第一篇：安徽省2014年中考語(yǔ)文試題(word版,含答案)

2014年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試題及答案

注意事項(xiàng)：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分）．考試時(shí)間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①肉食者鄙。（《左傳·莊公十年》）

②，奉命于危急之間。（諸葛亮《出師表》）

③，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）

④，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

⑤烽火連三月。（杜甫《春望》）

⑥，甲光向日金麟開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

⑦人有悲歡離合。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑧醉里挑燈看劍。（辛棄疾《破陣子》）

（2）默寫(xiě)李商隱的《夜雨寄北》。

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué) ① 把頭藏在翅膀下面，② 還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

顫（）動(dòng) 家chù（）哺（）乳[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)（2）根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入①②處橫線上。

（3）將③畫(huà)線的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。（要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意）

（4）在④畫(huà)線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。（要求符合語(yǔ)境）

3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）我國(guó)文學(xué)家 在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫(xiě)了一位老師和一位朋友，老師是，朋友是范愛(ài)農(nóng)。

（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《

》，小說(shuō)的主人公是。

4．某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）

跌 倒

——牧 也

風(fēng)，跌倒了 才有了美麗的落葉

云，跌倒了

才有了滋潤(rùn)大地的雨水

所以

我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí) 用最美麗的姿勢(shì)

站起來(lái)

（1）朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓，（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）

才 有 了 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水

（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫(xiě)出兩句。

（3）莉莉朗讀后興奮地說(shuō)：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’！”請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。

（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開(kāi)口。請(qǐng)你先寫(xiě)幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

[一]（22分）

紅 書(shū) 包

秦文君

20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

那天，我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)見(jiàn)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。

始皺起眉頭來(lái)打量我。

晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。

爸爸說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情?！?/p>

第二天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。

從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。

后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。

（選自《秦文君文集》，有改動(dòng)）

[注]①打烊（yáng）：關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。

5為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭？（3分）

6．依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B．湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)

C．湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D．退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著

7．依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。（6分）

→我找到賣后書(shū)包的文具店→ → 我得到了心愛(ài)的紅書(shū)包→

8．文中畫(huà)線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。（4分）

修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。

修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。

9．從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容？（答出三點(diǎn)即可）（6分）

[二]（18分）

學(xué)者的態(tài)度與精神

宗白華

①我向來(lái)最佩服的，是古印度學(xué)者的態(tài)度；最景仰的，是歐洲中古學(xué)者的精神。

②古印度學(xué)者的態(tài)度怎么樣？他們的態(tài)度就是：絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見(jiàn)。

③古印度學(xué)說(shuō)的派別將近百種，他們互相爭(zhēng)辯的激烈程度，可想而知；但他們爭(zhēng)辯的態(tài)度，卻很可注意。當(dāng)未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報(bào)，或歸依做弟子?！鞭q論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對(duì)方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒(méi)有無(wú)理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現(xiàn)象，像我中國(guó)學(xué)者的常態(tài)。這種態(tài)度，你佩服不佩服？這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見(jiàn)”呢！這就是古印度學(xué)者的態(tài)度，我希望中國(guó)的新學(xué)者也有這種態(tài)度。

④歐洲中古學(xué)者的精神又怎么樣呢？他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。

⑤歐洲中古時(shí)的學(xué)者，因發(fā)明真理，擁護(hù)真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見(jiàn)。他們那為真理而犧牲生命時(shí)所受的痛苦，若給中國(guó)學(xué)者看了，覺(jué)得很不值得。但真理卻因此昌明了！人類卻因此進(jìn)化了！那學(xué)者一時(shí)的生命與痛苦又算得什么，那學(xué)者的心中只曉得真理的價(jià)值，不曉得自己生命的價(jià)值，這才真正是“學(xué)者的精神”！

⑥總之，學(xué)者的責(zé)任本是探求真理，真理是學(xué)者的第一生命。小我的成見(jiàn)與外界的勢(shì)力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過(guò)于古印度學(xué)者服從真理、犧牲成見(jiàn)的態(tài)度；歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國(guó)學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度，應(yīng)抱的精神！

（選自《百年老課文》，有改動(dòng)）

[注]①遁詞：因?yàn)槔砬~窮而故意避開(kāi)正題的話。

10．下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（）。（4分）

A．①②③／④⑤／⑥ B．①／②③④⑤／⑥

C．①／②③／④⑤⑥ D．①②／③④⑤／⑥

11．從第③段畫(huà)線句子看，如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者會(huì)有哪些“常態(tài)”？（4分）

12．第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí)，提到“中國(guó)學(xué)者”有什么作用？請(qǐng)加以分析。（6分）

13．概括文章的主要觀點(diǎn)。（4分）

【三】（15分）

愛(ài) 蓮 說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）可愛(ài)者甚蕃 蕃：（2）濯清漣而不妖 濯：

（3）香遠(yuǎn)益清 益：（4）亭亭凈植 植：

（5）宜乎眾矣 宜：

15．翻譯下列句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

16．陶淵明“愛(ài)菊”和世人“愛(ài)牡丹”的原因各是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）

17．怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？（4分）

三、寫(xiě) 作（55分）

18．請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。（55分）

【提示與要求】

(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟和認(rèn)識(shí)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2014年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)21世紀(jì)教育網(wǎng)

1.（1）① 未能遠(yuǎn)謀 ②受任于敗軍之際 ③山氣日夕佳

④潮平兩岸闊 ⑤家書(shū)抵萬(wàn)金 ⑥黑云壓城城欲摧 ⑦月有陰晴圓缺

⑧ 夢(mèng)回吹角連營(yíng)（6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

（2）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

2.（1）chàn 畜 bǔ（3分，各1分）

（2）①常常 ②偶爾（2分，各1分）

（3）鳥(niǎo)類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng)。（2分，意思對(duì)即可）

（4）警告 警惕（2分）

3.(1)魯迅 藤野先生（2分，各1 分）

(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾*柯察金（2分，各1分）

4.（1）才 有 了/ 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水（2分）

（2）太陽(yáng)跌倒了

才有了靜謐的夜晚

（3）示例：我也會(huì)一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。21cnjy.com（4）示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功?。?分，要有稱呼，要結(jié)合本詩(shī)，要有鼓勵(lì)性話語(yǔ)。）

二、閱讀（55分）

【一】（22分）

5.對(duì)美的無(wú)比熱愛(ài)，但又不知如何去體會(huì)美；在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。（3分）

6.C（3分）

7.非常喜歡紅書(shū)包并渴望得到它 磨父母買(mǎi)紅書(shū)包 珍藏回憶紅書(shū)包獲得教益（6分）

8.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫(xiě)紅書(shū)包來(lái)之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對(duì)“我”疼愛(ài)。（4分，意思對(duì)即可）

9.（1）人都應(yīng)追求美好的東西

（2）能體會(huì)美才是最美的事情。（3）追求美但不一定要得到它。（6分）

【二】（18分）

10.B（4分）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 11.如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者的“常態(tài)”主要有：在失敗后常“作狡辯”，?！白鞫菰~”，甚至出現(xiàn)“無(wú)理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現(xiàn)象。（4分）

12.通過(guò)對(duì)比證明了“什么是真正的學(xué)者的精神”，也說(shuō)明了中國(guó)學(xué)者缺失“真正的學(xué)者精神”；為文末中心論點(diǎn)的提出提供了論據(jù)。（6分）

13.（中國(guó)）學(xué)者應(yīng)該具有服從真理、犧牲成見(jiàn)的態(tài)度和擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。

【三】（15分）

14.（1）通“繁”多.（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）當(dāng)然（5分，各1分，意思對(duì)即可）

15（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。

（2）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。（4分，各2分，意思對(duì)即可）

陶淵明“愛(ài)菊”的原因：花之隱逸者也；

世人“愛(ài)牡丹”的原因：花之富貴者也（2分）

17.示例一：這是一個(gè)反問(wèn)句。表達(dá)了知音甚少的無(wú)限感慨。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。

示例二：既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)，又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。（4分）

三、寫(xiě)作。（55分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（略）

第二篇：安徽省中考數(shù)學(xué)試題（含答案）

2020年安徽省中考數(shù)學(xué)試題 一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，滿分40分）每小題都給出A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題目要求的。

1．下列各數(shù)中，比﹣2小的數(shù)是（）A．﹣3 B．﹣1 C．0 D．2 2．計(jì)算（﹣a）6÷a3的結(jié)果是（）A．﹣a3 B．﹣a2 C．a(chǎn)3 D．a(chǎn)2 3．下面四個(gè)幾何體中，主視圖為三角形的是（）A． B． C． D． 4．安徽省計(jì)劃到2022年建成54700000畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，其中54700000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）A．5.47×108 B．0.547×108 C．547×105 D．5.47×107 5．下列方程中，有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根的是（）A．x2+1＝2x B．x2+1＝0 C．x2﹣2x＝3 D．x2﹣2x＝0 6．冉冉的媽媽在網(wǎng)上銷售裝飾品．最近一周，每天銷售某種裝飾品的個(gè)數(shù)為：11，10，11，13，11，13，15．關(guān)于這組數(shù)據(jù)，冉冉得出如下結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（）A．眾數(shù)是11 B．平均數(shù)是12 C．方差是 D．中位數(shù)是13 7．已知一次函數(shù)y＝kx+3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，且y隨x的增大而減小，則點(diǎn)A的坐標(biāo)可以是（）A．（﹣1，2）B．（1，﹣2）C．（2，3）D．（3，4）8．如圖，Rt△ABC中，∠C＝90°，點(diǎn)D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA，則BD的長(zhǎng)度為（）A． B． C． D．4 9．已知點(diǎn)A，B，C在⊙O上，則下列命題為真命題的是（）A．若半徑OB平分弦AC，則四邊形OABC是平行四邊形 B．若四邊形OABC是平行四邊形，則∠ABC＝120° C．若∠ABC＝120°，則弦AC平分半徑OB D．若弦AC平分半徑OB，則半徑OB平分弦AC 10．如圖，△ABC和△DEF都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形，它們的邊BC，EF在同一條直線l上，點(diǎn)C，E重合．現(xiàn)將△ABC在直線l向右移動(dòng)，直至點(diǎn)B與F重合時(shí)停止移動(dòng)．在此過(guò)程中，設(shè)點(diǎn)C移動(dòng)的距離為x，兩個(gè)三角形重疊部分的面積為y，則y隨x變化的函數(shù)圖象大致為（）A． B． C． D． 二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，滿分20分）11．計(jì)算：1＝　 　． 12．分解因式：ab2﹣a＝　 ?。?13．如圖，一次函數(shù)y＝x+k（k＞0）的圖象與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B．與反比例函數(shù)y的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C，CD⊥x軸，CE⊥y軸．垂足分別為點(diǎn)D，E．當(dāng)矩形ODCE與△OAB的面積相等時(shí)，k的值為　 ?。? 14．在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，敏敏進(jìn)行了如下操作：如圖，將四邊形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊，使得點(diǎn)B落在CD上的點(diǎn)Q處．折痕為AP；

再將△PCQ，△ADQ分別沿PQ，AQ折疊，此時(shí)點(diǎn)C，D落在AP上的同一點(diǎn)R處．請(qǐng)完成下列探究：

（1）∠PAQ的大小為　 　°；

（2）當(dāng)四邊形APCD是平行四邊形時(shí)，的值為　 ?。? 三、（本大題共2小題，每小題8分，滿分16分）15．（8分）解不等式：1． 16．（8分）如圖，在由邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了以格點(diǎn)（網(wǎng)格線的交點(diǎn)）為端點(diǎn)的線段AB，線段MN在網(wǎng)格線上．（1）畫(huà)出線段AB關(guān)于線段MN所在直線對(duì)稱的線段A1B1（點(diǎn)A1，B1分別為A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)）；

（2）將線段B1A1繞點(diǎn)B1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段B1A2，畫(huà)出線段B1A2． 四、（本大題共2小題，每小題8分，滿分16分）17．（8分）觀察以下等式：

第1個(gè)等式：（1）＝2，第2個(gè)等式：（1）＝2，第3個(gè)等式：（1）＝2，第4個(gè)等式：（1）＝2． 第5個(gè)等式：（1）＝2． … 按照以上規(guī)律，解決下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出第6個(gè)等式：　 ?。?/p>

（2）寫(xiě)出你猜想的第n個(gè)等式：（用含n的等式表示），并證明． 18．（8分）如圖，山頂上有一個(gè)信號(hào)塔AC，已知信號(hào)塔高AC＝15米，在山腳下點(diǎn)B處測(cè)得塔底C的仰角∠CBD＝36.9°，塔頂A的仰角∠ABD＝42.0°，求山高CD（點(diǎn)A，C，D在同一條豎直線上）．（參考數(shù)據(jù)：tan36.9°≈0.75，sin36.9°≈0.60，tan42.0°≈0.90．）五、（本大題共2小題，每小題10分，滿分20分）19．（10分）某超市有線上和線下兩種銷售方式．與2019年4月份相比，該超市2020年4月份銷售總額增長(zhǎng)10%，其中線上銷售額增長(zhǎng)43%，線下銷售額增長(zhǎng)4%．（1）設(shè)2019年4月份的銷售總額為a元，線上銷售額為x元，請(qǐng)用含a，x的代數(shù)式表示2020年4月份的線下銷售額（直接在表格中填寫(xiě)結(jié)果）；

時(shí)間 銷售總額（元）線上銷售額（元）線下銷售額（元）2019年4月份 a x a﹣x 2020年4月份 1.1a 1.43x（2）求2020年4月份線上銷售額與當(dāng)月銷售總額的比值． 20．（10分）如圖，AB是半圓O的直徑，C，D是半圓O上不同于A，B的兩點(diǎn)，AD＝BC，AC與BD相交于點(diǎn)F．BE是半圓O所在圓的切線，與AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E．（1）求證：△CBA≌△DAB；

（2）若BE＝BF，求證：AC平分∠DAB． 六、（本題滿分12分）21．（12分）某單位食堂為全體960名職工提供了A，B，C，D四種套餐，為了解職工對(duì)這四種套餐的喜好情況，單位隨機(jī)抽取240名職工進(jìn)行“你最喜歡哪一種套餐（必選且只選一種）”問(wèn)卷調(diào)查．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，部分信息如下：

（1）在抽取的240人中最喜歡A套餐的人數(shù)為，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大小為　 　°；

（2）依據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，估計(jì)全體960名職工中最喜歡B套餐的人數(shù)；

（3）現(xiàn)從甲、乙、丙、丁四名職工中任選兩人擔(dān)任“食品安全監(jiān)督員”，求甲被選到的概率． 七、（本題滿分12分）22．（12分）在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（1，2），B（2，3），C（2，1），直線y＝x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，拋物線y＝ax2+bx+1恰好經(jīng)過(guò)A，B，C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)．（1）判斷點(diǎn)B是否在直線y＝x+m上，并說(shuō)明理由；

（2）求a，b的值；

（3）平移拋物線y＝ax2+bx+1，使其頂點(diǎn)仍在直線y＝x+m上，求平移后所得拋物線與y軸交點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值． 八、（本題滿分14分）23．（14分）如圖1，已知四邊形ABCD是矩形，點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上，AE＝AD．EC與BD相交于點(diǎn)G，與AD相交于點(diǎn)F，AF＝AB．（1）求證：BD⊥EC；

（2）若AB＝1，求AE的長(zhǎng)；

（3）如圖2，連接AG，求證：EG﹣DGAG． 2020年安徽省中考數(shù)學(xué)參考答案與試題解析 一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，滿分40分）每小題都給出A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題目要求的． 1．下列各數(shù)中，比﹣2小的數(shù)是（）A．﹣3 B．﹣1 C．0 D．2 【解答】解：根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小可知﹣3＜﹣2． 故選：A． 2．計(jì)算（﹣a）6÷a3的結(jié)果是（）A．﹣a3 B．﹣a2 C．a(chǎn)3 D．a(chǎn)2 【解答】解：原式＝a6÷a3＝a3． 故選：C． 3．下面四個(gè)幾何體中，主視圖為三角形的是（）A． B． C． D． 【解答】解：A、主視圖是圓，故A不符合題意；

B、主視圖是三角形，故B符合題意；

C、主視圖是矩形，故C不符合題意；

D、主視圖是正方形，故D不符合題意；

故選：B． 4．安徽省計(jì)劃到2022年建成54700000畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，其中54700000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）A．5.47×108 B．0.547×108 C．547×105 D．5.47×107 【解答】解：54700000用科學(xué)記數(shù)法表示為：5.47×107． 故選：D． 5．下列方程中，有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根的是（）A．x2+1＝2x B．x2+1＝0 C．x2﹣2x＝3 D．x2﹣2x＝0 【解答】解：A、△＝（﹣2）2﹣4×1×1＝0，有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根；

B、△＝0﹣4＝﹣4＜0，沒(méi)有實(shí)數(shù)根；

C、△＝（﹣2）2﹣4×1×（﹣3）＝16＞0，有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根；

D、△＝（﹣2）2﹣4×1×0＝4＞0，有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根． 故選：A． 6．冉冉的媽媽在網(wǎng)上銷售裝飾品．最近一周，每天銷售某種裝飾品的個(gè)數(shù)為：11，10，11，13，11，13，15．關(guān)于這組數(shù)據(jù)，冉冉得出如下結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（）A．眾數(shù)是11 B．平均數(shù)是12 C．方差是 D．中位數(shù)是13 【解答】解：數(shù)據(jù)11，10，11，13，11，13，15中，11出現(xiàn)的次數(shù)最多是3次，因此眾數(shù)是11，于是A選項(xiàng)不符合題意；

將這7個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列后，處在中間位置的一個(gè)數(shù)是11，因此中位數(shù)是11，于是D符合題意；

（11+10+11+13+11+13+15）÷7＝12，即平均數(shù)是12，于是選項(xiàng)B不符合題意；

S2[（10﹣12）2+（11﹣12）2×3+（13﹣12）2×2+（15﹣12）2]，因此方差為，于是選項(xiàng)C不符合題意；

故選：D． 7．已知一次函數(shù)y＝kx+3的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，且y隨x的增大而減小，則點(diǎn)A的坐標(biāo)可以是（）A．（﹣1，2）B．（1，﹣2）C．（2，3）D．（3，4）【解答】解：A、當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣1，2）時(shí)，﹣k+3＝2，解得：k＝1＞0，∴y隨x的增大而增大，選項(xiàng)A不符合題意；

B、當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，﹣2）時(shí)，k+3＝﹣2，解得：k＝﹣5＜0，∴y隨x的增大而減小，選項(xiàng)B符合題意；

C、當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，3）時(shí)，2k+3＝3，解得：k＝0，選項(xiàng)C不符合題意；

D、當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，4）時(shí)，3k+3＝4，解得：k0，∴y隨x的增大而增大，選項(xiàng)D不符合題意． 故選：B． 8．如圖，Rt△ABC中，∠C＝90°，點(diǎn)D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA，則BD的長(zhǎng)度為（）A． B． C． D．4 【解答】解：∵∠C＝90°，AC＝4，cosA，∴AB，∴，∵∠DBC＝∠A． ∴cos∠DBC＝cos∠A，∴，故選：C． 9．已知點(diǎn)A，B，C在⊙O上，則下列命題為真命題的是（）A．若半徑OB平分弦AC，則四邊形OABC是平行四邊形 B．若四邊形OABC是平行四邊形，則∠ABC＝120° C．若∠ABC＝120°，則弦AC平分半徑OB D．若弦AC平分半徑OB，則半徑OB平分弦AC 【解答】解：A、如圖，若半徑OB平分弦AC，則四邊形OABC不一定是平行四邊形；

原命題是假命題；

B、若四邊形OABC是平行四邊形，則AB＝OC，OA＝BC，∵OA＝OB＝OC，∴AB＝OA＝OB＝BC＝OC，∴∠ABO＝∠OBC＝60°，∴∠ABC＝120°，是真命題；

C、如圖，若∠ABC＝120°，則弦AC不平分半徑OB，原命題是假命題；

D、如圖，若弦AC平分半徑OB，則半徑OB不一定平分弦AC，原命題是假命題；

故選：B． 10．如圖，△ABC和△DEF都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形，它們的邊BC，EF在同一條直線l上，點(diǎn)C，E重合．現(xiàn)將△ABC在直線l向右移動(dòng)，直至點(diǎn)B與F重合時(shí)停止移動(dòng)．在此過(guò)程中，設(shè)點(diǎn)C移動(dòng)的距離為x，兩個(gè)三角形重疊部分的面積為y，則y隨x變化的函數(shù)圖象大致為（）A． B． C． D． 【解答】解：如圖1所示：當(dāng)0＜x≤2時(shí)，過(guò)點(diǎn)G作GH⊥BF于H． ∵△ABC和△DEF均為等邊三角形，∴△GEJ為等邊三角形． ∴GHEJx，∴yEJ?GHx2． 當(dāng)x＝2時(shí)，y，且拋物線的開(kāi)口向上． 如圖2所示：2＜x≤4時(shí)，過(guò)點(diǎn)G作GH⊥BF于H． yFJ?GH（4﹣x）2，函數(shù)圖象為拋物線的一部分，且拋物線開(kāi)口向上． 故選：A． 二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，滿分20分）11．計(jì)算：1＝　2?。?【解答】解：原式＝3﹣1＝2． 故答案為：2． 12．分解因式：ab2﹣a＝　a（b+1）（b﹣1）． 【解答】解：原式＝a（b2﹣1）＝a（b+1）（b﹣1），故答案為：a（b+1）（b﹣1）13．如圖，一次函數(shù)y＝x+k（k＞0）的圖象與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B．與反比例函數(shù)y的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C，CD⊥x軸，CE⊥y軸．垂足分別為點(diǎn)D，E．當(dāng)矩形ODCE與△OAB的面積相等時(shí)，k的值為　2?。? 【解答】解：一次函數(shù)y＝x+k（k＞0）的圖象與x軸和y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，令x＝0，則y＝k，令y＝0，則x＝﹣k，故點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（﹣k，0）、（0，k），則△OAB的面積OA?OBk2，而矩形ODCE的面積為k，則k2＝k，解得：k＝0（舍去）或2，故答案為2． 14．在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，敏敏進(jìn)行了如下操作：如圖，將四邊形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊，使得點(diǎn)B落在CD上的點(diǎn)Q處．折痕為AP；

再將△PCQ，△ADQ分別沿PQ，AQ折疊，此時(shí)點(diǎn)C，D落在AP上的同一點(diǎn)R處．請(qǐng)完成下列探究：

（1）∠PAQ的大小為　30　°；

（2）當(dāng)四邊形APCD是平行四邊形時(shí)，的值為． 【解答】解：（1）由折疊的性質(zhì)可得：∠B＝∠AQP，∠DAQ＝∠QAP＝∠PAB，∠DQA＝∠AQR，∠CQP＝∠PQR，∠D＝∠ARQ，∠C＝∠QRP，∵∠QRA+∠QRP＝180°，∴∠D+∠C＝180°，∴AD∥BC，∴∠B+∠DAB＝180°，∵∠DQR+∠CQR＝180°，∴∠DQA+∠CQP＝90°，∴∠AQP＝90°，∴∠B＝∠AQP＝90°，∴∠DAB＝90°，∴∠DAQ＝∠QAP＝∠PAB＝30°，故答案為：30；

（2）由折疊的性質(zhì)可得：AD＝AR，CP＝PR，∵四邊形APCD是平行四邊形，∴AD＝PC，∴AR＝PR，又∵∠AQP＝90°，∴QRAP，∵∠PAB＝30°，∠B＝90°，∴AP＝2PB，ABPB，∴PB＝QR，∴，故答案為：． 三、（本大題共2小題，每小題8分，滿分16分）15．（8分）解不等式：1． 【解答】解：去分母，得：2x﹣1＞2，移項(xiàng)，得：2x＞2+1，合并，得：2x＞3，系數(shù)化為1，得：x． 16．（8分）如圖，在由邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了以格點(diǎn)（網(wǎng)格線的交點(diǎn)）為端點(diǎn)的線段AB，線段MN在網(wǎng)格線上．（1）畫(huà)出線段AB關(guān)于線段MN所在直線對(duì)稱的線段A1B1（點(diǎn)A1，B1分別為A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)）；

（2）將線段B1A1繞點(diǎn)B1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段B1A2，畫(huà)出線段B1A2． 【解答】解：（1）如圖線段A1B1即為所求．（2）如圖，線段B1A2即為所求． 四、（本大題共2小題，每小題8分，滿分16分）17．（8分）觀察以下等式：

第1個(gè)等式：（1）＝2，第2個(gè)等式：（1）＝2，第3個(gè)等式：（1）＝2，第4個(gè)等式：（1）＝2． 第5個(gè)等式：（1）＝2． … 按照以上規(guī)律，解決下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出第6個(gè)等式：（1）＝2??；

（2）寫(xiě)出你猜想的第n個(gè)等式：（1）＝2（用含n的等式表示），并證明． 【解答】解：（1）第6個(gè)等式：（1）＝2；

（2）猜想的第n個(gè)等式：（1）＝2． 證明：∵左邊2右邊，∴等式成立． 故答案為：（1）＝2；

（1）＝2． 18．（8分）如圖，山頂上有一個(gè)信號(hào)塔AC，已知信號(hào)塔高AC＝15米，在山腳下點(diǎn)B處測(cè)得塔底C的仰角∠CBD＝36.9°，塔頂A的仰角∠ABD＝42.0°，求山高CD（點(diǎn)A，C，D在同一條豎直線上）．（參考數(shù)據(jù)：tan36.9°≈0.75，sin36.9°≈0.60，tan42.0°≈0.90．）【解答】解：由題意，在Rt△ABD中，tan∠ABD，∴tan42.0°0.9，∴AD≈0.9BD，在Rt△BCD中，tan∠CBD，∴tan36.9°0.75，∴CD≈0.75BD，∵AC＝AD﹣CD，∴15＝0.15BD，∴BD＝100米，∴CD＝0.75BD＝75（米），答：山高CD為75米． 五、（本大題共2小題，每小題10分，滿分20分）19．（10分）某超市有線上和線下兩種銷售方式．與2019年4月份相比，該超市2020年4月份銷售總額增長(zhǎng)10%，其中線上銷售額增長(zhǎng)43%，線下銷售額增長(zhǎng)4%．（1）設(shè)2019年4月份的銷售總額為a元，線上銷售額為x元，請(qǐng)用含a，x的代數(shù)式表示2020年4月份的線下銷售額（直接在表格中填寫(xiě)結(jié)果）；

時(shí)間 銷售總額（元）線上銷售額（元）線下銷售額（元）2019年4月份 a x a﹣x 2020年4月份 1.1a 1.43x 　1.04（a﹣x）（2）求2020年4月份線上銷售額與當(dāng)月銷售總額的比值． 【解答】解：（1）∵與2019年4月份相比，該超市2020年4月份線下銷售額增長(zhǎng)4%，∴該超市2020年4月份線下銷售額為1.04（a﹣x）元． 故答案為：1.04（a﹣x）．（2）依題意，得：1.1a＝1.43x+1.04（a﹣x），解得：xa，∴0.2． 答：2020年4月份線上銷售額與當(dāng)月銷售總額的比值為0.2． 20．（10分）如圖，AB是半圓O的直徑，C，D是半圓O上不同于A，B的兩點(diǎn)，AD＝BC，AC與BD相交于點(diǎn)F．BE是半圓O所在圓的切線，與AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E．（1）求證：△CBA≌△DAB；

（2）若BE＝BF，求證：AC平分∠DAB． 【解答】（1）證明：∵AB是半圓O的直徑，∴∠ACB＝∠ADB＝90°，在Rt△CBA與Rt△DAB中，∴Rt△CBA≌Rt△DAB（HL）；

（2）解：∵BE＝BF，由（1）知BC⊥EF，∴∠E＝∠BFE，∵BE是半圓O所在圓的切線，∴∠ABE＝90°，∴∠E+∠BAE＝90°，由（1）知∠D＝90°，∴∠DAF+∠AFD＝90°，∵∠AFD＝∠BFE，∴∠AFD＝∠E，∴∠DAF＝90°﹣∠AFD，∠BAF＝90°﹣∠E，∴∠DAF＝∠BAF，∴AC平分∠DAB． 六、（本題滿分12分）21．（12分）某單位食堂為全體960名職工提供了A，B，C，D四種套餐，為了解職工對(duì)這四種套餐的喜好情況，單位隨機(jī)抽取240名職工進(jìn)行“你最喜歡哪一種套餐（必選且只選一種）”問(wèn)卷調(diào)查．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，部分信息如下：

（1）在抽取的240人中最喜歡A套餐的人數(shù)為　60，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大小為　108　°；

（2）依據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，估計(jì)全體960名職工中最喜歡B套餐的人數(shù)；

（3）現(xiàn)從甲、乙、丙、丁四名職工中任選兩人擔(dān)任“食品安全監(jiān)督員”，求甲被選到的概率． 【解答】解：（1）在抽取的240人中最喜歡A套餐的人數(shù)為240×25%＝60（人），則最喜歡C套餐的人數(shù)為240﹣（60+84+24）＝72（人），∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大小為360°108°，故答案為：60、108；

（2）估計(jì)全體960名職工中最喜歡B套餐的人數(shù)為960336（人）；

（3）畫(huà)樹(shù)狀圖為：

共有12種等可能的結(jié)果數(shù)，其中甲被選到的結(jié)果數(shù)為6，∴甲被選到的概率為． 七、（本題滿分12分）22．（12分）在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（1，2），B（2，3），C（2，1），直線y＝x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，拋物線y＝ax2+bx+1恰好經(jīng)過(guò)A，B，C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)．（1）判斷點(diǎn)B是否在直線y＝x+m上，并說(shuō)明理由；

（2）求a，b的值；

（3）平移拋物線y＝ax2+bx+1，使其頂點(diǎn)仍在直線y＝x+m上，求平移后所得拋物線與y軸交點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值． 【解答】解：（1）點(diǎn)B是在直線y＝x+m上，理由如下：

∵直線y＝x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，2），∴2＝1+m，解得m＝1，∴直線為y＝x+1，把x＝2代入y＝x+1得y＝3，∴點(diǎn)B（2，3）在直線y＝x+m上；

（2）∵直線y＝x+1與拋物線y＝ax2+bx+1都經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，1），且B、C兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同，∴拋物線只能經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)，把A（1，2），C（2，1）代入y＝ax2+bx+1得，解得a＝﹣1，b＝2；

（3）由（2）知，拋物線為y＝﹣x2+2x+1，設(shè)平移后的拋物線為y＝﹣x2+px+q，其頂點(diǎn)坐標(biāo)為（，q），∵頂點(diǎn)仍在直線y＝x+1上，∴q1，∴q1，∵拋物線y＝﹣x2+px+q與y軸的交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為q，∴q1（p﹣1）2，∴當(dāng)p＝1時(shí)，平移后所得拋物線與y軸交點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值為． 八、（本題滿分14分）23．（14分）如圖1，已知四邊形ABCD是矩形，點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上，AE＝AD．EC與BD相交于點(diǎn)G，與AD相交于點(diǎn)F，AF＝AB．（1）求證：BD⊥EC；

（2）若AB＝1，求AE的長(zhǎng)；

（3）如圖2，連接AG，求證：EG﹣DGAG． 【解答】（1）證明：∵四邊形ABCD是矩形，點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線上，∴∠EAF＝∠DAB＝90°，又∵AE＝AD，AF＝AB，∴△AEF≌△ADB（SAS），∴∠AEF＝∠ADB，∴∠GEB+∠GBE＝∠ADB+∠ABD＝90°，即∠EGB＝90°，故BD⊥EC，（2）解：∵四邊形ABCD是矩形，∴AE∥CD，∴∠AEF＝∠DCF，∠EAF＝∠CDF，∴△AEF∽△DCF，∴，即AE?DF＝AF?DC，設(shè)AE＝AD＝a（a＞0），則有a?（a﹣1）＝1，化簡(jiǎn)得a2﹣a﹣1＝0，解得或（舍去），∴AE．（3）如圖，在線段EG上取點(diǎn)P，使得EP＝DG，在△AEP與△ADG中，AE＝AD，∠AEP＝∠ADG，EP＝DG，∴△AEP≌△ADG（SAS），∴AP＝AG，∠EAP＝∠DAG，∴∠PAG＝∠PAD+∠DAG＝∠PAD+∠EAP＝∠DAE＝90°，∴△PAG為等腰直角三角形，∴EG﹣DG＝EG﹣EP＝PGAG．

第三篇：2011年安徽省語(yǔ)文中考試題及答案

2011年安徽省語(yǔ)文中考試題及答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)

(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

②，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《孟子·告子下》)③采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)

④海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)

⑤安得廣廈千萬(wàn)間，!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑥，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)⑦，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)⑧人生自古誰(shuí)無(wú)死。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

(2)默寫(xiě)王安石的《登飛來(lái)峰》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)

盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)扇動(dòng)著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個(gè)葉孔都在悸動(dòng)，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽(yáng)光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shun吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過(guò)了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來(lái)的一切，正在這火的波濤中孕育。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。shun()吸堤()岸 ．

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。

(3)“擎起”中“擎”的意思是?！柏澙贰痹谖闹械囊馑际?。

(4)將文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句：

3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。(4分)

(1)從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是集，《繁星·春水》是集。

(2)《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是，晁蓋之后是。

4．某小組暑期開(kāi)展以“書(shū)信溝通你我他”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(12分)

(1)李松同學(xué)缺乏人生理想，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，總覺(jué)得能拿到初中畢業(yè)證書(shū)就行了，小組同學(xué)想寫(xiě)

一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料? ①淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。④偉大的理想，只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。(喬萬(wàn)尼奧羅)

⑤沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。(陀思妥耶夫斯基)可以用來(lái)規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是。(只填序號(hào))

(2)劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書(shū)信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽(tīng)講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?！?/p>

假如你是王剛，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。

(3)組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫(xiě)信時(shí)，談到了讀書(shū)對(duì)自己寫(xiě)作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①—③題。

你們一直喜歡讀書(shū)，【A】在你們的熏染下，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。我感到，書(shū)籍成了我寫(xiě)作的源頭活水之一，[B)對(duì)我在寫(xiě)作上獲益良多。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，豐富了寫(xiě)作素材，提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我樂(lè)于寫(xiě)作。

①畫(huà)線句[A)中，“”一詞使用不當(dāng)，可以改成“”。

②畫(huà)線句[B)有語(yǔ)病，可修改為：。(不得改變?cè)?

③在文末橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)出寫(xiě)作對(duì)讀書(shū)的影響。

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。．

[一](15分)

微藻——可循環(huán)的“綠色油田”

①由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能源危機(jī)，因此，世界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問(wèn)題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果。此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線。

②微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。

③與大豆、油菜和麻風(fēng)樹(shù)等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。微藻還不會(huì)占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開(kāi)發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。

④微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。

⑤現(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方、不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“微藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種。該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外，該項(xiàng)目還將通過(guò)對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個(gè)特點(diǎn)?(4分)

6．第③段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么好處?(4分)

7．我國(guó)“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)基礎(chǔ)”研究項(xiàng)目，要解決哪些問(wèn)題?(3分)

8．從全文看，為什么說(shuō)微藻能源是“可循環(huán)”的、“綠色”的?(4分)

[二](25分)

生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花 ①一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這關(guān)的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。

③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了??這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它

便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。

⑥開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。

⑦太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊！

9．依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(4分)

10．為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)

11．指出下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。．

12．第②段寫(xiě)太陽(yáng)花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的?(6分)

如何進(jìn)行正面描寫(xiě)：

如何進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)：

13．從全文看，為什么說(shuō)太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界”?(6分)

14．文中的太陽(yáng)花給了你哪些人生啟迪?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(2分)

[三](15分)

馬說(shuō)

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

(1)一食或盡粟一石或：(2)才美不外見(jiàn)見(jiàn)：

(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里也安：

(5)執(zhí)策而臨之執(zhí)：

16．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)鳴之而不能通其意。

17．從文中看，千里馬遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)?(3分)

18．作者借千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3分)

三、寫(xiě)作(55分)

19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。

請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

參考答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．（1）（6分）

①窈窕淑女

②入則無(wú)法家拂士

③悠然見(jiàn)南山

④江春入舊年

⑤大庇天下寒士俱歡顏

⑥居廟堂之高則憂其民

⑦會(huì)挽雕弓如滿月

⑧留取丹心照汗青

（2）（4分）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

2．（9分）

（1）sh?n（吮）吸 堤（d ī）岸

（2）滄穹，蒼穹

（3）舉，渴求而不知滿足。

（4）那未來(lái)的一 切，不正在這火的波濤中孕育嗎？

3．（4分）

（1）散文，詩(shī)歌。

（2）王綸，宋江。

4．（12分）

（1）②③⑤

（2）劉老師：

您好！

我是王剛。張強(qiáng)同學(xué)因隨父母在外旅游，不能參加您8月5日上午的專題講座，特讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

（署名及日期答題卷已給出）

（3）

① 熏染，熏陶。

② 使我在寫(xiě)作上獲益良多。

③ 寫(xiě)作讓我更熱愛(ài)讀書(shū)。

二、閱 讀（55分）

［一］（15分）

5．分布廣泛，種類繁多，生長(zhǎng)快速，富含油脂。（4分）

6．作比較，列數(shù)字。作比較使微藻的優(yōu)點(diǎn)更突出，列數(shù)字使說(shuō)明更準(zhǔn)確，增強(qiáng)了文章的科學(xué)性。（4分）

7． ① 提供適合在我國(guó)不同地方、不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株；② 深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，提高產(chǎn)油的效率，降低成本；③ 綜合利用研究，建立一套中試系統(tǒng)。（3分）

8． ① 微藻的生長(zhǎng)周期短，油脂產(chǎn)率高，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。② 培養(yǎng)微藻可以固定大量二氧化碳，減少二氧化碳排放。降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，還可以凈化廢水和污水。（4分）

［二］（25分）

9．（4分）

時(shí) 間花的狀態(tài)

日出前：包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊

日出后：即刻開(kāi)放，開(kāi)大開(kāi)圓

日落時(shí)：花瓣兒重新收縮起來(lái)，不再開(kāi)放

10．①因?yàn)樘?yáng)花特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)，陽(yáng)光愈熾熱，它開(kāi)得愈 加麗，愈加盛；②因?yàn)樘?yáng)花花期長(zhǎng)，新陳交替快。（4分）

11． “閃”字突出了太陽(yáng)花開(kāi)得快，給人以出其不意的感覺(jué)；同時(shí)寫(xiě)出了其可愛(ài)的特點(diǎn)。（3分）

12．（6分）

如何進(jìn)行正面描寫(xiě)：大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭

絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。如何進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)：連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。

13．①因?yàn)橐欢涮?yáng)花的生命雖極為短暫，但它們努力綻放，帶給人們美的世界。

②它們新陳交替快，開(kāi)完的太陽(yáng)花會(huì)騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己閃在一旁，聚集精華，孕育后代，（6分）

14．①努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；②珍惜時(shí)間；③團(tuán)結(jié)互助；④找準(zhǔn)適合自己的位置等（2分）［三］（15分）

15．（5分）

（1）或：有時(shí)（2）見(jiàn)：顯現(xiàn)（3）等：等同（4）安：怎么，怎能（5）執(zhí)：拿著，舉著

16．（4分）

（1）喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。

（2）千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。

17．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（3分）

18．反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3分）

（此答案為本人所做，非標(biāo)準(zhǔn)答案，僅供參考）

第四篇：2015年自貢語(yǔ)文中考試題(含答案)

四川省自貢市初2015屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）

第Ⅰ卷（選擇題共51分）

一、（27分，每小題3分）

1．下列加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．困厄（è）深黛（dài）泠（líng）泠作響

B．潮汛（xùn）縹（piǎo）碧 分（fèn）外妖嬈

C．廿（niàn）年 燁（yè）然 一騎（jì）紅塵

D．訕（shān）訕 秾（lóng）麗 窈窕（tiǎo）淑女

2．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．瑣屑 窗欞 暗然失色 手舞足蹈

B．廢墟 笙簫 坦蕩如砥 浮想聯(lián)翩

C．愛(ài)憐 掩飾 彬彬有禮 地大物博

D．靜穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安

3．下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。

B．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。

C．相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有什么事可做。

D．比比皆是：到處都是。

4．下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在年畫(huà)村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒(méi)有震斷年畫(huà)木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來(lái)，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫(huà)家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的 ② 與意志。年畫(huà)的銷量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來(lái)的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬(wàn)金也難買(mǎi)的寶貴遺產(chǎn)。

畫(huà)“填水腳”時(shí)，因時(shí)間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫 ③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品。

A．①堅(jiān)忍 ②氣度 ③一錘定音 B．①堅(jiān)實(shí) ②氣概 ③一蹴而就

C．①堅(jiān)韌 ②氣息 ③一氣呵成 D．①堅(jiān)固 ②氣質(zhì) ③一瀉千里

5．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，清除死角垃圾，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

B．凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性。

C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一。

D．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6．下面從文段中抽出的句子，原來(lái)的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項(xiàng)是（）

儒家與道家是中國(guó)哲學(xué)的兩大支柱。莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。

①儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化作用。

②儒家所提倡的音樂(lè)講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。

③道家最理想的音樂(lè)應(yīng)該是“大音希聲”“至樂(lè)無(wú)樂(lè)”的境界。

④道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙，反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。

⑤從某種程度上看，道家是反對(duì)音樂(lè)的，究其實(shí)質(zhì)，他們主要是反對(duì)藝術(shù)形而下的層面，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。

⑥在中國(guó)眾多的音樂(lè)形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說(shuō)是儒道兩家在音樂(lè)中體現(xiàn)的集大成者。

A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥

C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤

7．下面四副對(duì)聯(lián)中，有不符合對(duì)聯(lián)格式要求的一項(xiàng)是（）

A．喜有兩眼淚，多交益友；恨無(wú)十年暇，盡讀奇書(shū)。

B．精神到處文章老；學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。

C．事能知足心常愜；人到無(wú)求品自高。

D．臨水開(kāi)軒，四面云山一幅畫(huà)；憑欄遠(yuǎn)眺，萬(wàn)家煙火總關(guān)情。

8．給下面這則消息加一個(gè)正標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”舉行

本報(bào)訊 記者昨（7）日獲悉，于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”。

記者了解到，與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個(gè)性的服務(wù)滿足客戶需求、提供多層次體驗(yàn)，已成為酒店發(fā)展的新趨勢(shì)。據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運(yùn)歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱贊。該酒店于2012年8月正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定。

據(jù)介紹，此次活動(dòng)有來(lái)自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”等七大獎(jiǎng)項(xiàng)。

A．匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”

B．匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店

C．匯東大酒店獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)獲客人紛紛稱贊

D．匯東大酒店于2012年8月 正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定

9．下列文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句，詩(shī)的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金。

B．《詩(shī)經(jīng)》，中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。編成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，共三百零五篇。分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。

C．對(duì)自然的禮贊，也是冰心《繁星》和《春水》的一個(gè)重要內(nèi)容。從贊美大自然的小詩(shī)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣。

D．《朝花夕拾》里，魯迅用夾敘夾議的手法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面這篇文章，完成10～13題。

①鍋盔是啥？聽(tīng)起來(lái)好像氣勢(shì)很大，又是鍋，又是盔的。事實(shí)上，鍋盔長(zhǎng)相很普通，但就這其貌不揚(yáng)的家伙，居然也有千年歷史。傳說(shuō)唐代官兵在為武則天修建乾陵時(shí)，因工程浩大，民工甚眾，非常忙碌，烹食困難，幾乎沒(méi)有吃午飯的時(shí)間，所以官兵以頭盔為炊具來(lái)烙面餅，故取名“鍋盔”。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。不過(guò)當(dāng)鍋盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就沒(méi)那么粗獷了。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來(lái)了個(gè)百花齊放，沒(méi)有了既定模式，更具本地風(fēng)情，感覺(jué)頗為新鮮。

②初到成都，看到有各式熟食店專賣鍋盔，借鑒肉夾饃的形式。一個(gè)個(gè)圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開(kāi)。窗口里的服務(wù)員按顧客需求，分別往里塞豆芽菜、肉絲肉片、各類紅的辣的油膩炒菜，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。燒餅遞到手中時(shí)，就成了腆了個(gè)將軍肚的鍋盔。

③九寨溝的路邊攤鍋盔，顯得“閑云野鶴” 許多，給人以類似吃街頭油煎蘿卜絲餅或烤肉串的快感。做鍋盔的老太在一個(gè)煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問(wèn)你要素的還是肉的。若是素的，就拿起個(gè)面團(tuán)往里塞點(diǎn)蔥花，再用手一推一攤，搟面杖搟平，約一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。挪開(kāi)爐蓋，亮出下邊的煤球旺爐，把幾個(gè)燒餅往爐邊上一溜貼開(kāi)，明火烘烤，一分鐘不到即可出爐。老太太雙手又是找錢(qián)又是捏餅的，食客們多半圖個(gè)新奇，也就視而不見(jiàn)，權(quán)當(dāng)細(xì)菌全被這個(gè)烤爐烤滅。熱騰騰油乎乎的，滿嘴大料大蔥的沖味，不臭反而噴香。雖然油，卻也不反胃。所謂“食不厭精、膾不厭細(xì)”，魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包“零負(fù)擔(dān)”的享受。

④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。那鍋盔文靜樸素得絲毫引不起人的注意，完全不能與旁邊大造聲勢(shì)的“三大炮”“傷心涼粉”“冰醪糟”等成都傳統(tǒng)小吃相比。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。由于不是現(xiàn)做的，因此連吸引食客的眼球的熱氣都不存在。通身就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單烘出來(lái)的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料?？沙钥趨s脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)?；ń肺恫凰銤庥?，卻在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飄散在外挑逗人的嗅覺(jué)，而是在咀嚼中激蕩人的味蕾。和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。

⑤同樣屬于面餅類大家族，上海有蔥油餅，北京有火燒，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陜西就有鍋盔。風(fēng)格迥異、滋味千變。不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。

10．結(jié)合全文內(nèi)容，給這篇文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）

A．餅類大家族中的鍋盔

B．川陜鍋盔各色風(fēng)情

C．四川鍋盔各色風(fēng)情

D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道

11．第①段文字中引用鍋盔的傳說(shuō)有何作用？選出理解正確的一項(xiàng)（）

A．介紹了鍋盔的得名，說(shuō)明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。

B．說(shuō)明鍋盔雖然長(zhǎng)相很普通，但它歷史悠久，給文章增添了閱讀趣味。

C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時(shí)，來(lái)源于勞動(dòng)，給文章增添了傳奇色彩。

D．說(shuō)明鍋盔從陜西旅行到四川后，來(lái)了個(gè)百花齊放，給文章增添了閱讀趣味。

12．作者認(rèn)為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情，理由有哪些？分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。

B．徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料。

C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。

D．和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。

13．下面對(duì)這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過(guò)程。

B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話用了打比方的說(shuō)明方法。

C．“魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包? 零負(fù)擔(dān)?的享受。”這句話用了作比較的說(shuō)明方法。

D．“不變的，是這些餅都有一番街 頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了?！边@句話表明：說(shuō)明文字也可以蘊(yùn)含作者的感情。

三、（12分，每小題3分）

閱讀《周公誡子》，完成14～17題。

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”

14．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．德行寬裕 寬裕：寬大，寬容。

B．守之以恭者，榮 榮：榮華顯貴。

C．聰明睿智 聰明：聰慧，明智。

D．守之以愚者 愚：愚拙，不巧偽。

15．下面句中加點(diǎn)的文言虛詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?以：因?yàn)椤?/p>

B．不任區(qū)區(qū)向往之至 之：的。

C．混沌待之甚善 之：他們，指倏與忽。

D．與使吾先死也，無(wú)寧汝先吾而死 與：與其。

16．下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A．一沐三握發(fā)譯文：一次沐浴，要三次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。

B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來(lái)，接待賓客。

C．博聞強(qiáng)記譯文：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。

D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？

17．下列對(duì)這篇課文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章首句“成王封伯禽于魯”說(shuō)明周公誡子的地點(diǎn)，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。

B．“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊笔侵芄]子的第一句話，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。

C．文章末句“可不慎歟”呼應(yīng)首句，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，起到總結(jié)問(wèn)題的作用，突出了中心句。

D．這篇文章言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)理逐層深入，給人不可置疑的感覺(jué)，讀來(lái)使人心悅誠(chéng)服。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]

第Ⅱ卷（共99分）

四、（14分）

18．按要求默寫(xiě)填空。（5分）

①《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)追求功 名利祿的一種否定。

②《黃鶴樓》一詩(shī)的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，”寫(xiě)作者晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景。

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿江紅》）

⑤念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

19．閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。（9分）漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

①上面兩首詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．帆：船，這里喻指星星。

B．殷勤：情意懇切的樣子。

C．沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。

D．霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時(shí)箭雨發(fā)出的響聲。

②《破陣子》中“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句詞的意思是：

③判斷下面對(duì)這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。

A．《漁家傲》中“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情。（）

B．《漁家傲》末尾“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。（）

C．《破陣子》是一首寄贈(zèng)之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終。（）

D．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉(zhuǎn)直下?！翱蓱z”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷。（）

五、（22分）

閱讀下面這篇文章，完成20~25題。

蓮池老人 賈大山

廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨 綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。寺院西南面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”

老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢(qián)的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。

我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去。

“老人家，辛苦了?！?/p>

“不辛苦，天天歇著。”

“今年高壽了？”

“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”

聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。

老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞?！@項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢(qián)當(dāng)中。

他不愛(ài)說(shuō)話，可一開(kāi)口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見(jiàn)他一人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：

“老人家，買(mǎi)臺(tái)電視看吧?！?/p>

“不買(mǎi)。”他說(shuō)，“那是玩具。錢(qián)湊手呢，買(mǎi)一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買(mǎi)它，借債還債，那就是它玩我了?！?/p>

我和所長(zhǎng)都笑了，他也笑了。

那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹(shù)木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門(mén)口，突然站住了，屏息一聽(tīng)，走到門(mén)外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：

“喂——下來(lái)，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見(jiàn)一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢?他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹(shù)下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫(xiě)“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫(xiě)的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢(qián)里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……

當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門(mén)，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門(mén)一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽(tīng)他講養(yǎng)生的道理。

我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”

老人們怔住了，他也怔住了。

“我在你的墳上，已燒過(guò)紙錢(qián)了!”

“哎呀，白讓你破費(fèi)了!”

他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見(jiàn)那里僻靜，樹(shù)木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見(jiàn)那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽(tīng)了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！

天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”

清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒(méi)有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：

“你的?墳頭?呢？”

“平了?！?/p>

“怎么又平了?”

“那也是個(gè)掛礙?！?/p>

他說(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）

20．小說(shuō)以寺院的環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析。（3分）

①交代___________________，引起下文；

②渲染環(huán)境的___________________，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的氛圍；

③襯托___________________，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。

21．看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

①立墳頭：_________________________________________________________

②平墳頭：_________________________________________________________ 22．從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)從兩個(gè)層面簡(jiǎn)要回答。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．小說(shuō)中看鐘樓的老人有哪些性格特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．專注工作，盡職盡責(zé)

B．生活勤儉，知足常樂(lè)

C．不問(wèn)世事，隨遇而安

D．幽默達(dá)觀，淡泊悠閑 24．仿照下列句子的形式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

例句：那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。

仿句：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（6分）（）（）

A．這篇小說(shuō)以純凈自然之筆，敘述了一個(gè)老人看護(hù)寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，因而故事的重點(diǎn)不在于刻畫(huà)人物的性格特征，而是詩(shī)意的敘事。

B．小說(shuō)采用第一人稱“我”敘述故事，使 讀者產(chǎn)生了真實(shí)感和親切感；在敘述的同時(shí)穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。

C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因?yàn)椤傲烆^”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無(wú)掛礙，讓自己正常工作。

D．小說(shuō)中的對(duì)話描寫(xiě)貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時(shí)真誠(chéng)的態(tài)度，表達(dá)出我對(duì)老人的喜愛(ài)和敬佩之情。

E．平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有?功夫?”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)。

六、（63分）

26．下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。

（1）題目：這句話，這顆心

要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重。可是，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。

心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開(kāi)示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開(kāi)示、點(diǎn)化一下自己的愛(ài)徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。

當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過(guò)去?！?/p>

通明言下，心智豁然開(kāi)悟。

要求：①自選角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。

自貢市二○一五年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷答案

一、（27分，每小題3分）

1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）C 4．（3分）C 5．（3分）B 6．（3分）D 7．（3分）D 8．（3分）A 9．（3分）B

二、（12分，每小題3分）

10．（3分）C 11．（3分）A 12．（3分）D 13．（3分）B

三、（12分，每題3分）14．（3分）C

15．（3分）B

16.（3分）D

17．（3分）A

四、（14分）

18．（5分）①鳶飛戾天者望峰息心②芳草萋萋鸚鵡洲③誰(shuí)家新燕啄春泥④英雄末路當(dāng)磨折⑤獨(dú)愴然而涕下

19．（9分）

①（3分）D

②（2分）夢(mèng)中聽(tīng)到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。

③（4分）A（x）B（√）C（√）D（x）

五、（22分）

20．（3分）①故事發(fā)生的地點(diǎn)②清靜美麗③人物形象

21．（4分）①立墳頭：看淡生死，但尚有一絲牽掛。②平墳頭：超脫生死，毫無(wú)掛礙，更加專注地工作。

22．（3分）①老人不同于一般人的視力與聽(tīng)覺(jué)。②老人對(duì)工作的執(zhí)著專注，盡職盡責(zé)。

23．（3分）C

24．（3分）例句：那里有一所中學(xué)，寬闊的校園操場(chǎng)里，矗立著幾處石雕，幾株黃角樹(shù)，樹(shù)頭上頂著青云似的墨綠綠，色彩濃烈如精美的油畫(huà)。

25．（6分）D E

第五篇：2014年成都中考語(yǔ)文試題(含答案)

成都市2014年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市畢業(yè)初三會(huì)考）

語(yǔ) 文

注意事項(xiàng)：

1.全卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分90分，考試時(shí)間90分鐘。

2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

3.選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題均無(wú)效。

5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共21分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（▲）

A.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻（zǎo）真綠，把終年．貯（zhù）蓄的綠色全拿出來(lái)了。．B.我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢，如何繁衍（yǎn），如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也．懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食，如何棲（xī）息。．C.日暈（yùn）和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，．．是大風(fēng)雨的征（zhēng）兆。．D.火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃（suì）的．眼睛略帶灰色，有一種凝（níng）重不可逼視的光。．2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（▲）

A.父親很少跨出我們家的臺(tái)階，偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。B.因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。C.在環(huán)境急變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物至知的真正意義。

D.怒吼著，回漩著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一泄千里。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（▲）

A.為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了忘乎．．所以的程度 ．．B.在乒乓球世錦賽中，李曉霞針對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，巧妙運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，．．．．贏得勝利。

C.人生路上有時(shí)山高難攀，海闊難越，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，．．．．到達(dá)夢(mèng)想之岸。

D.四川愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)每月舉辦的免費(fèi)音樂(lè)會(huì)，將音樂(lè)無(wú)與倫比的美，帶給了成．．．．都的廣大市民。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（▲）

A.自古以來(lái)，成都人才輩出，漢代大儒揚(yáng)雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。B.一個(gè)人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)討論并通過(guò)了文明公約。D.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。

二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成5—7題。

《莊子》故事兩則

一

惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

二

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤一項(xiàng)是（▲）

A.惠子相梁 相：做宰相 B.搜于國(guó)中三日三夜 國(guó)：國(guó)都 ．．C.莊子與惠子游于濠梁之上 游：游玩 D.請(qǐng)循其本 本：本心

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（▲）

?其名為鹓鶵A.? ?其如土石何?既已知吾知之而問(wèn)我C.? ?拔山倒樹(shù)而來(lái)?夫鹓鶵發(fā)于南海B.??子墨子聞之，起于魯?我知之濠上也D.??輟耕之隴上

7.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（▲）

A.第一個(gè)文段，借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。

B.鹓鶵的故事中，莊子用“鹓鶵”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。

C.第二個(gè)文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見(jiàn)，他們對(duì)事物的思維方法與認(rèn)識(shí)結(jié)論，是完全一致的。

D.莊子從魚(yú)兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅(jiān)持認(rèn)為魚(yú)兒快樂(lè)，其實(shí)是他自己愉悅心情的反映。

第II卷（其他類型題，共79分）

三、翻譯、默寫(xiě)（共10分）

8.把第I卷文言文閱讀材料中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”（2分）

譯文： ▲。（2）鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。（2分）

譯文： ▲。9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）① ▲，勿施于人。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，▲。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

③ ▲，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹斗耆刖┦埂泛蜅钊f(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。（4分）

答： ▲

四、現(xiàn)代文閱讀（共9分）閱讀下面文章，完成10—12題。

成長(zhǎng)與成功

①當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人成長(zhǎng)了，通常意義上不是指他的身體長(zhǎng)高了，或者年齡長(zhǎng)大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長(zhǎng)，意味著一個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗(yàn)日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤(rùn)。而停止成長(zhǎng)，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹(shù)的樹(shù)枝不再伸向天空，沒(méi)有了觸摸藍(lán)天的渴望。

②很多人在看待人生時(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長(zhǎng)。成功是什么？按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問(wèn)題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來(lái)；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運(yùn)氣”，人們看待成功，未免過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來(lái)的？是通過(guò)自身艱苦卓絕的努力得來(lái)的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。

③王安石筆下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩(shī)立就，然其父未能關(guān)注其成長(zhǎng)，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢(qián)幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個(gè)小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對(duì)未知的探尋之中，經(jīng)驗(yàn)日益豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，再次獲得諾獎(jiǎng)的垂青。由此可見(jiàn)，持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。

④追求成長(zhǎng)，讓成功成為成長(zhǎng)的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。耕耘是不斷的成長(zhǎng)，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長(zhǎng)，必然拔苗助長(zhǎng)，最后枯萎而死。我們都見(jiàn)過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。

（有刪改）

10.圍繞“成長(zhǎng)與成功”，全文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2分）

答： ▲。11.作者在第③自然段中是怎樣進(jìn)行論證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答： ▲。12.請(qǐng)根據(jù)本文對(duì)“成長(zhǎng)與成功”的看法，簡(jiǎn)要分析下列任意一個(gè)人物的事例。（3分）

A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特 C.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)

答： ▲。

五、作文（60分）

13.汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的、《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小感受??對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”??

請(qǐng)以“小小的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩(shī)，完成1—2題。

成都曲 【唐】張籍

錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬(wàn)里橋邊多酒家，游人愛(ài)向誰(shuí)家宿？

1.從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人是從哪兩個(gè)方面來(lái)描繪成都的？（2分）

答： ▲。2.本詩(shī)的最后一句歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)賞析其妙處。（2分）

答： ▲。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3—5題。

張堪，南陽(yáng)宛人也。年十六，受業(yè)長(zhǎng)安，志美行厲，諸儒號(hào)曰“圣童”。世．祖微時(shí)，見(jiàn)堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時(shí)漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚Y往見(jiàn)漢，說(shuō)述必?cái)?，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫(kù)藏，秋毫無(wú)私。慰撫吏民，．蜀人大悅。

在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽(yáng)太守。匈奴嘗以萬(wàn)騎入漁陽(yáng)，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開(kāi)稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴．不敢犯塞。

帝嘗召見(jiàn)諸郡計(jì)吏，問(wèn)其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進(jìn)曰：“漁陽(yáng)太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時(shí)，珍寶山積，卷握之物，足富．十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已?！钡勐劊季脟@息。方征堪，會(huì)病卒，帝深悼惜之。下詔褒揚(yáng)，賜帛百匹。

（選自《后漢書(shū)》，有刪改）

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（▲）（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（2分）A.志美行厲

厲：嚴(yán)重 ．B.成都既拔 拔：（被）攻克 ．C.勸民耕種

勸：鼓勵(lì) ．D.其仁以惠下

惠：施恩 ．4.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）世祖微時(shí)，見(jiàn)堪志操，常嘉焉。

譯文： ▲。（2）方征堪，會(huì)病卒，帝深悼惜之。

譯文： ▲。5.從張堪的行事中，可以看出他是一個(gè)怎有的人？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答（4分）答： ▲。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）

老舍在《駱駝祥子》中寫(xiě)道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)?！闭?qǐng)舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過(guò)錯(cuò)”的一個(gè)具體事例。

答： ▲。7.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）

正如諺語(yǔ)所說(shuō)，機(jī)會(huì)“先把其前額頭發(fā)讓你抓，如果你不及時(shí)抓住，就給個(gè)光頭讓你抓”，或者至少，它先給你容易抓的瓶把，如果你不及時(shí)抓住，就給你難抓的瓶身。

以上文字摘自《培根隨筆》，這段文字是想告訴讀者 ▲ 的道理。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8—11題。

《草木的理想國(guó)》自序

阿來(lái)

①我是一個(gè)愛(ài)植物的人。愛(ài)植物，自然就會(huì)更愛(ài)它們開(kāi)放的花朵—這種自然演化的一個(gè)美麗奇跡。植物最初出現(xiàn)在地球上時(shí)，是沒(méi)有花的。直到一億多年前，那些進(jìn)化造就的新植物才突然放出了花朵。雖然，對(duì)于植物本身來(lái)講，花是因繁殖的需要產(chǎn)生的傳播策略。但人從有最初的文明以來(lái)，就在贊嘆花朵匪夷所思的結(jié)構(gòu)，描摹花朵如有神助的設(shè)色，提煉或模仿令人心醉的花香。

②是的，我就對(duì)觀察和記錄植物上癮已經(jīng)好些年了。有朋友善提醒過(guò)我，不要玩物喪志，但我倒自得其樂(lè)，要往植物王國(guó)里繼續(xù)深入。文字記錄不過(guò)癮了，又添置了相機(jī)，學(xué)習(xí)攝影，為植物們的美麗身姿立此存照。這么做有個(gè)緣故，我曾對(duì)記者說(shuō)過(guò)，我不能忍受自己對(duì)置身的環(huán)境一無(wú)所知。這句話寫(xiě)到了報(bào)紙上，有人認(rèn)為是狂妄的話，我卻認(rèn)為這是謙遜的話。這個(gè)世界就是如此，．．．．人走在不同的道上，對(duì)世事的理解已可以如此南轅北轍，如此相互抵牾。我的意思并不是自己能通曉這個(gè)世界。我的意思是生活在這個(gè)世界上，我就要盡力去了解這個(gè)世界。既然身處的這個(gè)自然界如此開(kāi)闊敞亮，不試圖以謙遜的姿態(tài)進(jìn)入它，學(xué)習(xí)它，反倒是人的一種無(wú)知的狂妄。

③這個(gè)世界對(duì)一個(gè)個(gè)體的人來(lái)說(shuō)，真的是太過(guò)闊大。我開(kāi)始觀察植物的時(shí)候，也僅局限于青藏高原，特別是橫斷山區(qū)這一生物特別豐富多樣的區(qū)域。直到2010年，舊病發(fā)作，一時(shí)間不能上高原了。每天就在成都市區(qū)那些多植物的去處游走。這時(shí)臘梅也到了盛放的時(shí)節(jié)。我看那么馨香明亮的黃色花開(kāi)放，禁不住帶了很久不用的相機(jī)，去植物園，去浣花溪，去塔子山，去望江樓，將它們一一拍下。過(guò)了拍攝的癮還不夠，回去又檢索資料，過(guò)學(xué)習(xí)植物知識(shí)的癮；還不夠，再來(lái)過(guò)寫(xiě)植物花事的癮。這一來(lái)，身心都很愉悅了。

④拍過(guò)臘梅，接著便大地回春，陰沉了一冬的成都漸漸天青云淡。玉蘭，海棠，梅，桃，杏，李次第開(kāi)放，也就是古人所說(shuō)春天的二十四番花信的接踵而至。于是，我便起了心意，要把自己已經(jīng)居住了十多年的這座城中的主要觀賞植物，都拍過(guò)一遍，寫(xiě)上一遍。計(jì)劃一年中，就把成都繁盛的花事從春至秋寫(xiě)成一個(gè)系列。

⑤曾經(jīng)讀到過(guò)美國(guó)自然文學(xué)開(kāi)創(chuàng)者之一，環(huán)保主義者先驅(qū)的繆爾的一段話：如果一個(gè)人不能愛(ài)置身其間的這塊土地，那么，這個(gè)人關(guān)于愛(ài)國(guó)家之類的言辭也可能是空洞的，因而也是虛假的。我在成都生活十多年了，常常聽(tīng)人說(shuō)熱愛(ài)成都的話。但理由似乎都比較一致地集中于生活享受的層面。我也愛(ài)這座城市，但我會(huì)想，還有沒(méi)有別的稍離開(kāi)一下物質(zhì)層面的理由。即便是就人的身體而言，似乎眼睛也該是一個(gè)不能忽略的重要感官。而且，眼睛這個(gè)器官有個(gè)好處，看見(jiàn)美好的時(shí)候，讓我們反省生活中何以還會(huì)有那么多的粗陋。這可以引導(dǎo)我們稍稍向著高一點(diǎn)的層面。帕慕克說(shuō)過(guò)：我們一生當(dāng)中至少要有一次反思，引領(lǐng)我們檢視自己置身其中的環(huán)境。

⑥我覺(jué)得，自己寫(xiě)這組這座城市的花木記，多少也有點(diǎn)這樣的意義在。

⑦因?yàn)?，這不是純粹科普意義上的觀察與書(shū)寫(xiě)—雖然包含了一些植物學(xué)最基本的知識(shí)，但稍一深入，就進(jìn)入了這座城市的人文歷史。杜甫、薛濤、楊升庵??幾乎所有與這個(gè)城市歷史相關(guān)的文化名人，都留下了對(duì)這個(gè)城市花木的贊頌，所以，這些花木，其實(shí)與這座城市的歷史緊密相關(guān)。馴化、培育這些美麗的植物，是人改造美化環(huán)境的歷史。用文字記錄這些草木，發(fā)掘每種花卉的美感，同時(shí)也是人在豐富自己的審美，并深化這些美感的一個(gè)歷程。在教育如此普及的今天，我們反倒缺乏美的教育。文學(xué)的一個(gè)重要功能，就在于這種美的教育。我想，寫(xiě)下這些文字，如果不能影響別人，至少也是寫(xiě)作者自己的一種自我教育。

（有刪改）

8.在作者看來(lái)，觀察和記錄花木，除了能愉悅身心，還有哪些重要的意義？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答： ▲。9.第②段中，作者說(shuō)“我不能忍受自己對(duì)置身的環(huán)境一無(wú)所知”。這句話，為什么有人認(rèn)為是“狂妄”的？為什么“我”認(rèn)為是“謙遜”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

答： ▲。10.文章③④兩段中，作者對(duì)自己記錄成都花事的敘述，有什么作用？（4分）答： ▲。11.借助花木來(lái)表達(dá)情志，是中國(guó)文學(xué)的一個(gè)重要傳統(tǒng)，請(qǐng)以所學(xué)過(guò)的有關(guān)花木的詩(shī)文為例，談?wù)剬?duì)本文最后一段中“文學(xué)的一個(gè)重要功能，就在于這種美的教育。”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）

答： ▲。

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12.漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3—4月，成都市舉辦了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）

（1）結(jié)合下面三則材料，寫(xiě)出你的結(jié)論。（4分）

材料一：成都市有300多所學(xué)校，30多萬(wàn)中小學(xué)生積極熱情地參與此活動(dòng)，經(jīng)校、區(qū)（縣）精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

材料二：本此活動(dòng)受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門(mén)的關(guān)注，教師和家長(zhǎng)也非常支持這個(gè)活動(dòng)?？倹Q賽裁判長(zhǎng)、著名詩(shī)人流沙河先生認(rèn)為，賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去喜愛(ài)中國(guó)語(yǔ)言文字，喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

材料三：某獲獎(jiǎng)選手說(shuō)，自開(kāi)賽以來(lái)，學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們從國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中學(xué)到了不少成語(yǔ)典故，這對(duì)本次參賽很有幫助。另一獲獎(jiǎng)選手表示，這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化，“最近在看《文化苦旅》，里面講了很多歷史文化的東西，這對(duì)我積累漢字也幫助不小?！?/p>

答： ▲。

（2）下面是三位語(yǔ)文老師就漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)與學(xué)生語(yǔ)文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)出張老師說(shuō)話的內(nèi)容。（4分）

李老師：我看，我們不能夸大漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的功能。一個(gè)活動(dòng)，怎么能提升靠長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)呢？況且，認(rèn)字識(shí)詞只是語(yǔ)文能力的一個(gè)方面，想靠它來(lái)提高語(yǔ)文能力，恐怕也不行。

張老師：。

王老師：你們都有道理，不必爭(zhēng)了。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的作用。

答： ▲。

（3）根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，仿照畫(huà)線句寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來(lái)一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵。

備選詞語(yǔ)：月 酒 孤雁 烽火

答： ▲。