第一篇：我和語文的故事雷明欣

我和語文的故事

王舍人中心小學(xué)五、二 雷明欣 語文是我長年以來對(duì)我不離不棄的朋友。在我的童年,他給了我無限的幫助。而現(xiàn)在,在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭?在我成功時(shí)他會(huì)告戒我千萬別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。語文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;語文是一潭清水,洗去人們心上的污點(diǎn);語文是一束燦爛的光,是我得到無限的力量,勇敢想,向未來進(jìn)發(fā)。身上的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不盡,希望這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊.“三人行,必有我?guī)熝伞！毕氡卣Z文就是我的良師好友吧。學(xué)習(xí)語文，就像在攀登，每爬上一步，都離語文更進(jìn)一步，遲早都會(huì)完全攀登上，完全掌握語文的。

在我背著小書包去幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了語文的好朋友——拼音。慢慢地，我運(yùn)用拼音一點(diǎn)一滴地拼出了文字的色彩。在我戴上紅領(lǐng)巾步入校門的時(shí)候，我又認(rèn)識(shí)了語文的鄰居——字典。慢慢地，我運(yùn)用字典一點(diǎn)一滴地結(jié)識(shí)了更多的文字，對(duì)語文的見解更加深刻。我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，我更離不開《語文》這本書了。看著語文書上作家的生花妙筆，我羨慕極了，也十分敬佩。但是更多的還是對(duì)語文這門科目的喜愛。古代有孔子、有老子、有魯迅……現(xiàn)代有季羨林、有林海音、有馬克·吐溫……我在語文書上學(xué)習(xí)時(shí)都能了解到他們。“總有一天，我的文章也要展示在語文書上，讓后代繼續(xù)學(xué)習(xí)！”這顆小小的種子已經(jīng)在我的心里種下了。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的夢(mèng)想，我開始進(jìn)一步了解語文，學(xué)習(xí)寫作。寫作想起來很簡單，寫起來卻很難，每次寫作時(shí)提筆忘字，寫出一篇又一篇“流水賬”。我開始變得不耐煩，變得焦慮急躁?？墒?，內(nèi)心里總有另一個(gè)人在說著：“寫吧，寫吧。大膽的寫吧！把你的真實(shí)感情流露出來，用你的筆寫出你內(nèi)心最真實(shí)的想法。這就是寫作的目的，一種傳遞內(nèi)心的方式。而你不是說出來的，而是換了一種方式記錄下來?！睙o論何時(shí)，這段話總是響起在耳邊。于是，我奮發(fā)圖強(qiáng)，看到一篇又一篇打滿對(duì)號(hào)的文章，看到一個(gè)又一個(gè)“優(yōu)+”，我心里別提多高興了！我離語文又近了一步！

書籍也是語文的一種。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣舱f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了這種說法。在我很小的時(shí)候，媽媽用手指著，我念著，慢慢地背誦《唐詩三百首》。每當(dāng)我流暢的背過，媽媽都會(huì)伸出大拇指夸我，我高興極了。于是，在媽媽的指點(diǎn)下，我背過了整本《唐詩三百首》；在我又長大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸給我買了許多童話書：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……每當(dāng)我晚上臨睡的時(shí)候，爸爸都會(huì)輕聲給我念童話故事，我總是在這甜蜜的故事里入睡。后來，我就自己開始讀童話，忽然發(fā)覺自己讀更有意思，于是童話又豐富了我的想象力；在我剛上小學(xué)的時(shí)候，父母又給我買了世界名著——《窗邊的小豆豆》。我好喜歡這本書??！剛拿到手，我就一口氣讀完了，還意猶未盡，是不是都會(huì)拿來讀一讀；在我又長大的時(shí)候，姑媽給我買了一套《酷蟲學(xué)?！罚@回我可是如魚得水，欣喜若狂了。這本書把昆蟲擬人化，生活在一所“酷蟲學(xué)?！崩铮榻B一位又一位同學(xué)，讓我更深刻地了解了昆蟲的知識(shí)，也迷上了這本書；在我步入高年級(jí)的時(shí)候，父母一口氣給我買了四大名著——《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。我開始的時(shí)候十分喜愛，可是后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，自己完全看不懂。父母買的是原版。沒有注釋，還有好多繁體字。我看得頭暈眼花，就放棄不看了。好久不看，我又有點(diǎn)想念那幾本書了，盡管很難懂，但有幾個(gè)我能讀懂的故事還挺有意思的呢！我下了狠心，終于一口氣讀完了，我覺得自己離語文已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

即使我了解了有關(guān)語文的許多，但我總覺得不夠，覺得不夠。每次都是借鑒人家的，光看別人寫的書，為什么自己不寫一些呢？我總是思考著著一個(gè)問題。在一個(gè)陽光明媚的日子，一縷陽光灑了進(jìn)來，我抬頭一看，陽光溫暖著我，藍(lán)天白云是我的心情變得舒暢。我決定了，要寫一本書，就像蓋一座高樓，不打地基怎么行？沒有地基，摩天大樓又怎能拔地而起？一本書的地基就是學(xué)好語文，寫好作文，多讀書，多看報(bào)。只有地基打牢固了，才有可能寫出好書。父母支持我，就買了一個(gè)書柜，買了許許多多書，還把他們小學(xué)中學(xué)的筆記拿出來給我看。我不斷努力地學(xué)習(xí)語文，同時(shí)也不忘記不能偏科，買了《百科全書》、買了《365夜童話故事》、買了《小學(xué)生滿分作文》、《如何寫好作文》……我看得如癡如醉，不能自拔。語文，我一定要捕捉到你！

語言也是語文的一種。自從學(xué)習(xí)了語文書上 《世說新語》中的一篇《楊氏之子》后，我真切

感受到語言的魅力?！霸瓉韺W(xué)好語文，語言也很

重要。”我喃喃自語。語言也是一種表達(dá)情感的 方式，和語文又有些略同。于是，我開始仔細(xì)品 味買的書中那些人物語言的描寫，發(fā)現(xiàn)語言真的 好美好美。我開始在習(xí)作中加入人物語言描寫的 重要點(diǎn)，又在人物中加入更多語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫。不出所料，我的作文又一次 獲得了老師的好評(píng)。語文，我馬上就來到你身邊

了，你，做好迎接我的準(zhǔn)備了嗎？

在我看來，語文更像是我的一位老師。每當(dāng)我 生氣、煩惱時(shí)，看一看林肯寬容大度的故事，我 的氣便消了，每當(dāng)我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說：

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！每當(dāng)我孤獨(dú) 的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說：“莫愁前路無知己，天 下誰人不識(shí)君？”每當(dāng)我傷懷的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì) 我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古 難全?！泵慨?dāng)我懈怠的時(shí)候，王世貞對(duì)我說：“百 年哪得更百年，今日還須愛今日……”我雖然離 語文已經(jīng)很近了，但我覺得這短短的距離有幾萬 米那么長，我還只是處于小學(xué)階段，了解的還不 夠多?；畹嚼?，學(xué)到老。學(xué)無止境。所以，我要 更加努力地學(xué)習(xí)！

文字也是我們生活中密不可分的一部分。也 語文的一部分。既然要學(xué)好語文，文字怎么可以 讀錯(cuò)、寫錯(cuò)？文字不是一種僵硬的符號(hào)，而是一 個(gè)個(gè)美妙的小精靈。簡簡單單的筆畫構(gòu)成了優(yōu)美 的漢字。我就曾經(jīng)在語文書上學(xué)過，有粗心的人 把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，這一點(diǎn)之 差，使得18萬元的物品變成了廢品。更體現(xiàn)了“ 一字值千金”的重要性。所以我要學(xué)好語文，學(xué) 好文字也十分重要。步入高年級(jí)，我就不斷減少 自己的錯(cuò)誤。都那么大了還寫錯(cuò)字，是十分羞恥 的，也會(huì)讓自己失去寶貴的一次機(jī)會(huì)。平時(shí)寫生 字詞語的時(shí)候，就要認(rèn)認(rèn)真真的寫，一筆一畫的 寫?！霸瓉韺W(xué)好語文，寫好文字也十分重要??！” 我又一次喃喃自語。于是，我開始向文字發(fā)起猛 烈進(jìn)攻。功夫不負(fù)有心人，在測(cè)試上，我獲得了 高分，得到了老師的表演。心里喜滋滋的！語文，語文，你是不是還在等待我呢？別著急，我會(huì)來 的！

語文，占據(jù)了我們生活的大部分。學(xué)好語文，就是學(xué)好國家的語言。連自己國家的語言也學(xué)不 好，談何走遍天下？語文，是我生活中的老師和 朋友，給了我堅(jiān)定的信念。雖然學(xué)習(xí)語文有“酸”、有“辣”、有“苦”，但在語文知識(shí)的海洋中我 嘗到了“甜?！闭Z文讓我愛上了閱讀，每次飽讀 后，讓我有一種滿足感，一種充實(shí)感?，F(xiàn)在年級(jí) 越來越高，語文也越來越難了，但我不會(huì)放棄。我要繼續(xù)努力的學(xué)好語文，克服困難，勇攀高峰！

字?jǐn)?shù)：3138

第二篇：我的理想——雷可欣

我的理想

長慶未央湖學(xué)校六一班雷可欣

理想是什么？這個(gè)問題一直縈繞我心，遲遲得不出結(jié)論。

在一次“我的理想”班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們都興高采烈地談?wù)撝约旱睦硐?，有的說自己想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的說自己想當(dāng)一名威風(fēng)凜凜的警察，還有的說想當(dāng)一名學(xué)富五車的作家，盡管他們的理想五花八門，但他們那飽含激情的語言，像一塊打火石，擦亮了我對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，可我的理想究竟是什么卻依舊飄飄渺渺、朦朦朧朧。

一天，我在家里看書，書上寫著：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。”我似乎認(rèn)識(shí)到理想的重要性，覺得人應(yīng)該有自己的理想。為自己以前沒有理想在虛度光陰而感傷，為自己沒有理想的盲目奮斗而惋惜。所以，我想到了當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，一生用知識(shí)武裝自己，讓自己能明白地生活。于是，當(dāng)老師便成了我的理想。

以前，這個(gè)想法也曾經(jīng)在我心頭跳躍。那時(shí)少不諳事的我，覺得老師站在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，很神氣；一有學(xué)生不聽話，就可以去罵他，制止他，很威風(fēng)，很帶勁。可是在不斷的成長中，我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦，每天都要為學(xué)生操心，整體都在絮絮叨叨，這讓我感到不美氣，于是就放棄了這個(gè)想法。我的理想也就空缺了好長一段日子。

在不斷讀書的時(shí)間里，我看到了許多贊美老師的話語，如：老師是辛勤培育花朵的園丁，嘔心瀝血為學(xué)生服務(wù)，給人們傳授知識(shí)，為社會(huì)的文明奠定良好的基礎(chǔ)，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是不可侵犯的。這些話語，堅(jiān)定了我要當(dāng)教師的決心。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望，我每天早早起來讀書，背課文，背單詞。

到了學(xué)校我又認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，老師的每個(gè)看似微不足道的講話，我都要細(xì)細(xì)琢磨。晚上回到家，寫完作業(yè)，就預(yù)習(xí)新的功課。只要有一個(gè)地方不太明白，我都會(huì)花一些時(shí)間去鉆研，直至弄懂，否則誓不罷休。面對(duì)一次次難題，有時(shí)我也有畏難的情緒，想放棄，可一想到生活的理想是為了理想的生活，我又重鼓信心，不怕麻煩地解決掉。在努力與堅(jiān)持中，我理想的燈塔愈加明亮，理想的道路愈走愈堅(jiān)定。

為了讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，我一定要沿著理想的方向走。即使走得慢，也比那些漫無目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困難，理想就會(huì)充滿期待地說：“我將承載你走向成功的彼岸！”

第三篇：我和老師的故事(黃欣蕊)

我和老師的故事

208 黃欣蕊

自我的初中生活以來，雖朝夕與老師相處，卻沒有什么特別的故事，總要使勁回想一番才記起曾發(fā)生過這么一件事?？呻m易淡忘，一想起卻又似乎清晰如昨日，似一杯香茗，久久回味在心中。

仿佛是入學(xué)不久。為了方便才寄宿的我不過兩日就因想家堅(jiān)持不住了，與父母商量好改為通學(xué)。想去辦公室與老師說明，可剛進(jìn)去，心中的歡喜卻慢慢被不安替代：若是老師不同意怎么辦？

忐忑地走進(jìn)去，果然，還未待我開口，老師就提起這件事：“為什么想通學(xué)呢？是寢室不好嗎？”我使勁搖搖頭，汗珠順著臉頰流下。老師之后又詢問了幾句，并說明通學(xué)的麻煩，看不出同意與否。熱氣似乎悄悄地溜了進(jìn)來，不一會(huì)兒就充斥著整個(gè)辦公室使空氣都凝固了。心中燥熱難耐，眼淚竟不爭氣地蹦了出來，噙滿了眼睛。什么都聽不進(jìn)去了，心里亂糟糟的。老師似乎理解了我的心情，不再繼續(xù)說話。待我平復(fù)心情后，語重心長道：“你知道鷹是怎樣學(xué)會(huì)飛翔的嗎？”我茫然的搖搖頭?！袄销椪蹟嘈→椀某岚颍賹⑵鋸母咛幫葡??！崩蠋熥⒁曋业难劬Γ骸澳憧傄x開爸爸媽媽成長的不是嗎？老師給你時(shí)間，相信你會(huì)成長起來的！”

走出辦公室，我心中只有欣喜，現(xiàn)在在回想起來，別的話都模糊了，只有那雛鷹成長的故事還一直鐫刻在心中，喚醒老師給予我教導(dǎo)的那部分記憶。

若說這件事讓我記住的是循循善誘的老師，那么那個(gè)夜晚讓我記住的卻是朋友般親切的老師。

漢字聽寫大賽讓我留在學(xué)校上了晚自習(xí)，也讓我有了跟老師一起回家的故事。走在路上，夜的微風(fēng)不時(shí)拂來，卻趕不走我心里的那許拘謹(jǐn)。老師摟著我的肩，詢問起比賽的狀況，我思量思量才作出回應(yīng)。就這樣開始了一路的聊天，隨著嗒嗒的腳步聲?！澳銒寢屆刻煸绯慷冀o你弄早餐？”老師好奇問道?！班拧！薄罢婧?，我就起不來給我兒子做?！蔽衣柭柤纾骸拔覌寢屢矏鬯瘧杏X，是迫于無奈的?！?.....靜謐的夜晚，路上少有行人，濃濃的夜色鋪在頭上，橘黃色的燈光微弱地亮著光，給夜添了幾分溫暖。“你晚上在家，媽媽做什么呢？”“有時(shí)看韓劇?！薄澳悴幌肟磫?？”“想，但是沒辦法呀。”我無奈地抿抿嘴。“是吧，還是對(duì)你有影響?？倹]有在學(xué)校上晚自習(xí)的氛圍吧?！甭牭竭@，我們都笑了笑。再談寄宿問題，早沒了以前的緊張，只有隨和輕松，老師甚至問起了我的嘶啞嗓子。一切都平和地進(jìn)行著，朦朧在了浩瀚的夜空中......待想起，只覺得有著不太真實(shí)的溫暖。

我的老師一點(diǎn)兒也不特別，她只會(huì)給予我深思，督促我學(xué)習(xí)，讓我感到溫暖......我和老師的故事也是如此平凡，一不小心就會(huì)被深埋在記憶的沙灘中。但每一個(gè)小故事，都彌足珍貴......

第四篇：欣明集團(tuán)籃球賽

第四屆“欣明杯”籃球賽圓滿落幕 本報(bào)訊6月4日18：30，隨著主裁判一聲哨響，由集團(tuán)辦公室和工會(huì)委員會(huì)聯(lián)合主辦的第四屆“欣明杯”籃球賽圓滿落幕，華欣染整以四場(chǎng)全勝的戰(zhàn)績贏得了本籃球比賽冠軍。

為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升員工的綜合素質(zhì)，欣明杯”籃球賽公司自2011年以來，每年舉辦一次，已經(jīng)成為弘揚(yáng)企業(yè)正能量，營造奮發(fā)拼搏精神氛圍、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、深刻激發(fā)員工集體榮譽(yù)感和企業(yè)向心力的重要舉措。

本次比賽受到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各參賽組積極備戰(zhàn)，認(rèn)真組織隊(duì)員刻苦訓(xùn)練。比賽共分為繡品一廠、繡品二廠、經(jīng)編廠、成品廠、綜合辦公室、營銷研發(fā)和華欣染整7支代表隊(duì)，進(jìn)行小組循環(huán)賽和淘汰賽。

場(chǎng)下隊(duì)員們是親密的同事、好友，場(chǎng)上卻你爭我奪、你攻我守，投籃、蓋帽、搶斷，各不相讓，揮灑汗水攻守之間角色不斷變換，展現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)特色及拼搏精神；隊(duì)員們嚴(yán)密防守，精彩的配合，不時(shí)的將比賽氣氛推向高潮；當(dāng)有意外跌倒發(fā)生時(shí)，隊(duì)員之間拍拍肩膀相互安慰一下接著再來，真正賽出了風(fēng)格，賽出了水平，充分展現(xiàn)了公司員工良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

裁判員緊跟隊(duì)員，公正無私裁決；工作人員積極做好后勤保障工作；場(chǎng)外啦啦隊(duì)更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛隨著氣溫的升高而不斷升溫。太多太多的歡笑和汗水，一個(gè)個(gè)串聯(lián)成這場(chǎng)比賽的永久膠片，珍藏在我們的青春映像館，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員用自己的激

情詮釋著年輕的真諦，譜寫著青春的篇章！

【男子籃球激情瞬間】

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是女子定點(diǎn)投籃賽的加入，參賽的女隊(duì)員們充分表現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的比賽精神，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，展示自我，雖然投籃技術(shù)尚待提高，但這些鏗鏘玫瑰們永爭第一的精神卻一直感染著在場(chǎng)的所有人。

【女子投籃比賽狀況】

經(jīng)過激烈角逐，男子組華欣染整奪得第一名，經(jīng)編廠奪得第二名，營銷研發(fā)奪得第三名；女子組繡品一廠徐芳摘得第一名，品管部陳華娟摘得第二名，經(jīng)編廠錢殿霞摘得第三名。

通過本次比賽，加強(qiáng)了各部門員工之間的交流，建立了一個(gè)切磋技藝，學(xué)習(xí)互補(bǔ)的平臺(tái)，燃起了逛大員工投身體育運(yùn)動(dòng)的熱情和信心，展現(xiàn)了公司員工的風(fēng)采，增強(qiáng)了公司的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神，展示了公司的團(tuán)結(jié)、和諧、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。

今后，公司將繼續(xù)本著豐富員工們的文體生活為目的，從促進(jìn)員工身心健康角度出發(fā)，更多更好地舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，積極推

進(jìn)我公司企業(yè)文化建設(shè)。

【第四屆“欣明杯”籃球賽前三強(qiáng)】

第五篇：我和語文的故事

我和語文的故事

看到這個(gè)題目，思緒被拉回到那年，那個(gè)悶熱的夏天。

那天，蟬在樹上聒噪，叫得人很是心煩。蠢蠢欲動(dòng)的浮躁在心里徘徊。我隨手抄起一本《李清照詞選》，翻看著。霎時(shí)，似有一縷微風(fēng)吹進(jìn)心房，拂去了心中的燥熱。我仿佛看見，李清照在秋風(fēng)乍起的時(shí)候凄然吟道：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”而她，則是那獵獵秋風(fēng)中最美的一朵。她言：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急。”秋風(fēng)之痛，亂了她的發(fā)絲，碎了一地剪梅疏影。不再是那個(gè)“倚門回首，卻把青梅嗅的時(shí)候”。不再有那“沉醉不知?dú)w路”的恣意閑適。一代才女李清照用她柔弱的才情，給歷史留下了濃墨重彩的一筆。

合上書本，我像經(jīng)歷了一次奇異的旅行。閉上雙眼，眼前浮現(xiàn)的是一纖弱女子倚門望月，借酒消愁。兩彎微蹙籠煙眉，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。如姣花照水，弱柳扶風(fēng)。為這書本外的悶熱夏日徒增了一絲凄涼。

我熱愛語文，熱愛曹操詩中“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的遒勁雄渾；熱愛納蘭詞中“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的寂寥；熱愛東坡詞中“千里孤墳，無處話凄涼”的悲壯。

語文對(duì)我來說，既是博學(xué)多才的老師，又是無話不談的朋友。站在文學(xué)的門口，窺見里面青山隱隱，綠水迢迢。流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香。我與語文的故事我會(huì)深深銘記于腦海。我想，那不僅僅是記憶，更是一份可貴的精神財(cái)富。