第一篇：入園準備工作,你做好了嗎

入園準備工作，你做好了嗎

寶寶知道

百家號 12-25 10:40

又是一年開學季，一些小朋友邁出了接觸社會的第一步——入園。在剛開學的這段時間，基本上每個幼兒園都哭聲震天?？粗约液⒆涌薜盟盒牧逊?，家長們既心疼又捉急，非常想知道寶寶究竟要哭多久？下面就給大家支招如何幫助寶寶更好適應(yīng)幼兒園生活。

寶寶入園一般要哭鬧多久？

通常而言，寶寶需要1、2個禮拜的時間才能適應(yīng)幼兒園生活，大家要做好心理準備。在這段時間，寶寶可能會斷斷續(xù)續(xù)哭鬧，爸爸媽媽不要太擔心。

寶寶適應(yīng)幼兒園生活需要一個過程，急不得。面對寶寶的哭鬧，爸爸媽媽切不可因為心疼而放棄送他入園，不然會在無形中延長寶寶適應(yīng)幼兒園的時間。

還有，大家在把寶寶送進幼兒園交給老師后，最好馬上離開不要逗留，也不要中途回來看望寶寶。如果大家逗留在幼兒園里或者中途回來看孩子，會給寶寶一種錯誤的認識：我能把爸爸媽媽給“哭”回來！這會使得寶寶哭鬧得更厲害，也不利于幼兒園開展正常的教學活動。以上是一般情況，達媽要提醒各位，假如寶寶入園哭鬧的時間超過1個月，哭鬧越來越嚴重就要引起警惕了。這時，大家要根據(jù)寶寶的實際情況“對癥下藥”。

寶寶究竟在害怕什么？

很多家長不能理解：幼兒園里又沒有獅子、老虎，為什么寶寶會哭鬧呢？其實，這是因為寶寶在害怕。寶寶在入園前，主要在家里生活，面對的是家里熟悉的環(huán)境和布局，接觸的也是熟悉親近的家人。但他在入園后，情況發(fā)生了很大的變化，他面對的是陌生的環(huán)境，比如教學樓、操場、食堂等，接觸的也是不熟悉的老師和其他小朋友就會感到十分害怕，于是就用哭鬧來表達自己內(nèi)心感受。

那么，寶寶為什么在面對陌生的新環(huán)境時會感到害怕呢？達媽給大家分析分析： 寶寶生活圈狹窄

寶寶在入園前和其他小朋友很少接觸，平常接觸的就是照顧他的媽媽或奶奶等家人，對親近之人非常依戀，當他們離開了親近之人進入到陌生環(huán)境時就會有劇烈的情緒反應(yīng)——哭鬧了。父母教育不當

有的爸爸媽媽為了保護寶寶，經(jīng)常在他耳邊說：“別離開我，不然你會很危險，被人販子拐走就再也見不到爸爸媽媽了”。這種消極暗示會讓寶寶進入幼兒園面對陌生的環(huán)境時，感到害怕而哭泣。寶寶性格原因

家庭環(huán)境塑造了孩子的性格。如果家長本身就是一個沉默內(nèi)向的人，不擅長與人溝通交流，那么寶寶受到影響會比較難適應(yīng)新的環(huán)境，出現(xiàn)哭鬧很正常。傳授你7招，讓寶寶入園不哭鬧 雖然知道寶寶過段時間就不再哭鬧了，但爸爸媽媽還是會不自覺的焦慮。大家別擔心，達媽教你幾招讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。第一招：家長的態(tài)度要明智

同在一個班級里，有的孩子很快就能適應(yīng)環(huán)境，是因為他的父母態(tài)度堅決。明智的父母會對孩子說：“我們?nèi)挝簧习?，孩子也要到幼兒園上班，下班了我們才能見面。”而且送孩子入園時家長首先自己不能流露出難舍難分的情緒。

每天孩子離園后，父母都要用積極的情緒影響孩子，“孩子今天有沒有新的朋友，和朋友一起玩什么了？今天最高興最有意思的事情是什么？”而不是要消極地問：“有沒有人欺負你？”或者是用物質(zhì)刺激來哄孩子入園：“明天不哭我給你買個新玩具?！边@些都是不可取的方法。

在第一個月一定要堅持天天送孩子入園，這樣能讓孩子在思想上認定上幼兒園是必須的事情，不能有僥幸心理。這樣幼兒在近期能較快充分熟悉幼兒園的環(huán)境，結(jié)交新的同伴和接納老師生活上的關(guān)懷和情感上的愛。由此，孩子會對幼兒園產(chǎn)生情感，這種情感會漸漸從自己深深依戀的家庭情感中遷移出來形成歸宿感，那么孩子就不再會對幼兒園感到恐懼和陌生。

第二招：熟悉環(huán)境是首要 孩子對幼兒園不適應(yīng)的主要原因是對新的環(huán)境感到陌生，所以父母要犧牲上班時間帶孩子到幼兒園參加親子活動，熟悉幼兒園的老師、活動室、寢室，還要及時在孩子玩得最快樂的時候說：“今后你就在這張小床上睡，這個小床真舒服呀?！薄皨寢尠职秩ド习啵憔透∨笥言谶@里畫畫唱歌上課，記著要專心學，回家表演給我們看！”孩子熟悉了環(huán)境，又有父母的叮囑，今后生活在幼兒園后就會更加安心。他們會想這張小床媽媽摸過，這張桌子我和爸爸一起在這里玩過玩具。第三招：親子活動，減少陌生

讓家長與幼兒一起參與幼兒園活動，體驗幼兒園生活。在親子活動里，幼兒在父母的陪同下來到幼兒園，在老師引導下積極參加各種室內(nèi)外活動，體驗集體生活的樂趣，如，老師為幼兒安排了寶寶點名時間，幼兒自我介紹后，“找朋友”的音樂響起，家長和孩子拉起小手，去找自己的朋友，逐步體驗到了交往的快樂。隨后的親子游戲則增進了親子情感，也讓家長知道了與幼兒游戲的方式方法，此外，寶寶聰明時間、寶寶音樂時間、寶寶生活時間、愉快的戶外活動、美味加餐、自由活動時間等都有助于幼兒逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸適應(yīng)幼兒園的一日生活規(guī)律，培養(yǎng)了幼兒的獨立性，激發(fā)了幼兒的入園愿望，有效地減少了幼兒的分離焦慮，使他們愉快地開始了幼兒園生活，走出了自己邁向社會的第一步。第四招：建立歸屬感是關(guān)鍵

能讓孩子在幼兒園建立歸屬感的方法就是，給孩子帶上全家福的照片，讓孩子在游戲或吃飯的時候，能在墻上隨時看到自己的家人，他們就會很快樂地微笑。同時老師要告訴孩子哪個是孩子自己的小床、毛巾、水杯、繪畫作品、全家福照片，誰是你的同桌，老師的稱呼等，需要老師幫忙的時候，孩子會得到老師的幫助和支持等。有了歸屬感的孩子會覺得有某些東西是歸屬自己的，覺得自己是這里的小主人。第五招：多種方法，穩(wěn)定情緒

老師根據(jù)幼兒的年齡特點，在開學初的一周內(nèi)采取更多樣的方法，如用色彩鮮艷、新奇的玩具轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，組織豐富有趣的活動，幫助幼兒交朋友，采用正面鼓勵和側(cè)面引導的方法等，讓幼兒在集體生活中體驗快樂，滿足幼兒社會性交往的需要，給幼兒創(chuàng)建安全、溫暖的氛圍，這些都有助于緩解和減少幼兒的分離焦慮。

除了家長做好“功課”以外，幼兒園的老師們也要相應(yīng)做好工作，家園配合，才能令寶寶更快適應(yīng)幼兒園生活。第六招：做好入園前家訪

第一次家訪時，老師們衣著得體，語氣和藹，態(tài)度親切，認真傾聽家長對自己孩子生活習慣和脾氣稟性的介紹，然后善意地提醒家長為幼兒做一些入園準備，如準備一些替換的衣服、準備一樣心愛的玩具等等，家長感到了老師工作是非常細致周到的，從而對教師產(chǎn)生一定的信任度，進而緩解心中的焦慮。第七招：家園配合，同步一致

新生入園，老師對孩子的情況不了解，那么父母可以用孩子簡介方式，把自己孩子的性格特點、興趣、弱點、強項、身體有什么過敏的地方，都寫在一張紙上交給老師，讓老師充分了解孩子，會對孩子在幼兒園的生活情況有所幫助。和老師口頭交談時能及時把握孩子一天的情緒行為表現(xiàn)。但是一定不能長時間和老師聊天，因為入園離園的時候，老師跟家長說話時還要照顧其他孩子的安全。

家長要認識到，孩子出現(xiàn)剛?cè)雸@期間的不適應(yīng)、哭鬧等都屬于正?，F(xiàn)象，要理智地對待，急不得，更打不得。對孩子每一天進步都要表揚肯定，面對孩子提出“在家歇著不上幼兒園”之類的想法，家長一定不要妥協(xié)，要堅持去幼兒園。

讓家長了解了幼兒園，配合幼兒園開展一些工作，如控制自己的情緒和態(tài)度、用實例和淺顯的故事給孩子講道理、傾聽幼兒說話以便了解幼兒在園活動情況和感受等，這些也在一定程度上緩解幼兒的分離焦慮，使他們更快地適應(yīng)幼兒園的生活。孩子進入幼兒園，就要由家庭個體生活轉(zhuǎn)而去適應(yīng)幼兒園集體生活，家長應(yīng)主動配合幼兒園，改變幼兒家庭生活的隨意性，制定與幼兒園相仿的作息時間制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的人際交往技能等，縮小家園生活的差異，使幼兒更適應(yīng)幼兒園生活，緩解幼兒的分離焦慮。

第二篇：新生入園，幼師如何做好準備工作

一、新生入園前的家訪工作

入園前的家訪，不但可以使教師熟悉幼兒家庭的實際情況，還能讓幼兒與教師在沒有壓力的環(huán)境下認識，消除陌生感，建立初步的感情基礎(chǔ)，為幼兒順利入園做好準備。

幼兒園可利用假期時間，組織教師制定家訪計劃，對幼兒園新生和新接班進行家訪。家訪時，教師主動接近幼兒，與幼兒一起游戲，消除幼兒對教師的陌生感。另外，教師還要善于觀察幼兒的生活環(huán)境，如幼兒的臥室、游戲室是如何布置的，喜歡玩什么玩具等，這樣教師在幼兒入園后，盡可能為幼兒營造他熟悉的環(huán)境。

了解幼兒的基本情況和家庭教育觀念：

1、了解幼兒的一些基本情況。如特殊病史、自理能力、興趣、愛好、性格、乳名、誰帶大的等等，對這些資料，我們都一一的作了記錄并加以整理，建立個人檔案。

2、了解家長的教育觀念。如家長平時是怎樣教育孩子的，對幼兒教育有什么看法，怎樣做好家長工作，怎樣對孩子進行指導等等。

不同家長溝通的4大注意：

在家訪過程中，我們會碰到各種家長，有的熱情好客，有的不善言談，有的好掩飾等等，不管遇到什么樣的家長，要注意以下幾點：

1、注意家訪中禮儀，要提前商量。

2、家訪時要全然地和孩子及家長一起，不走過場和形式，不探究家庭教育以外的內(nèi)容。

3、絕不收受家長的禮物。

4、以聽為主，注意觀察，適時提問，不多評價，可以給一些適應(yīng)期的小建議。

二、家園配合，鼓勵幼兒入園

家庭對幼兒的教育有著獨特的作用，家園一致，相互配合，往往能收到事半功倍的效果。

同時，建議家長通過講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園。另外，還要指導家長培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。

1、入園前，邀請幼兒來園熟悉環(huán)境，讓幼兒在父母的陪同下，看看幼兒園美麗的墻飾，有趣的蹺蹺板，又大又好玩的海洋池等，以小客人的身份到班上做客，一起玩，一起唱歌，一起做游戲，讓先入園的小朋友準備自制的禮品送給新生，加深師生、同伴之間的情感交流，讓幼兒有“想上幼兒園”的欲望。

2、請家長配合，向孩子說一些幼兒園趣事，通過講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園。

3、讓家長教給孩子一些獨立生活的方法，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。

三、開學前召開新生家長會

幼兒園開學前，召開一次新生家長會，向家長介紹幼兒園的生活作息及一日活動安排，讓家長了解幼兒園的生活，以便做好新生家園銜接工作。

此外，幼兒園園長聯(lián)盟建議幼兒園還要注意向家長剖析新生入園各種行為、情緒問題及應(yīng)對措施，如孩子在幼兒園哭鬧、尿濕褲子，不愿吃飯，不愿說話等，做好家長對入園焦慮及不良適應(yīng)性的思想工作，保持家園同步，促使孩子在最短的時間內(nèi)順利度過入園焦慮期，同時，建立良好的家園關(guān)系。

幼兒工作

一、分批入園

讓幼兒分批入園，可以讓教師有更多的時間照顧新生，進行重點引導。同時，先入園的幼兒已形成良好的行為習慣和常規(guī)，他們的行為對后入園的幼兒可以起到潛移默化的影響。

二、轉(zhuǎn)移幼兒對父母的依戀

幼兒對父母有著強烈的依戀感，將幼兒對父母的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，讓孩子對教師產(chǎn)生依戀，不但可以減少“分離焦慮”，還可以減少幼兒對陌生環(huán)境的不安全感。那么如何將幼兒對父母的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上呢？

1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好入園接待工作

“接待”是新生入園教育的重要步驟。兒童入園時的情緒，往往會影響到一整天。新生入園，老師應(yīng)親切接待，直呼幼兒的名字和家中呼喚的小名，擁抱他，攙扶他，給他喜歡的玩具，給以撫慰和鼓勵，并當著兒童的面要家長下午早些來園接領(lǐng)，使兒童在情感上受到滿足。使初入園的兒童感到溫暖和安全。

2、營造整潔、溫馨、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境

對于新入園幼兒來說，“家”是最有安全感、親切感的地方。用幼兒喜歡色彩明亮耀眼、外形夸張逼真的圖案來布置活動室或教室，如小白兔、小鳥、紅太陽、小魚等形象。同時，要投放適宜的玩具，如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、積木積塑、幼兒自帶玩具等。讓幼兒入園的第一天就看到一個新鮮而美麗環(huán)境，從而萌發(fā)上幼兒園的愿望。

3、適度滿足幼兒一切合理要求

允許幼兒帶自己喜歡的玩具、圖書到幼兒園，讓幼兒玩自己喜歡的玩具；暫時保留自己的習慣；稱呼幼兒的乳名等，這些都會讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感。

4、要設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒

教師設(shè)計豐富多彩的活動吸引幼兒的注意力，如教師會化妝成幼兒喜愛的形象，表演幼兒喜愛的故事，還會利用童話般的戶外活動環(huán)境，讓幼兒選擇喜歡的大型組合玩具，開展各種游戲，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活。

5、以形體語言親近幼兒，讓幼兒有親切感

幼兒早期，觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋，拉拉幼兒的小手，抱抱他，和幼兒說幾句悄悄話等，都可讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。

6、傾聽寶寶訴說

在班級中要給寶寶單獨開辟一個傾訴區(qū)域，如“悄悄話”、“我想對你說”等讓寶寶適當?shù)匦钩霾涣记榫w。

7、獎勵的策略

寶寶對老師的肯定與獎勵很當回事，如寶寶能獨立進餐、安靜入睡、與同伴快樂的交往……老師采取貼五角星、印章等策略獎勵寶寶。

8、允許家長入園陪伴，循序漸進入園

入園的第一天，允許家長帶孩子逗留一個小時左右就可以把孩子領(lǐng)回家，第二天只須逗留半小時，而第三天孩子要單獨在幼兒園呆上兩個小時，媽媽可以來陪孩子吃午飯，第四天孩子要在幼兒園與老師及小朋友呆一上午，中午吃過飯才可以被家長接回家，到第五天孩子就要在幼兒園睡午覺了，這種循序漸進的習慣過程雖然不是人人適用，但通常用這種辦法來讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活，基本上還是奏效的。

當幼兒對老師產(chǎn)生依戀感時，他就會喜歡上幼兒園，從而順利地實現(xiàn)從家庭生活到幼兒園生活的過渡。

三、開展“大帶小”的活動

對新入園的幼兒，由于剛離開父母,來到陌生的幼兒園，總是會哭鬧不停。孩子與孩子之間最容易相處與交流，良好的同伴關(guān)系能使孩子具有安全感和歸屬感，提高孩子對新環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，互助、合作和分享的品質(zhì)。

幼兒園開展以“大帶小”活動，讓中大班幼兒牽著新生的小手，陪他們玩積木、給他們講故事、教他們洗手、喝水、入廁，帶領(lǐng)他們看看周圍的環(huán)境，認識園內(nèi)的老師，到各區(qū)角走走等等。讓新入園幼兒在哥哥姐姐的感染下熟悉并適應(yīng)新的環(huán)境，體驗到幼兒園生活、游戲的快樂，逐步消除初入園時的恐懼與陌生。

第三篇：教師如何做好新生入園的準備工作

教師如何做好新生入園的準備工作

家長會

1、明確家長會的重要性；及對家長的要求，并做好簽到工作；

2、認真準備發(fā)言稿，要求完成細致的提綱，并以半脫稿形式發(fā)言；

3、家長會內(nèi)容：班級介紹；幼兒園作息；一日活動安排；新生的入園前準備工作；新生入園時有可能出現(xiàn)的各種情緒狀態(tài)及家長的應(yīng)對；家長的配合要求；如何緩解家長與孩子的焦慮情緒；家長與家長之間建立良好的學員關(guān)系；引導家長之間互相認識或介紹自己的孩子；如何站在孩子的角度看問題等。

家訪

1、注意家訪中禮儀，要提前商量（見集團禮儀規(guī)范）；

2、家訪時要全然地和孩子及家長一起，不走過場和形式，不探究家庭教育以外的內(nèi)容；

3、以聽為主，注意觀察，適時提問，不多評價，可以給一些適應(yīng)期的小建議；

適應(yīng)班

1、給家長有明確的適應(yīng)班活動說明

2、如果之前沒有家訪，適應(yīng)班時教師要全然一個一個接待孩子，與孩子有幾分鐘的交流時間，使孩子真正與老師建立一種聯(lián)系（可以和家長提前說明）

3、分集體時間和分組自由時間

4、集體時間要求家長配合，做給孩子看，而不是說給孩子聽。孩子是通過模仿來學習的；

5、引導家長試著和孩子椅子認識新的伙伴；

6、不隨意給孩子下定義，貼標簽；

入園初期

1、站在孩子的角度真正理解孩子的分離焦慮，才能更好地關(guān)愛孩子；

2、站在家長的角度理解家長的分離焦慮，安撫家長的焦慮情緒，以免家長的焦慮影響干擾孩子；

3、建議家長不要在工作時間打電話，使教師能更好地關(guān)注孩子；

4、教師以多種方式讓家長了解孩子在園情況，以緩解家長的焦慮情緒，信任我們的工作；

5、發(fā)現(xiàn)有特別焦慮緊張狀態(tài)的孩子，注意家庭教育環(huán)境情況，做好家長的引導工作，使孩子有更安全的感覺；

6、可以讓孩子帶一些最喜歡的安全的物品：如：玩具，書，光碟等，讓孩子有特別親近熟悉的感覺，同時有些孩子有對物品的依戀，不在分離焦慮期強行改變，可以放在孩子熟悉環(huán)境之后；

7、主動如實地回答家長的提問，滿足家長的知情需要，決不可以隱瞞和欺騙家長，這是家園長期合作的關(guān)鍵；

8、與家長溝通時，絕不給孩子下定義貼標簽，要以發(fā)展地眼光，客觀地看孩子，更有助于孩子成長；

9、溝通要具體化，以描述的方式介紹孩子在園的情況，不作主觀評價。這一點我覺得非常重要。同時，當我們沒有看到孩子的情況時，如實表達，但同時在今后的工作中更細致觀察；

10、教師要盡可能調(diào)整好自己的心理，用更柔軟的心去面對孩子，全然地和孩子在一起。

第四篇：如何做好入職前的準備工作

【職前準備】入職前準備工作有哪些？

在正式上班之前就接觸你未來的同事，向他們表明你熱切希望有個好的開局。這一點恰恰為多數(shù)職場人士所忽視，在這方面做足功課的人總是能給別人留下良好的第一印象。而且這樣做的好處在于，你還可以迅速找到公司不成文的行為習慣或準則。比如：你會發(fā)現(xiàn)電子郵件是大家推崇的交流方式，或者了解到公司希望所有人都參加早上的例會，哪怕并沒有硬性規(guī)定必須參加。

一、與自己的直接上級取得聯(lián)系

自己工作中的直接上級一般就是專業(yè)知識面試過程中的考官，或者是與這個專業(yè)考官有直接工作關(guān)系的人。在進入職場前最好能夠和自己的直接上級取得聯(lián)系，爭取他的指導和幫助。這樣對于將來的身份轉(zhuǎn)變與工作銜接都會有非常大的作用。

（一）電話溝通

可以通過打電話和他（她）取得聯(lián)系。得到電話號碼的方式有如下幾種。

（1）打電話向人力資源部門的工作人員索取。

（2）在面試時直接向技術(shù)考官索取名片。

（3）向公司公用郵箱發(fā)郵件詢問。

得到電話號碼以后，在打電話時一定要先有禮貌的介紹自己是誰，然后詢問對方對自己將來的工作有什么期待，工作崗位的主要目標是什么等等。最后在電話掛斷的時候不要忘記說“謝謝”，如果有可能的話約定一次面談的機會。

（二）直接拜訪

與電話溝通相對應(yīng)，直接拜訪也是和未來上司取得聯(lián)系的一種重要方式。這樣更能顯示你的誠意和對工作機會的重視。要知道，一個單位之所以招聘，是因為這個崗位上缺人手才招聘的，所以一名簽約畢業(yè)生的出現(xiàn)無疑是這個單位的“及時雨”，所以千萬不要害怕直接拜訪。

在直接拜訪的時候要注意著裝禮儀和謙虛謹慎的態(tài)度，談話重心也是圍繞未來的工作和環(huán)境展開。最好能夠讓未來上司對你產(chǎn)生良好的第一印象。

【案例杜拉拉升職記】

在《杜拉拉升職記》中后第一感覺就是：所有的上司都很喜歡杜拉拉，是什么讓這些上司都喜歡杜拉拉，而使得杜拉拉從一個普通的銷售助理成長為一個卓越的HR經(jīng)理的呢？為什么每次到了關(guān)鍵時刻上司們都喜歡讓杜拉拉來幫助解決問題？為什么每個上司都會樂意培養(yǎng)杜拉拉？上司們究竟喜歡什么樣的下屬呢？

讓我們看看上司們喜歡的杜拉拉是怎么做的。

1、能力。

所有的上司都喜歡能干的下屬。下屬的能力強，可以幫助來實現(xiàn)個人的工作目標，而杜拉拉正是如此，在幾次富有挑戰(zhàn)性的工作面前，杜拉拉都能近乎完美的完成了任務(wù)。而恰恰是完成了這些任務(wù)，幫自己的上司解決了各種及其緊迫的問題，如果我們有這樣能幫自己解決問題的下屬，我們也會很喜歡的。

2、責任心。

之所以能完成一次又一次的任務(wù)，能力是一方面，責任心則是另外一個重要的部分。正是因為極強的責任心，杜拉拉才把自己的能力顯露給了自己的上司，而沒有像自己的其他同事那樣“混”日子，有責任心的人很多時候可能會被人認為是有點傻，只知道傻干。最初的時候，連上司李斯特都如此認為，但是，哪個上司又不喜歡首先把工作做好而很少提條件的“傻?！蹦兀?/p>

3、遵守職場的規(guī)則。

杜拉拉很少挑戰(zhàn)職場的規(guī)則，例如書中很多次提到的“越級”，由于李斯特的甩手掌柜個性，杜拉拉難免需要越過自己的直接上司李斯特而直接與總裁溝通，而如此的工作也曾經(jīng)讓李斯特很不爽，于是杜拉拉利用其它的工具讓李斯特了解工作的進度，雖然依然需要越級與總裁溝通，但李斯特時刻能了解到工作的進展情況，讓李斯特感覺到自己并沒有被忽視。除了“越級”之外，書中還提到了“與上司保持一致性”“慎用mail”、不要“功高壓主”等職場的規(guī)則。

4、善于總結(jié)。

在工作一段時間后，杜拉拉總結(jié)出來大老板問話的規(guī)律，比如你和他說你需要做一件事情，他就會問：有預算嗎（有錢嗎）？公司流程關(guān)于這類項目的花費有什么規(guī)定（符合政策嗎）？做這件事情的好處是什么（為什么要做）？不做的壞處是什么（可以不做嗎）？而要從上級那里得到支持和資源，這幾個問題必須要提前考慮清楚。杜拉拉在總結(jié)出這樣的規(guī)律之后，能更有效的與上級進行溝通，而占用上級的時間也更少，上司能不喜歡這樣的下屬嗎？

5、勤于思考。

在書的最后處理岱西與伊薩貝拉事件中，杜拉拉并沒有像其他人在將岱西的事情處理后就將思考停滯下來，而是敏銳的考慮到岱西發(fā)送給經(jīng)理以上人員郵件中的問題，從而利用公司mail系統(tǒng)找出了市場總監(jiān)約翰常德參與此事件的證據(jù)。我們經(jīng)常會說一些人有敏銳的洞察力，其實敏銳的洞察力正是來源于勤奮的思考。

6、邏輯清晰。

知道孰重孰輕。在做廣州行政主管的時候，與北京行政主管王薔的對比，更顯出了杜拉拉邏輯的清晰。王薔在行政經(jīng)理玫瑰忙于大項目的時候，拿一些完全可以自己解決的捐款的小事去煩玫瑰。而杜拉拉正好相反，知道什么事情需要去問玫瑰的意見，什么事情可以自己決定，而有著清晰思維的杜拉拉也讓最初對自己吹毛求疵的玫瑰贊賞自己。

7、正確有效的工作方法。

在書中提到的SMART原則、SWOT分析方法、SOP、STAR原則、360評估、對需要上司協(xié)助的工作使用mail提醒等，正確有效的方法才能事半功倍，提高工作效率和質(zhì)量。

二、入職前的準備

（一）工作資料的收集

在工作之前最好能夠收集到一份關(guān)于自己具體崗位的工作職責，進行有針對性的學習，在盡可能短的時間內(nèi)消化吸收，給自己爭取工作入職以后的主動權(quán)。

（二）心理調(diào)試與環(huán)境適應(yīng)

從大學生轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工，心理準備不充足，在理想與現(xiàn)實之間出現(xiàn)難以愈合的落差，都會產(chǎn)生強烈的挫折感和失落感。失落感也是一種多重消極情緒組成的情緒體驗：如憂傷、苦惱、沮喪、煩躁、內(nèi)疚、憤怒、心虛、彷徨、痛苦、自責等。職場之路并不平坦，對于很多新員工來說，消除失落感本身就是一次浴火重生的挑戰(zhàn)，如何擺脫失落感呢？

1、制定目標，轉(zhuǎn)換心境

盡快樹立工作后的職業(yè)發(fā)展目標。入職前就要做好職業(yè)發(fā)展的目標定位，較早地明確自己一生所為的職業(yè)方向。

根據(jù)能力狀況及客觀條件制訂合適的目標。一個適當?shù)哪繕耸剐袆泳哂辛顺晒Φ臉O大可能性。在第29屆北京奧運會上，俄羅斯撐桿跳選手伊辛巴耶娃跳過4.85米，已經(jīng)毫無懸念地確定了世界冠軍的地位，但她繼續(xù)挑戰(zhàn)自己曾經(jīng)創(chuàng)造的5.04米的世界紀錄，結(jié)果成功地跳過了5.05米，打破了自己的紀錄，同時第24次打破了世界紀錄！5.05米對于伊辛巴耶娃就是合適的目標。在實現(xiàn)這樣的目標的過程中，我們既可以感受到全情投入、廢寢忘食的艱辛和不易，也可以體味“一份耕耘一分收獲”的欣慰和快樂。反之，目標太低，不僅難以發(fā)揮自己的最大才能，亦會因為太容易成功而沾沾自喜。目標過高，更會產(chǎn)生實現(xiàn)不了的失望和挫折感。

2，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)試心情

工作后身份、角色都要進行轉(zhuǎn)變，在入職前應(yīng)該盡快讓自己靜下來，靜是什么呢？去除由于頻頻應(yīng)聘帶來的躁動和不安，忘卻由于同學各奔東西帶來的眷戀和惶惶不可終日的空虛，投身新的工作環(huán)境并迅速地適應(yīng)它。靜，是不再處處依賴父母的呵護，事事請求他人的指導，靜下心來，獨立地思考和解決生活中遇到的問題。靜，是在入職前就進行基于現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，努力傾聽內(nèi)心的聲音，想想自己到底要做什么，確立自己的目標并心無旁騖地實現(xiàn)它。靜，是摒棄浮躁，準備好做小事情，踏踏實實地做好眼前的事情。無論遇到怎樣的困難，不要怨天尤人或者過早地收回熱情，全力以赴是成就一番事業(yè)必備的品質(zhì)之一。心靜不下來怎么辦呢？當自己感到煩躁的時候，首先迅速找到“情緒源”，清楚我們到底為什么而煩惱。

【案例 讓自己靜下來】

一位農(nóng)場主在巡視谷倉時，不慎將一只名貴的手表遺失在谷倉里，經(jīng)過苦苦搜尋，還是沒有找到。于是他便在農(nóng)場里貼出告示：誰能找到這只手表，就獎勵50美元。這50美元對于出賣苦力的農(nóng)場工人們可不是小數(shù)目，于是他們在重賞之下，都賣力地四處翻找，可是谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒，要在這當中找到一只小小的手表，談何容易！直到太陽下山，他們?nèi)匀灰粺o所獲，只好紛紛放棄尋找，回家了。

最后，倉庫里只剩下一個貧窮的小男孩，要知道這50美元對他來說，可是全家六口人一個月的生活保障，他希望能在天完全黑下來之前找到它，好去換賞金。谷倉中慢慢變得漆黑，小男孩雖然害怕，但他不愿放棄，在黑暗中繼續(xù)不停地摸索著。

突然，他聽到滴答、滴答的聲音，小男孩頓時停下所有的動作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也變得十分清晰，對，這就是手表的聲音！循著聲音，小男孩在漆黑的大谷倉中找到了那只名貴的手表。

在這個故事里，小男孩找的不是手表，而是全家人的口糧。在這份責任心的驅(qū)使下，他靜下心來，堅持尋找不放棄。

3、做好獨立自主、適應(yīng)環(huán)境的準備

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢——著名教育家陶行知。

首先，從照顧好自己開始。踏入職場，每一個工作人員都不會再被當作孩子看待，職業(yè)，是成年人的游戲。所以，作為成人即將邁出的第一步，必須做好獨立生活，自己照顧好自己，自己規(guī)劃好自己各方面的生活的準備。

其次，要準備適應(yīng)新環(huán)境。上學的時候，每到新班級、新學校時，總有人帶領(lǐng)新同學去熟悉環(huán)境，開展學習與生活。工作了，面對新環(huán)境時，必須快速進入工作角色，處理好人際關(guān)系。

新年伊始，一定有不少幸運兒得到了升遷的機會。尤其對于30歲左右，進入職場年頭不長，且剛剛升任領(lǐng)導崗位的初階經(jīng)理人，又有哪些技能需要掌握呢？今年，我們將專門為剛剛步入領(lǐng)導崗位的你，準備這一個系列文章，希望可以像職場手冊一樣，助你一臂之力。

由于你的業(yè)績突出，你被提拔為部門主管。是不是在欣喜之余，又多少會有些恐慌呢？為什么會選到我？我可以勝任嗎？曾經(jīng)的同事會支持我嗎？

此時此刻，你最需要的是解開“問號”。讓我們來個熱身準備，為正式入職打下一個良好的基礎(chǔ)吧。建議你可以準備出筆和本子，不妨開始寫自己經(jīng)理日志。這種方式必然會讓你成長更快。

Are you ready?

第一步，了解自己的優(yōu)勢和劣勢

自己為什么會得到提拔？你一定要先想清楚。如果因為是你的業(yè)績突出，那么是什么原因使你業(yè)績突出呢？比如：是激情、思維方式，還是悟性、執(zhí)行能力??

請你把這些都記下來，并找到對應(yīng)這些優(yōu)勢的具體事件。當然，你的領(lǐng)導也一定會找你談話，你需要在這個過程中，了解領(lǐng)導為什么提拔你。為什么××與你的業(yè)績相當，而公司卻選擇了你？公司最看重你的是什么？牢記下他的話，注意場長避短，將是你成功的關(guān)鍵。

第二步，清楚自己的使命

每一任領(lǐng)導者，都注定會有其特定歷史時期的特殊使命。因此，你要了解上司的意圖，清楚自己要解決的問題。比如：達到規(guī)定業(yè)績指標，完成團隊新員工的培訓，形成團隊的協(xié)作氛圍，規(guī)章制度的執(zhí)行到位，等等。要知道，你的使命絕不只是來維持這個部門的正常運行，而企業(yè)一定是希望你可以達到某一種領(lǐng)導效果。

第三步，了解自己的員工

如果你是部門內(nèi)提拔的主管，那么固然很幸運。如果你是從其他部門來到該部門任職的話，就要做足一些準備功夫。比如：目前的團隊狀態(tài)如何，每個員工的工作內(nèi)容和狀態(tài)如何，每個員工有什么技能和特長，每個員工的劣勢和問題點，員工之間的人際關(guān)系如何，員工與其他部門的合作情況如何，了解他們的知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)特點等等。如果可以提前了解一下自己的下屬，會讓你在入職后有更多的主動權(quán)。而不致于要從入職后才開始了解，接下來你開展工作的情況就要慢好幾拍了。

第四步，理清前任工作中的成敗

每個領(lǐng)導者都有自己的領(lǐng)導風格，甚至由于領(lǐng)導的氣質(zhì)、個性、思維方式將可能會影響到一個團隊。那么，總結(jié)前任的成敗得失，了解前任有的工作特點和方式，將是一個很有價值的東西。從中你可能會總結(jié)出一些值得繼承和發(fā)揚的好辦法，而哪些又是將影響績效的，你都可以一個不落地列出來。

就像醫(yī)生一定要了解病人以往的病史一樣，甚至他的“過敏史”，只有了解了團隊的過去，才更有利于將來的領(lǐng)導。同時，前任領(lǐng)導有哪些卓有成效的做法是值得借鑒，哪些做法又是讓人反感而降低士氣的。對于初階經(jīng)理人來說，舉一反三的悟性將是你勝任的關(guān)鍵。比如：你不妨考慮一下自己當員工時，上司的哪種領(lǐng)導方式讓自己感覺很好，哪種方式又使自己感覺受到了打擊，都通通記錄下來。你該怎么做，一目了然。

第五步，拿出一點方案

在這個入職前階段，提前做出一點規(guī)劃，甚至拿出一點方案，總會有一種頭腦風暴的效果，而對于設(shè)身世外，很可能更會思路開擴。把這些想法一一列出來，而在入職后，可以做為一個參考。

第六步，要不斷明確自己的角色

以前，你作為普通員工，常常是單打獨斗，而你也只要是對自己的業(yè)績負責，就是對組織的負責。然而，當你走上領(lǐng)導崗位之后，你需要的就是要對團隊的業(yè)績負責、對大家負責，因此，你要提前做好分享的準備。分享你的技能、經(jīng)

驗，你的快樂、激情、愿景等等，以及你能影響和改變整個團隊的東西。由于新的角色，你可能不可避免地要少了一些與家人團聚的機會，以及更多的自律，要有心理準備。

當然，你還可以想出更多你要做準備的工作，都不要遺漏地記在你的工作日志本子上，它將助你在入職前就先勝一步。

如何做好入職前的準備工作

已閱[3052]次 [2009-8-23]

作為高級人才和職業(yè)經(jīng)理人，如果您找到了自己滿意的職業(yè)機會，也已經(jīng)通過了面試，順利拿到了入職通知書。那么下一步該怎么辦呢？在入職前的這一階段，提前做好準備，會使你在新公司的前幾個月受益匪淺。

雖然你在面試的時候會了解到一些新工作的情況，但這并不一定準確。為了確保你能順利渡過入職階段，業(yè)內(nèi)專家提醒職業(yè)人士要注意以下幾個方面：

1.提前接觸同事

在正式上班之前就接觸你未來的同事，向他們表明你熱切希望有個好的開局。這一點恰恰為多數(shù)職場人士所忽視，在這方面做足功課的人總是能給別人留下良好的第一印象。而且這樣做的好處在于，你還可以迅速找到公司不成文的行為習慣或準則。比如：你會發(fā)現(xiàn)電子郵件是大家推崇的交流方式，或者了解到公司希望所有人都參加早上的例會，哪怕并沒有硬性規(guī)定必須參加。

2.虛心行事

作為高級人才或者職業(yè)經(jīng)理人，無論你是多么出眾、多么才華橫溢或經(jīng)驗豐富，千萬別忘要虛心行事，謹慎自己的言行，要多聽少說。當然，如果你在原來的公司被視為大拿，那做到這一點并不容易。

3.出言謹慎

職業(yè)專家羅百輝告誡說，切勿泄露前雇主的專有信息，就算你沒有保密義務(wù)也要注意。如果你不注意這一點，你的同事或上司會懷疑你的人品。

4.適時表現(xiàn)

你要既能適度表現(xiàn)自己，又不給人以拍馬屁印象。你可以自愿接受一些額外的工作，也可以提前完成交給你的工作。經(jīng)理們都希望找到工作能力超出他們預期的雇員。但也不要給上司留下急于表現(xiàn)自己的印象，特別是不要表現(xiàn)得像個超人。

4.尋求反饋

入職的第一個月，你可以每周向上司詢問對你表現(xiàn)的意見，隨后你可以每兩到三周詢問一次。一定要了解老板對你未來幾周表現(xiàn)的期望。對很多經(jīng)理級的人士來說，你不問上司就不會得知他們的想法。

6.構(gòu)建自己的人脈網(wǎng)絡(luò)

努力結(jié)識公司上下能給你提供支持的人士，并與他們保持良好的關(guān)系。這樣你在需要他們幫助時，才有希望及時得到他們的幫助。再者，你可以在團體內(nèi)部找到一位良師益友，或者結(jié)識一位你希望自己在未來3到5年能夠做到他當前職位的人。

7.制定今后的職場策略

隨著入職時間接近三個月的關(guān)口，你就要著手制定長期的職業(yè)規(guī)劃與工作規(guī)劃。記得要把你的職業(yè)規(guī)劃和工作規(guī)劃給你的上司看，并且咨詢上司的意見，確保你們對此的想法一致。

為了盡快進入角色，提升工作績效，請您關(guān)注以上事項，以期自己有更好的發(fā)展。

第五篇：創(chuàng)業(yè)你做好準備了嗎

創(chuàng)業(yè)你做好準備了嗎?

現(xiàn)在很多人都非常的沖動、非常的浮躁，動不動就拿創(chuàng)業(yè)說事。這么多創(chuàng)業(yè)者，無論大家現(xiàn)在身處哪些行業(yè)，我想問的是：創(chuàng)業(yè)，你做好準備了嗎?

有人會問：創(chuàng)業(yè)需要準備嗎? 什么都準備好了，創(chuàng)業(yè)還有什么意義?

有人會說：準備好了。創(chuàng)業(yè)基金50萬，團隊10人，辦公地點在某某大廈xxx號。

其實我說的不是這些你準備好了嗎，我說的是心理上的準備，你的準備是循序漸進、厚積薄發(fā)的準備，還是匆匆忙忙為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)的準備?

1：我創(chuàng)業(yè)的目的是什么，為什么會萌生創(chuàng)業(yè)的想法?

2：我的創(chuàng)業(yè)會帶來怎樣的未來?

3：我的項目在我看來會成功，那么成功的依據(jù)是什么?

4：我的團隊很好，好在哪里?

5：我的核心競爭力是什么，我們團隊的核心競爭力是什么?

6：我的創(chuàng)業(yè)舉動會為社會帶來些什么?

等等這些問題你都想通了，或者你都想明白了嘛?創(chuàng)業(yè)不是說說而已，更重要的是去做，開始我說有的人動不動就拿創(chuàng)業(yè)說事，不是空穴來潮。

有些人的卻是處在創(chuàng)業(yè)時期，家里有老婆、有孩子，家里的事情不管不問，老婆在埋怨的時候，你也在埋怨說：“我正在創(chuàng)業(yè)…”有些比較重要的會議、聚會也不去，理由是什么?創(chuàng)業(yè)。我不知道一個正在創(chuàng)業(yè)中的人該有多忙，家庭事情不管不問，朋友也不聯(lián)系，專心創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)成功了，請問：你成功的消息和誰分享，你已經(jīng)逐步違背了創(chuàng)業(yè)的原則。

創(chuàng)業(yè)不是玩游戲，馬虎不得，你需要考慮的事情有很多，家庭、婚姻、孩子、朋友、社會上方方面面的事情都需要考慮的，如果沒有充分的做好準備就盲目的創(chuàng)業(yè)，那么我告訴你：你將會非常麻煩，或者說麻煩大了去了。

創(chuàng)業(yè)其實就是蓄勢待發(fā)，在等待一個合適的機會，在這個機會沒有來臨之前，我們需要做好這個機會到來之后的準備，不要等待機會來了之后手忙腳亂的，這樣就會失敗，而且是必敗。有人說創(chuàng)業(yè)其實就是歷經(jīng)磨難，我們創(chuàng)業(yè)的目的也是為了享受這種磨難帶來的快感、帶來的過程，當然這個僅僅代表著一些人的個人觀點，有的人創(chuàng)業(yè)是為了獲得更多的金錢，重點不在過程，過程是怎樣的他們不在乎，在乎的就是結(jié)果，每個人都有自己的目的，而你創(chuàng)業(yè)的目的是什么? 你知道嗎? 如果你非常清楚你創(chuàng)業(yè)的目的，那么對于創(chuàng)業(yè)，你做好了充分的準備了嗎?