第一篇：2017年成考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)理真題及答案

2017年成考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)（理）真題及答案

第1卷(選擇題，共85分)

一、選擇題(本大題共17小題，每小題5分，共85分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1．設(shè)集合M={1，2，3，4，5)，N={2，4，6)，則M∩N= 【】 A．{2，4} B．{2，4，6} C．{1，3，5} D．{1，2，3，4，5，6} 2．函數(shù)的最小正周期是【】

A．8π B．4π C．2π D．

3．函數(shù)的定義域?yàn)椤尽?/p>

A． B．

C．

D．

4．設(shè)a，b，C為實(shí)數(shù)，且a>b，則【】 A．

B．

C．D．5．若A．B．C．D．

【】

6．函數(shù)A．1 B．2 C．6 D．3 的最大值為

7．右圖是二次函數(shù)Y=X2+bx+C的部分圖像，則【】

A．b>0，C>0 B．b>0，C<0 C．b<0，C>0 D．b<0，c<0 8．已知點(diǎn)A(4，1)，B(2，3)，則線段AB的垂直平分線方程為【】 A．z-Y+1=0

B．x+y-5=0 C．x-Y-1=0 D．x-2y+1=0 9．函數(shù)【】

A．奇函數(shù)，且在(0，+∞)單調(diào)遞增 B．偶函數(shù)，且在(0，+∞)單調(diào)遞減 C．奇函數(shù)，且在(-∞，0)單調(diào)遞減 D．偶函數(shù)，且在(-∞，0)單調(diào)遞增

10．一個(gè)圓上有5個(gè)不同的點(diǎn)，以這5個(gè)點(diǎn)中任意3個(gè)為頂點(diǎn)的三角形共有【】 A．60個(gè)

B．15個(gè) C．5個(gè) D．10個(gè) 11．若A．5m B．1-m C．2m D．m+1 12．設(shè)f(x+1)一x(x+1)，則f(2)= 【】 A．1 B．3 C．2

【】

D．6 13．函數(shù)y=2x的圖像與直線x+3=0的交點(diǎn)坐標(biāo)為【】 A．B．C．D．14．雙曲線A．1 B．4 C．2 D．根號(hào)2 15．已知三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)是橢圓角形的周長(zhǎng)為【】 A．10 B．20 C．16 D．26 16．在等比數(shù)列{an}中，若a3a4=l0，則ala6+a2a5=【】 A．100 B．40 C．10 D．20 的兩個(gè)焦點(diǎn)，第三個(gè)頂點(diǎn)在C上，則該三的焦距為【】

17．若l名女牛和3名男生隨機(jī)地站成一列，則從前面數(shù)第2名是女生的概率為【】 A． B． C． D．

第Ⅱ卷(非選擇題，共65分)

二、填空題(本大題共4小題，每小題4分。共16分)18．已知平面向量a=(1，2)，b=(一2，3)，2a+3b=____ 19．已知直線

關(guān)于直線z=一2對(duì)稱，則l的斜率為_(kāi)_______．

20．若5條魚(yú)的平均質(zhì)量為0．8 kg，其中3條的質(zhì)量分別為0．75 kg，0．83 kg和0．78 kg，則其余2條的平均質(zhì)量為_(kāi)___kg． 21．若不等式的解集為，則a=_________．

三、解答題(本大題共4小題，共49分．解答應(yīng)寫出推理、演算步驟)22．(本小題滿分12分)設(shè){an)為等差數(shù)列，且a2+a4-2a1=8．(1)求{an)的公差d；

(2)若a1=2，求{an)前8項(xiàng)的和S8． 23.（本小題滿分12分）

設(shè)直線y=x+1是曲線y=x3+3x2+4x+a的切線，求切點(diǎn)坐標(biāo)和a的值 24．(本小題滿分12分)如圖，AB與半徑為l的(1)AC；

相切于A點(diǎn)，AB=3，AB與的弦AC的夾角為50°．求

(2)△ABC的面積．(精確到0．01)

25．(本小題滿分13分)已知關(guān)于x，y的方程

(1)證明：無(wú)論θ為何值，方程均表示半徑為定長(zhǎng)的圓；(2)當(dāng) 時(shí)，判斷該圓與直線y=x的位置關(guān)系．

參考答案

一、選擇題 1．【答案】A 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為交集． 【應(yīng)試指導(dǎo)】M n N={2，4}． 2．【答案】A 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為最小正周期． 【應(yīng)試指導(dǎo)】3．【答案】D 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為定義域．

【應(yīng)試指導(dǎo)】x(x1)≥o時(shí)，原函數(shù)有意義，即 z≥1或x≤0． 4．【答案】A 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為不等式 的性質(zhì)．

【應(yīng)試指導(dǎo)】a>b，則a—c>b—C． 5．【答案】B 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為三角函數(shù)．

6．【答案】D 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為函數(shù)的最大值．

7．【答案】A 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為二次函數(shù)圖像．

8．【答案】C 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為垂直平分線方程．

9．【答案】C 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為函數(shù)的奇偶性及單調(diào)性．

10．【答案】D 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為數(shù)列組合．

11．【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為對(duì)數(shù)函數(shù)．

12．【答案】C 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為函數(shù)．

13．【答案】B 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為線的交點(diǎn)．

14．【答案】B 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為雙曲線的焦距．

15．【答案】C 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為糖兩的性質(zhì)．

16．【答案】D 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為等比數(shù)列．

17．【答案】A 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為隨機(jī)事件的概率．

二、填空題

18．【答案】(一4，13)【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為平面向量．

19．【答案】-1 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為直線的掛質(zhì)．

20．【答案】0．82 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為平均數(shù)．

21．【答案】2 【考情點(diǎn)撥】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為不等式的解集．

三、解答題

22．因?yàn)閧an}為等差數(shù)列，所以

23．因?yàn)橹本€y=x+1是曲線的切線

24．(1)連結(jié)0A，作0D⊥AC于D．

25．(1)證明： 化簡(jiǎn)原方程得

第二篇：2010年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文真題及答案[模版]

2010年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文真題及答案

第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

一、(18分，每小題3分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A、解嘲 解數(shù) 善解人意 不求甚解 B、和面 和緩 和衷共濟(jì) 隨聲附和 C、差池 差距 差額選舉 差強(qiáng)人意 D、標(biāo)識(shí) 識(shí)破 博聞強(qiáng)識(shí) 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) 正確答案：C 解析：此題考查的是同音字，A項(xiàng)，“解數(shù)”的“解”字讀xiè;其他項(xiàng)均讀jiě;B項(xiàng)，“和面”讀huó,“隨聲附和”讀hè，其他項(xiàng)均讀hé;C項(xiàng)均讀cha;D項(xiàng)“標(biāo)識(shí)”和“博聞強(qiáng)識(shí)”讀zhì,其他項(xiàng)均讀chí。

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A、修葺 贍養(yǎng) 針炙 如火如荼 B、凋敝 浩瀚 煥發(fā) 以逸代勞 C、浸漬 驍勇 愜意 精兵減政 D、氣概 對(duì)峙 紕漏 融會(huì)貫通 正確答案：D 解析：此題考查漢字的正確書(shū)寫，A項(xiàng)：“針炙”應(yīng)為“針灸”;B項(xiàng)：“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”;C項(xiàng)“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政”;D項(xiàng)正確。

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①這幾個(gè)月，他一直深入礦區(qū)體驗(yàn)生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。

②經(jīng)過(guò)努力，我國(guó)已完成SARS疫苗的研究，即將進(jìn)入臨床________。③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片________低緩的平原。

A、夸耀 實(shí)驗(yàn) 逐步

B、夸獎(jiǎng) 試驗(yàn) 逐漸 C、夸獎(jiǎng) 實(shí)驗(yàn) 逐步

D、夸耀 試驗(yàn) 逐漸 正確答案：B 解析：此題考查的是同義詞的辨析，即結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的用法?！翱湟笔侵缸约合騽e人炫耀，而“夸獎(jiǎng)”是指來(lái)自別人的稱贊。應(yīng)用“夸獎(jiǎng)”。因此應(yīng)先排除A和D項(xiàng)，然后結(jié)合語(yǔ)境和固定搭配，“實(shí)驗(yàn)”與“臨床”不搭配，應(yīng)用“試驗(yàn)”。

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A、在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日，過(guò)著幸福的日子。

B、汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接。

C、本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四了。

D、第28屆奧運(yùn)會(huì)女排決賽，失利后的俄羅斯隊(duì)的姑娘們黯然神傷。正確答案：A 解析：此題考查的是對(duì)成語(yǔ)的辨析，即結(jié)合語(yǔ)境正確地使用成語(yǔ)。“飽食終日”與“養(yǎng)老院的老人們”語(yǔ)境不和，因此，A選項(xiàng)是錯(cuò)的。

5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、建立健全義務(wù)教育學(xué)校老師和校長(zhǎng)流動(dòng)機(jī)制，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的一個(gè)目標(biāo)。

B、近年來(lái)隨著全國(guó)氣候的變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也逐漸增大。

C、我國(guó)將展開(kāi)大規(guī)模的麻疹疫苗強(qiáng)化免疫，未來(lái)幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。D、在雅典奧運(yùn)會(huì)上揚(yáng)我國(guó)威的體育健兒抵達(dá)首都機(jī)場(chǎng)后，受到各界人士的熱烈歡迎。

正確答案：C 解析：此題主要考查對(duì)結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病的辨析能力。A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)前一部分成分殘缺，“展開(kāi)”后面沒(méi)有賓語(yǔ)與之搭配;后一部分搭配不當(dāng)，“建成”與“屏障”不搭配。

6、填入下面橫線處，表達(dá)效果最好的一項(xiàng)是

中外古今的詩(shī)人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩(shī)人說(shuō)，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，________________。

A、就像一顆晶瑩的珍珠 B、變成了一顆晶瑩的珍珠 C、就是一顆晶瑩的珍珠 D、儼然是一顆晶瑩的珍珠 正確答案：B 解析：此題主要考查保持語(yǔ)言的連貫性的能力，本題的四個(gè)答案都是比喻，通過(guò)查語(yǔ)境，品味語(yǔ)感，不難得出，無(wú)論是語(yǔ)氣的銜接，還是表達(dá)效果，B選項(xiàng)都是最好的。點(diǎn)評(píng)：本題和2009年的考題相比，難易程度相當(dāng)，容易答對(duì)。況且此句出自成考教材中《淚珠與珍珠》一文，考生如果是讀過(guò)的，對(duì)答題也會(huì)有所幫助。

二、(12分，每小題3分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7-10題。

光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)，而不僅是能量的來(lái)源。由于光的作用，人和許多動(dòng)物才能感覺(jué)到自然界的千姿百態(tài)和絢麗多彩，才能具有空間定向與時(shí)間定位本領(lǐng)，從而與生存環(huán)境保持統(tǒng)一。

光作為刺激信號(hào)與生命發(fā)生的最為密切的關(guān)系，莫過(guò)于視覺(jué)的形成。人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來(lái)自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺(jué)，必須有光作為刺激信號(hào)并與眼睛接收與加工光信號(hào)的機(jī)構(gòu)相配合才能形成視覺(jué)。視網(wǎng)膜上的光感受細(xì)胞對(duì)光產(chǎn)生反應(yīng)，把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號(hào)，經(jīng)加工后傳到大腦，再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生視覺(jué)，這才能看到環(huán)境景物。

光運(yùn)動(dòng)也是光作為一種信號(hào)對(duì)生命活動(dòng)發(fā)生作用的一個(gè)重要方面。所謂光運(yùn)動(dòng)，就是那些由光調(diào)節(jié)的、生物體的整體或某一部分發(fā)生空間位移的行為反應(yīng)。光運(yùn)動(dòng)使生物體具有了空間定向本領(lǐng)。多細(xì)胞植物雖然不能有來(lái)去自由的運(yùn)動(dòng)，但它們可表現(xiàn)出彎曲、扭轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，而這些運(yùn)動(dòng)往往受著光照的控制。若光的作用只是觸發(fā)這類運(yùn)動(dòng)，則稱為感光性。要是光的方向決定了運(yùn)動(dòng)方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽(yáng)光的入射方向。生物對(duì)于光的刺激產(chǎn)生定向運(yùn)動(dòng)，稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間，不同強(qiáng)度的光源之間選擇運(yùn)動(dòng)方向。朝向光刺激的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)叫正趨光性，背向光刺激的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)叫負(fù)趨光性。

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變化。生活在地球上的生物，是在這種光照的周期性變化環(huán)境中進(jìn)化而來(lái)的，因而適應(yīng)了環(huán)境，產(chǎn)生了生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)奏性。生物體內(nèi)與環(huán)境的周期變化相對(duì)應(yīng)的周期性變動(dòng)，稱為生物節(jié)律，它是生物體對(duì)環(huán)境周期性變化的反應(yīng)。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有了時(shí)間定位本領(lǐng)。一個(gè)具有某種生物鐘的動(dòng)物，如果被迅速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與運(yùn)動(dòng)節(jié)律同步的地點(diǎn)，則生物鐘還能按與原來(lái)環(huán)境周期同步的節(jié)律繼續(xù)作用一段時(shí)間。

7、對(duì)第一段中“光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)”的理解，不正確的一項(xiàng)是

A、因?yàn)楣馐巧芰康膩?lái)源 B、因?yàn)楣饨o人和動(dòng)物以視覺(jué) C、因?yàn)楣饨o生物以空間定向本領(lǐng) D、因?yàn)楣饨o生物以時(shí)間定位本領(lǐng) 正確答案：A 名師解析：此題主要考查文中重要詞語(yǔ)的能力。文中“光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)，而不僅是能量的來(lái)源”，不等于“光是生命能量的來(lái)源”，也就是說(shuō)“不僅是”不等于“是”，偷換概念。

8、下面對(duì)第二段“視覺(jué)的形成”的理解，不正確的一項(xiàng)是 A、眼睛為視覺(jué)的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ) B、光信號(hào)為視覺(jué)的形成提供了外部信息 C、視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息 D、大腦的作用是看到環(huán)境景物 正確答案：B 名師解析：本題主要考查篩選文中重要信息的能力。B項(xiàng)中“外部信息”屬無(wú)中生有，文中未涉及。

9、對(duì)第三段中生物光運(yùn)動(dòng)的理解，正確的一項(xiàng)是 A、光運(yùn)動(dòng)指光在生物體中的運(yùn)動(dòng) B、多細(xì)胞植物不存在光運(yùn)動(dòng)問(wèn)題 C、向光性是植物追隨陽(yáng)光的表現(xiàn) D、趨光性是生物依附陽(yáng)光的表現(xiàn) 正確答案：C 名師解析：本題主要考查篩選并整合文章信息的能力，文中指出“光的方向決定了運(yùn)動(dòng)方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽(yáng)光的入射方向”。與C選項(xiàng)答案相同。

10、對(duì)第四段中生物鐘的理解，正確的一項(xiàng)是 A、生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng) B、生物鐘與光照的變化毫無(wú)關(guān)系 C、生物鐘與生物的空間定向有關(guān) D、生物鐘不因環(huán)境的變化而變化 正確答案：A 名師解析：本題主要考查文中重要詞語(yǔ)的能力。文中有生物鐘的定義，即“造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘”，在A選項(xiàng)中可找到“生物鐘”和“節(jié)律系統(tǒng)”的兩個(gè)概念，與答案吻合。

P7-P10題名師點(diǎn)評(píng)：本文論述了光的作用、光作為刺激信號(hào)與生命發(fā)生的關(guān)系、光運(yùn)動(dòng)和生物鐘等方面，總的來(lái)說(shuō)，比較好理解。P7題只是考查理解文中重要詞語(yǔ)的能力，容易答對(duì)。P8題則相對(duì)難一些，主要考查篩選文中重要信息，“外部信息”一詞容易引起誤解，誤認(rèn)為是對(duì)的，這是四道題最難的一道題。P9題考查的是能篩選并整合文章信息，重點(diǎn)是要分清段中的幾個(gè)不同概念，找出正確的一項(xiàng)即可，相對(duì)容易。P10題比較容易，只要弄懂兩個(gè)概念，答案就在其中了。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，題型相同，難度有所降低，容易得分。

第Ⅱ卷（非選擇題，共 120 分）

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-15題。

什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見(jiàn)到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質(zhì)上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節(jié)之士;或是甲和乙在經(jīng)驗(yàn)上曾相接近，例如看到扇子想起螢火蟲(chóng)，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接近聯(lián)想有時(shí)混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因?yàn)榱_裙和他的歡愛(ài)者相_____________;他何以“處處憐芳草”呢?因?yàn)榉疾莺土_裙的顏色相____________。

意識(shí)在活動(dòng)就是聯(lián)想在進(jìn)行，我們差不多時(shí)時(shí)刻刻都在聯(lián)想。聽(tīng)到聲音知道說(shuō)話的是誰(shuí)，見(jiàn)到一個(gè)詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有它，知覺(jué)、記憶和想象都不能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌嫉酶鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。聯(lián)想有時(shí)可用意識(shí)控制，作文構(gòu)思時(shí)或追憶一時(shí)記不起的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都是勉強(qiáng)把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，無(wú)意的，飄忽不定的。聽(tīng)課讀書(shū)時(shí)本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來(lái)，失眠時(shí)越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流，溫火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。

聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺(jué)得一件事物美時(shí)，都是因?yàn)樗軉酒鹛鹈赖穆?lián)想。

在音樂(lè)方面，聯(lián)想的勢(shì)力更大。多數(shù)人在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外，便別無(wú)所得。他們歡喜這個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗顾麄兿肫鹎屣L(fēng)明月;不歡喜那個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗鼏拘阉麄円酝谋吹挠洃?。鐘子期何以?fù)知音的雅名?因?yàn)樗?tīng)伯牙彈琴時(shí)，驚嘆說(shuō)：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河?！崩铐犜诤章曋新?tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴?！卑讟?lè)天在琵琶聲中聽(tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！碧K東坡怎樣形容洞簫聲?他說(shuō)：“其聲?shū)Q嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦?！边@些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂(lè)，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。

就廣義說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，因此就不能離開(kāi)聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺(jué)，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗(yàn)中我們聚精會(huì)神于一個(gè)孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情趣;在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復(fù)在芳草了。

聯(lián)想大半是偶然的。比如說(shuō)，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會(huì)神于畫的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日同游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時(shí)能提高觀者對(duì)于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。

11、根據(jù)第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)該是哪兩個(gè)詞語(yǔ)?(4分)正確答案：接近類似

名師解析：文章首先闡述了聯(lián)想的兩種類型：類似聯(lián)想和接近聯(lián)想?！坝浀镁G羅裙，處處憐芳草”是在舉例說(shuō)明：詩(shī)人“記得綠羅裙”，是因?yàn)橛浀么┚G羅裙之人，二者緊密相連。這是接近聯(lián)想，應(yīng)答：“接近”。詩(shī)人“處處憐芳草”，是因?yàn)椤胺疾荨焙汀傲_裙”都是綠色，由“羅裙”想到“芳草”，這是類似聯(lián)想。應(yīng)答：“類似”。

12、第三段開(kāi)頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對(duì)上文的總結(jié)，請(qǐng)從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個(gè)方面。(每個(gè)方面不超過(guò)四個(gè)字)(6分)正確答案：作用廣泛 散漫飄忽

名師解析：從題中看，第三段開(kāi)頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對(duì)上文的總結(jié)，要求從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個(gè)方面。這就給我們找出了答題的方向，在第二段中很快就找到兩個(gè)并列的句子：“由此可知聯(lián)想的作用廣泛”和“由此可知聯(lián)想的散漫飄忽”。再根據(jù)“每個(gè)方面不超過(guò)四個(gè)字”的要求，得出答案：“作用廣泛”、“散漫飄忽”。

13、第四段中的“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想對(duì)音樂(lè)的描繪，但前者突出的是__________感受，后者突出的是________感受。(6分)正確答案：視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)

名師解析：這段是指在音樂(lè)方面，聯(lián)想的作用。前一句“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴”，寫詩(shī)人李頎聽(tīng)琴的感受，琴聲忽縱忽收，就像空廓的山間，百鳥(niǎo)散而復(fù)聚;曲調(diào)低沉?xí)r，就像浮云滿天;曲調(diào)悠揚(yáng)時(shí)，又如云開(kāi)日出。這段強(qiáng)調(diào)的是，讀此詩(shī)帶給人美好的視覺(jué)享受。而后一句，白居易在琵琶聲中聽(tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，寫重點(diǎn)琵琶聲如銀瓶乍破、水漿迸出，又如鐵騎沖出、刀槍齊鳴。使人身臨其境，如聽(tīng)其聲。因此答：“視覺(jué)”和“聽(tīng)覺(jué)”。

14、在第五段中，作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造離不開(kāi)聯(lián)想，一方面又說(shuō)聯(lián)想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)正確答案：不矛盾前者特指藝術(shù)聯(lián)想，后者是指通常所謂的聯(lián)想(或“普通意義的聯(lián)想”)

名師解析：縱觀全段，主要講了兩個(gè)問(wèn)題，一是聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，因此就不能離開(kāi)聯(lián)想。這是把藝術(shù)創(chuàng)造和聯(lián)想結(jié)合在一起說(shuō)的，就可以答“藝術(shù)聯(lián)想”。二是指通常所謂聯(lián)想，即輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，聯(lián)想妨礙美感，最易使精神渙散，注意力不專一，旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。因此，根據(jù)第二點(diǎn)可以答“通常所謂聯(lián)想”，或“普通的意義的聯(lián)想”。

15、作者在文章最后一段，通過(guò)舉例意在說(shuō)明“聯(lián)想大半是偶然的”，請(qǐng)你也舉個(gè)和藝術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點(diǎn)。(5分)參考答案：文章最后一段說(shuō)，聯(lián)想大半是偶然的。比如看畫，我們可由齊白石的畫中的“白菜”、“大蝦”聯(lián)想到市井生活，也有人聯(lián)想到那幅畫不菲的價(jià)格;還可由徐悲鴻畫中的“奔馬”，有人會(huì)聯(lián)想到萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面，也有人會(huì)聯(lián)想到中國(guó)人崇尚的龍馬精神。而這一切，都是偶然聯(lián)想到的，可充分證明這一觀點(diǎn)。

名師解析：本題要求考生通過(guò)舉例說(shuō)明“聯(lián)想大半是偶然的”，并且要求舉個(gè)和藝術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點(diǎn)。這題可以自由發(fā)揮，只要舉例正確就可得分。

P11---P15題點(diǎn)評(píng)：這篇社科文，重點(diǎn)講述了聯(lián)想的類型，聯(lián)想的性質(zhì)以及聯(lián)想帶給人的享受。P11題考查的是聯(lián)想的兩種類型：類似聯(lián)想和接近聯(lián)想。較簡(jiǎn)單。P12題考查的是聯(lián)想的性質(zhì)，而且指向性很強(qiáng)，容易找到。P13題的第一問(wèn)，應(yīng)該是這道題的難點(diǎn)，段中舉的例子是指聽(tīng)覺(jué)的感受，而詩(shī)中卻由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換成視覺(jué)。答“視覺(jué)”才是正確答案。

P14題考查的是“藝術(shù)聯(lián)想”和“普通意義的聯(lián)想”的區(qū)別，答案是明擺著的，相對(duì)較容易。P15題考查的是，考題規(guī)定文中的某一觀點(diǎn)。自由發(fā)揮，舉例證明觀點(diǎn)，只要舉例正確就可得分。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，難易程度相當(dāng)。

四、(25分)

閱讀下面的文言文，完成16-18題

衛(wèi)懿公好禽，見(jiàn)觝①牛而悅之，祿其牧人如中士。寧子誎曰：“不可。牛之用在耕，不在觝。觗其牛，耕必廢。耕，國(guó)之本也，其可廢乎?臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽(tīng)。于是衛(wèi)牛之觝者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆耕而教觝，農(nóng)官?gòu)?qiáng)能禁。邶②有馬，生駒不能則善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不司，國(guó)必亡。夫馬，齊力者也;鳴，非其事也。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事，廢事失職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實(shí)召之，自今以往，衛(wèi)國(guó)必不多不耕之夫，不織之婦矣。君必悔之?！庇指ヂ?tīng)，明年，狄④伐衛(wèi)，衛(wèi)侯將登車，而和御失其轡;將戰(zhàn)，士皆不能執(zhí)弓矢，遂敗于滎澤，滅懿公。【注】①觝(dǐ：碰撞，相觸。②邶(bèi)：周代諸侯國(guó)，在今河南湯陰縣南。③闕(jué)：猶“乃”。④狄(dí)：我國(guó)古代北方民族名。

16、把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)正確答案：寧子勸諫說(shuō)：“不能這樣，牛的用途在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就必然荒廢。農(nóng)耕是國(guó)家的根本，怎么可以荒廢呢?我聽(tīng)說(shuō)有這樣的話：作為君王的人不應(yīng)該因個(gè)人的愛(ài)好妨礙百姓?！毙l(wèi)懿公不聽(tīng)從。

名師解析：寧子的這段話實(shí)際上說(shuō)出了，牛和農(nóng)耕的關(guān)系，二者與君王的關(guān)系，即君王不能只憑個(gè)人的愛(ài)好做事而動(dòng)搖國(guó)家的根本。

17、春秋時(shí)期，耕戰(zhàn)是立國(guó)之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國(guó)帶來(lái)了怎樣的后果?(用文中語(yǔ)句作答)(6分)正確答案：牧牛者皆釋耕而教觗 士皆不能執(zhí)弓矢

名師解析：牛的天職在于耕田，衛(wèi)國(guó)放牛的人放棄了農(nóng)耕卻去訓(xùn)練牛抵角，士兵的天職在于打仗，衛(wèi)國(guó)士兵卻都不能挽弓射箭，如果人人都不司其職棄本逐末，只能導(dǎo)致民窮國(guó)危的后果。因此，應(yīng)選擇上面兩項(xiàng)。

18、衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)?(用文中語(yǔ)句作答)(4分)正確答案：君人者不以欲妨民非事之事，君不舉焉，杜其源也 名師解析：該典故告訴我們物盡其用，人盡其才，使物和人都應(yīng)盡所長(zhǎng)，避其所短，也就是文中所說(shuō)的，做君主的不因自己的私欲妨礙百姓，從根本上杜絕廢事失職現(xiàn)象的發(fā)生。否則，必然天下大亂，陷民于水深火熱之中。

P16-P18題-P18題點(diǎn)評(píng)：這篇文章講了，如果物非盡其用，人非盡其才，不司其職，棄本逐末，只能導(dǎo)致民窮國(guó)危的后果的事例。就難易程度來(lái)說(shuō)，與2009年的考題相比，難度有所降低，首先，2009年的考題為議論文，今年的考題為記敘文，比較好懂。然后，三個(gè)試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問(wèn);P17題和P18題兩道題相比較，P18題稍難一些。但只要求找出原文即可。因此，今年的考生還是很幸運(yùn)的。

閱讀下面的古詩(shī)，完成19-20題。

春日 汪藻

一春略無(wú)十日晴，處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢(mèng)午雞啼一聲?！咀ⅰ棵┐模好┎菸蓓?。煙暝：煙雨迷蒙。

19、這首詩(shī)寫了一個(gè)多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來(lái)表現(xiàn)的?(4分)正確答案：浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。

名師解析：此題重點(diǎn)問(wèn)的是多雨的“春日”的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關(guān)的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來(lái)即為答案。

20、詩(shī)的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)正確答案：擬人寫出了籬邊桃花將開(kāi)未開(kāi)的情態(tài)

名師解析：詩(shī)的第三聯(lián)寫籬笆外探頭伸出了將開(kāi)未開(kāi)的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動(dòng)感。只要答出這點(diǎn)即可。

名師點(diǎn)評(píng)：這是一首宋詩(shī)，主要寫春無(wú)十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥(niǎo)悠閑，桃花出籬笑，過(guò)午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩(shī)意，答題的準(zhǔn)確率也應(yīng)比09年高。

五、作文(70分)

21、有人向一位深受人們愛(ài)戴的老婦人問(wèn)道：“尊敬的夫人，您用什么化妝品把自己保養(yǎng)得如此美麗，使您整個(gè)人顯得這樣生動(dòng)和富有吸引力?！崩蠇D人微微一笑，未作回答。她的一位鄰居在一旁答道：“我從未看見(jiàn)她使用過(guò)化妝品。她只是用善良柔化自己的聲音，用施與護(hù)理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠(chéng)美化自己的心靈，用坦然對(duì)待一切不喜歡她的人?！?/p>

請(qǐng)以“用真誠(chéng)美化自己的心靈”為題，寫一篇200字的議論文。(20分)解析：這篇小作文，文體要求寫議論文，既是命題作文，題目本身也是論點(diǎn)，即以“用真誠(chéng)美化自己的心靈”為論點(diǎn)，寫一篇議論文。論據(jù)方面，可舉與當(dāng)今社會(huì)中有關(guān)的，或人際關(guān)系有關(guān)的事例，加以論述。

22、“執(zhí)著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。但是對(duì)于塵世中的人來(lái)說(shuō)，執(zhí)著乃是一種美好的品質(zhì)。古往今來(lái)有成就的人，他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。

請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。(50分)解析：這是一篇材料加話題的文章。根據(jù)文意，可得出論點(diǎn)，即：我們應(yīng)該具有執(zhí)著這種美好的品質(zhì)和精神。論據(jù)方面，可舉與當(dāng)今社會(huì)中與執(zhí)著有關(guān)的，并取得了成就的事例，然后加以分析論述，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主題。

第三篇：成考英語(yǔ)真題答案樣題

山東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試大綱(試行)

一、總則

為了客觀地評(píng)價(jià)我省成人高等教育（非英語(yǔ)專業(yè)）學(xué)員的英語(yǔ)水平，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，從而保證成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的授予質(zhì)量，根據(jù)教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》的要求、結(jié)合我省英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和成人高等教育的特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的實(shí)際要求，制定本考試大綱。

本考試的難度界定在大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)的水平，是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。為保證試卷的信度，除短文寫作部分是主觀性試題外，其余試題全部客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。短文寫作部分的目的是考核考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而提高試卷的效度。

二、評(píng)價(jià)目標(biāo)

本考試采用水平測(cè)試的方法，指在考察學(xué)生的基本的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，包括一定的聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)比較有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。具體要求如下：

（一）詞匯

應(yīng)掌握3500個(gè)左右的英語(yǔ)單詞，正確熟練使用由這些單詞構(gòu)成的常用搭配，并具備用構(gòu)詞法知識(shí)識(shí)別生詞的能力。

（二）語(yǔ)法知識(shí)

掌握主謂一致關(guān)系，表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等句型，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法，動(dòng)詞不定式和分詞的用法，各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等基本的語(yǔ)法知識(shí)，并注重在語(yǔ)篇層面上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。

（三）閱讀能力

考生應(yīng)該能夠綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能理解書(shū)面英語(yǔ)，能以每分鐘60詞的速度閱讀各種題材（包括社會(huì)生活、人物傳記、科普、史地、政治、經(jīng)濟(jì)等）和體裁（包括議論文、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等）的文字材料。閱讀材料的生詞量不超過(guò)３％，對(duì)于超出全日制教學(xué)大綱詞匯表一至三級(jí)詞匯表范圍的詞，用漢語(yǔ)注明詞義。應(yīng)試人員能夠：

1.掌握所讀材料的主旨和大意;2.了解用以闡述主旨的事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié);3.根據(jù)上下文判斷某些生詞或短語(yǔ)的意義;4.理解單詞的意義和上下句之間的邏輯關(guān)系;5.根據(jù)所讀的材料進(jìn)行一定的判斷、推理； 6.領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（四）寫作能力

能在30分鐘內(nèi)寫出長(zhǎng)度為100個(gè)單詞的短文，內(nèi)容切題，語(yǔ)句連貫，條理清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)。

三、考試內(nèi)容

本考試包括五個(gè)部分：閱讀理解、詞語(yǔ)用法與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、完型填空、漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。

第一部分：閱讀理解（PartIReadingComprehension）:共20題，考試時(shí)間35分鐘。本部分要求考生閱讀4篇英文短文，總閱讀量不超過(guò)1000詞。每篇短文后有5個(gè)問(wèn)題?？忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。本部分選材的原則是：

1．題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)等，其中所涉及的背景知識(shí)均在考生能理解的范圍之內(nèi)；

2．體裁多樣，包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等；

3．文章的語(yǔ)言難度適中，超出考生應(yīng)掌握的詞匯范圍的詞，用漢語(yǔ)注明詞義。本部分主要測(cè)試以下能力：

1．掌握所讀材料的主指和大意；

2．了解說(shuō)明主指和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

3．既能理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推理； 4．既能理解個(gè)別句子的意思，也能理解上下文的邏輯關(guān)系。本部分的目的是測(cè)試考生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定的速度。

第二部分：詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（PartIIVocabulary&Structure）:共40題，考試時(shí)間30分鐘。題目中60%為詞和短評(píng)的用法，40%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。

本部分的目的是測(cè)試考生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。

第三部分：完型填空（PartIIIClose）:共10題，考試時(shí)間10分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有10個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。本部分的目的是測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

第四部分：漢譯英（PartIVTranslation）:共5題，考試時(shí)間是15分鐘。給出5個(gè)漢語(yǔ)句子，要求考生翻譯成英語(yǔ)，所譯英語(yǔ)表達(dá)清楚，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。

本部分指在考察考生掌握漢英翻譯的方法技巧、語(yǔ)言翻譯能力以及漢英翻譯所必備的語(yǔ)言文化知識(shí)。

第五部分：寫作（PartVWriting）:共1題，考試時(shí)間為30分鐘。要求考生根據(jù)題目規(guī)定寫出一篇100詞左右的短文。試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或給出段首句，或給出提綱。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識(shí)。

本部分的目的是測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的初步能力。

四、答題及計(jì)分方法

客觀性試題用機(jī)器閱卷，要求考生從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，并在答題紙上（AnswerSheet）上該題的相應(yīng)字母中間用鉛筆劃一條橫線。試卷（TestPaper）不能做任何記號(hào)。每題只能選擇一個(gè)答案，多選作答錯(cuò)處理。主觀性試題（短文寫作），寫在作文紙上，按科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。試卷各部分計(jì)分采用加權(quán)的方法，折算成百分制，以60分為及格標(biāo)準(zhǔn)。

試卷五個(gè)部分的題目、計(jì)分和考試時(shí)間列表如下：

山東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位

英語(yǔ)考試樣題

Sample Test Part I Reading Comprehension(35 minutes,40 points)Directions: There are four reading passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A),B),C)and D).After you read a passage you should decide on the best choice and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One Questions 1 to 5 are based on the following passage.A fire drill is, to put it mildly, an inconvenient exercise at the best of times.A fire drill at 2:00 in the morning in terrible weather conditions, like the one we had on Thursday night and Friday morning last, is incomparably more inconvenient.This is why writing this note to thank you all most sincerely for your excellent co-operation and the spirit with which you endured the inconvenience.A fire drill is not an idle exercise.It is an extremely serious one and can, in fact, save lives in the long run.Last week’ fire drill has already reyealed a number of important things regarding fire precautions in the Hall.For instance, there seem to exit a number of “deaf spots” in the Hall, namely, the two rooms in Purser House and some rooms in the Bottom corridor.I have no reason to doubt that residents from these areas could not hear the alarm.I shall request an immediate examination of this problem.I should, also, remind you that it is a requirement that fire drills should be regularly carried out(at least two in every one year)and each resident should be made fully aware of this and obliged to take part.All residents must take fire precautions with the seriousness they deserve.Failure to do so can result bin fines and expulsion(驅(qū)逐)from the Hall.Thank you again for your co-operation.1.The last fire drill caused much more inconvenience because_________.A)it was in bad weather B)there were “deaf spots” C)a big fire started D)it was at the weekend 2.The phrase “in the long run”(L.2,Part.2)means_________.A)effectively B)endlessly C)eventually D)efficiently 3.Some people did not make their appearance at the last drill because_______.A)they were deaf B)they could not hear the alarm C)nobody waked them up D)they refused to leave their rooms 4.Afire drill is extremely important according to the writer for_________.A)it is a good physical exercise B)it cultivates people’s endurance C)it is a legal requirement D)it can save lives in case of a fire 5.Which of the following was NOT stated by the author? A)A fire drill is very important and useful.B)The last fire drill received inactive co-operation from the residents.C)Those who do not take fire precautions will be fined and driven out.D)It has been made a rule that fire drills will be performed regularly.Passage Two Questions 6 to 10 are based on the following passage Accidents are caused;they don’t just happen.The reason may be easy to see: a shelf out of reach, a patch of ice on the misfortune—frustration, tiredness or just bad temper—that show what the accident really is, a sort of attack on oneself.Road accidents, for example, happen frequently after a family quarrel, and we all know people who are accident-prone, so often at odds with themselves and the world that they seem to cause accidents for themselves and others.By definition, an accident is something you can not predict or avoid, and the idea which used to be current, that the majority of road accidents are caused by a minority of criminally careless drivers, is not supported by insurance statistics.These show that most accidents involve ordinary motorists in a moments of carelessness or thoughtlessness.It is not always clear, either, what sort of conditions make people more likely to have an accident.For instance, the law requires all factories to take safety precautions and most companies have safety committees to make sure the regulations are observed, but still, every day in Britain, some fifty thousand men and women are injured from work due to accidents.These accidents are largely the result of human error or misjudgment—noise and fatigue, boredom or worry are possible factors which contribute to this.Doctors who work in factories have found that those who drink too much, usually people who have a high anxiety level, run three times the normal risk of accidents at work.6.The passage suggests that________.A)Accidents are usually caused by psychological factors.B)Accidents mostly result from slippery roads.C)Drinkers run three times the normal risk of accidents in factories.D)About 50 000people lose their lives at work in Britain every day.7.Which of the following is NOT mentioned as a factor of accidents? A)Mood.B)Tiredness.C)Carelessness D)Weather 8.The word “accidents-prone”(L.2 Para.2)means________.A)likely to have accidentsB)injured in accidents C)possible to die in accidents D)responsible for road accidents 9.What can we infer about the author’ opinion of accidents? A)Safety precautions are of little use in accidents.B)Many accidents can and should be avoided.C)Factory accidents , unlike road accidents, are inevitable.D)Most road accidents are caused by just a few careless drivers.10.The best title for the passage would be __________.A)Accidents and Anxiety B)How to Deal with Accidents on Road and in Factories C)Human Factors in Accidents D)How to Prevent Accidents on Road and in Factories Passage Three Questions 11 to 15 are based on the following passage.Is language, like food, a basic human need? Judging from the result of the violent experiment by a German King, Frederick II, in the 13th century, it may be.Hoping to discover what language a child would speak if he heard no mother tongue, he told the nurses to keep silent.All the infants died before the first year.But clearly there was more than language deprivation here.What was missing was good mothering.Without good mothering, in the first year of life especially, the capacity to survive is seriously affected.Today no much violent deprivation exists as that by Frederick II.Nevertheless, some children are still backward in speaking.Most often the reason for this is that the mother is insensitive to the signals of the infant, whose brain is programmed to map up language rapidly.There are critical times, it seems, when children learn more readily.If these sensitive periods are neglected, the ideal time for acquiring language skills passes and they might never be learned so easily again.Linguists(語(yǔ)言學(xué)家)suggest that speech stages are reached in a fixed sequence and at a constant age, but there are cases where speech has started late in a child who eventually turns out to be of high IQ.Recent evidence suggests that an infant is born with the capacity to speak.What is special about Man’s brain compared with that of the monkey, is the complex system which enables a child to connect the sight and feel of , say, a teddy-bear(玩具熊)with the sound pattern “teddy-bear”.But speech has to be stimulated, and this depends on interaction between the mother and the child, where the mother recognizes the signals in the child’s babbling(牙牙學(xué)語(yǔ)), grasping, crying, smiling, and responds to them.Insensitivity of the mother to these signals dulls the interaction because the child gets discouraged and sends out only the obvious signals.Sensitivity to the child’s non-verbal signals is essential to the growth and development language.11.Frederick II’s experiment was violent because_________.A)he wanted to prove children are born with ability to speak B)he ignored the importance of mothering to the infant C)he was unkind to the nurse D)he wanted his nurses to say no mother tongue 12.The reason some children are backward in speaking today that_________.A)their mothers do not respond to their attempts to speak B)their mothers are not intelligent enough to help them C)they do not listen carefully to their mothers D)their brains have to absorb too much language at once.13.By “critical times” in Paragraph 3 the author means__________.A)difficult periods in the child’s life

B)moments when the child becomes critical to its mother C)important stages in the child’s development D)times when mothers often neglect their children 14.Which of the following in NOT implied in the passage? A)Ability to learn to speak a language is inborn in man B)Children do not need to be encouraged to learn to speak C)Early language starters are not necessarily highly intelligent D)Most children learn their language in definite stages 15.If the mother does not respond to her child’s signals_________.A)the child will never be able to speak properly B)the child will stop giving out signals C)the child will invent a language of his own D)the child will make little effort to speak Passage Four Questions 16 to 20 are based on the following passage.Americans who remember “the good old days” are not alone in complaining about the educational system in this country.Immigrants(移民)complain ,too.Lately a German friend was filled with anger when he learned that the mathematics test given to his son on his first day as a college freshman included multiplication and division.Japanese businessmen in Los Angeles send their children to private schools staffed by teachers imported from Japan to learn mathematics at Japanese levels, generally considered at least a year more advanced than the level here.But I wonder: If American education is so poor, why is it that this is still the country of innovation(創(chuàng)新)? When I was 12 in Indonesia, I had to memorize the name of all the world’s major cities, from Kabul to Karachi.At the same age, my son, who was brought up by a Californian, thought that Buenos Aires was Spanish for good food.However, unlike children of his age in Asia and Europe, my son had studied creative geography.When he was only 6, he drew a map of the route that he traveled to get to school, including the streets, the traffic signs and the houses that he passed.Dissatisfied American parents forget that in this country their children are able to experiment freely with ideas;without this they will not really be able to think or to believe in themselves.Critics of American education cannot grasp one thing: freedom.America, I think, is the only country that extends even to children the license to freely speak, write and be creative.Our public education certainly is not perfect, but it is a great deal better than any other.I think I have found the answer to my question.16.From the text we learn that_________.A)both Americans and immigrants are dissatisfied with the quality of American education B)the author shares the general idea that American education is worse than education in many other countries C)Japanese schools in America require their American teachers to teach mathematics at Japanese levels D)the author’s German friend was a little displeased because the mathematics test for his son was too easy.17.Which of the following is NOT true? A)The author most probably was an immigrant from Asia and received some school education there.B)Buenos Aires must be the name of a city, as are Kabul and Karachi.C)Children in other countries are not likely to learn creative geography.D)The knowledge of geography of the author’s son shows that American education is poor.18.Which of the following can be inferred from the passage? A)If children are not allowed to experiment freely with ideas they won’t grow up independent and creative.B)Most Americans think the present American educational system is not as good as it used to be.C)Private schools run by Japanese businessmen maintain a higher level than American public schools.D)Americans are more innovative than other people in the world.19.In the last paragraph the author says, “I have found the answer to my question.” What is the question?

A)Is Japanese education better than American education? B)Why do Japanese businessmen send their children to Japanese-staffed schools? C)Why was my son not taught enough geographic knowledge? D)Is American education really worse than education in other countries? 20.What would be the best title for this passage? A)American Education and Education in Foreign countries B)Improvement Needed for American Education C)Freedom to Think— Characteristic of American Education D)Education and Innovation in American Part II Vocabulary and Structure(30 minutes, 20points)Directions: There are 40 incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A), B), C), D).Choose the one answer that best completes the sentence.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.21.Don’t leave your bicycle out in the rain.It’ll get________.A)rusty B)crude C)rough D)tough 22.I_______ to him for the error.A)excused B)apologized C)pardoned D)congratulated 23.It’s _______ to ask Mr.Blake for help.A)out question B)beyond question C)out of question D)in question 24.Hardly ________ home when the telephone rang.A)I got B)did I getC)I had got D)had I got 25.________his not arriving ,the meeting will be put off to next week.A)At the event of B)For the event with C)In the event of D)To the event of 26.It’s getting rather late.It’s time we________.A)are going B)wentC)goD)must go 27.I_________ you everything’s going to be all right.A)insureB)assureC)ensureD)sure 28.Auctioned(拍賣的)goods are sold for the highest price________.A)madeB)takenC)offeredD)ordered 29.The colors of that coat and hat don’t __________.A)suitB)mixC)matchD)imitate 30.Our whole class went to attend the conference yesterday, so_______ what happened on the campus.A)all of us don’t knowB)none of us know

C)all we don not knowD)we all don’t know

31.Although _________ happened in that developed country sounds like science fiction, it could occur elsewhere in the world.A)thisB)howC)what D)it 32.I sympathize with Women’s Liberation Movement only ________ a certain extent.A)at B)withC)toD)in 33.The officer gave an order that everyone _________ back before dark.A)get B)would getC)had to getD)must get 34.This year summer time came into ________ on the 12th of April.A)effect B)efficiency C)useD)practice 35.Mr.White was told again and again to ________ smoking, but he just wouldn’t listen.A)cut throughB)cut down onC)cut offD)cut away 36.The Greyhound_________ outside of New York Bus Station at 6 p.m.and started for Washington D.C.at 6:20 p.m.A)pulled upB)pulled outC)pulled downD)pulled on 37.Can you give me another hint without ________ the answer? A)giving offB)giving upC)giving awayD)giving in 38.Columbus was ________ his times in his belief that the earth was round.A)in front of B)beforeC)in advance ofD)ahead of 39.After all, all living creatures live by feeding on something else, whether it _______ plant or animal, dead or alive.A)beB)would beC)wasD)to go 40.The pilot felt something ______ wrong with the engine just before the plane took off.A)toB)was goingC)goesD)to go 41.— You were brave enough to raise objections at the meeting.— Well, now I regret _________ that.A)having doneB)to be doingC)to have doneD)to do 42.______ that they’re young and inexperienced, they’ve done quite a good job.A)BeingB)GivenC)ProvidedD)Now 43._______ is announced in the papers, a nation-wide sports meeting will be held in the city next month.A)BecauseB)ForC)AsD)So 44.Being much too fat, Maria was advised to reduce her food for each meal, yet, she would _______ that.A)have none of B)accept C)take care forD)listen to 45.In my opinion, he’s ________ imaginative of all the contemporary(同時(shí)代的)poets.A)quite the mostB)by far the most C)very the mostD)rather the most 46.Never before _________ so highly successful in his attempts to modify the weather on a very small scale.A)man has been B)man isC)has man been D)will be man 47.With flowers and trees ________ everywhere, the city took on a new look.A)to be planted B)being planted C)plantingD)planted 48.— John wants to see you today.— I would rather he _______ tomorrow than today.A)comes B)cameC)should comeD)has come 49.It was suggested that this problem _________ at the next meeting.A)was discussedB)will be discussed C)would be discussedD)be discussed 50.Walter offered us a lift when he was leaving the office, but our work _____, so we didn’t accept the offer.A)not being finishedB)had not been finished C)not having finishedD)was not finished 51.What you said reminds me ________ something I read a few days ago.A)forB)byC)fromD)of 52.Another worry is that telecommunication systems may isolate people ____each other.A)fromB)forC)withD)to 53.The smog is due _______ invisible gases, mostly from automobile exhaust.A)fromB)to C)forD)with 54.________ is accepted as true is relatively, and not absolutely, true.A)ItB)ThatC)WhatD)That it 55.There are many children and adolescents ______ behavior is generally unacceptable.A)theirB)whoC)whomD)whose 56.Edison failed _____ times before he succeeded in producing the first electric lamp.A)thousandB)thousandsC)a thousand ofD)thousands of 57.Water ________ the digestive juices flow more freely and helps to digest the food.A)makesB)causesC)pushesD)turns 58.The panic attacks may _______ for only a few minutes;some, however, continue for several hours.A)happenB)beginC)lastD)end 59.Let us see how dictionaries are made and how the editors _________ definitions.A)head to B)arrive at C)reach forD)approach to 60.The nurse took ________ of my blood to test.A)an exampleB)an instanceC)a caseD)a sample Part III Cloze(10 minutes, 10 points)Directions: There are 10 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A), B), C), and D)beneath the passage.You should choose the one that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer sheet with a single line through the center.Japan is a small country with few natural resources.61 this, Japanese productivity, the rate at which goods are produced, 62 more than eleven times in the past thirty years.Many people in the West wonder how the Japanese do it.The key 63 Japan’s success can be discovered by looking at some basic differences between Japanese and Western attitudes towards works.People in the west generally view work 64 a necessary evil— one must give up part of one’s freedom to earn the money needed to live.To the Japanese, however, work is the central interest of one’s life;it’s 65 that a Japanese establishes his identity.A Japanese business firm is like a family, When an employee joins a company, he expects to work for that company for the rest of his working life;66 is anyone dismissed.Promotion is based on the seniority system, the length of employment 67 one’rank in the company, Those at the bottom do not 68 chances for promotion because those at the top retire at a certain age 69 others may have their turn.In addition, the difference between the lowest and the highest salaries is much less than 70 in the West.61.A)Because ofB)As forC)AlthoughD)Despite 62.A)have increased B)has increasedC)are increasingD)is increasing 63.A)toB)ofC)forD)in 64.A)likeB)forC)aboutD)as 65.A)thisB)thatC)hereD)where 66.A)barelyB)rarelyC)occasionally D)frequently 67.A)determines B)has determinedC)determiningD)to determine 68.A)care about B)care forC)worry aboutD)concern with 69.A)in thatB)such thatC)for thatD)so that 70.A)thatB)thoseC)oneD)ones Part IV Translation(15 minutes, 10 points)Directions: Put the following sentences into English.71.他通常在開(kāi)車上班時(shí)順路把孩子們接送到學(xué)校。

72.如果沒(méi)有了電，我們的世界就會(huì)和現(xiàn)在的完全不同。

73.溫度如此之高，消防隊(duì)員不得不離開(kāi)那座著火的房子。

74.當(dāng)你在嬉戲玩樂(lè)時(shí)，時(shí)光就從你身邊悄悄溜走。

75.我們被告知，在任何情況下我們都不能用辦公室的電話談私事。

Ｐart V Writing(30 minutes, 20 points)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition based on the topic Health or Wealth.You are given the first sentence of each paragraph and are required to develop its idea in completing the paragraph.You should write at least 100 words, not including the words given.You should write this composition on the Answer Sheet.Health or Wealth? I prefer health to wealth if I have to choose between them.Wealth cannot be acquired without health.Even if one is born into a rich family, wealth alone cannot bring him happiness.試題答案

Keys to the Sample Test Part I Reading Comprehension 1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.A9.B10.C 11.B12.A13.C14.B15.D16.A17.D18.A19.D20.C Part IIVocabulary and Structure 21.A22.B23.C24.D25.C26.B27.B28.C29.C30.B 31.C32.C33.A34.A35.B36.A37.C38.D39.A40.A 41.A42.B43.C44.A45.B46.C47.D48.B49.D50.D 51.D52.A53.B54.C55.D56.D57.A58.C59.B60.D Part IIIClose 61.D62.B63.A64.D65.C66.B67.C68.C69.D70.A Part IVTranslation 71.He usually drops the kids off at school on his way to work.72.If there were no electricity, our world would be entirely different from what it is.73.The temperature rose to such an extent that the firemen had to leave the firing house.74.Time steals away from you when you are having fun.75.We have been told that under no circumstances may we use the telephone in the office for personal affairs.Part VWriting Health or Wealth I prefer health to wealth if I have to choose between them.It is true that wealth makes life easier and more comfortable, but health is even more important.Only when one has good health can he pursue wealth and happiness.Wealth cannot be acquired without health.As we know, to gain wealth usually means working hard.If one does not have a strong body, how can he work hard? How can he have enough energy to overcome all the difficulties on his way towards success? Only with a sound body may one get a chance to enjoy the better life provided by his wealth because health ensure wealth but not vice versa.Therefore, health is the basis for attaining wealth.Even if one is born into a rich family, wealth alone cannot make him happiness.Imagine a rich man who can do nothing but stay in bed.How can he enjoy his life? What can his money do for him? So long as one is healthy, there are always chances for him to attain everything including wealth.

第四篇：1997年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文題及答案

1997年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文試題及答案

一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一頂是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1、“貽笑大方’’這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于()

A.《秋水》

B.《寡人之于國(guó)也》

C.《論貴粟疏》

D.《季氏將伐顓臾》

2、在盛唐詩(shī)壇上，田園山水詩(shī)派的代表詩(shī)人是()

A.王昌齡

B.王維

C.岑參

D.杜甫

3、下列作品中屬于記游散文的是()

A.《故都的秋》

B.《往事》

C.《香市》

D.《愛(ài)爾克的燈光》

4、下形作家中，參加“創(chuàng)造社”的是()

A.冰心

B.巴金

C.茅盾

D.郭沫若

5、下列作品中，采用了倒敘方式的是()

A.《門檻》

B.《米龍老爹》

C.《苦惱》

D.《麥淇的禮物》

6、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)所采用的修辭方法是（A.比喻、夸張

B.比喻、借代

C.模擬、夸張

D.比擬、借代

7、下列各句中，“所以”表原因的是()

A.吾歸破賊，必火賀蘭，此矢所以志也.B.禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也.C.民者，在上所以牧之.D.所以飾后宮.充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者必出于秦然后可.8、下列詩(shī)歌中，屬于格律詩(shī)的是()

A.《泊秦淮》

B.《白雪歌送武判官歸京》

C.《杜陵史》

D.《短歌行》(對(duì)酒當(dāng)歌)

9、唐代倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的詩(shī)人是()

A.李白

B.杜甫

C.杜牧

D.白居易

10、《與友人論學(xué)書(shū)》一文的作者是())

A.歐陽(yáng)修

B.韓愈

C.顧炎武

D.梁?jiǎn)⒊?/p>

11、魯迅小說(shuō)《**》的背景事件是()

A.“長(zhǎng)毛造反”

B.1917年張勛復(fù)辟

C.1911年辛亥革命

D.1919年“五四”運(yùn)動(dòng)

12、由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，這種論證方法是()

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對(duì)比法

二、填空題：本大題共5個(gè)小題，共5個(gè)空，每空：1分，共5分.把答案填在題中橫線上。

13.《始得西山宴游記》是柳宗元的《_________》中的第一篇。

14.建國(guó)后老舍戲劇的代表作是《龍須溝》和《_________》。

15.王維《山居秋瞑》：“明月松間照，_________?！?/p>

16.李烴《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁，__________________?！?/p>

17.蘇拭《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合__________________，此事古難全?！?/p>

三、解釋題：解釋句中加（）詞的詞義.本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。

18.姜氏何(厭)之有?

厭：

19.廣時(shí)知之，(固)自辭于大將軍.固：

20.九斤老太……常說(shuō)(伊)年青的時(shí)候，天氣沒(méi)有現(xiàn)在這般熱.伊：

21.我有嘉賓，(鼓)瑟吹笠.鼓：

22.(援)玉袍兮擊嗚鼓.援：

23.恨不得(倩)疏林掛住斜暉。

倩：

24.[商賈](因)其富貴，交通王侯，力過(guò)吏勢(shì).因：

25.燕昭王收破燕后，卑身厚幣，以招賢者.幣：

26.孔子日：“求，(元乃)爾是過(guò)與?”

元乃：

27.夙(興)夜寐，靡有朝矣.興：

四、翻譯題：將下列備小矚中劃（）的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).本大題5個(gè)小題，每小題1分，共5分。

28.今乃棄黔首以資敵國(guó)，(卻賓客以業(yè)諸候)，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦……《諫逐客書(shū)》

卻賓客以業(yè)諸候：

29.是時(shí)漢邊郡李廣、程不識(shí)皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂(lè)從李廣而(苦程不識(shí))。《卒將軍列傳》

苦程不識(shí)：

30.有志乎古者希矣.志乎古，必(遺乎今)，吾誠(chéng)樂(lè)而悲之.《答李詡書(shū)》

遺乎今：

31.嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許賜愷、枝柯扶疏，(世罕其比)《石崇與王愷爭(zhēng)豪》

世罕其比：

32.民貧則好邪生，貧生于不足，(不足生于不農(nóng))，不農(nóng)則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家…… 《論貴粟疏》

不足生于不農(nóng)：

五、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，每小題2分，共8分。

33.“笮稹筆且恢衷躚奈奶?？葫爹爹挡么淫档A(chǔ)墩胖胸┐笮稹罰?nbsp;

34.(麥琪的禮物)采用了“雙線并行”的結(jié)構(gòu)方式，請(qǐng)說(shuō)明它的明線是什么?暗線是什么?

35.《秋水》寫了哪兩個(gè)神話人物?他們對(duì)話的主旨是什么?

36.指出《石崇與王悄爭(zhēng)豪》中的細(xì)節(jié)描寫。.這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?

六、分析題：本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。

閱讀《香市》第三自然段，回答37題、38題.① 于是“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”.②臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄瓷.走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡，——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的.③廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者.④廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭.哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。

37.本段文字分為①、②、③、④四層，請(qǐng)概括出各層的大意.38.這段文字采用了哪一種描寫方法?本段在全文中有什么作用?

閱讀《答吳充秀才書(shū)》第四自然段，回答39題.昔孔子老而歸魯，六經(jīng)之作，數(shù)年之頃爾.然讀《易》者如無(wú)《春秋》，讀《書(shū))者如無(wú)《詩(shī)》.何其用功少而至于至也!圣人之文，雖不可及，然大抵道勝者文不難而自至也.故孟子皇皇不暇著書(shū)，茍卿蓋亦晚而有作.若子云.仲淹，方勉焉以模言語(yǔ)，此道未足而強(qiáng)言者也.(注：漢揚(yáng)雄，字子云;隋未王通，字仲淹。)

39.該段中哪句話是中心論點(diǎn)?全段用了哪兩種論證方法?

閱讀李白《行路難》(其一)中下列詩(shī)句，回答40題。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

40.A.前兩句詩(shī)用的是什么表現(xiàn)方法?這兩句詩(shī)的寓意是什么?

B.后兩句所用典故涉及到哪兩個(gè)歷史人物?這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情?

閱讀《長(zhǎng)亭送別》[朝天子]一曲，回答41題.暖溶溶玉醋，自冷冷似水，多半是相思淚.眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里.一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣。

41.“蝸角虛名，蠅頭微利”比喻什么?這樣比喻表現(xiàn)了崔茸茸什么思想?

七、作文： 40分。

要求：

A.必須寫成議論文.B.不能少于800字.C.字跡工整，卷面整潔.42.題目：學(xué)然后知不足

參考答案

評(píng)卷說(shuō)明：本試卷為100分制，考生分?jǐn)?shù)按“參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)閱后，將各大題得分及卷面總分填入表中相應(yīng)各欄.此卷面總分即為師范類考生該科成績(jī).非師范類考生的成績(jī)須轉(zhuǎn)換為150分制，即用卷面總分乘以1.5，并將轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)(0.5分按1分計(jì))填入非師范類考生分?jǐn)?shù)欄，作為非師范類考生該科成績(jī)。

一、選擇題：每小題：1分，共12分。

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.B

二、填空題：每空：1分，共5分。

13.永州八記 14.茶館

15.清泉石上流 16.恰似一江春水向東流

17.月有陰晴圓缺

三、詞語(yǔ)解釋題：每小題：1分，共10分。

18.厭：滿足 19.固：堅(jiān)決

20.伊：她(他)

21、鼓：彈;彈奏

22.援：拿;拿起 23.情：請(qǐng)(請(qǐng)求);央求

24.因：憑借;依靠 25.市：禮品;禮物

26.無(wú)乃：恐怕;大概 27.興：起床;起來(lái)

四、翻譯：每小題1分，、共5分。

28.卻賓客以業(yè)諸侯：拒絕賓客而使諸侯成就功業(yè).29.苦程不識(shí)：以跟隨程不識(shí)為苦(或“苦于跟隨程不識(shí)”).30.遺乎今：不被當(dāng)世人看重(或“被當(dāng)世人所拋棄”).31.世罕其比：世上少有能和它相并列(等同)的.32.不足生于不農(nóng)：不富足(富裕)是由于不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn).五、簡(jiǎn)答題：每小題2分，共8分。

33.寫在文章后面的跋文叫后敘.(1分)

因?yàn)樽髡哒J(rèn)為《張巡傳》對(duì)張巡等的記敘有所缺漏，所以寫“后敘”對(duì)張巡.許遠(yuǎn)等人的事跡作出補(bǔ)充(或“為彌補(bǔ)《張巡傳》的缺漏”).(1分)

34.明線：德拉賣頭發(fā)買表鏈.(1分)

暗線：杰姆賣金表買發(fā)梳.(1分)

35.河伯(河神)和北海若(海若、若.海神).(1分)

宇宙是無(wú)限的，人的認(rèn)識(shí)和作為是有限的.(1分)

36.石崇用鐵如意擊碎珊瑚樹(shù)(或“石崇擊碎珊瑚樹(shù)”).(1分)

表現(xiàn)石崇飛揚(yáng)跋扈、不可一世的狂做性格.(1分)

六、分析題：每小題4分，共20分。

37.第一層，總寫香市活動(dòng)內(nèi)容;(1分)

第二層，寫社廟前廣場(chǎng)上的熱鬧景象;.(1分)

第三層，寫廟里的熱鬧景象;(1分)

第四層，寫廟里廟外的聲響.(1分)

38.場(chǎng)面描寫.(2分)

以昔日香市的熱鬧景象對(duì)比反襯今日香市的蕭條冷落，突出全文主題.(2分)

39.然大抵道勝者文不難而自至也.(2分)

例證法和對(duì)比法.(2分)

40.A.象征(或“比喻”.“比興”).(1分)

以路途艱險(xiǎn)比喻仕途(或“世路”、“人生”)的艱難.(1分)

B，呂尚(或“姜大公”).伊尹.(1分)

借古人事例，表明自己對(duì)前途(或“仕途”.“人生”)的希望(或“信心”).(1分)

41.比喻功名利祿.(2分)

表現(xiàn)崔茸鶯鶯蔑視功名利祿的思想(答“表現(xiàn)崔鶯鶯反抗封建禮教的思想”也算對(duì))(2分)

七、作文： 40分。

42.題目：學(xué)然后知不足 2012年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)及答題技巧

考生走進(jìn)考場(chǎng)，心態(tài)要平和、自信。良好的情緒會(huì)讓已有的知識(shí)儲(chǔ)備正常釋放，能促使知識(shí)水平的正常發(fā)揮。如果過(guò)于緊張，怕考不好，就會(huì)增加心理壓力，堵塞思路，影響正常的發(fā)揮。毫無(wú)疑問(wèn)，考生的心理在復(fù)習(xí)和考試中都起著重要的作用。

成人高考語(yǔ)文科考試時(shí)間為120分鐘。內(nèi)容多、時(shí)間緊，每年都有不少考生因?yàn)闆](méi)有掌握好時(shí)間而沒(méi)寫作文，或者沒(méi)寫完作文，大大影響考試成績(jī)，實(shí)在可惜。為避免前松后緊，出現(xiàn)上述失誤，合理安排好時(shí)間，至關(guān)重要。

巧答題，得高分。考試時(shí)要注意以下問(wèn)題。

1、要仔細(xì)審題。

在考試過(guò)程中，解答每一道題都要審好題，不仔細(xì)審題，容易答錯(cuò)、答偏。審題時(shí)不能粗枝大葉，不可求快，有些題要靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，以免答非所問(wèn)。單選題要看清楚是選正確的一組還是錯(cuò)誤的一組。簡(jiǎn)答題要看明白題意，看清要求回答什么，是一問(wèn)還是兩問(wèn)。作文則要明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，準(zhǔn)確、全面地把握題意。

2、要認(rèn)真答題。

①答題的程序，一般是按照試題的次序，一道一道地往下答，如果遇到難題或一時(shí)答不出來(lái)的題，先跳過(guò)去。也有人先寫作文后答題?？忌筛鶕?jù)自己的習(xí)慣選擇答題程序。不管采用哪種方式，都要掌握好時(shí)間，留給寫作的時(shí)間不要少于50分鐘(大、小兩篇作文)。

②答題的要求，選擇題答案必須答在答題卡上的指定位置。簡(jiǎn)答題要看清楚是用文章原句回答還是用自己的話回答，有沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制。作文要注意標(biāo)點(diǎn)寫在格內(nèi)(標(biāo)點(diǎn)占格)。

③復(fù)查，做完全部試題后要認(rèn)真檢查一遍，查漏補(bǔ)缺，有些題還要重新審題，防止誤答和漏答。

3、不同類型的題，要用不同的答題方法。

①選擇題：如果能瞬時(shí)準(zhǔn)確地把答案找出最好。假如沒(méi)有把握，就采用排除法，即從排除最明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)開(kāi)始，把接近正確答案的選項(xiàng)留下，再作分析比較，逐一否定，最終選定正確答案?？萍颊f(shuō)明文的選擇題，先看題再看文，然后按順序答題。答題可采用對(duì)位法，即把選擇項(xiàng)(命題語(yǔ)言)和原文(材料語(yǔ)言)相關(guān)的部分對(duì)照比較，辨析經(jīng)命題者的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換后，選項(xiàng)是否符合文意，即可作出判斷。

②簡(jiǎn)答題：現(xiàn)代文閱讀，先看題，再看文，然后依次答題。答案語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，要點(diǎn)要鮮明，表述意思要清楚，不要寫上一大串多余的話，以至于把正確的要點(diǎn)淹沒(méi)了。

③文言文先看文，再看題。文言文試題選文篇幅不長(zhǎng)，但因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個(gè)人物是主要的，想想作者寫這件事、這個(gè)人要說(shuō)明什么，然后依次作答。個(gè)別詞、句沒(méi)看懂，不一定會(huì)影響答題，按自己的理解來(lái)答好了，不要慌。

④作文：動(dòng)筆前先構(gòu)思，“意在筆先”，打腹稿或列個(gè)提綱都可以。列提綱過(guò)程就是根據(jù)中心意思篩選材料并把它條理化的過(guò)程。如何寫作文應(yīng)該有個(gè)通盤的考慮。想到哪兒，就寫到哪兒，主次不分，中心不顧，就像“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，這是寫作的大忌。2008年作文題《溝通》，有人就把事先準(zhǔn)備好的一些材料，如汶川地震、奧運(yùn)會(huì)、神州七號(hào)等往作文里塞，與題意要求脫節(jié)。如果事先好好想想，找到體現(xiàn)題意的切入點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)跑題或局部偏離題意的問(wèn)題。如：奧運(yùn)會(huì)就是溝通的平臺(tái)，讓世界了解中國(guó)，也讓中國(guó)了解世界，等等。

4、卷面要整潔、字跡要工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確使用。卷面臟亂，字跡潦草，讓人無(wú)法辨認(rèn)，反映了答題態(tài)度不夠嚴(yán)肅，也是對(duì)閱卷老師的不尊重，會(huì)影響成績(jī)的評(píng)定。因此，考試時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎從事。

考生一定要沉著應(yīng)考，仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，相信自己能考出好成績(jī)。

第五篇：2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文真題及答案

一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用(24分，每小題4分)

第1題單選 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

A.毗連 琵琶 篳路藍(lán)縷

B.伶仃 拎包 身陷囹圄

C.格式 樓閣 恪盡職守

D.拾掇 點(diǎn)綴 憂心惙惙

參考答案：D

第2題單選 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.乖戾 過(guò)謙 荒無(wú)人煙

B.松馳 聒噪 看風(fēng)使舵

C.聆聽(tīng) 門禁 天翻地復(fù)

D.雙贏 戶籍 言簡(jiǎn)意駭

參考答案：A

第3題單選 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A.這兩支青年足球隊(duì)旗鼓相當(dāng)，比賽進(jìn)行得非常激烈。

B.大佛灣的上萬(wàn)尊雕像居然無(wú)一雷同，這在中國(guó)石窟藝術(shù)中絕無(wú)僅有。

C.為了改變經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)狀，老李不得不明珠暗投，開(kāi)始四處打工。

D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學(xué)史上別具一格的名著。

參考答案：C

第4題單選 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，_____的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn)，像是_____的戰(zhàn)士，佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲，這仿佛是它們_____的宿命。

A.一望無(wú)邊 獨(dú)樹(shù)一幟 根深蒂固

B.闊大無(wú)疆 孤立無(wú)援 與生俱來(lái)

學(xué)歷提升熱線：***

C.闊大無(wú)疆 獨(dú)樹(shù)一幟 與生俱來(lái)

D.一望無(wú)邊 孤立無(wú)援 根深蒂固

參考答案：B

第5題單選 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.電影《侏羅紀(jì)世界》公映前一周，制片方為影評(píng)人和有關(guān)專家組織過(guò)小范圍試映，結(jié)果美言不多。

B.要改變目前教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。

C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大腦中能夠控制恐懼的區(qū)域，這將有助于改進(jìn)創(chuàng)傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。

D.代表們從尚法守信、勵(lì)學(xué)思進(jìn)、務(wù)實(shí)求真等方面對(duì)如何更好地展現(xiàn)城市精神風(fēng)貌的問(wèn)題進(jìn)行了討論。

參考答案：B

第6題單選 將下列句子組成一段語(yǔ)意貫通的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①這種夢(mèng)境往往會(huì)被頑皮的魚(yú)鷹攪破。

②忽然間魚(yú)鷹變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時(shí)都攪碎了。

③趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境里去。

④這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚(yú)鷹，一捏它的長(zhǎng)脖子，那魚(yú)便被吐進(jìn)竹簍里去。

⑤竹筏子的梢上停著幾只魚(yú)鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍。

⑥一轉(zhuǎn)眼，魚(yú)鷹又浮出水面，長(zhǎng)嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚(yú)，咕嘟地吞下去。

⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚(yú)簍抽煙。

A.①⑦⑥④②⑤③

B.③①⑤②⑦④⑥

C.①⑦②⑥③⑤④

D.③①⑦⑤②⑥④

參考答案：D

二、閱讀下面文字，完成7～10題。(16分，每小題4分)

學(xué)歷提升熱線：***

地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。我國(guó)古代人民早就認(rèn)識(shí)到地震是有前兆的，并留下了關(guān)于地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結(jié)出地震與井水變化、動(dòng)物不安、天氣反?，F(xiàn)象之間可能存在某種聯(lián)系。古書(shū)《隆德縣志》上也記載了古人總結(jié)的六種地震前兆現(xiàn)象?，F(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究則表明，地震之前確實(shí)存在多種多樣的前兆。

人的感官能直接覺(jué)察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見(jiàn)的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動(dòng)物的習(xí)性異常，臨震前出現(xiàn)的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報(bào)中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級(jí)地震和1976年松潘——平武7.2級(jí)地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異?，F(xiàn)象，為這兩次地震的成功預(yù)報(bào)提供了重要信息。不過(guò)也應(yīng)當(dāng)注意，上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能是由多種原因造成的，不一定都是地震的預(yù)兆。

例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關(guān)，也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動(dòng)物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān);還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認(rèn)為地光，不要把雷聲誤認(rèn)為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號(hào)彈當(dāng)成地下冒火球。

人的感官無(wú)法覺(jué)察，只有用專門的儀器才能測(cè)量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動(dòng)異常。大小地震之間有一定的關(guān)系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動(dòng)的特點(diǎn)，有可能幫助人們預(yù)測(cè)未來(lái)大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼可能發(fā)生微小的形變，某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測(cè)出這種十分微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預(yù)測(cè)未來(lái)大震的發(fā)生。三是地球物理變化。

在地震孕育過(guò)程中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化，利用精密儀器測(cè)定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預(yù)測(cè)地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測(cè)量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預(yù)測(cè)地震。

第7題單選 對(duì)第一段內(nèi)容的理解或分析，正確的一項(xiàng)是

A.地震前兆是地震前地表出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象。

B.1739年寧夏銀川地震后，我國(guó)古代人民才認(rèn)識(shí)到地震是有前兆的。

C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。

D.現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究證明了古人關(guān)于地震的某些認(rèn)識(shí)是正確的。

參考答案：D

第8題單選 對(duì)第二段內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是

A.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。

B.根據(jù)大量的宏觀前兆，有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了1975年遼寧海城的7.3級(jí)地震。

C.自然界發(fā)生“宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜，不一定都是地震的預(yù)兆。

學(xué)歷提升熱線：***

D.燃放煙花爆竹和發(fā)射信號(hào)彈等人為事件，有時(shí)會(huì)被人們誤認(rèn)為是地震前兆。

參考答案：A

第9題單選 對(duì)第三段內(nèi)容的理解或推論，不正確的一項(xiàng)是

A.宏觀前兆和微觀前兆的區(qū)別在于是否需要借助專業(yè)的儀器來(lái)進(jìn)行測(cè)量。

B.大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。

C.利用精密儀器測(cè)定震源區(qū)的重力、地電和地磁，可以判斷地震時(shí)地球的物理變化。

D.用儀器測(cè)量地下水的化學(xué)成分及其物理量的變化可以幫助人們預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。

參考答案：C

第10題單選 下列語(yǔ)句，最適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)是

A.地震的預(yù)防

B.地震的預(yù)測(cè)方法

C.地震活動(dòng)的異常情況

D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

參考答案：D

三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

人生識(shí)字糊涂始

魯 迅

中國(guó)的成語(yǔ)只有“人生識(shí)字憂患始”，這一句是我翻造的。

孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候，沒(méi)有教師，沒(méi)有語(yǔ)法教科書(shū)，沒(méi)有字典，只是不斷地聽(tīng)取、記住、分析、比較，終于懂得每個(gè)詞的意義，到得兩三歲，普通的簡(jiǎn)單的話就大概能夠懂，而且能夠說(shuō)了，也不大有錯(cuò)誤。小孩子往往喜歡聽(tīng)人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點(diǎn)心，但也為了愛(ài)熱鬧，尤其是在研究別人的言語(yǔ)。

我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來(lái)的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細(xì)，還是并不怎么通，連明人小品都點(diǎn)不斷的，又何嘗少有?人們學(xué)話，學(xué)不會(huì)的是幾乎沒(méi)有的，一到學(xué)文，就不同了，學(xué)會(huì)的恐怕不過(guò)極少數(shù)，就是所謂學(xué)會(huì)了的人們之中，請(qǐng)恕我坦白地再來(lái)重復(fù)地說(shuō)一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。

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因?yàn)槲覀冸m然拼命地讀古文，但時(shí)間究竟是有限的，不像說(shuō)話，整天的可以聽(tīng)見(jiàn);而且所讀的書(shū)，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會(huì)清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實(shí)卻沒(méi)有通，自以為識(shí)字了，其實(shí)也沒(méi)有識(shí)。自己本是糊涂的，寫起文章來(lái)自然也糊涂，讀者看起文章來(lái)，自然也不會(huì)倒明白。因此我想，這“糊涂”的來(lái)源，是在識(shí)字和讀書(shū)。

例如我自己，是常常會(huì)用些書(shū)本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺(jué)得是冷僻字。然而假如有一位精細(xì)的讀者，請(qǐng)了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說(shuō)道，“您老的文章里，說(shuō)過(guò)這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀?您不會(huì)畫畫兒也不要緊，就勾出一點(diǎn)輪廓來(lái)給我看看罷。請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)……”這時(shí)我就會(huì)腋下出汗，恨無(wú)地洞可鉆。

說(shuō)是白話文應(yīng)該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實(shí)，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒(méi)有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識(shí)非識(shí)的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來(lái);也就是學(xué)學(xué)孩子，只說(shuō)些自己的確能懂的話。至于舊語(yǔ)的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。

第11題簡(jiǎn)答 第三段所說(shuō)的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)

參考答案：第一問(wèn)：孩子學(xué)話的方法。

第二問(wèn)：不容易全部學(xué)通。

第12題簡(jiǎn)答 作者認(rèn)為，學(xué)話容易、學(xué)文難的原因是什么?

參考答案：①學(xué)話的時(shí)間非常長(zhǎng);學(xué)文的時(shí)間有限。

②學(xué)話的語(yǔ)言環(huán)境有利;學(xué)文需要讀的書(shū)時(shí)間跨度大、內(nèi)容駁雜。

第13題簡(jiǎn)答 第四段中，作者為何會(huì)“恨無(wú)地洞可鉆”?(6分)

參考答案：因?yàn)檫@兩個(gè)詞是從舊書(shū)上抄來(lái)的，作者自己也不曾深究其意，一經(jīng)他人詢問(wèn)，便有些羞愧難當(dāng)。

第14題簡(jiǎn)答 作者認(rèn)為，如何才能讓白話文變得“明白如話”?

參考答案：①盡量使用有生命活力的當(dāng)代口語(yǔ)。

②謹(jǐn)慎選取，有根有據(jù)。

四、閱讀下面文言文，完成15～17題。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以?shī)势湟?。因?wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者?”大夫關(guān)其思對(duì)曰：“胡可伐?！蔽涔局?，曰：“胡，兄弟之國(guó)也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見(jiàn)疑，則非知之難也，處知?jiǎng)t難也。(《韓非子·說(shuō)難》)

第15題簡(jiǎn)答 將文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并聯(lián)系這些語(yǔ)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)胡國(guó)被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。

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參考答案：翻譯：從前鄭武公想討伐胡國(guó)，故意先把自己的女兒嫁給胡國(guó)君主，以此來(lái)使他心情愉快。

胡國(guó)君主聽(tīng)說(shuō)了此事，認(rèn)為鄭國(guó)和自己友好，于是不再防備鄭國(guó)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。

第16題簡(jiǎn)答 文中“此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣”，“此二人”指的是誰(shuí)?

參考答案：關(guān)其思;鄰人之父。

第17題簡(jiǎn)答 宋國(guó)的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?

參考答案：相信親近的人，懷疑疏遠(yuǎn)的人。

五、閱讀下面這首詩(shī)，完成18～19題。

山園小梅

[宋]林 逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節(jié)里的鳥(niǎo)兒。合斷魂：一定會(huì)深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。

第18題簡(jiǎn)答 詩(shī)人首聯(lián)就將_____與_____對(duì)比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調(diào)與品質(zhì)。

參考答案：搖落的眾芳;暄妍的梅花。

第19題簡(jiǎn)答 第三、四句分別是從什么角度來(lái)寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?

參考答案：第一問(wèn)：視覺(jué)角度;嗅覺(jué)角度。

第二問(wèn)：擬人。

六、作文(共60分)。

第20題簡(jiǎn)答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長(zhǎng)的遮雨“彩虹橋”。沒(méi)帶傘的孩子，可以通過(guò)這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下：

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甲：“這是雨中最美的一道風(fēng)景線?！?/p>

乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”

丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跉g笑嗎?”

請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

參考答案：作文試題答案略。

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