欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      時間:2019-05-14 11:47:33下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級英語期中考試質(zhì)量分析》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四年級英語期中考試質(zhì)量分析》。

      第一篇:四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      一、成績情況

      我班本次參考人數(shù)28人,平均分94分,及格人數(shù)28人,及格率100%,優(yōu)秀人數(shù)27人,優(yōu)秀率96.4%。從整體上來看,本次學生的學習成績良好。100分的有6人;80分以上27人;70分以下的有1人,不及格0人。

      二、學情分析

      在這些學生中,其中學習比較突出的有16人,中下水平的學生較少,他們主要表現(xiàn)在接受能力差,學習不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

      三、試卷分析

      本次考試共十一道題。前十道題都是基礎(chǔ)知識的考查,最后一道題為閱讀理解。失分較多為第三題單選,幾乎都是課文中的句子,而且反復練習過,但還是有學生記得不扎實或是馬虎選錯。

      四、存在問題: 1.卷面書寫不工整,不認真,個別學生單詞背的不好,卷面抄單詞都能抄錯。

      2、學生的考試態(tài)度不端正,審題不仔細,答題之后不能進行有效的檢查,很明顯的錯誤都不能及時改正,沒有養(yǎng)成良好的答題習慣。

      3、學生兩極分化,高低分相差幾十分。四年級教材知識點多,信息量大,學困生未能達到教材的要求。個別新傳的學生,基礎(chǔ)未打好,知識脫節(jié)。

      4、綜合語言運用能力不高?;A(chǔ)題比能力題答得較好。而且對一些做過和講過的題消化吸收的不好。

      五、改進措施:

      1、注重學生識字能力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法識字。

      2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),必須進行強化訓練。

      3、加強閱讀及寫話訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達能力

      4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下等水平學生的學習。

      5、加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

      6、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;

      7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

      8、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務(wù),提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

      9、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進不足,拼搏向前!

      第二篇:四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      將軍橋小學四年級英語期中教學質(zhì)量分析

      鄧佳澤

      一、基本情況簡述

      這次四年級參加英語檢測的總?cè)藬?shù)為 370 人,及格人數(shù)為 348 人;及格率為94.05 %.優(yōu)秀數(shù) 279 人,優(yōu)秀率為 75.4 %。

      二、試題及試卷分析

      試卷滿分為100分,限時90分鐘,其中聽力部分占47%,筆試部分占50%,書寫分是3分。本次命題根據(jù)新課程英語教學的要求,以基礎(chǔ)性知識為主,關(guān)注全體學生,重在考查學生的綜合語言運用能力。試題難度適中,題型多樣,考查的內(nèi)容基本涉及到本階段四年級學生所學的內(nèi)容?,F(xiàn)把本次英語答題情況分析如下:

      (一)、聽力部分

      聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。聽力共有六塊內(nèi)容,分別為:

      一、聽音選出所聽到的單詞;

      二、聽音給突變標號;

      三、聽音,選出你所聽到的句子或者其中文意思,將其序號填入括號內(nèi)。四.聽錄音,正確的打鉤,錯誤的打;

      五、聽音,根據(jù)問句選擇答句;六.聽錄音選擇正確的字母或字母組合補全單詞;七:聽音連詞成句。其中第一題是考察單詞的題,有90%的同學做得很好;第二題是對動作故事的考察;聽力第四題的第五小題失分率極高,本題考查drew a picture和drew the pictures,學生在聽聽力時氣氛單復數(shù)比較有難度。比較難失分也較多的是聽力第六題,聽音補全單詞,本來對于四年級的孩子們來說寫單詞是必須掌握的,但是失分的同學仍然比較多。聽力第七題的第二小題失分的主要原因是錯在標點符號,說明細節(jié)問題同學們

      還有待提高。整體來看,聽力部分得分率相對來說比較高,失分多的也有??陀^原因錄音不是很清晰,主觀原因?qū)W生有的不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點,沒有找出正確的圖片或答語,對于易混淆的知識點還是沒有分清楚。

      (二)、筆試部分

      筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能,包括詞、詞組、句型結(jié)構(gòu)功能、閱讀等方面的考查。

      1、圈出正確的英文或者中文。本題學生掌握較好,大部分學生都能寫對,但也有個別學生圈錯導致失分。

      2、英漢互譯。這道題錯的同學很多,主要是不會寫英語詞組。

      3、為下列圖片選擇與其相符的句子。這題做得很好

      4、按要求完成下列各題。本題考查單詞的各種形式,過去式,反義詞,復數(shù)形式,第三人稱單數(shù)形式?;A(chǔ)中上的同學基本能做出來,而學困生幾乎拿不到分。

      5.找出不同類的單詞,并將序號填入括號內(nèi)。本題是常規(guī)題,做得一般。6.單項選擇題。都是基礎(chǔ)的語法知識,幾乎都是課本的原句,但是還是失分率較高,說明對課本內(nèi)容不是很熟悉。

      7.根據(jù)問句,選擇答句。本大題幾乎分為兩個極端,一部分學生可以完全正確,另一部分幾乎全部做錯。本題難度也不大,但是情景交際題存在一定難度。

      8、閱讀短文,判斷正誤。本題大部分學生能正確理解短文,判斷正確。但也有一部分學生對短文的理確不到位。

      三、今后注意的問題

      根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況,我認為今后的英語教學應(yīng)從以下幾個方面去努力:

      1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,在今后的教學中,在加強拼讀與拼寫的同時,應(yīng)幫助學生進行有意識記,應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

      2、基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時,要堅持“四位一體”即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。

      3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時,教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學生分析語言材料,而不是核對答案。另外進一步加強學生作文能力的學習,盡量擠出時間讓同學們多練筆,并盡量親自批改,增強他們的寫作能力。

      4、要注意培優(yōu)補差,重視課堂的講課方式,方法,提高學生的課堂學習效率。在盡量不影響學生學習其他知識和技能的前提下,擠出時間對差生進行方法和思想方面的指導。充分發(fā)揮小組的作用,這樣既鍛煉了優(yōu)生的能力,又照顧了基礎(chǔ)薄弱的學生,一舉兩得。

      英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常地接觸,反復運用。要明白實踐越多,提高也就越快??傊?,英語教學工作任重而道遠,我們將繼續(xù)努力,爭取讓每個孩子都有更大進步。

      第三篇:四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      四年級英語期中考試質(zhì)量分析

      一.基本情況分析

      四年級各班英語成績

      一班:平均分:87.8 優(yōu)秀率:86% 及格率:98% 二班:平均分:88.3 優(yōu)秀率:92% 及格率:100%

      二、試題卷面分析

      試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成共100點。聽力部分40分,筆試部分60分,全面考察了學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況以及綜合運用能力。以點蓋面的考察了學生這半個學期的英語學習情況。知識點考察清晰明確,題型靈活,形式多樣,難易適度。

      第一部分:聽力部分,主要考查學生聽的基本能力和技能。其中:第1題是聽音,從ABC三個選項中選出你所聽到的單詞,這是基本的詞匯,屬識記要求,檢測學生對單詞的聽音和辨別能力。學生的得分率較高,只有少數(shù)學生做錯。第2題也屬于基本知識,主要檢測學生能否準確判斷圖片與所聽內(nèi)容是否相符,并進行排序,考察對單詞句子的理解判斷能力。這道題做的不是很好,圖片印的不是清楚這也是一部分孩子失分的原因的,許多學生得滿分。第3題,聽錄音,選出合適的答語,個別后進生對句子混淆,導致失分,這說明學生當中還有對四會句子掌握的不是很好。第四題聽錄音標出城市的天氣,這道題對有的孩子有難度,出錯率高,既要聽懂又要做出正確的判斷,還有的孩子讀不懂題目,做成了多選題,有的孩子粗心,有的還不認識表示天氣的符號

      第二部分筆試題目,第五題,主要考查的是單詞,通過試卷,有的孩子學的不是很好,還要好好地通過復習,掌握最基礎(chǔ)的單詞,能夠正確的認讀,知道單詞的意思。還有的孩子是做題粗心,不認真,寫不清楚答案。六七八,這三道大題,主要考查的是孩子們對句型的掌握情況,第七大題的第4,第7小題,做錯的較多,第4是因為不認識swim這個單詞,第7題Tomorrow will berainy是一個一般將來時的句子,這個句型只在story time中出現(xiàn)過,作為閱讀的內(nèi)容出現(xiàn),不是孩子該掌握的句型。第八題是情景選擇,多數(shù)是因為粗心出錯,沒有認真的閱讀題目,通過七八九三道大題,可以看出有些孩子對句子掌握的還不是很牢固。第十題是連詞成句,孩子做的也不是很好,除了書寫粗心的原因,還有就是沒有掌握好教材上的句子,看來平時的作業(yè)沒有認真地好好寫。第十一題是道閱讀題,孩子審題不認真,做題不認真,before這個詞孩子還沒學,John waters the ……,John doesn’t…….這種句型沒學過,影響了孩子的做題。

      三、存在問題: 1.卷面書寫不工整,不認真,個別學生單詞背的不好,卷面抄單詞都能抄錯。

      2、學生的考試態(tài)度不端正,審題不仔細,答題之后不能進行有效的檢查,很明顯的錯誤都不能及時改正,沒有養(yǎng)成良好的答題習慣。

      3、學生兩極分化,高低分相差幾十分。四年級教材知識點多,信息量大,學困生未能達到教材的要求。個別新傳的學生,基礎(chǔ)未打好,知識脫節(jié)。

      4、綜合語言運用能力不高?;A(chǔ)題比能力題答得較好。而且對一些做過和講過的題消化吸收的不好。

      四、改進措施:

      1、注重學生識字能力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法識字。

      2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),必須進行強化訓練。

      3、加強閱讀及寫話訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達能力

      4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下等水平學生的學習。

      5、加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

      6、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;

      7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

      8、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務(wù),提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

      9、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進不足,拼搏向前!

      第四篇:四年級期中考試質(zhì)量分析

      總結(jié)是為了更好的前行。以下關(guān)于期中考試質(zhì)量分析范文的材料由xiexiebang.com范文大全整理。

      任教老師:XXX 年級: 四年級 科目: 語文 2012年XX月XX日

      考試類別

      校 統(tǒng) 考

      試卷來源

      文昌市教研室

      應(yīng)

      數(shù)

      xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

      數(shù)

      優(yōu)

      分數(shù)段

      /

      /

      /

      /

      60分

      四(2)

      3061.7

      916

      12.2%

      67.3%

      0

      情 況 分 析

      從試卷情況來看,所考的題型多樣,內(nèi)容難易適中,出題內(nèi)容全面,概括了所學知識,題型有五類,分別是漢語拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。從整體題型看,這次試題非常注重綜合能力的檢測,以培養(yǎng)學生記憶力,想象力和學習力為主,體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

      從整體卷面看,學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。在這次考試中,很多孩子不是因為不會造成的失分,而是由于審題不清造成的。說明孩子在做試卷時,不夠認真,仔細。有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。本次質(zhì)量檢測作文由于學生基本功不夠扎實,邏輯思維訓練太少,所寫作文語序散亂,沒有很好的邏輯聯(lián)系。空話、套話、假話太多,童真、童趣體現(xiàn)不夠。在今后的教學中我更應(yīng)加強對學生邏輯思維能力的訓練。

      學兩個方面的成績與問題

      1、教法:

      ①認真鉆研教材,研讀大綱,正確把握教材的重難點,精心組織教學活動。②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風,嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學工作。③注重學生審題能力的培養(yǎng),特別是在審題時,不能掰碎了喂給學生,要鼓勵學生自己動腦思考,提高審題的能力。④利用好自習,培養(yǎng)好小干部,組織學生進行學習。⑤平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中,不到考試臨時抱佛腳。

      2、學法:

      ①加強學生學習習慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生認真讀書。②培養(yǎng)學生的認真閱讀的態(tài)度,平時提高要求,端正態(tài)度,作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強;養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。③對個別同學要加強輔導,特別是要提高課堂教學效率。④學生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學中,教師應(yīng)給予學生自主學習的空間,鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。⑤作文教學,改進作文方法的指導,注意學生思維的訓練,減少作文的錯別字,注意提高學生的閱讀積累,針對四年級學生的語文學習特點,字詞教學應(yīng)以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間,引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習慣。⑥加強優(yōu)等生的培養(yǎng),學困生的指導。

      改進教學方法提高質(zhì)量的措施

      1、要繼續(xù)重視識字和積累。

      從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學生掌握較好,因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。

      2、教會學習方法,提高學習能力。

      “方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應(yīng)適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學,少教怎么做。

      3、加強練習。

      在課堂上,我們每節(jié)課都在交給孩子學習語文的方法,但是,有時,我們沒能在后面的學習中加強練習。造成孩子簡單了解,并沒有真正掌握。通過這次考試給我們敲了警鐘,今后對于平時學的知識點,我們在后面的學習中不斷的練習。讓孩子在練中,逐漸掌握。

      本次考試已告于段落,這只是這半個學期來對自己進行實驗的一個小測試,在今后的教學中,還是繼續(xù)扎扎實實地抓學生基礎(chǔ)知識的訓練,努力提高學生的記憶力。特別是要在學生綜合的學習能力和知識的運用能力上多下功夫,創(chuàng)設(shè)開放的學習氛圍,引導的想象能力,在教學中注意培養(yǎng)學生的閱讀能力,教給學生閱讀方法,提高閱讀水平。在習作方面也要多下苦功,只有這樣學生的三種能力才得到提高。

      以上關(guān)于期中考試質(zhì)量分析范文的文章如果對您有幫助,請繼續(xù)關(guān)注xiexiebang.com范文大全。

      第五篇:英語期中考試質(zhì)量分析

      總結(jié)是為了更好的前行。以下關(guān)于期中考試質(zhì)量分析范文的材料由xiexiebang.com范文大全整理。

      期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次考試是一次比較重要的考試,是全面衡量學生這段時間學習情況的一次考試。下面我主要從三方面來分析著這次: Qe

      一、考試質(zhì)量分析

      1.試題方面:本次考試試題是有名校調(diào)研調(diào)來的試題,

      就整個試題而言,有的考題偏難,甚至有的超出考試范圍,只有少部分試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。這是造成這次英語成績偏低的一個重要原因。

      2.試卷方面

      本次考試題型,分為聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話,單詞拼寫和寫作八部分,各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ),和平時的練習比較起來相對難一些,尤其是個別題難度相當大,像閱讀短文,篇幅表較長,學生做起來首先是在頭腦中自己打敗了自己。此次閱讀短文的內(nèi)容相對而言略顯枯燥。在考試的過程中,學生做的比較吃力。此次英語考試的聽力部分,也是同學丟分較多的地方。這學期對學生在聽力方面的練習不是很多,除了在課堂上少量練習外,平時課下學生幾乎得不到練習。但是學生聽力分數(shù)較低的原因主要是學生的書寫能力太差。完形填空難易適中,但選項具有大的靈活性,學生普遍得分較低,錯誤率為5%以上。單詞拼寫部分,由于涉及到的單詞包括上學期的知識,大部分同學答的不好,得分非常低。tp:寫作部分為記敘性文章,在上課時有所涉及,得分較高。這次考試的另一個題型——補全對話,它既考察了學生的在這段時間學習的交通方式,又聯(lián)系到了上學期的問路和指路,跨度較大,加大了整張試卷的難度。這也是這次考試成績有所下滑的原因。

      二、分析原因

      xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

      從這次考試來看,兩極分化十分明顯,個別的語法知識的掌握還不夠牢固,尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好,閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。

      教師方面的原因:

      這段時間對學生要求不夠嚴格,所以學生對英語的學習不夠重視,這也是這次考試成績不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓。在以后的英語教學中,加大管理力度,提高學生在課堂上的學習效率。

      學生方面的原因:

      1.部分學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

      2.學生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式。

      3.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意。

      4.不能熟練運用學過的句型。

      三、今后采取的措施

      在進行單詞和詞組教學時,首先讓學生讀準音,然后反復讀單詞和詞組,并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在進行句型時,以小組合作等方式舉一反三,反復練習課堂上學習的句型。每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學中,設(shè)計一些問題,通過學生自瀆文章找出其答案,在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時,注意生詞在句中的運用、注意文章里出現(xiàn)的詞組,注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學生閱讀能力差的問題,我讓學生每周閱讀英語短文并做筆記。

      不會用英文寫作文是絕大多數(shù)學生的通病。作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組,正確的時態(tài)構(gòu)成。寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練。

      在今后的教學中,我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓練,打牢基本功;引導學生梳理知識,掌握語法規(guī)則,逐步引導學生靈活運用英語知識的能力;培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣,要求學生全神貫注,要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時,盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言,堅持用英語教學,讓學生用英語來想英語;在平時要通過閱讀,培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時,啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想,逐步培養(yǎng)良好的英語語感;

      在教學過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認識到它們并及時改正,就一定能提高教學水平。

      以上關(guān)于期中考試質(zhì)量分析范文的文章如果對您有幫助,請繼續(xù)關(guān)注xiexiebang.com范文大全。

      下載四年級英語期中考試質(zhì)量分析word格式文檔
      下載四年級英語期中考試質(zhì)量分析.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        四年級英語期中考試質(zhì)量分析(優(yōu)秀范文五篇)

        四年級英語期中考試質(zhì)量分析5月11日,我校按上級部門統(tǒng)一安排部署,對四年級74名學生進行了英語期末測試。這次考試由區(qū)里進行統(tǒng)一命題,學校認真組織考試,嚴肅考風、考紀,統(tǒng)一評分......

        四年級語文期中考試質(zhì)量分析

        四年級語文期中考試質(zhì)量分析 周村小學崔霞 一、學生情況分析: 班級參加考試學生 12人,從整體上來看考試成績不理想。在書寫方面有進步但還有個別學生寫字不規(guī)范,今后需要嚴格......

        四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析

        四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析 袁生斌 本學期,承蒙領(lǐng)導的信任,我擔任了四年級數(shù)學兼班主任教師。對于從教以來一直教語文的我來說,心里總不踏實,忐忑不安,生怕帶不好耽誤了學生,辜負......

        四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析

        2015—2016學年第一學期四年級數(shù)學 期中試卷分析 四年級二、六班數(shù)學組 一、試題特點: 期中試卷包括三部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識、基本應(yīng)用、解決問題。試題分為填空、選擇、計算、......

        四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析

        四年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析 (2011——2012學年第二學期) 一、試題分析 本次試卷的知識面比較廣,試卷題型多樣,難易適度。對知識的覆蓋面較廣,難度不是太大,比較能考察孩子的學習......

        小學四年級上學期英語期中考試質(zhì)量分析[★]

        小學四年級上學期英語期中考試質(zhì)量分析 一、試卷內(nèi)容及分析 本次期中考試所考的范圍是外研社小學英語四年級上冊前五個模塊的內(nèi)容。試題的覆蓋面廣且難易適中。試卷在所考查......

        小學四年級上學期英語期中考試質(zhì)量分析

        小學四年級上學期英語期中考試質(zhì)量分析 2014.11.25 一、試卷內(nèi)容及分析 本次期中考試所考的范圍是PEP小學英語四年級上冊前三個單元Unit 1 My classroom,Unit 2 My schoolb......

        2013-2014學年度第二學期四年級英語期中考試質(zhì)量分析

        2013/2014學年度第二學期四年級英語 期中考試學科質(zhì)量分析 一、班級基本情況 三年級共有學生13人,實考人數(shù)13人,缺考0人,最高分89.5分,最低分53.5分。85分以上2人,占全班人數(shù)15%,......