第一篇：前馬家小學教師績效工資考核實施方案(2013最新)

2013--2014學年度教師績效工資考核

實施方案

澗頭集鎮(zhèn)前馬家小學

2013年10月

澗頭集鎮(zhèn)前馬家小學2013——2014學年度

教師績效工資考核實施方案

一、指導思想：

以實施義務教育學校教職工績效工資為契機，以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧教育，提高全學校教育質(zhì)量為總體目標。堅持“一突出”(突出教學質(zhì)量)，“二抓牢”(抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn))，“三強化”(強化管理、強化過程、強化師德師風)的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是，公開、公平、公正的工作原則。建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，做到多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，推動我校教育教學工作科學、健康、高效、快速發(fā)展。根據(jù)《臺兒莊區(qū)教育局關于深化全區(qū)校園工作、職稱和人事改革的指導意見》（臺教法【2013】73號文件要求，結(jié)合我學校教育實際。特制定本方案。

二、實施范圍與對象：

本學校在編在崗教師從2013年9月1日起實施獎勵性績效工資。

三、發(fā)放辦法：

獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，即每人每月300元，學校每人每月從經(jīng)費中拿出100元參與量化，每年按照10個月計算。依照我學校的獎勵性績效工資考評方案，提出考評結(jié)果，報教育局審核后，每學期由財政部門根據(jù)考核結(jié)果，一次性劃入個人工資銀行帳戶。

四、績效工資發(fā)放領導小組：

組 長：鄭繼元

副組長：馬懷洋、王鳳剛

成 員：張貴廣、張克召、褚洪章、王彩榮

五、考核方法：

按照區(qū)教育局的安排，教師績效工資按照下列方面核算：

(一)職業(yè)道德（100分）(二)崗位工作量(100分)(三)常規(guī)管理(300分)(四)工作實績(500分)具體標準詳見《2013——2014學年度前馬家小學教師量化考核細則》。

六、其他事項：

1、前馬家小學績效工資發(fā)放以學校為單位的教師按區(qū)核發(fā)績效的標準撥入學校帳戶。教師績效獎勵工資是在服從學校安排完成一定的教學工作任務進行獎勵。

2、若學期末全校教師需發(fā)放的績效工資總額超過上級撥款總額，則由學校經(jīng)費補足。若學期末全校教師需發(fā)放的績效工資總額不足上級撥款總額，則剩余部分結(jié)存區(qū)核算中心。

3、發(fā)生班級重大安全事故的班科任教師不享受當年度績效工資，校長及第一責任人按教育局管理條例承擔相應責任。

4、教師一學期事假累計超過20天（含20天），或病假累計超過一個月的；本學校借調(diào)人員績效工資發(fā)放按教育局的規(guī)定執(zhí)行績效工資。

5、根據(jù)具體規(guī)定，符合計劃生育條例規(guī)定的女教師，分娩、產(chǎn)假期間津貼補貼的按實際個人績效工資的70%領取。

6、在年度考核中評為不合格，其下一年度的績效津貼按50﹪發(fā)放。

7、執(zhí)行中如出現(xiàn)重大偏差或出現(xiàn)未盡事宜，由各處室負責人將問題提交學校行政會議或教代會討論修訂。

8、本方案報區(qū)教育局備案，自公布之日起執(zhí)行，解釋權歸學校。

澗頭集鎮(zhèn)前馬家小學 2013年10月8日

附件1： 教師工作量考核標準

教師工作量的計算方法：

教師工作量＝任課工作量±鞏固率分。1.任課工作量計分40分。

教師任課工作量基礎分10分，得分在基礎分上加減。每學科周課時數(shù)計分為：三至六年級語文2.5分/節(jié)、一、二年級語文及所有數(shù)學、英語2.3分/節(jié)；科學、品德與社會2分/節(jié)；品德與生活、音、美、體1.5分/節(jié)。地方與學校課程、綜合實踐1.2分/節(jié)。幼兒園1分/節(jié)。語文、數(shù)學、英語跨年級、跨學科雙班帶課的每科加1.5分。學校校長、副校長教導主任按照課時得分乘以2倍計算。其他中層干部、班主任加5分，（兼任的另外一項減半計算）。六年級主課教師加3分，五年級主課教師加2分。任課教師兼教學輔助工作適當加1-2分。2.學生鞏固率10分。

計算以期末考試人數(shù)為準與學期初人數(shù)相比較。輟學一生減5 分。

前馬家小學

2013年10月

附件二： 2013——2014學年度前馬家小學教師量化考核細則

一、職業(yè)道德（100分）

1、以臺教發(fā)【2009】47號文件關于印發(fā)《棗莊市市中區(qū)中小學教師職業(yè)道德考核辦法》的通知為標準執(zhí)行。

2、師德考核實行一票否決。

3、因教師違反職業(yè)道德，經(jīng)查實被反映到?？圬熑稳?0分；被反映到鎮(zhèn)街扣責任人30分；被反映到區(qū)扣責任人40分；被反映到市扣責任人50分；被反映到省責任人60分，并通報批評且不得參加該學年度各級評優(yōu)評先活動。

4、因教師體罰或變相體罰學生，造成的損失及后果由其責任人承擔全部責任。

5、對于學校的各項工作不服從領導安排的，每出現(xiàn)一次扣10分。該項扣分下不封底

6、教師按時參加師德學習，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，總分20分，每少一次扣1分,不按要求學習的每次扣0.5分。

7、在學校質(zhì)量測評中教師弄虛作假，或有意安排學生作弊的，發(fā)現(xiàn)一次師德扣20分。

8、教師違反區(qū)教育局十條禁令的，發(fā)現(xiàn)一次扣20分，扣完為止。

9、教師因違法亂紀被處以行政拘留或其他有損害學校聲譽的，師德為0分。并停發(fā)當年度績效工資。

10、考核辦法：經(jīng)學校領導小組、教師及學生評議的分值(學生占10%,民主占20%，領導小組占30%。)60分；教學成績占20%即教學成績的2%算入師德量化分20分；業(yè)務學習得分20分。

二、崗位工作量(100分)

1、教師工作量50分。教師崗位工作量的計算見《前馬家小學教師工作量考核標準》。

2、工作量主要體現(xiàn)教師多勞多得原則，教師超課時工作，按周課時數(shù)每節(jié)課加5分計算。不足課時按周課時數(shù)每節(jié)課扣5分計算。

3、因?qū)W校工作需要及時加班加點，雙休、節(jié)假日每天10分，8小時以外休息時間每小時2分。

4、擔任學校校長、副校長、教導主任、德育主任、后勤主任等中層領導每月發(fā)給績效工資崗位津貼40元。其它不再重復計算工作量。

5、按要求承擔校級興趣小組指導老師(興趣小組指導活動課時不再重復計算工作量)每月發(fā)給績效工資崗位津貼20元。

教師工作量工資單獨發(fā)放，按照每分2元計算。不足部分由學校補貼。

6、班主任崗位每月發(fā)給績效工資崗位津貼，除了國家財政每月14元外，學校每月增發(fā)班主任津貼20元。班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛(wèi)生、板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。

(1)、認真按班級管理辦法管理好自已班級，班風好、學風濃，積極完成學校布置的各項任務，每次不完成任務的班主任扣5分;

(2)、學生素質(zhì)報告手冊和學籍填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣班主任5分。

(3)、班主任各項計劃、總結(jié)、記錄不及時上交，一次扣5分。

(4)、班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣10分。

(5)、班級出現(xiàn)管理不當?shù)陌踩鹿?，或造成嚴重后果的，扣除當月班主任津貼。

(6)、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月班主任津貼。

(7)、班主任在(升旗、課間操、集會、大掃除、勞動)時，不在場，每缺一次扣2分。

(8)、班級衛(wèi)生連續(xù)3次被評為不清潔，扣班主任5分。在每周班級評比中獲流動紅旗的獎班主任每次5分。

三、常規(guī)管理(300分)

（一）、考勤(100分)全體教職工工作期間出滿勤、干滿點，因事（?。┮埣?，請假批準權限及程序嚴格按照區(qū)、鎮(zhèn)教委的要求執(zhí)行。

1、遲到、早退（10分鐘內(nèi)）。遲到、早退以次為計量單位。不管何種情 況遲到、早退每次扣1分。

2、教職工每月允許請假一天，不扣分，但當月無全勤，教師請假，需先到校長室或教導處

填寫請假條及調(diào)課通知單，然后持調(diào)課通知單到教導處備案，因特殊原因不能提前請假假后補請假手續(xù)，不按規(guī)定執(zhí)行者扣1分；因私事請假造成的空堂，按曠課扣相關人員量化分，請假調(diào)課自己聯(lián)系并把調(diào)課情況告知教導處；正常的婚、喪、嫁、娶等，按上級標準執(zhí)行。自考、函授以書面通知或有關證明為準。

3、因疾病等原因需要請假，可持病例、三次以上藥費清單及其他相關的證明到鎮(zhèn)教委和教育局辦理請假手續(xù)，并到學校備案，按事假標準折半扣分。否則以曠班論。

4、上級大型會議、考試、閱卷、教研及上級檢查評估等期間，請假、遲到、早退、曠班等按雙倍計算。

5、教師上班期間短時間外出，要到校長室或教導處登記。不登記的，查崗時按空崗計，空崗一次扣3分，當月不能全勤，班假（20分鐘之內(nèi)）每月2次不影響全勤，超過2次，以正常請假統(tǒng)計，每次以1節(jié)記。

6、每月全勤者在考勤量化上加10分，（無請假【含會議請假】、遲到、曠班、曠會、空崗、早退，班假等）。凡無故曠班者每天扣20分，曠會者每次扣5分，請假。請假以節(jié)為計量單位。一個完整工作日按7節(jié)計，分兩個午段，上午4節(jié)，下午3節(jié)。事假每節(jié)扣1.5分，病假每節(jié)扣0.7分。婚、產(chǎn)、喪在規(guī)定的時間內(nèi)不扣分，超出部分按事假扣分。（原則上不能事后補假、別人捎假；如有特殊情況事后要到校長室說明并備案）。

7、簽到時間早晨7：50簽到完畢，下午預備鈴響之前否則按以上量化執(zhí)行。

8、學校通知開會，按規(guī)定時間到達指定會場，遲到一次扣1分無故曠會扣5分，學校特殊安排除外，請假教師到校后由相關人員進行補會。

9、遲到、早退、事假等事項原則上自己注明（寫清事由及時間，特別是早晨遲到時間。），否則以學校查到為準。

10、不按時銷假，每超一節(jié)按1節(jié)計，此項量化采取實分制即有多少是多少，不折算.。

（二）、教學常規(guī)管理(200分)

1、教學計劃（10分）

各種計劃符合要求、實用。缺一科扣5分，好不扣分、一般扣1分、差扣2分

2、備課（40分）

（1）、教案節(jié)數(shù)，學期末課時總數(shù)不足的，每少一課時扣5分。教案的修改率不低于30%。按上級要求超周備課，書寫質(zhì)量好不扣分、差每課時扣1分、沒修改每課時扣3分，少課時扣5分。優(yōu)秀教案修改較簡單（少于300字），敷衍了事，書寫潦草的，每發(fā)現(xiàn)一課時扣0.5分。

（2）、教案規(guī)范、創(chuàng)新，體現(xiàn)教改滲透電教手段及德育教育。

按備課要求，質(zhì)量好不扣分、一般每課時扣0.5分，差每課時扣3分。

（3）、總結(jié)評價。環(huán)節(jié)齊全，科學實用。單元備課、單元成績檢測分析小結(jié)、教后記，好不扣分、一般扣0.5分、差扣1分。

（4）、不按教導處要求時間上交，每遲交一次扣0.5分，當天下午不交算未交扣1分。（一般情況每周五下午為周、月查時間，請病事假的人員當天除外，上班時間把備課交到指定地點，否則按未交處理。）

（5）、備課分全冊教材分析、單元教材分析、練習（復習）備課、測試課及講評課等，每少一種課型扣1分。

（6）、未根據(jù)教學進度寫教學反思的教師每少一課時扣0.5分。（7）、周、月查課時數(shù)符合《教師業(yè)務量要求》，每少一課時扣1分；（8）、他人代抄備課的，每次扣5分。

3、作業(yè)（30分）

教師要在月查時把作業(yè)準備在辦公桌上（1）、作業(yè)量按作業(yè)設置不合理一次扣1分。

（2）、作業(yè)批改質(zhì)量。

作業(yè)本整體保護偏差扣2分，書寫質(zhì)量偏差書寫無序、不規(guī)范；作圖不用鉛筆；亂涂、亂畫等扣3分，有一項批改錯誤扣5分，作業(yè)批改不及時（兩次）、批改符號不規(guī)范；有錯、漏批現(xiàn)象；訂正不及時，訂正后沒批改，未批改或批改不及時一次扣3分，批改記錄少一次扣1分。

（3）、不按時上交，每拖一次扣0.5分。

（4）、作業(yè)不能達到《教師業(yè)務量要求》的次數(shù)，少一次扣1分。（5）、作業(yè)上交按班級人數(shù)每少一本扣0.5分。

（6）、各種資料未及時上交一次扣5分，缺少資料一項扣10分。（7）、家庭作業(yè)及課下作業(yè)每天有布置、有檢查痕跡，每少布置一次扣0.5分，有布置無檢查每次扣1分。

4、上課(40分)

（1）、以各科的課堂教學評價標準，評價教師的課堂教學。評議為90%（老師互評為60%，領導小組為40%）當堂檢測為10%。（2）、上課應提前2分鐘候課，上課遲到（以上課鈴響為準）5分鐘以內(nèi)每次扣1分，扣5元，遲到5-10分鐘每次扣2分，按遲到時間扣6——10元，遲到10分鐘以上按照曠課統(tǒng)計，每次扣5分，扣30元；

（3）、教師上課期間隨意走出教室或與室外人交談，或在課堂上接打手機，抽煙、醉酒進課堂等違反區(qū)教育局上課規(guī)定的視其具體情況每次扣2分，扣20元，并上報校長室備案，按規(guī)定扣師德分，有特殊情況要到教導處說明。

（4）、上課不能使用普通話組織教學的，扣1分。

（5）、教師上課應使用“三六五”課改教學模式，上課應拿備課或教學設計，教導處推門聽課時，課下教師應上交教學設計或備課，無教學設計或備課者視為無教案上課，每次扣2分。

（6）、無故曠課出現(xiàn)空堂現(xiàn)象每節(jié)課扣5分，扣30元，每逢上級教育部門或大型檢查時雙倍扣分。

（7）、因公出差多日或是因大型活動抽調(diào)許多教師，造成有課教師調(diào)不開課時，相關有課的教師必須事先安排好學生學習任務，再報經(jīng)教導處批準后，自己的課可以上自習。否則，一律按空堂處理。

注：請假的教師自己安排好課，如出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，扣調(diào)課兩位教師的分。

5、聽課評課教研(20分)（1）、聽課（20分）每學期聽課不少于20節(jié)，少一次扣1分，記錄齊全，有過程評議和總評，少一次扣0.5分。每多一節(jié)可獲0.25的加分（必須有聽課記錄），最多不超過2分（即38節(jié)封頂）。

（2）、評課（10分）每遲到、早退（10分鐘內(nèi)）一次-1分，無故不參加一次扣5分。評課材料內(nèi)容簡單、書寫不規(guī)范一次扣1分，遲交一次扣1分，不交一次扣5分。

（3）、學期末將進行聽課記錄打分，每有一個空項扣0.5分。（4）、外出聽課學習教師回來后必須上交聽課手冊或?qū)W習手冊，上一堂匯報公開課，在學校舉行的教改論壇上發(fā)言談體會，經(jīng)教導處簽字后方可報銷差旅費。

6、測試：（20分）

（1）、測試及時，次數(shù)符合《教師業(yè)務量要求》，每少一次扣1分。（2）、測試要全批全改，批改不及時，少批的，每一次扣0.5分。（3）、測試如發(fā)現(xiàn)有學生批改的現(xiàn)象，每一份試卷扣0.5分。（4）、做好登分工作，記分冊分數(shù)與試卷分數(shù)不符或班級人數(shù)與試卷份數(shù)不符，每次扣0.5分。

（5）、測試后不講評或講評后學生不訂正，扣1分；訂正不規(guī)范的扣0.5分。

（6）、測試講評后，不能加封皮裝訂保存的，每一次扣0.5分。

7、賽課、四清：（20分）

（1）、根據(jù)賽課安排表，本學科教師按時聽賽課，遲到5分鐘以后算遲到，扣0.5分，每少聽一節(jié)賽課扣1分。

（2）、賽課上交材料分為：教案、教學反思、說課、整改表、聽本學科教師打分表，每少上交一樣材料扣1分，上交時間為：本周參加賽課的周五放學前，每遲交一樣扣0.5分。

（3）、在賽課和區(qū)局、教委業(yè)務檢查時必須使用一體機（課件），每發(fā)現(xiàn)一次不使用扣10分。

（4）、四清材料上交分為日清表和周清試卷。

上交時間為周五下午放學前，每遲交一次扣0.5分，本次不交的扣5分。

8、考試閱卷：（10分）

（1）、考試期間請假的從常規(guī)上每場扣1分，請假不能參加閱卷的每次扣2分。

（2）、監(jiān)考時有學生作弊的每次扣3分，試卷倒裝、漏裝或在封卷時泄露考生信息的每次扣3分。

（3）、考試提前收卷或未到時間督促學生交卷離場者每次扣3分，如需提前收卷須由教導處統(tǒng)一安排。

（4）、閱卷未改完、未合分者扣3分，出現(xiàn)錯誤者按錯誤分值的10%扣分。

9、學習筆記及材料（10分）

計劃、總結(jié)、教學故事、反思及論文、教學計劃或其他教導處在各項檢查中需要的材料采取扣分制，按時完成，及時上交，不按時上交者，每晚一天扣2分，不上交者扣10分。學期初及學期末教學計劃總結(jié)等材料不交者扣10分，區(qū)局或鎮(zhèn)教委等重大檢查需要的材料不交者每次扣20分，學校每學期末組織一次師德或業(yè)務學習筆記檢查，對教師的學習筆記和心得體會進行一次評價

四、工作實績(500分)

1、質(zhì)量檢測津貼標準(以參加期未測試為準進行核算)

①、合格率在全鎮(zhèn)同年級平均分基礎上的記200分。合格率在全鎮(zhèn)同年級平均分基礎下記180分。

②、合格率在全鎮(zhèn)前三名的記220分，后三名的記150分。

計算方法：

a專職教師按所教學科合格率總平的標準計算。

b跨年級、學科老師教學質(zhì)量檢測津貼，按照兩科平均合格率的50%計算。

c學前班教師按全學校教學質(zhì)量檢測津貼的平均數(shù)計算。

2、以300分為基數(shù)，所任教班級在期未測試中教學積分超全鎮(zhèn)同年級平均積分的，每超1分，獎5分;低于鎮(zhèn)同年級平均積分，每低1分扣5分。

3、每學期期未測試中，全鎮(zhèn)同級部獎前5名，分別獎50分、40分、30分、20分、10分。無論班數(shù)多少，倒數(shù)第一罰任課教師50分，倒數(shù)第二罰30分，倒數(shù)第三罰20分。

(4)班級學生不變，以第一學期抽考（或期末統(tǒng)考）名次為準，教師第二學期所帶學科抽考名次，保持第一名，獎50分；保持第2名，獎40分；保持第3名，獎30分；保持第4名，獎20分；保持第5名，獎10分。（前五名的成績只要提升，享受同級別保持獎。）名次較第一學期每提升一個名次獎10分，每下降一個名次罰10分。前三名的成績有所下降，但仍保持在前五名的只獎不罰。前三名的學科成績退步到平均分以下，加罰50分；平均分以下的名次提升到前三名的，加獎30分。

(5)五六年級調(diào)研成績獎懲:教師的獎懲以鎮(zhèn)教研室調(diào)研成績進行獎勵。每次調(diào)研中，獲得單科總分前5名的學科，分別獎任課教師20分、15分、10分、8分、5分。獲得總分前5名的班級，分別獎該班級20分、15分、10分、8分、5分。其中班主任享受一半，其余任課教師享受另外一半。獲得單科總分后三名的學科，分別罰任課教師20分、15分、10分?？偡趾笕陌嗉?，分別罰20分、15分、10分。其中，班主任承擔一半，其他任課教師承擔另一半。

五、安全工作首問責任制

教師發(fā)現(xiàn)學生安全問題應立即制止，防止發(fā)生更嚴重的后果，并協(xié)助有關人員繼續(xù)處理，直到事件已經(jīng)妥善處理；發(fā)現(xiàn)學校的安全隱患應立即采取措施或上報有關人員，并協(xié)助有關人員繼續(xù)處理，直到事件已經(jīng)妥善處理；否則每次扣首問責任人10分（在千分制量化考核上扣）。

六、獎勵（在量化總分上加分）

積極參與各類教科研活動和執(zhí)行聽課評課制度。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續(xù)。教導處要認真組織學科教師利用資源共享的優(yōu)勢進行集體備課和業(yè)務學習，每位教師每月交一份自已編寫的優(yōu)秀教案，一份教學反思或教學案例到教導處，然后由教導處評出20%優(yōu)秀作品，優(yōu)秀的獎勵量化分2分。同時每學期要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得或一篇教學總結(jié)，40歲以下的要上一堂教學公開課，完成的量化分分別加2分，完不成的量化分分別扣2分。

堅持“科研興?！崩砟睿l(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關系，使教育科研工作規(guī)范化，制度化和科學化。進一步調(diào)動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階。

1、認真按要求做好教研工作，聽課不達要求，每少一節(jié)量化分扣3分。

2、積極參加各級教育主管部門舉辦的公開課、示范課，教師優(yōu)質(zhì)課、公開課獲學校一、二、三等獎量化分加3、2、1分。鎮(zhèn)一、二、三等獎分別獎量化分加10、8、5分。區(qū)級一、二、三等獎量化分加20、15、10分。市級一、二、三等獎量化分加30、25、20分。參加學校組織的同課異構活動到外校交流授課的每節(jié)量化分加3分。鎮(zhèn)教研室到學校聽課B級每節(jié)3分、A級5分、C級不加分。

3、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學論文，缺一篇扣分。無故不參加教研活動一次3分。

4、教師的手工、課件制作、實踐大賽等獲國家級1、2、3等獎分別獎30、25、20分。獲省級1、2、3等獎分別獎教師20、15、10分。獲市級1、2、3等獎分別獎教師10、8、5分。獲區(qū)級1、2、3等獎分別獎教師5、3、2分。

5、榮獲鎮(zhèn)、區(qū)、市以上先進教師、先進教育工作者、科研工作者(包括優(yōu)秀黨員)，學科成果獎的，每人次量化分分別加3、5、10分。

6、代表學校獲鎮(zhèn)、區(qū)舉辦的各項活動獲得前3名的每位教師，鎮(zhèn)級獲獎教師量化分分別加3、2、1分；區(qū)級獲獎教師量化分分別加5、3、2分。市級及以上加倍計分。

7、榮獲區(qū)級或區(qū)以上各項競賽活動優(yōu)勝指導獎每位教師獎量化分分別加5、3、2分。市級及以上加倍計分。鎮(zhèn)級各項競賽活動優(yōu)勝指導教師一、二、三等獎獲獎教師量化分分別加3、2、1分。

8、教師在教學中撰寫的教學論文或總結(jié)、通訊報道發(fā)表在報刊上的區(qū)級獎5分、市級獎10分、省級獎20分。在優(yōu)秀教案評選中，凡上交的優(yōu)秀教案加3分，獲得鎮(zhèn)推薦的每課時獎5分，獲得區(qū)級優(yōu)秀教案的每課時獎10分。獲得市級優(yōu)秀教案的每課時獎20分。

9、按區(qū)教研室要求和結(jié)合本校實際申報市、省、國家級課題研究，自主立項課題，對課題組人員認真研究科研工作，有科研成果的每人獎10分，獲上級部門獎的或結(jié)題的每參加研究人員獎勵10分。

七、說明：

1、本考核辦法未列入的項目及出現(xiàn)實際操作問題，則以校委會臨時調(diào)整方案為準。

2、量化分每學期一總結(jié)，作為工資、評優(yōu)、晉級、人員流動的有效依據(jù)。

3、第一學期量化積分作為年度考核依據(jù)；第二學期量化作分為實績考核依據(jù)。

4、以上所有量化數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。

5、未盡事宜，由校委會臨時商定并報上級批準后執(zhí)行。

6、教師教學成績、考勤總分如有一項位居全校后5名者，任何考核（包括師德考核、班主任）都不得評優(yōu)或A級。

7、本細則經(jīng)學校校代會通過，報區(qū)教育局備案，自公布之日起執(zhí)行，解釋權歸學校。

澗頭集鎮(zhèn)前馬家小學 2013年10月8日

第二篇：小學教師績效工資考核方案

小學教師績效工資考核方案

第一部分出勤（10%）

一、規(guī)范要求：

1、嚴格執(zhí)行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關手續(xù)，電話請假需要補齊相關手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關證明。

2、學校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標準

1、一個月出滿勤得10分。以學校考勤統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。月內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、值班不到崗等累計2次扣1分。一個月遲到早退累計3次本項不得分，累計5次考核為不合格。

2、教師因私請短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計因私請假達一個3天以上者按照請假時間與工作時間之比例進行績效獎勵考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護理假、喪假等按照學校內(nèi)部管理規(guī)定

進行休假。超出規(guī)定時間按照因私請假處理。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數(shù)分值為30分。

二、得扣分標準（班主任加8分）

1、標準工作量，根據(jù)教務部門下發(fā)的要求核定學校教師的工作量，學科標準工作量為：

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。

3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達到工作量。因個人意愿與學校協(xié)商減少工作量的，則相應扣分。

第三部分教學過程（25%）

一.備課：（6分）

1、具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備學生活動，體現(xiàn)學科特點，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實，體現(xiàn)教學情況。

2、評分方法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案

扣0.5分。

二、課堂教學（7分）

1、具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教。

2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優(yōu)秀得7分，良好得6分，一般得5分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。

三、作業(yè)批改（6分）

1、相關要求：作業(yè)布置體現(xiàn)課標要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學生；作業(yè)批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強調(diào)正確率。

2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優(yōu)秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。

四、認真組織學生成績考核，具備相關的命題能力（2分）

五、教師其它業(yè)務要求：（2分）

1、教師需保質(zhì)保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。

2、教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分，調(diào)課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

3、教師應團結(jié)協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。

每課時1分，保質(zhì)保量上好課。

4、教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。

六、教技應用（2分）

1、積極參加學校組織的教育技術研究活動（多媒體網(wǎng)絡課、電子白板研討課、各類應用技術培訓等），并能完成相關任務。應用最新教育技術上課得1分。不應用不得分。

2、各學科專任教師每月至少上交一件多媒體課件（每月期末上交），每學年利用多媒體設備開展教學活動的課時數(shù)占總課時數(shù)的40%。達標得1分。不達標不得分

第四部分成果占（25%）

一、教學質(zhì)量（10分）

1、語文數(shù)學英語學科

在期末考試中，語、數(shù)、英單科合格率達97%；在期末考試中，低年級語、數(shù)、英優(yōu)秀率分別達60%、70%、70%，中年級達45%、50%、50%，高年級達30%、40%、40%。各班級有特殊學生，可向?qū)W務處申請，會商同意后可不計分。達標得10分。

2、其他學科：

按計劃認真完成課程教學；在學校組織的考查科目質(zhì)量調(diào)查中，合格率達90%，優(yōu)秀率達40%；組織參加上級部門組織的各項相關比賽，輔導學生參加投稿。達標得10分

二、學生進步程度（5分）

在規(guī)定時間內(nèi)完成課時,按進教學進度執(zhí)行。

三、教科研（5分）

1、認真學習教育教學理論，閱讀相關書籍或理論文章，積極參加學校校本培訓活動和上級組織各種形式的教科研培訓活動，不無故缺席、遲到，并能按要求認真準備，積極踴躍發(fā)言。達到要求得1分。

2、及時上交各類教科材料。達到要求得1分

3、認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加各級各類的論文評比或課件評比活動。每月完成不少于一篇（次）參賽任務。達標得1分。

4、積極參加學校組織的向報刊雜志投稿活動（每月2-3次），每月投稿不少于一次，并力爭被錄用。認真組織學生參加各級各類競賽活動，引導學生積極向報刊雜志投稿，并爭取獲獎或被刊用。有論文發(fā)表得2分。

四、學生家長滿意度（5分）

學生民主測評滿意率90%，家長滿意率90%，得滿分。學生民主測評滿意率80%，家長滿意率80%，得4分。學生民主測評滿意率70%，家長滿意率70%，得3分。學生民主測評滿意率60%，家長滿意率60%，得3分。學生民主測評滿意率50%，家長滿意率50%，得2分。

滿意率低于50%不得分。

第五部分師德（10%）

一、師德標準（5分）

1、遵紀守法，積極參加政治、業(yè)務學習；遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、工作態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，教育教學及教學科研成績突出。

3、團結(jié)協(xié)作、關愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風范。

二、其他規(guī)定（5分）

1、教師有違法違紀行為，違規(guī)有償家教，在校外違規(guī)兼課、兼職，違反其中一項規(guī)定，本項考核不得分（如果有需要備案）。

2、嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。

3、傳媒（泛指）負面報道，按未完成教學過程一次扣25分*1；

并建議在教職工評聘時不予聘用。

正面報道，按1-表彰-C市級優(yōu)秀表彰*1。

4、主管領導及直線領導交辦的其他工作完成加1-2分。

5、無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經(jīng)協(xié)調(diào)仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，并建議在教職工評聘時不予聘用。

第六部分嘉獎

第三篇：邢鋪小學教師績效工資考核分配實施方案

邢鋪小學教師績效工資考核分配

實施方案（試行）

為進一步規(guī)范學校內(nèi)部管理，加強對工作的全程管理以及進行準確合理的評價，落實崗位職責，充分發(fā)揮管理職能，牢固樹立向管理要質(zhì)量、要效益的意識，提高工作效率，提高學校辦學質(zhì)量。本著民主管理、激活管理、同工同酬、多勞多酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，結(jié)合我校實際，特擬定本績效工資考核方案。

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，妥善處理學校內(nèi)部各類人員之間的績效工資分配關系，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育工作的順利發(fā)展。

二、實施對象

我校在編在崗的全體教職工。

三、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”原則。全?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

四、績效工資發(fā)放形式

全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由教育局人事股審核后，一次性打卡發(fā)放。

五、績效考核內(nèi)容及量化

（一）績效考核項目及量化標準

考核項目為考勤、工作量、教育教學過程、教育教學業(yè)績及其它。

1、考勤 主要考核教職工出勤情況，工作日期間每天四次指紋考勤，每簽一次得1元（不簽不得），經(jīng)調(diào)查確實在校工作而忘簽的不扣考勤津貼，考勤結(jié)果每周一公示一次，并由教導處保存，等到學期結(jié)束再做累計公示。遲到或早退一次扣0.5元。其他特殊情況規(guī)定如下：

（1）以學期為單位病、事假1-2天，不得考勤津貼、3-7天每天扣一天扣10元，7天以上按有關文件辦理。曠工1天扣40元，請假須有書面請假條，并放至教導處保管。

（2）婚喪嫁娶產(chǎn)（計劃內(nèi)）等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。（3）會議或政治學習必須按時參加，實行簽到簿簽名，每參加一次得5元，請假不得，遲到、早退一次扣1元。

（4）累計請假超過2個月停發(fā)績效工資，超過半年按國家政策執(zhí)行。

（5）因健康狀況不能履行崗位職責年齡偏大（男55周歲、女50周歲以上）的教師，個人寫出申請，經(jīng)校方研究上報批準后，享受70%的基礎性績效工資，不享受30%獎勵性績效工資，既不上崗又不辦理審批手續(xù)的停發(fā)全部績效工資。

2、工作量 工作量標準為：

（1）每位教師每周15節(jié)為滿工作量，計15元。每超一節(jié)加3元，代一節(jié)加3元。私自調(diào)課一節(jié)雙方各扣1個標準課時，上自流課一節(jié)扣2個標準課時，曠課一節(jié)扣3個標準課時。體育課必須認真組織，教師不得離開，否則視為自流課。

（2）崗位津貼折合為標準課時：副校長每周加4個標準課時，教導主任每周加6個標準課時，會計每周加3個標準課時，教導主任、教研組長每次教學檢查活動加15元，少先隊輔導員（負責少先隊、安全、衛(wèi)生等）每周加3個標準課時，多媒體管理員、信息員（負責考勤、信息報送、農(nóng)遠等）每周加2個標準課時。代雙科（指語文、數(shù)學、英語）每學期加150元。

（3）值日教師認真值日，早晨、中午安排好學生按時進教室讀書習字，放學把學生安全送出校門，鎖好校門，并做好記錄，每周15元。不能履行職責的每次扣3元，扣完為止。

3、教育教學過程。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、測等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。（1）學期開始，按照要求交送學科計劃、進度表等材料語數(shù)英加10元，小科加5元。

（2）教案150元，按照課時計劃、內(nèi)容充實、程序完整、板書、課后反思、復習計劃、課時數(shù)（必須達到課程標準要求）、字體工整等方面綜合檢查，由教務處組織人員評定出優(yōu)、良、一般，優(yōu)：150元，良：130元，一般100元

（3）作業(yè)（200元）按照批改次數(shù)（必須達到課程標準要求）、布置作業(yè)量、錯誤糾正、評語、批改月號、開設種類等方面綜合檢查，由教務處組織人員評定出優(yōu)、良、一般，優(yōu)：200元，良：150元，一般100元。

（4）單元測試（每次20元）要求監(jiān)考認真，批改精細，填好記分冊，并做好質(zhì)量分析，交給教導處存檔。

（5）班主任工作量（每月60元），主要負責：

1）班風班紀 由大隊部組織檢查班級的學生在校表現(xiàn)，評定出優(yōu)、良、一般

2）衛(wèi)生 由大隊部組織檢查班級的室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，評定出優(yōu)、良、一般

3）安全 以學校值班領導記錄為依據(jù)，一個學期班級工作不出任何安全事故為優(yōu)秀。

4）愛護公共財物 以學校開學初登記記錄為依據(jù)，一個學期班級所屬學校財物沒有受到任何損壞。

5）控輟 班級學生不得隨意流失，若有流失及時勸回。

4、教育教學業(yè)績（150元）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

（1）期末統(tǒng)一檢測，達到學校規(guī)定標準（人均分60分，及格率達50%）得100元。每超1分加1元，超10分（含10分）以上每分加2元，低于標準少1分扣1元，低10分（含10分），每分扣2元。

（2）公開課 鼓勵教師上公開課，按學校安排上公開課、示范課、研討課，校內(nèi)每次獎20元，鎮(zhèn)級每次獎50元，聽課、評議、集體備課、專題研討等每次加2個標準課時。

（3）參加中心校安排的各項活動每次獎30元。

（4）學科抽考、競賽（縣、鎮(zhèn)級）、發(fā)表論文及輔導學生 為了促進我校教育教學活動的良好開展，揚優(yōu)促劣，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定以下制度：

A、獎勵方面

（一）考績獎：

a 優(yōu)異獎（統(tǒng)考獎、含抽考）

指由上級組織、設獎排名，記入學校量化評分且學生全員參與的考試。

1、凡中心學校統(tǒng)考、抽考年級，以科目總成績發(fā)獎。其中，第一名：400元（總額）第二名：300元（總額）第三名：200元（總額）獎到年級，不參與計分的科目不設獎。由年級教師按語文：數(shù)學=1：1比例分配。

五、六年級只設前兩名（若班級數(shù)增加至六個及六個以上，與一至四年級相同）。

2、語、數(shù)二科統(tǒng)考單科第一名：獎200元/科 第二名：150元/科 第三名：100元/科。

五、六年級只設前兩名。

b 進步獎

學科成績以上期成績?yōu)榛A，以鎮(zhèn)統(tǒng)考、抽考成績?yōu)閰⒖?，科目總成績每前進一名，獎50元，單科每前進一名獎20元。（含新接手班級）

c 保持獎

學科成績以上期成績?yōu)榛A，以鎮(zhèn)統(tǒng)考、抽考成績?yōu)閰⒖?，科目總成績保持第一名?0元 第二名獎40元 第三名獎30元。單科相同。

五、六年級只設前兩名（若班級數(shù)增加至六個及六個以上，與一至四年級相同），并與優(yōu)異獎重復計算。

d 競賽獎

1、凡指導學生參加上級組織的競賽，按以下標準獎勵到輔導教師：

國級團體一等獎：1000元 二等獎：900元 三等獎：800元 省級團體一等獎：600元 二等獎：500元 三等獎：400元 六安市級團體一等獎：300元 二等獎：200元 三等獎：100元 壽縣團體一等獎：100元 二等獎：80元 三等獎：60元 如有重復，以最高獎項為準，不再累計。

2、凡指導參加上級組織的競賽，按以下標準獎勵到輔導教師： 國級學生個人一等獎：300元/人 二等獎：250元/人 三等獎：200元/人 省級學生個人一等獎：200元/人 二等獎：150元/人 三等獎：100元/人

六安市級學生個人一等獎：80元/人 二等獎：60元/人 三等獎：40元/人

壽縣級學生個人一等獎：60元/人 二等獎：50元/人 三等獎：30元/人

鎮(zhèn)級學生個人一等獎：30元/人 二等獎：20元/人 三等獎：15元/人

如有重復，以最高獎項為準，不再累計。

3、教師論文發(fā)表和優(yōu)質(zhì)課評比。

國級一等獎：500元 二等獎：300元 三等獎：200元 省級一等獎：300元 二等獎：200元 三等獎：100元 市級一等獎：200元 二等獎：100元 三等獎：60元 壽縣團體一等獎：100元 二等獎：80元 三等獎：50元 如有重復，以最高獎項為準，不再累計。

（二）教研成果獎與教學常規(guī)獎

以學?！犊冃ЧべY結(jié)算辦法》為準實施獎勵。

B、懲罰方面 1.在中心學校統(tǒng)測成績核算中，學科成績以上期成績?yōu)榛A，以鎮(zhèn)統(tǒng)考成績?yōu)閰⒖?，一至四年級單科成績處于倒?shù)一扣50元，倒數(shù)第二扣30元。

五、六年級單科成績倒數(shù)第一扣50元。新接手班級原成績第一、二、三的，統(tǒng)抽考下滑出前三名的扣10元.2.有體罰或變相體罰學生、攆走學生行為的，視其情節(jié)扣發(fā)當月績效工資，造成嚴重后果者責任自負。

3.由于工作不負責任，玩忽職守，給學校造成重大損失，除按學校規(guī)定賠償損失外，并要視情節(jié)扣發(fā)績效工資。具體為：損失在300-500元者，扣發(fā)當月績效工資的50%，損失在500元以上扣發(fā)兩個月全部績效工資。

4.在教學檢查中，發(fā)現(xiàn)缺備課時，在3節(jié)以上者，按每缺1課時扣2元，累計扣罰。作業(yè)批改不及時，嚴重拖批達3次以上者，按每少批1次扣罰3元，累計扣罰。

5.凡出現(xiàn)空堂（缺課）一節(jié)，扣績效工資10元，超過半節(jié)的按一節(jié)算。造成嚴重后果的，責任自負。

6.請假按學?？记谥贫群汀犊冃ЧべY發(fā)放方案》執(zhí)行。C、以上獎勵懲罰從績效工資中體現(xiàn)。

以上項目，如果通過非正常渠道獲取，不參與績效工資考核分配量化。

（二）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核結(jié)果相加，得到全校教職工工作績效考核總和，若有剩余，則平均分配，若不足，則按百分比從教職工頭上扣除。

（三）績效工資發(fā)放要求

1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。（1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；（2）脫產(chǎn)學習的；（3）解除聘用合同的；（4）停發(fā)工資的；（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

雙廟集鎮(zhèn)邢鋪小學 2009-12-21

邢鋪小學教師績效工資考核分配

實施方案（試行）

雙廟集鎮(zhèn)邢鋪小學

2010-3-1

第四篇：小學教師獎勵性績效工資考核方案

小學教師獎勵性績效工資考核方案

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，建立科學規(guī)范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè)。建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，有效推動學校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象、時間

考核對象：在編在崗已聘的正式教職工?？己藭r間：每學期以教育局規(guī)定的時間進行考核 考核領導小組： 組長：鄒軍

副組長：李龍源

杜萬成

成員：鄒淵

王勝利

吳水萍

阿曼姑

馬志奇

艾山

四、考核內(nèi)容

1、校級領導績效考核的主要內(nèi)容包括履行《喀什市中小學校長職業(yè)行為規(guī)范》、師德建設、學校發(fā)展、教育教學管理、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績。

2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。

3、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。

4、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。

5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

五、考核細則

（一）班主任崗位津貼。

按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設立班主任津貼，具體標準：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過167元（局方案）。

（二）考勤獎勵

（1）實行8小時坐班制度。教師在校時間不少于7小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到制，出滿勤。每月統(tǒng)計公布考勤一次。

（2）教師因病因事需請假，半天由主管出勤的領導審批，一天（含一天）以上、一個月以內(nèi)由學校校長審批，三個月以內(nèi)由文體教育局人事科審批，半年內(nèi)由局長審批，半年以上由局長辦公會審批。審批工作嚴格依據(jù)上級有關規(guī)定執(zhí)行三天（含三天）以上病假需有市級以上醫(yī)院診斷證明。①教師因病因事請假1天扣50元。

②礦工半天扣150。礦工一天扣300元。本學期累計曠工達2個工作日的，不享受獎勵性績效工資。③本學期病事假累計2個月以上的，不享受獎勵性績效工資）。

（3）遲到、早退（有簽到而無故不在崗即視為早退）。每月遲到、早退3次以內(nèi)（含3次），每次扣5元；遲到累計3次以上每次折算半天事假；遲到或早退超過一節(jié)課視為半天事假。晚到、早退經(jīng)學校值周領導同意，按機動散假計時對待。

（4）在不誤課、不誤集體活動的前提下，每月機動5小時，（男55歲以上，女50歲以上每月機動6小時）累計超過5小時或6小時按病事假計算。

（5）擅自離開課堂，寒暑假或特殊時期值班不到崗，不履行職責（含人在校不在崗）一次扣20元，并負當天該崗的一切責任。

（6）對婚、喪、產(chǎn)假等按有關文件規(guī)定執(zhí)行。（7）集體活動

①學校規(guī)定的集體活動（全體教師會議、政治、業(yè)務學習、教研活動、校本培訓、升旗、臨時性通知的其他集體活動）缺席者，每一次10元；遲到早退一次5元；累計3次每次折算半天事假，累計5次免當月出勤津貼。以簽到和會議記錄為準。（公假除外）

②學校組織大型集體活動明確要求不允許請假而請假的，雙倍扣除。

（三）教師學期量化獎

每學期末各處室根據(jù)原始資料匯總，再交由辦公室匯總，根據(jù)過程性記錄的各項材料，領導班子集體研究給每位教師定出檔次，按檔發(fā)放學期量化獎金。

1、考評內(nèi)容

教師學期量化從德、勤、能、績四個方面出發(fā)，全面考評教師的日常教育教學及管理工作?？荚u滿分共計100分，分數(shù)分配為：師德師風考核20分，教職工出勤10分，工作過程50分，工作結(jié)果20分。除此之外，為了鼓勵教師積極參與各級各類的比賽，獲獎情況另外加分。

2、考核結(jié)果

考核結(jié)果作為學期結(jié)束量化獎勵的依據(jù)，期末根據(jù)總分結(jié)果分出等次，予以獎勵。學校每學期末將考核分配劃分為四個等次：一等、二等、三等、取消期末考核獎。按量化總分從高到低排列，語文、數(shù)學、外、科任教師按總?cè)藬?shù)40%的比例定出一等等次；語文、數(shù)學、外、科任教師量化總分在90分以下（不含90分），無重大工作失誤定為三等等次；其它教師為二等等次；有如下一項情況者。取消學期考核獎。（1）師德表現(xiàn)差，“三評”滿意率在60％以下。

（2）體罰或變相體罰，有學生上訪，造成嚴重后果。

（3）集體購買復習資料經(jīng)檢查核實，搞有償家教或其他嚴重的師德事故。（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。（5）玩忽職守造成校園重大安全事故。

（6）本學期累計礦工5天，事假累計10天以上，病假累計60天以上。（7）教職工不服從學校工作安排。

學校管理人員期末量化獎勵取全體教師的平均值。

3、具體辦法

A師德師風部分：（20分）

具有良好的師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。a扣分項：

（1）出現(xiàn)違反學校規(guī)定行為，對學校管理帶來影響的該項不得分。如：

①體罰和變相體罰學生造成嚴重后果的； ②因排斥差生導致學生身心不健康的； ③出現(xiàn)教學事故和安全事故的； ④工作中因違反規(guī)定造成責任事故或嚴重后果的； ⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的。

（2）對干擾學校秩序、破壞學校財產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（3）違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。

（4）合作意識差，無團結(jié)協(xié)作精神，有鬧不團結(jié)行為者扣1分。（5）抗拒或不服從學校工作安排作如下處理： ①不服從學校教育教學工作安排，扣5分 ②未經(jīng)學校同意，拒聘原任教班級者，扣5分

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分（6）任意換課、混課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（7）無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者扣5分（情節(jié)嚴重的除扣分外按有關規(guī)定處理）（8）違反下列規(guī)定的出現(xiàn)一次扣1分： ①不說有損于教師形象的語言； ②行為習慣堪為學生表率； ③工作場所衣著儀表規(guī)范；

④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言。b加分項目

（1）發(fā)現(xiàn)、制止并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性事件，每次獎勵2分。B出勤部分：（10分）

1、考核項目

法定休假、病事假（包括長假）、臨時請假、遲到、早退、曠工。

2、考核細則

（1）婚假、喪假期限內(nèi)教職工按要求休假不扣除考勤部分量化分數(shù)，具體要求以學校考勤制度為準。（2）教職工在學期內(nèi)無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。

（3）凡請病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。（4）每遲到一次扣除量化分0.1分。

（5）教職工請假天數(shù)在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分數(shù)。（6）無故曠工者加倍扣除量化分數(shù)。

3、考核辦法

實行平時考勤記錄與抽查出勤記錄相結(jié)合的計分方法。C工作過程：（50分）

1、考核項目

上課、備課、作業(yè)批改、聽課、常規(guī)教研活動、文字材料（教學計劃、記錄、總結(jié)、業(yè)務學習筆記、教改日記等；）

2、考核細則

（1）計劃總結(jié)（3分）

學期教學教研計劃切合實際，各學科有教學進度，學期末教學教研工作總結(jié)有針對性、經(jīng)驗性、無雷同。（2）備課（4分）

教案規(guī)范，字跡工整，目標明確，方法措施恰當，課后記有針對性、有整改措施。（3）上課（5分）

教師要遵守課堂教學紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。不得隨意停課或增減課時。教師上課時，能夠使用普通話，課堂教學要鼓勵學生提出問題，啟發(fā)學生積極思維，發(fā)揮學生學習的主動精神，培養(yǎng)學生學習本課程的濃厚興趣。課堂秩序良好，無亂堂現(xiàn)象。（4）作業(yè)（3分）

作業(yè)設計科學有效，針對性強，作業(yè)量適當，批改及時、指導具體。（5）輔導（2分）

輔導學生（包括學困生轉(zhuǎn)化和特長生培養(yǎng)）有記錄有效果。（6）聽評課（2分）

積極參加學校舉行的各項聽評課活動。每學期聽課不少于10節(jié)。聽課記錄有側(cè)評有總評。（7）教科研活動（5分）

積極參加各級教研活動，不遲到早退、不請假。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優(yōu)課等，及時上報教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等。認真參加研究工作，能夠承擔課題或承擔課題組成員且按要求完成各項任務。（8）業(yè)務學習（4分）

內(nèi)容有利于提高自身專業(yè)發(fā)展，學習內(nèi)容重在本學科范疇。書寫認真規(guī)范，每月不少于2篇。（9）教學札記（3分）

及時總結(jié)教學工作中的成功經(jīng)驗，反思失敗教訓，在教學中有自己的思考，是自己的真實感悟。每月至少兩篇。（10）教師成長記錄冊（3分）

按學校統(tǒng)一制式要求填充，不丟拉項目，內(nèi)容充實，可充分體現(xiàn)個人的成長進步。（11）自制教具（2分）

按要求完成規(guī)定數(shù)量，教具實用性強。（12）繼續(xù)教育（2分）

重視知識更新和專業(yè)學習，積極參加各級教育培訓，且成績合格。（13）學科活動（4分）

積極輔導學生參加學校等各級學科競賽活動，成績良好。（14）安全管理（4分）（15）德育教育（4分）扣分項目：

1、擅自停課一節(jié)扣5分；

2、違反教學常規(guī)一次扣除2分（包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業(yè)、接打手機，教研活動、培訓等遲到、早退等）；

3、違反教育法規(guī)，剝奪學生受教育權，對學生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分；

4、由于監(jiān)考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學事故，扣10分；

5、各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。D工作結(jié)果（20分）

1、對語數(shù)英老師的考核

（1）學校組織統(tǒng)一考試和質(zhì)檢，同年級班級按平均分量化排名。

（2）四年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，第四名為17分。五年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為19分，第四名為18分，第五名為17分。

（3）年級組內(nèi)名次和上學期相比，前進一名加1分，前進二名加2分，以此類推。

（4）在名次未變的情況下，本學期班級平均分和年級平均分之差與上學期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此類推。

（5）同年級班級按優(yōu)秀率排名，四年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為2分，第四名為1分。五年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為3分，第四名為2分，第五名為1分。備注：任多班教師取所教班級成績的平均值

2、對科任老師的考核（20分）

每學期對科任教師考評兩項內(nèi)容：大型活動和學科質(zhì)檢。成績產(chǎn)生如下：

（1）活動成績（10分）：每學期科任教師結(jié)合本學科特點開展一次大型活動，學校成立活動考評小組，視學生參與人數(shù)和活動效果給組織老師打分，可個人組織或?qū)W科組集體組織，集體組織教師得分相同。滿分10分，不組織者無分。（2）質(zhì)檢成績（10分）：每學期對科任學科抽檢一次，學生正確率達95%得10分，每下降5個百分點下降1分。

3、獲獎加分部分

1、公開課、優(yōu)質(zhì)課與基本功競賽

擔任區(qū)、市、省、國家級教研公開課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、觀摩課分別計0.5、1、2、5分。同一節(jié)課的不同級別的優(yōu)質(zhì)課、按最高級別計一次分。同一節(jié)課的不同級別的課、基本功競賽按最高級別計一次分。

2、獲獎

由教育行政部門和教育學會組織、并由學校統(tǒng)一選送的或者教師自己投稿并在國家公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的論文，獲區(qū)、市級、省級、國家級等獎勵，分別計0.2、0.5、1、3分。

3、輔導

直接輔導學生參加各學科、技能等競賽，凡獲區(qū)級、市級、省級、國家級獎勵分別計0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老師減半加分。

每學期教導處根據(jù)上學期期末考試情況定出本學期的潛能有待開發(fā)生名單，若這些學生獲得特長獎勵，有關教師雙倍計分。

4、稱號

由學校選送，上級主管部門評選獲得的榮譽稱號，按區(qū)、市、省、國家四等級分別計1、2、3、4分。

（六）特別獎勵

特別獎勵總額不超過學期末獎勵的25%（及35%中的25%）

1、教科研成果獎（1）公開課

①校級示范課、引領課、推薦課、交流課和評優(yōu)課獲獎者獎勵做課教師獎15元。②區(qū)級及以上公開課獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 40 30 20 市級 50 40 30 省級 60 50 40 國家級 80 70 60 ③區(qū)級及以上示范課、研討課等按各級比賽二等獎對待。④做課教師的指導教師（所拜師傅）金額減半。

（2）其他項目評比（教學設計、教育敘事、教育教學反思、基本功比賽、論文等）經(jīng)學校推薦層層選拔，獲區(qū)級及以上獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 20 15 10 市級 25 20 15 省級 35 30 25 國家級 50 40 30

2、市區(qū)組織統(tǒng)一閱卷成績獎

①學科成績在市區(qū)統(tǒng)考中，年級平均分在同類學校中榮獲第一名，該任課教師每人獎100元，第二名每人獎80元，第三名每人獎60元。組長另加20元。進入全區(qū)前600名的學生按學生人數(shù)獎勵對應教師，每生10元。若無學科排名，則進入全區(qū)前200名的，每學生獎勵任課教師20元，201——400名的獎勵15元，401——600名的獎勵10元。

②涉及市區(qū)全員統(tǒng)測的考試科目獎勵同上。

③其他學科市區(qū)抽檢，獲同類學校第一名涉及到的任課教師每人獎50元，第二名每人獎40元，第三名每人獎30元。

3、教師輔導獎懲（必須是教育系統(tǒng)層層選拔）（1）集體輔導獎懲

①參加區(qū)級及以上集體活動比賽（參賽人數(shù)20—30人，因?qū)W科不同，人數(shù)酌情確定）獎勵見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 140 120 100 市級 160 140 120 省級 180 160 140 國家級 200 180 160 ②若活動不設獎項，代表學校參加校外各級活動展示或參加區(qū)級及以上現(xiàn)場會，按各級二等獎對待。（上級領導檢查工作所涉及的活動除外）。③如果棄權不參加評選每人罰50元。（2）輔導學生獎

經(jīng)學校推薦參加區(qū)級以上教育系統(tǒng)比賽學生獲獎的。區(qū)級每生3元，市級每生5元，省級每生7元，國家級每生10元。

4、個人與集體榮譽獎

（1）個人榮獲政府及教育主管部門獎勵者給榮譽獎。獎勵標準：國家級獎勵50元，省級40元，市級30元，區(qū)級20元，校級10元。教師榮獲政府及教育主管部門臨時組委會獎勵或輔導獎，獎勵等級下降一級，同一活動多次獲獎取最高。（2）學校榮獲政府及教育主管部門集體獎勵的，給與組織和直接參與者榮譽獎。獎勵標準：國家級獎40元，省級30元，市級20元，區(qū)級10元。

（3）榮立三等功以上者獎50元，年終考核優(yōu)秀者獎20元。（4）被評為優(yōu)秀校級教研組每成員獎勵15元，教研組長獎勵25元。（5）特殊貢獻獎：由校長辦公會酌情而定。

六、獎勵性績效工資發(fā)放要求

本學期末在學校承擔任何教育教學工作，以及有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。

1、本學期累計曠工2個工作日，病事假累計2個月以上者；

2、借調(diào)到教育系統(tǒng)以外者；

3、在師德師風方面，違反《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，師德考核不合格者。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益；

5、玩忽職守造成校園重大安全事故；

6、體罰或變相體罰，有學生及家長上訪，造成嚴重師德事故者；

7、向?qū)W生亂收費、私定教輔書，搞有償家教或校外兼課，經(jīng)核實情況屬實者。

8、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故者。

9、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為者。

本方案解釋權歸校長辦公會

第五篇：衛(wèi)生院績效工資考核實施方案

XX衛(wèi)生院績效工資考核實施方案(試行)（績效工資制度）

為深化我市醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，完善我院績效工資考核分配機制，切實發(fā)揮績效工資的激勵作用，充分調(diào)動廣大職工的積極性和主動性，根據(jù)福安市衛(wèi)生局、市人事局、市財政局《關于福安市公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效考核工作的實施方案（試行）》、福安市衛(wèi)生局《關于基層醫(yī)療衛(wèi)生機構獎勵性績效工資分配方案的指導意見（試行）》精神，結(jié)合我院實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神，推進我院管理體制和運行機制改革，提高公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療服務能力，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面健康發(fā)展。

二、目標任務

通過對內(nèi)部崗位績效進行考核，考核結(jié)果與職工收入掛鉤，改變干多干少、干好干壞一個樣的狀況，最大限度地調(diào)動醫(yī)務人員的主動性和積極性，建立新的充滿活力的內(nèi)部分配激勵機制。

三、分配原則

堅持績效優(yōu)先、兼顧公平、按崗定酬、按任務定酬、按業(yè)績?nèi)〕甑脑瓌t；堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向關鍵崗位、業(yè)務骨干和做出突出成績的工作人員傾斜，適當拉開收入差距的原則，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用。

四、分配辦法

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。醫(yī)院將根據(jù)每個專業(yè)、管理、工勤等崗位的不同特點，定崗定責，分類考核?？己藘?nèi)容包括：醫(yī)德醫(yī)風、服務質(zhì)量、服務數(shù)量、服務行為和否決性考核指標等。其中，服務數(shù)量上不封頂。

（績效考核）（績效崗位工資）

（一）基礎性績效工資。對按要求履行崗位職責，完成基本工作量或單位安排的工作任務的人員，基礎性績效工資全額發(fā)放。對病事假、未完成基本工作量或不能完成單位安排工作任務的人員，可按有關規(guī)定減少基礎性績效工資，減少的基礎性績效工資另行納入單位的獎勵性績效工資總額中。

1、有下列情形的，停發(fā)崗位津貼：

①受刑事處罰，或受黨、團內(nèi)嚴重警告，行政記大過以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；

②當月病、事假累計達到或超過15天的； ③工作表現(xiàn)很差、群眾意見很大的。

2、當月事假累計超過3天以上，15天以下的，每超過1天扣除1天的崗位津貼。病假按（安人事[2010]520號）文件有關規(guī)定執(zhí)行，申請病假需提供市級以上醫(yī)院出具的疾病證明和休假建議。公派學習、培訓、開會算出勤；個人學習、考試不算公差。

3、當月考核達80分及以上者全額發(fā)放基礎性績效工資，80分以下者，其當月基礎性績效工資=基礎性績效檔案工資÷80分（考核合格基準分）×當月績效考核得分。

（二）獎勵性績效工資。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放，可采取靈活多樣的分配方式和辦法。

1、設立滿勤獎每月100元，請假一天以上，曠工半天以上，遲到、早退或脫崗累計達5次以上，當月滿勤獎全額扣發(fā)；

2、根據(jù)業(yè)務工作需要安排工作人員值班，醫(yī)生護士補休半天。

3、因工作需要每周只安排休息一天半。節(jié)假日加班人員每天補貼60元。春節(jié)加班人員每天補貼100元。

4、年終一次性獎勵性績效工資分配辦法。

（1）剩余總量。剩余總量=經(jīng)市衛(wèi)生局年終績效考核得到的獎勵性績效工資總額+通過技術服務取得合法收入超過市衛(wèi)生局、財政局核定部分的40%-上述當月發(fā)放的金額。

（2）個人年終綜合考核得分。個人年終綜合考核得分=月考核得分總和÷12。

（3）年終一次性獎勵性績效工資分配。

①當剩余總量≥單位獎勵性績效工資總額時，年終綜合考核得分≥80分者，全額發(fā)放獎勵性績效工資；年終綜合考核得分＜80分者，其獎勵性績效工資=個人獎勵性績效工資總額÷80分（考核合格基準分）×年終綜合考核得分。

剩余總量-上述所有個人獎勵性績效工資總額后的剩余部分，按分值平均分給超過90分的人員。

②當剩余總量＜單位獎勵性績效工資總額時，個人獎勵性績效工資=剩余總量÷個人年終綜合考核得分總和×個人

年終綜合考核得分。

五、崗位設置

1、行政后勤。設院長、會計、農(nóng)合、出納、收費五個崗位。

出納設置1人，具體由阮佩奇負責，兼健康教育及食品衛(wèi)生。

收費處設置1人。具體由鐘華清負責，兼信息科及檔案管理。

農(nóng)合辦公室設置1人，具體由羅美芳負責，兼辦公室。

2、臨床科室。設全科診室

3、婦產(chǎn)科

1、防疫科

1、注射室

2、藥房2。

（1）全科診室：設置 5人，具體為郭益光、郭書金、韓斌。全科診室醫(yī)生履行值班義務，每月工作量各增加10分。基本公共衛(wèi)生服務項目任務安排如下：郭益光負責慢性病健康管理；郭書金負責慢性病健康管理；韓斌負責0-6歲兒童健康管理。

（2）婦產(chǎn)科：設置1人，目前由王錦芳同志負責，除完成婦產(chǎn)科日常工作外，負責孕產(chǎn)婦健康管理工作。

（3）防疫科：設置1人，目前由沈微同志負責。除完

成接種門診日常工作外，負責傳染病報告和處理工作。

（4）注射室：設置2人，具體為陳少妃、林菁菁負責。履行值班義務.陳少妃負責精神病管理，林菁菁負責老年人管理。

（5）中西藥房：設置2人，具體為沈彬芳、吳丹梅負責。沈彬芳負責西藥采購工作；做好藥品驗收登記、出入庫記錄等工作；吳丹梅負責中藥采購工作，做好藥品驗收登記、出入庫記錄等工作。

3、醫(yī)技科室：設放射科、B超室、化驗室和心電圖室。崗位設置3人。

（1）放射科設置1人，由韓斌同志兼；（2）B超室設置1人；（3）化驗室設置1人，（4）心電圖室：由郭書金同志兼。

六、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括：醫(yī)德醫(yī)風、服務質(zhì)量、服務數(shù)量、服務行為和否決性考核指標等。其中醫(yī)德醫(yī)風和服務行為為公共考核項目，占30分；服務數(shù)量、服務質(zhì)量則按各崗位的不

同而所占分值有所不同，其中服務數(shù)量上不封頂，具體詳見《考評細則》。

對計生、安全生產(chǎn)、綜治、醫(yī)療事故和私收費等方面，實行一票否決。

七、考核程序

1、成立考核領導小組。領導小組成員如下： 組 長：吳麗妹 副組長：郭益光

成 員：林連彬、郭書金、林菁菁

2、考核程序：職工本人按照考評細則進行自評，考核領導小組根據(jù)自評結(jié)果對照考評細則，通過調(diào)閱資料、實地查看、現(xiàn)場問卷調(diào)查等方式，每月初對上月份工作情況進行考核。

3、考核結(jié)果：分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年終綜合考核得分≥80分者為合格；70～80分者為基本合格；70分以下為不合格。年終綜合考核得分≥90分者，按綜合得分排名先后取前3名做為優(yōu)秀，如服務數(shù)量平均分超過封頂線者則按封頂線計算。

八、借用（借調(diào)）人員考核辦法

因工作需要借調(diào)到市級以上醫(yī)療單位的工作人員，其獎勵性績效工資由用人單位發(fā)放；借調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心的工作人員，其獎勵性績效工資由本單位發(fā)放；借用人員的獎勵性績效工資原則上由原單位發(fā)放，如原單位拒絕發(fā)放則由本單位發(fā)放，其費用納入正常人員經(jīng)費開支中，如其個人年終綜合考評得分超過90分，則超過部份按本單位員工進行發(fā)放。

九、其它事項

對確實履行單位管理職責的班子成員，年終個人綜合考評得分加5分；對確實履行管理職責的科室負責人，年終個人綜合考評得分加3分；對確實履行職責的各領導小組成員，年終個人綜合考評得分加1分。

注：

1、本方案經(jīng)班子研究、職工大會通過、報市局批準后，于2011年1月1日開始實施。

2、本方案不盡之處由院班子負責解釋。

XX衛(wèi)生院 2011年12月9日