(chǎn)或人身受到自然災(zāi)害(如洪水，干旱等)或意外事故，造成損失，保險(xiǎn)公司就負(fù)責(zé)按照預(yù)先的規(guī)定給予賠償。

板書：交到保險(xiǎn)公司的錢叫保險(xiǎn)費(fèi)。

師述：參加保險(xiǎn)的財(cái)產(chǎn)價(jià)值稱為保險(xiǎn)金額。板書：保險(xiǎn)金額

師述：保險(xiǎn)費(fèi)是由保險(xiǎn)金額乘以保險(xiǎn)費(fèi)率得到的。保險(xiǎn)費(fèi)率和銀行利率一樣，是由保險(xiǎn)公司確定。

板書：保險(xiǎn)費(fèi)率

板書：保險(xiǎn)費(fèi)=保險(xiǎn)金額×保險(xiǎn)費(fèi)率 2．出示例3。

例3林海家參加了中國人民保險(xiǎn)公司的家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，參加保險(xiǎn)的財(cái)產(chǎn)價(jià)值是9800元。如果每年的保險(xiǎn)費(fèi)率是0.3％，林海家每年應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)多少元？

(1)學(xué)生讀題。

(2)問：這道題求什么？(3)問：怎樣計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)？

板書：9800×0.3％=9800×0.003=29.4(元)答：林海家每年應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)29.4元。

追問：為什么用9800×0.3％，而不是用9800÷0.3％？ 3．練習(xí)。趙華家今年參加家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額是8000元，保險(xiǎn)費(fèi)率是0.3％。需交保險(xiǎn)費(fèi)多少元？

4．稅收的意義。

師述：稅收是國家財(cái)政收入的主要來源，稅收取之于民，用之于民。根據(jù)《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》規(guī)定，我國公民有依法納稅的義務(wù)。

在稅法中規(guī)定：每月收入不高于800元的，免繳個(gè)人所得稅；月收入超過800元的，每月收入扣除800元后的余額部分，分九級(jí)按5％～45％的比例繳納個(gè)人所得稅(如月收入超過800元而又不高于1300元的，扣除800元后的余額部分應(yīng)按5％的稅率繳納個(gè)人所得稅)。

5．出示例4。

例4張文父親的月工資是1000元。按個(gè)人所得稅法規(guī)定，每月工資收入扣除800元后的余額部分，按5％的比例繳納個(gè)人所得稅。張文的父親每月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？

(1)學(xué)生默讀題。

(2)問：每月工資收入扣除800元后的余額部分，指的是什么？(3)指名說思路。(4)應(yīng)怎樣列式計(jì)算。板書：

(1000－800)×5％ ＝200×5％ =10(元)答：張文的父親每月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅10元。6．練習(xí)。

歌舞團(tuán)演員王華參加一場演出，取得收入3000元。按個(gè)人所得稅法規(guī)定，演出收入扣除800元后的余額部分，按20％的比例繳納個(gè)人所得稅。此次演出后，王華應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？

7．課堂小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

師述：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)保險(xiǎn)和稅收的知識(shí)。知道了怎樣來計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)和應(yīng)納個(gè)人所得稅的方法，還知道了這兩種類型題實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。

(三)鞏固反饋 1．填空：

保險(xiǎn)費(fèi)=()×()保險(xiǎn)費(fèi)率=()÷()2．八一小學(xué)為117名老師投了家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，每家保險(xiǎn)的金額定為8000元。如果按每年交納0.3％的保險(xiǎn)費(fèi)率來交保險(xiǎn)費(fèi)，學(xué)校一年為老師交納保險(xiǎn)費(fèi)多少元？

3．一個(gè)圖書館對(duì)325萬元的圖書進(jìn)行了防火保險(xiǎn)。如果每年的保險(xiǎn)費(fèi)是1300元，那么防火保險(xiǎn)的保險(xiǎn)費(fèi)率是多少？

4．一個(gè)事業(yè)單位的全體職工去年參加了團(tuán)體人身意外傷害保險(xiǎn)。每年的保險(xiǎn)費(fèi)率是0.2％，每人的保險(xiǎn)金額都是5000元，這個(gè)單位去年向保險(xiǎn)公司交納了1200元保險(xiǎn)費(fèi)。這個(gè)單位共有職工多少人？ 5．小霞母親的月工資是1200元。按個(gè)人所得稅法規(guī)定，每月工資收入扣除800元后的余額部分，按5％的比例繳納個(gè)人所得稅。小霞的母親每月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？

6．東路小學(xué)600名學(xué)生去年都參加了平安保險(xiǎn)，每人保險(xiǎn)金額是8000元，保險(xiǎn)費(fèi)率是0.1％。結(jié)果去年有兩名學(xué)生意外受傷，每人得到賠款1200元。這些賠款占全校交納保險(xiǎn)費(fèi)總額的百分之幾？

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明

本節(jié)課從概念入手，給學(xué)生講清了有關(guān)保險(xiǎn)和稅收的意義以及計(jì)算方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我保護(hù)和遵守國家法律的教育。由于學(xué)生對(duì)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之多少已經(jīng)比較熟練，故在課堂中講解的較少，著手于對(duì)題型的認(rèn)識(shí)和分析解題思路，以便發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和對(duì)應(yīng)用題的分析、比較、解答的能力。

第三篇：百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題

（二）教學(xué)內(nèi)容

教科書第116頁例3，完成“做一做”中的題目及練習(xí)三十的第1～4題． 教學(xué)目的

在解答求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，通過遷移類推，使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題，提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力． 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1．把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． 0.63，1.08，7，1/5 2．翻到課本90頁，請(qǐng)同學(xué)回答在圖中你看到了什么 3.根據(jù)這些話，讓同學(xué)們提出問題。并板書出來。

原計(jì)劃是實(shí)際造林的幾分之幾？ 實(shí)際造粒是原計(jì)劃的幾分之幾？ 原計(jì)劃比實(shí)際造林多幾分之幾？ 實(shí)際造粒比原計(jì)劃少幾分之幾？ 原計(jì)劃是實(shí)際造林的百分之幾？ 實(shí)際造粒是原計(jì)劃的百分之幾？ 學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上列式解答，訂正時(shí)教師板書下面的線段圖和算式：

14÷12＝116.7% 提問：為什么這樣列式？

要求學(xué)生分析出從問題“實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾”可以看出是求實(shí)際造林?jǐn)?shù)與計(jì)劃造林?jǐn)?shù)的比，要以原計(jì)劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求14是12的百分之幾，用除法計(jì)算．

提問：從題目看，原計(jì)劃造林多還是實(shí)際造林多？如果把這道題的問題改為“實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾”該怎樣解答呢？ 教師將復(fù)習(xí)題問題改變后成為例3．

二、新課

1．幫助學(xué)生理解題意．（1）指名學(xué)生讀題．

（2）提問：例3的問題與復(fù)習(xí)題有什么不同？ 你怎樣理解“實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾”這句話？

（引導(dǎo)學(xué)生利用黑板上的線段圖說明，求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾．）

（3）在學(xué)生回答的同時(shí)，教師完成下面線段圖．

（4）啟發(fā)學(xué)生想，“實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾”是哪兩個(gè)量在比較？誰是單位“1”？ 2．討論算法并列出算式．

提問：根據(jù)以上分析，要求出“實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)”占“原計(jì)劃的百分之幾”必須先算什么？再算什么？ 列式：（14－12）÷12 讓學(xué)生計(jì)算出結(jié)果，教師板書并寫出答案． 3．想一想，這道題還有其他解法嗎？

引導(dǎo)學(xué)生思考，把原計(jì)劃造林看作百分之百，實(shí)際造林是原計(jì)劃的116.7%，兩個(gè)百分?jǐn)?shù)之差就是實(shí)際造林比原計(jì)劃多的百分?jǐn)?shù)． 學(xué)生列式，教師板書： 14÷12×100%－100% 4．將例3中的問題改成“原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾”該怎樣解答呢？

（1）提問：從問題看，哪兩個(gè)量在比較？把誰看作單位“1”？解答時(shí)，先求什么？再求什么？

（引導(dǎo)學(xué)生回答是原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少的公頃數(shù)和實(shí)際造林?jǐn)?shù)比較，要以實(shí)際造林作為單位“1”．必須先求出原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少的公頃數(shù)，才能求出原計(jì)劃造林比實(shí)際少的百分之幾．）（2）學(xué)生列式，教師板書：（14－12）÷14 如果有學(xué)生列出14÷14－12÷14也是允許的．（3）觀察比較：

將例3的第一種列式及改變問題后的第一種列式進(jìn)行比較．不同點(diǎn)在什么地方？為什么除數(shù)不一樣？

通過學(xué)生的討論，再次強(qiáng)調(diào)兩題中和誰比的標(biāo)準(zhǔn)不同，單位“1”就會(huì)發(fā)生變化．解答這種題時(shí)，仍然要注意找準(zhǔn)單位“1”． 5．引導(dǎo)學(xué)生觀察例3的問題及變化后的問題，提問：“誰能概括說明今天我們學(xué)習(xí)的是什么新知識(shí)？”

學(xué)生回答后，教師板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題．

三、鞏固練習(xí)1．提問：

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的解題方法是什么？（即先求什么，再求什么．）

解答此類應(yīng)用題必須注意什么？（找準(zhǔn)單位“1”．）2．獨(dú)立解答第30頁“做一做”的題目．

訂正時(shí)要求學(xué)生說出：先求十月份比九月份節(jié)約用水的噸數(shù)，再求節(jié)約的噸數(shù)占九月份的百分之幾．九月份用水噸數(shù)為單位“1”，作除數(shù)．學(xué)生口述算式，教師板書：（800－700）÷800．

教師提出，如果求九月份用水比十月份多百分之幾，該怎樣列式？學(xué)生列式，教師板書：（800－700）÷700．然后教師再次強(qiáng)調(diào)問題不同，單位“1”有所變化，必須要仔細(xì)審題，弄清數(shù)量關(guān)系．

四、課堂練習(xí)

1．學(xué)生做練習(xí)三十的第1題．集體訂正時(shí)要提問算法．

2．學(xué)生在書上做練習(xí)三十的第3題，要求先在練習(xí)本上列式計(jì)算，再將結(jié)果填在表中．教師要注意行間巡視，看看學(xué)生是否掌握了今天所學(xué)的解題方法，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正．

五、拓展

給同學(xué)們傳授數(shù)學(xué)中的一些有趣的知識(shí)。1.末尾是5的兩位數(shù)的平方

十位數(shù)×（十位數(shù)+1）×100+25 2.延展至：頭同尾合十：

頭×（頭+1）×100+尾×尾 然后不斷舉例子來說明。

第四篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

李良子小學(xué) 張 瑩

練習(xí)目標(biāo)：

1、通過知識(shí)的綜合應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的分析能力和解答應(yīng)用題的能力。

2、體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，靈活解題。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。練習(xí)重點(diǎn)： 能抓住關(guān)鍵句，準(zhǔn)確地分析、理解數(shù)量關(guān)系。練習(xí)難點(diǎn)：能正確解答百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題。教具準(zhǔn)備 ：小黑板。練習(xí)過程： 一：訓(xùn)練引入。

1、口算練習(xí)。

同學(xué)們，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們?cè)趯?shí)際生活中產(chǎn)生的，我們學(xué)好它也是為了更好地為生活服務(wù)。今天我們一塊上一節(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課。（板書課題）

2、解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法是什么？(抓住分率句；找準(zhǔn)單位“1”；畫圖來分析；列式不必急.)

二、基本練習(xí)

我們解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都是抓住關(guān)鍵句，讓我們一塊分析幾個(gè)關(guān)鍵句。

（一）熱熱身：

讀句子，找出單位“1”

1、白兔只數(shù)比黑兔多30%。

2、男生人數(shù)比女生少20%；

3、期中考試的數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為86%

（二）小試身手：

李良子小學(xué)六年級(jí)有男生16人，女生28人，？ 口答，補(bǔ)充條件并列式。

小結(jié)：：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用除法計(jì)算。

比較量 ÷標(biāo)準(zhǔn)量=分率（板書）

（三）初步展示 ：

1、老師想向大家了解一些情況，你們?cè)敢馓峁﹩幔磕愕捏w重是多少？

2、設(shè)問：你知道自己體內(nèi)大約有多少血液在流動(dòng)嗎？

3、提供資料：人體中血液的質(zhì)量約占體重的7%。試算自己體內(nèi)的血液。

4、反饋：我的體重是（）千克，體內(nèi)大約有血液（）千克。你是怎樣計(jì)算的？

5、六年級(jí)有女生28人，占全校女生人數(shù)的35%，全校女生有多少人？ 小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算；已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法，即標(biāo)準(zhǔn)量x分率=比較量、比較量÷分率=標(biāo)準(zhǔn)量（板書）

（四）親臨“沙場”： 只列式不解答：

（1）飼養(yǎng)場有白兔60只，灰兔比白兔少20%，有灰兔多少只？（2）飼養(yǎng)場有白兔60只，比灰兔少20%，有灰兔多少只？（3）飼養(yǎng)場有白兔60只，灰兔比白兔多20%，有灰兔多少只？（4）飼養(yǎng)場有白兔60只，比灰兔多20%，有灰兔多少只？

1、生畫示意圖、列式

2、分小組合作討論，說說相同點(diǎn)，不同點(diǎn)。

（五）思如泉涌：看圖編百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（學(xué)生口頭編題）

（六）學(xué)以致用：

有一天，老師帶了5000元錢到家電市場買電器，看見有一款家電組合，TCL彩電2000元,比音箱的價(jià)錢貴60%.DVD的價(jià)錢是彩電的80%,請(qǐng)你幫老師預(yù)算一下,老師帶的錢夠嗎？

三、總結(jié)收獲。

說說這節(jié)課你有什么收獲。

第五篇：百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題

《百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、理解求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的分析和解答的方法。

2、能正確地分析解答這類應(yīng)用題。

3、培養(yǎng)學(xué)生類推、遷移的能力。過程與方法：

經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)遷移、分析、歸納發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。

教學(xué)難點(diǎn)：正確、靈活地解答這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的實(shí)際問題。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入。

1、出示復(fù)習(xí)題：

學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了3/25?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？

2、指名讀題，學(xué)生獨(dú)立解答（指名板書），解答后訂正，并提問：為什么要用乘法計(jì)算？

3、現(xiàn)在，老師把剛才的復(fù)習(xí)題改變一下，請(qǐng)同學(xué)們把題完整地讀一遍，看看與復(fù)習(xí)題比較有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12％?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？（黑板）

(兩道題問題相同，條件不同。)條件不同在哪兒？

(復(fù)習(xí)題條件中給出的分率是分?jǐn)?shù)形式；例3中給出的分率是百分?jǐn)?shù)形式。)這樣的應(yīng)用題應(yīng)該怎樣分析解答呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容——《百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題》。（板書課題。）

二、探究新知。

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）、理解求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的分析和解答的方法。（2）、能正確地分析解答這類應(yīng)用題。（3）、培養(yǎng)類推、遷移的能力。

2、出示自學(xué)要求：

（1）說出題中的單位“1”是誰？

（2）說說數(shù)量關(guān)系式。

（3）怎樣列式解答？

3、學(xué)生自學(xué)后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。（指名板書）

4、指名學(xué)生逐題匯報(bào)。

5、觀察比較例3與復(fù)習(xí)題的解答過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？

使學(xué)生看到兩題的數(shù)量關(guān)系是相同的，解答方法也是相同的。

6、補(bǔ)充例3，看書質(zhì)疑。

三、拓展應(yīng)用。

基本題 1、93頁做一做第1題。

龍泉鎮(zhèn)去年有小生2800人，今年比去年減少了0.5％。今年有小學(xué)生多少人？

（1）指名讀題，獨(dú)立解答。（指名板書）（2）匯報(bào)，指名說解題思路。（3）此題和例3相比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（解題思路相同；比單位“1”增加用加法，比單位“1”減少用減法。）

2、完成第94頁第1題。綜合題

1、看圖列式計(jì)算

2、連一連

3、完成第94頁第3題。（單位“1”未知的）拓展題

1、提價(jià)降價(jià)問題

2、完成第95頁第7題。

四、全課總結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教師總結(jié)：其實(shí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路是一樣的，只不過分率的表示形式不一樣而已。