第一篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教案07年3月Microsoft Word 文檔

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教案

單 位：農(nóng)學(xué)院 教 研 室：果樹教研室

任課教師姓名： 李曉燕 李連國 課程名稱：果樹栽培學(xué)

授課班級：園藝1、2班 觀賞園藝

1、授課時間：2007年3月 授課地點：逸夫樓503

2班 1

課程名稱：果樹栽培學(xué)

英文名稱：Fruit Tree Culture

教材選用：《果樹栽培學(xué)》 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)自編教材2003 《果樹栽培學(xué)實驗與實習(xí)指導(dǎo)》 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)自編教材2003

參考書籍與常用網(wǎng)地址 參考書籍：

郗榮庭主編，《果樹栽培學(xué)總論》第三版

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)《果樹栽培實驗實習(xí)指導(dǎo)書》第一版，農(nóng)業(yè)出版社。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)主編，《果樹栽培學(xué)總論》第二版 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)主編，《果樹栽培學(xué)各論》第二版 各種文獻期刊，中文期刊網(wǎng)授課章節(jié) 緒 論 授課時數(shù) 1學(xué)時 授課方式：多媒體講授

教學(xué)目的與要求：掌握果樹、果樹栽培的概念和果樹栽培學(xué)特點；了解我國果樹發(fā)展趨勢和存在問題，了解我國果樹生產(chǎn)現(xiàn)狀。

教學(xué)重點與難點

重點： 果樹、果樹栽培的概念和果樹栽培學(xué)特點，果樹發(fā)展趨勢 難點： 果樹、果樹栽培的概念 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

一、果樹栽培學(xué)的內(nèi)涵和果樹生產(chǎn)特點

果樹 果樹栽培學(xué) 果樹栽培學(xué)特點：(一)種類多(二)生產(chǎn)周期長(三)集約經(jīng)營

(四)鮮食是產(chǎn)品的主要利用形式

二、果品生產(chǎn)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的作用

三、我國果樹栽培歷史及對世界果樹事業(yè)的貢獻

四、果品生產(chǎn)發(fā)展趨勢

(一)綠色食品必將迅速發(fā)展(二)與高新技術(shù)科學(xué)結(jié)合日益密切(三)提高果樹早期產(chǎn)量與改善果品質(zhì)量(四)果品生產(chǎn)社會化

五、學(xué)習(xí)果樹栽培學(xué)的目的與要求授課章節(jié) 第一章 我國果樹資源及其分類、分布 授課時數(shù) 1學(xué)時

教學(xué)目的與要求：了解我國果樹種類、分布和利用，掌握果樹分類方法，掌握果樹帶的劃分和果樹帶的特點。

教學(xué)重點與難點 重點：果樹分類，果樹帶 難點：果樹帶 教學(xué)方法：課堂講授 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 果樹種類資源

一、我國果樹種類與分布

1、全世界的果樹包括野生果樹在內(nèi)約有60科，2800種左右，其中較重要的果樹約300種。主要栽培的果樹約70種。

2、現(xiàn)有的栽培果樹都由原始野生種進化而來。

3、我國是世界上原產(chǎn)果樹最多的國家，擁有世界上絕大多數(shù)的栽培果樹。我國現(xiàn)有的果樹(包括原產(chǎn)和引入的)約有50多科，近300種。

4、當(dāng)前我國果樹資源的利用情況，大致可分四類：（1）廣泛作為經(jīng)濟栽培

（2）局部地區(qū)有一定栽培面積．有較大經(jīng)濟效益的樹種（3）已引起人們注意，并已進行開發(fā)利用的樹種

（4）可供同屬或近緣樹種作砧木，或具有雜交育種用途的果樹

二、果樹的分類

（一）根據(jù)果樹生物學(xué)特性分類 1．根據(jù)冬季葉幕特性分類

(1)落葉果樹(2)常綠果樹

2．根據(jù)植株形態(tài)特性分類

(1)喬木果樹(2)灌木果樹(3)藤本果樹(4)草本果樹 3．根據(jù)果實結(jié)構(gòu)分類(1)仁果類(2)核果類(3)漿果類(4)堅果類(5)聚復(fù)果類(6)莢果類(7)柑果類(8)荔果類

(二)根據(jù)果樹生態(tài)適應(yīng)性分類

1．寒帶果樹 2．溫帶果樹 3．亞熱帶果樹 4．熱帶果樹

(三)果樹分類方法的運用

第二節(jié) 果樹帶的概念：

我國果樹劃分為八個自然分布帶：(1)熱帶常綠果樹帶(2)亞熱帶常綠果樹帶

(3)云貴高原常綠落葉果樹混交帶(4)溫帶落葉果樹帶(5)旱溫落葉果樹帶(6)干寒落葉果樹帶(7)耐寒落葉果樹帶

(8)青藏高寒落葉果樹帶中國果樹帶 授課章節(jié) 第二章 果樹的生長發(fā)育規(guī)律 授課時數(shù) 4學(xué)時

我國果樹帶劃分 教學(xué)目的與要求 掌握果樹根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性。掌握果樹根、枝、葉、花、果實等各器官的生長發(fā)育規(guī)律和影響其生長的因素。掌握果樹各器官間生長發(fā)育的相互關(guān)系。

教學(xué)重點與難點 重點： 根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性及其生長發(fā)育規(guī)律。

難點：根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性及其生長發(fā)育規(guī)律 教學(xué)方法 課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 根 系

根系主要功能是：（1）將果樹固定于土壤之中。（2）吸收水分和礦質(zhì)養(yǎng)分。（3）將水分、無機鹽、貯藏養(yǎng)分和其他生理活性物質(zhì)輸導(dǎo)至地上部，也將地上部的光合產(chǎn)物、有機養(yǎng)分和生理活性物質(zhì)送至根系。（4）貯藏養(yǎng)分。（5）某些生物合成。（6）與菌根形成共生作用，固定營養(yǎng)成分。

一、根系的類型與結(jié)構(gòu)

（一）果樹根系類型按照根系的發(fā)生及來源可分為三類：

1、實生根系及特點 2．莖源根系及特點 3．根蘗根系及特點

（二）果樹根系結(jié)構(gòu)

果樹的根系通常由主根、側(cè)根和須根組成。

二、果樹根系的分布

（一）水平根： 多數(shù)沿著土壤表層平行方向生長，深度在60厘米左右。

（二）垂直根：大體與土壤表面呈垂直方向生長的根系，分枝少，壽命長。

（三）果樹根系間的相互影響

（四）根際：

三、影響根系生長的因子

（一）地上部有機養(yǎng)分的供應(yīng)

根系的生長與養(yǎng)分、水分的吸收運輸和合成所需要的能量物質(zhì)都依賴于地上部有機營養(yǎng)的供應(yīng)。(二)土壤溫度 根系的適宜生長溫度為20-25度。根系生長受溫度升降的影響分為4種類型

（三）土壤的水分與通氣狀況

果樹根系生長既需要充足的水分又需要良好的通氣條件

（四）土壤營養(yǎng)

1、肥沃的土壤根系生長不良，吸收根多，持續(xù)活動時間長。

2、相反貧瘠的土壤根系發(fā)育良好，吸收根少，生長時間短。

3、無機肥料是通過促進枝葉生長，對根系生長有間接促進效果。

四、根系在生命周期和年周期中的變化

（一）根系的生命周期

果樹根系的生命周期變化經(jīng)歷著發(fā)生、發(fā)展、衰老、更新與死亡的過程。

（二）根系的年周期變化

在一年中根系生長表現(xiàn)出周期性的變化，歸納起來分為兩種類型。1．雙峰曲線 2．三峰曲線

五、果樹的共生作用與菌根

（一）共生與菌根類型

1．外生菌根 2．內(nèi)生菌根(二)菌根的作用

1．?dāng)U大了根系的吸收范圍，增強了吸收能力 2．提高樹體的激素水平3．促進果樹的糖代謝 4．提高果樹的抗病力

第二節(jié) 芽、枝、葉的生長與發(fā)育

一、芽的生長與發(fā)育

芽是由枝、葉、花的原始體以及生長點、過渡葉、苞片、鱗片構(gòu)成的。

（一）芽的分類：

1、位置：頂生、側(cè)生。2、性質(zhì)：葉芽（瘦而尖）、花芽（肥而圓且有純花芽、混合芽之分）。

3、鱗片：有鱗片，無鱗片（裸芽如葡萄的芽、核桃的雄花芽）。

4、形態(tài)上：飽 7 滿芽、瘦弱芽、癟芽、盲芽等。

5、數(shù)量上：單芽、復(fù)芽。6、萌發(fā)時間上：正常芽（只要氣候條件達到要求按時發(fā)芽）、休眠芽或潛伏芽（不能按氣候條件發(fā)芽）(二)芽的特性 1．芽鱗痕與潛伏芽 2．芽的異質(zhì)性 3．芽的早熟性和晚熟性 4．萌芽力與成枝力

二、枝的生長與發(fā)育 新梢、一年生枝、二年生枝

（一）枝條生長的年周期規(guī)律

1．加長生長 枝條加長生長是通過頂端分生組織分裂和節(jié)間細胞的伸長實現(xiàn)的。從芽的萌發(fā)到長成新梢經(jīng)過三個時期。

(1)開始生長期 從萌芽至第一片真葉分離。(2)旺長期(3)緩慢生長期

2．加粗生長 樹干、枝條的加粗都是形成層細胞分裂、分化和增大的結(jié)果。多年生枝只有加粗生長而無加長生長。(二)新梢生長的日變化(三)頂端優(yōu)勢與層性

1、頂端優(yōu)勢及表現(xiàn)

2、樹冠層性

三、葉的生長與發(fā)育

（一）葉的形態(tài)與結(jié)構(gòu)

葉片自葉原基出現(xiàn)之后即開始發(fā)育。

果樹的葉片大體分三種：(1)單葉(2)復(fù)葉(3)單身復(fù)葉 單葉包括葉身、葉柄和托葉(二)葉片的生長發(fā)育

不同種類、不同枝條和枝條上不同部位的葉片，從展葉至停止生長所需天數(shù)并不一樣。（三)葉面積指數(shù)與葉幕的形成

葉面積指數(shù)是指單位面積上所有果樹葉面積總和與土地面積的比值。葉幕是指同一層骨干枝上全部葉片構(gòu)成的具有一定形狀和體積的集合體。

第三節(jié) 花芽分化及調(diào)控途徑

一、研究花芽分化的意義 童期或幼年期、成年期、花芽分化

二、花芽分化過程

花的開始分化或花的發(fā)端、花的發(fā)育、生理分化、花誘導(dǎo)

（一）分化過程的形態(tài)標(biāo)志

1．仁果類(1)未分化期(2)花芽分化初期(花序分化期)(3)花蕾形成期(4)萼片形成期(5)花瓣形成期(6)雄蕊形成期(7)雌蕊形成期

2．核果類核果類中的桃、杏等的分化特點是：(1)花芽為純花芽。(2)桃花芽內(nèi)只有一個花蕾原始體(3)分化初期的標(biāo)志是生長點肥大隆起，略呈扁平半球狀，即花蕾原始體。(4)萼片、花瓣和雄蕊的分化標(biāo)志與仁果類基本相同。(5)雌蕊分化只有一個突起。(二)花芽分化臨界期

果樹由葉芽向花芽形態(tài)轉(zhuǎn)化之前，生長點處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)．代謝方向易于改變．所以生理分化期也叫做花芽分化臨界期。花芽分化臨界期是促進花芽分化的關(guān)鍵時期。

三、花芽分化機理及主要學(xué)說

（一）C／N關(guān)系說 果樹體內(nèi)氮和碳水化合物的比例適當(dāng)，糖和氮供應(yīng)充足，花芽分化旺盛，開花、結(jié)果也多。(二)內(nèi)源激素平衡

GA抑制花芽的形成；花原基發(fā)生與分化必需CTK；ABA對成花有利；乙烯和生長素都能促進花芽形。CTK／GA、CTK／IAA、ABA／GA和ABA／IAA高，有利于花芽形成。

（三）養(yǎng)分分配方向假說

成花基因的表達比葉芽發(fā)育需要更多的同化產(chǎn)物。

（四）基因啟動 成花激素到達莖尖可以認為是成花基因的開關(guān)，指導(dǎo)形成花原基的特異蛋白合成的基因開始起作用。

（五）臨界節(jié)位假說 花芽的誘導(dǎo)必須是葉芽處于一定的發(fā)育階段。無性繁殖的果樹的花芽只有到達一定節(jié)數(shù)時，才能誘導(dǎo)并進行分化。

四、影響花芽分化的環(huán)境因素

（一）光照 光是花芽形成的必需條件，遮光會導(dǎo)致果樹花芽分化率降低。

（二）溫度

（三）水分 果樹花芽分化期適度的水分脅迫可以促進花芽分化。

（四）土壤養(yǎng)分 土壤養(yǎng)分的多少和各種礦質(zhì)元素的比例可影響花芽分化。

五、花芽分化的調(diào)控途徑

（一）調(diào)控的時間

（二）平衡果樹生殖與營養(yǎng)生長是控制花芽分化主要手段之一。

（三）控制環(huán)境條件

（四）生長調(diào)節(jié)的應(yīng)用

第四節(jié) 開花、坐果與果實發(fā)育

一、花器構(gòu)造與開花

花由葉片演化而來．它是果樹的生殖器官。

（一）花器構(gòu)造 多數(shù)果樹的花是兩性花，多半由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊構(gòu)成。1．雌雄配子的形成 2．花粉與胚囊的敗育

引起花粉或胚珠敗育的原因有以下三種因素：(1)遺傳性果樹存在著不少多倍體品種。(2)營養(yǎng)條件(3)環(huán)境條件(二)花的開放

溫度與光照是影響花器開放的關(guān)鍵環(huán)境因子。年周期中花朵開放要求一定的積溫。

二、授粉與受精

授粉、自花授粉、自花結(jié)實、自花不實

（一）受精過程

（二）有效授粉期

有效授粉期是用胚珠的壽命與從授粉至受精所需要時間差來表示的。關(guān)鍵因素是胚珠的壽命。

（三）雌雄異熟與雌雄蕊不等長

（四）自交或異交的親合性

自交不親和現(xiàn)象常用“對立基因?qū)W說”解釋，該學(xué)說認為：遺傳上的不親和受復(fù)等位基因所控制，其中兩個復(fù)等位基因存在于二倍體的花柱中，另一個在單倍體的花粉中。果樹的自交或異交不親和性也可能會受到氣候、性器官的齡期、化學(xué)物質(zhì)處理等因子的影響。

(五)單性結(jié)實

(六)影響授粉受精的因素 花粉的萌發(fā)具有集體效應(yīng)

非親和花粉對親和花粉有一定的抑制作用

凡是直接或間接影響樹體貯藏營養(yǎng)和氮素營養(yǎng)的因素都不利于授粉受精。溫度可影響花粉發(fā)芽和花粉管生長，不同樹種和品種要求最適溫度不同。多數(shù)果樹坐果需要胚和胚乳的正常發(fā)育

三、坐果與落花落果

（一）坐果的機制

（二）落花落果

1、脫落機理 花、果的脫落是生理活動的結(jié)果。

2、落花落果規(guī)律

落花落果呈多峰現(xiàn)象，蘋果落花落果動態(tài)出現(xiàn)四次高峰：(1)盛花后2周左右(2)盛花后3-4周(3)盛花后6周(6月落果)(4)采前落果

落花落果波相是一種固有規(guī)律，是果實群體競爭和抗御脅迫的表現(xiàn)。

四、果實生長發(fā)育

真果、假果、聚合果、復(fù)果

（一）果實細胞分裂與膨大

1．細胞分裂 多數(shù)果實有兩個分裂期，即花前子房期和花后幼果期。2．細胞膨大 細胞分裂之后體積膨大。

細胞的數(shù)目和大小是決定果實最終體積和重量的兩個最重要因素(二)果實生長型

果實生長型是以果實體積，縱、橫直徑或鮮重的增長曲線表示。一般有兩種類型：單S型和雙S型。

從研究需要出發(fā)常把果實個體發(fā)育全期劃分為若干時期。蘋果分出為3個時期：(1)緩慢增重期(授粉后6-12天)I(2)快速指數(shù)增重期(持續(xù)約3周)(3)生長率減慢期(三)果實生長的晝夜變化(四)激素在果實生長中的作用

1、生長素對果實的作用(1)調(diào)運養(yǎng)分(2)促進維管束發(fā)育(3)調(diào)節(jié)細胞生長

2、GA對果實生長的作用(1)促進IAA合成(2)與IAA共同促進維管發(fā)育和調(diào)運養(yǎng)分。(3)促進果肉細胞膨大。

3、CTK對果實生長的作用(1)促進細胞分裂(2)與生長索和GA協(xié)同調(diào)運養(yǎng)分進入果實。(3)延遲果實衰老

4、乙烯的主要作用是對成熟過程的影響。

5、ABA在果實生長中可能起著一種制動平衡的作用，(五)影響果實生長發(fā)育的因素 1．充足的貯藏養(yǎng)分與適當(dāng)?shù)娜~果比 2．無機營養(yǎng)和水分 3．種子 4．溫度5．光照

果實的品質(zhì)由外觀品質(zhì)(果形、大小、整齊度和色澤等)和內(nèi)在品質(zhì)(風(fēng)味、質(zhì)地、香氣和營養(yǎng))構(gòu)成。

（一）果實成熟 果實的發(fā)育達到固有的形狀、質(zhì)地、風(fēng)味和營養(yǎng)物質(zhì)的可食用階段。

（二）果實的色澤 決定果實色澤的主要物質(zhì)有葉綠素、胡蘿卜索、花青素和黃酮素等。

1、水溶性色素 主要是花青素

2、脂溶性色素主要是胡蘿卜素。(三)果實的內(nèi)在品質(zhì)

1、果實的硬度 決定果實硬度的內(nèi)因是細胞間的結(jié)合力、細胞構(gòu)成物質(zhì)的機械強度和細胞膨壓。

2、果實的糖和酸果實中的糖主要有果糖、葡萄糖和蔗糖。果實中的可溶性有機酸主要是二羧酸與三羧酸。

糖和酸構(gòu)成果實的風(fēng)味。主要決定果實中的糖酸濃度和糖酸比。

3、果實的芳香物質(zhì) 香味物質(zhì)主要是醇、醛、酮、酯和萜烯類。果實中芳香物質(zhì)種類很多，據(jù)測定蘋果多達200多種，橙類120多種。

4、維生素含量

第五節(jié) 果樹器官間生長發(fā)育的相互關(guān)系

一、根系和地上部的關(guān)系

二、營養(yǎng)生長與生殖發(fā)育

三、有機營養(yǎng)與產(chǎn)量形成(一)果樹的凈光合效率(二)源與庫器官的解析(三)果樹營養(yǎng)的分配特點 1．物候營養(yǎng)中心 2．就近供應(yīng)

3．營養(yǎng)分配的局部相關(guān)(四)果樹產(chǎn)量形成產(chǎn)量 1．砧木和品種對產(chǎn)量的影響 2．樹冠體積與果園覆蓋率 3．干周、枝量和葉片對產(chǎn)量的影響

授課章節(jié) 第三章 果樹育苗 授課時數(shù) 4學(xué)時 教學(xué)目的與要求

1、了解育苗方針，苗圃選擇原則，苗木出圃規(guī)則；

2、掌握實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術(shù)及影響成活的因素。教學(xué)重點與難點

重點： 實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術(shù) 難點：實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術(shù) 教學(xué)方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 苗圃的建立

一.苗圃地的選擇

1.地點及地勢：地勢平坦，稍有坡度，背風(fēng)向陽，交通便利。2.土壤：壤土或沙壤土，土壤肥沃，酸堿度適宜。3.水源： 水源充足，排灌方便 4.無病蟲害及防疫對象： 二.苗圃地的規(guī)劃與建設(shè)

1.母本園：提供種子、插條、接穗等繁殖材料。保證純度，無檢疫性病蟲害。2.繁殖區(qū)：根據(jù)種苗類型而分為實生苗培育區(qū)、自根苗培育區(qū)、嫁接苗培育區(qū)等。3.輔助區(qū)：林、路、渠、房舍及配套設(shè)施：

第二節(jié) 實生苗的培育

一、實生苗的特點和利用

1.概念：凡由種子播種長成的苗木稱實生苗。2.特點：①種子來源廣，便于大量繁殖。

②方法簡便，易于掌握。

③根系發(fā)達，對環(huán)境適應(yīng)性強。

④個體差異大。⑤進入結(jié)果期晚。 3.應(yīng)用 ①繁殖砧木: ②新品種的培育: ③直接用作果苗: 二.實生苗培養(yǎng)程序

（一）種子采集與貯藏（采種→貯藏→種子活力測定→播種→播后管理。）1.采種樹的選擇： 2.采種時間： 3.脫肉取種： 4.種子的貯藏：

（二）種子的休眠和層積處理 1.種子休眠 ①概念： ②機理：

2.層積處理 ①概念： ②注意事項：

（三）種子活力鑒定

①染色法

②目測法

③發(fā)芽實驗法

（四）播種(1)播種期：（2）播種量(3)播種方法：（4）播種深度

（五）苗期管理 ①肥水管理 ②病蟲防治： ③早秋摘心

第三節(jié)

一、自根苗的特點和利用 1.概念： 2.特點： 3.應(yīng)用：

二、自根繁殖的(生物學(xué))原理(一)不定根的形成(二)不定芽的形成(三)極性

(四)影響扦插與壓條成活的因素 1內(nèi)部因素

(1)樹種、品種、樹齡和枝齡 ：(2)營養(yǎng)物質(zhì)：（3）激素和維生素

自根苗的培育2外部因素(1)溫度：(2)濕度：(3)土壤通氣

三、扦插繁殖方法(一)枝插法 1.硬枝扦插

(1)插條的采集和貯藏（2）插條處理 ①清水浸泡： ②剪插條： ③藥劑處理： ④加溫催根：（3）扦插

a.露地高壟扦插 b.溫室營養(yǎng)袋扦插 2.綠（嫩）枝扦插(二)根插

四、壓條繁殖法

1.直立壓條(垂直壓條、擁土壓條)： 2.水平壓條：

3.空中壓條（高枝壓條）五.分株繁殖 1根糵分株法： 2匍匐莖分株法： 3根狀莖分株法：草莓

第四節(jié)

一、嫁接苗的特點和利用 1.概念： 2.特點

嫁接苗的培育

（1）能夠保持接穗品種的優(yōu)良性狀：（2）可以利用砧木的矮化性和抗適性：（3）生長快、結(jié)果早。（4）技術(shù)要求高。

二、嫁接成活的原理(一)嫁接愈合過程

①接觸層形成，接口產(chǎn)生死細胞層 ②接口產(chǎn)生愈傷組織 ③突破、溶解、吸收死細胞層 ④愈傷組織連接、分化導(dǎo)管和篩管(二)影響嫁接成活的因子 1.砧木和接穗的親和力：（1）親和力

(2)嫁接親和力低有以下幾種表現(xiàn)： ①嫁接不成活 ②嫁接成活率低

③嫁接雖能成活，但有種種不良表現(xiàn)（3）決定嫁接親和力的因素 ①親緣關(guān)系 ②組織結(jié)構(gòu)：

③生理生化，代謝方式： 2.其它因子(1)嫁接時期：(2)砧木和接穗的質(zhì)量：(3)嫁接技術(shù)：(4)接口濕度：

(5)傷流、樹膠、單寧物質(zhì)的影響：

三、砧木與接穗的相互影響(一)砧木對接穗的影響?yīng)?1.對生長的影響： 2.對結(jié)果的影響：

3.對抗逆性和適應(yīng)性的影響：

（二）接穗對砧木的影響

（三）砧穗間相互影響的機制 1.營養(yǎng)水平和營養(yǎng)運輸 2.激素種類和平衡 3.代謝方式和過程 四.嫁接苗的培育程序

（一）砧木的選擇 1.選擇依據(jù)

①與接穗有良好的親和力。

②對接穗的生長和結(jié)果有良好的影響。③對栽培地區(qū)的環(huán)境條件適應(yīng)能力強。④具有特殊需要的性狀，⑤繁殖材料豐富，易于大量繁殖。

（二）接穗的采集 1.硬枝接穗： 2.綠枝接穗：

（三）嫁接方法 1.芽接法 2.枝接法（續(xù)） 3.嫁接成活的技術(shù)關(guān)鍵

（四）嫁接后管理 1.芽接苗的管理

①檢查成活、解除綁縛物和補接： ②越冬防寒： ③ 剪砧、除萌：

④ 肥水管理，中耕除草，防治病蟲害：2.枝接苗的管理 ①及時除去萌蘗：

②選留枝： ③綁縛防折：

第五節(jié) 苗木出圃

1.出圃前的準(zhǔn)備： 2.挖苗時期： 3.挖苗方法： 4.選苗分級： 5.苗木的檢疫和消毒 授課章節(jié) 第四章 果園建立 授課時數(shù) 4學(xué)時 教學(xué)目的與要求

1、了解果園建立的意義、步驟、不同類型園地的特點；

2、掌握果園規(guī)劃的設(shè)計原理和方法；

3、了解山地果園，水土保持工程的作用和規(guī)劃設(shè)計方法；

4、掌握果樹的栽植技術(shù)。

教學(xué)重點與難點 重點： 果園規(guī)劃的設(shè)計原理和方法 難點：果園規(guī)劃的設(shè)計原理和方法 教學(xué)方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 園地選擇

一、園地選擇的依據(jù)(一)自然條件 1.氣候條件 ①有效積溫 ②年平均溫度 ③冬季低溫 2.土壤 3.光照 4.水分 5.地形

(二)社會條件

二、果園類型及特點(一)平地果園(二)鹽堿地果園(三)山地與丘陵地果園(四)庭院果樹

第二節(jié) 果園規(guī)劃

一、小區(qū)劃分

二、道路系統(tǒng)與建筑物

三、排灌系統(tǒng)

(一)果園灌溉系統(tǒng)規(guī)劃(二)果園排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計

四、營造防護林 1.防護林類型 2.防護林樹種選擇 3.防護林的營造

①防護林配置：主林帶和付林帶

②林帶寬度：主林帶5-8行，付林帶2-4行。

③林帶間距：一般為樹高的25紙30倍。主林帶300-400m,副林帶500-600m.④林帶栽植：

五、果樹樹種、品種的選擇及授粉樹的配置(一)樹種、品種選擇的依據(jù) 1.根據(jù)果園的經(jīng)營方針 2.根據(jù)果園立地條件 3.根據(jù)樹種、品種生物學(xué)特性

4.鮮食與加工品種搭配，早、中、晚熟品種搭配(二)授粉樹的選擇和配置 1.優(yōu)良的授粉品種應(yīng)具的條件：

① 適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件，與主栽品種管理相似。

② 能與主栽品種同時進入結(jié)果期，同時開花，年年開花。③能產(chǎn)生大量發(fā)芽率高的花粉，與主栽品種相互授粉，無雜交不育現(xiàn)象。④有較高經(jīng)濟價值與主栽品種的成熟期一致或前后銜接。2.果園授粉樹的配置

第三節(jié) 果樹栽植

一、栽植密度與方式(一)栽植密度的確定(二)栽植方式 1.長方形栽植 2.正方形栽植 3.帶狀栽植 4.等高栽植 5.計劃密植

二、栽植時期和栽植技術(shù)(一)栽植時期(二)栽植技術(shù) 1.挖坑改土 2.苗木選用 3.栽植方法（1）旱栽法（2）深坑淺埋法（3）臺田栽植法（4）坐地苗建園（5）大樹移栽法

三、栽后管理(一)樹體管理(二)土壤管理(三)肥水管理(四)病蟲害防治(五)檢查成活及補植

授課章節(jié) 第五章 果園土、肥、水管理 授課時數(shù) 6學(xué)時 教學(xué)目的與要求

1、了解果園土地管理的意義及果園土壤改良方法；

2、掌握果樹所需的營養(yǎng)元素及其作用，在果樹年周期和生命周期中如何配方施肥 教學(xué)方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 土壤管理

一、土壤改良

(一)深翻熟化改良土壤

1.深翻熟化的作用 2.深翻時期 3.深翻深度 4.深翻的方法(1)擴穴深翻：（2)隔行深翻：（3)全園深翻：(二)培土、摻沙 1.沙地果園培土：

2.粘重土壤參沙：粘重土壤摻入河沙后，再進行翻耕，可以大大改善通透性。摻沙量和時間。(三)應(yīng)用土壤改良劑

二、果園土壤周年管理(一)果園耕作 1.深耕： 2.中耕除草：(二)果園間作 1.果園間作的作用 ①改善微區(qū)氣候； ②減少水分蒸發(fā)，③防止土壤沖刷，防風(fēng)固沙，防止鹽堿化。④控制雜草的生長； ⑤增加土壤有機質(zhì)。

⑥充分利用土地和光能，增產(chǎn)，增收。2.間作物的種類

(1)糧食作物和經(jīng)濟作物：(2)綠肥作物： 3.間作面積： 4.間作時注意事項(1)間作物選擇應(yīng)考慮： ①植株矮小，根系分布淺

②適應(yīng)性強，生長后期需水量少，病蟲害少； ③能提高土壤肥力； ④具有較高的經(jīng)濟價值。(2)間作物生長期管理：(3)壓綠肥時期：(4)間作物要進行輪作。(三)果園覆蓋： 1.有機物覆蓋： 地面覆蓋有機物的優(yōu)點： 地面覆蓋有機物應(yīng)注意的事項： 2.地膜覆蓋： 地膜覆蓋優(yōu)點： 地膜覆蓋應(yīng)注意的事項： 3.改良劑覆蓋： 改良劑覆蓋的優(yōu)點：

第二節(jié) 果園施肥

一、果樹所需要的營養(yǎng)元素

(一)主要元素對果樹生長結(jié)果的作用。(二)元素間的相互關(guān)系

二、施肥時期

(一)確定施肥時期的依據(jù) 1.果樹的需肥時期： 2.肥料的性質(zhì)：

3.土壤營養(yǎng)元素和水分情況：(二)施肥時期 1.基肥： 2.追肥 追肥時期：(1)開花前：(2)開花后：

(3)果實膨大和花芽分化期：(4)果實生長后期：

三、施肥量

1.果樹施肥量的計算： 2.田間施肥試驗確定施肥量 3.慣用（經(jīng)驗）施肥量

四、施肥方法(一)土壤施肥  1.環(huán)狀施肥法：

2.放射狀施肥法： 3.條溝施肥法： 4.全園施肥法： 5.灌溉式施肥法： 6.坑穴施肥：(二)葉面噴肥

第三節(jié) 果園的灌水與排水

一、果園灌水

（一）果園灌水的作用

1.水是果樹各種器官的重要組成成分。

2.水又是有機物質(zhì)合成的主要原料，還是物質(zhì)代謝的參與者。3.水對于維持細胞膨壓和養(yǎng)分供應(yīng)都具有重要作用。

4.調(diào)節(jié)土壤和空氣的溫濕度。進而調(diào)解樹體、枝葉的溫濕度，保證蒸騰光合和樹體安全。(二)灌水時期 確定灌水時期的依據(jù)。 1.根據(jù)果樹的需水時期： ① 開花前：

② 新梢生長和幼果膨大期：此期常稱為果樹的需水臨界期。 ③ 花芽分化和果實迅速膨大期： ④ 果實采收后： ⑤土壤封凍前

2.根據(jù)果樹樹體的水分和生理指標(biāo) 測定葉片水勢 測定氣孔開度 測定葉片光合作用 3.根據(jù)土壤的含水量：(三)灌水量(三)灌水方法 1.分區(qū)灌溉： 2.溝灌： 3.樹盤灌水： 4.穴灌： 5.噴灌： 6.滴灌： 7.滲灌

二、果園排水

三、節(jié)水栽培

（1）節(jié)水灌溉的概念和意義（2）節(jié)水栽培的途徑（3）節(jié)水灌溉的技術(shù)

授課章節(jié) 第六章 果樹整形修剪 授課時數(shù)（6學(xué)時）教學(xué)目的與要求

1、了解果樹樹體結(jié)構(gòu)以及地上地下部的相關(guān)性。掌握樹冠、中心干、主枝、副主枝、結(jié)果枝、結(jié)果母枝、枝組、營養(yǎng)枝等概念；

2、了解掌握果樹整形的目的、意義、發(fā)展趨勢；

3、重點掌握果樹整形修剪的原則、主要依據(jù)、生產(chǎn)上常用整形修剪方法的生理作用；

4、掌握整形修剪的時期、程度、方法及其反應(yīng)規(guī)律、以及生產(chǎn)實際中如何綜合利用。教學(xué)重點與難點 重點：果樹整形修剪的原則、主要依據(jù)、生產(chǎn)上常用整形修剪方法的生理作用；

難點：修剪程度、時期要多摸索、總結(jié)經(jīng)驗 教學(xué)方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

一、整形修剪的作用 1.調(diào)解果樹與環(huán)境的關(guān)系 2.調(diào)解果樹樹體平衡

（1）調(diào)解果樹地上與地下部平衡（2）調(diào)解營養(yǎng)器官與生殖器官平衡（3）調(diào)解同類器官平衡 ①三大主枝 ②競爭枝 ③花果去劣保優(yōu) 3.調(diào)解樹體營養(yǎng)狀況 ①修剪時期：

②改變?nèi)~面積，調(diào)整有機營養(yǎng)水平。③改變地上、下部平衡，調(diào)整營養(yǎng)水平。④改變營養(yǎng)和生殖器官比例，調(diào)整樹體營養(yǎng)水平。

二、整形修剪的依據(jù) 1.樹種、品種特性： 2.樹齡和樹勢： 3.自然條件和管理水平4.修剪后的反應(yīng)

三、整形修剪的原則 1.因樹修剪，隨枝造形： 2.長遠規(guī)劃，以短養(yǎng)長： 3.輕、重剪法靈活運用： 4.冬、夏修剪相配合：

四、果樹的修剪時期 1.冬季修剪： 2.夏季修剪：

五、修剪方法 1.短截： 2.疏枝 3.回縮 4.長放 5.環(huán)剝 6.刻傷 7.扭梢 8.拿枝 9.彎枝 10.摘心 11.抹芽 六.果樹整形

（一）主要樹形

(二)疏散分層形結(jié)構(gòu)及整形(go on)整形過程（1）定干 ①干高：

②剪留高度=干高+整形帶 ③剪口芽的方向：迎風(fēng)向(2)主枝培養(yǎng) ①主枝數(shù)目與分布： ②主枝間距 ③主枝角度（3）側(cè)枝培養(yǎng)（4）枝組培養(yǎng) ①著生部位： ②分布特點： ③培養(yǎng)與更新：（5）輔養(yǎng)枝的培養(yǎng)（6）競爭枝處理

(7)調(diào)節(jié)從屬關(guān)系和樹體平衡

（三）葡萄龍干形整枝 整形過程（1）平茬：（2）選蔓及其夏剪：（3）主蔓剪留長度：（4）結(jié)果枝組分布：（5）結(jié)果枝組的培養(yǎng)： ①單枝更新 ②雙枝更新

授課章節(jié) 第七章 仁果類栽培 授課時數(shù) 4學(xué)時 授課方式：多媒體講授 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 概況

仁果類（pomes）主要包括：

蘋果（apple）

梨（pear）

山楂（hawthorn）

榅桲（quince）

第二節(jié) 種類和品種

一、蘋果

（一）原產(chǎn)：

（二）分類地位：

（三）常見的種： 1.蘋果： ①道生蘋果 ②樂園蘋果 ③紅肉蘋果 2.海棠果 3.山定子

（四）品種 1.國光Ralls： 2.富士 3.紅富士 4.元帥 5.紅星

6.新紅星 美國蛇果 7.金冠 8.黃太平9.金紅： 10.沈農(nóng)2號

二、梨

（一）原產(chǎn)地中海、高加索及我國

（二）分類地位：

（三）常見的種 1.秋子梨 2.西洋梨 3.白梨 4.砂梨 5.杜梨

（四）主要品種 1.秋子梨系統(tǒng) 2.白梨系統(tǒng) 3.砂梨系統(tǒng) 4.西洋梨系統(tǒng)

三、山楂

（一）原產(chǎn)

（二）分類地位：

（三）主要種： 1.山楂（山里紅）2.遼寧山楂

（四）品種 1.燕瓤紅： 2.燕瓤青： 3.秋豐山楂： 4.大金星:

一、枝芽類型 1.花芽： 2.花序類型：

二、開花期與晚霜凍害：

三、花芽分化：

四、結(jié)果早晚：

一、育苗方法：

二、砧木

三、種子處理

一、萌芽前后

1、防抽條（越冬保護）

第三節(jié) 生物學(xué)特點

第四節(jié) 育苗特點

第五節(jié) 周年管理

2、剪除根蘗：山楂

3、萌芽水：

4、萌芽后追N肥：

二、開花前后

1、花前：

2、花期防霜凍：

3、保花保果：

4、疏花疏果：、三.果實膨大、花芽分化期 1.追肥 ： 2.夏剪: 四.成熟前后 1.追肥: 2.果實管理: 3.采收 4.施基肥 5.灌冬水 五.整形、修剪 一.樹形 二.骨干枝處理

授課章節(jié) 第八章 桃 李 杏 授課時數(shù) 4學(xué)時 授課方式：多媒體講授 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 概說

（一）桃、李、杏果實外觀艷麗，肉質(zhì)細膩多汁。

（二）營養(yǎng)豐富，是優(yōu)良的滋補品：

（三）加工產(chǎn)品多：

（四）適應(yīng)性較強，結(jié)果早，成熟早

（五）原產(chǎn)我國，栽培歷史悠久：

第二節(jié) 種類和品種

一.桃(一)種類

1.桃(Amygdalus persica Batsch.):(1)蟠桃(2)油桃(3)壽星桃 2.山桃 3.甘肅桃 4.新疆桃 5.光核桃(二)主要品種 1.北方品種群： 2.南方品種群： 3.黃肉品種群 4.蟠桃品種群 5.油桃品種群：

內(nèi)蒙古地區(qū)栽植的桃優(yōu)良品種及株系共有62個。部分品種如下：1.農(nóng)神蟠桃: 2.千年紅: 3.華光 ： 4.鄭237: 5.雪桃： 6.肉桃： 7.黃桃： 二.杏(一)種類 1.杏(普通杏)2.西伯利亞杏 3.遼杏

(二)主要品種 1.金杏 2.蘭州大接杏 3.雙甜杏 4.桔紅杏 三.李(一)種類 1.中國李 2.歐洲李 3.美洲李 4.烏蘇里李 5.杏李(二)主要品種 1.紫李子 2.玉皇李 3.赤峰紫李 4.晚生黑李

一、生長特性(一)根系(二)枝、芽

二、結(jié)果習(xí)性

(一)開始結(jié)果，經(jīng)濟壽命(二)花芽分化(三)花芽及果枝類型(三)開花座果(四)果實發(fā)育

三、對環(huán)境條件的要求(一)溫度(二)光照

第三節(jié) 生物學(xué)特性

(三)土壤和水分

第四節(jié) 栽培技術(shù)要點

一、育苗

(一)砧木類型及特點 1.山桃： 2.毛桃： 3.山杏： 4.小黃李：

5.毛櫻桃、歐李、榆葉梅、長柄扁桃：(二)育苗技術(shù) 1.嫁接方法： 2.芽接時期：

二、建園 1.園地選擇 2.配置授粉樹 

三、整形修剪(一)樹形 桃：自然杯狀形 李：自然開心形 杏：疏層形(二)修剪 四.預(yù)防霜凍

五、肥水管理 肥水管理與仁果類相同

授課章節(jié) 第九章 葡萄 授課時數(shù) 4學(xué)時

教學(xué)方法 課堂講授、田間觀察、多媒體 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié)

概論

一：經(jīng)濟意義 二 栽培歷史和現(xiàn)狀

三．我國及我區(qū)葡萄發(fā)展情況

第二節(jié) 種類和品種

一、主要種類 ㈠歐亞種群 ㈡東亞種群: ㈢北美種群

二、主要品種 1.京早晶： 2.葡萄園皇后： 3.白香蕉： 4.黑蓮子 5.巨峰 6.羅也爾玫瑰 7.托縣葡萄 8.白牛奶 9.無核白 10.龍眼 11.貝特 12.公釀2號 13.紅提 14.紅指 15.玫瑰香

第三節(jié)

一、葡萄的器官及其生長發(fā)育特性（接）㈠根的特性

1、特性：

2、年生長動態(tài)

生物學(xué)特性

3.根系的抗寒性差 ㈡芽和莖的特性：

1、莖主要包括以下幾部分（p147）1）主干 2）主蔓 3）側(cè)蔓 4）新梢 5）結(jié)果枝 6）結(jié)果母枝 葡萄莖的特點

2、芽Bud

3、新梢生長的年周期 ㈢葉及其生長 ㈣開花結(jié)果特性

1、花 1）類型 2）著生部位 3）花序 4）授粉方式

2、花芽分化（Flower bud differentiation）1）時期 2）程度 3）部位

4）春天是花芽分化的臨界期

3、生長動態(tài)

4、管理特點㈦物候期特性（區(qū)別于其他果樹）

第四節(jié) 育苗特點育苗途徑：播種，壓條，嫁接，扦插。

第五節(jié) 建園特點、一、我區(qū)發(fā)展方式

（一）基地葡萄建立應(yīng)注意：

1、園址的選擇： 1）土壤，沙壤土。2)小氣候好。

2、品種: 1）品質(zhì)優(yōu)： 2)抗性強： 3)成熟期短:

3、采取抗寒栽培方式

4、交通條件 ㈡庭院葡萄

第六節(jié) 土壤管理

一 架式： 1）柱架 2）籬架 3）棚架： a、大棚架 b、小棚架

c、棚籬架（園藝所）。

d、漏斗架（東園，宣化）寒冷地區(qū)用于庭院。

二、整形

1、頭狀整形：防寒地區(qū)不宜采用，其可用于盆栽。

2、龍干式；

3、扇形整枝

三、冬季修剪

結(jié)果母枝剪留長度之確定； 1）根據(jù)成熟度，2）根據(jù)花芽著生部位

3）架式（龍干 ：短稍修剪）（扇形：長、中、短稍結(jié)合修剪）。4）管理水平

2、更新修剪（p158）1）延長頭，換頭。

2）結(jié)果母枝（單枝更新，雙枝更新）3）枝蔓大更新。

四、夏季修剪：

1、抹芽和疏枝

2、摘心

3、副梢處理：

4、疏花序、掐穗尖、去付穗

5、除卷須，新梢引縛

第七節(jié) 土壤管理及防寒

一、土壤

二、施肥

三、灌水

四、防寒越冬

1、作用

2、方法

3、時期

授課章節(jié) 第十章 草莓 授課時數(shù) 2學(xué)時 授課方式：多媒體講授 教學(xué)基本內(nèi)容綱要

第一節(jié) 概況 第二節(jié) 種類和品種

(一)主要種類 1.野生草莓 2.鳳梨草莓 3.東方草莓 4.智利草莓 5.深紅草莓

(二)主要品種

1.全明星

2.寶交早生 3.春香 4.綠色種子 5.因都卡

第三節(jié) 生物學(xué)特性

一、形態(tài)特征和生長結(jié)果習(xí)性

(一)莖 1.新莖 2.根狀莖 3.匍匐莖

(二)根系

(三)開花結(jié)果習(xí)性

第四節(jié) 栽培技術(shù)要點

一、繁殖

(一)分株繁殖：1.匍匐莖分株 2.新莖分株

(二)莖尖組培無病毒苗的繁育技術(shù)

二、栽植技術(shù)特點

(一)栽植制度(二)生產(chǎn)方式(三)栽植方法 1.栽植時 2.栽植深度 3.栽植密度

三、土肥水管理

(一)土壤管理(二)肥水管理(三)地面覆蓋(四)培土

四、植株管理

(一)去除無效部分 1.疏花蕾、疏弱花序： 2.除老葉、病葉： 3.除匍匐莖、弱新莖(二)采收(三)防霜防寒

7-10章各論部分要求：

1、了解各樹種及其主要種類的生長結(jié)果特點；

2、了解各種樹種目前生產(chǎn)現(xiàn)狀及主要問題，以及當(dāng)前適合當(dāng)?shù)氐闹饕缕贩N；掌握各樹種的豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)措施，并對各樹種生產(chǎn)問題具體解決（良種培育、適地適栽、整形修剪、病蟲防治、土肥水管理、品質(zhì)產(chǎn)量提高的措施）。教學(xué)重點與難點 重點：

重點：各類果樹生長發(fā)育特點、管理特點、整形修剪的原則、主要依據(jù)、生產(chǎn)上常用整形修剪方法；

難點：修剪特點、方法

教學(xué)方法：課堂講授、田間觀察、多媒體

第二篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于2002

內(nèi)農(nóng)大職改字[2011]4號

關(guān)于2011專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知

職業(yè)技術(shù)學(xué)院，各處級單位：

根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)2011年全區(qū)職稱改革工作安排的通知》(內(nèi)人社發(fā)?2011?74 號)和內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于做好2011年高等學(xué)校教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作的通知》（內(nèi)教人字?2011?14號）精神，經(jīng)2011年5月20日校長辦公會研究通過，現(xiàn)將我校2011專業(yè)技術(shù)資格評審工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、評審工作的指導(dǎo)思想與原則

以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，以建立健全科學(xué)合理的人才評價機制和客觀公正的選拔機制為目標(biāo)，以重水平、重業(yè)績、重創(chuàng)新為政策導(dǎo)向，結(jié)合《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置管理實施暫行辦法》，從有利于學(xué)校教師隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)出發(fā)，繼續(xù)執(zhí)行評聘分開和按需評審的原則，繼續(xù)下放評審權(quán)利，力爭使以人才評價與選拔為主要宗旨的各系列職稱評審工作更加符合各單 1

位及各系列的實際。各學(xué)院、各學(xué)科評審委員會，按學(xué)校分配的指標(biāo)數(shù)進行等額評審?fù)扑]，最后經(jīng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格評審專家委員會評審?fù)ㄟ^。

二、評審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證職稱評審工作的順利進行，成立學(xué)校職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱職改領(lǐng)導(dǎo)小組)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)并組織實施本次專業(yè)技術(shù)資格評審工作。校職改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，是職稱評審工作的辦事機構(gòu)。

1、職改領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李暢游 副組長：侯先志

成 員：任 強 李金泉 侯晨曦 劉淑芬 芒 來

葛茂悅 張 誠 王春光 喬 彪 杜健民 周歡敏 丁雪華

職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 主 任：侯先志

副主任：張 誠 王春光 杜健民

成 員：鄭培亮 周歡敏 丁雪華 陳世體 王彩云

塔 娜 李東紅

2、按學(xué)院組建教學(xué)、科研和實驗系列評審委員會，負責(zé)本學(xué)院教師、科研和實驗系列高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格的評審、推薦工作，辦事機構(gòu)設(shè)在各學(xué)院。

3、組建學(xué)校思政研系列評審委員會，負責(zé)全校專職從事思政研系列人員的高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格的評審、推薦工作，2

辦事機構(gòu)設(shè)在學(xué)生工作處。

4、組建學(xué)校輔助系列評審委員會，負責(zé)除以上第2、3條范圍以外輔助系列高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格的評審、推薦工作，辦事機構(gòu)設(shè)在人事處。

三、評審委員會的組建原則

1、各評審委員會由7—11人組成（要有一定比例的外院、校專家參與），學(xué)院評審委員會主任由本單位具有高級職稱的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，評審委員會具有正高級專業(yè)技術(shù)資格人員原則上應(yīng)占70％以上。

2、評審委員會成員必須是公道正派、秉公辦事，實踐經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣深，并具有一定影響和威望的專業(yè)技術(shù)人員。

3、評審委員會的構(gòu)成既要考慮學(xué)科(專業(yè))、專業(yè)技術(shù)資格和年齡等方面的結(jié)構(gòu)比例，又要有一定數(shù)量的少數(shù)民族和婦女專家。

4、評審委員會成員實行回避制度，當(dāng)年參評人員或有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系、近姻親關(guān)系參評的人員，不得擔(dān)任評審委員會成員。

5、評審委員會組建后，名單報校職改辦，經(jīng)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核批復(fù)后，方可開展工作。

四、學(xué)院及各評審委員會辦事機構(gòu)職責(zé)

1、各學(xué)院黨政聯(lián)席會負責(zé)本單位專業(yè)技術(shù)資格評審委員會的組建和報批，履行領(lǐng)導(dǎo)本單位專業(yè)技術(shù)資格評審的職能；思政研和輔助系列評審委員會由辦事機構(gòu)負責(zé)組建和報批。

2、各評審委員會辦事機構(gòu)，要在學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一 3

領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并按照以下要求做好各項工作：

（1）認真做好申報材料的審查、整理、匯總工作。嚴格按照有關(guān)文件要求接收審核申報材料，對申報人填寫的內(nèi)容、業(yè)績成果和提供的有關(guān)證件、證書以及外語、計算機考試成績單原件的真實性進行認真的審核，做到責(zé)任到人，誰審核、誰簽字、誰負責(zé)。發(fā)現(xiàn)申報人弄虛作假的，一律取消其申報資格，并且三年內(nèi)不準(zhǔn)其參加專業(yè)技術(shù)資格的評審；

（2）在評審前2日內(nèi)向職改辦報送評審實施方案（附申報人員花名冊、送審表等），經(jīng)批準(zhǔn)后方可開展評審工作；

（3）不得超指標(biāo)、超范圍、跨專業(yè)受理或評審專業(yè)技術(shù)資格，不得降低評審標(biāo)準(zhǔn)和申報條件，不得違反評審程序。

五、評審工作相關(guān)要求

1、專業(yè)技術(shù)資格評審范圍：凡符合各系列專業(yè)技術(shù)資格評審條件的我校專業(yè)技術(shù)人員，均可申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；擬于2012年12月31日前退休的專業(yè)技術(shù)人員，凡符合評審條件的，可不占本單位的指標(biāo)數(shù)參加評審。

2、專業(yè)技術(shù)資格評審條件：執(zhí)行我校新頒發(fā)的各系列專業(yè)技術(shù)資格評審條件。

3、職稱外語、計算機應(yīng)用能力考試要求：按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)職稱外語考試暫行規(guī)定》（內(nèi)人發(fā)?2007?60號）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)計算機應(yīng)用能力考試暫行規(guī)定》（內(nèi)人發(fā)?2007?61號）的規(guī)定執(zhí)行。

4、繼續(xù)教育有關(guān)要求:按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作安排意見》（內(nèi)人社辦發(fā)?2011?50號）執(zhí) 4

行。

5、專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)歷、資歷年限和職稱外語考試成績單取得時間截止到2010年底；論文等各項業(yè)績成果和計算機應(yīng)用能力考試成績單取得時間截止到2011年4月底。

6、從黨政機關(guān)調(diào)入我校工作的人員，可以申報副高級專業(yè)技術(shù)資格。三年之內(nèi)第一次申報專業(yè)技術(shù)資格，可不受專業(yè)技術(shù)任職資格的限制，但須符合其它評審條件。

六、評審工作時間進度安排

各評審委員會辦事機構(gòu)要嚴格按照以下時間要求，安排好今年職稱評審各個環(huán)節(jié)的工作進度，抓緊落實，確保2011職稱評審工作有序進行： 1、2011年5月26日前，各單位將各系列人員評審委員會名單報校職改辦審核批準(zhǔn)； 2、2011年5月29日前，輔助系列評審委員會完成該系列專業(yè)技術(shù)資格的評審?fù)扑]工作； 3、2011年5月31日前，學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組完成輔助系列專業(yè)技術(shù)資格評審?fù)扑]和公示工作，職改辦上報自治區(qū)各系列高評委； 4、2011年6月5日前，學(xué)院組建的教學(xué)、科研和實驗系列評審委員會和思政研系列評審委員會完成各級各類專業(yè)技術(shù)資格的評審和公示工作，并上報材料； 5、2011年6月30日前，學(xué)校完成教學(xué)、科研、實驗和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格評審和公示工作，上報自治區(qū)人力資源和社會保障廳核準(zhǔn)備案。

七、專業(yè)技術(shù)資格評審實行一票否決

有下列情形之一者，不得申報高一級專業(yè)技術(shù)資格評審：

1、任期內(nèi)出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故者；

2、申報評審教師系列專業(yè)技術(shù)資格的人員，原則上在任職期間未有擔(dān)任兩年以上班主任經(jīng)歷者，或雖有兩年以上班主任經(jīng)歷但考核不合格者（引進人才不受此條限制）；

3、副教授連續(xù)兩年不給本科生授課者（對于外出離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員不受此條限制）。

八、其它

1、專業(yè)技術(shù)資格初次認定（初聘）工作（1）認定條件

按照原人事部《關(guān)于印發(fā)企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)若干問題暫行規(guī)定有關(guān)具體問題的說明的通知》（人職發(fā)[1991]11號）精神，對全日制普通高等教育本科及以畢業(yè)生，從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格并符合外語、計算機和繼續(xù)教育等有關(guān)要求，可認定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，不需要進行評審。其中大學(xué)本科畢業(yè)滿1年可認定助理級，碩士學(xué)位獲得者畢業(yè)滿2年可認定中級；博士學(xué)位獲得者可直接認定中級。對專業(yè)不對口，改行的畢業(yè)生，不能簡單套用。

（2）材料要求

申請人員需填寫《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》一式二份，《辦理專業(yè)技術(shù)資格證書基本情況表》、《專業(yè)技術(shù)資格初次認定（初聘）情況登記表》一份及教師資格證書、內(nèi)蒙古高校師資培訓(xùn)中心結(jié)業(yè)證原件。同時碩士研究生提交碩士畢業(yè)證書、學(xué)位證書、6

計算機應(yīng)用能力考試成績單及職稱外語等級考試成績單原件；博士研究生提交博士畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件；申請初級專業(yè)技術(shù)資格人員需提交本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書原件。

所在單位對符合條件人員進行德、能、勤、績?nèi)婵己?，并統(tǒng)一于9月20日前將申報人員材料上報人事處，申報人員所填表格請登錄人事處網(wǎng)頁下載。

2、評審收費標(biāo)準(zhǔn)

各評審委員會要嚴格按照《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評審與證書收費及支出的通知》（內(nèi)人發(fā)?2001?124號）中專業(yè)技術(shù)資格評審收費標(biāo)準(zhǔn)收取評審費用。副高級280.00元/人，中級150.00元/人，初級100.00元/人。各評審委員會請統(tǒng)一將評審費交到校財務(wù)處。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作政策性強，涉及面廣，關(guān)系到全校教職工的切身利益。各評委會要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實，確保專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作順利進行。

特此通知

附件：關(guān)于報送評審材料有關(guān)事項的說明

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組（代章）

二○一一年五月二十日

主題詞: 人事 專業(yè)技術(shù)資格 評審 通知 抄 送：校領(lǐng)導(dǎo)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長，校長助理。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處 2011年5月20日印發(fā)

(共印80份)附件：

關(guān)于報送評審材料有關(guān)事項的說明

一、材料要求

凡符合專業(yè)技術(shù)資格評審條件，并經(jīng)單位同意推薦參評的專業(yè)技術(shù)資格人員，需詳細、準(zhǔn)確地提交下列材料：

1、申報教師、科研、實驗和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格人員填寫《教師職務(wù)任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復(fù)?。?；同時，申報教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)資格人員還須填寫《教師系列申報專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》（A3紙一式35份），申報科研、實驗和思政研系列專業(yè)技術(shù)資格人員還須填寫《科研、實驗和思政研系列申報專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》（A3紙一式35份）。

2、申報除教師、科研、實驗和思政研以外系列專業(yè)技術(shù)資格人員提交任現(xiàn)職以來本人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2份，填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復(fù)?。┘啊渡陥髮I(yè)技術(shù)資格送審表》一式15份； 2008、2009、2010考核表原件和復(fù)印件各1份。

3、申報人員均填寫《 級專業(yè)技術(shù)資格送評材料目錄單》一份，填好貼在材料袋上。

4、申報人員評審材料嚴格按“各級專業(yè)技術(shù)資格送評材料目錄單”順序裝訂成冊。畢業(yè)證書、學(xué)位證書、進修結(jié)業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、教師資格證書、外語成績單及其它有效證件 8

及反映本人任現(xiàn)職以來工作能力、水平和業(yè)績的有關(guān)材料:包括成果及獲獎項目內(nèi)容，獎勵證書、證明、鑒定書，代表本人實際水平的學(xué)術(shù)(技術(shù))或?qū)I(yè)論文、著作，解決技術(shù)難題的專項報告或?qū)嵗牧系葟?fù)印件一律使用A4紙裝訂成冊，同時提交所有材料及證書原件，報送原件時，須附詳細目錄單1份。其中，論文、著作等只需復(fù)印封面、封底、目錄及本人撰寫的內(nèi)容，被收錄的論文還須提交收錄證明。

申報材料中除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》、《教師職務(wù)任職資格評審表》、《教師系列申報專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》、《科研、實驗和思政研系列申報專業(yè)技術(shù)資格情況一覽表》、《申報專業(yè)技術(shù)資格送審表》和《辦理專業(yè)技術(shù)資格資格證書基本情況表》以外，其它材料按照評審條件中規(guī)定的有關(guān)款項及順序詳細編寫目錄裝訂成冊。

二、具體事項說明

1、申報材料須用鋼筆或黑碳素筆填寫或計算機打印，內(nèi)容要真實、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，如內(nèi)容較多可另附頁。

2、填報學(xué)歷，應(yīng)以國家承認的全日制大、中專院校和國家教育部同意備案的各省、自治區(qū)獨立設(shè)置的成人大、中專院校，以及自學(xué)考試畢業(yè)證為準(zhǔn)，所學(xué)專業(yè)以畢業(yè)證書為準(zhǔn)。

3、填報個人簡歷，必須實事求是，與本人檔案記載相符。

4、兩人以上(含兩人)共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內(nèi)容、所起的作用及排名。

5、對于承擔(dān)的項目和獲得的成果獎勵，要注明授予部門和 9

獎勵等級及本人排名。

6、提交的論文、著作等，要注明字數(shù)、發(fā)表日期、刊物名稱或?qū)W術(shù)會議名稱。

7、參評人員按照評審條件，結(jié)合評審表中內(nèi)容，本著既要全面總結(jié)，又要緊扣評審條件、重點突出的原則，整理評審材料。

8、申報材料由各單位認真核對。上報的復(fù)印件上必須有所在單位職改領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人負責(zé)審核并簽字，加蓋單位公章。

第三篇：試題庫 - 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

牧草及飼料作物育種學(xué)

試

題

庫

整理者：特木爾布和

試題庫的使用說明

該試題庫是由：名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題等五個部分組成，并分為“易、中、難”三種類型，望老師們根據(jù)教學(xué)大綱要求，合理搭配試題使用。

一，名詞解釋

品種、育種目標(biāo)、種質(zhì)資源、本地種質(zhì)資源、外地種質(zhì)資源、野生種質(zhì)資源、白花授粉植物、異花授粉植物、無性繁殖、自然異交率、無融合生殖、引種馴化、引種、長日照植物、短日照植物、單株選擇、混合選擇、集團選擇法、綜合品種、輪回選擇、配合力、回交、多父本雜交、品種比較試驗、區(qū)域試驗、生產(chǎn)試驗、雜種優(yōu)勢、雄性不育系、雄性不育保持系、雄性不育恢復(fù)系、外照射、內(nèi)照射、單倍體、植物細胞的全能性、多倍體、異源多倍體、同源多倍體、遠緣雜交、生理小種、水平抗病性、垂直抗病性、植物抗蟲性、耐害性、抗逆性育種、牧草品質(zhì)、適口性、植物組織培養(yǎng)、機械混雜、生物學(xué)混雜、品種退化、牧草的繁殖系數(shù)、越冬率、輪回親本、基因庫、成對雜交(單交)、地方品種、自交不親和、體細胞雜交、植物的輻射敏感性、非輪回親本、劑量率、生殖隔離、輻射的臨界劑量、單交種、頂交種、雙交種、體細胞隔合指數(shù)、避病、過敏性壞死型、胚移植法、生態(tài)型。

二，填 空 題

1.牧草育種過程簡要地歸納為以下幾個步驟： ①②③④⑤⑥。

2.就牧草育種目標(biāo)而言，應(yīng)包括如下幾方面的內(nèi)容：①②③④⑤⑥。

3.牧草種質(zhì)資源主要是根據(jù)材料的來源進行分類，通常分為：①②③④

4.作物起源中心學(xué)說的主要內(nèi)容和觀點是： ①②③④。

5.保存種質(zhì)資源的方式主要有：①②。6.有性繁殖植物按其授粉方式，可分為①②③。7.確定植物授粉方式和測定天然異交率時，常采用如下方法：①②③。

8.引種程序一般分為：①②③④。9.選擇分為：①②。

10.選配親本的一般原則有以下幾點：①②③④⑤⑥。11.雜交組合的主要方式有：①②③④。12.在雜交育種工作中調(diào)節(jié)親本開花期的方法有：

①②③④⑤。

13.加速世代進程的方法有：①②。

14.生產(chǎn)上利用雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量，應(yīng)遵循以下三 條原則：①②③。

15.把各種植物的雄性不育性概括為三種類型： ①②③。

16.誘變育種的特點有：①②③。

17.農(nóng)業(yè)上常用的輻射源有：①②③④⑤⑥。18.輻射處理方法可分為：①②。19.單倍體植株的特點有：①②③④。

20.在多倍體植物中，按其不同的來源，一般可分 為：①②。

21.在自然界，染色體數(shù)目加倍的途徑有以下兩個：①②。22.多倍體植物的鑒定方法有：①②。23.無遠緣雜交的“三大”特點有：①②③。

24.植物的抗病性可以劃分為以下等級：①②③④⑤⑥。25.目前應(yīng)用的抗病性鑒定評價的三個指標(biāo)是：①②③。26.對植物的逆境脅迫可歸納為以下三大類：①②③。27.影響牧草品質(zhì)的主要因素有：①②③。

28.莖尖培養(yǎng)的基本過程有：①②③④。

29.一個優(yōu)良品種應(yīng)盡可能地具備下列優(yōu)點：①②③④⑤⑥。

30.良種繁育的基本任務(wù)有兩個：①②。

31.“四化一供”種子工作方針的具體內(nèi)容是：①②③④⑤。

32.蟲媒花牧草的空間隔離的距離應(yīng)在：①。33.風(fēng)媒花牧草的空間隔離的距離應(yīng)在：①。34.品種退化的原因主要有下列幾種：①②③④。35.對田間試驗的基本要求有：①②③。36.區(qū)域試驗的任務(wù)是：①②③。

37.我國分布的苜蓿有12種即：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11○12?！?8.燕麥雜交后代的處理方式有：①②③。

39.異花授粉植物在自然條件下，其異交百分率高于：①。自花授粉植物的異交百分率一般不超過：②。常異花授粉植物的異交百分率在：③之間。40.獲得雄性不育系的主要方法有：①②。41.秋水仙素能誘導(dǎo)植物產(chǎn)生多倍體，其主要作用 機理是：①。

42.“本地品種”在當(dāng)?shù)氐脑耘鄷r間一般在：①。43.選擇育種的理論基礎(chǔ)，也是生物進化的三個主 要因素是：①②③。

44.輪回選擇法應(yīng)用于：①②③。

45.自然界存在的植物多倍體，主要是：①。46.對異花授粉牧草采用多次單株選擇造成：①。47.單倍體花藥培養(yǎng)接種時一般取：①的花藥效果 最好。

48.以下牧草的染色體數(shù)目是

蒙古冰草：① 老芒麥：② 披堿草：③ 羊草：④ 賴草：⑤ 無芒雀麥：⑥ 紫花苜蓿⑦： 黃花草木樨：⑧沙打旺：⑨扁蓿豆：⑩。

49.體細胞雜交的主要環(huán)節(jié)和方法是：①②③。50.野生牧草經(jīng)人工栽培訓(xùn)化后，變異的總趨勢是：①②③。

三，選 擇 題

1.瓦維洛夫(1935)提出的作物起源中心有： ①5個 ②3個 ③8個④10個 2.以下牧草中哪一個是自花授粉的：

①紫花苜蓿 ②冰草 ③羊草 ④燕麥 3.把長日照植物從低緯度地區(qū)引到高緯度地區(qū)種 植時，其生育期：

①縮短 ②延長 ③不變

4.(甲×乙)×(丙×丁)的雜交方式為：

①測交 ②四交 ③雙交 ④單交 5.如以簡單的數(shù)字表示四交種[(A×B)×C]×D 中各親本遺傳組成在F1所占的比例的情況則：

①A、B、C各為l／8，D為5／8 ②A、B各為l／4，C為1／8，D為3／8 ③A、B各為1／8，C為1／4，D為1／2 ④A、B、C、D均為1／4 6.在回交過程中一般用的輪回親本是：

①具有目標(biāo)性狀的親本②具有農(nóng)藝性狀的親本

③兩個親本都可 ④選用第三個親本 7.核質(zhì)互作雄性不育性：

①具有保持系而沒恢復(fù)系 ②具有恢復(fù)系，而 沒有保持系

③有保持系的同時也有恢復(fù)系 ④保持系和恢復(fù) 系都沒有

8.在輻射育種時，“臨界劑量”指標(biāo)是指：

①輻射處理之后引起全部植株死亡的劑量

②輻射成活率占80％的劑量

③輻射成活率占50％的劑量

④輻射成活率占40％的劑量

9.現(xiàn)有F1雜種染色體組為(AAA)高度不孕，其 原因是：

①兩親本的染色體組不同，倍數(shù)性相同所致

②兩親本的染色體組和倍數(shù)性都不同所致

③兩親本的染色體組相同，倍數(shù)性不同所致

④兩親本的染色體組相同，倍數(shù)性也相同所致 10.我國育成的小黑麥?zhǔn)牵?/p>

①同源四倍體②異源四倍體③異源六倍體

④異源八倍體 11.同源多倍的缺點是：

①生育期長②莖、葉粗糙③結(jié)實率低④蛋白 質(zhì)含量降低

12.下列牧草中哪一種是同源多倍體：

①紫花苜蓿 ②羊草 ③老芒麥④黑麥 13.用秋水仙素處理植物萌動種子、其常用的水溶 液濃度是：

①2％ ②0.2％ ③0.02％ ④0.002％ 14.在染色體數(shù)目不同的遠緣雜交中：

①一般以染色體數(shù)目少的作為母本易成功

②一般以染色體數(shù)目多的作為母本易成功

③一般雜交時不考慮染色體數(shù)目的多少來定母本 15.設(shè)甲高梁品種的籽實產(chǎn)量為105斤、乙品種為 95斤，其雜種F1代的籽實產(chǎn)量為120斤，對照品種為 110斤，試計算其平均優(yōu)勢。

①30％ ②20％ ③1O％ ④15％ 16.紫花苜蓿某一品種的飼草和種子產(chǎn)量分別為

1500公斤/公頃和300公斤/公頃，播種量占15公斤/公頃，其繁殖系數(shù)為：

①30 ②50 ③10 ④20 17.公農(nóng)一、二號苜蓿品種是：

①通過種間雜交而得出數(shù) ②通過遠緣雜交法而得出的 ③通過混合選擇法而得出的 ④通過輪回選擇法而得出的 18.細胞融合指數(shù)為零，是表示：

①細胞完全發(fā)生融合 ②大部分細胞發(fā)生融合 ③一半細胞發(fā)生融合 ④完全沒有發(fā)生融合 19.[(甲×乙)×甲]×甲的雜交方式為：

①多父本雜交 ②四交 ③復(fù)交 ④回交 20.一般配合力是指：

①一個親本品種與其他品種雜交的親和能力 ②兩個親本品種在形態(tài)性狀方面的相似程度 ③兩個親本的雜交結(jié)實率

④一個親本品種在與其他品種雜交以后對雜種后代雜種優(yōu)勢平均表現(xiàn)的能力。

21.良種繁育工作中，蟲媒花牧草的空間隔離距離是：

① 400～500m ② 500～500m ③ 600～800m ④ 1000～1200m 22.頂交種(或測交種)是指：

①自交系間雜種 ②遠緣雜交種

③品種與自交系間雜種 ④品種間雜種 23.異花授粉植物在自然界情況下其異交百分率 高于：

①50％ ②4％ ⑧80％ ④95％ 24.病源菌的生理小種一般是用下列方法之一來 區(qū)別的：

①從形態(tài)上區(qū)別

②用一套抗病能力不同的鑒別品種來區(qū)別

③從生化分析上區(qū)別 ④從發(fā)病癥狀區(qū)別 25.紫花苜蓿是屬于：

①自花授粉牧草

②異花授粉牧草、蟲媒花

③常異花授粉牧草、風(fēng)媒花

④異花授粉牧草、風(fēng)媒花

26.某地現(xiàn)有甲、乙兩個品種，甲品種具有豐產(chǎn)性、適應(yīng)性等綜合農(nóng)藝性狀，但不抗病，乙品種的綜合農(nóng) 藝性狀較差，但具有抗病性，在利用回交法改良甲品種的不良抗病性時：

①應(yīng)以乙品種為母本，甲品種為父本進行雜交，再用乙品種與雜種回交。

②應(yīng)以乙品種為母本，甲品種為父本進行雜交，再用甲品種與雜種回交。

③應(yīng)以甲品種為母本、乙品種為父本進行雜交，再用甲品種與雜種回交。

27.胞質(zhì)型雄性不育系的特點是：

①只有恢復(fù)系，沒有保持系 ②恢復(fù)系、保持系都有 ③只有保持系，沒有恢復(fù)系 28.影響引種能否成功的主導(dǎo)因素是：

①降水量和日照 ②濕度和溫度 ③日照和溫度 29.我國現(xiàn)種植的紫花苜蓿、追溯來源是：

①我國特有的 ②從中亞引入的③從南美引入的 ④從歐洲引入的 30.下列牧草中哪一種是同源多倍體：

①羊草 ②紫花苜蓿 ③老芒麥 ④冰草

31.目前世界各國種植的牧草品種中80％以上的為綜合品種的牧草是：

①苜蓿

②羊草⑧三葉草15

④冰草

四，簡 答 題

1.優(yōu)良品種在生產(chǎn)中有何作用? 2.牧草飼料作物育種有什么特點? 3.制定牧草飼料作物育種目標(biāo)時應(yīng)考慮哪些原則? 4.簡述作物起源中心學(xué)說的主要內(nèi)容和觀點? 5.無融合生殖主要有哪幾種類型? 6.簡述引種程序(包括主要環(huán)節(jié))? 7.簡單比較單株選擇和混合選擇的優(yōu)缺點? 8.簡述輪回選擇的主要環(huán)節(jié)? 9.選配親本的一般原則有哪幾點? 10.牧草利用雜種優(yōu)勢的特點? 11.誘變育種有何特點? 12.單倍體在牧草育種中有何意義? 13.在自然條件下造成牧草及飼料作物多倍體的因素 有哪些? 14.在確定多倍體育種對象時，應(yīng)注意哪幾點? 15.簡述遠緣雜交不可交配性及其克服方法? 16 16.遠緣雜種后代的選擇特點? 17.簡述利用輪回表型選擇法培育抗病品種的育種程 序? l8.抗逆性育種主要有哪幾種觀測及選擇方法? 19.簡述抗旱性育種方法? 20.簡述品種改良的內(nèi)容和特點? 21.轉(zhuǎn)基因有哪些主要內(nèi)容? 22.種子田的栽培管理主要做哪些工作? 23.制種程序包括哪幾方面的內(nèi)容? 24.區(qū)域試驗技術(shù)包括哪些內(nèi)容? 25.全國牧草及飼料作物品種審定委員會的具體任務(wù)是什么? 26.新品種能否成立的依據(jù)是什么? 27.審報育成品種應(yīng)具備哪些條件和標(biāo)準(zhǔn)? 28.審報地方品種應(yīng)具備哪些條件和標(biāo)準(zhǔn)? 29.審報引進品種應(yīng)具備哪些條件和標(biāo)準(zhǔn)? 30.審報野生馴化品種應(yīng)具備哪些條件和標(biāo)準(zhǔn)? 31.簡述多元雜交法的育種程序? 32.簡述野生牧草引種馴化的概念及其在當(dāng)前我國牧

草育種工作中的意義? 33.本地品種資源的特點和育種利用價值? 34.引種時應(yīng)注意哪些規(guī)律和原則? 35.敘述加速牧草繁殖的途徑和方法? 36.簡述回交育種方法及其應(yīng)用? 37.品種退化的原因有哪些? 38.簡述雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢復(fù)系三者的關(guān)系? 39.簡述相同緯度的引種原理? 40.牧草有性雜交時如遇到雜交親本花期不遇的問題，請指出用什么辦法來調(diào)節(jié)花期?

五，論 述 題

1.試述我國牧草及飼料作物育種工作的回顧與展望。2.以草原一號苜蓿培育為例，試述雜交育種程序? 3.蒙古冰草是一個抗旱性很強的二倍體牧草、春季返 青早，適口性良好，其不足之處是葉量少，產(chǎn)草量低，試應(yīng)用一個有效的育種方法對該牧草進行改良并論述其育種程序? 4.論述綜合品種的選育方法。

5.以苜蓿抗薊馬育種為利，試述輪回表型選擇的育種 程序。

6.論述牧草優(yōu)良品種在生產(chǎn)中的作用? 7.論述多元雜交和輪回選擇方法的育種程序和異同 點。

8.論述遠緣雜交的概念及其在牧草育種工作中的位置 和存在的問題? 9.論述雄性不育系、保持系、恢復(fù)系三者的關(guān)系。苜蓿在雜種優(yōu)勢利用制種時需要哪幾個系?為什么? 19 10.論述回交育種方法及其應(yīng)用? 11.論述遠緣雜交的特點及其在植物育種工作中的意 義? 12.牧草品種的概念及其在生產(chǎn)和人類生活中的作用。13.引種時應(yīng)注意哪些規(guī)律和原則：

14.設(shè)甲高粱品種的籽實產(chǎn)為105斤、乙品種為95個其雜種F1代的籽實產(chǎn)量為120斤，對照品種為110斤，試計算其平均優(yōu)勢? 15.論述莖尖培養(yǎng)的基本過程? 20

第四篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自薦信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識（動物疫病的預(yù)防與控制、微生物學(xué)實驗室操作，各類摻假摻雜乳品的質(zhì)量檢驗，我清楚其中的各種原理，能夠熟練操作并對其做微生物學(xué)和理化學(xué)檢驗的衛(wèi)生評定）,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅（獲得2次一等獎學(xué)金、2次二等獎學(xué)金、2次三等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、李瑩獎學(xué)金、幫學(xué)貢獻獎、通過大學(xué)英語四級考試、獲得大北農(nóng)助學(xué)金、被評為校級三好學(xué)生）。

我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮

第五篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)?；?/a>