第一篇：流渡中學(xué)七一征文：暗戰(zhàn)在六月

“慶七一，唱響青春，共圓中國(guó)夢(mèng)”征文

暗戰(zhàn)在六月

流渡中學(xué)2011級(jí)（1）班 潘義敏

指導(dǎo)老師：嚴(yán)莊坤 ***

熾烈的六月，生命勃發(fā)，山肥水壯。而當(dāng)今的中學(xué)生們，也在六月的“夏闈”里拼足了勁，奮戰(zhàn)著。

今年的六月，風(fēng)聲雨聲交織在炎陽(yáng)里，躁動(dòng)著考生們本就不平靜的心靈。教室里，各式各樣的“扇子”彩蝶般翻飛，卻扇不走與悶熱天氣如影隨形的“睡神”，老師講課的聲音就像安眠曲！然而，面臨中考、高考的學(xué)子們，卻緊緊抓著時(shí)間的尾巴，暗戰(zhàn)在六月。

六月的炎熱，催發(fā)著人們的汗水，動(dòng)搖著人們的意志，使斗士們那么艱辛。清晨，許多人尚在睡酣夢(mèng)沉之中，可在校園里，卻處處是學(xué)生的身影。更深人靜時(shí)候，夜風(fēng)輕拂，夜雨沙沙，陪伴著燈下苦讀的學(xué)生。語(yǔ)文的浩瀚廣博，數(shù)學(xué)的經(jīng)來(lái)緯去，外語(yǔ)的字母逶迤……書山題海，跋涉穿行，就為了那一刻，那“一頁(yè)看盡長(zhǎng)安花”的一刻。

或許有人質(zhì)疑我們今天的考試取人制度，我們也曾為之煩惱過(guò)。但即使是質(zhì)疑的人們也不能提出一套更有效更科學(xué)的人才選拔機(jī)制，所以憤懣埋怨都無(wú)濟(jì)于事，與其如此令自己不爽，倒不如坦然接受。君且看，多少懷揣理想，壯志不滅的少年，暗戰(zhàn)在六月。而正是他們，才堪當(dāng)偉大祖國(guó)騰飛的希望。

“向上”是一種美麗，它美得生動(dòng)，美得富有感染力。樹木張開華蓋，篩出一片斑駁的濃蔭，加上樹下那個(gè)專注于書本的年輕的生命，這是多么美麗的風(fēng)景?。∷踔粮袆?dòng)了我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)什么都無(wú)所謂的叛逆少年！光陰荏苒，年華流逝，我們不能老是無(wú)心無(wú)肝的浪費(fèi)和拋擲。于是，我覺醒在六月。

青春就當(dāng)如此！作為生命中最絢爛的季節(jié)，即便單純，也應(yīng)該懂得進(jìn)取。即使不敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，也應(yīng)該濃墨重彩的書寫自己生命的扉頁(yè)。唯有如此，方不負(fù)時(shí)代的召喚，不負(fù)祖國(guó)的召喚。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”當(dāng)我們?yōu)榱顺砷L(zhǎng)而呼吸空氣，沐浴陽(yáng)光，經(jīng)歷風(fēng)雨，釀成一股向上的氣息，釀成一個(gè)飛翔的理想，那么，我知道，我們就和祖國(guó)息息相通了。有一天，我們必將走出自我，共圓那個(gè)華夏復(fù)興，中國(guó)騰飛的夢(mèng)想。

第二篇：流渡中學(xué)七一征文：讓青春在筆下起舞

“慶七一，唱響青春，共圓中國(guó)夢(mèng)”征文

讓青春，在筆尖起舞

流渡中學(xué)2011級(jí)（1）班 黃 娜

指導(dǎo)老師：嚴(yán)莊坤 ***

六月絢爛的陽(yáng)光下，滿眼都是背著沉沉的大書包，手里還抱著一大摞書本的少年，面無(wú)表情的，行色匆匆的，穿梭于大街小巷。他們有的十五六，有的十八九，卻把花樣年華埋進(jìn)了書山題海?？粗麄儯傧胂胱约?，我不禁茫然了起來(lái)。

今年，那些身影中沒(méi)有我，可我一點(diǎn)都不慶幸。因?yàn)?，令人望而生畏、談之色變的中考，只給我留下了短短的一年，而且，時(shí)間還在不停的流逝。哎，下一年，我就初三了。

初三，再也不能悠閑地在那棵槐樹下嗅著花香打盹兒了；那些在自己手中漸行漸遠(yuǎn)流失的快樂(lè)，也在也沒(méi)有時(shí)間去咀嚼去回味了。初既然這樣，就收拾心情，抖擻精神，學(xué)習(xí)吧！讓自己手中的這支筆，勾勒出自己飛舞的青春。

從九年前的九月，我背上書包，走過(guò)野菊衰草的鄉(xiāng)村小路，踏進(jìn)熱鬧的校園開始，就注定了我孤獨(dú)的旅途。然后，生命就在一頁(yè)頁(yè)紙張上，一行行文字里慢慢地走過(guò)來(lái)。我一直想用我的筆，演繹我青春的那一簾幽夢(mèng)，而不是把學(xué)習(xí)視作重負(fù)。

今天的應(yīng)試教育，讓多少莘莘學(xué)子被迫拿起筆，犧牲掉自己的游樂(lè)時(shí)間，書寫出一部部青春的奮斗史。我今天也在不懈的奮斗著，然而我想，終有那么一天，我的筆，不再只是為了應(yīng)付考試。我想描畫自己的夢(mèng)想，描畫祖國(guó)的未來(lái)。

讓青春，在筆尖起舞！

神十飛天再吻天宮一號(hào)，遼寧艦下海服役，中國(guó)全面改革開放激昂起航，“中國(guó)夢(mèng)”植根于每一個(gè)華夏子民心中……而作為一名中國(guó)少年，享受著國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”，吃著國(guó)家提供的“營(yíng)養(yǎng)午餐”，我有什么理由蹉跎歲月，虛擲青春！

我得為自己做一個(gè)夢(mèng)。然后由這樣一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，串成那個(gè)預(yù)示著華夏民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)，是我為自己繪就的生命藍(lán)圖，是我為之奮斗不息的價(jià)值目標(biāo)。我的青春，將會(huì)因?yàn)橛袎?mèng)而色彩斑斕，繽紛多姿。

青春最美的意緒，流淌在筆尖。一種蓬勃的生命力，在中國(guó)大地上飛揚(yáng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”在路上，其中有一朵小小的飛花，在向我嫣然一笑，那——就是我的夢(mèng)！

第三篇：流渡中學(xué)七一征文：一夢(mèng)九州同

“慶七一，唱響青春，共圓中國(guó)夢(mèng)”征文

一夢(mèng)九州同

流渡中學(xué)2011級(jí)（1）班 嚴(yán) 滔

指導(dǎo)老師：嚴(yán)莊坤 ***

我站在高山之巔，望巍巍昆侖，莽莽蒼原。目光從喜馬拉雅的皚皚白雪，到東海之濱的點(diǎn)點(diǎn)白帆；從大興安嶺的濤濤林海，到海南島上的片片沙灘。長(zhǎng)江、黃河猶如兩條奔騰的巨龍?jiān)谌A夏大地上飛舞，穿越成吉思汗的金戈鐵馬，飛過(guò)了樓蘭古城的大漠烽煙?？?，腳下神農(nóng)耕耘過(guò)的土地，頭上是女媧補(bǔ)過(guò)的蒼天；后羿射日，嫦娥飛天……多么神奇，多么浪漫的華夏！

90后的我們，正在享受著前人拼搏的業(yè)績(jī)，這正應(yīng)了“前人栽樹后人乘涼”的古語(yǔ)。作為新一代青少年的我們，在這表面承平實(shí)質(zhì)卻暗流洶涌的時(shí)代，該做些什么呢？當(dāng)然是發(fā)奮讀書??！沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)要讀書才能有出息，才能回報(bào)祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。有人或許會(huì)反駁，說(shuō)讀書不是唯一的出路。但請(qǐng)想想，中華上下五千年來(lái)，教育都被放在了重要的地位，才創(chuàng)就了漢唐盛世的輝煌。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)爆炸，信息靈通，高科技產(chǎn)品已深入民間，我不能想象不讀書的人怎樣能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步！

有句話說(shuō)得很好：每個(gè)人都在用不同的方式愛著自己的國(guó)家。一個(gè)農(nóng)民，他雖然普通，但他用他們辛勤的付出在愛國(guó)；一位教師，他雖然普通，但他為祖國(guó)培養(yǎng)出桃芳李菲；一個(gè)工人，他雖然普通，但他在神州大地上建造出美麗的高樓……正是這些普通的愛國(guó)和報(bào)國(guó)，推動(dòng)著祖國(guó)的建設(shè)大業(yè)。

美麗的夜空，群星閃耀，讓多少人在星空下遐想神飛?！吧袷鄙詹⒃谔张c“天宮”一號(hào)對(duì)接，宇航員在太空給我們授課，演示了一個(gè)個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)。中國(guó)人有著“嫦娥奔月”的神話傳說(shuō)，今日，我們的科學(xué)家們已能在太空立足，實(shí)現(xiàn)了古人那個(gè)離奇的夢(mèng)想。而我們，則需要在不久的將來(lái)，帶著更多的國(guó)人，踏足那一片神奇的土地。那么你說(shuō)，不學(xué)習(xí)都能夠做到嗎？

一個(gè)人，需要有夢(mèng)想；一個(gè)國(guó)家，也需要有夢(mèng)想。我們偉大英明的中國(guó)共產(chǎn)黨，為我們繪就了一幅民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。那么，我們就要相應(yīng)的會(huì)就屬于自己夢(mèng)想并為之奮斗。讓一夢(mèng)九州同，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，匯成一個(gè)精彩的“中國(guó)夢(mèng)”！

第四篇：流渡中學(xué)七一征文：一夢(mèng)九州同

“慶七一，唱響青春，共圓中國(guó)夢(mèng)”征文

一夢(mèng)九州同

流渡中學(xué)2011級(jí)（1）班嚴(yán)滔

指導(dǎo)老師：嚴(yán)莊坤1398497322

3我站在高山之巔，望巍巍昆侖，莽莽蒼原。目光從喜馬拉雅的皚皚白雪，到東海之濱的點(diǎn)點(diǎn)白帆；從大興安嶺的濤濤林海，到海南島上的片片沙灘。長(zhǎng)江、黃河猶如兩條奔騰的巨龍?jiān)谌A夏大地上飛舞，穿越成吉思汗的金戈鐵馬，飛過(guò)了樓蘭古城的大漠烽煙?？矗_下神農(nóng)耕耘過(guò)的土地，頭上是女媧補(bǔ)過(guò)的蒼天；后羿射日，嫦娥飛天……多么神奇，多么浪漫的華夏！

90后的我們，正在享受著前人拼搏的業(yè)績(jī)，這正應(yīng)了“前人栽樹后人乘涼”的古語(yǔ)。作為新一代青少年的我們，在這表面承平實(shí)質(zhì)卻暗流洶涌的時(shí)代，該做些什么呢？當(dāng)然是發(fā)奮讀書啊！沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)要讀書才能有出息，才能回報(bào)祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。有人或許會(huì)反駁，說(shuō)讀書不是唯一的出路。但請(qǐng)想想，中華上下五千年來(lái)，教育都被放在了重要的地位，才創(chuàng)就了漢唐盛世的輝煌。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)爆炸，信息靈通，高科技產(chǎn)品已深入民間，我不能想象不讀書的人怎樣能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步！

有句話說(shuō)得很好：每個(gè)人都在用不同的方式愛著自己的國(guó)家。一個(gè)農(nóng)民，他雖然普通，但他用他們辛勤的付出在愛

國(guó)；一位教師，他雖然普通，但他為祖國(guó)培養(yǎng)出桃芳李菲；一個(gè)工人，他雖然普通，但他在神州大地上建造出美麗的高樓……正是這些普通的愛國(guó)和報(bào)國(guó)，推動(dòng)著祖國(guó)的建設(shè)大業(yè)。

美麗的夜空，群星閃耀，讓多少人在星空下遐想神飛?！吧袷鄙詹⒃谔张c“天宮”一號(hào)對(duì)接，宇航員在太空給我們授課，演示了一個(gè)個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)。中國(guó)人有著“嫦娥奔月”的神話傳說(shuō)，今日，我們的科學(xué)家們已能在太空立足，實(shí)現(xiàn)了古人那個(gè)離奇的夢(mèng)想。而我們，則需要在不久的將來(lái)，帶著更多的國(guó)人，踏足那一片神奇的土地。那么你說(shuō)，不學(xué)習(xí)都能夠做到嗎？

一個(gè)人，需要有夢(mèng)想；一個(gè)國(guó)家，也需要有夢(mèng)想。我們偉大英明的中國(guó)共產(chǎn)黨，為我們繪就了一幅民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。那么，我們就要相應(yīng)的會(huì)就屬于自己夢(mèng)想并為之奮斗。讓一夢(mèng)九州同，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，匯成一個(gè)精彩的“中國(guó)夢(mèng)”！

第五篇：流渡中學(xué)七一征文：中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)

慶七一，唱響青春，共圓“中國(guó)夢(mèng)”征文

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)

流渡中學(xué)2011級(jí)（1）班

指導(dǎo)老師：嚴(yán)莊坤

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唐代，一個(gè)蕭瑟的秋天，成都浣花溪邊，刮過(guò)了一場(chǎng)大風(fēng)，吹走了一個(gè)貧窮老者茅屋上的茅草，讓他度過(guò)了一個(gè)風(fēng)雨交加、屋漏床濕的漫漫長(zhǎng)夜。然而，他卻睜著眼睛做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見千萬(wàn)間高樓大廈平地而起，天下寒士有了托身之所，安居樂(lè)業(yè)，眉開眼笑。

這位老人就是憂國(guó)憂民卻潦倒終生的大詩(shī)人杜甫，可惜他不能活到今天，不能看見他的夢(mèng)想在后世子孫手里變成了現(xiàn)實(shí)。

然而，不是說(shuō)我們的改革開放有了一定的成就，我們就可以沾沾自喜，高枕無(wú)憂了。“生年不滿百，常懷千歲憂，”這是一種多么崇高的境界。而憂患意識(shí)，也是中國(guó)古人，留給我們的寶貴文化之一，我們要牢記它，傳承它，因?yàn)榻裉?，我們還有更加遠(yuǎn)大，更加美好的夢(mèng)想——華夏之復(fù)興夢(mèng)。

淌過(guò)歷史的河流，我們有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)先民喜歡做夢(mèng)，而后之來(lái)者往往會(huì)替先民們圓夢(mèng)。什么千里眼、順風(fēng)耳，什么上天入地、奔月填海，到今天早就已經(jīng)不再是神話了，不信請(qǐng)看，我們的“神十”已經(jīng)返回，我們的“天宮”仍在天空。

夢(mèng)，飄渺美好，誰(shuí)都可以擁有。沒(méi)有夢(mèng)的民族必將滅亡，而沒(méi)有夢(mèng)的人定是行尸走肉。正處在花樣年華的我們，朝氣蓬勃，活力無(wú)限。但是卻有為數(shù)不少的少年沉迷網(wǎng)游，在虛擬世界里寄托自己的夢(mèng)想，浪費(fèi)自己的青春。我奉勸這樣的同齡人們，“少小不努力，老大徒傷悲，”把夢(mèng)想交托給虛擬空間，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)給你一個(gè)可容你生存的虛擬世界。走出來(lái)吧，為自己編織一個(gè)切實(shí)的夢(mèng)，并向著夢(mèng)想飛翔，你的青春才足夠精彩，你的生命才有富有意義。

說(shuō)到杜甫的夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)與當(dāng)時(shí)，那是由于他一個(gè)人做著一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)。而我們今天的中國(guó)，十三億華夏同胞不但在不停的實(shí)現(xiàn)著先民的夢(mèng)想，而且都在做著一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。我們自豪的把中國(guó)夢(mèng)當(dāng)作自己的夢(mèng)，親切的呼之為“夢(mèng)之藍(lán)”。是啊，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，”十三億聲音這樣喊，那是何等豪邁的氣勢(shì)！

不同的是，我們不想假手后人來(lái)替我們實(shí)現(xiàn)這一復(fù)興之夢(mèng)，我們希望自己來(lái)完成。而且，我們有信心在黨的領(lǐng)導(dǎo)下迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，重新雄踞于世界的東方。