第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)單

姓名：

學(xué)號(hào)：

家長(zhǎng)簽字：

期末考試成績(jī) 語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)：

親愛(ài)的孩子們：

在歡聲笑語(yǔ)和勤奮進(jìn)取中，我們一起走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期，我們暢游書(shū)海，品味書(shū)香，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅；我們用五彩斑斕的筆書(shū)寫(xiě)精彩童年……轉(zhuǎn)眼，快樂(lè)的寒假笑著跑來(lái)了。我們將作短暫的別離。老師期待著你們過(guò)一個(gè)多姿多彩的寒假。以下是老師給你們布置的寒假作業(yè)，請(qǐng)大家用心完成哦！

一.閱讀大王

每天堅(jiān)持閱讀書(shū)籍不少于半小時(shí)，在《拾貝集》摘錄本記錄下新認(rèn)識(shí)的字和喜歡的詞語(yǔ)。

二.背誦大王

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。每天朗讀一首《日有所誦》篇目。利用寒假時(shí)間背誦10首古詩(shī)詞或者童謠。三.過(guò)年的收獲

（拍一張與過(guò)年有關(guān)的照片，配上說(shuō)明，打印成A4紙并過(guò)塑，下學(xué)期用來(lái)布置教室張貼哦?。?/p>

第一、春節(jié)風(fēng)俗我知道：向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)的過(guò)年風(fēng)俗，和家人一起打掃衛(wèi)生，貼春聯(lián)，看春晚。第二、小鬼當(dāng)家---年夜飯，我做主：和父母設(shè)計(jì)菜單，和父母一起買(mǎi)菜、洗菜、燒菜、品菜。第三、歡歡喜喜拜大年：用學(xué)會(huì)新年祝福語(yǔ)，給家人拜年，手機(jī)自編新年祝福短信發(fā)給親戚朋友，用壓歲錢(qián)為自己買(mǎi)一本書(shū)，剩余紅包給父母保管。

四.行萬(wàn)里路的旅行活動(dòng)

知識(shí)不僅藏在書(shū)本里，實(shí)踐出真知。和家人出門(mén)游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，積累寫(xiě)話素材。

五、小小書(shū)法家

寒假期間完成一本寫(xiě)字帖，開(kāi)學(xué)比一比誰(shuí)的字進(jìn)步最大。

六、我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)；我勞動(dòng)，我光榮

選擇自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持每天鍛煉身體；每天至少為家里做一次力所能及的家務(wù)。

老師們祝你：

新年快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！闔家歡樂(lè)！

第二篇：小學(xué)一年級(jí)寒假作業(yè)單

各位家長(zhǎng)好！

新的假期開(kāi)始了，城內(nèi)小學(xué)一年級(jí)組的全體老師向您及您的家人致以親切的問(wèn)候：祝你們假期愉快、全家安康、萬(wàn)事如意

城內(nèi)小學(xué)一年級(jí)寒假作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)：

1、《快樂(lè)寒假》

2、日記。（最少2篇）

3、讀書(shū)。（最少讀2本書(shū)）辦一張讀書(shū)手抄報(bào)。（A4紙）

4、背誦古詩(shī)——《彩詩(shī)飛揚(yáng)》中的：5頁(yè)《絕句》、8頁(yè)《春夜喜雨》、11頁(yè)《詠柳》、15頁(yè)《絕句》、16頁(yè)《江畔獨(dú)步尋花》、20頁(yè)《江南春》

5、（1）確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制定執(zhí)行計(jì)劃，在寒假結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)（A4紙，可打?。＃?）每人搜集5副對(duì)聯(lián)，抄寫(xiě)在日記本上。（3）列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》寫(xiě)在A4紙上（具體可參考“望都縣城內(nèi)小學(xué)家長(zhǎng)通知書(shū)”）。數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、《快樂(lè)寒假》

2、在算術(shù)本上出15頁(yè)20以內(nèi)的進(jìn)位、退位的加減法計(jì)算題。

溫馨提示：

隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，寒假開(kāi)學(xué)直接開(kāi)新課，不再重復(fù)講所學(xué)內(nèi)容。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

一（6）班語(yǔ)文寒假作業(yè)

2014年1月

一、閱讀一本課外書(shū)和背誦古詩(shī)

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友?？鞓?lè)的假期,讓我們享受閱讀的快樂(lè)。

背誦古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》前10首古詩(shī)。

二、學(xué)唱一首兒童歌曲

童年是美好的,童年是幸福的。歌聲是對(duì)美好生活的一種表達(dá)。每個(gè)年齡階段都會(huì)有不同的樂(lè)趣,讓我們放開(kāi)喉嚨歌唱屬于我們的歌曲,歌唱自己的快樂(lè),歌唱美麗的童年!

三、改正一個(gè)缺點(diǎn)

進(jìn)步就是優(yōu)秀。每改正一個(gè)缺點(diǎn),你就離成功更近了一步。

四、學(xué)做一件家務(wù)事。(洗襪子、拖地、疊被子等)

每個(gè)人都是家庭中重要的一員,每個(gè)人都要為家庭盡一份自己的責(zé)任。讓我們通過(guò)自己的努力,讓家庭變得更溫馨吧!

五、“孝心服務(wù)”——為父母服務(wù)一次(如洗腳、按摩等)

還記得媽媽喂你的第一口飯嗎?還記得熟睡中父母輕輕為

我們蓋好被子嗎???我們的成長(zhǎng)凝聚了父母多少的心血!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?！?/p>

六、做一件開(kāi)心的事,并記錄下來(lái)

其實(shí),快樂(lè)就在我們身邊。它需要我們的發(fā)現(xiàn),需要我們的創(chuàng)造。讓我們用手中的筆畫(huà)下我們的快樂(lè)吧!

七.寫(xiě)一手漂亮的字（不要多，每天寫(xiě)一面，關(guān)鍵是要對(duì)照書(shū)上田字格里的字認(rèn)真練）

生字帶拼音寫(xiě)4個(gè)，組詞2個(gè)，用田字格本寫(xiě)，每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

“字如其人!”假期中讓我們用心練字,用心寫(xiě)字。相信明年我們?cè)僖?jiàn)面時(shí),你們一定會(huì)給老師一個(gè)驚喜!親愛(ài)的孩子們,老師期待著!

八．堅(jiān)持寫(xiě)日記（新的方格本，每天翻一面新的寫(xiě)。不能再寫(xiě)一句話了，要把事情寫(xiě)清楚，注意開(kāi)頭空兩格）

九．溫馨提示：

大年夜、年初

一、年初二這三天，孩子可以不讀書(shū)，不寫(xiě)日記，不練字。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)單

篇一：六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)一覽表

任課教師：六一班 張亞楠 六二班 李小勤 篇二：六年級(jí)寒假作業(yè)單

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。

b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：鋼筆字20頁(yè)、大字20頁(yè)。

d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢(qián)自己買(mǎi)兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年級(jí)寒假作業(yè)單

語(yǔ)文：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：鋼筆字20頁(yè)、大字20頁(yè)。

d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢(qián)自己買(mǎi)兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。

b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：大字20頁(yè)。d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢(qián)自己買(mǎi)兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年級(jí)寒假作業(yè)單

語(yǔ)文：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b: 摘抄筆記50頁(yè)。（要求：準(zhǔn)備一個(gè)新筆記本做，可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容不限。）

c：大字20頁(yè)。d：讀兩本書(shū)，寫(xiě)兩篇讀后感。（可用壓碎錢(qián)自己買(mǎi)兩本書(shū)看。）英語(yǔ)：

a：填寫(xiě)寒假作業(yè)。b：做一套英語(yǔ)試卷。c：積累短語(yǔ)80個(gè)：每天抄寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

篇三：六年級(jí)寒假作業(yè)單

六年級(jí)寒假作業(yè)單

1、閱讀六下全冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)第一單元課文。

3、課外練習(xí)《竇桂梅教你閱讀》六年級(jí)版。

4、寒假作文兩篇：讀后感和春節(jié)記事。

5、抄寫(xiě)古詩(shī)名句2遍。

6、完善成長(zhǎng)空間。

古詩(shī)練習(xí)

”，春天的風(fēng)光盡收眼底；我們自然就想到了贊美春天的詩(shī)句

“ ” ,“ ”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“，”的杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。提及到秋天，“

”的美景讓人流連忘返，“ ”，更點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光。在一片銀裝素裹的世界里，你更會(huì)由衷地贊嘆，“ ”真把冬寫(xiě)絕了。

2、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)“和“ ”。李白送別孟浩然 時(shí)寫(xiě)了“ ”，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“ ”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“ ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌 來(lái)表達(dá)我們的送別之情。

3、在《登鸛鶴樓》《望廬山瀑布》《塞下曲》這幾首詩(shī)中，常用來(lái)說(shuō)明“站得高，看得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是。運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是。形容“箭法高超”的詩(shī)句是。

4、搞好西部開(kāi)發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“ ”的景象。

5、“時(shí)值清明，客居外地的人難免生出思鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是。它出自唐代詩(shī)人 的《 》。

6、俗話說(shuō)“春雨貴如油”唐朝詩(shī)人杜甫特地寫(xiě)了《 春夜細(xì)雨》來(lái)贊美：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

7、我們看問(wèn)題有時(shí)會(huì)身陷其中，看不清事物的本來(lái)面目。這種情況古人有一首詩(shī)寫(xiě)得很好，你知道嗎？

8、《送杜少府之任蜀州》的作者是 代詩(shī)人__。這是一首著名的贈(zèng)別詩(shī)，詩(shī)句“，天涯若比鄰?！币殉蔀槿藗冑濏炗颜x的名句。

9、南唐詩(shī)人文天祥在《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠(chéng)忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死?！?/p>

10、朱熹在《觀書(shū)有感》一詩(shī)中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干，就需不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是“_ _，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

11、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩(shī)來(lái)描寫(xiě)一下春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面嗎？

12、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光，其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：

13、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫(xiě)新荷出水，蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是：

14、《游子吟》中，作者用寸草心和三春暉來(lái)作比喻，把母子深情表現(xiàn)得真切感人的等句是：

15、蘇軾在《題西林壁》中提出了當(dāng)局者迷,旁觀者清這一道理的詩(shī)句是：

16、是唐代詩(shī)人高適《 別董大》中的詩(shī)句。

17、當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“?！碑?dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“。”

18、小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你對(duì)他說(shuō)：“?！?/p>

19、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說(shuō)：“。孩子要珍惜??！”

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“。”宋代詩(shī)人蘇軾的《 》中的詩(shī)句。”也說(shuō)明了這個(gè)道理。

21、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《

》中的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

22、在這離別的時(shí)刻，我想說(shuō)：“。我們的友誼天長(zhǎng)地久?！?/p>

23、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說(shuō)的“_______________，_______________?！?/p>

24、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來(lái)到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！

25、“，“?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性；寫(xiě)作要做到多方位觀察，多角色描寫(xiě)。

26、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“，句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>

27、“?！边@首曲子真是太好聽(tīng)了！

28、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開(kāi)始了！

29、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

30、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“。。”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“?！?/p>

31、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 》，詩(shī)為：王之渙的《 》。

32、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《 》，這首詩(shī)表達(dá)了我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《

是。

33、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

34、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句：

“，” “

，” “，” “，”

35、兒童是那樣天真可愛(ài)?！暗膶?zhuān)注，“，”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“，”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“?！睂?xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“，”。

36、“”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，》，詩(shī)句

“?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。

37、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。王昌齡發(fā)出了“?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“，”。

38、“”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“，”等到“ ”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

39、“在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“，”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！

40、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！芭Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“，”，還想到了另一位唐代詩(shī)人的一句詩(shī)“，”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。

二、按要求寫(xiě)詩(shī)句

1、有季節(jié)特征的詩(shī)有：

春： 夏：

秋： 冬：

2、與流水有關(guān)的詩(shī)句：

3、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句：

4、描寫(xiě)某種植物的詩(shī)：

5、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：67、歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句： 8、9、反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句：

10、表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：

11、《長(zhǎng)歌行》中鼓勵(lì)人們奮發(fā)有為、趁青壯少年有所作為的句子是：

12、《長(zhǎng)歌行》中告誡人們時(shí)光易逝，一定要珍惜光陰的句子是： 篇四：六年級(jí)寒假作業(yè)單

六年級(jí)寒假作業(yè)單

1、閱讀六下全冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)第二單元課文。

3、課外練習(xí)《竇桂梅教你閱讀》六年級(jí)版。

4、寒假作文兩篇：讀后感和春節(jié)記事。

5、抄寫(xiě)古詩(shī)名句2遍。

篇五：人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

假期寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們： 2013年的鐘聲已經(jīng)敲響，回顧過(guò)去的一年，同學(xué)們是否做到心中無(wú)悔呢。無(wú)論做得理想還是不理想，希望在全新一年里，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，順順利利！

雖然假期已經(jīng)來(lái)臨了，但是我們不能放松學(xué)習(xí)，老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個(gè)半小時(shí)（共20天）的作業(yè)，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，及時(shí)督促自己認(rèn)真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)用品： 1、16開(kāi)作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫(xiě)字的時(shí)候貼著橫線，把每一行寫(xiě)整齊。

2、田字格本兩個(gè)，請(qǐng)把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期我們就很快要結(jié)束了，在這里學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)提示與建議，希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)快樂(lè)安全的寒假生活：

1、珍惜時(shí)間?？茖W(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，充實(shí)寒假生活。最好自訂一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，包括作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真獨(dú)立、按計(jì)劃地完成各科寒假作業(yè)。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

2、讀書(shū)有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書(shū)籍，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。在閱讀的同時(shí)做好筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、健康運(yùn)動(dòng)。選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉（例如：長(zhǎng)跑、跳繩、實(shí)心球等），增強(qiáng)自己的體質(zhì)。切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動(dòng)，進(jìn)而虛度了人生的寶貴時(shí)光、消耗了自己的青春年華。

昨天，你拿到了自己的試卷，你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎？成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)?jiān)俳釉賲枺煽?jī)不理想的同學(xué)是不是應(yīng)

4、實(shí)踐活動(dòng)。積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能和參與意識(shí)，活動(dòng)中要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、安全意識(shí)。在寒假中我們還要在提高安全意識(shí)，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則；不違章騎車(chē)、不單獨(dú)遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。

1、請(qǐng)翻開(kāi)六年級(jí)下冊(cè)課本第一頁(yè)，讀一下第一組的單元導(dǎo)讀，了解一下這個(gè)單元的主題是什么。平凡的事情中

春天即將來(lái)臨，憧憬美好未來(lái)，快快播下希望的種子吧！祝愿同學(xué)們寒假快樂(lè)，合家幸福！

蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)微之處見(jiàn)真理。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來(lái)自學(xué)第一課吧。首先，請(qǐng)先讀一遍這兩則小文言文，并對(duì)照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請(qǐng)把它們背過(guò)《文言文兩則》吧。

3、深入理解課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧，請(qǐng)注意文言文寫(xiě)作業(yè)的格式是：第一行抄寫(xiě)原 2014.1.15 文，并在重點(diǎn)字詞下劃?rùn)M線；第二行在劃?rùn)M線的重點(diǎn)字詞下解釋這個(gè)詞語(yǔ)；第三行翻譯整個(gè)句子。請(qǐng)嚴(yán)格按照這個(gè)格式進(jìn)行。

4、你能結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一下這兩則故事中所蘊(yùn)含的道理嗎？請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一下吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力了呢？好的開(kāi)始是成功的一半，今天是假期的第一天，充實(shí)的假期就從今天開(kāi)始吧?！耙蝗罩?jì)在于晨”，早晨是大腦記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候，希望你能夠充分利用好這段時(shí)間。現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你的課本，手握鋼筆，來(lái)完成以下任務(wù)吧。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

3、日記本要帶著，假期中的點(diǎn)滴也要記錄一下。

4、課外書(shū)兩本，良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。

5、六年級(jí)下冊(cè)的課本，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)吧。

請(qǐng)同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請(qǐng)寫(xiě)上日期，堅(jiān)持當(dāng)天完成。

2014年1月20日

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月23日

今天是北方的小年，那么就寫(xiě)一篇日記來(lái)記錄你開(kāi)心的一天吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 2014年1月21日

第一天的作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，否則會(huì)堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準(zhǔn)備好了嗎？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過(guò)《文言文兩則》的課下注釋。

2、你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請(qǐng)把孟子和孔子的相關(guān)資料寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、請(qǐng)讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請(qǐng)把你劃的字詞寫(xiě)在作業(yè)本上（至少12個(gè)），不懂的詞語(yǔ)要查字典。

4、請(qǐng)把這篇文章，以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年1月24日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的4.5自然段，以及課后的《明日歌》。

2、請(qǐng)從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個(gè)方面進(jìn)行賞析，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

3、這篇文章，作者是誰(shuí)？表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、請(qǐng)讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語(yǔ)要查字典。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月22日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆瞎ふ貙?xiě)兩遍第二課的字詞并掌握住。

2、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的1.2.3自然段。

3、已經(jīng)是假期第三天了，你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴，充實(shí)地度過(guò)了每一天?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出你的課外書(shū)閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來(lái)記錄你假期的第一篇日記吧。

2014年1月25日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢?xiě)《明日歌》，并對(duì)照課本，用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。

2、請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

3、請(qǐng)掌握住作者，背過(guò)課文第13、14自然段。

4、請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了？答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月26日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、這篇文章的作者是誰(shuí)？我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過(guò)他的哪篇文章？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、請(qǐng)問(wèn)頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________

4、你從頂碗少年身上學(xué)到了什么？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。

5、最后，請(qǐng)拿出你的課外書(shū)，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年1月28日

越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________ 經(jīng)過(guò)前幾日的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。

1、讀課本23頁(yè)第二組的導(dǎo)讀，要清楚本單元的主題?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗?！绷私獠煌拿耧L(fēng)民俗，放眼望中國(guó)。

2、請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢？）。

3、請(qǐng)找一下，這篇文章都寫(xiě)了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上，詳寫(xiě)了哪幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

4、請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫(xiě)在作業(yè)本上。

5、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年1月27日

堅(jiān)持了這么多天，想必你也有想偷懶的時(shí)候吧？既然有了一個(gè)好的開(kāi)始，何不繼續(xù)努力，讓自己開(kāi)學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、這篇文章的作者是誰(shuí)？請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、這篇文章的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、請(qǐng)把課本17頁(yè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)認(rèn)真地抄寫(xiě)在田字格中。

5、請(qǐng)背過(guò)第一單元日積月累，并讀一下成語(yǔ)小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。

2014年1月29日

馬上要過(guò)年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來(lái)吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 2014年1月30日

終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長(zhǎng)大了一歲。這一年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫(xiě)下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________ 今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月6日

2014年1月31日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________ 穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢(qián)，親人們的祝福透過(guò)壓歲錢(qián)可見(jiàn)一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見(jiàn)所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

4、請(qǐng)閱讀45頁(yè)第三組的單元導(dǎo)讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

1、請(qǐng)把第二單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并掌握住。

2、請(qǐng)把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并背過(guò)。

3、請(qǐng)重溫44頁(yè)的古詩(shī)《清明》并把它背過(guò)。2014年2月1日——2014年2月3日

孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫(xiě)一篇日記吧。

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月4日

今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢？請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩(shī)認(rèn)真抄在田字格上吧，請(qǐng)居中書(shū)寫(xiě)。你用了_________分鐘來(lái)完成今天的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字________________________________ 2014年2月7日

假期時(shí)間短暫，請(qǐng)珍惜光陰。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十課《十六年前的回憶》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2014年2月5日

2、請(qǐng)了解本文作者，知道這篇文章是一篇回憶錄。

古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心若平原牧馬，易放難收?！苯裉?，你該收收心，開(kāi)始端坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)了。

3、請(qǐng)找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。從課本上劃出來(lái)。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

4、請(qǐng)找出文中前后對(duì)應(yīng)的句子，并摘抄到日記本的反面。

1、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上抄寫(xiě)兩遍第一單元日積月累并背過(guò)。

5、請(qǐng)閱讀第十一課《燈光》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)打開(kāi)課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。

6、請(qǐng)判斷這篇文章的寫(xiě)作順序：__________

3、請(qǐng)背過(guò)《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。

7、請(qǐng)掌握住這篇文章的作者。

4、請(qǐng)背過(guò)《各具特色的民居》中引用的句子。

8、請(qǐng)?bào)w會(huì)作者所要表達(dá)的情感。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月10日

今天給自己放個(gè)小假，作業(yè)少一點(diǎn)：把144頁(yè)古詩(shī)詞背誦的前四首在作業(yè)本上抄兩遍，并背過(guò)吧。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月8日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀十二課《為人民服務(wù)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的前三段，并掌握本文的作者。

3、請(qǐng)閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

4、請(qǐng)記住十三課的作者，并概括這篇文章是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)周總理的，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________ 2014年2月11日

今天，你來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)名著吧，有童話故事，有小說(shuō)，在外國(guó)文學(xué)的熏陶上度過(guò)今天吧。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十四課《賣(mài)火柴的小女孩》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、記住作者，回憶一下你知道的他的作品。

3、數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說(shuō)明小女孩非常地_________。請(qǐng)用表格的形式寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、思考:是什么原因?qū)е滦∨⒈瘧K的命運(yùn)？

5、該做《寒假作業(yè)》了，請(qǐng)做完第一部分的《智慧樂(lè)園》。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2014年2月9日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的四、五段。

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

2、請(qǐng)把第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫(xiě)兩遍，并掌握住。

3、請(qǐng)把第三單元日積月累背過(guò)。

2014年2月12日

4、請(qǐng)將65頁(yè)閱讀書(shū)屋第二段抄寫(xiě)在日記本反面，并寫(xiě)一篇日記。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

5、最后，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下，閱讀66頁(yè)第四組的閱讀導(dǎo)讀，知道第四單元的主題，了解外國(guó)名著。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

1、請(qǐng)閱讀第十五課《凡卡》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、記住作者，體會(huì)凡卡在鞋匠家受到的待遇。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)單

五年級(jí)二班語(yǔ)文寒假作業(yè)單

尊敬的 家長(zhǎng)：

在您的大力支持與配合下，我校圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。接上級(jí)通知，我校定于2015年1月24日（農(nóng)歷臘月初五）放假，下學(xué)期定于2015年3月8日﹙農(nóng)歷正月十八）開(kāi)學(xué)報(bào)名。望各位家長(zhǎng)能在假期指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，同時(shí)注意孩子的假期安全，讓孩子度過(guò)一個(gè)輕松愉快的寒假。報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶好假期作業(yè)和通知書(shū)。

寒假生活即將開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谙硎芎偕畹耐瑫r(shí)，更要讓自己有所收獲。同時(shí)別忘了堅(jiān)持鍛煉身體，每天堅(jiān)持至少運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

一、書(shū)面作業(yè)：

（一）認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。

（二）作文五篇，每篇不少于400字。包括：

1、與爸爸、媽媽共同做一件家務(wù)事或其他有意義的事，感受與父母的親情，把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)；

2、選自己最喜歡的課外書(shū)，好好體會(huì)，寫(xiě)一篇讀后感；

3、寫(xiě)寫(xiě)我家是怎樣過(guò)除夕夜的或其他春節(jié)趣事；

4、寫(xiě)人、事或者物帶給你的啟示；

5、寫(xiě)活動(dòng)，注意點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)提示內(nèi)容，自擬題目。

（三）、摘抄：

1、摘抄名言警句20條。

2、摘抄歇后語(yǔ)20條。

二、閱讀、背誦作業(yè)

（一）、每天閱讀課外書(shū)不少于一小時(shí)，做好每天的閱讀記錄，（要求字跡工作，書(shū)面整潔，用一個(gè)新的摘抄本，邊積累邊練字。）家長(zhǎng)簽字。老師推薦書(shū)目：《感恩父母》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《呼蘭河傳》、《百萬(wàn)英鎊》、《世界五千年》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。

（二）、至少背誦5首沒(méi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。《虞美人》、《山居秋暝》、《長(zhǎng)歌行》、《西江月、夜行黃沙道中》

三、實(shí)踐作業(yè)

1、綜合實(shí)踐：了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗、家鄉(xiāng)的變化。

2、采訪：長(zhǎng)輩們小時(shí)候是怎樣過(guò)春節(jié)的?過(guò)春節(jié)時(shí)最難忘的一件事是什么?

3、溝通：壓歲錢(qián)的來(lái)歷 你和小伙伴們?cè)鯓雍侠硎褂脡簹q錢(qián)?

4、每天幫家里做力所能及的家務(wù)。2015、1、23

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)并簽字：

學(xué)生自我評(píng)價(jià)：