第一篇：2014年安徽高考作文題微觀察

2014年安徽高考作文題微觀察

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。

表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

——2014年安徽卷高考作文題

就命題材料而言，剛剛出爐的安徽卷高考作文題有更明確的關(guān)注生活的導(dǎo)向。今年上半年，宋丹丹的“拍戲不是拍劇本”等言論在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。曾與宋丹丹合作過《美麗的契約》的編劇宋方金通過“編劇幫”發(fā)長微博，稱宋丹丹片場隨意改戲，造成作品走樣；宋丹丹則通過微博反擊，說演員可以根據(jù)表演的需要改動劇本；宋方金又發(fā)出回應(yīng)，并曬出《美麗的契約》前三集劇本，表示任由大眾評說。命題者以這場網(wǎng)絡(luò)之爭為材料命題顯然在提醒中學(xué)生，作文源于生活，作文命題也來自生活，寫作要有現(xiàn)實生活的儲備。

就命題立意而言，這道作文題為寫作者提供更大的思維空間。“演員是在演戲，不是念劇本”，表演藝術(shù)家的話引發(fā)我們思考人不能只是照搬、復(fù)制別人的東西，而應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新；“劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求”，劇作家的話則告訴我們?nèi)藨?yīng)該有自己的思想、個性與追求；劇作家與演員的不同意見又給我們諸多啟示，如遵守規(guī)則才能走向規(guī)范，突破規(guī)則才能更加完善，要善納雅言不要固執(zhí)己見，換位思考才會增進(jìn)彼此的理解，自己有追求不能否認(rèn)別人的追求，等等?？梢?，此題在命意上是多元的，而不是非此即彼的二元，這就有了比較開放的寫作天地，便于考生自由發(fā)揮。

就命題的文體要求而言，這道作文題也使文體選擇成為可能。年年高考作文題都要求考生自選文體，但事實上命題已限定了選擇的范圍；今年題目在文體上的限制性就很小，可以寫成議論文，可以寫成記敘文，還可以寫成小小說、小品、微型劇本等等。

就命題反饋而言，這道作文題頗受非議。且不說網(wǎng)絡(luò)上冠之以“最難寫”“最奇葩”“最‘高大上’”等等，單從剛走出考場的學(xué)生了解，大家普遍感到把握不住題意，甚至不知所云。何以如此？題目正給出了答案。劇作家與表演藝術(shù)家之所以發(fā)生爭論，正是因為他們只站在自己的角度看問題；以命題者或生活閱歷豐富的人眼光看，題目的命意非常明了，而涉世未深的學(xué)生且在考場特定的氛圍中，可能就非常茫然。如果命題者能換位思考，蹲下身子來看我們當(dāng)下的學(xué)生，也許我們的命題會更與考生貼得近，更利于考生創(chuàng)造性地盡情發(fā)揮。

第二篇：2015安徽高考語文作文題

2015年安徽卷高考作文題：蝴蝶翅膀顏色

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學(xué)[微博]生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計了一個有趣的實驗，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....。.要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

第三篇：2012安徽高考作文題

2012安徽高考作文題《梯子不用時請橫著放》解析

來源：中國教育在線 2012年06月07日14:24

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2012年安徽高考語文作文題目《梯子不用時請橫著放》是一篇較為典型的材料作文。下面我就從審題立意、文體結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)三個方面來說說我的一家之言。

從審題立意的這個角度來說，作為一篇供料作文，考生在審題時必須多加小心，否則，立意不佳的考場作文一般來說得分情況不會理想。就這篇材料作文來說，可以有多個角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個最佳立意角度問題，我個人認(rèn)為，這個材料作文比較好的立意應(yīng)該是要正確處理好個人和他人的關(guān)系問題，所以社會公德方面的立意應(yīng)該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如“梯子”一類的社會公共設(shè)施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當(dāng)前這個時代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個人利益至上的社會不良現(xiàn)象還是時有發(fā)生的，這個作文命題的社會基礎(chǔ)應(yīng)該就在這個方面。

從文體結(jié)構(gòu)這個角度來說，把這個作文題的文章體裁選定為議論文，應(yīng)該是比較妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。眾所周知，議論文的寫作一向是許多高考考生的薄弱之處。所以考生們在臨場寫作時一定要突出文體特征，對于一篇議論文來說。論點要突出：開題就要亮出中心觀點，中間論述要緊緊圍繞中心觀點，結(jié)尾時要回扣中心觀點。論證方法的選擇上可以多樣化些，如舉例論證，正反論證等等。論據(jù)則要新穎貼切，不要堆砌材料，而要熟例粗舉，生例細(xì)舉。如果能緊扣社會現(xiàn)實有感而發(fā)就更好了。議論文的文章結(jié)構(gòu)主要依靠段落的劃分來體現(xiàn)，而一篇應(yīng)試作文的段落既不宜過多當(dāng)然也不宜過少，一般來說，五至七段為佳。在議論文的寫作三要素當(dāng)中，要根據(jù)自己的實際情況有意識的打造屬于自己的作文亮點，或論點深刻，或材料豐富，或語言有文采，或表達(dá)有創(chuàng)新，等等都是可以的，關(guān)鍵是我們的考生一定要有考場作文的“亮點”意識。

從考場作文的語言表達(dá)的角度來說。這篇應(yīng)試作文的語言應(yīng)該平和而不能過激，應(yīng)該以理服人而不是感情沖動，應(yīng)該注意語言表達(dá)的邏輯性而不能思維混亂不知所云。因為對于一篇議論文來說，語言表達(dá)的條理性是非常重要的，它是考生思維的直接外化，也是寫作部分的思維考點。此外，對于今年的考生來說，尤其是要注意語言表達(dá)的規(guī)范性，慎用網(wǎng)絡(luò)語，不講江湖話，也不能過于成人化和幼稚化，所用語言要符合自己的身份特征和年齡特征。最后，在寫完后要檢查一遍，避免語言的“硬傷”，如字?jǐn)?shù)不夠，錯別字，病句等等，但要注意卷面的整潔度，除了必須要改的“硬傷”錯誤，否則，不宜涂改過多，不然是會影響閱卷老師的印象得分的。

縱觀這次的安徽省2012年高考作文題，我個人覺得，審題立意是關(guān)鍵，文體結(jié)構(gòu)要清晰，語言運用要規(guī)范，如果考生真正做到了這三點，他的語文作文得分就應(yīng)該就會比較理想。（馬鞍山市含山中學(xué)吳耀新語文教育碩士馬鞍山市語文學(xué)科帶頭人高考優(yōu)秀閱卷教師)

第四篇：2013年高考安徽作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

第五篇：2014安徽高考語文作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60）

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本的的臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背了創(chuàng)作的原意。要求;選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，注意標(biāo)點符號。