第一篇：“煩惱墻”心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)

“煩惱墻”心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)的必要性及目的：

近年來(lái)，大學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)?，F(xiàn)在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識(shí)型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識(shí)以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過(guò)硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的大學(xué)生恰恰缺少的就是這點(diǎn)，以至于使他們無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。由此可見(jiàn)，普及心理健康知識(shí)，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過(guò)硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。

因此，我們決定策劃一次普及心理健康知識(shí)的大型展覽活動(dòng)，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也讓大學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)主題：關(guān)注自我 從心開(kāi)始

2、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月11日，下午14點(diǎn)30分16點(diǎn)00分（如有需要時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)）

3、活動(dòng)地點(diǎn)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓前

4、主辦單位：心理協(xié)會(huì)

5、活動(dòng)對(duì)象：大學(xué)生

6、活動(dòng)內(nèi)容：記下自己的煩惱

7、活動(dòng)形式：以展板為主，記下自己的煩惱

三、前期準(zhǔn)備工作

（一）整體準(zhǔn)備

1、做好本部人員的安排，明確活動(dòng)主題及各自的工作重點(diǎn)。

2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開(kāi)展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動(dòng)的排演等準(zhǔn)備工作。

3、大家及時(shí)聯(lián)系，確保活動(dòng)能有組織、有系統(tǒng)的開(kāi)展下去。

（二）人員配備

1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，儀表整潔。

2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序和組織引導(dǎo)工作。

3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫(huà)板。

4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類(lèi)人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識(shí)，并要求語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

5、攝影人員：共23名。游弋于會(huì)場(chǎng)中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。

6、維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：4人左右。視會(huì)場(chǎng)大小而定。主要負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動(dòng)，也可以適時(shí)對(duì)講解進(jìn)行補(bǔ)充。

7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請(qǐng)大家記下自己的煩惱。

（三）宣傳

1、在學(xué)校張貼海報(bào)。2、5月11日下午14點(diǎn)，工作人員在活動(dòng)場(chǎng)地集合。場(chǎng)地為學(xué)校一號(hào)樓，在學(xué)校一號(hào)樓前擺放宣傳本次活動(dòng)的展板（有條件的話(huà)可以拉橫幅。

（四）布置場(chǎng)地

需要當(dāng)天到場(chǎng)，由于時(shí)間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為： 根據(jù)場(chǎng)地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。

3、工作人員盡量全到，全力布置場(chǎng)地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

四、展區(qū)安排：

在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。

五、活動(dòng)安排：

（一）、活動(dòng)正式開(kāi)始

1、主要安排一些互動(dòng)心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來(lái)進(jìn)行投射測(cè)試。還可以進(jìn)行一些心理知識(shí)的問(wèn)答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€(gè)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)情況的總體控制的職能。

2、煩惱墻： 發(fā)放心型卡片給大學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫(xiě)在卡片上，張貼在煩惱墻上。

3、展板區(qū)：

（1）共分為四個(gè)板塊，即大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生擇業(yè)心理、大學(xué)生交往心理、大學(xué)生戀愛(ài)心理。

（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理 與戀愛(ài)心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較大，便于形成整體，并方便與心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢(xún)相互配合。

（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動(dòng)形象，圖文并茂，不要過(guò)于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。

5、后勤工作：

（1）注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生保潔及秩序。

（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

6、總結(jié)工作：對(duì)一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場(chǎng)道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場(chǎng)地內(nèi)衛(wèi)生工作。

（二）、活動(dòng)結(jié)束

做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收尾工作，要恢復(fù)活動(dòng)前場(chǎng)地原貌，道具等要妥善處理。

七、預(yù)測(cè)效果：

通過(guò)大型展覽，介紹有關(guān)大學(xué)生的心理知識(shí)，借525的時(shí)機(jī)，宣傳心理文化知識(shí)，普及心理健康常識(shí)，使社會(huì)更加關(guān)注大學(xué)生的心理狀況。心理知識(shí)展板將吸引過(guò)往大學(xué)生，讓他們對(duì)自身有更深入的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)心理活動(dòng)，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗(yàn)。加強(qiáng)人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓大家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時(shí)忽略掉的自己與身邊的美麗。

通過(guò)煩惱墻等簽名活動(dòng)，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來(lái)的生活。

煩惱墻心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)

第二篇：“煩惱墻”心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)

“煩惱墻”心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)的必要性及目的：

近年來(lái)，大學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)?，F(xiàn)在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識(shí)型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識(shí)以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過(guò)硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的大學(xué)生恰恰缺少的就是這點(diǎn)，以至于使他們無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。由此可見(jiàn)，普及心理健康知識(shí)，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過(guò)硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。

注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，也讓大學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)主題：“關(guān)注自我 從心開(kāi)始”

2、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月11日，下午14點(diǎn)30分——16點(diǎn)00分（如有需要時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)）

3、活動(dòng)地點(diǎn)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓前

4、主辦單位：心理協(xié)會(huì)

5、活動(dòng)對(duì)象：大學(xué)生

6、活動(dòng)內(nèi)容：記下自己的煩惱

7、活動(dòng)形式：以展板為主，記下自己的煩惱

三、前期準(zhǔn)備工作

（一）整體準(zhǔn)備

1、做好本部人員的安排，明確活動(dòng)主題及各自的工作重點(diǎn)。

2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開(kāi)展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動(dòng)的排演等準(zhǔn)備工作。

3、大家及時(shí)聯(lián)系，確?；顒?dòng)能有組織、有系統(tǒng)的開(kāi)展下去。

（二）人員配備

1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，儀表整潔。

2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序和組織引導(dǎo)工作。

3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫(huà)板。

4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類(lèi)人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識(shí)，并要求語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

5、攝影人員：共2—3名。游弋于會(huì)場(chǎng)中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。

6、維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：4人左右。視會(huì)場(chǎng)大小而定。主要負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動(dòng)，也可以適時(shí)對(duì)講解進(jìn)行補(bǔ)充。

7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請(qǐng)大家記下自己的煩惱。

（三）宣傳

1、在學(xué)校張貼海報(bào)。

2、5月11日下午14點(diǎn)，工作人員在活動(dòng)場(chǎng)地集合。場(chǎng)地為學(xué)校一號(hào)樓，在學(xué)校一號(hào)樓前擺放宣傳本次活動(dòng)的展板（有條件的話(huà)可以拉橫幅。

（四）布置場(chǎng)地

需要當(dāng)天到場(chǎng)，由于時(shí)間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為： 根據(jù)場(chǎng)地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。

3、工作人員盡量全到，全力布置場(chǎng)地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

四、展區(qū)安排：

在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。

五、活動(dòng)安排：

（一）、活動(dòng)正式開(kāi)始

1、主要安排一些互動(dòng)心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來(lái)進(jìn)行投射測(cè)試。還可以進(jìn)行一些心理知識(shí)的問(wèn)答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€(gè)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)情況的總體控制的職能。

2、煩惱墻： 發(fā)放心型卡片給大學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫(xiě)在卡片上，張貼在煩惱墻上。

3、展板區(qū)：

（1）共分為四個(gè)板塊，即大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生擇業(yè)心理、大學(xué)生交往心理、大學(xué)生戀愛(ài)心理。

（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理 與戀愛(ài)心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較大，便于形成整體，并方便與心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢(xún)相互配合。

（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動(dòng)形象，圖文并茂，不要過(guò)于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。

5、后勤工作：

（1）注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生保潔及秩序。

（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

6、總結(jié)工作：對(duì)一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場(chǎng)道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場(chǎng)地內(nèi)衛(wèi)生工作。

（二）、活動(dòng)結(jié)束

做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收尾工作，要恢復(fù)活動(dòng)前場(chǎng)地原貌，道具等要妥善處理。

七、預(yù)測(cè)效果：

通過(guò)大型展覽，介紹有關(guān)大學(xué)生的心理知識(shí)，借525的時(shí)機(jī)，宣傳心理文化知識(shí)，普及心理健康常識(shí)，使社會(huì)更加關(guān)注大學(xué)生的心理狀況。心理知識(shí)展板將吸引過(guò)往大學(xué)生，讓他們對(duì)自身有更深入的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)心理活動(dòng)，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗(yàn)。加強(qiáng)人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓大家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時(shí)忽略掉的自己與身邊的美麗。

通過(guò)煩惱墻等簽名活動(dòng)，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來(lái)的生活。

第三篇：心理健康主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

心理健康主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)思想：指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。

二、活動(dòng)目的：把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、活動(dòng)主題：“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動(dòng)方案

（1）活動(dòng)時(shí)間：2010年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

2010年4月1日：提交策劃書(shū)。

2010年4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

2010年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

2010年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

2010年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

2010年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。

2010年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動(dòng)開(kāi)展：

13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始

15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場(chǎng)。

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)

二、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理知識(shí)競(jìng)答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七、心理游戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十、機(jī)電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識(shí)競(jìng)答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘；

3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品 數(shù)量 單價(jià) 總計(jì)

條幅 1條 20元 20元

海報(bào) 1張 5元 10元

會(huì)場(chǎng)布置 無(wú) 無(wú) 50元

攝影及沖印 無(wú) 無(wú) 30

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 無(wú) 無(wú) 50元

總計(jì): 160元

八、資金來(lái)源

四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理

九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):

1,活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象.4,評(píng)委以“公平,公正,公開(kāi)”的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.5,觀眾對(duì)比賽的滿(mǎn)意度超過(guò)85%.機(jī)電專(zhuān)業(yè)，應(yīng)電五班班委會(huì)

第四篇：心理健康主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

心理健康主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，營(yíng)造”人人能關(guān)注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學(xué)生奮發(fā)蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。

二、活動(dòng)目的：加強(qiáng)人際溝通，感受心靈交流，明白人與人之間溝通的條件。

三、活動(dòng)主題：“勤奮學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命 立志成才 報(bào)效祖國(guó)”

四、主辦單位：物電系 電子信息工程班

五、活動(dòng)方案

（1）活動(dòng)時(shí)間：2011年月日下午：

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：

（3）參與人員：10級(jí)電子信息工程班全體同學(xué)

前期準(zhǔn)備：

2011年6月3日：提交策劃書(shū)。

2011年6月3日：通知班長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作準(zhǔn)備及采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料

2011年6月4日：布置活動(dòng)教室以及準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)道具。

2011年6月4日：心理委員做好活動(dòng)材料內(nèi)容。

2011年6月日：活動(dòng)進(jìn)行

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，宣讀心理健康知識(shí)

二、第一次心理知識(shí)競(jìng)答

三、談?wù)勆钪械娜穗H關(guān)系及溝通中遇到的問(wèn)題，同學(xué)之間互相傳授心得。

四、戀愛(ài)的和還未戀愛(ài)的談?wù)劥髮W(xué)中對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題的態(tài)度

五、第一次心理游戲

六、第二次心理知識(shí)競(jìng)答

七、談?wù)勎磥?lái)人生的規(guī)劃問(wèn)題

八、第二次心理游戲

九、第三次第二次心理知識(shí)競(jìng)答心理知識(shí)競(jìng)答

十、第三次心理游戲

十一、第一次心理知識(shí)競(jìng)答第二次心理知識(shí)競(jìng)答

十二、對(duì)游戲和第二次心理知識(shí)競(jìng)答中表現(xiàn)卓越的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十三、主持人致閉幕詞

六：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)

食物無(wú)無(wú)50元

眼罩30個(gè)無(wú)心理辦公室申請(qǐng)

會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)50元

獎(jiǎng)品德芙巧克力5塊4.5元2

5雀巢咖啡10包1元10元

棒棒糖70個(gè)5角35

總計(jì): 170元

七、資金來(lái)源

班費(fèi)，八、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):

1,活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象.物電系

電子信息工程

點(diǎn)評(píng)：能夠做到寓教于樂(lè)很好，但是不知道具體的游戲和競(jìng)猜題目的內(nèi)容是怎樣的，所以教育的效果也不好說(shuō)，希望內(nèi)容要盡量貼近大學(xué)生心理健康和生命安全教育方面的，到時(shí)候開(kāi)完會(huì)后的記錄、總結(jié)等圖文資料要齊全和詳細(xì)點(diǎn)，爭(zhēng)取參評(píng)拿獎(jiǎng)

第五篇：心理健康主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

心理健康主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

——模擬心理診所

一、活動(dòng)主題：心理健康，從我做起

二、活動(dòng)背景及目的大學(xué)生作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)是大學(xué)生的心理趨向成熟的重要時(shí)期，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事，為此我們班召開(kāi)此次班會(huì)。此次班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問(wèn)題，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題及提出一些與人交往過(guò)程的要素，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、主辦單位：10級(jí)計(jì)算機(jī)三班

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月22日

五、活動(dòng)流程

1、班上成員分為五個(gè)部分，其中的一個(gè)部分為患者組由七名同學(xué)組成，其他四個(gè)部分為心理診所部分，每間“診所”由四名同學(xué)組成。

2、班會(huì)開(kāi)始，主持人宣布“診所”和患者成員各就其位，接著，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

3、由患者提出自己的心理健康問(wèn)題，各診所成員討論，最后選出一名代表回答。

4、最后由主持人總結(jié)，并宣布班會(huì)結(jié)束。

六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

1、各“診所”代表觀點(diǎn)闡述不明。

2、各“診所”成員非專(zhuān)業(yè)人士，在解答過(guò)程中可能沒(méi)有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。

3、“患者”所提問(wèn)題類(lèi)似，不夠全面。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

總負(fù)責(zé)人：XXX

參與人員：計(jì)算機(jī)三班全體同學(xué)及班主任

八、活動(dòng)意義通過(guò)本次班會(huì)，解決了我班同學(xué)心理健康問(wèn)題，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。