第一篇：2013年成人高考高升本歷史部分輔導(dǎo)資料(一)

成人高考網(wǎng) http://

第二篇：2013年成人高考高升本歷史部分輔導(dǎo)資料(四)

成人高考網(wǎng) http://

第三篇：2013年成人高考高升本歷史部分輔導(dǎo)資料(五)

成人高考網(wǎng) http://

第四篇：2017成人高考教育綜合輔導(dǎo)資料一

http://004km.cn

2017成人高考教育綜合輔導(dǎo)材料一

情緒

要求：

1、了解情緒的含義、分類，情緒的產(chǎn)生與表達(dá)。

2、理解情緒的性質(zhì)、情緒與認(rèn)知的關(guān)系、情緒的主要理論。

3、聯(lián)系實(shí)際分析壓力對身心健康的影響、調(diào)節(jié)和控制情緒的方法。

(一)情緒的基本概念

1、什么是情緒

2、情緒的分類

(1)基本的情緒分類

快樂、悲哀、憤怒、恐懼。

(2)情緒按強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間分類

心境、激情、應(yīng)激。

3、情緒的性質(zhì)

(1)情緒為刺激所引起

(2)情緒是主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)

(3)情緒狀態(tài)不容易自控

(4)情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系密切

4、情緒與認(rèn)知的關(guān)系

(1)情緒與認(rèn)知的聯(lián)系

①認(rèn)知是產(chǎn)生情緒的前提和基礎(chǔ);②情緒對認(rèn)知有動(dòng)力作用。

(2)情緒與認(rèn)知的區(qū)別

①認(rèn)知反映客觀事物本身的屬性，情緒則反映主體與客體之間的需求關(guān)系;②認(rèn)知活動(dòng)隨意性強(qiáng)，情緒活動(dòng)隨意性弱;③情緒比認(rèn)知活動(dòng)有更強(qiáng)和鮮明的機(jī)體表現(xiàn)。

5、情緒的產(chǎn)生與表達(dá)

(1)情緒的產(chǎn)生

內(nèi)臟器官活動(dòng)的變化，腦電和皮膚電變化。

(2)情緒的表達(dá)

①面部表情;②身段表情與手勢;③言語表情。

(二)情緒理論

1、詹姆斯——蘭格的情緒理論(外周神經(jīng))

2、康儂——巴德的情緒理論(中樞神經(jīng))

3、沙赫特——辛格的情緒理論(認(rèn)知中介)

(三)壓力、情緒與健康

1、壓力的性質(zhì)與來源

(1)壓力的性質(zhì)

(2)壓力的來源

生理因素、心理因素、社會(huì)因素、文化因素。

2、壓力與身心健康

(1)壓力與生理的應(yīng)激

警覺反應(yīng)階段、抗拒階段、衰竭階段。

(2)壓力與心理的反應(yīng)

抑郁、焦慮、恐懼、情感淡漠、躁狂。

http://004km.cn

(3)壓力與心身疾病

3、情緒的自我調(diào)節(jié)與控制

(1)培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度

(2)培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

(3)設(shè)法豐富自己的情緒體驗(yàn)

(4)學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納

(5)建立良好人際關(guān)系，寬以待人(6)正確面對和處理負(fù)面情緒 社會(huì)態(tài)度與行為

要求：

1、了解社會(huì)態(tài)度的實(shí)質(zhì)、結(jié)構(gòu)與作用，印象形成的實(shí)質(zhì)、影響因素，印象管理的實(shí)質(zhì)與自我表現(xiàn)策略。

2、理解社會(huì)態(tài)度形成的影響因素，社會(huì)態(tài)度改變的自我防御機(jī)制，依從、順從和服從的實(shí)質(zhì)、原因與技術(shù)，社會(huì)助長和社會(huì)惰化的實(shí)質(zhì)、原因與方法。

3、結(jié)合實(shí)際分析如何促進(jìn)社會(huì)態(tài)度的改變，如何促進(jìn)助人行為的出現(xiàn)，如何減少侵犯行為的發(fā)生。

(一)社會(huì)態(tài)度及其改變

1、社會(huì)態(tài)度及其作用

(1)什么是社會(huì)態(tài)度

(2)社會(huì)態(tài)度的結(jié)構(gòu)

(3)社會(huì)態(tài)度的作用

認(rèn)知、行為、記憶過渡、自我價(jià)值保護(hù)、激勵(lì)。

2、影響社會(huì)態(tài)度形成的因素

(1)經(jīng)驗(yàn)的情緒后果

(2)需要的滿足

(3)知識(shí)水平

(4)家庭背景

(5)參照群體

(6)文化因素

3、社會(huì)態(tài)度的改變

(1)社會(huì)態(tài)度的自我防衛(wèi)

抗拒反應(yīng)、心理慣性、“保留面子”、籠統(tǒng)拒絕、貶損來源、歪曲信息、論點(diǎn)辯駁。

(2)促進(jìn)社會(huì)態(tài)度改變的途徑

增加所提供的信息的影響力;弱化個(gè)體對態(tài)度改變的自我防御;避免過度理由效應(yīng)的出現(xiàn)。

(二)印象形成與管理

1、印象形成

(1)什么是印象形成(2)影響印象形成的因素

自然特征、社會(huì)特征、心理特征。

(3)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)

2、印象管理

(1)什么是印象管理

(2)特殊的自我表現(xiàn)策略

http://004km.cn

逢迎、恫嚇、自我抬高、顯示、懇求。

(三)社會(huì)影響

1、從眾、依從、服務(wù)

(1)從眾(性質(zhì)、原因)

(2)依從(性質(zhì)、技術(shù))

(3)服從(原因、影響因素)

2、社會(huì)助長與社會(huì)惰化

(1)社會(huì)助長(性質(zhì)、方法)

(2)社會(huì)惰化(性質(zhì)、原因)

3、助人與侵犯行為

(1)助人行為及其促進(jìn)

①助人行為與旁觀者效應(yīng);②助人行為的促進(jìn)與培養(yǎng)(增強(qiáng)責(zé)任明確性與人際相互作用;提供親社會(huì)行為榜樣;將助人行為歸因于利他動(dòng)機(jī);運(yùn)用社會(huì)影響策略;進(jìn)行助人行為的社會(huì)實(shí)踐)。

(2)侵犯行為及其控制

①侵犯的實(shí)質(zhì);②減少侵犯的方法與途徑(宣匯，運(yùn)用社會(huì)制約，提高道德水平)。心理健康教育與心理咨詢

要求：

1、了解心理健康與心理咨詢等概念，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

2、理解心理咨詢與心理治療、心理咨詢與思想政治工作的關(guān)系，心理咨詢的基本原則和基本步驟。

3、運(yùn)用心理咨詢的有關(guān)方法和技術(shù)，分析和解決青少年常見的心理問題。

(一)心理健康

1、什么是健康與心理健康

2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(1)心理健康的“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)(15條)

正視現(xiàn)實(shí);接納自我;言行坦率;熱愛事業(yè);獨(dú)立獨(dú)處;與環(huán)境關(guān)系和諧;欣賞日常生活;具有高峰體驗(yàn);同情關(guān)心他人;人際關(guān)系深刻;待人民主平等;信守道德標(biāo)準(zhǔn);富于幽默感;富有創(chuàng)造力;不隨波逐流。

(2)心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)

①自我意識(shí)正確;②人際關(guān)系協(xié)調(diào);③性別角色分化;④社會(huì)適應(yīng)良好;⑤情緒積極穩(wěn)定;⑥人格結(jié)構(gòu)完整。

3、心理健康的促進(jìn)

(1)促進(jìn)心理健康的途徑與方法

開展心理健康教育，建立心理健康保健網(wǎng)絡(luò);增設(shè)心理健康專業(yè)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。

(二)心理咨詢

1、心理咨詢的實(shí)質(zhì)

(1)什么是心理咨詢

(2)心理咨詢與心理治療的聯(lián)系與區(qū)別

①聯(lián)系：都強(qiáng)調(diào)良好人際關(guān)系的建立;所遵循的理論、方法與原則一致。②區(qū)別：心理咨詢的對象主要是有心理困惑的正常人，而心理治療的對象主要是有心理疾病的人;心理咨詢所遵循的主要是發(fā)展與教育模式，而心理治療所遵循的主要是醫(yī)療模式;心理咨詢重在預(yù)

http://004km.cn

防和促進(jìn)，心理治療重在補(bǔ)救和矯正。

(3)心理咨詢與思想政治工作的聯(lián)系與區(qū)別

①聯(lián)系：目的都在于促進(jìn)學(xué)生的健康成長;都是學(xué)校整體工作的組成部分。②區(qū)別：工作目標(biāo)和范圍不同;工作方法與手段不同;遵循的理論和原則不同;工作人員的專業(yè)方向不同;工作效果的評估標(biāo)準(zhǔn)不同。

2、心理咨詢的原則、步驟與形式

(1)心理咨詢的基本原則

①理解支持原則;②保密性原則;③耐心傾聽和細(xì)致詢問原則;④疏導(dǎo)撫慰和啟發(fā)教育原則;⑤促進(jìn)成長的非指導(dǎo)性原則;⑥咨詢、治療與預(yù)防相結(jié)合的原則。

(2)心理咨詢的基本步驟

①建立關(guān)系：熱情接待，講明性質(zhì)與原則，建立初步信任關(guān)系;②了解問題：掌握求助者的意圖和所存在的心理問題;③分析診斷：認(rèn)識(shí)求助者的問題類型、性質(zhì)和嚴(yán)重程度，以便選擇幫助方法;④幫助指導(dǎo)：與求助者共商對策，以求解決問題并促進(jìn)發(fā)展;⑤結(jié)束咨詢：討論下一步的安排，并在可能的情況下，進(jìn)行追蹤了解。

(3)心理咨詢的主要形式

①直接咨詢與間接咨詢;②個(gè)別咨詢與小組咨詢;③面談咨詢、信函咨詢、電話咨詢、現(xiàn)場咨詢。

第五篇：成人高考 作文輔導(dǎo)資料

如何提高成人高考語文作文能力

首先，考生對作文不要抱有過高的期望。

作文是一道含分最高的考題，不少考生對其抱有不切實(shí)際的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押題、背誦一些范文等等?！捌鋵?shí)，這種做法無異于賭博，押中題的可能性微乎其微，屆時(shí)如果準(zhǔn)備好的篇章文不對題，豈不是自己把自己害了嗎？”

第二，把握作文特點(diǎn)，發(fā)揮自己擅長的文體，贏得閱卷老師青睞。

由于成人高考作文采取自擬題目的形式，建議考生把大的題目往小擬。平時(shí)訓(xùn)練作文立意時(shí)，可采用一題多立意的方式，以提高立意構(gòu)思的能力，爭取在考試時(shí)寫出有思想認(rèn)識(shí)，深度、立意新穎的文章。

此外，考試不對文體進(jìn)行限制，考生可根據(jù)自身情況，自由地選擇自己熟悉、擅長的文體。對一般考生來說，在復(fù)習(xí)時(shí)，選擇記敘文和議論文兩種文體進(jìn)行練習(xí)就可以了。

最后，要注意布局謀篇，嚴(yán)格限制字?jǐn)?shù)。

作文題目要求考生在短小的篇幅中完整地表達(dá)意思，這就特別要求考生重視文章的布局，注意層次之間的聯(lián)系?！翱忌诰毩?xí)時(shí)要注意布局謀篇，搞清作文結(jié)構(gòu)，而不要啰嗦地寫一大堆，這樣既超出字?jǐn)?shù)浪費(fèi)時(shí)間，又得不到閱卷老師的好感?！?/p>

2004年成人高考高起點(diǎn)語文作文題

23、作文(60分)

期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是對人的期待，也可以是對事的期待;既可以期待別人，也可以期待自己。

請以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

2007年成人高考高起點(diǎn)語文作文題目

今年中秋節(jié)當(dāng)日，北京各大超市紛紛拋售名牌月餅，節(jié)前7元一塊的月餅，最低賣到1.5元;98元一盒的月餅，最后以30元兩盒的超低價(jià)出售。當(dāng)日，月餅的銷售量超過節(jié)前的五倍。請就此事，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于200字的短文，談?wù)勀愕目捶ā?20分)

22、每個(gè)人都有兩個(gè)自我，一個(gè)是新的自我，一個(gè)是舊的自我，有人說，認(rèn)識(shí)新我比認(rèn)識(shí)舊我困難;也有人說，認(rèn)識(shí)舊我比認(rèn)識(shí)新我困難，請以“新我與舊我”為話題，寫一篇文章，要求：題目自擬，文體不限(詩歌除外)。不少于600字。(50分)

2010年成人高考語文作文題目預(yù)測

開卷有益的由來是宋太祖說過:”只要是讀書~總會(huì)有好處的“.自此,開卷有益便成為一個(gè)成語.大家也許想問,為什么要講這個(gè)呢?道理很簡單,關(guān)鍵在于”總“字..這說的是總會(huì)有好處,而不是只會(huì)有好處.所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然一定會(huì)輸.原因看完后面的就會(huì)明白)首先,對于好書是有益處的,這點(diǎn)大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法,幾個(gè)詞,甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字.這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的.因此就可推出幾點(diǎn)來論證壞書也是有它的一些益處: 第一 只要被稱為壞書的,它必定會(huì)影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢?如果這書的結(jié)構(gòu)布局,表達(dá)方式,構(gòu)思描寫,語言用詞等都平平無奇, 甚至連一般”流水帳“似的作文都不如,那么怎么會(huì)與讀者產(chǎn)生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字.這能說它無益嗎? 第二 不論是壞書還是好書,它都是根據(jù)該書是利大于弊還是弊大于利判斷的.也就是說,壞書也是有一定益處.第三 我國古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處.第四 也許你想說:”假設(shè)有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯(cuò)誤,滿篇病句錯(cuò)句錯(cuò)字......“直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋.但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會(huì)去看嗎?~~~既然不會(huì)去看,那么連”開卷“這個(gè)前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害?? 第五 盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正.那屬于心態(tài)問題,不能歸咎于書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎??? 因此,只要是讀書,都是會(huì)有益處的,不論大還是小.所以可以推及”開卷有益“是一定成立的.至于”開卷未必有益“,是個(gè)中性詞,它的一半(有益)是對的,但另一半--開卷無益就存在問題了:無益,并不是有害.就象一輛車在路上行駛,它沒有象飛機(jī)一樣飛上藍(lán)天,難道就能說它在鉆地嗎?假使論點(diǎn)是”開卷有害“,那么根據(jù)剛剛的一些論點(diǎn),自然也是可以成立的,但是要說”無益"~那就是錯(cuò)誤的了.所以說,在這個(gè)問題上,反方的論點(diǎn)就只對了一半.(而且這一半還是正方的論點(diǎn)).既然正方的論壇是一定成立,而反方的論點(diǎn)只成立一半,那么還有什么辯的理由呢?明顯是正方立于不敗之地!

成人高考語文作文輔導(dǎo):命題趨勢

作文在成人高考試卷總分中占60分，是項(xiàng)重要內(nèi)容。作文不外乎要解決內(nèi)容和寫法兩方面問題，解決了這兩方面問題，作文就迎刃而解了。

近幾年成人高考中，話題作文是個(gè)趨勢。這種題目的優(yōu)勢是每個(gè)人都有話可說。

那么如何準(zhǔn)備話題作文和其他作文考試呢？首先建議考生注重積累材料，關(guān)心國家大事，關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注人生，用心體味生活?？忌朴趶纳鐣?huì)生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積累素材；要善于觀察生活，處處做有心人，不能對任何事情都視而不見，聽而不聞。去年考試作文題目為期待，就有考生寫出了期待澳門回歸這樣的題目，文筆再好，也只能是敗筆。所以，對考生來說，關(guān)注海嘯、關(guān)注國家大事是最基本的要求。考生要用心感受生活，許多人都爬過泰山，而李健吾先生登泰山就寫出了《雨中登泰山》，感悟到人生有苦有樂，也像登山，要知難而進(jìn)，文章的意境一下子得到了升華，也成為大家學(xué)習(xí)的范文。還要深入思考生活。史鐵生在20多歲時(shí)對前途喪失信心，后來，從欣欣向榮的大自然中頓悟，人生在四季中輪回，生命生生不息，應(yīng)平靜看待，于是從頹廢中走出，重新振作起來。有篇作文是個(gè)孩子寫的，他感慨自然界的花草樹木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真誠，珍愛自己，珍愛他人，對人類行為提出思考。朱自清先生寫父親的《背影》，也是這樣一篇帶有思考性的不朽名篇，讓多少人讀來感慨萬千。有思想才能有意境，沒有日常積累，寫作就成為無源之水、無本之木。讓現(xiàn)在的學(xué)生寫革命回憶錄，肯定寫不出，就是因?yàn)闆]有體驗(yàn)。積累資料和素材的途徑很多，考生還可以從傳媒材料中獲取信息?？梢钥措娨?，新聞聯(lián)播、實(shí)話實(shí)說、焦點(diǎn)訪談，甚至一些談話類欄目都會(huì)使人增長知識(shí)，報(bào)紙、雜志包括《讀者》雜志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的內(nèi)容。這些知識(shí)不僅為考試，對個(gè)人發(fā)展和成長也都有啟迪意義。像“感動(dòng)中國”的那些優(yōu)秀人物，對每個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)、嚴(yán)于律己、積極奮進(jìn)都有積極意義。閱讀古今中外的名著也是提高作文水平的重要途徑。古人說，“勞于讀書，逸于作文”，讀是寫的基礎(chǔ)，善讀才能善寫，寫在古文中同“瀉”，就是傾吐和表情達(dá)意，讀則是理解吸收，吸收越多，能傾吐的就越多。在閱讀優(yōu)秀作品包括書刊雜志上的好文章時(shí)，要學(xué)其行文方式，學(xué)其布局謀篇，學(xué)其思路、取材，學(xué)其作題。名人警句也是考生可以積累的內(nèi)容，這些內(nèi)容對人生也都有啟示意義。

有了足夠的積累，才會(huì)文如泉涌；有了日積月累，才會(huì)妙筆生花。只有解決了內(nèi)容和語言兩方面問題，表情達(dá)意的能力、行文的能力才能真正提高，在考試中寫出好作文也就不難了。

成人高考高起點(diǎn)語文作文考題輔導(dǎo)分析

一些考生怕語文，說“語文是汪洋大?！?，更怕作文，說寫作文“摸不著脈”。于是有的寫幾篇不行就背幾篇范文當(dāng)“葫蘆”想等到考場再去“畫瓢”；有的寫了寫又覺得水平低，不敢交老師；有的干脆“不管它，到時(shí)候再說”……這些情況說明寫作中的心理因素是不能忽視的，考生應(yīng)當(dāng)具備良好的寫作心理。首先，要克服畏難心理，充分看到自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)寫作的自信心。

寫作具有明顯的綜合性。文章并不單純是文字技巧的產(chǎn)物，而是作者的思想水平、認(rèn)識(shí)能力、生活閱歷、理論造詣、詞章修養(yǎng)、寫作心理等方面的綜合體現(xiàn)。事實(shí)上，沒有一個(gè)考生在上述幾個(gè)方面是空白，也就是說，每一個(gè)考生都具備一定的寫作素質(zhì)，都有自己的優(yōu)勢和不足，在寫作的復(fù)習(xí)考試中，要揚(yáng)長避短。寫作是一種艱苦的勞動(dòng)，為了寫好一篇文章而絞盡腦汁，絕不是夸張。寫作毅力是整個(gè)寫作中的心理支柱。在練習(xí)寫作中要有毅力。寫作毅力具體表現(xiàn)為堅(jiān)持性，即堅(jiān)持寫完一篇文章和堅(jiān)持多寫文章。有的考生在備考中一篇又一篇地寫，往往背若芒刺，有時(shí)真出了一身汗?？荚囈院笏麄兦袑?shí)體會(huì)到，任何成績的取得都要付出艱苦的代價(jià)，寫作的確是“成如容易卻艱辛”。其次，要克服僥心理和放棄心理，做好寫作的充分準(zhǔn)備。一要關(guān)心國家大事和社會(huì)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解黨和國家的方針政策，注意自己工作和生活中的啟示，不要“兩耳不聞窗外事，一心只做模擬題”。二要有意識(shí)地把《復(fù)習(xí)考試大綱》中

規(guī)定的基本課文作為學(xué)習(xí)寫作的范本。把新聞?dòng)浾哒n文和寫作練習(xí)結(jié)合起來，學(xué)會(huì)吸取課文中的精華以充實(shí)自己的寫作素養(yǎng)?？筛鶕?jù)四種文體的寫作要求，選擇相應(yīng)的課文作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)、體味，逐漸把課文的立意、取材、布局、表達(dá)等運(yùn)用到自己的寫作中去。三要適當(dāng)積累一些寫作素材。四要自己動(dòng)手寫文章。寫作考試考的是能力，能力是不能傳授的，提高寫作能力的唯一途徑是寫作實(shí)踐。

寫作心理是個(gè)“軟件”，一般地說，屬于非智力因素，但在復(fù)習(xí)和考試中起著重要作用。心態(tài)平衡，會(huì)成為寫好文章的支柱；反之，則會(huì)增加潛在的壓力。魯迅先生說得好：“文章得失不由天?！笨忌鲃?dòng)地學(xué)習(xí)寫作，保持良好的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，是完全可以寫出好文章的。

2010年成人高考語文作文審題輔導(dǎo)

審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題應(yīng)注意以下三個(gè)問題。

一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必須嚴(yán)格遵守，未限制部分要認(rèn)真分析判斷。

例如，1990年成人高考作文：用下面一段話作開頭，寫一篇四五百字的短文。題目自擬。在漫長的生活跑道上，并沒有人向我們發(fā)出那激動(dòng)人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無聲的“起跑”信號。此題的寫作方式是續(xù)寫。所給開頭一段話采用比喻手法，形象地點(diǎn)明了在改革開放時(shí)期社會(huì)生活中競爭的特點(diǎn)。所謂“信號”，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。這段開頭語言富有激情，感情色彩濃，續(xù)寫部分也應(yīng)保持這種風(fēng)格。寫作范圍是社會(huì)生活道路。文體未限，可根據(jù)自己的寫作優(yōu)勢來選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過對“信號”的反應(yīng)和感受，表現(xiàn)時(shí)代精神。

二、審題要過細(xì)，構(gòu)思要充分利用所給的條件。

例如，1993年成人高考作文：人的愛好是多種多樣的。每種愛好都有其產(chǎn)生的過程、具體的表現(xiàn)以及個(gè)人的收益與感受。請以《我的業(yè)余愛好》為題，寫一篇敘議結(jié)合的文章。要求：1.只寫你的一種業(yè)余愛好。2.字?jǐn)?shù)不少于700字。此題并不難審，但有的考生太粗心，只看了開頭“人的愛好是多種多樣的”，卻沒注意下邊的要求“只寫你的一種業(yè)余愛好”，于是大筆一揮，寫了自己的集郵、釣魚、游泳等多種業(yè)余愛好。另外，仔細(xì)審視，題目的敘述，實(shí)際上已經(jīng)暗示了此文的框架，即業(yè)余愛好的產(chǎn)生過程、具體表現(xiàn)、個(gè)人的收益與感受。

三、審題要為立意作好準(zhǔn)備。

立意所在往往就是命題作文的題目重心。例如1986年成人高考作文《一次實(shí)踐的啟示》中的“啟示”，1988年作文《發(fā)生在我身邊的變化》中的“變化”都是立意之處。1998年作文《讀書與文明》屬于關(guān)系型議論文，立論當(dāng)在兩個(gè)概念之間的關(guān)系上。此題題意寬泛，應(yīng)以大化小，化一般為個(gè)別。立意之處可以是讀書能教人以美德，把人引向坦途，造福于社會(huì)；也可以從讀書對文明影響方面立論，如語言修養(yǎng)、行為禮儀、陶冶情操等。

總之，審題的目的是把寫作規(guī)范于一定的條件和要求之中?？忌鷳?yīng)強(qiáng)化審題意識(shí)，把握審題方法，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

把握文體