第一篇：辯論會(huì)：沉默是不是金主持詞

大家好，很榮幸這次的辯論會(huì)由---和---主持，首先讓我們了解一下比賽規(guī)程、參賽隊(duì)所持觀點(diǎn)、評(píng)判團(tuán)成員。

本場(chǎng)比賽的辯題是：沉默是金好還是沉默不是金好？ 介紹辯員

------------------評(píng)判團(tuán)成員為第十一組

第 9 組正方代表隊(duì)。

沉默是金好 第 8 組反方代表隊(duì)。

沉默是金不好 比賽共分3個(gè)流程：

1、參賽雙方進(jìn)行辯論。2。宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。

1、第一階段（陳詞階段）

（1）立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。（2）辯駁，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

2、第二階段

（1）正方三辯提問(wèn)，反方任何選手1—2選手回答。（2）反方三辯提問(wèn)，正方任何選手1—2選手回答。（3）提問(wèn)用時(shí)累計(jì)2分鐘，回答用時(shí)累計(jì)4分鐘

3、第三階段（自由辯論階段）由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，每方用時(shí)5分鐘。

4、第四階段

（總結(jié)陳詞階段）

反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)5分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)5分鐘。下面我宣布，辯論賽正式開(kāi)始。

接下來(lái)是雙方的辯駁環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，雙方二辯將針對(duì)于對(duì)方進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)。有請(qǐng)正方二辯進(jìn)行陳詞，時(shí)間為3分鐘 接下來(lái)，進(jìn)入盤問(wèn)階段 首先請(qǐng)正方三辯提問(wèn)。接下來(lái)請(qǐng)反方選手回答 請(qǐng)正方回答

正方發(fā)言。對(duì)于正方的話，反方有沒(méi)有什么想反駁的，下面有請(qǐng)反方回答。好，時(shí)間到，請(qǐng)雙方停止你們的針?shù)h相對(duì)，我們進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。

好，辯論階段結(jié)束感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，由正反雙方輪流發(fā)言，首先有請(qǐng)，接下來(lái)請(qǐng)觀眾就辯題發(fā)表觀點(diǎn)。

比賽流程

1、開(kāi)場(chǎng)白：介紹比賽規(guī)程、參賽隊(duì)及所持觀點(diǎn)、評(píng)判團(tuán)成員，然后宣布比賽開(kāi)始。

2、參賽雙方進(jìn)行辯論。

3、辯論結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，觀眾就辯題發(fā)表觀點(diǎn)。

4、宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。

三、辯論流程

1、第一階段（陳詞階段）

（1）立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。

（2）辯駁（針對(duì)于對(duì)方進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)）正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

2、第二階段（盤問(wèn)階段）

（1）正方提問(wèn)，反方任何選手選手回答。（2）反方提問(wèn)，正方任何選手選手回答。

（3）提問(wèn)用時(shí)累計(jì)1分鐘，回答用時(shí)累計(jì)3分鐘

3、第三階段（自由辯論階段）由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘。

4、第四階段（總結(jié)陳詞階段）反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)4分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)4分鐘。

第二篇：辯論會(huì)主持詞

辯論會(huì)主持稿

主席：各位老師、同學(xué)們，大家好！我是XXXXXX（幾班叫什么）歡迎大家來(lái)到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，本次辯論賽的正方是（），反方是（）主題是_______________（說(shuō)主題），開(kāi)始之前，讓我們先了解一下本次辯論會(huì)的選手須知和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。辯手需遵守一下規(guī)則：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；

2、不可進(jìn)行人身攻擊；

3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判；

4、全體辯手使用普通話。

6、在每場(chǎng)比賽中，辯手的陣形不能變動(dòng)。

8、在辯論中，為支持本方觀點(diǎn)，我們不反對(duì)引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時(shí)，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。

9、時(shí)間提示：請(qǐng)各位選手注意時(shí)間。距離發(fā)言結(jié)束還有30秒是時(shí)候我們會(huì)有時(shí)間舉牌提醒，請(qǐng)辯手們加以留意。

與此同時(shí)，觀眾們也要遵守一下幾點(diǎn)。

1、請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)的安靜。

2、我們支持觀眾們鼓掌，但是為了不要打斷辯手們的思維，鼓掌時(shí)間請(qǐng)不要太久。

3、不可提醒本班辯手，也不可惡意影響他班辯手。

現(xiàn)在，我宣布，辯論會(huì)正式開(kāi)始！

第一環(huán)節(jié)，由正方發(fā)言，時(shí)間為1分鐘30秒。開(kāi)始。

第二環(huán)節(jié)，由反方發(fā)言，時(shí)間為1分鐘30秒。開(kāi)始。

第三環(huán)節(jié)，由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒，由正方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算反方回答時(shí)間，本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn)，作答一方也只能作答。

第四環(huán)節(jié)，由反方擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒，由反方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算正方回答時(shí)間，本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn)，作答一方也只能作答。

第五環(huán)節(jié)，由正方三辯選擇正方兩辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒，由正方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算反方回答時(shí)間，本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn)，作答一方也只能作答。

第六環(huán)節(jié)，由反方三辯選擇正方兩辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒，由反方提問(wèn)完畢坐下開(kāi)始算正方回答時(shí)間，本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘。提問(wèn)一方只能提問(wèn)，作答一方也只能作答。

第七環(huán)節(jié)，正方一辯公辯小結(jié)，時(shí)間為1.5分鐘，開(kāi)始。第八環(huán)節(jié)，反方一辯公辯小結(jié)，時(shí)間為1.5分鐘，開(kāi)始。

感謝雙方精彩絕倫的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們迎來(lái)自由辯環(huán)節(jié)。由反方四辯開(kāi)始，一方回答完畢后就算是第二方時(shí)間，每個(gè)辯手的回答次數(shù)與時(shí)間不限，但如果你方一員回答太久，會(huì)減少其它人的事件哦。時(shí)間為8分鐘，各方有4分鐘的辯論時(shí)間，開(kāi)始。

第十環(huán)節(jié)，反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為1.5分鐘。開(kāi)始

第十一環(huán)節(jié)，正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為1.5分鐘。開(kāi)始 下面是評(píng)委計(jì)分環(huán)節(jié)，我們耐心等待比賽結(jié)果。本次比賽獲勝的班級(jí)是（幾班）！讓我們以熱烈的掌聲給予祝賀和鼓勵(lì)！我宣布，（主題）辯論會(huì)，現(xiàn)在結(jié)束，謝謝各位評(píng)委、老師、同學(xué)們。

第三篇：辯論會(huì)主持詞

辯論大賽主持詞設(shè)計(jì)

甲：尊敬的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們 齊：大家下午好！

甲：一會(huì)兒呢，我們的辯論大賽就要開(kāi)始了，在辯論會(huì)開(kāi)始之前，我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說(shuō)“辯論規(guī)則。” 乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯（也就是我們雙方推選的代表）陳述本方觀點(diǎn)。2分鐘之內(nèi)。

甲：二自由辯論。正反雙方可相互提問(wèn)，自由辯論，表達(dá)各自的見(jiàn)解。每個(gè)同學(xué)都可以為本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。暫沒(méi)有時(shí)間限制

乙：最后，雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言，再次強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn)。2分鐘之內(nèi)。

甲：還有“要求”：

乙：1.用普通話辯論，語(yǔ)速不宜太快，語(yǔ)言表達(dá)要清晰。甲：

2、要說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。乙：請(qǐng)注意

甲：3.在辯論激烈時(shí)，千萬(wàn)別打起來(lái)。

乙：辯論大賽現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：善意的謊言有的時(shí)候會(huì)給人帶來(lái)希望與信心，但誠(chéng)信又是做人的第一準(zhǔn)則。究竟孰是孰非呢？先請(qǐng)正方同學(xué)闡述本方觀點(diǎn)。

乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊！我想：反方的同學(xué)也一定不甘示弱吧！下面請(qǐng)反方的同學(xué)闡述本方觀點(diǎn)。

甲： 雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點(diǎn)了，可還是不分上下。

乙：是啊，我一會(huì)兒覺(jué)得正方對(duì)，一會(huì)又覺(jué)得反方對(duì)，我都被繞糊涂了！甲：既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩，我想第二環(huán)節(jié)的自由辯論，也會(huì)讓我們更加瞠目結(jié)舌吧！下面進(jìn)入自由辯論，請(qǐng)正方先來(lái)。乙：哎呀，這個(gè)，這個(gè)?? 甲：你怎么了？

乙：我都被雙方同學(xué)的精彩辯論說(shuō)得回不過(guò)神了！甲：別急，還有最后的一博呢！

乙：是??！下面，請(qǐng)正方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言！

甲：正方同學(xué)最后一博的語(yǔ)氣可是很堅(jiān)決呀！乙：我想，反方同學(xué)的總結(jié)發(fā)言會(huì)更精彩吧！甲：嗯，下面由反方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言。乙：正反雙方同學(xué)說(shuō)得也很精彩。

甲：要不有請(qǐng)雙方辨友自己評(píng)選出本方的的最佳辯手各3名。

甲：下面又請(qǐng)老師為雙方最佳辯手發(fā)獎(jiǎng)。乙：大家歡迎。

：本次辯論大賽到此結(jié)束。乙：謝謝大家！

第四篇：沉默不是金議論文

沉默不是金議論文

沉默不是金議論文1

“沉默是金。”人們常說(shuō)。這話還被寫(xiě)成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來(lái)告誡自己：言多必失，少說(shuō)多做，禍從口出，實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)?？傊?，能閉嘴的時(shí)候就閉嘴。

但是馬丁·路德·金說(shuō)過(guò)：“歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默?！?p>歷史上無(wú)數(shù)悲劇源于集體的沉默。“二戰(zhàn)”期間，普通德國(guó)人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場(chǎng)，但是他們對(duì)此不聞不問(wèn)，照常買牛奶面包，上班下班，并對(duì)迎面走來(lái)的鄰居溫和地問(wèn)候“早上好”。

今天的中國(guó)，朋友們聚餐，點(diǎn)龍蝦魚(yú)翅燕窩，結(jié)賬的時(shí)候，在座的人中有公職的那位“要一張發(fā)票”，這上萬(wàn)塊錢的餐費(fèi)最后攤到了誰(shuí)頭上，不會(huì)有人追問(wèn)。

“房間里的大象”在英文里，意指所有那些觸目驚心的存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，用作者澤魯巴維爾的話來(lái)說(shuō)，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。

在一個(gè)電視相親節(jié)目中，嘉賓們七嘴八舌地分析某個(gè)相親失敗的男人哪句話說(shuō)錯(cuò)了、哪個(gè)表情不當(dāng)，卻絕口不談他的職業(yè)是廚師或者鞋匠的事實(shí)，這時(shí)候，電視屏幕里站著一只大象。

有些時(shí)候，沉默也許是源于善意和禮貌：比如在罹患重疾的親友面前，我們不愿意談起他們的病情；比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。但是另一些時(shí)候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，害怕失去房子和車子，于是沉默成了自我保護(hù)的機(jī)制。高貴是高貴者的墓志銘，沉默是沉默者的`通行證。另一些時(shí)候，人們所恐懼的甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過(guò)沉默來(lái)實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。

所以，沉默的人越多，打破沉默就越難——因?yàn)楫?dāng)越來(lái)越多的人卷入沉默的旋渦，從這個(gè)旋渦中掙脫出來(lái)需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。面對(duì)第一個(gè)站出來(lái)大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒(méi)有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺(jué)。甚至，他們會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么？嘩眾取寵、愛(ài)出風(fēng)頭、不識(shí)時(shí)務(wù)、神經(jīng)病?！俺聊绨┘?xì)胞般分裂生長(zhǎng)”，房間里的大象就這樣在“合群”的人們的相互擁抱中越長(zhǎng)越大。

好在隨著大象越長(zhǎng)越大，作者指出，它被戳破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來(lái)越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來(lái)越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。最終，孩子小聲的一句嘟囔“皇帝沒(méi)穿衣服”，就可能使這只充氣大象迅速地癟下去?！岸?zhàn)”之后，德國(guó)人紛紛睜開(kāi)閉上的眼睛，可惜，在眾人眼睛的這一閉一睜之間，已經(jīng)有無(wú)數(shù)人成了沉默的祭品。

拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，也意味著承擔(dān)。談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問(wèn)題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開(kāi)暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以，沉默是金。

但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)撍?，你可以不談?wù)撍?，甚至不談?wù)撨@種不談?wù)?，但是全球還會(huì)繼續(xù)變暖……

直視我們生活中的沉默，人們習(xí)慣于用政治或社會(huì)的壓制來(lái)為自己的沉默辯護(hù)，卻往往忘記了正是自己的沉默，在為這種壓制添磚加瓦。

我們盡可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但是當(dāng)房間里有一只大象時(shí)，它隨時(shí)可能會(huì)抬起腳來(lái)，踩碎我們天下太平的幻覺(jué)。

沉默不是金議論文2

當(dāng)前有一種怪現(xiàn)象，在學(xué)校里，似乎所有學(xué)生都變成高人雅士了。個(gè)個(gè)遵循沉默是金的原則，課堂變成一潭死水，我就不發(fā)言，那是爭(zhēng)風(fēng)頭，沉默更顯出自己的老成持重;放學(xué)后，手插著口袋獨(dú)自懷著冷酷的面容回家，沉默以顯自己的高深莫測(cè)。沉默這種病會(huì)傳染，沒(méi)幾天，全校學(xué)生大多遺世而獨(dú)立，羽化而登仙了。

我想要說(shuō)，沉默不是金，更不是一個(gè)積極進(jìn)取的人應(yīng)該遵循的原則。你說(shuō)魯迅不是崇尚沉默嗎?不，那只是一個(gè)思考的過(guò)程。國(guó)家處在風(fēng)雨飄搖之時(shí)，他沉默了嗎?敵人囂張之至烏煙瘴氣時(shí)，他沉默了嗎?同胞慘遭迫害正義受到威脅時(shí)，他沉默了嗎?不，沒(méi)有。我們今人怎么好意思拿著魯迅的話為自己的錯(cuò)誤辯解呢?

孔子曾說(shuō)：“君子訥于言而敏于行?！蔽艺J(rèn)為，君子敏于行更要敏于言。所謂言為心聲，它能流暢地表達(dá)出我們心中真切的情感。我們這個(gè)社會(huì)，畢竟不是個(gè)體的，需要交流，需要溝通，沉默使我們的思想只在原地踏步，也會(huì)使我們變得孤高自許，不易與人交往。

周總理以他的人格和一張巧嘴征服了世人。面對(duì)美國(guó)記者的重重非難，如果他只是沉默著，不以為然地冷笑幾聲，能維護(hù)我們國(guó)家的尊嚴(yán)嗎?巧妙而又得體的回?fù)?，讓別人知道中國(guó)英才仍在;諸葛亮以官卑職微之身下東吳，在東吳名士的惡意嘲笑侮辱下，如果他沉默了，又怎能聯(lián)吳拒曹，以解燃眉之急呢?所以說(shuō)，沉默不是金。

的確，修養(yǎng)與才華更重要，但如果少了口才，又怎能把你的思想行云流水般地表達(dá)出來(lái)呢?口才是一個(gè)人才華的外在表現(xiàn)，也是新時(shí)代人才的標(biāo)準(zhǔn)。

“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！边@點(diǎn)從蘇秦、張儀、藺相如、那里可見(jiàn)一斑。沉默不是金，而是關(guān)閉心靈的窗戶。打開(kāi)它，就等于把陽(yáng)光迎接進(jìn)來(lái)了。

沉默不是金議論文3

沉默是金，人們常說(shuō)。這話還被寫(xiě)成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來(lái)告誡自己：言多必失，少說(shuō)多做，禍從口出，實(shí)干興邦空談?wù)`國(guó)?？傊?，能閉嘴的時(shí)候就閉嘴。但是馬丁路德金說(shuō)過(guò)：歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。

歷史上無(wú)數(shù)悲劇源于集體沉默。二戰(zhàn)期間，普通德國(guó)人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場(chǎng)，但是他們對(duì)此不聞不問(wèn)，照常買牛奶面包，上班下班，并對(duì)迎面走來(lái)的鄰居溫和地問(wèn)候“早上好”。今天的中國(guó)，朋友們聚餐，點(diǎn)龍蝦魚(yú)翅燕窩，結(jié)賬的時(shí)候在座的人中有公職的那位“要一張發(fā)票”，這上萬(wàn)塊錢的餐費(fèi)最后攤到了誰(shuí)頭上，不會(huì)有人追問(wèn)。“房間里的大象”，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，用作者澤魯巴威爾的話來(lái)說(shuō)，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。

在一個(gè)電視相親節(jié)目中，嘉賓們七嘴八舌分析某個(gè)相親失敗的男人哪句話說(shuō)錯(cuò)了、哪個(gè)表情不當(dāng)，卻絕口不談他的職業(yè)是廚師或者鞋匠的事實(shí)，這時(shí)候，電視屏幕里站著一只大象。有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如在臨終親友面前，我們不愿意談起他們的病情，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。但是另一些時(shí)候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，害怕失去房子車子，于是沉默成了自我保護(hù)的機(jī)制。高貴是高貴者的墓志銘，沉默是沉默者的通行證。

另一些時(shí)候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過(guò)沉默來(lái)實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。所以，沉默的人數(shù)越多，打破沉默就越難——因?yàn)楫?dāng)越來(lái)越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來(lái)需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。面對(duì)第一個(gè)站出來(lái)大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒(méi)有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺(jué)。甚至，他們會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么？嘩眾取寵、愛(ài)出風(fēng)頭、不識(shí)時(shí)務(wù)、神經(jīng)病?！俺聊绨┘?xì)胞般分裂生長(zhǎng)”，房間里的大象就這樣在“合群”的人們的相互擁抱中越長(zhǎng)越大。好在隨著大象越長(zhǎng)越大，作者指出，它被戳破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來(lái)越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來(lái)越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。最終，孩子小聲的一句嘟嚷“皇帝沒(méi)穿衣服”，就可能使這只充氣大象迅速地癟下去。二戰(zhàn)之后，德國(guó)人紛紛睜開(kāi)閉上的眼睛，可惜，在眾人眼睛的這一閉一睜之間，已經(jīng)有無(wú)數(shù)人成了沉默的祭品。

拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問(wèn)題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開(kāi)暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以，沉默是金。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)撍?，你可以不談?wù)撍踔敛徽務(wù)撨@種不談?wù)?，但是全球還會(huì)繼續(xù)變暖……直視我們生活中的沉默，人們習(xí)慣于用政治或社會(huì)的壓制來(lái)為自己的沉默辯護(hù)，卻往往忘記了正是自己的沉默在為這種壓制添磚加瓦。我們盡可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但是當(dāng)房間里有一只大象時(shí)，它隨時(shí)可能抬起腳來(lái)，踩碎我們天下太平的幻覺(jué)。

第五篇：小學(xué)生辯論會(huì)主持詞

小學(xué)生辯論會(huì)主持詞

各位老師同學(xué)們，大家早上好。歡迎來(lái)到本次辯論會(huì)賽場(chǎng)。我是來(lái)自一班的吳若溪，擔(dān)任本次比賽的主持工作。

首先，請(qǐng)正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開(kāi)始。然后請(qǐng)計(jì)時(shí)員同學(xué)作介紹。

今天我們榮幸的請(qǐng)到了楊老師來(lái)?yè)?dān)任本次比賽的評(píng)委工作。請(qǐng)問(wèn)雙方辯友是否對(duì)本次評(píng)委存有異議?那讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛟u(píng)委在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次比賽表示衷心的感謝。

今天我們辯論的題目是“xxxxxxx”。正方xx班，觀點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方xx班，觀點(diǎn)求專更有利于個(gè)人發(fā)展。比賽分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細(xì)規(guī)則將在每個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始前說(shuō)明。

請(qǐng)各位注意辯論過(guò)程中以理服人，注意禮貌，請(qǐng)勿人身攻擊等。

現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始。

◆首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，立論。

雙方一辯選手交替陳述己方觀點(diǎn)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。從正方開(kāi)始，時(shí)間各五分鐘。

◆感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。

雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問(wèn)，攻方也不可回答問(wèn)題。從反方二辯開(kāi)始，交替進(jìn)行，各五分鐘。

◆比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段，最后我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點(diǎn)，對(duì)上述辯論作總結(jié)陳詞，從反方開(kāi)始，時(shí)間各五分鐘。

辯論部分到此結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委宣布比賽結(jié)果。

求專或求博，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實(shí)際情況，為未來(lái)尋找一條最適合自己的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學(xué)們今天為我們帶來(lái)的這場(chǎng)異彩紛呈的辯論會(huì)。

辯論會(huì)到此結(jié)束。