第一篇：四劉雨琪（范文模版）

《光輝的旗幟》讀后感

市七小

四年級(jí)（4）班

劉雨琪

今天，我把《光輝的旗幟》這本書(shū)讀完了，讓我深受感動(dòng)。《光輝的旗幟》一共有二十課，每一課都有三部分，分別是‘雛鷹行動(dòng)’；‘雛鷹任務(wù)’‘雛鷹之星。雖然每一課的內(nèi)容不多，都有一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，卻讓我懂得共產(chǎn)黨的一片辛勞，所以我們要用行動(dòng)來(lái)感謝共產(chǎn)黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)了九十年的光輝歷程。九十年來(lái)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，建立起來(lái)了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命用。寫(xiě)下了彪炳千古的光輝詩(shī)篇；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民于時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，改變了一窮二白的落后面貌，走上了改革開(kāi)放，全面建設(shè)小康社會(huì)的征途，開(kāi)創(chuàng)了自古未有的宏圖偉業(yè)；是中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，處進(jìn)社會(huì)和諧，讓土地不斷創(chuàng)造奇跡，上世界感嘆中華巨變……

我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，跟著偉大的黨，滿(mǎn)懷信心地走向燦爛的明天……

指導(dǎo)教師：石嘴山市第七小學(xué) 童永春

第二篇：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(陳雨琪)

今天我看完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有很大的感觸.書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”---兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)有這人一樣的大腦小矮人“哼哼”“唧唧”，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(陳雨琪)。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活，可兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”不僅如此，還天天觀察到了奶酪正在一點(diǎn)一點(diǎn)消失。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

一路上，每當(dāng)唧唧明白了一個(gè)道理，他都會(huì)寫(xiě)在墻上，讀后感《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(陳雨琪)》。當(dāng)唧唧準(zhǔn)備要去尋找新的奶酪時(shí)，寫(xiě)了一句話給哼哼自己去思考：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)唧唧又想回到那奶酪倉(cāng)庫(kù)又想繼續(xù)前進(jìn)，猶豫不決時(shí)，他寫(xiě)了一句話讓自己苦思冥想：如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？當(dāng)唧唧決定他要向老鼠們一樣，留心觀察時(shí)，他寫(xiě)了一句話：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。當(dāng)他希望自己的朋友哼哼也能跟上來(lái)時(shí)，他寫(xiě)了一句話個(gè)哼哼帶路：朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪……

從這本書(shū)中，我知道了每當(dāng)遇到困難時(shí)，首先要更清醒的認(rèn)識(shí)到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，以及靈敏快速的行動(dòng)，不必把事情過(guò)分復(fù)雜化，或者一味的讓那些驚恐的念頭使自己慌亂。其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始發(fā)生的那些細(xì)微的變化，以便你為即將來(lái)臨的更大的變化做好準(zhǔn)備。還有一點(diǎn)必須承認(rèn)，那就是阻止你發(fā)生改變最大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變，事情在會(huì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。

第三篇：美德少年劉琪

美德少年先進(jìn)事跡材料

——記洛陽(yáng)市新安縣石井初中八二班學(xué)生劉淇

劉琪，女，2002年10月28日出生，13歲，她是新安縣石井初中八二班的一名學(xué)生。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被多次評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”。她是學(xué)生中的榜樣，是老師的得力助手，同時(shí)她是小伙伴們的知心朋友。

她是一個(gè)熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)她人，品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。她總是把集體的榮譽(yù)看得高于一切，日常生活中，為學(xué)校為集體的服務(wù)仿佛使命般印在了她的心中，她經(jīng)常為班上做力所能及的事情。把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。

在老師的指導(dǎo)幫助下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，凡是學(xué)校，老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍的完成。她樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心給他們講解題思路，直到他們聽(tīng)懂為止。此外她還在班里成立了“幫困小組”，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子，大家都以她為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)成績(jī)提高很快。

劉琪愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，愛(ài)鉆研，求知欲強(qiáng)烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，課前，她能認(rèn)真的做好各門(mén)功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，積極思考和回答老師的問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量的課外讀物，如名人故事，歷史故事，童話故事，唐詩(shī)宋詞等等。正是由養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高，她的作文多次獲得高分，并作為范文在班級(jí)交流。

此外，她還在畫(huà)畫(huà)方面很有天賦，在不斷的努力下，她的作品讓越來(lái)越多人的認(rèn)可，二年級(jí)的時(shí)候，第一次參加全鎮(zhèn)繪畫(huà)比賽的她，獲得佳績(jī)，獲得了去縣參賽的機(jī)會(huì)。三年級(jí)參加縣藝術(shù)大賽，又榮獲了一等獎(jiǎng)。小小的她用自己的努力獲得了一次又一次的成功，更塑造了這樣的一個(gè)自信、樂(lè)觀、勇敢、愛(ài)笑的女孩。

最讓人欣賞和敬重的，是她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)，她的家庭并沒(méi)有其他學(xué)生家庭那樣的讓人無(wú)憂無(wú)慮，同齡的孩子躲在父母懷里撒嬌時(shí)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己上學(xué)，自己穿衣吃飯。在同齡孩子中她與眾不同，頑強(qiáng)的自立能力讓小小的她健康的成長(zhǎng)著，沒(méi)有零食、玩具，她可以自己和自己玩。她的獨(dú)立讓旁人驚嘆。

她的父親，在她4歲時(shí)因意外事故全身大面積燒傷，從那以后，原本就不富裕的家庭就像雪上加霜，更加困難。她爸爸由于燒傷事故的原因而落下了后遺癥——大腿中長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，已經(jīng)做了三次大型手術(shù)。媽媽因要照顧年僅兩歲的妹妹而無(wú)法脫身，便由她來(lái)醫(yī)院照顧爸爸。在爸爸做的第三次大型手術(shù)時(shí)，她站在手術(shù)室門(mén)口守候的背影讓人心痛，她就這樣站在手術(shù)室的門(mén)口等了4個(gè)小時(shí)，最后，可能是她的付出和善良感動(dòng)了上天，爸爸的手術(shù)非常成功。

她父親手術(shù)后幾天的觀察期中，她夜夜沒(méi)合眼的陪伴著病床上的父親，面帶笑容的對(duì)待病房中的其他人，她的堅(jiān)強(qiáng)是所有人公認(rèn)的。而她的那堅(jiān)強(qiáng)的微笑讓醫(yī)生和護(hù)士人從心底里喜歡這個(gè)女孩。她也是個(gè)非常節(jié)儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的女孩。在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶，對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里的喜愛(ài)。她生活簡(jiǎn)樸，平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些必備的文具，其余的攢起來(lái)，從不亂花一分錢(qián)，但當(dāng)她得知汶川地震的消息是時(shí)，卻拿出了自己一年的零花錢(qián)捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹(shù)大地震后，她不但自己捐錢(qián)，還號(hào)召周?chē)挠H戚朋友捐錢(qián)，她以行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)大家庭的熱愛(ài)和對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。

她是學(xué)校的文明志愿者，經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)一起為家鄉(xiāng)和學(xué)校做好事。撿拾綠化帶的白色垃圾，擦洗樓道欄桿，彎腰拾起樓梯上的紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起么？她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水用來(lái)澆花，用過(guò)的易拉罐，包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，她深知要走的路還很長(zhǎng)，她正用自己的正直和善良為歌，熱心與寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不怕在荊棘叢中打滾，她有克服一切困難的決心和斗志。她是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)到足以將心靈打磨成光滑的鵝卵石，不需去害怕風(fēng)吹日曬、暴雨的肆虐。她知道，前方的路荊棘載途，但她將執(zhí)著的前進(jìn)，不會(huì)退縮，不會(huì)膽怯，她仍會(huì)大步向前。這就是她，一個(gè)具有無(wú)限夢(mèng)想激情的女孩，永不會(huì)被生活的困難所嚇倒。

她，就是這樣一個(gè)看似平凡卻又不平凡的女孩，一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)追夢(mèng)的女孩。我們相信她的未來(lái)會(huì)更加美好。

第四篇：富雨琪+管理學(xué)閱讀感悟

管理決策與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系

有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織3組人，讓他們分別向20千米外的一個(gè)村莊步行。第一組人對(duì)村莊的名稱(chēng)和路途長(zhǎng)短一無(wú)所知，只被告知跟著向?qū)ё?。第二組人知道村莊的名字和路程，但路邊沒(méi)有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。第三組人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里有一塊里程碑。

第一組人一邊走一邊抱怨為什么走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到。堅(jiān)持到終點(diǎn)的只有一半左右的人。第二組人在走到一半時(shí)由較有經(jīng)驗(yàn)的人帶領(lǐng)，簇?fù)碇蚯白摺Ｗ叩剿姆种龝r(shí)，情緒低落，但當(dāng)有人說(shuō)：“快到了?！睍r(shí)又加快了腳步。第三組人邊走邊看里程碑，看著距離一點(diǎn)點(diǎn)縮短，感到十分高興，很快就到達(dá)了目的地。

當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確的目標(biāo)，并把行動(dòng)與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，明確知道自己與目標(biāo)相差的距離，人們就會(huì)自覺(jué)的克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。而這就是決策的結(jié)果。所謂的決策是指組織或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某目標(biāo)而對(duì)未來(lái)一定時(shí)期有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容及方式的選擇或調(diào)整過(guò)程。

當(dāng)人們遇到常規(guī)事物的決策和現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)決策時(shí)，一般是個(gè)人決策，因?yàn)樗俣瓤臁⑿矢撸嬖谥饔^隨意性。而當(dāng)人們遇到長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的重大問(wèn)題決策時(shí)，一般是集體決策。因?yàn)樗艹浞职l(fā)揮集體智慧，集思廣益，克服個(gè)人的局限性，更好的保證決策的正確性。然而決策也不是一下子就能做好的，它也需要通過(guò)識(shí)別決策問(wèn)題與決策機(jī)會(huì)，確定決策標(biāo)準(zhǔn)，為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重，開(kāi)發(fā)備擇方案，選擇

方案，實(shí)施方案，信息反饋及決策修訂這七個(gè)步驟。

對(duì)于現(xiàn)代化的企業(yè)和家族企業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)正確的決策對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。公司管理階層在決策時(shí)要選擇正確并合適的決策方法，可通過(guò)頭腦風(fēng)暴、德?tīng)柗品?、方案提前分析法和電子?huì)議等定型決策法或確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策三種定量決策法。但在決策時(shí)要記住把握問(wèn)題的要害，明確決策目標(biāo)，備擇方案要兩個(gè)以上，綜合評(píng)定決策方案，同時(shí)也要有敢冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，還要記住決策過(guò)程是學(xué)習(xí)過(guò)程。

第五篇：釣魚(yú),釣快樂(lè)!(謝雨琪)

釣魚(yú)，釣快樂(lè)！

謝雨琪

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是釣魚(yú)。坐在湖邊等待一條條小魚(yú)上鉤，即使沒(méi)有，我們也釣上了一天的快樂(lè)，不是嗎？

今天，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)釣魚(yú)，爸爸先去農(nóng)家樂(lè)柜臺(tái)那里租了兩個(gè)魚(yú)竿，又買(mǎi)了魚(yú)食，便開(kāi)始了釣魚(yú)。爸爸只幫我在鉤子上放上魚(yú)食后便不管我了。我也只好自食其力了。我使出了吃奶的力氣往水塘中扔魚(yú)鉤，結(jié)果魚(yú)食被我扔了出去，我嘆了一口氣“唉??”只好又套上魚(yú)食，我在心中暗暗祈禱：天??！求你了，讓我釣上一條魚(yú)吧，哪怕是小魚(yú)苗都好啊！我在心中不停的默念這句話，懷著再冒一次險(xiǎn)的夸張心情把魚(yú)線丟了出去。上天保佑，魚(yú)食總算沒(méi)掉。因?yàn)槲疫@是第一次釣魚(yú)，所以壓根不知道釣魚(yú)要慢慢來(lái)，時(shí)不時(shí)地提起來(lái)看一下，結(jié)果連一旁的媽媽都看不下去了，跑過(guò)來(lái)提醒我：“釣魚(yú)不能著急，要慢慢來(lái)，等魚(yú)完全上鉤了再提?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把剛準(zhǔn)備提起來(lái)的桿子又慢慢地放下去。可我似乎是天生就沒(méi)耐性，一會(huì)跑去媽媽那吃點(diǎn)東西，一會(huì)又跑去喝點(diǎn)水，連魚(yú)漂沉下去都不知道，幸好發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不然魚(yú)竿就要被拖到水底去了。也就是那一次提桿，我終于釣上了我的第一條魚(yú)。

今天，我一共釣上了兩樣?xùn)|西，一是魚(yú)，二是快樂(lè)。收獲的還有：想要做好一件事不能操之過(guò)急，還得有耐性。打那回起，我真的很喜歡釣魚(yú)呢！