第一篇：快樂(lè)寒假五年級(jí)語(yǔ)文答案

快樂(lè)寒假五年級(jí)語(yǔ)文答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mù t?nɡ

suō yī

jī l?nɡ

lián p?nɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古詩(shī)詞練習(xí)。

1、默寫(xiě)《牧童》（）__________________________

___________________________

__________________________

___________________________ 前兩句詩(shī)的意思是：______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

2、默寫(xiě)《舟過(guò)安仁》（）__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________

3、默寫(xiě)《清平樂(lè)?村居》。

茅檐低小，_______________。____________________，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人（）寫(xiě)的，它以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的（），描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)（）和

（），朗讀時(shí)要讀出

（）。

三、賞析品味。

1、先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫(xiě)寫(xiě)句子的意思。

（1）怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

怪生：

遮：

詩(shī)句的意思是：________________________________________

_______________________________________________________。

（2）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴(lài)：

詩(shī)句的意思是：________________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

2、填空。（1）《古詩(shī)詞三首》在內(nèi)容上描寫(xiě)的都是（）的生活，表達(dá)了孩子（）的天性。（2）《古詩(shī)詞三首》分別描寫(xiě)了___________、___________、___________等古代兒童的形象。我最喜歡_____朝___________寫(xiě)的《_________________》中___________（誰(shuí)），因?yàn)樗鸰___________________________________________。（3）《牧童》一詩(shī)，向我們展示了一幅鮮活的（）圖，詩(shī)中有（）、有（），有（）、有（），這生動(dòng)的一幕，是由（）及（）出現(xiàn)在我們的視野里的。6 《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》作業(yè) 班級(jí)

姓名

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhān mào

xia m?i

jǔ ju?

（）（）（）

二、詞語(yǔ)搭配。干冷的駝鈴聲

安靜的步

伐

軟軟的空

氣 寂寞的態(tài)

度 輕松的旅

程 悅耳的腳

掌

三、填空。

1、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上?！?/p>

這是作者對(duì)駱駝進(jìn)行的（）的描寫(xiě)。寫(xiě)出了“我”看駱駝既看得（），又看得（），雖說(shuō)覺(jué)得它長(zhǎng)得丑，卻（）。2、（）過(guò)去，（）過(guò)去，（）過(guò)去，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的（），我也不會(huì)（）做了?？墒?，我是

想念童年住在（）的那些景色和人物??！我對(duì)（）說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。

3、我（）地想，（）地寫(xiě)，又看見(jiàn)（）的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)（）的駝鈴聲。

四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

胖乎乎

馬馬虎虎

又高又遠(yuǎn)

五、判斷下列句子，是比喻句的在后面括號(hào)里打“√”

1、它胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

（）

2、來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。（）

3、蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。（）

六、組詞。

汲（）

蓬（）

喧（）

妝（）吸（）

篷（）

宣（）

壯（）

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的土地

（）的營(yíng)養(yǎng)

（）的篷帳

（）的太陽(yáng)（）的土地（）的地方

八、照樣子，寫(xiě)句子。例：（垂柳）把（溪水）當(dāng)做（梳妝的鏡子，陶醉地欣賞著自己的長(zhǎng)發(fā)）。

1、（）把（）當(dāng)做（）

2、（）把（）當(dāng)做（）。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》作業(yè) 班級(jí)

姓名

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pēi

tāi

hu?

huàn huá

xiánɡ

shuānɡ

bì

p?

hài（）（）（）（）

（）

tiān fù

táo

qì

fán ɡài

qǐ

zhǐ

qū

zhú

（）（）（）

（）

（）

chī mí

lí mǐ

xiū kuì

xìnɡ kuī

（）（）（）（）

二、在括號(hào)里真上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

青青的（）

（）的湖面

奇妙的（）

（）的女教師

三、從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？

（1）我們?cè)谌粘５纳钪幸B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，遇到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，要大膽創(chuàng)新，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。（2）童年的胡思亂想有時(shí)就是一種寶貴的“發(fā)現(xiàn)”。

在同學(xué)們平時(shí)的生活之中，你通過(guò)觀察、通過(guò)思考，有過(guò)哪些發(fā)現(xiàn)？

句式訓(xùn)練：我發(fā)現(xiàn)

四、填空。

（）不自（）

默（）（）聲

（）盡腦（）

隨（）所（）

五、把下面每組詞中，不是一類(lèi)的詞用“—”劃出。

1．小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 學(xué)校

2．杏花 雪花 荷花 菊花

3．小稻 小麥 糧食 玉米

4．沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具

六、修改病句。

1．我的家鄉(xiāng)是山東人。

2．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

3．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。

七、排列下列這段話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（）牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

（）“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

（）牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

（）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

（）一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。

第二篇：快樂(lè)寒假五年級(jí)答案

一、我會(huì)填（每空１分，共20分）

1、3.62×1.08的積里有（）位小數(shù)。

2、它是一個(gè)三位數(shù)，同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)，它最小是（）。

3、把5.07的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，再向右移動(dòng)兩位，結(jié)果是（）。

4、比X的9倍多3的數(shù)是（），12除以X的商減去5的差是（）。

5、我們的數(shù)學(xué)課本的封面的面積大約是（）平方厘米。

6、（）÷5 = 3 /()=（）/ 15 = 0.6 = 15÷()

7、在（24-3X）÷6中，X等于（）時(shí)，結(jié)果是0，等于（）時(shí)，結(jié)果是1。

8、分母是9的最大真分?jǐn)?shù)是（），分子是9的最大假分?jǐn)?shù)是（），它們的和是（9、在（）里填上“>”、“<”、“=”號(hào)。

○ ○ ○

○ 11×0.8 ○ 11

二、我會(huì)判斷（正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共10分。）

1、如果一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)。（2、一只開(kāi)口朝上的杯子翻轉(zhuǎn)10次后，朝上的可能性是1/2。（）

3、把分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加上4，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）4、1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，但1 是最小的自然數(shù)。（）

5、3 ÷0.6=5，所以3是0.6的倍數(shù)。（）

三、直接寫(xiě)出得數(shù)（本大題共6分，每題1分。）1.8×0.4= 0.63÷0.7= 4×0.25= 0.46÷4.6= 3÷0.3= 5.43+1.47=

四、我會(huì)選（選一個(gè)正確的答案填在題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共10分。）1、1÷3的商是（）

A、純循環(huán)小數(shù) B、混循環(huán)小數(shù) C、無(wú)限不循環(huán)小數(shù) D、無(wú)法確定

2、一定能拼成一個(gè)平行四邊形的是（）

A、兩個(gè)三角形 B、兩個(gè)完全一樣的梯形

C、兩個(gè)平行四邊形 D、兩個(gè)直角三角形

3、一根繩子的1/4與1/4米比較，長(zhǎng)一些的是（）A、1/4米 B、一根繩子的1/4 C、一樣長(zhǎng) D、無(wú)法確定

4、以下各數(shù)不是12和18的公因數(shù)的是（）

A、1 B、3 C、6 D、9

5、一定能拼成一個(gè)平行四邊形的是（）

A、兩個(gè)三角形 B、兩個(gè)完全一樣的梯形

C、兩個(gè)平行四邊形 D、兩個(gè)直角三角形

五、怎樣簡(jiǎn)便就怎么算（每小題3分，共12分。）

六、我會(huì)解方程。（每小題3分，共12分）5X+3X=64 X-0.85X=30

。））

8(X-1)=9.2 3X+7X+2.6=74

七、你會(huì)計(jì)算希望學(xué)校校園內(nèi)已綠化的地方（下圖中陰影部分）的面積嗎？（5分）

八、在下圖中，小正方形的面積為1平方厘米，請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁裰蟹謩e面積是12平方厘米的平行四邊形、三角形、和梯形各一個(gè)。（你會(huì)畫(huà)嗎？好好想一想）（4分）

九、我會(huì)解決問(wèn)題（前1--4題每小題4分，第5題5分，共２1分。）

1、希望小學(xué)二（1）班同學(xué)做廣播操，每行18人或12人都正好是整行，這個(gè)班最少有學(xué)生多少人？

2、五（2）班學(xué)生在為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中捐書(shū)129本，其中男生捐書(shū)78本，剩下的是女生捐的。男生捐書(shū)的本數(shù)占全班捐書(shū)總數(shù)的幾分之幾？女生捐書(shū)的本數(shù)占全班捐書(shū)總數(shù)的幾分之幾？

3、甲、乙兩名干警同時(shí)從派出所分東、西兩路追捕逃犯。甲開(kāi)車(chē)以80千米/時(shí)的速度前進(jìn)，乙騎摩托車(chē)的速度是60千米/時(shí)。經(jīng)過(guò)幾時(shí)兩人相距700千米？

4、王老師的錢(qián)包里有2元和5元的紙幣共18張，總共54元。2元和5元的紙幣各有多少?gòu)垼?/p>

5、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

在一個(gè)盒子里放入若干粒形狀與大小完全相同的黑、白圍棋子，使得從盒中摸出一粒黑棋子的可能性為1/4。

五年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一． 1、4 2、30 3、50.7 4、9X+3 12 ÷ X-5 5、500 6、3 5 9 25 7、6 8、8/9 9/1 9 8/9

9、< > < > < 二．

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

三． 0.72 0.9 1 0.1 10 6.9 四．

1、A

2、B

3、D

4、D

5、B 五． 1、2/3 2、0 3、2 1/6 4、1/24 六． 8 200 2.2 7.14

七．S梯=（4+10）×5÷2=35（平方厘米）

S平=3×3=9（平方厘米）

S綠化=35-9=26（平方厘米）八．（略）

九． 1、2×2×3×3=36（人）2、129-78=51（本）78/129=26/43 51/129=17/43

3、（80+60）×X=700 X=5

4、解：設(shè)5元的有X張。5X+（18-X）×2=54 X=6

18-6=12（張）

5、（略）

第三篇：快樂(lè)寒假答案 五年級(jí)語(yǔ)文

快樂(lè)寒假答案 五年級(jí)語(yǔ)文 第一件:給買(mǎi)回來(lái)的書(shū)包書(shū)皮,配書(shū)簽.第二件: 看書(shū)總要先洗手.2,隔三差五地給我錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū).3,只要學(xué)生能談出從爸爸愛(ài)書(shū)到我為此受到爸爸的影響也愛(ài)上了書(shū),并且感受到多讀書(shū)可以增加知識(shí),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)等即可.基礎(chǔ)知識(shí)部分:

1, 擁戴 情誼 允諾 斂聲屏氣

輝煌 癡迷 天賦 姹紫嫣紅

2,B

3,妨礙 規(guī)矩 硝煙 塞外 松弛 波瀾壯闊

模仿 書(shū)柜 紙屑 山寨 馳騁 五彩斑斕

4,居 腮 璧 誕 健 帶 輪 欲 一碧千里 繁花似錦(等)

神機(jī)妙算 足智多謀(等)

5, 即使……也…… 如果 ……就……

6,(1)人與自然的關(guān)系日趨惡化,難道不令人擔(dān)憂(yōu)嗎

(2)張姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏.(3)十五的月亮像一個(gè)大玉盤(pán)掛在夜空中.或,夜空中掛著一輪玉盤(pán)似的月亮.等即可

(4)仿寫(xiě).略

7,小蘭找不著爸爸媽媽,很著急.小蘭找不著,爸爸媽媽很著急.8,D C B

9,(1)不脫蓑衣臥月明

(2)九歲 聰惠 詣其父 父不在 呼兒出

(3)略

10,(1)孫猴子的臉 說(shuō)變就變

(2)略(3)略

三,(一)課內(nèi)閱讀

1,(1)趙王為什么封藺相如為上卿(2)廉頗不服氣的原因是什么

2,(1)因?yàn)樘A相如在澠池會(huì)上又立了功,所以趙王封藺相如為上卿,并且職位比廉頗高.(2)廉頗不服氣的原因是他廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立了許多大功,不應(yīng)該比藺相如的職位低.(本題的兩個(gè)問(wèn)題及選其一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答,只要學(xué)生就本語(yǔ)段據(jù)自己的理解提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,并選其一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答都可以.)

(二)課外閱讀

1,夏日的小街(學(xué)生只要緊扣短文內(nèi)容加題目都可.)

2，;, ,.,.3,劃去“ báo” 劃去 “ lóng ”

4,查“大”部 或“—”部 都可 應(yīng)取“C”

5,近義詞:“舒暢 , 展開(kāi)” “ 挺直 , 筆直 ” 只要和近義詞相近即可.反義詞:“放松 松弛” “ 分散 散開(kāi) ” 只要和反義詞相反就行.6,清晨 “中心句” 或“ 總起句” 擬人 柳樹(shù) 楊樹(shù) 小花

7,然而,小街的夏日之美,又何止是這夏日的清晨呢

8,靜態(tài) 動(dòng)態(tài) 動(dòng)靜結(jié)合

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假生活答案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假生活答案

五、快樂(lè)閱讀

1、跨、踮、鉆、擠。寫(xiě)店里顧客很多，也寫(xiě)出了“我”讀書(shū)的如饑似渴。

2、突出了“我”對(duì)書(shū)、對(duì)知識(shí)的渴求心理。

3、在上書(shū)店看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，體驗(yàn)過(guò)這種既快樂(lè)又懼怕的滋味。

六、心領(lǐng)神會(huì)

“讀書(shū)好”：讀書(shū)對(duì)自己有益;“好讀書(shū)”：喜歡讀書(shū);“讀好書(shū)”：讀有益的書(shū)。

第三頁(yè)

三、詞語(yǔ)接龍

嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危

大顯身手--手無(wú)寸鐵--鐵案如山--山清水秀

悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平

天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意

四、句子樂(lè)園，按要求寫(xiě)句子

1、我們只有多讀課外書(shū)，才能提高我們的語(yǔ)文水平。

放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。

2、我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍差不多都被我借閱了。

3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァ?/p>

4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書(shū)是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書(shū)。

第四頁(yè)

五、活學(xué)活用

1、朋友;故地;書(shū)能帶給我們溫馨的感受。

2、(1)營(yíng)養(yǎng);書(shū)能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書(shū)能使我們進(jìn)步。(3)船;書(shū)能拓寬我們的眼界。

3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。

六、口語(yǔ)交際

張華，這幾天老師讓我們寫(xiě)讀后感，我想再看看那本書(shū)。你看完了嗎? 張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書(shū)，你看完了嗎? 水滸英雄榜

及時(shí)雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;浪里白條--張順;神行太保--戴宗。

第五頁(yè)

三、仿照下面畫(huà)線句的句式補(bǔ)寫(xiě)句子。

老師的課堂;魚(yú)的海洋;翅膀的鳥(niǎo)。

第六頁(yè)

四、閱讀感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、貧乏、著急、無(wú)論、還、就。

3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi);光：只，單。

5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě)。

五、小小修補(bǔ)匠

芬芳;一位;粉紅;舞臺(tái);陽(yáng);拂過(guò);仔細(xì);優(yōu)美。

第七頁(yè)

二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調(diào)

偶然--必然保存--銷(xiāo)毀凋零--綻放

稀罕--普通愛(ài)惜--浪費(fèi)慈祥--威嚴(yán)

四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空

1、鬧;

2、皺;

3、主張、意見(jiàn);

4、意見(jiàn)、建議;

5、建議。第八頁(yè)

五、快樂(lè)閱讀

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飄。

3、彎下(身體)。

4、小橋的身體。

六、趣味字謎

口

第九頁(yè)

三、補(bǔ)全詩(shī)句，并選你喜歡的一句加以賞析。

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

2、海上生明月，天涯共此時(shí)。

3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

4、野曠天低樹(shù)，江清月近人。

5、眾鳥(niǎo)高飛近，孤云獨(dú)去閑。

6、星垂平野闊，月涌大江流。

7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。詩(shī)句極寫(xiě)大漠、長(zhǎng)河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1、稀奇;

2、惟有、珍惜;

3、大概;

4、特別;

5、依戀;

6、干枯。

五、改頭換面，按要求改寫(xiě)句子。

1、風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)。

2、雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。

第十頁(yè)

六、寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)

(詩(shī)略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。

七、明察秋毫。

“b、剛，才”改為“b、專(zhuān)一”。

1、一心一意(專(zhuān)一);

2、一唱一和(數(shù)目一);

3、一鳴驚人(一旦);

4、一視同仁(同一);

5、一如既往(完全)。

書(shū)呆子丟了什么? 豈有此理

第十一頁(yè)

一、開(kāi)心辭典

1、擅長(zhǎng);

2、享有;

3、另外的，別的;

4、疊用，跟“越，越”相同。

二、火眼金睛

正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。

三、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

1、腐爛;

2、陳舊;

3、寬裕;

4、放松。

四、小小法官

1、radic;;

2、times;;

3、radic;;

五、妙語(yǔ)連珠

1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。

2、像身處蒸籠一樣。

3、像斷了線的珠子。

六、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

七、智救故鄉(xiāng)

“陛下，我請(qǐng)求您下令毀掉萊普沙克斯?！? 花語(yǔ)

二月--梅花--待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

六月--荷花--接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

九月--菊花--颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。

第十三頁(yè)

一、明察秋毫

1、軀-驅(qū);

2、籃-藍(lán)，園-圓;

3、洪-宏;

4、尊-遵，遵-尊。

二、異曲同工

1、濃密;

2、趕忙;

3、取。

三、火眼金睛

1、種田;

2、感情;

3、愁眉苦臉;

4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、無(wú)論前方的道路有多崎嶇，我都會(huì)勇往直前，絕對(duì)不退縮。

2、如果我能回到過(guò)去，就不會(huì)像以前那樣做了。

3、我一回到家，就看到新買(mǎi)的電視機(jī)。

第十四頁(yè)

五、美文共享

1、勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作。

2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。

3、對(duì)綠葉的喜愛(ài)之情。

六、口語(yǔ)交際

“你好!是婷婷嗎?我是方方。”

“婷婷在嗎?我有急事找她。”

“我想讓婷婷幫我修電腦。”

“謝謝你!”

第十五頁(yè)

三、“然”字開(kāi)花

油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。

四、妙手回春

1、“六一”兒童節(jié)是我們最愉快的一天。

2、我校開(kāi)展了學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)。

3、聽(tīng)了三號(hào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹后，我受到了很大的啟發(fā)。

五、填一填

十六、兩千、四萬(wàn)、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。

列數(shù)字、舉例子。

第十六頁(yè)

六、小小設(shè)計(jì)師

《鯨》;鯨的習(xí)性，鯨的傳說(shuō)，鯨的現(xiàn)狀。

七、大顯身手

吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。送對(duì)聯(lián)

花店;銀行;飯店;書(shū)店;服裝店;醫(yī)院。

地十七頁(yè)

三、敵友分明

1、傷害：近義詞(危險(xiǎn))反義詞(保護(hù))

2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)

3、細(xì)膩：近義詞(光滑)反義詞(粗糙)

4、信賴(lài)：近義詞(信任)反義詞(懷疑)

四、句子樂(lè)園

1、刺猬縮成一團(tuán)。

2、頑皮的小明總愛(ài)到村西邊的小河里釣魚(yú)。

3、我們堅(jiān)持植樹(shù)造林，使這個(gè)地方變成了綠色公園。

4、心跳快得像有千萬(wàn)個(gè)鼓在敲打一樣。

5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來(lái)了。

值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來(lái)了。

6、女孩子濃密的長(zhǎng)發(fā)一樣，蓋在了籠子上面。

7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。

第十八頁(yè)

五、趣味閱讀

1、誠(chéng)信的價(jià)值

2、做買(mǎi)賣(mài)，如果產(chǎn)品物美價(jià)廉，辦事講信譽(yù)，生意就會(huì)紅火(興隆)。

3、做事必須講信譽(yù)。

4、誠(chéng)信以人為本--魯迅。

六、小小修補(bǔ)匠

①它大約四、五兩重，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了綠毛。

②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非?？蓯?ài)。

③搖著頭。

第十九頁(yè)

二、詞語(yǔ)長(zhǎng)廊

星羅棋布心靈手巧受用不盡源源不斷

垂頭喪氣大喜過(guò)望與眾不同喋喋不休

1、星羅棋布;大喜過(guò)望;喋喋不休;受用不盡。

2、這次考試我得了100分，真是大喜過(guò)望。

四、改頭換面

1、那是一座房子。

2、春天百花盛開(kāi)。迎春花開(kāi)了，玉蘭花開(kāi)了，海棠花開(kāi)了，牡丹花開(kāi)了，蜜蜂興奮地飛來(lái)飛去，到處一片生機(jī)勃勃的景象。

第二十頁(yè)

五、開(kāi)心閱讀

1、貪欲。

2、人是依靠思想和智慧統(tǒng)治這個(gè)世界的生靈。

3、關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。

第二十一頁(yè)

二、錦上添花

飄香;龐大;仔細(xì);高潔;機(jī)靈;認(rèn)真;清秀;神奇;清楚。

三、詞語(yǔ)薈萃

毫不猶豫;傾盆大雨;能書(shū)善畫(huà);小心翼翼;藕斷絲連;安然無(wú)恙;不容爭(zhēng)辯;不言而喻;頂天立地。

傾盆大雨，毫不猶豫，小心翼翼，安然無(wú)恙。

第二十二頁(yè)

五、美文共賞

3、同桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，目的是突出花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。

總結(jié)全文，升華主題。

六、閱讀感悟

最平凡、最簡(jiǎn)單的，往往就是最珍貴、最關(guān)鍵的。

習(xí)慣用語(yǔ)

領(lǐng)導(dǎo);智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊涂蟲(chóng);老油條;門(mén)外漢;半吊子。

第二十三頁(yè)

一、明察秋毫

1、需-須;按-安;即-既;練-煉。

2、采-彩;盡-僅;意-毅;毅-意。

3、沖沖-匆匆;摧-催;竟-競(jìng);虧-愧;懶-賴(lài);煉-練;古-辜。

三、病句醫(yī)院

1、夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。

2、你去勸勸他，過(guò)去的事就不必再提了。

3、指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

4、昨天下了一夜的大雪。

1、時(shí)間。

3、要想做一件事，必須堅(jiān)持不懈。

五、趣猜成語(yǔ)

七零八落;丟三落四;接二連三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸進(jìn)尺。

字謎趣話(huà)

鮮

第二十五頁(yè)

一、趣填成語(yǔ)

飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。

二、巧對(duì)對(duì)聯(lián)

二字對(duì)：學(xué)海;微風(fēng);月圓;龍吟;地理;天涯。三字對(duì)：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。

四字對(duì)：愛(ài)大如山;愚公移山;讀萬(wàn)卷書(shū);禍不單行。

五字對(duì)：清泉石上流;近聽(tīng)水無(wú)聲;萬(wàn)徑人蹤滅;天寒白屋貧。

七字對(duì)：忠言逆耳利于行;學(xué)海無(wú)涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書(shū)遲。

第二十六頁(yè)

三、閱讀園地

1、凝聚，浮想聯(lián)翩，鑄就。

2、信息量大，整齊靈動(dòng)，適宜表達(dá)情感。

3、作者喜愛(ài)漢字，我也愛(ài)漢字。

4、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

四、立體造句

1、小河旁邊有個(gè)竹林，竹子后面露出一張張可愛(ài)的笑臉。

2、電視機(jī)里，有一個(gè)騎摩托車(chē)的人在沉思。

歇后語(yǔ)

自身難保;沒(méi)安好心;白費(fèi)蠟;無(wú)法無(wú)天;里外不是人;凈是輸。

第二十七頁(yè)

一、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)或造句

1、全力以赴、爭(zhēng)先恐后、你追我趕。

2、生死之交、情深似海、情深意重。

3、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

4、明月出深山，蒼茫云海間。

5、能解凍，和煦催耕種;幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

6、一身正氣，國(guó)強(qiáng)民富，江山添秀色，女排奪冠揚(yáng)美名。

二、百花齊放

瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。

觀看：俯視、仰望、環(huán)顧、遠(yuǎn)眺、鳥(niǎo)瞰。

東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠(yuǎn)眺、一目十行、瞻前顧后。

三、學(xué)能致用

1、梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流口水。愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只能用空想來(lái)安慰自己。

2、《世說(shuō)新語(yǔ)》?！端疂G傳》。

3、望梅止渴。畫(huà)餅充饑。

4、不能去埃及看金字塔，上網(wǎng)看看圖片，算是望梅止渴了。

第二十九頁(yè)

二、成語(yǔ)不離“舌”

瞠目結(jié)舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學(xué)舌。

三、下面人名各取什么成語(yǔ)? 風(fēng)卷殘?jiān)?任重道遠(yuǎn);滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。

第三十頁(yè)

五、趣填數(shù)字俗語(yǔ)

不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩(wěn);十萬(wàn)八千里。

第三十二頁(yè)

五、快樂(lè)閱讀

1、刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。

流光溢彩：形容色彩明麗。

3、父母對(duì)孩子的理解與寬容令“我”感動(dòng)。

六、猜猜看

一個(gè)都沒(méi)有，一個(gè)考上，只有一個(gè)考上，沒(méi)有一個(gè)考上。

知識(shí)卡片

眼見(jiàn)為實(shí);不進(jìn)則退;朋友篤誠(chéng)信;非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

在綠色的綠地上，留下你溫馨的記憶，帶走你無(wú)心的腳印。

一帆風(fēng)順年年好，無(wú)事如意步步高。(橫批：吉星高照)第三十三頁(yè)

二、錦上添花 喋喋不休;來(lái)日方長(zhǎng);雪上加霜;毫無(wú)疑義;按圖索驥;忐忑不安。

1、喋喋不休，忐忑不安。

2、毫無(wú)疑義，雪上加霜。

3、按圖索驥。

三、句子樂(lè)園

1、我的轉(zhuǎn)椅被周總理過(guò)來(lái)扶正了。

2、我把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了。

3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

第三十四頁(yè)

五、閱讀園地

1、李白夢(mèng)中成詩(shī);讀書(shū)跑萬(wàn)卷，下筆如有神;肚中有墨水，文章才能成。

2、人的才華橫溢，在夢(mèng)中都能寫(xiě)詩(shī);博覽群書(shū)，能很快地提高作文水平;平日要積累素材、知識(shí)，到了寫(xiě)文章的時(shí)候就能把這些知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，成為好文章。

3、詩(shī)句理解要正確，望文生義鬧笑話(huà)。

六、下面是古代的一道數(shù)學(xué)題，你能正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎? 今有物，不知其數(shù)。三三數(shù)之，剩二;五五數(shù)之，剩三;七七數(shù)之，剩二。問(wèn)物幾何?(23)詩(shī)中的節(jié)日

端午節(jié);中秋節(jié);元宵節(jié);春節(jié);除夕;重陽(yáng)節(jié);端午節(jié);清明節(jié)。

第三十六頁(yè)

四、閱讀園地

2、全部;隨意;珍寶。

5、嘆息。

五、讀讀想想

參

第三十七頁(yè)

三、對(duì)號(hào)入座

推廣經(jīng)驗(yàn)保護(hù)環(huán)境鼓舞斗志提高水平珍惜時(shí)間改正錯(cuò)誤

四、錦上添花

1、早晨的霧可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不見(jiàn)。

2、今年冬天真冷呀!潑出去的水不到一分鐘就結(jié)成了冰。

五、妙語(yǔ)連珠

1、一面寫(xiě)作業(yè)，一面聽(tīng)音樂(lè)，不是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、王老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

第三十八頁(yè)

六、閱讀園地

2、(1)國(guó)徽;(2)國(guó)徽、圓形、五顆金星、天安門(mén)城樓、齒輪、稻穗;(3)天安門(mén)城樓;(4)稻穗;(5)五顆星;(6)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。

3、C.成語(yǔ)卡片

只言片語(yǔ);千言萬(wàn)語(yǔ);胡言亂語(yǔ);豪情壯語(yǔ);輕言細(xì)語(yǔ);花言巧語(yǔ);難言之語(yǔ);自言自語(yǔ)。

第三十九頁(yè)

一、拼音長(zhǎng)廊

1、瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷(xiāo)毀、灰燼。

2、滿(mǎn)腔怒火、仇恨。

二、錯(cuò)別字醫(yī)院

侖-倫;寓-喻;憤-奮;原-緣;褐-竭;廢-費(fèi);慢-漫;常-長(zhǎng);明-名;戳-截;成-程;話(huà)-畫(huà)。

三、對(duì)號(hào)入座

1、密切;

2、惋惜，可惜;

3、不是，而是;

4、不僅、還，只要、就，即使、也，雖然、但。

四、病句小醫(yī)院

1、我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年多前發(fā)生的事。

2、每次老師提問(wèn)他總是第一個(gè)發(fā)言。

3、小張對(duì)棋類(lèi)比賽很感興趣。

4、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，他很快恢復(fù)了健康。第四十頁(yè)

五、快樂(lè)閱讀

2、相繼：接連不斷的意思。昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。

3、五位壯士態(tài)度從容，腳步堅(jiān)定，表現(xiàn)了他們英勇無(wú)畏的英雄氣概。

六、病句醫(yī)院

拖動(dòng)--牽動(dòng);“、三三兩兩”刪去;奏--湊;像--向;引誘--吸引;最后一個(gè)“?！备臑椤?”。

含“春”詩(shī)句

春蠶;春潮;春江;春風(fēng);春色;春城;春宵;春風(fēng)。

第四十一頁(yè)

二、自然界里的風(fēng)各具特色

春;秋;寒;狂;疾;和;暴;涼。

三、對(duì)號(hào)入座

1、居然;

2、果然;

3、愛(ài)慕;

4、羨慕。

四、改頭換面

1、焰火構(gòu)成了圖案。

2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開(kāi)放了。

3、我們吃的穿的，沒(méi)有一樣能離開(kāi)群眾的支持。

4、這些道理，難道你不明白嗎? 第四十二頁(yè)

五、閱讀園地

1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：沒(méi)有絲毫憂(yōu)愁和顧慮，形容心情舒暢。

2、排比;擬人。

3、頑強(qiáng)的生命力;自我犧牲的精神。

4、要求于人的很少，給予人的很多。

第四十三頁(yè)

三、好朋友，手拉手

雷鳴般的掌聲，莊嚴(yán)的宣告，五顏六色的禮花，整齊的隊(duì)伍，雄壯的國(guó)歌。

悅耳的歌聲，刺骨的寒風(fēng)，敏捷的動(dòng)作，微微的點(diǎn)頭，辛勤的工作。

四、妙語(yǔ)連珠

1、歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、涌向

人們歡歌曼舞，雀躍而上，邊跑邊喊，形成了人流的海洋，涌向了主席臺(tái)。

2、心花怒放、歡欣鼓舞、揮動(dòng)、邊走邊唱、輕快

大家心花怒放，歡欣鼓舞，揮動(dòng)著鮮花，邊走邊唱，輕快地前進(jìn)在寬廣的大道上。

第四十四頁(yè)

六、快樂(lè)閱讀

1、想讓鄉(xiāng)親們碾米，又不想誤首長(zhǎng)的事。

2、是首長(zhǎng)讓我來(lái)請(qǐng)鄉(xiāng)親們碾米的。

3、毛主席關(guān)心群眾生活。

七、看圖猜字

照

第五篇：六年級(jí)快樂(lè)寒假答案

一、精挑細(xì)選，會(huì)嗎？(*^__^*)嘻嘻……！（1+1+1=3分）1.下面三組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.自做自受 蹣跚學(xué)步 B.群星璀璨 流連忘返 C.寵然大物 興高采烈

2.“一只甲蟲(chóng)，地下一平方米的采食空間便可以滿(mǎn)足它的能量和營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍才能得到足夠的食物。”這段話(huà)中沒(méi)有使用的說(shuō)明方法是（）

A.列數(shù)字 B.作比較 C.打比方

3.“鼓勵(lì)著我們——生命的歷程啊，應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)……”句中破折號(hào)作用描正確的是（）

A.解釋說(shuō)明 B.意思轉(zhuǎn)折 C.意思遞進(jìn)

二、字典是我們的老師，要學(xué)會(huì)查字典哦！(^o^)/~嗯嗯?。?分）1．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母（）。“已”在字典里的解釋有：①已經(jīng)；②后來(lái)；③止。這里應(yīng)選第（）種解釋。

2．“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y(jié)實(shí)；②堅(jiān)定；③本來(lái)?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉?yīng)取第（）種解釋。

五、句子展示臺(tái)。按要求寫(xiě)句子，沒(méi)有問(wèn)題吧！當(dāng)然?。〃r(╯﹏╰)╭好好?。?+3=5分）1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句）:___________________________________________________________________________________

3.根據(jù)情境寫(xiě)句子。

同學(xué)小明沒(méi)有朋友，可用____________________________這句名言來(lái)勸他。

小花很不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，可用_____________________________這句諺語(yǔ)來(lái)勸她。面對(duì)困難，我們應(yīng)該_________________________________________________________________________。六.口語(yǔ)交際。（3分）

有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說(shuō)：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說(shuō)？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）yù ào chì xù kuì fá 憂(yōu)（）（）喪（）熱 柳（）（）（）jié hén miǎo chì fán zhí 羨（）（）跡（）小 訓(xùn)（）（）（）八．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（先在錯(cuò)別字下畫(huà)上“ ”，再在括號(hào)里寫(xiě)出正確的字）（4分）

遺撼（）排徊（）肖遙（）蘊(yùn)函（）

九、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。（3分）簿（bó bù）子 裹挾（jiá xié）喘（chuǎn chuǎi）氣

十、讀下面的句子，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)感受的。(3分)風(fēng)里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。

_______________

_______________ 十一.課內(nèi)閱讀。（16分）（1）選自《跟祖父學(xué)詩(shī)》（10分）

早晨念詩(shī)，晚上念詩(shī)，半夜醒了也是念詩(shī)。念了一陣，念困了再睡去。

祖父教我讀《千家詩(shī)》，并沒(méi)有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。

祖父說(shuō)：“少小離家老大回……”

我也說(shuō)：“少小離家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺(jué)得念起來(lái)那聲音很好聽(tīng)。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。

我一念起詩(shī)來(lái)，我家的五間房都可以聽(tīng)見(jiàn)，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說(shuō)：“房蓋被你抬走了?！?/p>

聽(tīng)了這笑話(huà)，我笑了一會(huì)兒，過(guò)不了多久，就又喊起來(lái)了。1.“我”念詩(shī)有什么特點(diǎn)？你是怎么體會(huì)的？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.“早晨念詩(shī)，晚上念詩(shī)，半夜醒了也是念詩(shī)。念了一陣，念困了再睡去?！卑堰@句話(huà)改成“從早到晚念詩(shī)，念了一陣，念困了再睡去”好不好？為什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“房蓋被你抬走了”這句話(huà)是什么意思？你從祖父的話(huà)中體會(huì)到了什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選自《童年的發(fā)現(xiàn)》（6分）

“費(fèi)奧多羅夫!……你立刻從教室里出去……” 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?huà)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論，他們還不笑塌了房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的。

1.“我”童年時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？這“發(fā)現(xiàn)”有道理嗎？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.說(shuō)一說(shuō)，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.請(qǐng)你理解一下畫(huà)橫線的部分。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二.課外閱讀。（16分）

_________________

“讓我們等待一個(gè)美好的明天吧！”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，就會(huì)想，明天真的有那么美好嗎？

明天是平凡而無(wú)情，它很快會(huì)變?yōu)榻裉?、化做昨天、成為往日?/p>

明天是未可知的，是一連串的問(wèn)號(hào)，用它那彎彎的鉤子鉤著我們又向前跨進(jìn)一日，又長(zhǎng)大三百六十五分之一歲，又在不知不覺(jué)地增添了些智慧，減少了些愚味。

明天是辛苦的，要考試、要工作、要戰(zhàn)斗……但苦也苦出了成果。

明天是脆弱的，如同人生的幸福一般；但（）我們抗議或沉默，生存或死亡，今天（）不停地要溜走。

但是我們不能因此說(shuō)明天不再美好，而只能說(shuō)明明天是需要我們開(kāi)創(chuàng)的。對(duì)于那些辛勤耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對(duì)于一位偉人，不幸在明天逝世，那絕不是明天戰(zhàn)勝了他，而是他偉大了明天，使明天成了一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子。

啊，不要等明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天吧！只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”的“等待”改為“開(kāi)創(chuàng)”時(shí)，才能擁用一個(gè)真正屬于自己的美好的明天。

1.明天是_________而__________的，明天是__________，明天是__________，明天是__________。（2.5分）2.從文中找出三對(duì)反義詞。（3分）（）----()()----()（）----（）3.在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）4.概括畫(huà)“ ”的句子。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.請(qǐng)你體會(huì)畫(huà)“ ”的句子。（2.5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.請(qǐng)你給文中加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）7.請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談一談對(duì)劃?rùn)M線的句子。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三.妙筆生花。（30分）題目：美好的回憶 要求：

1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。

3、字跡工整，語(yǔ)句通順。

4、不少于400字