第一篇：北京上小學(xué)全攻略專輯之二

北京孩子上小學(xué)家長(zhǎng)參考：曬曬我最近為孩子找學(xué)校查到的資料

字體: 小中大 | 打印發(fā)表于: 2010-6-11 17:43 作者: 君道

來源: 口碑理財(cái)網(wǎng) 獨(dú)家傾情鉅獻(xiàn)：北京市2010年幼升小擇校、小升初升學(xué)圣經(jīng)——上篇：最重要問題與學(xué)校選擇！前言——

2009年元月我推出“2009年幼升小擇校圣經(jīng)”一文后，受到很多家長(zhǎng)、媒體的關(guān)注。2010年幼升小、小升初即將展開。在數(shù)據(jù)測(cè)算、充分研究、實(shí)操總結(jié)、大量案例分析后我決定推出“2010年幼升小、小升初升學(xué)(擇校)圣經(jīng)”一文，本文在文章結(jié)構(gòu)、體例、敘述、分析等方面與2009年的版本均有本質(zhì)的不同：資料更加翔實(shí)、數(shù)據(jù)更加豐富、實(shí)例更加充分、分析更加理性、操作更加實(shí)用。本文共分上、中、下三篇，鑒于北京市目前升學(xué)政策的強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)性，在這三篇中將把幼升小、小升初問題聯(lián)署分層、分級(jí)共同討論，以使文章更具獨(dú)到性、實(shí)用性、全面性、參考性。中篇為：2010年幼升小、小升初升學(xué)(擇校)圣經(jīng)——中篇：學(xué)區(qū)房最敏感問題與實(shí)操總攻略；下篇為：2010年幼升小、小升初升學(xué)(擇校)圣經(jīng)——下篇：最疑難問題分析、解答與建議。由于時(shí)間有限、占有資料的局限性、分析角度的差異，本文在各方面一定有很多不足甚至錯(cuò)誤的地方，懇請(qǐng)大家批評(píng)、指正，以使更多的人受益、受用。幼升小、小升初最重要問題解讀、分析與對(duì)策

提示：以下是幼升小、小升初最重要的問題，是透徹了解幼升小、小升初，順利擇校、升學(xué)的一把鑰匙，有助于家長(zhǎng)對(duì)擇校、升學(xué)問題作出理性、科學(xué)的判斷。

一、幼升小

幼升小是幼兒園或?qū)W齡前兒童升小學(xué)的簡(jiǎn)稱。幼升小在幾年前原本不是一個(gè)很重要的問題，隨著教育的改革，特別是小升初升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化，幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。原因是，小升初、初升高，中學(xué)的好壞可以有一個(gè)最重要客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量——分?jǐn)?shù)，中考、高考成績(jī)好的中學(xué)可以一目了然，家長(zhǎng)、學(xué)生選擇指向性具體而明確，而幼升小家長(zhǎng)看不到小升初統(tǒng)考、看不到分?jǐn)?shù)，對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)只能停留在原來的認(rèn)識(shí)上或口碑相傳上，選擇時(shí)小學(xué)選取的數(shù)量具有超大海量性，選擇權(quán)大，迷茫性也就大。最為關(guān)鍵的是，幼升小不過是未來進(jìn)入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學(xué)的跳板，家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的，因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得迷亂而復(fù)雜了。根據(jù)目前北京的教育狀況和各階段升學(xué)的游戲規(guī)則，幼升小擇校、升學(xué)設(shè)計(jì)的合理，可以肯定地說，能夠?yàn)楹⒆荧@得更多、更大的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)毫無疑問！但幼升小又絕對(duì)不意味著只選擇“重點(diǎn)”小學(xué)，若應(yīng)對(duì)合理，很多情況下可能還恰恰相反，這需要區(qū)縣、學(xué)校、課外輔導(dǎo)、特長(zhǎng)開發(fā)、操作技巧等的選擇與組合。

二、學(xué)籍

學(xué)籍對(duì)于幼升小的家長(zhǎng)是第一位的概念，不真正了解學(xué)籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有舉足輕重的地位。

按照北京市中小學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，新生辦理入學(xué)手續(xù)后，即取得學(xué)籍。學(xué)校應(yīng)在開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)編制新生學(xué)籍卡片和學(xué)生名冊(cè)，并將學(xué)生名冊(cè)報(bào)區(qū)、縣教育局備案。學(xué)籍與學(xué)生的入學(xué)、考勤、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、開除（注：初中、小學(xué)學(xué)生不適用開除）和畢業(yè)緊密掛鉤，是學(xué)生管理的最重要依據(jù)。學(xué)籍有三個(gè)最重要特點(diǎn)：

1.學(xué)籍具有嚴(yán)格區(qū)域性和獨(dú)立性。北京市加上燕山區(qū)共有19個(gè)區(qū)縣，取得任何一個(gè)區(qū)縣的學(xué)籍就執(zhí)行這個(gè)區(qū)縣的入學(xué)、升學(xué)、教學(xué)、考試、評(píng)比等規(guī)定與其它區(qū)縣毫無關(guān)系。2.學(xué)籍具有無與倫比的排他性。一旦取得某個(gè)區(qū)縣的學(xué)籍，就上學(xué)、升學(xué)本身而言，學(xué)籍具有超越戶籍、實(shí)際居住地的第一位優(yōu)先性。即：在升學(xué)的時(shí)候，特別是小升初的時(shí)候，首先看學(xué)生的學(xué)籍，排在首位，效力最高，戶籍次之，實(shí)際居住地排在最后。通俗說就是，不管升學(xué)的學(xué)生是不是有某區(qū)縣的戶籍、實(shí)際的房產(chǎn)，只要他（她）有這個(gè)區(qū)縣的學(xué)籍，這個(gè)學(xué)生就當(dāng)然獲得這個(gè)區(qū)縣的一切相應(yīng)的升學(xué)機(jī)會(huì)，而沒有這個(gè)區(qū)縣學(xué)籍僅有戶籍或?qū)嶋H房產(chǎn)的學(xué)生，在升學(xué)的機(jī)會(huì)、所受的待遇等方面要排在有學(xué)籍學(xué)生的后面，具有了實(shí)際的“不平等性”。

3.學(xué)籍具有取得的自由性和改變的艱難性。這一點(diǎn)在幼升小時(shí)至為關(guān)鍵。目前，幼升小時(shí)學(xué)生是可以在19個(gè)區(qū)縣任意自由擇校的，可以通過社會(huì)關(guān)系、考試、測(cè)試、交擇校費(fèi)、共建、劃片等多種方式自由取得某區(qū)縣的學(xué)籍，不受戶口所在地、實(shí)際居住地的任何影響。學(xué)籍一旦取得，如果想改變學(xué)籍的歸屬區(qū)縣要通過：社會(huì)關(guān)系+轉(zhuǎn)學(xué)+雙方區(qū)縣教委的認(rèn)證+接轉(zhuǎn)學(xué)校的認(rèn)可+考試+交類似于擇校費(fèi)的費(fèi)用等才能獲得，以上條件必須同時(shí)具有或多數(shù)項(xiàng)具有才可以使學(xué)籍得以改變，耗神耗力，具有很大艱難性。

從學(xué)籍以上三個(gè)最重要的特點(diǎn)，我們不難看出，由于東城、西城、海淀在全市的教育水平領(lǐng)先于其他各個(gè)區(qū)縣，這三個(gè)區(qū)的學(xué)籍對(duì)于期望值高的家長(zhǎng)、想接受更好水準(zhǔn)教育的學(xué)生而言就很受關(guān)注了。從這三個(gè)特點(diǎn)我們也不難發(fā)現(xiàn)，跨行政區(qū)縣——也可以說跨學(xué)籍來小升初是極其困難的。學(xué)籍制度是為了適應(yīng)義務(wù)教育法的有關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)就近、免試入學(xué)的保障，既給了家長(zhǎng)、學(xué)生最大的自由裁量、選擇權(quán)又做了嚴(yán)格的限制性規(guī)定，這種自由與選擇對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)而言只能在幼升小時(shí)行使，可能也是行使最方便、最自由、最低成本的時(shí)刻。請(qǐng)幼升小的家長(zhǎng)在學(xué)籍的選擇上要根據(jù)自家的實(shí)際情況、孩子的個(gè)性特點(diǎn)、接送距離的遠(yuǎn)近、實(shí)際成本的支出、未來中學(xué)的定位等方面作出理性的判斷，不應(yīng)該僅對(duì)東城、西城、海淀趨之若鶩，城八區(qū)中崇文、宣武、朝陽(yáng)等區(qū)在某些個(gè)性化方面也是有很多優(yōu)勢(shì)的。建議家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)籍、戶籍、實(shí)際居住地（注：本市戶籍需要有房產(chǎn)證，外地戶籍沒有嚴(yán)格限制，將在“實(shí)際居住地”條目中做詳細(xì)說明。）三個(gè)方面的規(guī)定做好交叉組合，也是可以達(dá)到特別好的升學(xué)效果的。篇幅所限，這里不再做進(jìn)一步說明，在第三篇——下篇中會(huì)有實(shí)例操作分析。

三、實(shí)際居住地：

實(shí)際居住地了解得很清楚，小升初時(shí)可以獲得意想不到的收獲。

根據(jù)法律的規(guī)定，實(shí)際居住地是指，連續(xù)在某處居住滿一年。對(duì)有本市戶口的學(xué)生家長(zhǎng)，如果沒有目標(biāo)區(qū)縣的學(xué)籍也沒有這個(gè)區(qū)縣的戶籍，而又想在這個(gè)區(qū)縣小升初，那么根據(jù)規(guī)定最穩(wěn)妥的是，學(xué)生的父或母擁有這個(gè)區(qū)縣房產(chǎn)證的房產(chǎn)，對(duì)居住時(shí)間沒有任何限制；對(duì)于沒有本市戶口也沒有這個(gè)區(qū)縣的學(xué)籍，卻有這個(gè)區(qū)縣房產(chǎn)證房產(chǎn)的，最穩(wěn)妥的是這個(gè)房產(chǎn)最好已經(jīng)取得一年以上的房產(chǎn)證；對(duì)于沒有本市戶口也沒有這個(gè)區(qū)縣的學(xué)籍，更沒有這個(gè)區(qū)縣房產(chǎn)證的房產(chǎn)，而是租房居住的家長(zhǎng)，最穩(wěn)妥的是這處租住的房子已連續(xù)租滿一年（住不住沒關(guān)系）；對(duì)于有本市戶口、沒有這個(gè)區(qū)縣學(xué)籍、沒有這個(gè)區(qū)縣戶籍、也沒有該區(qū)縣產(chǎn)權(quán)房只是租房居住的家長(zhǎng)，小升初不能憑借“實(shí)際居住地”的條件讓自己的孩子到這個(gè)區(qū)縣來升學(xué)

四、小升初：

小升初，目前不僅在北京，在全國(guó)范圍都成為一個(gè)“問題”。這主要是因?yàn)樗纳龑W(xué)方式多樣而錯(cuò)綜復(fù)雜，家長(zhǎng)、學(xué)生都被深深地“套牢”。小升初，是小學(xué)升初中的簡(jiǎn)稱，然而這個(gè)問題卻相當(dāng)不簡(jiǎn)單，牽涉到學(xué)習(xí)、人為、社會(huì)、制度、暗箱、規(guī)則等太多的問題，是社會(huì)生活的一個(gè)濃縮熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)。在這里我僅從升學(xué)方式進(jìn)行全面、概括的分析，2010年小升初的家長(zhǎng)或許會(huì)找到很多機(jī)會(huì)，幼升小的家長(zhǎng)一旦完成孩子的入學(xué)，著手準(zhǔn)備也會(huì)有的放矢，具有非同一般的參考價(jià)值。1． 密選：

這種方式是在小升初中家長(zhǎng)從來沒有提到的，根據(jù)我的調(diào)查和了解，我第一次予以公布。大家都知道北京市的小升初升學(xué)方式中有“推優(yōu)——也叫小派位”、有“大派位”（注：關(guān)于大派位、小派位我在下面會(huì)有專門的條目）。在這兩種方式背后有一種方式我把它稱之為“密選”。小派位密選：大家都知道根據(jù)北京市教委的規(guī)定，每個(gè)區(qū)縣對(duì)小學(xué)都有自己的“統(tǒng)測(cè)”，最重要的統(tǒng)測(cè)在四、五、六年級(jí)或五、六年級(jí)。這個(gè)對(duì)學(xué)生、學(xué)校是要排隊(duì)的，只是不公開而已，只有少數(shù)核心人知道。既然只有極少數(shù)人知道，各個(gè)區(qū)的各個(gè)中學(xué)也是不知道的。但各個(gè)區(qū)的中學(xué)，特別是重點(diǎn)中學(xué)是非常想知道這個(gè)分?jǐn)?shù)排名的，不說你也應(yīng)該知道，他們想知道誰(shuí)的學(xué)習(xí)最好。怎么辦呢？教委是嚴(yán)格保密的，這點(diǎn)做得很好，應(yīng)該肯定和贊賞。于是“密選”就產(chǎn)生了。

我先拿西城區(qū)做個(gè)假設(shè)：大家都了解，在西城區(qū)要參加小派位一個(gè)重要條件是兩年的統(tǒng)測(cè)成績(jī)必須達(dá)到540分以上，甲學(xué)校是這個(gè)區(qū)最頂尖的中學(xué)之一，到小派位的時(shí)候，肯定會(huì)有特別多的符合540分的學(xué)生報(bào)這個(gè)學(xué)校，事實(shí)也證明最頂尖的中學(xué)報(bào)名的學(xué)生比錄取人數(shù)多出很多，甚至幾倍。小派位的規(guī)則是抽簽，也就是凡是符合540分報(bào)考甲學(xué)校的學(xué)生都有被抽中的可能，當(dāng)然落選的機(jī)率也相當(dāng)大，畢竟符合條的學(xué)生太多了。

到這里，問題就來了：既然這所最頂尖的中學(xué)既可能抽到540分的也可能抽到550、560、570、580、590的，萬(wàn)一抽到低分的學(xué)生多就會(huì)影響生源的質(zhì)量，能不能只“抽到”高分而少要些低分的學(xué)生呢？顯然，電腦抽簽時(shí)是絕對(duì)辦不到的！

于是，甲中學(xué)和其他頂尖的中學(xué)就開始在抽簽前行動(dòng)了：派人到某些小學(xué)了解每個(gè)班哪些學(xué)生統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)最高（比如：前3或前5名）、哪些學(xué)生在全校最高（比如：前10或20名），當(dāng)然這些分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)高于540分。

還有一種情況，密選不一定在兩次或三次統(tǒng)測(cè)完成才開始，有的學(xué)生很突出，一次的統(tǒng)測(cè)就遙遙領(lǐng)先的話也會(huì)被這個(gè)區(qū)的頂尖中學(xué)高度關(guān)注。當(dāng)然，密選在統(tǒng)測(cè)完成后、小派位開始前是最頻繁的。

當(dāng)這所最頂尖的甲中學(xué)選中分?jǐn)?shù)最高的若干學(xué)生后會(huì)做三件事： 第一，征求學(xué)生意見是否愿來甲中學(xué)；

第二，如果愿意來，在小派位的時(shí)候就要求這個(gè)學(xué)生所有的志愿只填甲中學(xué)的名字，爭(zhēng)取被電腦“推優(yōu)”；

第三，如果電腦推優(yōu)沒推上，甲中學(xué)就會(huì)使用“共建”和招生機(jī)動(dòng)名額予以直接錄取。有意思的是，有的學(xué)生并沒有看上這所甲中學(xué)，堅(jiān)持使用別的辦法想升到更滿意的中學(xué)，最后的結(jié)果卻是進(jìn)入了比甲中學(xué)差很多的中學(xué)。所以，密選的時(shí)候一旦被選上需要家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)慎斟酌。就這樣，很多頂尖的中學(xué)總能獲得最好的生源。所以在這里建議，在學(xué)校也要爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好些再好些，就多一次十拿九穩(wěn)的機(jī)會(huì)。密選建議：

A.密選制不僅在最頂尖的中學(xué)有，在區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)也有，幼升小擇校的時(shí)候可以盡可能選擇教育質(zhì)量好、數(shù)量多的中學(xué)所在的學(xué)區(qū)；

B.區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)一般只能在本片區(qū)小學(xué)密選，目標(biāo)定位區(qū)重點(diǎn)的學(xué)生特別容易中選，分?jǐn)?shù)比最牛的市重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)會(huì)低不少；

C.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生源質(zhì)量較好的小學(xué)（不一定就是外地學(xué)生少的小學(xué)）更受市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)關(guān)照。

大派位密選：與小派位密選的方式、操作完全相同，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)好也是硬道理。沒有被其他升學(xué)方式錄取的學(xué)生，只要你的學(xué)習(xí)成績(jī)不很差，區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)密選的時(shí)候，被選上的機(jī)會(huì)很大的，而不必再像浮萍一樣在大派位的時(shí)候聽天由命了。2． 自選：

這個(gè)方式也是沒有任何家長(zhǎng)透露過的。我到過很多中學(xué)，很多老師抱怨招不到好的學(xué)生，也就是說學(xué)校對(duì)“好學(xué)生”的情況不了解，也不可能在人力如此有限、時(shí)間如此緊張的情況下要求學(xué)校去了解更多學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的情況。那么怎么讓學(xué)校更多了解到學(xué)生的情況？綜合一些重點(diǎn)中學(xué)招生老師、專業(yè)老師的意見作如下建議：

A：不要僅在畢業(yè)年級(jí)，也就是6年級(jí)再向目標(biāo)中學(xué)作自我推薦。重點(diǎn)中學(xué)小升初招生方式的回旋余地是很大的，如果一個(gè)學(xué)生自認(rèn)為學(xué)習(xí)比較好或獲得了某些榮譽(yù)或有某些特長(zhǎng)，應(yīng)該從4年級(jí)開始多瞄準(zhǔn)幾所目標(biāo)中學(xué)，經(jīng)常與“對(duì)口”的老師保持聯(lián)系，比如，你學(xué)習(xí)很好，取得了學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝要與這幾所目標(biāo)中學(xué)的教導(dǎo)主任或教學(xué)主任建立聯(lián)系；比如，你科技有特長(zhǎng)，要與目標(biāo)中學(xué)的科技輔導(dǎo)老師聯(lián)系；再比如，你有文藝特長(zhǎng)要和目標(biāo)中學(xué)負(fù)責(zé)這方面的老師建立聯(lián)系；又比如，你獲得所在小學(xué)的各種榮譽(yù)和職務(wù)要加強(qiáng)和目標(biāo)中學(xué)思想品德老師的聯(lián)系等等，這樣就可以不斷強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生名字的人知，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)就會(huì)持續(xù)性了解，小升初進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的機(jī)會(huì)相當(dāng)大。

一位重點(diǎn)中學(xué)招生的老師告訴我，6年級(jí)我們收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷很多，有的家長(zhǎng)寫得還很多，老師在那么短的時(shí)間根本看不過來，只有書面的材料，沒有感性的認(rèn)識(shí)，做出錄取的選擇是很困難的。而有感性認(rèn)識(shí)時(shí)會(huì)被首先關(guān)注和錄取的。

B.經(jīng)常參加所在區(qū)教委組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取斬露頭腳，“富有一定知名度的學(xué)生我們都愛要”；

C.與上述所說的類似中學(xué)“對(duì)口”的本小學(xué)老師保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得向目標(biāo)中學(xué)的引薦，被錄取的機(jī)會(huì)特別大。這不是走后門，而是自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)被小學(xué)老師認(rèn)可，愿意為你作鋪路石。這也是學(xué)生“情商”的表現(xiàn)。“如果讓老師喜歡你，不上好學(xué)校都難”——西城區(qū)一所市重點(diǎn)小學(xué)老師對(duì)我說。

這里要說一件事，有一位家長(zhǎng)告訴我，她的孩子在一所不錯(cuò)的小學(xué)讀書，是大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)也很好還有文藝特長(zhǎng)，她堅(jiān)信“酒香不怕巷子深”，沒有為孩子做更多的升學(xué)準(zhǔn)備，推優(yōu)落選后，沒有任何一所區(qū)重點(diǎn)以上級(jí)別的學(xué)校接收，只能參加大派位，到了一所比較差的中學(xué)，孩子自尊心很受打擊，這位母親也常常以淚洗面，痛悔對(duì)不起孩子！我要說明的是，優(yōu)秀的孩子很多，機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的，不要過多沿襲傳統(tǒng)的觀念。3． 推優(yōu)：

也就是小派位。是指為符合一定條件的小學(xué)生能夠升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)而采取的一種類似于選拔的升學(xué)制度，符合要求后和統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)高低無關(guān)，所有填報(bào)志愿的學(xué)生均由計(jì)算機(jī)抽簽完成。目前北京市公開明確具有推優(yōu)制度的區(qū)是：

東城區(qū)，基本要求是連續(xù)三年三好生，參考5年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，規(guī)定推優(yōu)的比例是15%，任何一所小學(xué)都是15%，2009年這個(gè)區(qū)推優(yōu)成功率為80%，真正的推優(yōu)的比例是12%； 西城區(qū)，基本要求是三好生，連續(xù)獲評(píng)次數(shù)越多越有優(yōu)勢(shì)、5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)不低于540分，規(guī)定的比例是30%，每所學(xué)校都是30%，2009年推優(yōu)成功率76.5%，真正的推優(yōu)比利是23%左右；

海淀區(qū)，基本要求有40多項(xiàng)，每項(xiàng)打分，滿分是100分，其中獲得“干部”資格的學(xué)生占的分?jǐn)?shù)最多，學(xué)習(xí)成績(jī)占9分，規(guī)定的推優(yōu)比例是普通小學(xué)11%、“重點(diǎn)”小學(xué)15%，總的比例是13%。2009年推優(yōu)成功率66%，實(shí)際推優(yōu)比例約為8.58%；

崇文區(qū)，基本條件是5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)大排名，前100名進(jìn)入?yún)R文中學(xué)，其他學(xué)校依據(jù)統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)段一次錄取，總比例超過20%，每個(gè)學(xué)校沒有比例限制，完全看統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)； 朝陽(yáng)區(qū)，基本條件沒有公開，人為掌握程度，全區(qū)只有不到100個(gè)名額，1%的比例都不到，真正優(yōu)秀的中學(xué)很多不在推優(yōu)范圍，推優(yōu)在這個(gè)區(qū)實(shí)際沒有任何意義。4． 共建：

某些具有實(shí)力和背景的大單位和一些優(yōu)質(zhì)小學(xué)、中學(xué)簽有共建協(xié)議，學(xué)校每年都會(huì)給這些單位的直系子女一些升學(xué)指標(biāo)，共建單位要向?qū)W校交數(shù)目不等的錢，這些錢有的由這個(gè)單位出，有的由學(xué)生家長(zhǎng)出，統(tǒng)一由單位把錢給教委，教委留一部分，返給學(xué)校一部分。教育部門每年都會(huì)出一個(gè)單位共建班的名單，寫明各個(gè)區(qū)招收共建生的幾所學(xué)校。

共建只是學(xué)校給一個(gè)考試的機(jī)會(huì)，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數(shù)重點(diǎn)學(xué)校，在共建問題上能做足文章，既獲得共建費(fèi)用又可以使招生錄取名額變得機(jī)動(dòng)靈活，許多看似根本不可能錄取的學(xué)生主要就是通過共建的空間完成的。共建享有一項(xiàng)“特權(quán)”：不受行政區(qū)域、學(xué)籍、學(xué)生實(shí)際居住地、戶籍的任何影響。因此，社會(huì)呼吁限制共建的呼聲很高，但目前并沒有徹底解決的跡象。5．大派位：

也就是劃片入學(xué)完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種最公平合理的升學(xué)方式。但由于教育質(zhì)量區(qū)域性的巨大差異、學(xué)校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強(qiáng)力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴(yán)格執(zhí)行，后來被不下10種的入學(xué)方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強(qiáng)區(qū)以大派位方式入學(xué)的學(xué)生比例大約分別44%、33%、40%。如今，大派位比例的高低，已被很多人作為衡量一所小學(xué)教育質(zhì)量高低、生源質(zhì)量好壞、家長(zhǎng)對(duì)教育重視與否、中學(xué)愿意錄取與否的標(biāo)準(zhǔn)。一所小學(xué)最終參加大派位學(xué)生的比例越低越受家長(zhǎng)重視，因此也左右著家長(zhǎng)的選擇。以大派位方式升學(xué)的學(xué)生，即便被本片重點(diǎn)中學(xué)錄取絕大部分是不能與通過推優(yōu)、共建、“點(diǎn)招”、特長(zhǎng)、子弟等方式錄取的學(xué)生混合編班就讀的，部分學(xué)校甚至在師資上也給予不同的待遇。

大派位，正有逐漸演變成弱勢(shì)家庭、弱勢(shì)群體、“問題”學(xué)生、信息孤島者升學(xué)方式的趨勢(shì)。6．“點(diǎn)招”：

這是一種不公開、不透明卻很有效的小升初招生方式。在很多區(qū)縣，特別是在教育強(qiáng)區(qū)的東城、西城、海淀區(qū)存在得尤為明顯。簡(jiǎn)單說，就是許多重點(diǎn)中學(xué)通過自己辦培訓(xùn)班或與某個(gè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦培訓(xùn)班或授權(quán)某個(gè)機(jī)構(gòu)辦培訓(xùn)班或雖不辦培訓(xùn)班但定期考試等的形式選拔學(xué)生的一種獨(dú)立而“違規(guī)”的制度。說它獨(dú)立，是因?yàn)樗皇苋魏蝿e的招生方式的影響?yīng)毩⑦\(yùn)作且卓有成效；說它違規(guī)，很明顯這與目前的教育系列的法律、法規(guī)有明顯的抵觸。小升初所謂的亂象、家長(zhǎng)的、學(xué)生的苦不堪言主要來自這里，但因?yàn)樗龑W(xué)的有效性、相應(yīng)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)性使這種升學(xué)方式變得讓許多家長(zhǎng)又恨又愛，罵在嘴上，動(dòng)在學(xué)上！由于目前小學(xué)取消了升學(xué)考試，教育又不均衡，重點(diǎn)中學(xué)怕招不到好學(xué)生，學(xué)生又怕上不了好中學(xué)，“點(diǎn)招”就自然合理的誕生了。

我測(cè)算了2009年教育三強(qiáng)區(qū)東城、西城、海淀它們各自的“點(diǎn)招”名額，占各區(qū)升學(xué)學(xué)生總數(shù)的比例驚人的相似：22%到24%左右。關(guān)于這一點(diǎn)我將在“下篇”：最疑難問題解答中予以詳細(xì)分析，來發(fā)現(xiàn)、尋找這三個(gè)區(qū)的最佳機(jī)會(huì)。

在點(diǎn)招中，數(shù)學(xué)是最重要的、其次是英語(yǔ)，授課、考試的難度很大或相當(dāng)大，是真正的選拔性的，完全超越了基礎(chǔ)教育教學(xué)大綱的要求，既然是選拔性的，即意味著多數(shù)人的淘汰，越知名的中學(xué)淘汰率越高?！包c(diǎn)招”不僅需要家長(zhǎng)、學(xué)生體力、時(shí)間的付出，更需要家庭金錢的付出，如果從小學(xué)一年就開始“點(diǎn)招”的學(xué)習(xí)，我計(jì)算了一下，上所謂頂尖的綜合培訓(xùn)，花費(fèi)超過10萬(wàn)人民幣是很平常的。為了避免淘汰當(dāng)分母，在“點(diǎn)招”中就產(chǎn)生了“占坑”。7．“占坑”：

就是確定目標(biāo)中學(xué)后，報(bào)名參加目標(biāo)學(xué)的培訓(xùn)或與目標(biāo)學(xué)校有關(guān)的培訓(xùn)，沾上一個(gè)位置，等待參加最終的錄取考試。占坑分為：金坑、銀坑、土坑和糞坑。

“金坑”是指與最頂尖的中學(xué)錄取關(guān)聯(lián)性最大的培訓(xùn)班，而且這種培訓(xùn)班又確實(shí)與這所中學(xué)有最緊密的聯(lián)系，不上這個(gè)培訓(xùn)班就不可能通過“點(diǎn)招”被錄取?！般y坑”學(xué)校的知名度、錄取力度次之。

“土坑”指的是在重點(diǎn)校里最一般的，即便上了這所中學(xué)，未來進(jìn)入好的高中、考上好的大學(xué)并沒有多大的把握，占這種坑的人數(shù)比較少。

“糞坑”基本就是說與升學(xué)、錄取沒有什么關(guān)系，可對(duì)方又不明說，但又讓你交錢培訓(xùn)，屬于誤人子弟，信息不對(duì)稱的家長(zhǎng)容易上當(dāng)，也是最讓人憎恨的坑兒，說白了就是陷阱，需要提防。小升初的家長(zhǎng)談?wù)摰闹饕墙鹂雍豌y坑。我在網(wǎng)上看到，說北京目前有10家最值占的“金坑”，我以及我委托的熱心教育的人士做了全面了解、調(diào)查，事實(shí)并非如此，有的已經(jīng)名存實(shí)亡、有的也只是奄奄一息已經(jīng)沒有多大價(jià)值，這部分內(nèi)容將在我的第三篇中做一個(gè)詳細(xì)說明，部分內(nèi)容還有待核實(shí)。

家長(zhǎng)為了讓自己的孩子獲得更多的升學(xué)機(jī)會(huì)，要讓孩子同時(shí)占好幾個(gè)坑，有時(shí)是金坑與銀坑相組合，一旦某個(gè)坑沒站住，就讓下一個(gè)坑接上，如此反復(fù)，博取被重點(diǎn)中學(xué)錄取的機(jī)率。很多小學(xué)生時(shí)間、精力有限只選擇所占的諸多“坑”中的一、兩個(gè)去培訓(xùn)，其他的只參加考試，這也是很普遍的。這就產(chǎn)生了一個(gè)大問題，大量的學(xué)生占了太多的坑，很多情況下一個(gè)學(xué)生被好幾所中學(xué)同時(shí)錄取，但只能選擇一所就讀，其他錄取的學(xué)校的名額就浪費(fèi)了，又?jǐn)D占了別的學(xué)生升入這些中學(xué)的機(jī)會(huì)，這種假象又進(jìn)一步加大了很多培訓(xùn)班占坑難、競(jìng)爭(zhēng)壓力大、學(xué)生、家長(zhǎng)心理緊張的現(xiàn)象。

因此合理而不盲目占坑對(duì)大多數(shù)學(xué)生都是有利的。在后面的答疑中將專門解析占坑細(xì)則。8．特長(zhǎng)：

主要指在科技、文藝、體育三個(gè)方面表現(xiàn)突出、在升學(xué)前一年內(nèi)取得相應(yīng)比賽、競(jìng)賽名次獲得證書，經(jīng)過各區(qū)縣教委特長(zhǎng)生資格認(rèn)證，參加測(cè)試合格，從而被重點(diǎn)或傳統(tǒng)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目中學(xué)錄取。根據(jù)北京市的規(guī)定，各種考級(jí)證書不再作為特長(zhǎng)認(rèn)證的任何依據(jù)，只有比賽、競(jìng)賽取得相應(yīng)的名次才有資格獲得認(rèn)證。作為一種小升初升學(xué)的方式，科技特長(zhǎng)生在教育三強(qiáng)區(qū)錄取的比例、人數(shù)都是最多的，其次是文藝各項(xiàng)目、錄取比例最少的是體育。我計(jì)算了2009年?yáng)|城、西城、海淀特長(zhǎng)生總的錄取比例，東城區(qū)約10%，西城區(qū)11.48%，海淀區(qū)最高為13.68%。

特長(zhǎng)小升初升學(xué)建議：經(jīng)向多位特長(zhǎng)招生老師打探，他們提出如下建議，以提高錄取率。A.多確定本區(qū)幾所目標(biāo)學(xué)校。鎖定目標(biāo)學(xué)校后，請(qǐng)一定找出這幾所目標(biāo)學(xué)校重疊項(xiàng)目最多的特長(zhǎng)，最終鎖定兩所，因?yàn)橐话忝總€(gè)學(xué)生只能報(bào)兩所中學(xué)參加特長(zhǎng)測(cè)試。重疊項(xiàng)目多，特長(zhǎng)培養(yǎng)就可以有針對(duì)性，即學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)即可涉及到至少兩所以上的重點(diǎn)中學(xué)，增加錄取的機(jī)會(huì)； B.文藝、科技特長(zhǎng)小學(xué)入學(xué)后開展越早越好，以便積累到5~6年級(jí)間產(chǎn)生與眾不同的成果獲得較好的名次；體育特長(zhǎng)，如不是為了鍛煉身體，僅為升學(xué)考慮，應(yīng)在小學(xué)三年級(jí)后開展，超過四年級(jí)再開展體育特長(zhǎng)培訓(xùn)就很難在5~6年級(jí)期間取得優(yōu)異的比賽成績(jī)了；

C.確定特長(zhǎng)，取得進(jìn)步、獲得名次后要多與目標(biāo)中學(xué)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師保持聯(lián)系，特長(zhǎng)生的錄取不僅僅在6年級(jí)最后的測(cè)試時(shí)刻，很多會(huì)提前測(cè)試、優(yōu)先錄取，如果到最后由于時(shí)間緊張、學(xué)生驟增即便有不錯(cuò)的特長(zhǎng)成績(jī)，可能都無法獲得測(cè)試、面試的機(jī)會(huì)；

D.就自身的特長(zhǎng)項(xiàng)目適當(dāng)關(guān)注其他教育強(qiáng)區(qū)的對(duì)應(yīng)目標(biāo)重點(diǎn)中學(xué)，一旦未被本區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取，其他區(qū)的特長(zhǎng)招生時(shí)間錯(cuò)開了，你的特長(zhǎng)成績(jī)?nèi)舯荒撬鶎W(xué)校認(rèn)可，對(duì)方愿意接收你，完全可以不受任何限制的以“共建”的方式錄取你，這就看你的特長(zhǎng)“長(zhǎng)”到何種程度了，總之，也要用實(shí)力說話。9．子弟：

一般是說教師的直系第二代或第三代在小升初的時(shí)候可以不經(jīng)過其他任何方式，由所屬小學(xué)上報(bào)升學(xué)名單到各區(qū)縣教委備案并獲得批準(zhǔn)就可以直接完成小升初到對(duì)應(yīng)的中學(xué)升學(xué)。比如，海淀區(qū)各大學(xué)的附中、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師子弟直接升入西城區(qū)最好的中學(xué)之一三帆中學(xué)（師大二附中初中部）等。10．雙擁：

在部隊(duì)工作的現(xiàn)役軍人的子弟，可以不經(jīng)過其他升學(xué)方式而直接升入對(duì)應(yīng)的中學(xué)。11．寄宿：

擁有寄宿資格的中學(xué)，在小升初的時(shí)候可以獨(dú)立招生，一般都可以全市招生，在初中階段好的寄宿學(xué)校并不多。不建議初中階段寄宿，這個(gè)時(shí)期的小孩受這個(gè)時(shí)期生理發(fā)育因素的影響情緒不很穩(wěn)定、具有一定叛逆傾向，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校的共同配合、教育、引導(dǎo)。12．直升：

指的是9年制教育的學(xué)校，小學(xué)畢業(yè)后都可以直接升入本校的初中部，避免了小升初時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)諸多的苦惱，但遺憾的是目前多數(shù)北京市直升的學(xué)校，很多學(xué)生在中考、高考中的表現(xiàn)平平，這些學(xué)校在中學(xué)階段一般都在二流中下徘徊，這個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注。對(duì)幼升小擇校的家長(zhǎng)而言需要謹(jǐn)慎考慮。

13．定向：某些中學(xué)由于傳統(tǒng)的、歷史的或其他的原因與一些小學(xué)有著升學(xué)上的牢固關(guān)系，它們每年都定點(diǎn)接收這些小學(xué)的學(xué)生，接收量一般都比較大。定點(diǎn)接收中，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞、學(xué)校的推薦都很關(guān)鍵。教育強(qiáng)區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)很大一部分都有“定向”接收的中學(xué)，這使得重點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就有了更多的機(jī)會(huì)，因此大部分重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生最終參加大派位的很少也就不足為奇。比如，實(shí)驗(yàn)二小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京小學(xué)與北京8中、黃城根小學(xué)與北京四中、史家小學(xué)與北京2中等。定向與共建很相似，但本質(zhì)是不同的。

14．“條子”：也就是后門生，在小升初升學(xué)中某些具有特殊社會(huì)關(guān)系和背景的家長(zhǎng)總能行使一些“規(guī)則”，讓自己的孩子獲得滿意的升學(xué)機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)之所以大聲疾呼恢復(fù)統(tǒng)考，想讓孩子獲得比較公平的機(jī)會(huì)也是重要因素?，F(xiàn)在，不僅在北京就是在全國(guó)范圍，優(yōu)勢(shì)教育資源逐漸向強(qiáng)勢(shì)背景家庭傾斜的趨勢(shì)越來越明顯，比例提高的比較快。某種意義上講，小升初的結(jié)果實(shí)際上已成為各個(gè)家庭最終對(duì)決的產(chǎn)物。

15.私立：在基礎(chǔ)教育階段，北京市的私立教育整體水準(zhǔn)與公立學(xué)校的差距十分巨大，私立學(xué)校生源質(zhì)量也無法與公立學(xué)校相比。小升初家長(zhǎng)如果想以私立方式升學(xué)必須做謹(jǐn)慎選擇。16.隨班就讀:這是我國(guó)一種保障殘疾兒童在普通中小學(xué)接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的一種制度。因?yàn)樯婕暗姆秶鷺O小就不再作詳細(xì)說明，不過作為小升初的一種升學(xué)方式是不應(yīng)該被遺忘的。我也來說兩句查看全部回復(fù) 最新回復(fù)

? 君道(2010-6-11 17:44:25)

五、“雙籍”

是對(duì)戶籍、學(xué)籍都在同一個(gè)區(qū)或縣的簡(jiǎn)稱。雙籍都在一個(gè)教育比較薄弱的區(qū)、縣，小升初想到教育強(qiáng)區(qū)東、西、海升學(xué)幾乎是不可能的事情。很多研究者，調(diào)查研究了近一年也難找這樣的案例。不過，我卻聽一位招生老師告訴我，他們學(xué)校2009年小升初把6個(gè)“雙籍”朝陽(yáng)的學(xué)生全順利錄取到了。她告訴了步驟：第一，弱區(qū)的學(xué)生必須報(bào)教育強(qiáng)區(qū)的“金坑”或“銀坑”班；第二，在坑班關(guān)鍵性考試中名次靠前；第三，學(xué)生簽署一份愿意到這個(gè)學(xué)校上學(xué)的協(xié)議并不得改變。僅此而已，一切手續(xù)均不需要學(xué)生本人辦理。這位老教育工作者說，“雙籍”都在同一個(gè)區(qū)辦起來反而容易，不需要當(dāng)事人經(jīng)手。至于如何辦的她就只字不提了。

六、借讀

主要指沒有北京戶籍兒童的就學(xué)問題。擁有北京綠卡享受北京戶口待遇，但實(shí)際操作中很難兌現(xiàn)。目前北京的借讀費(fèi)已經(jīng)完全取消。在幼升小階段借讀生擇校比北京戶籍的兒童寬松得多，是最自由的，住到哪里、搬到哪里就在哪里上學(xué)（一流小學(xué)會(huì)提出苛刻限制性條件），沒有戶口限制，想上任何一所學(xué)校都可以隨心所欲，前提是有過硬的社會(huì)關(guān)系和資金做后臺(tái)。而小升初階段就不同了。根據(jù)目前情況看，除了在西城區(qū)可以享受和北京市戶籍兒童完全一樣的待遇外，在其他區(qū)縣暫時(shí)都不可以。

七、“劃片”

為了在小學(xué)、初中階段實(shí)施就近入學(xué)，將相鄰的居住區(qū)分別劃歸相對(duì)應(yīng)的小學(xué)、中學(xué)以實(shí)現(xiàn)就近“對(duì)口”入學(xué)、升學(xué)。就近是相對(duì)的！被劃入的小學(xué)如果是名校，符合條件的對(duì)口居住區(qū)的孩子可以登記直接入學(xué)，對(duì)劃片以外的孩子則要收取擇校費(fèi)。據(jù)了解，北京目前任何一所知名的小學(xué)單就接收本片小孩而言都“吃不飽”，也就是劃片內(nèi)的生源招收并不很多，然而實(shí)際的景象是每年的招生都是爆滿。對(duì)于中學(xué)，各個(gè)區(qū)縣最好的中學(xué)一般都不參加“劃片”，不參加大派位。小學(xué)劃片的范圍可以向所在社區(qū)居委會(huì)、學(xué)校、街道辦事處、所屬區(qū)縣教委小教科查詢、了解。

八、擇校費(fèi)

相關(guān)主管部門只出臺(tái)了允許高中校收取最高不超過3萬(wàn)元擇校費(fèi)規(guī)定，不過有的重點(diǎn)高中校執(zhí)行差一分收一萬(wàn)的土政策。北京市目前較好的小學(xué)、初中、高中都普遍存在收取擇校費(fèi)的情況。在義務(wù)教育階段，收取擇校費(fèi)在世界范圍內(nèi)我國(guó)是絕無僅有的。我知道的數(shù)額是3000元到15萬(wàn)不等。需要強(qiáng)調(diào)的是，除非孩子確實(shí)比較優(yōu)秀，望子成龍的家長(zhǎng)不要盲目花高價(jià)去擇校，學(xué)習(xí)太差的小孩進(jìn)了重點(diǎn)校學(xué)習(xí)跟不上會(huì)更痛苦，反倒適得其反。

九、考試題

幼升小擇校考試現(xiàn)在普遍都有，教委三令五申不允許考試、測(cè)試入學(xué)，實(shí)際上能夠做得到的優(yōu)質(zhì)小學(xué)可以說沒有一所。鑒于這種情況，家長(zhǎng)可以早做些準(zhǔn)備，讓孩子在游戲的心態(tài)中做做練習(xí)，對(duì)孩子到時(shí)參加這樣的“選拔”還是有一定幫助的?，F(xiàn)在把我整理的考題、綜合素質(zhì)測(cè)試的鏈接附上供各位下載、參考。http://bbs.eduu.com/viewthread.p...p;page=1&extra=

十、戶口年限

這個(gè)問題比較敏感。很多家長(zhǎng)都不知道有這個(gè)約束，還以為住在哪里就可以在哪里上學(xué)呢，到報(bào)名錄取的時(shí)候由于戶口問題沒有處理好，許多不能就近進(jìn)入滿意的小學(xué)。戶口年限的限制主要是一些熱門小學(xué)自行規(guī)定的，也就是戶口遷入具有孩子父親或母親名字房產(chǎn)下沒有達(dá)到規(guī)定的時(shí)間長(zhǎng)度，孩子就不能進(jìn)入本來對(duì)應(yīng)的小學(xué)入學(xué)。

有的學(xué)校甚至要求父親、母親、小孩的名字必須都在一起并且同時(shí)達(dá)到規(guī)定的年數(shù)才有資格不繳納擇校費(fèi)入學(xué)。很多名校已經(jīng)不認(rèn)可爺爺奶奶、姥爺姥姥與孫輩的房產(chǎn)和戶口時(shí)限效力，當(dāng)然也就更不認(rèn)可遷移到其他旁系親屬、朋友等名下的戶口了。2008年北京市戶籍部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全市聯(lián)網(wǎng)，戶口辦理快捷、容易了但對(duì)血緣關(guān)系的要求非常嚴(yán)格了。普通名校一般要求戶口至少遷入1年以上，更知名的則要求2年、3年，2009年幼升小已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有要求5年的了。隨著今后幾年入學(xué)人數(shù)的增加，戶口問題可能會(huì)更突出一些，家長(zhǎng)不應(yīng)該掉以輕心，應(yīng)該早日把戶口遷移到目標(biāo)學(xué)校劃片對(duì)應(yīng)的房產(chǎn)上，以避免今后的麻煩。

此外，如果戶口年限符合要求，但并沒有實(shí)際居住，這些名校入學(xué)幾個(gè)月前都會(huì)搞入戶調(diào)查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就可以取消小孩的對(duì)口劃片入學(xué)要求。為了穩(wěn)妥，北京戶籍的家長(zhǎng)既便僅讓孩子上普通小學(xué)也應(yīng)該保證有一年以上的戶口遷入時(shí)間。

十一、學(xué)區(qū)房

這個(gè)問題錯(cuò)綜復(fù)雜，頭緒很多，我將在中篇的學(xué)區(qū)房中做詳細(xì)解讀、分析。

? 君道(2010-6-11 17:44:53)

北京市2010年幼升小學(xué)校選擇獨(dú)家操作實(shí)務(wù)指南

幼升小的學(xué)校選擇，我在總結(jié)我多年的研究資料和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，通過大量的實(shí)踐和自己的親身經(jīng)歷，最簡(jiǎn)單地概括就是一句話：當(dāng)受眾、作聽眾、變觀眾、別成“群眾”，才有可能出眾。

當(dāng)受眾 “受眾”一詞主要用在媒體上，看書、看報(bào)紙、看雜志、看電視、上網(wǎng)的人都稱之為受眾。對(duì)幼升小的家長(zhǎng)而言，就要成為幼升小各種信息的受眾。主要做以下4件事。1．注意閱讀在紙質(zhì)媒體上的教育信息。北京日?qǐng)?bào)、北京晚報(bào)、北京晨報(bào)、京華時(shí)報(bào)對(duì)教育信息的報(bào)道都是很及時(shí)和全面的，每周這幾家報(bào)紙還有自己獨(dú)立的教育教育專版或?qū)？瑩衿湟痪突究梢詽M足需要了。我研究了這幾年我搜集的這些媒體的公開報(bào)道，相對(duì)于小升初、中考、高考，涉及幼升小內(nèi)容的是最少的，有很多信息都是猜測(cè)性的。這些信息看似和幼升小無關(guān)，但卻有著特別緊密地聯(lián)系。因?yàn)橛咨?duì)學(xué)校的選擇幾乎涉及到其他升學(xué)方式的所有方面。比如，學(xué)籍對(duì)小升初的重要性凸現(xiàn)、各區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)招生的力度、方式的不同、中考、高考各區(qū)縣各學(xué)校的整體表現(xiàn)都會(huì)影響到家長(zhǎng)幼升小選擇學(xué)校的判斷方向，因?yàn)橛咨∈侨雽W(xué)的源頭，把握了幼升小的方向就意味著今后升學(xué)成本、機(jī)會(huì)成本、壓力成本的高低。這些似乎與幼升小不相關(guān)的信息恰恰是最有參考價(jià)值的，只是需要家長(zhǎng)做些分析和比較而已。2。經(jīng)常關(guān)注本小區(qū)、相鄰居住小區(qū)，目標(biāo)學(xué)校居住小區(qū)及相鄰居住小區(qū)的網(wǎng)上論壇。我發(fā)現(xiàn)，北京絕大多數(shù)小學(xué)的評(píng)價(jià)、議論甚至內(nèi)幕都或多或少在這些地產(chǎn)居住區(qū)論壇上找到。你的孩子上學(xué)前，本小區(qū)、相鄰小區(qū)會(huì)有很多小孩入學(xué)到劃片完全一樣的小學(xué)就讀，如果你想上劃片的小學(xué)就多看看家長(zhǎng)的評(píng)論作參考，如果覺得不滿足也可以直接發(fā)帖子提問，很多具有切身體會(huì)的家長(zhǎng)會(huì)提供很多鮮活的信息。如果你想擇校到某所自己認(rèn)為理想的目標(biāo)小學(xué)，就去看這所目標(biāo)小學(xué)劃片對(duì)應(yīng)的居住小區(qū)和相鄰居住小區(qū)論壇上的信息，會(huì)達(dá)到同樣的效果。應(yīng)該注意，對(duì)于平房居住區(qū)、老舊小區(qū)這點(diǎn)就不適用，因?yàn)檫@些小區(qū)幾乎都沒有自己的論壇。

3。多瀏覽劃片學(xué)校、目標(biāo)學(xué)校網(wǎng)站，常到專門的升學(xué)、考試論壇看看。這是為了建立整體印象和了解更多的專業(yè)問題和內(nèi)幕消息，事實(shí)證明，很多的幼升小、小升初家長(zhǎng)因能及時(shí)掌握相關(guān)資訊而少走了太多的彎路也降低了升學(xué)中不必要的成本。4。擅用搜索引擎中的板塊功能。例如，百度的“貼吧”、“知道”、“百科”板塊。北京市絕大多數(shù)的小學(xué)在百度中都有自己的貼吧，一定要看！你可以很直觀感受到每所小學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的活躍程度、小學(xué)畢業(yè)后學(xué)生升入中學(xué)的去向、對(duì)任課老師的評(píng)價(jià)等。

我專門作過對(duì)比，是很有參考價(jià)值的。原來聽很多家長(zhǎng)說某小學(xué)升入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生很多，但課業(yè)壓力特大、學(xué)生活躍度不夠，嚴(yán)謹(jǐn)有余活力欠缺，起初我不相信，于是我做了一件事：把和這所小學(xué)齊名同區(qū)的小學(xué)、不同區(qū)知名度比它低的小學(xué)找出來，到各學(xué)校網(wǎng)站查到每個(gè)學(xué)校大體的總?cè)藬?shù)，然后再去各個(gè)學(xué)校的貼吧看，十分令我吃驚的是，與這所學(xué)校齊名的、學(xué)校人數(shù)差不多的小學(xué)，貼子的數(shù)量明顯要多幾倍，而只相當(dāng)這所學(xué)校人數(shù)幾分之

一、比它知名度低的小學(xué)的帖子數(shù)量居然也比它多出很多，很明顯這所學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，業(yè)余時(shí)間是匱乏的、學(xué)生的活躍度是很低的，再看貼子的內(nèi)容，雖然貼子不很多可學(xué)生對(duì)課業(yè)的抱怨卻占了很大一部分。后來我就“上癮”了，使用同樣的辦法驗(yàn)證了幾十所學(xué)校，都非常的準(zhǔn)確。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等很多項(xiàng)你也可以了解個(gè)大概，其它你想了解的內(nèi)容也特別豐富。在專屬這個(gè)小學(xué)的“知道”、“百科”的詞條下也有相當(dāng)多的內(nèi)容有參考價(jià)值?？催@些既有樂趣也有憂慮還有感動(dòng)，真是不看不知道一看忘不掉！

作聽眾

主要作“6個(gè)人”的聽眾，別當(dāng)“那個(gè)人”的聽眾。1．作學(xué)生的聽眾。主要是找4年級(jí)以上的學(xué)生交流，他們表達(dá)更清楚，描述更具體，很多就近上學(xué)的小孩4年級(jí)以后有的家長(zhǎng)就不再接送了，容易獲得和這些高年級(jí)學(xué)生更多獨(dú)立的交流機(jī)會(huì)。主要了解課業(yè)負(fù)擔(dān)、做作業(yè)時(shí)間多長(zhǎng)、班里上輔導(dǎo)班的孩子大致有多少、是否喜歡學(xué)校、課間能否自由活動(dòng)等。2．作老師的聽眾。最重要的是與教畢業(yè)班的老師交流，主要了解小升初學(xué)生的走向、進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的人數(shù)、比列，參加大派位學(xué)生占的百分比等。

3．作家長(zhǎng)的聽眾。每天放學(xué)前20分鐘前學(xué)校門口都會(huì)聚集大量接小孩的家長(zhǎng)，等孩子的空隙很愿意和你溝通，你也能參考更多家長(zhǎng)的意見，信息非常鮮活、真實(shí)。4．作“門衛(wèi)”的聽眾。很多門衛(wèi)在學(xué)校干的年頭比校長(zhǎng)都可能長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的歷史、生源、家長(zhǎng)素質(zhì)、教育水準(zhǔn)都很熟悉，堪稱一個(gè)學(xué)校的活字典。雖然大多數(shù)文化不高，但往往見地獨(dú)到、語(yǔ)言樸實(shí)，會(huì)讓家長(zhǎng)了解到學(xué)校最核心的信息。

5．作重點(diǎn)（優(yōu)質(zhì)）中學(xué)的聽眾。選擇小學(xué)，最有發(fā)言權(quán)的是中學(xué)。中學(xué)的教導(dǎo)處主任、招生負(fù)責(zé)老師對(duì)分別來自不同小學(xué)的學(xué)生都有一定了解，他們會(huì)感受到每個(gè)小學(xué)的教育、生源質(zhì)量，長(zhǎng)期的接觸和積累，大多數(shù)小學(xué)的情況都會(huì)了然在胸。給你認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)中學(xué)打電話了解有關(guān)情況，簡(jiǎn)單方便，真實(shí)可靠，事半功倍。在我的大量信息積累中，對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)許多關(guān)鍵信息都來自優(yōu)質(zhì)、示范中學(xué)。

6．作研究者的聽眾。研究者一般都有自己獨(dú)特的視角，采集的各方面的實(shí)用信息很多，他們的諸多觀點(diǎn)對(duì)啟發(fā)家長(zhǎng)教育有很實(shí)用的參考價(jià)值。家長(zhǎng)能掌握最前沿的動(dòng)態(tài)，信息的最大限度的對(duì)稱對(duì)家長(zhǎng)決策有良好輔助作用。類似這樣的論壇、沙龍、講座等家長(zhǎng)可多加參與。別作“那個(gè)人”的聽眾

那個(gè)“人”就是JW。這個(gè)意思不是說JW講的是假話。JW在升學(xué)、考試上長(zhǎng)期處于風(fēng)口浪尖，壓力巨大，他們講話都很謹(jǐn)慎而中庸，已經(jīng)練就了面對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)自如的本領(lǐng)。當(dāng)你問某某學(xué)校好不好時(shí)，會(huì)干脆果斷告訴你：都差不多，哪個(gè)都不錯(cuò)，不好的都取消了；當(dāng)你問升學(xué)招生都有什么方式的時(shí)候，會(huì)權(quán)威地告訴你：文件上都有??！各個(gè)學(xué)校都是一樣的；當(dāng)你問有沒有必要上課外輔導(dǎo)班，提高升學(xué)概率的時(shí)候，會(huì)斬釘截鐵地告訴你：教委沒有這樣的規(guī)定，需要不需要課外學(xué)習(xí)，是每個(gè)家庭自己的事情，從來沒上過輔導(dǎo)班最后班考上清華、北大的有的是，上了輔導(dǎo)班最后大專都考不上的也不少，就看您的了。等等……所有的問題都回答你了，態(tài)度很好，說的也沒錯(cuò)，可你還是什么都沒搞清楚，與其白費(fèi)口舌，不如不去做這個(gè)聽眾為好。我遇到的這樣的回答太多了，已經(jīng)很習(xí)慣了。

? 君道(2010-6-11 17:45:25)

變觀眾

看學(xué)?！?/p>

主要看7個(gè)方面。

1?？础靶〖t旗”。每所小學(xué)在入門的顯著位置都有一塊櫥窗，里面標(biāo)注了所有年級(jí)、班級(jí)，上面有衛(wèi)生、紀(jì)律等的評(píng)比，好的都有小紅旗。看這個(gè)有什么用呢？如果你的小孩是2010年上學(xué)，你就看6年級(jí)的情況，數(shù)數(shù)這所學(xué)校6年級(jí)有幾個(gè)班，因?yàn)樗麄?010年畢業(yè)，畢業(yè)幾個(gè)班，這個(gè)學(xué)校當(dāng)年招收幼升小的學(xué)生就至少會(huì)有相同的班額數(shù)。以此類推，2011年入學(xué)你就看5年級(jí)班的數(shù)量等等。這樣你就會(huì)對(duì)這所學(xué)校的招生情況心中有數(shù)了。

2?？疵總€(gè)教室門框上面的提示牌。從一樓看到頂樓，看看牌子上寫的都是什么，比如：多功能教室、形體房、圖書室、排練室等等，如果這些用于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的專用教室越多、越全，就可以證明這個(gè)學(xué)校設(shè)施全、條件好，在擇校時(shí)是重要參考。一般來講越優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，這樣的專用教室就越多。

3?？础邦^上”,看”腳下”。管理到位、規(guī)范的學(xué)校在教室外走廊的上方都會(huì)裝攝像頭，用于監(jiān)控學(xué)生的日常行為、保障教學(xué)安全，發(fā)生事故時(shí)也可以提供真實(shí)的證據(jù)。小學(xué)生總愛打鬧，一定注意教室內(nèi)外、走廊的地面是否防滑，這樣可以避免許多意外事故。

4。看桌椅、看墻面。看桌椅就是從教室后門的瞭望孔數(shù)一數(shù)有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味著每個(gè)班有多少學(xué)生，看看是不是學(xué)生太多，符不符合你的要求。先看1年級(jí)的，如果方便每個(gè)年級(jí)都抽一個(gè)班數(shù)數(shù)桌椅板凳，一定要看5年級(jí)和6年級(jí)每個(gè)班的桌椅板凳數(shù)量，如果比1年級(jí)的、低年級(jí)的增多或明顯增多，就說明這所學(xué)校還是很受家長(zhǎng)認(rèn)可的，轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來為升學(xué)的學(xué)生多，相反如果減少的比較明顯說明這所學(xué)校讓很多家長(zhǎng)不滿意，流失的學(xué)生多。在教育強(qiáng)區(qū)即便是普通小學(xué)在5、6年級(jí)班上的人數(shù)也會(huì)增加的，如果減少的較多基本能說明這所學(xué)校是很差的或差的?？磯γ?，就是看看教學(xué)輔助設(shè)施是不是比較全，比如，投影、電視、電子白板、空調(diào)、電扇等等。越多越好。5?？床賵?chǎng)、看綠化。操場(chǎng)要規(guī)整、“夠用”，有的學(xué)校操場(chǎng)雖小，但只有200多學(xué)生，用起來可能還有富余，有的學(xué)校操場(chǎng)較大，但有2000來人就可能不夠用。我很看重綠化和綠色，良好的綠色環(huán)境對(duì)形成孩子的情商具有重要作用。

6?？磶蓛?，是學(xué)校關(guān)注小孩成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)化人文關(guān)懷，連廁所這樣的小事都管得很好很容易讓人聯(lián)想到這所學(xué)校的教學(xué)作為最大的事也一定會(huì)管得更好。7。看展示。每所學(xué)校都希望讓別人看到自己的亮點(diǎn)，所以都有展示獲獎(jiǎng)、認(rèn)證的櫥窗、背景墻，一般都在學(xué)校門口的墻面或顯要位置，留意一下可以更多了解這所學(xué)校的“內(nèi)功”如何?？喘h(huán)境——

主要是學(xué)校周邊的環(huán)境：附近位置有沒有飯館、酒樓、加油站、垃圾樓、自由市場(chǎng)，離馬路是否過近、有沒有產(chǎn)生廢氣廢物的加工廠等等，主要是為了防止噪音、廢氣、危險(xiǎn)物等對(duì)孩子上課、上下學(xué)造成影響。我去過100多所小學(xué)，有的小學(xué)周邊的環(huán)境令人作嘔?？磁涮住?/p>

主要看看學(xué)校周邊有沒有課外培訓(xùn)學(xué)校、托管班、少年宮、圖書館、科技場(chǎng)所、公園等，這主要是為了小孩上學(xué)后能做出比較恰當(dāng)?shù)陌才?，讓小孩盡可能獲得更好的成長(zhǎng)空間，也可以避免家長(zhǎng)很多麻煩?？雌嚒?/p>

實(shí)際上就是數(shù)汽車?？斓较挛绶艑W(xué)的時(shí)間，可以到有意向的小學(xué)門口，數(shù)數(shù)大概有多少輛接孩子的汽車、自行車、電動(dòng)車等。剛才說過了，各小學(xué)自己的網(wǎng)站上都有全校學(xué)生的數(shù)量，你數(shù)數(shù)汽車的數(shù)量，就大體知道來自有車家庭的小孩占多大比例了，這個(gè)比例越大基本可以說明生源的質(zhì)量越好，如果選擇這樣的學(xué)校就不必考慮學(xué)校到底是本地的多還是外地的學(xué)生多了。

為了更加準(zhǔn)確，數(shù)汽車不要僅看數(shù)量，最重要的是比例；如果學(xué)校是走讀、寄宿都有的，請(qǐng)你一定要在周五放學(xué)前去，這一天所有的學(xué)生都要接走，數(shù)的汽車的數(shù)量才更真實(shí)、有效。

我做了統(tǒng)計(jì)，說個(gè)數(shù)據(jù)供大家參考，當(dāng)有車家庭占到學(xué)校學(xué)生總數(shù)10%以上時(shí)，生源質(zhì)量就很不錯(cuò)了，比例越高生源越好。這里面有很多有意思的故事，以后如果再開辦講座我會(huì)講給大家聽。我不太喜歡車，對(duì)車子的品牌完全是“文盲”，為了研究汽車與學(xué)校的關(guān)系，我請(qǐng)我的助理幫我把好車的LOGO彩打出來，對(duì)照學(xué)校門前的車來看，最后的結(jié)論是，好車越多學(xué)校知名度越大、生源也越好。

這都是半年前，我給自己的孩子選學(xué)校時(shí)摸索的，我記得最終給孩子確定的這所學(xué)校接小孩的車大概53輛，遠(yuǎn)超10%的比例。自行車71輛，電動(dòng)車占了1/3。如果你覺得選擇學(xué)校太麻煩，我看這個(gè)方法也許最簡(jiǎn)單了。特別是對(duì)于選擇所謂二流或普通小學(xué)的家長(zhǎng)來說，這個(gè)辦法具有很好的甄別作用。

數(shù)車不是讓大家當(dāng)“勢(shì)力眼”，這末多考察學(xué)校的有效辦法，大家根據(jù)自己的實(shí)際情況各取所需吧！

有的家長(zhǎng)看完這些后覺得很興奮，很想立刻就去看看學(xué)校。可現(xiàn)在正是“甲流”正盛的時(shí)候，學(xué)校肯定不讓進(jìn)。怎么辦？ 最簡(jiǎn)單的有三個(gè)辦法。

第一，每天中午下課后到學(xué)校，很多學(xué)生都在學(xué)校吃飯，在操場(chǎng)完，你可以通過柵欄門、學(xué)校柵欄圍欄叫過一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，把你關(guān)注的告訴學(xué)生，他們一般都會(huì)到教學(xué)樓里幫你看，有的還特認(rèn)真，然后很快返回告訴你。

第二，每天下午放學(xué)的時(shí)候很多高年級(jí)的小孩都是自己回家沒有家長(zhǎng)接，你可以把需求告訴他們，和他們約好第二天下午放學(xué)再過來，他們都會(huì)告訴你。第三，周六、日沒有課，到學(xué)校門衛(wèi)室客氣些，進(jìn)去看看把握也是很大的。

? 君道(2010-6-11 17:46:03)

不當(dāng)“群眾”（這一點(diǎn)希望2010年小升初家長(zhǎng)也能看到，里面有翔實(shí)的升學(xué)對(duì)比）

不當(dāng)“群眾”就是不要人云亦云，要認(rèn)真考察、對(duì)比而不受別人意志的支配。選擇孩子的學(xué)校也就是選擇孩子的教育，絕對(duì)沒有比做父母的更關(guān)注自己孩子的。應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況做出判斷和選擇，不了解客觀現(xiàn)實(shí)的情況下完全拒絕擇?；蛞婚T心思只為擇名校，我認(rèn)為都是不妥當(dāng)?shù)摹Ｎ矣X得這里應(yīng)該注意四個(gè)方面。第一，觀念優(yōu)先。

每個(gè)人生活背景、閱歷、學(xué)歷不同，對(duì)事物已經(jīng)形成自己固有的觀念。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也有自己的觀念，在擇校前上往往受觀念的支配，這也是我從前所說的“擇心”問題。觀念問題在擇校上是第一位的。在充分了解教育、升學(xué)客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，依然堅(jiān)持觀念優(yōu)先，這是一種理性，值得肯定；在子女教育問題上都不去或不愿意去充分了解、分析，這種觀念優(yōu)先就是一種固執(zhí)，可能會(huì)極大影響孩子的發(fā)展。關(guān)于教育觀念問題我做了若干組合，嘗試性提出了對(duì)策，將在“下篇”中重點(diǎn)闡發(fā)。不“擇心”在入學(xué)遇到問題時(shí)是痛苦而迷亂的。這一條講的是“擇心”，以后還會(huì)專門說到。第二，剝離假象。

現(xiàn)實(shí)中充斥著大量的信息，有準(zhǔn)確的也有捕風(fēng)捉影的。后者不想多說。即便是準(zhǔn)確的信息如果不進(jìn)行分析，也會(huì)有假象，假象容易導(dǎo)致判斷的失誤。說兩個(gè)例子，覺得對(duì)幼升小、小升初的家長(zhǎng)都很重要。

例一：很多家長(zhǎng)問我，我也在網(wǎng)上看到很多這樣的議論，主要是談東城、西城、海淀區(qū)的小升初推優(yōu)比例問題。這三個(gè)區(qū)規(guī)定推優(yōu)的總比例分別是15%、30%、13%（最終的實(shí)際結(jié)果分別是：12%、23%、8.58%），數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的。有的人說海淀區(qū)的小孩小升初被“點(diǎn)招”的機(jī)會(huì)最大、其次是東城區(qū)、最后是西城區(qū)，因?yàn)橥苾?yōu)比例低留給點(diǎn)招的名額就多一些；很多家長(zhǎng)還認(rèn)為西城區(qū)是所有的中學(xué)都參加推優(yōu)，30%的比例是虛的，因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)并不被家長(zhǎng)認(rèn)可不是優(yōu)質(zhì)中學(xué)。如果只看這幾個(gè)數(shù)字，這個(gè)結(jié)論就沒有錯(cuò)，但客觀事實(shí)到底怎樣呢？

我們分析一下。這是幼升小、小升初家長(zhǎng)都很想知道的。先說推優(yōu)比例。我們先看三個(gè)區(qū)最頂尖中學(xué)之間的比較。

東城區(qū)最好的兩所中學(xué)是二中、五中，它們的初中2009年共招收了250人，東城區(qū)今年小升初人數(shù)5051人，占的比例是4.95%；

西城區(qū)最好的中學(xué)四中、八中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、師大二附（三帆）、13分小升初一共招收了760人，占西城區(qū)2009年全部小升初6874人的11.06%；

海淀區(qū)最好的中學(xué)人大附、清華附、北大附、首師附、101中、101初中部、八一中學(xué)一共招收小升初學(xué)生570人，占海淀區(qū)2009年小升初總?cè)藬?shù)14000人的4.07%，看完這個(gè)數(shù)字大家覺得就頂尖中學(xué)推優(yōu)而言那個(gè)機(jī)會(huì)更大呢？再放大些，來看看這三個(gè)區(qū)的推優(yōu)情況：

東城區(qū)全部參加推優(yōu)的2中、5中、東直門、171、景山、166、55中2009年實(shí)際推優(yōu)總?cè)藬?shù)占全部升學(xué)人數(shù)的12%；

西城區(qū)公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)4中、8中、實(shí)驗(yàn)、三帆、13分、161、13、35、鐵

二、156**推優(yōu)1200人，占西城區(qū)6874人中的17.46%；

海淀區(qū)參加推優(yōu)的人大附、清華附、北大附、首師附、101、101初中、八

一、理工附、中關(guān)村、交大附等共推優(yōu)1202人，占總?cè)藬?shù)14000人的8.58%。從以上數(shù)字大家就可以非常明白看出，西城區(qū)僅在北京市最知名的5所中學(xué)推優(yōu)的人數(shù)占的比例就與東城區(qū)全部推優(yōu)人數(shù)占的比例相當(dāng)，而比海淀區(qū)全部推優(yōu)人數(shù)所占的比例還高2.48%。那么，這三個(gè)區(qū)其他小升初方式所占的比例是多少呢？東、西、海大派位人數(shù)比例分別是約44%、33%、40%；教師子弟、直升、共建、雙擁、寄宿等升學(xué)的比例東、西、海分別約為10%、10%、15%。上面我們已經(jīng)知道東、西、海特長(zhǎng)生的招生比例分別是：10%、11.48%、13.68%，由此我們就推算出了東城、西城、海淀區(qū)“點(diǎn)招”的人數(shù)比例分別是：、24%、22.52%、22.74%。從這些數(shù)據(jù)對(duì)比中大家應(yīng)該很清楚，在充分占有資料中還要在整體上作全面的分析才能有比較清晰的認(rèn)識(shí)。

例二：前一段時(shí)間，看到網(wǎng)上就2009年的高考成績(jī)，有人將北京的優(yōu)質(zhì)中學(xué)從高到低分成了5個(gè)集團(tuán)，我對(duì)這個(gè)區(qū)分持保留意見。在這個(gè)劃分中，基本是只考慮了各個(gè)學(xué)校超過600分的人數(shù)，而沒有最重要的占比，有的中學(xué)參加高考的超過1000人，不看比例，僅以人數(shù)衡量存在很多假象，根本沒有可比性。通過這兩個(gè)例子，我們不難發(fā)現(xiàn)剝離假象非常有必要，這樣才能準(zhǔn)確把握升學(xué)空間的大小，從而采取對(duì)策。這一條說的是“擇區(qū)”，不僅僅是東、西、海的問題，其他區(qū)也是如此。了解得較客觀才有助于選擇。第三，讀懂規(guī)則。

做事都有一個(gè)游戲規(guī)則，我認(rèn)為游戲規(guī)則和為做事付出的努力同等重要。透析游戲規(guī)則可以少走彎路，讓努力加倍得到報(bào)償。就幼升小、小升初而言里面有太多明的、暗的游戲規(guī)則，你不去發(fā)現(xiàn)也不會(huì)有人主動(dòng)告訴你，說現(xiàn)在的升學(xué)如同打仗我想沒有幾個(gè)家長(zhǎng)反對(duì)，既然是打仗就要“知己知彼”，如果南轅北轍一切努力可能就付諸東流。僅僅就幼升小來說，除了上面說到的各個(gè)方面，還要了解今后所選小學(xué)對(duì)應(yīng)的中學(xué)學(xué)區(qū)、“大派位”中學(xué)整體情況、特長(zhǎng)招收情況等，以便在更多的方面能多抓住些機(jī)會(huì)。這些以后變了也不要緊，變化針對(duì)的是全體也不是個(gè)人，如果沒有改變現(xiàn)在不準(zhǔn)備到時(shí)就束手無策了，這一條說的是“擇機(jī)”。盡可能找到機(jī)會(huì)所在，有備無患。第四，降低成本。

選擇名校不一定適合，選擇普校也不意味著不適合。北京市教委和各區(qū)縣教委最近3、4年搞的小學(xué)規(guī)范化建設(shè)其實(shí)是很有成效的，這點(diǎn)必須肯定。名校和普校之間差距已經(jīng)很小。根據(jù)目前的升學(xué)制度，小學(xué)學(xué)校教育在能否升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)上并不起決定作用，現(xiàn)在的升學(xué)是多元化的，只要不恢復(fù)統(tǒng)考或主要看統(tǒng)測(cè)成績(jī)，小孩要想升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)必須做若干方面的準(zhǔn)備。既然是準(zhǔn)備就需要時(shí)間，所以不要讓小孩在準(zhǔn)備之路上把大把大把的時(shí)間都浪費(fèi)上一條路上，我覺得這是最大的成本。

不可否認(rèn)，名校在學(xué)習(xí)氛圍、同伴努力程度、家長(zhǎng)重視程度上確有優(yōu)勢(shì)，但必須做時(shí)間成本測(cè)算，不可兼得的話只能取其大，多爭(zhēng)取時(shí)間，用更多的時(shí)間贏得同樣的效果。其他的成本最重要的還有身體透支成本、金錢成本、心理焦慮成本（情緒成本：學(xué)生厭學(xué)、家長(zhǎng)厭教）等，任何一個(gè)出現(xiàn)問題都是致命的。此外，根據(jù)目前的升學(xué)政策，在東城區(qū)、西城區(qū)普通小學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)在較小的壓力中獲得更多的機(jī)會(huì)、更容易脫穎而出；在海淀區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)選擇知名度高、規(guī)模大的小學(xué)才有更大機(jī)會(huì)；在崇文區(qū)僅以選擇光明、培新、板廠、一師、景泰為佳；在宣武區(qū)首當(dāng)其沖的是北京小學(xué)，其后是育才、康樂里、宣師一附、北京第一實(shí)驗(yàn)。這一條說的是“擇?！保瑩裥Ｊ窃凇皳裥?、擇區(qū)、擇機(jī)”后才可以最終確定。關(guān)于城八區(qū)各小學(xué)選擇的分析、交叉選擇的確定因素、跨區(qū)擇校的取舍等我將在“下篇”中進(jìn)行詳細(xì)案例分析。

? 君道(2010-6-11 17:46:44)

讓孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的出眾而更出眾

每一個(gè)孩子都是出眾的，不論他（她）來自城市還是鄉(xiāng)村！幼升小、小升初時(shí)孩子卻還都是弱小的，教育的方方面面主要由家長(zhǎng)安排，適合的計(jì)劃讓孩子保持出眾、提升出眾。幼升小應(yīng)該是這個(gè)計(jì)劃的第一步、小升初是這個(gè)計(jì)劃的第二步。萬(wàn)事開頭難，現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)確實(shí)是一種考驗(yàn)！

我覺得為孩子選擇學(xué)校必須要“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”。堅(jiān)持這些原則以上所介紹的考察學(xué)校的方法才有意義。

1。家近方便原則。上小學(xué)家近的好處過來人都非常清楚，避免大人小孩的疲憊，省時(shí)間低成本、小孩大人可支配的時(shí)間、空間都很大，等到高年級(jí)的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)就更明顯了，家近確實(shí)是塊寶，不是萬(wàn)不得已不要輕易破壞。

關(guān)于家近的極限判斷有個(gè)“30、20、20、20”標(biāo)準(zhǔn)。也就是步行上學(xué)最多用30分鐘，開車或者打車、電動(dòng)車、自行車都是20分鐘。為什么？步行30分鐘基本是小孩早上上學(xué)接近的極限值，不太受交通、天氣的影響，步行鍛煉身體，有情趣，現(xiàn)在很多學(xué)校下課不讓出教室，學(xué)生鍛煉少，上學(xué)、下學(xué)步行一共60分鐘，剛好符合北京市教委對(duì)孩子每天活動(dòng)時(shí)間的要求，是最值得提倡的。

開車超過20分鐘，家到學(xué)校的距離至少有10公里以上，一旦限號(hào)、遇到惡劣天氣又打不到車，采取別的方式上學(xué)就太遠(yuǎn)了。

電動(dòng)車、自行車超過20分鐘在冬天最麻煩，不下雪的時(shí)候20分鐘之后孩子下肢就會(huì)感覺很冷了，下雪的時(shí)候不僅會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間還很冷，關(guān)鍵是路滑不安全。不建議孩子上學(xué)坐公交車、地鐵，人太多，孩子個(gè)頭很小又受罪又不安全，過于擁擠小孩抵抗力低容易受傳染病影響。2。健康安全原則。所謂健康就是，要求學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)比較好，有利于孩子健康成長(zhǎng)；所謂安全就是，不要選擇道路崎嶇、身處過于偏、背或校園外通道旁高樓林立的學(xué)校，小孩喜歡跑跳容易扭傷，偏、背的學(xué)校要提防發(fā)生治安事件，學(xué)校外通道傍邊若高樓林立有時(shí)會(huì)有高空墜落物，有砸傷孩子的可能。這樣的學(xué)校在城四城區(qū)也能見到。

3。主動(dòng)配合原則。人們都說好的老師比好的學(xué)校更重要，這點(diǎn)是非常正確的。但又是可遇不可求的。家長(zhǎng)要多甄別，一旦選定目標(biāo)學(xué)校一定要多接觸幾個(gè)老師感知一下大致情況，看看是否有耐心、和藹、有親和力，能否和家長(zhǎng)比較好地交流。今后一旦進(jìn)入這所學(xué)校，不奢求遇到好老師，家長(zhǎng)要主動(dòng)聯(lián)系班主任、任課老師，讓老師的“好”能在自己孩子身上顯現(xiàn)得更多些，這種配合不亞于找到一個(gè)好老師。一般來講，小班教學(xué)的學(xué)校、班級(jí)這種配合更奏效。

4。寧“濫”勿缺原則。在2009年的幼升小中，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)只看名校、好校，普通的、二流的小學(xué)根本不關(guān)注，還有一部分家長(zhǎng)在家里選了一大堆學(xué)校，就是沒去看過，擇校完全紙上談兵。教育是一件嚴(yán)肅、認(rèn)真的事情，沒有親身的感受體會(huì)不到你真正的需求在哪里，看多了，你自然會(huì)生出很多切合實(shí)際的想法，選擇會(huì)更理性和踏實(shí)，可能還有意向不到的收獲。

寫到這里，計(jì)數(shù)工具已經(jīng)提示我有19000多字了，估計(jì)有人會(huì)不解：不就是一個(gè)小幼升小、小升初嗎，有那么復(fù)雜嘛！其實(shí)，真的沒必要這么復(fù)雜，也確實(shí)不復(fù)雜?？删烤乖趺磿?huì)這樣呢？

前幾天，看到我國(guó)核物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊福家教授在一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)上發(fā)的感慨：一個(gè)國(guó)家教育狀況好不好，是不是領(lǐng)先主要看兩點(diǎn)。一是小學(xué)生的書包夠不輕、作業(yè)夠不夠少，玩的時(shí)間夠不夠多。二是大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情夠不夠高、課業(yè)負(fù)擔(dān)夠不夠重、黑夜里大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的燈亮得夠不夠多。他說，在國(guó)外的大學(xué)一個(gè)本科生、研究生每周學(xué)習(xí)、搞實(shí)驗(yàn)100多個(gè)小時(shí)是很平常的。在國(guó)內(nèi)卻完全調(diào)過來了，小學(xué)生、中學(xué)生最累，大學(xué)、研究生卻很輕松，小學(xué)生承受了在他們這個(gè)年齡完全不該承受的東西，教育的規(guī)律應(yīng)該是隨著年齡的加大也要逐漸增加壓力，大學(xué)生、研究生應(yīng)該是最累的才對(duì)，只有心智與承受的壓力相匹配才會(huì)有創(chuàng)造的動(dòng)力和源泉。中國(guó)基礎(chǔ)教育在世界范圍都是最扎實(shí)、最難的，但卻難以產(chǎn)生大師級(jí)的頂尖人才，應(yīng)該反思。關(guān)于這樣的言論，今年已經(jīng)有不下10位中國(guó)科學(xué)院院士表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)！

我突然覺得在中國(guó)辦教育實(shí)在是一種挑戰(zhàn)，可卻蘊(yùn)藏著世界上最大的機(jī)會(huì)，我有著一種想嘗試的欲望！

寫了這么多，我想無非只表達(dá)了一個(gè)意思：在中國(guó)這樣一個(gè)教育不均衡的國(guó)家、在中國(guó)這樣一個(gè)人口多、需要激烈競(jìng)爭(zhēng)才能獲取優(yōu)勢(shì)教育資源的國(guó)家、在中國(guó)這樣一個(gè)重視教育、望子成龍的國(guó)家，無論在哪里上學(xué)、選擇怎樣的學(xué)校，小學(xué)生、中學(xué)生的學(xué)習(xí)都不可能是希望中的輕松和快樂的，于是只好多在游戲規(guī)則的間隙中下些功夫，讓我們的孩子“偷偷地”多獲得些短暫的快樂與輕松卻又不至于失去最寶貴的機(jī)會(huì)，駕輕就熟了或許還能意想不到地獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。如果大家覺得我今天寫這些內(nèi)容還有些參考價(jià)值，盡管轉(zhuǎn)貼、引用，屬不屬我的名字都無所謂——可憐天下父母心，可嘆教育無圣經(jīng)！在這里，衷心地祝愿各位家長(zhǎng)好運(yùn)！

聞風(fēng)

2009年10月12日 ? 君道(2010-6-11 17:47:07)

2010版北京城八區(qū)各小學(xué)排序

東城區(qū)：府學(xué)小學(xué)、景山學(xué)校、史家小學(xué)、丁香小學(xué)、史家小學(xué)分校、黑芝麻小學(xué)、燈市口小學(xué)、西中街小學(xué)、分司廳小學(xué)、和平里第九小學(xué)、和平里第四小學(xué)、東四九條小學(xué)、東交民巷小學(xué)、東城區(qū)師范學(xué)校附屬小、北官?gòu)d小學(xué)、和平里第一小學(xué)、美術(shù)館后街小學(xué)、曙光小學(xué)、回民小學(xué)、中央工藝美院附中藝美小學(xué)（該校小升初不參加電腦派位）、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（該校在亦莊）。（排名不分先后）

西城區(qū)：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育民小學(xué)、黃城根小學(xué)、中古友誼小學(xué)、育翔小學(xué)、奮斗小學(xué)、三里河第三小學(xué)、宏廟小學(xué)、西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)、復(fù)興門外第一小學(xué)、自忠小學(xué)、展覽路第一小學(xué)、廠橋小學(xué)、阜成門外第一小學(xué)、力學(xué)小學(xué)、銀河小學(xué)、白云路小學(xué)、北長(zhǎng)街小學(xué)、青龍橋小學(xué)、五路通小學(xué)、德外二小、官園小學(xué)、進(jìn)步小學(xué)、長(zhǎng)安小學(xué)、民族團(tuán)結(jié)小學(xué)、玉桃園小學(xué)、北禮士路第一小學(xué)、華嘉小學(xué)、什剎海小學(xué)、西四北四條小學(xué)、文興街小學(xué)、四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)、裕中小學(xué)、育榮實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市興濤學(xué)校（排名不分先后）

海淀區(qū)：人大附小、中關(guān)村第三小學(xué)、北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中關(guān)村第二小學(xué)、中關(guān)村第一小學(xué)、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、翠微小學(xué)、北大附小、七一小學(xué)、五一小學(xué)、育英學(xué)校、海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、萬(wàn)泉小學(xué)、中關(guān)村四小、二里溝中心小學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)、石油學(xué)院附屬小學(xué)、羊坊店中心小學(xué)、羊坊店第四小學(xué)、北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)、北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、航空航天大學(xué)附屬小學(xué)、理工大學(xué)附屬小學(xué)、清華大學(xué)附屬小學(xué)、北方交通大學(xué)附屬小學(xué)、海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、今典小學(xué)、太平路小學(xué)、花園村第二小學(xué)、北京市立新學(xué)校、育鴻學(xué)校、海淀區(qū)育鷹小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校、四季青中心小學(xué)、北京科技大學(xué)附屬小學(xué)、雙榆樹中心小學(xué)、知春里小學(xué)、雙榆樹第一小學(xué)、玉泉小學(xué)、西苑中心小學(xué)、八里莊小學(xué)、九一小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、海淀區(qū)民族小學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)、六一小學(xué)、車道溝小學(xué)、北洼路小學(xué)、海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、尚麗外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、星星學(xué)校。（排名不分先后）

朝陽(yáng)區(qū)：花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陳經(jīng)綸、北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、芳草地國(guó)際學(xué)校、白家莊小學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)、垂楊柳中心小學(xué)、芳草地國(guó)際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)、望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校、望京南湖東園小學(xué)、勁松第四小學(xué)、芳草地國(guó)際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)、北京朝陽(yáng)外語(yǔ)小學(xué)、望京新城南湖中園小學(xué)、朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)、北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)、京通小學(xué)、安慧里中心小學(xué)、北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬小學(xué)、花家地第二小學(xué)、日壇小學(xué)、和平街中心小學(xué)、新源里小學(xué)、管莊中心小學(xué)、新源里第四小學(xué)、黃胄藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市東方培新學(xué)校、東方德才學(xué)校、、北京市朝陽(yáng)區(qū)金色搖籃全程實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)愛迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。（排名不分先后）

崇文區(qū)：培新小學(xué)、光明小學(xué)、板廠小學(xué)、北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)、景泰小學(xué)、崇文小學(xué)、前門小學(xué)、崇文區(qū)回民小學(xué)、新景小學(xué)、體育館路小學(xué)（排名不分先后）

宣武區(qū)：北京小學(xué)、北京市育才學(xué)校小學(xué)部、康樂里小學(xué)、宣武區(qū)師范學(xué)校附屬第一小學(xué)、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京小學(xué)走讀部、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)前門分校、香廠路小學(xué)、宣武回民小學(xué)、北京市宣武區(qū)新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（排名不分先后）

豐臺(tái)區(qū)：東高地二小、東高地三小、東高地一小、東高地四小、云崗二小、豐師附小、豐臺(tái)一小、豐臺(tái)五小、北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)彩虹分校、趙登禹學(xué)校、豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東鐵營(yíng)一小、。（排名不分先后）

石景山區(qū)：石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、古城第二小學(xué)、京源學(xué)校小學(xué)部、六一小學(xué)、古城中心小學(xué)、石景山區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)、石景山區(qū)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、景山遠(yuǎn)洋分校。（排名不分先后）

第二篇：北京小升初面試全攻略

小升初面試全攻略

小升初面試技巧

1、每個(gè)小升初學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時(shí)候，要充滿熱情，最好能配合手勢(shì)。

2、主動(dòng)參與。有的重點(diǎn)中學(xué)面試的時(shí)候不是跟老師互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組間的討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、總結(jié)和分析的能力等等。

3、有問必答，且要多答。在面試中，老師提了一個(gè)問題之后，學(xué)生要根據(jù)要求去回答問題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。有的八人教育的學(xué)員曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)說，他在回答完老師的問題后，主動(dòng)要求再介紹一下自己的特長(zhǎng)，老師同意了，他便著重介紹了自己比賽和獲獎(jiǎng)情況，老師聽后很滿意，他最終被錄取了。

4、小升初家長(zhǎng)也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。2007年小升初，上海禁止學(xué)校與學(xué)生見面，學(xué)校就選擇面試家長(zhǎng)來決定要不要錄取孩子。而在北京，這種事情早已經(jīng)常見不鮮了，人大附中、三帆等學(xué)校在小升初面試的時(shí)候就會(huì)要求家長(zhǎng)陪同，并且參與其中。

10小升初面試支招

在10小升初面試高潮尚未掀起的時(shí)候，我希望如下的這篇短文能給大家一些指導(dǎo)和幫助，以期待我們的孩子能在接下來的面試活動(dòng)中大顯身手。

一、了解面試，擁有好心態(tài)，好狀態(tài)。

小升初面試的高潮尚未掀起，就有諸多同學(xué)表現(xiàn)出緊張和不自信，不知道該怎么辦，總覺得自己可能還差別人很遠(yuǎn)，這是不可取的。面試是各所中學(xué)在正式錄取前的一次與學(xué)生面對(duì)面的交流活動(dòng)，面試官期待著能通過活動(dòng)真實(shí)地了解每一位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)、性格特征、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、與人合作能力等等，繼而挑選出真正優(yōu)秀的學(xué)生。既然能通過筆試，取得面試的資格，同學(xué)們就應(yīng)相信自己是優(yōu)秀的，就應(yīng)信心百倍去展示自己的，擁好心態(tài)，好狀態(tài)才能成就理想的未來，否則我們就只能遺憾地與理想的學(xué)校失之交臂了。

二、模擬面試，練練演講，練練組織活動(dòng)。

如果一定要等到面試的日子到了再突擊訓(xùn)練，可能效果不佳，還會(huì)導(dǎo)致心理緊張，所以希望同學(xué)們能在平日就有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)參加一些類似的活動(dòng)或訓(xùn)練。例如我們知道很多學(xué)校在面試的時(shí)候會(huì)要求同學(xué)們演講，那日常生活中我們就可以嘗試著練一練，說說我最敬佩的人，講講“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，練練“行千里著半九十”都是很不錯(cuò)的;再如，有些學(xué)校會(huì)要求參加面試的同學(xué)一起組織一場(chǎng)活動(dòng)，那我們平日就可積極主動(dòng)地邀請(qǐng)同學(xué)來一起做些練習(xí)，組織一場(chǎng)班會(huì)，籌劃一場(chǎng)周末同學(xué)聚會(huì)都是很不錯(cuò)的訓(xùn)練內(nèi)容?? 總之，充分的準(zhǔn)備一定可以幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三、把握技巧，面試現(xiàn)場(chǎng)也自如。

其實(shí)，要成為真正的贏家，同學(xué)們還應(yīng)掌握一些面試現(xiàn)場(chǎng)的小技巧。例如給面試官一個(gè)淡淡的微笑，告訴他你充滿了自信，同時(shí)也可以緩解自己內(nèi)心的緊張;對(duì)面試官說您好，告訴他你很懂禮貌，同時(shí)也是為自己的成功加分;聽題時(shí)莫忘看著面試?yán)蠋煹难劬?，這是應(yīng)有的禮貌;答題時(shí)定要鎮(zhèn)定，娓娓道來會(huì)讓面試官覺得你思路明晰;活動(dòng)中莫忘跟伙伴打個(gè)招呼，面試?yán)蠋煏?huì)默默看著誰(shuí)最懂合作??

四、合理飲食，保證睡眠——面試前兩天。

最怕的就是同學(xué)們精心準(zhǔn)備了許久，終于可以在面試場(chǎng)上大顯身手了，卻因?yàn)槊嬖嚽皟商鞗]注意飲食出現(xiàn)腸胃不適，或睡眠不足精神萎靡而最終影響發(fā)揮。因此希望同學(xué)們能在面試前兩天注意安排好自己的飲食和睡眠，如果可以，聽聽輕音樂舒緩舒緩神經(jīng)都是很不錯(cuò)的。

09海淀某重點(diǎn)校面試演講題目

1、談?wù)勀阕钭鹁吹囊粋€(gè)人

2、評(píng)價(jià)一下爸爸和媽媽的一次沖突

3、“行百里者半九十”

4、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”

5、“假如我是老師”

6、“你的課余生活”

7、當(dāng)朋友誤會(huì)了你怎么辦

8、講一件令你高興的事

9、環(huán)保從我做起

10、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

11、“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”

12、名利輕于鴻毛

13、誠(chéng)信

14、當(dāng)雞頭比當(dāng)鳳尾好

我認(rèn)為與國(guó)際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生以下幾個(gè)方面核定：

1、自主學(xué)習(xí)能力（包括知識(shí)面）

2、愛心與責(zé)任

3、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力

4、創(chuàng)新能力（包括了專業(yè)特長(zhǎng)考核展示）

5、自我規(guī)劃與實(shí)踐能力

我的錄取整個(gè)過程先是進(jìn)行筆試（15分鐘），考核學(xué)生知識(shí)面（涉及科學(xué)、藝術(shù)、體育等），學(xué)習(xí)能力，然后是面試交流（20—30分鐘）。

面試是以一對(duì)一聊天交流形式進(jìn)行：

考核：

1、在自主學(xué)習(xí)能力方面：

主要是看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面主要看學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)是否是全優(yōu)，問問他是平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的。

2、愛心與責(zé)任：

這方面的考核主要讓孩子說說自己平時(shí)都看到哪些讓自己感動(dòng)的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國(guó)家大事。

很多學(xué)生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學(xué)生說起來會(huì)讓人心酸，記得一個(gè)小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因?yàn)橐s在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對(duì)不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學(xué)習(xí)，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動(dòng)，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。

在關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題的交流上，有的學(xué)生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

對(duì)于一個(gè)在特長(zhǎng)領(lǐng)域非常強(qiáng)，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊(cè)班主任的評(píng)語(yǔ)里看到：幾乎每個(gè)學(xué)期都有班主任對(duì)他提出忠告建議，希望他能多團(tuán)結(jié)和關(guān)愛同學(xué)，多為班級(jí)集體做些事，情緒要學(xué)會(huì)更好控制和調(diào)整，少發(fā)

脾氣，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

3、在領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力上：

主要問問學(xué)生是否是班干部，是怎么當(dāng)?shù)?，怎么才能?dāng)好班干部，如果不是班干部會(huì)問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會(huì)怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。（在講究團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，一個(gè)人在生活中如果沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力）

4、在創(chuàng)新精神考核上：

我們?cè)O(shè)置的是考核學(xué)生解決生活問題的一些辦法，看看學(xué)生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學(xué)生就很有創(chuàng)意。

5、在自我規(guī)劃和實(shí)踐方面

主要考核學(xué)生是否有遠(yuǎn)大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實(shí)踐能力。

根據(jù)以上幾個(gè)方面綜合打分，最后選出綜合分突出的學(xué)生。

第三篇：北京公積金貸款信用評(píng)級(jí)全攻略

北京公積金貸款信用評(píng)級(jí)全攻略

按照北京市住房公積金管理中心的規(guī)定，公積金借款人單筆貸款最高額度為８０萬(wàn)元，而個(gè)人信用評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)定的信用等級(jí)為AA級(jí)的可上?。保担?，即９２萬(wàn)元，AAA級(jí)的借款申請(qǐng)人，貸款金額可上?。常埃?，即１０４萬(wàn)元。那么如何辦理信用評(píng)級(jí)呢？

·需要準(zhǔn)備的材料及流程：

1.本人及配偶的身份證原件。

2.本人及配偶的身份證復(fù)印件各兩份。

3.本人的收入證明原件兩份（也可同時(shí)提供配偶的收入證明，對(duì)信用的評(píng)定有正面作用）。

4.本人的公積金查詢書原件兩份（也可同時(shí)提供配偶的公積金查詢書，對(duì)信用的評(píng)定有正面作用）。

5.本人的工作單位性質(zhì)證明（營(yíng)業(yè)執(zhí)照或注冊(cè)證副本復(fù)印件加蓋公章，也可同時(shí)提供配偶的證明，對(duì)信用的評(píng)定有正面作用）。

6.在公積金管理中心填寫的《個(gè)人信用查詢授權(quán)書》及《信用評(píng)級(jí)申請(qǐng)書》。其中《個(gè)人信用查詢授權(quán)書》也可在網(wǎng)上下載打印后，直接填好帶去。

7.將以上資料交給工作人員，幾分鐘后即可當(dāng)場(chǎng)獲得評(píng)級(jí)結(jié)果。

第四篇：北京購(gòu)房資格_購(gòu)房政策_(dá)買房全攻略

北京購(gòu)房資格審核從嚴(yán) 非京籍補(bǔ)繳社保不予認(rèn)可不法機(jī)構(gòu)10萬(wàn)元代辦社保補(bǔ)繳

此前，考慮到一些人在換工作期間會(huì)出現(xiàn)社保的短期“斷檔”，審核中對(duì)于補(bǔ)繳社保是可以認(rèn)定的，但這卻成為了一些不法機(jī)構(gòu)牟利的方式。據(jù)媒體報(bào)道，個(gè)別機(jī)構(gòu)曾經(jīng)辦理過通過補(bǔ)齊社保而取得購(gòu)房資格，補(bǔ)齊5年社保的資金連帶辦理費(fèi)用共10萬(wàn)元。

市住建委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次明確購(gòu)房資格審核中的社保要求，也是為了堅(jiān)決查處誆騙購(gòu)房人以“獲取購(gòu)房資格”為由非法代辦補(bǔ)繳社保的行為，防止不法機(jī)構(gòu)和個(gè)人以此非法獲利。

標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化有利于家庭判斷是否滿足條件

根據(jù)昨日的權(quán)威發(fā)布，從12月18日起，補(bǔ)繳社保在購(gòu)房資格審核中不予認(rèn)可。這意味著，此前已完成的補(bǔ)繳記錄在審核中可予以計(jì)入。購(gòu)房資格審核中，要符合繳納社保的兩項(xiàng)條件：應(yīng)自提出申請(qǐng)的上一個(gè)月往前推算60個(gè)月連續(xù)在京繳納社會(huì)保險(xiǎn)，且提出申請(qǐng)之月須為正常參保狀態(tài)。

該負(fù)責(zé)人稱，此次重申和明確繳納社保的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，是北京不斷完善購(gòu)房資格審核機(jī)制的一項(xiàng)舉措。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、明確，有利于家庭判斷自身是否滿足“連續(xù)5年繳納社會(huì)保險(xiǎn)”的條件。同時(shí)，對(duì)審核中不認(rèn)可社保補(bǔ)繳，也有利于保障正常繳納社保的非本市家庭的購(gòu)房需求。

加強(qiáng)對(duì)社保繳納情況監(jiān)督管理

限購(gòu)政策實(shí)施以來，全市以“連續(xù)5年以上繳納社?！睘閷徍藯l件的申請(qǐng)家庭共2.73萬(wàn)戶，占全市申請(qǐng)家庭的5.6%；其中2.18萬(wàn)戶通過審核，審核通過率為79.8%，實(shí)際購(gòu)買住房的1.47萬(wàn)戶，占全市購(gòu)房數(shù)的5%。

兩部門表示，將加大對(duì)開發(fā)企業(yè)和經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)的執(zhí)法檢查力度，加強(qiáng)對(duì)社保繳納情況的監(jiān)督管理。提醒廣大消費(fèi)者，要嚴(yán)格按住房限購(gòu)政策要求如實(shí)申報(bào)，如實(shí)提交審核材料，保護(hù)自身合法權(quán)益。

另?yè)?jù)了解，今年7月，上海市房管局表示，非本市戶籍居民家庭持社會(huì)保險(xiǎn)繳納證明購(gòu)買住房的，繳納社會(huì)保險(xiǎn)須符合“自購(gòu)房之日起算的前兩年內(nèi)累計(jì)繳納滿12個(gè)月”，補(bǔ)繳的不予認(rèn)可。

■ 解讀

完善政策并不意味限購(gòu)調(diào)整

北京市房協(xié)秘書長(zhǎng)陳志認(rèn)為，此次明確“繳納社?！钡恼J(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，是完善購(gòu)房資格審核、細(xì)化政策規(guī)定的一項(xiàng)常規(guī)舉措，并不意味著政策調(diào)整，“任何一項(xiàng)政策都不可能在一開始就十全十美，總是要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、不斷完善的。”

此前認(rèn)可補(bǔ)繳社保，是由于確實(shí)有因?yàn)閾Q工作等情況造成了社保的短期中斷。陳志稱，房地產(chǎn)調(diào)控是要抑制投資和投機(jī)性需求，同時(shí)也應(yīng)保護(hù)合理購(gòu)房需求。但近期出現(xiàn)了一些機(jī)構(gòu)打著“獲取購(gòu)房資格”的幌子，以補(bǔ)繳社保的方式，讓一些根本沒在北京工作或工作時(shí)間很短的人獲得購(gòu)房資格，這在社會(huì)上造成了不良影響。

市住建委相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，近幾個(gè)月，通過與社保部門的比對(duì)，發(fā)現(xiàn)了一些惡意補(bǔ)繳的情況，有些竟然補(bǔ)繳了一年以上，甚至更多?！斑@雖然是少數(shù)現(xiàn)象，但確實(shí)不符合?京十五條?對(duì)購(gòu)房資格的認(rèn)定，是違規(guī)行為，所以政策就必須完善，堵住這些人鉆的?空子??！标愔菊f。

■ 分析

“調(diào)控政策不會(huì)出現(xiàn)松動(dòng)”

購(gòu)房審核不認(rèn)可社保補(bǔ)繳，對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)會(huì)有什么影響？

陳志認(rèn)為，此次只是完善購(gòu)房資格審核，與調(diào)控加嚴(yán)或放松沒有關(guān)系。而且從數(shù)據(jù)上看，以繳納社保條件購(gòu)房的家庭在全市購(gòu)房家庭的占比僅為5%，對(duì)市場(chǎng)影響較小，“從目前看，北京首次置業(yè)在購(gòu)房中的占比一直持續(xù)在九成以上，改善性購(gòu)房也大都是自住為主，市場(chǎng)上提供的也大部分是中小套型住房，因此對(duì)整個(gè)市場(chǎng)的影響很小?！?/p>

他表示，從北京房地產(chǎn)市場(chǎng)的實(shí)際特點(diǎn)看，抑制投資投機(jī)需求將是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，北京不斷完善限購(gòu)政策，也表明調(diào)控政策不會(huì)出現(xiàn)松動(dòng)。

■ 相關(guān)新聞

炒賣房號(hào)行為將嚴(yán)查

新京報(bào)訊近日有媒體報(bào)道稱，北京個(gè)別樓盤銷售出現(xiàn)“倒賣房號(hào)”的情況，自稱與開發(fā)商有“內(nèi)部關(guān)系”的人士稱5萬(wàn)元一個(gè)房號(hào)。

一位自稱與開發(fā)商有內(nèi)部關(guān)系的倒號(hào)人士稱，房?jī)r(jià)不能優(yōu)惠，就是開發(fā)商的正常開盤價(jià)格，只能保證能提前選房或把選房號(hào)碼排到前面，但要額外支付5萬(wàn)元“好處費(fèi)”。

市住建委表示，各開發(fā)企業(yè)和經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)須嚴(yán)格遵守房地產(chǎn)銷售相關(guān)政策規(guī)定。對(duì)變相轉(zhuǎn)讓已預(yù)售房屋、捂盤惜售、哄抬房?jī)r(jià)及經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)炒賣房號(hào)、賺取差價(jià)等行為，一經(jīng)查實(shí)，依法嚴(yán)懲。如果購(gòu)房人遇到以上問題，可以撥打投訴電話59958811投訴舉報(bào)。

【釋疑】

工作變動(dòng)中斷社?？捎脗€(gè)稅證明購(gòu)房

社保補(bǔ)繳不認(rèn)可了，對(duì)于一些因工作變動(dòng)導(dǎo)致社保短期中斷的人怎么辦？補(bǔ)繳認(rèn)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是什么？對(duì)于一些購(gòu)房人關(guān)心的問題，記者專訪了市住建委相關(guān)負(fù)責(zé)人。

Q：因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)而社保短期中斷的人，在此標(biāo)準(zhǔn)下將不具備購(gòu)房資格，政策是不是過嚴(yán)了？

A：具備購(gòu)房資格，應(yīng)該滿足繳納社保連續(xù)的條件。發(fā)生工作變動(dòng)的，前后兩家用人單位也應(yīng)該及時(shí)為個(gè)人繳納社會(huì)保險(xiǎn)。這次明確的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)購(gòu)房資格審核機(jī)制的細(xì)化和完善，是對(duì)正常繳納社保的非京籍購(gòu)房家庭權(quán)益的保護(hù)。

如果確實(shí)出現(xiàn)因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)而中斷繳納社保的情況，購(gòu)房人也可考慮提供連續(xù)5年以上在京繳納個(gè)稅完稅證明來購(gòu)房?！斑B續(xù)5年(含)以上在本市繳納個(gè)人所得稅”是指：自申請(qǐng)年的上一年開始，往前推算連續(xù)5年，每年至少一次繳納個(gè)人所得稅，繳納的年份不能中斷，補(bǔ)繳無效。

Q：關(guān)于繳納社保的認(rèn)定，是以什么時(shí)間為準(zhǔn)？現(xiàn)在補(bǔ)交18日之前的中斷社保行不行？A：繳費(fèi)時(shí)間以及是否屬于補(bǔ)繳的認(rèn)定，以社保實(shí)際繳納款到賬時(shí)間為準(zhǔn)。

Q：有的人社保有中斷，是由于單位的原因繳納晚了，隔了幾個(gè)月才把前幾個(gè)月的同時(shí)繳上，這也不具備購(gòu)房資格？

A：根據(jù)相關(guān)政策法律法規(guī)，用人單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)按時(shí)足額繳納社保，因此在12月18日起補(bǔ)繳的不予認(rèn)可。

Q：連續(xù)5年繳納社保，是五個(gè)險(xiǎn)種都不能斷？

A：目前購(gòu)房資格審核是以養(yǎng)老險(xiǎn)為主，審核是否連續(xù)繳納5年以上。

Q：有些單位不用繳納養(yǎng)老險(xiǎn)，怎么辦？

A：按規(guī)定，未納入北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)參保范圍的在京國(guó)有企事業(yè)單位及駐京部隊(duì)醫(yī)院、學(xué)校等單位，其非本市職工家庭購(gòu)房，需要提交3份材料：所在單位上級(jí)部門出具的單位未納入本市養(yǎng)老保險(xiǎn)參保范圍的證明材料和政策依據(jù)；本單位出具的申請(qǐng)購(gòu)房職工任職及年限證明；本市社保部門出具的連續(xù)60個(gè)月在京繳納其他社會(huì)保險(xiǎn)記錄及相關(guān)審核所需材料。

非京籍家庭購(gòu)房條件

●持有北京有效暫住證；

●在北京沒有住房；

●連續(xù)5年(含)以上在北京繳納社會(huì)保險(xiǎn)或個(gè)人所得稅。

第五篇：外地人在北京上小學(xué)

外地人在北京上小學(xué)

入學(xué)基本要求不變：非本市戶籍適齡兒童少年，由父母或法定監(jiān)護(hù)人提供在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等五證，經(jīng)暫住地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府確認(rèn)后，開具在京借讀證明，到暫住地就近的中小學(xué)校聯(lián)系借讀。學(xué)校接收有困難的，由區(qū)、縣教育行政部門協(xié)調(diào)解決。

“兩為主”的政策不變：接收非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主政策。

免費(fèi)政策不變：在本市公辦學(xué)校和民辦學(xué)校接受義務(wù)教育的非京籍兒童少年享受和北京市戶籍學(xué)生同等的“兩免一補(bǔ)”政策；根據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格禁止違規(guī)收取借讀費(fèi)。

多年來，北京市在解決非京籍兒童少年在本市接受義務(wù)教育方面作出了巨大努力，公辦學(xué)校接收比例逐年提升，截至2010年底，已有超過70%的非京籍學(xué)生在公辦學(xué)校就讀。